namai › Tai yra įdomu › Raidžių ir elementų rašymo paaiškinimo gairės. Kaip rašomos didžiosios ir mažosios raidės ir kas jos yra

Raidžių ir elementų rašymo paaiškinimo gairės. Kaip rašomos didžiosios ir mažosios raidės ir kas jos yra

Darbas su raidžių jungtimis

Patogesnis ir greitesnis yra laiškas, kuriame rašytojas retai nuima ranką nuo popieriaus. Tai atliekama dėl nenutrūkstamo kelių raidžių įrašymo žodyje (paprastai vienu brūkštelėjimu rašomos 4-5 raidės), dėl tam tikro teptuko sukimosi (sukimosi judėjimas – pronacija) arba dėl nuolatinio dilbio judėjimo. kaip eilutė užpildyta.

Nors lankstymo judesių įgūdis nėra iš karto automatizuotas ir įsibėgėja, įprotis atlikti tam tikrus judesius užsifiksuoja labai anksti. Todėl besiformuojančiam rašymo įgūdžiui labai svarbu, ar rašant raides iš pradžių bus nuplėšiamas ar neatskiriamas judesys.

Rašytu šriftu atsižvelgiama į galimybę nuolat rašyti raides. Beveik visos rašytinio rašto raidės, tiek didžiosios, tiek mažosios, rašomos nenutraukiant „rašinuko“, išskyrus kai kurias raides. Taigi su parašte viršutinį elementą rašome didžiosiomis raidėmis G, P, T, B, R. Didžiosiomis raidėmis P ir T pirmieji du elementai taip pat rašomi su tarpeliu:

Rekomenduojama padaryti pertrauką didžiosiomis raidėmis Į, F ir X. Atskiriamas brūkšnys raidės E viduryje. Nuo mažųjų raidžių raidė b atjungiama jungiamojo brūkšnio pagalba su kita raide. Su tarpu ankstesnės raidės sujungiamos su raide c. Su vienu tarpu raidės k, x, e ir ir. Raidėje w dešinysis pusiau ovalas rašomas su parašte.

Skirtingose metodinėse sistemose, lygiose šalyse ir tuo pačiu metu nuolatiniam ovalų sujungimui buvo naudojami pusovaliai, raidžių apvalinimai (jungiant juos su kitomis raidėmis ar tų pačių raidžių viduje). įvairių būdųšie junginiai:

A), b) ir d) tipo jungtys gali būti naudojamos jungtims tiek su ovalais, tiek su pusiau ovaliais ir suapvalinus, nes ši jungtis yra to paties tipo, tai yra, ji yra vienoda su visomis raidžių formomis. C tipo jungtys gali būti naudojamos tik su ovaliomis raidėmis.

Paprastai vartoja suaugusieji skirtingi tipai jungtys priklausomai nuo raidės formos, raidžių derinio, rašymo greičio ir kt. Tuo pačiu metu jungtys a) naudojamos labai retai, dažniau su pusiau ovaliais, o suaugusiems jie virsta kilpinėmis jungtimis. Tai paaiškinama tuo, kad ryšys kartojant iš dešinės į kairę yra nenatūralus, nes jis nesutampa su rankos judėjimo kryptimi rašant, bet eina į priešinga kryptis. Kairiųjų pusiau ovalų ir apvalinimų b) tipas yra natūralesnis, nes kartojimas vyksta iš kairės į dešinę, o tai atitinka rankos judėjimo kryptį rašant. Ovaliuose sujungimuose suaugusieji dažnai naudoja žemesnį c) tipo pasikartojimą arba kilpinius ryšius, ypač su viršutine ir vidurine jungtimi su mažosiomis raidėmis o ir yu. Šiuos E. N. Sokolovos pastebėjimus patvirtina ir I. N. Sokolovo ir A. I. Korvato fiziologiniai tyrimai. Taigi, jie nustatė, kad ovalų rašymo pradžia iš apačios iš kairės į dešinę yra patogesnė rašanti ranka. N. N. Sokolovo teigimu, patogios ir kilpinės jungtys, atliekamos rankos judesių ritmu.

Vadinasi, vaikai taip pat turėtų būti mokomi natūralių judesių, neįvedant dirbtinių, net ir to paties tipo, viršutinio kartojimo jungčių. Nelengva nuo pat pradžių įvesti tik kilpinius ryšius, kurie kerta raidę ir, jei vaikai tai atlieka netinkamai, gali pažeisti patį raidės vaizdą, todėl sunku perskaityti, kas parašyta. Taigi. skiemuo la gali atrodyti taip

Čia iš anksto matome tiek rašybos, tiek raidės suvokimo klaidas. Atsižvelgiant į didžiausią patogumą tiems, kurie netrukus rašo, tai yra būtent kilpos jungtys, reikia organizuoti laipsnišką jų įvedimą senesniuose mokymosi etapuose, kai yra raidės vaizdas. Tai visiškai įmanoma, kad „err“ pakeistų žemesnį pakartotinį ryšį į ekonomiškesnį atgalinį ryšį: . Reikėtų pažymėti, kad viršutinės kilpos jungtis raidėmis o, u judant neatspindi nieko naujo, palyginti su apatine jungtimi su ovaliomis raidėmis. Tai ta pati jungtis, tik patogumo dėlei pakelti aukščiau, sumažinti judėjimo trajektoriją. Paprastai suaugusiųjų laiške pastebimas toks ryšys:

Į tai buvo atsižvelgta ir anksčiau, kai D. A. Pisarevskis, V. A. Saglinas, N. N. Bogolyubovas įvedė tęstinį rašymą, kuris atsispindėjo jų metoduose. Mokantis kaligrafijos laikomės ir laipsniško raidžių ryšių komplikavimo. I klasėje įvedamos tik apatinės jungtys su ovaliomis raidėmis. Tuo pačiu metu rekomenduojama padaryti pertrauką prieš ovalias ir pusiau ovalias raides. Mokytojas gali rašyti ant lentos be pertraukų, o vaikams leidžiama rašyti su parašte, bet raides jungti iš apačios; šiuo metodu bus paruoštas tolesnis perėjimas prie ištisinės raidės su ovaliomis raidėmis

Rašant raides o, u, II klasėje, turi būti įvestos kilpos jungtys (su viršutine ir vidurine jungtimi): arklys, šakutė ir apatinis pakartokite apatiniame sujungime: mano. Su likusiomis ovaliomis ir pusiau ovaliomis raidėmis galite naudoti daugiau nei vieno tipo ryšį, tačiau šiuos tipus derinkite taip pat, kaip tai daro suaugusieji savo laiške; su ovaliomis raidėmis (a, d, b, f) žodžio viduryje geriau naudoti apačią iš kairės į dešinę ir žodžio pradžioje pradėti rašyti iš viršaus:

Pusiau ovalus raidėmis c, w, x I ir II klasėse geriausia rašyti su pertrauka, ryšį su kairiuoju pusovaliu išlaikant nepažeistą tik raidėje w.

III klasėje mokiniams taip pat gali būti rodomi ištisiniai ryšiai pusiau ovaliomis raidėmis, ty kilpiniai ryšiai:

Teisingai, priklausomai nuo ryšio patogumo, suaugusieji skirtingose raidžių kombinacijose naudoja skirtingų tipų ryšius.

Vaikams iš pradžių ne taip lengva priprasti, kokį raidžių derinį kokį ryšį naudoti. Jie perkelia bet kokią techniką į skirtingus raidžių derinius. Mokytojo užduotis – nuolat išdirbti teisingus, reikalingus ryšius raidžių deriniuose, juose patogiausias.

Besiūlių sujungimų būdai

Prieš kalbant apie raidžių derinimo būdus, būtina pasilikti ties raidžių junginių klasifikacija. Pagal aukštį jungtys gali būti sąlyginai skirstomos į viršutinę, vidurinę, apatinę, tačiau reikia suprasti, kad šis skirstymas yra sąlyginis.Taigi, apatines galima vadinti ankstesnių raidžių jungtimis su ovaliomis raidėmis a, b, d, f. su raidėmis l, m, i ir c raidė o, jei po jos eina raidė, kurią pradedame rašyti iš apačios.

Viduriniu ryšiu galima laikyti ankstesnių jungtį su raidėmis e, z, g, z, x, h, e, c, nes šios raidės prasideda maždaug nuo eilutės aukščio vidurio arba šiek tiek aukščiau. Viršutinėmis gali būti laikomos jungtys su raidėmis i, k, t, p, s, n, y, c, taip pat o ir u, jei po jų yra raidės, prasidedančios rašant iš viršaus arba per vidurį. Tačiau šis padalijimas yra gana savavališkas, nes nuolat rašant sunku kalbėti apie raidės n pradžios ribas ir ryšį su ankstesne raide, judėjimas yra tęstinis. Tokio padalijimo reliatyvumas labai aiškiai matomas, kai ankstesnė raidė sujungiama su raide c. Taigi, - aiškiai viršutinė jungtis, o jungtyje sunku pasakyti, ar tai vidurinė, ar apatinė. Suprasdamas, kad toks skirstymas nenutrūkstamame rašymo procese yra sąlyginis, mokytojas tai daro, kad būtų patogiau išsiaiškinti šių ryšių ypatybes. Tuo pačiu metu reikia atsiminti, kad vidurinė jungtis pagal metodus nesiskiria nuo viršutinės.

Apatinė raidžių jungtis, b, b, atrodo taip: , o vidurinė ir viršutinė -

Taip pat būtina atskirti junginius nuolat rašant raides, atsižvelgiant į jų formą:

1. Raidžių junginiai, įskaitant ovalus: a) a, b, e, f; b) O, Yu, c) O, Yu

2. Raidžių jungtys, įskaitant pusiau ovalus arba apvalinimus:

3. Raidžių junginiai, kuriuose nėra ovalų ar pusiau ovalų: a) d, t. k, n, n t, h, w; b) l, m, i; c) p, f - neatskirta elemento raidė, einanti už apatinės eilutės; d) jungtys po kilpų - d, h, y, c, u, d, h, y.

4. Kapitalo junginiai - D, A

Tokių raidžių kaip k vv nenutrūkstamo sujungimo būdai. y (ne ovalios ir ne pusiau ovalios) yra labai paprastos. Norėdami sklandžiai sujungti raides skiemenų ar raidžių deriniuose, pvz nei, shu, ying, mk ir šių raidžių viduje esantys elementai, būtina jungiamąjį brūkšnį perkelti į raidės pradžią kitą laišką arba elementas: . Jei brūkšnys perkeliamas į raidės aukščio vidurį, tada kitos raidės pradžia neturi būti toli nuo ankstesnės arba atskirta: .

Taigi, norint sujungti panašias raides be atskyrimo, reikia nubrėžti jungiamąjį brūkšnį iki kitos raidės raidės pradžios aukščio (1 klasėje iki viršutinės eilutės eilutės. “Natūralu, kad raidės l.m , I ir ankstesnės raidės yra sujungtos lengvai, be pertrūkių. Šių raidžių jungtys visada žemesnės su kitomis raidėmis.Tačiau vaikai šioje kombinacijoje labai dažnai daro klaidą pradėdami raides l, m, i nuo aukščio vidurio. raides ir net aukštesnes. Taip yra dėl to, kad vaikai įpranta visas raides rašyti iš tam tikro aukščio iš viršaus į apačią:

Jie perkelia šią techniką į raidžių, kurios prasideda žemiau viršutinės eilutės, rašymo. Užuot rašęs, pradedi rašyti laišką m aukščiau arba beveik aukščiau. Tokios grafinės klaidos kartais gali būti supainiotos su rašybos klaidomis, todėl neteisingai perskaitoma, kas parašyta. Mokiniai turėtų žinoti, kad ryšys su raidėmis l, m, ižemesnė. Jis turėtų prasidėti šiek tiek aukščiau apatinės linijos linijos.

Norėdami parašyti elementą, kuris tęsiasi p ir f raidėmis, nenuimdami rankos, turite parašyti šį elementą nenuleisdami rankų ir piešti rašikliu pagal tai, kas buvo užrašyta:

Mokiniai turėtų gerai žinoti, kokiais junginiais rašomi opalai ir pusiau ovalai, kokiais raidžių deriniais ir kaip šios raidės rašomos, jei jos yra žodžio pradžioje.

Mažosios raidės a, b, e, f visada susiekite su ankstesne raide nenuplėšdami rankos, rašydami ją perbrėždami iš apačios rankos judėjimo kryptimi.

Skiemuo kad be jokios abejonės parašyta taip:

Raidės d, b taip pat yra susijusios su ankstesne raide. f:

Jei žodis prasideda ovalia raide, tada šią raidę turite parašyti viršuje:

Jei žodis prasideda ovalia raide arba jei raidė yra savarankiškas žodis (pavyzdžiui, sąjunga a), patartina šią raidę rašyti iš viršaus, nes nėra preliminaraus raidės kontūro, judėjimas yra ekonomiškesnis . Jei mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į ovalių raidžių rašymo pradžią žodžio pradžioje, specialiai praktikuoja šią techniką, tada vaikai įpranta rašyti taisyklingai. Ovalų raidė didžiosiomis raidėmis visada prasideda nuo apačios O ir Yu už sklandų ryšį, po kurio rašomos raidės:

Mažoji raidė o jungiasi su ankstesne raide skirtingai, priklausomai nuo ryšio su paskesne raide (viršutine ar apatine): jei žodis prasideda mažąja raide apie, tada ryšys su kita raide bus šiek tiek kitoks:

Žodžio pabaigoje pradedame rašyti o raidę taip, kad būtų patogu rankai.

Raidė u, taip pat raidė apie, jungiasi su kita raide, priklausomai nuo to, ar ši jungtis bus viršutinė ar apatinė:

Pakartotiniai stebėjimai rodo, kad nuplėšus nuomonę apie mažąją o raidę su raidėmis l, m, i, t.y., apatinėje jungtyje vaikai dažnai daro tokią klaidą - prie raidės prikabina l, m, i raides. apie be jungiamojo smūgio:

Raidė o tampa panaši į raidę a. Nepertraukiamo rašymo atveju jungiamasis potėpis nepraleidžiamas, tačiau reikia pasirūpinti, kad jis būtų pakankamai ilgas ir nepakiltų aukštyn: bet ne

Mokytojas turėtų priminti mokiniams, kad ši jungtis yra apačioje, todėl jungiamasis smūgis nekyla aukštyn.

Laiškas b su kita raide yra sujungta jungiamąja linija su "rašiklio" atskyrimu:

Raidė c su ankstesne raide yra sujungta nuplėšiama:

Raidės z ir f su vėlesnėmis raidėmis yra sujungtos pakartotinis laikymas apačioje:

Raidė w parašyta nenuplėšiant „rašinuko“, perbraižant iš apačios ir atskiriant iš viršaus dešinįjį pusiau ovalą:

Laiškas X didžioji ir x mažoji raidė rašoma su parašte. Trumpai apibūdinkime nuolatinių jungčių įvedimo procedūrą.

Dirbant su septynmečiais pirmokais, buvo aišku, kad jau nuo pirmų pamokų reikia mokyti vaikus tęstinio 2-3 raidžių (skiemenių) rašymo technikos, kad vėliau nesimokytų iš naujo.

Šešerių metų vaikai kur kas daugiau pastangų įdeda į rašymo procesą, labiau pavargsta, blaškosi. Tačiau jie gali be pertraukų rašyti atskiras raides, sujungti, neatitraukdami rankų nuo popieriaus, dvi raides, jei šios raidės nėra ovalios, pavyzdžiui, skiemenis: shu, st, lu ir kt.

Abėcėliniu periodu be pertraukų rašomos atskiros raidės, kurios pateikiamos rašytiniu šriftu kaip ištisai rašomos. Be to, vaikai turėtų parašyti dvi raides, pvz., šu, aš, li, ate ir pan. (išskyrus ovalias raides), nenuimdami rankų.

Geriau rašyti ovalias raides žodžio viduryje iš apačios į dešinę su posūkiu ir nereikalauti, kad vaikai jungtųsi sklandžiai

Nuo II klasės vaikai mokosi rašyti skiemenį nenuleisdami rankų nuo popieriaus. Šis reikalavimas galioja iki II klasės pabaigos. Jei mokytojas iš karto reikalauja, kad mokiniai visą žodį parašytų balta spalva, kai kuriems vaikams tai padaryti labai sunku, jie rašo su didele įtampa, dažniausiai žodžio pabaigoje nulaužia nuolydį. Baigiant II klasę dauguma vaikų patys nesunkiai parašo 3–5 raides, nenuimdami rankų.

III klasėje vaikai mokosi be pertraukų rašyti ištisus žodžius, susidedančius iš 4-5 raidžių. Atskiriamos ir ten, kur yra raidės, kurias reikia rašyti nuplėšiant ranką (b, k. x ir kt.). II klasėje turėtų būti parengti visi raidžių deriniai. Reikia išsiaiškinti apatines jungtis su raidėmis l, m, aš, nes jų mokiniai dažnai pradeda rašyti labai aukštai. Mokytojas grįžta prie šių sąsajų, kai pastebi tokias mokinių rašymo klaidas.

Ryšiai su ovaliomis raidėmis gali būti įvedami tokia tvarka: pirmiausia pasitreniruokite apatinė jungtis su mažosiomis ovaliomis raidėmis a, b, e, f. Šis ryšys atsiranda su visomis ovaliomis raidėmis.

Tada pereikite prie didžiųjų raidžių O ir ryšių nustatymo YU
po jo rašomos raidės, nes šios jungtys yra panašios
anksčiau kartotos jungtys su mažosiomis ovaliomis raidėmis
laiškus. Atskirai turėtumėte išsiaiškinti ryšius su mažosiomis raidėmis
raidės o ir Yu. Pirmiausia reikia pakartoti apatines jungtis
su šiomis raidėmis. Su studentais paaiškėja, kokiais atvejais
šių raidžių jungtys bus žemesnės. Šis ryšys bus
mažesnė, kai raidė po raidžių o ir u
pradedame rašyti iš apačios, t.y. raidėmis l, m, i, a, b, e, f. Ant
kitoje pamokoje viršutinė jungtis kartojama mažosiomis raidėmis
laiškus apie ir ju. Galite palyginti dviejų žodžių rašybą:,

Kuriame dviguba raidė o jungiama skirtingai, priklausomai nuo raidės po jos

Atskirai turėtumėte išsiaiškinti ryšį su pusiau ovaliomis raidėmis. Reikia pakartoti, kad dešinysis pusiau ovalas yra sujungtas tiek raidžių viduje, tiek raidėje c - visada su atskyrimu. Raidė paaiškinama išskyrimu kituose pusovaliuose – raidėse e, x, g.

III-IV klasėse mokytojas su vaikais lavina raidžių sujungimo žodžiuose būdus. Būtent šiose klasėse galima pereiti prie patogesnių pusiau ovalų kilpinių jungčių.

Supraskite, kad nuolatinis rašymas yra patogus ir leidžia atlikti greičiausius ir sklandžiausius judesius, tačiau mokytojas taip pat turi žinoti, kad yra vaikų su sutrikusia judesių koordinacija ar nukrypimais. nervų sistema, su rankų trūkčiojimu rašant ir pan., kuriems neturėtų būti taikomos rašymo tęstinumo taisyklės. Tokiems vaikams galima leisti rašyti taip, kaip jiems patogu. Tuo pačiu reikia atsižvelgti į tai, kad tokių vaikų rašymo greitis atsilieka nuo kitų mokinių.

Jiems gali būti ypač sunku atlikti ilgą nenutrūkstamą judėjimą rašymo procese. Todėl mokytojas leidžia šiems vaikams rašyti raidė po raidės, neprimesdamas ištisinės raidės, bet ir nedraudžia. Nuplėšiamo rašto pažymys nemažinamas.

Apibendrindami tai, kas pasakyta šiame skyriuje, pateikiame instrukcijas apie buko junginius sekančią lentelę:

Klasė	Ryšio reikalavimai	Ryšių pobūdis	Nepertraukiamo rašymo dozavimas
I klasė (6 metai)	Dažniausiai laiškais	Pertraukos prieš ovalias ir pusiau ovalias raides. Jungtys priešais žemiau esančius ovalus kaip pasiruošimas nuolatiniam rašymui.	Dviejų raidžių – shu, il, sn – jungtys gali būti ištisinės
II klasė (7 metai)	Daugiadėmės tęstinė raidė	Nuplėšta raidė su dešiniaisiais pusovaliais prieš s ir raidėmis x bei zh. Įvedama neatskiriama apatinė jungtis su ovaliomis raidėmis. Ištisinis viršutinės kilpos ryšys su raidėmis o, u, v, b, b.	Taisyklė: skiemuo Rašykite nepaimdami už rankos (rutulio) t.y. 2-3 raides.
SH klasė (8 metai)	Nelaužomas laiškas trumpi žodžiai	Rodomos ištisinės kilpos jungtys su pusiau ovaliomis raidėmis.	Ištisinė raidė 4-5 raidės

Pakreipkite raštu

Raidė gali turėti skirtingą nuolydį: ji gali būti tiesi (ne pasvirusi), įstriža į dešinę ir pasvirusi į dešinę. Tiesioginis rašymas laikomas tada, kai pagrindiniai judesio elementai (į save) eina statmenai linijos linijai; rašant pasvirę į dešinę, pagrindiniai elementai sudaro smailų kampą linijos linijai; rašant pasvirę į kairę, pagrindiniai taškai sudaro bukąjį kampą linijos tiesei: І K.

Status kampas – tiesioginė raidė.

Aštrus kampas- raidė dešinėje

Bukas kampas – kairiarankė raidė

Mokome mokinius rašyti į dešinę pasvirę. Tačiau suaugusiųjų raštas, priklausomai nuo įvairių aplinkybių, gali būti daugiau ar mažiau pasviręs į dešinę, gali būti nelinkęs (tiesus) arba pasviręs į kairę. Teisingai pasviręs raštas suvokiamas kaip gražesnis. Reikalavimą rašyti su polinkiu į dešinę dešiniarankiams (ir daugumai jų) lemia ne daugiausia estetines savybes raidžių ir net ne kursyvinio rašto tradicijų. Reikalavimą rašyti pakrypus į dešinę pirmiausia lemia patogumas rašytojui, galimybė atlikti greitesnius judesius rašant su mažesnėmis pastangomis.

Mūsų mokyklos scenarijus yra pasviręs būtent todėl, kad jis tinka patogumui. rašantis žmogus greitesniam rašymui. Pažiūrėkime, kokie yra šie patogumai. Rašymo procese Aktyvus dalyvavimas jie atlieka judesius pirštais ir apskritai plaštaka, dilbis ir mentė, t.y. dalyvauja visos rankos sąnariai ir raumenys. Todėl rašymo metu būtinas patogumas rankos judesiui. Mokinys rašo sėdėdamas prie stalo ar stalo. Rašydamas jis turi patogiai sėdėti. Mokinys stebi, kaip ir ką rašo. Todėl reikia rašyti taip, kad būtų patogu matyti. Kaip parodė daugelis tyrimų, rašymas pakrypus į dešinę yra greičiausias ir patogiausias dešinės rankos judinimas išilgai linijos rašant, rankos pirštų judinimas, t.y., tai atitinka rašymo biomechaniką.

Pabandykime tai suprasti, įrodyti. "Rašant rankai ir pirštams, patogiausia daryti judesius tiesiai ant savęs (pagal pirštų falangų sąnarių lankstumą). Tuos pačius judesius lengviausia sekti akimi, nes akis daro judesius vertikaliai: iš viršaus į apačią ir iš apačios į viršų.Taigi, tiesioginis rašymas yra patogiausias akiai ir rankai.Taip būtų, jei žmogus rašytų vienoje vietoje, nepraleisdamas teptuko, o popierius judėti iš dešinės į kairę.

Tiesą sakant, rašymo procese ranka juda į dešinę.Tai daroma perkeliant dilbį ratu, kurio centras yra ties alkūne. Alkūnė nejuda arba šiek tiek juda. Įdėkite dešinė ranka ant stalo taip, kad šepetys būtų priešais krūtinės vidurį, ir laisvai pasukite ranką ratu, kurio centras yra alkūnės sąnaryje. Jūsų šepetys pirmiausia pajudės aukštyn. Būtent tai yra kelio atkarpa, kurioje rašome išilgai linijos.

Todėl, kad ranka laisvai judėtų rašant, ji turi judėti į dešinę ir aukštyn. Todėl mums reikia pasvirusios užrašų knygelės padėties, kurioje dilbis galėtų laisvai judėti aukštyn tam tikrame kelio atkarpoje.

Pirštai ir ranka šiuo metu pagrindinius judesius atlieka statmenai linijos linijai, kai rašo sau, o jungiamieji - pasvirę į dešinę.

Rašant ant stalo padedamas popieriaus lapas su pasvirimu, kad eilutės eitų aukštyn, o kai žmogus rašo ir padeda sąsiuvinį tiesiai, linijos bus tiesios, Taip bus patogu skaityti, kas parašyta. Jei žmogus popierių deda ne pasviręs, o rašo tiesioje padėtyje, tai rankai ir dilbiui bus labai nepatogu rašant ilgą laiką.

kadangi šiuo atveju dilbis ir plaštaka vietoj laisvas judėjimas jie turi nuolat judėti žemyn išilgai spindulio, tarsi „susitraukdami“, petys juda atgal, spaudžiasi prie kūno, kad visas kūnas būtų pasuktas viena kryptimi. Todėl laiškas patogus tada, kai popieriaus lapas guli su linkimu. Dėl popieriaus pakreipimo raidė yra ne tiesi, o įstriža. Šis laiškas bus patogiausias rašančiam dešiniarankiui.

Kai popierius yra tiesioje padėtyje, gauname tiesią raidę, tačiau tai nepatogu judinti ranką išilgai linijos

Taigi nuolydį rašydami gauname tarsi savaime. Jį lemia įstriža sąsiuvinio padėtis. Pasvirusi raidė šiuo atveju yra rašymo proceso rezultatas, produktas.

Tačiau pasvirusi rašymas nebus patogus, jei rašysime pasvirusi, kai sąsiuvinis yra tiesioje padėtyje. Tada atkursime kursyvius didžiųjų raidžių raštus, tačiau judant rankomis ir sekant akis tai bus nepatogu ir vargins. Todėl nedera mokyti įstrižinio rašymo tik siekiant kopijuoti įstrižą. Tai taip pat lemia nuolatinį įprotį neteisingai sėdėti prie stalo. Toks laiškas vyksta, kai mokytojas žiūri tik tai. kad mokinys rašytų pakreipdamas, nereikalaujant, kad jis laikytų ir pasvirusį sąsiuvinį. Tai dažnai palengvina papildomos įstrižos linijos lape (įstrižas tinklelis). Tokiu atveju bet kurioje užrašų knygelės vietoje gaunamas raidės nuolydis.

Pakreipimas į kairę patogus tik tiems, kurie mokosi rašyti kaire ranka, o taip pat rašydami tam tikroje popieriaus padėtyje. Tai bus aptarta toliau.

Rusiškos raidės viena nuo kitos skiriasi ne tik stiliumi ir garso žymėjimu, bet ir dydžiu. Teisingas rašymas paklūsta tam tikros taisyklės. Didžiosios ir mažosios raidės – ką žino kiekvienas moksleivis, ypač pradinių klasių mokinys. Tačiau mokykloje įgytos žinios labai greitai pasimiršta, o suaugusieji vargu ar prisimins šių terminų apibrėžimus.

Didžiosios ir mažosios raidės yra dviejų tipų grafinės piktogramos raštu. Įdomu tai, kad skirstymas į tokias atmainas yra ne visomis kalbomis. Jų yra kirilica, taip pat graikų, lotynų, armėnų abėcėlėje. Padėtis Gruzijoje neįprasta. Didžiosios raidės piktogramų (su konkrečia naudojimo reikšme) nėra, tačiau tam tikros teksto dalys (pavyzdžiui, pavadinimai, antraštės) rašomos didelėmis piktogramomis. Jie turi nedidelius užrašus, tačiau skiriasi nuo jų dydžiu. Kitose rašymo sistemose skirstymas į Didžiosios raidės o mažų neegzistuoja.

Pirmajai pažinčiai su jais pakanka sužinoti trumpą informaciją:

kapitalas – tas, kuris didesnis;
mažosios raidės – mažesnės.

O tam, kad informacija geriau įsimintų, ilgai blaškytųsi galvoje ir nevirstų į painiavą, reikia panagrinėti problemą giliau, įsigilinti į smulkmenas.

didžiosiomis raidėmis

Tai kapitalas, didelis, gražus, inicialus. Raidės ženklas yra padidintas, palyginti su kitais. Dažniausiai jis yra vienintelis eilutėje, juo prasideda sakinys. AT pradinė mokykla vaikai su dideliu stropumu išmoksta rodyti pirmąjį abėcėlės simbolį – juk turėtų pasirodyti gražus.

Pirmą kartą oficialiai vartojamos didžiosios raidės XV a. Tačiau tolesni tyrimai parodė, kad gražiai sudėlioti pradinius vardo, pavardės, sakinio rašmenis buvo bandoma dar gerokai iki XV amžiaus pradžios. Tokios grafinės ikonos, puoštos ornamentais ir garbanomis, buvo vadinamos lašintuvais.

Didžiosios raidės įTekstas rašomas tik tais atvejais, kuriuos patvirtina rašybos taisyklės.Žemiau bus nurodyti dažniausiai pasitaikantys iš jų, su kuriais dažniausiai susiduriama praktikoje.

Kitas „kapitalo“ apibrėžimas randamas pradinėje mokykloje rašymo mokymo etape. Rečiau paplitusi, todėl žodynuose nepasirodo. Jis vartojamas tik rašto tipui atskirti, žodžio „kapitalas“ antonimas yra „spausdintas“. Kai mokytojas prašo parašyti žodį, sakinį, tekstą kursyvu, jis turi omenyje mažąsias ir didžiąsias raides. Ir jų pasirinkimas turėtų vykti remiantis ištirtomis taisyklėmis.

Mažosios raidės

Tai maža raidė. Sakinyje ir tekste tai daug dažniau nei ankstesnio tipo grafinės piktogramos. Tai paaiškinama tuo, kad rašant kelis kartus dažniau vartojamos mažosios raidės – tokios yra rusų kalbos rašybos taisyklės.

Visos raidės, kurioms netaikomos didžiųjų raidžių rašymo taisyklės, išrikiuojamos į vieną eilutę ir yra vienodo aukščio, todėl vadinamos mažosiomis.

Pastaba! Kirčiavimas termine „mažosios raidės“ tenka ne pirmam, o paskutiniam skiemeniui, kad ir kaip norėtųsi jo tarimą sieti su žodžio „linija“ tarimu.

Naudingi vaizdo įrašai: kaip rašyti didžiąsias mažąsias raides?

Pagrindiniai skirtumai

Didžiosios ir mažosios raidės turi nemažai skirtumų viena nuo kitos.

Jie yra tokie:

Dydis. Didžioji raidė apie 2 kartus didesnė už mažąją. Tai aiškiai matoma naudojant sąsiuvinio lapas in plati linija: Didžioji raidė užima visą linijos aukštį, o mažoji telpa per pusę.
Rašymas. Didžioji raidė turi kur kas daugiau stiliaus detalių ir bruožų, kurių uoliai stengiasi išmokti pirmos klasės mokiniai. Ji yra daug sudėtingesnė nei maža.
Naudojimo dažnumas. Didžioji raidė tekste randama daug rečiau nei mažoji, nes jos pasirinkimas turi būti pagrįstas tam tikromis taisyklėmis.

Pats sužinojęs, kuo skiriasi didžiosios ir mažosios grafinės piktogramos, žmogus nustoja painioti šiuos du terminus.

Pavyzdžiai

Iliustratyvus pavyzdys, kaip atrodo abiejų kategorijų stiliai.

Palyginus greta esančias grafines piktogramas, iškart tampa aišku, kurios iš jų yra DIDŽIOSIOS, o kurios – mažosios.

Didžiųjų raidžių rašyba

Rusų kalba dviejų tipų užrašams naudoti taikomos atitinkamos ortografijos skyriaus taisyklės. Anot jų, naujas sakinys prasideda didžiąja raide, kuri tarsi vadovauja mažų, įprastų ikonų armijai. Tai rodo, kad ankstesnė mintis baigėsi, o kita prasidėjo, arba tiesiog reiškia minties pradžią. Tiesioginė kalba, citatos, kiekviena nauja linija eilėraščiai.

Tačiau yra ir kitų, sudėtingesnių taisyklių, paaiškinančių didžiųjų ir mažųjų raidžių rašybą:

Žmonių vardai, pavardės, patronimai ir jų pagrindu sukurti būdvardžiai. Pavyzdžiui: Andrejus Igorevičius Yablochkinas, Petkino automobilis.
Gyvūnų pavadinimai ir iš jų pagaminti būdvardžiai. Pavyzdžiui: Tuzik, Murka, Kesha, Fluff, Tuzikov apykaklė.
Geografiniai objektai, vietos, pavadinimai (žemynai, pagrindiniai taškai, šalys, miestai, kaimai, kaimai, teritorijos, respublikos, salos, jūros, vandenynai, upės, ežerai). Pavyzdžiui: Juodoji jūra, Baltija, Atlanto vandenynas, Maskvos miestas, žemyninė Afrika, Jantarny kaimas, Adigėjos Respublika.
Firmų, įmonių, parduotuvių, įmonių pavadinimai. Pavyzdžiui: Rostvertol gamykla, Pyaterochka parduotuvė, Belvest batų įmonė.
Didžiųjų vardai istorinių įvykių, svarbiausi dokumentai (pirm Pasaulinis karas, Petrino era).
Leidinių, meno kūrinių, patiekalų pavadinimai (žurnalas „Murzilka“, laikraštis „Moskovskie Vedomosti“, „Mėnesienos sonata“, paveikslas „Baržos vežėjai Volgoje“, „Cezario salotos“).
Ministerijų, svarbių valstybinių organizacijų pavadinimai (Švietimo ministerija, Miesto Dūma).
Aukštos didelės nacionalinės reikšmės pareigos (prezidentas, karalienė).
Pirmasis švenčių pavadinimo žodis ir svarbius įvykius(Gimtadienis, Kalėdos, Velykos, Pergalės diena).
Įvardis „tu“, kai reikalinga ypatinga pagarba.
Santrumpos - susideda tik iš didžiųjų piktogramų (KPRF, MLM, SFU).

Visais kitais atvejais, kai žodis nėra įtrauktas į tikrinių vardų kategoriją, bet yra bendrinis daiktavardis, rašomos mažosios raidėsstiliai.

Galimi sunkumai renkantis variantą

Rusų kalba dauguma taisyklių yra dviprasmiškos ir turi papildomų paaiškinimų ar išimčių.

Svarbu! Kai pildymui reikalingas raidės dydžio pasirinkimas (didžioji/maža). svarbius dokumentus ar atliekant rimtas užduotis, darbus – geriau pasitikrinti žodynuose ir žinynuose.

Galimi sunkumai pasirenkant grafinės piktogramos dydį:

Tikrieji mitinių, istorinių, literatūros herojai, kuris pradėtas vartoti apibendrinta, perkeltine prasme, nurodant tam tikrą žmonių charakterį ar gyvenimo būdą. Tokių žodžių rašymo taisyklės dviprasmiškos: vieni rašomi didžiąja raide (Oblomovas, Napoleonas, Hamletas), kiti – mažąja (bendriniais daiktavardžiais tapę Donkichotas, Judas, Heraklis). Jų vartojimo variantas pateiktas žodyne.
Geografinių objektų ir svarbių istorinių įvykių pavadinimai, vartojami apibendrinta (perkeltine) prasme, turi tuos pačius skirtumus ir savo rašybos ypatybes: Sodoma (ištvirkimas), Olimpas (viršuje), Kamčiatka (paskutinės vietos) ir Černobylis, Meka, Hirošima. .
Prietaisų, technikų, matavimo vienetų pavadinimai, gauti pagal jų išradėjų pavardes, rašomi mažąja raide. Pavyzdžiui: rentgenas, voltas, paskalis ir pan.
ir terminai, kuriuose vienas iš žodžių yra tikrasis vardas, taip pat iš jų sudaryti būdvardžiai, neturi didelės piktogramos (Achilo kulnas, Demiano ausis, rentgeno spinduliai).
Būdvardžiai, sudaryti iš asmens pavardės ir vardo, naudojant priesagas -sk, -ovsk, -insk, rašomi mažąja raide (Dalevskio žodynas, Prišvinų proza).

Naudingas vaizdo įrašas: mažosios rusiškos raidės

Išvada

Tiesą sakant, gilinantis į pamokose dėstomą medžiagą švietimo įstaiga, mokinys ir studentas puikiai įvaldo grafinių ženklų rašybą, supranta jų vartojimo skirtumus ir ypatumus, vadinasi, nekyla didelių sunkumų laikytis šios normos.

Svarbiausia yra atsiminti apibrėžimus, suprasti kai kuriuos sunkumus. Ir jei kyla sunkumų, nepamirškite apie galimybę remtis žodynu.

Didžiosios ir mažosios raidės yra kasdien naudojamos rašymui. Pirmasis yra didžioji raidė (didelė), o antroji yra mažesnė už ją (maža).

Truputis istorijos

Iš pradžių rašant buvo aiškiai apibrėžtos tik tos ribos (viršutinė ir apatinė). Laikui bėgant išsivystė kursyvas, raidės įgavo apvalesnę formą. Taip atsirado mokslininko Alcuino sukurto vadinamojo smulkaus karolingų rašto pagrindai. Jis buvo naudojamas Karolio Didžiojo dvare, o laikui bėgant šis laiškas paplito visoje Europoje. Taigi pirmą kartą viename tekste buvo pradėtos sudaryti mažosios ir didžiosios raidės.

Didžiosios ir mažosios raidės

Didžiųjų ir mažųjų raidžių naudojimas yra viena iš sudėtingiausių šiuolaikinės rusų kalbos rašybos problemų. Nuolatinis pokytis tikrovė reiškia, kad keičiasi šių raidžių rašyba. Todėl būtina nuolat studijuoti naujus žinynų ir žodynų leidimus, kurie in be nesėkmės turėtų atspindėti tokias naujoves.

Tačiau nepaisant to, yra pagrindiniai didžiųjų ir mažųjų raidžių naudojimo principai. Jie padeda suprasti didelių ir mažų raidžių rašybą, net jei žodžio žodyne nėra.

Didžiųjų raidžių rašymo taisyklės

Parašyta didžiosiomis raidėmis:

Mažosios raidės vartojimo taisyklės

Mažoji raidė rašoma, jei ji yra sudedamoji dalis:

artikeliai, prielinksniai, dalelės Vakarų Europos varduose ir (Ludwig van Beethoven);
asmenvardžiai, siekiantys ironiško ar neigiamo vertinimo tikslo (naujos balos);
daiktavardžiai, susidarę iš pavardžių ir asmenvardžių (oblomovizmas);
tiurkų ir arabų pavadinimų sudedamosios dalys, kurios nurodo šeimos santykiai arba socialinis statusas (al, zade, bek, yeah);
matavimo vienetų pavadinimai, gauti pagal mokslininko vardą (amperai);
žodžiai žemė, mėnulis, saulė, kurie nėra astronominiai pavadinimai;
būdvardžiai, turintys galūnę -sk-žymintis priklausymą, suformuotas iš tikrinių vardų (Čechovo puslapiai);
titulai ir pareigos (viceministras, meras);
santrumpos, sudarytos iš bendrinių pavadinimų (universitetas – aukštoji mokykla).

Be to, pavadinimuose rašoma mažoji raidė:

geologinės epochos ir laikotarpiai, archeologinės kultūros ir epochos (mezozojaus era);
pareigas ir titulus, tarptautines organizacijas, taip pat aukštąsias užsienio renkamas institucijas (Japonijos imperatorius, generolas majoras, ambasadorius);
daugiskaitos institucijos (Rusijos ministerijos);
gyvūnų veislės (Keeshond šuo);
institucijos, kurių pavadinimai nėra tikriniai vardai(mokyklos numeris 592).

Mažųjų ir didžiųjų raidžių vartojimo principai

Išstudijavę aukščiau pateiktas taisykles, galime nustatyti pagrindinius principus, kuriais remiantis naudojamos mažosios ir didžiosios raidės. Taigi:

Konkrečių sakinių (teksto) segmentų išryškinimas yra sintaksinis principas.
Pažymėkite tam tikrus žodžius tekste:

1) Mažoji raidė rašoma didžiosiomis raidėmis – tikriniuose varduose – morfologinis principas.

2) didžioji raidė rašoma bendriniuose daiktavardžiuose, apdovanotuose specialiais simboliais ar patosu (Žmogus, Tėvynė), švenčių pavadinimuose ( Naujieji metai, Pergalės diena) yra semantinis principas.

3) Didžiosios raidės naudojamos santrumpose, sudarytose iš pirmųjų raidžių.

Būtina atskirti

Kaip jau minėta, būdvardžių pavadinimuose, kuriuose yra priesaga, rašoma mažoji raidė -sk- reiškiantys priklausymą ir suformuoti iš tikrinių vardų. Todėl „Puškino proza“ parašyta maža raide. Bet su priesaga -sk-, turintys vardo reikšmę kieno nors atminimo garbei, rašomi didžiosiomis raidėmis. Pavyzdžiui, „Lomonosovo skaitymai“.

Žodis: mažosios ir didžiosios raidės

Dėl spartaus vystymosi informacines technologijas, Microsoft Office Word programa, kuri praktiškai nepamainoma darbe ir ugdymo procesas. Tačiau mažai žmonių žino, kaip vienu tam tikrų klavišų paspaudimu iš didžiųjų raidžių padaryti mažąsias raides ir atvirkščiai.

Taigi rašykime Didžiosios raidės toks tekstas:

„RUSŲ ALBĖCĖS MAŽINĖS RAIDĖS“.

Dabar reikia pasirinkti tekstą ir vienu metu paspausti Shift ir F3 klavišus. Po to turėsime:

Dar kartą paspaudę šių klavišų kombinaciją, gauname:

„Rusijos abėcėlės mažosios raidės“.

Ir grįžti prie pirminis kodas, dar kartą paspauskite Shift + F3.

Teisingai suderinkite šias mažąsias ir didžiąsias raides B E m M e D L D n b N

Atsakymai:

Aš tai padariau, bet dukra sako, kad jiems buvo paaiškinta kitaip

Panašūs klausimai

Atlikdami šį pratimą, gavote užduotį iš dviejų sakinių sudaryti vieną sakinį (naudoti per arba pakankamai). Pavyzdys: mes negalėjome valgyti maisto. Buvo per karšta. Maistas buvo per karštas valgyti. 1 Negaliu gerti šios kavos. Per karšta. Ši kava yra ……………….. 2. Niekas negalėjo pajudinti pianino. Tai buvo per sunku. Pianinas ……….. . 3. Negaliu nešioti šio palto žiemą. Jis nepakankamai šiltas. Šis paltas …………………. 4. Nestovėk ant tos kėdės. Jis nėra pakankamai tvirtas. Ta kėdė ……………… .... 5.Du žmonės negali miegoti šioje lovoje.Ji nėra pakankamai plati dviems žmonėms.Ši lova……………….. .
PRAŠOME SPRENDIM! 2. Duotos dvi aibės: X=(2,4,6) ir Y=(0,2,4,6,8) Ar tiesa, kad: a) aibės X ir Y susikerta; b) aibė X yra aibės Y poaibis; c) ar aibė P = (4,0,6,8,2) lygi aibei Y? pagrįskite atsakymą. 3. Duotos dvi aibės: X=(1,3,5) ir B=(2,4) ar tiesa, kad: a) aibėse AxB ir BxA yra vienodas elementų skaičius; b) Ar aibės AxB ir BxA lygios? pagrįskite atsakymą.
As turiu drauga. Jos vardas Nina. Ji yra darželio auklėtoja. Ninai 27 metai. Ji šauni jauna moteris. Nina turi šeimą. Ji yra ištekėjusi. Ji turi vyrą ir sūnų. Ji taip pat turi mamą ir tėvą. Ninos mama ir tėtis yra pensininkai, jos vyro vardas Nikas. Jam 30. Jis yra gydytojas. Nikas yra labai užsiėmęs žmogus ir neturi daug laisvo laiko. Nina ir Nikas turi sūnų. Jam penkeri. Jo vardas Aleksas. Aleksas eina į vaikų darželį. Jis mėgsta dainuoti ir piešti. Nina ir Nickas mėgsta sportuoti. Žiemą jie slidinėja ir čiuožia, o vasarą plaukioja ir plaukioja valtimis. Jie yra labai draugiška šeima. . Koks tavo draugų vardas? 2. Kas yra Nina? 3. Kiek Nikui metų? 4. Ar Nickas turi daug laisvo laiko? 5. Kuo Aleksas patinka?

Populiarus kategorijoje: