Патриотични празници. Народните празници са ефективно средство за гражданско и патриотично възпитание

Днешните деца растат в епоха, която е поразително различна от времето на техните родители: други ценности, идеали, правила. Промени се отношението на хората към родината. Днешното възпитание патриотични чувствапри децата в предучилищна възраст е важна задача.

Предучилищната възраст е период на интензивно развитие на личността на детето. Именно в тази възраст се полагат основите на светогледа на човека, отношението му към света около него.

Ядрото на всяко възпитание трябва да бъде патриотизмът, който има за цел да помогне на детето да формира активна социална позиция като участник и създател на обществения живот, да покаже чувство на гордост от родината си, за постигане на страната, в която живее, готовност за всякакви подвизи в името на отечеството, желанието да станеш негов защитник и създател.

В продължение на няколко години в детската градина се изпълняват задачите на патриотичното възпитание на по-младото поколение. Това се случва както в хода на директен образователни дейностии други видове детски дейности. За това се използват различни форми, методи и техники.

Работя върху патриотично възпитаниедецата чрез запознаване с официалните празници трябва да бъдат изчерпателни. Възпитанието на патриотични чувства в предучилищна възраст е непрекъснат, систематичен процес, който започва с ранно детство (отгледан от родители), продължаващи в системата.

Официалните празници и символи на Русия са одобрени отдавна - през 2000 г. Те са станали познати, разбираеми, твърдо установени в нашето ежедневие. Въпреки това, задачата за внушаване "чувства на гордост, дълбоко уважениеи почитане на празници и символи на държавата Руската федерация, други руски символи и исторически светини на Отечеството" все още остава актуален. AT последно времемного в руското общество беше преосмислено, идеите за държавните символи на страната станаха по-дълбоки. Майсторство теоретични основище помогне на учителите в процеса на работа с деца и техните родители да използват правилно термини и понятия, да отговарят на възникнали въпроси и да избягват методически грешки по време на часовете. Когато се запознавате с официалните празници, можете да използвате различни форми, методи и техники на работа.

23 февруари е много важен официален празник в нашата страна. Това е Денят на защитника на отечеството. Затова сме изправени пред задачата да запознаем децата с този празник възможно най-достъпно, по-подробно. Формата на работа може да бъде различна. В класната стая на външния свят въвеждаме празника: това са разговори за видовете войски (всеки клон на армията има своя собствена униформа, собствено оборудване, условия на служба и т.н.), дидактически игри и игрови упражнения: "Военни професии" , разговори за различна военна техника по темата "Специални автомобили" , „Нашите защитници в мирни дни“ (слайдове № 2, 3, 4, 5, 6, 7). По тази тема можете да научите песни, например "самолет" , "Нашата страна е силна" , „ОТ Добро утро» , стихове, разкази: А. Барто "На аванпоста" , Н. Некрасова "Нашата армия е скъпа" , В. Косовицки « бъдещ човек» и т.н. Правете апликации за клас - подаръци за татковци и дядовци, рисувайте.

Организирайте ролеви игри, например "Гранична стража" , "Пилотите на летището" .

Прекарайте празнично свободно време, на което поканете татковци и дядовци.

9 май - Ден на победата - най-важният празник в нашата страна. На този ден всички руски хорапочита паметта на загиналите герои. Всеки смята за свой дълг да поднесе цветя на гробовете на незнайни войници и паметниците. Формите на работа с деца могат да бъдат различни:

Разговор "Град под блокада" , "Градовете са герои" , "Балаково във Великата отечествена война" .

Организирайте конкурс за поезия "Поздрав към победата" между предучилищните групи.

Провеждане на конкурс за рисунки, занаяти, направени заедно с родителите. Ето как работим за взаимодействие с родителите. Проведете ролева игра "Смяна на пазача" , "Гранични пазачи" . Организирайте тържествено матине, посветено на Великата отечествена война.

Организирайте екскурзия до обелиска, за да отдадете почит на загиналите за свободата на народа и да положите свежи цветя като символ на безсмъртието на техния подвиг. На този ден всички пеят фронтови песни и почитат ветераните. В определен час в цялата страна има минута мълчание. (слайд номер 10, 11).

Денят на Русия е един от най- "млад" официални празници у нас. И този празник се появи на 12 юни 1990 г. Това означаваше, че Русия се превърна в отделна, независима държава.

12 юни е Денят на Русия, рожденият ден на Руската федерация - свободна, независима държава. Това е основният празник на страната ни.

Когато се запознавате с празника, можете да използвате различни форми на работа.

Това може да са разговори, че президентът е начело на държавата ни.

Дайте енциклопедични сведения за герба. Какво символизира изображението, защо това е гербът на страната ни.

На музикален уроксе запознаят с текста на химна на страната ни, наизуст децата ще го научат вече в начално училище. С помощта на учител и музикален работник децата определят естеството на музиката на химна като величествена, тържествена.

Обяснете на децата, че по правило химнът се изпълнява по време на встъпването в длъжност на президента, ръководителите на държавните органи, при издигането на националния флаг и други официални церемонии.

При изпълнение на химна присъстващите трябва да станат, а мъжете да свалят шапки. Ако знамето се вдигне едновременно, присъстващите трябва да се обърнат с лице към него.

Можете също така да направите домашни пъзели с гербове за деца, които момчетата ще сгънат.

Провеждайте образователни игри: „Намерете герба на Русия“ , "Герб на Саратовска област" , „Създайте своя герб“ .

Рисувайте картини, правете занаяти.

Рожден ден на руското знаме (слайд номер 14, 15).

Всяка година на 22 август Русия празнува Деня на държавния флаг. Руската федерация е специален и сравнително млад празник.

Когато се запознаем с празника, ние сме изправени пред следните задачи:

• Култивирайте естетическо отношение към цветовете на руското знаме.
• Да се ​​формират елементарни представи за произхода на банерите.
• Продължете да представяте символично значениезнамето на Русия; да култивират любов и уважение към родината си, гордост към своята страна, своя народ.

Кажете на децата, че преди, когато страната ни все още се наричаше СССР, тя имаше червено знаме, в горния ъгъл на което бяха изобразени звезда, сърп и чук. Тогава се появи нова държава, нова Държавно знаме. Флагът на Русия е правоъгълен панел от три равни хоризонтални ивици: бяло, синьо и червено.

Декодирането на цветовете казва: бялото символизира благородство и откровеност, синият цвят - вярност, честност, безупречност и целомъдрие, а червеният цвят - смелост, смелост, щедрост и любов.

В детската градина, в хода на предварителната работа в групи, е възможно да се създадат центрове за патриотично възпитание, където са представени държавният герб, знаме, химн, портрет на президента на Русия, министър-председателя.

Обсъдете с децата къде можете да видите знамето на Русия (на правителствени сгради, военни паради, кораби, самолети и др.)

Също така запознаването става чрез дидактически и ролеви игрикато "Знаме на Русия" , „Разпознайте нашето знаме“ , „Съберете знамето на Русия“ , „Поставете знамето“ .

Както знаете, на 4 ноември се празнуват 2 големи празника, които са свързани с едно събитие - освобождението на Москва от полско владичество. Много е важно да се обясни на децата какъв празник е това и защо е толкова важен за хората.

Можете накратко да преразкажете исторически събития, как е бил животът в онези дни (XVI-XVII век)хора в Русия, през какви изпитания трябваше да премине всеки жител на руските земи. Също така покажете илюстрации, разкажете по-подробно как се случи всичко в този труден момент.

Разговори за различни народи и националности на Русия, за национални костюми и традиции, за празници на различни народи (слайд номер 16, 17).

Проведете ролева игра "Фестивал на различните народи" . Дидактически игри „Назовете го правилно“ , „Украсете подноса“ , „Намерете екстрата“ , „Съберете матрьошката“ .

Нека децата разберат, че руснаците са единна нация, която има общо историческо минало и корени; че без единство е невъзможно изграждането на силна и мощна държава.

Можете също да рисувате, моделирате, правите съвместна дейностчрез приложение.

Учителят има следните задачи:

Да се ​​формират идеи, че Конституцията на Руската федерация е основният закон на държавата, който трябва да се спазва.

Запознайте децата с някои от правата и задълженията на хората.

Развийте познавателен интерес към вашата страна, нейните закони.

Да култивирате желанието да познавате и спазвате законите на Руската федерация. Активирайте знанията на децата за тяхната родина, нейните символи и химн.

Използвайте историята на учителя за Деня на конституцията на Руската федерация. Че нашите права, свободи и задължения са записани в Конституцията на Руската федерация. Според конституцията на страната ни имаме право на живот, имаме право на избор на професия, имаме право на почивка, жилище и медицински грижи. Всички хора са равни пред закона. И всеки от нас е защитен от държавата. През полицията и съда. В Конституцията са посочени правата на детето: право на живот, право да живее и да бъде отглеждано в семейство, право на цялостно развитие. В групата направете ъгъл, който ще се нарича „Официални празници“

В подготвителната група систематизирайте работата по запознаване с официалните празници, като включите деца и родители в играта "Новини" . Панделка от три цвята бяла, синя, червена. Лентата се поставя на стената, върху която са закрепени картини, илюстрации, фотографии, символизиращи празника. Всеки път преди официален празник давайте на 2-3 деца домашна работа по темата за предстоящия празник. Децата вкъщи разпитват родителите си за празника, носят изрезки, бележки, снимки, а на сутринта в разговор децата разказват и показват какво са подготвили. Тогава всичко, което е на този празник, се прикрепя към "Новинарска линия" .

Важен компонент на патриотичното възпитание на по-младото поколение е организирането и провеждането на различни събития и празници на патриотична тематика. Във всяка програма за патриотично образование голямо място се отделя на организирането на празници и събития с патриотична ориентация. Ден на победата, Ден на защитниците на отечеството, годишнини от велики събития и прекрасни хора, празници на различни видове войски и др. В същото време провеждането на такива празници се извършва като специална социално-културна дейност.

Организаторите на празника често дори не мислят как да превърнат празника в ефективна форма на обучение. Много по-често се притесняват празникът да се помни дълго, да участват в него колкото се може повече хора, да се хареса на зрителите и ръководителите, да се говори за него. През годините се развива педагогическата и социално-културната дейност различни опциипровеждане на празници.

В И. Загвязински в педагогическия речник тълкува празника като „(от Старослав. почивни дни- празничен, свободен от работа) ден за празнуване в чест или в памет на всяко забележително събитие. Празникът винаги е веселие, забавление, съчетание на художествено-украсителен дизайн, музика, живо поетично слово, игри, театрални представления, ритуали и др. Компоненти на сценария на празника: пролог - кратка уводна част, която емоционално настройва възприемането на празничното действие (музика, фанфари, поетично слово, театрална постановка и др.); сюжет - епизод, който "задвижва" сюжета на празника, което дава тласък на развитието на действието - комбинация от игри, състезания, тестове, демонстрация на постижения, в които участват всички участници в празника; финалът е последната част от празника, последният акорд, който увенчава идеята за празника. Създаването на празник е изкуство, защото механичното, дори умело съчетаване на различни елементи от празника, не винаги води до успех. Така че естественият импулс на масите се слива с творческата концепция и ясната активност на организаторите и води до високи емоционално преживяване". патриотизъм училище готин празник

В. Никулина смята, че за по-младите ученици празникът е преди всичко развитието на интерес към знанието, формирането на социално активна здрава личност, осъзнаването на нуждите, талантите, интересите, скрити възможности, развитието на креативността на учениците , себеутвърждаване. Участието на децата в празнични събития дава възможност да покажат своите способности, а също така учи комуникация. Празникът включва военен парад, посветен на Деня на победата, празничен концерт, Ден на радостта, Рожден ден и др. .

Нека разгледаме същността на патриотичния празник като съжителство на нещо значимо за родината (родна земя, родни хора, родна страна) разработки.

Темите на такъв празник са разнообразни: официални празници; традиционни народни празници; паметни датиот историята на родината и нейните герои. Основното мото на класните ръководители и учениците, основните участници в празника, може да се счита за следната фраза: „успехът на празника зависи от частта от душата, инвестирана в него“. Това поражда първото учебна задача: преодоляване на отчуждението от празника, превръщане на празника в семейство и приятели както за класните ръководители, така и за техните ученици. Емоционална нагласа, мотивация Активно участиев провеждането на празника ви позволява успешно да разрешите проблема.

Празникът е създаден като съвместна работа на културата и традициите: съставят се стихотворения, песни и песни, измислят се специални замисли, измислят се ритуали, поставят се представления и литературно-музикални композиции. Да разбереш и осъзнаеш това събитие, да живееш в него – това е същността на празника. Организатори и участници се приобщават към ценностите на Родината, живеещи и съпричастни.

По време на празника не трябва да има безразлични наблюдатели, всяко дете трябва да бъде активен участник в празника. За това, организиран групова работа. Всяка група разработва и подготвя творческа изненада за всички останали групи в рамките на избраната тема.

Всеки празник има своя собствена културна форма. Например „народни празници“, „сбори“, „театрален фестивал“ и т.н. Провежда се представяне на всички творчески групи, участващи в празника. Всяка група организира масова игра с публиката. По време на „пресконференцията“ публиката има възможност да зададе въпрос (писмено или устно) творчески групи. В края на фестивала участниците се награждават. Изпълняват се общи песни, обобщават се съвместните творчески резултати от празника. Всяка група подготвя творчески доклад за изминалия празник, който се показва на общото събиране. Емоционалното приемане на празника е важен резултат от такъв празник.

Класни учителии учителите, като организатори на патриотични празници, играят голяма роля за подобряване на образованието и образователни процеси, те организират и насочват преподавателския състав към най-голяма ефективност на тези процеси. Ето защо те трябва да запомнят основните и най-значими празници и дати в историята на Русия, за да ги предадат на своите ученици и студенти.

Всички празнични сценарии се вземат предвид възрастови особеностидеца, нивото на развитие и подготвеност на участниците, възможно емоционално въздействие, както и психологическата атмосфера на цялото събитие като цяло. По правило времето, определено за почивка в началните класове, не трябва да надвишава 25 - 30 минути. По време на подготовката на събитието децата са пропити с чувство за принадлежност към миналото, състрадание, уважение към подвига на дядовци и бащи.

Голяма роляукрасата на залата играе роля в тържествата, което ви позволява най-точно да предадете атмосферата на тържественост, а в някои случаи трагедия и безнадеждност. Стените са украсени с цветя и плакати на патриотична тема. Изборът на музика по време на подготовката на събитието също играе огромна роля: това включва песни от военните години, народно творчество. Външен видУчастниците в празника също се променят в зависимост от темата на празника, дрескодът често е официален.

Празникът, посветен на Деня на победата, играе важна роля за възпитаване на духа на патриотизъм и гражданство. По-младото поколение знае все по-малко за тази война, отнела повече от двадесет и седем милиона живота на нашите сънародници. Най-важната задачаучилищата е да запазят връзките между поколенията различни формии методи.

Можете да разработите сценарий посветен на тържествотоДен на победата - този празник Крайният етапв цикъла от прояви, проведени в училището. На децата могат да се дават задачи (като се вземат предвид възрастовите характеристики), например да намерят материали за пионерски герои, работа в тила и партизанското движение. Такава работа винаги предизвиква голям интерес към участието на учениците, резултатът от което е празник, посветен на Победата.

Празникът, посветен на Деня на победата, преследва следните цели: възпитаване на любов към Родината; почит към паметта на загиналите за тяхната смелост и твърдост в борбата срещу фашизма; да покажат масовия героизъм и волята на собствения си народ, включително и на децата.

23 февруари се празнува като "Ден на защитника на отечеството" в Русия, Беларус и Украйна. На този ден отдаваме почит и признателност на онези, които смело защитаваха родната си земя от нашественици, както и на тези, които в мирно време носят трудна и отговорна служба. В същото време обръщаме специално внимание на момчетата и младите мъже, които в близко бъдеще ще трябва да се изправят в защита на Отечеството. Днес празнуваме този празник не като рожден ден на Червената армия, а като ден на истинските мъже. Нашите защитници в най-широкия смисъл на думата.

1 септември е денят на знанието. Честване на началото на нов учебна година, особено за ученици, ученици, студенти, учители и преподаватели. По традиция на този ден училищата отбелязват началото на учебната година. Особено тържествено се посрещат първокласниците в училищата. За тях можете да разработите сценарий - приказка за започване на първокласници. Също така, първокласниците могат да получат предварително кратки стихове, които те могат да разкажат на празника.

Масленица е един от празниците на руския календар. На този ден се празнува сбогуването със зимата и срещата на пролетта. На празника Масленица децата рецитират стихове за Масленица, пеят смешни песничкиМасленица, рисуване на сламен човек. Сценарият на празника може да бъде допълнен с игри на открито. Те носят оживление и забавление, позволяват ви да включите възможно най-голям брой деца в участието в празника. След празника учениците могат да си направят чаено парти с палачинки.

Едно дете по-лесно и по-добре улавя и разбира родната си култура под формата на празници като Масленица, отколкото във всеки друг. Изживява събитията в ритъма на своята възраст, темперамент, както разбира и т.н. Обикновен училищни ваканции, където всички вървят в строй, това са само демонстрационни изпълнения. В националния празник децата са и актьори, и публиката, така че празникът Масленица трябва да бъде включен в броя на патриотичните празници.

Също така патриотичните празници в Русия включват Деня на пролетта и труда - 1 май, Деня на Русия, Деня на Конституцията и много други държавни и народни празници, защото патриотизмът е и любов към своя народ, история, обичаи и традиции.

След като проучихме и анализирахме литературата, можем да заключим, че празникът в началното училище е не само възможност децата да покажат своите способности, а учителят да опознае по-добре учениците, леко да ги повлияе в правилната посока, но също в някои случаи форма на патриотично възпитание, която допринася за възпитанието на любов и уважение към родината, формирането на морална, психологическа и физическа готовност за изпълнение на конституционния дълг за защита на Отечеството.

Предложеният вариант за провеждане на един от патриотичните празници създава ситуация на емоционална и чувствена съпричастност към съдбата на Родината и е ефективно средство за патриотично възпитание (Приложение 2).

Ние сме патриоти

Общински бюджет образователна институция

допълнително образование

„Къща детско творчествона името на Б.Т. Куропаткин

Ние сме патриоти

колекция от сценарии за събития по патриотично възпитание

Компилатор

Елена Викторовна Панина,

учител – организатор

Полисаево 2015г

Въведение

Патриотичното възпитание винаги е било една от най-важните задачи, тъй като детството и младостта са най-плодородното време за възпитание на свято чувство на любов към родината, постоянна готовност за нейната защита. Резултатът от работата по професионално ориентиране в тази насока трябва да бъде поколение благородни хора с убеждения, готови за подвиг - тези, които обикновено се наричат ​​с кратката и обемна дума "патриот".

Трябва да се признае, че днес значителна част от младите хора не са патриоти в необходимата степен, младите хора се гордеят, че са успели да избегнат военната служба, а не обратното. В тази връзка нараства необходимостта и възраждането на авторитета на армията, както и адекватното разбиране на нейната роля и място в живота на обществото и съдбата на Отечеството.

Един от начините за решаване на този проблем може да бъде кариерното ориентиране на младото поколение в тази посока.

Мнозина са чували фразата: „Има такава професия да защитаваш Родината“, бих искал всеки растящ гражданин на Русия непрекъснато да задълбочава знанията си за армията на своето отечество, да се гордее с победите си и сам да може да отстоява нейната защита. И някой ще го направи професионално.

И колкото по-скоро се извърши такава работа, толкова по-скоро ще се развият децата позитивно отношениеда служи в армията. Руснаците имат с какво да се гордеят. Днес, както и в миналото, нашата руска армия се слави със своите войници. Тя има славно минало и достойно бъдеще. И бъдещето на нашата руска армия са днешните момчета и момичета.

"Рицарски битки"

сценарий състезателна програмапосветен

Ден на защитника на отечеството

Цел на събитието:

Повишаване на готовността на подрастващите да се изправят в защита на родината, подготовката им за служба във въоръжените сили на Руската федерация и избор на професия.

Напредък на събитието

Водещ:Някъде през Средновековието

Рицарите живеели навсякъде

Рицарите се гордееха със себе си

Мечове и брони.

Рицарите си играеха със съдбата

И ходеха на турнири.

Но преди половин хиляда години

Те не бяха на света.

Но само това казват

Не сме съгласни с това!!

Някои казват, че днес няма такива хора, но и днес има рицари. Не се съмнявам в това и днес ще се убедите в това. Първо, нека си припомним кои са рицарите? (Отговори на участници и зрители).

Прав си, мога само да допълня отговорите ти. През Средновековието смелите, смели воини, които носеха тежки доспехи, бяха въоръжени с копие и меч, се наричаха рицари. На 7-годишна възраст момчетата били изпращани да учат при опитни воини, където се учели да яздят кон, да стрелят с лък, да хвърлят копие и да боравят с меч. В допълнение към военните науки, момчетата бяха научени да държат на думата си, да бъдат учтиви, да си помагат, да се застъпват за слабите и обидените, да се отнасят към жените благородно и възвишено.

Сега ще проверим дали нашите участници притежават всички тези качества.

Ето ги и тях, модерни рицари. Срещаме отборите с бурни аплодисменти (отборите се подреждат във физкултурния салон).

Всички готови ли са? След това започваме. Остава само да кажа, че събитието се състои от три кръга, всеки с по няколко задачи. На всеки етап ще бъдете оценявани от жури, състоящо се от: (представител на членовете на журито).

Кръг 1 "Скорост, ловкост"

В първия кръг, скъпи участници, ще се състезавате в бързина и ловкост.

1. Щафета със салто.

Участник от бягане изпълнява „полет на салто“, изминава разстояние от 10 м, тича около контролния пост, връща се, предава щафетата на друг участник. Отборът с най-малко време печели.

2. Щафета „Сепия“.

Участникът в упор седнал извършва движения с гръб напред. След като преодолява контролния пост на разстояние 10 м, той се връща, бягайки, предавайки щафетата на друг участник. Отборът с най-малко време печели.

3. Щафета с пълзене.

Участникът изпълнява пълзене на гимнастическата пейка, прокарва оставащата празнина, тича около контролния пост, връща се, предава щафетата на друг участник. Отборът с най-малко време печели.

4. Реле "Freeway".

Двама участници, първият с акцент върху ръцете, вторият държи партньора за краката, се движат напред. След контролната стойка те сменят местата си, връщат се обратно и предават щафетата на други. Отборът с най-малко време печели.

5. Щафета „Носете жертвата в битка“.

Двама членове на един и същи екип се хващат за ръце по определен начин, т.е. лявата ръка на китката на дясната си ръка, дясна ръкана китката на лявата ръка на друг участник. Вторият участник прави същото. По команда двама участници кръстосват ръце, сядат „жертвата“ и я носят на определено разстояние. Всяко наказание е +5 секунди към общото време. I място - за по-малко време, като се вземе предвид наказателното време. Отборът с най-малко време печели.

Водещ: Справихте се с първия етап, журито обобщава резултатите и преминаваме към втория кръг. На този етап децата ще трябва да отговарят на въпроси за историята на Русия. За да направя това, моля капитаните да получат карти със задачи. Информирам ви, че времето ви е ограничено, за 5 минути трябва да отговорите на най-голям брой въпроси. Докато участниците се подготвят, предлагаме да гледаме демонстративно представяне на военно-патриотичния клуб.

2 кръг"Познавачи на историята"

Въпроси за състезанието

Този човек е роден в Дания, но в младостта си влезе в руския флот и Русия стана втората му родина. Воюва под руски флаг срещу шведите, участва в трудни морски пътувания. На негово име са кръстени остров, пролив и част от океана. Как се казваше? (Витус Беринг)

Това литературен герой- войник от Великата отечествена война - паметник е издигнат в родината на неговия автор в древния руски град Смоленск. „За огъня, за снега, за танковете, за землянката и кърпичките, за махалата и сланата“, книгата е за боец. Назовете автора и неговия герой. (Александър Трифонович Твардовски и неговият герой Василий Теркин.)

Този московски княз е свикнал да воюва. За първи път той бил взет на военна кампания като момче, но основната му битка се състояла, когато бил на тринадесет години. „Скъпи братя и приятели“, каза той на военния съвет. - Знайте, че дойдох тук, за да спася руската земя от плен и гибел. Днес ще отидем на Дон и там или ще победим, или ще дадем живота си. Дайте името и прякора на принца. (Княз Дмитрий Донской)

Този командир имаше много трудни решения. Например без бой да се предаде Москва на врага. Но всички знаят думите му: „Със загубата на Москва Русия не е загубена“. Назовете командира. (Михаил Иларионович Кутузов)

Паметник на тези хора стои в самия център на Москва, на Червения площад. Те извършват своя подвиг през 1612 г. Дайте им имената им. (Кузма Минин и Дмитрий Пожарски).

Този военен моряк случайно командва руските сили в последната голяма битка на ветроходния флот. Тази битка се проведе в Синопския залив. Назовете моряка. (Павел Степанович Нахимов)

„Русия е велика, но няма къде да отстъпваме. Зад Москва. Чии са тези думи и на кого са казани? (Политрук Василий Клочков - към защитниците на Москва през есента на 1941 г.)

Върху своя печат този военачалник и държавник е издълбал думите: „Аз съм ученик и имам нужда от учители“. И сега основаният от него град носи неговото име. Как се казваше този "студент"? (Петър Велики)

Кой командир е вдъхновил войниците си, че „смъртта бяга от куршум и храбър щик“, че „ученето е трудно - лесно в кампания“? (Александър Василиевич Суворов).

Кой командир е удостоен от народа с почетното звание "Маршал на победата"? (Георгий Константинович Жуков)

Водещ:Момчетата се справиха с предишните задачи и преминаваме към курса с препятствия. В третия кръг трябва да демонстрирате сила, ловкост, бързина, умения за стрелба с въздушна пушка, сглобяване на щурмова пушка, т.е. онези умения, които ще са необходими за служба във въоръжените сили. Преминаването на пистата с препятствия се оценява като по-кратко време за преминаване. Желая на всички успех.

Кръг 3 „Голяма щафета“

Военизираната отборна щафета се провежда в спортната зала. В това събитие участват 10 члена на отбора (членовете на отбора се класират според етапите според жребия). Всеки член на отбора изминава определено разстояние до своята сцена, завършва я, бяга по-нататък и тича около флага (1 наказателна точка за нетичане около флага), след което се връща на старта, за да предаде щафетата. Отборите трябва да са с еднаква униформа.

Ще ви запозная с реда на щафетата:

Етап 1- старт, като пробяга 10 метра, участникът изпълнява в движение прескачане на гимнастическа коза.

Етап 2 – пълзене по корем 10-15 метра под въжена мрежа с височина 40-60 см;

Етап 3- непълно разглобяване на автомат АК-74 (взема се предвид последователността на разглобяване, за всяко нарушение - 1 наказателна точка).

Етап 4 – прескочи летватаизпълнява се в движение (височина на летвата 1 метър, за събаряне на летвата 2 наказателни точки).

Етап 5 – облечете се военна униформа . При команда "Рота - ставай!" член на екипа тича до масата, където лежи военна камуфлажна униформа, и я облича. Изрядността се оценява. (наказание 1 точка за всеки липсващ детайл от униформата).

етап 6 – непълно сглобяване на щурмова пушка AK-74(взема се предвид последователността на сглобяване, за всяко нарушение - 1 наказателна точка).

Етап 7- поставяне и фиксиране на противогаз (отчита се правилността на действията, за всяко нарушение - 1 наказателна точка).

Етап 8 - белене на картофи.Участникът тича до масата, обелва картофи. Взема се предвид качеството на обелените картофи.

Етап 9 - стрелба с въздушна пушка.Обособява се специален сектор за стрелба и се дават три удара. След първия удар участникът се връща в изходна позиция.

10 етап- първа помощ при затворена фрактура на подбедрицата (необходимо е да се наложат две шини и да се пренесе жертвата на носилка до финалната линия); участват трима членове на отбора, зачита се правилността на действията, за всяко нарушение - 2 наказателни точки.

Резултатът от времето на щафетното състезание се фиксира в момента, в който последният член на отбора, носещ носилката, пресече финалната линия. Количеството наказателни точки, отбелязани от отбора в етапите, се преобразува във време и се добавя към резултата от крайното време на отбора. Една наказателна точка е равна на 5 секунди. Победителят се определя от най-доброто време.

Водещ: Днес сме убедени, че рицарите съществуват и в наше време. Поздравяваме всички за празника.

Обобщаване на резултатите от състезанието: победителите се определят от най-малкото място във всеки етап. Отборите победители получават почетни грамоти, ценни подаръци, отборите, които не са спечелили призови места – грамоти и сладки подаръци. Награждават се и отборите победители във всеки етап от състезанието.

Сценарий на градското събитие „Ден на свободна Русия“

Цели:

Запознаване с държавния празник "Ден на Русия".

Запознаване с държавни символи.

Възпитаване на гражданственост и патриотизъм.

Задачи:

Запознаване с историята на честването на Деня на Русия.

Разкажете за историята на появата на символите на руската държава, тяхното значение.

Популяризиране здравословен начин на животживот.

Реквизит:

Гимнастически обръчи

Чурочки ("подутини")

Напредък на събитието:

Водещ: Добър ден! Радваме се да ви видим в този празничен ден. 12 юни е важна дата за Русия. На този ден цялата страна празнува Деня на независимостта на Русия. Това е един от най-младите народни празници.

Тази дата е приета от Борис Елцин, първият президент на Русия през 1994 г., като Ден на независимостта на Русия. На този ден президентът прие декларация за държавния суверенитет на Русия.

Документът за независимостта на страната е подписан през 1990 г. на Конгреса на народните депутати на RSFSR. Тогава всички страни, които бяха част от СССР, станаха независими.

Малко по-късно Денят на независимостта на Русия се превърна в просто Ден на Русия. На този ден, освен независимост, Русия се сдоби и с първия президент в историята си, назначен на пост по избор на народа. Борис стана тях. Николаевич. Елцин

Днес в състезанията ще участват млади граждани на Русия. От вас зависи бъдещето на страната ни. Състезанията ще се провеждат според вашите маршрутни листове. Желая на всички успех. Нека най-силният победи.

Станция "ГОРДОСТ НА НАЦИЯТА"

"Комбинирана щафета"

При команда "Марш!" играчът трябва да премине през обръча, стоящ вертикално на земята, без да го удря (гимнастическите обръчи се държат от помощник-съдиите). След това, по протежение на подпорите ("подутини"), скачайки от един на друг, играчът трябва да премине през "блатото". Играчът може да изпълни задачата, както сметне за добре, основното е да не се спъвате, за това - глоба.

"Кой е по-голям?"

Площадката е разделена с напречна линия на две равни части. На същото разстояние от централната линия са градовете (може да е само предната линия), в които са разположени отборите (всеки в своя град).

При сигнал на съдията, играчите на двата отбора тичат към централната линия, опитвайки се да овладеят кеглите по протежение на линията (всеки играч взема по една кегла). Отборът, който успее да премести възможно най-много кегли на своя страна, печели играта.

„Щафета с градове“

Играчите се подреждат в колони един по един (на разстояние две крачки). Първите играчи имат два града в ръцете си. По сигнал на съдията обръщат торса си надясно (без да вдигат краката си) и с лявата ръка подават града отзад на стоящия играч. След това направете същото от другата страна. Последният играч, след като получи градовете, тича около "змията" на всеки играч от своя отбор и, застанал начело на колоната, отново предава градовете обратно ... и така нататък.

Отборът, който първи завърши щафетата, печели.

Станция FILWORD

Намерете и прочетете думите, които са свързани с нашата държава (знаме, герб, химн, президент, конституция, орел, столица). От останалите букви направете дума (Русия)

Относно c r e s

Н се п р о д

S f r g i m e

T l b s o n n

I a g e r a t

T u i l и c и

I c и s t o l

Официалният символ на властта, олицетворяващ суверенитета на държавата - (знаме).

Официалната емблема на държавата, символът на държавата - (герб).

Тържествена песен, символ на държавата - (химн).

Основният закон на държавата, който определя общественото и държавното устройство - (конституция).

Главен град, административен и политически център на страната - (столица).

Избраният държавен глава в съвременна Русия е (президент).

Каква птица е изобразена на герба? (орел)

8. Знаете ли официалните празници?

Свържете имената на официалните празници с техните дати:

Гара СИТИ

Запомнете името на регионалните центрове на Русия.

Обща рисунка "ЗАЕДНО - НИЕ СМЕ СИЛА!"

Участниците в играта са поканени да нарисуват съвместно РУСКИ ТРИЦВОТ върху настилката.

Модератор: Мили деца. Изпълнихте всички задачи. Поздравяваме всички за празника. Ще се видим скоро!

Сценарий на градския художествено-естетически конкурс "Успех", номинация "Патриотична песен"

Цел: Пропаганда чрез музикална и художествена изразителност на героичната слава на Русия.

Задачи:
- възпитайте у по-младото поколение чувство на любов към родна земя, уважение към паметта на нейните защитници;

Популяризирайте най-добрите образци на патриотични песни;

Съхранявайте традициите на соловото и ансамбловото пеене.

Напредък на събитието

Звучат позивните на състезанието.

Олово 1.

Каква трябва да бъде песента?

Много се спори по този въпрос.

Но истинската е

Тя ще намери пътя към сърцата,

И няма кой да се удави

Последното й модно изявление

Тя ще върви с теб през годините.

Олово 2.

И песента отива на война

И песента унищожава кутии за хапчета.

Знаех и песента

Като поданик на пех.

С каква песен е войникът

Вървял през огнени разстояния?

По-силен в тази песен от алармата,

Прозвучаха думи за Родината.

Олово 3.

И извърши подвиг на оръжие

Тя го викаше на кампании ...

Ако песента е част от твоята душа,

С нея ще минеш през огън и вода.

Водещ 1. Добър ден, казваме на всички, които днес присъстват в тази зала.

Олово 2.Приветстваме Ви на градския художествено-естетически конкурс "Успех", номинация патриотична песен.

Олово 3. Посвещаваме нашия конкурс на 70-годишнината от Победата във Великата Отечествена война.

Олово 1.Днес ни посетиха ветерани, а тези отзад помогнаха за победата. Нека поздравим нашите гости с бурни аплодисменти.

Олово 2.Благодаря ви много за бъдещето, което ни дадохте.

Олово 3.Помним, гордеем се!!!

Водещ 1. Днес ще чуем много прекрасни песни, които участниците в конкурса ще ви представят.

Олово 2.Позволете ми да ви представя членовете на журито:

Татяна Дмитриевна Систерова, вокален педагог в Детска школа по изкуства № 54

Ирина Владимировна Ермошенко, музикален директордетска градина номер 26.

Сергей Анатолиевич Миновщиков, учител по вокал в Полисаевския индустриален колеж

Екатерина Николаевна Серебренникова, председател на Съвета на ветераните на градския район Полисаевски

Олово 2.Момчетата ще се състезават в две възрастови групи.

Олово 3.Първата група са деца от 12 до 14 години, а втората от 15 до 18 години.

Олово 1.Песен от първия ден, воювал заедно с червената армия, заедно с народа. Пеят се популярни предвоенни песни, създават се нови текстове.

Олово 2. Днес Дария Грачева първа излиза на сцената с песента „Искам да няма война“, Дом на детското творчество, ръководител Чепалова Олга Сергеевна.

Олово 3.Анастасия Перепелова пее за вас, песента "Моя Русия", училище номер 44, ръководител Оксана Сергеевна Кучнова.

Водещ 1. Запознайте се с Андрей Шабалов, той ще изпълни песента „Мамо, истина е за рая“, интернат № 23, ръководител Елена Евгениевна Антонова.

Олово 2.Войниците и офицерите, заминаващи за фронта, вярваха, че със сигурност ще победят врага и ще настъпи мир. Вярата в победата реши изхода на войната. „Ще се върна като победител“, това е името на песента, която Кирил Бушуев ще изпълни за вас, училище номер 14, ръководител Анна Александровна Захарова.

Олово 3.Баникова Анастасия пее за вас „Слънцето се скри зад планината“, училище № 44, ръководител Елена Александровна Сухорукова.

Водещ 1. В летописа на войната се срещат много преплитания на човешки съдби и песни. Миронова Татяна, ученичка от училище № 17, пее за вас „Искам да няма война“, ръководител Груненко Елена Александровна.

Олово 2.Състезанието продължава Казанцева Алина с песента „Балада за войник“, ДДТ.

Олово 3.На сцената ученичка от училище номер 44 Мария Ченская с песента „Бели птици“

Водещ 1. Войната стигна до Германия. Покорената Европа се изправи, оживи, съюзниците най-накрая отвориха втори фронт. Но основна силаче смазаният фашизъм беше целият наш народ.

На 30 април 1945 г. знамето на Победата е издигнато над Райхстага. На 8 май в Берлин е подписан акт за пълна капитулация на Германия. И на 9 май с безпрецедентен салют - 30 залпа от 1000 оръдия - Москва поздрави победителите.

Телков Артьом ще изпълни песента „Светът, от който се нуждая“

Олово 2.„Химнът на децата на Русия“ ще бъде изпълнен от Салмин Данил, училище номер 44

Олово 3. Сергей Щербинин пее за вас, известната и обичана песен „На безименната височина“, училище номер 17.

Водещ 1."Тази сутрин не бях на Райхстага”, Дария Ивченко, DDT ще изпълни тази песен за вас.

Олово 2.Цялото земно кълбо е под краката ти.

Живея, дишам, пея.

Но винаги в паметта ми

Убит в битка.

Нека не назовавам всички имена

Няма кръвни роднини.

Нали затова живея

Какво умряха?

Какво им дължа, знам.

И нека не само стих,

Животът ми ще бъде достоен

Смъртта на техния войник.

Градинар Олга пее песента "Русия" за вас.

Олово 3.

На човек му е студено без песен

На земя, отворена за всички ветрове.

Не знам дали има място на света

Където не вярват на песни, като огньове ...

Как шумят горите

Да се ​​родиш на хората

Порои за плач

зората пламти -

Така че песента ще бъде завинаги в света,

И не е задължително да се пише.

Алина Дзюбанюк пее "Жерави" за вас.

Олово 1.

Искам нашата планета

Децата никога не бяха тъжни.

Така че никой не плаче, не се разболява,

Да звънне нашият детски хор.

Така че завинаги всички сърца са свързани,

Доброта, за да се научат всички

За да забрави планетата Земя

Какво е вражда и война.

Надпреварата продължават момчетата от по-голямата възрастова група. Запознайте се с Татяна Немикина с песента „Искам да няма война“.

Водач 2 .— Това е просто война. Душина Анастасия пее.

Олово 3.Каня хор от училище номер 32 на сцената, песента „За тази пролет“.

Олово 1. Изпълнява песента "Бухенвалдска тревога". творчески екип"звезди"

Олово 2. Каним на сцената творческия екип на Zvyozdochka от училище № 35 с песента „Тази сутрин не бях на Райхстага“.

Олово 3. Празникът продължава вокална група 7 „А” от клас на ОУ No17 с песента „Киното е, взвод се бие”.

Водещ 1 . „И алени залези” тази песен се изпълнява от творческия екип „Звезди”.

Олово 2. 9 Може. Денят на победата за жителите на нашата страна е основният празник. Запознайте се с вокална група "Звукът на музиката" с песента " Основен празник“, училище номер 14.

Олово 3.

На 24 юни се проведе парад на победата, когато комбинирани полкове от всички фронтове и военноморски сили маршируваха под бойните знамена. И двама известни маршали яздеха един към друг - командирът на парада Константин Рокосовски и водещият на парада Георгий Жуков.

„Денят на победата“ се изпълнява за вас от вокална група от училище номер 32.

Всички лидери напускат:

Празникът ни приключи.

Поздравяваме нашите ветерани за празника.

Пожелаваме ти добро здраве.

За нас вие винаги ще бъдете модел за подражание.

Благодаря ви много за победата.

Градски преглед на песента и строя, посветен на 25-годишнината от изтеглянето на съветските войски от Афганистан

Целта на конкурса:

Формиране на социално активна личност на гражданин и патриот, притежаващ чувство за национална гордост, гражданско достойнство, любов към Отечеството, своя народ и готовност да го защитава.

Цели на състезанието:

Подобряване на ефективността на патриотичното възпитание на децата и юношите.

Участие на младежта във военното дело.

Възпитаване на любов към родината и уважение към славните традиции на Въоръжените сили.

Напредък на събитието

1. Фанфари.(Формиране на участниците в спортната зала за състезанието, посветено на "Деня на защитника на Отечеството").

2. встъпителна речлидер.

Водещ 1:Здравейте момчета, учители и гости на градския преглед на песента и системата, посветен на 25-ата годишнина от изтеглянето на съветските войски от Афганистан.

Преди повече от 25 години приключи десетгодишната война в Афганистан. Тези събития изиграха важна роля в историята на нашата родина. А познаването на историята е необходимо, тъй като тези, които не познават миналото, са осъдени да повтарят грешките, допуснати от човечеството.

Домакин 2:За първи път въпросът за въвеждането на нашите войски в Афганистан беше поставен на дневен ред на 15 март 1979 г., когато избухна антиправителствено въстание сред населението в Херат. Афганистанските лидери поискаха военна помощпри потушаването на този бунт чрез въвеждането на съветски войски на територията на Демократична република Афганистан (DRA).

Водещ 1: Официално обявено основната целсъветското военно присъствие в ДРА е формулирано недвусмислено - оказване на помощ за стабилизиране на ситуацията и отблъскване възможна агресияотвън. Наредено им е да защитават местното население от банди, както и да раздават храна, гориво и стоки от първа необходимост. Нашето правителство се надяваше, че въвеждането на войски ще бъде краткотрайно.

Олово 2.На 25 декември 1979 г. в 15:00 часа ограничен контингент съветски войски навлиза в Афганистан, през Кушка към Херат и Кандахар, а след това към Кабул.

На 14 април 1988 г. външните министри на Афганистан, Пакистан, Съветския съюз и САЩ подписват в Женева пет документа за политическо уреждане на ситуацията около Афганистан. Според Женевските споразумения, които влязоха в сила месец по-късно, съветските войски трябваше да напуснат Афганистан след девет месеца.

Водещ 1. Последен напусна Афганистан батальонът на 201-ва дивизия. Преди оттеглянето на Б.В. Громов построи батальон и, знаейки, че вече няма да се среща, благодари на всички бойци и каза, че в този специален ден разузнавателният батальон на 201-ва дивизия ще остане в историята като последната единица на съветските войски, която ще напусне Афганистан. Но последният, който напусна Афганистан, беше бронетранспортьорът, на който заминаваше командващият 40-та армия, Герой на Съветския съюз генерал-полковник Борис Всеволодович Громов.

Олово 2.Най-тежкият резултат от войната в Афганистан е смъртта на нашите войници и офицери. 13 833 военнослужещи, включително 1979 офицери и генерали, са убити или починали от рани и болести, 572 служители на КГБ, 28 служители на Министерството на вътрешните работи, 190 военни съветници, включително 145 офицери, са убити, 6669 афганистанци са станали инвалиди, от които 1479 души са били инвалиди 1-ва група. От хепатит са заболели 115 308 души, от коремен тиф - 31 080 войници и офицери. По време на изтеглянето на съветските войски от Афганистан всички обелиски бяха евакуирани в родината им, които бяха инсталирани на местата на смъртта на войници и офицери от 40-та армия.

Водещ 1. Моля всички да станат и да почетат паметта на всички загинали в Афганистан.

Олово 2. Руската армия отдавна е известна със своите победи: на бойните полета с монголо-татарското иго, по време на Отечествената война от 1812 г., безкористен героизъм на фронтовете по време на Великата отечествена война. Воините-интернационалисти добавиха към славната история на руските победи. Не случайно много от тях бяха наградени с държавни награди за самоотверженост, смелост и героизъм, проявени при предоставянето на международна помощ на Република Афганистан. В наши дни лоялността към дълга и традициите на по-старите поколения не е изсъхнала в руските момчета: непоклатима воля за победа, смелост, смелост .

Днес, както и в миналото, нашата руска армия се слави със своите войници. Тя има славно минало и, надяваме се, достойно бъдеще. И бъдещето на нашата руска армия сте вие, днешните момчета и момичета.

Олово 1.В нашия град състезанието „Преглед на система и песни” се провежда по утвърдената традиция всяка година преди 23 февруари. Днес се надяваме, че всеки участник ще се опита да покаже най-доброто от себе си положителни черти- отговорност, способност за хармонична работа в екип, любов към родината, готовност да я защитава, ако е необходимо ...

Поздравления за всички присъстващи в тази зала с предстоящия Ден на защитника на Отечеството!

До всички участници в прегледа и изграждането на песента! Равни! внимание!

Химнът на R.F.

На спокойствие!
Военно-спортното „Състезание по строй и песен” се счита за открито!

Олово 2.Представлява уважаемото жури

Олово 1.рисувам(Ръководителите на отбори са поканени на масата на съдиите за жребия).

Днес в нашето състезание "Сграда и песни" ще бъдат оценени:

Филиална сграда

Отговорете на поздрав.

Обръща се на място.

възстановяване

Маршово движение.

Изпълнение на маршова песен.

действията на командира.

Появата на участниците.

(Всеки критерий се оценява по 5-бална скала)

Готови ли са членовете?

1. Според жребия първи преминава отделението на училище № ___________

2. Подготвя се филиал на училище No _________________

3. За участие в песенния преглед и изграждане излиза отделът на училище № ____

4. Отделението на училище № _________ продължава състезанието

5. следните участници в конкурса __________________________

6. Конкурсът се приключва от катедра _____________________________

Скъпи момчета. Докато членовете на журито обобщават. Каним ви да гледате демонстративното представяне на военно-патриотичен клуб "Еделвайс".

За обобщение се дава думата……..

Водещ:Поздравяваме всички за празника.

Заключение

Военно-патриотичното възпитание на по-младото поколение винаги ще бъде актуално. Има голямо значение за формирането на личността на тийнейджъра. Възпитанието на чувство за патриотизъм, гордост за своя народ се залага от детството и се формира в следващите години.

Подготовка на следващото поколение за военна служба, не само теоретичен, но и практически, е от особено значение за подрастващите. Практическите знания помагат за професионално определяне, насърчават и развиват независимост, тренират издръжливост, помагат за физическото развитие.

Дейности за патриотично възпитание могат да се организират в различни форми. За организирането на тези събития е необходимо да се информират ръководителите на екипи какви умения трябва да притежават участниците. Тъй като сценичните състезания са доста сложни, те изискват предварителна подготовка. Момчетата трябва да знаят последователността на сглобяване на картечницата, да имат умения за стрелба от въздушна пушка, да оказват първа помощ, да носят противогаз. Познавайте исторически факти и бъдете спортно подготвени

Успехът на тези събития зависи не само от интереса на детския екип, но и от лидера.

Библиография

Агапова, И.А., Давидова, М.А. Ние сме патриоти! Класни часове и извънкласни дейности: 1-11 клас [Текст] / I.A. Агапова, М.А. Давидов. - М.: ВАКО (Педагогика. Психология. Управление), 2006. - 368s.

Адамчик, Н.В. наръчник на бъдещия командир [Текст] / N.V. Адамчик, Д. И. Дудински. – М.: Жътва, 2001. – 392с.

Вълк, Л.К. Живи и здрави: пълно ръководство за първа помощ за деца и юноши и поведение спешно лечение[Текст] / L.K.Wulf. - М .: Руска книга, 1994. - 204 с.

Аз познавам света [Текст]: детска енциклопедия / съст. Буянова Н.Ю. - М.: АСТ, 1996. – 212 стр.

слайд 1 : Народни празници – ефективно средство за защитагражданско-патриотично възпитание.

Патриотичното възпитание е вечен проблем на педагогиката. Всяка епоха, всяка историческа ситуация по свой начин се отразява в патриотичното възпитание. Днес това чувство на всеки от нас е подложено на сериозно изпитание. Отечеството се е променило, миналото му се ревизира, настоящето е тревожно, а бъдещето сериозно тревожи със своята несигурност.

На историческата арена излиза нов социален тип личност. Руското общество се нуждае от делови хора, уверени в себе си, независими, с ярка индивидуалност. В същото време в отношенията между хората има "дефицит на морал". Една от характерните прояви на духовна пустота и ниска култура беше загубата на патриотизма като една от духовните ценности на нашия народ. Тя отстъпи място на западните модели на така наречената толерантност и глобализация. В информационното пространство настъпи истинска революция с въвеждането и свързването към глобалната интернет мрежа, което има както положителни, така и отрицателни последици.

слайд 2

В съзнанието на индивида са широко разпространени безразличието, егоизмът, индивидуализмът, агресивността и неуважителното отношение към по-старото поколение и държавата. руската култура, роден езикса повлияни от чужди култури.

слайд 2

На телевизионните екрани детето вижда анимационни филми на Дисни,

слайд 2

герои съвременни децастават герои в чужди филми. По радиото звучат мотиви, които се различават от традиционната руска музика, на новогодишните маскаради идват хора-паяци, костенурки нинджа и батмани. Нова година идва с пристигането на Дядо Коледа и в по-малка степен Дядо Фрост.

слайд 2

Какво ще кажете за нашите прекрасни анимационни филми, невероятни филми с приказки, където доброто винаги триумфира над злото?

слайд 3

„Руският народ не трябва да губи своя народен авторитет сред другите народи - авторитет, достойно завоюван от руското изкуство и литература. Не бива да забравяме нашето културно минало”, каза акад. Д. Лихачов.

AT модерен святдетето, което има ограничен запас от социален опит, е най-вече дезориентирано и просто изгубено сред многото варианти и форми на поведение.

Ето защо първият етап от институцията за социализация на детето - детската градина трябва да активизира работата по патриотично възпитание.

слайд 4

Патриотизмът е чувство. Чувството за принадлежност към мястото, където живеете, към природата на родния си край, към хората, които живеят наблизо, това е чувство на любов към родината, гордост за вашия народ.

Основните понятия на патриотичното възпитание включват :

духовно-нравствени отношения и чувства за принадлежност към дома, семейството, детската градина, града.

духовно-нравствени отношения и чувства за принадлежност към културното наследство на своя народ;

духовно-нравствено отношение към природата на родния край и чувство за принадлежност към него;

възпитаване на любов, уважение към своята нация, разбиране на своята национални характеристики, самочувствие като представител на своя народ и толерантно отношение към представители на други националности (връстници и техните родители, съседи и други хора.)

Но има нужда от творчески, нестандартен подход към този въпрос.

слайд 5 Цел моята работа - търсене ефективни формии методи, които допринасят за възпитанието на патриотизъм сред децата в предучилищна възраст.

Трябва да се спре и да се преосмисли как, с какви средства, методи и техники да се насажда съвременно детечувство за патриотизъм.

Патриотичното възпитание може да се нарече една от най-трудните области по редица причини: особеностите на предучилищната възраст, многоизмерността на понятието „патриотизъм“ в съвременния свят.

Възпитанието на патриотизъм при децата в предучилищна възраст е формирането на тяхната потребност да правят добри дела и дела, да се чувстват принадлежни към околната среда, да развиват такива качества като състрадание, съчувствие, находчивост, любопитство.

слайд 5

Тъй като при разглеждането на тази тема могат да бъдат разграничени толкова много различни аспекти, аз се ограничих до следнотозадачи :

Анализирайте същността на основните понятия на патриотичното възпитание.

Да се ​​анализират психологическите и педагогически особености на децата в предучилищна възраст, които трябва да се вземат предвид при формирането на патриотизъм.

Определете най-ефективните методи на дейност за формиране на патриотизъм.

Разгледайте празника като отражение на социокултурния живот на обществото, неговата роля и място във формирането на патриотични качества;

Да разкрие характеристиките на патриотичното възпитание на предучилищните деца.

Провеждане на диагностика на гражданско-патриотичното възпитание на децата.

Да проучи ролята на празниците в процеса на патриотично възпитание на предучилищните деца;

Анализирайки психичните и физиологичните характеристики на децата в предучилищна възраст, можем да заключим, че водещите характеристики на тази възраст саемоционалност, желание за масово действие, склонност към имитация . През този период започва формирането на духовната и морална основа на детето, емоциите, чувствата, мисленето, механизмите за социална адаптация в обществото, започва процесът на самоосъзнаване в света, образите на възприятието са много ярки и силни и затова те остават в паметта за дълго време, а понякога и за цял живот, което е много важно за възпитанието на патриотизма.През този период започват да се развиват онези чувства и черти на характера, които невидимо вече го свързват с неговия народ, неговата страна. Корените на това влияние са в езика на народа, който детето учи, в народните песни, музика, игри, играчки, впечатления за природата на родния край, за труда, бита, нравите и обичаите на хората, сред които то живее.

Изключително важно е процесът на възпитание на патриотизъм да започне още в предучилищна възраст.

слайд 6

Да седа се разкрие нивото на формиране на знания за У дома, културно наследство, за страната ни и роден градв който живеем се проведе индивидуален разговор с всяко дете. По време на разговора децата бяха попитани следващи въпроси:

1. Как се казва държавата, в която живеем?

2. Кой град е столица на нашата родина?

3. Как се казват хората, които живеят в страната ни?

4. Как се казва областта, в която живеем?

5. Как се казва градът, в който живееш?

6. Знаете ли името на реката, на която се намира нашият град?

7. Знаете ли името на улицата, на която живеете?

8. Какви забележителности на вашия град познавате?

9. Какви интересни места посетихте с родителите си?

10. Познавате ли символа на нашия град?

Отговорите на децата на въпросите се оценяваха по 3-бална система, по следните критерии:

Разговорът протече в спокойна и поверителна атмосфера. По време на разговора експериментаторът използва нагледни помагалапод формата на илюстрации, снимки, които бяха подсказки за отговори на въпроси.

Слайд 7

Анализът на отговорите на децата показа следното.

Децата най-добре си знаят адреса, но имаше едно момче, което не си каза адреса. Най-лошото е, че децата познават герба на града и символите, изобразени върху него. Едно момиче отговори, че на герба са изобразени две пухкави черни животни с изплезени езици, подобни на котка.

От интересните места, които децата посещават с родителите си, най-популярна е зоологическата градина. Често момчетата не правят разлика между понятията "руснаци" и "руснаци".

Слайд 8

Промениха се водещите методически подходи към проблема за патриотичното възпитание. Пристигнаха нови програми музикално образованиеи образование на деца в предучилищна възраст. В момента има много програмиРаботя по програмата "Хармония" под общата редакция на К. Л. Тарасова с деца от средна и старша предучилищна възраст и по програмата "Дете" на В. А. Петрова с деца от начална предучилищна възраст, в коятоотразява съвременната концепция за морално и патриотично възпитание на личността чрезактуализации и разширения музикален материал. Въведоха се фолклор, класически произведения на известни композитори, включиха се и други видове изкуства (т.нар. интегрирани часове). Най-важната роля в тези програми се дава на чувствата и емоциите, които саосновата за придобиване на такива качества като: благородство, благоприличие, уважение към старейшините. Те разкриват способността на детето да обича – към майката, към Родината, към родното Отечество, към труда; държат на големите ценности, на съхраняването на народните традиции, духовността.

Слайд 9

В многото си години педагогическа дейностИзползвам широка гама от форми на музикално обучение за деца в предучилищна възраст: различни видовекласове (според състава на децата - фронтални, индивидуални, обединени; по съдържание - традиционни, тематични, доминиращи, комплексни, интегрирани);

Слайд 10

дидактически игри, празнични утринни представления, развлекателни дейности, развлекателни вечери, концерти, състезания,

слайд 11

екскурзии и разходки,

слайд 12

театрални представления.

В часовете си се стремя да събудя у децата интерес към народната, родната музика, да развия съществуващия им житейски и музикален опит, да увлека, като използвам наличния материал, да се запозная с народните традиции, обичаи, празници, да ги запозная с ценностите на народното творчество, т.к тя въплъщава не само миналото на културата, но и нравствените свойства и способности на човешката душа.

Сериозна помощ по въпроса за патриотичното възпитание оказва обръщането към фолклора.Фолклорът е отделна, богата, разнообразна област на културата.Особено необходимо е нейното животворно, пречистващо влияние. малък човек. Напивайки се от чист извор, детето опознава родния си народ със сърцето си, става духовен наследник на неговите традиции, без които е немислимо да стане истински човек.

В процеса на търсене на нови средства, фактори и методи за организиране на образованието давам предпочитание на тези, които, на първо място, са интегрални, многофункционални по природа; второ, те допринасят за самореализацията, себеизразяването на индивида; трето, те са интересни за децата;

слайд 13

Смятам, че едно от тези възпитателни средства е народната култура.Има познавателни, развиващи, забавни, диагностични, коригиращи и други образователни функции, може да служи като едно от средствата за запознаване на децата и юношите с народни традиции, което от своя страна представлява най-важният аспект на възпитанието на духовността, формирането на система от морални и естетически, универсални ценности. Народната музика възпитава активна жизнена позиция на модерното млад мъж, му дава високи ориентири в живота.

Следователно търсенето на начини и възможности за обучение на предучилищна възраст върху материала народна култура, считам за най-интересен и обещаващ в съвременни условияживота на нашето общество.

Започваме да запознаваме децата с най-богатите традиции на руския народ ранна възраст, постепенно преминавайки от малки форми (стишки, поговорки, приспивни песни) към големи - участие в празници.

Защо празник?

Празникът е един от съществените елементи на човешката култура, той е ден, изпълнен с радост и веселие; Рада на едно дете, получило дългоочаквана играчка от ръцете на живия Дядо Коледа, радостта от срещата с героите от любимите им приказки. Празникът еденят, в който хората се обединяват. Възрастни и деца в почивни дниусещат емоционален подем, същевременно се създават условия за изразяване на радост, добро настроение, предоставят се възможности за открито изразяване на чувствата им.На празника има духовен подем и просветление, единство на хората, разкриване на творческите сили.Празникът е настроение за добро и радост. Именно на празника всеки иска да направи нещо хубаво един за друг. от древни обичаипразникът е опрощаване на всички обиди, помирение на враговете.

Слайд 14

Без значение колко скучно и сиво би било детството без празници.

Подготовката за празника винаги предизвиква интерес у децата, въз основа на който се формира художествен вкус. Децата с удоволствие участват в дизайна на своите групови стаи, музикален салон, подготвят костюми, учат песни и танци, участват в игри. Съвместна дейностдеца и възрастни ви позволява по-ярко да разкриете таланта на детето. Празникът допринася за формирането на активна позиция у децата, изучаването на традициите на руския народ.

Както бе споменато по-горе, понятието патриотизъм е много широко. Тя включва не само любов към родната земя и отечество, но и към малка родина, на семейството си. Въз основа на това празниците с патриотична ориентация се превръщат във важен ресурс за възпитание на патриот. Те включват:

слайд 15 държавни граждански празници.

Празници, официално приети на държавно ниво.

слайд 15 Всеки от нас, разбира се, чака

Весел празник - Нова година.

Но повече от всичко на света

Децата чакат този празник.

слайд 15

Така че в навечерието на празника на защитниците на отечеството в детската градина се провежда празнично състезание„Армейски учения“, където момчетата изпълняват известни военни песни, показват своите физически и интелектуални познания, изпълняват известни военни песни.

Ати-бати, по-широка стъпка,

Хей, запази равновесие.

Скоро в родната армия

Ще има попълване.

слайд 15 Ден на победата - празник на дядовците,

Този празник е твой и мой.

Нека небето е чисто

Момчетата са над главите им.

слайд 16 Международни празници

слайд 16 През март слънцето играеше на снега,

Заедно със слънцето пролетта дойде при нас,

Децата тичат при майките си с поздравления,

Празник на мамапразнува цялата страна.

слайд 16 Ден за защита на децата.

Слайд 17 Празници, които са станали традиционни в дадено общество: Рожден ден на детска градина.

Празнуваме рожден ден -

Ние третираме караваната.

Слайд 17 моден ден

Нашето поле е каменисто

Не можете да ходите отстрани.

Нашите момичета са упорити -

Не можете да се доближите.

Слайд 18 И все пак най-добрият "възпитател" на по-младото поколение беше и остава традиционниятнароден празник , защото именно той запознава детето с културното наследство на страната ни.

В Русия законът беше

Щедро изпращане на зимата,

Почерпете всички с палачинки

И то цяла седмица

Масленица-Просковея

Хвалете и прославяйте.

И така, с помощта на фолклорен герой, който е проводник на исторически знания и вдъхва доверие на децата, в процеса на общуване с тях децата проявяваха все по-голям интерес към реалността.

Слайд 18

програмапразникът се обсъжда и утвърждава на учителския съвет, изясняват се задълженията на членовете на екипа, избира се ръководител. Голяма е ролята на лидера в процеса на празника. Той е този, който трябва да обедини деца и възрастни, да създаде добро настроение и за това трябва бързо да реагира на всичко, което се случва, да бъде емоционален и искрен.

Така че нека възхвалим Есента

Песен танц и игра.

Срещите ще бъдат радостни.

Есен, това е вашият празник.

Слайд 18 Застанахме около брезата в кръгъл танц,

Ярки носни кърпички, вдигнати високо.

Слайд 19

Пробиването и безкрайните репетиции са недопустими в празника. Ако се извършва систематична, последователна работа, репетиции не са необходими. Логично е, когато децата се въвеждат в празничното действие естествено, с натрупания за този ден репертоар. Празникът не е подготвен за гости, а за деца!

Няма нужда да се страхувате, че децата ще се изгубят в танца, внезапно ще започнат да пеят некоординирано или ще забравят думите ... Трябва да има такава среда, в която децата да се чувстват спокойни и уверени, да се доверяват на възрастните, да са уверени в тяхната подкрепа, чувствителност и добра воля.

Цялата работа по развитието и възпитанието на патриотични качества дава доброрезултати :

Децата смислено, активно, с удоволствие участват в народни празници;

Имат устойчив интерес към народната музика и историята на народа, чувство на гордост от своето отечество, уважително отношение към коренното население на района, в който са родени.

Те познават историята на руските празници и традиции.

Използвайте атрибутите на руската народна култура в самостоятелни дейности.

Празникотразява не само мирогледа на хората, но и политиката на държавата, трудовата култура.

Слайд 20

Заключение : национален празник е средата, в която лесно се формират гражданско-патриотичните чувства на децата в предучилищна възраст. Той олицетворява най-добрите културни постижения на обществото и влияе по най-добрия начин върху развитието на патриотизма на предучилищна възраст.

„Хората, които не познават миналото си,

Няма право на бъдеще!“

А. Пушкин

Олга Ярошенко

На 22 август цялата страна празнува празник« Ден на руското знаме» . Младо е празник у нас, но вече обичан от всички граждани на нашата необятна страна. РускиТрикольорът е един от основните символи на страната. деца по време на това празникзапознават се с държавните символи на страната, с някои традиционни национални и граждански почивни дни. И в детската градина "Усмихни се"провежда се системна работа върху моралните и патриотично възпитание. Провеждат се разговори с момчетата по тази тема, те учат стихове за Родината, руско знаме. 21 август се проведе празникпосветен на това събитие. На празникдецата успяха да се потопят в историята на нашата родина. Представиха руски народни игри богато наследствонашите предци.

Децата успяха да разкрият красотата на родния край в стихотворения за Родината и красив танц "руска бреза".

И на забавните щафети момчетата показаха спортната си подготовка и доказаха, че израстват като достоен наследник

В ареста празникмомчетата от подготвителната група показаха пъстро шествие с руски знамена.

Свързани публикации:

„Празник на руския флаг“ за по-големи децаСтарша и подготвителна група Празник на руското знаме Цел. Оборудване Ход на празника Децата влизат в залата под музиката и се подреждат.

Сценарий "Рожден ден на руското знаме"Сценарий „Рожден ден на руското знаме“ Цел: да се въведе символичното значение на знамето на Русия; култивирайте любов и уважение към себе си.

Сценарий на празника "Ден на руското знаме"Ден на руското знаме (За всички групи) Роли: Водещ. Атрибути: 1. Мултимедийна презентация. 2. Руски знамена по две на дете.

Ден на руското знаме На 22 август се празнува Денят на руското знаме и децата и аз не можехме да оставим това събитие без внимание ..

22 АВГУСТ - ДЕН НА РУСКИЯ ФЛАГ. Три цвята в небето блестят с цветове, В страната хората празнуват деня на знамето, Всеки се гордее със своето знаме.

Както всички знаем, на 22 август страната ни празнува деня на руското знаме. И на този ден в нашата детска градина имаше празник, наречен.

По музика "Откъде започва родината" оп. Баснер, музи М. Матусовски, децата влизат в залата. Водещ: Мили деца! 22 август нашата страна.

Сценарий на празника "Рожден ден на руското знаме"Цел: Да възпитава гражданите на своята страна чрез любов към родината. Да се ​​формират основите на патриотизма (възпитание на качествата на човек, който.