Патриотическое воспитание детей подготовительной группы. Нравственно патриотическое воспитание в подготовительной группе
Организация: ГБДОУ детский сад №63
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Задачи нравственно-патриотического воспитания:
*Воспитывать у детей любовь и привязанность к семье, родному дому, малой родине.
*Формировать элементарные знания о правах человека, воспитывать высокие нравственные чувства, гуманизм, уважение к традициям других народов.
*Закреплять знания о символах государства (герб, флаг, гимн).
*Развивать интерес к русским традициям.
*формировать бережное отношение к природе и всему живому.
*Расширять знания детей о России, развивать чувство гордости за свою Родину, народ.
*Воспитывать уважение к труду.
*Расширять представление о городах России.
Сентябрь
1.Развлечение «День знаний»
Цель: дать детям представление о том, что знания нужны каждому, книга- источник знаний, школа.
2.Занятие «Я и мои права»
Цель: продолжать знакомить детей с Конвенцией о правах ребенка (в доступной форме)
3.Рисование «Дом в котором я живу»
Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке любовь к своему дому, уважение к членам семьи.
4.Беседы с детьми о домашних обязанностях, о семейных традициях и праздниках.
Цель: формировать представления о семейных традициях и праздниках, развивать чувство гордости за свою семью.
5.Сюжетно- ролевая игра «Семья»
Цель: развивать умение играть в совместной деятельности.
6.Занятие «Моя семья»
Цель: формировать представление о составе семьи, воспитывать любовь и уважение к близким людям.
7.Выставка рисунков на тему «Моя малая Родина»
Цель: закреплять знания о достопримечательностях города, воспитывать любовь к родному городу.
8. Беседа «Звонок маме на работу»
Цель: формировать основы этикета.
1.Экскурсия по детскому саду.
Цель: познакомить детей с помещениями и сотрудниками детского сада.
2.Беседа о важности труда всех людей, работающих в детском саду.
Цель: углубить знания детей о том, что в детском саду работает много людей, которые заботятся о них, воспитывать уважение к сотрудникам детского сада.
3.Занятие «Наш детский сад»
Цель: закреплять, углублять, расширять знание о работе воспитателя. Помощника воспитателя, повара, врача.
4.Выставка совместного творчества родителей и детей на тему «Осенняя фантазия»
Цель: воспитывать у детей и родителей желание что-то придумывать и творить вместе.
5.Занятие «Будем дружно мы играть»
Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.
6.Пение песен и чтение стихов о детском саде.
Цель: развивать память, речь детей.
7.Беседа «Дары природы»
Цель: расширять представления детей о пользе овощей и фруктов; показать значение хлеба в жизни людей; воспитывать уважение к труду.
8.Развлечение «Осенние посиделки»
Цель: воспитание любви к русской культуре, развивать интерес к крестьянскому быту, русскому фольклору.
1.Беседа «Расскажи, где ты живешь»
Цель: расширять знания детей о родном городе, развивать коммуникативные умения.
2.Занятие «День независимости России»
Цель: закрепить знания детей об истории возникновения праздника; познакомить с памятниками, посвященными этим событиям; воспитывать чувство гордости за свой народ.
3.Беседа «Кто людям добра желает, тот сам его добывает»
Цель: способствовать развитию умения угадывать чувство и настроение другого человека.
4.Занятие «Государственный флаг РФ».
Цель: познакомить с государственным флагом, назначении, символике цветов и их взаиморасположение.
5. Беседа «Природа России».
Цель: формировать представление детей о красоте природы России, воспитывать чувство гордости за то, что они живут в такой прекрасной стране.
6.Занятие «Государственный гимн России»
Цель: познакомить с государственным гимном России. Рассказать о его происхождении, содержании.
7.Развлечение «Мама, ты на свете лучше всех»
Цель: прививать чувство любви и заботы о маме.
8.Фотовыставка «Очень бабушку свою, маму мамину люблю»
Цель: воспитывать желание заботится о своей бабушке, гордиться и любить ее.
1.Беседа «Законы, по которым мы живем».
Цель: Продолжать знакомить детей с понятием «Конституция», расширять их знания о правах и обязанностях ребенка.
2.Чтение сказки Д. Родари «Приключения Чиполино».
Цель: побеседовать с детьми о справедливости сказочного государства.
3.Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо»
Цель: раскрыть детям значение слов «нельзя», «можно», «надо», учить оценивать поступки.
4.Рассказ воспитателя о встрече Нового года и воображаемое путешествие по карте.
Цель: расширять знания детей о Новогодних символах, о Новогодних обычаях.
5 Проведение конкурса «Зимняя поделка»
Цель: воспитывать у детей и родителей что-то придумывать и творить вместе.
6.Оформление группы к празднику.
Цель: Вызвать желание всем вместе украшать группу, трудиться сообща.
7.Изготовление новогодних подарков
Цель: прививать желание заботиться о родных и близких.
8.Праздник «Новогодний карнавал»
Цель: вызвать у детей желание праздновать всем вместе, создать радостное настроение.
1.Занятие «Народные праздники на Руси. Рождество»
Цель: знакомить с традицией празднование православного праздника Рождество Христово; воспитывать интерес к национальным традициям; расширять знания детей о народных праздниках на Руси.
2.Развлечение «В гости коляда пришла»
Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам.
3.Занятие «Школа зеленого огонька»
Цель: воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте.
4.Беседа «Зимушка -зима».
Цель: расширять знания детей о зимних сезонных изменениях, о зимних забавах.
5.Выставка рисунков «Зимние праздники».
Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунках свои впечатления, воспитывать любовь и уважение к национальным праздникам.
6.Беседа «Березка- символ России»
Цель: воспитывать желание узнать больше о символе России русской- березке, прививать любовь к Родине.
7.Беседа «День снятия блокады Ленинграда»
Цель: закреплять знания о героической победе ленинградцев в дни блокады.
1.Беседа «Мы все разные, но мы все равны».
Цель: расширять знания детей о людях разных национальностях, живущих в России; работать над понятием «гражданин», знакомить с национальными праздниками разных народов.
2.Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря»
Цель: расширение кругозора.
3.Слушание в записи былин об Илье Муромце, Никите Кожемяке.
Цель: продолжать закреплять знания о подвигах богатырей русских.
4.Беседа «Мои друзья»
Цель: формировать у детей понятия о том, что люди не похожи друг на друга, но все равны; воспитывать у детей уважение и терпимость к людям, независимо от их социального происхождения, внешнего облика, физических недостатков.
5.Занятие «Наша армия».
Цель: продолжать расширять представление детей о Российской армии; закреплять знания о военных профессиях, прививать уважение к людям этих профессий.
6.Развлечение «Папа и я- русские богатыри»
Цель: развивать быстроту, силу, выносливость, внимание.
7.Изготовление подарков папам и дедушкам.
Цель: прививать внимательное, заботливое отношение к близким.
8.Фотовыставка «Портрет папы».
Цель: дарить хорошее настроение.
1.Праздник «Масленица».
Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам, интерес к истории России, национальную гордость.
2.Занятие «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны».
Цель: воспитывать доброе, заботливое отношение к маме, стремление помогать ей.
3.Выставка детских рисунков «Мамочка любимая, мамочка моя».
Цель: прививать чувство любви к маме, заботится о ней.
4.Изготовление подарков для мам, бабушек.
Цель: прививать желание дарить родным и близким людям подарки.
Цель: воспитывать желание поздравить всех женщин с этим замечательным праздником.
6.Сюжетно- ролевая игра «Дочки- матери».
Цель: способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни, умение играть в коллективе, распределять роли.
7.Русская народная игра «Ладушки в гостях у бабушки».
Цель: продолжать формировать у детей понятие о русском фольклоре: песнях, играх, потешках; воспитывать интерес к устному народному творчеству.
8.Занятие «Прогулка по весеннему лесу».
Цель: воспитывать любовь к природе, к птицам, желание заботиться о ней.
1.Занятие «Покорение космоса».
Цель: дать представление о космическом пространстве, о звезде- Солнце, о спутнике земли- Луне, учить фантазировать и мечтать.
2.Беседа «Наши космонавты».
Цель: продолжать знакомить с профессией космонавта (просмотр видеофильма), воспитывать любовь и уважение к этой опасной и трудной профессии.
3.Спортивное развлечение «Мы- космонавты».
Цель: развивать у детей ловкость, быстроту и выносливость.
4.Занятие «Земля- наш общий дом».
Цель: продолжать знакомить детей с тем, что на Земле много стран и много разных народов, что всем надо жить в мире и согласии.
5.Развлечение «Весенние посиделки».
Цель: формировать интерес к культуре и фольклору русского народа.
6.Беседа о школе, экскурсия в школу.
Цель: расширять знания детей о школе, вызвать желание учиться.
7.Занятие «Праздник Пасхи».
Цель: формировать интерес к культуре своего народа; развивать умение применять знания о национальной культуре в разных видах деятельности.
1.Беседа «Праздник весны и труда».
Цель: расширять и углублять знание об этом празднике.
2.Тематическое занятие «День Победы»
Цель: продолжать знакомить детей с подвигами солдат во время Великой Отечественной войны; формировать патриотические чувства, вспомнить, какие улицы в Санкт- Петербурге названы в честь героев Великой Отечественной войны.
3.Экскурсия и возложение цветов к мемориалу.
Цель: память и уважение.
4.Беседа «Россия едина и непобедима»
Цель: воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому.
5.Занятие «День города».
Цель: познакомить с историей возникновения города; развивать умение понимать связь «прошлое и настоящее».
6.Рассматривание иллюстраций с изображением самых знаменитых мест в городе, в районе.
Цель: прививать интерес и любовь к родному городу, району.
7.Выставка детских рисунков «Мое любимое место в городе»
8.Выпускной бал «До свиданья, детский сад!»
Цель: воспитывать у детей желание играть, веселиться вместе со своими сверстниками и родителями.
Список использованной литературы:
1.Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.
2.А.Я.Ветохина «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
3.Л.П.Ушакова «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ознакомление с событиями В.О. войны 1941-1945годов»
4.И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в д/саду» (подготовительная группа)
5.О.А.Скоролупова «Покорение космоса»
6.И.Ю.Куперский «Санкт-Петербург»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 5
ЗАТО ОЗЕРНЫЙ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей подготовительной группы
«Край родной – милей всего!»
ЗАТО Озерный 2015-16 г
Актуальность темы:
В последние [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. С введением в действие Закона “Об образовании в Российской Федерации” произошли существенные изменения в развитии системы образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент.
В дошкольном возрасте начинается формирование представлений об истории родного края, с её традициями, природой и культурой прошлых лет, воспитывается любовь к малой Родине, развивается чувство патриотизма. Базовым этапом формирования у детей любви к Родному краю следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его культуры.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
Цель проекта:
Формирование у дошкольников любви к родному краю и интерес к прошлому и настоящему.
Основные задачи:
- Знакомить воспитанников с понятиями «Родина», «Отечество».
- Прививать любовь и интерес к жизни народа в разные исторические эпохи, к его культуре.
- Показать самобытность русского народа, проявляющуюся в творчестве народных умельцев, в устном народном творчестве.
- Воспитывать уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного края.
- Создавать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, экскурсий и прогулок.
- Формировать творческое воображение через поэзию и восприятие картин местных писателей и художников.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
Вид проекта: познавательный, групповой.
Сроки реализации проекта: долгосрочный.
Ожидаемые результаты:
- Презентация мероприятий по реализации проекта.
Этапы проведения и реализации проекта:
I. Информационно-накопительный:
- Изучение интереса детей для определения целей проекта.
- Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.
II. Организационно-практический
НОД с детьми в соответствии с перспективным планом,
- Совместные мероприятия,
- Целевые прогулки по городу, посещение достопримечательных мест,
- Пополнение развивающей среды,
- Проведение мероприятий совместно с родителями,
- Выставки детских работ.
III. Итоговый
- Выставка продуктов детской деятельности.
- Оценка этапов реализации проекта детьми.
Перспективный план подготовительной
группы по реализации проекта
Сентябрь
Беседы с детьми, игры, наблюдение за взаимоотношениями детей в группе.
Цель: определение уровня знаний детей о малой Родине.
Октябрь
1. «Русский национальный костюм»
2. «Земля – наш общий дом»
3. «Наша – Родина Россия, наш язык – русский»
4. «Государственные символы России – флаг, гимн, герб".
1.Цель: формировать знания о русском национальном костюме, вызвать чувство восхищения талантом русского народа.
2.Цель: формировать самосознание ребёнка, связанное с овладением элементарными знаниями по истории и географии, культуре России, воспитывать детей на непрерывной связи истории прошлого, настоящего и будущего.
3.Цель: закреплять знания детей о русском фольклоре; воспитывать у детей любовь к своей Родине, родному городу, народному творчеству.
4. Цель: закрепить знания детей о государственных символах РФ: флаге, гимне, гербе; формировать уважительное отношение к государственным символам, понимание того, что они призваны объединять людей, живущих в одной стране.
Ноябрь
1. «Малая родина. За что мы любим свой край»
2. «Щедрые дары природы России »
3. «Рассказ о знаменитых людях родного города»
1.Цель: уточнить представление детей о родном городе, формировать понимание выражения «малая родина»; закреплять знания о достопримечательностях; воспитывать гражданско-патриотические чувства.
2.Цель: познакомить детей с лекарственными растениями, родного края; дать представление о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения; воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
3. Цель: расширить представление детей о родном городе, дать представление о знаменитостях родного города.
Декабрь
1. «История возникновения герба родного города»
2. «Что такое генеалогическое дерево»
1.Цель: закрепить и обобщить знания детей о символе родного города – гербе; формировать уважительное отношение к гербу, познакомить детей с символическим значением герба; воспитывать гражданско-патриотические чувства.
2.Цель: поддерживать интерес к истории своей семьи, закреплять знание родственных связей; воспитывать любовь к близким, осознание важности семьи для человека с родителями и другими родственниками.
Январь - Февраль
1. «Как жили славяне»
2. «Забавы вокруг печки»
3. «Защитники земли русской»
4. «Есть такая профессия Родину защищать»
1.Цель: познакомить детей с историей возникновения Руси, с жизнью наших предков, с условиями их быта и культурой; воспитывать любовь к своей Родине.
2.Цель: продолжать знакомить детей с бытом русского народа, с печкой – главной частью избы; формировать образную речь с использованием пословиц и поговорок; воспитывать любовь к своей Родине.
3.Цель: формировать у детей патриотические чувства; поддерживать и развивать стремление детей рассказывать по собственной инициативе, по предложению взрослого; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.
4.Цель: познакомить детей с условиями жизни солдат в воинской части, с их воинской службой, особенностями быта; воспитывать чувство уважения к людям, которые защищают Родину.
Март
1. «Мужчины и женщины в семье»
2. «Отражение народных традиций в национальном костюме»
3. «Русские народные промыслы»
1.Цель: закрепить представления детей о семье, родственных отношениях, об обязанностях членов семьи; познакомить с особенностями поведения мужчин и женщин в обществе и семье; воспитывать у детей уважительное отношение друг к другу.
2.Цель: продолжать формировать уважение к традициям русского народа, к человеку-труженику, результатам его труда, поддерживать интерес к национальной одежде; воспитывать любовь к родной стране.
3.Цель: закрепить и обобщить знания детей о русских народных промыслах средствами эстетического воспитания; формировать чувство восхищения творениями народных мастеров.
Апрель
1. «Многонациональная Родина»
2. «Что такое героизм?»
3. «Боевая слава нашего народа»
4. «Знаменитые земляки»
1.Цель: формировать представление о том, что в нашей стране живут люди разных национальностей; формировать понимание того, что все люди одинаковы и равны; воспитывать уважительное, дружелюбное отношение детей к людям разных национальностей.
2.Цель: формировать представление о героизме; уточнить и расширить представление детей о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны; воспитывать у детей эмоционально-положительное, действенное отношение к воинам, которое выражалось бы в желании быть похожими на них.
3.Цель: формировать патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.
4.Цель: познакомить детей со знаменитыми земляками, участниками Великой Отечественной войны; воспитывать уважение к их труду и подвигам, желание быть на них похожими.
Май
1.«День Победы»
2. «Мой город: вчера и сегодня»
3. « Поляна детства»
4. «Мы – патриоты»
1.Цель: закрепить знания детей о значении победы в Великой Отечественной войне; формировать эмоционально-положительное отношение к подвигу русского народа; воспитывать чувство гордости за свою страну.
2.Цель: познакомить детей с историей возникновения города, его достопримечательностями; воспитывать интерес к истории, чувство любви и патриотизма.
3.Цель: диагностическое обследование детей целью выявления знаний о себе, своей семье, малой родине.
4.Цель: диагностическое обследование детей с целью выявления знаний о своей стране, её символике.
Тематическое планирование подготовительной группы представлено следующими разделами:
- «Город, что сердцу дорог»
- «Природа родного края»
- «Народное декоративное искусство»
- «Русский народный фольклор»
Город, что сердцу дорог.
- Посещение достопримечательных мест городка.
- Улицы города: название и расположение.
- Рассматривание альбома «Наша малая родина ЗАТО Озерный».
- Создание и рассматривания альбома «Страницы прошлого».
- Фото-выставка «Наш город сегодня».
- Выставка детских работ «Мой любимый город».
- Знакомство детей с инфраструктурой города.
- Беседа «Профессия родителей».
-Беседа-презентация «г. Калинин-(Тверь) в годы Великой Отечественной войны».
- Выставка детских работ, посвященная освобождению города Калинин от немецких захватчиков.
- Целевая прогулка к мемориалу « М.И.Неделина».
Природа родного края.
Целевая прогулка в парк.
Беседа о животных и птицах нашего края.
Беседа «Растительный мир Тверской области».
Рассказ-беседа «Лекарственные растения».
Создание альбома (гербария) «Лекарственные растения нашего края».
Беседа «Природные памятники Тверской области».
Беседа «Берегите природу».
Выставка детских рисунков «Сохраним природу родного края».
Народное декоративное искусство.
Знакомство с глиняной игрушкой.
Знакомство с росписью (хохломская, жостовская, гжель, городецкая и др.)
Знакомство с народным костюмом Твери.
Знакомство с народными промыслами.
Создание альбома «Тверские подворья»
«Русский народный фольклор»
Знакомство с русскими народными инструментами.
Знакомство с обрядами, традициями, праздниками края.
Разучивание песен и колядок.
Развлечение «Как на масленой неделе».
Разучивание хороводов, народных песен.
Знакомство с прибаутками, небылицами, считалками, играми.
Обеспечение проектной деятельности:
Методическое:
Е.С.Евдокимова «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2002 №6.
И.В.Штанько «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2004 № 4.
Л.Н.Коротовских «Методическое сопровождение краеведения в ДОУ. Управление ДОУ 2006 № 8.
Т.И.Доможакова «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2006 № 8.
М.Д.Маханева «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». Управление ДОУ 2005 №1.
Н.Г.Комратова, Л.Ф.Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 №1.
И.В.Жирякова «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику». Управление ДОУ 2008 №
Мой родной дом. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Под общей редакцией Т.И.Оверчук.-М.,2004.-136с.
Материалы Интернет.
Подбор исторической литературы,
Подбор произведений русского народного творчества,
Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки),
13 PAGE \* MERGEFORMAT 14215
mђЗаголовок 215
Приложенные файлы
Паспорт проекта
Возраст: Подготовительная группа.
Проблема : Отсутствие интереса к Российской армии.
Обоснование проблемы : Недостаточный уровень у дошкольников знаний о Российской армии; отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.
Актуальность проекта : Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время воспитание патриотизма достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. В современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен. Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. А также вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.
Цель проекта: Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
- Формировать социально - нравственное воспитание, уважительное отношение к взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны;
- Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля;
- Систематизировать, расширять и обобщать знания о Российской Армии, родах войск, военной технике;
- Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности;
- Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных Российских воинов.
Тип проекта : Исследовательский, познавательно-речевой.
Вид проекта : Краткосрочный, групповой.
Сроки реализации проекта : Две недели.
Участники проекта : Дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Предполагаемый результат проекта :
- Высокий уровень усвоенных знаний и представлений, проектно-исследовательских умений и практических навыков детей, как в ходе самого проекта, так и по его завершению;
- Расширение представлений детей о Российской армии, её защитниках;
- Налаживание продуктивного сотрудничества, развитие сотворчества детей и взрослых.
Этапы реализации проекта.
I этап - подготовительный
- Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.
- Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, чистоговорок, пословиц по теме проекта.
- Подбор мультфильмов «Три богатыря», «Сказка о военной тайне, о Мальчише - Кибальчише и его твердом слове».
II этап - основной
1. Занятия:
1. «Наша Армия родная».
Задачи:
- Дать детям знания об армии.
- Сформировать у них первые представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы быть сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия.
- Уточнить представления о родах войск, о защитниках Отечества.
- Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.
«Мой папа в Армии». Составление рассказа.
Задачи:
- Учить детей составлять рассказ по плану.
- Закрепить представление детей об армии, родах войск, профессии военных и боевой технике.
- Воспитывать чувство любви к своей Родине, уважительное отношение к защитникам Отечества, дружеские взаимоотношения.
Беседы:
2. «Военные профессии».
Задачи:
- Познакомить детей с военными профессиями;
- Формировать представления о гражданском долге, мужестве, героизме;
- Воспитывать уважение к людям военных профессий;
- Развивать внимание память.
3. «Военная техника».
Задачи:
- Познакомить детей с военной техникой.
- Учить детей определять, к каким родам войск она относится.
4. Продуктивная деятельность:
1. Лепка «Пограничник с собакой».
Задачи:
- Закреплять умение лепить фигуры человека и животного, передавая характерные черты образов.
- Упражнять в применении разнообразных технических приемов (лепка из целого куска, сглаживание, оттягивание и т. д.).
- Продолжать учить устанавливать вылепленные фигуры на подставке.
2. Аппликация «Гвоздики».
Задачи:
- Учить детей делать гвоздику из цветной бумаги;
- Закреплять умение детей составлять сюжетную композицию;
- Развивать мелкую моторику рук; воспитывать терпение и усидчивость.
3. Рисование «Пограничник с собакой».
Задачи:
- Упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей (одежда, поза), относительной величины фигуры и частей;
- Учить детей хорошо располагать изображение на листе;
- Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами, цветными восковыми мелками и акварельными красками (смешанная техника).
4. «Военная техника»
Задачи:
- Учить детей рисовать военную технику: танки, самолеты, вертолеты, подводные лодки с опорой на схемы.
- Закреплять навыки работы с сухими изобразительными материалами: фломастерами, цветными карандашами, цветными мелками. Предлагать соединять в одном рисунке разные материалы для создания выразительного образа.
- Развивать умение вписывать композицию в лист, закрашивать весь рисунок. - Развивать воображение и самостоятельность.
5. Ручной труд «Самолёт».
Задачи:
- Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ сборки самолета.
- Закрепить навыки аккуратного наклеивания и соединения частей.
- Развивать мелкую моторику кистей рук.
- Воспитывать настойчивость, интерес к конструктивной деятельности.
6. Чтение художественной литературы:
- О воинах и военной технике; (чтение рассказов Л.Кассиля «Твои защитники», В. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем», А.Митяева «Почему армия родная?»
- Стихотворения, загадки, пословицы и поговорки;
- Заучивание стихов и песен;
7. Сюжетно-ролевые игры:
- «Мы военные»;
- «Военный госпиталь».
8. Подвижные игры.
- «Самые ловкие» (с мячом) ;
- «Перетяни канат» (с канатом) ;
- «Кто быстрее»;
9. Музыка.
- Танец «Граница» в исполнении мальчиков.
- Танец «Шествие с флажками».
- Песня «Я и папа мой», «Про папу», « Защитники Отечества».
10. Работа с родителями:
- Знакомство с проектом;
- Помощь в подборе познавательного материала: фотографии, иллюстрации, рассказы, стихи, загадки
- Пословицы и поговорки на военную тематику;
- Подготовка к занятию «Мой папа в Армии»
- Помощь в подготовке музыкально-спортивного праздника.
III этап - заключительный.
- Выставка детских работ «Мой папа солдат», «Военная техника»
- Музыкально-спортивный праздник «День Защитника Отечества».
Ожидаемый результат:
- У детей сформируются чувства гордости за свою Родину, волевые качества: смелость, целеустремлённость, чувство товарищества, желание помочь в беде, эмоционально-положительного отношения к воинам – защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными;
- У родителей сформируется понимание значимости воспитания патриотических чувств у детей – дошкольников.
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
2
слайд
Описание слайда:
Патриотическое воспитание сегодня - одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Ответ на вопрос «Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так, С.И. Ожегов определял патриотизм как "преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу". Г.Бакланов писал, что это "не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство". Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.
3
слайд
Описание слайда:
Планируя работу по патриотическому воспитанию, необходимо решить ряд задач: - формировать у детей чувство привязанности к своей семье, дому, детскому саду, посёлку, стране; - формировать представление о России как о родной стране, о Москве - как о столице России; - воспитывать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России; - воспитывать бережное отношение к природе, ко всему живому; - воспитывать уважение и интерес к культурному прошлому России, развивать интерес к русским традициям и промыслам.
4
слайд
Описание слайда:
Формирование семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувств к мировому сообществу Образ и Я: развивать представления о временной перспективе личности, об изменении позиции человека с возрастом, углублять представления о себе в прошлом, настоящем,будущем. Семья: расширять представления об истории семьи в контексте истории родной страны. Детский сад: формировать представления о себе как об активном члене коллектива, привлекать детей к созданию развивающей среды. Родная страна: расширять представления о родном крае, углублять и уточнять представления о Родине. Наша армия: углублять знания о Российской армии, воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов. Наша планета: рассказывать о том, что Земля наш общий дом, много разных стран, о том как важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычай и традиции, расширять представление о своей принадлежности к человеческому сообществу, формировать представления о свободе личности.
5
слайд
Описание слайда:
Работу по привитию детям духовно – нравственных ценностей, воспитанию достойного человека, патриота своей Родины следует вести по нескольким направлениям: духовно – образовательном (тематические занятия, беседы, чтение литературы, рассматривание иллюстраций); воспитательно – образовательном (работа с родителями, развлечения, народные праздники, игровая деятельность); культурно – познавательном (экскурсии, целевые прогулки, встречи с интересными людьми); нравственно – трудовом (продуктивная деятельность, организация труда детей).
6
слайд
Описание слайда:
Для реализации нравственно – патриотического воспитания дошкольников необходимы некоторые очень важные условия, одним из которых является создание определенной предметно-развивающей среды. Мышление дошкольника наглядно – образное. Поэтому так необходимо насытить окружающую ребенка действительность предметами и пособиями, позволяющими более точно представить себе то, о чём говорит педагог. В подготовительной группе должен быть оформлен уголок по нравственно-патриотическому воспитанию, в котором содержится материал по ознакомлению с родным посёлком, страной, государственной символикой, а также уголок русского быта, в котором собраны предметы старины и быта крестьян, в уголке худ. творчества собраны предметы народно-прикладного искусства.
7
слайд
Описание слайда:
Семейные фотоальбомы, самодельные книги, детские анкеты на тему « Я и моя семья», «Генеалогическое дерево», художественная литература нравственной тематики, фотовыставки, выставки детского творчества. Материал по социально-нравственному воспитанию
8
слайд
Описание слайда:
9
слайд
Описание слайда:
Материал по ознакомлению детей с родным посёлком, с Северобайкальским районом, Бурятией Начиная знакомство с малой Родины, дошкольники постепенно усваивают свою принадлежность к большой Родине – России.
10
слайд
Описание слайда:
Подбор литературы. Тематические папки, содержащие фотографии и рисунки нашего посёлка, достопримечательности посёлка, района, республики. Детские анкеты, макеты, подбор DVD – дисков с фильмами и презентациями, дидактические игры.
11
слайд
Описание слайда:
Подбор детской литературы о России, об истории нашей страны, о народах России. Карта России. Макет нашей страны. Папка-раскладушка «Наша родина – Россия» Тематические папки: «Родина моя –Россия», «Народы, населяющие Россию» «Семь чудес России», «Известные города России». Дидактические игры для детей. Подбор DVD – дисков с фильмами и презентациями о нашей стране. Материал по ознакомлению детей нашей страной - Россией
12
слайд
Описание слайда:
13
слайд
Описание слайда:
Тематические папки: « Российская армия», «Памятники воинской славы», «Города –Герои», «Богатыри земли русской». Атрибуты костюма русского богатыря. Модели военной техники. Альбом с детскими рисунками русских воинов. Дидактические игры для детей, сюжетно-ролевые игры «Защитники Отечества» Материал для ознакомления с защитниками Отечества
14
слайд
Описание слайда:
Музей Рассказывать о преемственности поколений защитников Родины: от былинных богатырей до героев Отечественной войны.
15
слайд
Патриотизм - это социальное чувство, которое характеризуется привязанностью к родному краю, народу, его традициям.
Нравственно-патриотическое воспитание - это система мероприятий, направленных на формирование у граждан чувства долга по отношению к родной стране, национального самосознания, готовность защищать свою Родину.
Актуальность патриотического воспитания
Дошкольников по ФГОС довольно актуально в условиях современности. Это связано с установлением приоритетности материальных ценностей перед духовными в нашем обществе. Однако воспитание подрастающего поколения в рамках уважения и любви к Родине формирует нравственно здоровое, жизнеспособное население.
Дети дошкольного возраста особо эмоциональны, пытливы, готовы к сопереживанию, у них идет процесс формирования личностных ориентиров, поэтому можно наиболее плодотворно проводить воспитательную работу. Этому также способствует особая подверженность дошкольников влиянию взрослых.
Цели и задачи
Патриотическое воспитание в ДОУ проводится с целью воспитания любви к отечеству, ответственного отношения к окружающей природе и людям, становления устойчивой связи поколений. Формирование этих ценностей происходит в результате целенаправленной, систематической работы с ребенком.
Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС подразумевает следующие задачи:
- формирование нравственно-духовных особенностей личности;
- формирование чувства гордости за свою нацию;
- формирование почтительного отношения к национальным и культурным традициям своего народа;
- формирование либеральной позиции по отношению к ровесникам, взрослым, людям других национальностей.
Формы и методы организации работы
Программа патриотического воспитания в дошкольных учреждениях подразумевает прежде всего организацию внутренней методологической работы в этом направлении. Так как если педагог сам не испытывает чувства любви к отечеству, то он не сможет передать его детям, также воспитателю нужно знать, как наиболее эффективно донести идеи патриотизма дошкольникам. Методологическая работа по патриотическому воспитанию в ДОУ направлена на повышение квалификационного уровня воспитателей, их педагогической грамотности. Для этого проводятся тематические педсоветы, консультации, взаимопосещения занятий.
Вторая часть методологической работы - это семьей ребенка, так как они имеют существенное влияние на формирование личности дошкольника, и важно подсказать им основные направления для успешного развития у детей нравственно-духовных ценностей. С родителями проводятся тематические собрания, беседы, их привлекают к организации и участию в мероприятиях ДОУ.
Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС определяет методы работы с дошкольниками:
- обустройство патриотических уголков в ДОУ;
- организация экскурсий по достопримечательностям родного края, посещение музеев, выставок;
- организация тематических мероприятий (праздники, утренники, соревнования, конкурсы);
- проведение тематических занятий-рассуждений на тему любви к Родине, чтение соответствующих произведений, заучивание стихотворений, просмотр фильмов, передач.
Ежегодно в ДОУ составляется план по патриотическому воспитанию, который охватывает все формы и методы методологической и воспитательной работы. Примерный перечень мероприятий и тем занятий, предусмотренный планом, включает: мероприятия, посвященные государственным и народным праздникам, спортивные конкурсы, тематические занятия по изучению природы, особенностей, традиций родного края, государственной символики.
Торжественные мероприятия, посвященные государственным праздникам
Мероприятия по патриотическому воспитанию в ДОУ приурочивают обычно к празднованию соответствующих государственных праздников, таких как День Победы, День защитника Отечества, Международный женский день.
При подготовке к проведению мероприятия дети узнают историю возникновения праздника, понимают, кому он посвящен и зачем отмечается.
Например, при подготовке празднования Дня Победы можно провести акцию «Голубь мира», изготовив вместе с детьми белых бумажных голубей как символов мирной жизни. Для самого мероприятия выучить военные песни («Катюша», «День победы» и т. п.), стихотворения соответствующей тематики. Можно организовать встречу с ветеранами или детьми войны в рамках проекта «Такое разное детство: война и мир».
При подготовке празднования Дня защитника Отечества у мальчиков формируется понятие, что они будущие мужчины, сильные и крепкие, опора своей семьи, Родины, ее защитники. В сам праздник можно провести несколько различных мероприятий в зависимости от возраста детей, например, праздник-поздравление отцов стихами, песнями и танцами военной тематики, спортивно-соревновательные конкурсы, занятие-беседу «Нам нужен мир», посвященную армии, которая защищает нашу страну.
Посвящен формированию у дошкольников семейных ценностей и образа матери, женщины как хранительницы семьи. Традиционно мероприятия в этот день посвящены поздравлению мам и бабушек. Накануне дети своими руками делают для них подарки, развивая свои творческие способности.
Народные праздники
Для того чтобы дети воспринимали себя частью своего народа, они должны проникнуться его устоями, понять его самобытность. Для этого в ДОУ организовывают беседы-занятия по ознакомлению с народным бытом, но лучше всего дети осваивают информацию во время игры. Можно отметить народные праздники песнями, танцами, хорошим настроением приобщиться к традициям.
Начинают празднования с Рождества и старого Нового года. Дети учат колядки, потом ходят в гости группами, поют, получая сладости в вознаграждение.
Празднование Масленицы можно организовать во время прогулки, участвовать в нем могут все дети ДОУ одновременно. В представлении принимают участие Зима, Весна, скоморохи. Дошкольники знакомятся с историей возникновения праздника, его сутью и символами. Основной символ Масленицы - блины, к их изготовлению можно привлечь родителей, устроить своеобразную ярмарку.
Свои символы есть и у праздника Пасхи. Проводится занятие по росписи пасхальных яиц. Здесь существует масса методик и техник, которые дают ребенку возможность развивать свои художественные способности.
Спортивные игры
Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС подразумевает здоровой личности. Поэтому физическое развитие является неотъемлемой частью воспитательного процесса. Спортивные игры и конкурсы не только развивают детей, но и формируют чувство команды, единения интересов, укрепляют семейные узы и традиции.
Можно проводить соревнования между одновозрастными группами по соответствующей тематике, например, посвященные русским богатырям. Во время праздника дети знакомятся с русскими былинами о богатырях, с их ратными подвигами. Проводятся такие конкурсы, как:
- «Меткий стрелок» - метание мячиков в цель.
- «Быстрый наездник» - соревнование-эстафета по скачкам на резиновых лошадках или больших мячах.
- «Самый сильный» - выталкивание плечом соперников за границы мата.
- «Богатырская помощь» - разобрать по кубикам вход в пещеру и спасти прекрасную девицу.
Особую роль играют совместные соревнования детей и родителей. Празднование Дня защитника Отечества для учащихся старшей и подготовительной группы можно организовать военную игру «Зарничка», в которой папы с сыновьями участвуют в эстафетах, а мамы с дочками - в конкурсах для болельщиков. Такая игра воспитывает чувство коллективизма, патриотизма, формирует интерес к выполнению физических упражнений, развивает основные физические качества, приобщает к традициям большого спорта.
Занятия по изучению государственной символики
Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС подразумевает знание государственной символики страны. Для их изучения проводятся соответствующие занятия-беседы, например, «Люби свою Родину», «Символика России».
Цель такого занятия привить детям гордость за свою страну, закрепить и расширить знания о государственной символике, познакомить со значением цветов флага и герба, сформировать простейшие географические знания о своем крае, воспитать чувства уважения к флагу, гербу, гимну, а также привить познавательный интерес к истории своей Родины.
Занятия можно проводить с помощью информационно-комуникационных технологий. Для этого нужно подготовить презентацию по заданной тематике, запастись аудиозаписью гимна.
Последовательность проведения занятия может быть следующая:
- Вступительная часть, в которой дети знакомятся с географическим положением и величиной страны.
- Знакомство с флагом России, символикой его цветов. Можно провести игру «Сложи флаг».
- Знакомство с гербом. Воспитатель объясняет детям само понятие герб, проводит игру «Придумай и нарисуй герб своей семьи».
- Прослушивание государственного гимна.
- Заключительная часть, в которой проверяется, как дошкольники усвоили материал.
Раскрытие темы малой родины
Любой уголок нашей Родины неповторим и по-своему самобытен. Важно приобщить ребенка к красоте к его традициям и быту.
Одним из способов является организация в ДОУ краеведческого мини-музея. В нем можно собрать коллекцию старинных вещей, характеризующих быт, образцы изделий народного творчества (вышивки, салфетки, скатерти, обереги, посуда, игрушки).
Другим методом познания родного края является проведение экскурсий, посещение достопримечательностей.
Также проводятся познавательные уроки. Для занятий выбираются соответствующие темы по патриотическому воспитанию. Дети узнают о своих знаменитых земляках, об истории возникновения и развития своего родного населенного пункта, о природных особенностях края, изучают народный фольклор.
Систематическая работа, проводимая в ДОУ, позволяет привить дошкольникам первичные знания истории, географии родного края, его особенностей развития и становления.
