Mobilna igra mačka i miš mlađa grupa. Mobilna igra "Zečevi i šargarepe"

Otkrijte drevne Ruska zabava za spretnost i domišljatost! Igra mačke i miša je jednostavna zabava za djecu mlađi uzrast. Pomaže u razvoju reakcije, pažnje i inteligencije kod djece.

Target

Tim učesnika mora zaštititi miša od mačke.

Opis

Ova aktivna zabava je dizajnirana za veliki broj igrači. Može učestvovati od 6 do 30 osoba. Među okupljenima su odabrane 2 centralne figure. Ako je broj djece veći od 15, mogu biti 2 heroja.

Oni igrači koji nisu izabrani za glavne uloge stežu ruke i stanu u krug. U takvoj kući živi okretni mali miš. Brkati lovac izlazi napolje i pokušava da uđe.

Priprema

• Učesnici zauzimaju prostor u zatvorenom ili na otvorenom.
• Igrači stoje u krugu i biraju mačku i miša, pogađajući rimu.
• Likovi zauzimaju svoje pozicije, igrači stežu ruke.

pokret

Nakon što su se sva djeca poredala u krug, a miš se popeo u kuću, mačka počinje hodati. Njen zadatak je ući u sklonište, prekinuti lanac isprepletenih ruku, popeti se ili preskočiti barijeru.

Penjući se u kuću, lukavi moraju sustići miša koji može istrčati iz "minka". Sada je zadatak igrača da ne puste mačku iz kruga.

Zabrane

Kako bi izbjegli ozljede, učesnicima je zabranjeno saplitati se i zatvarati ramena. Prepreke stvaraju samo ruke - igrači mogu spuštati i podizati zatvorene lance ruku.

Mogućnosti izvođenja

Starijoj djeci može se ponuditi komplikovana verzija ove zabave. Prije početka igre, neki predmet nalik siru (kocka, lopta, igračka) se stavlja izvan kruga.

U ovoj varijanti, prvi kreće miš, koji izlazi iz kuće po poslasticu, a zatim se skriva od lovkinje. Igra se zatim nastavlja na isti način kao u klasična verzija- mačka pokušava ući u kuću i uhvatiti glodara.

Kraj

Igra se završava kada mačka uhvati miša, odnosno dodirne ga rukom. Nakon toga, uz pomoć brojalice, biraju se novi igrači, a prethodni par staje u krug.

Ova zabava može trajati dugo vremena. Igra bi trebala završiti kada svako od djece barem jednom bude u ulozi ključnih likova.

Saznajte ko je brži u mobilnoj igrici!

Svrha: poboljšati sposobnost navigacije u svemiru, izbjeći sudare; kretanje u opštoj situaciji igre.

Tok igre: Sa jedne strane hale ograđena je parcela - ovo je kuća miševa. S druge strane hodnika je mačja kućica. Učiteljica kaže: "Mačka čuva miševe, pretvarala se da spava!" Djeca se zavlače ispod šina i trče. Učiteljica kaže: „Tiho, miševi, ne pravite buku. I ne budi mačku! Djeca trče lako i nečujno. Uz riječi: "Mačka se probudila!", dijete, prikazujući mačku, trči za miševima. Kroz neograđeni dio u njihovu kuću utrčavaju djeca.

Kod medveda u šumi

Svrha: konsolidirati sposobnost kretanja u svim smjerovima, imitirati pokrete igre, kretati se u skladu s tekstom.

Napredak igre: Djeca su smještena na jednoj strani hale, a vozač na drugoj. Igrači kreću prema medvjedu koji spava uz riječi: „Uzimam pečurke i bobice od medvjeda u šumi. Ali medvjed ne spava i reži na nas. Medvjed uz režanje pokušava uhvatiti djecu, ona bježe. Uhvativši nekoga, vodi ga sebi. Igra se ponavlja.

Ko ima loptu?

Cilj: razviti svesnost; konsolidovati sposobnost izvođenja radnji u igri u skladu sa pravilima igre.

Napredak igre: Igrači formiraju krug. Bira se vozač koji stoji u sredini. Ostali igrači se kreću čvrsto jedni prema drugima, sa rukama iza svih. Učitelj nekome daje loptu, a djeca je dodaju jedno drugom iza leđa. Vozač pokušava pogoditi ko ima loptu. Kaže "Ruke!" a onaj kome se obraćaju mora da pruži obe ruke. Ako je vozač pogodio, uzima loptu i staje u krug. Igrač od koga je uzeta lopta postaje vozač.

čupavi pas

Svrha: poboljšati sposobnost kretanja u svim smjerovima, kretati se u skladu s tekstom, razviti orijentaciju u prostoru, spretnost.

Napredak igre: Djeca stoje na jednoj strani dvorane. Vozač - pas - je na drugoj strani. Djeca mu tiho prilaze s riječima: „Ovdje leži čupavi pas, zarivši nos u šape. Tiho, tiho, leži, ili drijema, ili spava. Hajdemo do njega, probudimo ga i vidimo da li će se nešto desiti! Nakon ovih riječi pas skače i glasno laje. Djeca bježe, a pas ih pokušava uhvatiti.

Lisica i kokoši

Svrha: razviti spretnost, brzinu reakcije, naučiti djelovati na signal, razviti orijentaciju u prostoru.

Napredak igre: Na jednoj strani hale je kokošinjac (možete koristiti klupe). Pilići sjede na gredi. S druge strane je lisičja rupa. Na znak, pilići skaču sa svojih gredišta i slobodno se kreću u slobodnom prostoru. Sa riječima "Fox!" kokoši trče u kokoš i penju se na smuđ, a lisica pokušava da uhvati kokoš. Nemajući vremena da pobjegne, vodi u jazbinu soje. Kada vozač uhvati 2-3 kokoši, bira se druga zamka.

Zamke

Svrha: razviti dodge, agilnost, brzinu.

Napredak igre: Djeca se postrojavaju iza linije na jednoj strani igrališta. Moraju trčati na suprotnu stranu kako ih zamka koja stoji u sredini ne bi uhvatila. Koga dotaknu smatra se poplavnom ravnicom. Nakon 2-3 vožnje, ulovi se broje. Odaberite novu zamku.

Kompleks jutarnjih vežbi za decu osnovnog predškolskog uzrasta

Djeca su smještena u sali "jato".

1." Pijuckanje". Podignite ruke šire od ramena, raširite prste, ustanite na nožne prste, ispružite se, udahnite. Nakon što opustite mišiće, vratite se u početni položaj uz izdisaj. Ponovite vježbu 4 puta.

2." proljeće". Nakon što opustite mišiće tijela, izvedite polagani čučanj. Spustite ruke slobodno naprijed ispred koljena, izdišući. Brzo se ispravljajući, idite u početni položaj (udahnite). Ovu vežbu jutarnje vežbe treba ponoviti b puta.

3." ubiti komarca". Okrenite torzo ulijevo, pljesnite rukama iznad glave. Idi na početnu poziciju. Uradite isto sa desne strane bez zadržavanja daha. Ponovite 4 puta sa svake strane.

4." Skačući vrapci". Ruke na pojasu, skakanje na prstima naprijed-nazad, lijevo-desno, sa okretima. Ne zadržavaj dah. Uradite 20-25 skokova.

5." mala šetnja". Hodajte tiho 1-3 minute. („mačka se tiho prikrada vrapcu“, „velika ptica leti, polako mašući krilima“, „šetamo, gazimo prstima kroz lokve da ne zaprljamo cipele“).

Kompleks jutarnjih vježbi za djecu srednjeg predškolskog uzrasta

Učiteljica u grupi zagonetku djeci:

Bijela zimi, siva ljeti. Nikoga ne vrijeđa, svakog se boji. (zeko)

edukator: Tako je, to je zeko. Žuri da nas posjeti i vježbaće s nama.

Pojavljuje se zeko (igračka "Bee-ba-bo").

Ja se rastajem.

Redovno hodanje u koloni, trčanje u smjeru naprijed i "zmijom", hodanje na prstima, na petama (naizmjenično od 8 koraka), trčanje uz zaustavljanje na znak, hodanje sa zadacima (čučni, promjena položaja ruke), trčanje sa ubrzanjem, hodanje sa visokim koljenima, normalno hodanje.

II dio.

Opće razvojne vježbe

"Zeko će porasti veliki"	I.P. - O.S., ruke dolje. Performanse: 1 - podignite ruke kroz strane prema gore, dobro se istegnite, podižući se na prste. Udahni. 2 - Spustite se na cijelo stopalo, spustite ruke. Izdisanje. Izdišući, recite: "y - x - x - x - x". Doziranje: 6 puta. tempo: prosjek. Upute za djecu:"Zadrži stabilan položaj tijela."
"Zec poželi dobrodošlicu momcima"	I.P. - stojeći, noge paralelne, ruke iza leđa - dlan na dlan. Performanse: 1 - Nagib naprijed (ruke ostaju iza leđa) 2 - I.P. Doziranje: 5 puta. tempo: prosjek
"Zec trenira šape"	I.P. – sjedenje, ruke u osloncu pozadi. 1 - podignite ravne noge prema gore 2 - raširite noge 3 - spojite noge zajedno 4 - vratite se u I.P. Doziranje: 5 puta Tempo: spor
"Zec je sportista"	I.P. - ležeći na leđima, ispruženih ruku iza glave. Performanse: 1 - Podignite desnu nogu savijenu u kolenu; pljesnite rukama ispod njega. 2 - I.P. 3 - Podignite lijevu nogu savijenu u kolenu; pljesnite rukama ispod njega. 4 - I.P. Doziranje: str oko 3 puta svaku nogu tempo: prosjek Demonstracija i objašnjenje vaspitača
"zeko skakač"	I.P. - noge paralelne, ruke na pojasu. Performanse: skakanje na dvije noge sa okretanjem oko svoje ose udesno i lijevo, naizmjenično sa hodanjem u mjestu. Doziranje: 2 serije od 10 skokova. Breath proizvoljno. Upute za djecu:"Skoči lagano, visoko." Dječji prikaz. Nagrade.

III završni dio

Hodaju po sali u koloni jedan po jedan.

Anna Dementieva
Sažetak lekcije "Mačke i miševi"

Abstract kontinuirano obrazovne aktivnosti By

tema „Tehnologija učenja zdravog načina životaživot kao uslov za formiranje zdravstvenih veština kod dece predškolskog uzrasta»

Predmet: « Mačke i miševi»

Target:

Pokazivanje interesovanja za vježbe

Zadaci:

Obrazovni:

Upoznati djecu sa prednostima zdravog načina života.

Razviti sposobnost skakanja u visinu i dužinu, prolaz između objekata "zmija", hodajte na sve četiri, hodajte i trčite jedan za drugim bez da se sudarate.

Naučite kako preći s jednog pokreta na drugi.

Negujte ljubav prema vežbanju.

Obrazovni:

Pomozite u razvoju pažnje kreativna mašta, motoričke sposobnosti i agilnosti, kao i razvoj koordinacije, opšte izdržljivosti, snage, fleksibilnosti.

2. Razviti sposobnost slušanja i razumijevanja zadatka.

3. Obogatite vokabular tema: « mačka - miš» .

4. Učvrstiti ideju djece o zdravom načinu života.

Obrazovni zadaci:

1. Odgajati kod djece interesovanje za tjelesno vježbanje.

2. Negovati kulturu verbalne komunikacije.

3. Razvijati kod djece sposobnost usklađivanja svojih radnji sa pokretima drugi: započnite i završite vježbe u isto vrijeme, pridržavajte se predloženog tempa; samostalno izvoditi najjednostavnije konstrukcije i pregradnje, samouvjereno, u skladu sa uputama vaspitača.

Spomenuti prijateljski stav vršnjacima i interesovanje za zajedničku motoričku aktivnost.

Korištene metode i trikovi:

verbalno:

Priča učitelja

Ne materijalna sredstva:

muzička kompozicija "Pesma o sportu"

Procijenjeni rezultat:

Djeca pokazuju interesovanje za fizičke vježbe, njihovo motoričko iskustvo je prilično raznoliko.

Tok kontinuiranog obrazovanja aktivnosti:

Djeco, posjetite nas danas okupacije došao je gost! Pogodi ko Ovo:

Noću uopšte ne spava.

Kuća čuva od miševa,

Ispijanje mlijeka iz činije

Naravno da je mačka!

Da li je mačka životinja? Šta je on? (ljubazan, lepršav, prugast.). Da ima? (glava, uši, šape, rep.)Šta voli da radi? (igrati, trčati, skakati.). Zamislite sada da ste mačke (djeca nose šešire za mačiće). Stanimo u krug i krećimo se kao mačke.

Opće razvojne vježbe "mačka".

Mačka se okrenula udesno (skreće desno i lijevo)

Mačka je pogledala lijevo

Tvoj pahuljasti rep (okreni se bočnim koracima)

Hteo je da uhvati.

Podiže šape (podići ruke gore, pljesnuti rukama)

Naša mačka je dobra

I preko glave

Pljesne rukama.

A sada naš mačak (čučni, i ispred njega "uhvatiti" ruke) brzo sjeo,

sivi miš

Hteo je da uhvati.

Miš je uplašen (ustani, trči u mjestu)

Brzo bježi

Pa, mačka je skočila (skok u mjestu, ruke na pojasu)

Počinje za njom.

Vježba disanja:

ruke gore - udahnite, ruke dolje - izdahnite.

A sada ćemo ti i ja, kao mačke, hodati dalje "četiri šape"- na sve četiri, spretno hodajte između predmeta (božićna drvca) "zmija" i preskačite prepreke (nanosi).

puzati na sve četiri uz oslonac na dlanovima i kolenima.

šetajući između drveća "zmija"

gazi preko snježnih nanosa.

Pogodite koga mačke vole da hvataju?

mali rast,

dugačak rep,

sivi kaput,

Oštri zubi. (miš)

Tako je, mačke hvataju miševe. Sada zamislimo sebe kao miševe i zaigrajmo igru "Ne plašimo se mačke".

mobilna igra "Ne plašimo se mačke"

Učitelj bira vozača - ovo je mačka, sve ostalo su miševi. Mačka sjedi na podu i spava. Miševi hodaju u krugu blizu mačke. Na signal edukator: "Mačka se probudila!"- miševi bježe (sakrije se u minke, a mačka ih sustiže. Na znak nastavnik: "Mačka je zaspala!"- igra se ponavlja.

Miševi, ne cvilite glasno, (miševi šetaju oko mačke, a mačka spava)

Bolje potražite kune.

Nije tako loša mačka

Ovdje ćete brzo biti pronađeni.

Mačka se probudila

Oh, oh, oh! Požurite, miševi! (mačka hvata miševe, miševi bježe, skrivaju se)

Bježi bez osvrtanja!

Završni dio:

sjedeća igra "gimnastika"

Djeca postaju u krug. Učitelj polako čita pjesmu, djeca izvode vježbe u skladu sa tekst:

Gazimo nogama, pljeskamo rukama

Klimamo glavom.

Dižemo ruke, spuštamo ruke,

Držimo se za ruke

I razgovaramo uglas:

“Zdravlje je u redu, zahvaljujući punjenju!”.

Evo naseg lekcija je došla do kraja, pametan si, svi su probali. Da li vam se svidelo i šta vam se najviše dopalo?

Povezane publikacije:

Svrha: Upoznavanje djece sa umjetnošću siluete. Naučite samostalno primjenjivati ​​savladane tehnike rezanja škarama po konturi. Naučite stvarati.

Sažetak lekcije o razvoju govora "Mačke i miševi" Svrha: razvoj dječijeg govora kroz umjetničku riječ Zadaci: Obrazovni: obogatiti aktivni vokabular djece: pridjevi (fluffy,.

Sažetak časa u prvoj mlađoj grupi "U posjeti mišu" Sinopsis za zajedničke aktivnosti sa decom 1. mlađe grupe „U poseti mišu“ Svrha: razvoj mašte, ugaoni aparat, aktivacija.

Sinopsis fizičkog vaspitanja u drugoj mlađoj grupi "Mačka i miševi" Municipal Preschool obrazovne ustanove vrtić opšti razvojni tip sa prioritetna implementacija fizički razvoj.

Sinopsis GCD sa djecom srednje grupe "U posjeti mišu" Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić br. 42 kombinovani tip Kalininski okrug Sankt Peterburga.

Sinopsis časa iz matematičkog razvoja u 1. mlađoj grupi - "Mačke i miševi" Zadaci: 1. Naučiti djecu da slušaju tekst i izvode pokrete u skladu sa sadržajem. 2. Učvrstiti kod djece ideju o četiri boje.

Detkova Natalia
Mobilna igra "Mačka i miševi" za predškolce srednja grupa

Cilj: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja na signal. Hodajte u obliku kruga.

Zadaci:

poboljšati fizičkih kvaliteta u motoričkoj aktivnosti

Razvijajte brzinu i agilnost

Negujte osećaj zajedništva

Opis:

Svi igrači osim dvojice stoje u krugu na udaljenosti ispružene ruke i uzmi ruke. Na jednom mjestu se krug ne zatvara (dva igrača spuštaju ruke). Ovaj slobodan prolaz se zove kapija.

Dva igrača izvan kruga predstavljaju "Miš" i "Mačku".

Miš trči (hoda) izvan kruga iu krugu; mačka je prati pokušavajući da je uhvati (da dodirne rukom). Miš može utrčati u krug kroz kapiju i zavući se ispod ruku djece koja stoje u krugu. Mačka može samo utrčati u kapiju.

Nakon riječi "čeka" mačka počinje da hvata miša.

Kada mačka uhvati miša, učiteljica dodjeljuje drugu djecu u ove uloge, koristeći, na primjer, rimu za brojanje.

Umjetnička riječ.

Vaska sedi

Pahuljasti bijeli rep

Mačka Vaska šeta.

Sjedne i opere se

obrisan šapom,

Peva pesme.

Kuća se neće čuti zaobiđena,

Vaska-macka vreba,

Sivi miševi čekaju.

Pravila igre

Mačka hvata miša tek nakon signala

Oni koji stoje u krugu ne bi trebali pustiti mačku da prođe ispod sklopljenih ruku

Mačka može uhvatiti miša u krug i u krug

Akcije igre

"Mačka" hvata "miša"

"Miš" bježi od "mačke"

Momci koji stoje u krugu podižu i spuštaju ruke (napravite kapiju)

Povezane publikacije:

"Taxi". Igra na otvorenom za djecu druge mlađe grupe Ciljevi programa "Taxi": Poboljšati trčanje djece u jednom smjeru; konsolidovati sposobnost kretanja u parovima; razvijaju spretnost kod djece.

Didaktička igra "Mačka i miš" za djecu osnovnog predškolskog uzrasta Didaktička igra "Mačke i miševi". Fizičko vaspitanje. didaktički zadatak. Naučite djecu da imitiraju lako trčanje miša; hodati visoko.

Sažetak nastave sa djecom prve mlađe grupe. Mobilna igra "Vrapci i auto" Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić "Rodnichok". Rezime časova sa decom 1. grupe. Predmet:.

Dobro doba dana! Predlažem da pogledate moju majstorsku klasu izrade papirnatih igračaka. Ovaj zanat je dostupan i za djecu srednjih godina.

Uopšteno radno iskustvo "Ruska narodna igra na otvorenom kao sredstvo uvođenja predškolske djece u zdrav način života" Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić br. 31 gradskog okruga Vichuga Opšte iskustvo učitelja.

Igre na otvorenom za djecu starijeg predškolskog uzrasta Vjetrenjača Uzrast: 5 - 7 godina. Svrha igre: razviti preciznost i brzinu kretanja kod djece.

Mobilna igra kao sredstvo harmoničan razvoj dijete. Priredio Lomtev Dinara Vafoana Prema naredbi Ministarstva prosvjete.

mačka i miš

Atributi: mala klupa.

Napredak igre: dvoje djece se igraju u isto vrijeme - "mačka" i "miš". "Mačka" stoji na jednom kraju klupe, a "miš" na drugom kraju. "Mačka" vodi sljedeći razgovor sa "mišem":

"Miš, miš, gdje si bio?"

— U ostavi.

- Šta si radio tamo?

- Jeo sam ulje.

- Da li me je ostavila?

- Nije.

"Gdje si stavio kašiku?"

- Stavio sam ga ispod bureta.

- A gde si stavio bokal?

- Hodao stazom, napadnut ljuti pas Ispustio sam vrč i razbio ga.

“Za ovo ću te uhvatiti.”

- Nećeš ga uhvatiti!

Miš bježi od mačke. Ako ju je "mačka" uhvatila, mijenjaju mjesta, a ako ne, onda na njihovo mjesto dolazi drugi par.

Posebne napomene: "miš" i "mačka" trče samo oko klupe.

Miševi i ježevi

Svrha igre: razvoj motorike, komunikacijske vještine i spretnost.

Atributi: nekoliko zavoja bilo koje boje.

Napredak igre: u sredini igrališta nacrtan je krug prečnika 10 m - ovo je rupa od ježeva. Ostali igrači su miševi. "Ježevi" vezuju zavoje u boji na rukama i idu u krug - rupu, a "miševi" se raštrkaju po tom području, simbolizirajući polje. Na znak vođe: "Ježevi!" - "ježevi" izlaze iz rupe u polju i počinju da hvataju "miševe". "Miševi", bježeći, bježe od njih. Smatra se da je “miš”, kojeg je “jež” uspio da dodirne, uhvaćen i odlazi u rupu do “ježeva”. Ona ne napušta rupu sve dok je jedan od ostalih igrača "miševa" ne dodirne, nakon što je stigao do rupe. U tom slučaju, uhvaćeni "miš" postaje slobodan, trči u polje i ponovo ulazi u igru.

Posebne napomene: "miš"-spasilac ne može ući u krug-rupu, već samo dotrčati do njegove granice. Ako je uletjela u krug, smatrat će se da je i ona uhvaćena.

Jazavci i rakuni

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti i brzine reakcije.

Atributi: 2 gumene lopte srednje veličine u različitim bojama.

Napredak igre: igrači su podijeljeni u 2 tima - "jazavci" i "rakuni". Svaka ekipa bira kapitena. "Jazavci" uzimaju, na primjer, crvenu loptu, a "rakuni" - plavu. Na znak vođe, kapiteni bacaju svoje lopte što dalje. Na drugi znak, po jedan igrač iz svake ekipe trči po svoju loptu. Onaj ko prvi donese loptu dobija bod. Tim sa najviše bodova pobjeđuje.

Posebne napomene: bacanje lopte i trčanje za njim moguće je samo na komandu. Loptu uvijek ubacuje kapiten.

Kralj zveri

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikativnih i kreativnost, razvijanje dobrog pamćenja.

Atributi: lopta srednje veličine.

Napredak igre: svi igrači su "životinje". Jedan od njih je "kralj zveri". Svaki igrač kaže „kralju“ svoje ime kako druge životinje ne bi čule (zec, medvjed, vuk, lisica, tigar, itd.). "Životinje" se redaju u jednom redu naspram "kralja", nekoliko koraka od njega. Na nogama "kralja zveri" leži lopta, a pored nje je povučena linija. „Kralj“ glasno doziva neku „zver“, i ona mora da trči, a „kralj“ pokušava da ga udari loptom.

Ako lopta pogodi izbjegavača, on ide do “kralja” i pomaže mu (donosi loptu).

Nakon što "kralj" uhvati 3 životinje, kaže: "Bježite svi!" - i pokuša nekoga da udari loptom.

Posebne napomene: "kralj zveri" baca loptu bez napuštanja linije. Novi "kralj" se bira nakon što su uhvaćene 4 ili 5 "zvijeri".

Hrčci i mačke

Svrha igre: razvoj motoričkih i komunikacijskih vještina, brzina reakcije.

Napredak igre: 2 vozača se biraju od igrača - "mačke". Ostali igrači su "hrčci". Oni postaju parovi u krugu i okreću lica ka centru kruga, formirajući, takoreći, dvostruki krug. Između parova treba biti razmak od 1 m. "Mačke" stoje iza kruga.

Jedna od "mačaka" beži, a druga je sustiže pokušavajući da je sruši. "Mačka" koja bježi stoji ispred jednog od parova "hrčaka". Tada igrač koji stoji iza mora pobjeći od "mačke". Ako je onaj koji je jurio narugao begu, onda uhvaćeni sustiže, a „mačka“ mu pobegne, pokušavajući da se nađe ispred para „hrčaka“.

Posebne napomene: Izbjegavajući ne može proći kroz krug. Možete samo pozdraviti onoga koji pobjegne ili stoji treći iza para.

Mačke i miševi

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti, komunikacijskih vještina.

Napredak igre.

1. opcija. Igrači biraju "mačku" i "miša", a zatim stanu u krug. "Mačka" je izvan kruga, a "miš" je unutar kruga. "Mačka" mora ući u krug i uhvatiti "miša", ali igrači zatvaraju ulaze ispred nje. "Mačka" pokušava da se provuče, ali deca čučnu i ne daju joj da uhvati "miša". Kada se “mačka” ipak ušunja u krug, djeca brzo puštaju “miša” i pokušavaju da ne puste “mačku”. Kada "mačka" uhvati "miša", biraju se novi igrači.

2. opcija. Igra se na isti način, ali ne jedna, već dvije "mačke" love "miša". "Mačke" mogu ući u krug samo kroz otvorenu kapiju - podignute ruke djece koja stoje u krugu. Ako je jedna od "mačaka" uhvatila "miša", stanu u krug, a druga "mačka" bira druge partnere za igru.

Posebne napomene: ako "mačka" dugo ne može uhvatiti "miša", odaberite drugi par.

učiteljica i mačići

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: "učitelj" se bira između igrača, ostali su "mačići" - učenici. "Mačići" crtaju krugove na zemlji - ovo su njihove kuće. U centru, preko puta kuće, je mjesto „učitelja“. Kaže: "Mačići su se probudili!" "Mačići" oslikavaju ono što "učitelj" kaže. Svi se umivaju, rade gimnastiku, nameštaju krevet, doručkuju, idu u školu, rade domaći, vraćaju se iz škole, igraju se u dvorištu. Kada idu u školu, "mačići" menjaju kućice-krugove. Dok se deca "mačići" pretvaraju da se igraju u dvorištu posle škole, "učiteljica" odjednom kaže: "Noć!" "Mačići" bi se trebali brzo vratiti u svoju kuću. Ko nije imao vremena, smatra se gubitnikom.

Posebne napomene: nakon riječi nastavnika: "Igraju se u dvorištu" - "mačići" bi se trebali raspršiti po cijeloj lokaciji.

mačka, kupac i prodavac

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Atributi: klupa.

Napredak igre: U igri učestvuju 3 igrača - "prodavac", "kupac" i "mačka". Na jednom kraju klupe sjedi “prodavac”, a na drugom, okrenut prema “prodavcu”, “mački”. "Kupac" prilazi "prodavcu" i pita:

- Gdje ideš?

- U Moskvu!

- Koga vodiš?

- Prodaj mi ga!

- Šta ćeš dati?

- 5 kopejki, kašika meda i crveno štene.

Nakon ovih riječi, "mačak" skače i trči oko klupe, a "kupac" ga sustiže. Ako mu dodirne ruku, igrači mijenjaju mjesta: "mačka" postaje "kupac", "kupac" - "prodavac", "prodavac" - "mačka".

Posebne napomene: svaki put "kupac" mora izmisliti nova verzija naknade za "mačku", a "prodavac" - novi naziv grada. Nakon što su 2 puta trčali oko klupe, mijenjaju mjesta.

Vlasnik i tvor

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Atributi: šal.

Napredak igre: "vlasnik" se bira između igrača. Ostali igrači se stežu sa leđima u krug, držeći ruke iza leđa. "Vlasnik" sa maramicom u ruci obilazi krug. Brine ga da mu tvor noću dolazi u kokošinjac.

„Lukavi grabežljivi tvor hvata moje piliće noću. Kako da uhvatim tvora? - kaže "vlasnik" i svima neprimetno stavlja maramicu u ruke jednom od igrača koji stoje u krugu. On ide dalje, a igrač koji sada ima maramicu to ne pokazuje. "Gospodar", nakon što je još malo prošetao, kaže: "Uhvatite tvora!" Nakon ovih riječi, igrač sa maramicom bježi, a igrač sa desne strane ga mora uhvatiti. "Majstor" zauzima jedan slobodno mjesto od dva u krugu. "Tvor" stoji na drugom mestu ako drugi igrač nije mogao da ga dodirne rukom. Onaj ko ostane bez mjesta postaje "vlasnik".

Posebne napomene: "Lovac" na "tvora" prvo ga mora pustiti da istrči iz kruga, pa tek onda uhvatiti.

Princeza Žaba

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Atributi: stolica, zelena lopta, nekoliko malih loptica.

Napredak igre: u sredini sobe, zelena lopta je postavljena na stolicu ili bilo koji stalak - Žablja princeza. Sva djeca su Ivana. Naizmjence bacaju male loptice kako bi pogodili veliku zelenu loptu. Onaj koji pogodi postaje Ivan Tsarevich.

Posebne napomene: lopte se bacaju sa određene linije.

Trake princeze

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti, spretnosti.

Atributi: 3 trake u boji različitih dužina.

Napredak igre: na sredini stranice na različitim visinama, 3 obojene trake princeze su obješene. Igrači su podijeljeni u 2 ekipe, jednake po broju i snazi. Njihov zadatak je skočiti i rukom dobiti najkraću traku. Igrač koji ga dobije dobija 3 boda. Ko dobije srednju traku dobija 2 boda, a najdužu 1 bod. Tim sa najviše bodova pobjeđuje.

Posebne napomene: Igrači započinju zadatak na znak. Svaki igrač skače samo jednom.

gađanje mete

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti.

Atributi: domaći ili gotovi disk kao meta, mala gumena lopta, stolica.

Napredak igre: disk je okačen na zid. Na udaljenosti od 5 m od njega postavlja se stolica po kojoj igrač mora trčati u toku igre. Nakon što trči oko stolice s loptom u ruci, igrač mora baciti loptu i pogoditi metu.

Posebne napomene: svaki put, prije bacanja lopte, igrač mora trčati oko stolice sve veći broj puta - do 5. Ne možete stati da biste bacili.

Vesele bake-ježice

Svrha igre: razvoj motoričkih i komunikacijskih vještina.

Atributi: 2 metle ili krpe, nekoliko raznobojnih kuglica.

Napredak igre: igrači su podijeljeni u 2 tima. Povučene su startne i ciljne linije. Svuda igralište kugle se postavljaju na udaljenosti od 0,3 m jedna od druge. Igrači moraju trčati cijelu udaljenost od startne linije na metli kako ne bi pogodili igle.

Tim koji završi zadatak brže i bolje od ostalih pobjeđuje.

Zatvorenik i zaštitnik

Svrha igre: razvoj motoričkih, komunikacijskih i kreativnih sposobnosti.

Napredak igre: na igralištu je nacrtan krug prečnika 3 m. U igri može učestvovati do 10 osoba. Biraju se "zatvorenik" i njegov "zaštitnik". “Zatvorenik” sjedi u centru kruga, a “branilac” stoji pored njega i stavlja mu ruku na glavu. Držeći se tako za ruku, obilazi "zarobljenika" u krug,

vidi da li postoji opasnost. Ostali igrači - "razbojnici" - koji se nalaze iza kruga, pokušavaju da dodirnu "zatvorenika" rukom, a "branilac" traži da ih dodirne (dodirne rukom).

Ako je “branilac” uspio savladati napadača, on postaje “zarobljenik”, a bivši “zarobljenik” postaje “branilac”. Bivši "zaštitnik" postaje jedan od "razbojnika".

Posebne napomene: označavanje se ne računa ako je "branilac" odvojio ruku od glave "zatvorenika". Ne možete gurati i povlačiti "branitelja".

kneževsko streljanje

Svrha igre: razvoj motoričkih sposobnosti, tačnosti.

Atributi: 10 čunjeva ili palica, gumene lopte srednje veličine.

Napredak igre: 2 linije bacanja se povlače na terenu za igru. U sredini je nacrtana srednja linija na koju je postavljeno 10 igala. Svi igrači su "prinčevi" koji su odlučili da vježbaju gađanje mete. Igrači, od kojih svaki ima loptu u rukama, dijele se u 2 tima i svaki se postavlja iza svoje linije bacanja. Domaćin utakmice, Ivan Tsarevich, daje komandu: "Pucaj!", a svi igrači jednog od timova bacaju loptu, pokušavajući da sruše kugle. Ponovo se postavljaju oborene čunjeve, ali već 1 m bliže drugoj ekipi. Zatim druga ekipa baca loptu. Keglice koje je srušila ova ekipa "prinčeva" takođe se pomeraju 1 m u pravcu druge ekipe. Igrači skupljaju svoje lopte, igra se nastavlja. Tim koji postigne najviše poena nakon završenih 5 voleja pobjeđuje.

Za svaku iglu koja stoji 1 m od središnje linije prema drugoj ekipi, "prinčevi" dobijaju 1 bod, 2 m - 2 boda, itd.

Posebne napomene: Prilikom bacanja igračima nije dozvoljeno da pređu liniju. Svi "prinčevi" jednog tima moraju bacati lopte u isto vrijeme.