L'article dans le Dow était un jour férié le 9 mai. Jour V

LA CÉLÉBRATION DU JOUR DE LA VICTOIRE, LE 9 MAI, A EU LIEU SOLENNELLEMENT À LA MATERNELLE

Célébration du Jour de la Victoire - un événement important pour tous les habitants de notre pays. Cela ne peut pas non plus passer inaperçu auprès des enfants d'âge préscolaire. le 6 mai dans notre Jardin d'enfants Un festival musical et littéraire dédié au Jour de la Victoire a eu lieu. Nous avons invité des anciens combattants, dont il ne reste que quelques-uns.Ce jour-là, les enseignants de maternelle ont expliqué aux enfants quand et pourquoi la guerre a commencé et à quel point cette Grande Victoire a été difficile pour notre pays. Les enfants et leurs enseignants se sont préparés avec joie pour les vacances : ils ont confectionné des cartes de vœux pour les anciens combattants et conçu des affiches de vacances. Concert préparé par des enfants sous la direction de directeurs musicaux : Loginova I.V., Egorova S.E., Kruglova E.G. et les enseignants des groupes préparatoires et seniors de la maternelle, s'est déroulé dans une ambiance chaleureuse. Les enfants ont chanté des chansons, lu des poèmes et dansé. Tout pareil employés d'école maternelle et les étudiants ont honoré la mémoire des personnes tuées pendant la Seconde Guerre mondiale par une minute de silence. Avant les enfants d'âge préscolaire avec une chanson La vétéran de la Seconde Guerre mondiale, Tsvetkova Tamara Stepanovna, a parlé et parlé de la Grande Guerre patriotique. Après concert festif les anciens combattants ont été invités à un goûter festif.

En l'honneur du Jour de la Victoire, un défilé de la victoire a eu lieu à l'école maternelle.Tous les groupes de l'école maternelle Skazka, du plus petit au groupe préparatoire, sont sortis avec des drapeaux, des ballons et des affiches. Une petite colonne du Régiment Immortel a participé au défilé de la maternelle. Le Régiment Immortel est une action panrusse très importante. Et nos enfants deviennent des citoyens de leur pays. La participation au « Régiment Immortel » signifie que tous ceux qui se souviennent et honorent leur vétéran, grand-père, arrière-grand-père, descendent dans la rue avec une photo d'un soldat pour soit participer au défilé du 9 mai dans la colonne du « Régiment Immortel » », ou pour rendre hommage à la mémoire elle-même, en apportant la photographie sur le site mémoriel. Les enfants ont défilé au son de la chanson "Jour de la Victoire", ont lu des poèmes, dont beaucoup ont été écrits par les parents eux-mêmes, et à la fin du défilé, un feu d'artifice festif a eu lieu. boules de gel. Tout le monde, enfants et adultes, a apprécié ce feu d'artifice. Après le défilé, le professeur d'éducation physique Belsh Yu.V. Une petite course de relais a été organisée entre les groupes préparatoires et seniors. En outre, en l'honneur du Jour de la Victoire, un jardin d'enfants a été organisé concours littéraire- dont la gagnante était Elena Sergeevna Kravchenko de la 9e année.

Nous tenons à remercier les parents qui ont réalisé la bannière avec une photo pour la colonne du Régiment Immortel, des panneaux de vacances et les employés pour l'avoir réalisée avec les enfants. affiches de vacances avec lequel il a été décoré Music-hall. Nous remercions également Uraltransbank pour son don à nos enfants des ballons. Pas un seul enfant n’a été laissé sans ballon.

Pour résumer la célébration, nous pouvons dire que nos enseignantes de maternelle ont fait un excellent travail. Ils ont pu expliquer à nos enfants ce qu'est une fête de la Victoire, pourquoi notre pays le célèbre, que dans chaque famille il y a des héros envers lesquels nous sommes immensément reconnaissants. Au fil des années, grâce aux enseignants, directeurs musicaux, enseignants et certainement parents, nos enfants en apprendront davantage sur cette guerre. Et notre souci est de leur transmettre tout ce que nous avons appris de nos grands-pères et arrière-grands-pères, participants directs à ces événements, des anciens combattants.

Des vacances de paix à la campagne et au printemps.

En ce jour, nous nous souvenons des soldats,

Ceux qui ne sont pas retournés dans leurs familles après la guerre.

En cette fête, nous honorons nos grands-pères,

Défendre leur pays natal,

Qui a donné la victoire aux peuples

Et qui nous a rendu la paix et le printemps !

(N. Tomilina)

Chaque événement dédié à la Journée a commencé par ces mots. Grande victoire.

La veille du 9 mai, des manifestations ont eu lieu à l'école maternelle, dédié à la journée Grande Victoire : parmi les élèves du secondaire et groupes seniors passé cours thématiques. Des vacances ont eu lieu dans le groupe préparatoire à l'école. Les enfants récitaient des poèmes sur la guerre ; ils chantaient des chansons sur la fête de la victoire, sur la paix, sur les soldats ; danses exécutées : « Forces aéroportées », « Mouchoir bleu », « Oiseaux blancs ». Après événements festifs, les enfants plus âgés âge préscolaire a déposé des fleurs au monument aux soldats soldats antichar, participants aux batailles sur la rivière Svir en 1944.

Les enfants et leurs parents ont également participé à l'organisation de l'exposition. dessin d'enfant«Je n'ai entendu parler de guerre» que dans un jardin d'enfants et «Que la paix soit toujours» dans le bâtiment de la gare.

Cette date s'éloigne de plus en plus de nous - le 9 mai 1945. Notre génération n’est pas imprégnée de cette époque, de ces espoirs et de ces peurs. Comment raconter cette Grande Guerre à nos enfants ? Quels mots peut-on trouver pour exprimer pleinement la souffrance des personnes qui ont vécu cette époque ? Comment transmettre avec compétence l'essence de ce qui se passait et évoquer un sentiment de fierté, de compassion, de respect et de patriotisme dans une petite âme ?

De nombreux mots ont été prononcés sur le thème de la Victoire, de nombreux discours ont été prononcés, des livres, des articles, des chansons, des poèmes ont été écrits et des films ont été réalisés. On en dira beaucoup plus, car c'est un immense chagrin que nous n'avons pas le droit d'oublier.

Les enfants ont appris beaucoup de choses intéressantes sur le passé héroïque de notre patrie, ont regardé des photos et des films d'actualités et ont entendu des chansons des années de guerre. Les garçons plus âgés eux-mêmes groupes préparatoires chanté des poèmes et des chansons sur la guerre et la victoire. Enfants et adultes ont observé une minute de silence à la mémoire des personnes tuées lors du Grand Guerre patriotique.

Les enfants à travers ouvrages d'art reflétaient leurs impressions sur le grand Jour de la Victoire, le monde et notre belle patrie.

En souvenir des exploits de nos grands-pères et arrière-grands-pères, nous félicitons cordialement tout le monde en ce brillant jour de commémoration, le Jour de la Victoire !

Ciel clair, soleil éclatant, paix, joie et bonheur pour tous ceux qui vivent sur Terre !

Itinéraire de week-end pour les parents d'enfants d'âge préscolaire supérieur
sur le thème "9 mai - Jour de la Victoire"

Excursion à l'Obélisque de la Gloire sur la Place de la Liberté,
monument-buste du Héros Union soviétique Nikonova E.A.

Personne n'est oublié, rien n'est oublié.

De nombreuses décennies se sont écoulées depuis le dernier coup de feu tiré dans cette guerre apparemment lointaine. Mais le souvenir d'elle, de l'exploit des soldats, des femmes et des enfants restera à jamais gravé dans nos cœurs. Cette terrible guerre a paralysé bien des destins, elle a coûté de nombreuses vies. Pourquoi mon cœur me fait-il encore mal lorsque je regarde les anciens combattants, pourquoi les larmes me montent-elles aux yeux ? super vacances- Jour de la victoire? Parce que le souvenir est vivant ! Nous n’avons pas le droit d’oublier le chagrin causé par la guerre. Nous devons inculquer le respect de notre passé à la jeune génération, nous devons leur faire comprendre que sans passé il n'y a pas d'avenir. C'est l'une des tâches principales des enseignants et des parents.
J'attire votre attention sur les itinéraires de week-end pour les parents d'enfants d'âge préscolaire plus âgés. J'ai fait ces recommandations aux parents spécifiquement pour ma ville - Volgograd, mais cela sera peut-être utile à quelqu'un !
Excursion à l'Obélisque de la Gloire, la Flamme éternelle sur la Place de la Liberté.
Visitez la Place de la Liberté avec votre enfant le 9 mai. Parlez-nous de la Flamme éternelle : c'est un monument à tous les défenseurs de notre Patrie. Le monument a été donné forme classique en forme de stèle tétraédrique. Sur chacune de ses faces se trouvent des bas-reliefs représentant des combattants de la liberté (habitants de la ville) :

• héros de la Grande Guerre Patriotique : et aussipremier président du comité exécutif de la ville Vassili Banykine, tué en 1918,
• pilote Viktor Nossov,
• le fantassin Vasily Zhilin,
• marin Evguenia Nikonova .

Les invités de la ville et les habitants de Togliatti viennent ici, apportent des fleurs, déposent des couronnes, les écoliers se tiennent ici garde d'honneur. Personnes âges différents et les nationalités gardent dans leur cœur le souvenir de ceux qui ne sont pas revenus de la guerre. L'obélisque existant a été inauguré le 26 octobre 1958.

Lis le poème:
Au dessus de la tombe dans un parc calme
Les tulipes ont fleuri de mille feux,
Le feu brûle toujours ici,
Un soldat soviétique dort ici.

Nous nous sommes inclinés bas
Au pied de l'obélisque,
Notre couronne a fleuri dessus
Feu ardent et brûlant.

Les soldats ont défendu le monde
Ils ont donné leur vie pour nous.
Gardons-le dans nos cœurs
Leur souvenir est brillant. (D. Chibisova)

Dites à votre enfant que les gens se comportent tranquillement au monument, qu'ils déposent des fleurs au pied du feu, que les hommes et les garçons enlèvent leur chapeau, restent silencieux un moment, baissant la tête et s'éloignent tranquillement.

Montrez à votre enfant monument-buste du héros de l'Union soviétiqueNikonova E.A. , St. Karl Marx 59 ans, lycée N° 19. Il a été inauguré le 17 décembre 1980. L’ouverture a été programmée pour coïncider avec le 60e anniversaire de la naissance du Héros. La hauteur du socle est de 2,1 m, la hauteur du buste est de 60 cm. Le socle est en béton, garni de dalles de marbre blanc. Le buste est une découpe en tôle de cuivre. L'auteur est le sculpteur L. S. Maksimov. Le monument a une valeur historique.

Invitez votre enfant à le regarder attentivement. Parlez-nous de notre compatriote héros. Evgeniy Alexandrovich Nikonov est né en

Le 9 mai, les enfants de la maternelle célèbrent une fête importante : le « Jour de la Victoire » ! La préparation de cet événement suffit tâche difficile. Les éducateurs et les enseignants mettent tout en œuvre pour que les garçons et les filles comprennent ce qu'est la guerre et soient fiers des exploits de nos soldats. La façon dont cet événement important est célébré peut être vue dans notre section reportages photo.

Comment nous célébrons le Jour de la Victoire

Matériaux trouvés : 75
Montré : 1 - 10

L’éducation patriotique de la jeune génération est l’une des tâches les plus urgentes de notre époque. D’énormes changements ont eu lieu dans notre pays au cours du passé dernières années. Cela concerne valeurs morales, attitudes face aux événements de notre histoire. ...

Reportage photo « Remise des médailles d'anniversaire aux anciens combattants en l'honneur du 70e anniversaire de la Grande Victoire »

Les enfants se préparaient avec impatience pour la présentation médailles d'anniversaire vétéran, en l'honneur de la Grande Victoire. Les enfants lisaient des poèmes, remettaient des œillets aux anciens combattants et les remerciaient pour la victoire. Les enfants ont parlé à chaque vétéran, les vétérans ont parlé de la vie difficile dans...

Les élèves de l'école maternelle n°34 « Michoutka » de la ville de Novochakhtinsk se préparent tout au long de l'année pour le Jour de la Grande Victoire. Les enfants ont écouté des histoires sur la guerre, appris des poèmes, des chansons, regardé des dessins animés sur les événements du Grand...

Reportage photo « Fête du 9 mai »

A la veille des vacances du Jour de la Victoire, j'ai passé bon travail: conçu le journal mural "9 mai" Animer un cours sur les activités des beaux-arts (dessin et sculpture " Georges Ruban"), Conçu par déplacement de dossiers pour les parents sur...

Reportage photo de la matinée de gala « Merci, nos anciens combattants !

Chaque année, notre école maternelle accueille des événements dédié à la Victoire dans la Grande Guerre Patriotique. Et cette année n'a pas fait exception. Une telle importance date ronde. 70 ans se sont écoulés depuis les batailles, mais...

Près d'un mois s'est écoulé depuis la fin des célébrations du Jour de la Victoire. Toutes les célébrations ont été si bien organisées qu’elles ont laissé une marque indélébile, notamment dans la mémoire de la jeune génération. Par exemple,...

Reportage photo « Jour de la Victoire »

Le Jour de la Victoire est la fête la plus précieuse pour tout le peuple. Et nous rendons hommage profond respect des gens qui se sont battus pour la liberté et l’indépendance de notre patrie. Les enfants d'âge préscolaire doivent savoir que la guerre a apporté beaucoup de chagrin et...

Reportage photo sur la fête du 9 mai pour les enfants d'âge préscolaire. Le Jour de la Victoire est l'un des jours fériés importants qui sont célébrés dans notre pays. C'est la mémoire de notre passé, grâce à laquelle nous vivons et profitons de la vie. Dès le matin, dès que les enfants arrivaient...

Le Jour de la Victoire est la fête la plus appréciée, la plus importante et la plus sainte de notre pays, qui revêt une grande importance pour son histoire. Il est donc impératif d'impliquer les enfants dans la célébration du Jour de la Victoire, dès la maternelle.

Les vacances du Jour de la Victoire à la maternelle ne sont pas un événement ponctuel. Il s'agit de tout un système d'événements qui s'intègrent organiquement dans processus éducatifétablissement préscolaire.

Lors des préparatifs des vacances du 9 mai à la maternelle, les enfants doivent être initiés aux héros de la Grande Guerre patriotique. Cela peut être fait lors de conversations ou d'excursions au musée, dans les rues de la ville. Les excursions peuvent être réalisées avec des enfants de six à sept ans. A cet âge, les enfants sont déjà réceptifs à l'information, leur attention est suffisamment formée.

Les excursions thématiques suivantes peuvent être réalisées :

• "Ils portent leur nom" - sur l'histoire des rues qui portent le nom des héros de la Grande Guerre patriotique ;
• « Immortal Feat » - sur les monuments dédiés à la Grande Guerre patriotique dans votre ville ou village ;
• excursion au monument de la Flamme éternelle;
• "Place of Feat" - sur les lieux importants de la ville, du village, de la ville, du village et de ses environs. Une telle excursion est particulièrement pertinente pour les lieux où des batailles ont eu lieu pendant la Grande Guerre patriotique, mais elle peut également être effectuée aux endroits où les divisions se sont formées et à proximité des bâtiments où se trouvaient les hôpitaux et les entreprises militaires pendant la guerre, c'est-à-dire , où les gens accomplissaient des exploits à l'arrière ;
• une série d'excursions "Cité de la gloire du travail" - vers les entreprises qui travaillaient à l'arrière pendant la guerre.

La durée de l'excursion dédiée à la fête du 9 mai pour les enfants d'âge préscolaire ne doit pas dépasser 40-45 minutes. Ces excursions peuvent être réalisées tout au long de l'année, en les consacrant et dates importantes La Grande Guerre Patriotique.

Très souvent, ces cours sont proposés à domicile la créativité des enfants, où vous pourrez emmener vos enfants à un cours thématique.

Dans le cadre de la préparation des vacances du 9 mai à l’école maternelle, il est possible de clarifier et d’élargir les connaissances des enfants sur l’équipement militaire et les personnes exerçant des professions militaires. Pour ce faire, vous pouvez utiliser des jouets représentant du matériel militaire, matériel de démonstration, une présentation informatique, si les conditions le permettent, ou une excursion vers un monument - équipement militaire. Les enfants examinent le monument et écoutent l’histoire de l’enseignant à ce sujet.

Les activités en maternelle dédiées au 9 mai peuvent être attribuées à différents domaines pédagogiques :

• socialisation,
• La culture physique,
• travail,
• cognition,
• communication,
• en lisant fiction,
• créativité artistique,
• musique.

Domaine pédagogique "Socialisation".

Événements pour le Jour de la Victoire le 9 mai, inclus dans l'espace éducatif « Socialisation », sur le genre, la citoyenneté, sentiments patriotiques. Vous pouvez le passer avec des enfants jeux de rôle« Tankers », « Marins », « Pilotes », « Gardes-frontières » ; jeux avec des soldats « Notre armée est forte, elle protège le monde. » Pour ces jeux, vous pouvez également utiliser poupées en plastique Mitya Military, Mitya Sailor, Mitya Spetsnaz et Mitya Border Guard de la série « Pro » produite par l'usine de jouets Kirov. Pour ça domaine de l'éducation des excursions sur le thème « Jour de la Victoire le 9 mai » peuvent également être incluses.

Domaine pédagogique "Travail".

L'espace pédagogique « Travail » comprend les activités suivantes :

• participation à des événements et journées de nettoyage pour préparer le territoire de l'école maternelle pour la fête du 9 mai en collaboration avec les parents et les enseignants ;
• aide au rangement des abords des monuments gloire militaire, monuments militaires ;
• planter des fleurs dans un parterre de fleurs sous la forme du nom de la fête du 9 mai ;
• préparation de cadeaux souvenirs pour anciens combattants et anciens combattants, enfants de guerre;
• préparer des félicitations pour la fête du 9 mai, que les enfants et leurs parents accrochent ensuite aux portes de leurs entrées et sur les paliers des escaliers.

Espace pédagogique "Cognition".

L'espace pédagogique « Cognition » comprend des événements qui façonnent l'idée de l'armée et de la fête du 9 mai. Ce:

• Activités éducatives sur les thèmes : « Branches des Forces armées » ;
• étudier arbre généalogique les familles, interrogeant les parents sur les proches qui ont participé à la Grande Guerre patriotique ;
• impliquer les parents dans la conception commune de l'exposition, dans la sélection des pièces exposées (photos et lettres des archives familiales) et dans l'organisation de l'exposition : « Je me souviens, je suis fier !
• excursions thématiques;
• cours pédagogiques sur les thèmes : « Mon grand-père est soldat », « Défilé de la victoire », « Équipement militaire" ; "Le sort de la famille dans le destin du pays", "Les héros de notre famille", "Les héros de la Grande Guerre patriotique sont nos compatriotes", " Ruban de Saint-Georges- symbole du Jour de la Victoire" ; rencontres avec des anciens combattants de la guerre et du front intérieur, des enfants de la guerre.

Le domaine pédagogique « Communication » comprend :

• conversations situationnelles et conversations avec des enfants sur le thème « Jour de la Victoire » ;
• conversations basées sur des peintures sur la guerre. Images pour conversations avec les enfants : I. Toidze Affiche des années de guerre « La patrie appelle », P. Krivonogov « Victoire », « Défenseurs de la forteresse de Brest », S. Gerasimov « Mère d'un partisan », A. Loktionov « Lettre du front", A. Merkulov "Salut de la victoire" Y. Neprintsev "Repos après la bataille", G. Marchenko "Le début de la défaite...", P. Krivonogov "Duel", "Victoire", Y. Truze "L'artillerie soviétique traversant le Dniepr", A. Samsonov "La route entre la vie et la mort", A. Sytov "Rencontre sur l'Elbe" et d'autres.

Si possible, vous ne pouvez pas vous limiter à montrer des reproductions ou des diapositives, mais aussi emmener les enfants en excursion dans un musée d'art ou salle d'exposition. En règle générale, avant les vacances du 9 mai, des expositions thématiques sont ouvertes dans les écoles d'art et les écoles d'art, où les petits connaisseurs d'art seront heureux d'être accueillis.

Espace pédagogique « Lire de la fiction ».

L'espace pédagogique « Lire de la fiction » comprend la lecture d'histoires de guerre tirées des ouvrages suivants :

• Z. Alexandrova "Regarder",
• Y. Akim « Terre »,
• A. Nekhod « Pilotes »,
• E. Karasev « La ville des héros »,
• S. Baruzdin « Gloire », « Exactement sur la cible », « Pour la Patrie »,
• A. Agebaev « Jour de la Victoire »,
• A. Mityaev « Sac de flocons d'avoine »,
• O. Vysotskaya « Salut »,
• Y. Koval « Écarlate »,
• Poèmes de S. Mikhalkov.

En utilisant œuvres d'art Les idées des enfants sur la guerre, l'armée et l'exploit du peuple soviétique pendant la Grande Guerre patriotique se forment.

En lisant ensemble des œuvres d'art sur la guerre, les enfants développent la capacité d'écouter de nouvelles œuvres, de suivre le développement de l'action et de sympathiser avec les personnages. L'enseignant explique aux enfants les actions des personnages et les conséquences de ces actions. Les enfants peuvent répéter les passages les plus intéressants et les plus expressifs de l’œuvre qu’ils lisent. L'intégration des domaines éducatifs implique la poursuite des activités liées à un domaine éducatif en mettant en œuvre des formes de travail dans un autre domaine éducatif. Par exemple, après avoir lu Travail littéraire sur la guerre, les enfants peuvent participer à un concours de dessins et d'illustrations pour cette œuvre, puis organiser une exposition de ces dessins.

Domaine pédagogique "Créativité artistique".

Vous pouvez choisir n'importe quel sujet lié au Jour de la Victoire et adapté à l'âge des enfants et animer une leçon de dessin. Les techniques de dessin peuvent également être variées et coïncider avec plan thématique cours en maternelle. Les sujets pourraient être : « Garde-frontière à la frontière », « Feux d'artifice festifs", "Navires de mer", "Avions", "Défilé", "Nous célébrons le Jour de la Victoire !"

Modélisation à partir de pâte à modeler : « Avion », « Tank », « Gun », « Forteresse », « Soldats ».

Fabrication carte de vacances méthodes connues des enfants : appliqué, scrapbooking, quilling, dessin aux grains, etc.

Fabrication oeuvres collectives sur le thème de la fête du 9 mai « Salut, Victoire ! », « Flamme éternelle", "Victory Parade", compilant un collage "Équipement militaire".

Concevoir à partir de papier, réaliser de l'origami : « Avion », « Tank », « Fleurs de la Victoire ».

Construction à partir de matériau naturel et des moyens improvisés.

Domaine pédagogique "Musique".

Les œuvres musicales sont utilisées pour enrichir les idées des enfants sur la guerre, l'armée et la victoire. Les ouvrages suivants conviennent pour cela :

• P. I. Tchaïkovski « Marche des soldats de bois »,
• G. Sviridov « Marche militaire »,
• D. Chostakovitch « Marche »,
• "Katyusha" (musique de M. Blanter, paroles de M. Isakovsky),
• "Jour de la Victoire" (musique de D. Tukhmanov, paroles de V. Kharitonov),
• "Yungi" (musique de E. Shmakova),
• « Apple » (musique de R. Glière),
• "Trois tankistes" (musique de Dm. et Dan. Pokrassov, paroles de B. Laskin),
• "Bons soldats" (musique de V. Solovyov-Sedoy, paroles de M. Matusovsky),
• « Hymne de la Russie » (musique de A. Alexandrov, paroles de S. Mikhalkov),
• "Marche de la Victoire" (M. Starokadomsky),
• « N'aie pas peur, maman » (musique : M. Protasov, paroles : E. Shklovsky),
• "Capitaine" (musique et paroles de Yu. Verizhnikov),
• « Nous avons besoin d'une victoire » (auteur B. Okudzhava),
• "Les vétérans ne vieillissent pas dans l'âme" (musique de S. Tulikov, paroles de Ya Belinsky),
• "Clouds" (musique et paroles de V. Egorov),
• « Saluons ces belles années ! » (musique de A Pakhmutova, paroles de M. Lvov),
• "J'accepte le défilé" (musique de O. Devochkin, paroles de E. Shklovsky),
• « Qu’il y ait toujours du soleil », songe-t-il. A. Ostrovsky, paroles. L. Oshanin),
• «Tu pourrais tout faire, ma Russie» (musique de S. Tulikov, paroles de G. Khodosov).

L'une des formes de travail liées au domaine éducatif de la « Musique » avant les vacances du 9 mai à l'école maternelle est traditionnellement la préparation et l'organisation d'un concert pour les anciens combattants, les enfants de la guerre et les travailleurs du front intérieur ; participation aux concours régionaux municipaux et régionaux des groupes préscolaires les établissements d'enseignement dédié au Jour de la Victoire.

Domaine pédagogique "Éducation physique".

Cet espace pédagogique comprend des thématiques cours d'éducation physique Et vacances sportives, en lien avec le thème de l'armée, Jour de la Victoire le 9 mai.

Course de relais « Nous irons bientôt à l'armée ! »

Au cours de cette course de relais, les enfants se familiarisent avec les types de troupes qui composent l'armée, avec les types de leurs activités. Avant la course de relais, les enfants discutent des branches de l'armée en utilisant des informations visuelles sous forme de matériel de démonstration.

Pour montrer différentes branches de l'armée, vous pouvez utiliser des poupées de la collection « Pro » de l'usine de jouets Kirov - Mitya le militaire, Mitya le marin, Mitya le garde-frontière. Ces poupées sont habillées de vêtements stylisés uniforme militaire, ils ont image positive garçons d'âge préscolaire, ce qui est très attrayant pour les enfants. Ces poupées aident à créer chez les enfants image positive métier militaire.

Les enfants âgés de 5 à 7 ans peuvent participer au relais, en trois équipes de 6 à 8 personnes chacune.

Chaque tâche de relais est associée à une image stylisée d'un type particulier de force militaire. Dans chaque tâche individuelle, l'équipe gagnante est déterminée, sur la base des résultats de toutes les courses de relais, la plus commande rapide et les équipes des deuxième et troisième places. L'équipe la plus adroite, l'équipe la plus amicale, l'équipe la plus bruyante, l'équipe la plus courageuse, etc. peuvent également être déterminées.

Avant chaque tâche de relais, l'enseignant aide les enfants à se souvenir de ce que font ces troupes, explique aux enfants quel est le lien entre cette tâche et le type de troupes proposé, et explique clairement et précisément la tâche aux enfants, sans oublier de s'assurer qu'ils le comprennent tout à fait correctement. Cela est nécessaire pour que les enfants ne commettent pas d'erreurs en accomplissant les tâches.

Dans cette course de relais présentée, vous avez le choix entre plusieurs tâches.

Avant le début du relais, l'état de préparation des troupes est vérifié. Le présentateur explique qu'il donnera des signaux avec un sifflet et que les enfants devront suivre les commandes.

Un coup de sifflet - tout le monde marche sur place.

Deux coups de sifflet - tout le monde se retourne.

Trois coups de sifflet - tout le monde crie « Hourra !

Après ce match d'échauffement, la compétition de relais commence.

Tâches de relais

• Infanterie

Concours « Marche à pas ! »

Le premier membre de l’équipe marche de la ligne de départ à la ligne d’arrivée, marquée d’un drapeau. Tu peux revenir style libre, par exemple, pour courir. Une fois que le premier participant a atteint son équipe, il passe le relais au suivant, et le deuxième membre de l'équipe marche également vers le drapeau et revient en courant. Lorsque le dernier membre de l'équipe atteint son équipe, chacun doit lever la main et dire : « Prêt ! » Les équipes commencent à marcher sous l'ordre du chef : « Marcher par pas !

Une version plus compliquée de la course de relais, pour les enfants plus préparés physiquement : les participants ne marchent pas à tour de rôle, mais se rejoignent : le premier, revenu, marche à nouveau vers le drapeau, mais est déjà rejoint par un deuxième participant, puis un troisième, et ainsi de suite, c'est-à-dire que tout le monde marche en formation, deux par deux.

Concours "Marais"

Des cerceaux sont disposés au sol depuis la ligne de départ jusqu'à la ligne d'arrivée. Ce sont des buttes dans un marais. La tâche des équipes est de courir du début à la fin, en sautant à travers des cerceaux. Vous pouvez revenir en courant le long du « marais ». Si sur le chemin vers la ligne d'arrivée, quelqu'un trébuche et tombe d'une « bosse » dans un « marais », il doit recommencer le chemin.

Concours "Traversée"

Des bancs de gymnastique sont installés. Il s'agit d'une traversée de rivière. La tâche des équipes est de parcourir du début à la fin le long des bancs de gymnastique. Vous pouvez revenir en courant le long des bancs.

Concours "Marche lancée"

C'est ce qu'on appelle la course de relais quatre nages. Chaque membre de l'équipe doit franchir plusieurs étapes : grimper dans un cerceau, sauter deux mètres sur une corde à sauter, ramper sous un bâton de gymnastique. Tout le monde revient en courant.

• Artillerie

Concours "Toucher la cible"

Une «cible» est placée sur la ligne d'arrivée - une boîte ou un autre conteneur, dans lequel les membres de l'équipe d'une certaine ligne lancent à tour de rôle des «coquilles» - de petites balles. L'équipe qui lance le plus de « coquilles » gagne.

• Service de renseignements

Concours "Reconnaissance Nocturne"

L'enseignant explique que les éclaireurs, lorsqu'ils obtiennent des informations ou du matériel, agissent souvent dans l'obscurité afin de rester invisibles. Un volontaire de l'équipe est appelé - un éclaireur. On lui confie la tâche : les yeux bandés, découvrir au toucher quels objets se trouvent devant lui. Les objets sont disposés sur une chaise après que l'éclaireur ait les yeux bandés. Il peut s’agir soit d’objets traditionnels pour la maternelle, comme des jouets, soit d’objets inhabituels que l’on ne trouve généralement pas à la maternelle.

Concours "Rampez et ne me frappez pas"

Des tapis de gymnastique sont disposés au sol. La tâche des participants : ramper à tour de rôle sur les tapis sous un bâton de gymnastique sans l’attraper. Une option est une corde tendue ou une corde à laquelle des cloches sont attachées. Il faut ramper pour qu’ils ne sonnent pas.

• Troupes de vol

Concours "Flight Range"

Devoir pour les participants : se tenir sur une seule ligne et lancer des avions. Les équipes doivent avoir des avions couleur différente, afin que vous puissiez déterminer quel avion du membre de l’équipe volera le plus loin.

La deuxième version de la course de relais : si les enfants connaissent l'origami et savent fabriquer des avions, vous pouvez donner à chacun une feuille de papier A-4 pour la réalisation préliminaire d'accessoires pour cette étape courses de relais

• Marine

Concours « Faire des nœuds »

La tâche des équipes est de faire le plus de nœuds possible sur les cordes qui leur sont proposées en une minute.

Option compétition : tous les membres de l'équipe sont divisés en premier - deuxième, chaque premier nœud se noue, chaque seconde se dénoue. Tout le monde fait cela en faisant la queue. Le gagnant est l'équipe dont la corde avec un nœud traverse le plus de personnes en une minute.

Concours "Tug of War"

Chaque équipe s'empare de son bout de corde, et sur ordre du leader, un tir à la corde commence. L’équipe qui gagne est celle qui le met le plus rapidement à ses côtés.

Concours "Voyage en mer"

Transport dans des bassines remplies d'eau le plus rapidement possible bateau de papier d'une rive à l'autre, en soufflant dessus. Une seule personne ou toute l'équipe peut exploser.

Jeu de voyage « La victoire nous attend ! »

Le but du jeu de voyage est d'accomplir diverses tâches en équipe, qui sont assignées à diverses soi-disant stations. Cette forme de travail peut avoir différents noms: jeu de relais, jeu de station et même jeu de quête. Le sens reste le même : effectuer diverses tâches.

Les critères pour gagner peuvent également être différents :

• L'équipe qui fait le tour de toutes les stations en premier peut gagner ;
• l'équipe qui recevra le plus de points pour les tâches accomplies dans les stations ;
• l'équipe qui est pour certaine heure contournera autant de stations proposées que possible.

La nature des jeux de voyage peut également être différente. Un jeu de voyage peut être dédié à tester les connaissances sur n'importe quel sujet ; Dans les gares, les enfants peuvent découvrir certaines informations, par exemple, comme dans notre cas, concernant la fête du 9 mai.

Cela pourrait aussi être système différent gares de passage. Les équipes peuvent avoir une feuille de route indiquant les emplacements des stations. Dans ce cas, vous pouvez visiter n'importe quel site gratuit ce moment gares. L'emplacement et l'ordre des stations peuvent être indiqués. Dans ce cas, la possibilité de cumul sera exclue grandes quantités commandes simultanément sur une seule station. La feuille de route peut indiquer les noms des stations, mais ne précise pas où elles se trouvent. Ceci est possible, par exemple, si toutes les stations se trouvent dans la même pièce, par ex. salle de réunion. Une feuille de route est également nécessaire pour marquer les stations franchies ou les points reçus pour l'accomplissement des tâches.

Pour les enfants de 6-7 ans, pour lesquels un jeu de voyage peut être joué le jour férié du 9 mai à la maternelle, mieux vaut indiquer l'ordre de passage des gares et leur localisation. Et bien sûr, dans ce cas, un adulte doit réaliser le jeu du voyage avec chaque groupe afin d'éliminer divers contretemps.

Le nombre de personnes dans une équipe peut aller de cinq à sept. Le nombre de stations doit soit correspondre au nombre d'équipes, soit être supérieur à un.

Tout jeu de voyage commence nécessairement par une ligne ou un recueil d'ouverture du jeu, où le thème du jeu est raconté aux enfants et les règles sont expliquées. Les enfants sont répartis en équipes, on leur remet des feuilles de route, on leur indique où se trouvent les postes de jeu de voyage et le jeu commence.

1 station "Poétique"

Les enfants composent des quatrains basés sur les comptines proposées. Les rimes sont données comme rimes finales et peuvent être interchangées.

Exemples de rimes :

Cannon May Salyut Rad Hero

Ushko félicite mon défilé ici

Bouquets de victoire tirant des soldats de beauté

Père de la Victoire Félicitations Prix de Pureté

2 stations "Pesennaïa"

Les enfants chantent des chants de guerre qu'ils connaissent.

3 stations "Pozdravatelnaya"

Les enfants font carte de voeux en utilisant la suggestion éléments décoratifs: fleurs pré-préparées, nœuds et autres types de décoration.

4 stations "Istoricheskaya"

Les enfants répondent à des questions sur le thème du Jour de la Victoire.

Exemples de questions :

Quand le Jour de la Victoire est-il célébré dans notre pays ?

Nommez les années où a eu lieu la Grande Guerre patriotique.

Nommez les noms des héros de la Grande Guerre patriotique que vous connaissez.

Nommez les monuments dédiés à la Grande Guerre patriotique qui se trouvent dans notre ville.

Nommez les rues de notre ville qui portent le nom des héros de la Grande Guerre patriotique.

5 stations "Mystérieux"

Les enfants devinent des énigmes sur le thème du jeu de voyage.

Exemples d'énigmes :

Ce bateau n'est pas simple,
Et tellement énorme !
Protège notre paix
Nage uniquement sous l'eau.
(Sous-marin)

Comme si bouquet de fête,
La lumière s'est allumée dans le ciel !
Il y a beaucoup de flashs lumineux ici !
C'est une fête... (feu d'artifice)!

Cette ligne n'est pas autorisée
Ne partez pas les amis.
Elle est strictement gardée
Et ils ne laissent pas passer les ennemis !
(Frontière).

Vole au-delà des nuages
Il est énorme et puissant.
Prend son envol
Nos militaires... (avion)!

Le contrevenant sera arrêté
Et il le reconnaît à l'odeur.
Sert dans l'armée sans crainte
Frontière… (chien)!

Sauter de l'avion,
Ils ont décollé en vol
Dans le ciel bleu, été et propre.
Qui sont-ils? (Parachutistes)

Nous allons au défilé demain matin,
Nous crions au grand-père : « Hourra !
Nous vous félicitons pour les vacances,
Nous lui souhaitons du bonheur
Nous attendons le feu d'artifice le soir
Et allons le regarder,
Et nos grands-pères nous chantent des chansons.
Les vacances sont... (Jour de la victoire)!

6 stations "Artisticheskaya"

Mission : représenter un objet ou un concept sur le thème de l'armée, le Jour de la Victoire.

Les noms peuvent être écrits sur des cartes qui peuvent être placées dans la casquette d'un soldat, d'où leurs équipes les sortent. Exemples d'objets et de concepts : feu d'artifice, canon, soldat, chien frontalier, Jour de la Victoire, attaque, reconnaissance, etc.

7 station "Bystraya"

Tâche "Frontière"

En 30 secondes, l'équipe doit tracer une ligne « frontière » à partir de cubes. Le nombre de cubes est inscrit sur la feuille de route. L'équipe dont la ligne est la plus longue gagne.

Deuxième option pour évaluer la tâche accomplie : chaque équipe reçoit le même nombre de cubes. Le présentateur de la gare enregistre avec un chronomètre combien de temps il faut à l'équipe pour tracer la ligne « frontière ». Le temps total pour accomplir la tâche est inscrit dans la feuille de route. L'équipe qui trace la ligne plus rapidement que les autres gagne.

A la fin du jeu de voyage, tout le monde se réunit à nouveau pour résumer les résultats et clôturer le jeu. Toutes les équipes peuvent être récompensées dans différentes catégories : l'équipe la plus sympathique, la plus rapide, la plus poétique, la plus musicale, la plus savante, la plus adroite, etc. L'essentiel est que les enfants aient envie de participer à nouveau à un tel jeu.