Dlaczego dziecko jest nerwowe w wieku 2 lat? Przejawy dziecięcego nieposłuszeństwa

Pojęcie „dziecka nerwowego” jest bardzo pojemne i w zależności od konkretnej sytuacji może obejmować inny zestaw cech behawioralnych. To, co łączy różne niezrównoważone dzieci, to tylko nasze negatywne nastawienie na reakcje, które pojawiają się u dziecka w odpowiedzi na jego interakcję ze światem zewnętrznym w ogóle, a w szczególności z nami, jego rodziną i przyjaciółmi.

Nerwowe dziecko może być marudne i bojaźliwe, agresywne, nadmiernie drażliwe, pobudliwe lub histeryczne. Jakiekolwiek reakcje panują u Twojego dziecka, przyczyna zła z reguły jest zawsze ta sama – błędy w wychowaniu. W związku z tym nerwowość należy „leczyć” poprzez korygowanie takich błędów.

Fizjologiczne przyczyny niestabilności wieku dziecięcego

Na początek spróbujmy skorygować nerwową naturę „małą krwią”. Na zachowanie dzieci, zwłaszcza młodszych, wpływają także czynniki fizjologiczne.

Warunki, które musisz najpierw stworzyć swojemu dziecku pełny rozwój i ukształtowanie go jako osoby:

• bieżąca codzienność;
• wystarczający sen;
• odpowiednie odżywianie;
• proporcjonalna aktywność fizyczna;
• utrzymanie higieny osobistej.

Jeśli zostały stworzone wszystkie warunki fizjologiczne, ale dziecko nadal pozostaje nerwowe, należy dostosować relację z nim.

Jeśli dziecko jest zdenerwowane, oznacza to, że jest to dla niego korzystne

Dzieci to bardzo praktyczni ludzie. Jeśli świadomie lub nieświadomie wybierają nerwowość, a nie spokój i równowagę, oznacza to, że jest to dla nich korzystne, a to oznacza, że ​​kiedyś pokazałeś im, jak wykorzystać nerwowość do własnych celów.

Sytuacja: Mama jest zajęta, a jej córka czegoś od niej potrzebuje. Dziecko pyta spokojnie – matka odpowiada „Tak, teraz, czekaj” i dalej załatwia swoje sprawy, potem córka pyta już z większym naciskiem i dopiero gdy przestanie płakać, matka ją zauważa i daje jej to, czego potrzebuje. Stopniowo dziecko zaczyna rozumieć, że łatwiej jest od razu przedstawić swoje żądania w formie histerii – wtedy szybciej zostaną one spełnione.

W tej sytuacji mama powinna wykonać następujące czynności: jeśli może spełnić żądanie syna lub córki i nie ma powodu do odmowy, należy to zrobić natychmiast, nie czekając na histerię. Jeśli wymóg jest niemożliwy, musisz wyjaśnić, dlaczego nie można go spełnić, i nie ulegać kaprysom, nawet gdy Twoje potomstwo płacze i histerycznie. Dziecko nie powinno wypracowywać modelu interakcji z innymi: „Płaczę – dostaję, czego chcę”, naszym celem jest „Proszę normalnie – jestem nagrodzony”. Innymi słowy, należy stworzyć dzieciom środowisko, w którym korzystne będzie dla nich zachowanie spokoju i zdrowia, a nie agresywność i kapryśność.

Rodzicielski spokój i konsekwencja

Jeśli ten moment już dawno minął, Twoim zadaniem jest teraz uspokoić się i sprawić, by mechanizm zadziałał w odwrotnym kierunku, nagradzać dziecko, gdy jest spokojne i konstruktywne, chwalić je za to, że potrafi szybko się uspokoić i zachęcać go w każdym możliwy sposób na zachowanie równowagi, nawet jeśli wygląda to sztucznie.

Kolejnym aspektem przyczyniającym się do rozwoju zachowań nerwowych u dziecka jest niekonsekwencja rodziców w systemie nagród, zakazów i kar.

Oznacza to, że to samo zachowanie dziecka w jednej sytuacji jest interpretowane jako negatywne i karane za nie, natomiast w innym kontekście nie jest zauważane. Dotyczy to także wzorców zachowań rodziców, gdy stawiają żądania wobec swojego dziecka, ale w dziewięciu przypadkach na dziesięć nie upewniają się, że to żądanie zostanie spełnione, a za dziesiątym razem idą od razu na karę, a w pierwszych dziewięciu przypadkach zbyt.

Na przykład: syn ogląda telewizję, a mama za każdym razem, gdy przechodzi obok, spokojnie mówi: „Wyłącz telewizor”. Dzieci interpretują taką prośbę jako opcjonalną.

Prawidłowe byłoby stwierdzenie:„Patrz jeszcze 2 minuty i wyłącz”, a po 2 minutach poinformuj, że czas minął, podejdź i wyłącz. Dziecko może stawiać przeciwne żądania, prosić o kolejne 5 minut, a jeśli to nie jest ważne, matka może na to pozwolić i po 5 minutach wyłączyć telewizor. Dziecko najprawdopodobniej sprzeciwi się, ale mniej, ponieważ jego żądanie zostało spełnione, jest brane pod uwagę.

Siła słowa rodzica

Jeśli rodzice chcą, aby ich dziecko było zrównoważone i posłuszne, muszą zrobić wszystko, aby ich słowa nie straciły znaczenia w oczach ich dzieci.

Jeśli stawiasz żądanie, bądź gotowy pójść do końca i upewnić się, że zostanie ono spełnione, w przeciwnym razie nie rób tego.

Tak samo jest z groźbami – jeśli powiesz: „Jeśli zrobisz to jeszcze raz, ukarzę cię”, to masz obowiązek ukarać. Jeśli nie jesteś pewien, czy możesz spełnić obietnicę lub groźbę, nie obiecuj ani nie groź.

Celowość zakazów

Same dzieci młodym wieku instrukcje „Nie dotykaj!”, „Usiądź spokojnie!” są również interpretowane jako wymagania, a nie obowiązkowe, ponieważ odtwarzając te wyrażenia, sami rodzice doskonale rozumieją, że dziecko będzie nadal dotykać, biegać i skakać. Zwroty takie jak „Nie możesz krzyczeć w autobusie!” lub „Nie możesz jeść rękami!” są również bardzo wątpliwe, bo jak to może być niemożliwe, skoro dziecku właśnie to się udaje, myśląc „krzyczę i jem rękoma, żeby to było możliwe”, w końcu – nasze „niemożliwe” jest nic nie warte, my mamy nerwowe dziecko, nie rozumiemy, co robić i jak to się stało.

Zakazy mają miejsce w edukacji tylko wtedy, gdy jest to naprawdę konieczne.

Jeśli w obcym środowisku lub w innym nastroju nie ograniczałbyś dziecka, lepiej od razu mu wyjaśnić, czym ta sytuacja różni się od podobnych. Na przykład: „Jesteśmy w odwiedzinach, a w domu jest starsza babcia, która właśnie boli ją głowa, więc nie będziemy śpiewać karaoke. Wróćmy do domu – wtedy będziemy mogli.

Proporcjonalny stres emocjonalny i psychiczny

Harmonijny stan dziecka to równowaga i skłonność do kompromisów; jeśli przestaniesz to obserwować u swojego dziecka, oznacza to, że doszło do zaburzenia procesów pobudzenia i hamowania. Albo któryś z nich stał się dominujący, albo zastępują się nawzajem zbyt szybko lub losowo.

Najczęstszą przyczyną nerwowości u dzieci jest przeciążenie procesu pobudzenia.

Niekoniecznie jest to stan systematyczny dziecka; nerwowość może objawiać się sytuacyjnie. Dla dziecka to nadmiar informacji, zbyt szybka zmiana wydarzeń, duża ilość wrażeń, których nie jest w stanie przetrawić. Dla dziecka wiek szkolny może to być zbyt duże obciążenie akademickie i pozalekcyjne. Dawkuj emocje i stres.

Modelowanie obciążenia semantycznego zdarzeń

Nerwowość bardzo łatwo rozwija się w obliczu nieprzyjemnych lub przerażających wrażeń, zarówno stałych, jak i izolowanych. Co więcej, sytuacja nie musi być obiektywnie katastrofalna – ważniejsze jest, jakie znaczenie nadaje jej samo dziecko. Tutaj reakcja dziecka jest całkowitym odzwierciedleniem reakcji jego rodziców i bliskich mu osób.

Nawet klasyczna przyczyna nerwicy dziecięcej, czyli rozwód rodziców, może być łatwiej tolerowana przez dziecko, jeśli krewni nie dramatyzują i nie eskalują sytuacji.

Sztuczne zmniejszanie wagi i tragizmu każdego najbardziej nieprzyjemnego zdarzenia ze strony rodziców neutralizuje Negatywny wpływ tej sytuacji na dziecko i odpowiednio zmniejsza ryzyko nerwowości.

Jeśli dziecko dorasta w atmosferze nerwowości, gdzie rodzice nie rozmawiają, lecz nieustannie krzyczą na dziecko i na siebie nawzajem, gdzie dziecko obserwuje najbardziej skrajne przejawy emocji u bliskich mu osób, nie ma nic dziwnego w tym, że fakt, że absorbuje wszystko, co się dzieje i odtwarza Ci to, co obserwuje wokół Ciebie. Twoim zadaniem jest nauczyć się nosić w sobie ładunek dodatni, a wtedy nie zauważysz, jak Twoja postawa zostanie przekazana innym, a przede wszystkim Twojemu, niegdyś niezrównoważonemu dziecku. Zwracaj uwagę na swoje dzieci, ponieważ ich nerwowość może być przejawem. Tutaj będziesz potrzebować wszystkich swoich wysiłków i miłości, aby naprawić sytuację, której można było uniknąć. Częściej kochaj i przytulaj swoje dzieci, to sprzyja spokojowi.

Psycholog, psychoterapeuta, specjalista dobrego samopoczucia osobistego

Swietłana Buk

Psycholog wyjaśnia, jak nerwica dziecka wiąże się z problemami w rodzinie:

Nerwowość u dzieci– jest to przejaw pobudliwości układu nerwowego, który wyraża się w nasilonej reakcji na zewnętrzne drobne sygnały. Termin nerwowość jest używany bardzo rzadko w medycznych źródłach akademickich. Bez względu na przyczynę zdenerwowania rodzice powinni okazywać dziecku wszelkie zrozumienie i wspierać go w jego stanie. U dzieci, w przeciwieństwie do dorosłych, układ nerwowy jest obdarzony zwiększoną wrażliwością na czynniki wewnętrzne i zewnętrzne, a nerwowość jest często pierwszym objawem wielu różnych chorób.

Przyczyny nerwowości u dzieci

Często, ten stan u dzieci łączy się z różnymi innymi objawami i zaburzeniami:

— zaburzenia snu (bezsenność w nocy i senność w ciągu dnia);

- ból w okolicy serca;

- ataki bólu głowy;

- zwiększona podejrzliwość i niepokój;

- niestabilność impulsu;

— nadmierne pocenie;

— spadek aktywności edukacyjnej;

- przyspieszone tętno.

Przeciążenie intelektualne, brak snu, irracjonalny wypoczynek (i dla nastolatków), brak aktywności fizycznej, niezbilansowane odżywianie - to wszystko wspólne powody ostra nerwowość i drażliwość u zdrowych dzieci.

Czasami przyczyną nerwowości jest choroba zakaźna, do których wpływają ukryta forma. W każdym razie, niezależnie od tego, jak dobrze dorośli rozumieją zachowanie dziecka, obowiązkowy Wskazane jest skonsultowanie się z lekarzem.

Nasilenie objawów zależy od przyczyn powodujących nerwowość, czy będą one łączone, czy uzupełniane różne znaki choroba podstawowa.

Zewnętrznie nerwowość u dzieci jest często mylona z nietrzymaniem moczu i błędnie przypisywana rozwiązłości lub złym manierom, dlatego czynnikami wpływającymi na stan potomstwa może być napięta atmosfera w rodzinie i błędy rodziców w wychowaniu.

Tylko specjalista może odpowiednio określić przyczyny tego stanu. Aby zapobiec takim sytuacjom, rodzice muszą przestrzegać prawidłowej codziennej rutyny i zdrowego trybu życia oraz szybko reagować na odchylenia dziecka od normy w zachowaniu i pojawianiu się różnych objawów.

Jeśli dziecko jest zdrowe, a dzieje się to pod warunkiem odpowiednie odżywianie, odpowiedni sen, otrzymanie uwagi rodziców, przebywanie w przyjaznym otoczeniu, wtedy zawsze będzie pewny siebie i spokojny.

Kolejnym bardzo ważnym aspektem jest komunikacja z rówieśnikami. pozwala zrekompensować brak komunikacji w przypadku, gdy dziecko nie uczęszcza do przedszkola, co w przyszłości pozwoli mu skutecznie zaadaptować się do szkoły. W przeciwnym razie mogą pojawić się trudności, które trudno będzie pokonać bez udziału specjalistów. Trudności mogą pojawić się w wyniku podwójnego obciążenia – obciążenia szkołą i adaptacji do nowych warunków.

Oznaki zwiększonej nerwowości u dzieci obserwuje się w wielu stanach patologicznych:

— patologie ośrodkowego układu nerwowego (dystonia wegetatywno-naczyniowa);

- nerwica.

Jeśli 2-3-letnie dziecko nagle stanie się kapryśne, należy skonsultować się z lekarzem, aby wykluczyć poważną patologię.

Zwiększona nerwowość u zdrowych 1- i 3-letnich dzieci jest częstym zjawiskiem w okresach kryzysu rozwojowego.

Okresy kryzysowe w rozwoju dziecka mają następujące cechy wspólne:

— rozmyte ramy czasowe;

- stopniowe narastanie objawów kryzysu i taki sam stopniowy spadek;

- niekontrolowanie zachowania;

- chęć zrobienia wszystkiego na odwrót;

- upór i despotyzm;

- negatywizm.

Nerwowość u dzieci w pierwszych latach życia jest spowodowana kolejnymi kryzysowymi okresami rozwoju.

1. Pojawienie się mowy u dziecka wiąże się z rocznym kryzysem, który zwykle występuje ostro. Ze względu na ścisły związek pomiędzy rozwojem fizycznym i psychicznym, na tym etapie występuje wiele objawów somatycznych: zaburzenia biorytmów (zaburzenia czuwania i snu, apetytu). Występuje niewielkie opóźnienie w rozwoju i utrata niektórych wcześniej nabytych umiejętności.

2. Trzyletni kryzys wynika ze świadomości własnego „ja” i początkowego etapu kształtowania woli. Okres ten jest szczególnie dotkliwy i często trudny. Czynniki zewnętrzne, takie jak przeprowadzka czy przystosowanie dziecka do przedszkola, mogą pogłębić kryzys.

3. Siedmioletni kryzys ma łagodniejszy przebieg. Objawy kryzysu w wieku siedmiu lat wiążą się ze świadomością wagi i złożoności powiązań społecznych, które objawiają się utratą bezpośredniej naiwności wczesnego dzieciństwa.

4. Kryzys nastolatków jest pod wieloma względami podobny do kryzysu trzech lat. Kryzys ten zawdzięcza swój przebieg ukształtowaniu się społecznego „ja”. Przedział wiekowy adolescencji dla dziewcząt wynosi 12-14 lat, a dla chłopców 14-16 lat.

5. Kryzys adolescencja zależy i jest z nią związane dokończenie kształtowania się wytycznych wartości. Ograniczenia wiekowe dla dziewcząt, które reprezentują (16-17 lat), dla chłopców (18-19 lat).

Leczenie nerwowości u dziecka

Przede wszystkim leczenie nerwowości u dziecka powinno mieć na celu wyeliminowanie przyczyny powodującej zwiększoną drażliwość.

Nerwowość u 3-letniego dziecka pojawia się na skutek kryzysu dorastania. Środki ludowe, na przykład serdecznik, często pomagają radzić sobie z jego objawami. Nalewki i napary na bazie serdecznika działają uspokajająco, jednak przed użyciem należy skonsultować się z pediatrą lub neurologiem w sprawie przebiegu leczenia i dawkowania.

Jak leczyć nerwowość u dzieci? Często nerwowość u dzieci eliminuje się poprzez ustalenie codziennej rutyny. Jeśli wystąpi patologia somatyczna, konieczne jest przeprowadzenie dokładnego badania, po którym specjaliści zalecą odpowiednie leczenie.

Zwiększoną nerwowość u dziecka można złagodzić, eliminując silne czynniki stymulujące: zaleca się chwilową abstynencję od uczestnictwa w wydarzeniach, które są zbyt jasne i hałaśliwe oraz chwilową rezygnację z oglądania telewizji.

Oczywiście dziecko nie powinno cierpieć z powodu tych wszystkich ograniczeń, dlatego rodzice powinni zaplanować czas wolny dziecka. Zamiast cyrku możesz odwiedzić zoo, a oglądanie telewizji zastąpić ciekawą książką.

Nerwowość u małych dzieci można złagodzić poprzez zmniejszenie liczby dostępnych zabawek w pokoju dziecięcym. Zestawy konstrukcyjne i zestawy do gier RPG należy zostawić, ale zabawki mechaniczne lepiej na jakiś czas usunąć.

Nerwowość u dzieci eliminują także złożone czynności: kontemplacja bieżącej wody, zabiegi wodne, wycieranie się wilgotnym ręcznikiem, wzięcie prysznica, kąpiel w basenie, a latem w otwartych zbiornikach, zabawa wodą, malowanie akwarelami.

Nerwowość u dzieci wiek przedszkolny można z powodzeniem usunąć już w przedszkolu barwiąc wodę w przezroczystych kubeczkach.

Ludowymi środkami na nerwicę są ciepłe mleko z miodem i gorąca herbata z miętą i malinami, które pomagają zdrowy sen. Leki aby złagodzić drażliwość i nerwowość, należy go przyjąć po dokładnej diagnozie.

Cierpliwość i miłość rodziców są potężnym narzędziem w walce z nerwowością w dzieciństwie. Większą uwagę należy zwrócić na drażliwe dziecko: spędzać razem wolny czas, spacerować na łonie natury, komunikować się, grać w gry fabularne i edukacyjne, zbierać puzzle itp.
Jeśli powyższe wskazówki nie pomogą i zostaną zauważone poważne problemy psychologiczne, wówczas w takim przypadku należy zwrócić się o pomoc do psychologa.

Zgodnie z wynikami wielu testów i badań stwierdzono, że dziecko zaczyna rozpoznawać siebie jako pełnoprawną osobowość już w wieku sześciu miesięcy. Ale jeszcze wcześniej dziecko jest w stanie myśleć, ale nadal nie wyobraża sobie siebie bez matki – całego, własnego i jedynego świata.

Bardzo długi czas Powszechnie przyjęto, że noworodek ma jedynie wrodzone instynkty i po prostu nie jest zdolny do żadnych emocji. Teraz wszyscy śmiało twierdzą, że jest odwrotnie. Układ nerwowy nie rozwija się natychmiast, ale stopniowo. U dziecka poniżej pierwszego roku życia jest ono niezwykle wrażliwe i niestabilne. W procesie poznawania otoczenia układ nerwowy dziecka otrzymuje ogromny ładunek dużych obciążeń.

Nerwowe dziecko 2-4 lata, jaka jest przyczyna i jak pomóc?

Co jest lepsze: okazać stanowczość, czy pocieszyć go seplenieniem? Jak z nim poprawnie rozmawiać?

Nerwowe dziecko w wieku 2-4 lat, spotkał się z tym każdy rodzic. I nic dziwnego, ponieważ małe dzieci bardzo boleśnie znoszą nawet najsłabszy stres nerwowy. Dziecko męczy się, zaczyna płakać lub jest kapryśne. Ręce mamy lub ulubiona zabawka potrafią go uspokoić.

Ale jaki jest powód i jak pomóc, ponieważ nawet jeśli zastosujesz się do rad udzielonych ci przez bardziej doświadczonych rodziców tak poprawnie, jak to możliwe, nadal nie możesz uniknąć kaprysów i wybuchów silnej złości dziecka. Wszystko to jest niezbędnym krokiem w rozwoju dziecka.

Wybuchy złości są różne u różnych dzieci. Zależą bezpośrednio od charakteru. Więcej wpływu dotyczy relacji rodziców i ich sztuki prawidłowego wyznaczania granic zachowań dziecka. Chociaż mimo to istnieje kilka ogólnie przyjętych zasad. Silny, nieoczekiwany gniew u dziecka pojawia się najczęściej w wieku dwóch lat. Te wybuchy są normalne i niezbędne dla formacji emocjonalnej dziecka.

Aby uniknąć niepotrzebnych konfliktów, rodzice muszą zrozumieć dziecko i powód jego złości. W tym samym okresie będziesz musiał opanować całą sztukę, taką jak wyznaczanie granic możliwych zachowań.

W w tym przypadku, mówimy o złożonej umiejętności wpajania zbuntowanemu dziecku, że nie zgadzasz się na ustępstwa i jego prowokacje i w żadnym wypadku nie zmienisz swojej decyzji. Nie okazuj swojej słabości, nie podpowiadaj dziecku, że za pomocą kaprysów, łez, krzyków itp. dostanie swoje.

Dziecko można nauczyć cierpliwości, jeśli na jego żądania odpowiadasz słowami: „Zrobię to, ale później, nie teraz”. Ale nie powinieneś posuwać się za daleko. Dziecko może postrzegać to jako chciwość i ta cecha pozostanie z nim przez całe życie. Chyba nie sposób nie zgodzić się z tym, że nerwowe dziecko w wieku 2-4 lat często powoduje wzajemne irytacje i w takiej sytuacji wielu rodziców zaczyna mu dawać klapsy lub krzyczeć. To nie jest właściwe! To tylko sprowokuje dalsze wybuchy złości, ale nie zatrzyma reakcji łańcuchowej. Ponadto Twoje dziecko jeszcze nie rozumie, że denerwuje Cię jego własne zachowanie, a nie on.

Zdarzają się też przypadki, gdy rodzice „kupują” sobie spokój kosztem nieskończonej ilości bezużytecznych rzeczy i głupich zabawek, to na pewno pomoże, ale nie na długo. Dziecko po prostu zaczyna zdawać sobie sprawę, że to właśnie takie zachowanie przynosi pożądane rezultaty, dlatego też tego zachowania się uczy. Dzięki ciągłym ustępstwom dziecko będzie czuło się wszechmocne, ale wszechmocne jest tylko w domu, przy rodzicach. Dlatego w przedszkolu ta cecha przyniesie mu wiele bólu i urazy i logiczne jest, że dziecko nie będzie ci wdzięczne za takie rozczarowanie. A może nawet zrobi ci wyrzuty za swoje zachowanie, bo jesteś rodzicem.

Pamiętaj, aby skoordynować swoje zachowanie z mężem/żoną. Dojdźcie do wspólnej opinii w wielu kwestiach i bądźcie tak stanowczy i zdecydowany, jak to tylko możliwe. Tylko takimi działaniami pokażesz dziecku, że w Twoim domu obowiązują twarde zasady i równie twarde prawo, które jest napisane dla wszystkich. I mimo wszystko daj dziecku znać, że je kochasz.

Nerwowe dziecko

Nerwowe dziecko nie jest diagnozą, ale cechą dziecka z zaburzeniem psycho-emocjonalnym, takim jak nerwica. Może to objawiać się płaczliwością, drażliwością, nagłymi wahaniami nastroju, słabym apetytem, ​​płytkim snem i słabą koncentracją. U małych dzieci lękowi może towarzyszyć słabe trawienie pokarmu, co często objawia się niedomykalnością. W wieku 1-4 lat objawy nerwicy u dzieci można wyrazić poprzez skubanie pępka, masturbację dziecka, nerwowe drapanie itp.

Balansować zdrowie psychiczne dziecka, konieczne jest wyeliminowanie przyczyny takiego nerwowego zachowania.

Przyczyny pobudliwości nerwowej u dzieci

Niektóre dzieci rodzą się już „zestresowane”, wówczas lekarze mówią o wrodzonej neuropatii. Dzieje się tak, jeśli jedno z rodziców miało podobne cechy we wczesnym dzieciństwie. Noworodki mają niedojrzały układ nerwowy, który kończy większość swojego rozwoju w wieku jednego roku. Oczywiście w wielu przypadkach „dojrzewanie” następuje bez pomocy z zewnątrz. Jednak w niektórych sytuacjach, szczególnie w przypadku ciąży powikłanej (infekcje, gestoza, złe nawyki matki), rozwój struktur mózgowych i przewodnictwa nerwowego może zostać zakłócony na skutek uszkodzeń układu nerwowego dziecka, jakie wyrządzono w czasie ciąży. W takim przypadku istnieje ryzyko rozwoju chorób nerwowych u dzieci i wymagana jest regularna kontrola przez neurologa i psychiatrę.

Jeśli zwykle spokojne dziecko nagle staje się nerwowe, najprawdopodobniej mówimy o rozwoju nerwicy z powodu nabytych infekcji lub dyskomfortu psychicznego (strach, stres, konflikt).

Załamanie nerwowe u dziecka

U dzieci mogą wystąpić zjawiska załamania w przypadkach, gdy napięcie nerwowe kumulowało się przez długi czas i ukrywało strach dziecka przed wyrażaniem swoich emocji (np. jeśli było ono świadkiem kilku konfliktów w relacji między rodzicami). Wraz z tym możliwe jest załamanie nerwowe u dziecka jako natychmiastowa reakcja na zaistniałą traumatyczną sytuację (oczekiwania nie pokrywają się z rzeczywistością, śmierć bliskiej osoby, nagłe odstawienie od piersi, pozostawienie w niebezpieczeństwie itp.).

Na zewnątrz załamanie nerwowe wyraża się w histerycznym szlochu, pobudliwości dziecka i żądaniach robienia tego, co chce. Jak uspokoić nerwowe dziecko w sytuacji załamania? Najczęściej sprawdza się metoda przełączania uwagi (nagle zaproś dziecko do przejrzenia ciekawa książka, zwróć jego uwagę na to, co dzieje się w oknie „Zobacz, jaki samochód zniknął” itp.). W takich momentach ważne jest, aby rodzice zachowywali spokój i życzliwość.

Jak leczyć nerwowe dziecko?

W leczeniu układu nerwowego u dzieci zwykle przepisuje się witaminy z grupy B, ponieważ normalizują one aktywność nerwową i pomagają poprawić przewodnictwo nerwowe. Ale w zasadzie przywrócenie równowagi psychicznej u dziecka następuje poprzez stworzenie sprzyjającej atmosfery psychologicznej w rodzinie. W leczeniu dziecka nerwowego wiele zależy od sytuacji w rodzinie i relacji pomiędzy jej członkami. Ważne jest, aby rodzice nie karcili dziecka, nie obciążali go nauką, ale dali mu odpocząć. W takim przypadku konieczne jest utrzymywanie przyjaznego kontaktu z dzieckiem.

Co jednak zrobić, jeśli dziecko jest bardzo zdenerwowane, a awarie zdarzają się dość często? Zwykle w tym przypadku lekarze sugerują wspomaganie układu nerwowego lekami psychotropowymi (np. fenibutem). Pomogą złagodzić napięcie nerwowe w ostrym okresie.

Kryzys wieku jest integralną częścią dorastania każdego dziecka. Stopniowo rozwijając się, dziecko coraz lepiej poznaje otaczający go świat i zmienia się jego percepcja mentalna. Kryzysu nie należy postrzegać jako czegoś negatywnego. W psychologii termin ten oznacza przejście do czegoś nowego, zmianę rozumienia świata na bardziej dorosły.

Od dawna zidentyfikowano kilka etapów kryzysów dziecięcych – rok, trzy lata, pięć lat, siedem i wreszcie okres dojrzewania. Wszystkie te kategorie wiekowe są najbardziej podatne na zmiany w psychice i każde dziecko przechodzi te etapy inaczej. Zadaniem rodziców jest pomóc dziecku je pokonać.

Etapy dojrzewania psychicznego

Najwcześniejszy kryzys u dziecka zaczyna się w wieku jednego roku. To właśnie w tym momencie dziecko zaczyna aktywnie poznawać świat. Już raczkuje, chodzi i chce uczyć się dosłownie każdego przedmiotu. Dziecko jeszcze nie rozumie, że niektóre rzeczy mogą być niebezpieczne i nie odróżnia ich od innych. Najchętniej bawiłby się gniazdkiem lub gorącym żelazkiem.

Rodzice powinni być tak uważni, jak to możliwe, w tym okresie życia dziecka. Nie ma potrzeby go fizycznie karać, ponieważ dziecko już nie rozumie, dlaczego wokół niego jest tak wiele ograniczeń. Spokojnie przedstaw dziecku informacje w formie gry.

Najlepszym sposobem, aby zapobiec zainteresowaniu niebezpiecznymi przedmiotami, jest nie spuszczanie dziecka z pola widzenia.

W wieku trzech lat dziecko zaczyna już identyfikować się, rozumieć, że jest odrębną, niezależną osobą. Wszystko chce robić sam, łącznie z pracą dla dorosłych. Nie wtrącaj się w to; pozwól dziecku przez chwilę być dorosłym.

Poproś go, aby umył naczynia i odłożył zabawki. Dzieci w tym wieku chętnie i chętnie niosą wszelką pomoc. Staraj się nie narzucać wielu zakazów; lepiej dać wybór, aby dziecko czuło, że mu ufa.

Pięć lat to bardzo trudny etap. Istnieje kilka cech związanych z wiekiem tego okresu:

1. Imitacja dorosłych
2. Zarządzanie zachowaniami emocjonalnymi
3. Zainteresowanie nowymi hobby i zainteresowaniami
4. Chęć kontaktu z rówieśnikami
5. Szybki rozwój postaci

Dziecko rozwija się bardzo szybko i często nie potrafi sobie z tym poradzić.

Objawy i przyczyny kryzysu

Gwałtowna zmiana w zachowaniu dziecka, jego reakcja na słowa lub działania dorosłych jest pierwszą i najważniejszą wyraźny znak przejście do nowy poziom rozwój. W tym wieku, obserwując rodziców, dziecko chce być do nich jak najbardziej podobne. Pewnie każdy pamięta, jak w dzieciństwie chcieli szybciej dorosnąć. Ale nie można szybko dorosnąć, dlatego dziecko zaczyna się denerwować i zamykać w sobie.

Mózg dziecka aktywnie się rozwija, już wie, co to jest fantazjować. Dzieci lubią wymyślać wymyślonych przyjaciół i układać różne historie. Z powodzeniem naśladują zachowanie mamy i taty, zniekształcając ich mimikę, chód i mowę. Wiek 5 lat charakteryzuje się także zamiłowaniem do podsłuchiwania i szpiegowania. Rośnie w dziecku ciekawość otaczającego go świata.

Kiedy pojawia się kryzys, dziecko wycofuje się; tak naprawdę nie chce już dzielić się swoimi sukcesami i porażkami z dorosłymi. U dziecka rozwijają się różne lęki, od strachu przed ciemnością po śmierć bliskich. W tym okresie dzieci są niezwykle nerwowe i niepewne siebie, wstydzą się obcych i boją się nawiązać z nimi kontakt. Zawsze myślą, że dorośli ich nie polubią. Czasami dziecko boi się najzwyklejszych rzeczy.

Zachowanie dziecka zmienia się całkowicie w przeciwnym kierunku. Dziecko wcześniej elastyczne staje się niekontrolowane, nie jest posłuszne i wykazuje agresję. Dzieci mogą ciągle marudzić, żądać czegoś od rodziców, płakać i wpadać w niekontrolowane napady złości. Drażliwość i złość bardzo szybko ustępują dobremu nastrojowi. Kiedy przeżywają kryzys, dzieci stają się bardzo zmęczone, a wielu rodziców nie wie, co zrobić, aby wszystko wróciło do normy.

Można zrozumieć rodziców, którzy po raz pierwszy stają w obliczu kryzysu 5-letniego dziecka. Na początku główną emocją jest zamieszanie, a nawet strach. Jednak dorastanie jest nieuniknione i często rodzice, nie rozumiejąc tego, uważają, że dziecko po prostu nimi manipuluje. Co zrobić, aby dziecko mogło komfortowo pokonać trudny etap?

Zapewnij swojemu dziecku spokojne otoczenie. W rodzinach, w których sami rodzice nieustannie się kłócą, dziecku będzie moralnie trudno poradzić sobie z własnymi problemami wewnętrznymi. Spróbuj nakłonić go do mówienia, zrozumienia, co jest nie tak, co go niepokoi. Wiele dzieci nie nawiązuje od razu kontaktu i zaczyna powierzać rodzicom swoje sekrety i lęki. Zastanów się, jak uspokoić dziecko i zaproponuj wspólne rozwiązanie problemu.

Doktor Komarowski radzi, jak się zachować, gdy dziecko wpada w histerię:

Okazuj uwagę dziecku, zawsze interesuj się nim i jego sukcesami. Zachęć go do pomocy w domu, wyjaśniając, dlaczego ważne jest utrzymywanie porządku w domu. Spokojne wyjaśnienie to najlepszy sposób, aby pozwolić dziecku zrozumieć, dlaczego potrzebne są proste obowiązki. Bardzo dobry wynik opowiada o swoich sukcesach. Podziel się nimi ze swoim dzieckiem, a będziesz mógł mu także opowiedzieć o swoich obawach.

Pięć lat to już nie dziecko, za którym trzeba wszędzie podążać. Daj swojemu dziecku trochę swobody działania, pokaż mu, że potrafi już być samodzielny. Jeśli to konieczne, komunikuj się z nim jako dorosły, dzieci naprawdę to doceniają. Zawsze go wspieraj i nie karć go za błędy. Podejmując trudne zadanie i ponosząc porażkę, dziecko samo zrozumie, że niesłusznie posłuchało rady.

Działania „zakazane”

Często rodzice w obliczu kryzysu u swojego dziecka od razu zaczynają wprowadzać wiele tabu i ograniczeń, krzyczą, denerwują się i obrażają. W żadnym wypadku nie należy tego robić. W niektórych sytuacjach trudno zachować spokój, ale dla osoby dorosłej jest to łatwiejsze niż dla dziecka, które ma jeszcze niewielkie doświadczenie. Na prawidłowa reakcja dorośli, kryzys nie będzie ciągnął się długo z powodu kaprysów i histerii.

Nie ma potrzeby okazywać dziecku własnej agresji i złości na jego działania, ani gubić się i panikować podczas histerii. Reaguj spokojnie, usiądź i po prostu poczekaj, aż dziecko się uspokoi. Straciwszy entuzjastycznego widza, dzieci szybko odzyskują zmysły. Następnie możecie porozmawiać razem i ustalić przyczynę kaprysów.

Pamiętaj, że jeśli będziesz zachowywać się tak agresywnie jak Twoje dziecko, jego zachowanie będzie się tylko pogarszać.

Nie kontroluj dziecka wszędzie, spróbuj pokonać siebie i przestań go uczyć. Dobra opcja wspólnie wymyślą obowiązek, który odtąd będzie pełnił tylko dziecko. Na przykład podlewanie kwiatów. Wyjaśnij, że jeśli ich nie podlejesz, uschną. Zakup zwierzaka to także ogromny wkład w rozwój samodzielności u dzieci.

Dziecko nerwowe – jak uspokoić kapryśne, pobudliwe i nieposłuszne dziecko

W psychice dziecka wzrosła wrażliwość na bodźce zewnętrzne, co w rzeczywistości powoduje nieco wzmożoną reakcję nieletnich na bodźce zewnętrzne. różnego rodzaju prowokacyjne sytuacje. Przy tym wszystkim zachowanie nieposłusznego, nerwowego dziecka, które bez powodu wykazuje drażliwość, wymaga oceny przez psychologa. Dowiedz się, jakie oznaki wskazują, że Twoje dziecko ma problemy emocjonalne.

Nerwowość u dzieci

Proces kształtowania się osobowości, a także wyższe mechanizmy zapewniające realizację reakcji behawioralnych rozpoczyna się od urodzenia, ale zaczyna się aktywnie rozwijać bliżej trzech lat. W tym okresie dziecko nie potrafi jeszcze jasno wyrazić swoich emocji, lęków i potrzeb. Na tle niezrozumienia ze strony dorosłych i świadomości własnego „ja” nerwowe dziecko wykazuje świadome impulsy wolicjonalne.

Jeśli 2-3-letnie dziecko bez wyraźnej przyczyny staje się kapryśne, należy skonsultować się z lekarzem, aby wykluczyć poważne zaburzenia psychiczne. W przeciwnym razie występowanie objawów nerwicy u dzieci uważane jest za zjawisko całkowicie naturalne, charakteryzujące się zwiększoną pobudliwością i wzmożoną reakcją na drobne bodźce zewnętrzne.

Powoduje

Przeciążenie intelektualne w połączeniu z irracjonalnym czasem wolnym i złe odżywianie mogę być mechanizm spustowy rozwój zaburzeń zachowania u dziecka. Przyczyny nerwowości u dzieci wpływają na nasilenie jej objawów. Zatem w zależności od charakteru choroby podstawowej (jeśli występuje), która doprowadziła do zaburzenia psychicznego, temu ostatniemu może towarzyszyć skłonność do depresji; zaburzenia snu i inne negatywne stany. Jednocześnie innymi powodami, dla których dziecko jest bardzo nerwowe i pobudliwe, mogą być:

• przebyte choroby zakaźne;
• psychotrauma (oddzielenie od rodziców, rozpoczęcie uczęszczania do grup dziecięcych);
• nieprawidłowy model edukacji (model autorytarny, permisywny);
• choroba umysłowa;
• Napięcie nerwowe;
• cechy charakteru.

Oznaki

Ciągły stres i kaprysy ostatecznie przeradzają się w nerwicę lub przejściowe zaburzenie psychiczne. W większości przypadków schorzenie to rozwija się w ciągu 4-6 lat, jednak wrażliwi rodzice mogą zauważyć pewne oznaki zaburzeń emocjonalnych jeszcze wcześniej. W której bliska Uwaga Ze strony dorosłych wymagane jest zachowanie dziecka podczas zmian psychicznych związanych z wiekiem. Z reguły w tym okresie nerwowe dziecko szczególnie intensywnie doświadcza następujących stanów:

• zaburzenia snu;
• pojawienie się niepokoju, lęków;
• rozwój moczenia, zaburzenia żołądkowo-jelitowe;
• zaburzenia mowy;
• tiki nerwowe (kaszel, mruganie, zaciskanie zębów);
• niechęć do komunikowania się z rówieśnikami.

Co zrobić, jeśli Twoje dziecko jest zdenerwowane

Jeśli ataki agresji są spowodowane stanami patologicznymi, na przykład chorobami psychicznymi, należy się nimi zająć wspólnie z wychowawcami i psychologami. W sytuacji, gdy załamania nerwowe są spowodowane zmianami związanymi z wiekiem lub jakimikolwiek stresującymi sytuacjami, należy uzbroić się w cierpliwość i spróbować dowiedzieć się, jakie czynniki przyczyniają się do wystąpienia ataków.

W tej sytuacji warto ponownie rozważyć metody edukacyjne. Jeśli więc jesteś jednym z rodziców autorytarnych, spróbuj nieco poluzować swoją kontrolę. Niezwykle ważna jest ochrona psychiki bezbronnego dziecka, aby uniknąć pogorszenia sytuacji w przyszłości. W tym celu konieczne jest stworzenie sprzyjającego mikroklimatu w rodzinie i unikanie nieuzasadnionych zakazów i kar.

Skuteczne przezwyciężenie przejawów nerwicy u łatwo pobudliwego dziecka zależy przede wszystkim od reakcji dorosłych na obecną sytuację. Psychologowie radzą cierpliwie znosić przejawy agresji. Jednocześnie bezpośrednio podczas ataku ważne jest, aby spróbować uspokoić dziecko i zrozumieć przyczynę jego niezadowolenia. Jeśli dziecko jest nerwowe i agresywne, nie należy go straszyć ani w żaden sposób umniejszać jego godności. Aby przezwyciężyć objawy zwiększona pobudliwość Psychologowie zalecają stosowanie u dzieci następujących metod:

1. Poproś dziecko, aby narysowało przyczynę problemu na kartce papieru do szkicownika, a następnie zaproponuj, że ją podrze.
2. Zmień uwagę kapryśnego dziecka na coś innego.
3. Zajmij swoje dziecko grą sportową.

Metody edukacyjne

W większości przypadków leczenie napięcia nerwowego sprowadza się do ustalenia i utrzymania prawidłowego rytmu dnia. Z wiadomych względów maluszkowi mogą nie podobać się zmiany w dotychczasowym trybie życia, dlatego warto dokonać ewentualnych korekt w postaci zaplanowania czasu wolnego malucha. Podekscytowane dziecko wymaga szczególnej uwagi i cierpliwości, dlatego neurolodzy zalecają spędzanie z takim dzieckiem większej ilości czasu. Zatem dobrą alternatywą dla oglądania telewizji może być spacer na łonie natury lub wycieczka do zoo. Jednocześnie nie zapomnij o miłość rodzicielska i uwaga.

Zapobieganie

Większość prowokacyjnych sytuacji, gdy dziecko jest zdenerwowane, ma miejsce na drugim planie problemy rodzinne. Mając to na uwadze, rodzice dziecka nadwrażliwego powinni przede wszystkim nawiązywać relacje i starać się je tworzyć dla ukochanego dziecka komfortowe warunki dla osobistego wzrostu i rozwoju. Pamiętajcie, że w rodzinie najważniejszy jest sprzyjający klimat emocjonalny najlepsze lekarstwo zapobieganie zaburzenia psychiczne u dzieci.

Dlaczego dzieci mogą się denerwować, jak powinni się zachowywać rodzice, aby dziecko się nie denerwowało

Nie ma diagnozy „dziecka nerwowego”. Jest to cecha charakterystyczna dziecka w stanie psycho-emocjonalnym z nerwicą. Zachowanie to charakteryzuje się drażliwością, płaczliwością, zły humor, niepokojący sen, brak apetytu, słaba koncentracja.

Przyczyny pobudliwości nerwowej

U niemowląt może wystąpić słabe wchłanianie pokarmu, tj. niedomykalność. U dzieci w wieku od 1 do 4 lat nerwica może objawiać się nerwowym drapaniem, skubaniem pępka, ssaniem kciuka i dziecięcą masturbacją. Aby przywrócić stan psychiczny do normy, konieczne jest wyeliminowanie przyczyny tego zachowania. Przyczyną może być wrodzona cecha charakteru, problemy w tym okresie rozwój wewnątrzmaciczny, rzadziej – przy urazach porodowych. Wrodzona neuropatia może być dziedziczona od rodzica, który również wykazywał to zachowanie we wczesnym dzieciństwie. W czasie ciąży może to być spowodowane złymi nawykami matki i różnymi infekcjami. Jeśli spokojne dziecko z biegiem czasu stał się niespokojny i nerwowy, wówczas przyczyną są przebyte infekcje lub częściej dyskomfort psychiczny (strach, stres).

Układ nerwowy składa się z procesów pobudzenia i hamowania. Ich nieprawidłowy stosunek jest przyczyną nerwowości dziecka.

Nerwowość pozbawia dziecko spokojne życie, zakłóca radość i sukcesy dzieci w rozwoju i nauce, zarówno w przedszkolu, jak i w szkole. Takie dzieci są trudne do tolerowania przez otoczenie, zarówno w placówkach dla dzieci, jak i w domu. Nerwowe dziecko wprowadza chaos i nieporządek do swojego otoczenia. A jak pokazuje analiza nerwic u dorosłych, ich korzenie w większości przypadków sięgają daleko wstecz do dzieciństwa. Nieprawidłowa reakcja dorosłych na to lub inne zachowanie dzieci prowadzi do utrwalenia pewnych cech u dziecka. Popularna mądrość mówi o tym: „Jeśli zasiejesz działanie, zbierzesz nawyk; jeśli zasiejesz nawyk, zbierzesz charakter”. Jednak dorośli nie zawsze wyobrażają sobie, jak silna jest zależność rozwoju charakteru danej osoby od wpływów, na które mały człowiek jest narażony we wczesnym dzieciństwie.

Zasady wychowania dzieci

Każde dziecko wielokrotnie powiela zachowania, które sprawiają mu przyjemność i pozytywne emocje, a nie robi tego, co wywołuje nieprzyjemne doznania. Ale często przydatne działania na przykład nauka lub pomoc w domu nie sprawiają przyjemności, ale takie szkodliwe rzeczy, jak telewizja i komputery, przynoszą wiele pozytywnych emocji. Jeśli w skrócie mówimy o wychowaniu, to powinno ono sprowadzać się do tego, że pożyteczne działania i zajęcia należy umilić różnymi nagrodami, a za pomocą kar to, co szkodliwe, należy uczynić nieprzyjemnym.

W normalnym życiu dziecko nie powinno być świadkiem rozgrywki pomiędzy rodzicami, nie powinno być poddawane karom fizycznym i nie powinno na niego krzyczeć, bez względu na to, co się stanie. Na przykład różne sposoby, w jakie rodzice reagują na tę samą sytuację, prowadzą do tego samego rezultatu. Jeśli przed sprawdzianem dziecko usłyszy od rodzica: „Wystarczy, że przyniosę ci dwójkę!” Na pewno go przyniesie, bo... przestraszony i spięty, nie będzie w stanie podołać zadaniom. Jeśli rodzic obiecuje jakąś nagrodę lub zachętę, tj. Wydaje się, że nie zakłóci to spokoju ducha, u dziecka z naruszeniem drobnego różnicowania w mózgu taka reakcja rodziców spowoduje trudności w wykonaniu zadania.

Dlatego dopuszczalne są „miękkie” formy zachęty i kary. Niedopuszczalne jest także uleganie zachciankom, a tym bardziej będzie to poważny błąd w reagowaniu na działania dziecka chorego na neuropatię. Takie dziecko trzeba chwalić i karać – ściśle według sprawiedliwości. Fałszywe „litowanie się” jest niedopuszczalne w stosunku do nerwowego dziecka. Oczywiście takie dziecko potrzebuje specjalne traktowanie i troskę, ale nie powinno to oznaczać pobłażania.

Ogólne zasady komunikacji całej rodziny z dzieckiem nerwowym i ścisłe ich przestrzeganie to: warunek wstępny edukacja, ponieważ Właściwe wychowanie tylko przez niektórych członków rodziny nie przyniesie pożądanego efektu. Nie powinno być żadnych nieporozumień, np. matka na coś nie pozwala, ale „życzliwa” babcia na to pozwala, jednocześnie zarabiając na dziecku tanią władzę.

Komunikacja z dzieckiem nerwowym powinna być elastyczna, delikatna i taktowna. Próg pobudliwości u nerwowego dziecka jest obniżony, a coś, co pozostanie niezauważone dla innych dzieci i dorosłych, będzie go drażnić. Przykładowo działający telewizor w sąsiednim pokoju podczas snu będzie go irytował niczym wiertarka sąsiada za ścianą.

Szkodzi mu także duża ilość pozytywnych emocji, dlatego pójście na imprezę dla dzieci lub do cyrku jest przeciwwskazane. Całe wychowanie dziecka powinno ograniczać się do tego, aby nie wywoływać histerii, ale jeśli ona wystąpi, to właściwie na nią reagować.

Jak sprawić, by nerwowe i kapryśne dziecko nie wyrosło na „wiecznie chorego” dorosłego?

Oczywiście konsultacja ze specjalistą i niezbędne leczenie, które może przepisać wyłącznie lekarz. Aby wzmocnić układ nerwowy, potrzebujesz pewnych leków odżywczych, których nie należy lekceważyć. Im mniejsze dziecko, tym lepsza neuroplastyczność mózgu, tzw więcej możliwości do dojrzałości uszkodzonych procesów, w szczególności procesu hamowania. Należy bardzo uważać na masaże, które obecnie są modne i zalecane wszystkim niemowlętom z zaburzeniami układu nerwowego. Ale na przykład u dziecka z zespołem zwiększonej pobudliwości neuroodruchowej masaż tylko zwiększy pobudliwość układu nerwowego. I kolejny błąd: zamiast prawdziwego leczenia dziecku przepisuje się tylko środki uspokajające i zioła, a czas jest marnowany. Tylko pełne badanie nerwowego dziecka może wyjaśnić obraz.

Dziecko nadpobudliwe: czym różni się od innych?

Co zrobić, jeśli dziecko jest w ciągłym ruchu (wydaje się, że silnik jest z nim „podłączony”)? Co zrobić, jeśli w przedszkolu dziecko nie potrafi się spokojnie bawić z rówieśnikami, trudno mu wysiedzieć na zajęciach? Czy trzeba karcić (a może bić?) tak nadpobudliwe dziecko? Jak niespokojne dziecko będzie uczyć się w szkole? A co najważniejsze, co kryje się za jego niepokojem: wariant normy czy patologia (i czy w drugim przypadku dziecko potrzebuje pomocy specjalistów)? Rodzice często zwracają się z takimi pytaniami do lekarzy i psychologów.

Leonid Chutko

Kierownik Centrum Korekcji Zaburzeń Uwagi i Zachowania Instytutu Ludzkiego Mózgu Rosyjskiej Akademii Nauk, neurolog najwyższa kategoria, doktor nauk medycznych (Sankt Petersburg)

Oczywiście podekscytowanego dziecka, u którego przepełnia się energia, nie należy klasyfikować jako dziecka z różnymi zaburzeniami czy chorobami układu nerwowego. Jeśli dzieci są czasami uparte lub nieposłuszne, jest to normalne. Zgodne z normą są także przypadki, gdy dziecko czasami „chodzi” po łóżku, choć pora już spać, budzi się o świcie, jest kapryśne lub bawi się w sklepie.

Tło

W połowie XIX wieku niemiecki psychoneurolog Heinrich Hoffman jako pierwszy opisał nadmiernie aktywne dziecko i nadał mu przydomek Fidget Phil. Od lat 60. XX wieku lekarze zaczęli określać ten stan jako patologiczny i nazywać go minimalną dysfunkcją mózgu (minimalne zaburzenie funkcjonowania mózgu). Od lat 80-tych XX wieku zaczęto identyfikować stan nadmiernej aktywności ruchowej (nadpobudliwości) jako samodzielną chorobę i włączać do Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób (ICD) pod nazwą zespół zaburzeń (lub deficytów) uwagi z nadpobudliwością (ADHD). ).

Jest to spowodowane dysfunkcją centralnego układu nerwowego (OUN) dziecka i objawia się tym, że dziecko ma trudności z koncentracją i utrzymaniem uwagi, ma problemy z nauką i pamięcią.

Wynika to przede wszystkim z faktu, że mózg takiego dziecka ma trudności z przetwarzaniem informacji i bodźców zewnętrznych i wewnętrznych. Warto zaznaczyć, że choć na pierwszy plan wysuwa się nadmierna ruchliwość dziecka na zewnątrz, to główną wadą struktury tej choroby jest deficyt uwagi: maluch nie potrafi się na niczym długo skoncentrować.

Dzieci cierpiące na zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi są niespokojne, nieuważne, nadpobudliwe i impulsywne. ADHD jest poważnym problemem społecznym, ponieważ występuje duże ilości dzieci (wg różne badania, dotyka od 2,2 do 18% dzieci) i znacznie zakłóca ich adaptację społeczną. Wiadomo zatem, że dzieci cierpiące na ADHD są w przyszłości narażone na ryzyko rozwoju alkoholizmu i narkomanii. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi występuje 4-5 razy częściej u chłopców niż u dziewcząt.

Objawy zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi

Pierwsze objawy ADHD można czasem zaobserwować już w pierwszym roku życia. Dzieci z tym zaburzeniem są nadwrażliwe na różne bodźce (np. sztuczne światło, dźwięki, różne manipulacje matką związane z opieką nad dzieckiem itp.), charakteryzują się głośnym płaczem, zaburzeniami snu (trudności z zasypianiem, zasypianiem, mało, nadmiernie nie śpię), może trochę się opóźniać rozwój ruchowy(zaczynają się przewracać, czołgać i chodzić 1-2 miesiące później niż inne), a także w mowie - są bezwładne, bierne i niezbyt emocjonalne.

W pierwszych latach życia dziecka głównym zmartwieniem rodziców jest nadmierna liczba ruchów dziecka, jego chaotyczny charakter (niepokój ruchowy). Obserwując takie dzieci, lekarze zauważają niewielkie opóźnienie w ich rozwoju rozwój mowy, dzieci później zaczynają wyrażać się frazami; Ponadto takie dzieci doświadczają niezdarności ruchowej (niezdarności); później opanowują złożone ruchy (skakanie itp.).

Wiek trzech lat jest dla dziecka wyjątkowy. Z jednej strony w tym okresie aktywnie rozwijają się uwaga i pamięć. Z drugiej strony obserwuje się to pierwsze, trzyletni kryzys. Główną treścią tego okresu jest negatywizm, upór i upór. Dziecko aktywnie broni granic wpływu na siebie jako osobę, swoje „ja”. Często w wieku 3-4 lat, zanim dziecko pójdzie do przedszkola, rodzice nie uważają jego zachowania za nienormalne i nie konsultują się z lekarzem. Dlatego też, gdy dziecko idzie do przedszkola, a nauczyciele zaczynają narzekać na jego niekontrolowanie, rozhamowanie, niemożność usiedzenia na zajęciach i spełnienia wymagań, staje się to dla rodziców niemiłą niespodzianką. Wszystkie te „nieoczekiwane” objawy tłumaczy się niezdolnością centralnego układu nerwowego nadpobudliwego dziecka do radzenia sobie z nowymi wymaganiami stawianymi mu na tle zwiększonego stresu fizycznego i psychicznego.

Zaostrzenie choroby następuje wraz z rozpoczęciem systematycznej edukacji (w wieku 5-6 lat), kiedy rozpoczynają się zajęcia w klasach starszych i starszych. grupy przygotowawcze przedszkole. Ponadto wiek ten jest krytyczny dla dojrzewania struktur mózgu, dlatego nadmierny stres może powodować zmęczenie. Rozwój emocjonalny dzieci cierpiących na zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi jest zwykle opóźniony, co objawia się brakiem równowagi, porywczym temperamentem i niską samooceną. Objawy te często łączą się z tikami, bólami głowy i lękami.

Wszystkie wymienione przejawy determinują słabe wyniki dzieci z ADHD w szkole, pomimo ich dostatecznych osiągnięć wysoka inteligencja. Takie dzieci mają trudności z przystosowaniem się do środowiska grupowego. Ze względu na swoją niecierpliwość i łatwą pobudliwość często popadają w konflikty z rówieśnikami i dorosłymi, co pogłębia istniejące problemy w nauce. Należy pamiętać, że dziecko z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej nie jest w stanie przewidzieć konsekwencji swoich zachowań i nie uznaje autorytetów, co może prowadzić do zachowań aspołecznych. Zachowania antyspołeczne są szczególnie często obserwowane u takich dzieci w adolescencja kiedy na pierwszym miejscu pojawia się impulsywność, czasami połączona z agresywnością.

Diagnoza ADHD

Przede wszystkim rodzice, którzy podejrzewają u swojego dziecka takie zaburzenia, bez względu na wiek, w jakim one występują, powinni skonsultować się z neurologiem i poddać dziecko badaniu, gdyż czasami pod przykrywką ADHD kryją się inne, poważniejsze choroby. Lepiej skontaktować się ze specjalistycznym ośrodkiem neurologicznym lub oddziałem neurologii dziecięcej. Wskazane jest nie ograniczać się do konsultacji, ale poddać się kompleksowemu badaniu trwającemu 2-3 godziny.

Tradycyjnie wyróżnia się trzy etapy diagnozowania tej choroby.

Pierwsza – subiektywna – obejmuje subiektywną ocenę zachowania dziecka w oparciu o ogólnie przyjęte kryteria diagnostyczne opracowane przez Amerykańskie Towarzystwo Psychiatryczne (patrz Aneks). Ponadto lekarz szczegółowo wypytuje rodziców o specyfikę przebiegu ciąży i porodu, o choroby, na które cierpi dziecko, a także o jego zachowanie. Gromadzony jest szczegółowy wywiad rodzinny.

Drugi etap jest obiektywny lub psychologiczny. Na podstawie liczby błędów popełnionych przez dziecko podczas wykonywania specjalne testy i na podstawie czasu, jaki na to poświęcił, mierzone są parametry uwagi dziecka. Należy pamiętać, że takie badania można przeprowadzić u dzieci dopiero w wieku od pięciu do sześciu lat.

W trzecim etapie przeprowadza się badanie elektroencefalograficzne – za pomocą elektrod umieszczonych na głowie rejestruje się potencjały elektryczne mózgu i wykrywa odpowiadające im zmiany. Ma to na celu obiektywną ocenę stanu mózgu dziecka. Istnieją również bardziej nowoczesne badania z wykorzystaniem rezonansu magnetycznego. Badania te są nieszkodliwe i bezbolesne. Na podstawie całości uzyskanych wyników stawiana jest diagnoza.

Klasyfikacja zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi

Wyróżnia się trzy warianty przebiegu ADHD w zależności od dominujących objawów:

1. zespół nadpobudliwości psychoruchowej bez deficytu uwagi;
2. zespół deficytu uwagi bez nadpobudliwości (częściej obserwowany u dziewcząt - są dość spokojne, ciche, „z głową w chmurach”);
3. zespół łączący deficyt uwagi i nadpobudliwość (najczęstszy wariant).

Ponadto wyróżnia się proste i skomplikowane formy choroby. Jeśli pierwszy charakteryzuje się jedynie nieuwagą i nadpobudliwością, to w przypadku drugiego objawom tym towarzyszą bóle głowy, tiki, jąkanie i zaburzenia snu. Ponadto zaburzenie deficytu uwagi może być pierwotne lub wtórne, to znaczy pojawia się w wyniku innych chorób lub w wyniku urazów porodowych i zmian zakaźnych ośrodkowego układu nerwowego, na przykład po przebyciu grypy.

Przyczyny zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi

ADHD opiera się na niedojrzałości funkcjonalnej lub dysfunkcji określonego układu mózgowego – formacji siatkowej, która zapewnia koordynację uczenia się i zapamiętywania, przetwarzanie napływających informacji i utrzymanie uwagi. Nieprawidłowe przetwarzanie informacji powoduje, że różne bodźce wzrokowe, dźwiękowe i emocjonalne stają się dla dziecka nadmierne, powodując niepokój i irytację.

Ponadto przy ADHD pod wpływem wyżej wymienionych niekorzystnych czynników zostaje zakłócone funkcjonowanie płatów czołowych odpowiedzialnych za inteligencję, podkorowych jąder mózgu i łączących je dróg nerwowych.

Mechanizmy genetyczne również odgrywają ważną rolę w powstawaniu ADHD. Uważa się, że występowanie tego zespołu u dziecka wynika z mutacji w trzech genach regulujących metabolizm dopaminy – specyficznej substancji układu nerwowego biorącej udział w przekazywaniu impulsów nerwowych. Rodziny dzieci z ADHD często mają bliskich krewnych, którzy w dzieciństwie cierpieli na podobne zaburzenia. W takich przypadkach ryzyko rozwoju ADHD wynosi około 30%.

W około 60-70% przypadków wiodącą rolę w powstaniu ADHD odgrywają niekorzystne czynniki występujące w czasie ciąży i porodu. liczba czynników ciąży prognostycznie niekorzystnych dla rozwoju ADHD: niedotlenienie wewnątrzmaciczne (brak tlenu) płodu; groźby aborcji; palenie i złe odżywianie matki w czasie ciąży; stres w czasie ciąży.

Pod uwagę bierze się niekorzystne czynniki w przebiegu porodu: wcześniactwo (urodzenie dziecka o masie ciała poniżej 2500 g), poród przedwczesny, szybki lub długotrwały, stymulacja aktywność zawodowa. Czynnikami ryzyka są również obecność zmian w ośrodkowym układzie nerwowym o różnym nasileniu u noworodków. Do rozwoju tego zespołu przyczyniają się również napięcia i częste konflikty w rodzinie, nietolerancja i nadmierna surowość wobec dzieci. Urazy kręgosłupa szyjnego u dziecka, wbrew powszechnemu przekonaniu, nie są przyczyną tej choroby. Należy zawsze mieć na uwadze, że kilka niesprzyjających okoliczności, wzajemnie na siebie wpływających i uzupełniających się, bardziej prawdopodobne może wywołać przejaw ADHD u dziecka. Ale głównym czynnikiem ryzyka jest predyspozycja dziecka do tej choroby: jeśli jej nie ma, ADHD nie może się ujawnić.

Cechy leczenia ADHD

Leczenie ADHD powinno być kompleksowe, to znaczy obejmować zarówno farmakoterapię, jak i korektę psychologiczną. Idealnie byłoby, gdyby dziecko było pod obserwacją neurologa i psychologa oraz czuło wsparcie rodziców i ich wiarę w pozytywny wynik leczenia. Wsparcie to wzmacnia umiejętności, które dziecko rozwija w trakcie terapii.

Dzieci nadpobudliwe charakteryzują się tym, że są odporne na nagany i kary, ale szybko reagują na najmniejszą pochwałę. Dlatego zaleca się formułowanie instrukcji i wskazówek dla dzieci z ADHD w sposób jasny, zwięzły, zwięzły i wizualny. Rodzice nie powinni dawać im kilku zadań jednocześnie; lepiej dawać im te same instrukcje, ale osobno. Muszą monitorować przestrzeganie przez dziecko codziennych obowiązków (jasno regulują pory posiłków, odrabianie zadań domowych, sen), zapewniać dziecku możliwość wydatkowania nadmiaru energii w ćwiczenia fizyczne, długie spacery, bieganie.

Aby skorygować zachowanie, można zastosować tzw. warunkowanie instrumentalne, które polega na karaniu lub nagrodzie w reakcji na zachowanie dziecka. Wspólnie z dzieckiem należy opracować system nagród i kar za dobro i dobro złe zachowanie, a także umieść zbiór zasad postępowania w grupie przedszkolnej i w domu w dogodnym dla dziecka miejscu, a następnie poproś dziecko o głośne wyrecytowanie tych zasad. Nie należy też przemęczać dziecka przy wykonywaniu zadań, gdyż może to zwiększyć jego nadpobudliwość. Należy wykluczyć lub ograniczyć udział dzieci łatwo pobudliwych w zajęciach z udziałem dużej liczby osób.

Ważny jest także wybór partnerów do zabawy – wskazane jest, aby wśród przyjaciół dziecka panował zrównoważony i spokojny charakter. Kary powinny następować szybko i natychmiast po wykroczeniu, tj. być jak najbliżej nieprawidłowego zachowania. Jeśli dziecko jest naprawdę chore, karcenie go za nadpobudliwość jest nie tylko bezużyteczne, ale także szkodliwe. W takich przypadkach można jedynie krytykować dziecko.

Jaka jest różnica między pojęciami „besztać” i „krytykować”? Konieczne jest przedstawienie pozytywnej oceny osobowości dziecka i negatywnej oceny jego działań. Jak to wygląda w praktyce? "Ty dobry chłopak, ale teraz postępujesz źle (konkretnie trzeba powiedzieć, że dziecko robi coś złego), musisz się tak zachowywać...” W żadnym wypadku nie powinnaś negatywnie porównywać swojego dziecka z innymi dziećmi : „Wasia jest dobra, ale ty jesteś zły”.

Zaleca się skrócenie czasu spędzanego na oglądaniu programów telewizyjnych i gry komputerowe. Należy pamiętać, że nadmierne wymagania i nadmierne obciążenia akademickie prowadzą do trwałego zmęczenia dziecka i pojawienia się niechęci do nauki. Zaleca się, aby dziecko miało łagodny reżim szkoleniowy - minimalna liczba dzieci w grupie lub klasie (nie więcej niż 12 osób), krótszy czas trwania zajęć (do 30 minut) itp.

Oczywiście konieczna jest kompleksowa rehabilitacja takich dzieci, zarówno metodami leczniczymi, jak i pozamedycznymi. W takim przypadku leczenie powinno być indywidualne i przepisane z uwzględnieniem danych z badania.

W USA i krajach Europy psychostymulanty są najczęściej stosowane w leczeniu zaburzeń uwagi z zespołem nadpobudliwości. Stosowaniu tych leków, choć są one bardzo skuteczne, często towarzyszy rozwój skutki uboczne. Najczęstsze z nich to bezsenność, drażliwość, bóle brzucha, utrata apetytu, bóle głowy, nudności i zahamowanie wzrostu.

W Rosji leki nootropowe (GLIANTILIN, CORTEXIN, ENCEPHABOL) są tradycyjnie stosowane w leczeniu ADHD. Leki nootropowe to leki, które pozytywnie wpływają na wyższe funkcje integracyjne (jednoczące) mózgu. Leki te są bardziej skuteczne w przypadkach, gdy dominuje nieuwaga.

Jeśli dominuje nadpobudliwość, stosuje się leki zawierające kwas gamma-aminomasłowy. Substancja ta jest odpowiedzialna za hamujące i kontrolujące reakcje w mózgu. Najczęściej stosowane to PANTOGAM i PHENIBUT. Należy pamiętać, że leki można przyjmować ściśle według zaleceń neurologa.

Ponadto do leczenia dzieci stosuje się bardzo słaby prąd elektryczny określone strefy mózg – stosowana jest mikropolaryzacja przezczaszkowa, co zmniejsza stopień nadpobudliwości. Leczenie to może zmniejszyć objawy niedojrzałości funkcjonalnej mózgu leżącej u podstaw ADHD. Metoda ta aktywuje rezerwy funkcjonalne mózgu i nie wiąże się z niepożądanymi skutkami ubocznymi ani powikłaniami.

Istnieje inny sposób leczenia ADHD – metoda sprzężenia zwrotnego, która pozwala mózgowi odnaleźć siebie. Najlepszym sposobem pracować i poprawiać uwagę: ponieważ mózgi dzieci są dość plastyczne, można je „wytrenować” do prawidłowego funkcjonowania. Istota metody polega na tym, że do głowy dziecka przyczepia się elektrody, za pomocą których rejestrowany jest potencjał generowany przez komórki nerwowe mózgu, a komórki wyświetlane są na ekranie komputera. W zabawnej formie, poprzez „wysiłek woli”, dziecko jest proszone o świadome lub nieświadome znalezienie sposobów na zmniejszenie patologicznej aktywności mózgu i przywrócenie normalnych odczytów encefalogramu (jest to również wyświetlane na ekranie). Głównym zadaniem stojącym przed dzieckiem jest zapamiętanie tego „normalnego” stanu i próba, jeśli nie jego zachowania, to przynajmniej nauczenie się go przywoływać według własnego uznania. Jednak tę terapię można stosować wyłącznie u dzieci w wieku od 8 do 9 lat: małym dzieciom trudno jest zrozumieć, czego dokładnie się od nich wymaga.

Dobra wiadomość jest taka, że ​​niektóre nadpobudliwe dzieci „wyrastają” ze swojej choroby, to znaczy wyrastają adolescencja objawy choroby znikają. Ale u 30-70% dzieci objawy ADHD rozciągają się na okres dojrzewania i dorosłość (zwłaszcza jeśli ta patologia nie jest leczona).

Kryteria diagnostyczne ADHD

1. pojawić się przed 8. rokiem życia;
2. występują w co najmniej dwóch obszarach aktywności (w placówce opiekuńczej i w domu, w pracy i podczas zabaw itp.);
3. nie jest spowodowane jakimikolwiek zaburzeniami psychicznymi;
4. powodować znaczny dyskomfort psychiczny i zakłócać adaptację.

Brak uwagi (co najmniej 6 z poniższych objawów musi występować nieprzerwanie przez co najmniej 6 miesięcy):

• niemożność wykonania zadania bez błędów spowodowana brakiem możliwości skupienia się na szczegółach;
• niemożność słuchania mowy mówionej;
• niemożność dokończenia wykonanej pracy;
• niemożność zorganizowania swojej działalności;
• porzucenie niekochanej pracy wymagającej wytrwałości;
• zanik przedmiotów potrzebnych do wykonania zadań ( przyrządy do pisania, książki itp.);
• zapomnienie w codziennych czynnościach;
• Wycofanie się z zajęć i zwiększona reaktywność na bodźce zewnętrzne.

Nadpobudliwość i impulsywność (co najmniej cztery z poniższych objawów muszą występować nieprzerwanie przez co najmniej 6 miesięcy):

Nerwowe dziecko to choroba lub nieposłuszeństwo. Co zrobić, jeśli zauważysz, że Twoje dziecko stało się nerwowe?

Nerwowe dziecko – choroba lub nieposłuszeństwo

Nerwowość u dzieci wiąże się z odchyleniami w ich zachowaniu - zwiększoną pobudliwością, płaczliwością, zaburzeniami snu, drażliwością i wrażliwością. Z dzieckiem nerwowym trudno się porozumieć i psuje nastrój otaczającym go osobom, ale przede wszystkim niewłaściwe zachowanie zmienia jego własne życie, pozbawiając go prostych, dziecięcych radości. Wieloletnie badania wykazały, że przyczyny dziecięcej nerwowości w większości przypadków mają swój początek już we wczesnym dzieciństwie i są konsekwencją niewłaściwego wychowania.

Nerwowość i nieposłuszeństwo małych dzieci są ze sobą tak ściśle powiązane, że czasami trudno jest ustalić, kto jest winny – rodzice czy ich dzieci. Wśród wielu przyczyn nieposłuszeństwa można wyróżnić główne:

1. Chęć zwrócenia na siebie uwagi dziecka – zauważając, że w przypadku popełnienia jakiegokolwiek przestępstwa objawia się znacznie więcej rodzicielskich emocji, dziecko cierpiące na brak czułości nieświadomie korzysta ze sprawdzonej metody.

2. Dziecko ograniczone w samodzielności i zmęczone licznymi zakazami broni swojej wolności i poglądów metodą protestu nieposłuszeństwa.

3. Zemsta dzieci. Powodów może być wiele – rozwód mamy i taty, niedotrzymanie obietnic, niesprawiedliwa kara, niewłaściwe zachowanie jednego z rodziców.

4. Własna bezsilność dziecka, niemożność wykonania jakichkolwiek czynności dostępnych dla innych.

5. Choroby układu nerwowego dzieci, zaburzenia psychiczne.

Choć dopiero w ostatnim akapicie jako przyczynę nieposłuszeństwa wymienia się problemy z układem nerwowym, to każdy z nich przekonująco wskazuje na ścisły związek zachowania dziecka z jego stanem psychicznym.

Nerwice dziecięce – przyczyny i objawy

Delikatny i nieukształtowany układ nerwowy dzieci jest niezwykle podatny na nerwice i zaburzenia psychiczne, dlatego dziwne zachowanie dziecka, jego kaprysy i histeria powinny zaalarmować uważnych rodziców i skłonić ich do natychmiastowego działania. Ciągły stres, zakazy, brak uwagi stopniowo kumulują się i rozwijają bolesny stan- nerwica. Lekarze używają tego terminu do opisania przemijającego zaburzenia psychicznego u dzieci spowodowanego różnego rodzaju stresującymi sytuacjami. Nerwice mogą być przyczyną niewłaściwego zachowania dziecka lub mogą być jego skutkiem.

Najczęściej nerwice rozwijają się około piątego, szóstego roku życia, chociaż uważna matka zauważa niektóre jej indywidualne objawy znacznie wcześniej. Szczególną uwagę należy zwrócić na zachowanie dziecka w okresach zmian psychicznych związanych z wiekiem – od 2 do 4 lat, od 5 do 8 lat oraz w okresie dojrzewania. Przyczyny zaburzeń układu nerwowego u dzieci można uznać za:

Sytuacje traumatyczne dla psychiki - alkoholizm rodziców, rozwód, kłótnie z rówieśnikami, adaptacja do placówki opiekuńczej;

Silny strach w wyniku jakiegokolwiek wpływu psychicznego;

Nadmierna surowość i surowość rodziców, brak uwagi i brak uczuć;

Atmosfera w rodzinie i relacje między rodzicami;

Narodziny brata lub siostry, na które skupia się główna uwaga mamy i taty, oraz gorzka zazdrość z dzieciństwa.

Oprócz tego może istnieć przyczyny zewnętrzne- wypadek, śmierć lub poważna choroba bliskich, nieszczęście. Pierwszymi oznakami nieprawidłowego funkcjonowania układu nerwowego dziecka są:

Pojawienie się lęków i niepokoju;

Problemy ze snem – nerwowe dziecko ma trudności z zasypianiem i może obudzić się w środku nocy;

Może wystąpić moczenie i zaburzenia żołądkowo-jelitowe;

Zaburzenia mowy – jąkanie;

Niechęć i nieumiejętność komunikowania się z rówieśnikami.

Jeśli rodzice zauważą agresywność, zwiększoną pobudliwość lub, odwrotnie, nadmierną izolację, drażliwość i brak umiejętności komunikacyjnych w zachowaniu swojego małego potwora, najlepiej omówić powstałe problemy z lekarzem. Pozwólmy, aby rozwój toczył się swoim torem możliwa choroba i nie podejmując żadnych działań, rodzice ryzykują wychowanie osoby nieśmiałej, niezdecydowanej, która nie jest w stanie poradzić sobie z pojawiającymi się problemami i porozumieć się z innymi. Do lekarza konieczna jest także konsultacja, jeśli stan układu nerwowego dziecka zakłóca normalny rytm życia. Obecność jąkania, moczenia czy tików nerwowych wymaga natychmiastowego kompleksowego leczenia przez specjalistów.

Tiki nerwowe u dzieci – przyczyny i objawy

Lekarze charakteryzują tik nerwowy jako krótkotrwały niewłaściwy ruch pewna grupa mięśnie, którym dziecko po prostu nie może się oprzeć. Według statystyk co piąte dziecko przynajmniej raz doświadczyło takich objawów, a około 10% dzieci cierpi na choroby przewlekłe. Świadczy to o tym, że ogromna liczba dzieci w wieku od 2 do 18 lat ma kompleksy w komunikacji z rówieśnikami, jest zawstydzona swoimi obsesyjnymi ruchami, a istniejący problem naprawdę uniemożliwia im życie pełnią życia.

Tiki nerwowe u dzieci można podzielić na kilka głównych grup:

Motoryczny – przygryzanie warg, grymasy, drganie kończyn lub głowy, mruganie, marszczenie brwi;

Wokal - kaszel, pociąganie nosem, syczenie, parskanie, chrząkanie;

Rytuał - drapanie lub bawienie się uchem, nosem, kosmykami włosów, zaciskanie zębów.

W zależności od stopnia nasilenia tiki nerwowe u dzieci dzielą się na lokalne, gdy zaangażowana jest tylko jedna grupa mięśni, i wielokrotne, objawiające się jednocześnie w kilku grupach. Jeśli tiki ruchowe łączą się z tikami wokalnymi, wskazuje to na obecność uogólnionego tiku zwanego zespołem Tourette’a, który jest dziedziczny.

Ważne jest rozróżnienie pomiędzy pierwotnymi i wtórnymi tikami nerwowymi u dzieci, których objawy kliniczne są podobne. Jeśli te ostatnie rozwiną się na tle innych chorób - zapalenia mózgu, guza mózgu, urazowego uszkodzenia mózgu, choroby wrodzone układ nerwowy, wówczas głównymi przyczynami są:

Złe odżywianie - brak magnezu i wapnia;

Wstrząsy emocjonalne - kłótnie z rodzicami i ich nadmierna dotkliwość, strach, brak uwagi;

Obciąża centralny układ nerwowy w postaci częstego i zwiększonego spożycia kawy, herbaty, napojów energetycznych;

Nadmierne zmęczenie – długotrwałe siedzenie przed telewizorem, komputerem, czytanie przy słabym oświetleniu;

Dziedziczność - prawdopodobieństwo genetyczne predyspozycje wynosi 50%, ale w sprzyjających warunkach ryzyko wystąpienia tików jest minimalne.

Tiki nerwowe nie pojawiają się u dzieci w czasie snu, chociaż ich działanie objawia się tym, że dziecko ma trudności z zasypianiem i jego sen jest niespokojny.

Czy można wyleczyć tik nerwowy i kiedy udać się do lekarza?

W żadnym wypadku nie należy pozostawiać tików nerwowych u dzieci bez opieki. Wizyta u neurologa jest konieczna, jeśli:

Pozbyć się nieprzyjemne zjawisko nie powiodło się w ciągu miesiąca;

Kleszcz powoduje niedogodności dla dziecka i zakłóca jego komunikację z rówieśnikami;

Tiki nerwowe charakteryzują się dużym stopniem nasilenia i mnogością.

Ważny! Osobliwością tików nerwowych u dzieci jest to, że można się ich stosunkowo szybko pozbyć na zawsze, ale problem może pozostać na całe życie. Główny warunek skuteczne leczenie- ustalenie przyczyn pojawienia się tików i niezwłoczne skontaktowanie się z lekarzem.

Po przeprowadzeniu pewnych badań i konsultacjach z innymi specjalistami lekarz przepisuje niezbędne leczenie, które przeprowadza się w połączeniu:

Działania mające na celu renowację normalne zajęcia układ nerwowy – psychoterapia indywidualna i korekta psychologiczna w sesjach grupowych;

Medycyna tradycyjna.

Rodzice mają obowiązek zapewnić spokojne środowisko w rodzinie, dobre odżywianie I prawidłowy tryb dni, wystarczający pobyt dla dziecka świeże powietrze, uprawiać sport. Teki redukują wywary z ziół łagodzących - serdecznika, korzenia waleriany, głogu, rumianku.

Na przebieg choroby duży wpływ ma wiek dziecka. Jeśli tiki nerwowe u dzieci pojawią się w wieku 6-8 lat, leczenie najprawdopodobniej zakończy się sukcesem i nie musisz się martwić nawrotem choroby w przyszłości. Wiek od 3 do 6 lat uważa się za bardziej niebezpieczny; dziecko będzie musiało być monitorowane, nawet jeśli nieprzyjemne objawy znikną, aż do osiągnięcia dorosłości. Ale pojawienie się tików nerwowych przed trzecim rokiem życia jest szczególnie niebezpieczne; mogą być zwiastunami schizofrenii, guzów mózgu i innych niezwykle niebezpiecznych chorób.

Wychowanie i leczenie dziecka nerwowego

Skuteczne przezwyciężenie zaburzeń w funkcjonowaniu układu nerwowego dziecka zależy od dwóch głównych czynników – złożonego opieka medyczna i właściwe wychowanie dziecka nerwowego. Nie należy myśleć, że problemy znikną z wiekiem; bez wykwalifikowanej pomocy specjalistów leczenie nerwowego dziecka jest niemożliwe. Jeśli lekarz zdiagnozował zaburzenie nerwicowe, konieczne będzie zarówno leczenie farmakologiczne, jak i konsultacje z psychologiem. Istnieją specjalne rodzaje terapii, które pomagają pozbyć się napięcia dziecka, dostosować metody komunikacji oraz przywrócić aktywność i towarzyskość. Rodzice mogą być w tym bardzo pomocni.

Mama i tata powinni dokładnie przeanalizować przyczyny nerwowości dziecka i spróbować je wyeliminować oraz stworzyć dziecku komfortowe warunki. W przypadku braku niezależności, do której uparcie dąży Twoje potomstwo, powinieneś dać mu więcej swobody, nie skupiając się na kontroli nad jego działaniami. Czy odczuwasz katastrofalny brak czasu na komunikację ze swoim dzieckiem? Zastanów się, co jest Twoim priorytetem w życiu – kariera i nienaganna czystość w domu czy zdrowie psychiczne i bezinteresowna miłość i oddanie małego człowieka.

Wychowywanie zdrowych, zrównoważonych psychicznie dzieci to nie tylko całkowicie zrozumiałe pragnienie rodziców, ale także ich odpowiedzialność. Zadbaj o nieukształtowaną i wrażliwą psychikę dziecka, aby w przyszłości nie potrzebować leczenia nerwowego dziecka u specjalistów. Mamy i tatusiowie są w stanie stworzyć stabilny i zrównoważony mikroklimat w rodzinie, unikając niepotrzebnych kłótni i nieuzasadnionych zakazów, poświęcając dziecku maksymalną uwagę i czułość oraz wychowując osobę pewną siebie. W żadnym wypadku nie należy straszyć dziecka, niewłaściwie reagować na jego złe uczynki ani nadmiernie ograniczać jego wolności. Podążając za nimi kilka prostych rad doświadczonych psychologów będzie służyć jako niezawodna profilaktyka różnych zaburzeń neurologicznych u Twoich dzieci.

© 2012-2018 „Opinia Kobiet”. Przy kopiowaniu materiałów wymagany jest link do oryginalnego źródła!

Redaktor naczelny portalu: Ekaterina Danilova

E-mail:

Numer telefonu redakcji.

Co zrobić, jeśli dziecko jest nerwowe i nieposłuszne? Dziś coraz więcej młodych rodziców zadaje sobie to pytanie. Korzystając z pomocy lekarzy, przyjaciół i różnych zasobów Internetu, starają się znaleźć rozwiązanie problemu, nie zwracając należytej uwagi na motywy jego wystąpienia.

Ale te dwa czynniki są ze sobą nierozerwalnie powiązane i dlatego nie należy ich rozpatrywać w oderwaniu od siebie. Dlatego spróbujmy naprawić to zaniedbanie i dowiedzieć się, jakie są przyczyny zwiększonej pobudliwości, czy można pomóc w tej sytuacji i jak to zrobić.

Czym w ogóle jest nerwowe dziecko? Dla sukcesu dalszy rozwój tematu, należy zrozumieć, że do takich dzieci zaliczają się nie tylko niegrzeczne i stale kapryśne dzieci, ale także maluchy, które są całkiem miłe dla innych.

Dlatego poniższe znaki powinny zapalić „czerwone światło” dla rodziców, którzy boją się przegapić moment, w którym mogą jeszcze pomóc:

1. Zainteresowanie dziecka staje się powierzchowne, a uwaga rozproszona. Zaczyna coś robić i po chwili przełącza się na coś zupełnie innego.
2. Zaczyna mówić dużo i szybko, przerywając rozmówcy, nawet go nie słuchając. Mowa dziecka nabiera wzmożonego podtekstu emocjonalnego, staje się pognieciona i niewyraźna.
3. Jeśli dziecko jest nerwowe i agresywne, wpływa to również na jego zdrowie. Niestabilność psychiczna może prowadzić do pojawienia się moczenia, utraty apetytu, bezsenności i innych nieprzyjemnych konsekwencji.
4. Zmęczeniu towarzyszą wybuchy agresji i drażliwość. Np. po przedszkolu/spacerze czy szykując się do snu dziecko bez wyraźnej przyczyny zaczyna głośno płakać i zachowywać się kapryśnie.

Jeśli przyczyny zdenerwowania malucha nie są związane z jego stanem zdrowia, to z reguły proces ten można całkowicie odwrócić. Najważniejsze jest, aby zauważyć problem na czas i być gotowym na zmianę stylu życia nie tylko dziecka, ale także siebie.

Podstawowe przyczyny i źródła drażliwości

Jeśli dziecko jest nerwowe i nieposłuszne dosłownie od pierwszych minut życia, to śmiało możemy mówić o predyspozycjach genetycznych. Jeśli jednak przemiana „dobrego chłopca” w „mądrego” następuje stopniowo, oznacza to, że proces ten wynika z zupełnie innych przyczyn, na przykład:

Pragnienie dziecka, aby przyciągnąć uwagę

Ważna jest tu nie tylko ilość godzin/minut, które z nim spędzasz, ale także ich jakość. Jeśli w tych momentach, gdy szuka Cię jako przyjaciela, partnera do zabaw (szczególnie w pierwszych latach życia), „kamizelki” na łzy (po niepowodzeniach lub silnym stresie) itp., przyjmujesz pozycję zewnętrznego obserwatora, okazującego czułość tylko wtedy, gdy potrzeba tego zarówno Twoja, jak i Twojego dziecka, wtedy nie ma potrzeby mówić o jakimkolwiek dobrostanie emocjonalnym dziecka.

Kształtowanie własnego „ja” dziecka

Z reguły zmiany w psychice dziecka związane z wiekiem zachodzą w 4 etapach:

1. Od 0 do 2 lat, kiedy maluch zdobywa swoje pierwsze i główne umiejętności (przewracanie się, jedzenie).
2. Od 2 do 4 lat, kiedy uczy się samodzielnie wykonywać większość czynności (ubieranie się, jedzenie, pójście do toalety itp.).
3. Od 4. do 8-10. roku życia, kiedy zaczyna postrzegać siebie jako osobę, która oprócz obowiązków ma także prawa.
4. Od 9-11 roku życia, kiedy wchodzi w okres dojrzewania i staje w obliczu kryzysu dorastania.

A jeśli na pierwszym etapie dziecko jest z reguły zbyt nerwowe i drażliwe, tylko z powodu braku uwagi, później można w to również włożyć nadmierną ostrożność. Tłumienie prób okazywania niezależności wiecznym „seplenieniem” lub ścisłą kontrolą powoduje jedynie irytację i agresję u dziecka, które wyrosło już z ich potrzeby.

Brak jednolitego modelu wychowania w rodzinie

Wyobraźcie sobie sytuację: tata pozwala zjeść słodycze przed obiadem, a mama za to upomina, dziecko zostaje skarcone za przekleństwa, ale sami dorośli wstawiają je prawie co drugie słowo w swojej mowie, rodzice zakazują wszelkich działań, ale nie potrafi przekazać dziecku, z czym dokładnie wiąże się zakaz i jakie są konsekwencje jego naruszenia.

W takiej próżni informacyjnej dzieci często stają się słabe i drażliwe. Wybierając model zachowania, nie kierują się tym swoje własne pragnienia, ale przez to, co inni chcą od nich uzyskać. Ciągłe tłumienie osobistych pobudek nie prowadzi do niczego dobrego i wkrótce pojawia się przed nami niezwykle nerwowe i porywcze dziecko.

Niski poziom socjalizacji

Kiedy dziecko jest samo w rodzinie, często dosłownie skupia na sobie całą uwagę pozostałych członków rodziny. Bawią się z nim, bawią go, rozpieszczają. A kiedy takie dziecko nagle znajdzie się w diametralnie odmiennym środowisku (pójdzie do przedszkola) i zorientuje się, że teraz nie jest „pępkiem ziemi”, a tylko jednym z wielu „słodkich i piękne dzieci„, jego stan psychiczny może się wahać. Podobną analogię można wyciągnąć z wyglądu brata lub siostry.

Konflikty rodzinne

Nie jest tajemnicą, że dziecko chłonie emocje innych jak gąbka. Dzieci, które dorastają w atmosferze miłości, wzajemnego szacunku i troski, z reguły wyrastają na ludzi szczęśliwych i samowystarczalnych. Te same dzieci, które nieustannie zmuszone są patrzeć na kłótnie rodziców, życie w środowisku nieustannych skandalów czy też stają się obiektem podziałów w nie zawsze prostym i spokojnym rozwodzie, zmuszone są martwić się nie tylko o siebie, ale także o swoje życie. ich rodzice.

Taki stres dość silnie oddziałuje na kruchą psychikę i z biegiem czasu dziecko zaczyna powtarzać wzorce zachowań dorosłych, a następnie całkowicie okazuje wobec nich agresję i nieposłuszeństwo.

Dobrze wiedzieć! Nerwice nie zawsze są przyczyną drażliwości. W niektórych przypadkach stają się bezpośrednią konsekwencją ciągłej histerii i kaprysów stresu. Dlatego im szybciej zadasz pytanie „jak uspokoić nerwowe dziecko”, tym mniejszy będzie nacisk na jego układ nerwowy i mniejsze szanse rozwinie się u niego zaburzenie psychiczne.

Medycyna i środki ludowe, czyli jak leczyć bez kalectwa

Jeśli Twoje dziecko jest bardzo nerwowe i pobudliwe, możesz być pewien, że z wiekiem problem ten nie zniknie sam, a będzie się tylko pogłębiał. Ale jeśli w wieku trzech lat, aby go rozwiązać, wystarczy stać się bardziej wrażliwym na potrzeby emocjonalne swojego dziecka, to w wieku 5 lub 7 lat może być konieczne całkowite ponowne uruchomienie relacji i interwencja specjalistów.

Jeśli nie potrafisz samodzielnie poradzić sobie z młodym „buntownikiem”, rada neurologa (oczywiście doświadczonego i wykwalifikowanego) będzie doskonałą pomocą. W przeciwieństwie do większości rodziców, specjalista wie, jak pracować z dziećmi w formie gry i szybko dowiaduje się, co może mieć wpływ na taką zmianę stanu.

Potrafi zaproponować także niestandardowe sposoby rozwiązania problemu. Rzeczywiście, po co kupować drogie i nieskuteczne witaminy dla nerwowych dzieci (chyba że zaburzenie psychiczne nie jest chorobą), skoro istnieją inne dźwignie wpływu, takie jak:

• terapia sztuką;
• orientacja cielesna;
• leczenie bajkami;
• oraz szereg innych procedur, w które bezpośrednio zaangażowani będą rodzice.

Jeśli chodzi o medycynę tradycyjną, nawet tutaj można zastosować niektóre metody tylko za zgodą lekarza prowadzącego.

W przeciwnym razie ryzykujesz pogorszeniem problemu. Przecież nie jest wcale faktem, że Twojemu dziecku, tak samo jak Tobie, przyda się wywar z rumianku na uspokojenie, a relaksująca kąpiel ziołowa nie wywoła u niego wysypki lub, co gorsza, wysypki.

Zapobieganie

Ale po co zadawać pytanie „co zrobić, jeśli dziecko zrobiło się nerwowe i drażliwe?”, skoro znacznie łatwiej jest go nie doprowadzać do podobny stan? W końcu nie wymaga to wiele wysiłku, wystarczy go stale stosować.

Dokładnie to, jak postępować z początkującym „buntownikiem”, nasuwa się samo z przyczyn jego destrukcyjnego zachowania.

• Stać się przyjaciółmi

• Uwolnij kontrolę

Jeśli nerwowość jest spowodowana kształtowaniem się własnego ja, rozluźnij swoją kontrolę. Pozwól dziecku robić pewne rzeczy samodzielnie. Jeśli tak bardzo tego pragnie, oznacza to, że już dorósł. I nawet jeśli pierwsze próby się nie powiodą (kto z nas nie popełnił błędów), Twoim zadaniem jest tutaj jedynie zapewnienie wsparcia moralnego, delikatne wytykanie błędów i wskazywanie właściwego kierunku, ale nic więcej.

• Znaleźć kompromis

Jeśli kaprysy dziecka są konsekwencją Twoich wewnątrzrodzinnych sprzeczności dotyczących wychowania i zachowania, to znajdź wreszcie kompromis w tych kwestiach. Nie ma nic dobrego w tym, że dziecko będzie się spieszyć, nie wiedząc, kto ma rację, mama czy tata.

• Nie kłóćcie się

Jeśli przyczyną wszystkich kłopotów jest niezgoda w rodzinie, znajdź w sobie siłę, aby podjąć ostateczną decyzję: albo poprawcie oboje (w ten sposób obniżycie stopień napięcia), albo rozstańcie się całkowicie, jeśli nie jest to możliwe. dawać sobie radę.

Nie zapominaj jednak, że masz już bardzo nerwowe dziecko. Aby nie obwiniał się za Twoje problemy, w tym okresie należy otoczyć go jeszcze większym ciepłem, częściej go wyprowadzać prosta rozmowa i okaż swoją troskę (ale nie prezentami materialnymi, ale uwagą i uczuciem).

Tak, być może będziesz musiała zmienić swój wzorzec zachowania, ale czy (jeśli już czytasz ten artykuł) zdrowie psychiczne i równowaga emocjonalna dziecka nie są tego warte?