domov › denar › Odprta lekcija-zabava o ekologiji "Nevidni zrak" za otroke starejše skupine. "Igre in eksperimenti kot sredstvo ekološke vzgoje otrok starejše predšolske starosti Zabava z otroki Eksperimenti o ekologiji

Odprta lekcija-zabava o ekologiji "Nevidni zrak" za otroke starejše skupine. "Igre in eksperimenti kot sredstvo ekološke vzgoje otrok starejše predšolske starosti Zabava z otroki Eksperimenti o ekologiji

Se spomnite znane šale - dlje ko otrok tiho sedi v svoji sobi, bolj strašno je iti tja? Kot starši se ne bojimo zaman. Vidite lahko poslikane tapete, razstavljeno pohištvo, zalite rože, mačko, prepleteno s kito, kar vam srce poželi. Natančneje vse, za kar lahko zadošča otroška eksperimentalna fantazija.

Znanstveniki menijo, da primarna in gonilna sila za razvoj otroka- to sploh ni igra, ampak poskus. Eksperiment se pojavi veliko prej kot igra kot taka. Otroški eksperimenti so nazoren in učinkovit način razumevanja sveta, so motor razvoja, razmišljanja, kopičenja izkušenj in znanja. Navsezadnje nihče ne bo trdil, da je znanje, pridobljeno z izkušnjami, veliko bogatejše, bolj dinamično, globlje od znanja, prebranega v knjigi?
Pred nekaj generacijami je večina otrok odraščala na tleh, v hiši, in ne v stanovanju v 16. nadstropju. Vsak otrokov korak je bil pravzaprav eksperiment. Videl je, kako se menjajo letni časi in kako to vpliva na zemljo in rastline, videl je življenjski cikel domačih živali, opazoval je vsa moška in ženska dela in vse poskušal ponoviti. Tako se je oblikovala bogata eksperimentalna baza, otrok pa se je samostojno razvijal, pridobival nove izkušnje in znanja na različnih področjih življenja. Tako se poraja zanimanje za življenje, tisto, ki zasije v otroških očeh, tisto, ki zbledi, ko se otrok dolgo časa ne odtrga od tablice z risankami ali igricami.

Radovednost (radovednost) je položena v zgodnjem otroštvu in zelo močno vpliva na značaj in vedenje otroka. Naloga staršev, kot vedno, ni, da se vmešavajo. Tako preprosto je in tako težko - ne vmešavajte se. Pogosto je dovolj, da se za pet minut odmaknete od porednega otroka, le nekajkrat vdihnete in situacija ni več tako grozna. To je le eksperiment, to je naraven potek razvoja. Ko na okenski polici zagledate na gosto »prečkane« rastline, ko vidite famozno »skuhano« juho, prazno mačjo skledo (in srečen otroški obraz), se vprašajte - kako pomembno bo to čez pet let? Ali je vredno škandala, ki lahko otroka za vedno odvrne od drznosti?

Nedvomno ne smemo dovoliti, da se hiša spremeni v jamo. Zelo pomembno je najti ravnovesje med "jaz sem udoben" in "tebi je udoben." Zato je vredno razmisliti o ustvarjanju varnega eksperimentalnega prostora za otroke. Tam bo tudi nevaren eksperimentalni prostor, igranje na robu je včasih normalno in celo včasih nujno, da se naučiš čutiti to mejo, da bi imel izkušnje - kaj je tam.
Nekatere poskuse lahko pustimo doma pod nadzorom staršev ali zavestnih bratov in sester. Pisali smo o njih.
Za druge poskuse gremo ven! Navsezadnje je v vsaki celici življenje! In toliko se da naučiti na sprehodu. Seveda je tukaj nemogoče opisati vse. Toda iz najpreprostejših pojavov je mogoče razviti opazovanje. Tudi v kapljici vode lahko vidite lepoto sveta, njegovo moč.

kaplja (voda) je pravo eksperimentalno brezno:

Za otroke lahko izmislite ogromno število takšnih preprostih poskusov. Življenje je v podrobnostih. Še posebej za otroke, ki šele odkrivajo proces učenja.

Svetloba- še ena velika skrivnost, s katero živimo in katere čudeže uporabljamo.

Zemlja in vse, kar lahko pripišemo tej kategoriji (pesek, glina, kamenje, zemlja) je bogata tla za poskuse in poskuse.

O deželi se lahko veliko piše. Poleg gradbene funkcije obstaja tudi »materinska« funkcija - vsa živa bitja rastejo iz zemlje. Lahko izvedete pravo študijo v vrtcu na temo - katere rastline ljubijo katero zemljo. Na primer, iglavci obožujejo peščena tla, jagode pa bogato črno zemljo. Mimogrede, obogatitev tal je tudi dolg in zelo zanimiv poskus, ki ga lahko zaupamo otrokom v državi.
V zemlji živi veliko živih bitij: mravlje, hrošči, goferji, miši, zajci in lisice. In to je ločena smer opazovanj in poskusov.

Tudi za nas odrasle je zelo zanimivo potopiti se v študij zrak in veter.

To je le nekaj odkritij, ki jih otrok naredi vsak dan. Seveda boste najprej morali pomagati otroku in pokazati svoje zanimanje. Konec koncev, če vas narava navdihuje, se bodo vaši otroci prej ali slej okužili z navdušenjem! In takrat se jim bodo risanke zdele dolgočasna zabava, saj sta narava in svet okoli nas bolj zanimiva, kot se zdi z okna stanovanja!

V stiku z

1. Izobraževalne naloge:
- razširiti znanje o gozdu in njegovih prebivalcih;
- določiti pravila obnašanja v naravi.
2. Razvojne naloge:
- razvijati govor, pozornost, sposobnost analiziranja vprašanj in ugank;
- razvijajo zmožnost celovitega in smiselnega odgovora na vprašanja.
3. Izobraževalne naloge:
- gojiti estetski okus, kognitivni interes;
- gojiti spoštovanje do narave.
Demo material:
- slike, ki prikazujejo ptice, živali, drevesa, žuželke, obrise rož, papir za risanje jase;
- slike drevesnih listov;
- zvočni posnetek ptičjih glasov;
- kartice s podobo sledi živali;
- "čudovita torba";
- gimnastični obroč.

Napredek lekcije

I. Uvod.
Vzgojiteljica: Fantje, danes se odpravljamo na pot po gozdu, kjer bomo preverili, kako poznate gozd in njegove prebivalce.

Živjo, gozd, gosti gozd,
Polno pravljic in čudes!
Kaj delaš hrup?
Temna, nevihtna noč?
Kaj nam šepetaš ob zori?
Ves v rosi kakor v srebru?
Kdo se skriva v tvoji puščavi:
Kakšna žival, kakšna ptica?
Odpri vse, ne skrivaj:
Veste, naši smo! (S.Pogorelsky)

II. Glavni del.

1. Pravila obnašanja v gozdu.
Vzgojiteljica: Smo v gozdu. Ponovimo pravila obnašanja v gozdu.

Otroci pravijo:
1. Všeč mi je samo ena
Kdo rešuje gozdni svet.

2. Kdor ne lomi vej,
Tisti, ki ne prestraši ptice.

3. Fly agaric ne bo podrl
In ogenj ne bo naredil.

4. Kdo je vedno, vedno v gozdu
Spoštuje tišino.

2. Drevesa v gozdu.
Vzgojiteljica: Naš gozd je nenavaden, čaroben je - v njem rastejo uganke in to je še bolj zanimivo. Kaj misliš, da je gozd?
Otroci odgovorijo.

Vzgojiteljica: S pomočjo ugank bomo ugotovili, katera drevesa rastejo v našem gozdu.

Hitijo naravnost v nebo, navzgor;
Oglejte si natančno:
Ne breze, ne trepetlike,
Ni listov, so iglice.
(Jelke)

Ne breza, ne gorski pepel -
Ona stoji v tišini.
A tekel bo samo veter
Vse listje na njem drhti.
(Aspen)

Prišla bo tiha jesen
Postalo bo čudovito drevo:
Listi so svetle zvezde
Zlato, vroče. (Javor)

Ruska lepotica
Stoji na travniku
V zeleni bluzi
V beli obleki.
(Breza)

Trese bujno krono,
Šelesti zeleni listi.
Poglej med veje
Koliko želodov dozori.
(hrast)

Vzgojiteljica: Ponujam vam igro "Iz katerega drevesnega lista"

Napredek igre. Otroci izmenično iz »čudovite vrečke« vzamejo slike zloženke. Otrok mora poimenovati, s katerega drevesa je padel list.

Vzgojiteljica: Bravo, pravilno so poimenovali vsa drevesa, s katerih je odpadlo listje. Potujemo naprej po našem čarobnem gozdu.

3. Pogovorimo se o pticah.

Vzgojiteljica: Katere ptice ste slišali? Kaj so ptice? Kaj pomeni selitveni?
Otroci odgovorijo.

Vzgojiteljica: Ponujam vam uganke o pticah.

Vmešavajo se v življenja drugih ljudi,
In pustijo svoje.
In v gozdu blizu roba
leta se štejejo... (kukavice)

Ta ptica je rumena
Ogreje jo svetlo sonce,
Njena pesem je lepa in dolga -
V gozdu žvižga flavta ... (oriola)

Ugani, katera ptica
Strah pred svetlobo
Kljun - kvačkanje, oči - obliž,
Glava z ušesi je ... (sova)

Vzgojiteljica: Vse uganke rešene. Ptiča znaš prepoznati po glasu. Predlagam igro "Sova".

Napredek igre. Obroč leži na tleh. To je sovje gnezdo. Otrok, izbran za "sovo", to postane. Ostali otroci so »molji« in »hrošči«.

Stojijo na drugi strani mesta, katerega sredina je prosta.

Na besede vzgojitelja "Dan se začne, vsi se zbudijo", "molji" in "hrošči" začnejo teči po mestu, čepeti, kot da bi zbirali cvetni prah iz rož.

Na besede vzgojiteljice »Prihaja noč, vsi zaspijo«, otroci zamrznejo v katerem koli položaju. V tem času "sova" tiho odleti na lov - hodi, počasi maha z rokami, pobira "molje" in "hrošče", ki so se premaknili. Odnese jih v svoje "gnezdo". "Sova" Ujame, dokler učitelj ne reče: "Dan se začne, vsi se zbudijo." Potem se vrne v svoje "gnezdo", "molji" in "hrošči" začnejo leteti. "Sova" gre dvakrat ali trikrat na lov. Nato se izbere nov vodja in igra se ponovi.

4. Živali prepoznamo po sledi.
Vzgojiteljica: V našem gozdu ne živijo samo ptice. In kdo se nam še skriva v divjini? Igra "Čigave stopinje?" vam bo pomagala ugotoviti.

Napredek igre. Otroci izmenično iz »čudovite vrečke« vzamejo slike sledi živali in odgovorijo, komu pripadajo. (Zajec, veverica, jež, los)

Vzgojiteljica: Spomnite se uganke o živali, katere sled ste uganili.
Otroci pripovedujejo uganke.

Poševna nima brloga,
Ne potrebuje luknje.
Noge rešiti pred sovražniki
In od lakote - lubje.
(Zajec)

Z vami prepoznamo žival
Glede na dva taka znaka:
Je v krznenem plašču v sivi zimi,
In poleti v rdečem plašču.
(veverica)

Na zadnji strani njegovih igel
Neverjetno je, kako klini
Ne morete jih vzeti z rokami
Zato, ker je… (ježek)

Dotikanje trave s kopiti,
Čeden moški se sprehaja po gozdu
Hodi pogumno in lahkotno
Rogovi se široko razprostirajo.
(Elk)

Vzgojiteljica: Izsledili so živali. Poznate skrivnosti o njih. Naj živali živijo v miru v gozdu.

5. Cvetlični travnik.
Vzgojiteljica: Nadaljujemo pot skozi čarobni gozd. Šli smo na jaso, a na njej ni rožic. Kako dolgočasno in depresivno je. Posaditi moramo rože. Pri tem nam bodo pomagale uganke. Pred vami je polje. Naj ga pomagamo okrasiti s cvetjem. (Whatman papir z naslikanimi stebli in listi cvetja. Otrok ugiba uganko na steblo pripne ugibno rožo)

Na majski dan v senci gozda
Odprl je svojo rožo
Svetlo in dišeče
Belo-srebrna. (Šmarnica)

V belih oblekah
Rumene oči...
pokličeš jih
Brez namiga.
(Marjetice)

So prijatelji z modrino neba
Te čudovite rože.
Poznam jih, Ksyusha ve,
No, ali jih poznate?
(pozabljivke)

Otroci vzamejo rože-ugibanja in jih »posadijo« na travnik whatman.

Vzgojiteljica: Občudujte čudovit travnik. Ali ste radi v gozdu?

6. Šestonožni dojenčki.
Vzgojiteljica: Če bomo uganke uganili, bomo ugotovili, katere žuželke živijo v gozdu.

Od veje do poti
Od trave do travnika
Skakalna vzmet -
Zelen hrbet.
(Kobilica)

modro letalo
Sedela na belem regratu.
(Kačji pastir)

Veliko mojstrov
Kočo so posekali brez vogalov.
(mravlje)

Nad cvetom plapola, pleše,
Mahanje z vzorčasto pahljačo.
(metulj)

gospodinja
Letel čez travnik.
Pogladi po roži -
Delil bo med.
(čebela)

III. Zaključni del.

1. Glavni človek v gozdu.
Vzgojiteljica: Kdo skrbi za red v gozdu in po potrebi pomaga vsem njegovim prebivalcem?

Do borov, lip, jel
Niso zboleli, postali so zeleni,
V nove gozdove
V nebo dvignjen
Njihovo zvonjenje in hrup ptic
Stražarji - kdo? (gozdar)

Vzgojiteljica: Ja, fantje, gozdar (lovec)- glavni človek v gozdu. Kaj je delo gozdarja?
Otroci odgovorijo.

Učitelj povzema odgovore otrok:
— Gozdar vodi sajenje novega gozda, varuje gozd pred škodljivci, pred ognjem in ljudmi, ki brez dovoljenja podirajo drevje in streljajo živali. Gozd je razdeljen na odseke. Za vsako področje je odgovoren gozdar.

2. Povzemanje.
Vzgojiteljica: Naše potovanje se je končalo. Koga ste srečali med potovanjem po gozdu?
Otroci odgovorijo.

vzgojiteljica b:

Gozd gost, nasvidenje!
Veseli smo, da smo prijatelji z vami
Dober gozd, mogočen gozd
Polno pravljic in čudes!

Povzetek: Zabavna izkušnja za predšolske otroke. Poskusi za otroke doma. Fokusi za otroke. Zabavna znanost.

Kako zajeziti kipečo energijo in neumorno radovednost dojenčka? Kako kar najbolje izkoristiti vedoželjnost otroškega uma in ga spodbuditi k raziskovanju sveta? Kako spodbuditi razvoj otrokove ustvarjalnosti? Ta in druga vprašanja se zagotovo porajajo staršem in vzgojiteljem. Ta članek vsebuje veliko število različnih izkušenj in poskusov, ki jih je mogoče izvajati z otroki, da bi razširili njihovo razumevanje sveta, za intelektualni in ustvarjalni razvoj otroka. Opisani poskusi ne zahtevajo posebne priprave in skoraj nobenih materialnih stroškov.

Kako preluknjati balon, ne da bi ga poškodovali?

Otrok ve, da če bo balon preluknjan, bo počil. Na žogo prilepite na obeh straneh lepilni trak. In zdaj lahko varno preluknjate žogo skozi trak, ne da bi jo poškodovali.

"Podmornica" št. 1. Podmornica iz grozdja

Vzemite kozarec sveže gazirane vode ali limonade in vanj stresite grozdje. Je nekoliko težji od vode in bo potonil na dno. Toda plinski mehurčki, podobni majhnim balonom, bodo takoj začeli sedeti na njem. Kmalu jih bo toliko, da bo grozdje poskočilo.

Toda na površini bodo mehurčki počili in plin bo ušel. Težko grozdje bo spet potonilo na dno. Tu bo spet pokrit s plinskimi mehurčki in ponovno naraste. To se bo nadaljevalo večkrat, dokler voda ne "izdihne". Po tem principu plava in se dviga pravi čoln. In ribe imajo plavalni mehur. Ko se mora potopiti, se mišice skrčijo in stisnejo mehur. Njegova prostornina se zmanjša, ribe se spustijo. In morate vstati - mišice se sprostijo, raztopite mehurček. Poveča se in riba plava navzgor.

"Podmornica" №2. Jajčna podmornica

Vzemite 3 kozarce: dva pol litra in en liter. En kozarec napolnite s čisto vodo in vanjo potopite surovo jajce. Utopilo se bo.

V drugi kozarec vlijemo močno raztopino kuhinjske soli (2 žlici na 0,5 l vode). Tam potopite drugo jajce - plavalo bo. Slana voda je namreč težja, zato je lažje plavati v morju kot v reki.

Zdaj na dno litrskega kozarca položite jajce. Če po vrsti postopoma dodajate vodo iz obeh majhnih kozarcev, lahko dobite raztopino, v kateri jajce ne bo niti plavalo niti se potopilo. Držala bo, kot če bi bila suspendirana, sredi rešitve.

Ko je poskus končan, lahko pokažete trik. Z dodajanjem slane vode boste zagotovili, da bo jajce plavalo. Dodajanje sveže vode - da bo jajce potonilo. Navzven se slana in sladka voda med seboj ne razlikujeta in bo videti čudovito.

Kako spraviti kovanec iz vode, ne da bi si zmočil roke? Kako priti suh iz vode?

Kovanec položite na dno krožnika in ga napolnite z vodo. Kako ga vzeti ven, ne da bi si zmočil roke? Plošča ne sme biti nagnjena. Majhen kos časopisa zložite v kepo, ga zažgite, vrzite v pollitrski kozarec in takoj odložite z luknjo v vodo poleg kovanca. Ogenj bo ugasnil. Ogret zrak bo izhajal iz pločevinke, zaradi razlike atmosferskega tlaka v notranjosti pločevinke pa bo voda vlečena v pločevinko. Zdaj lahko vzamete kovanec, ne da bi si zmočili roke.

lotosovi cvetovi

Iz barvnega papirja izrežite rože z dolgimi cvetnimi listi. S svinčnikom zasukajte cvetne liste proti sredini. In zdaj spustite večbarvne lotose v vodo, ki jo vlijete v bazen. Dobesedno pred vašimi očmi bodo cvetni listi začeli cveteti. To je zato, ker se papir zmoči, postopoma postane težji in cvetni listi se odprejo.

naravna lupa

Če morate razbrati kakšno majhno bitje, kot je pajek, komar ali muha, je to zelo enostavno.

Posadite žuželko v trilitrski kozarec. Od zgoraj zategnite vrat s filmom za hrano, vendar ga ne vlecite, ampak, nasprotno, potisnite, da se oblikuje majhna posoda. Zdaj zavežite film z vrvjo ali elastičnim trakom in v vdolbino nalijte vodo. Dobili boste čudovito povečevalno steklo, skozi katerega boste odlično videli najmanjše podrobnosti.

Enak učinek boste dosegli, če pogledate predmet skozi kozarec z vodo in ga pritrdite na hrbtno stran kozarca s prozornim trakom.

vodni svečnik

Vzemite kratko stearinsko svečo in kozarec vode. Spodnji konec sveče obtežimo s segretim žebljem (če je žebelj hladen, se sveča sesede), tako da nad površino ostane le stenj in sam rob sveče.

Kozarec vode, v katerem ta sveča plava, bo svečnik. Prižgite stenj in sveča bo gorela kar nekaj časa. Zdi se, da bo kmalu zgorelo do vode in ugasnilo. Ampak to se ne bo zgodilo. Sveča bo dogorela skoraj do konca. In poleg tega sveča v takem svečniku ne bo nikoli povzročila požara. Stenj bomo ugasnili z vodo.

Kako do pitne vode?

V zemljo izkopljemo približno 25 cm globoko luknjo s premerom 50 cm, v sredino jame postavimo prazno plastično posodo ali široko skledo, okrog pa nasujemo svežo zeleno travo in listje. Luknjo pokrijte s čisto plastično folijo, robove pa prekrijte z zemljo, da preprečite uhajanje zraka iz luknje. Na sredino folije postavite kamen in folijo rahlo pritisnite na prazno posodo. Naprava za zbiranje vode je pripravljena.

Pustite svoj dizajn do večera. In zdaj previdno stresite zemljo s filma, da ne pade v posodo (skledo) in poglejte: v skledi je čista voda.

Od kod je prišla? Otroku razložite, da so pod vplivom sončne toplote trava in listi začeli razpadati, pri čemer se je sproščala toplota. Topel zrak se vedno dviga. V obliki izhlapevanja se usede na hladen film in na njem kondenzira v obliki vodnih kapljic. Ta voda je tekla v vašo posodo; spomnite se, malo ste potisnili film in tja postavili kamen.

Zdaj si morate le izmisliti zanimivo zgodbo o popotnikih, ki so odšli v daljne dežele in pozabili vzeti s seboj vodo, ter se podati na razburljivo potovanje.

Čudežne vžigalice

Potrebovali boste 5 vžigalic.

Prelomimo jih po sredini, pravokotno upognemo in položimo na krožnik.

Nekaj kapljic vode kanite na pregibe vžigalic. Pazi. Postopoma se bodo vžigalice začele poravnavati in oblikovati zvezdo.

Razlog za ta pojav, ki mu pravimo kapilarnost, je v tem, da lesna vlakna absorbirajo vlago. Vse dlje se plazi po kapilarah. Drevo nabrekne, njegova preživela vlakna pa se "zredijo" in se ne morejo več veliko upogniti in se začnejo poravnati.

Šef umivalnika. Izdelava umivalnika je enostavna

Malčki imajo eno lastnost: vedno se umažejo, ko je za to vsaj najmanjša priložnost. In ves dan peljati otroka domov na pranje je precej težavno, poleg tega otroci ne želijo vedno zapustiti ulice. Rešitev te težave je zelo preprosta. Z otrokom naredite preprost umivalnik.

Če želite to narediti, morate vzeti plastično steklenico, na njeni stranski površini približno 5 cm od dna narediti luknjo s šilom ali žebljem. Delo je končano, umivalnik je pripravljen. S prstom zamašimo narejeno luknjo, nalijemo vodo do vrha in zapremo pokrov. Če ga rahlo odvijete, boste dobili curek vode, če ga privijete, boste "zaprli pipo" vašega umivalnika.

Kam je šlo črnilo? transformacije

Spustite črnilo ali črnilo v steklenico vode, da bo raztopina bledo modra. Tja dajte tableto zdrobljenega aktivnega oglja. Zaprite usta s prstom in pretresite mešanico.

Pred očmi se ji razsvetli. Dejstvo je, da premog s svojo površino absorbira molekule barvila in jih ni več videti.

Izdelava oblaka

V trilitrski kozarec (približno 2,5 cm) nalijte vročo vodo. Na pekač položite nekaj kock ledu in ga položite na vrh kozarca. Zrak v kozarcu se bo ohladil, ko se bo dvignil navzgor. Vodna para, ki jo vsebuje, se kondenzira in tvori oblak.

Ta poskus simulira nastanek oblakov, ko se topel zrak ohladi. In od kod prihaja dež? Izkazalo se je, da se kapljice, segrete na tleh, dvignejo. Tam se ohladi in stisnejo se skupaj ter tvorijo oblake. Ko se srečata skupaj, se povečata, postaneta težka in v obliki dežja padeta na tla.

Ne verjamem svojim rokam

Pripravite si tri sklede vode: eno s hladno vodo, drugo s sobno vodo in tretjo z vročo vodo. Otrok naj eno roko potopi v posodo z mrzlo vodo, drugo pa v posodo z vročo vodo. Po nekaj minutah naj obe roki potopi v vodo pri sobni temperaturi. Vprašajte, ali se mu zdi vroča ali hladna. Zakaj je občutek v rokah drugačen? Lahko vedno zaupate svojim rokam?

sesanje vode

Postavite rožo v vodo, obarvano s katero koli barvo. Opazujte, kako se spreminja barva rože. Pojasnite, da ima steblo kanale, ki vodijo vodo do cveta in ga obarvajo. Ta pojav absorpcije vode imenujemo osmoza.

Trezorji in predori

Prilepite tanko papirnato cev, ki je nekoliko večja od premera svinčnika. Vanj vstavite svinčnik. Nato cev s svinčnikom previdno napolnite s peskom, tako da konci cevke pridejo ven. Izvlecite svinčnik - in videli boste, da cev ni zmečkana. Zrna peska tvorijo zaščitne oboke. Žuželke, ujete v pesek, pridejo izpod debele plasti nepoškodovane.

Vsi enakovredno

Vzemite navaden obešalnik, dve enaki posodi (to so lahko tudi velike ali srednje skodelice za enkratno uporabo in celo aluminijaste pločevinke za pijačo, vendar morate pločevinkam odrezati vrh). V zgornjem delu posode ob strani, druga nasproti druge, naredite dve luknji, vanje vstavite poljubno vrv in jo pritrdite na obešalnik, ki ga obesite na primer na naslonjalo stola. Ravnotežne posode. In zdaj v takšne improvizirane tehtnice nalijte bodisi jagode, bodisi sladkarije ali piškotke, in potem se otroci ne bodo prepirali, kdo je dobil več dobrot.

"Dober fant in roly-poly". Ubogljivo in navihano jajce

Najprej poskusite na topi ali koničasti konec položiti celo surovo jajce. Nato začnite eksperimentirati.

Na koncih jajca naredite dve luknji v velikosti glave vžigalice in izpihnite vsebino. Notranjost temeljito sperite. Pustite, da se lupina od znotraj dobro posuši en do dva dni. Nato zaprite luknjo z ometom, lepilom s kredo ali belilom, da postane nevidna.

Lupino približno eno četrtino napolnite s čistim in suhim peskom. Drugo luknjo zaprite na enak način kot prvo. Poslušno jajce je pripravljeno. Zdaj, da bi ga postavili v kateri koli položaj, samo rahlo stresite jajce in ga držite v položaju, ki ga mora zavzeti. Zrna peska se bodo premikala in postavljeno jajce bo ohranilo ravnotežje.

Če želite narediti "roly-poly" (kozarec), morate v jajce namesto peska vreči 30-40 kosov najmanjših peletov in koščkov stearina iz sveče. Nato na en konec položite jajce in ga segrejte. Stearin se bo stopil, ko se strdi, pa bo zlepil pelete in jih prilepil na lupino. Pokrijte luknje v lupini.

Kozarec bo nemogoče odložiti. Poslušno jajce bo stalo na mizi, na robu kozarca in na ročaju noža.

Če vaš otrok želi, naj pobarva obe jajci ali jima naredi smešne grimase.

Kuhana ali surova?

Če sta na mizi dve jajci, od katerih je eno surovo in drugo kuhano, kako lahko to ugotovite? Seveda bo vsaka gospodinja to naredila z lahkoto, a pokažite to izkušnjo otroku - zanimalo ga bo.

Seveda je malo verjetno, da bo ta pojav povezal s težiščem. Pojasnite mu, da je pri kuhanem jajcu težišče konstantno, zato se vrti. In v surovem jajcu je notranja tekoča masa kot zavora, zato se surovo jajce ne more vrteti.

"Stoj, roke gor!"

Vzemite manjši plastični kozarec za zdravila, vitamine itd. Vanj nalijte nekaj vode, dajte poljubno šumečo tableto in zaprite s pokrovom (nenavojnim).

Postavite ga na mizo, ga obrnite na glavo in počakajte. Plin, ki se sprošča med kemično reakcijo tablete in vode, bo stekleničko potisnil ven, zaslišalo se bo "rjovenje" in steklenico bo vrglo navzgor.

"Čarobna ogledala" ali 1? 3? 5?

Postavite dve ogledali pod kotom, večjim od 90°. Postavite eno jabolko v kot.

Tu se začne, ampak šele začne, pravi čudež. Obstajajo tri jabolka. In če postopoma zmanjšujete kot med ogledali, se število jabolk začne povečevati.

Z drugimi besedami, manjši kot je pristop ogledal, več predmetov se odbije.

Otroka vprašajte, ali je mogoče iz enega jabolka narediti 3, 5, 7 brez uporabe rezalnih predmetov. Kaj ti bo odgovoril? Zdaj postavite zgoraj omenjeno izkušnjo.

Kako obrisati koleno zeleno s trave?

Vzemite sveže liste katere koli zelene rastline, jih položite v kozarec s tankimi stenami in nalijte majhno količino vodke. Kozarec postavite v ponev z vročo vodo (v vodni kopeli), vendar ne neposredno na dno, ampak na nekakšen lesen krog. Ko se voda v ponvi ohladi, s pinceto odstranite liste iz kozarca. Razbarvali se bodo, vodka pa bo postala smaragdno zelena, saj se je iz listov sprostil klorofil, zeleno barvilo rastlin. Pomaga rastlinam "pojesti" sončno energijo.

Ta izkušnja bo koristna v življenju. Na primer, če si otrok pomotoma umaže kolena ali roke s travo, jih lahko obrišete z alkoholom ali kolonjsko vodo.

Kam je izginil vonj?

Vzemite koruzne palčke, jih položite v kozarec, ki ste ga nakapali s kolonjsko vodo, in zaprite s tesnim pokrovom. Po 10 minutah, ko odprete pokrov, ne boste več čutili vonja: absorbirala ga je porozna snov koruznih palčk. Ta absorpcija barve ali vonja se imenuje adsorpcija.

Kaj je elastičnost?

V eno roko vzemite majhno gumijasto kroglico, v drugo pa kroglico iz plastelina enake velikosti. Z iste višine jih spustite na tla.

Kako sta se obnašala žoga in žoga, kakšne spremembe so se zgodile z njima po padcu? Zakaj plastelin ne odskoči, žogica pa odskoči, morda zato, ker je okrogla, ali zato, ker je rdeča, ali zato, ker je gumijasta?

Povabite svojega otroka, naj bo žoga. Z roko se dotaknite otrokove glave in ga pustite, da se nekoliko usede, upogne kolena, in ko umaknete roko, naj otrok zravna noge in skoči. Dojenček naj skače kot žoga. Nato otroku razložite, da se z žogo zgodi isto kot z njim: pokrči kolena, žogo pa ob udarcu s tlemi malo pritisne, kolena zravna in odskoči, stisnjeno v žogi pa se poravna. . Žoga je elastična.

Plastelin ali lesena žoga ni elastična. Povejte otroku: "Z roko se bom dotaknil tvoje glave, vendar ne upogibaj kolen, ne bodi elastičen."

Dotaknite se otrokove glave in naj ne odskoči kot lesena žoga. Če ne pokrčite kolen, je nemogoče skočiti. Ne morete zravnati kolen, ki niso pokrčena. Lesena krogla, ko udari ob tla, ni stisnjena, kar pomeni, da se ne zravna, torej ne odskoči. Ni odporen.

Pojem električnih nabojev

Napihnite majhen balon. Podrgnite žogico po volni ali krznu, še bolje pa po laseh, in videli boste, kako se bo žogica začela lepiti dobesedno na vse predmete v sobi: na omaro, na steno in kar je najpomembneje, na otroka.

To je zato, ker imajo vsi predmeti določen električni naboj. Zaradi stika med dvema različnima materialoma se električne razelektritve ločijo.

plesna folija

Aluminijasto folijo (bleščeče ovitke čokolade ali bonbonov) narežite na zelo ozke dolge trakove. Pojdite z glavnikom skozi lase in ga nato približajte predelom.

Proge bodo začele plesati. To privlači drug drugega pozitivne in negativne električne naboje.

Obešanje na glavo, ali je možno obešanje na glavo?

Iz kartona naredite lahek vrh, tako da ga nataknete na tanko palčko. Spodnji konec paličice nabrusimo, krojaško buciko (s kovinsko, ne plastično glavico) pa zapičimo globlje v zgornji konec, da se vidi samo glavica.

Zgornji del naj "zapleše" po mizi, od zgoraj pa mu prinesite magnet. Vrtavka bo poskočila in glavica žebljička se bo prilepila na magnet, vendar se, zanimivo, ne bo ustavila, ampak se bo vrtela, »visela na glavici«.

Tajno pismo

Otrok naj na prazen list belega papirja naredi risbo ali napis z mlekom, limoninim sokom ali namiznim kisom. Nato segrejte list papirja (najbolje nad napravo brez odprtega ognja) in videli boste, kako se nevidno spremeni v vidno. Improvizirano črnilo bo zavrelo, črke bodo potemnele in tajno pismo bo berljivo.

Potomci Sherlocka Holmesa ali Po sledeh Sherlocka Holmesa

Saje iz štedilnika zmešajte s smukcem. Otrok naj diha na prst in ga pritisne ob list belega papirja. To mesto potresemo s pripravljeno črno mešanico. List papirja stresite tako, da mešanica dobro pokrije mesto, kjer ste prst nanesli. Preostanek praška stresite nazaj v kozarec. Na listu bo jasen prstni odtis.

To pojasnjujemo s tem, da imamo na koži vedno malo maščobe iz podkožnih žlez. Vse, česar se dotaknemo, pusti neizbrisen pečat. In zmes, ki smo jo naredili, se dobro oprime maščobe. Zahvaljujoč črnim sajam naredi odtis viden.

Skupaj je bolj zabavno

Iz debelega kartona izrežite krog, ki obkroži rob skodelice za čaj. Na eni strani v levi polovici kroga narišite figuro dečka, na drugi strani pa figuro deklice, ki naj bo obrnjena na glavo glede na fantka. Na levi in desni strani kartona naredite majhno luknjo, vstavite elastične trakove z zankami.

Zdaj raztegnite elastične trakove v različnih smereh. Kartonski krog se bo hitro vrtel, slike z različnih strani se bodo združile in videli boste dve figuri, ki stojita ena poleg druge.

Skrivni tat marmelade. Ali pa je morda Carlson?

Z nožem brusite svinčnik. Otrok naj si s pripravljenim praškom podrgne prst. Zdaj morate s prstom pritisniti na lepilni trak in lepilni trak prilepiti na bel list papirja - na njem bo viden vzorec prstnega odtisa vašega otroka. Zdaj bomo izvedeli, čigavi odtisi so ostali na kozarcu marmelade. Ali pa je morda Carloson priletel?

Nenavadna risba

Otroku dajte kos čiste, svetle tkanine (bele, modre, roza, svetlo zelene).

Izberi cvetne liste različnih barv: rumene, oranžne, rdeče, modre, svetlo modre in tudi zelene liste različnih odtenkov. Ne pozabite le, da so nekatere rastline strupene, na primer akonit.

To mešanico razporedite po krpi, ki jo položite na desko za rezanje. Tako lahko nehote nalijete cvetne liste in liste ter zgradite zamišljeno kompozicijo. Pokrijemo ga s plastično folijo, ob straneh zapnemo z gumbi in vse skupaj razvaljamo z valjarjem ali potrkamo po blagu s kladivom. Otresite uporabljene "barve", blago napnite na tanko vezano ploščo in jo vstavite v okvir. Mojstrovina mladih talentov je pripravljena!

Bilo je odlično darilo za mamo in babico.

Druge publikacije na temo tega članka:

Povzetek kompleksne lekcije "Ekološki izbor" (intelektualna mini predstava) (višja skupina)

Cilj: gojiti skrben odnos do narave, kot do domačega doma, željo, da bi naš planet Zemljo rešili za potomce. Gojite razumevanje lepote besede, prebudite čustva ljubezni in občudovanja do drugih. Razviti znanje otrok o naravi njihove domovine, o vplivu človeka, njegovem vedenju v naravi
Oprema: čarobni oreh s ovojnicami z nalogami, list prebivalcev Cvetličnega mesta, okoljski znaki, didaktična igra "Ekološke verige", ilustracije rož, ki so navedene v Rdeči knjigi; herbarij zdravilnih rastlin, kapa "Ptica", venčki za ples "Srečanje pomladi", potrdila "Mladi ekolog"

Napredek lekcije:

Vzgojiteljica: Otroci, kdo bo povedal, zakaj smo vsi tukaj?
- Želimo vedeti vse!
Vzgojiteljica: Imam prijatelje, ne bom ti rekel, kako naj kličeš.
Vse na svetu hoče razumeti in vedeti! Kdo je?
- Mi!
negovalec: kaj želiš vedeti?
1 otrok:- Sprašujem se zakaj?
No, ne razumem
Zakaj kamela grbavec?
Kaj je cel pud?

2 otroka:
Kje medvedi živijo pozimi?
Kdo je pojedel kos lune?
Zakaj se avto premika?
Zakaj sloni trobijo?
Kako napisati vrstice v zvezek?
Kako brati besede z lista? (I. Gurina)

3 otrok: Zakaj je v reki voda?
Kam gredo oblaki?
Zakaj ptice letijo
In se ne morejo izgubiti?

4 otrok:
Zakaj dežuje?
Zakaj voda teče?
Zakaj rokoborec zardi?
Zakaj zvezda gori?
Zakaj mačka liže šapo?
Zakaj ponoči ni dneva? (S. Zajčik)

5 otrok:
Zakaj mačke kričijo?
Zakaj gojiti repke?
Kje spijo raki v reki?
Koliko let živijo psi? (L. Zaikina)

6 otrok:

Zakaj imajo mačke tace
Kaj pa piščančje krače?
Zakaj je zajec v kuni
In medved v brlogu?
Zakaj ledeniki visijo
S strehe na glavo?
Zakaj želva
Trdna majica? (L. Nižegorodceva)

7 otrok:
Mama in oče mi povesta
Kar veliko govorim ...
No, jaz ne govorim
In postavljam vprašanja.
Ker obstaja na svetu
Toliko "zakaj?"
Na katerega odgovoriti
Sami je zelo težko. (E.Kravčenko)

Vnesite sovo: Svet, skrivnosten, prostran,
Čakanje na odkritja, dobra dela.
Brez dvoma ti bo dal vse
Kaj ste želeli vedeti (Marina Feigina)
Jaz sem modra sova, vsakogar učim,
prišel sem te obiskat
Znanje je prinesla na krilih.
Dober dan, dragi otroci!

Vzgojiteljica: Poglejte, otroci, kakšen gost je prišel k nam. Nekaj nam hoče povedati. Pazljivo ga poslušajmo.

sova: K vam, dragi moji, se obračam,
Moje božično drevo je na robu.
Ne sekajte ga, moje ptice letijo v gozdu,
Ne sovraži jih!

Vzgojiteljica: O, kaj si, Sova je pametna glava, naši otroci so veliki ljubitelji narave, vedo, da je narava skrivnostna knjiga, v kateri je veliko zanimivega in neznanega. In znajo tudi varovati naravo, skrbeti zanjo, večati njeno bogastvo. In zdaj vam bomo to dokazali. Prejeli smo eno pismo, vendar se ovojnica ne odpre, kot bi bila začarana (učiteljica poskuša odpreti ovojnico)
- Veš, Sova, ta ovojnica ni preprosta, ampak s skrivnostjo.
sova: Poznam skrivnost ovojnice, odprla se bo, ko bodo otroci zapeli veselo pesmico o naravi.

Pesem "Domača pesem" (Yu. Chichkov - P. Sinyavsky)

Kuverta se odpre, učitelj iz nje vzame pismo z nalogami, na vsaki vrsti nalog je oznaka (rastline, živali, ptice).

Vprašanja o rastlinah:
Kateri zvonec ne zvoni? (roža)
Kako se imenuje plod breze? (uhan)
Najbolj strupena goba? (smrtna kapa)
Najvišje drevo? (Sekvoja)
V deblu katerega avstralskega drevesa se lahko nahaja majhna kavarna? (V baobabu)
Katera rastlina skrbi kot ogenj? (kopriva)
Katere zdravilne rastline poznate?
(Demonstracija herbarija rastlin in zgodbe otrok o teh rastlinah)
ognjič (ognjič)
Ta zdravilna rastlina zdravi kašelj. Če je rana, morate skuhati cvetove ognjiča, jih sprati s to vodo - in rana se bo hitreje zacelila.
Trpotec
Če se nekdo poškoduje, potem morate prilepiti list, ga umiti, vendar ni vode, obrišite prah z njega. Nato vtrite, da se pojavi sok in nanesite na rano. In ko pridete domov, morate rano pomazati z briljantno zeleno.
šmarnica
Iz šmarnice izdelujejo zdravila, ki zdravijo srce. In živali se zdravijo. Lisička poje jagode rdeče šmarnice, če zboli. Vendar jih ne moremo jesti - za ljudi so strupeni.
podrebek
Ta rastlina ima zanimive liste. Zgoraj je hladno, spodaj pa toplo. Najprej se pojavijo cvetovi, nato listi. Ko nekdo kašlja, morate piti čaj z listi matere in mačehe.
Regrat
Zdravilna rastlina. Cvetovi se pojavijo spomladi. Mlade liste lahko uporabimo za pripravo solate. To je zelo koristno, saj je v listih regrata veliko vitaminov.
(Nato otroci poimenujejo imena drugih zdravilnih rastlin, ki so v herbariju: slez, mak, kopriva, kamilica, hmelj, rman, dresnik)

Vprašanja o trebuhu nyh
Kdo sliši z nogami? (Kobilica)
Po čem srbi komar? (s krili)
Kaj je zanimivega pri pajku volku? (Pljuje pajčevino)
Kako se žuželke razlikujejo od pajkov? (Žuželke imajo 6 nog, pajki imajo 8 nog)
Kaj krastača jedo pozimi? (Pozimi spi)
Katera žival poleti živi v vodi, pozimi pa v zemlji? (Vodna podgana)
Največja žival na zemlji? (Modri kit)
Najvišja žival? (Žirafa)
Katera žival ima 2 grbi in 2 želodca? (Pri kameli)

Vprašanja o pticah zah
Katerih ptic je največ na Zemlji? (Domače kokoši)
Katera ptica gradi gnezdo iz ribjih kosti? (Kingfisher)
Katero ptico imenujemo "krilata podgana"? Zakaj? (Ukrade jajca iz gnezd drugih ptic)
Katera je največja ptica? Hitro teče, vendar ne more leteti.
Katera je najmanjša ptica na svetu? (Kolibri)
Katera ptica kliče najglasneje? Sliši se ga več kilometrov. (Pav)

Vzgojiteljica: Sova je modra glava, ali so otroci pravilno odgovorili na vprašanja?
Sova: Tako je, dobro opravljeno! In zdaj vabim otroke, da igrajo igro, ki je stara že 155 let (od leta 1960). Ta igra se imenuje "Bird"
(Otroci stojijo v krogu, v sredini kroga s ptičjo kapico na glavi otroka)
Oh, razumeš, ptiček, nehaj!
Ne boste zapustili omrežja;
Ne bomo se ločili od vas
Ni šans!

Oh, zakaj, zakaj me potrebuješ
Ljubki otroci?
Naj leti
Razvežite mreže.

Ne, ne bomo te spustili noter, ptička, ne!
Ostanite z nami:
Dali vam bomo sladkarije
Čaj s krekerji.

Ah, sladkarij ne kljukam,
Ne maram čaja
Na polju lovim mušice,
Zbiram žita...

Tam boste pozimi zmrznili
Nekje na veji;
In nekaj imamo v zlatu
Živel boš v kletki!

o! ne boj se: v toplo deželo
Pozimi bom odletel;
In v ujetništvu - svetel raj
To bo moj zapor.

Ptička, ptička, kako ljubiti
Postali bi ti!
Ne bi mi pustil biti žalosten
Vsak bi te pobožal.

Verjamem, otroci: ampak za nas
Vaše božanje je škodljivo:
Z njimi bi se zaprl kar tako
Večno sem oči.

Res, prava ptica! ti
Ne prenašaj bolečine...
No, tako Bog te blagoslovi - leti
In živeti svobodno!

Pchelnikova Augusta, "Ujeta ptica"
(Otroci dvignejo roke in ptica odleti iz kroga)

Vzgojiteljica: Bravo, otroci, da ste izpustili ptico. Zdaj poslušajte in poskusite razložiti okoljske situacije.
1 situacija. Zgodnja pomlad. Otroci v parku so videli prve snežne kapljice, borovnice, vsak je utrgal rožo. Pristopili so k učiteljici in rekli, da ji je te rože podarila. Ali so otroci ravnali prav? Katere druge rože so navedene v rdeči knjigi?
(Otroci pristopijo k flanelografu in položijo vsako rožo ter jo poimenujejo)
2 situacija. Dva fanta sta hodila po poti do štaba in nenadoma zagledala majhno žabo na tleh. »Gotovo se je izgubil. Vzemimo ga!" je rekel eden od fantov. »Ne, ne dotikaj se ga, sam bo našel pot domov,« je rekel drugi. Kateri fant ima prav?
3 situacija. Uganite zdravilno rastlino: njeni listi vsebujejo veliko vitaminov. Spomladi se z njim kuha zeleni boršč. V starih časih so iz njega pridobivali zeleno barvo, iz vlaken pa izdelovali vreče. In ste mislili, da samo gori?
Vzgojiteljica: Zanimivo je potovati po deželi narave, vendar je čas za sprostitev.
Minuta telesne vzgoje(Fizične vaje na pesem "Pesem o vadbi" G. Gladkov, G. Oster)
sova: Otroci, v kuverti je še eno pismo z napisom "Pomagajte nam." Poglejmo, kaj je v njem. Kaj piše tukaj? Bere: »V Cvetličnem mestu je prišlo do katastrofe - sadna drevesa so umrla, čebele so prenehale nabirati sladki nektar. Kaj počnemo? Pomoč!"
Vzgojiteljica: Otroci, ali želite pomagati prebivalcem Cvetličnega mesta? Na flanelografu morate postaviti verigo "Kaj je potrebno, da sadje raste?" (Potrebujete dobro zemljo, ki jo ogreje sonce in zaliva z dežjem, morate posaditi drevo, skrbeti zanj in pustiti, da ptice iz njega nabirajo škodljive gosenice)
Dodatna vprašanja:
- In če odstranimo dež iz te verige? (Takrat bo zemlja hladna in brsti na vejah se ne bodo odprli)
- In če odstraniš ptice? (Potem bodo gosenice jedle liste in cvetove, plodovi pa ne bodo rasli)
Vzgojiteljica: Bravo, otroci. In zdaj morate pomagati čebelam in postaviti verigo, ki bo pokazala, kaj potrebujejo čebele za zbiranje medu.
(Da bi čebela nabirala med, je potrebno, da iz zemlje, ki jo ogreva sonce in zaliva dež, rastejo rože in drevesa.)
Dodatna vprašanja:
Kaj se bo zgodilo, če rože ne bodo rasle? (Čebele ne bodo imele iz česa nabirati sladkega nektarja)
- In če odstranite vodo iz verige? (Rože in drevesa ne bodo rasla brez vode)
- Kakšna je vloga osebe v teh verigah? (Človek posadi rože, drevesa, grmovnice, jih neguje, zaliva, ko ni dežja; žanje; odnese čebelje sate na njivo, jih zdravi)
negovalec: Ali vidite, otroci, kako je v naravi vse med seboj povezano? Verjetno so prebivalci Cvetličnega mesta pozabili na kakšen pomemben člen v verigi in tu se je zgodila težava. Brez človeške pomoči se drevesa in rože ne morejo vedno zaščititi. In človek brez njih ne more živeti.
- Otroci, spomnimo se pravil obnašanja v naravi. Pri tem nam bodo pomagali okoljski znaki.
- Ne prižigajte ognja na travi in v bližini dreves
- V gozdu ne prižigajte radia in magnetofona - to prestraši ptice in živali
- Ne morete ujeti lepih metuljev
- Ne lomi drevesnih vej
- Po počitku ne puščajte smeti
- Na drevesih ne morete rezati besed z nožem, rezati njihovo lubje
- Ne trgajte rož na travniku v gozdu, saj bodo tako ali tako ovenele na poti domov
- Gob ne trgajte, ampak jih režite z nožem. Če gre za strupeno gobo, je še vedno ni treba poteptati. Na primer, los in nekatere ptice se zdravijo z muharico.
- Divjih živali ne morete vzeti domov, živeti morajo v naravi
- Ne žalite, ne ubijajte krastače in kače - koristne so
- Ne morete se dotikati jajc v gnezdih, ker bo ptica zapustila gnezdo in takrat bodo piščanci umrli
- Ne trgajte mreže v gozdu
- Ne uničuj mravljišč
- Pozimi morate narediti krmilnike in nahraniti ptice

Tako je, rekli ste, Naravo, lepoto, ki nas obdaja, moramo ljubiti in varovati.
- Otroci, kdo želi povedati lep verz o naravi?

Otroci recitirajo verze:

Koza hodi, trta raste, v gosto listje odeta.
Koza pogleda z vsemi očmi: "Ali ni to zame?"
Koza spi, trta poka, koza in žalosti je malo.
Ko zapre oči, koza grizlja. Požvečil sem vso lepoto.
Ko, srček, tečeš na vrt, poškropljen z roso,
Ne trgaj rož, ne gnij grmovja, ne bodi koza!

Pojem zate z vsem srcem
Na veji ptice - žvrgolenje.
Pazite na otroke
Da bi bili polni hranilci.

Drevo, trava, rože in ptice
Ne vedo vedno, kako se braniti.
Če so uničeni
Sami bomo na planetu.

Poskrbite za Zemljo!
pazi nase
Škrjanček v modrem zenitu
Metulj na listih je velik,
Sonce na poti
Na kamnih igrajočega raka,
Jastreb lebdi nad poljem
Polmesec nad rečno košnjo,
Lastovka, ki utripa v življenju.
Vsi na svetu so potrebni.
In mušice na svetu
Nič manj potrebni kot sloni
Vse na svetu je potrebno
Potrebujete vse,
Kdo dela med in kdo dela strup.

Vzgojiteljica: Ste zdaj prepričani, draga Sova, da so naši otroci pravi ljubitelji narave?
Sova: Ja, seveda, otroci so me navdušili s svojim poznavanjem matere narave, pa tudi izvedela sem veliko novega. In verjamem, da tako skrbni in varčni otroci ne bodo škodovali naravi.
Vzgojitelj: Otroci, pomlad je prišla k nam, Zemlja se prebuja iz zimskega spanca. Pozdravimo pomlad s pomladnim plesom.

Ples "Srečanje pomladi"

negovalec: Iz narave človek vzame vse, kar potrebuje za življenje. Zato je treba z materjo naravo ravnati previdno. In od tega, kako bomo z njim ravnali, bo odvisna naša prihodnost. Uničevanje narave je lahko, reševanje pa težko. V spomin na to, kako ste se naučili varovati naravo, z njo ravnati z ljubeznijo, ste prejeli certifikat "Mladi ekolog"

Sova in učiteljica podelita otrokom spričevala.

Alena Popova
Zbirka eksperimentov o ekologiji. Pomoč vzgojiteljem

"... logika narave je za otroke najbolj dostopna in uporabna logika."

K. Ušinski

okoljska vzgoja in izobraževanje otrok je izjemno pereč problem sedanjosti čas: samo ekološki pogled, ekološki kultura živečih ljudi lahko popelje planet in človeštvo iz katastrofalnega stanja, v katerem sta sedaj.

Če želite svoje učence previdno, skrbno, humano ravnati z naravo, preizkusiti znanja, ki jih otroci dobijo pri pouku, da se seznanijo z naravnim svetom in ekologijo krepiti v eksperimentih in poskusih.

Za vsako starostno skupino vrtec (srednja, višja, pripravljalna) podani so podrobni scenariji poskusi in poskusi okoljske vzgoje predšolskih otrok.

Priročnik je naslovljen vzgojitelji predšolski in starši predšolskih otrok.

Tarča:. pomoč otroci bolje spoznajo svet nežive narave okoli sebe.

Naloge:

Ustvarite ugodne pogoje za senzoriko dojemanje, izboljšanje tako vitalnih duševnih procesov, kot so občutki, ki so prvi koraki v spoznavanju okoliškega sveta.

Razvijte fine motorične sposobnosti in taktilno občutljivost, naučite se poslušati svoje občutke in jih izgovoriti.

Naučite otroke raziskovati tekočine in trdne snovi (voda, pesek, kamenje, zrak) v njihovih različnih stanjih

Skozi igre in izkušnje naučiti otroke prepoznati fizične lastnosti različnih teles (voda, pesek, zrak)

Naučite otroke samostojnega sklepanja na podlagi rezultatov ankete

Omeniti moralne in duhovne lastnosti otroka med komunikacijo z naravo

Še naprej se učite občudovati lepoto poletne narave

Okrepite zdravje otrok z uporabo naravnih dejavnikov (voda, sonce, zrak)

Izkušnja"Sonce suši stvari"

Tarča: Opazujte sposobnost sonca, da segreva predmete.

premakniti izkušnje: perilo za punčke obesite na sončno mesto, pazite, kako hitro se suši; zmočite pesek v peskovniku in opazujte, kako se med sprehodom suši. Dotaknite se zidakov, iz katerih je zgrajena stavba vrtca, na sončni in senčni strani.

Zaključek: Sonce segreva predmete.

Izkušnja"Nevihta"

Tarča: dokazati, da je veter gibanje zraka.

premakniti izkušnje: otroci izdelujejo jadrnice. Potopite jih v posode z vodo. Otroci pihajo na jadra, čolni plujejo. Velike ladje se premikajo tudi zaradi vetra.

Vprašanja: Kaj se zgodi s čolnom, če ni vetra? Kaj pa, če je veter močan? (Začne se nevihta in čoln lahko doživi pravi brodolom.)

Zaključek: Veter je gibanje zraka.

Izkušnja"Tla imajo zrak, voda nima zraka"

Tarča: utrdite idejo, da je zrak v zemlji in vodi.

premakniti izkušnje: Vzemite dva kozarca vode. V kozarec vrzite kos zemlje. Na površini se bodo pojavili zračni mehurčki. Vzemite še en kozarec in slama: En konec slamice spustite v vodo in nežno pihnite v drugega.

Zaključek: izdihnili smo zrak, viden je v vodi v obliki mehurčkov.

Izkušnja"Zrak je neviden"

Tarča: predstaviti lastnosti zraka

(nima določene oblike. Širi se v vse smeri, nima lastnega vonja); razvijajo zmožnost ugotavljanja vzročno-posledičnih zvez na podlagi elementarnega eksperimentiranja.

premakniti izkušnje: učitelj predlaga, da vzamete(zaporedoma) odišavljene robčke, pomarančne lupine, česen in občutite vonjave, ki se širijo po prostoru.

Zaključek: zrak je neviden, lahko pa prenaša vonjave na daljavo.

Izkušnja"Leteča semena"

Tarča: seznaniti otroke z vlogo vetra v življenju rastlin.

premakniti izkušnje: Otrokom dajte enega po enega "letenje" seme. Ponudite, da dvignete roke čim višje in hkrati sprostite obe semeni iz rok (npr. fižol in semena javorja, breze).

Zaključek: semena imajo različne prilagoditve za let, veter pomaga semena za premikanje.

Izkušnja"Kaj je pomembna velikost semena?"

Tarča: pokažite, da večje in debelejše ko je seme, boljša je njegova kalivost.

premakniti izkušnje: Otroci vzamejo veliko sončničnih semen in med njimi izberejo največje in najmanjše (majhna, nerazvita, nezrela in skrčena semena naj se vzamejo kot majhna). Dajte v kozarce za kalitev z mokrimi robčki. Semena morajo biti enaka. Občasno opazujte sadike v različnih kozarcih. Teden dni kasneje otroci natančno pregledajo in preštejejo, koliko semen je vzklilo v posameznem kozarcu.

Zaključek: kalivost velikih, težkih semen s polno težo je veliko večja kot pri majhnih in pljuča: med slednjimi veliko semen ne bo vzklilo. Iz velikih semen se razvijejo močne mlade rastline, iz majhnih se razvijejo majhne in šibke; veliki bodo vzklili v prvih 1-2 dneh, kalitev majhnih pa se razteza več dni.

Izkušnja"Stanje tal glede na temperaturo"

Tarča: ugotoviti odvisnost stanja tal od vremenskih razmer.

premakniti izkušnje: Na sončen dan povabite otroke, naj pogledajo v tla, se jih dotaknejo roke: toplo (grelo ga je sonce), suho (se drobi v rokah, barva (svetlo rjava). Učitelj zaliva zemljo iz zalivalke, ponudi, da se je znova dotakne, pregleda (zemlja je potemnela, postala je mokra, lepljiva, zlepljena v kepe; zemlja je postala hladnejša od hladne vode).

Zaključek: spremenjene vremenske razmere povzročijo spremembo stanja tal.

Izkušnja"Pajkova ura"

premakniti izkušnje: Pogled skozi pajka povečevalno steklo: kako izpusti nit; teče do mesta njegove pritrditve; odgrizne in pobere noge ter se odpravi.

Izkušnja"Ulične sence"

Cilji: pokažite otrokom, kako nastane senca, njena odvisnost od vira svetlobe in predmeta, njihov relativni položaj.

premakniti izkušnje: Pregledovanje senc. Kdaj se pojavi senca? (ko je vir svetlobe) spot

Zaključek: senca se pojavi ob prisotnosti svetlobe in predmeta; obrisi subjekta in sence so podobni; višji kot je vir svetlobe, senca je krajša od sence; bolj kot je predmet prosojen, svetlejša je senca.

Izkušnja"Gibanje zraka"

Tarča: pokažite, da čutite gibanje zraka.

premakniti izkušnje: Otroke povabite, naj mahajo z rokami pred obrazom. Kakšen je občutek? Pihajte po rokah. Kaj si čutil?

Zaključek: zrak ni neviden, njegovo gibanje lahko začutimo s pahljačami po obrazu.

Izkušnja"Taljenje snega"

Tarča: otroke seznanite z lastnostmi snega.

premakniti izkušnje: Na sprehodu z otroki naberite sneg v steklen kozarec. Prinesite v skupino in postavite na toplo mesto. Od sobne temperature se sneg stopi, nastane voda. Otroke opozorite na dejstvo, da je voda umazana.

Zaključek: sneg se pod vplivom temperature topi, spremeni v vodo.

Izkušnja"Prozornost ledu"

Tarča: predstaviti lastnosti ledu.

premakniti izkušnje: Majhne predmete je treba dati v prozorno posodo, jo napolniti z vodo in ponoči postaviti pred okno, zjutraj z otroki preveriti, kako so zmrznjeni predmeti vidni skozi led.

Zaključek: Predmeti so vidni skozi led, ker je led prozoren.

Izkušnja"Ulične sence od svetlobe svetilk"

Tarča: pokaži naprej izkušnje kako nastane senca; upoštevajte odvisnost sence od vira svetlobe in predmeta, njihov relativni položaj.

premakniti izkušnje: Kdaj se pojavi senca? (ko je vir svetlobe). Kaj je senca, zakaj nastane? (Temno je spot: senca nastane, ko svetlobni žarki ne morejo skozi predmet, za tem predmetom je manj svetlobnih žarkov, zato je temnejši.)

Izkušnja"Določanje čistosti snega"

Tarča: nauči se določiti čistost snega.

premakniti izkušnje: Med sprehodom nabirajte sneg v belo skodelico ali na bel krožnik. V zaprtih prostorih se bo sneg stopil, umazana voda pa bo ostala na dnu krožnika.

Izkušnja"Odvisnost stanja vode od temperature zraka"

premakniti izkušnje: V dva kozarca nalijemo enako količino vode. En kozarec zjutraj odnesite ven, voda v njem bo zmrznila ali prekrita s skorjo ledu, drugi bo ostal v zaprtih prostorih, voda v njem je topla, sobne temperature. Izmerite temperaturo zraka zunaj, nato v zaprtih prostorih. Ugotovite vzroke za zmrzovanje vode. V kakšnem stanju je voda? (led - trdno, voda - tekoče, para - plinasto).

Izkušnja"Zamrzovanje vode"

Cilji: razvijati kognitivni interes za proces eksperimentiranja s tekočino; utrditi znanje o lastnostih vode.

premakniti izkušnje: Kjer je voda hitrejša bo zmrznilo: na pladnju ali v vedru? Pojasnite, zakaj voda hitreje zmrzne na pladnju.

Izkušnja"Lastnosti snega"

Tarča: nadaljevati seznanjanje z lastnostmi snega.

premakniti izkušnje: Na zmrznjen dan povabite otroke, naj delajo snežne kepe. Kakšen sneg? (Belo, puhasto, hladno, slabo oblikovano.) V skupino prinesite sneg in ponovno povabite otroke, da naredijo snežne kepe. Zakaj je sneg lepljiv? (Sneg se je malo stopil).

Izkušnja"Taljenje in zmrzovanje vode"

Cilji: razvijati opazovanje, sposobnost primerjanja, analiziranja, posploševanja; biti sposoben ugotavljati vzročno-posledične zveze in sklepati.

premakniti izkušnje: Dva otroka (eden z rokavicami, eden brez) ponudite, da vzamete kocko ledu in opazujte, kako se led topi in spreminja v vodo. Primerjajte, kdo se je hitreje stopil led: kdo ga je držal v palčnikih ali z golimi rokami? Poiščite vzrok za taljenje ledu v različnih hitrostih taljenja.

Zaključek: led se topi, v stiku s toploto se spremeni v vodo. Led se v golih rokah topi hitreje, v palčnikih pa počasneje, saj palčniki ločijo toploto od rok in mraz.

Izkušnja"Odvisnost stanja vode od temperature"

Tarča: utrditi idejo, da je pretvorba vode v led odvisna od temperature zraka.

premakniti izkušnje. OD pomoč kalupe za izdelavo ledenih okraskov z otroki, jih obesite na mesto, prinesite nekaj okraskov v skupino in opazujte obratni postopek.

Zaključek: voda pod vplivom temperature lahko prehaja iz enega stanja v drugo.

Izkušnja"Voda in sneg."

Tarča: utrditi znanje o različnih agregatnih stanjih vode.

premakniti izkušnje. V skupino vnesite sneg in led - kje se bo voda hitreje stopila? V eno vedro položite nevezan sneg, v drugo zbit sneg in v tretje vedro.

Zaključek: najprej se bo stopil nesprijet sneg, nato zbit sneg, led se bo stopil zadnji.

Priljubljeno v kategoriji: