Zakaj otroci kradejo in kako otroka odvaditi odvisnosti. Kaj storiti, če otrok staršem ukrade denar: nasvet psihologa

Fotobanka Lori

Zakaj otroci kradejo

Obstaja veliko razlogov, ki otroka potiskajo h kraji. Poskusimo jih strukturirati in orisati najosnovnejša sporočila.

1. Kraja kot stranski učinek. Otrok je pogosto osamljen, nima komunikacije z materjo. Krade, ker po tem dogodku dobi največ pozornosti. Vsi družinski člani zapustijo pouk in začnejo skupno iskanje izgube. Režiser celotne te predstave je otrok, ki nujno potrebuje komunikacijo.

2. Kraja kot posnemanje avtoritativnih staršev. Otroci so prepričani, da mama in oče ne moreta narediti napake. Njihova dejanja so vedno pravilna in razumna. Če torej otrok pogosto vidi, kako starši v hišo prinesejo »slabo ležečo stvar«, se bo najverjetneje odločil, da v kraji stvari drugih ljudi ni nič grajejočega.

3. Kraja kot način zadovoljevanja potreb. To je najhujša oblika otročje kraje, značilna za male razvajene egoiste, pogosto edine otroke v družini. Zavist do prijateljevih igrač, ki jih otrok nima, ga bo prej ali slej potisnila na pot kraje.

4. Kraja kot zabava. Ta oblika je značilna za najstnike, ki na vsak način želijo vrstnikom pokazati svojo hladnokrvnost. Toda včasih 3-4-letne otroke ukradejo iz užitka.

Moj sin je star 3,5 leta. Že 3 mesece krade igrače v vrtcu in jih nosi domov. In pleza na omarice! Ko ga vprašam, zakaj to počne, reče: "Moramo!" Poskušali so ne biti pozorni, igrače so le prinesli nazaj in jih tiho odložili na mizo »izgubljeno in najdeno«. Nato so začeli preklinjati. Ne pomaga! Bojimo se, da bi se v prihodnosti lahko spremenilo v kaj resnega! Zdi se, da razume vse! Strinja se, da je slabo, vendar še vedno krade.

Otroci živijo v domišljijskem svetu in včasih ne ločijo realnosti od fikcije. Pogosto z igrišča ali iz vrtca prinašajo tuje igrače in dobesedno tega dejanja ne moremo označiti za načrtno tatvino. Otroci, mlajši od 4 let, stvari ne ločijo na »moje« in »tuje«. Všečna igrača se nezavedno pojavi v otrokovih rokah. In jo odnese domov, ne da bi pomislil, da ima igrača pravega lastnika.

Otroci, stari 5-6 let, že poročajo, da je stvar tuja. Vendar jim ne uspe vedno zadržati naravnega impulza, da bi posedovali predmet, ki jim je všeč.

Starši praviloma zamižijo na oči, da si je dojenček prilastil poceni igračo, in v paniki vrnejo drago. Čeprav je v resnici že samo dejstvo, da otrok mirno vzame stvari drugih ljudi, ne da bi vprašal, zaskrbljujoč znak in na to se morate odzvati ne glede na vse.

Pri 5 letih je za otroke značilna sebičnost. Pogosto jih sploh ne zanima, kdo je lastnik stvari, ki jim je všeč. Samo vzamejo in to je to. Naloga staršev: razložiti, da ima vsaka igrača svojega lastnika in se je nemogoče dotakniti stvari brez dovoljenja.

Včasih otrok noče vrniti ukradenega, ker je prepričan, da je brez lastnika. »Našel sem jo! Ona je moja!« trmasto ponavlja otrok in stiska igračo v pesti. Starši naj pojasnijo, da imajo tudi izgubljene stvari lastnike. In morda je mali lastnik zdaj zelo razburjen, joka, ker ne more najti izgube.

Neukrepanje staršev v tej zadevi lahko v otrokovi glavi oblikuje sprva napačen model vedenja. Neškodljiva kraja otrok, starih 3-4 leta, se lahko v prihodnosti razvije v življenjski slog. Veliko je primerov, ko 5-letni otrok, ki so ga zalotili pri kraji, reče, da je to storil zato, da bi dal mami darilo. Ker mu starši niso pravočasno razložili, "kaj je dobro in kaj slabo", se ne zaveda, da dela slabo in ga je vodil dober cilj - osrečiti mamo ali očeta.

"Stražar, moj otrok krade!"

Kaj naj torej storijo starši, če njihovi otroci v hišo prinesejo stvari drugih ljudi?

Najprej ugotovite glavni vzrok njegovega dejanja. Morda so starši premalo pozorni na potrebe otroka in se vaš otrok ob pogledu na »bogato premoženje« svojih vrstnikov počuti prikrajšanega? Ali pa je ukradel stvar, za katero ga je dolgo in neuspešno prosil, naj kupi, a se je, ko je bil zavrnjen brez dobrega argumenta, odločil, da bo igračo »dobil« na edini način, ki mu je bil na voljo. V vsakem primeru je treba ukradeno stvar vrniti.

Nekega dne je moja hči v žepu jakne prinesla majhno plesen. Zakaj ga je rabila, kdo ve, a jaz sem ga našla šele doma, ko sem slekla jakno. Bil je zelo resen pogovor (star 3 leta). Spoznala je, priznala svojo krivdo in zjutraj je SAMA odnesla k učiteljici in se opravičila. Nič več ni bilo.

Analizirajte otrokovo vedenje. Ga je prinesel javno ali na skrivaj? Je igračo vzel potihem ali se je z lastnikom »sprijaznil« prijateljsko? Zgodi se, da pri tej starosti otrok vrstniku vzame igračo, da bi dokazal svojo voditeljsko vlogo, moč in moč nad šibkejšim vrstnikom.

Psihologi svetujejo, da se otroku, ki so ga ujeli pri kraji, usmilite. Potem ga bo sram, pravijo. Strokovnjaki priporočajo razlago neumnosti tega dejanja skozi prizmo izkušenj drugega udeleženca situacije - otroka, ki je izgubil igračo. Povej mu, kako se počuti zaradi »izgubljene« stvari.

Česa pravzaprav starši ne bi smeli storiti, četudi so se primeri na videz nedolžnih tatvin vse pogosteje? Otroku ne grozite in ne kričite nanj. Takšno vedenje verjetno ne bo otroka odvrnilo od navade, da bi vzel nekoga drugega brez vprašanja. Vendar bo razumel, da je bolje to dejstvo skriti pred mamo in očetom, da ne prisegata. Ne recite mu mladoletni tat. Žalitev človeka še nikoli ni prinesla pozitivnega rezultata. Se spomnite starega pregovora "če otroku rečeš norec, bo sčasoma to postal"? V primeru kraje bo učinek podoben. Ne primerjajte otroka z drugimi, bolj poslušnimi otroki. Ni potrebe, da bi otroka osramotili zaradi tega prekrška.

Na koncu se spomnite glavnega pedagoškega pravila: "grajajte - zasebno, pohvalite - pred vsemi." Za otroka, ki odnaša tuje stvari, ni treba organizirati javnega "šeškanja". Pogovorite se z njim doma brez prič.

Strokovnjaki poudarjajo, da je kraja lahko znak težav v družini. Zato, če otrok vedno bolj nosi igrače drugih ljudi, ne hitite, da bi se sekali z rame. Morda je vredno storiti krepitev družinskih vezi, oblikovanje tradicij, vzpostavitev ugodne mikroklime.

Doba prej je čas, ko tatvina ni popolnoma zavestna in jo je še mogoče popraviti. Kmalu bomo govorili o tem, kako ravnati starši mlajših učencev, ki se ne morejo spopasti z željo, da bi vzeli tuje.

Primeri kraj otrok niso redki. Skoraj vsak otrok je vsaj enkrat v življenju vzel nekoga drugega. Reakcija staršev igra v tej situaciji veliko vlogo. Od odziva staršev je odvisno, ali se bo ta situacija ponovila. Toda v vsakem primeru se morate spoprijeti z vzrokom. V vsaki starostni skupini so lahko razlogi za krajo različni.

Starost 4-6 let je doba oblikovanja moralnih navad, vendar to ne pomeni, da so že utrjene. Otroci praviloma že znajo razlikovati med "mojim" in "ne mojim", imajo koncept osebnega prostora, osebne lastnine. Toda po drugi strani je otroku pogosto težko zajeziti impulzivnost svojih želja, kar lahko privede do kraje.

Prostovoljno vedenje, ki je podvrženo notranjim družbenim normam, se običajno oblikuje v starosti 6-7 let. Toda nekateri otroci imajo s tem težave. Običajno so ti otroci bolj mobilni in vznemirljivi, težko jim je ne samo zadržati svoje želje, ampak tudi samo tiho sedeti v učilnici in pozorno poslušati učitelja. Vzrok impulzivnosti so lahko temperamentne lastnosti (povečana aktivnost) in začasne nevrotične reakcije na kakršno koli duševno travmo (razveza staršev, selitev, šolanje) in resne duševne motnje (na primer oligofrenija).

Pri starejših otrocih (od 8 do 10-11 let) je kraja pogosto povezana z nezadostnim razvojem voljne sfere: otroku je težko "želeti!" reci "ne" sebi. Takšni otroci se zelo težko spopadajo s skušnjavo, čeprav se sramujejo svojega dejanja. Otrok ve, da kraja ni dobra, a ker se ne more upreti svojemu "hočem", stori tatvino.

Za najstnika (12-15 let) je kraja že zavesten korak in morda že slaba navada.

Motivi za krajo so lahko zelo različni in pomembno je razumeti razloge.

Psihološki portret "tatov"

Raziskava psihologa E.Kh. Davydova, izvedena v družinah ukradenih otrok, je pokazala, da je kraja pogosto otrokova reakcija na življenjske okoliščine, ki ga travmatizirajo.

M. Kravtsova potrjuje, da v družinah ukradenih otrok obstaja čustvena hladnost med sorodniki. Otrok iz takšne družine ima občutek, da ni ljubljen, ali pa je v zgodnjem otroštvu doživel ločitev staršev in čeprav odnos z očetom vztraja, vidi odtujenost, celo sovražnost med starši.

Če narišete psihološki portret otroka, ki krade, potem najprej pritegne pozornost njegova dobrohotnost do drugih in njegova odprtost. Praviloma so to negotovi, ranljivi otroci, ki potrebujejo podporo in čustveno sprejemanje bližnjih.

Poskusi otroka, da obnovi izgubljeno povezavo s starši, pogosto postanejo vzrok kraje. Otrok lahko s krajo išče pozornost pri starših. Naj bo tudi ta pozornost negativna. Glavna stvar je, da bo otrok prejel to pozornost.

M. Kravtsova ugotavlja, da so ti otroci dajali vtis odvisnih, infantilnih.

Tatove pogosto odlikuje nezadostna razvitost volje. Nekateri otroci razumejo, da počnejo nekaj zavržnega, nekateri otroci si prilastijo nekoga drugega, ne da bi sploh pomislili na posledice. Vzamejo pisala, ki so jim všeč, se brez vprašanja posladkajo s slaščicami drugih. Otroci se pri »tatvini« ne postavijo na mesto »žrtve«, si ne predstavljajo njenih občutkov, za razliko od otroka, ki se s krajo maščuje svojim »prestopnikom«.

Pogovorimo se podrobneje o vzrokih kraje otrok. Priporočila staršem in nasveti za nadaljnje preprečevanje teh situacij bodo odvisni od razumevanja vzroka v posameznem primeru.

Kakšni so razlogi za krajo otrok?

M. Kravtsova pogojno identificira tri glavne razloge za krajo otrok:

1. Močna želja po lastništvu stvari, ki vam je všeč, v nasprotju z glasom vesti.
2. Resno psihološko nezadovoljstvo otroka.
3. Pomanjkanje razvoja moralnih idej in volje.

Naj podrobneje opišemo najpogostejše vzroke kraje otrok.

1. Enega od razlogov smo že opisali - težave v družinski sferi, pomanjkanje starševske ljubezniželja po pritegovanju pozornosti. Morda so starši preveč osredotočeni na svoje stvari, morda so težave v zakonskih odnosih, morda se je rodil mlajši brat (sestra) in je zdaj večina starševske ljubezni namenjena njemu (njej). Otrok se počuti osamljenega in zapuščenega, zdi se mu, da mu starši namenjajo manj pozornosti, ali da ga ne marajo, ali da so krivični do njega. In potem lahko mami iz torbe vzame denar ali kakšno stvar, vendar vedno tako, da se izguba zlahka zazna. Otrok pravzaprav ne potrebuje denarja. Kraja je v tem primeru sredstvo za pritegnitev pozornosti staršev, klic na pomoč. Zgodi se, da ne najde podpore in razumevanja v družini, otrok začne krasti zunaj družine. Človek ima občutek, da to počne navkljub večno zaposlenim in nezadovoljnim staršem ali pa se maščuje premožnejšim vrstnikom.

Hrupni škandali in stroge kazni le tiste otroke, ki s krajo ukradejo pozornost staršev, prepričajo v pravilnost izbrane strategije.

Ko si kaznovan, je še vedno bolje, kot če te sploh ne opazijo. V takih primerih je priporočljivo ignorirati dejstvo kraje ali jo obravnavati kot običajen dogodek. Starši morajo več komunicirati z otrokom, se prepričajte, da odobravate njegova dejanja (če obstaja celo majhen razlog). Otroku je treba razviti občutek lastne vrednosti, priznanja, sprejetosti v družini in razumevanja, da mu je jasno, da je bolje delati dejanja, ki jih starši in družba odobravajo, kot pa negativna.

2. Kraja je lahko način samopotrditve, kar je tudi dokaz psihične stiske otroka. Tako želi opozoriti nase, si pridobiti naklonjenost nekoga (z raznimi priboljški ali lepimi stvarmi). Če otroku primanjkuje starševske pozornosti, mu manjka priznanja, občutka pomembnosti v družini, lahko to poskuša iskati v skupini vrstnikov. E.Kh. Davydova ugotavlja, da je pogoj za srečo takih otrok dober odnos staršev do njih, dober odnos do njih v razredu, prisotnost prijateljev in materialno bogastvo. Na primer, otrok, ki je od doma ukradel denar in z njim kupil sladkarije, ga razdeli drugim otrokom, da bi kupil njihovo ljubezen, prijateljstvo, dober odnos. Otrok dviguje svoj pomen ali poskuša pritegniti pozornost drugih na edini možni način, po njegovem mnenju. To lahko počnejo starejši predšolski otroci in mlajši učenci. V adolescenci lahko pride do »kraje prestiža«, kraje »na pogum« zaradi želje po uveljavitvi v skupini.

Globalno rešitev tega problema je treba iskati v odnosu staršev do otroka.

Treba je delati z vzrokom - in razlog tukaj je nizka samozavest, pomanjkanje komunikacijskih veščin. Prav tako je vredno razpravljati o temi "prijateljstva", se pogovarjati o tem, kako pravilno spoznati fante, kako jih zanimati itd. - vse to morate razložiti svojemu otroku in po potrebi odigrati ustrezne situacije z njim. Prav tako je vredno pojasniti, da na ta način verjetno ne bo uspelo pridobiti avtoritete nad skupino vrstnikov, za to obstajajo drugi, bolj vredni načini. Lahko na primer organizirate otroške počitnice (zabavo, skupni izlet na piknik), povabite otrokove prijatelje. Hkrati pa je pomembno poudariti pomen otroka za prijatelje, mu izkazati spoštovanje, pokazati, kako je otrok upoštevan.

Pomembno je prepoznati otrokove sposobnosti in talente – to močno dvigne samozavest otroka samega in v očeh njegovih vrstnikov.

3. Otrok lahko ukrade igračo, s katero so se mu dolgo hvalili, je bil užaljen. Ukradel je do maščevati se storilcu. "Saši bom vzel avto, ker me je premagal," trdi otrok. V tem primeru je pomembno, da otroku pomagamo razviti pravilen položaj in obnašanje v takih situacijah. To pomeni, da otrok dobro razume, kaj počne in zakaj to počne. Boj proti kraji takšnega načrta se izvaja na enak način kot v prejšnjem primeru s pomočjo razlage, prepričevanja, igranja konfliktnih situacij.

Z otroki lahko igrate prizore, kjer igrače rešujejo podobne probleme. Ta vrsta kraje je značilna za starejše predšolske otroke in mlajše učence.

4. Otrok ne razume katere stvari so njegove in katere tuje. Takšen nesporazum je značilen za dojenčka, starega 2-4 leta. To mu je treba razložiti v vsaki konkretni situaciji, da dojenček pozna meje svojih in drugih (tudi članov svoje družine). Starši bi mu morali o tem večkrat povedati, bolje je, da svojo zgodbo spremljate z analizo določene situacije, in da bi jo otrok bolje razumel, ga opozorite na izkušnje osebe, ki je nekaj izgubila. .

Pomembno je, da ima otrok svojo posteljo, svoj kotiček, svoje igrače. Ko ni koncepta - "moje", je težko razumeti koncept - "tujec".

Zgodi se, da se ti koncepti ne oblikujejo niti v starejši starosti, kar lahko kaže na težave znotraj družine.

5. Otroku je lahko igrača tako zelo všeč in je taka želi imeti v lasti njo, da se sploh ne zaveda, da jo je ukradel.

To se lahko zgodi, ko starši pogosto zanemarjajo otrokove potrebe. V tem primeru bi morali biti starši pozorni na tiste potrebe, ki jih otrok ne zadovolji. Pomembno je, da je otrokova stalna, stalna želja po nečem vsaj delno potešena in ne povzroča močne napetosti ali tesnobe. Izjema so trenutne želje, ki jih otrok res ne potrebuje. Pojavlja se pri predšolskih otrocih.

Pri starejših otrocih (od 8 do 10-11 let) je kraja s takšno motivacijo pogosto povezana z nezadostnim razvojem voljne sfere: otroku je težko "želeti!" reci "ne" sebi. Takšni otroci se zelo težko spopadajo s skušnjavo, čeprav se sramujejo svojega dejanja. Otrok ve, da je to kraja, da krasti ni dobro, a ker se ne more upreti svojemu "hočem", se loti kraje. Glavno priporočilo v tem primeru je naslednje: nikoli ne naredite za otroka tistega, kar je že sposoben sam obvladati. Koristno je tudi, da otroka spodbujate, da si postavlja cilje in jih dosega. Začnite s kratkoročnimi cilji: kam gremo? kaj boste počeli danes? In ne spreminjajte njegovega programa, pustite otroku, da ga uresniči. To je pomembna kakovost: sposobnost, da si postavite cilj in ga dosežete.

6. Poželenje naredi darilo nekdo od bližnjih (običajno starši). Ta razlog je povezan tudi z nerazumevanjem negativne ocene tatvine. Otrok si na tak ali drugačen način prizadeva ugoditi mami - in dejstvo, da dela narobe, mu preprosto ne pride na misel. Razložiti mora.

7. Otrok lahko posnemati odrasli posnemati njihovo vedenje.

Morda kdo v družini prinese nekaj domov iz službe in se o tem pogovarja.

Morda starši doma razpravljajo o drugih ljudeh, ki se nepošteno preživljajo, pri tem pa jim zavidajo ali pravijo, da bi morali takim ljudem biti zgled. Ne dovolite, da bi bil otrok prisoten pri takih pogovorih.

8. Izsiljevanje od starejših otrok.

V tem primeru morajo starši zaščititi svojega otroka in preprečiti vse poskuse ustrahovanja, izsiljevanja. Pomembno je, da otroku razložimo, da se lahko v takih primerih po pomoč obrne na starše in učitelje.

9. Kleptomanija. To je zelo redka bolezen, zlasti pri otrocih. V tem primeru je treba otroka pokazati psihonevrologu ali psihiatru.

Napake v vzgoji, ki izzovejo krajo otrok

Glavne napake pri izobraževanju, ki lahko izzovejo krajo otrok, vključujejo naslednje:

pomanjkanje doslednosti pri vzgoji: v eni situaciji je otrok kaznovan, v drugi pa "zamižijo" na prekršek: grozili so s kaznovanjem, a niso kaznovali;

nedoslednost v zahtevah odraslih (oče dovoljuje, mama pa prepoveduje);

"dvojna morala" - dejanja staršev so v nasprotju s primerom (na primer, starši navdihujejo otroka, da "ne moreš vzeti drugega", in sami prinesejo iz službe tisto, kar "slabo leži." Otrok, iskreno verjame v avtoriteto in nezmotljivost staršev, sledi njihovemu zgledu in dolgo časa ne more razumeti, zakaj ga grajajo, če se obnaša kot mama in oče.);

situacija permisivnosti, vzgoja otroka v slogu "družinskega idola": otrok odrašča z mislijo "Jaz sem najboljši", ne nauči se upoštevati mnenj drugih ljudi, vodi ga samo njegovo želja in interesov. Takšni otroci, ko pridejo v skupino vrstnikov, se še naprej obnašajo enako kot v družini, vendar zelo hitro dobijo "povratne informacije" od otrok - ne želijo komunicirati z njimi. Iskreno ne razumejo, zakaj je nemogoče vzeti, kar hočejo. In starši začnejo druge otroke obtoževati, da imajo škodljiv vpliv na njihovega "čudežnega otroka";

popoln nadzor nad vedenjem in dejanji otroka. Hkrati nekateri otroci zavzamejo aktivno "obrambno" pozicijo, nenehno kažejo trmo in se ob vsaki priložnosti prepirajo. Drugi gredo v ilegalo in nadaljujejo z dejanji, ki jih odrasli obsojajo, vendar že v tistih trenutkih, ko nanje niso pozorni.

Kakšen nasvet lahko daste staršem, če je prišlo do kraje?

Najprej morate podrobno ugotoviti situacijo. Veliko bo odvisno od starosti otroka in okoliščin tega dogodka, od razlogov za krajo in motivacije otroka.

Če je otrok v hišo prinesel tujo igračo, to ni vedno kraja. Otroci pogosto zamenjajo igrače in jim denarna vrednost igrače ni pomembna.

Če je to igrača nekoga, potem je pomembno ugotoviti nianse odnosa med otrokom in lastnikom igrače. Kaj je v ozadju tega neprimernega vedenja - želja po pritegovanju pozornosti in sklepanju prijateljstev ali, nasprotno, zanemarjanje drugega otroka, ki lahko zavzame položaj izobčenca v skupini, ali želja po maščevanju. Pomembno je, kako je bilo odkrito dejstvo kraje - po naključju ali je otrok sam povedal o tem.

Vredno je biti pozoren na to, kako se sam nanaša na svoje dejanje - sram ga je, se pokesa ali verjame, da je vse, kar se je zgodilo, v redu. Če občutka krivde sploh ni, naj bo ocena staršev ostra in odločna: otrok naj čuti, da je takšno vedenje nesprejemljivo in obsoja. Pomembno je izraziti prepričanje, da se to seveda ne bo ponovilo.

Če otrok ve, da je ravnal narobe, potem je pametneje, da se pri oceni ne osredotočite na to, da bi mu vzbujali občutek krivde, ampak da narišete sliko izkušenj tistega, ki je izgubil igračo, in razvijete strategijo vračanja. stvar brez nepotrebnega poniževanja.

Obstaja nekaj splošnih pravil, ki veljajo za vse starosti in vse primere kraje.

Ne mečite jezov in škandalov, ne predvidevajte, da se je otroku zgodilo nekaj nepopravljivega. Nasilno kaznovanje je najbolj zapeljivo in najbolj neučinkovito, saj ne reši nastalega problema, ampak ga pogosteje še poslabša. Ne gradi zaupanja med staršem in otrokom in lahko otroku pomaga, da naslednjič bolje skrije ukradene predmete. Če daste duška svojemu ogorčenju, lahko otroku pokvarite življenje, mu odvzamete zaupanje v pravico do dobrega odnosa drugih in s tem samozavest.

Pomembno je, da se z otrokom pogovarjate prijazno in brez tujcev: ugotovite, od kod je prišla igrača ali stvar, kako je želel nadalje razpolagati z ukradenim. Kakšen je odnos otroka do lastnika stvari. Tako lahko razumete motivacijo otroka.

Otroku je treba dati vedeti, kako vznemirjeni so starši, kar se dogaja, vendar je bolje, da incidenta ne imenujemo "tatvina", "tatvina", "zločin". Umirjen pogovor, pogovor o čustvih, skupno iskanje rešitve je boljši od obračuna.

Otroka ne morete kriviti, če njegova krivda ni dokazana.

Otroka ne morete imenovati tat itd., tj. mu obešajo »etikete« in mu napovedujejo kriminalno prihodnost.

Izrazite lahko negativno oceno dejanj otroka (ne pa osebe), s posebno obsodbo takšnega vedenja.

Povejte o posledicah takšnega dejanja glede na izkušnje in občutke osebe, ki je izgubila svojo najljubšo stvar, denar.

Izogibajte se primerjanju z drugimi otroki in samim seboj kot otrokom, češ na primer: »To se v naši družini še ni zgodilo« ali »Kako zavidam drugim staršem, ki se jim ni treba sramovati svojih otrok«.

Ne zahtevajte od otroka prisege, da je bila to prva in zadnja kraja.

Ne morete razpravljati o vedenju otroka v prisotnosti tujcev.

Nemogoče je dovoliti, da bi otroka javno obsojali, ne da bi vztrajali pri demonstrativnem opravičilu.

Če je mogoče, organizirajte vrnitev ukradenega predmeta, po možnosti brez prič. Če je nemogoče vrniti na ta način, se pretvarjajte, da ga je otrok našel in ga vrnite lastniku. Delite odgovornost z otrokom, pomagajte mu popraviti situacijo.

Če je denar ukraden staršem, morate izraziti svojo žalost zaradi njihove odsotnosti, povedati, čemu so bili namenjeni. Celotno družino lahko omejite na nekaj pomembnega - na primer, en mesec ne jemo sladkarij, ne gremo v kino itd., Dokler se ukradeni znesek ne zbere.

Pomembno je, da otroku poveste, da lahko v težki situaciji vedno računate na pomoč staršev.

Ko razpravljate o tem, kaj se je zgodilo, ne pozabite, da lahko močni negativni občutki povzročijo, da otrok skrije vsa dejanja, ki se mu zdijo sramotna, slaba.

Pomembno je razumeti prave vzroke kraje in z njimi delati.

Ne vračajte se k temu, kar se je zgodilo (po ureditvi situacije), ker to bo le utrdilo to dejanje v otrokovi glavi.

Preprečevanje tatvin otrok.

Popolno medsebojno zaupanje med starši in otrokom je najboljša preventiva pred krajo otrok. V družini, kjer starši ne lažejo, jim to povedo tudi otroci, kraja pa je redka.

Zgodi se, da otrok nima svojega osebnega ozemlja, svojih osebnih stvari, s katerimi lahko v celoti razpolaga po lastni presoji. Ne oblikuje koncepta "lastno - tuje." Lahko vzame stvari od doma, ne da bi njihovo prodajo ali darilo razumel kot krajo. Pomembno je, da otroku jasno začrtamo mejo med lastnimi in skupnimi stvarmi, ki jih ima pravico uporabljati, nima pa pravice razpolagati z njimi. Otrokovo pomanjkanje izkušenj z lastništvom izzove krajo.
Dobro bi bilo otrokovo dejavnost usmeriti »v mirno smer«: ugotoviti morate, kaj otroka resnično zanima (šport, umetnost, zbiranje neke zbirke, nekaj knjig, fotografiranje itd.) . Človek, katerega življenje je polno zanj zanimivih dejavnosti, se počuti srečnejšega in bolj potrebnega.

Otroka je treba naučiti sočustvovanja, razmišljanja o čustvih drugih. Treba ga je seznaniti s pravilom: "Naredi tako, kot želiš, da se ravna z vami" in razložiti pomen tega pravila na primerih iz svojega življenja.
Otrok mora biti odgovoren za nekoga ali nekaj v družini - za mlajšega brata, za prisotnost svežega kruha v hiši, za zalivanje rož in seveda, od 7-8 let, za lastno aktovko, miza, soba itd. Stvari mu morate postopoma predajati, z njim deliti odgovornost.
Najenostavnejši ukrep za preprečevanje kraje otrok je, da jih ne izzovemo. Denarja na primer ne razmetavajte po stanovanju, ampak ga hranite izven dosega otrok. Včasih je dovolj samo to.

Učinkovit način za preprečevanje kraje je, da otroku daste žepnino. To naj ne bo denar za zajtrk v šoli, to naj bo osebna žepnina, ki se redno deli, ki jo otrok lahko porabi po lastni presoji. Lastni denar otroci dojemajo z veliko odgovornostjo. Praviloma že sedemletni otroci zelo razumno ravnajo z zneskom, ki jim ga redno dajejo, od devetega leta dalje pa ga začnejo varčevati za velike nakupe, kar kaže na uspešno premagovanje njihove impulzivnosti. S staranjem se mora količina povečevati.

Družinski sveti, kjer družinski člani delijo proračun, veliko pripomorejo k temu, da se izognemo domačim krajam. Določijo skupni dohodek in ga razdelijo na različne potrebe: hrano, najemnino, prevoz, velike nakupe, počitnice. Svet odšteje osebne stroške za otroke in starše. Otrok postane udeleženec pri porabi sredstev in ima celo volilno pravico, kar ga dvigne v lastnih očeh in postane bolj odgovoren za družinske zadeve. Otrok vidi tudi meje družinskega proračuna, spoznava, kaj je vredno na tem svetu. Uči se načrtovati. Krajo v teh razmerah je težje izvesti.

Najstniku lahko pomagate najti priložnost, da sam zasluži denar.

O tem se morate pogovoriti s staršem, ki je prijavil krajo svojega otroka. Te informacije lahko pomagajo staršem, da pravilno zgradijo svoje vedenje do otroka, ki je storil tatvino, in preprečijo podobno situacijo v prihodnosti.

Na koncu lahko rečemo, da mora biti splošna strategija ravnanja staršev v zvezi s krajo njihovih otrok odvisna od vzrokov otrokovega vedenja, katerih razjasnitev je izjemnega pomena. Toda v vsakem primeru je treba zapomniti, da pojav tako zaskrbljujočega signala, kot je kraja, kaže na psihološko stisko otroka - to je krik na pomoč!

"Vaš otrok krade"! Tak učiteljev stavek povzroči na starše učinek eksplodirane bombe. »Sem slab učitelj«, »kaj si bodo drugi mislili o meni, če bodo izvedeli«, »kako nerodno mi je pred učiteljem«- te misli letijo kot ognjemet v glavi zmedenih odraslih, reakcija pa je pogosto takojšnja. Oče vzame pas, mati v solzah začne klicati na otrokovo vest. In tukaj, preden starši uporabijo radikalne metode vzgoje, bi moral na pomoč priskočiti učitelj ali psiholog, ki bo pomagal odgovoriti na staro rusko vprašanje: "Kdo je kriv in kaj storiti?"

kdo je kriv

»Prihodnost mladoletnih prestopnikov je negotova. Iz njih še lahko zrastejo spodobni ljudje.«- je dejal Stanislav Jerzy Lec. Vendar pa obstaja en pogoj - želja staršev, da razumejo glavni vzrok otrokovih dejanj.

Osnova za tatvino so lahko različni motivi, na podlagi katerih ločimo naslednje vrste tatvin:

1. Kleptomanija

Kleptomanija (z gr. OS "O" OVVPRvЂљPvR‚с›OVVµО№OR ... vRvЂљ" ukrasti, in OSV? OVV ± OR ... ORvЂЎOVV ± vRvЂљ" norost, strast) - boleča strast osebe do kraje .Kleptoman ima željo po kraji impulzivno, kot napad.Za takšno osebo ni pomembno, kaj vzeti, pritegne jo že samo dejanje kraje, ki razbremeni čustveno napetost in notranje nelagodje ter zadovoljstvo, ki ga doživi ob istem času, je podobna drogam, ki jih absolutno ne pritegne, jih shrani, včasih preprosto pozabi nanje.To bolezen zdravi psihiater in je precej redka.Če pa dejanja vašega otroka ustrezajo temu opisu, potem obstaja samo en izhod - posvetovanje s strokovnjakom.

2. "Ukradi enkrat"

V tem primeru imamo opravka s »spontano« tatvino. Otrok podleže skušnjavi, vzame stvar nekoga drugega in, ko je izpostavljen, doživi močan stres. Takšni otroci imajo praviloma oblikovane norme družbenega vedenja, vedo, kaj je dobro in kaj slabo, sposobni so nadzorovati svoje impulzne impulze. Dejanje kraje ni namerno in otrok se nato iskreno pokesa.

Drugi razlog za spontano krajo je lahko želja otroka, da se uveljavi in ​​začuti svoj pomen, pridobi avtoriteto v skupini, in če ne najde drugih načinov za uresničitev, se odloči za takšno nečedno dejanje.

Pritegnitev pozornosti staršev je naslednji razlog, zakaj lahko otrok krade. Najpogosteje se to zgodi pri osnovnošolskih otrocih. Starši so preveč zaposleni, da bi otroku namenili dovolj časa. »Kako je kaj v šoli? Dobro. Dobro opravljeno! Slabo, imaš dvojko? Oh, no, povej mi, kaj se je zgodilo." Postopoma otrok začne razumeti, da negativna dejanja pritegnejo več pozornosti ljubljenih. In potem otrok naredi tatvino, da bi bil »opažen«. On ne potrebuje tega denarja (stvari), otrok potrebuje komunikacijo s starši, tudi če je negativen stik, vendar bo usmerjen k Njemu.

3. Sistematična kraja

To je vrsta kraje, ki najbolj skrbi starše. Otrok krade pogosto in v različnih situacijah. Hkrati razume, da vzeti nekoga drugega ni dobro, vendar se ne more odreči impulzu, da bi karkoli "potegnil". Za takšne otroke so značilne težave pri vseh dejavnostih, povezanih z voljnim naporom: pravočasno sedeti za pouk, vzdrževati osebne stvari v redu, umivati ​​zobe. Težko mu je slediti pravilom v kolektivnih igrah, upoštevati omejitve v času in prostoru. Nezrelost funkcije samokontrole, nerazvitost voljne sfere vodi do tega, da otrok začne brez dovoljenja jemati stvari, ki so mu bile všeč, ali krasti denar, da bi pridobil tisto, kar hoče. Pogosto starši, ne da bi se tega zavedali, naredijo »medvedjo uslugo«, ko poskušajo otrokovo samokontrolo nadomestiti s svojimi nadzornimi dejanji, pri čemer v to vključijo učitelje: »Tako je neorganiziran, sledil mu boš.« In kot rezultat, odraste oseba, ki nima samodiscipline in močne volje.

Kaj storiti?

»Če je situacija brezizhodna, izstopite skozi vhod,« pravi ljudska modrost. Če poznate razloge za krajo otroka, se lahko varno spopadete s tem pojavom.

Torej, če je v družini prijazno vzdušje in so starši dovolj primerni, potem morate začeti z več pozornosti in ljubezni do otroka. Komunikacija ne sme biti omejena na pogovor o tem, kako je potekal vaš dan v šoli. Biti bolj pozoren pomeni skupno preživljanje prostega časa: branje knjig, skupno igranje iger, pogovor o različnih »vsakdanjih« temah. Delite svoje misli z otrokom, se pogovarjajte o svojem otroštvu in izkušnjah iz mladosti. Sčasoma se vam bo odprl notranji svet vašega otroka, izvedeli boste: o čem sanja, s kom je prijatelj, kakšen je obseg njegovih interesov.

Zelo koristno je preživeti skupne vikende, po možnosti z izletom v naravo. Hkrati pa ni slabo zgrabiti nekaj prijateljev svojega potomca - to je težavno, a je vredno. V skupnih dejavnostih in celo ob tovariših otrok ne bo le prežet z zaupanjem in spoštovanjem do vas, ampak bo tudi poln ponosa na takšne starše.

Nočno branje je še en način povezovanja z otrokom. Z razpravljanjem o prebranih knjigah, izmenjavo vtisov otroku razkrivate svoj notranji svet in se mu tako približate. Pomembno je, da je otrok prežet z zaupanjem v starše, čutil iskrenost njihovih namenov. In potem bo v ozračju ljubezni in medsebojnega razumevanja problem kraje izginil sam od sebe.

Vendar pa ni vedno dovolj ustvariti ugodno mikroklimo v hiši. Otroci z motnjami voljnih funkcij potrebujejo pomoč pri njihovem oblikovanju. Začeti z:

• 1. Nehajte nadomeščati otrokovo moč volje s svojimi impulzi.
• 2. Otroku že od zgodnjega otroštva vcepljajte odgovornost, na primer, da bo njegova vsakodnevna odgovornost kupiti svež kruh, zaliti rože ali skrbeti za mlajšega brata. Pojasnite, kako pomembno je to za vas in za vso družino.
• 3. Uporabljajte vaje za razvoj volje. Na primer, v otroško sobo obesite dva para enakih ur. Nekateri bodo šli po uri, drugi pa bodo ostali brez baterij in zunanjega stekla. Otroku dajte nalogo: pospravite sobo, zložite aktovko, pritegnite njegovo pozornost na uro. Navedite, da ima za dokončanje tega dela na voljo 15 minut, medtem ko na uri, ki »ne teče«, premaknite puščice na čas, ko naj bo naloga opravljena. Otrok naj dobi jasna navodila: nalogo mora opraviti do takrat, ko urini kazalci kažejo isti čas. Ta vaja spodbuja razvoj notranje discipline in organiziranosti.
• 4. Otroka vpišite v športni oddelek, nič drugega kot šport ga ne bo navadilo na disciplino in red, pa tudi oblikovalo njegove notranje močne volje.

In na koncu še nekaj splošnih pravil, ki bi se jih morali zavedati vsi starši:

• 1. Preprečevanje kraj otrok se začne z zaupnim pogovorom. Samo če poznate razloge za otrokovo dejanje, se lahko uspešno spopadete s tem pojavom.
• 2. Na samem in v mirnem okolju se z otrokom pogovorite o kraji. Ljudska modrost pravi: "Pred vsemi pohvali, zasebno grajaj".
• 3. Odpovejte se oznakam, kot so "tat", "kriminalec" in besedam "tatvina", "tatvina". Zamenjajte jih s pojmi: "vzemite nekoga drugega", "vzemite brez vprašanja". Uporaba takšnih definicij v odnosu do otroka lahko zniža njegovo samopodobo in dodatno povzroči nove prekrške.
• 4. Prepričajte otroka, da mora vrniti ukradeno stvar. Če ga je sram ali strah narediti sam, pojdi zraven.
• 5. Ne bojte se otroku dati žepnine, to ga bo rešilo želje po kraji in ga naučilo varčevanja.

In spomnite se besed ameriške pisateljice Erme Bombeck: "Otrok najbolj potrebuje vašo ljubezen takrat, ko si jo najmanj zasluži.".

Pogosto izraz "otrok ukrade denar" tujci dojemajo z grozo. Ampak, če se spomnite sebe v mladosti, ali ni bilo takšnih situacij, ko ste "pozabili" dati svoji materi drobiž iz kruha ali nekaj kovancev, ki so ostali na nočni omarici, neopazno zbrani skupaj? Morda mnogi niso brskali po žepu, a takšnih nedolžnih trikov si bodo najverjetneje zapomnili vsi. Zakaj torej otroška kraja z višine starševske starosti povzroči toliko zamere in sramu?

Ko je otrok še v starosti, ko so dejanja lahko impulzivna, nezavedna - do 6-7 let, morda ne razume popolnoma razlike med svojim, tujim in splošnim, preprosto kopira vedenje odraslih. In če mama pogosto reče očetu, ga pošlje po nakup, pravijo, vzemi denar tja, se ta vzorec interakcije odloži v otrokovi glavi, kot tipičen: nekaj moraš kupiti - vzemi denar. Ne ve, kako se ta denar zasluži, ali ga je mogoče jemati po mili volji ali pa je treba to s kom uskladiti. Ali mu je to mogoče očitati? Nepogrešljiva pa je preprosta razlaga, od kod prihaja denar in kako z njim ravnati. Najprej bi morali ugotoviti, zakaj jih je otrok potreboval.

Včasih otrok samo kupi sladkarije za prijatelje. Tako si skuša pridobiti njihovo priznanje in ljubezen. V tem primeru mu boste morali razložiti, da se prijatelji ne sklepajo kar tako, spoštovanje pa si zasluži z drugimi dejanji in lastnostmi.

Zgodi se tudi, da se otrok počuti neprijetno v svoji družbi, če drugi otroci že imajo kakšno malenkost, ki jo lahko porabijo po lastni presoji. V družini z avtoritarnimi starši in strogimi pravili se morda preprosto boji vprašati. Lažje mu je, da to tiho sprejme sam, da ne bi izgledal kot črna ovca med prijatelji in hkrati ne bi povzročil jeze staršev. Tukaj bo malo težje. Starši bodo morali priznati, da je dojenček dozorel, se začel bolj zanimati za njegovo življenje in majhne želje ter občasno dati majhne količine denarja, da bi jih zadovoljili.

So pa tudi veliko bolj neprijetne okoliščine, ko krajo izzovejo izsiljevanje in grožnje starejših otrok ali bolj »podjetnih« vrstnikov. V tem primeru bodo potrebni pravni ukrepi, otroka pa bo treba naučiti, da se dostojno odvrne. Toda glavna stvar v takšnih situacijah je, preden bo prepozno, vzpostaviti zaupljiv odnos z njim, tako da vam ni treba spoznati skritih želja in strahov s tako posrednimi znaki, kot je kraja.

Kraja starejših otrok je običajno v večjem obsegu in ima lahko različne motive. Včasih je otrok, ko postane bolj samostojen, preprosto pozabljen in prepuščen na milost in nemilost, potem pa na podoben način pritegne pozornost svojih staršev, saj je zanj tudi negativna reakcija že reakcija, v nasprotju s popolno brezbrižnostjo. . Če pokažete agresijo ali grožnje in ponovno pustite otroka samega s seboj, bo to storil še enkrat, nato pa ponovil iz principa in občutka nasprotovanja. V tem primeru bo pomagala le pozornost in sprejemanje najstnika v svojo »ekipo«, počutiti se mora kot nujen del družine in ne kot utež.

Pogosto se kraja rodi iz nepripravljenosti staršev, da bi razumeli otrokove potrebe, ki so pravzaprav veliko širše od hrane in zatočišča. Najstniški svet, kjer vladajo stereotipi, je zelo trd. "Ocena" je dodeljena glede na skladnost oblačil, opreme, dodatkov s sprejetimi standardi, ki staršem niso vedno jasni. Vendar pa je v tej starosti psiha otrok zelo ranljiva in mnogi prenašajo nepriznavanje družbe precej boleče. Od tod prihaja kraja denarja za nakup "znakov skladnosti", dragi starševski telefoni in tablice se nosijo v šolo itd. Starši bi se morali spomniti sebe in svojih občutkov v teh letih: ali je bilo boleče žaljivo, ko sta mama ali babica velja za najboljša oblačila za odraščajoča dekleta v gamašah s flisom, medtem ko se je vsa progresivna mladina na vso moč šopirila v najlonskih gamašah? So se vaši vrstniki nasmejali staromodni aktovki, ki nosi učbenike v maminih ponošenih, a »trdih« torbah? Če poskusite, se boste spomnili veliko takih zamer. Ali je vredno pridobiti nazaj svojega otroka? Če nakupa, ki ga želi otrok, ni mogoče opraviti, lahko ustvarite prašiček in se dogovorite, da bo stvar zagotovo kupljena v prihodnosti. Ali ponudite, da prispevate tam in svojo pršico, ki zagotavlja vso možno pomoč pri zaslužku zahtevanega zneska.

Šibka samoregulacija povzroči tudi, da otrok krade denar. Starši morajo ublažiti svojo željo po vodenju. Ta oblika izobraževanja vodi v dejstvo, da so vsa dejanja otroka motivirana od zunaj, kot izpolnjevanje volje nekoga, in posledično ne pridobi sposobnosti samostojnega odločanja in nadzora svojih dejanj, ostane nerazvit kot občutek motivacije in notranje prepovedi. Neodvisna dejanja (vključno s krajo) se dogajajo nenadzorovano in šele takrat lahko otrok spozna, da tega ne bi smel storiti. Takšen razkorak se ne izraža le v kraji: takšni otroci, če niso prisiljeni, zelo neradi opravljajo osnovna opravila, kot so umivanje zob, pospravljanje za seboj ali priprava domače naloge. Če je otrok navajen delati vse pod prisilo, je potrebno dolgoročno mukotrpno delo za razširitev njegovega področja odgovornosti. Zaupati mu morate rešitev preprostih dilem, mu nevsiljivo utemeljiti lastne odločitve, da se bo naučil graditi vzročno-posledične odnose.

Drugi predpogoj za krajo so lahko pogovori samih staršev. Pogosto v družbi otrok ne sledijo temu, kar je bilo rečeno, in besede, ki so odletele ven, so lahko zelo trdno odložene v otrokovem umu, kot dogma. To velja tudi za pogovore o materialu: če se občasno pritožujete, kako težko se je zdaj preživeti s poštenim delom in kako dobro se je nekdo ustalil, kradel ljudem in se ob tem odlično počutil, otrok bo imel zelo jasen stereotip, da, prvič, kraja ni slaba, in drugič, starši so temu precej zvesti. In posledice takšnega razmišljanja se lahko kmalu pokažejo povsem nepričakovano.

V nobenem primeru ga ne smete imenovati tat, mu vzbujati občutek sramu in depresije, ga primerjati s »pozitivnimi« prijatelji in na splošno organizirati pristransko sojenje. S tem lahko dosežete le to, da bo otrok postal še bolj zaprt in skrivnosten. Pomembno mu je dati vedeti, da ga imajo kljub njegovemu dejanju zelo radi in želijo samo ugotoviti, kaj mu manjka od staršev. Morda so kaj spregledali ali niso opazili? Takšni pogovori ljudi praviloma ne spodbujajo k obrambi, ampak nasprotno, spodbujajo iskrena čustva in konstruktiven dialog.

Prav tako morate biti naklonjeni izdajanju žepnine, saj otroci ne morejo povedati staršem o vseh svojih potrebah, tudi če imajo odprta razmerja. Pomembno je razumeti, da je denar sam po sebi nevtralen, le nezmožnost ravnanja z njim mu daje pozitivno ali negativno konotacijo. In da bi se tega naučil, če nima denarja, otrok verjetno ne bo mogel. Poleg tega je vredno otroka naučiti razlikovati med svojimi, skupnimi in tujimi stvarmi in sredstvi, da se zaveda meja lastnine, s čim lahko razpolaga po lastni presoji in s čim ne.

Kraja otrok je težava, s katero se srečujejo vsi starši. Takšno vedenje pri starejših družinskih članih običajno povzroči zmedo, paniko in zmedenost. Povedali vam bomo o glavnih razlogih, zakaj otrok ukrade denar, in kaj morate storiti v takšni situaciji.

Kraja otrok je dokaj pogost pojav. Skoraj vsakega otroka mika, da bi nekomu kaj vzel. Če je ta situacija prizadela vašo družino, ne panirajte. Problem ima rešitev. Treba je le razumeti razloge za takšno vedenje in se nanj ustrezno odzvati. V tem primeru morate upoštevati starost otroka, njegov odnos do vas in vrstnikov.

Takšne lastnosti so povsem individualne. En otrok, ki bo enkrat obsojen kraje, bo doživel močan čustveni šok in bo za vedno zavrnil takšne podvige. Drugi, ki doživlja sistematično kaznovanje, bo vedno znova kradel. Obe situaciji zahtevata pozornost in odgovoren pristop s strani staršev.

Zakaj otrok krade?

Psihologija, motivi in ​​bistvo kraje otrok so v veliki meri odvisni od tega, kdaj točno otroci začnejo krasti.

Če je otrok mlajši od 3-4 let, je nemogoče govoriti o namerni kraji. V tem času dojenček šele začenja analizirati koncepte lastnine in vrednosti nekoga drugega. Še vedno težko nadzoruje svoje želje po lastništvu.
V starejši starosti, ko je dosegel mejnik 5-6 let, otrok že dobro razume in se zaveda meja dovoljenega. Kraja v tem primeru govori o določenih težavah v socializaciji in odnosih s starši. Razumeti morate otrokove motive in cilje takšnega vedenja, da ga ustavite v kali.
Razlogov, zakaj otrok, star 6-7 let in več, krade, je lahko več:

1. Otroku primanjkuje pozornosti, pri čemer lahko govorimo tako o pozornosti staršev kot o pozornosti prijateljev in vrstnikov. Po razkritju izgube vsi opustijo vsakdanje posle in začnejo iskati denar, mali režiser te predstave pa rad opazuje, kako se razmere dramatično spremenijo. Tudi izobraževalni pogovor o tem, kako slabo je krasti, postane dodaten razlog za komunikacijo za otroka.
2. Otrok se počuti prikrajšanega, saj nima tega, kar imajo drugi otroci. To še posebej velja za dojenčke, ki so še vedno edini v družini. Ko starši zavrnejo nakup drage igrače, mali spletkar razmišlja, kako bi prišel do te trofeje, in se odloči, da bo svojim staršem ukradel denar za nakup želenega predmeta.
3. Želja po pridobitvi spoštovanja vrstnikov. Tisti, ki ima največ igrač, uživa največji vpliv v otroški družbi. Če si vaš otrok prizadeva biti vodja, bo iskal vzvode in načine, kako to doseči, tudi mimo prepovedi svojih staršev. Ena od rešitev je kraja.
4. Otrok ponavlja vedenje enega od odraslih. Razlogi za krajo so lahko v opazovanju mame, ki jemlje denar iz očetove denarnice, ne da bi ga vprašala. Če odrasli v hišo prinašajo stvari drugih ljudi, lahko to tudi otroka napelje k ​​misli, da je to normalno.
5. Krajo uporablja kot maščevanje, način kaznovanja nekoga. Če ste pred kratkim kaznovali svojega otroka zaradi neprimernega vedenja, se razlog za krajo morda skriva v prizadevanju, da bi se maščevali, da bi izrazili svojo zamero.

Analizirajte situacijo in ugotovite glavni vzrok incidenta. Tako boste lažje načrtovali svoje dejanje in našli prave besede, s katerimi boste otroku pojasnili, da tako ne gre. Ko boste razumeli motive, ki so bili osnova za takšno vedenje, boste imeli priložnost namensko rešiti težavo, ne da bi se zatekli k psihologu.

Kaj storiti v primeru prve kraje?

Če opazite izgubo denarja doma ali vidite predmete drugih ljudi, denar v otrokovih stvareh, ne smete prezreti takšne situacije - takšno vedenje je treba obravnavati brez odlašanja. Hkrati vrednost ukradenega ni pomembna, ne glede na to, ali gre za poceni igračo ali drago, velikega ali majhnega apoena. Dejstvo kraje, ne njena velikost, bi moralo vzbujati skrb. Psiholog je potreben le v skrajnem primeru, najprej se poskusite sami spopasti s tem incidentom.

Pogovorite se o tem, kaj se je zgodilo

Ne brez resnega pogovora. Postavite direktno vprašanje in opazujte reakcijo. Če otrok iskreno prizna svojo krivdo, mu razložite nedopustnost in posledice takšnega ravnanja.

• Če otrok iskreno prizna svojo krivdo, ga pohvalite za pogum, nato pa razložite nedopustnost in posledice takega dejanja.
• Če v odgovor prejmete tišino, solze ali zavrnitev priznanja krivde, je to po eni strani pozitiven signal: otroka je sram svojega vedenja. Vendar pa je razlog za nezmožnost priznanja lahko tudi kopiranje vedenja staršev med prepiri in družinskimi prepiri. Nežno namignite, da razumete, zakaj se je to zgodilo. Ob tem morate biti resni in strogi, pogovora ne skrčiti na šalo ali igro.

Ugotovite razlog kraje

Ko otrok prizna, se je treba potruditi, da pojasni, zakaj je to storil. Govorimo o pogovoru z otroki, starejšimi od 4 let – oni že razumejo, zakaj in zakaj počnejo določene stvari. Poskusite ustvariti zaupljivo vzdušje, da vam bo otrok lahko razkril resnične razloge za svoje dejanje. Upoštevajte nasvet psihologa: vprašajte, kaj ga skrbi, kaj ga užali, zakaj je razburjen. Poslušajte svojega otroka - to bo pomagalo ugotoviti vzroke in ukrepe za preprečevanje ponovne kraje.

Pojasnite negativne vidike kraje

Povejte, od kod prihaja denar, poudarite dejstvo, da ga je treba zaslužiti in ne vzeti od tujcev. Pojasnite, da v družbi kraji sledijo kazenske sankcije, zapor in izguba ugleda. Naj otroci razumejo, da ljudje, ki to počnejo, postanejo izobčenci, ki jih nihče ne spoštuje.

Postavite otroka na mesto žrtve

V primeru prilastitve tuje igrače otroka vprašajte, ali bi bil vesel, če bi mu vzeli njegov najljubši avto ali punčko. Otrokom je lažje spoznati lastne občutke in čustva, kot pa se smiliti žrtvi. Ko se bo otrok zamislil na mestu tistega, ki mu je ukradel svojo najljubšo igračo, bo razumel, kakšno napako je naredil. V bodoče ga bo ta združba ustavila, če bo hotel kaj dodeliti.

Ne kričite in ne ponižujte otroka. Ne morete ga imenovati tat, mu groziti s kruto kaznijo, ga zavrniti. S tem boste izzvali strah in nezaupanje, kar bo samo poslabšalo situacijo. Otrok morda ne bo nehal krasti, prav zdaj bo vse skrival pred vami iz strahu, da bi ga zavrnili.

Določite kazen

V tej zadevi morate biti strogi. Povzročitelju razložite, da mora ukradeni znesek, stvar vrniti oziroma plačati. Občutiti mora posledice napačnega dejanja. Kot povračilo lahko ponudite gospodinjska opravila, ki jih prej ni opravljal, drugo pomoč staršem.

Poskrbite za vračilo ukradenega predmeta. Priporočljivo je, da vas otrok prosi za odpuščanje za krajo denarja iz vaše denarnice ali se opraviči prijatelju, ki mu je ukradel igračo.

Kdaj obiskati psihologa?

Včasih situacija uide izpod nadzora. Starši ne razumejo, kaj storiti, če otrok ne krade prvič. Če je vaš otrok začel redno krasti in vzgojni ukrepi ne pomagajo, je to lahko razlog, da poiščete pomoč pri psihologu.

Ko bodo vaši argumenti in dejanja znova neuspešni, se dogovorite za sestanek s strokovnjakom. Morda ne gre le za pomanjkanje pozornosti doma ali za željo po pridobitvi avtoritete med vrstniki. Eden od vzrokov kraje otrok je kleptomanija. Za to bolezen je značilno:

• Impulzivna privlačnost. Otroci kradejo brez posebnega namena in priprave.
• Neustavljiva želja po zadovoljitvi potrebe po kraji. Pogovori in nagovarjanja staršev ne pomagajo.
• Psiho-čustveni stres. Ko potreba ni zadovoljena dlje časa, se otrok zapre ali pokaže agresijo.
• Promiskuiteta. Otroku je vseeno, kaj bi ukradel - začel je krasti ne le igrače in denar, ampak tudi predmete, za otroke popolnoma neuporabne.

Ko prepoznate enega ali več znakov kleptomanije, ne zavrnite strokovne pomoči psihologa. Strokovnjaki vam bodo povedali, kako rešiti težave, ki so se pojavile v tej starosti.