Как да убедим детето да прави домашни. Проблеми в ученето

Периодът, в който детето започва училище, се счита за един от най-трудните както за новопостъпилия ученик, така и за неговите родители. Все пак са много организационни въпроси, чието решение има ключова стойностза успеха на всички последващи образователни дейности. Например, как да научите дете да прави домашните самостоятелно, за да не отделя много време за това.

Кога да преподаваме на независимост?

Детето трябва да се чувства самостоятелно, а не изоставено

Психолози и учители са установили, че дете, което не е свикнало да си пише домашните до 4 клас, впоследствие ще зависи от външна помощпри правене на домашни. Това се дължи на факта, че в първите години бебето проявява най-голям интерес към ученето, а авторитетът на учителя и родителите е абсолютен. Следователно всички задачи се изпълняват с удоволствие, а неразбирането предизвиква необходимостта от получаване на обяснение.

С годините ситуацията се променя и обучението престава да бъде водеща линия на дейност, а отговорите на въпросите от училищната програма вече не са толкова важни за детето.

Откъде да започна

Не пестете от комфорта на работното място на бебето

Преди да развият умението за самообработка на материала, даден у дома, родителите ТРЯБВА да се погрижат за организирането на работното място и времето на своя ученик.

• Работна зона или стая. Дори условия на животне позволявайте на детето да разпределя стая, е необходимо да се отдели пространството, в което ще бъде училищни пособия, учебници, тетрадки, учебни помагала.
• Бюро, удобен стол или фотьойл, настолна лампа. Качествените мебели са не само гаранция за здраве ( правилна стойка, добро зрение), но и гаранция, че физическият дискомфорт няма да отвлече вниманието от уроците.
• Определете време за домашна работа. Лекарите са убедени, че най-продуктивното време е от 15.00 до 18.00 часа.Тук се крие една от основните трудности: това са часове на занятия в различни секции и кръгове. Оказва се, че за да направите уроците навреме, трябва да дарите цялостно развитиедете. Но не, разбира се, че не можете да направите това. Просто „настройте“ рутината си и определете кога е по-удобно за вашето бебе да прави домашни. Преди или след извънкласни дейности, или може би писмени задачи - преди кръга, устни - след.

Как да мотивираме дете

Не забравяйте да хвалите детето - само така то ще израсне като уверен в себе си човек.

Има три ефективни начина да мотивирате детето за учебни дейности:

• устно одобрение;
• добри оценки;
• материална облага.

Основната мотивация в начална училищна възраст, а именно през този период, можете и трябва да научите детето да прави домашна работасебе си, е похвала. Освен това децата трябва да бъдат хвалени и за най-малките победи и успехи. И е необходимо да ги намерите, включително и в негативни моменти. Що се отнася до уроците, самият факт, че детето призна, че не разбира нещо или не харесва даден предмет, заслужава устно насърчение. Първо, похвалите за смелостта да го признаете открито и едва след това разберете причините за негатива.

Що се отнася до оценките, те със сигурност са от съществено значение за учениците, но в никакъв случай не трябва да се поставят на преден план. В противен случай всяка лоша оценка (а за 11 години училище те определено ще се случат) детето ще възприеме като трагедия, ще стане нервно и нервно.

Много родители избират най-простия (но, разбира се, най-ефективния) начин да мотивират детето си да завърши уроците - финансови стимули. Сладкиши, възможност да играете компютърни игри или да гледате телевизия - може да има много материални "награди". Едва сега те са изпълнени с опасността детето да ви манипулира, като върши каквато и да е работа срещу определено „заплащане“.

Какво да имате предвид, за да учите продуктивно

Търпеливо обяснявайте и насочвайте детето в правилната посока

Преди да изберете подходящ начинили варианти за обучение на бебето самостоятелно да обработва материала, даден у дома, обърнете внимание на факта, че няма успешни или неуспешни методи. Яжте индивидуални характеристикидетето ти. Затова пробвайте и търсете, само тогава ще има смисъл и резултат.

• Напишете алгоритъм. „Подредих ученически пособия – прочетох какво се иска – свърших работата.“ Така изглежда общият план за изпълнение на домашните, но за всеки предмет може да се допълва или променя. Например за урок по четене: чета - определям героите - изграждам реда на действията - преразказвам.
• Проверете изпълнената си задача.Постепенно намалете проверката само до трудни теми, след това контролирайте изпълнението веднъж на два или три дни, след това веднъж седмично. Така че след 5-6 години можете да се ограничите до въпроса: „Имате ли нужда от моята помощ с уроците?“
• Започни с тежки уроци. Първо трябва да направите онези теми, които изискват максимална концентрация (писмено), а след това да преминете към повече прости задачи(устен или творчески).
• Използвайте чернова. В този случай е по-лесно да се правят корекции и да се анализират грешките.
• Правете почивки.от санитарни норми, детето трябва да прави домашна работа по схемата: 20X10 (т.е. 20 минути работа, 10 минути почивка). ДА СЕ гимназиятова съотношение трябва да достигне 30X15. Така че детето няма време да се уморява, но и не е прекалено отпуснато.
• Чувствайте се свободни да обясните.Ако детето не разбира нова темаили пропуснати часове, след това прочетете няколко страници от учебника предварително и очертайте план за обяснение на липсващата информация. Така ще бъде по-лесно за вас да преподавате и за бебето да възприема.

Практически начини за преподаване на самостоятелна работа

Дайте възможност на детето да намери отговора или да запомни правилото

Това е интересно. Преди няколко години в няколко града на Чешката република беше проведен експеримент: на децата не се даваха домашни в училищата, за да могат да прекарват повече време с родителите си, без да се разсейват от разбирането на научната мъдрост. След 3-4 месеца обаче експериментът трябваше да бъде спрян поради Голям бройнедоволни ... студенти! Децата увериха, че им е станало по-трудно да учат без традиционното консолидиране на информацията, получена с помощта на домашни задачи.

Ако детето ви току-що е тръгнало на училище, приемете, че ще трябва да направите първата половина на годината заедно от първата до последната буква. Само по този начин детето ще свикне със самия факт на необходимостта от домашна работа и отговорността за резултатите от този процес.

• Разширяване на границите на независимостта. Постепенно намалете до факта, че младият ученик изпълнява задачата по черновата или чете сам, а вие проверявайте черновата на произведението или слушайте преразказа.
• Изповед. Покажете на детето си, че работата му е също толкова важна, колкото и вашата. Затова му дайте възможност сам да реши пример или да напише упражнение, докато вие се занимавате с работата си. Детето трябва да вижда работната среда наоколо.
• Увереност. Проверката на домашните вече беше спомената, но до края на началното училище позволете на детето си някои предмети (особено тези, които попадат в категорията „любими“) да не ви се представят за проверка.

Малки трикове

Детето ще се радва да обясни домашните си на играчки.

Всеки родител търси свой собствен начин, помагайки да свикне детето с факта, че трябва да прави уроците сам. Доказаните методи включват следното:

• — Движа се по картата. На стената е окачена „карта“, която показва алгоритъма за изпълнение на домашните. Детето трябва да следва пътеките и например, справяйки се с всяка задача, да разкрива думата, която след това да събира интересна поговоркаили гатанка.
• „Преподаване на чужденец“. Вземете играчка, която ще играе ролята на чужд гражданин. На детето трябва да се обясни и покаже как се изпълняват задачи по училищни предмети.
• "Колекциониране на звезди" За бързо и правилно изпълнениедомашна работа наградете детето с похвала и звезда, която то ще окачи над своето бюро. Такава стена на славата ще се превърне в истинска гордост и ще мотивира ученика да стане още по-успешен.

Можете да измислите свой собствен начин да направите учебния процес вълнуващ и интересен за детето.За това ще ви помогнат хобитата и интересите на любимия ви ученик.

Плачът и негативните емоции няма да помогнат на детето ви да стане самостоятелно.

Ако искате да преминете през цялото училищна програма, има няколко ефективни начина:

• Вик. Колкото по-силно крещите, толкова по-малко разбира детето ви. Това означава, че материалът няма да бъде усвоен и ще трябва да се повтаря отново и отново. Докато не пресипне.
• Скарам се. Ако детето не може да реши примера или да напише изречения, не забравяйте да посочите, че не може да направи нищо в живота.
• Избягвайте повторенията. Днешната задача е това, което има значение. А случилото се вчера или преди седмица е потънало във вечността и няма смисъл да го повтаряме.
• Направете сами домашното вместо детето си. В крайна сметка това е единственият начин да спестите време.
• Бъдете спонтанни. Проверявайте или помагайте на вашия ученик само когато ви се иска. И какво, ако настроението ви съвпада с любимите ви анимационни филми? Принудете детето да се подчини на вашата воля!

Видео: Учим бебето да прави домашното самостоятелно

Вашият разбойник отново ли има двойки в дневника си? Детето не се подчинява и е просто невъзможно да го засадите за домашна работа? Много родители имат ситуация, в която детето не иска да учи, пропуска училище и не е внимателен в класната стая.

Често възрастните правят много грешки, за да принудят дъщеря си или сина си да учат. Това се случва, защото няма познания как да възпитат любов към ученето у децата. Някои започват да възпитават по същия начин, както са били възпитавани в детството. Оказва се, че грешките на възпитанието се предават от поколение на поколение. Първо нашите родители страдат сами и ни принуждават да учим, след това ние прилагаме същото мъчение към нашите деца.

Когато едно дете не учи добре, в главата му се рисуват нещастни картини какво може да е бъдещето му. Вместо престижен университет и диплома, треторазряден техникум. Вместо блестяща кариераи добра заплата, работа, за която те е срам да кажеш на приятелите си. И вместо заплата стотинки, с които не е ясно как се живее. Никой не иска такова бъдеще за децата си.

За да разберем защо децата ни не искат да учат, трябва да открием причината за това. Има много от тях. Нека разгледаме основните.

1) Няма желание и стимул за учене

Много възрастни са свикнали да принуждават детето да прави нещо против волята му, да налага мнението си. Ако ученикът се съпротивлява да прави това, което не иска, това означава, че неговата личност не е пречупена. И това е добре.

Има само един начин да включите детето в ученето - да го заинтересувате. Разбира се, учителите трябва да мислят за това преди всичко. Безинтересно проектирана програма, скучни учители, които водят урок, без да вземат предвид възрастта на децата - всичко това допринася за факта, че детето ще избягва да учи и ще бъде мързеливо при изпълнение на задачи.

2) Стресът в училище

Хората са подредени по следния начин: първо се задоволяват прости нужди от храна, сън, сигурност. Но нуждата от нови знания и развитие вече е на заден план. Училището за децата понякога се превръща в истински източник на стрес. Където децата преживяват различни неща всеки ден негативни емоциикато: страх, напрежение, срам, унижение.

Всъщност 70% от причините, поради които децата не искат да учат и ходят на училище, са просто стрес. ( лоша връзкас връстници, учители, обиди от по-възрастни другари)

Родителите може да си помислят: все пак имаше само 4 урока, детето казва, че е уморено, значи е мързеливо. Всъщност стресови ситуацииотнема много енергия от него. Да, и причинява негатив на тази среда. Следователно той започва да мисли зле, паметта му работи по-лошо, изглежда потиснат. Преди да нападнете дете и да го принудите със сила, по-добре е да попитате как се справя в училище. Беше ли му трудно? Какви са отношенията му с другите деца и учители?

Казус от практиката:
Имахме момче на 8 години. Според майката на момчето през последните няколко месеца той започнал да прескача уроци, често не си писал домашните. И преди това, въпреки че не беше отличник, той учи прилежно и нямаше особени проблеми с него.

Оказа се, че в техния клас е преместен нов ученик, който по всякакъв начин се подиграва на детето. Присмивал му се пред другарите му и дори го използвал физическа силаизнудван за пари. Детето, поради неопитността си, не знаеше какво да прави с него. Не се оплакваше нито на родителите, нито на учителите си, защото не искаше да се прочуе като подмъкник. И не можах сам да реша проблема. Ето ясен пример за това как стресовите условия затрудняват гризането на гранита на науката.

3) Устойчивост на натиск

Психиката работи така, че когато сме под напрежение, се съпротивляваме с всички сили. как повече майкас баща му принуждават ученика да прави домашните насила, толкова повече той започва да избягва. Това още веднъж потвърждава факта, че тази ситуация не може да бъде коригирана със сила.

4) Ниско самочувствие, неверие в себе си

Прекомерната критика на родителите към детето води до ниското му самочувствие. Ако независимо какво прави ученикът, вие все още не можете да угодите, тогава това е точно такъв случай. Мотивацията напълно изчезва. Каква разлика дали ще сложат 2 или 5, така или иначе никой няма да ги похвали, няма да оцени заслуженото, няма да каже добра дума.

5) Твърде много контрол и помощ

Има родители, които буквално учат себе си, вместо детето си. Събират му куфарче, пишат с него домашни, командват какво, как и кога да се направи. В този случай ученикът заема пасивна позиция. Няма нужда да мисли със собствената си глава и не е в състояние сам да си отговори. Мотивацията също изчезва, тъй като той действа като марионетка.

Трябва да се отбележи, че това е доста често срещано при модерни семействаи е голям проблем. Самите родители развалят детето си, опитвайки се да му помогнат. Пълен контролубива автономността и отговорността. И този модел на поведение преминава в зряла възраст.

Казус от практиката:

Ирина се обърна към нас за помощ. Тя имаше проблеми с академичното представяне на 9-годишната си дъщеря. Ако майката закъсняваше на работа или отиваше в командировка, момичето не си пишеше домашните. В уроците тя също се държеше пасивно и ако учителят не я гледаше, тя се разсейваше и правеше други неща.

Оказа се, че Ирина се намесва много в учебния процес от първи клас. Тя контролираше дъщеря си прекомерно, буквално не й позволяваше да направи крачка сама. Ето го катастрофалният резултат. Дъщерята изобщо не се стремеше да учи, вярваше, че само майка й се нуждае от това, а не тя. И го направи само по принуда.

Тук има само едно лечение: спрете да покровителствате детето и обяснете защо изобщо трябва да учите. В началото, разбира се, ще се отпусне и ще направи нищо. Но с течение на времето то ще разбере, че все още трябва да се учи по някакъв начин и бавно ще започне да се организира. Разбира се, няма да работи наведнъж. Но след известно време ще става все по-добре и по-добре.

6) Трябва да си дадете почивка

Когато ученикът се прибере от училище, му трябват 1,5-2 часа за почивка. По това време той може да прави любимите си неща. Има и категория майки и бащи, които започват да притискат детето още с влизането му вкъщи.

Валят въпроси за оценки, молби да покажат дневника и инструкции да седнат за домашни. Ако не дадете на бебето почивка, концентрацията му ще бъде значително намалена. И в уморено състояние, той ще започне да не харесва училището и всичко, свързано с него, още повече.

7) Кавги в семейството

Неблагоприятната атмосфера у дома е сериозна пречка за добрите оценки. Когато в семейството чести кавгии скандали, детето започва да се притеснява, става нервно и затворено. Понякога дори започва да се обвинява за всичко. В резултат на това всичките му мисли са заети с текущата ситуация, а не с желанието да учи.

8) Комплекси

Има деца с нестандартна външност или с не много добре развита реч. Често получават много подигравки. Поради това те изпитват много страдания и се опитват да бъдат невидими, избягвайки отговорите на дъската.

9) Лоша компания

Дори в първи клас някои ученици успяват да се свържат с дисфункционални приятели. Ако приятелите не искат да учат, тогава вашето дете ще ги подкрепи в това.

10) Зависимости

Деца, както и възрастни с ранна възрастмогат да имат свои собствени зависимости. IN начално училищеТова са игри, забавления с приятели. На 9-12 години - хоби компютърни игри. IN преходна възраст – лоши навиции улична компания.

11) Хиперактивност

Има деца с излишна енергия. Те се характеризират със слаба постоянство и концентрация. В тази връзка им е трудно да седят в час и да слушат, без да се разсейват. И от тук - лошо поведениеи дори счупени уроци. Такива деца трябва да посещават допълнително спортни секции. Подробни съветиза може да се прочете в тази статия.

Ако правилно разбирате причината за лошото преподаване в училище, тогава можем да предположим, че 50% от проблема вече е решен. В бъдеще трябва да разработите план за действие, благодарение на който ще бъде възможно да насърчите ученика да учи. Крясъци, скандали, псувни - никога не се получаваше. Да разберете детето си и да му помогнете с възникналите трудности е това, което ще създаде правилната мотивация.

13 практически съвета за това как да мотивирате ученика си да получи оценка

1. Първото нещо, което всеки родител трябва да знае е, че детето трябва да бъде похвалено за всеки успех.
   Тогава естествено ще развие желание за учене. Дори и да направи нещо, което все още не е достатъчно добро, той все още трябва да бъде похвален. В края на краищата той беше почти готов ново предизвикателствои вложи много усилия в него. Това е много важно условие, без които е невъзможно да принудите детето да учи.
2. В никакъв случай не се карайте за грешки, защото те се учат от грешките.
   Ако едно дете се кара за нещо, което не успява, то ще го направи завинаги желанието ще изчезненаправите това. Правенето на грешки е естествен процес, дори и за възрастни. Децата нямат това. житейски опити само научават нови задачи за себе си, така че трябва да сте търпеливи и ако нещо не се получи за вашето дете, би било по-добре да му помогнете да го разбере.
3. Не давайте подаръци за учене
   Някои възрастни дават обещания за добри оценки, за да ги мотивират. различни подаръцитехните деца или парично обезщетение. Не е нужно да правите това. Разбира се, в началото бебето ще намери стимул и ще започне да се опитва в училище, но с течение на времето ще започне да изисква все повече и повече. И малки подаръциспри да го задоволяваш. Освен това ученето е негово ежедневно задължително действие и детето трябва да разбере това. Следователно въпросът с мотивацията няма да бъде решен. подобни изображенияв дългосрочен план.
4. Трябва да покажете на сина или дъщеря си пълната степен на отговорност, която се крие в този урок - учете
   За да направите това, обяснете защо изобщо трябва да учите. Често децата, които нямат голям интерес към ученето, не разбират защо е необходимо това. Те имат много други интересни неща, а училищната работа пречи на това.
5. Понякога родителите изискват твърде много от децата си.
   Дори сега програмата за обучение е няколко пъти по-трудна от преди. Освен това, ако детето, в допълнение към това, ходи на развиващи се кръгове, тогава естествено може да възникне преумора. Не очаквайте детето ви да бъде перфектно. Съвсем естествено е, че някои предмети са по-трудни за него и отнема повече време, за да ги разбере.
6. Ако някой от предметите се дава на вашия син или дъщеря особено трудно, тогава добро решениеще наеме учител
7. По-добре е да създадете навика да учите от 1 клас
   Ако едно дете в първи клас се научи да постига целите си, да изпълнява задачите и за което ще получава похвала и уважение от възрастните, тогава то вече няма да се заблуди.
8. Помогнете да видите положителна промяна
   Когато детето ви успее в нещо много трудно, подкрепяйте го всеки път. По-често казвайте фрази като: „Е, сега го правиш много по-добре! И ако продължавате в същия дух, ще се справите много добре!“ Но никога не използвайте: "Опитайте още малко и тогава ще бъде добре." Така не признавате малките победи на детето. Много е важно да го поддържате и да забелязвате и най-малките промени.
9. Дай пример
   Не се опитвайте да научите детето си да прави домашни, докато вие гледате телевизия и си почивате по други начини. Децата обичат да копират родителите си. Ако искате детето ви да се развива, например да чете книжки, вместо да се заяжда, направете го сами.
10. Поддържайте
    Ако ученикът има труден тест, подкрепете го. Кажете му, че вярвате в него, че той ще успее. Особено ако се старае, тогава успехът е неизбежен. Необходимо е да се подкрепя дори когато той напълно се провали нещо. Много майки и бащи предпочитат да направят забележка в такъв случай. По-добре е да успокоите детето и да кажете, че в следващият пътсъс сигурност ще се справи. Просто трябва да положите малко повече усилия.
11. Споделете опит
    Обяснете на детето си, че не винаги можете да правите това, което искате. Да, разбирам, че не харесвате толкова много математиката, но тя трябва да се изучава. Ще го понесете по-лесно, ако го споделите с любимите си хора.
12. Посочете към добри качествадете
    Дори и да е толкова далеч от успех в училище, но положителни чертибебе, като способност да помагаш на другите, чар, способност за преговори. Това ще ви помогне да изградите адекватно самочувствие и да намерите опора в себе си. А нормалното самочувствие от своя страна ще създаде самочувствие.
13. Обмислете желанията и стремежите на самото дете
    Ако детето ви се интересува от музика или рисуване, не е нужно да го принуждавате да посещава клас с математически уклон. Няма нужда да пречупвате детето, за да кажете, че вие ​​знаете най-добре. Всички деца са различни и всяко има своите таланти и способности. Дори да принудите ученика да учи предмет, който не харесва, той няма да постигне голям успех в него. Защото успехът е само там, където има любов към каузата и интерес към процеса.

Трябва ли да принуждавате детето си да учи?

Както вероятно вече сте разбрали от тази статия, принуждаването на детето да учи насила е безполезно упражнение. Така че само ще го влошите. По-добре е да създадете правилната мотивация. За да създадете мотивация, трябва да разберете защо той се нуждае от това. Какво ще спечели от обучението си? Например, в бъдеще той ще може да получи професията, за която мечтае. А без образование той изобщо няма да има никаква професия и няма да може да си изкарва прехраната.

Когато ученикът има цел и идея защо трябва да учи, тогава има желание и амбиция.

И разбира се, трябва да се справите с проблемите, които пречат на детето ви да стане успешен ученик. Няма друг начин да направите това, освен да говорите с него и да разберете.

Надявам се тези практически съветида ви помогне да подобрите академичното представяне на вашите деца. Ако все още имате въпроси, винаги можете да се свържете с нас за помощ на. опитен детски психологще ви помогне максимално кратко времеразберете всички причини, поради които детето изпитва трудности и нежелание да учи. Заедно с вас те ще разработят план за работа, който ще помогне на детето ви да усети вкуса към ученето.

Не е тайна, че за много родители въпросът как да накараме детето да прави домашни е особено актуален. И това не е празен въпрос. В края на краищата, често подготовката на домашните се превръща в голямо изпитание за цялото семейство.

Спомнете си колко сълзи, преживявания бяха необходими, за да научите в кой век е роден Юрий Долгоруки или как да изчислите интегралното уравнение! Колко деца с омраза си спомнят своите ученически години, учители, които са ги измъчвали с непосилни домашни, родители, които са ги принуждавали да вършат тази работа по принуда! Нека не повтаряме тези грешки. Но как да научите децата си да учат? Нека се опитаме с помощта на психолози да дадем някои отговори на тези трудни въпроси.

Защо детето отказва да работи?

Първият въпрос, на който родителите трябва да отговорят сами, е защо детето не иска да учи у дома? Има много отговори на него.

Детето може просто да се страхува да не направи грешка, когато прави домашна работа, може просто да е мързелив, да се страхува от самите родители, може просто да му липсва мотивация за домашните възпитателна работа. Също така, детето може просто да е уморено от факта, че има много учебно натоварване, защото освен редовно училище посещава музикална институция, художествен кръг и шахматна секция. Това е като А. Барто, "Драматичен кръг, фото кръг ...". В този момент е вярно, че има твърде много неща, които едно дете трябва да направи, така че то трябва несъзнателно да откаже нещо. Затова той отказва да пише домашни.

Учениците обаче имат много други мотиви да отказват да завършват уроци. Но родителите трябва да прегледат всички възможности в ума си и да намерят единствения правилен отговор, който отговаря на характера на детето им. Освен това трябва да се помни, че домашните в модерно училище- въпросът е много труден, често, за да го завършите, са необходими усилията на буквално всички членове на семейството. В крайна сметка програмите стават все по-сложни, дори в първи клас днес детето вече трябва да чете около 60 думи в минута. В третото тримесечие е! Но преди нашите майки и бащи, като сами бяха първокласници, се научиха само да добавят букви.

Е, ако родителите са установили причините, поради които детето отказва да прави домашни, тогава те трябва да се привикнат към търпение и да разберат, че трудната мисия на домашните наставници ги очаква.

Да поговорим за мотивацията

Ключът към успеха в този случай- Това е положителна мотивация за детето да си прави домашните. Необходими са много усилия, за да се изгради тази мотивация. На първо място, тези усилия се основават на положителен опит в училище. Ако детето ви не се справя добре в училище, тогава то ще възприема домашните като продължение на училищното мъчение.

Следователно положителната мотивация се развива преди всичко в стените на училището и едва след това у дома. Тук можем да говорим за необходимостта от тясно взаимодействие между училището и семейството.

Е, какво да кажем за тези родители, които разбират, че не могат да намерят отговор на въпроса как да накарат детето да прави домашни без скандали, поради факта, че детето просто не харесва училището, в което трябва да ходи всеки ден? Такива родители могат да бъдат посъветвани да решат този проблем по принцип, до промяна на училище или намиране на друг учител.

Като цяло бащите и майките трябва да бъдат много чувствителни по въпросите училищно обучение. Случва се също така, че в класната стая детето получава незавидната роля на „плюшено животно“, „момче за бич“, отношенията със съучениците не се допълват, другите обиждат детето ви. Естествено, той изобщо не иска да учи. В края на краищата, как можеш да отидеш на училище, ако там не те обичат и обиждат? Какъв е правилният начин за писане на домашни...

Играе ли роля възрастта?

Много в този проблемопределя възрастта, на която е самото дете. Случва се, например, детето да не иска да прави домашни, 1 клас, в който все още учи, просто все още не е формирал правилния положителна мотивация. В този случай е много по-лесно да заинтересувате такъв първокласник, отколкото по-възрастен ученик.

Като цяло родителите на първокласници трябва да помнят, че децата им преминават през процес на адаптация през първото тримесечие. Следователно проблемът как да накараме детето да прави домашни без скандали все още не е толкова важен. В този случай ще има скандали. Но има шанс те да спрат, когато вашият син или дъщеря ще преминетруден процес на адаптация към първи клас.

Също така, родителите на първокласници трябва да помнят, че именно 1-ви клас е „златното време“, от което зависят всички бъдещи успехи или неуспехи на тяхното дете. В крайна сметка това е периодът, когато вашият син или дъщеря разбира какво е училище, защо трябва да учите, какво искат да постигнат в класа си. Личността на първия учител също е много важна в този въпрос. Това е мъдрото и любезен учителможе да стане за вашето дете водач в света на знанието, човек, който ще покаже пътя към живота. Затова личността на такъв учител е много важна за децата! Ако първокласник се страхува от учителя си, не му се доверява, тогава това, разбира се, ще има много лош ефект върху обучението му и желанието да си прави домашни.

Как да накараш гимназист да прави домашни?

Но това вече е повече сложен въпрос. В края на краищата родителите все още могат да окажат натиск върху бебето, те могат да го принудят, използвайки в крайна сметка своя авторитет, но какво да кажем за потомството, което е в преходна възраст? В крайна сметка нищо не може да принуди такова дете да учи. Да, много по-трудно е да се справиш с тийнейджър. Тук се нуждаете от търпение, такт, способност за разбиране. Родителите трябва да помислят върху въпроса как да пишат домашните с дете, без да крещят, защото може би често те самите просто провокират конфликт, не могат да го издържат и обвиняват своя пораснал син или дъщеря за всички грехове. И тийнейджърите реагират много остро на критиката, трудно им е да се справят с нея, в резултат на това те просто отказват да вършат работата, която им се дава у дома в училище.

Преходната възраст, в която са учениците от 12 до 14-15 години, може сериозно да повлияе на напредъка на ученика. Децата в този момент изпитват сериозен физически и психологически стрес, често изпитват първата си любов, стремят се да впечатлят връстниците си. Какво образование има? И родителите на тази възраст стават нещо като противници на децата, защото тийнейджър се стреми да се откъсне от семейството си, да получи правото да управлява собствения си живот. Прекалено авторитарните родители в този случай започват да оказват силен натиск върху децата си, за да ги призоват към послушание. Но те не винаги постигат това послушание, но се случва детето да започне да протестира. И често отказът от писане на домашни е резултат от този протест.

Учете децата на отговорност

Добра помощ за всички родители, които се стремят да изградят отношения с детето си и в същото време да накарат сина или дъщеря си да учат добре, е да намерят отговора на въпроса как да научат детето да прави домашните самостоятелно? В края на краищата, ако научите детето си от първите години в училище на факта, че той сам трябва да носи отговорност за действията си, тогава може би тази отговорност ще го придружава през всички останали учебни години. Като цяло е много важно да научим децата да разбират, че всичко в живота зависи от техните действия, от техните желания и стремежи.

Помислете защо детето ви учи, какво сте го вдъхновили? Казахте ли му, че учи за кариера, която му предстои в неясно бъдеще? Обяснихте ли му, че учебният процес е вид работа, трудна работа, резултатът от която ще бъде знание за света на хората, което не може да се купи за пари? Помислете какво говорите с детето си, на какво го учите?

Ето защо, преди да анализирате проблема, ако детето не научи уроците, какво да правите с него, опитайте се да разберете себе си. И не забравяйте за примера, който давате на децата си. В края на краищата вашето отношение към работата, домакинската работа също ще стане вид стимул за учене на децата ви. Затова с целия си външен вид покажете, че ученето винаги е било интерес за вас, продължете да учите с децата си, дори ако вече сте на 40 години!

Използвайте методически техники!

Разбира се, струва си да си спомним за съвременните методически техники. Има много такива методи. Повечето от тях обаче са насочени към подпомагане на по-малки деца. училищна възраст. Това са различни игри, които се провеждат преди и след домашна работа, стимулиращи познавателна дейностдеца, преразкази и др. стар методически методе изготвянето на дневен режим на детето. Дори вашият първокласник трябва да знае колко време има за училище, допълнителни часове, игри и, разбира се, уроци. В края на краищата, вие, заети с проблема как да накарате детето да прави домашни, трябва да помогнете по всякакъв начин в това.

Не пишете домашни вместо сина или дъщеря си!

Много често родителите правят поредната педагогическа грешка. От най-ранна възраст те учат детето си какво правят уроците с него вместо него. Детето бързо осъзнава, че неговата задача е просто да направи, да пренапише това, което мама или татко вече са подготвили за него. Не правете тази грешка! Така привиквате детето си към факта, че без труд, за сметка на другите, може да се постигне много в живота. И се оказва, както в историята на Драгунски "Бащата на Вася е силен ...". Не бъди като мама и татко. Не забравяйте, че трябва да знаете отговора на въпроса как да научите детето да си прави домашните сами. Това е ваше родителско задължение!

Друга често срещана грешка е прекомерната амбиция на родителите, които на всяка цена искат да направят от децата си млади гении. Освен това такива родители често просто „счупват“ психиката на децата си, просто забравяйки, че трябва да се интересуват от проблема как да научат детето да прави домашни, а не как да отгледат млад талант по всички предмети.

Много често домашните в такива семейства се превръщат в мъчение за децата. Мама или татко принуждават син или дъщеря да пренапишат една и съща задача няколко пъти, постигайки перфектното й завършване, родителите намират грешки в дреболии, те са стиснати с похвали. И така, какво остава да правят децата? Разбира се, след известно време децата отказват да работят, изпадат в истерици, показвайки с целия си външен вид, че просто не могат да станат млади гении, както родителите им искат от тях. Но това все още е най-лесният случай. Но се случва родителите да вдъхновяват децата си с „комплекс на отличен ученик или отличен ученик“, като му поставят задачи, които децата им просто не могат да изпълнят.

Например една амбициозна майка, която цял живот е отглеждала сина си сама, мечтае той да стане велик цигулар и да изнася концерти по целия свят. Синът й наистина се справя добре музикално училище, но не можеше да се издигне над нивото на музикално училище, да кажем така: просто нямаше достатъчно талант и търпение. И какво трябва да прави такава майка, която във въображението си вече е издигнала сина си до ранга на великите музиканти на нашето време? Тя не се нуждае от обикновен губещ син ... И как можете да обвинявате това млад мъжче природата не го е направила гений?

Или друг пример. Родителите мечтаят дъщеря им да защити докторската си дисертация. Още повече, че за тях дори не е много важно кое научно направление трябва да стане това. От ранна възраст на едно момиче се внушава тази семейна мечта, от нея се изискват прекрасни резултати в научната кариера, но момичето има интелектуална способностмалко над средното, завършвайки в психиатрична болница, за да получи диплома.

Съгласете се, че тези примери са тъжни, но те са самата плът на нас Истински живот. Често, много често родителите правят това с децата си.

Ами ако предметът просто не е даден?

Случва се и така академичен предметпросто не се дава на детето. Е, синът или дъщеря ви нямат способности по физика или химия, например. Какво да направите в този случай? Как да накарате дете да прави домашна работа, ако не разбира нищо, просто не разбира как да реши тази или онази задача? Тук само търпението на родителите вече не е достатъчно. Имате нужда от издръжливост, такт и друг човек, който може да обясни трудна задача на дете. В този случай би било по-разумно родителите да наемат учител за своя син или дъщеря, който да помогне за разрешаването на този проблем по положителен начин.

Възможно ли е да се правят уроци срещу пари или подаръци?

IN напоследъкродителите започнаха да използват прост метод за манипулация, който просто се нарича подкуп. Същността му се състои в това, че баща или майка, без да мислят за обективно решение на въпроса как да пишат домашните с дете, просто се стремят да подкупят детето си с различни обещания. Това могат да бъдат както парични суми, така и просто подаръци: мобилен телефон, велосипед, развлечения. Въпреки това си струва да предупредим всички родители срещу този метод за въздействие върху децата. Това е неефективно, защото детето ще започне да изисква все повече и повече отново и отново. Всеки ден има много домашни, а сега детето ви не се задоволява само със смартфон, има нужда от iPhone и има право на него, защото учи, изпълнява всички училищни изисквания и т.н. И тогава си представете колко вреден навик за вашия дневна работа, което е отговорност на детето, да изисква всякакви подаяния от родителите.

Какво трябва да направят родителите? Мнение на психолог

Опитни специалисти в областта на психологията съветват родителите да помагат на детето си да прави домашните. Помощта е мъдра и любящо сърце. Като цяло чувството за пропорция е идеално тук. В този случай родителят трябва да бъде и строг и взискателен, и мил, и справедлив. Той трябва да има търпение, да помни такта, да уважава личността на детето си, да не се стреми да направи гений от сина или дъщеря си, да разбере, че всеки човек има свой собствен характер, наклонности и способности.

Много е важно да покажете на детето, че винаги е скъпо за родителите си. Можете да кажете на сина или дъщеря си, че бащата или майката се гордеят с него, горди са с неговия академичен успех и вярват, че той може сам да преодолее всичките си академични трудности. И ако в семейството има проблем - детето не се справя с домашните, съветът на психолог ще бъде полезен за разрешаването му.

И накрая, всички родители трябва да помнят, че децата винаги се нуждаят от нашата подкрепа. Ученето за едно дете е истинска работа със своите проблеми, възходи, успехи и падения. Децата се променят много в процеса на обучение, придобиват нови черти на характера, учат се не само да разбират света, но и да учат. И разбира се, учителите и техните най-близки и верни другари, родителите, трябва да помагат на децата по този път!

Детето не иска да прави домашни: четири основни причини

Повечето обща каузалипса на желание за домашна работа - детето не разбира материала. Страхът да не успеете да изпълните задачата може напълно да обезсърчи желанието поне да опитате.

Умората може да е друга причина. Не много възрастни могат да бъдат насърчени да извършват 8 часа умствена работа всеки ден, но децата трябва да го правят, независимо от техните способности и желание. Умората, натрупана през седмицата, оставя само едно желание - почивка.

Не е рядкост ученикът да се надява, че някой ще свърши поне част от работата вместо него. И това не е изненадващо, като се има предвид, че в по-ниски оценкиРодителите имат желание да участват активно в задачите. Често им се струва, че задачите за първи или втори клас са много прости и ако направят няколко упражнения за бебето, нищо лошо няма да се случи. Тогава обаче детето искрено не разбира какво се е случило: по-рано маматя с готовност изваждаше пръчки и пръстени за него, рисуваше рисунки, а той трябваше сам да решава уравненията.

Човекът е създаден да следва пътя на най-малкото съпротивление. Следователно мързелът не може да бъде изключен от списъка с причини, поради които в отговор на призива да си направите домашна работа можете да чуете провлачени стенания.

Как да накараме детето да прави домашни без скандали?

Как да направим така, че детето да си върши домашните с добро настроение и без нерви от негова и от родителите му?

На първо място, трябва да идентифицирате истинска причинанежелание да учат у дома. Много родители са склонни да смятат детето за изключително мързеливо и си измислят истории за умора, главоболия и трудни задачи, само за да не правят нищо. Повечето майки и татковци категорично заявяват това с фразата: „Не искам да чувам оплаквания! Просто трябва да седнете в компютъра!“

Не е изненадващо, ако това е така: детето наистина иска да играе повече, отколкото да учи - и това не може да се счита за отклонение от нормата. Проявяването на разбиране по този въпрос не означава да правите отстъпки. Можете да обясните на детето: „Разбирам, че наистина не искам. Също така често не искам да правя това, което трябва да се направи. И така, хайде да правим задачите, аз ще обеля картофите и ще прекараме вечерта за наше удоволствие?

Като правите нещо заедно, можете небрежно да кажете на детето каква полза му носи своевременно изпълнениедомашна работа: научава се да планира деня си, става по-усърден и отговорен. Всичко това ще му е необходимо за постигане на други житейски цели.

Важно е да правите това не под формата на лекции, по-добре е да звучи като шега, например, сравнявайки обучението на дете с обучението на нинджа. Те също са скучни и тежки, но резултатът е възхитителен.

Ако ученик отказва да пише домашно, защото не разбира темата или задачата, това не означава, че той е хитър. Някои съвременни учебници са проектирани по такъв начин, че допълнителната помощ е просто незаменима. Много учители отбелязват, че самата формулировка на учебника често изисква обяснение.

Затова си струва да уверите детето, че ако не може да го разбере след честен независим опит, един от родителите ще се опита да му помогне. Често е достатъчно просто да прочетете задачата заедно, да нарисувате диаграма или да помогнете на детето да формулира идея.

Веднага щом стане забележимо, че е разбрал същността на задачата, трябва да му дадете възможност да я изпълни сам. Чувството на удовлетворение от тази малка победа ще насърчи детето да не се страхува от трудните въпроси.

Ако същият предмет се дава на детето трудно всеки ден, може би си струва да поканите учител. Първо, това ще помогне на детето да разбере по-добре проблема. Например учене чужд езикизисква индивидуален подходкоето е невъзможно в училище. Следователно, ако детето няма вродена способност за езици, то може да се нуждае от допълнителна помощ. Второ, обучението ще помогне на ученика да бъде по-организиран.

Не пренебрегвайте оплакванията на детето от умора или главоболие. Това може да е резултат от стреса, с който учениците се сблъскват всеки ден. Може би си струва да се консултирате с лекар, той може да препоръча витамини и антистрес лекарства за деца.

Освен това си струва да проверите детето, така че да си ляга навреме, да се храни правилно и да не избягва умерена физическа активност. Спортът е един от най-добрите начини за справяне със стреса и каляване на тялото.

Също толкова важно е ученикът да има добро работно мястои всичко необходимо, за да свършите работата. Има малък трик: добре е предметите, които детето използва, да са му приятни. Удобни химикали и моливи, красиви тетрадки. Понякога децата са доволни от такъв прост момент като възможността да пишат с цветни химикалки в чернова. Не ги лишавайте от такива малки удоволствия.

В същото време в близост до работното място на ученика не трябва да има нищо, което да го разсейва: компютър, телевизор или телефон. Важно е да сте тихи, защото когато се опитвате да се съсредоточите върху това, което наистина не ви харесва, всеки шум ви разсейва.

Как да научим детето да прави домашните сами?

Много майки и бащи се оплакват, че децата им пишат домашните само ако някой от тях седи до тях и контролира всяко движение с химикал. Всеки път насилственото принуждаване на детето да прави домашни е уморително за всички членове на семейството. Как можете да помогнете на ученик да стане независим?

Необходимо е да се изясни на детето, че писането на домашни е негова пряка отговорност. Ето защо, като се започне от първи клас, детето трябва да се опита да ги изпълнява само. Ако се създаде компетентен такъв, детето по-лесно ще се придържа към него.

Трябва да помогнете на сина или дъщеря си да видят последствията взети решения. Например, ако едно дете е написало домашното си по-рано, то ще има повече време за себе си. Той се справяше сам - родителите имаха време да сготвят нещо вкусно или да ремонтират това, от което се нуждаеше. Игнорирани часове - всичко ще бъде принудено свободно времепосветете на допълнителни учебни дейности. Мама беше принудена да седи до нея - детето прави нещо вместо нея, което тя нямаше време да направи.

Този метод ще отнеме много време. Не бива да мислите, че детето веднага ще разбере връзката, веднага ще реши да направи всичко правилно или няма да бъде капризно, проверявайки дали родителите ще му направят отстъпки.

Кога е най-доброто време за уроци?

За да улесните задачите, по-добре е да ги изпълнявате, докато обясненията на учителя са свежи в паметта ви. Тук обаче си струва да се съобразите с възрастта и способностите на учениците.

Например лекарите наскоро публикуваха проучвания върху студенти по-ниски оценки. След като се върнат от училище, по-малките ученици трябва да ядат и да спят поне половин час. Сънят ще ви помогне да се справите със стреса, като го оставите през първата част на деня и ще получите сила за втората половина. Освен това това е позната част от деня за момчетата, които отидоха детска градина. Спазването на режима ще се отрази добре на нервна системаи цялостното здраве на детето.

По-големите ученици не искат да спят след училище. Те искат да се разходят, докато навън е светло и други деца си играят. Родителите разбират, че ако син или дъщеря излезе на разходка, тогава ще му бъде трудно да се организира, ще бъде доста трудно да принудите детето да прави домашни. В същото време всички разбират, че децата имат нужда от движение и игра, а те са прекарали толкова много часове на чиновете си. Има няколко варианта за разрешаване на този проблем:

• Ако детето е много отговорно и наистина ще се върне след час и ще седне за уроци, можете да му дадете такава възможност;

• Ако не, по-добре го посъветвайте да си разпредели работата: първо ще прави писмени задачи, след това ще отделя час и половина за разходка, а вечер ще прави устни уроци;

• Изпълнете задачите в училище. В много образователни институцииима допълнителни часове, в които учителите помагат на децата да си пишат домашните направо в класната стая. Ако няма такива класове, можете да опитате да преговаряте с класен. Пристигайки у дома, ученикът трябва само да повтори устните задачи.

Ако правите домашна работа няколко часа подред, преумората е гарантирана. Необходимо е да се правят почивки: 15 минути след 40 минути занятия или 10 минути след приключване на часовете по един предмет.

Как да не караме децата да пишат домашни

Възпитанието на децата започва от родителите. Има няколко житейски ситуации, което може силно да повлияе на желанието на ученика да си пише домашните.

Пример за възрастен

Ако една майка изисква спокойствие от децата, но в същото време има навика да отлага нещата за по-късно, те няма да я слушат. Те ще я погледнат и ще направят същото. В тази ситуация е безсмислено да се изисква обратното. И ако децата видят, че родителите полагат усилия да се справят с техните недостатъци, това ще им покаже, че това е възможно.

Нетърпение

Някои учители молят родителите да не присъстват на уроците, защото започват да бързат с децата. Понякога, натискайки, те унижават достойнството на детето. Можете да чуете фрази като: „Напълно ли сте глупав?“, „Какво, все още не разбирате?“, „Ето други деца, които правят всичко сами, но вие ...“. Струва ли си да споменаваме, че след тези думи детето не иска да прави нищо?

Непоносим товар

„Напиши си домашното и веднага помогни по-млада сестра!" - след тези думи детето ще прави домашни до сутринта. Защото разбира, че няма шанс да си почине. Образованието и възпитанието на децата е отговорност на родителите, а детето трябва да има време за почивка след училище и домашните.

Страх от провал

„Ако получиш двойка, не се прибирай!“ - родителите-максималисти, така че насърчават детето да се стреми към отлични резултати. И са изненадани, когато видят обратния ефект. Но страхът от лоша оценка пречи на детето да се концентрира върху самата задача. Важно е да помогнете на ученика да разбере, че грешките са неразделна част от учебния процес и трябва да се третират като насоки, където могат да се подобрят.

Някои деца казват, че домашните са По най-добрия начинкарайте се с родителите си. Но ако родителите имат правилния поглед върху ученето на децата си, те бързо ще научат детето да прави домашни самостоятелно и бързо, а правенето на домашни ще бъде отлично обучение по пътя към възрастен живот. Това ще ги научи на постоянство, планиране и умение да се консултират по трудни въпроси.

Често децата не искат да пишат домашни и се налага родителят да ги принуждава изобщо да не ги правят. педагогически методи. За да избегнете конфликт в тази ситуация, първо трябва да определите причината за нежеланието да работите. Познавайки причината, няма да е трудно да определите правилната мотивация.

Причини и тяхното отстраняване

Децата често не се показват специално желаниеправя домашна работа, когато:

• Изморен.
• Не успяха да усвоят напълно материала, така че не са сигурни, че ще се справят.
• Задачата не им е интересна и не виждат смисъл да я изпълняват.
• Свикнали са да пишат домашните с родителите си.
• Те са мързеливи: патологичният мързел е много рядък, така че не трябва да поставяте такава диагноза, ако детето поне прави нещо с достатъчно ентусиазъм за дълго време.
  След като идентифицирате смущаващия фактор, пристъпете към неговото елиминиране.

Умора

В училище децата се занимават с умствена работа дълго време - най-малко три часа с учебно натоварване от 4 урока седмично (гимназистите „работят“ дори по-дълго), а ако също извънкласни дейности, след това още повече. Следователно, след часовете те трябва да почиват. Възстановявайки се физически и интелектуално, децата ще усвояват материала по-добре и по-бързо, ще водят бележки по-точно.

Желателно е да се възложи изпълнението на задачите определено време. В идеалния случай от 15 до 18 часа, тъй като по това време мозъкът функционира по-добре. Първо трябва да започнете с най-трудните задачи, като оставите лесните за накрая.

Намаляването на умората през деня ще позволи спазването на режима на работа и почивка.

Забележка , правилното хранене, умерено стрес от упражнения(спорт), добрият сън ще помогне за предотвратяване на умората и избягване на стресови състояния. Стриктно спазване режимни моментинасърчава самодисциплината и независимостта.

Несигурност

В съвременните учебници обикновено няма обяснения за формулировката на текста: предполага се, че децата самостоятелно ще стигнат до някакво заключение в урока. Ако ученикът не разбира, тогава ще му бъде много трудно да го разбере сам. Отрицателните изявления на родители и учители за погрешни действия също допринасят за развитието на несигурност в собствения им успех.

Какво да направите в този случай:

• Хвалете по-често (но не хвалете!) - винаги има причина, поради която можете да похвалите детето.
• Предложете първо да се опитате да изпълните задачата на чернова , и ако не може да се справи, помогнете (основното е детето да знае, че ще му бъде помогнато, ако е необходимо).
• Критикувайте по-малко (в идеалния случай избягвайте изобщо подобни изявления).
• Предложете работа с преподавател ако не е възможно да се дадат на детето необходимите знания (например на чужд език).

Не е нужно да решавате трудни задачиза вашите деца . Те все още не разбират как да ги решат, но сами ще заключат, че родителите им ще могат да направят всяка задача вместо тях. В резултат на това възрастните пишат домашни дори за гимназисти!

Без интерес

Детето не се интересува от домашното, когато не осъзнава необходимостта от това. В този случай каква роля играят домашните в учебния процес.

Не трябва да прибягвате до заплахи: „Ако не си напишеш домашното, те ще ти поставят двойка!“. Такива изявления ще бъдат ефективни само за ученик от начален етап(особено ако в семейството се възпитават любов и уважение към добрите оценки). С напредване на възрастта стойността на оценката намалява, след което родителите променят мотивацията си, предлагайки на учениците да „получават заплащане“. От гледна точка на психолозите подобно поведение е фундаментално погрешно. Вместо топлинаи подкрепа родители предлагат на децата финансова награда (или материал), което може да доведе до конфликтна ситуация.

Ще бъде по-правилно насърчавайте доброто учене, например ходене на кино, пътуване извън града. Но за да направите това не условие („Ще учите добре ...“), а следствие („Завършихте тримесечието добре, следователно ...“).

Никаква независимост

Неорганизираните деца не обичат да изпълняват задачи у дома. Трудно им е да се насилят да направят нещо, да организират свободното си време. За да избегнете скандал при писане на домашни, трябва постепенно да ги приучите към самостоятелност.

Тук е важно ученикът да обясни, че писането на домашни е негова отговорност и родителите не винаги ще могат да помогнат, така че той трябва да го направи сам.

Желателно е да се покажат на практика последствията от неговите решения:

• Изпълни задачата бързо – има повече свободно време, което може да се отдели за играта.
• Направено от мен - родителите успяха да готвят през това време вкусно ястиеили поправете счупен велосипед.
• Не исках да го направя навреме - отделя свободно време за това.
• Родителите трябваше да контролират, в готовност - ученикът ще направи вместо тях това, което не е имал време (измие чинии, подреди стаята).

Не веднага, но постепенно детето ще разбере, че е по-добре да прави домашното веднага и самостоятелно.

На какво трябва да обърнете внимание?

Следните ситуации забавят изпълнението на домашното:

• Грешен пример

Възможно е да се изисква организация от децата само ако самите родители са събрани. Ако една майка постоянно отлага някои неща за „по-късно“, тогава децата ще се държат по същия начин.

• Големи товари

Понякога възрастните прехвърлят някои отговорности върху децата („Когато си пишете домашното, мийте чиниите!“), Забравяйки за правото му на почивка. Разбира се, ученикът ще отложи този неприятен момент до последно.

• Нетърпение и критика

Постоянно натискане на детето, унижаване на достойнството му с постоянна критика („Като костенурка!“, „Просто не можеш да разбереш!“), Невъзможно е да се постигне добри резултати. С възрастта ученикът ще спре да прави каквото и да било („Аз съм глупав!“, „Все още не разбирам!“).

В процеса на наблюдение на изпълнението на домашните трябва да се спазват следните правила: „Всеки прави грешки, не всеки може да намери и коригира грешките.“

Не трябва да се дава голямо вниманиеоценки, тъй като стойността им постепенно намалява. По-добре е да се мотивирате с факта, че домашната работа, както и обучението като цяло, допринасят за саморазвитието и самоусъвършенстването .