Les adolescents ne veulent rien. La dépression à l'adolescence que faire ? Qu'est-ce que la dépression chez les adolescents? Nous analysons systématiquement

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"Ma fille ne veut rien, elle ne s'intéresse à rien", se plaint la mère d'Ekaterina, 14 ans. "Ne lit pas, ne marche pas, joue parfois à des jeux vidéo ou écoute de la musique avec des écouteurs." Elle est reprise par la mère de Yegor, 11 ans. "Dès qu'il rentre de l'école, il s'assoit devant l'ordinateur, joue jusqu'au soir et communique avec quelqu'un là-bas, il ne sort même pas se promener", dit-elle. - Si je lui reproche, il objecte : « Je fais mes devoirs. Je ne sais pas quoi faire, mais ça m'inquiète." Une telle inquiétude et une telle anxiété sont familières à de nombreux parents. Leurs enfants, les enfants, surtout les préadolescents et les adolescents, ne veulent rien faire. Ils sont assis dans leur chambre, regardent la télévision, jouent à des jeux informatiques, ne veulent pas parler, réduisant toute leur communication exclusivement aux messages sur les réseaux sociaux. Que peut-on faire ici ? Comment convaincre un enfant manifestement démotivé de faire quoi que ce soit ? Comment résister à la passivité supportée par la technologie moderne ?

Faire pression sur un enfant, lui faire honte et le réprimander est évidemment inutile. Mais cela ne signifie pas que les parents sont complètement impuissants. Essayons de regarder la situation non pas en tant qu'éducateurs, mais en tant que chercheurs. "Imaginez que la motivation n'est pas une qualité interne, pas le moteur à l'intérieur de l'enfant qui façonne le comportement, mais plutôt le résultat de l'interaction environnement, le tempérament de l'enfant (une caractéristique biologique qui lui est inhérente dès la naissance) et sa personnalité (par exemple, quelqu'un a constamment besoin de nouveauté, quelqu'un n'en a pas, quelqu'un est beaucoup plus sociable et quelqu'un est fermé) », - suggère Alan Kazdin ( Alan Kazdin, PhD, directeur du Yale Parenting Center and Child Care Clinic. Il précise également deux points importants :

1. Le manque d'activité et les particularités de l'attitude à l'égard de la vie ne sont pas immuables et inébranlables ;
2. La situation à la maison et les actions des autres peuvent grandement influencer la motivation d'un enfant.

Quel est le problème exactement?

La réticence à faire quelque chose, le manque de motivation peuvent avoir de nombreuses raisons, parmi lesquelles il peut y avoir à la fois des raisons externes et internes. Alors avant de tirer des conclusions, essayons de comprendre ce que nous considérons exactement comme le manque de motivation. Alan Kazdin énumère plusieurs facteurs à considérer.

Temps libre

Ont temps libre Ce n'est pas seulement normal, c'est absolument nécessaire. Pour de nombreux enfants, la vie est trop programmée, trop occupée par différentes choses, et souvent ils ne peuvent pas s'offrir le luxe de ne rien faire, de rêver pendant au moins une heure. Cependant, l'enfant a besoin de temps libre. Résistez à l'envie de planifier chaque minute de sa vie, n'ayez pas peur des périodes de ce qui peut vous sembler un passe-temps non constructif et improductif. Laissez votre enfant le faire. Et il vaut mieux prévoir spécialement du temps pour cela dans son emploi du temps. C'est formidable si vous avez tous les deux la possibilité de passer du temps ensemble sans cas ni délais spécifiques. Vous pouvez discuter de quelque chose d'intéressant, simplement discuter de bagatelles, jouer aux cartes, admirer les nuages ​​- faites ce que vous voulez en ce moment.

Travaux ménagers

En préadolescent et adolescence les enfants se désintéressent souvent des tâches ménagères. L'enfant pendant cette période se concentre sur la communication avec ses pairs. Ils écoutent la même musique, portent des vêtements similaires, plaisantent même sur les mêmes sujets. Ils ont tendance à mépriser tous les adultes. Dans ce cas, le manque de motivation pour faire les tâches ménagères est tout à fait naturel. Si à ce moment-là vous avez réussi à développer un certain ordre et des traditions dans la maison, par exemple, déjeunez et dînez ensemble, faites quelques tâches ménagères, sortez quelque part, alors il est beaucoup plus facile de continuer à le faire même lorsque Petit enfant se transforme en adolescent. Cela aide l'enfant à participer à la vie familiale.

Signes de dépression

Une situation qui devrait vous inquiéter est lorsqu'un enfant qui a toujours été actif, sociable et intéressé devient soudainement léthargique, reste assis à la maison, ne fait presque rien et ne manifeste aucun intérêt pour aucune activité. De tels changements de comportement peuvent être un signe de dépression. Ce n'est pas la seule raison, mais l'une des possibles. Par conséquent, il est important de prêter attention à ce que l'enfant dit de lui-même. Si ses commentaires expriment une évaluation négative de lui-même ("Je ne peux rien faire de bien") ou du monde qui l'entoure ("il n'y a rien d'autre d'intéressant autour de lui") ou du désespoir quant à l'avenir ("tout finira aussi mal que jamais ”), c'est motif sérieux pour l'inquiétude.

Il peut devenir plus irritable et sensible que d'habitude, ses habitudes peuvent changer dans sa façon de manger, de dormir. Il est important de prendre au sérieux même les commentaires apparemment plaisants entre les cas comme "J'aimerais être mort" s'ils sont répétés. Si vous avez des doutes, assurez-vous de consulter un psychologue professionnel.

distraction

Il est également possible que votre enfant soit incapable de se concentrer et cela semble être un manque de motivation. Dans ce cas, la cause n'est pas nécessairement un manque d'intérêt ou une humeur dépressive. Probablement, tout le problème est dans les difficultés d'attention volontaire: l'enfant est simplement incapable physiquement d'effectuer la même tâche pendant plus de quelques minutes, il passe immédiatement à une autre, puis à une autre. Cela peut se produire à la maison, à l'école ou ailleurs. Tout le monde a du mal à se concentrer de temps en temps, il est donc important de savoir à quelle fréquence cela se produit. Très souvent, ces enfants sont pressés d'être diagnostiqués avec un «trouble déficitaire de l'attention», mais ce n'est pas la seule raison de ce comportement. Si un enfant éprouve des difficultés de ce genre, il est préférable de consulter un spécialiste qualifié.

Stresser

Le manque de motivation peut également être une réponse au stress. Souvent, les adultes n'envisagent même pas cette possibilité. Pour une raison quelconque, il leur semble que les enfants ne peuvent pas avoir de stress. Mais après tout, l'enfant a un cercle de communication et d'activités beaucoup plus étroit et, par conséquent, il perçoit beaucoup plus sérieusement les problèmes dans certains domaines de sa vie. La réaction d'un enfant au stress peut ressembler à une dépression, et elle apparaît souvent en réponse à certains événements. Par exemple, si une relation avec ses pairs se rompt, cela peut être très traumatisant pour un enfant, même si cela n'implique pas de divorce ou litige. Cela inclut également le ridicule des pairs (par surpoids, pour l'arriéré dans n'importe quel sujet). Un événement qui nous paraît anodin peut se transformer en Problème sérieux dans la vie d'un enfant.

Manque de motivation en général ou dans un domaine spécifique ?

Le manque de motivation et la paresse apparente peuvent être liés à un aspect particulier de la vie d'un enfant. Par exemple, les enfants qui sont taquinés ou intimidés à l'école peuvent passer beaucoup de temps à se réunir le matin et montrer un manque d'intérêt pour l'apprentissage. Ils semblent traîner les pieds, ils n'arrivent tout simplement pas à se ressaisir. C'est souvent très ennuyeux pour les parents, mais ici, il faut se demander si l'enfant n'a aucune motivation, ou est-ce précisément lié à l'école, parce que quelque chose de désagréable pour lui s'y passe?

Ou il arrive souvent que les enfants qui ont des difficultés d'apprentissage se comportent comme s'ils n'essayaient pas du tout. En fait, ils ne peuvent plus essayer, car cela leur semble déjà inutile. Si le manque de motivation concerne spécifiquement l'école, il faut savoir si l'enfant a des problèmes d'apprentissage, pour comprendre ce qui lui arrive exactement.

Ce qui peut être fait?

Même si vos demandes incessantes pour que l'enfant arrête de rester assis et fassent quelque chose n'apportent aucun résultat, cela ne signifie pas que vous ne pouvez rien changer.

Pour commencer, vous pouvez limiter le temps que votre enfant passe sur l'ordinateur ou le téléphone. Vous devez le faire sans agressivité, mais très fermement, car la passivité, activement entretenue technologie moderne, peut annuler toutes vos tentatives de raviver l'intérêt pour au moins quelque chose. Bien sûr, si votre enfant passe un grand nombre de passer du temps avec leurs collègues génies, assembler des ordinateurs à partir de pièces détachées et parler dans leur propre langue inventée, alors c'est une tout autre affaire. C'est déjà un intérêt, pas une distraction des intérêts.

Parfois, il semble que l'enfant ne s'intéresse à rien du tout : il ne veut pas étudier, ne veut pas aller en cours, il n'est pas non plus intéressé à gagner de l'argent. En même temps, vous ne pouvez pas non plus compter sur le nettoyage de l'appartement ou sur l'aide à la maison. Il reste assis dans la pièce pendant des heures et discute avec ses amis. Ceci, bien sûr, exaspère les parents, et ils commencent à les priver d'argent de poche ou à leur adresser des ultimatums. Mais cela n'aide pas non plus. L'adolescent hausse les épaules et s'enferme à nouveau dans la pièce. Pourquoi cela arrive-t-il?

Il veut, mais pas du tout ce que les parents attendent

L'adolescent a arrêté ses études, il est trop paresseux pour aller à l'école et dans les cercles. Quand vous lui posez des questions sur l'avenir, il ne sait pas ce qu'il veut faire et ne s'en préoccupe pas beaucoup. Mais avec plaisir il passe des heures devant l'ordinateur ou au téléphone. Ou traîner avec les gars "sur le bloc". Mais de tels désirs des parents ne conviennent pas du tout.

Les parents veulent à la place de l'adolescent lui-même

Cela se produit généralement si système familial prend en charge la fusion. Le processus de séparation et de détection des frontières est effrayant, ce qui rend le contact difficile. Ensuite, vous pouvez entendre le parent 13-16 adolescent d'été"nous ne voulons pas étudier du tout", "nous ne nous intéressons à rien". Et l'énergie de l'action, l'intérêt ne se situe pas chez un adolescent, mais chez son parent. Comme dans cette blague : "Maman, ai-je froid ou faim ?"

Il a la dépression

Cela peut être causé par un certain nombre de facteurs : difficultés à s'accepter soi-même et son corps, se considérer comme un raté et sans valeur, contact difficile avec ses pairs, etc. Mais il peut sembler qu'un adolescent ne s'intéresse tout simplement à rien et qu'il rejette merveilleuses idées de ses parents. Ensuite, vous pouvez commencer à vous énerver et même à vous mettre en colère, en pensant que c'est "pour le mal" pour nous, ou en accusant que vous ne voulez rien faire. Mais cela ne fait généralement qu'empirer les choses.

L'adolescent en a marre

Tout est dans sa vie. vêtements à la mode, nouveaux jeux informatiques, etc. En général, vous n'avez même pas besoin de commencer à découvrir votre désir, il sera instantanément exaucé. Aimer et parents attentionnés, adorant les grands-parents de petit-fils. Il y a une soi-disant "gloutonnerie psychologique", et les besoins se mélangent et cessent de différer. Alors au lieu de l'intérêt et de la curiosité, l'ennui apparaît.

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L'expression bien connue « Il n'est pas nocif de vouloir, il est nocif de ne pas vouloir » peut servir d'épigraphe à cet article. C'est souvent le problème de ne pas lutter pour quelque chose qui en est la cause.

Bien sûr, les parents sont principalement préoccupés par la réticence de l'enfant à apprendre. Le sujet de la performance scolaire est, bien sûr, très important et vraiment sérieux, il nécessite donc conversation séparée. Dans cet article, nous allons considérer une situation dans laquelle un adolescent ne veut rien du tout. À première vue...

Motivation à l'activité

Un détail intéressant : quoi plus de parents veut quelque chose d'un enfant, plus cet enfant ne veut rien. Et il s'avère que le parent résout une tâche impossible: comment trouver une sorte de technique pédagogique astucieuse pour forcer, forcer l'enfant à faire au moins quelque chose. Concernant la réussite de cette tâche, le proverbe est rappelé : "On peut traîner un cheval dans l'eau, mais on ne peut pas le faire boire".

Plus vous poussez fort, plus la résistance est forte. Et la tâche n'est précisément pas d'appuyer, mais de trouver la cause de la résistance et de la supprimer.

L'erreur du parent est qu'il veut, et non l'enfant.

Voici le secret ! Ce n'est pas le parent qui dit : « je le veux, il (elle) en a besoin », mais l'adolescent dit : « je le veux, j'en ai besoin ». Mais « vouloir » est une compétence qui doit être développée. Bien que souvent, il suffit de ne pas noyer le désir de l'enfant d'apprendre quelque chose de nouveau avec l'hyper-garde.

Dès son plus jeune âge, il faut apprendre à un enfant à s'écouter, ses envies, à comprendre ce qui est bien pour lui, ce qui est mal. Susciter et développer la curiosité, le désir d'imiter les adultes, les impliquer dans activités conjointes, développer des compétences d'auto-soins.

Après tout, le désespoir des parents est vraiment compréhensible lorsqu'un «front sain» de 13 à 15 ans, quel que soit son sexe, ne peut (pas l'habitude) nettoyer une assiette sale, ne prend pas soin de ses vêtements, il n'a pas n'importe quel. Et ne veut toujours pas étudier, ne s'intéresse à rien et n'a pas de désirs clairs. Mais au début, tout est pondu par les parents. Ils n'ont pas enseigné la responsabilité, n'ont pas enseigné, n'ont pas fixé de limites, protégés de tout (y compris les tâches ménagères), ne vous ont pas laissé vouloir et vous essayer différents cas. Et maintenant - un résultat logique: à l'adolescence, l'enfant ne sait pas comment et ne veut pas. Si vous interdisez, décidez et répondez pour l'enfant, alors où obtiendra-t-il des désirs conscients, des compétences et des responsabilités?

La route de l'enfer est pavée de bonnes intentions. La connaissance parentale de ce qui est le mieux pour mon enfant est nécessaire pour bébé d'un an, important - d'un an à trois, de trois à sept - "parfois repos", de 7 à 12-13 - est utilisé dans cas extrêmes. Et déjà plus de 13 ans - il n'est appliqué que si l'adolescent lui-même a demandé de l'aide.

Pourquoi mon enfant ne veut rien ?

Lorsque vous demandez pourquoi mon enfant ne veut rien, demandez-vous : « Qu'est-ce que j'ai fait de mal ? Peut-être que l'enfant avait des désirs et des intérêts, mais ils me semblaient stupides, vides ou simplement intempestifs? Je l'ai interdit et mon enfant n'a tout simplement pas voulu ou n'a pas pu me résister ?

En lui souhaitant le meilleur, vous l'empêchez de se développer ! Demandez à l'enfant ce qu'il veut, ce qu'il en pense, donnez-lui la possibilité de faire quelque chose, même si ça ne marche pas, même si, à votre avis, c'est mal. Laissez-le faire une erreur, laissez-le faire face aux conséquences négatives de son action ou de son inaction.

Ce n'est qu'en essayant, en apprenant, en réalisant qu'une personne apprend à se connaître, ses désirs, ses opportunités, ses forces et ses faiblesses.

Si vous avez contrôlé un enfant depuis l'enfance, il sera très difficile d'abandonner le contrôle. Ne vous attendez pas à ce que les choses s'améliorent en une semaine. Vous n'êtes pas habitué à cela, et un adolescent, ayant vécu jusqu'à 14, 15, 16, 17 ans, ne sait pas ce que c'est que d'être responsable de lui-même.

Savoir ce qui est le mieux pour quelqu'un (même si c'est propre enfant), est la seule connaissance qui puisse paralyser la vie. Cela semble dur, mais c'est vrai! Ne faites pas cette erreur.

Irina Ivannikova

Pourquoi ne veut-il rien ?

Katerina Demina — psychologue consultante, spécialiste en psychologie de l'enfant a écrit excellent article, dans lequel il répond à cela, peut-être maintenant la question la plus urgente des parents.

Il y a, bien sûr, beaucoup de lettres - cependant, nous pensons que tous les parents d'adolescents seraient bons à lire et à ressentir.

Ce phénomène a pris de l'ampleur dans ces dernières années Sept. Toute une génération de jeunes a grandi qui « ne veut rien ». Pas d'argent, pas de carrière, pas de vie personnelle. Ils sont assis pendant des jours devant des ordinateurs, ils ne s'intéressent pas aux filles (peut-être juste un peu, pour ne pas se fatiguer).

Ils ne fonctionneront pas du tout. En règle générale, ils sont satisfaits de la vie qui existe déjà - l'appartement parental, un peu d'argent pour les cigarettes, la bière. Pas plus. Qu'est-ce qui ne va pas avec eux?

Sasha a été amenée en consultation par sa mère. Un excellent mec de 15 ans, le rêve de toute fille : athlétique, langue en suspens, pas grossier, yeux vifs, vocabulaire pas comme Ellochka le cannibale, joue au tennis et à la guitare. La plainte principale de maman, juste un cri d'une âme torturée: "Eh bien, pourquoi ne veut-il rien?"

Détails de l'historique

Qu'est-ce que "rien" signifie, je demande. Rien du tout? Ou veut-il encore manger, dormir, marcher, jouer, regarder un film ?

Il s'avère que Sasha ne veut rien faire de la liste des choses "normales" pour un adolescent. C'est-à-dire:

1. Apprendre ;

2. Travail ;

3. Aller aux cours

4. Sortir avec des filles ;

5. Aidez maman à faire le ménage;

6. Et même partir en vacances avec maman.

Maman est triste et désespérée. Un homme costaud a grandi et son utilisation est comme du lait de chèvre. Maman toute sa vie pour lui, tout pour son bien, s'est tout refusé, a pris n'importe quel travail, a pris des cours, a pris des cours coûteux, les a envoyés dans des camps de langue à l'étranger - et il dort d'abord jusqu'au dîner, puis allume l'ordinateur et jusqu'à joue avec des jouets la nuit. Et elle espérait qu'il grandirait et qu'elle se sentirait mieux.

Je continue à demander. De qui est composée la famille ? Qui y gagne de l'argent ? Quelles sont les fonctions de qui ?

Il s'avère que la mère de Sasha est seule depuis longtemps, elle a divorcé quand il avait cinq ans, "son père était juste le même patate de canapé, peut-être que c'est génétiquement transmis?" Elle travaille, elle travaille dur, car elle doit subvenir aux besoins de trois personnes (elle-même, grand-mère et Sasha), elle rentre à la maison le soir, mortellement fatiguée.

La maison repose sur la grand-mère, elle s'occupe du ménage et veille sur Sasha. Seulement voici le problème - Sasha est complètement incontrôlable, il n'obéit pas à sa grand-mère, il ne claque même pas, il lui manque juste ses oreilles.
Il va à l'école quand il veut, quand il ne veut pas, il ne va pas. Il est menacé par l'armée, mais ne semble pas s'en soucier du tout. Il ne fait pas le moindre effort pour étudier même un peu mieux, bien que tous les professeurs disent unanimement qu'il a une tête en or et des capacités.

Une école d'élite, appartenant à l'État, avec une histoire. Mais pour y rester, il faut prendre des tuteurs dans les matières principales. Et tout de même, deux au quart, ils peuvent être exclus.

Elle ne fait rien dans la maison, elle ne lave même pas une tasse après elle, une grand-mère avec un bâton est obligée de porter de lourds sacs d'épicerie du magasin, puis elle apporte de la nourriture à son ordinateur sur un plateau.

« Eh bien, qu'est-ce qu'il a ? Maman pleure presque. "Je lui ai donné toute ma vie."

Garçon

À la prochaine fois Je vois Sasha seule. Et la vérité est bon garçon, beau, habillé à la mode et chèrement, mais pas avec défi. Certains sont trop bons. Il est un peu sans vie. Une photo dans un magazine pour filles, un prince glamour, si seulement il y avait un bouton quelque part, ou quelque chose comme ça.

Il est amical, poli avec moi, avec toute son apparence, il fait preuve d'ouverture et de volonté de coopérer. Ugh, j'ai l'impression d'être un personnage d'une émission américaine pour adolescents : personnage principal lors d'un rendez-vous chez le psychanalyste. Je veux dire quelque chose à maman. Bon, rappelons-nous qui sont les pros ici.
Vous n'allez pas le croire, il reproduit pratiquement mot pour mot le texte de sa mère. Un garçon de 15 ans dit comme un instituteur : « Je suis paresseux. Ma paresse m'empêche d'atteindre mes objectifs. Et je suis aussi très désassemblé, je peux fixer un point et m'asseoir comme ça pendant une heure.

Et vous, que voulez-vous ?

Il ne veut rien de spécial. L'école est ennuyeuse, les leçons sont stupides, même si les professeurs sont cool, les meilleurs. Pas d'amis proches, pas de copine non plus. Il n'y a pas de plan.

C'est-à-dire qu'il ne va rendre l'humanité heureuse d'aucune des 1539 manières connues de la civilisation, il ne prévoit pas de devenir une mégastar, il n'a pas besoin de richesse, carrière et réalisations. Il n'a besoin de rien du tout. Merci, nous avons tout.

Lentement, une image commence à se dessiner, je ne dirai pas que c'est très inattendu pour moi.

Depuis l'âge de trois ans environ, Sasha étudie. D'abord, se préparer pour l'école, nager et langue Anglaise. Ensuite, je suis allé à l'école - les sports équestres ont été ajoutés.

Aujourd'hui, en plus d'étudier au lycée mathématique, il suit des cours d'anglais au MGIMO, pendant deux rubriques sportives et au tuteur. Il ne marche pas dans la cour, il ne regarde pas la télévision - il n'y a pas de temps. L'ordinateur dont ma mère se plaint tant n'est joué que pendant les vacances, et encore pas tous les jours.

Pourquoi ne veut-il rien ?

Formellement, toutes ces activités ont été choisies volontairement par Sasha. Mais quand je lui demande ce qu'il aimerait faire s'il n'avait pas à étudier, il répond "jouer de la guitare". (Options entendues par d'autres répondants : jouer au football, jouer à l'ordinateur, ne rien faire, juste marcher). Jouer. Rappelons-nous cette réponse et passons à autre chose.

Qu'est-ce qui se passe avec lui

Vous savez, j'ai trois clients de ce genre par semaine. Presque tous les appels concernant un garçon âgé de 13 à 19 ans portent sur ceci : il ne veut rien.

Dans chacun de ces cas, je vois le même tableau : une mère active, énergique, ambitieuse, un père absent, au foyer ou une grand-mère, ou des nounous-gouvernantes. Le plus souvent, ma grand-mère.

Le système familial est faussé : la mère prend le rôle d'un homme dans la maison. Elle est le soutien de famille, elle prend toutes les décisions, elle est en contact avec le monde extérieur, elle protège, si nécessaire. Mais elle n'est pas chez elle, elle est dans les champs et à la chasse.

Le feu dans le foyer est entretenu par la grand-mère, seulement elle n'a pas les leviers du pouvoir par rapport à leur enfant « commun », il peut ne pas obéir, et être impoli. Si c'était maman et papa, papa rentrerait du travail le soir, maman se plaindrait à lui de comportement inapproprié fils, papa le battait - et tout l'amour. Et ici, vous pouvez vous plaindre, mais il n'y a personne à battre.

Maman essaie de tout donner à son fils, tout: les divertissements les plus à la mode, les outils pédagogiques les plus nécessaires, tous les cadeaux et achats. Le fils n'est pas content. Et encore et encore ce refrain sonne : « ne veut rien ».

Et au bout d'un moment, la question commence à me démanger : « Et quand veut-il quelque chose ? Si pendant longtemps ma mère a tout voulu pour lui, elle a rêvé, planifié et l'a fait.

C'est alors qu'un enfant de cinq ans est assis seul à la maison, roule une machine à écrire sur un tapis, joue, grogne, bourdonne, construit des ponts et des forteresses - à ce moment, les désirs commencent à émerger et à mûrir en lui, d'abord vagues et inconscients, forme peu à peu quelque chose de concret : je veux un grand camion de pompier avec des petits hommes. Puis il attend maman ou papa du travail, exprime son désir et reçoit une réponse. Habituellement : "Soyez patient jusqu'au Nouvel An (anniversaire, jour de paie)."

Et il faut attendre, endurer, rêver de cette voiture avant de se coucher, se réjouir du bonheur de la posséder, l'imaginer (encore une voiture) dans tous les détails. De cette façon, l'enfant apprend à communiquer avec son monde intérieur en termes de désirs.

Et qu'en est-il de Sasha (et de tous les autres Sashas avec qui je traite) ? Je voulais - j'ai écrit un SMS à ma mère, je l'ai envoyé - ma mère l'a commandé via Internet - ils l'ont apporté le soir.

Ou inversement : pourquoi avez-vous besoin de cette voiture, vos cours n'ont pas été faits, vous avez lu deux pages d'un abécédaire d'orthophonie ? Une fois - et couper le début du conte. Tout. Rêver n'est plus possible.

Ces garçons ont vraiment tout : les derniers smartphones, les derniers jeans, des sorties en mer quatre fois par an. Mais ils n'ont pas la possibilité de simplement donner un coup de pied au bulldozer. Pendant ce temps, l'ennui est l'état le plus créatif de l'âme, sans lui, il est impossible de s'inventer une occupation.

L'enfant doit s'ennuyer et s'ennuyer, de sorte qu'il est nécessaire de bouger et d'agir. Et il est privé même du droit le plus élémentaire de décider d'aller ou non aux Maldives. Maman a déjà tout décidé pour lui.

Ce que disent les parents

Au début, j'écoute mes parents assez longtemps. Leurs revendications, déceptions, ressentiments, suppositions. Cela commence toujours par des plaintes comme "nous sommes tout pour lui, et lui, en réponse, n'est rien".
L'énumération de ce qui est exactement "tout pour lui" est impressionnante. J'apprends certaines choses pour la première fois. Par exemple, il ne m'est jamais venu à l'esprit qu'un garçon de 15 ans puisse être emmené à l'école par la main. Et jusqu'à présent, je pensais que la limite était la troisième classe. Eh bien, le quatrième est pour les filles.

Mais il s'avère que les angoisses et les peurs des mères les poussent à des actes étranges. Et si les mauvais garçons l'attaquaient ? Et ils lui apprendront de mauvaises choses (fumer, jurer gros mots, mentir aux parents ; le mot "drogue" n'est le plus souvent pas prononcé, car il fait très peur).

Il y a souvent un argument tel que "Vous comprenez à quelle heure nous vivons". Pour être honnête, je ne comprends pas vraiment. Il me semble que les temps sont toujours à peu près les mêmes, enfin, sauf les plus difficiles, par exemple, lorsque la guerre se déroule dans votre ville.

À mon époque, il était mortellement dangereux pour une fille de 11 ans de se promener seule dans un terrain vague. Nous n'y sommes donc pas allés. Nous savions que nous ne devions pas y aller et nous avons suivi les règles. Et il y avait des maniaques sexuels, et parfois ils volaient dans les entrées.

Ce qui manquait, c'était une presse libre. Par conséquent, les gens ont appris le rapport criminel de connaissances de connaissances, selon le principe "une grand-mère a dit". Et au fur et à mesure qu'elles passaient par de nombreuses bouches, les informations devenaient moins intimidantes et plus floues. Comme un enlèvement extraterrestre. Tout le monde a entendu dire que cela se produisait, mais personne ne l'a vu.

Quand ça passe à la télé, avec des détails, en gros plan, ça devient la réalité qui est là, à côté de toi, dans ta maison. Vous le voyez de vos propres yeux - mais admettez-le, la plupart d'entre nous n'ont jamais vu une victime d'un vol nous-mêmes dans nos vies ?

Le psychisme humain n'est pas adapté à l'observation quotidienne de la mort, en particulier de la mort violente. Cela cause des blessures graves, et se défendre contre cela l'homme moderne ne peut pas. Par conséquent, d'une part, nous semblons être plus cyniques et, d'autre part, nous ne laissons pas nos enfants sortir. Parce que c'est dangereux.

Le plus souvent, ces enfants impuissants et léthargiques grandissent chez ces parents qui, avec petite enfanceétaient indépendants. Trop matures, trop responsables, livrés à eux-mêmes trop tôt.

Dès la première année, ils rentraient seuls à la maison, la clé était sur un ruban autour du cou, les cours eux-mêmes, pour réchauffer eux-mêmes la nourriture, en meilleur cas les parents le soir demanderont: "Et vos cours?". Pendant tout l'été, soit au camp, soit chez ma grand-mère au village, où il n'y avait d'ailleurs personne pour surveiller.

Et puis ces enfants ont grandi et la perestroïka est arrivée. Un changement complet de tout : mode de vie, valeurs, lignes directrices. Il y a de quoi être nerveux. Mais la génération s'est adaptée, a survécu, a même réussi. L'anxiété refoulée et minutieusement inaperçue est restée. Et maintenant, tout est tombé sur la tête d'un seul enfant.

Et les accusations portées contre l'enfant sont graves. Les parents refusent complètement de reconnaître leur contribution au développement de son (enfant), ils ne font que se plaindre amèrement : "Me voilà à son âge...".

"A son âge, je savais déjà avec certitude ce que je voulais de la vie, et en 10e année, il ne s'intéressait qu'aux jouets. Je fais mes devoirs depuis la troisième, et en huitième, il ne peut pas s'asseoir à table tant que tu ne m'as pas laissé tomber par la main. Mes parents ne savaient même pas ce qu'était notre programme de mathématiques, et maintenant je dois résoudre chaque exemple avec.

Tout cela est prononcé avec une intonation tragique "Où va ce monde ?". Comme si les enfants devaient répéter le chemin de vie de leurs parents.

À ce stade, je commence à demander quel genre de comportement ils aimeraient de leur enfant. Il s'avère joli liste drôle, un peu comme le portrait d'un homme idéal :

1. Faire tout lui-même ;

2. Obéir aveuglément ;

3. A fait preuve d'initiative ;

4. Engagé dans les cercles qui seront utiles plus tard dans la vie ;

5. Était sensible et attentionné et n'était pas égoïste;

6. Était plus affirmé et percutant.

Au dernier paragraphe, je suis déjà triste. Mais la mère qui fait la liste est aussi triste : elle a remarqué une contradiction. "Je veux l'impossible ?" demande-t-elle tristement.

Malheureusement oui. Ou chanter ou danser. Soit vous avez un botaniste obéissant qui est d'accord avec tout, soit un étudiant en C énergique, entreprenant et percutant. Soit il sympathise et vous soutient, soit il hoche la tête en silence et passe devant vous vers son objectif.

L'idée est venue de quelque part qu'en faisant la bonne chose avec un enfant, vous pouvez en quelque sorte le protéger comme par magie de tous les problèmes futurs. Comme je l'ai dit, les avantages de nombreuses activités de développement sont très relatifs.

Bébé manque vraiment Étape importante en développement : jeux et relations avec les pairs. Les garçons n'apprennent pas à s'inventer un jeu, ne découvrent pas de nouveaux territoires (parce que c'est dangereux là-bas), ne se battent pas, ne savent pas rassembler une équipe autour d'eux.

Les filles ne connaissent rien au "cercle des femmes", bien qu'elles s'en sortent un peu mieux avec la créativité: néanmoins, les filles sont plus souvent envoyées dans divers cercles d'artisanat, et même "notent" le besoin de communication sociale les filles ont plus de mal.

En plus de la psychologie de l'enfant, de mémoire ancienne, j'étudie également la langue et la littérature russes avec des écoliers. Ainsi, dans la poursuite des langues étrangères, les parents ont complètement raté leur langue maternelle russe.

Le vocabulaire des adolescents modernes, comme Ellochka le cannibale, est à moins d'une centaine. Mais il déclare fièrement : l'enfant apprend trois langues étrangères, dont le chinois, et le tout avec des locuteurs natifs.

Et les enfants comprennent littéralement les proverbes ("Vous ne pouvez même pas attraper un poisson dans un étang sans difficulté" - de quoi s'agit-il?" - "Il s'agit de pêcher"), ils ne peuvent pas faire d'analyse dérivationnelle, ils essaient d'expliquer des expériences complexes sur leur des doigts. Parce que la langue est perçue dans la communication et à partir des livres. Et pas pendant les cours et les sports.

Ce que disent les enfants

« Personne ne m'écoute. Je veux rentrer de l'école avec des amis, pas avec une nounou (chauffeur, accompagnateur). Je n'ai pas le temps de regarder la télé, je n'ai pas le temps de jouer sur mon ordinateur.

Je ne suis jamais allé au cinéma avec mes amis, seulement avec mes parents et leurs connaissances. Je ne suis pas autorisé à rendre visite aux gars, et personne n'est autorisé à me rendre visite. Maman vérifie ma mallette, mes poches, mon téléphone. Si je suis en retard à l'école même pour cinq minutes, ma mère appelle immédiatement.

Ceci n'est pas un texte de première année. Ce sont des élèves de 9e année qui parlent.

Écoutez, les plaintes peuvent être divisées en deux catégories : la violation des limites ("vérifie la mallette, ne me permet pas de porter ce que je veux") et, relativement parlant, la violence personnelle ("rien n'est autorisé"). Il semble que les parents n'aient pas remarqué que leurs enfants n'avaient plus de couches.

Il est possible, bien que nocif, de vérifier les poches d'un élève de première année - ne serait-ce que pour ne pas laver ce pantalon avec du chewing-gum. Mais à l'âge de 14 ans, ce serait bien d'entrer dans la pièce en frappant. Pas avec un coup formel - il a frappé et est entré, n'attendant pas de réponse, mais respectant son droit à la vie privée.

Critique des coiffures, rappel "Allez vous laver, sinon vous sentez mauvais", obligation de porter veste chaude- tout cela signale à l'adolescent : "Tu es encore petit, tu n'as pas le droit de vote, on va tout décider pour toi." Même si nous voulions juste le protéger d'un rhume. Et ça sent vraiment mauvais.

Je ne peux pas croire qu'il y ait encore de tels parents qui n'ont pas entendu: pour un adolescent, la partie la plus importante de la vie est la communication avec ses pairs. Mais cela signifie que l'enfant est hors du contrôle parental, les parents cessent d'être la vérité ultime.

L'énergie créatrice de l'enfant est ainsi bloquée. Après tout, s'il lui est interdit de vouloir ce dont il a vraiment besoin, il refuse de désirer en général. Pensez à quel point c'est effrayant de ne rien vouloir. Pourquoi? Ils ne le permettront pas de toute façon, ils l'interdiront, ils expliqueront que c'est nocif et dangereux, "allez meilleures leçons fais."

Notre monde est loin d'être idéal, il est en effet dangereux, il y a le mal et le chaos en lui. Mais d'une manière ou d'une autre, nous y vivons. On s'autorise à aimer (bien qu'il s'agisse d'une aventure à l'intrigue imprévisible), on change de métier et de logement, on vit des crises à l'intérieur comme à l'extérieur. Pourquoi ne laissez-vous pas vos enfants vivre ?

Je soupçonne que dans les familles où de tels problèmes surviennent avec les enfants, les parents ne se sentent pas en sécurité. Leur vie est trop stressante, le niveau de stress dépasse la capacité d'adaptation du corps. Et donc je veux au moins que le bébé vive en paix et en harmonie.

Et le bébé ne veut pas de repos. Elle a besoin de tempêtes, de réalisations et d'exploits. Sinon, l'enfant s'allonge sur le canapé, refuse tout et cesse de plaire aux yeux.

Que faire

Comme toujours : discutez, faites un plan, respectez-le. Pour commencer, rappelez-vous ce que votre enfant a demandé avant, puis s'est arrêté. Je suis à peu près sûr qu'une promenade quotidienne "totalement inutile" d'une heure avec des amis - condition nécessaire pour santé mentale adolescent.

Vous serez surpris, mais le "fun in the box" sans signification (regarder de la musique et des chaînes de divertissement) est également nécessaire pour nos enfants. Ils entrent dans une sorte de transe, un état méditatif au cours duquel ils apprennent quelque chose sur eux-mêmes. Pas sur les artistes, les stars et le show business. À propos de moi.

On peut dire la même chose des jeux informatiques, dans les réseaux sociaux, conversations téléphoniques. C'est terriblement ennuyeux, mais il faut survivre. Il est possible et nécessaire de limiter, d'introduire une sorte de cadre et de règles, mais interdire totalement la vie intérieure d'un enfant est criminel et myope.

S'il n'apprend pas cette leçon maintenant, il la couvrira plus tard : une crise de la quarantaine, un épuisement moral à 35 ans, une réticence à assumer la responsabilité de la famille, etc.

Parce qu'il n'a pas joué. J'ai erré sans but dans les rues. Je n'ai pas regardé toutes les comédies stupides à temps, je n'ai pas henni à Beavis et Butt-head.

Je connais un garçon qui a conduit ses parents à la chaleur blanche en restant allongé dans sa chambre pendant des heures et en frappant une balle de tennis contre le mur. Au calme, pas grand-chose. Ce n'était pas le coup qui les agaçait, mais le fait qu'il n'ait rien fait. Maintenant qu'il a 30 ans, c'est un homme assez compétent, marié, actif, actif. Il avait besoin d'être dans sa coquille à l'âge de 15 ans.

D'autre part, en règle générale, ces enfants sont catastrophiquement sous-chargés de vie. Tout ce qu'ils font, c'est étudier. Ils ne vont pas à l'épicerie pour toute la famille, ils ne lavent pas le sol, ils ne réparent pas les appareils électriques.

Par conséquent, je leur donnerais plus de liberté à l'intérieur et restreindrais à l'extérieur. Autrement dit, vous décidez vous-même de ce que vous porterez et de ce que vous ferez en plus des études, mais en même temps - voici une liste des tâches ménagères, commencez. Au fait, les garçons sont d'excellents cuisiniers. Et ils savent repasser. Et ils portent des poids.

L'adolescence est l'une des périodes les plus importantes de la vie de chacun. Peu à peu, avec le moment de grandir, une personne d'un enfant insouciant se transforme en une personne. Après avoir dépassé le stade de la négligence, une personne entre dans une nouvelle période de croissance responsable, où elle apprend progressivement à prendre des décisions indépendantes.

Les parents ont souvent des problèmes avec leurs enfants adolescents. Ces problèmes sont principalement liés au fait que les parents ne parviennent pas à s'entendre avec leurs enfants. Le plus souvent, la base de ce conflit a été posée par les parents eux-mêmes bien avant que l'enfant ne grandisse.

Un jour, une femme est venue voir un psychologue qualifié bien connu pour un rendez-vous - une mère bouleversée. Elle n'est pas venue seule, mais avec son fils adolescent. La raison de la visite était que la mère se plaignait du refus de son fils de faire quoi que ce soit. Il y avait un diagnostic déprimant: "Mon fils ne s'intéresse à rien."

En effet, une telle stigmatisation au 21e siècle est imposée à presque tous les adolescents. Les jeux informatiques incessants ne font qu'ajouter de l'huile sur le feu. Il peut sembler à un parent attentif de l'extérieur que son enfant est coincé dans le monde virtuel et ne veut pas en sortir.

Lors du dialogue avec le psychologue, il s'est avéré que l'enfant ne voulait pas faire certaines choses. Choses que tout le monde fait adolescents normaux: étudier, gagner de l'argent, faire quelque chose d'utile, tomber amoureux, aider maman. Bien sûr, une telle situation bouleversera la mère, qui fait de son mieux pour élever un fils décent et le rendre heureux. Cependant, cela vaut la peine de s'arrêter ici et de poser la question - essaie-t-elle trop fort ?

A la réception, la mère s'est plainte de la paresse de son fils, sans cesse. Le psychologue s'est renseigné avec douceur et tact sur la situation générale de cette famille et a découvert que le garçon n'avait pas de père depuis son enfance. Maman a divorcé de papa, elle a donc été forcée de prendre la place d'un homme et de subvenir aux besoins de sa famille. En conséquence, l'enfant a été laissé aux soins de la grand-mère.

Après un certain temps, ce garçon a frappé au bureau du même psychologue. Lui-même, sans y être contraint par ma mère, je me suis assis sur une chaise pour parler avec un psychologue. Ensuite, le spécialiste a découvert que le garçon étudiait dans une école d'élite, étudiait les langues, faisait du sport avec meilleur entraîneur et pratique des sports équestres.

La conversation s'est avérée divertissante. Il s'est avéré que le garçon voulait vraiment jouer de la guitare et propre volonté il ne suivrait probablement pas de cours d'anglais et les sports équestres ne l'intéressent pas beaucoup. Ce garçon est habitué au fait que depuis l'enfance, sa mère prend des décisions pour lui, donc, ayant mûri, il accepte ce que sa mère lui propose. Si familier et pratique.

Dans cette situation, non seulement et pas tellement le garçon est à blâmer pour sa paresse et son débridement. C'est juste qu'à un moment donné, une mère n'a pas appris à son enfant à être indépendant. La raison en est peut-être la mère elle-même, car après le divorce de son mari, elle s'est probablement sentie coupable devant son fils pour famille incomplète même si inconsciemment.

Essayer de couvrir problème mondial cadeaux, cours coûteux langues étrangères, ma mère a complètement oublié qu'elle élevait non seulement un garçon, mais un futur homme. La personne qui dans l'âge adulte devra devenir une personne indépendante, puis chef de famille.

À première vue, il peut être complètement incompréhensible pour la mère pourquoi son enfant préféré il ne s'intéresse à rien, car il suit également des cours de langue et pratique des sports équestres. Le problème, c'est qu'il le fait par habitude, pas habitué à refuser sa mère. En même temps, ses propres intérêts ne sont pas du tout pris en compte.

Un tel patronage excessif de la part des parents est tout à fait compréhensible par les psychologues. La génération précédente a très probablement grandi dans des familles où on leur a appris à travailler tôt. Et c'est correct, mais plus tard, à la naissance d'un enfant, les parents essaient de prendre soin de lui de dure vie lui donner tout ce qu'il veut sans aucun effort.

Un parent aimant cherche à protéger l'enfant des dangers du monde extérieur. Cette attitude peut perdurer jusqu'à l'âge adulte. Ici, beaucoup dépend de l'adolescent lui-même et de la mesure dans laquelle les parents et l'enfant peuvent s'entendre. Les psychologues conseillent d'essayer de se désengager d'un adolescent, en respectant sa liberté personnelle.

Un parent peut imposer des exigences trop élevées, parfois contradictoires, à son enfant. Élevant une personnalité chez son enfant, le parent doit se rappeler que lui-même n'est pas parfait, ce qui signifie que son enfant a aussi le droit de faire des erreurs. Cela signifie que même dans une situation où l'enfant a tort, il mérite amour parental et soins.

quelquefois soins parentaux peut être gênant pour les enfants plus âgés. Cela se manifeste par le fait que les parents vérifient les effets personnels des enfants, suivent sa correspondance sur les réseaux sociaux. Dans cette situation, les psychologues conseillent de discuter des problèmes émergents, et l'initiative peut venir de l'adolescent.

Important à construire dialogue constructif sans tomber dans les querelles et les reproches. En effet, à l'adolescence, il est extrêmement important de ne pas tenter de contrôler votre enfant en lui imposant votre opinion. À ce stade difficile, une personne commence à se séparer consciemment du contrôle parental, devenant une personne indépendante.

Un adolescent fait l'expérience de l'incompréhension et de l'aliénation de ses parents. En fin de compte, le résultat d'actions aussi hâtives des parents peut être imprévisible. Tout se termine par le fait que l'adolescent en colère se referme enfin sur son monde et ne laisse pas ses parents y aller.

Cette aliénation est principalement due au fait que des adultes tentent d'entrer dans son espace par la force, et non amicalement. Ce problème ne peut être résolu que lorsque les parents cessent de voir leur propriété chez l'enfant et commencent à établir des relations amicales avec lui.

Alors que faire si un problème aussi difficile survient avec un adolescent. En règle générale, de tels conflits entre «pères et enfants» émergent dans les relations lorsque l'enfant a mûri il y a longtemps, et les parents continuent de l'ignorer obstinément. En fait, il existe plusieurs méthodes efficaceséviter cette erreur pour que l'adolescent ne dise pas un jour à sa mère qu'il ne s'intéresse à rien.

Correctement rôles distribués dans la famille

Dans l'exemple du garçon troublé, on voit clairement que les rôles familiaux ont été mal placés. La mère qui travaille à temps plein n'a tout simplement pas eu le temps d'expliquer à son fils l'importance d'une prise de décision indépendante.

En même temps, la grand-mère n'avait tout simplement pas cette autorité indiscutable sur l'enfant que les parents ont. Alors le garçon a grandi sans exemple du droit comportement masculin dans la famille, donc le sens des responsabilités lui est tout simplement inconnu.

Pour qu'un enfant à l'âge adulte puisse choisir le rôle familial qui lui convient, il est important dès l'enfance de répartir les responsabilités de maman et papa. Oui, sur épaules fortes le père doit s'occuper de tout le soutien financier de la famille et la mère peut faire le ménage.

Un tel patriarcat la société moderne suscite parfois des protestations. On suppose que dans ce cas, les intérêts de la femme sont violés et qu'elle cesse d'être socialement active, mais ce n'est pas tout à fait vrai. Une femme qui s'occupe d'enfants réalise pleinement sa nature. En même temps, elle peut gagner de l'argent supplémentaire dans un travail qui ne l'occupe pas à plein temps.

En se consacrant à un enfant, une mère a la possibilité de lui inculquer de vraies valeurs et en même temps de lui apprendre à prendre des décisions par lui-même. De plus, devant les yeux d'un fils ou d'une fille, il y aura un exemple de père qui travaille dur, le soutien de famille, et c'est un avantage supplémentaire.

Il est difficile de corriger cette situation si l'enfant est élevé dans famille incomplète. Dans ce cas, vous devez essayer d'initier l'enfant à la communication avec un homme adulte. Cet exemple peut être un oncle, un grand-père et un frère aîné.

Il arrive que l'enfant ait déjà grandi sans comprendre le bon rôles familiaux, comme dans l'exemple de l'adolescent. Ensuite, il faut parler avec un adolescent, et il vaut mieux que cette conversation ait lieu avec un proche d'un homme en qui il a confiance.

Une conversation de cœur à cœur avec un adolescent a sens spécial. À cet âge, les enfants ne font souvent pas confiance à leurs parents pour leurs secrets et leurs projets de vie. Pour cette raison, il est préférable de parler aux enfants. Cela inspirera confiance à l'enfant, ce qui jouera entre les mains à l'avenir.

Introduction au travail

Chaque parent rêve sûrement que son enfant était gentil, travailleur, persévérant et a réalisé tout ce qu'il voulait. Comme cette mère qui travaillait constamment a dit au psychologue qu'elle ne souhaitait que du bien à son fils et qu'elle avait mis sa vie sur lui.

En lui achetant tout ce qu'il y a de mieux, sa mère ne lui a pas donné l'occasion de penser à quel point il était difficile d'obtenir tout ce qu'il avait. super téléphone intelligent, congé annuel, beaux vêtements- tout cela, le garçon l'a acquis sans efforts particuliers sans supposer que l'argent est gagné par un travail acharné.

Il est possible de changer la situation si vous apprenez à prioriser. Par exemple, après avoir parlé avec un enfant, il convient d'expliquer que la famille ne peut pas acheter un téléphone coûteux maintenant en raison de la difficulté situation financière, mais il y a de l'argent pour partir en vacances. Avec cette approche, l'enfant apprendra à choisir et, en mettant des accents, pourra apprécier l'argent.

Vous pouvez initier un adolescent au travail par le biais de travaux légers dans un camp pour enfants ou en travail à temps partiel avec un horaire à temps partiel. Cela est particulièrement vrai pour une famille dans laquelle il n'y a pas de père. Ensuite, l'enfant deviendra un assistant dans la famille et apprendra rapidement l'indépendance.

Les psychologues conseillent le plus tôt possible d'habituer les enfants au travail. Les avantages de ceci sont évidents. Ayant appris activité de travail, l'enfant commence à valoriser l'argent, acquiert les compétences de la vie d'adulte et s'adapte socialement au monde qui l'entoure.

Quand un enfant est petit, il semble au parent qu'il n'est pas encore capable de travailler. Néanmoins, dès son plus jeune âge, on peut apprendre à un enfant à aider. Cela devrait être fait discrètement, en lui offrant de l'aide sous prétexte de fatigue ou en expliquant qu'il est difficile de faire face aux choses par soi-même.

Un enfant, ressentant la sincérité d'un adulte, est susceptible de répondre à un appel à l'aide et de se sentir utile, nécessaire. Il est probable qu'un peu plus tard, il sera lui-même heureux d'aider dans certaines affaires sans demande préalable. Il est important en ce moment de ne pas le repousser.

Parfois, il arrive que l'enfant commence à s'aider lui-même, mais le parent vigilant coupe ces tentatives à mi-chemin, croyant que petit homme fait un mauvais travail. Cette erreur guette presque tous les adultes.

Il est préférable d'essayer de donner à l'enfant la possibilité de montrer son aide. Même s'il ne le fait pas parfaitement, une approche aussi raisonnable des parents l'aidera à commencer à écouter ses désirs. Après tout, l'idée d'aider lui est venue de son plein gré, et non spontanément.

Les souhaits de l'enfant passent avant tout

Dans une conversation avec un psychologue, la mère de l'exemple a constamment mentionné que son fils ne s'intéressait à rien. C'est peut-être pour cela qu'elle a essayé de compenser cela en l'inscrivant dans des sections et des cercles, sans penser à ce que lui-même aimerait faire.

L'écoute des souhaits de votre enfant est l'une des composantes importantes de toute éducation. C'est la seule façon de s'assurer que l'enfant mûrit et apprend à prendre des décisions sans aide extérieure. Le même adolescent troublé dit au psychologue qu'il aimerait jouer de la guitare, mais pour une raison quelconque, il n'en a toujours pas parlé à sa mère.

Les désirs de l'enfant ne doivent pas être confondus avec des caprices. CA aidera parler franchement, au cours de laquelle vous pouvez découvrir ses véritables intérêts, et après cela, écrivez déjà dans les cercles appropriés. Selon les psychologues, l'enfant apprendra avec grand plaisir les informations qui l'intéressent. Par conséquent, un enfant à l'école n'a souvent pas envie d'apprendre une matière particulière, sentant qu'il n'en a pas la capacité.

La tâche des parents est de développer chez l'enfant ses forces et non de relever ses faiblesses. Bien que les parents fassent souvent tout le contraire. Ainsi, si un enfant réussit mal en mathématiques et est bon en russe, les parents sont susceptibles d'engager un tuteur en mathématiques, mais c'est fondamentalement faux.

A l'écoute des souhaits de l'enfant, le parent soutient simultanément son enfant et lui donne le droit de choisir. Ainsi, l'enfant apprend à prendre des décisions de manière autonome. À ce stade, la confiance s'établit entre les parents et l'enfant. Oui, en créant future famille, cet enfant transmettra ce modèle de comportement à ses enfants.

Savoir écouter un enfant La bonne façon devenir son conseiller et son ami. Ensuite, le parent sera toujours au courant des événements en cours dans la vie d'un adolescent, et si des problèmes surviennent, l'enfant saura qui contacter. Sans exercer d'oppression, le parent se rapprochera de l'enfant.

Tel relation de confiance entre parents et enfants ne sont pas toujours établis. Habituellement, les parents essaient jusqu'à un certain point de contrôler leurs enfants, décidant de tout pour eux. L'opinion des psychologues sur cette question est catégorique. On pense qu'un tel comportement des parents développe l'infantilisme chez les enfants, les forçant à perdre leur individualité.

Dans cet exemple, la mère serait plus sage d'écouter les souhaits de l'enfant et de l'aider à s'inscrire à des cours de guitare. Encourageant son intérêt, maman finira par être en mesure d'établir avec lui la confiance perdue. Le garçon, à son tour, mènerait une vie bien remplie.

Les désirs raisonnables de l'enfant doivent venir au premier plan. Cela résoudra de nombreux problèmes en même temps. Un adolescent élargira ses horizons, découvrira un nouveau monde jusque-là inconnu et deviendra plus actif. Participation à activité intéressante aider à sauver l'enfant de la dépendance à Internet.

Manière de se débarrasser de l'ordinateur

L'un des moyens efficaces et principaux d'arracher l'enfant à jeux informatiques est de l'aider à trouver sa vocation. Les psychologues disent que seule une vocation a une telle force magnétique qu'elle peut absorber toute l'attention d'un adolescent à tel point qu'il n'aura pas le temps pour des questions étrangères.

La vocation, vous le savez, se forme dans jeune âge. Des parents attentifs peuvent aider un enfant à découvrir sa vocation en le surveillant constamment, en remarquant ses capacités. Même à l'adolescence, la cause pour laquelle il y a un appel continue d'appeler et d'exciter une personne.

Malheureusement, les parents n'y prêtent pas toujours attention. problème important dans l'éducation. Les désirs et les aspirations des enfants ne sont pas perçus comme quelque chose de sérieux, ce qui signifie que l'approche à leur égard est appropriée. C'est l'une des raisons pour lesquelles un enfant adulte à l'adolescence ne sait pas quoi faire.

Ne pensez pas qu'un adolescent qui fait de telles déclarations est paresseux et se sent bien. Au contraire, c'est une personne déçue qui ne se connaît pas et qui s'inquiète de son insolvabilité. À ce stade, le parent ne devrait pas le blâmer pour sa négligence, mais l'aider à déterminer le travail de sa vie.

Il est important de noter que la vocation n'apparaît pas immédiatement, mais se développe à partir de l'intérêt. Un garçon troublé est susceptible d'avoir des aptitudes pour la musique, car ses intérêts incluent la guitare. Ayant appris les bases de la compétence musicale, cet adolescent pourrait très probablement se retrouver, et non seulement gagner de l'argent, mais aussi faire ce qu'il aime.

L'œuvre de la vie se forme progressivement. Semblable à un petit garçon apprend d'abord à marcher, puis à parler, puis à écrire, la vocation se révèle si vous perfectionnez vos compétences et faites un travail constant. Ayant un intérêt pour la danse, l'enfant doit suivre le désir et maîtriser sérieusement cet art. Ensuite, l'adolescent adulte s'intéressera à la vie.

Il arrive souvent que l'enfant finisse par se désintéresser d'un certain type d'activité. Dans ce cas, il est important d'agir avec tact, sans l'accuser de frivolité et d'inconstance. Il est plus sage d'offrir un analogue ou de soutenir son autre intérêt.

Avec un tel parentalité l'enfant pourra mieux se connaître, trouver quelque chose à son goût et remercier ses parents pour leur compréhension et leur soutien. Les parents peuvent aussi contribuer au développement de la personnalité de leur enfant, et pas seulement en payant des cours ou des sections.

Comment puis-je vous aider à trouver votre vocation ?

L'appel peut être trouvé par la recherche. Il ne faut pas oublier qu'un adolescent qui prétend ne s'intéresser à rien n'est pas un paresseux, mais une personne qui n'a pas encore trouvé sa vocation. Habituellement, une vocation s'acquiert dès l'enfance, mais même dans la jeunesse, vous pouvez trouver un travail à votre goût.

Afin de résoudre cette tâche difficile, plusieurs étapes doivent être franchies.

1. Découvrez les intérêts de l'adolescent. Cela peut être la musique, la danse, la science, le désir d'étudier un domaine particulier. À ce stade, vous ne pouvez même pas prendre en compte les capacités, mais vous concentrer uniquement sur l'intérêt, car s'il y a un désir, alors un adolescent sera prêt à l'apprendre.
2. Explorez chaque intérêt individuellement. Vous pouvez vous inscrire à des cours de couture, d'aéromodélisme, de robotique ou de chant si votre adolescent est intéressé. En perfectionnant ses compétences, il comprendra au bout d'un moment s'il veut continuer à se développer dans la direction choisie ou non.
3. Continuez la recherche. Si vous refusez l'option initiale, il est important de ne pas vous arrêter là, mais en accord diplomatique avec votre enfant, inscrivez-le dans d'autres cours. Ainsi, en changeant progressivement de sphère, un adolescent pourra s'essayer dans différents domaines et décider de l'activité qui lui plaît le plus.
4. Soutenez votre enfant en tout. L'un des principaux éléments de l'éducation est le soutien, car il crée la confiance. Aider un adolescent à trouver un appel parent aimant qui cherche à entourer son enfant de compréhension et n'exerce pas de pression psychologique sur lui.

Ainsi, il est tout à fait possible de trouver une compréhension mutuelle avec un adolescent. A condition que le parent soit patient et veuille vraiment devenir une personne proche de son enfant adulte. Ensuite, l'adolescent apprendra à accepter de manière indépendante décisions importantes dans la vie. Au fil du temps, le conflit entre les parents et l'enfant sera épuisé.