Jezik novorođenčadi, dojenčadi i male djece. Kada dete počinje da priča? Razlozi zašto ne želim da govorim

Već sada ste naučili tumačiti različite zvukove koje vaše dijete ispušta - od oduševljenja do krajnje frustracije. Kako budete naučili da pažljivo slušate svoje dijete, postat ćete sve bolji u razumijevanju njegove verbalne i neverbalne komunikacije.

Kod djece su reakcije sporije nego kod odraslih. Ovo se mora uzeti u obzir kada učite dijete da govori. Kada slušate svoje dijete, imajte na umu da će mu možda trebati vremena da vam da povratnu informaciju. Ako ne možete da razumete šta vaše dete govori, ne brinite. Nijedan roditelj ne može razumjeti svaki plač i brbljanje svog djeteta. Međutim, kada pažljivo slušate dijete i pokušate ga razumjeti, dešavaju se dvije stvari. Prvo, dete shvata da je neko zainteresovan za njegove misli i osećanja. Drugo, vremenom, putem pokušaja i grešaka, na kraju ćete početi razumjeti većinu riječi vašeg djeteta.

Sa pet ili šest meseci vaša beba će ispuštati nerazumljive zvukove, često besmislene, ali kakva je radost čuti ih za tatu i mamu. Ovo brbljanje služi kao dobra praksa za razvoj govora. Do šestog meseca vaša beba će želeti da vežba svoj novi "jezik" sa svakim ko je voljan da sluša. Šest meseci je veoma društvenoj dobi. Vaše dijete će uživati ​​u društvu drugih ljudi i počet će s njima razgovarati na svoj način. Gotovo svaka osoba koju dijete vidi bit će predmet njegovih novih govornih vještina.

Najprijatniji sagovornik je dijete

Čim vaša beba počne da ispušta samoglasnike, počinje se smatrati pravim sagovornikom. Nema veze što ti njega ne možeš razumjeti, a ni on tebe. Uostalom, isto važi i za mnoge razgovore između odraslih. Vaše dijete želi da razgovara s vama na isti način na koji vi razgovarate s drugima.

Možda ćete se iznenaditi kada prvi put shvatite da vaše dijete kao da čeka da odgovorite na njegove nerazumljive zvukove. Čini se nevjerovatnim da za samo šest mjeseci počinje da razumije pojedinačne riječi i fraze odraslih. Kada počne da zastaje u svom brbljanju (možda da biste bili sigurni da slušate), trebali biste ga tretirati kao odraslu osobu. Po vašem ponašanju dete će početi da shvata kada je njegov red da sluša, a vi da govorite. Slušajte i pogledajte bebu: zastaje da sluša šta govorite i zaista može biti bolji sagovornik od odraslih.

Imitacija govora od strane djeteta

Vaše dijete oponaša i ponavlja vaše riječi u narednih nekoliko mjeseci može biti vrlo često. Čak i ako to ne razumijete, oboje možete uživati ​​u "razgovoru", a i vaše dijete će uživati ​​u razgovoru s vama.

Kada vaše dijete pokuša da "razgovara" s vama, budite ljubazni. Odgovarajte na riječi vašeg djeteta na isti način kao na bilo koju odraslu osobu. Kada ulazite u razgovor licem u lice sa svojim djetetom, nastavite kontakt očima. Na bebino brbljanje možete odgovoriti pravim riječima ili ponavljanjem zvukova i slogova za bebom. Kada prestanete da pričate, vaše dete može ponovo da počne da "priča" sa vama, pokušavajući da održi razgovor.

Kada razgovarate sa svojim djetetom, imajte na umu da raznovrsna komunikacija ubrzava proces učenja. Općenito, što više pričate, to će vaše dijete više pokušavati da razgovara s vama. Tako stiče prve društvene praktične vještine. U narednim mjesecima vaši će razgovori biti način da vaše dijete nauči složenije zvukove. Razgovarajte o nečemu sa svojim djetetom, ali nemojte monopolizirati razgovor. Obavezno dajte do znanja svom djetetu da slušate.

Pazi na govor

Neka vam postane dobra navika da svom djetetu nešto kažete i prije nego što shvati bilo šta od onoga što govorite. Opišite mu šta radite. Na primjer: "Sada ću promijeniti pelenu. Prvo treba da skinemo klizače..."

Također opišite šta dijete radi. "Vidi kako si prljav. Hajdemo u kupatilo da se operemo." Vaš razgovor će zainteresovati vaše dijete, pomoći mu da usavrši svoje društvene vještine i postavi temelj za učenje riječi.

Šta je najviše Najbolji način da roditelji razgovaraju sa svojim djetetom? Počnimo s osnovnim smjernicama. Pokušajte da se ne osjećate previše glupo kada razgovarate sa svojim djetetom. Čak i ako vaše dijete još uvijek ima premalo vokabulara, ono počinje razumjeti sam proces razgovora. Što više razgovarate s njim, više će naučiti.

Slobodno razgovarajte sa svojim djetetom onim visokim, raspjevanim glasom kakav su roditelji znali bebe tokom vekova. Djeca bolje reaguju na više zvukove, tako da će korištenje visokog glasa duže zadržati pažnju vašeg djeteta.

Zapamtite da je razgovarati o stvarima sa svojom bebom prirodno. Ne morate pojednostavljivati ​​svoje riječi i gramatiku zbog djeteta. Zapamtite, koliko god pojednostavljivali svoj jezik, vaše dijete ne razumije sve što kažete (prema najmanje dok ne napuni šest mjeseci, ali voli tvoje priče. Vaše dijete jednostavno voli da komunicira s vama. Nije ga briga pričate li o vremenu, kućnim poslovima ili termodinamici nuklearne fuzije.

Ne gubite puno vremena i energije pokušavajući da shvatite šta vaše dijete tačno govori. Možda ne govori ništa, samo ispušta zvukove. Značenje u frazama djeteta obično se pojavljuje prije godine. U međuvremenu, dijete samo pokušava da proizvodi zvukove i nauči da bude društveno, baš onako kako to vidi kod odraslih.

Do kraja šestog mjeseca, prije nego što beba izgovori prve riječi, počinje da razumije nekoliko jednostavnih fraza koje izgovorite. Dakle, sada je vrijeme pravo vrijeme da počne da ga uči rečima. Što više razgovarate sa svojim djetetom o tome šta se dešava ovdje i sada i opisujete kako se to događa, to će djetetu biti lakše da uspostavi vezu između onoga što vidi i vlastitog govora.

Kako naučiti dijete pravilnom govoru?

Ako volite muziku, možete birati između ogromnog izbora melodija zvona. Većina ritam pjesama bit će dobra investicija u razvoj govora vašeg djeteta. Neka stihovi i melodije budu jednostavni, ali vaše dijete će uživati ​​slušajući ih iznova i iznova.

Sa djetetom od šest mjeseci (ili čak ranije) do godinu dana, morate govoriti polako i jasno kako biste svom djetetu više mogućnosti razumjeti i razlikovati pojedinačne riječi. Naglasite u svom govoru najviše važne reči, posebno imenice (osoba, mjesto ili stvar), kroz muzičke akcente i česta ponavljanja.

Ako dovoljno često ponavljate iste imenice u poeziji, vaše dijete će uskoro shvatiti šta znače ove riječi: nazivi stvari, imena, događaji, pojave. Čak i ako dijete još ne razumije čemu služe ovi predmeti, ono će imena povezivati ​​sa stvarnim predmetima.

Razvoj govora i plesa

Dok će razgovor s vama osigurati veći dio preverbalnog učenja jezika vašeg djeteta, postoje i drugi načini da naučite dijete da govori. Kao i svi alati za učenje jezika, najbolji za djecu su oni koji ih podstiču da govore. To znači, veseo i zabavan, može biti ples. Tokom plesa možete reći djetetu kako i šta da radi, pjevajte pjesme i ono će vrlo brzo zapamtiti riječi.

Prerano je učiti dijete da čita i govori. Možda čita s vama ili se igra sam, ali knjige sa papirnim stranicama treba izbjegavati u ovom uzrastu. Vaše dete ne samo da će „čitati“ knjige, već će cepati stranice, žvakati ih, bacati i kvariti na sve moguće načine.

Za djecu postoje posebne knjige od debelog kartona ili plastike. Teško ih je slomiti ili uništiti. Ove knjige se mogu dati djetetu da nauči riječi i jednostavne fraze.

Šta se još može učiniti da se dijete nauči da govori?

Odgovorite na poziv i plač djeteta

Bebe vam ne mogu reći ništa razumljivo, ali plačem mogu signalizirati svoje emocije i potrebe. U prvoj godini plač je osnova njihovog komunikacijskog sistema. Kada odgovorimo na plač, djeca razumiju da su u svijetu koji će ih čuti, u kojem su sada sigurno mjesto gde su zadovoljene njihove potrebe.

Razgovarajte sa svojim djetetom, čak i ako vam se čini da vas ono još ne razumije i ne može vam odgovoriti. Pričajte mu o svojim osjećajima, emocijama, opišite najviše jednostavnim koracima. Dijete će se naviknuti na tok govora i postepeno će početi razlikovati riječi. A onda će razgovarati s tobom.

Redovno komunicirajte sa svojim djetetom

Ako redovno razgovarate sa malim djetetom i slušate ga, lako će mu naučiti jezik. Govorno modeliranje je najbolje tutorial. Djeca, slušajući ispravan govor, sama uče pravilno govoriti. Prilikom modeliranja korektan govor postepeno će naučiti da grade rečenice i fraze.

Pevajte pesme bebi

Ove pjesme mogu biti bilo što, od kupanja, pranja suđa, šetnje parkom, mijenjanja pelena ili tradicionalne uspavanke prije spavanja. Ritmovi i melodije muzike, prema psiholozima, doprinose proučavanju jezika. Nakon godinu dana redovnog slušanja pjesama, dijete će naučiti mnogo novih riječi i moći će ih ponoviti.

I zapamtite: kada kupujete muzičke CD-ove za djecu, to je samo pola bitke. Vaše dijete će zapamtiti mnogo više riječi kroz vaše pjevanje uživo nego dok slušate elektronsku muziku.

Čitanje, pjesme, poezija, razgovor s djetetom doprinose razvoju jezika i komunikacijskih vještina vašeg djeteta. Ali glavni stimulans za dijete je zvuk vašeg glasa i sva ljubav koju mu možete pružiti. Da biste svoje dijete naučili da govori, uživajte u razgovoru s njim.

Od samog rođenja bebe, roditelji se raduju njegovim prvim rečima. Sa tri mjeseca, mnoge bebe već uspijevaju otpjevati nekoliko samoglasničkih zvukova. Sa 4-5 mjeseci bebe mogu izgovoriti nekoliko slogova. Sa 7 mjeseci pažljivo slušaju razgovore odraslih, ponavljaju jednostavne slogove nekoliko puta (ma-ma-ma, ba-ba-ba) i razumiju značenje riječi: da, ne, daj. Sa 8-10 mjeseci dijete počinje oponašati ljude, životinje, zvukove transporta i kućnih aparata.

Faktori koji utiču na razvoj govora

Za godinu dana bebe obično znaju svoje ime i izgovaraju ga (mnogi, na svoj način, smiješni iskrivljeni zvukovi), mogu ponavljati jednosložne i dvosložne riječi za roditeljima, razumjeti značenje oko 20 često korištenih riječi.

Formiranje govora - težak proces da bi se normalno odvijalo potrebno vam je:

• stalna komunikacija sa bebom bez šuštanja. Razgovarajte sa svojim djetetom, čitajte mu poeziju, pričajte priče, gledajte i komentirajte slike u dječjim knjigama, igrajte se, crtajte i vajajte. Sve ovo treba da bude popraćeno razgovorima;
• igračke koje razvijaju fine motoričke sposobnosti. Što prije počne ovaj proces, dijete će brže govoriti;
• adekvatan psihološko okruženje u porodici. smiren, prijateljskim odnosima između članova porodice doprinose pravovremenom formiranju govora;
• normalan razvoj nervni sistem dijete. Neurološki problemi mogu uzrokovati kašnjenje govora. Uzrok je bolest tokom trudnoće, komplikacije tokom porođaja.

Bitan!

Ako se sumnja na kršenje mentalno stanje dušo, odmah se obratite neurologu. Što se prije otkrije problem, lakše ga je prevazići.

zaključci

Ako dijete može izgovarati slogove, pokušava oponašati zvukove životinja i tehnologije, uskoro će progovoriti. Ne brinite ako vršnjaci vašeg sina već uveliko pričaju, a on kaže samo nekoliko riječi, svaka ima svoje individualni program razvoj. Pričaće i sustići prijatelje. Vokabular se intenzivno povećava nakon 4-5 godina, kada djeca dobro koreliraju značenje riječi sa njenim zvukom. Treba imati na umu da devojke počinju da pričaju nekoliko meseci. pre momaka zato ne poredi decu razlicitih polova.

Internet prodavnica "Kćerke-sinovi" nudi edukativne igračke koje treniraju vizuelne i slušna percepcija dijete, razvijaj se fine motoričke sposobnosti, pamćenje i fantazija. Sve to doprinosi formiranju govornih vještina.

Kada beba već priča - čak i ako ne mnogo - to roditeljima daje priliku da se nekako snalaze.

Ako na pitanje "Šta ćeš jesti za večeru?" odgovara "cafet" - jasno je da je razumio pitanje.

Ali uglavnom između godinu i dvije, moramo se osloniti na slabe i nepouzdane izvore informacija poput klimanja glavom, osmijeha, bez tresanja glavom i jednostavnih uputa. Međutim, u ovom uzrastu stepen „pričljivosti“ bebe ne može da posluži kao mera koliko ona zapravo razume.

Ima dece koja već sa jednog i osam meseci ćaskaju bez prestanka. Drugi - sasvim normalni i prilično inteligentni - ne govore gotovo ništa. Ako se primjenjuje specijalna tehnika testirajući, pokazalo se da oni razumiju ništa manje od svojih pričljivih vršnjaka. Općenito, nivo razumijevanja kod male djece je mnogo predvidljiviji i ujednačeniji od aktivnog govora.

Dakle, koliko mala djeca zaista razumiju?

Nedavno je u Sjedinjenim Državama završena 25-godišnja studija na ovu temu. U njemu je učestvovalo dvije hiljade porodica. Roditelji beba od 8 do 16 mjeseci zapisali su riječi koje njihova djeca razumiju i koje mogu izgovoriti. Roditelji djece uzrasta od 17 do 30 mjeseci bilježili su aktivni vokabular svoje djece i njihovu upotrebu gramatike (tj. sposobnost gramatičke promjene riječi i formiranja fraza).

Rezultati istraživanja prikazani su na sljedećim slikama. Polovina jednogodišnjaka razume oko 50 reči. Do 16 mjeseci srednje dijete razumije oko 170 riječi i izgovara oko 20.

Prve riječi- to su uglavnom imenice: imena najmilijih, dijelovi tijela, nazivi životinja i vrste hrane. Do 16. mjeseca ovdje se dodaju glagoli radnje: hodaj i skači, otvaraj i stavljaj (davanje i jelo obično dolaze ranije).

Činjenica da se čini da dijete zna ili čak izgovara riječ ne znači da stvarno razumije njeno značenje. Postoji različitim nivoima razumijevanje. Mališani se pri određivanju značenja riječi rukovode kontekstom. Na primjer, ako čuje riječ "kupka" samo dok se kupa, ribnjak u kojem se kupa ljeti može nazvati kadom. Istovremeno, prava kupka, ali bez vode, neće izazvati asocijacije na ovu riječ.

igra riječi

možeš koristiti jednostavni trikovi, koje obično koriste edukatori i istraživači za identifikaciju znanja bebe. Stavite tri ili četiri predmeta na sto i zamolite ih da nađu među njima i da vam daju... pa, recimo sat ili maramicu. Samo mu nemojte reći ni gestom ni očima. Samo želiš da vidiš da li zna reč. (Nemojte koristiti njegove omiljene igračke i predmete koji su previše poželjni - beba će ih odmah zgrabiti, a da nije ni slušala vaš zadatak). Ili mu pokažite dvije slike i pitajte gdje je žirafa. Ako pokaže ispravno, predloži sljedeći par. Uz dovoljan broj slika možete prilično precizno odrediti volumen djetetovog pasivnog vokabulara.

Mnogi roditelji primjećuju da djeca u dobi od jedne i po do dvije godine doživljavaju nagli "skok" u usvajanju jezika. Četiri od pet u ovom trenutku počinju da ćaskaju na sve strane. Nakon prvih 50 riječi proces ide brže, rečnik se dopunjava tri puta više.

“Ovo je stolica - oni sjede na njoj...”

U jednom trenutku dete otkriva da ne samo bliski ljudi i poznati predmeti (mama, tata, šolja, kašika, oči, usta), već i sve što vidi oko sebe ima imena. Djeca koja su shvatila ovu nevjerovatnu istinu aktivno traže da saznaju kako se to zove. Upiru prstom u sve nova stavka i gledaju vas upitno, nadajući se da ćete im otkriti tajnu.

Mnogi roditelji, koji nemaju vremena da se prilagode novim, jezičkim interesovanjima djeteta, smatraju da upiranje prstom, kao i prije, znači želju za nabavkom predmeta. Oni idu u dugačka objašnjenja zašto ne biste trebali dirati sijalicu ili tatin brijač. Ali sve što su morali da urade bilo je da stvari daju ime.

U ovom trenutku, što manje objašnjenja, to bolje. Prava reč može se izgubiti među ostalima u duga fraza, a klinac neće znati ono što je želio znati. Ako mu namjeravate dati dodatne informacije, prvo navedite temu, a zatim razgovarajte o tome. Kao Marshak: „Ovo je stolica. Oni sjede na njemu. Evo tabele. Oni jedu za njim..."

Neke od riječi djeca sama izoluju iz govornog toka – sjedeći sa odraslima za stolom, slušajući naše razgovore ili bajku koju im čitaju noću. to najteži zadatak zahteva ozbiljan mentalni napor. Zamislite to umjesto edukativnog dijaloga na lekciji strani jezik morate razumjeti živi govor pravog stranca. Ako ste prošli kroz takav test, onda vam je jasno kako je dvogodišnjoj bebi.

Malo odraslih je u stanju da u takvoj situaciji odmah izoluje ono što im je potrebno iz govora sagovornika. Istovremeno, mnogi dvogodišnjaci su sposobni za to. Uzmi nepoznata djetetu objektu i dajte mu ime. To može biti bilo koja nepostojeća riječ. Neka se zove "pishka" ili "gugunya". Onda kažeš nešto o njemu. Nakon prvog spominjanja, dijete će dobro razmisliti, a nakon drugog već može povezati novu riječ koja je bljesnula u vašem govoru s novom temom. Sada pitajte dijete: "Gdje je pita?" - i on će, sa velikom vjerovatnoćom, ispravno pokazati.

Ali najbolje od svega, djeca uče jezik učestvujući s vama u nekima zajedničkim poslovima. Kada čuju tuđe razgovore ili govor na TV-u, teško im je da se emocionalno uključe u situaciju. Ali budući da su sami u centru događaja, oni upijaju informacije neverovatnom brzinom. Zajedničko kuhanje večere ili rješavanje sukoba u pješčaniku na igralištu daje im mnogo više od jednostavne „lekcije maternjeg jezika“.

Svi roditelji žele da njihova djeca rano nauče da govore, da govore lijepo i ispravno, da imaju veliki vokabular, jer je ovo jedan od najvažniji kriterijumi mentalni razvoj. Šta je potrebno za ovo?

Ovo je jedan od rijetki slučajevi kada su stručnjaci jednoglasni. Svi savjetuju isto: pričajte što više s djetetom, čitajte mu naglas, pričajte o tome u čemu ste ovog trenutka učiniti, davati objašnjenja svemu što ga je zanimalo tokom šetnje. Ohrabrite njegov vlastiti govor, smislite bilo koju igru ​​za ovo. Proširite njegov svijet, obogaćujući ga novim utiscima. Čak i ako još ne razumije sve, to podstiče njegov razvoj.

Savjeti za roditelje kako pomoći vašoj bebi da pređe sa brbljanja na koherentan govor

Govori jasno: Većina roditelja instinktivno usporava ritam govora i ubrzava jednostavne riječi kada razgovarate sa bebom. Vrlo je važno govoriti jasno i odvojeno kako bi dijete lakše razlikovalo poznate i nepoznate riječi.

Nemojte imitirati govor djece: Koliko god dječije riječi slatko zvučale, vaš zadatak je da ga naučite da pravilno govori. Stoga, ne treba da ponavljate njegove greške za djetetom, kako ih ne biste pojačali.

Izbegavajte da pričate o sebi u trećem licu: Mala djeca ne shvate odmah samu ideju zamjenice "ja" - neko vrijeme sebe nazivaju imenom. Ali to ne znači da morate učiniti isto. Nemojte reći: "Mama želi da Lelik završi kašu", koristite lične zamjenice - samo će tako dijete shvatiti njihovo značenje.

Ohrabrite dijalog: Mnoga djeca uče umjetnost razgovora i prije nego što izgovore prvu riječ. Kada vaša beba promrmlja nešto izražajno - odgovorite mu, komunicirajte s njim. Komunikacija između majke i bebe, poput razgovora između ljubavnika, puna je sadržaja, bez obzira na riječi.

Većinu onoga što novorođenčad rade, rade refleksno. Kada su gladni ili nesretni, automatski počinju da plaču. Za njih savjet ni na koji način nije prikladan: prvo razmislite, a zatim djelujte.

Poznati mirisi

Sposobnost pojačavanja percepcije mirisa razvija se istovremeno i kod novorođenčeta i kod njegove majke. Dijete ne samo da može razlikovati majčin glas od mnogih drugih, već je može pronaći i po mirisu. Urađena je zanimljiva studija sa bebama starim 6 dana. Svaki od njih je prinesen na grudi nekoliko majki, ali je posezao samo za majčinom dojkom, bez obzira da li u njoj ima mleka. Majke takođe imaju sposobnost da prepoznaju svoju bebu po mirisu. To posebno rade slijepe žene.

imaginarne slike

Edukacija novorođenčadi počinje željom za udobnošću i boljim zadovoljenjem njihovih potreba. Žele da jedu, traže da ih drže u naručju kako bi se udobno smjestili, a za sve to imaju samo jedan jezik - plač. Stavite se na mjesto novorođenčeta: "Ja plačem - i oni me podignu. Stalno plačem - hrane me. Opet plačem kad sam sama - i opet me podignu." Nakon uzastopnog ponavljanja takvih signala i odgovora, u njemu se formira zamišljena slika, slika koja prikazuje ono što treba očekivati ​​kao rezultat plača. Stručnjaci koji se bave problemom razvoja djeteta takve slike nazivaju dijagramima. Što se više takvih imaginarnih slika stvara u bebi, to se bolje razvija njegov um. Dakle, početni refleks, plač, razvija se u razmišljanje ili kognitivni proces. Istovremeno se u umu djeteta rađaju slike koje sadrže odgovor na njegovu potrebu. Istovremeno se poboljšava jezik signala koje daje.

Za majku, proces zbližavanja ide, takoreći, obrnutim redoslijedom. Kada prvi put počnete da komunicirate sa svojom bebom, vaše misli su ispred vaših postupaka: "Da li je gladan? Ali upravo sam ga nahranio. Je li mokar? Ili samo želi da mi sedi na vratu? Možda!" Što se češće bavite takvom gimnastikom za um, brže ćete naučiti da intuitivno osjećate šta je djetetu potrebno i djelujete gotovo refleksno, tj. postupite pre nego što razmislite.

Neprestano razvijajući jezik komunikacije sa djetetom (veza „signal-odziv”), uskoro ćete doći u stanje harmonije: proces vašeg učenja će teći paralelno, a vi ćete naučiti da se prilagođavate jedno drugome - vaša beba , u čijoj glavi već ima mnogo prelijepe slike moguća interakcija, a vi ste sve osjetljiviji na njegove signale.

Stil aproksimacije, koji uključuje komunikaciju signal-odziv, ulijeva bebi povjerenje u vas, uči vas da svoje potrebe formulirate na način da ih drugi brže razumiju. Dakle, bebe od 9 mjeseci dopiru do vas u iščekivanju da ćete ih grditi. U isto vrijeme imaju sliku - sliku: "Podigni i pusti" i odgovarajući signal tebi.

Mutual Improvement

Slike-slike se ne rađaju samo u glavi djeteta koje od vas čeka pomoć. Roditelji zamišljaju i sliku onoga što njihovo dijete želi. Tako se nevidljive niti protežu od bebe do svesti majke, a od majke do djetetove.

Šta se dešava sa bebama čiji roditelji ne reaguju na signale, iz straha da će decu učiniti previše zavisnom ili im se potčiniti („Ne želimo da on izvuče konopac iz nas“). Um djeteta čiji pozivi ostaju neodgovoreni i čije su potrebe nezadovoljene nije tako bogat. Ne znajući kakav odgovor da očekuje, on ne može rekreirati sliku-sliku koja sugeriše šta bi trebalo da prati njegov plač ili neki drugi signal. Glava mu je puna "slepih karata". Majka je takođe u velikoj meri osiromašena, jer signali deteta nisu poboljšani i njoj je i dalje veoma teško da razume šta mu treba. Među njima nije bilo takvog međusobnog razumijevanja kao u prvom slučaju. Majka i beba malo znaju jedno o drugome i između njih počinje da se razvija određena distanca.

Jednog dana sam mladoj majci objašnjavala kako se najbolje povezati sa svojim novorođenčetom. Činilo se da je sve razumjela, ali onda je iznenada zabrinuto upitala: „Sa ovim pozivajućim zvukovima sve je jasno, ali šta ako sam dovoljno glupa da im dam pogrešan odgovor. Pretpostavimo da je mokar, a ja mislim da je gladan ?" Ohrabrivala sam je: "Ne možeš biti u krivu i glupa kada uzmeš bebu i počneš da ga čuvaš. Ako je beba zaplakala i ti si ga uzela, a on nastavi da vrišti, samo prođi kroz cijeli spisak mogući uzroci ovaj plač dok ne otkrijete šta muči vaše dijete. Najvažnije je da ćete svojim postupcima pokazati da ste spremni da ga saslušate i da mu pokušavate pomoći.

Glavna stanja ponašanja djeteta

Cry. Glasni, nezadovoljni krikovi, praćeni oštrim nekoordiniranim pokretima udova. U ovom trenutku, veoma je teško privući pažnju deteta. Takvo ponašanje je neugodno i za bebu i za njegove rođake.

aktivni fokus. Stanje slično mirnoj koncentraciji, ali se djetetova glava i udovi kreću, kao da je uronjeno u sebe i ne primjećuje vas. Čini se da dijete privlače njegovi pokreti sopstveno telo.

Mirni fokus. Oči bistre, otvorene, pažljive; udovi su u relativnom mirovanju. Čini se da dijete razmišlja o okruženju. Ovo je najprikladnije stanje za interakciju i učenje.

Pospanost. Oči su otvorene, ali se drže zajedno ili počinju da se zatvaraju. Dijete je prilično rastrojeno, udovi i trup se kreću, pospani poluosmijesi prelaze preko lica. Upravo se probudio ili će zaspati.

Površno spavanje. Dijete se lako budi, njegovi udovi i lice se s vremena na vrijeme trzaju; disanje je neujednačeno, javljaju se bljeskovi motoričke aktivnosti. Udovi su pritisnuti uz tijelo.

Duboki san. Pokreti djeteta su minimizirani, izraz lica miran, miran, disanje ujednačeno, udovi opušteni i vise, kao krpena lutka.

Uživajte u osmehu svog novorođenčeta

Sa prvim osmehom novorođenčeta smrznut ćete se od sreće i zaboraviti sve neprospavane noći i stalna dojenja. Pomislite sa oduševljenjem: "Moja beba me zaista voli." Ali odjednom su mu se obrazi naduli kao mjehur, a ti razočarano uzdahneš: "Oh, samo zrak izlazi." Posle mnogo godina posmatranja osmeha novorođenčadi, i sama želim da duvam vazdušni mehur. Bebe se mogu i smeju, a ne samo da izduvaju vazduh (iako se to dešava i nakon što se otarase viška gasova).

Kao veterani proučavanja dječijih osmijeha, imamo dobar razlog da ih podijelimo na dva glavna tipa: unutrašnji i vanjski osmijeh. Unutrašnji, introvertni osmesi su karakterističniji za prvih nekoliko nedelja i savršeno odražavaju stanje unutrašnjeg zadovoljstva. Ponekad je to kao pospani poluosmijesi; ponekad samo blago trzanje uglova usana. Postoje i drugi osmesi: olakšanje - kada prestanu grčeve, zadovoljstvo - nakon dobrog obroka ili kada se deca podignu i počnu da se ljuljaju. Ponekad možete uhvatiti osmijeh djeteta dok se igrate s njim. Tako rani osmjesi kao signal: "Dobro sam." Oni čine da i vi doživite ugodne trenutke. Ipak, proći će još nekoliko mjeseci prije nego što će beba imati vanjski osmijeh u komunikaciji s vama. Namijenjen je samo vama i čini vam se nevjerovatno zadivljujućim.

Bez obzira na razloge za bebin osmeh, uživajte u njemu – i klizeći osmeh, i pospani poluosmeh – svi oni nisu ništa drugo do slabe privide budućeg svesnog osmeha na punim ustima.

Od trenutka svog rođenja, djeca počinju da se upoznaju okruženje i komuniciraju putem gestova, zvukova i izraza lica. Umjesto govora, koriste jezik tela kroz koje izražavaju svoje emocije i želje.

Osmeh deteta

Jedan od najranijih elemenata djetetove komunikacije može se smatrati osmijehom. Ona izražava radost i zadovoljstvo djeteta. Ove prve osmehe prati mahanje rukama i nogama, kao i neki prilično čudni zvuci. Dijete je sposobno da se nasmije nakon nekoliko sati, uz blago podizanje uglova usana. Od četvrte sedmice svog života, beba može u potpunosti da se smiješi. Ovaj trenutak je veoma važan za stvaranje veze između majke i djeteta. Sljedeći korak u razvoju emocionalna osećanja je " društveni osmeh“, koji je namijenjen drugim ljudima, a ne samo mami. U tom trenutku dijete otkriva šta ga okružuje različiti ljudi. Vremenom će beba naučiti da pokazuje druge emocije, kao što su ljutnja, razočaranje i veselje. Uz to, sa 5-6 meseci beba se smeje sa izrazom sreće na licu, a sa 7-8 meseci može da prasne u smeh.

Kontakt očima

Drugi način da nađete zajednički jezik» s drugima je kontakt očima. Nakon rođenja, dijete i dalje slabo vidi. Ali uči da prepoznaje lica svojih rođaka. Do trećeg mjeseca života djeca vole da gledaju u lica ljudi, te provode dosta vremena na ovoj aktivnosti. Sa razvojem vizuelnih veština, sve ih više privlače razne predmete. Počevši od sedmog mjeseca, beba polovinu svog budnog vremena posvećuje posmatranju objekata u blizini. Pokušava ih uporediti sa svojim pogledima na svijet. Vaše dijete može dugo gledati u igračku tražeći razne detalje na njoj.

Plač i potrebe bebe

Cry- to je isto važan element komunikacija djeteta, ukazujući na njegove potrebe. Prema Američkoj akademiji za pedijatriju, normalno zdravo dete plače jedan do četiri sata dnevno. Stoga pokušava prenijeti informacije odraslima. Plač je prirodno ponašanje djeteta. Ali vredi napomenuti. Da postoji mnogo vrsta plakanja koje se razlikuju po visini i ritmu.

vrisak- glasan, dug plač koji se iznenada pojavljuje - znači bol.

ritmično plakanje- počinje nemirnim cviljenjem, grcanjem, a zatim ga prati sve jači, pa sve manji plač - znači glad.

plakanje- nervozan i slab plač - beba želi da spava.

cvileći- tihi plač, koji iznenada eksplodira - znači da se loše osećate.

vičući- glasan plač, pauza, zatim dah i još jedan dio plača - dijete je uplašeno.

Roar- glasan uzdižući krik, koji je obično praćen mahanjem rukama - znači nelagodnost u pelenu.

Uporni jecaji- dugi plač, uglavnom prije spavanja - znači umor i pospanost.

Plač koji prenosi osjećaj nelagode- beba glasno plače, plač se pojačava, pa jenjava - bebi je neprijatno, prevruće ili prehladno.

Eksplozija- plač pun ljutnje, praćen iznenadnim potokom suza - znači bijes.

Ritmično cviljenje- tihi, molećivi plač - osjećaj usamljenosti.

Izraz lica

Od rođenja dijete može izraziti drugačije izraza lica. U početku je to interesovanje, bol i fokusiranje na nešto. Sa šest sedmica beba može izraziti sreću. Kada beba napuni tri do četiri meseca, moći će da vam pokaže svoje iznenađenje, a sa pet do devet meseci - ljutnju, strah, gađenje, radost i stid. A tek u desetom ili dvanaestom mjesecu života, uz pomoć izraza lica, dijete može iskazati dosadu, ljutnju i nestrpljenje.

Jezik tela

Malo dijete pri pogledu na blisku osobu često maše rukama. Tako pokušava da izrazi svoje uzbuđenje. Ako je mahanje rukama popraćeno crvenim, iskrivljenim licem, to može značiti razočaranje, strah ili ljutnju. Napadi ljutnje su takođe praćeni zamahom nogu. Prvi gestovi beba zasnivaju se na pokretima ruku. Ispruživši ruke prema igrački, dijete pokazuje svoje interesovanje. Ali stisnute šake mogu ukazivati ​​na to da mu se nešto ne sviđa. U dobi od sedam mjeseci, beba može pokrenuti igru ​​- bacat će predmete, pozivajući roditelje da ih podignu.

Govoreći

Konačno, dijete ima Govoreći. Već u dobi od 2-3 mjeseca može proizvesti odvojene zvukove. Sa 6 meseci beba počinje da brblja. Već je u stanju da izgovori cijele slogove, na primjer, ba-ba-ba, da-da-da. Već u ovoj fazi govora se može razumjeti kojim jezikom dete govori. Baby talk - ovo je vrsta treninga pre nego što dete nauči da priča. Beba počinje da se igra zvukovima, njihovim intenzitetom i visinom. Prvo ponavlja jedan slog nekoliko puta, a zatim uči da kombinuje različite slogove zajedno. I pored toga što brbljanje nema nikakvog smisla, dijete ima osjećaj da na ovaj način komunicira sa vanjskim svijetom. Tokom ovog perioda neophodno je puno pričajte sa djetetom i pokušati uspostaviti dijalog. Djeca s kojima roditelji često razgovaraju, nešto kasnije, mogu savladati znatno više riječi od svojih vršnjaka. Dijete svoje prve riječi može izgovoriti već sa godinu dana, međutim, za neke to ispadne ranije, dok druga djeca počinju govoriti mnogo kasnije od ovog uzrasta.

I na kraju, nekoliko riječi o znakovnom jeziku. AT novije vrijeme postalo je moderno učiti djecu takozvanim "simboličkim gestovima". To im pomaže u komunikaciji sa svijetom dok ne počnu razgovarati. 1982. godine naučnici su otkrili da dijete komunicira pokretima koje je vrlo lako pokazati.

Na primjer:

• hranu - dijete stavlja vrhove prstiju na usta
• piće - beba stavlja prst u usta
• kapa - potapša se po glavi

naučiti dete takav jezik je potreban od prve godine života. Ovo će smanjiti bebine osjećaje o činjenici da želi komunicirati, ali ipak ne može. Takvi gestovi mogu biti zabavna igra i pomoć u učenju govora.