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Intrattenimento congiunto per bambini e genitori “Scrigno magico. Animazione sportiva nel secondo gruppo junior

Bersaglio:

Contribuire alla creazione di positivo esperienze emotive bambini e genitori dalla celebrazione congiunta dell'evento “Giornata del difensore della patria”.

Compiti:

1. Migliorare le capacità motorie in un ambiente rilassato.

2. Instillare l'amore per le attività cultura fisica e sport.

3. Coltivare l'amore per la famiglia, per la Patria.

4. Coinvolgere i genitori partecipazione attiva nella vita sportiva della scuola materna.

Progettazione del campo sportivo: sulla parete centrale c'è un poster del “Defender of the Fatherland Day”, un collage di fotografie di bambini con i loro padri; Palloncini e bandiere lungo il sito.

Attributi: due panchine; 2a slitta; tagliare la carta sotto forma di cerotto; 40 palline del diametro di 6 cm (imitazione palle di neve, se la neve non è appiccicosa).

Requisiti: costume da soldato per il presentatore, costume Carlson; giradischi; sedia; caselle di controllo; palloncini; patatine fritte; manifesto; collage di fotografie.

Caratteri: presentatore, Carlson.

Andamento dell'evento.

I papà, portando per mano i loro figli al ritmo della musica solenne, camminano per il sito in cerchio d'onore. Sono costruiti contro il muro principale.

Primo: Ciao ragazzi, ciao papà. Vi diamo il benvenuto nel nostro inverno festa dello sport. Che è dedicato ai nostri papà e ai nostri ragazzi. Dopotutto, nel calendario il 23 febbraio è il “Giorno del difensore della patria”. E i tuoi padri hanno prestato servizio nell'esercito e, quando sarai grande, anche tu, come i tuoi padri, servirai nell'esercito e difenderai la nostra Patria. Oggi il tempo è molto bello così si può giocare, divertirsi e gareggiare.

Da dove dovremmo iniziare? Suggerisco a tutti di riscaldarsi. Ragazzi, i vostri papà una volta erano piccoli come voi adesso. E andavano anche all'asilo e facevano educazione fisica. Ti piace fare esercizio? (SÌ). Loro, come te, hanno fatto esercizi durante l'educazione fisica, hanno imparato a saltare, correre e galoppare, camminare su una panca da ginnastica e salire su una scala da ginnastica. Tutto questo gli è stato utile vita adulta soprattutto nell'esercito. Papà, ho ragione? (SÌ). E ora controllo se i papà ricordano quali esercizi facevano da piccoli. E, cosa più importante, dovrebbero insegnarti anche questo esercizio.

1 competizione:"Ripeti dopo papà." I papà stanno di fronte ai bambini e mostrano loro gli esercizi, e i bambini ripetono.

Primo: Bravi papà, bravi ragazzi. Bene, ora possiamo rendere il compito più difficile per i nostri papà. Controlliamo la tua coordinazione.

2 gare:"Panca". I papà sono divisi in due squadre e stanno da un lato della panchina, mentre i bambini stanno dal lato opposto. I papà corrono lungo la panchina, scendono da essa, prendono il bambino per mano e lo conducono lungo la panchina dall'altra parte. Chi porterà dalla sua parte il maggior numero di bambini dall'altra parte della panchina?

Primo: Quali papà sono veloci, quali bambini sono abili. Quanto tecnicamente hai completato l'attività.

I tuoi papà sono fantastici,

Temerari intelligenti.

E allora, che mi dici dei tuoi figli?

Abbiamo preparato poesie.

(I bambini raccontano poesie ai loro papà)

Primo: Ragazzi, cos'è questo rumore? Tu senti? Sembra che qualcosa o qualcuno stia volando verso di noi. (Carlson vola a ritmo di musica).

Carlson: Ciao ragazzi, mi riconoscete? (Carlson). Sì, hai indovinato, adoro la marmellata di lamponi e adoro anche giocare con i bambini piccoli come te. Ma vedo che non sei solo, ma chi è con te? (Papà). Papà? Cosa fai con loro? (Giochiamo). (triste) Quindi non giocherai con me? (Noi). Evviva! Sono molto felice.

Primo: Carlson, siamo qui riuniti per un motivo. Celebriamo la Giornata dei Difensori della Patria.

Carlson: Conosco questa festa, perché ho anche prestato servizio nell'esercito. Ed era il massimo tiratore scelto. In tal caso, ho un gioco interessante.

"Cecchino". I papà faranno le palle di neve per i bambini e voi ragazzi dovreste provare a colpirmi con una palla di neve.

Carlson: ( Carlson si siede su una sedia). Non ce la faccio più, sono ferito.

Primo: Ragazzi, papà deve curare Carlson. Sono sicuro che i papà dovrebbero insegnare il primo soccorso ai propri figli.

3 concorso: "Tesoro fratello." Papà e ragazzi sono divisi in due squadre. I papà, a turno, portano i loro figli su una slitta, una volta raggiunto Carlson, il bambino deve attaccarci sopra un cerotto e tornare in squadra, passando il testimone.

Carlson: Sto bene adesso. È solo che la mia elica fa rumore, ha bisogno di essere lubrificata e non mi farebbe male bere qualcosa. Cosa amo di più? ( Marmellata di lamponi). Giusto. Adesso volerò in cucina e lì troverò della marmellata. E voi ragazzi prendete esempio dai vostri papà in ogni cosa. Sono così forti e coraggiosi. Arrivederci.

Primo: Vedete ragazzi, anche Carlson ha notato quanto sono forti i vostri papà, e anche loro vi amano moltissimo.

Gioco musicale“Danza dell’Amicizia” con i papà. Bambini e papà stanno in una danza rotonda ed eseguono movimenti al ritmo della canzone.

Primo: Ragazzi, mostriamo ai papà quanto siete veloci.

4° concorso “Recupera il ritardo con papà”. I papà corrono dalla parte opposta ei bambini cercano di raggiungere i papà.

Primo:

Papà, i vostri figli sono i migliori al mondo.

Ora potranno prestare i primi soccorsi.

E saranno in grado di superare le difficoltà.

Lasciatemi concludere: siete ottimi genitori.

E crescere figli degni.

E per concludere la nostra vacanza, un'allegra serata gioco tattile. Dopotutto, è molto importante che ogni bambino si senta protetto. E quando prendono la mano del papà si sentono protetti e affidabili.

"Carosello della neve". Papà, prendete per mano i bambini e fate un grande cerchio. Al segnale "i fiocchi di neve sono volati", acceleri il passo e inizi a correre. Quando sentiamo le parole “il vento è cambiato”, giriamo tutto nella direzione opposta. E quando dico “Il vento si è calmato”, ti fermi e ti siedi.

Primo: Ben fatto, il nostro divertente festival di sport e giochi è finito. Ragazzi, vi è piaciuto giocare con i vostri papà (Sì). E i tuoi papà sono i migliori, i più forti (Sì). Cosa diremo ai nostri papà? (Grazie! Papà, ti amo e prendo il tuo esempio!)

Intrattenimento congiunto con i genitori “Visiting the Birds”

(questo evento è stato preparato e svolto come evento finale nell'ambito del progetto “Bird Canteen” per i bambini del secondo gruppo junior)
Bersaglio: creare le condizioni per interazione efficace scuola materna e famiglia, aumentando la competenza dei genitori in materia di educazione e sviluppo dei bambini.
Compiti:
consolidamento di poesie, canzoni e conoscenze sugli uccelli svernanti familiari ai bambini;
sviluppo delle capacità comunicative;
contribuire all'unità della squadra dei genitori degli alunni, dei genitori e dei bambini.
Materiale: poesie sugli uccelli, cappelli con immagini di uccelli realizzati dai genitori dei bambini, immagini di uccelli tagliati in più parti, illustrazioni di uccelli svernanti, accompagnamento musicale, impasto salato.
Lavoro preliminare
Il lavoro principale viene svolto nell'ambito del progetto “Bird Canteen”: imparare poesie, canzoni, giochi con le dita, ascoltando le voci degli uccelli, imparando giochi all'aperto, minuti di educazione fisica, parlando degli uccelli, delle loro abitudini, aspetto, raccontando enigmi.

Stato di avanzamento dell'evento:

Primo: Ciao, cari ospiti! Oggi sei venuto a trovare non ragazze e ragazzi, ma uccelli. Ti diranno e ti mostreranno tutto ciò che sanno, ciò che hanno imparato e ti delizieranno sicuramente con i loro successi. Quindi, è tutto pronto! Inizio!
1) Facciamo conoscenza:
Diversi bambini escono e recitano poesie che hanno imparato in gruppo e a casa. Le poesie parlano degli uccelli che i bambini possono vedere in inverno.
Opzioni poesia:
Ospiti invernali.
Abbiamo realizzato alimentatori
Per gli uccelli invernali affamati:
- Venite da noi, amiche,
Stormi di tette vivaci!
Ciuffolotti, che li seguono
Affrettatevi alla nostra vetrina!
Ti offriremo il pranzo -
C'è anche miglio e miglio.
Taccola, nera come la fuliggine,
Non andremo via.
Diciamo al passerotto imbroglione:
- Basta, non rubare.
E le gazze chiacchierone
Sappi, gridano:
- E io! E io!
Radunatevi presso la mangiatoia,
Tutti amici pennuti!
(Yu. Nikonova)
Passeri
Piccoli passerotti,
Piccole piume grigie!
Becca, becca le briciole
Dal palmo della mia mano!
No, non beccano dal palmo della mano
E non mi permettono di accarezzarti.
Come possiamo andare d'accordo?
Per lasciarti accarezzare?
(S. Egorov)
Uccelli
Vieni alla nostra mangiatoia in inverno
Arriva un uccello:
Con un seno lanuginoso giallo
TIT agile.
* * *
L'alba sta sorgendo
Il cielo divenne scarlatto.
Il colore del seno di BUFFIN
Anche scarlatto brillante.
(A. Paroshin)
SEMPLICE SEGRETO
Irina Pivovarova
Perché tu,
Passero,
Non spaventato
Freddo?
- Io ho
Il segreto è semplice:
Io d'estate
E d'inverno mi sono indurito in una pozzanghera!
Piccioni
M. Plyatskovsky
Colombe bianche
Volarono verso il buco nel ghiaccio.
Hanno bisogno di un po' di acqua ghiacciata
Voglio ubriacarmi -
Solo una goccia di uno,
Per non prendere il raffreddore!
Passero
I. Maznin
Un vivace passero salta
Vicino ai bambini piccoli:
- Hey ragazzi,
c'è una richiesta,
Getta i più piccoli da mangiare.
Aiuta il passero
Ti canterò una canzone!
Ciuffolotto
Alba di nappa scarlatta
Dipinge il petto di un ciuffolotto.
Così che nelle gelate e nelle tempeste di neve
Non si è congelato nella neve.

2) Quindi i bambini cantano la canzone “Bird” (parole di Yu. Entin, musica di D. Tukhmanov).

3)Primo: Ora gareggiamo per vedere chi riesce a indovinare più indovinelli: bambini o genitori (a bambini e genitori vengono chiesti indovinelli sugli uccelli). Dopo aver indovinato, i bambini trovano un'illustrazione di questo uccello.

4) Presentatore: Gli uccelli sono stanchi, le loro ali e le zampe hanno bisogno di riposare. Si tiene una sessione di educazione fisica musicale. I genitori lo fanno insieme ai loro figli. (Disco " Ginnastica con le dita", esercizio del progetto “Uccelli - dita” di L. A. Yartova)

5) Primo: Oh, gli uccelli sono volati via, si sono divertiti, le foto: abbiamo confuso tutto. Mettiamo insieme le immagini. Genitori e bambini raccolgono immagini ritagliate di uccelli.

6) Primo: Gli uccelli sono felici che le foto siano state raccolte e cominciano a cantare. Ascoltiamo le voci degli uccelli. Bambini e genitori ascoltano, i bambini indovinano (le voci di una gazza, di una cinciallegra, di un passero, di una colomba). Lascia che i genitori ascoltino la voce del corvo e indovinino.

7) Primo: Guarda, il gatto è venuto da noi (un bambino appare con una maschera da gatto). La partita si sta giocando
"Uccelli e un gatto."
Poi genitori e figli si spostano sui tavoli dove si prepara la pasta salata e da essa si ricavano gli uccelli. Le figure realizzate vengono lasciate asciugare (quando saranno asciutte i bambini le dipingeranno e potranno svolgere lavori di gruppo)
Alla fine dell'evento, i partecipanti ricevono dei regali: biscotti con immagini di uccelli.

Istituzione educativa prescolare comunale

« Asilo N. 11 tipo combinato"

Riepilogo dell'intrattenimento con i genitori

"Divertimento invernale" nel secondo gruppo più giovane.

Tarasova O.N.

Educatore

Petropavlovsk-Kamchatskij

2016

Bersaglio: Attira l'attenzione dei genitori sull'importanza delle attività ricreative e dei giochi congiunti attivi

bambini e genitori dentro orario invernale anno, al fine di favorire il bisogno di una sana

stile di vita, rafforzamento relazioni familiari e creare conforto emotivo in famiglia.

Attività del software:

Sviluppare velocità, precisione, destrezza e coordinazione dei movimenti nei bambini;

Instillare l'interesse per i giochi divertenti in inverno;

Contribuire allo sviluppo e all’arricchimento dell’esperienza motoria dei bambini;

Regala a bambini e genitori la gioia di partecipare giochi congiunti e gare a staffetta

Aree didattiche:"sviluppo socio-comunicativo"

“sviluppo del linguaggio”, “sviluppo cognitivo”.

Lavoro preliminare: Guardare illustrazioni, imparare a risolvere enigmi, imparare giochi di parole.

Materiale: centro musicale, "palle di neve" per ogni bambino, secchielli,

bottiglie con acqua colorata, modelli di pupazzi di neve, pale, slitte, cavalletti, medaglie.

Partecipanti all'evento: educatori, genitori e bambini.

Stato di avanzamento dell'evento:

Educatore: Ciao, cari ragazzi! Ciao genitori!

Il nostro incontro di famiglia di oggi è dedicato a favoloso e un bel periodo dell'anno: inverno e divertimento invernale

La squadra prende parte alla nostra celebrazione "Fiocco di neve" e squadra "Ghiaccio"

Salutiamoci con un applauso!

Le squadre si salutano.

Squadra "Fiocco di neve":

Vi auguriamo dal profondo del nostro cuore,

Possano i tuoi risultati essere buoni!

Squadra "Ghiaccio":

Non abbiamo paura del gelo,

Ci piace divertirci!

Educatore: iniziamo le vacanze invernali:

Ci saranno giochi, ci saranno risate,

E cose divertenti da fare

Preparato per tutti.

Abbiamo tutto pronto

noi stiamo tutti bene

Perché al mattino

Facciamo degli esercizi.

1 .Eseguito con bambini e genitori "ESERCIZI DIVERTENTI".

Educatore:

Allora, sono tutti qui e in salute?

Sei pronto per correre e giocare?

Bene, allora non essere pigro,

Non sbadigliare e sbrigati!

2 . Concorso “MUOVERE PALLE DI NEVE (PALLE) SU UNA PALA”

I primi bambini della squadra hanno con sé una pala palla di neve(palla). Devi correre fino al traguardo il più velocemente possibile e mettere lì una palla di neve, tornare indietro e passare la pala al giocatore successivo.

Presentatore: Che bravi ragazzi sono tutti, abili e veloci.

Presentatore: E fuori fa freddo - Ebbene, tutti si sono stropicciati il naso!... (Tre nasi.)

Non c'è bisogno di batterci la testa, tutti si afferrano subito le orecchie!... (Ci prendiamo le orecchie.)

L'abbiamo girato, girato e le orecchie sono volate via!... (Giriamo le orecchie.)

Abbiamo scosso la testa!... (Scuotiamo la testa.)

Ci hanno bussato alle ginocchia!... (Noi bussiamo alle ginocchia.)

Ci hanno dato pacche sulle spalle!... (Noi battiamo le mani sulle spalle.)

E ora abbiamo calpestato!... (Calpestiamo.)

Ben fatto, ora indovina l'indovinello:

Né una macchina né un cavallo,

Piattaforma in legno,

E sotto ci sono due strisce,

Realizzato in metallo o cartone.

Scivolano semplicemente sulla neve.

Non vogliono andare sull'asfalto.

Si sforzano di scendere da soli la collina

Incredibile... (slitta!)

3 Concorso: "CROSSING"

I genitori aiutano i bambini ad attraversare la sponda con l'aiuto di una slitta. (La musica suona "Tre cavalli bianchi")

Educatore: E ho un altro indovinello per te!

Naso rosso, una scopa in mano.

Vive vicino all'albero di Natale.

Sono abituato al freddo da molto tempo

Il nostro allegro. (Pupazzo di neve)

Il pupazzo di neve entra nella musica.

Pupazzo di neve: Ragazzi, pupazzo di neve,

Sono abituato alla neve e al freddo

Mi hanno accecato abilmente

Ho una carota al posto del naso!

Presentatore: Ragazzi, il nostro pupazzo di neve è molto allegro, adora giocare. Vuoi giocare con lui? (SÌ)

4. Gioco all'aperto “TRAPPOLE CON PUPAZZO DI NEVE”

I bambini scappano dal pupazzo di neve. Battono le mani e dicono:

Uno, due, tre, prendici presto! Il pupazzo di neve, dondolandosi, raggiunge i bambini.

Pupazzo di neve: corri in modo intelligente,

Non perdere la mia carota!

Presentatore: Abbiamo corso, saltato,

Cosa si può volere di più?

E ti suggerisco di provare a costruire un pupazzo di neve!

5 .Concorso “COLLEZIONA UN PUPAZZO DI NEVE”

Sui cavalletti, le squadre assemblano i pupazzi di neve pezzo per pezzo.

Pupazzo di neve: Ben fatto. Mi ha fatto molto piacere. Hanno radunato i miei amici.

Presentatore: Ragazzi, l'inverno è un periodo meraviglioso! Ti permette di creare dipinti direttamente sulla neve! Puoi dipingere e non aver paura di sporcarti con la vernice. E se qualcosa non funziona, puoi coprire le tue tracce e disegnare una nuova immagine.

Il nostro prossimo 6 .Concorso - “ARTISTI DIVERTENTI”

(I genitori con bambini disegnano i giocattoli di Capodanno sulla neve)

Questi sono i miracoli:
Le foreste sono diventate bianche,
Rive di laghi e fiumi.
Che è successo? Nevicare)

Presentatore: E soprattutto in inverno i bambini adorano giocare nella neve.

Ora ti suggerisco di giocare a 7 . Gioco “Entra nel secchio”.

Ciascuno dei bambini ha una palla di neve e secchio dei genitori.

I bambini devono colpire una palla di neve in un secchio e genitori prova a prendere la palla di neve.

Educatore: Questi sono ragazzi fantastici: tutti i ragazzi sono temerari e gli adulti sono coraggiosi e abili!

Quindi il nostro è finito incontro invernale, ma l'inverno ci delizierà ancora con giornate innevate e giochi divertenti.

La vacanza ha un inizio

La vacanza ha una fine.

Chiunque abbia giocato e riso con noi è stato fantastico!

Ce lo chiediamo da molto tempo

Sono stati scelti i migliori.

Ma non sapevamo cosa fare

Come dovremmo premiare i ragazzi?

Questo è coraggioso e quello è audace,

Questo ha mostrato forza

E quindi per onore

Abbiamo deciso di premiarvi tutti insieme. (Le medaglie vengono assegnate)

Attività sportiva

nel 2° gruppo juniores

« Passeggiata divertente»

Insegnante di MBDOU n. 16

Art. Lukovskaja

Nikitina E.N.

Ossezia del Nord-Alania

Distretto di Mozdok

Anno accademico 2017-2018.

« Passeggiata divertente"

Bersaglio:

Formazione di un atteggiamento basato sui valori nei confronti dell'educazione fisica.

Compiti:

Sviluppa la capacità di lanciare la palla.

Migliora le tue abilità di arrampicata.

Continua a insegnare come spingersi energicamente con entrambi i piedi quando si salta sopra un ostacolo.

Sviluppare coordinazione e destrezza dei movimenti, capacità di navigare nello spazio, attenzione.

Coinvolgere i genitori attività congiunte Con i bambini.

Crea uno stato d'animo gioioso e allegro nei bambini e negli adulti.

Materiale e attrezzatura:

Cappelli da coniglio, un cestino, una lettera, una carota, ceppi, cerchi: collinette, abeti, ruscelli, un cestino con palline, archi, un giocattolo da coniglio o un costume da coniglio per un adulto, un registratore, registrazioni audio con musica.

Partecipanti : bambini, genitori, insegnanti.

Progresso:

Organizzare il tempo.

Un insegnante abilitato all’insegnamento dell’educazione fisica si presenta al gruppo con una lettera di un coniglio e un cestino contenente i cappelli dei conigli e invita tutti nel bosco.

Palestra decorato: bosco, abeti, ceppi, alberi, suoni musicali.

Educatore : Ciao a tutti! Salutiamoci tutti:

Al mattino sorge il sole,

Chiama tutti in strada,

Lascio la casa:

"Ciao amici miei!"

L'insegnante attira l'attenzione sull'albero, lì c'è una gazza seduta con una lettera.

Educatore : Ragazzi, una gazza ci ha portato una lettera di un coniglietto, la leggerò adesso:

"Ciao ragazzi,

Sono un coniglio, vivo nella foresta.

È andato lontano da casa sua

E mi sono perso.

Mi aiuti per favore".

Bene, ragazzi, volete aiutare il coniglietto? Adesso ti metterai cappelli magici e trasformati in coniglietti divertenti, le tue madri saranno conigliette e i tuoi papà saranno lepri.

“Ci mettiamo tutti il cappello

E ci trasformiamo in coniglietti

Papà, mamme e figli

E bambini allegri!”

Un insegnante con il diritto di insegnare educazione fisica distribuisce cappelli da coniglio a tutti, i bambini e i genitori li indossano.

Educatore: Ti invito a fare una passeggiata nella foresta.

Tenendosi per mano, bambini e genitori vanno in palestra.

Educatore :

Uno-due-tre-quattro-cinque, i conigli uscirono a fare una passeggiata

Qui stanno camminando dritti lungo il sentiero.

(Tenendosi per mano, bambini e genitori si avvicinano agli alberi di Natale)

Poi girano intorno agli alberi e ai ceppi.

(Camminano come un serpente tra i ceppi degli alberi)

Per renderlo più divertente, vai a correre, più veloce.

(correre)

Cammini lungo il sentiero e arrivi ad una radura.

(camminata normale)

Piccole lepri grigie saltano e saltano nella foresta.

Salta-salta, salta-salta, il coniglietto stava su un ceppo.

Ho costruito tutti in ordine,

Ha iniziato a mostrare la carica.

Una volta! Tutti camminano sul posto.

Due! Agitano le mani insieme,

Tre! Si sedettero, si alzarono insieme, grattarono tutti dietro l'orecchio,

Siamo arrivati a quattro.

Cinque! Si chinarono e si chinarono.

Sei! Tutti si misero di nuovo in fila e camminarono come una squadra.

Educatore: (conduce i bambini al cestino con le palline)

Guarda quanto è grande il cestino! Ci vivono palline divertenti. (rovescia il cestino). Oh guarda, stanno scappando! Prendetelo, coniglietti!

I bambini raggiungono le palle. I loro genitori li assicurano. Gli insegnanti si stendono sul pavimento lunga distanza cerchi e protuberanze, uno distinto dall'altro.

Educatore: I conigli presero le palle e si fermarono sulle collinette, e le madri - i conigli e i padri - le lepri - stavano di fronte ai loro conigli. Giochiamo con le palle.

Esercizi generali di sviluppo con una palla in coppia.

Genitori e bambini in coppia stanno uno di fronte all'altro, tenendo insieme una palla.

I.p. Piedi divaricati, mani con la palla sotto. 1- alzare la palla; 2- abbassare la palla (5 volte)

I.p. Piedi divaricati, mani con la palla sotto. 1 – piega la schiena; 2- raddrizzare. (5 volte)

I.p. Piedi divaricati, mani con la palla sotto. 1 – guardatevi, sedetevi; 2 – alzarsi. (5 volte)

Educatore: Lascia riposare le palline (metti le palle a terra), e tutte le lepri saltano come palle.

Gioco musicale "Palla"

Salto in coppia su due gambe (2 volte 10 salti alternati con camminata sul posto)

Principali tipologie di movimenti.

Educatore: Continuiamo a giocare con le palle.

Bambini e genitori in coppia si lanciano la palla dal basso. (10 volte), la distanza tra il bambino e l'adulto è di 1,5 m, suona musica allegra.

Educatore: Abbiamo giocato con le palline e le abbiamo messe tutte nel canestro.

I bambini rimettono le palline nel canestro, i genitori supervisionano. L'insegnante dispone i flussi per saltare, rimuove cerchi e dossi e posiziona archi.

Educatore: Le palle si riposano e facciamo una passeggiata. Guarda: c'è un ruscello più avanti. Saltiamo oltre.

I bambini saltano i ruscelli con i genitori.

Bambini e genitori strisciano sotto gli archi.

Educatore:

Bene, abbiamo fatto una passeggiata

E per niente stanco.

Possiamo ancora guidare?

Possiamo ancora giocare?

Riuniamoci tutti in cerchio

E sediamoci, amico mio.

L'insegnante, i bambini e i genitori stanno in cerchio e si accovacciano.

Educatore : I conigli si siedono nella radura e agitano le orecchie.

Un insegnante con il diritto di insegnare educazione fisica conduce un gioco musicale e attivo “Il coniglietto grigio è seduto” (E. Zheleznova)

Educatore:

I coniglietti si sono divertiti a giocare! E ora tutti si sono allungati e si sono sorrisi a vicenda! Ti è piaciuta la passeggiata? (risposte dei bambini)

Oh, coniglietti, non senti niente? Qualcuno sta piangendo. Scopriamo chi è?

Gioco sedentario"Trova il coniglio"

I bambini, insieme ai genitori, cercano e trovano sotto l'albero di Natale un coniglietto giocattolo o un adulto travestito da coniglio.

lepre : Grazie miei buoni coniglietti per avermi trovato, ma posso chiedervi di aiutarmi a trovare una carota, ho tanta fame.

Gioco sedentario “Trova la carota”

I bambini e i loro genitori cercano e trovano un giardino di carote.

Gioco "Lepri e carote"

L'insegnante, i bambini e i genitori stanno in cerchio e viene selezionato uno "Spaventapasseri" da giardino per catturare le lepri. Al ritmo della musica, le lepri corrono in giardino e rubano le carote, e lo "Spaventapasseri" le cattura. Può catturare solo lepri in giardino.

Il coniglietto gioca al gioco del ballo rotondo “Se vuoi...”

Gioco di ballo rotondo"Se ti piace..."

lepre : Bravi, ci siamo divertiti molto, mi è piaciuto molto giocare con voi e vi è piaciuto (risposte dei bambini) Per questo vi ho preparato un dolcetto delizioso... Servitevi...

Il coniglietto distribuisce dolciumi ai bambini e suona una musica allegra.

Bambini e genitori ritornano nel gruppo.

Mossa:
Parte introduttiva:
Il gruppo è progettato secondo la trama della fiaba "Teremok". Bambini e genitori entrano nella sala al ritmo della musica.
Istruttore –
Ciao caro,
Piccolo e grande!
Tutti nel mondo amano le fiabe?
Piace a grandi e bambini?
Le fiabe ci insegnano la gentilezza e il duro lavoro!
Ti dicono come vivere
Essere amico di tutti quelli che ti circondano!
C'era un teremok-teremok sul campo!
Per qualcuno era alto,
Per alcuni è basso.

Istruttore- Come stanno i nostri amici, gli eroi della fiaba? Ti suggerisco di andare nella foresta per visitarli; proprio di recente si sono costruiti nuova casa- Teremok.
Mettiamoci in fila in coppia.
Tutti si schierano in coppia (bambino - genitore).
Insieme alla mamma
Andremo lungo il sentiero.
Alziamo le gambe più in alto,
Camminiamo insieme e ci divertiamo.
Siamo usciti nel prato della foresta.
Attraverso cespugli e collinette,
Attraverso collinette e ceppi.
Cammineremo in punta di piedi,
E poi alle calcagna.
Corriamo l'uno dietro l'altro.
Nascondiamoci sotto un cespuglio -
Tutti correvano in giro.
Annusate!
A quanto pare Topolino sta preparando delle torte!
Esercizio di respirazione “Che profumo ha il bosco” (4 volte)

Uno due tre quattro cinque,
È tempo di mostrare la fiaba.
Girati tre volte
E trasformatevi negli eroi di una fiaba.
I genitori indossano cappelli da topo, rana, lepre, volpe, lupo e orso.
Istruttore- Ecco la torre,
(si rivolge ai genitori)– Siamo venuti da te per giocare:

Parte principale:
Complesso di esercizi generali di sviluppo “Teremok”:
Bambini e genitori si allineano in un grande cerchio.
Istruttore- In un campo aperto c'è un teremok, un teremok,
Non è basso, non è alto, non è alto,
I. p. - Mani sulla cintura, piedi alla larghezza delle spalle - alza le braccia (4 volte).
-Chi, chi abita nella casetta,
Chi, chi vive in un posto basso.
I. p. - Mani sulla cintura, gambe unite, leggera flessione (4 volte).
Io, Topolino,
Sì, sì, topolino.
I. p. - Mani in basso, correndo in punta di piedi - immagine di un “topo”.
Io, rana, gracidio,
Sì, sì, la rana è una rana.
I. p. - Braccia lungo i fianchi, talloni uniti - squat, imitazione (4 volte).
Io, coniglietto saltatore,
Sì, sì, coniglietto saltatore.
I. p. - Saltare su due gambe sul posto (8 volte).
Io, Foxy, sorella,
Sì, sì, sorellina-volpe.
I. p. - Immagine di un "gallinaccio" - che cammina in cerchio.
Io, in alto, una botte grigia,
Sì, sì, Volchok è una botte grigia.
I. p. - Immagine di un lupo” - camminare in cerchio.
E io, Orsacchiotto,
Sì, Mishka ha i piedi torti.
I. p. - braccia ai lati - imitazione.

Principali tipologie di movimenti:
Istruttore –
In un cerchio uniforme,
Uno dopo l'altro
I nostri ospiti stanno arrivando,
Cosa ci mostrerà il topo
Facciamolo assieme.
Esercizio di gioco “Indovina il movimento”
La mamma interpreta il ruolo di Mouse esercizi fisici che i bambini eseguono insieme ad altri adulti.

Istruttore- La rana - la rana - è una grande casalinga.
Laverà tutti i piatti e laverà i vestiti!
Aiutiamola:
Laveremo i vestiti
Strofiniamolo davvero forte.
E con la cima stringiamo,
Stringiamolo molto forte.
E adesso siamo tutti in mutande
Scuotilo molto bene.
Esercizio di gioco “Laveremo i panni”
Bambini e genitori eseguono il riscaldamento con le dita - imitazione del "lavaggio".

Istruttore- Il coniglio salta: salta, salta, salta.
Al prato verde,
Divertirsi, ballare,
Agita le zampe.
Il coniglio salta abilmente,
Ma Bunny vuole una carota.
Esercizio di gioco “Tratta la lepre”
I bambini, a comando, devono avvolgere le corde attorno ai bastoncini, i genitori aiutano.

Istruttore- Ecco la volpe rossa,
Maestro della corsa,
Non c'è pelliccia più bella nella foresta,
Non c'è animale più astuto nella foresta.
Tu, Foxy, aspetta.
Ecco il cestino, guarda!
Abbiamo dubitato di qualcosa:
Frutta e verdura mista.
Smontateli velocemente.
Puoi trattare i tuoi ospiti più tardi.
L'istruttore tira fuori due tavoli con dei vassoi sopra.
Tra i tavoli è posto un cesto di frutta e verdura.
Compito di gioco “Separare frutta e verdura”
La volpe seleziona la verdura e la frutta, tutti i bambini fissano nomi, colori, forme e confrontano le quantità.

Istruttore- Ma il Lupo batte i denti. Tu ed io giocheremo a recuperare il ritardo.
Gioco sedentario "Recupera il ritardo"
Tutti si allineano in un grande cerchio, con il “Lupo” al centro del cerchio. I partecipanti si incrociano Peluches(conigli -2), nasconditi dietro la schiena dal "Lupo".

Parte finale:
Istruttore- Ecco che arriva l'"Orso dai piedi d'orso", l'inverno arriverà presto, andrà in letargo fino alla primavera,
Orso, non ti lasceremo dormire,
Siamo in tanti e tu sei solo,
Orso, Mishenka, alzati,
E raggiungiamoci ragazzi.
Gioco all'aperto “Orso” (3-4 volte)

Istruttore –
Grazie amici,
Si sta bene nella tua casetta,
Mettiamoci tutti in cerchio
Teniamoci per mano e iniziamo una danza rotonda:
Gioco sedentario “Gli animali conducono una danza rotonda”
C'è una torre in un campo, una torre, camminano in cerchio
Non è basso, no, non è basso
Non alto, non alto, alza le mani
Gli animali vivono insieme e vanno al centro
Ci invitano a farci visita, ritornano nel grande cerchio
La partita si gioca 2-3 volte.

Istruttore -
C'è un teremok nel campo, un teremok.
Non è basso, non è alto, non è alto.
Animali amichevoli vivono in quella villa.
E, amici, le sorprese ci aspettano!
Bambini e genitori vanno al tea party.

Scenario collaborativo intrattenimento fisico bambini del secondo gruppo più giovane con i loro genitori "Teremok"

Autore: Butova Yulia Viktorovna, istruttrice di educazione fisica, insegnante della MKDOU "Kindergarten No. 6 "Yagodka", città di Kirov, regione di Kaluga.
Descrizione: questo materiale sarà utile per le maestre dell'asilo e gli istruttori di educazione fisica.

Bersaglio:
Stabilire un contatto emotivamente positivo tra genitori e figli nel processo di attività motorie e ludiche congiunte.
Compiti:
1. Rafforzare le capacità dei bambini nel camminare, correre, saltare e sviluppare la coordinazione dei movimenti.
2. Evocare nei bambini una risposta emotiva e il desiderio di partecipare a un complesso sportivo e di sviluppo, coinvolgere i bambini nell'attiva “imitazione” delle abitudini degli animali.
3. Creare un bisogno di modo sano vita.
Attrezzature e inventario:
Corda, cerchi, anelli, percorso in legno, massaggio “percorso salute”, casetta, cappelli: topo, rana, lepre, volpe, lupo e orso.

Istruttore- Come stanno i nostri amici, gli eroi della fiaba? Propongo di andare a trovarli nella foresta; recentemente si sono costruiti una nuova casa, una casetta.
Mettiamoci in fila in coppia.
Tutti si schierano in coppia (bambino - genitore).
Insieme alla mamma
Andremo lungo il sentiero.
Alziamo le gambe più in alto,
Camminiamo insieme e ci divertiamo.
Siamo usciti nel prato della foresta.
Attraverso cespugli e collinette,
Attraverso collinette e ceppi.
Cammineremo in punta di piedi,
E poi alle calcagna.
Corriamo l'uno dietro l'altro.
Nascondiamoci sotto un cespuglio -
Tutti correvano in giro.
Annusate!
A quanto pare Topolino sta preparando delle torte!
Esercizio di respirazione “Che profumo ha il bosco” (4 volte)

Uno due tre quattro cinque,
È tempo di mostrare la fiaba.
Girati tre volte
E trasformatevi negli eroi di una fiaba.
I genitori indossano cappelli da topo, rana, lepre, volpe, lupo e orso.

Istruttore- Ecco la torre,
(si rivolge ai genitori)– Siamo venuti da te per giocare:

Principali tipologie di movimenti:
Istruttore –
In un cerchio uniforme,
Uno dopo l'altro
I nostri ospiti stanno arrivando,
Cosa ci mostrerà il topo
Facciamolo assieme.
Esercizio di gioco “Indovina il movimento”
La mamma, interpretando il ruolo del topo, mostra gli esercizi fisici che i bambini eseguono insieme ad altri adulti.

Istruttore- Ma il Lupo batte i denti. Tu ed io giocheremo a recuperare il ritardo.
Gioco sedentario "Recupera il ritardo"
Tutti si allineano in un grande cerchio, con il “Lupo” al centro del cerchio. I partecipanti si passano i peluche (coniglietti -2), li nascondono dietro la schiena al “Lupo”.