Kāpēc atstumtie nepieņem cilvēku saziņu. Kas ir atstumtie? Tie ir cilvēki ar pārejošām grūtībām vai tie, kuriem ir zīmogs uz mūžu

Katrā kolektīvā notiek kāda noraidīšana atšķirīga forma. Skolā tas var būt izsmiekls, apvainojumi un pat fiziska uzmākšanās; pieaugušo grupās noraidījums var izpausties kā izsmalcināta nezināšana, kad šķiet, ka nav tiešu nolaidības, bet cilvēks kļūst ļoti slims, un visi pārējie tā ir. iepriekš saskaņots, spēlē savu lomu.

Izstumtais kļūst par to, kurā lielākā daļa apkārtējo cilvēku sāk saskatīt to, ko viņi sevī noraida. Tās var būt tādas īpašības kā nedrošība, panākumu trūkums profesijā. Taču tās var būt arī jebkuras īpašības, kuras šajā konkrētajā komandā nez kāpēc tika aizliegtas. Piemēram, priekšniekam nepatīk nemierīgi darbinieki vai tie, kuriem patīk uzņemties iniciatīvu. Ja viņš var izplatīt savu noskaņojumu pārējai komandai, tad darbinieks ar šādām īpašībām var kļūt par izstumto un izturēt daudz negatīvu mirkļu attiecībā pret citiem.

Vai cits piemērs. Ir komandas, kurās valda ambīciju gaisotne. Šādu kolektīvu dalībnieki nostāda priekšā sevi un viens otru izaicinošus uzdevumus un ir ļoti lepni, kad izdodas tos realizēt. Ja šādā kolektīvā nokļūst cilvēks, kuram ir atņemta šī īpašība, viņš var kļūt par izstumto tādēļ, ka citi viņu nespēs cienīt un saskatīs viņā to, ko negribētu sevī redzēt – vēlmes trūkumu. kaut ko sasniegt dzīvē.

Tādējādi vairumā gadījumu izrādās, ka viņi kļūst par izstumtajiem attiecībā pret noteiktu komandu. Ja tas pats cilvēks nonāk citā kopienā, kur viņam raksturīgās īpašības netiek noraidītas, viņš tur var justies diezgan labi.

Dažkārt bērnu grupās tie bērni kļūst par izstumtajiem, par kuriem vecāki pārāk daudz rūpējas un nemitīgi kontrolē savu dzīvi. Tāpat par pamatu noraidījumam var būt kāda pazīme, ko kolektīvs neakceptē – slimība, rakstura iezīme, piederība kādam sociālajam slānim, nabadzība, vai otrādi materiālais nodrošinājums.

Šajā gadījumā ir jāanalizē, kādas vērtības ir raksturīgas šai komandai, kādas īpašības tiek noraidītas. Pēc tam jāsaprot, kādas īpašības izrāda cilvēks, kurš kļuvis par izstumto. Ja šī pretruna ir neatrisināma, tad ir jāmeklē jauna komanda vai veidot attiecības, pamatojoties uz šo informāciju.

Kad cilvēks noraida citus

Taču gadās arī tā, ka cilvēks kļūst par izstumto gandrīz jebkurā kolektīvā. Šī ir pavisam cita situācija. Šeit jums ir jāsaprot, kādas īpašības cilvēkā padara viņu par izstumto.

Pirmkārt, šāds izstumtais sākotnēji var noliegt daudzas no komandām pieteiktajām vērtībām un atsevišķos izteikumos un darbībās izrādīt savu necieņu. Tas savukārt ir pietiekams iemesls noraidījumam.

Otrkārt, katrs kopienas dalībnieks veic kādu funkciju, dara kaut ko viņam noderīgu. Izstumtais atsakās kaut ko ieguldīt komandā. Viņš koncentrējas uz sevi un savu opozīciju. Ar to viņš pats provocē citus viņu noraidīt. Kā pieņemt cilvēku, kurš noraida sevi?

Treškārt, izstumtais savu īpašību dēļ var vienkārši nespēt veidot attiecības ar sabiedrību. Ja šāds cilvēks nereaģē uz citu impulsiem un atkāpjas sevī, nespējot veidot dialogu, tad arī viņš var kļūt par izstumto.

Dzīvē, lai kļūtu par izstumto, cilvēkam nav nepieciešama visu faktoru izpausme vienlaikus. Pietiek ar vienu vai diviem, lai saņemtu noraidījumu. Pirmajā gadījumā, kad cilvēks noliedz komandas vērtības, apkārtējo reakcija var būt visskarbākā. Savukārt pēdējā gadījumā, ja vienkārši nav iespējams izveidot dialogu, tad noraidījums būs maigākā formā.

Tāpēc ir jāsaprot iemesli, kas izraisīja katru konkrēts gadījums uz šo problēmu, lai tās vēlāk varētu labot.

Man ir 19 gadi un es studēju Universitātē. Man vienmēr ir bijis grūti sazināties ar cilvēkiem. Bet nevar teikt, ka es nezinu, kā to izdarīt: man ir draugi, kurus satiku savas profesijas meistarklasēs, man ir draugi darbā, man ir tiešsaistes draugi, es sazinos ar vairākām meitenēm no citām fakultātēm.
Skolā es biju izstumts no 1. līdz 11. klasei, no 1. līdz 9. klasei es pat nezināju, kas draudzīgas attiecības. Man likās, ka pati vainīga. Tad gāju uz vairākiem apļiem, tad uz sagatavošanas kursiem, situācija pamazām uzlabojās. Es sapratu, ka varu būt draugi. Domāju, ka tad, kad pabeigšu skolu, beigsies izstumtība.
Bet es iestājos Universitātē - un tas sākās! Sākumā viss bija labi, mēs ar meitenēm kopā gājām uz metro, gājām. Vairākas reizes man kaut kur zvanīja – es atteicu. Jau no pirmās dienas bija skaidrs, ka mums ir pilnīga interešu nesakritība. Mani interesē studijas un turpmākā karjera, un viņi vēlas pastaigāties. Viena meitene mani mēģināja ievilināt modes drēbēs, bet apģērbs mani neinteresē. Viņi runā par puišiem, par seksu, par kāzām, par topošo ģimeni, un man ir karjera 1. vietā. Viņiem patīk iepirkties, bet man nē.
Es neatceros, kad tas sākās. Es neatceros, kā tas sākās. Es domāju, ka tas sākās pakāpeniski. Bet 1. kursa beigās viņi mani muļķīgi ignorēja, neaicināja uz dzimšanas dienas ballītēm, nepatika manas fotogrāfijas. Es nevaru nevienam lūgt piezīmes. Viņi man izvirza stulbus apgalvojumus: "Neuzdodiet jautājumus, jūs mums traucējat!" vai “Nemeklējiet skolotāju, ja ir pagājušas 40 minūtes vai vairāk! Viņi par mani atklāti smejas, īpaši nesamulsuši par manu klātbūtni. Un vispār, kad es klusu, es viņiem esmu tukša vieta!
Varbūt problēma ir manī? Varbūt es viņus provocēju? Bet es gribu izlabot savu vainu! Un ja ne es, tad kurš vainīgs?
Diemžēl tu nevarēsi ar viņiem sadraudzēties. Bet ko darīt? Kā saglabāt neitralitāti? Un kā nekļūt par izstumto nākamajā komandā?

Sveika Olga!
Kas jūs vēlaties būt nākamajā komandā? Vai vēlaties sazināties ar cilvēkiem? Vai vēlaties sazināties ar tiem, kuri ļoti atšķiras no jums un nepiekrīt jūsu vērtībām? Pēc jūsu vēstules intonācijas rodas sajūta, ka jūtaties kā augstākas klases būtne nekā klasesbiedri. Tevi interesē studijas un karjera – tā viņi dodas uz universitāti; un meitenes vairāk uztraucas par personīgo dzīvi un realizāciju attiecībās un ģimenē.
Ja jums aizraušanās ar iepirkšanos liecina par nepietiekamu attīstību, tad kāpēc jums ir svarīga mazattīstītu radījumu simpātijas un atrašanās vieta? Šķiet, ka šeit ir kaut kāda iekšēja pretruna. No vienas puses, jums liekas, ka jūsu uzvedība ir saprātīgāka un pareizāka, no otras puses, tāpat kā jebkuram cilvēkam (cilvēki ir sabiedriskas būtnes), jums ir nepieciešama komunikācija, sapratne, draudzīgas attiecības. Neitralitāte ir kompromiss starp šiem pretrunīgajiem motīviem, un es nedomāju, ka tas īsti apmierinās jūsu vajadzības pēc biedriskuma un atzinības. Darbs ar psihologu palīdzēs atrisināt šo pretrunu.

Ar cieņu Elena Livach, psiholoģe, Sanktpēterburga.

Laba atbilde 0 slikta atbilde 4

Olga, šī komanda ir jāizvēlas SEV, nevis jāveido komandai. Piekrītu, ka augstskolā ir grūti izvēlēties visu komandu. Taču to būs vieglāk izdarīt vēlāk darbā, izvēloties uzņēmumu, cita starpā, saskaņā ar PVO tur strādājošajiem datiem, ja centrā liksiet sevi un savas vajadzības, nevis citu cilvēku "sociālo kārtību".

Un tagad - esmu vairāk nekā pārliecināts, ka jūsu fakultātē ir pāris "balto vārnu". Viņi vienmēr ir klāt - ieskatieties tuvāk. Kāpēc tu centies iekļauties "parasto" meiteņu pulkā? Atrodi tos pašus “izstumtos” – viņi, visticamāk, tev izrādīsies daudz interesantāki nekā “vairākums”.

Bet jūs nez kāpēc cenšaties precīzi pielāgoties šim vairākumam. Acīmredzot neesi līdz galam pārliecināts, ka ar tevi "viss ir kārtībā"? Un nez kāpēc jūties vainīgs par to, ka nepatīk vairākumam. Vai viņiem vajadzētu? Kurš un kad tev teica, ka vairākumam tevi ir "jānovērtē" un tikai tad uzskatīs par "sociāli piemērotu"? Tā nav taisnība. Izlasiet šo apmācību, tajā ir daudz atbilžu uz jūsu jautājumiem:

http://psyhelp24.ru/kak-zavodit-dryzei/

Ar cieņu Nesvitskis Antons Mihailovičs, psihologs Sanktpēterburga

Laba atbilde 3 slikta atbilde 0

Sveika Olga.

Problēma par jūsu savdabīgo lomu komandā, par kuru rakstāt, ir ļoti nopietna. Un šī problēma, pamatojoties uz jūsu vēstuli, pastāv jau ilgu laiku. Viens ir skaidrs - pats to nemanot, tu kaut ko dari, kaut kā provocējot citus, ka tāda attieksme pret tevi atkal rodas. Acīmredzot esi pieradis tieši pie šādas lomas komandā. Kāpēc? Tam var būt daudz iemeslu, un tas ir nopietni jāsaprot.
Jautāsiet, ko darīt, kā nekļūt par izstumto nākamajā komandā? Nav iespējams uzreiz sniegt atbildi un universālu ieteikumu, lai problēma nekļūtu vienā mirklī. Es domāju, ka, ja jūs pats nosakāt, ka jums ir jāatrisina šī problēma, tad jums vajadzētu runāt ar speciālistu psihologu. Tad būs iespējams ne tikai izprast cēloņus, izvairīties līdzīga situācija turpmākajās komandās, bet arī mainīt savas pašreizējās attiecības Universitātē.

Ar cieņu, psihologs Aleksejs Bogincevs (Sanktpēterburga)

Laba atbilde 1 slikta atbilde 3

Visticamāk, tās ir emocionālas traumas sekas, kuru dēļ starp jums un citiem cilvēkiem ir izveidojusies barjera. Bezsamaņā tika pieņemts lēmums ievērot distanci no citiem cilvēkiem, visticamāk, lai aizsargātos.

Jebkurā gadījumā varat to noņemt. Tas var aizņemt tikai 1-2 sesijas ar speciālistu, vai varbūt daudz vairāk, tas viss ir atkarīgs no problēmas dziļuma un tā veidošanās. Vai bija kāds nepatīkams incidents, kas noveda pie šāda rezultāta, vai arī tas ir sistemātisks mijiedarbības modelis ar mīļajiem, kas radās ļoti agri.

No praktiski padomi- apgūstiet EMPG metodi - informācija ir pieejama internetā, un strādājiet ar saviem nepatīkamajiem stāvokļiem, izmantojot šo metodi. Ir arī diezgan eksotiska metode, kas aprakstīta Harija Kreiga un Freda Gallo grāmatās par EFT.

Sanktpēterburgā novadīšu pieņemšanu 7.-8.decembrī - varat sazināties ar mani. Pat 1-2 reizes jūs varat sasniegt ievērojamus panākumus, līdz pat pilnīgai problēmas novēršanai. Kā jau teicu, tas lielā mērā ir atkarīgs no apstākļiem – bet jebkurā gadījumā kļūs vieglāk. Mans tālruņa numurs ir manā vietnes lapā.

Jebkurā gadījumā es novēlu jums panākumus.

Gološčapovs Andrejs Viktorovičs, psihologs Saratovs

Laba atbilde 2 slikta atbilde 1

Vai varbūt cilvēki, kas izsūtīti dažu grēku dēļ? Vai varbūt tie ir bērni, kuriem ir atņemta tuvinieku uzmanība un kurus vajā vienaudžu pretenzijas? Diemžēl vārds izstumtais mūsu runā parādās diezgan bieži, bet tikai daži domā par to, kāda ir tā patiesā nozīme.

Šajā sakarā ļoti noderīgi būs parunāt par to, kas īsti ir atstumtais. Mēģiniet saprast, kā tas notiek, ka daži cilvēki kļūst par nevēlamiem viesiem savējo vidū. Un kāpēc izstumtie ir ļoti skumjš izteiciens.

Tie, kas palika prom no ierastās sabiedrības

Pirmkārt, jums vajadzētu saprast šī vārda formulējumu. Tātad atstumtie ir cilvēki, kuri viena vai otra iemesla dēļ tiek izraidīti no ierastās sabiedrības vai noteikta cilvēku loka.

Piemēram, bērnus, kurus vienaudži vai klasesbiedri atraida, var saukt par atstumtajiem. Vai arī atstumtie ir atkritēji, kurus baznīca izraidīja noteiktu grēku dēļ. Lai gan jāatzīmē, ka iekš šī kategorija cilvēki krīt ne tikai citu lēmumu dēļ, bet arī pēc savas brīvas gribas. Spilgti tam piemērs varētu būt vientuļnieki, kuri labprātīgi metās atpakaļ bagātība dzīvot saskaņā ar dabu.

Iesakņojies vēsturē

Pats vārds izstumtais cēlies no Senā Krievija. Tajā pašā laikā tā sākotnējā nozīme ļoti atšķīrās no tās, pie kuras mēs esam pieraduši. Tātad Krievijā atstumtais ir tas, kurš ir mainījis savu parasto sociālo šūnu pret citu.

Piemēram, līdzīgu terminu attiecināja uz priestera bērniem, ja viņi bija analfabēti un nevarēja turpināt viņa darbu. Vai arī tad, kad vergs saņēma brīvību, pēc kuras viņam bija visas tiesības kontrolēt savu likteni. Un arī par izstumtajiem sauca tirgotājus, kuri bankrotēja vai kuriem bija ļoti lieli parādi.

Mūsdienu realitātes

Diemžēl tagad vārds izstumtais arvien biežāk parādās parastās sarunās un sarunās. Tā sagadījās, ka pasaules progress ir sadalījis cilvēkus daudzās klasēs un veidos, kas ļoti atšķiras viens no otra. Tas ir tieši tas, kas melo galvenais iemesls mūsdienu renegātu parādīšanās.

Galu galā, ja jūs par to domājat, kā kļūt par izstumto? Jā, tas ir ļoti vienkārši – atšķirties no citiem. Piemēram, ja visi bērni klasē valkā pilnīgi jaunus skolas formas, tad tiklīdz kāds sāks staigāt vecās vai nobružātās drēbēs, viņš uzreiz kļūs par universālu mērķi. Un, ja šis bērns nevar pastāvēt par sevi, tad drīz visa klase viņu apzīmēs par melno avi vai izstumto.

Un šī shēma darbojas ne tikai skolās. Tajā pašā darbā ir arī tie, kas bauda vispārēju atzinību, un tie, kuriem tā ir pilnībā atņemta. Un ir labi, ja viņi jūs vienkārši nepamana, bet tas ir daudz sliktāk tiem, kuri tiek pakļauti ikdienas izsmiekliem un izsmieklam.

Izstumtais – īslaicīgas grūtības vai diagnoze visa mūža garumā?

Atbrīvoties no atstumtā zīmes ir ļoti grūti, dažreiz pat neiespējami, uzskata vismaz, iekšā vecajā paziņu lokā. Bet jums ir jāsaprot viena lieta: problēmas būtība nav tā, ka cilvēku sauca par renegātu, bet gan kāpēc tas notika.

Galu galā, uzzinājuši, kas cilvēkiem neder, varat mēģināt to labot. Piemēram, mainiet apģērba stilu, iemācieties uzturēt sarunu vai vienkārši sāciet smaidīt. Reizēm gadās, ka tikai nelielas izmaiņas sevī noved pie kolosālām pārmaiņām apkārt.

Es nezinu, kā sākt... Man vienkārši šobrīd ļoti sāp. Mana problēma ir tā, ka es visur esmu izstumts. Jebkurā komandā es esmu lieks, visi mani nicina. daļēji mana izskata dēļ turklāt es lēns un stulbs, bieži es kaut ko ilgi iedziļinos.Bieži izdaru kaut ko labu cilvēkiem, bet viņi man nekad nesaka paldies.Un ja es mēģinu runāt ar cilvēku par kaut ko, viņš mani rupji pārtrauc vai atbild ar ņirgāšanās. Kādu dienu es pajautāju meitenei, kā es zināju, kā kaut ko darīt datorā programmā, un viņa pienāca, paskatījās un kaustiski atbildēja: "Nu, vai tas nav liktenis atvērt cilni un nospiest pogu?" Tad es gandrīz izplūdu asarās no -par šo.Turklāt viņa teica pārējiem puišiem,ka viss ir normāli.Un tik daudzi pret mani izturas.Cilvēkiem es nemaz nepatīku:ne pieaugušie,ne bērni,ne vīrieši, ne sievietes, neviens Es tur nebūtu. Mani mīl tikai dzīvnieki: suņi, kaķi.
Man nekad nav bijušas attiecības, iespējams, tāpēc pret viņiem slikti izturas.
Uzskatu sevi par ticīgu, bet pēdējie laiki mana ticība satricināja.Es baidos, ja nu es arī Dievam neesmu vajadzīga?
Neredzu iemeslu dzīvot tālāk.Galu galā cilvēkam ir jāmīl kāds un jābūt mīlētam un ja viņa mīlestība un siltums tiek salauztas pret rupjībām un vienaldzību,tad tas ir ļoti sāpīgi.Kāpēc dzīvot,ja par pārējo esi lemts vientulībai no tavas dzīves?
Atbalstiet vietni:

Saša, vecums: 22 / 10.03.2017

Atbildes:

Sveika, Aleksandra, es lūdzu jūs tikai zaudēt drosmi, nesūdzēties par Dievu. Savulaik neviens man nepaskaidroja, ka šķīstība ir tīra miesa un sirdsapziņa, un es saputroju daudz malkas, un jūs varat satikt skaists cilvēks arī Ticības cilvēks un tu izveidosi brīnišķīgu ģimeni, vajag tikai ticēt un gaidīt un lūgt Dieva māte par manu izvēli un gatavību ģimenei...

Chloe Hloia , vecums: 29/10.03.2017

Saša ir saule!
Reizēm gadās, ka citi īpaši nevēlas aizvainot.Vienkārši viņiem pašiem nav viss kārtībā, un viņi salūzt. Jā, kāds ir atturīgs, un kāds ar saviem vārdiem aizvaino cilvēkus. Nedusmojies uz viņiem. Tu esi labsirdīgs cilvēks, (pat kā raksti, skaidrs), ka tev ir gaiša dvēsele. Dažreiz labiem cilvēkiem ir grūti. Bet tas nav iemesls izmisumam. Vienkārši mēģiniet neatbildēt uz "asajām piezīmēm".
Rūpējies.

Jūlija, vecums: 32 / 10.03.2017

Sveiki. Nav ideāli cilvēki un visiem ir trūkumi. Tu apzinies savus trūkumus, taču sāp tas, ka citi cilvēki nevar tevi pieņemt tādu, kāds tu esi. Jūs esat maigs un neaizsargāts raksturs. Tu esi jūtīgs un uzņēmīgs pret kritiku, uztraucies par to, ko cilvēki par tevi teiks vai domās. Jums trūkst pašpārliecinātības un veselīgas vienaldzības. Ir norādīts, ka tev ir 22 gadi, bet pēc tava teksta šķiet, ka tev ir 15-16 gadi. Tas ir, lai iemācītos piedzīvot un tikt galā ar stresu, ar kuru jūs saskaraties, jums trūkst dažu rakstura iezīmju un dzīves pieredze. Dzīvo, uzkrāj pieredzi un drīz sapratīsi, kā viss darbojas. Centieties būt stingrāks pret cilvēkiem un neļaujiet sevi aizvainot. Vajag vismaz nedaudz, bet regulāri palielināt savu pašapziņu un mazāk pievērsties tev adresētai kritikai. Veiksmi dzīvē. Un pats galvenais, NEKAD nepadodies! Esiet neatlaidīgs un, neskatoties uz visiem dzīves šķēršļiem un grūtībām, dodieties uz savu sapni!

Aleksandrs, vecums: 25/10.03.2017

Saša. Izlasot jūsu vēstuli, man radās iespaids, ka jūs cenšaties dzīvē būt pareizi, izpatikt visiem cilvēkiem. Mēģiniet nedaudz mainīties. Jums nav jābūt ļaunai meitenei, lai to izdarītu. Svarīgi ticēt sev, audzināt pašapziņu. Kā? Tu saki, ka esi stulbs. Patiesībā katrs cilvēks ir unikāls un kaut ko talantīgs. Daudzi cilvēki nezina, kā darīt to, ko jūs varat (analizējiet savas stiprās puses). Ja jūs joprojām neesat apguvis dažas prasmes, kas jūs atšķirtu no citiem cilvēkiem, steidzami apgūstiet tās. Neproti spēlēt ģitāru? Uzziniet. Jebkurā jauniešu kompānijā tu būsi virsotnē. Nodarbojies ar kolektīvu sporta veidu – tūrismu. Tur cilvēki pulcējas. Šis ir piemērs. Protams, izvēlieties to, kas jums patīk vislabāk. Tu esi jauns, tev visa dzīve priekšā! Un tici man, tu satiksi arī savu mīlestību! Galvenais – necenties izpatikt citiem cilvēkiem. Tu neesi piparkūku vīrs, lai izpatiktu visiem. Citi no tavas sejas, no tavām pozām lasa, ka esi nedrošs. Un tu, neskatoties uz to, ka kļūsti skaista un pašpārliecināta. Ir pierādīts, ka cilvēkam tic, ja viņš pārliecinoši nes sev līdzi jebkādas muļķības. Tagad pat internets ir pilns ar bezmaksas apmācībām par mīlestības un pašapziņas veicināšanu. Dariet visu iespējamo. Tādi kā jūs šajā pasaulē ir vajadzīgi. Un Dievs sūta jums šos pārbaudījumus, lai jūs kaut ko iemācītos. Atrodiet tos cilvēkus, kuriem ir vēl sliktāk nekā jums, un atbalstiet viņus. Bet nepadariet to par savu mērķi. Jūsu galvenais mērķis ir kļūt laimīgam šajā pasaulē, katrs cilvēks to ir pelnījis. Nesazinieties ar tiem cilvēkiem, kuri pazemina jūsu pašvērtējumu, pat ja tie ir jūsu vecāki. Lasīt grāmatu Niks Vujičičs. "Dzīve bez ierobežojumiem". Veiksmi tev!

Elīna, vecums: 46 / 10.03.2017

Saša, dārgā, beidz par sevi tā domāt! Nekavējoties izmetiet to no savas gaišās galvas sliktas domas! Esmu pilnīgi pārliecināts, ka esat saprātīgs, dārgais, interesanta meitene ar laipnu un tīru sirdi. Centies tik sāpīgi neuztvert apkārtējos cilvēkus, vajag mazliet "pieaugt" ar bruņām, nereaģēt uz piezīmēm, aizvainojošām piezīmēm it kā to teiktu otram, svešinieks. Cilvēki nereti cenšas sevi apliecināt uz citu rēķina, vajag izsaukt tevī reakciju ar mīnusa zīmi – dusmas, asaras, aizvainojumu. Nevajag viņiem parādīt, kā viņu vārdi mūs patiesi sāpina, nav nekā, kas viņiem sagādātu tādu baudu, bet tieši otrādi – smaidiet un mēģiniet visu tulkot jokā. Kad šādi cilvēki redz, ka jūs nereaģējat uz agresiju, jūs viņiem kļūstat neinteresanti. Tici - labi cilvēki vairāk un viņi tevi neuzskata par izstumto, es domāju, ka viņi tevi vienkārši maz pazīst, un tu viņiem nedod šādu iespēju, jo baidās no saskarsmes. Un vēl jo vairāk, cilvēkiem lielākoties ir vienalga, vai jums ir attiecības vai nav, galvenais ir tas, kāds jūs esat? Attīstieties, strādājiet pie sevis, stipriniet savu ticību ar lūgšanu, savaldieties pārbaudījumos, dariet labus darbus nevis pateicoties, bet pēc dvēseles aicinājuma, beidziet sevi žēlot. Jūs esat tik jauns, priekšā ir tik daudz interesantu lietu, es ticu, ka jums izdosies. Cilvēkus velk stiprs gars, tāpēc esi tāds, Saša, un tu atradīsi laimi!

Irina, vecums: 43 / 10.03.2017

Sveika Saša!
Vai es varu jums atvainoties par tiem cilvēkiem, kuri jūs aizvainoja? Lūdzu, piedod viņiem. Jums ir ļoti laba meitene, jūs vienkārši ļoti spēcīgi reaģējat uz apkārtējās pasaules barbām.
Tie cilvēki, kuri ar saviem žestiem un vārdiem aizskar citus cilvēkus, bieži vien paši nav īpaši laimīgi. Varbūt meitenei, par kuru rakstāt, vienkārši ir apnicis skaidrot komandai to pašu, un, kad jūs uzdevāt jautājumu, viņa pretreakcija vērsta nevis konkrēti uz tevi, bet kopumā uz situāciju kopumā.
Jums ir ļoti negatīva dzīves attieksme, tāpēc tas nav iespējams.
Tici, ka dzīvē vieta ir visam un jo īpaši mīlestībai. Viss būs labi, jums ir jātic. Un tālāk,
centies būt pozitīvs. Grūti, bet tomēr katru situāciju var izskatīt vismaz no 2-3 pozīcijām. Tas padara to objektīvāku un ļauj atrast vairāk pieeju tā risinājumam.
Neesi bēdīgs! Visu to labāko jums!

Jeļena, vecums: 37/03/10/2017

Saša, sveiks. Nevajag sevi tā iestatīt – tu nekam neesi lemts. Galvenais ir palikt labi, gaiši, laipns cilvēks un neņem to pie sirds dažādi sīkumiņi. Esiet vienkāršāks, vieglāks, smaidiet biežāk. Domāju, ka noteikti būs cilvēki, kas tevi novērtēs.

Irina, vecums: 29 / 11.03.2017

Saša, varbūt tagad tev pašam neviens nav vajadzīgs!
Mēģiniet atlaist savas domas un izbaudiet - rīta sauli, siltu vēju, labu grāmatu, filmu!
Ja dari kaut ko labu, ņem to kā labdarību, dod labu!
Tici man, tu atradīsi savu laimi! Obligāti! Un tu mīlēsi, un tevi mīlēs! Obligāti!
Tieši tāds periods, tas noteikti pāries!
Dzen prom sliktās domas!

Dī, vecums: 28 / 11.03.2017

Meitenes, vai jums nešķiet, ka jūs kādam esat vajadzīgas tieši tādas, kādas esat? Ja es viņu satiktu, es viņai nekavējoties ierosinātu)))

Igors, vecums: 45 / 03.11.2017

Dārgais Saša, Dievam tu esi ļoti, ļoti vajadzīga. Viņš tevi mīl un, ja tu dosies pie Viņa, Viņš skries tev pretī! Vienkārši uzticieties Viņam un atcerieties, ka Viņš zina jūsu nākotni rīt, pēc gada un līdz pašām beigām, un vēlas laimi visiem, cenšas mūs vest uz laimi. Viņš redz arī tavu nākotnes mīlestība, un draugi. Un tālāk nevar redzēt šodien un tāpēc tu ne mirkli netici, ka tas ir iespējams. Un ir jābūt ticībai, nesatricināmai. Dievam ir grūti, ka mēs ticam sev vairāk nekā Viņam.
Runājot par to, kā citi cilvēki izturas pret jums. Ir cilvēki, kas sevi apliecina uz citu rēķina. No tā viņi šķiet spēcīgi paši, bet patiesībā viņi ir vājākie no visiem.
Ja šādi cilvēki bieži izvēlas jūs par upuri, tad tas ir tikai tāpēc, ka jūs viņiem šķiet mīkstāks un neaizsargātāks nekā citi. Ar šādu uzvedību viņi pazemo tikai sevi. Nenodod to sev, vienkārši apžēlojies par viņiem un saproti, ka tev ar to nav nekāda sakara. Tā ir viņu slimība.
Ja uzskatāt sevi par ticīgu, klausieties priesteru lekcijas internetā. O īsta mīlestība, par ticību, par draudzību, par laimi. Vladimirs Golovins, Dmitrijs Smirnovs, Andrejs Tkačovs.

Ksenija, vecums: 24.11.2017

Iepriekšējais pieprasījums Nākamais pieprasījums
Atgriezties uz sadaļas sākumu

Nesenie palīdzības lūgumi

18.02.2019 Mani atkal iemeta. Es domāju atņemt sev dzīvību.

18.02.2019 Pēdējā laikā es sāku bieži domāt par pašnāvību ... Man bija operācija un es neizeju no mājas, esmu zaudējis sabiedrības ieradumu, baidos nenokārtot eksāmenu.

18.02.2019 Es gribu izbeigt sevi. Nav neviena, par ko dzīvot.

Izlasiet citus pieprasījumus

Kļūsti par izstumtoļoti viegli, jums nav jāpieliek nekādas pūles ... “Tāda laime” tev pašam krīt uz galvas jauno zemiskuma likumu garā ...

Kā mainīt situāciju pretējā virzienā? Vai tas arī ir viegli?

Nu, vispirms sapratīsim

Kas un kāpēc kļūst par izstumtajiem? Izstumtie klasē, kolektīvā, sabiedrībā?

Kā vairāk mazulis atšķirībā no citiem, jo ​​neparastāks viņš ir - darbībās, spriedumos, domās, jo lielāka iespēja kļūt par izstumto. Nu mēs viņiem nepatīkam baltās vārnas ", ne kā visi citi, traki,... Pārāk resns, pārāk garš, briļļains, ar ausīm izliekts, ļips, škets, zirņu jezga, visu laiku kaut ko murmina zem deguna... No vienaudžiem konfekšu papīrā saņemto epitetu saraksts par "parastu" bērnišķīgu cietsirdību ir daudz.

Nu, ņemsim visizplatītāko,

kas jums varētu nepatikt vai septiņi iemesli, lai kļūtu par atstumto:

1 . Nestandarta izskats (jebkuri fiziski traucējumi, runas defekti, stostīšanās, briļļu nēsāšana)

2 . Enurēzes, enkoporēzes (nesaturēšanas) izpausmes

3. Klusums un bez konfliktiem, nespēj pastāvēt par sevi

4. Pārmērīgi un skaļš vecmāmiņas bērns

5. Bieži izlaiž skolu

6 . AT pamatskola- slikti darbojas, pa vidu un izlaiduma nodarbības, tieši otrādi - , "nerd"

7. Snitch, snitch

Parasti atstumtie tiek “iecelti” jau pirmās klases 2-3 ceturkšņos, upura meklēšana neaizņem daudz laika, pat jaunpienācējus, kuri nav spējuši orientēties un iekļauties jaunā komandā. var piešķirt šādu “godu”.

Cietušie bieži ir tie puiši, kuriem tiek dota pastiprināta uzmanība skolotājiem. Turklāt, jo vairāk skolotājs viņu slavē un salīdzina ar citiem, jo ​​vairāk kalpošana kļūst "lācīgāka".

Dažreiz jūs pat nevarat noticēt, ka skolotāji, īpaši vecā skola, to var nesaprast ...

Kā vecākiem var rasties aizdomas, ka viņu bērns ir atstumts?

1 . Negribas iet uz pat tad, ja mājasdarbi ir izpildīti

2. Viņš maz runā par klasesbiedriem, praktiski nevienu nepiemin

3. Priecīgs, kad slimo

4. Nezina, kam zvanīt uz mājasdarbiem. Vai arī negrib nevienam zvanīt

5. Neviens no klasesbiedriem nezvana, nenāk ciemos

6. Viņš arī nevienam nezvana, pat dzimšanas dienā

7 . Pārnāk mājās no skolas ar enerģiju

8. Dažreiz ir nobrāzumi, skrāpējumi, kuru izcelsmi viņš "nezina"

9. Pat ja bērns ir veikls, lietas pazūd un ātri pasliktinās

Mēģinājumi uzreiz visu izdomā un, galvenais, ar visiem līdzekļiem sodīt vajātājus, ir kaut kāds svars pamatskolā un arī tad ne vienmēr. Bērns uzreiz automātiski kļūst arī par slēpni, sāk rīkoties izsmalcinātāk, var draudēt ar atriebību, ja viņš kārtējo reizi dos mājienu par uzmākšanos. Skolotāji ir neapmierināti, jo ir spiesti nonākt konfliktā un atrisināt ne tuvu vienkāršu situāciju ar cietušā vecākiem, mocītājiem. Tad ienāk skolas administrācija...

Un kurš pēc šī visa būs sliktāks?! Tieši tā, tavs bērns! Lieta var beigties ar klases vai pat skolas maiņu ...

Nē, es neaicinu vispār nereaģēt uz to, ka bērns skolā kļuvis par izstumto. Nekādā veidā!

Fakts ir tāds, ka 85% gadījumu bērni kļūst par atstumtajiem tieši to vecāku klasē, kuri paši nevarēja atrisināt līdzīgu problēmu vienā reizē. Un šķiet, ka nenoteiktību nevar mantot, bet veidus, kā reaģēt uz problēmām, mūsu bērni neapzināti kopē no mums, gribam to vai nē.

Tātad, ja mēs nespējam adekvāti palīdzēt bērnam, tad var palīdzēt cits cilvēks, dzimtais onkulis, psihologs, brālēns… Mums ir jāizmanto katra iespēja. Un neļaujiet lietām iet pašas no sevis.

Agresija pret atstumtajiem

Pamatskolā parādās visādas lietas apsaukāšanās, kas ar pastāvīgiem panākumiem izraisa upura dusmas, apjukumu, asaras. Un nav svarīgi, vai viņš sāk raudāt vai reaģē kā citādi “interesanti”, galvenais ir izraisīt jūtas, apjukumu, dusmas, paniku... Reizēm pat šķiet, ka nepilngadīgie agresori savāc šīs nekontrolētās emisijas. negatīvā enerģija un barojas ar to, palielina savu spēku, pateicoties tam.

Bieži padomi un skolotāji, atbildot uz apsaukumiem - vispār nereaģē! Viņi saka, ka sauc vārdus un pārtrauc ...

Bet, man par nožēlu, to ir kolosāli grūti izdarīt, dažreiz tas ir vienkārši neiespējami. Un, ja pieaugušais rūdīts cilvēks ir diezgan spējīgs izlikties, ka likumpārkāpēja vārdi ir uz bungas, tad zaļais pirmklasnieks joprojām ir pārāk grūts šādiem psiholoģiskiem priekiem.

Noderīgāks, no mana viedokļa, padoms izmantot īpašs attaisnojumi, piemēram, “Kas sauc, tas tā sevi sauc”, “pa vārtiem iznāca zaķis, viss ir otrādi”, “un es uzlikšu kāpnes un pārkārtošu visus burtus” un vēl mazliet agresīvs - "nu, tulpe ir no šejienes, tik ceriņi, jūs pārkaisīsiet visu ar margrietiņām!"

Šeit pat psiholoģiski svarīgāks ir pats atbildes fakts ka viņš neklusēja, nerija, neraudāja, nesūdzējās ... Un universālo formulu pārzināšana ļoti palīdz. Jūs esat neizpratnē un uzreiz neizdomājat, kā adekvāti atbildēt, bet atkal - un es to izņēmu no atmiņas! Ārkārtīgi noderīgs priekšmets! Jūs varat kļūt traks un izdomāt vairāk attaisnojumu.

Ja vecāki kādreiz apsēžas ar saviem bērniem, rotaļīgā gaisotnē viņi pastāstīs, kā viņus kādreiz sauca, kā viņi reaģēja, kādus vārdus vispār sauca viņu klasē, ko var izdomāt kā atbildi ... Uzstāties ar bērni “tāda profilaktiska mājasdarbs"," vakcinācija "no bērnišķīgas nežēlības.

Iespējams, viens no svarīgākajiem nosacījumiem LABAI reakcijai pret likumpārkāpēju ir viņa NESTANDARTĪBA.

Pārkāpējs sagaida asaras un mešanu ar dūrēm. Un saņem kaut ko negaidītu, dīvainu. Un, tā kā tas ir dīvaini, neiekļaujoties stereotipā, bērna vajātājs apmaldās, nezina, kā tālāk uzvesties, zūd iniciatīva ... Protams, šis padoms ir vecākiem bērniem, atstumtie pusaudži.

Daži pusaudži, kuriem ir grūti dzīvot klasē, pat apzināti dodas, lai saasinātu situāciju. Viņi uzvedas kā īsti psihologi, izceļas ar neparastām dēkām, tādējādi izpelnoties niknu slavu... Protams, tas neuzlabo komunikāciju, taču vairumā gadījumu iebiedēšana norimst.

Ir grūti, ļoti grūti būt atstumtajam... Bet ir metodes pret to!

Jūsu bērna nekonvencionalitāte ir radījusi problēmu, ļaujiet jūsu risinājuma nekonvencionalitātei to novērst!

Un kādus veidus, kā palīdzēt atstumtajiem bērniem, jūs zināt?

Emuārs aicina vecākus un bērnus uz sarunu…

Lai palīdzētu vērīgam un mīlošs vecāks —Grāmata Izstumtie bērni. Psiholoģiskais darbs ar problēmu "Kravcova M.M.

65 idejas par “ Bērns ir atstumts, 7 iemesli, lai kļūtu par izstumto skolā”

1. Kostja

   Piekrītu, ka var pamanīt, ka bērnam ir problēmas, bet palīdzēt viņam izkļūt nemaz nav viegli, es viņam (dēlam) neko neiesaku, viņš neko nevar likt lietā. Lūk, kā būt šeit?

2. Aleksandrs

   Vai pieaugušam cilvēkam ir iespēja atbrīvoties no sekām, ko var radīt atstumtība skolā? Ja objektīvi iemesli priekš depresīvi stāvokļi sen pagājis, bet ir rūgtums, naids pret sevi un citiem, vēlme mirt. Tas viss periodiski izšļakstās uz citiem, bieži vien nejaušiem cilvēkiem uz ielas un transportā... Vai pēc tam var kļūt par normālu cilvēku, vai palīdzēs tikai virve un ziepes?

   1. PsychoAdmin ziņas autors

      Normāli... Labi, nepieķersimies vārdiem. Pieņemsim, ka normāls cilvēks ir mierīgs, līdzsvarots, pašpārliecināts cilvēks. Par to var kļūt, bet ne tik viegli kā tam, kurš nebija izstumtais. Pie sevis ir daudz jāstrādā. PAGĀTNES UN TRAUMĀTISKO SITUĀCIJU DĒĻ TU KĻŪT aizdomīgs un saspringts jebkurā situācijā, tas viss rezultējas agresijā. Agresija pret sevi, agresija pret citiem. Agresijas apspiešana nedarbosies, un ceļš ir strupceļš. jo tādā veidā tiek izlietas tavas sāpes, kuru tev ir daudz. Jums ir jāpieņem sevi, jābeidz sevi nicināt, kā to kādreiz darīja citi. Un tagad priekšlikums par virvi ir ļoti pašsavainojošs un, pats galvenais, neatgriezenisks. Tas, ka saproti, ka tev nepieciešama psihologa palīdzība, jau ir labi, pašam tikt galā ar problēmu bieži vien nemaz nav tik viegli. Ja rakstīsit sīkāk par savām izjūtām un situāciju, mana palīdzība var būt precīzāka.

   2. Aharouskaja

      un es gribu teikt, ka ir iespēja. galvenais, lai tiešām to gribētos. Ja esi garā stiprs, tad tev viss izdosies. Es neteikšu, ka biju izstumtais, bet arī nebiju īpaši populārs. Mani smagi vajāja radi un vispār kaimiņi "no augšas". bija tā, ka atbrauca kaut kādas vecmāmiņas un sāka dzīt, ka esmu sūds, nekas nesanāks un slimības dēļ daudz ko palaidu garām un vispār bija diezgan dīvaini un klusi. bet tajā pašā laikā izdevās iestāties par tiem, kas ir vājāki par mani. protams, viņi mani pašu apmeloja, sauca šaut bultas (precīzāk, draudēja sarīkot tumšu s/arrange, puikas, bet tas daudz neatšķiras, jo viņiem nebija drosmes ar mani cīnīties).
      Kad es saslimu ar vējbakām, viņi pat smējās par mani, jo man bija zaļš matos un dusmojas, ka es viņus inficēju... zini, es teikšu ko, tie, kas apbēdina citus, ir paši labāki. un, pateicoties tam, ka jūs sasita, jūs necietīsit no populāra cilvēka sindroma: visi populārie bērni skolā, ņemot vērā pretīgās pusaudžu vērtības (sekss, dzeršana utt.), kļūst zaudētāji. Kaut kā ziņkārības pēc paskatījos viena populāra puiša lapu, kura dēļ mans klasesbiedrs gāja no rokas rokā, tāpēc kļuva par pēdējo nieku!

      P.S.: Ksenija, protams, tu mani atvainosi, bet tā tev vajag. tu pats esi pie visa vainīgs. (atbilde uz komentāru datēta ar 26.11.15.).

3. rudmate

   Arī skolā biju izstumtais, taču iemesli bija ļoti dažādi. Es mācījos mākslas skolā, vienmēr zīmēju stundās un vislabāk mācījos literatūru. Mani vienmēr sauca par traku, traku, slimu. Tagad man ir 21 gads, man ir 3. mākslinieces gads, man ir daudz patiesu draugu, un es lepojos ar to, ka neesmu tāda kā visi, traka), bet skolu atceros ar smaidu.

4. Endrjū

   Jā, mūsu sasodītā krievu valodā valda uzskats, ka “ir jābūt tādam kā visiem” ... īsi sakot, barā. Un ASV viss ir tieši otrādi, tur jau no dzimšanas bērnam stāsta par INDIVIDUĀLISMU! Un attiecīgi skolās visbiežāk katrs pieņem viens otru tādu, kāds ir .. ar visām dīvainībām un trūkumiem.

5. Anonīms

   Es gribu kļūt par izstumto

6. Mika

   Manam dēlam ir 10 gadi. Viņš mācās ceturtajā klasē. Pirms problēmām nebija kopā ar klasesbiedriem. Šogad ieradās skolotāja, kas viņiem mācīja divas ceturtdaļas pirmās klases. Tagad viņš ir kļuvis par izstumto. Viņu sauc par resnu, aitu un runā visādas aizskarošas lietas. Viņš ir garāks un stiprāks par visiem. Bet atbildot viņš klusē, nereaģē. Man ir aizdomas, ka vainīga ir skolotāja. Kaut kā nokavējot stundu, uz lūgumu dot viņam uzdevumu, viņš dzirdēja skolotāja atbildi: “Es arī atradu sultānu! Vai jūs varat arī dejot vēderdeju jūsu priekšā?! Protams, viņš bija neizpratnē. Par skolotāju administrācijai nesūdzējos, lai gan ar skolotāju runāju. Un, protams, viņa neatzinās. Lai gan bērni apstiprināja. Es nezinu, varbūt ir kāds cits iemesls. Tas aug manī nepilnīga ģimene. Lai gan visus 3 gadus viņam nebija problēmu ar bērniem. Lūdzu, iesakiet, ko darīt. Kāda veida pareizs padoms dot dēlam.

7. Katia

   Es esmu izstumtais, viņi ar mani nesazinās, ko darīt

8. Dimons citrons

   Tagad, mūsu laikā, šie jūsu “attaisnojumi” nedarbosies. Tas bija PSRS. Nelieši un Detija tolaik tādi nebija. Šodien nezāles, sliktāk ... (Īstas mātes, vārdu sakot)
   Es jums to saku kā skolnieks. Un vēl vienai lietai es nepiekrītu. Jūs esat rakstījis, ka tie, kas slikti mācās, kļūst par izstumtajiem. Mūsdienu pasaulē šie "tie, kas slikti mācās" tagad ir autoritātes! (((Viņi visi paklausa, viņi ļauj viņiem norakstīt ... Ja viņi saka: "Tā ir pilnīga fuck, nedraudzējies ar viņu. ” Un visi pārējie paklausa.

9. Tumšs

   Ikvienam ir atšķirīga sajūta, ka ir atstumts. Citos aspektos daudzas lietas noteikti sakrīt, bet Dimonam zināmā mērā piekrītu. Tagad modē, tā teikt, sliktos puišus, neliešus vai gudros sākumā var cienīt, bet, ja neļausi norakstīt, viņi sāks izplatīties puvi. Arī ar paklājiņiem patiesība ir patiesa. Manā skolā, bērni pamatskola var jau mierīgi lamāties vidusskolniekam. Kāds, kas kļūst par izstumto, protams, var sākt ignorēt. Tikai šeit nav pieslēgšanās pie tā, ka kāds aizmirst, bet kāds atceras. Tas ir kā pulksteņa mehānisms uz bumbas vai dakts uz pulvera mucas. Piemērs: Dakts ir nervi, atturība un paškontrole, un dzirksteles un uguns, kas brīvi aprij dakti, ir likumpārkāpēji un citas personības, kas slikti ietekmē psihi. Kopumā rezultāts ir tāds, ka taimera laika beigās kāds uzsprāgst un var atraisīties vai pat sabojāt pusi līdz nāvei, bet, no otras puses, kāda detaļa var ielidot kāda cilvēka psihē, un viss. Psihi var sabojāt. Es nebrīnīšos, ja ir bijuši gadījumi, kad iebiedēšanas dēļ kāds beidza savu dzīvi ar pašnāvību. Šī gadsimta, 21. gadsimta bērni ir ļoti nežēlīgi. Kā saka: "Ja tu neesi tāds kā mēs, tad tu esi svešinieks!" Un tas kļūst biedējoši tikai tajā brīdī, kad saproti, par ko vai par ko var kļūt bērns.
   Es pat varu minēt piemēru. Atceros, ka gāju pagalmā, bija tumšs, bet gāja kāds cits, netālu. Nu es satiku klasesbiedrus, nu, kā es saprotu, viņi nolēma mani sist vai izsmiet sava prieka pēc. Nu, kā jūs uzminējāt, es dabiski izplūdu asarās. Viņš devās mājās, bet tā nebija, tā vietā, lai sūdzētos, viņš paņēma bajoni un gribēja atgriezties pie saviem likumpārkāpējiem. Viņiem un manai laimei Lielais Brālis mani apturēja.
   Nu, vai šeit ir cita. Kas, tavuprāt, notiek ar dažiem stūrī iespiestiem dzīvniekiem? Pareizi! Viņi sāk cīnīties par brīvību un savu dzīvību. Tas pats attiecas gan uz pieaugušajiem, gan bērniem. Lai palīdzētu, protams, ir jāmēģina saprast, kāds bērns, ja viņš to nav izjutis savā ādā, tad mēģiniet atrast cilvēku, kurš juta ko līdzīgu.
   Ir daudz iespēju, taču tikai viena metode, visticamāk, nav piemērota jebkuram gadījumam.
   Kopumā es gribu teikt tā, visi bērni atšķiras viens no otra, un pārim ir grūti pateikt, ko bērns var nodarīt likumpārkāpējam. Jāuzrauga savs bērns, jo arī vecāku attieksme ietekmē bērna garastāvokli un raksturu 🙂 Tātad problēma ir pilnībā atrisināma, tikai jāsaprot.
   Un jā, es eju 9. klasē. Un viņš kļuva par izstumto, vienkārši mainot dzīvesvietu.

10. iekšējais

    Bija atstumts bērnu vidū. dārzā, skolā. Viņš pameta 9. klasi, ļoti priecīgs par to. Tas, kā es iestājos koledžā (citā pilsētā), mainījās līdz nepazīšanai... (normāla sabiedrība) Man ir draugs šī vārda pilnā nozīmē, tas ir, ne jau vairākas reizes. Turklāt daži cilvēki varēja sagaidīt atklāsmes un pat noticēt, ka es kādreiz biju izstumtais. PRIEKS, KA BIJU ĀRĀ!!! Dzīve man ir iemācījusi, kā būt. Man viss kļūst labāk, turklāt es pat uzsveru savu oriģinalitāti un nedomāju par indivīda attieksmi pret mani. Bet daudzi sāka cienīt pat no skolas, es vienmēr ievēroju savus principus, un tāpēc viņi, iespējams, mani ciena. Šie gadi mani nesalauza, bet tieši otrādi kaut kādā mērā mainīja. Vispār es kļuvu par izstumto tautības dēļ, nekas vairāk. Viņš bija mierīgs, laipns un vienkāršs labs puika bērnībā. Bet tagad... es sāku locīt savu nūju, cik spēju, es to izlocīšu tiktāl, ka pat tā nestāvēs. Protams, intravertisms neļauj man sazināties ar dažiem, kuriem es to nedaru interesanti cilvēki, bet tas ir vairāk + nekā -. Bez liekas pļāpāšanas, tikai uz lietu. Šie stulbie joki, azaza un tamlīdzīgas muļķības, dažreiz šķiet, ka daži mūsu sugas indivīdi ... nekad nekļūs par indivīdiem)) Mazie, smaidīgi bērni. Jā, es esmu drūms, neslēpšu, savā ziņā pat dīvaini, dažreiz runāju tik ātri, ka klasesbiedri nesaprot, bet tā ir viņu problēma, es arī eju ļoti ātri, nācās skriet vienatnē, lai panāktu)) Nu, labi, es gribu pateikt vienu lietu, ko mēs saucam par izstumtajiem. Jums ir trūkumi, par kuriem jūs patiesībā tiekat nomelnots, tāpēc, ja iespējams, atbrīvojieties no tiem (runājam par trūkumiem, bet ne par dzīvesveidu, nekļūstiet par lopiem). Un beidzot sāc cienīt sevi, tu cienīsi sevi, cienīs arī citi (100% Garantija).

11. Vlada

    Sveiki.Man drīz būs piecpadsmit.Šobrīd klasē esmu izstumtais.Man ir ļoti grūti sekot līdzi. Lai gan es kaut ko saku atbildē, iebiedēšana tik un tā turpinās, un dažreiz kļūst vēl trakāka.Tomēr cenšos norīt, lai izietu no klases vai arī aizeju ar šo kompāniju un raudu kaut kur stūrī, lai neviens neredz.Skolotāji pamanīja pāris reizes un runāja ar viņiem, bet viņu mierīgums ilga maksimums divas stundas.Tagad mācos uz pēdējo gotu, esmu absolvente un atbalsts no otras puses man ir ļoti svarīgs, bet tā kā mana mamma nezinu kā, nevaru atrast neviena atbalstu.Palīdziet man dzīvot ar normāliem nerviem un būt veselam.

12. Vlada

    Ne tā, kad es viņai to saku, viņa sāk organizēt strīdus, un tas kļūst vēl sliktāks.

13. Vlada

    Mums nav transporta.Un tuvākā otrā skola atrodas 10 km attālumā.

14. Evdokia

    Sveiki! Bija tāda situācija, pirmkursnieku grupā (pamatojoties uz 9. klasi) meitene nozaga naudu klasesbiedram. Kad upuris par to uzzināja, viņa sāka iebiedēt sociālais tīkls. Meitene savu vainu atzina un naudu atdeva. Šīs iebiedēšanas dēļ viņa pat pārtrauca apmeklēt nodarbības. Pastāsti man, kā tu vari palīdzēt abām meitenēm?

15. Tatjana

    Mana meitene mācās 5. klasē, viņai bija divas draudzenes, bet vienā mirklī mana meita uz viņām apvainojās un pārstāja ar viņām draudzēties un kā atbildi kūda pret viņu visu klasi, ko darīt pārējie bērni arī sāka izturēties pret viņu slikti

16. Ksenija

    Ļoti interesants raksts un komentāri. Es arī gribu pastāstīt savu stāstu. Es biju izstumts līdz 8. klasei. Tā bija viņas pašas vaina. Viņa bija savtīga, mīlēja nostādīt klasesbiedrus vienam pret otru. Rezultātā bērni ātri saprata, kas notiek, un no tā, kurš izplatīja puvi citiem, es pats pārvērtos par izstumto. Es atkārtoju, tas turpinājās līdz 8. klasei, kas ir ilgs laiks. Neviens ar mani nerunāja, viņi vairījās, es sēdēju pie sava rakstāmgalda viena. Man bija kauns meiteņu priekšā no paralēlklasēm (gāju dažādās aprindās, tāpēc man skolā bija paziņas, papildus klasesbiedriem), ka vienmēr esmu viena, ka klasesbiedri ar mani nesazinās. Pacietu visu, noriju žēlabas. Atnācu mājās, šausmīgi raudāju, man vienmēr kaklā bija milzīgs kamols. Tiesa, es daudz cietu. Tās ir pastāvīgas asaras, aizvainojums, vientulība. Bet galvenais - es KLUSĒJU. Rezultātā klasesbiedri pamazām sāka ar mani sazināties. Vispirms viena meitene, tad otra un tad svarīgākā no tām, kas izplata puvi, vienai meitenei atzinās, ka vēlas ar mani draudzēties, ka esmu mainījusies, ka tagad esmu tik laipna. Rezultātā pamazām kļuvu par klases mīļāko, 10.-11.klasē jau biju notikumu centrā, bet pārējie skatījās man mutē un klausījās manā. smieklīgi stāsti par to, kur es gāju, ko satiku, kā tāds un tāds puisis dejo lēno deju utt. 11. klasi pabeidzām ļoti draudzīgi. Un šodien es nevaru teikt, ka man joprojām ir dažas bērnības sūdzības. Visas šīs pastāvīgās asaras, kamols kaklā utt. - tas viss parasti tiek aizmirsts un tam nav nozīmes. Negribu izdarīt secinājumus, ļaujiet tos izdarīt vietnes speciālistam, bet man šķiet, ka mans piemērs atbilst teicienam "esi pacietīgs, kazaks, tu būsi atamans." Bet to bija grūti izturēt un es izturēju vismaz 4 gadus. Bet šodien man nav nekādu bērnības aizvainojumu, es atceros savu bērnību kā kaut ko gaišu, priecīgu un laimīgu.

17. Katia

    Man tagad ir 13, es necienu no tā, ka esmu izstumtais, tieši otrādi, man ir daudz draugu. Pēdējā laikā tas sāk kaitināt un otrādi es gribu un pat sapņoju kļūt par izstumto. Varbūt es esmu dīvains, bet dažreiz tas ir ļoti labi. Galu galā ne visi draugi glabā noslēpumus utt.

18. Blackberry

    Man ir 14 gadi, mācos jau 8. klasē, jau no pirmās klases nepatika vienam mazulim (viņš “bija!” teicamnieks un viņa mamma ir skolotāja, (tagad mūsu klases audzinātāja) ) viss sākās šī debīla dēļ (piedodiet) un sākās, es vispirms draudzējos ar visiem klasē, pat ar zēniem (nu kā pirmā mīlestība, nekas nopietns), un sakarā ar to, ka viņš viņus novērsa pret mani , klasesbiedri lēnām sāka no manis novērsties, un rezultātā līdz 4. absolvēšanas klasei es viņiem biju izstumts, vienmēr cīnījos pretī, bet tas kļuva ļoti (ārkārtīgi) grūti izdarāms, kad biju vispār un Šis brīdis pārtrauca komunicēt (ar mani pārstāja runāt), un es klusēju par to, ka viņi mani aizvainoja, pat viens no viņiem uzlika man dzelžos un visa klase stāvēja ņirgādama, protams, citi nevarēja saprast, kā tas ir, sāpēja tik ļoti, un mamma mani tajā brīdī neatbalstīja, tikai es teicu, ka esi pacietīgs, jo esmu izstumts un mācībās ir problēmas, nezinu kā 9os ņemšu pārskaitījumus un vispār OGE, esmu stiprs, man ir silti, es eju, progress ir, pēc incidenta (kad viņi klepoja) es biju ļoti noslēgts un gļēvs, tas bija 6. klasē, un tagad esmu kļuvis vairāk atslābinājos, cīnos, tagad klasesbiedri man virsū nekāpj, bet pateicoties klasei, es kļuvu par izstumto visu skolu, visi apvainosies, ir ļooooti grūti tā turēt un jā, es ne. t zinu, ar psihi man it kā ir normas, es nekad uz tām nesabruku (nu, varbūt tikai 5 reizes 8 gadu laikā) varat iedomāties, bet mājās esmu gatavs visu sadauzīt, un tas viss tāpēc, ka radinieki to nedara saprot mani, un otrādi, viņi pat, tā teikt, izplata man puvi, ka es tāda esmu skolā, griež, es neko nevaru, es īpaši gribu nogalināt brāli, viņš biežāk tas visu dara, vispār, es gribu mirt, bet es turos, es nezinu, kurš cits manā vietā būtu tā turējies, iespējams, nē, palīdziet vismaz ar kaut ko ???

19. Maksims

    Esmu ļoti nesabiedriska, noslēgta, nezinu ko teikt sarunā, izstumtais, bet ne īsti.Domāju, ka tas ietekmē to, kā mamma izturas pret mani un manu izskatu (esmu ļoti tieva un izskatos kā es grasos raudāt, bet galīgi tā nav, seja kaut kā šķība).Nu, man liekas, ka mamma mani spēcīgi ietekmē, lamājas, pazemo, sit (to var darīt publiski). neinteresē kādu cilvēku apsaukāšanās, bet ne manas mātes. es ļoti atceros, ka reiz man bija sasitusi visa seja un ķermenis utt. Oo ar šo visu viņa saka pēc tam, kad mēs zvēram, ka, piemēram, tu man tik un tā nepievērš uzmanību, es tevi mīlu, paskaties uz darbībām (ļoti dīvaini), kā es to varu izdarīt? Viņa neapmierina visas manas vajadzības. Vai tas var kaut kā ietekmēt raksturu?

20. Natālija

    Sveiki! palīdzības padoms. Manam dēlam ir 7 gadi, pirmajā klasē, bērns ir mājās, aug kopā ar dzīvniekiem, mums ir sava māja, labi zīmē, dzied, rokdarbo, bet ļoti mierīgs. garīgi viss ir kārtībā. kā zilonis. Bet viņi sāka ķircināt, viņš ir resns. par resniem sauca skolēni no otrās klases. ģērbtuvē nevar novilkt drēbes, visi uzreiz sāk smieties un apsaukāties. un pat neķītri. sapratu. 2 mēneši klusuma, un atkal viss, atkal demontāža, un 2 mēneši un viss no jauna. Tagad jau skolotāji ir neapmierināti, viņus spiež direktore. klasēs, kurās ir ne vairāk kā 10 bērni. mazā lauku skola. rezultātā mums rīt ir šāvējs pie direktora ar likumpārkāpēju vecākiem, bet mūsu skolotājs sāka izvirzīt versijas, ka viņš pats ir vainīgs, un kaut kā viņus kaitina. Šodien es iemetu klasesbiedram cita puiša T-kreklu. Bet neviens nejautāja, kāpēc, viņš pamāja ar kājām un tad, kad sāka izģērbties, pavēlēja ātri paskatīties. Kopš septembra mēs ejam uz džudo. treneris teica, ka mums ir vēla aizdedze. Ļoti sabiedrisks bērns, skolā sadraudzējās ar visiem strādniekiem, palīdz apgādes vadītājam, nemitīgi pļāpā ar garderobistēm, man bija bērns bez kompleksiem. bet sāka jautāt, kāpēc viņš ir tik resns? nē, tas ir tikai cieši. lieliski mācies ar vienu četrinieku. Ar viņu var runāt par jebkuru tēmu, viņu interesē viss. Man viņu žēl, kad apsaukā, viņš nekad neraud, bet likumpārkāpēji, gluži otrādi, kad tiek lamāti, birst asaras. Visa skola jau to zina, un arī klasesbiedri visā ķēdē sāka apvainoties.
    Viņa man mācīja sist un atcirst, raudāja, teica, kāpēc visi grib, lai es esmu ĻAUNS??? mums ir liela problēma.

21. Nestors

    Dažreiz atstumtā aizstāvis pats kļūst par atstumto. Piemēram, ja, paklausot skolotāja gribai, bērns ir spiests sēdēt pie viena galda ar atstumto, tad viņš pamazām var kļūt par apsmiekla objektu, ja vien viņš nesāk aktīvi piedalīties sava galda biedra vajāšanā. .

22. Olga

    Sveiki! Mans dēls mācās 6. klasē. Uz šo skolu viņu pārcēla 5. klasē. Bija jauns. Līdz šim attiecības ar klasesbiedriem neveidojas. Labi mācās. Skolotāju cienīts. Klases puiši nevēlas ar viņu sazināties, pie jebkuras izdevības viņu ņirgājas, saka aizvainojošas lietas. Viņi nevēlas sēdēt ar viņu pie viena galda, kad viņi dodas uz nometni kā klasi, viņi nevēlas dalīt ar viņu istabu. Viņš mēģina ar viņiem sazināties, bet viņi nevēlas. Kad viņš ienāk klasē, neviens viņu nesveicina. Neuzņemieties komandā, kad viņi iet garām sporta spēles. Bet nepalaidiet garām iespēju verbāli ņirgāties. Viņš nevar atrast vārdus, lai cīnītos pret uzbrukumiem. Viņš saka, ka viņi viņu uzskata par tukšu vietu. Klases skolotājs saka, ka neko tādu nemana, bet bērns sūdzas, dažreiz ar asarām stāsta. Es nezinu, kā viņam palīdzēt. Mēģināja izdomāt dažādas atbildes, nepalīdz. Viņš ir ļoti noraizējies, vēlas draudzēties ar klasesbiedriem. Kļuva agresīvāks. Dažreiz viņš saka, ka vēlas viņus visus pārspēt.

23. Ticība

    Katram pieaugšanas periodam ir sava vadošā, nozīmīgākā darbība. Atceries savu bērnību, tu neatceries, vai ne? Neatceries, cik ļoti tu gribēji ŠO rotaļlietu vai cik biedējoši, muļķīgi biedējoši bija gulēt ar izslēgtām gaismām. Tie, kas saka, ka bērnība ir bezrūpīgs laiks, melo, neatceras, nesaprot... Pieaugušie dzīvo savā pasaulē, viņu bailes, vēlmes, tieksmes un ciešanas ir pamatotākas, bet nekādā gadījumā ne stiprākas. . Skola ir saskarsmes periods, mums ir tik svarīgi, lai patiktu vienaudžiem... pārāk svarīgi. Skatiens no malas, pusvārds, pusmājiens, un mēs jau domājam - "šķiet, ka es viņiem nepatīku", tad - vēl... - "Man viņi noteikti patīk" ... "sasodīts - Šķiet, ka man viņi nepatīk. ”… nu, protams, man arī pašam nepatīk, kam es tāds vajadzīgs... ”, vai, kā variants, „viņi daudz ko saprot - aitu bars ”... - un tā, vai kaut kas tamlīdzīgs tā, katrs skolnieks, visi domā! Viņi skatās viens uz otru, salīdzina, vērtē, sacenšas, dažreiz (vienmēr) sevi apliecina uz citu rēķina .... "nu, labi, bet ir sliktāki par mani ...". - lūk tev kāds izstumtais. Kā uzvarēt šajā spēlē? Nevar būt. Vai jūs domājat, ka klases vadītāji ir apmierināti? Tā tur nebija, viņu pozīcijas tiek pārbaudītas katru dienu ... tronis ir satriecošs, un, kā zināms, krist no augšas ir daudz sāpīgāk. Nē, protams, ir skaidras hierarhijas, kas gadu gaitā ir izveidojušās atsevišķās klasēs (parasti pēc pieaugušo ieteikuma), bet te līderi ir vēl sliktāki, viņiem ir 10 gadi šokolādē, nu pēc skolas, dzīve sit viņus pa vēderu, un, atšķirībā no trenētajiem atstumtajiem, viņi nekad nav iemācījušies spēlēt. Labi, ko darīt? Saprast un pieņemt, ka šis ir tikai pieaugšanas posms. Nosakiet prioritātes. Attiecības ir svarīgas, jā. Bet svarīgākas ir veselas rokas un kājas. Mēs nevaram neko gaidīt no citiem. Mēs nemaz nevaram.) Mums nav pienākuma mīlēt, saprast, pieņemt. “Atlaidiet” apkārtējos cilvēkus, attālinieties no viņiem, neprovocējiet. Ja citi ir agresīvi, izvairieties. Tas neizdevās - lēnprātīgi pieņemiet viņu agresiju. Es runāju nopietni - "labākā cīņa ir tā, kas nebija" (starp citu, ļoti foršs puisis teica). Pašironija, lai tev palīdzētu! Nu, viņi tevi nosauks, maigi izsakoties, par muļķi, atbildēs - nu jā, es esmu nedaudz stulbs, tā notiek ... - "Tu esi resna cūka!" ... - "jā, es ēdu daudz, šūpoties kā tu, bet esmu pārāk slinks." Cik ilgi agresori var noturēties šādā tonī? Es nedomāju un ņemiet vērā, ka ar pareizo prezentāciju upuris (starp citu, nemaz nav upuris) izskatās ļoti cienīgs. Kā uzvarēt šajā spēlē? Vienkārši nespēlējiet! Nu, bērniem jāatrod "izeja" - veiksmīgi sociālās attiecībasārpus skolas tas ir vecāku ziņā. Un pats galvenais, atcerieties, ka skola ir tikai maza, nevis tik nozīmīga dzīves daļa, un, ja jūs patiešām kaut ko aizķerat, tad tikai uz pašattīstību (cilvēku ir daudz, un jūs esat viens)). Pasaulē ir miljardiem cilvēku, un, ja tu nepatīc desmitiem citu, tā galu galā ir viņu problēma.

24. Aleksandra

    Labdien, atvainojiet par sagādātajām neērtībām. Problēma, iespējams, ir tāda pati kā visiem citiem, bet varbūt kaut kas atšķirīgs ...
    Šogad pārgāju uz 8. klasi, bet ne uz savu skolu, bet uz citu pilsētu (uz turieni pārcēlāmies piespiedu apsvērumu dēļ. Saistībā ar tēva pārcelšanu uz jaunu dežūrpunktu).
    Iepriekšējā klasē es arī nebiju tālu no populārākajām personām, taču jutos pārliecinātāka. Es biju mierīgāks, ja tā var teikt... man tur nebija draudzeņu, bet man bija ļoti, ļoti labs draugs. Mēs vienmēr bijām kopā ar viņu, viņš vienmēr mani atbalstīja (vienīgo no klases). Lielākā daļa labākais draugs bērnība. Viņi pat dzīvoja vienā mājā. Man viņš kļuva par dzimteni un tagad man viņa īpaši pietrūkst. Bet ne par to.
    Šogad iestājos vidusskolā. Klase sastāv no meitenēm. Pilnīga matriarhāts. Tikai 4 zēni un 26 meitenes. Vecuma dēļ man ir pinnes, un es par tām īpaši nekompleksos. Mans galvenais komplekss ir izaugsme. Es esmu pārāk īss. Pārāk daudz. Ja visi pārējie ir vismaz 165-180 garš, tad man 14 gadu vecumā ir tikai 150…
    Izaugsme ir mans galvenais komplekss, lai gan dažreiz mēģinu par to jokot, lai atpūstos... Un arī mans hobijs. Daudziem tas šķiet dīvaini, viņi mani nemaz nesaprot (pat mani vecāki). Es kolekcionēju lelles. Es tikai savācu. Lielākā daļa cilvēku mulsina, ka es tos spēlēju, bet nekā tāda nav. Tā vietā, lai taupītu un pirktu drēbes kā citas meitenes, es krāju naudu no skolas pusdienām un pēc skolas eju uz bērnu veikaliem. Es priecājos par katru jauno leļļu meistaru vairāk nekā citi pusaudži pie greznā sestā iPhone (lai gan es arī gribētu sev). Pēdējā nodarbībā mani ļoti nesaprata, un šeit es cenšos par to nerunāt. (Tagad tu kaut ko zini par mani).
    1. septembrī ieraudzīju klasesbiedrus un mēģināju viens otru iepazīt, bet kā atbildi viņi sāka bāzt man ar pirkstiem un kaut ko viens otram čukstēt. Jā, es zinu. Tas ir mans augums un izskats. Agrāk man par to nebija kompleksu un pat uzskatīju to par tikumu, saka: “kādas ķēves tagad staigā, un es esmu maza, es puikām patikšu!”, Bet tagad viss ir savādāk.. Mans augums liek man par sevi kaunēties.
    Pēc tam, kad tas sākās skolas dienas Es sapratu, ka esmu kļuvis par izstumto. To nemaz nav grūti saprast, jo tas ir redzams. Neviens nevēlas sēdēt ar mani (man pat tas ir +, jo es mīlu vientulību un klusumu ...), un tāpēc es sēžu uz pirmā galda redzes dēļ (un joprojām es neko neredzu). Sarunu laikā pat ar citiem jaunpienācējiem viņi uzvedas savādāk: pļāpā (pietiekami draudzīgi un draudzīgi), kaut ko apspriež, smejas. Kad es viņiem tuvojos, visi apklust un sāk šķībi skatīties uz mani (es smaidu, trīcu), viņi lūdz, lai es virzos prom un netraucē. Situācija kļuva vēl sliktāka, kad angļu projektā visi sāka veidot pārus un pat citi jaunpienācēji kļuva par noteiktu meiteņu draugiem. Neviens negribēja mani vest pie viņiem... Es prasīju, bet tie, ieraugot skolotāju, kulturāli paskaidroja, ka viņiem bez manis ir labi. Citi vienkārši rupji atteica nē un lūdza viņus atstāt. Es biju sarūgtināts, es gribēju poniju, kāpēc?! Es sāku pierast pie...
    Šodien uz klasi atnāca meitene (viņa arī ir izstumtā, bet ar viņu vairāk vai mazāk komunicē... tas ir, modē ir teikt, ka viņa ir lelle, ar kuru var runāt vai būt kā, ja nav vēl viens.) pēc slimības. Viņa apsēdās man blakus (mēs nedaudz sadraudzējāmies). Sakarā ar to, ka dzīvoju pilsētas otrā galā, bet skola atrodas pašā pilsētas centrā, es kavēju (sastrēgumi) un starpbrīžos Vika man teica, ka tad, kad skolotāja jautāja, kur es atrodos. kāds teica, ka "labāk viņa nenāktu" vai "ļaujiet viņai palikt tur". Vakarā Vika izmeta nost klasesbiedru saraksti grupā (es tur neesmu), kur viņi aplēja mani ar dubļiem un neķītrībām. Žēl...
    Esmu gatavs samierināties ar izstumtā pozu (kā arī ar apvainojumiem), tikai ļoti interesē, dēļ kā viņi tādi ir? Šķita, ka tas neko nedarīja...
    Maza detaļa: es neesmu konfrontējoša, bet agresīva. Skolā esmu mierīga, pēc iespējas draudzīgāka un smaidu pat tad, kad mani apvaino. Uzvedos adekvāti un cenšos neizrādīties, ka esmu aizvainots vai nepatīkams. Es bieži piekrītu, pieņemot to kā faktu un sakot, ka viņiem ir taisnība. Tas viss, lai izvairītos no strīdiem un konfliktiem. Mājās esmu savādāka. Agresīvs. Ļoti īslaicīgs. Augsti. Pastāvīgi strīdi ar vecākiem. Māsa. Ģimenē nāca enerģija un aizvainojums no skolas un šī problēma ir jārisina, bet, kad esmu nikns, viss ir savādāk. Es zinu, ka esmu pie visa vainīga, es nezinu, ko darīt...

25. zhibek

    Sveiki, mani sauc Žibeks! Manā klasē ir viena meitene! viņa nāca ar mani uz skolu, es arī 1. septembrī biju jauniņais! Bet viņa ātri atrada draugus, bet es nē! Viņa ar mani joko, apsaukā! un visi klasē mani apsaukā! Man vienmēr lika viņiem atbildēt, bet kad es to daru! Man paliek vēl jocīgāk! Es vienmēr esmu malā! Es vienmēr stāstu mammai, kas notiek, bet nekad iepriekš nevienam neesmu sūdzējusies! Mamma vienmēr saka, ka es atbildētu klusi! Bet ir tik grūti saņemt pareizo atbildi! Kas man jādara, es nezinu?

26. ELĒNA

    MANAM BĒRNIEM SKOLĀ IR PROBLĒMAS, VISPIRMS VECĀKI SANĀKSMĒ MAN IETEIKJA, KA MANS BĒRNS PĀRTRAUC UN VISUS AIZvaino. ES BĒRU AR BĒRNU PIE PSIHOLOGA, VIŅŠ ILGI RUNĀJA AR VIŅU, DIAGNOZĒJA UN TEICA, KA SKOLĀ VIŅŠ IR aizvainots UN NOBIEDĒJĀS ATBILDĒT, KA VIŅŠ NĀKAS KLĀT AR Stāstu, KA KNIFELFĒ IR KARONFI URBĀNS BRĀLIS IR CIETUMĀ UN DRĪZ IZBŪS ĀRĀ VISI TO NEREDZĒS TĀ IR AIZSARDZĪBAS REAKCIJA UZ apvainojumiem, BET PSIHOLOGS BĒRNIEM SKAIDROJA, KA NAV LABI MELOT, SASTĀT PATIESĪBU.
    BET VECĀKI SKOLĀ SANĀKSMĒ MAN PARĀDĪJA TO PAŠU, KO ES NEZIN, KĀ ŠIEM VECĀKIEM PIERĀDĪT ATRĒJO. SKOLOTĀJA SAKA, KA VIŅA NEKO TĀDU NEREDZ, BET NENOLIEGO, KA IR IESPĒJAMS, KAD ATKARĪJĀS UZ TUALETI, T.I. VIŅA LIELĀKĀM VECĀKU. VIŅŠ MĀCĀS 4. KLASĒ, MĒS GADA GADA BEIGĀS AIZGĀJĀM, SKOLOTĀJU PASTĀJĀM (Starp citu, PUSE KLASES BĒGĀ NO VIŅAS).

27. Aglaja

    Jo vairāk bērns nav līdzīgs citiem, jo ​​neparastāks viņš ir darbībās, spriedumos, domās, jo lielāka iespēja kļūt par izstumto.

28. Olga

    Sveiki! Es pārlasu visus ierakstus un sēžu šeit un raudu. Es nezinu, kā palīdzēt savai 11. meitai. Visi atstumtības simptomi uz sejas. Jā un pati par sevi ļoti neaizsargāta, aizkustinoša.Iet uz skolu ir problēma. Labi mācās. ļoti patīk zīmēt. Attiecīgi domā ārpus rāmjiem, un darbības parastiem bērniem nav īpaši saprotamas. Es saprotu un zinu, kur, šķiet, ir problēma, es paskaidroju, labi, es ar viņu daudz runāju. Es minu piemērus un savus (pats zinu no pirmavotiem, ko nozīmē būt “sistam”, lai gan uz laiku. Klasē bija trīsvienība, kas izplatīja puvi savu upuru lokā), un vīrs arī stāsta par savu “ nodarbības” nevis skolas mācību programma. Šķiet, ka viņa piekrīt, bet pienāk rīts, un noskaņojums aiziet līdz ar nakti. Viņa mācījās ģimnāzijā 2 gadus, lūdza viņu pārcelt uz skolu. Tulkots. Uzreiz ar lielu vēlmi aizlidoja uz klasi. Šajā klasē eju jau trešo gadu, dzīvoju ar domām par iestāšanos mākslas ģimnāzijā-licejā, esmu pat gatava atkal iet uz piekto klasi. Es runāju ar skolotājiem, viņi vienbalsīgi saka, ka viņi personīgi neredz problēmas savā meitā. Bet es saprotu, ka viņus viss apmierina. Viņiem ar viņu nav problēmu. Ir “grūti” bērni, par kuriem kolēģi sūdzas. Un mans mīļais visu laiku ir mājās. Vai zīmē, vai lasa, vai skatās zinātniskas programmas pie datora. Tikai ar prieku dodas uz mākslu. Viņa man lūdza dot cīkstēšanos šaham. Gaidīsim pētījuma sākumu. gadus "cīnīties" šaha laukumā.

29. Izstumtais

    Es pats esmu izstumtais. Man ir 14 gadi. Cīņā es šūpoju pret diviem vai trim. Es gribu viņus nolikt savās vietās, es gribu būt atpalicis, bail aiziet ar lauztu degunu. Un jo daudz labāk man, ja izplatīsies baumas, ka esmu traka, nelīdzsvarota. Es atriebšu tādus kā es, došu cerību uz dzīvību, nevis uz izdzīvošanu. Es sākšu karu pret varmākām, es cīnīšos ar to. Es ienīstu tos, kuri pazemo bez iemesla. Klasē mani pazemoja 3 gadus, 3 gadus izcēlu kautiņus, iesitu šiem dzīvniekiem pa purnu, bet viņi neapstājās. Un ir pienācis laiks atriebties. Es gatavojos.

30. Anonīms

    Es esmu izstumtais savā klasē. Es bieži sev jautāju, kas ar mani notiek. Meklēju internetā, kā no tā atbrīvoties. Visi mani apsmej un apsaukā! Ja kāds zin ko darīt, LŪDZU rakstiet! Varbūt iet uz citu skolu, es jau esmu par to domājusi un jau atradu skolu, bet kā es varu pārliecināt mammu, viņa ir pret ...

31. Ieva

    Es kļuvu par izstumto pagājušajā gadā, kad mani vecāki pārcēlās uz citu pilsētu un arī man bija jāpāriet uz citu skolu. Klasē draudzējos tikai ar vienu vientuļu meiteni (ar viņu gājām bērnudārzā).
    Pagājušajā skolā mēs klasē bijām deviņi (speciālā klase ar vēsturisku aizspriedumu), un šajā skolā mēs esam trīsdesmit pieci, un es sāku bieži slimot. Bieži tas nav viegli, bet ilgu laiku es tāpēc izlaidu gandrīz pusgadu. Par kādu brīnumu nokārtoju eksāmenus uz 4-5. Bet mūsu klasē ir pāris patsānu, kuri sāka nostādīt klasi pret mani, viņi saka, ka es izlaižu (tieši viņi mani ieraudzīja uz ielas (nu, jūs pats saprotat, ko normāls cilvēks var sēdēt vairākus mēnešus bez svaigs gaiss)) Kad pirmo mēnesi slimoju un atnācu uz skolu, direktors veica diezgan pieļaujamu nopratināšanu, pārliecinoties, ka esmu slima, mani atstāja. Otrajā reizē viņi mani dabūja uz gandrīz trim nedēļām, un trešajā reizē es tiku atklāti publicēts. Klasruk pie bungas par šo, tāpēc pāris reizes atgādināja viņiem par pieklājību, un viss. Cits mans draugs stāstīja, ka, kad es biju slims, daži skolotāji izmeta nepārprotamus mājienus par manu “nokavējumu”. Vecāki papildināja strīdu starp klasi. Sākumā mana māte strīdējās ar vecāku komiteja, tad man (bez paskaidrojuma) bija aizliegts piedalīties skolas aktivitātes. Ja ne draudzene un pāris atstumtie, es būtu trakojies (viņi ir atstumtie citu iemeslu dēļ). Mēs dzēšam, turamies kopā (kā vampīru klani no krēslas :) lai gan starp mums notiek konflikti: S nesen mūs nodeva meitene, kura tiek uzskatīta par garīgi atpalikušu un klasē psihopātu (ar viņu bijām draugi, paši zinām kas ir izstumtais), un viņa teica savai mātei, ka mēs esam "visu gadu nostādām klasi pret viņu."
    Kopumā situācija ir zemiska (es vēl neesmu izstāstījis pat pusi no “7c šausmām” ...
    Vai jūs, lūdzu, pastāstiet man, kā personīgi man pārstāt būt atstumtam?
    Pāriet uz citu klasi nav variants, mūs jau uzskata par labāko klasi uzvedībā; [, un ar vilcienu jābrauc uz citu skolu, un kurš gan sola, ka nebūs sliktāk kā šeit

32. Problēma.

    Sveiki. Man ir atstumtais dēls (4. klase), viss sākās pirmajā klasē. Tāpat kā tas, kas notika klasē, vainīgs ir dēls. Viņam ir savas īpatnības: ja viņu apsaukā, viņš uzsprāgst, ja no uzdevuma kaut kas neizdodas, viņš var atteikties to darīt, var melot, bet gan tāpēc, ka baidās no soda utt. Un tagad bērni gandrīz atklāti boikotē, apsaukā un sit. Viņa pati izrādījās lieciniece, kad zēns viņu sita (skats, ko es redzēju: mans dēls guļ sniegā, un šis zēns viņam spēcīgi spārda), izšķīrās. Bet problēma ir tā, ka šo bērnu vecāki vienbalsīgi atkārto, ka viņš pats ir vainīgs, ka viņi viņam atriebjas, un viņi viņu pelnīti sit. Vispār sapratu vienu: mans bērns sākotnēji pie visa ir vainīgs - ja apsaukā, sit, tad pie kaut kā - ko viņš darīja agrāk... īsi sakot, viņuprāt vajadzētu - kad redzu. mans piekautais dēls, saki: pats vainīgs, ka labi padodos un nesūdzos (( ((Es jautāju - kāpēc tu neatdod? Un viņš - baidos, ka es atkal būšu vainīgs... nav iespēju mainīt skolu, mēs dzīvojam mazā ciematā ...

33. Sofija

    Mācāmies 5. klasē, pārcēlāmies uz jauna klase. Sākotnēji bijuši apvainojumi no bērnu puses, uz kuriem dēls sākumā klusējis. Bet pēc 2 mēnešiem viņš pārstāja klusēt, viņš arī sāka apsaukāties un, atbildot, iedeva puikam acī. Mēs neesam kautiņu piekritēji, ar dūrēm problēmu atrisināt nevar, taču sagadījās, ka dēls nespēja sevi savaldīt. Un vairāki vecāki paņēma ieročus pret savu dēlu, apsūdzot dēlu par visu, ko var, un, protams, viņu bērni turpina uzvesties tāpat. Dēls ir ļoti sabiedrisks, nodarbojas ar sportu. Vecākiem ir bezjēdzīgi kaut ko skaidrot, pierādīt, tas ir bezjēdzīgi. Viņi pat nemēģina runāt ar bērniem. Pastāsti man, lūdzu, kā uzvesties, kā būt?