Netradicionalni aplikativni klubski program srednje grupe. Program rada kruga za aplikaciju "Simfonija papira".

Opštinska predškolska obrazovna ustanova
Centar za razvoj djece - Vrtić br. 61 “San”

Prihvaćeno na pedagoško vijećešef Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije
“__” ______________ 2014. Vrtić br. 61 “San”
Protokol br.___________ _________ M.I. Shchetinina

Radni nastavni plan i program
za dodatno obrazovanje
šalica sa aplikacijama
u srednjoj grupi br.5.

Glavni učitelj-
Artemova I.V.

G. Voskresensk
2014 -2015

Objašnjenje
Radni program razvijen uzimajući u obzir osnovne principe, zahtjeve za organizaciju i sadržaj vaspitno-obrazovne djelatnosti u predškolskim obrazovnim ustanovama, starosne karakteristike djeca.
Nastavni plan i program se realizuje korišćenjem osnovnih opštih obrazovni program“Od rođenja do škole”, ur. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva i dopunjen programom koji je uredio. A. N. Malysheva i N. V. Ermolaeva podučavaju predškolce kako da rade sa papirom u srednjoj grupi u vrtiću.

Program je razvijen u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardom školsko obrazovanje zahtjevi (Federalni državni obrazovni standard od 17. oktobra 2013. br. 1155). Također slijedeći regulatorni dokumenti:
- Savezni zakon „O obrazovanju u Ruska Federacija„od 23.07.13.
- Koncept predškolskog vaspitanja i obrazovanja;
Zadaci - Ned Pin od 30.07. 2013. br. 2.4.1. 3049-13
Trenutno postoji problem estetskog vaspitanja dece predškolskog uzrasta, koji podrazumeva razvoj sposobnosti uočavanja lepote u prirodi, umetnosti, okolnoj stvarnosti, buđenja kod dece. estetska osećanja, formiranje estetskog ukusa, kao i veština i sposobnosti u kreativna aktivnost. Estetski odgoj u vrtiću stvara preduvjete za punopravno naknadno umjetnički razvoj svakom djetetu, uključujući i za formiranje vizualne kreativnosti.

Najpotpunije vizuelno stvaralaštvo kod dece predškolskog uzrasta se pojavljuje u aplikaciji. Stoga je razvoj kreativna ličnost dijete putem aplikacije.

Program kruga "Fantazija u boji" razvijen je na osnovu programa A. N. Malysheve i N. V. Ermolaeve i pomoći će u organizaciji zanimljivih i uzbudljive aktivnosti za djecu.
Svrha programa rada:
Razvijati kreativnost, fantaziju, maštu. Pomozite svom djetetu da pokaže svoje umjetničke sposobnosti u različitim vrstama vizualnih aktivnosti.
Zadaci:
Razvijeni program pretpostavlja:
- razvijati estetsku percepciju svijeta, prirode, mašte, umjetničke kreativnosti odraslih i djece.
- razvijaju maštu djece, podržavajući manifestacije njihove mašte, hrabrost u predstavljanju vlastitih planova;
-savladati vještine rada sa makazama i ljepilom;
-učiti tehnike za pretvaranje papira;
- razviti fine motoričke sposobnosti ruku.
Klub aplikacija “Color Fantasy” uključuje časove jednom sedmično u popodnevnim satima. Trajanje časa u srednjoj grupi je 20 minuta. Ukupno 30 lekcija.
Srednja grupa
Trajanje (min.) Broj sedmično Broj godišnje
20 1 30

Edukativno i tematsko planiranje.
Br. GCD teme Kol.
1. Praktično 29
2. Finale 1

Rezultat implementacije nastavni plan i program treba uzeti u obzir:
1. Uvođenje djece u svijet ljepote, razvijanje aktivnog interesovanja za likovnu umjetnost.
2. Uzrasne i psihološke karakteristike djece predškolskog uzrasta omogućavaju im da postavljaju vizuelne zadatke koje mogu da izvode u okviru svojih mogućnosti, da savladaju različite metode i tehnike primjene oblika, veličina i proporcija.
3. Nastava se održava i kolektivno i prilagođene forme rad. Do kraja godine djeca će se upoznati razni materijali i njihova svojstva
4. Ovladati vještinama rada sa makazama i ljepilom; naučite neke tehnike za pretvaranje papira.
5. Naučite da vidite neobično u običnom objektu; razvijaće fine motoričke sposobnosti ruku.

logistika:
1. Vizuelni materijali:
. Ilustracije za teme.
2. Slike, bojanke.
3. Pribor za aplikaciju: pejsažni listovi A-4, prazne papire
. Papir u boji i karton u boji, Ljepilo, četke, boje, mekane salvete.
. Samoljepljivi i valoviti papiri, setovi za dječju kreativnost.
. Olovke i olovke u boji
4. Metodološka podrška.
. Malysheva A.N., Ermolaeva N.V. -Aplikacija u vrtiću. Jaroslavlj: Akademija razvoja, 2008.-144 str., ilustr.
. Bogateeva Z. A. Časovi apliciranja u vrtiću; Book Za vaspitače dece. vrt.-M.: Prosvjeta, 1988.-224 str.: ilustr.
. Yanushko E. A. "Aplikacija s malom djecom", metodički priručnik za vaspitače i roditelje. - M.: Mozaik - 2006.
. Lykova I. A. Program za umjetničko obrazovanje, obuku i razvoj djece od 2 do 7 godina. “Dlanovi u boji”: M.: “Karapuz”.

Mjesec Tema časa Broj časova Programski sadržaj Literature A
1. SEPTEMBAR." Veseli klovn» 1 Ojačati sposobnost polaganja i Malysheva A.N.

lepiti gotove formulare, uporediti srt. 27

uskladite ih s uzorkom po veličini i boji.

2. “Piramida” 1 Naučite da napravite piramidu uparujući Malysheva

oblici i veličine krugova, konsolidovati znanje str.21

primarne boje.

3. “Mrav u travi” 1 Upoznajte djecu sa makazama i bilješkama

osnovna sigurnosna pravila za

rad vežbe.

OKTOBAR 1. „Višebojna lutka za gniježđenje“ 1 Naučite da postavite uzorak u Malysheva A.N.

osnove nepravilnog oblika Stranice 28-34.

(silueta matrjoške).

2." Prugasti tepih» 1 Naučite birati harmonične boje

nijanse. Držite makaze ispravno

stisnite i otpustite prstenove. Tehnika

sigurnost na radu.

3. “Čarobni štapići” 1 Nastavite da savladavate rad sa makazama,

držite ih pravilno, rasporedite ih

strip slike

4. Po dizajnu 1 Nastavite sa sastavljanjem slika

po dizajnu. Kreativne sposobnosti, sposobnost samostalnog sastavljanja figura

. NOVEMBAR 1. „Praznične zastave“ 1 Ojačati sposobnost rezanja pruga Bogateeva Z.A.

Unakrsno i kreirajte kompoziciju od zastava str. 96

U obliku vijenca, lijepo je kombinirati elemente po boji.

2. "Šal za Mišutku" 1 Naučite postaviti pripremljene figure, Malysheva A. N.

izmjenjujući ih po veličini i obliku. Nastavite stranicu 16

vježbati sposobnost pravilnog držanja makaza.

3. “Kamion” 1 Nauči kako da kreiraš poznate objekte, Malysheva.

rezanje uglova na pravokutnicima i kvadratima, strana 33

konsolidovati znanje o geometrijskim oblicima.

DECEMBAR 1. “Mozaik” 1 Razvijajte maštu, osjećaj za boje “Aplikacija u

i mogućnost transformacije vrtića"

geometrijske figure. - strana 59.

2. "Ukrasimo rukavicu" 1 Napravite uzorak na osnovu njega, Malysheva - strana 35

sami odaberite elemente dekoracije

3. “Božićna drvca rastu u šumi” 1 Naučite da isečete trouglove i Bogateeva Z.A.

napravite božićno drvce od njih: različite veličine. - strana 97

dijelove, zalijepite za bazu, ukrasite pozadinu pahuljama

4." Novogodišnja čestitka"1 Pažljivo podučite, zalijepite elemente, "Aplikaciju

bez razmazivanja ljepila na podlogu. vrtić" - strana 70.

1. JANUAR. “Sretan Božić!” 1 Naučite pažljivo držati MalyshevaA. N. - strana 40.

elementi kompozicije radnje

bez razmazivanja ljepila po podlozi.

2. “Snjegović” 1 Uvježbajte sposobnost rezanja uglova,

ravnomjerno ih zaokružujući, razvijajte maštu,

oko, fine motoričke sposobnosti.

3. "Kuća za Snjeguljicu" 1 Razviti sposobnost rezanja Bogateeva Z.A. - str.97.

dijelove kuće i zalijepite ih, ukrašavajući ih uzorkom.

Pojačajte tehnike rezanja.

FEBRUAR 1. „Izgradnja kuće“ 1 Nastavite raditi s geometrijskim Malysheva A.N.-

figure, čineći sliku od njih str.37

određeni objekat (kuća).

2. “Razglednica tati” 1 Pojačajte sposobnost izrezivanja oblika

okrugli i ovalnog oblika od drugih geometrijskih oblika,

kreirajte kompoziciju za odmor.

3. “Minibus” 1 Naučite da komponujete kompoziciju Strana 39.

od geometrijskih oblika, koji prikazuje autobus.

Vježbajte rezati uglove tako što ćete ih zaokružiti.

4. “Crveni cvijet za mamu” 1 Naučite izrezati krugove i ovale. Bogateeva Z.A. str.100.

Od njih napravite cvijeće, pupoljke i stabljike sa listovima.

Naučite uživati ​​u rezultatima.

1. MART. „Poklon za mamu - 1 Naučite da savladate nove tehnike Malysheva AN. Strana 38.

ukrasna oznaka" sa papirom: preklopne trake

harmonika papir, rezanje uglova, zaokruživanje

kontrolna linija.

2. “Prema planu” 1 Pojačati tehnike savijanja

harmonika papir, rezanje i zaokruživanje uglova

u kompoziciji radnje.

3. “Maslačak je procvjetao” 1 Naučite izrezati krugove i pruge. BogateevaZ. A. str.99

Pretvorite ih u sliku maslačaka, ovisno o tome

visina. Negujte ljubav prema prirodi

1. APRIL. „Kućica za ptice“ 1 Naučite da isečete delove kućice za ptice Z.A. Bogateeva. str.97

i zalijepite ih određenim redoslijedom.

Negujte brižan odnos prema pticama.

2. “Zayushka” 1 Ojačati sposobnost izrezivanja Malysheva A.N. str.42.

okrugli i ovalni oblici od drugih

geometrijski oblici (krug od kvadrata, oval od

pravougaonik).

3. “Piramida” 1 Naučite izrezati zaobljene oblike Malysheva A.N. str.43

iz pravougaonika (glatko odsijecajući uglove).

Napravite piramidu i postavite sliku

uredno, ravnomerno na listu.

1. MAJ." Blagdanski baloni» 1 Naučite da sečete i razlikujete Bogateeva Z.A. str.100

Krug. Oval. Sastavite kompoziciju

u obliku gomile kuglica različitih boja i veličina.

Probudite radosno iščekivanje praznika.

2. “Bik hoda, ljulja se” 1 Završna lekcija. Pin Malysheva A. N. stranica 45

razne tehnike rezanja i savijanja papira i

pravila sigurnosti pri radu sa makazama.

3. „Uključeno živinarsko dvorište» 1 Ojačati sposobnost komponovanja A. N. Malysheva, str. 46

kompozicija parcele geometrijskih oblika i

uvježbavanje vještine rada sa makazama.

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

"Vrtić br. 22" Plava ptica» kombinovani tip»

Planiranje kluba" Čarobni papir„u Srednjoj grupi br.1 „Leptirići“ za školsku 2014-2015.

Nastavnici: Zinčenko. T.N

Solovyova. A.G

Umjetnički i estetski odgoj zauzima jedno od vodećih mjesta u sadržaju vaspitno-obrazovnog procesa predškolske ustanove i njen je prioritetni pravac. Za estetski razvoj Različite umjetničke aktivnosti – likovne, muzičke, likovne i govorne itd. – od velike su važnosti za ličnost djeteta. Važan zadatak Estetski odgoj je formiranje kod djece estetskih interesovanja, potreba, estetskog ukusa, kao i kreativnih sposobnosti. Papirna umjetnost i origami pružaju bogato polje za estetski razvoj djece, ali i razvoj njihovih kreativnih sposobnosti. S tim u vezi, MDOU je uveo kružočnu nastavu iz ove oblasti koju izvodi nastavnik srednje grupe.

Aplikacija- jedna od najpopularnijih vrsta rukotvorina koja je zanimljiva savremena deca pa čak i odrasli. I predanost ovoj vrsti rukotvorina i dalje raste, jer posjedovanje i korištenje nečega napravljenog vlastitim rukama nije samo moderno, već i praktično!

Čini se da list papira, novine, ljepilo, karton - jednostavnih materijala, plus vaša mašta - to je ono što tjera dijete da svoje slobodno vrijeme provodi na ovoj aktivnosti. Applique se pretvara iz ručnog rada u način života. Dijete papirom ili nekim drugim materijalom izražava svoj stav prema svijetu oko sebe. Ovaj tip ručni rad pomaže djetetu da shvati svoje utiske o svjetonazoru.

Komponenta novog federalnog državnog obrazovnog standarda određuje model interakcije orijentiran na osobu, razvoj djetetove ličnosti, njegov kreativni potencijal. U tom smislu, edukatori su izradili program grupni rad usmjerena na razvoj kreativnog potencijala djece.

Svrha programa– razvoj kreativnih sposobnosti djece kroz papirnu plastiku i origami, razvoj mašte i mišljenja; formiranje kreativnog pogleda na svijet; vaspitanje estetskih kvaliteta učenika; usađivanje interesovanja za ručni rad.

Zadaci:

1. Učiti tehničke tehnike i metode stvaranja razni zanati od papira.

2. Formirati senzorne sposobnosti, ciljanu analitičko-sintetičku percepciju predmeta koji se stvara, generaliziranu ideju o homogenim objektima i sličnim načinima njihovog stvaranja.

3. Stvoriti uslove za razvoj kreativne aktivnosti djece koja učestvuju klupske aktivnosti, kao i postupno savladavanje djece raznim vrstama papirne plastike i origamija.

4. Razvijati sposobnost vrednovanja stvorenih objekata i razvijati emocionalnu reakciju.

5. Negujte kod dece interesovanje za papirnu plastiku i origami.

6. Razvijati kreativne sposobnosti predškolaca.

7. Negujte kulturu aktivnosti i razvijajte veštine saradnje.

8. Razvijati vještine dekorativne umjetnosti.

9. Promovirajte razvoj mišića malih ruku, mašte i fantazije.

Program uključuje jedan čas sedmično u prvoj ili drugoj polovini dana. Trajanje časa: 20 minuta – srednja grupa.

Nastava koristi verbalnu, praktičnu metode, koristi se jasnoća.

Oblici rada: kolektivno, grupno, individualno.

Zahtjevi za UUD pri radu u krugu "Magični papir".

znati:

TB pravila;

naziv i svrhu alata potrebnih za rad na aplikaciji;

pravila komunikacije;

nazivi i svojstva materijala koje učenici koriste u svom radu;

biti u mogućnosti da:

posmatraju, upoređuju, prave jednostavne generalizacije;

razlikuju materijale prema njihovoj namjeni;

dobro izvoditi proučene operacije i tehnike za izradu jednostavnih proizvoda;

Bezbedan je za upotrebu i skladištenje alata za rezanje i bušenje.

Program je sastavljen uzimajući u obzir implementaciju interdisciplinarnih veza u sekcijama:

1. "Pozorišne aktivnosti." Izrada poklona za bajkovite junake, likove, maske i kostime za dramatizaciju.

2. "Fizička kultura". Korištenje zanata u dekoraciji za odmor i zabavu.

3.« Muzičko obrazovanje». Korištenje zanata u prazničnim dekoracijama, muzički aranžman da biste stvorili raspoloženje i bolje razumjeli sliku, izrazite vlastita osjećanja.

4. "Razvoj govora." Korištenje umjetničkog izražavanja u nastavi, stvaranje rukotvorina za bajke, dječje pjesme i pjesme.

5. "Upoznavanje sa okolinom." Širenje vidika kroz razna zapažanja, ekskurzije, časove za upoznavanje sa okruženjem (ljudi, priroda, svet), kao i upoznavanje sa strukturom objekata.

6. "Vizuelna aktivnost" gdje se djeca upoznaju sa reprodukcijama slika, ilustracijama vezanim za temu časa, uče crtanje različitim materijalima, kombiniraju boje po tonu i nijansama.

Blok 1 – “Magične pruge”

Blok 2 – “Igre sa papirom”

Jedinica 3 – “Pocepani papir”

Jedinica 4 – “Zgužvani papir”

Blok 5 – “ Aplikacija za volumen»

Blok 6 – “Pojačavanje pokrivenog materijala”

Tematski plan za djecu srednje grupe.

Mjesec, blok.	Predmet		DOW komponenta	Materijal	Povezani oblici rada
"magične pruge"	Cvijeće napravljeno od dva krsta.	Naučite djecu da lijepe cvijet sa dva križa.	Papirna plastika. Razvoj osjećaja za ritam i boju.
	Cveće napravljeno od pahuljica.	Upoznajte djecu sa novim načinom pravljenja cvijeća.	Razvoj kreativnosti i mašte.	Trake papira različitih boja	Učenje okruglog plesa "Cvijeće" (muzika Bakhudova)
	Garland cveća .	Ojačati sposobnost djece da zalijepe cvijet od dva križa i naprave vijenac od cvijeća.	Papirna plastika. Razvijanje osjećaja za ritam i boju u vijencu.	Trake papira različitih boja, cvijeće sa dva križa, cvijeće astera.	Razvoj vještina dekorativnog dizajna.
novembar. "papirne igre"	Tako drugačiji papir. Okreni...	Naučite djecu da pretvore papir u teleskop ili cilindar.	Upoznati djecu sa različitim svojstvima i vrstama papira.	Listovi papira, olovke u boji, čamac.	Lekcija o upoznavanju okoline.
	Roll...	Naučite kako zarolati papirnu vrećicu, napraviti nos, rogove, cvijet.	Uvedite novi način manipulacije papirom: savijanje	Obojeni listovi papira, predmeti iz kovačkog kutka.	Pozorišne aktivnosti. Ruska narodna bajka "Sestra Aljonuška i brat Ivanuška".
	zarolajte...	Pokažite kako se igra sa papirom - valjanje. Napravite toranj od cijevi.	Promovirajte razvoj dizajnerskih vještina.	Obojeni listovi papira, piramide, kocke.	Razvoj govora. Učenje napamet pjesme "Koraci" A. Akhundove.
	Presavijte...	Naučite kako savijati papir. Napravite harmoniku, leptira.	Razvijte motoriku prstiju, uvedite novi način manipulacije papirom.	Obojeni listovi papira, ljepilo, konac, muzički instrumenti: harmonika, bubanj, metalofon.	Muzičko obrazovanje. Učenje pesme "Sviram harmoniku..."
	sumnjam...	Pravljenje hobotnice.	Naučite tehniku ​​gužvanja papira.	Papir u boji, crtež hobotnice.	fizička kultura. Igra prstiju "Hobotnice".
"Pocepan papir"	Poklon za mamu u obliku srca na dječjem dlanu.	Uvod u valoviti papir i novu tehniku ​​zgužvanog papira	Ojačati sposobnost motanja i uvrtanja papira, razviti mišiće malih ruku.	Crveni valoviti papir, prazan dječiji dlan.	Priprema poklona za mamu, kao i učenje pjesama i pjesama za praznik "Mamin dan"
		Napravite žirafu od pocepanih komada u boji.	Naučite djecu da kreiraju kompoziciju od komada papira. Razvijati motoriku prstiju.	Komadi papira u boji, istrgnuti iz listova i odabrani prema obliku, mekana igračka - žirafa	Razvoj govora. Učenje rime o žirafi.
		Napravite aplikaciju pingvina od komada poderanog papira.	Promovirati razvoj dizajnerskih vještina i mašte.	Papir u boji različite boje, albumski list, ljepilo, četke, olovke, salvete	Upoznavanje svijeta oko sebe Razgovor o tome koje vrste ptica postoje.
	Poklon roditeljima za Novu godinu.	Napravite aplikaciju snjegovića od pamučnih jastučića.	Razvoj kreativnosti i mašte	Pamučni jastučići, papir u boji, razglednice.	Učenje poezije u Novogodišnja tema. Učenje uloga za novogodišnji praznik.
“Ponavljanje obrađenog materijala”	Pahuljice.	Lijepljenje pahuljica sa traka.	Negujte interesovanje za papirnu plastiku. Zalijepite pahulje na prozore za praznik.	Obojene trake debelog papira različitih boja, mrmljajući predmeti za novogodišnji praznik.	Pozorišne aktivnosti. Gledanje i crtanje pahuljica.
	Karnevalske čaše.	Dizajn i dekoracija karnevalskih čaša.	Negujte interesovanje za papirnu plastiku.	Praznine od karnevalskih maski, papir u boji, vata.	Pozorišne aktivnosti.
februar obrađenog materijala...” Zgužvani papir»	Snjegović.	Pravljenje snjegovića metodom “zgužvanog papira”, upoznavanje valovitog papira.	Stvaranje prazničnog raspoloženja i ukrašavanje grupe.	Papir u boji, valoviti papir, igračka snjegović, ljepilo, snijeg.	Eksperimentalna aktivnost “Otapanje snijega”
		Izrada božićnog drvca i njegovih ukrasa metodom “zgužvanog papira”.	Stvaranje prazničnog raspoloženja i uređenje recepcije.	Papir u boji, valoviti papir, ljepilo, igračka za božićno drvce.	Ekološko obrazovanje: „Šta će se dogoditi ako svako od nas posječe po jednu jelku?“ Učenje pjesme I. Tokmakove "Živi, božićno drvce"
	Kornjača.	Pravljenje kornjače.	Popravite naučenu metodu apliciranja: zgužvani papir. Razvijajte maštu.	Listovi i komadi valovitog papira, ljepilo, četka.	Razvoj govora. Čitanje odlomka iz bajke „Zlatni ključ“.
	Semafor	Izrada semafora metodom "zgužvanog papira", učvršćivanje ove metode.	Saobraćajni zakoni.	Semafor igračka, autići, valoviti papir u boji.	Saobraćajna pravila" Pešački prelaz" Negovanje emocionalnog reagovanja
mart. "Volume application"	Caterpillar.	Naučite lijepiti gusjenicu iz nekoliko kuglica iste veličine.	Papirna plastika. Razvijanje mašte kroz razvijanje sposobnosti zapažanja	Nekoliko traka iste veličine za pravljenje trodimenzionalnih oblika.	Vaspitanje pažljiv stav do žive prirode.
		Jačanje vještina lijepljenja traka.	Posmatranje akvarijskih riba. Papirna plastika.	Papir u boji, trake papira u boji različitih boja i veličina, ljepilo, makaze.	Razvoj govora. "Priča o ribaru i zlatnoj ribici" A.S. Puškina.
	Chick.	Naučite zalijepiti pile od dvije loptice iste veličine.		Obojene pruge žuti papir različite veličine, ljepilo.	Podsticanje poštovanja prema životinjama. Crtež "Pile koje šetaju po travi."
		Naučite djecu da naprave trodimenzionalnu aplikaciju - autobus, ojačajte sposobnost korištenja makaza i sposobnost savijanja kartona.	Papirna plastika. Razvijanje mašte kroz razvijanje sposobnosti zapažanja. Razvijati motoriku prstiju.	Karton, 4 kvadrata, za točkove autobusa.	Čitanje bajke Olega Itseksona "O autobusu Bystrika".
april. “Pojačavanje pokrivenog materijala”		Pravljenje leptira od zgužvanog papira.	Promicati stjecanje vještina rada sa zgužvanim papirom, razvijati estetsku percepciju i fine mišiće ruku.	Papir u boji, ljepilo, četkica, list papira, slike ljeta, leptiri, mreža.	Upoznavanje sa okolnim svijetom. Crtanje leptira u slobodno vrijeme.
	Raznobojni tepih.	Ojačajte sposobnost djece da "ispravno" kidaju papir. Napravite tepih u više boja.	Upoznati djecu sa tehnikom aplika od pocijepanog papira.	Građevinski papir u više boja.	Umetničko obrazovanje. „Imaćemo dugu“, čitajući pesme o dugama i bojama.
	igračka "zeko"	Ojačati sposobnost pravilne upotrebe makaza i ljepila	Razviti estetsku percepciju i fine mišiće ruku.	Raznobojni papir u boji, prazne osnove za zečiće.	Pozorišne aktivnosti. Ruska narodna bajka "Zajuškina koliba"
	Zajednička diskusija djece na temu: “Ljeto dolazi...”	Pokažite djeci kako da zajedno naprave uokvirenu sliku. Ojačati sposobnost rada u timu.	Naučite djecu da kreiraju kompoziciju od komada papira. Razvijati motoriku prstiju	List A3 papira, komadi papira u boji, PVA ljepilo, kist, razglednice, slika u ramu.	Umetničko obrazovanje. Razvijati umjetnički - estetski ukus pri ispitivanju dela velikih ruskih umetnika.
	Dragonfly.
	Bubamara.	Ojačajte sposobnost pravilnog savijanja papira u boji, odsijecajući dva ugla odjednom, pažljivo koristite škare i ljepilo	Naučite djecu da lijepo dizajniraju svoje radove, razvijaju estetski ukus i maštu.	Raznobojni papir u boji, praznine radnih elemenata.	Razvijanje vještina dekorativnog dizajna i pažljivog odnosa prema poslu.

Analiza rezultata dijagnostike nivoa razvoja finih motoričkih sposobnosti u krugu djece predškolske dobi: “Čarobni papir”

Svrha dijagnoze: identificirati nivo razvoja finih motoričkih sposobnosti ruku kroz produktivne aktivnosti.

Dijagnostički period: od 10.05.2015. do 18.05.15.

U dijagnostici su učestvovali sljedeći učesnici: 26 djece.

Za dobivanje dijagnostičkih rezultata korištene su sljedeće metode i tehnike:

Razgovori, igre, umjetničko izražavanje;

Posebno organizovana nastava(zaokruži) na ručnoj vještini - aplikacija,

Samostalna produktivna aktivnost djece;

Izložbe, izrada poklona.

Dijagnostički kriterijumi su razvijeni na osnovu ciljeva grupnog rada i manuelnih veština dece, akumuliranog praktičnog iskustva deteta i njihovih individualnih karakteristika. Kriterijumi su uključeni u tabelu. Kriterijumi su podijeljeni na područja: razvoj fine motorike pokreta šake i prstiju i kvalitet djetetovog ovladavanja produktivnim radom. Obrađeni su dijagnostički podaci i dobijeni su sljedeći rezultati o razvoju finih motoričkih sposobnosti kod djece i razvoju kvaliteta proizvodne aktivnosti.

Identificirani su sljedeći nivoi razvoja djeteta:

2- nizak nivo razvoja.

3-zadovoljavajući nivo razvijenosti.

4-srednji nivo razvoja.

5-visok nivo razvoja.

Dijagnoza stepena razvijenosti finih motoričkih sposobnosti ruku kroz produktivne aktivnosti predškolske djece, na kraju školske 2014-15. godine, krug „Čarobni papir“

Puno ime djeteta

Zna kako da radi

Tabela rezultata za školsku 2014-2015

	Kriterijumi za razvoj fine motorike pokreta šake i prstiju																Kriteriji za kvalitet djetetovog ovladavanja proizvodnim aktivnostima
	Šake imaju dobru pokretljivost i fleksibilnost, a ukočenost u pokretima ruku je nestala.					Posjeduje vještine i sposobnosti rada sa makazama i ljepilom.					Pokazuje interesovanje za praktične aktivnosti, unapređuje tehničke i radne veštine (razvijanje motoričkih sposobnosti)					Zna kako da radi						Samostalno određuje redoslijed rada.				Koristi svoja konstruktivna rješenja u procesu rada.					Pokazuje nivo mašte i fantazije. Radi posao prema planu
Nivo	2	3	4	5	2		3	4	5	2		3	4	5	2			3	4	5	2		3	4	5		2	3	4	5		2	3	4	5
Kol djeca	2	6	9	9	0		13	6	7	2		6	11	7	0			11	8	7	0		9	11	6		0	10	6	10		0	10	7	9
	7	23	35	35	0		50	23	27	8		42	23	27	0			42	31	27	0		35	42	23		0	38	24	38		0	38	27	35

Zbirna tabela rezultata za školsku 2014-2015

	Kriterijumi za razvoj fine motorike pokreta šake i prstiju				Kriteriji za kvalitet djetetovog ovladavanja proizvodnim aktivnostima

S obzirom na dijagnozu prema kriterijumima upućivanja, imamo sljedeće rezultate:

Za razvoj finih motoričkih sposobnosti pokreta ruku i prstiju:

Nizak nivo- 5% (Djeca imaju poteškoća u svim kriterijima za razvoj fine motorike.)

Zadovoljavajući stepen razvijenosti – 38%(Kod djece, koordinacija obje ruke, koordinacija rada ruku i očiju, vizualna kontrola je otežana);

Prosječan nivo - 22% (Djeca relativno dobro koriste tehnike rada i izvršavaju zadatke uz pomoć odrasle osobe)

Visok nivo - 29% ( Posjedovati vještine i sposobnosti za rad sa alatima , pokazati interesovanje za praktične aktivnosti.)

Prema kriterijumima kvaliteta djetetovog ovladavanja proizvodnim aktivnostima

Nizak nivo- Ne.

Zadovoljavajući stepen razvijenosti - 40% Djeca imaju poteškoća u svim kriterijima za kvalitet savladavanja proizvodnih aktivnosti (za djecu, zbog uzrasta: vještine nisu razvijene, imaju 4 godine; zbog izostanka iz škole zbog bolesti, bez razloga).

Prosječan nivo - 32% .

Visok nivo - 32%, Djeca imaju predstavu o materijalu od kojeg je izrađena zanata , With samostalno određuju redoslijed rada.

Poznato je pedagoško pravilo: ako želite da dijete nešto nauči, osigurajte mu prvi uspjeh. Ako dete oseti uspeh, trudiće se još više, kao što poslovica kaže: „Pravi pokazivač nije šaka, već milovanje“. Stoga se u našem kružoku držao princip od najjednostavnijeg ka složenom. Zahvaljujući tome, djeca su bila u situaciji uspjeha i samopouzdanja. Počeli su da obavljaju novi posao sa željom i željom.

U zaključku, želio bih napomenuti da će se razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju kod predškolske djece odvijati brže i efikasnije ako se koriste različite vrste aktivnosti. Svrsishodan, sistematičan i planski rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti kod dece predškolskog uzrasta kroz produktivan rad dao je pozitivan rezultat: deca postaju sve sigurnija u korišćenju poznatih tehnika; Tačnije prave pokrete prstima, djeca su postala fokusiranija, pažljivija i samostalnija. Njihov rad je dobio svestan, smislen i svrsishodan karakter.

Kako bismo poboljšali rad na ovom problemu, zacrtali smo sljedeće izglede:

Nastavite raditi na razvoju finih motoričkih sposobnosti sljedeće godine;

Nastaviti sa upoznavanjem djece sa različitim tehnikama produktivnih aktivnosti;

Pratite nova dostignuća, priručnike, literaturu iz oblasti razvoja finih motoričkih sposobnosti kod dece;

Interakcija sa porodicom;

Nastavite sa radom na krugu "Magični papir".

Opštinska predškolska ustanova vrtić br. 44 gradskog okruga grada Neftekamsk Republike Baškortostan

Program rada za aplikatorski klub

"Vješte ruke"

Vaspitač: Ermakova N.I.

G. Neftekamsk

„Izvori dječje kreativnosti i talenta su im na dohvat ruke. Drugim riječima:

što je više vještine u dječjoj ruci,

što je dete pametnije"

V. A. Sukhomlinsky.

Objašnjenje

Dijete upoznaje svijet kroz manipulaciju, odnosno radnje s raznim predmetima koji mu omogućavaju da prepozna i proučava njihova svojstva, dok uči svoje kreativne sposobnosti i mijenja ono što dodiruje. Jedan od djetetovih asistenata u ovom najvažnijem zadatku za njegov razvoj je rad sa papirom.

Aplikacija je jedna od najjednostavnijih, najuzbudljivijih i efektivne vrste umjetnička aktivnost. Djeca uživaju u radu sa papirom jer se lako obrađuje. Posebno atraktivan za djecu nekonvencionalne tehnike rad sa papirom, sa netradicionalnim materijalima: pocepani, zgužvani papir, papirne salvete, pamučni jastučići itd. Neobična kombinacija materijala i alata, pristupačnost, jednostavnost tehnike izvođenja zadovoljava istraživačku potrebu za njima, budi osjećaj radosti, uspjeha i razvija radne vještine.

Aplika (tehnika papirne plastike) je sinteza različitih vidova vizuelnih aktivnosti: modeliranje, aplikacija, crtanje, oblikovanje sa papira. Slike od papirne plastike izrađene su u poluvolumenskoj verziji; svi dijelovi i detalji su zalijepljeni na karton, koji služi kao pozadina u boji, što djeci omogućava stvaranje svijetlih individualnih i kolektivnih kompozicija.

Stvarajući lijepe aplikacije vlastitim rukama i gledajući rezultat svog rada, djeca doživljavaju pozitivne emocije. Rad sa papirom daje djeci priliku da pokažu strpljenje, upornost, maštu i umjetnički ukus, pokažu kreativnost i steknu manuelne vještine koje im omogućavaju da se osjećaju samostalno. Sve to blagotvorno utiče na formiranje zdrave i skladno razvijene ličnosti.

Svrha programa: razvoj manuelnih sposobnosti kod djece kroz jačanje fine motorike prstiju i organizovanje zajedničkog likovnog stvaralaštva djece i odraslih.

Glavni ciljevi:

• razvijanje sposobnosti prenošenja najjednostavnije slike predmeta i pojava okolnog svijeta kroz trodimenzionalnu aplikaciju;
• naučiti osnovne tehnike u tehnici “papir plastike” (trganje, gužvanje, valjanje u kuglu); sposobnost rada sa ljepilom, dijelovima ljepila, pričvršćivanjem jedan na drugi;
• naučiti raditi u datom prostoru (sticanje osnovnog iskustva u komponovanju kompozicije);
• obogaćivanje čulnih utisaka (na nivou osjeta dijete uči teksturu, gustinu, boju papira);
• razvoj finih motoričkih sposobnosti, koordinacije pokreta ruku, oka;
• razvoj govornih vještina;
• razvoj kreativne mašte, estetske i percepcije boja;
• razvijanje vještina za precizno rukovanje papirom;
• negovanje želje za učešćem u stvaranju individualnih i kolektivni radovi Oh.

Program je namenjen deci srednjeg predškolskog uzrasta (4-5 godina)

To je zbog činjenice da u date godine karakteriše značajno povećanje fizičkih sposobnosti, posebno aktivni razvoj mali mišići šaka, promjene u psihičkom položaju i osjećaj "odraslosti" predškolaca, želja da pokažu svoju individualnost i kreativne sposobnosti.

Klubska nastava se održava jednom sedmično u trajanju od 20 minuta u popodnevnim satima, po podgrupama. Trajanje produktivnih aktivnosti sa djecom može varirati ovisno o situaciji i željama djece. Fleksibilan oblik organizacije dječiji rad u slobodnim aktivnostima vam omogućava da uzmete u obzir individualne karakteristike djeca, želje, zdravstveno stanje, stepen savladanosti vještina, biti u određenoj fazi realizacije plana i dr. mogući faktori. Svako dijete radi na svom nivou težine, počevši od mjesta gdje je stalo.

Nastava se odvija u obliku igre, koristeći poetske forme, bajke, igre na otvorenom i prstima, likovi (igračke i lutke iz raznih pozorišta, slike određenog lika koji se igra).

Period implementacije programa 9 mjeseci.

Očekivani rezultati:

Rješavanje problema ovog programa pomoći će djeci da ovladaju osnovnim tehnikama u tehnici "papirne plastike": kidanje i gužvanje papira, usklađivanje njihovih napora i radnji, prenošenje slike predmeta, fenomena okolnog svijeta. Ovladavanje vještinama rada s ljepilom, i što je najvažnije, razvijat će se ručna spretnost i fina motorika, kada pokreti obje ruke postaju koordiniraniji, a pokreti prstiju diferencirani.

Rezultat Realizacija programa je izložba dječijih radova u vrtiću.

Književnost : I.V. Novikova “Volumenska primjena u vrtiću”

I.V. Novikova „Rad s netradicionalnim materijalima u

vrtić"

A.N. Malysheva, N.V. Ermolaeva "Aplikacija u vrtiću"

Internet resursi

Predmet		Zadaci	Materijal
septembra
"Voćnjak"		Naučite djecu da pažljivo trgaju male komadiće papira od velikih i pažljivo ih lijepe na karton. Naučite da zgužvate papir, razvaljajte ga u grudvice, umočite ih u ljepilo i zalijepite na karton.	½ bijelog kartona sa slikom drveta, papir u boji (zeleni, smeđi), crvene papirne salvete, četkica za ljepilo, salvete.
oktobar
"Jesenje lišće"		Naučite djecu da pažljivo cijepaju papir na komade različitih veličina i oblika, lijepe komade papira na karton, stvaraju sliku pada lišća i nastavljaju upoznavanje sa „toplim“ bojama (žuta, narandžasta, crvena).	Pejzažni list sa slikom drveta, papir u boji (žuti, narandžasti, crveni), lepak, kist, salvete.
"Rowan Branch"		Nastavite sa učenjem da valjate male komadiće papira u čvrstu loptu i od njih pravite gomilu bobica orena. Negujte želju da napravite aplikaciju i završite ono što ste započeli. Ojačajte ruku i razvijte fine motoričke sposobnosti.	½ lista kartona, crvene papirne salvete, ljepilo, četke, salvete.
novembar
"Jesenji buket za mamu" (timski rad)	Pojačajte tehniku ​​motanja, nježno pritisnite flagelu od plastelina, zalijepite pređu na komad papira i nastavite da stvarate želju da učinite nešto lijepo za svoje majke.			Whatman papir, plastelin, Raznobojna pređa, Praznine javorovo lišće, ljepilo, salvete.
"Pjetao - zlatni češalj"		Vježbajte zgrudavanje i motanje traka papirnih salveta u flagele. Nastavite s razvojem vještina apliciranja (lijepljenje flagela od papira na siluetu repa, grudice na tijelu)	½ tonirani album sa siluetom petla, papirnate salvete, ljepilo.
"medvjedići"		Nastavite učiti kako pažljivo cijepati papir na komade različitih veličina i lijepiti komade papira na karton.	½ kartona sa obrisom medvjeda, ljepilo, salvete.
decembar
"Nanosi, snijeg na drveću" (timski rad)		Ojačati sposobnost djece da pažljivo kidaju papir na komade različitih veličina i oblika, pažljivo ga lijepe na podlogu (na krošnje drveća, na tlu), ovladavaju prostorom tabaka i razvijaju maštu. Nastavite učiti da djelujete zajedno.	½ zatamnjenog lista whatman papira sa slikama drveća, listovi bijelog papira, ljepilo, salvete.
"zimska slika"		Vježbajte tehnike rada sa različitim materijalima: papir, pamučni jastučići. Kreirajte vlastitu kompoziciju postavljanje drveta i snjegovića na list	uzorak aplikacije, Pozadina (1/2 vodoravnog lista) plavi, plavi ili ljubičasti papir; Ljepilo, pamučni jastučići, Jednostavna olovka, flomasteri, makaze, Trake bijelog i smeđeg papira, Salveta.
„Mali bijeli zeko sjedi»		Ojačati sposobnost rezanja okruglih i ovalnih oblika iz drugih geometrijskih oblika (krug iz kvadrata, oval iz pravougaonika); Napravite sliku zeca.	Zec je igračka, Crni papir (1/2 vodoravnog lista) – pozadina Bijeli blankovi veličine 6x4 cm, 3x4 cm, 1,5x1,5 cm Trake dimenzija 1x6 cm, 1x4 cm, makaze, ljepilo, jednostavna olovka, Salveta.
"Novogodišnja jelka"		Naučite djecu da naprave aplikativnu sliku božićnog drvca od gotovih oblika (trokuta), s djelomičnim preklapanjem. Nastavite sa učenjem kako valjati male komadiće papira u kuglice i pažljivo koristiti ljepilo.	½ vodoravnog lista, praznine zelenog papira (trokuti različite veličine), dvostrani papir svijetle boje, omoti od slatkiša, ljepilo, salvete, četke.
Januar
"zeko" (prekinuti aplikaciju)		Nastavite učiti djecu da trgaju male komade papira od velikog i pažljivo ga lijepe na karton.	½ zatamnjenog lista albuma, bijeli papir, pamučni jastučići izrezani na komade, ljepilo, četke, salvete.
"Valentinovo"		Vježbajte rad prema šablonu, rezanje duž linije konture	Uzorak, šablon za srce, crveni karton 10x10cm. Kvadrat bijelog papira 4x4cm, krug prečnika 2cm, komadići zelenog papira, ljepilo, makaze, obična olovka.
"Bedog na grančici rowan"		Izradite voluminoznu aplikaciju bobicama rowan u obliku grudica i tehnikama uvlačenja i djelomičnog lijepljenja krila budale. Vježbajte sečenje papira uske pruge. Vježbajte tehnike rada sa šablonima.	Uzorak, šabloni za figurice bibera, 1/2 pejzažnog lista za pozadinu, crveni papir za maramice, makaze, ljepilo, smeđi papir za granu, flomasteri.
februar
"Čaša, piramida"		Vježbajte sposobnost djece da pažljivo kidaju papir na komade različitih veličina i lijepe komade papira duž konture. Pojačajte svoje znanje o primarnim bojama. Negujte brižan odnos prema igračkama.	½ pejzažnog lista, papir u boji (crveni, žuti, plavi, zeleni), ljepilo, četke, salvete. Igračke za čaše, piramide.
"Hajde da ukrasimo rukavice"		Napravite vlastiti uzorak u sredini i uz rub proizvoda; birajte elemente dekoracije, razvijajte kreativnost i maštu.	Rukavice s opcijama dekoracije, obojene trake papira, makaze, ljepilo.
"Avioni lete"		Ojačati sposobnost sastavljanja predmeta iz nekoliko dijelova različitih oblika i veličina (pravokutnici, pruge). Pažljivo koristite ljepilo i rasporedite ga po cijelom kalupu.	½ zatamnjenog lista albuma (u obliku ruske zastave), prazni avioni od papira u boji (pravokutnici, trake).
mart
"Cveće na poklon mami"	Naučite djecu da naprave prekrasan aranžman cvijeća (buket). mešoviti mediji: papirna plastika + pocepan papir, razvijaju estetsku percepciju, formiraju figurativnu ideju. Negujte brižan odnos prema majci, želju da joj ugodite.				½ tonirani album sa obrisom grančice, žute salvete, zeleno-crveni papir, ljepilo, četke, salvete.
"Sunce gleda kroz prozor"	Nastavite učiti djecu da rade u mješovitim medijima: plastični papir + pocijepan papir, dodajte detalje koji nedostaju po želji, razvijajte maštu, osjećaj za boje i oblik.				Pejzažni list sa slikom prozora, žute papirne salvete, žuti papir, ljepilo, salvete.
"mačka i miš"	Vježbajte djecu u savijanju flagela različitih veličina od papirnih salveta i njihovim korištenjem u aplikacijama, stvarajući slike životinja.				Uzorak. Pozadina – gusta Papir 1/2 pejzažni list, papirne salvete različitih boja, makaze, ljepilo
"Dekorativni poslužavnik"	Upoznati djecu sa žostovskim slikarstvom, imenovati elemente uzorka, tradicionalne nijanse boja; izradite ukrasne elemente od papira u boji.				Ovalne i okrugle siluete poslužavnika, pruge u boji, makaze, ljepilo, uzorci.
april
"Prostor"	Vježbajte tehnike izrade papira. Lijepljenje papirnih kuglica na pripremljenu tamnu podlogu.				crni karton, žute i papirne salvete bijela, ljepilo, salvete.
"Vrbina grančica"	Nastavite razvijati sposobnost da umotate male komadiće papira u čvrstu loptu, kidate male komadiće papira iz velike i pažljivo ih lijepite na karton.				½ kartona u boji, Žuta boja papirnate salvete, smeđi papir, ljepilo, salvete.
maja
"bubamare"	Nastavite razvijati sposobnost kidanja komada sa lista papira i lijepljenja ih na pripremljenu sliku. Negujte brižan odnos prema insektima.				½ zelenog kartona sa konturnom slikom Bubamara, obojeni crveni i crni papir, ljepilo, salvete.
"Maslačak u travi"

Aplikacija- jedna od najpopularnijih vrsta rukotvorina, koja je od interesa za modernu djecu, pa čak i odrasle. I predanost ovoj vrsti rukotvorina i dalje raste, jer posjedovanje i korištenje nečega napravljenog vlastitim rukama nije samo moderno, već i praktično!

Čini se da je list papira, novine, ljepilo, karton - jednostavni materijali, plus vaša mašta - to je ono zbog čega dijete provodi svoje slobodno vrijeme na ovoj aktivnosti. Applique se pretvara iz ručnog rada u način života. Dijete papirom ili nekim drugim materijalom izražava svoj stav prema svijetu oko sebe. Ova vrsta ručnog rada pomaže djetetu da shvati svoje utiske o svjetonazoru.

Komponenta novog Federalnog državnog obrazovnog standarda određuje model interakcije orijentiran na osobu, razvoj djetetove ličnosti i njegovog kreativnog potencijala. S tim u vezi razvio sam program kružočnog rada koji ima za cilj razvijanje kreativnih potencijala učenika.

Aktivnosti kluba omogućavaju djeci da dobiju dodatne informacije o radnom osposobljavanju: djeca se upoznaju sa zanimanjima dizajnera, grafičkog dizajnera, slikara, krojačice, krojačice, vajara.

Dječje aktivnosti usmjerene su na rješavanje i utjelovljenje različitih problema u materijalima koji se odnose na izradu najjednostavnijih, zatim složenijih proizvoda i njihovo umjetničko oblikovanje.

Svrha kruga: razvoj kreativnih sposobnosti učenika, razvoj mašte i mišljenja; formiranje kreativnog pogleda na svijet; vaspitanje estetskih kvaliteta učenika; usađivanje interesovanja za ručni rad.

Zbog ovoga grupni zadaci su:

Razmotrite glavne smjerove primjene;

Dajte ideju o vrstama ručnog rada;

Naučite razne tehnike nanošenja aplikacija;

Naučite raditi s različitim materijalima u obliku, boji i strukturi;

Negovati tolerantan odnos prema radu vršnjaka.

Program traje 34 sata. Na osnovu 1 sata sedmično.

Nastava koristi verbalnu, praktičnu metode, koristi se jasnoća.

Oblici rada: kolektivno, grupno, individualno.

Zahtjevi za UUD pri radu u krugu "Prijava".

Imajte ideju:

• O projektne aktivnosti općenito i njegove glavne faze;
• o konceptima konstrukcije.

znati:

• TB pravila;
• naziv i svrhu alata potrebnih za rad na aplikaciji;
• pravila komunikacije;
• nazivi i svojstva materijala koje učenici koriste u svom radu;
• osnovni projektni zahtjevi za konstrukcije i proizvode;
• vrste materijala;

biti u mogućnosti da:

• posmatraju, upoređuju, prave jednostavne generalizacije;
• razlikuju materijale prema njihovoj namjeni;
• dobro izvoditi proučene operacije i tehnike za izradu jednostavnih proizvoda;
• Bezbedan je za upotrebu i skladištenje alata za rezanje i ubadanje.

Tema 1. “Osnove tehnologije” (4 sata).

Dajte pojmove o osnovnim tehnikama aplikacija. Ispričajte i pokažite o tehnikama rada na aplikaciji. Naučite raditi s različitim materijalima (boja, struktura, tekstura, itd.)

Tema 2. “Dizajn kuće” (4 sata)

Dajte koncepte dizajnu. Objasnite koncept „dizajna kuće“. Naučite raditi s različitim materijalima u obliku, strukturi, teksturi. Razvijati sposobnost kreativnog razmišljanja. Negujte ljubav prema ručnom radu; negovati tolerantan odnos prema kreativnosti druge djece.

Tema 3. “Okviri i slike” (4 sata).

Razgovarati o karakteristikama rada na ramovima i slikama; razmotriti osnovne tehnike u radu na ovoj kategoriji primjene.

Tema 4. "Kolaž" (3 sata).

Proširiti koncept „kolaža“; Razmotrite osnovne tehnike rada u ovom odjeljku "aplikacije". Develop kreativno razmišljanje, mašta kod učenika.

Usadite interesovanje za ručni rad.

Tema 5. “Albumi i sveske” (4 sata).

Razgovarati o karakteristikama rada na albumima i sveskama; razmotriti osnovne tehnike u radu na ovoj kategoriji primjene.

Podučavati ručni rad. Razvijati kreativne sposobnosti učenika. Negujte interesovanje za predmet koji se proučava.

Tema 6. “Razglednice i koverte” (5 sati).

Otkrijte osnovne koncepte odjeljka. Naučite raditi s različitim materijalima u obliku, strukturi, teksturi. Razvijati sposobnost kreativnog razmišljanja. Negujte ljubav prema ručnom radu; negovati tolerantan odnos prema kreativnosti druge djece.

Tema 7. “Skladišne ​​kutije” (5 sati).

Recite nam o karakteristikama rada na kutijama za skladištenje; razmotriti osnovne tehnike u radu na ovoj kategoriji primjene.

Podučavati ručni rad. Razvijati kreativne sposobnosti učenika. Negujte interesovanje za predmet koji se proučava.

Tema 8. “Praznici i pokloni” (5 sati).

Otkrijte osnovne koncepte teme. Naučite raditi s različitim materijalima u obliku, strukturi, teksturi. Razvijati sposobnost kreativnog razmišljanja. Negujte ljubav prema ručnom radu; negovati tolerantan odnos prema kreativnosti druge djece.