Plānojiet katru dienu agrīnā vecumā. Izglītojošā un metodiskā pilnveide „Kompleksi-tematiskā plānošana darbam ar maziem bērniem
Irina Moisejeva
marts. Grupu plānošana agrīnā vecumā
Temats: "Mātes diena"
Mērķis: Organizēt visa veida bērnu aktivitātes (rotaļas, komunikācijas, darba, produktīvas, muzikālas un mākslinieciskas, lasīšanas) par tēmu ģimene, mīlestība pret māti, vecmāmiņu.
Rīts:
Saruna par tēmu "Mūsu mātes"
Mērķis: iemācīt bērniem runāt par mammu (kā sauc mammu, kāds ir viņas darbs, ko viņai patīk darīt, kā rūpēties par savu bērnu, pastāstīt par attieksmi pret viņu.
Saruna: "Kam ir labs ar mums, kurš ir skaists ar mums"
Mērķis: izraisīt līdzjūtību vienaudžiem.
Ķieģeļu vingrinājums (Maksims F, Anija V.)
Mērķis: mudiniet bērnus būvēt taku no ķieģeļiem.
1. kognitīvā attīstība/ Iepazīšanās ar apkārtējo / 9.00-9.10
Temats: "Tāda ir mamma - zelta tiesības!"
Mērķis: procesā izziņas aktivitātes iepazīstināt bērnus ar audumu un tā īpašībām
Mērķis: attīstība motora aktivitāte bērns.
Uzdevumi: vingrošana soļošanā un skriešanā vienā virzienā, lai veidotu spēju mest viens otram bumbu. Izkopt pārliecību, neatkarību, aktivitāti.
Staigāt:
Novērošana: "Saules atspulgs peļķēs". S. Maršaka lasīšana "Pavasara dziesma"
Mērķis: Turpiniet iepazīstināt bērnus ar ūdens īpašībām, ar tādu parādību kā sniega kušana.
P/s "Peles un kaķis"
Mērķis: attīstīt kustību koordināciju
Darba uzdevumi: putnu barošana
Mērķis: radīt izpratni, ka, neskatoties uz pavasara atnākšanu, dabā joprojām nav barības. Audzināt uzmanīga attieksme putniem
Vakars:
Vilciena modeļa pārbaude. Mērķis: iepazīstināt bērnus ar šo transporta veidu.
P/s "Ar plakans ceļš»
Mērķis: veidot spēju veikt kustības kolonnā pa vienam
I/r "Krāsainās pogas" (Jūlija U., Saša L., Vaņa K.)
Mērķis: attīstīt roku smalko motoriku
Rīts:
izskatīšanai sižeta bilde "Kaķis ar kaķēniem"
Mērķis: Nostiprināt zināšanas par mājdzīvniekiem un to mazuļiem, mudināt viņus paust iespaidus, balstoties uz pieredzi. Attīstīt sakarīgu runu
Di "Mums ir kaķēni"
Mērķis: vingrot bērni grupas vienumi, pēc izmēra, krāsas, lietojiet vārdus runā "mīksts, pūkains, silts"
I/r "Palešu mazgāšana" (Vanya K, Anya V.)
Mērķis: iesaistīties istabas augu kopšanā
1. Mākslinieciskā un estētiskā attīstība / modelēšana / 9.00-9.10
Temats: "Cepumi mammai"
Mērķis: vingrina bērnus nūju veidošanā, ripinot plastilīnu ar tiešām plaukstu kustībām. Attīstīt vēlmi veidot skulptūras.
2. Fiziskā attīstība (pastaigā)/9.20-9.30
Uzdevumi: mudiniet bērnus staigāt Dažādi ceļi dzīvnieku atdarināšana.
Praktizējiet lēkšanu vietā. Attīstīt veiklību, koordināciju, uzmanību.
Staigāt:
spēle-situācija "Mamma uztur siltumu"
Mērķis: radīt bērniem labu attieksmi pret spēles sižetu, iesaistīties improvizācijas spēle, iemācieties pieskaņoties lomas tēlam.
P/s "Zvirbuļi un mašīna"
Mērķis: Attīstīt bērniem reakciju uz signālu, vingrot skriešanā.
Darbs: slidkalniņu konstrukcija
Mērķis: turpināt pareizi nest sniegu uz ēkām.
Palīdziet biedriem veikt darba aktivitātes
Vakars:
Iepazīstieties ar A. Pleščejeva dzejoli "pavasaris" Vingrojiet spēju apsveikt mātes svētkos.
Di "Atrast mammu fotoattēlā"
Mērķis: mudiniet bērnus pareizi nosaukt un atpazīt savu māti
I/r "Lēciens uz divām kājām caur īsu virvi" (Anija V, Ksjuša P)
Rīts:
Saruna: "Kā es palīdzu savai mammai"
Mērķis: attīstīt sakarīgu runu, mudināt bērnus rūpēties par māti
P/s "Mana jautrā, skanīgā balle"
Mērķis: attīstīt bērnos veiklību, veidot interesi spēlēties ar bumbu.
1. Runas attīstība/lasīšana daiļliteratūra/ 9.00-9.10
Temats: A. Barto dzejoļa lasīšana "Rotaļlietas". Didaktiskais vingrinājums "Neatstāj mūs puncīti!"
Mērķis: turpināt mācīt bērniem klausīties dzeju bez vizuāla pavadījuma. Mudiniet bērnus atkārtot un izdomāt vienkāršas atsauces uz rotaļlietu.
(ieslēgts speciālista plāns)
Staigāt:
Novērošana "Pilieni"
Mērķis: mudiniet bērnus saskatīt izmaiņas dabā
P/s "Skrien klusi"
Mērķis: nostiprināt spēju rīkoties pēc signāla
Darbs: sniega tīrīšana
Mērķis: izkopt strādīgumu, vēlmi iesākto darbu novest līdz galam
Vakars:
Dziedāšana "Dāvana mammai"
Mērķis: turpināt attīstīt emocionālo atsaucību dziesmai. Iemācīties saskaņot dziedāšanu ar kustību
P/s "Precīzs šāvējs"
Mērķis: vingrināties bērniem bumbas mešanā ar divām rokām no apakšas.
I/r "Paslēpt peli" (Miša K, Iļja K)
Mērķis: veidot spēju atšķirt un nosaukt pamatkrāsas
Rīts:
Ģimenes sarunas.
Mērķis: mudiniet bērnus stāstīt stāstus par savu mammu, vecmāmiņu.
Bērnu iesaistīšana dizainā grupas atbilstoši tēmai
2. Mākslinieciskā un estētiskā attīstība / mūzika / 9.20-9.30
(ieslēgts speciālista plāns)
Staigāt:
sniega vērošana
Mērķis: turpināt iepazīstināt dabas parādības pavasaris (sniegs kūst)
P/s "Mazās pēdiņas"
Mērķis: trenēties dažādi veidi staigāt, attīstīt ritma izjūtu
Darbs: noņemt zarus
Mērķis: nostiprināt spēju strādāt kopā.
Vakars:
pirkstu spēles "Smieklīgās zosis"
Mērķis: attīstība smalkās motorikas rokas
Spēle "Pulkstenis tikšķ"
Mērķis: attīstīt artikulācijas aparātu
I/r "Kaķis ložņā" (Sasha L, Vika G)
Mērķis: vingrinājums rāpošanā četrrāpus
Rīts:
Di "Cienasts Mātes dienai"
Mērķis: nostiprināt priekšstatu par smilšu īpašībām
P/s "Karuseļi"
Mērķis: nostiprināt spēju pārvietoties pa apli
P/s "Jājiet lejā no kalna" nostiprināt spēju pareizi braukt lejup
1. Mākslinieciskā un estētiskā attīstība /zīmēšana/9.00-9.10
Temats: "Dāvana mammai"
Mērķis: uzlabo spēju pareizi turēt zīmuli, zīmēt patstāvīgi. Veidot interesi par vizuālo darbību.
2. Fiziskā attīstība / 9.20-9.30
Uzdevumi: vingrināties dažāda veida soļošanā, attīstīt ritma izjūtu, vingrot lēkšanā uz abām kājām un skriešanā
Staigāt:
Mērķtiecīga pastaiga uz vietu jaunākiem bērniem. Otrā jaunākā vecuma bērniem grupas stimulēt saziņu ar jaunākiem bērniem vecums. Apgūstiet uzvedības noteikumus ballītē.
P/s "Visi ātri skrien pie manis"
Mērķis: palielināt fizisko aktivitāti pastaigā.
Darbs: "Palīdzēsim bērniem"
Mērķis: audzināt strādīgumu, vēlmi palīdzēt pieaugušajiem, mācīt patstāvīgi veikt uzdevumus.
Vakars:
A. Barto lasīšana "Rūkošā meitene", "Grūma meitene
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar dzeju, attīstīt prasmi uzmanīgi klausīties lielformāta mākslas darbus.
Di "Priecīga ģimene"
Mērķis: nostiprināt zināšanas par tēmām "Māja", "Apģērbs", "Mēbeles". Mudiniet lietot īpašumtiesības vārdus
Rīts:
Ekskursija pa virtuvi
Mērķis: Veidot priekšstatu par pavāra darbu, paplašināt zināšanas par ēdieniem, to mērķi
Di "Leļļu mēbeles"
Mērķis: nostiprināt bērnos spēju nosaukt un izmantot mēbeļu gabalus spēlē.
1. Mākslinieciskā un estētiskā attīstība / modelēšana / 9.00-9.10
Temats: "Cepsim pankūkas" Mērķis: turpiniet iepazīstināt bērnus ar plastilīnu. Attīstīt spēju ripināt bumbu, saplacināt to. Attīstīt figurālo uztveri
2. Fiziskā attīstība (pastaigā)/9.20-9.30
Uzdevumi: turpināt mācīt staigāt kolonnā pa vienam, vingrot lēkšanā uz abām kājām, attīstīt reakciju uz signālu
Staigāt:
skatoties uz peļķēm
Mērķis: pin elementāri priekšstati par pavasara parādībām dabā
P/s "Kas ir aizgājis"
Mērķis: attīstīt uzmanību
Darbs: nolūzušu zaru savākšana uz soliņa
Mērķis: izkopt strādīgumu, vēlmi palīdzēt pieaugušajiem
Vakars:
Spēle "Lelle iet uz veikalu"
Mērķis: nostiprināt spēju apvienot spēles darbību sēriju ar sižetu
bērnu dzejoļu lasīšana "Zāle-skudra"
Mērķis: palīdz bērniem izprast bērnu dzejoļa saturu, izraisa vēlmi klausīties bērnudārza dzejoli atkārtoti.
I/r: "Tā mēs ejam"(Saša L., Vasilisa R.)- trenēties skriešanā
Rīts:
Pārbaudot gleznu "pavasaris"
Mērķis: iemācieties komponēt īss stāsts pēc bildes pēc audzinātājas jautājumiem
P/s "Automašīnas"
Mērķis: vingrināties iešana dažādos virzienos
Saruna "Būsim jauki un kārtīgi"
Mērķis: mudiniet bērnus rūpēties par savu izskatu, izmantojiet ķemmi un kabatlakatiņu
1. Runas attīstība / daiļliteratūras lasīšana / 9.00-9.10
Temats: "Kabatlakatiņa piedzīvojums"
Mērķis: mudiniet bērnus uzmanīgi klausīties pasaku, nostiprināt spēju dramatizēt fragmentus.
2. Māksla un estētika / mūzika / 9.20-9.30
(ieslēgts speciālista plāns)
Staigāt:
kaķu vērošana
Mērķis: paplašināt un precizēt priekšstatus par kaķa paradumiem.
P/s "Ātrie puiši" Mērķis: vingrinājums skriešanā dažādos virzienos
Darbs: trases notīrīšana.
Vakars:
X-E izstrāde/zīmēšana/ Temats: "Ziedi mammai"
Mērķis: nostiprināt iemaņas līniju un punktu zīmēšanā ar zīmuli.
I/r "Ūdens spēles"(Vasilisa R, Saša L)
Mērķis: paplašināt izpratni par ūdens īpašībām.
Di "Pērlītes matrjoškai" (mozaīka)
Mērķis: lai nostiprinātu spēju atšķirt un nosaukt krāsas, izvēloties no parauga. Attīstīt smalkās motorikas.
Rīts:
Saruna: "Mana nedēļas nogale" Mērķis: bērnu runas attīstība
Di "Palīdzi matrjoškai izpakot lietas". Mērķis: precizēt un nostiprināt jēdzienus bērniem "drēbes", "kurpes", "rotaļlietas", "galda piederumi"
P/s "Bumba" Mērķis: vingrinājums bumbas ripināšanā
1. Runas attīstība / runas attīstība / 9.00-9.10
Temats: “Skaņas izrunas didaktiskais vingrinājums a. Didaktiskā spēle "Tālu tuvu"
2. Mākslinieciskā un estētiskā attīstība / mūzika / 9.20-9.30
(ieslēgts speciālista plāns)
Staigāt:
zvirbuļu vērošana
Mērķis: veidot zināšanas par zvirbuļiem
P/s "Kur, kur ir tavas kājas"- trenēties skriet visos virzienos
Darbs: "slaucīt sniegu no soliņa"- iemācīties sadarboties, palīdzēt viens otram
Lasīšana "Gailis un viņa ģimene". K. Ušinskis
Mērķis: Paplašiniet ideju par vistām, gaili, vistām. Iemācieties klausīties un saprast darbu, nepaļaujoties uz vizuālajiem materiāliem.
I/r: (Mina K, Džūlija U.) "Sakārtosim lietas"-Iesaistīt bērnus rotaļlietu mazgāšanā, nostiprināt zināšanas par rotaļlietām, to nosaukumiem, īpašībām.
Di Kur slēpjas lācis?- Turpināt mācīties orientēties grupai. Veiciniet telpisko prievārdu lietošanu runā
"virs", "zem", "pirms", "par"
Rīts:
Spēle "Ejam ciemos, vilciens" nostiprināt jēdzienus "Viens-daudzi", vingrinājums sarkanās un zaļās krāsas atšķiršanā. P/ un: "Mana jautrā skanīgā balle"- vingrošana lēcienā uz abām kājām un skriešanas.
1. Mākslinieciskā un estētiskā attīstība / zīmēšana / 9.00-9.10
Temats: "Kāpņu pakāpieni"
Mērķis: iemācīties zīmēt nūjas-taisni horizontālās līnijas; Mudiniet viņus padomāt par to, ko viņi ir uzzīmējuši. Iemācieties uzmanīgi lietot krāsas un otas
2. Fiziskā attīstība / 9.20-9.30
Uzdevumi: vingrinājums lēkšanā no zema sola.
Staigāt:
Novērošana "Bērnu drēbes pavasarī"
Mērķis: Veidot elementārus priekšstatus par laikapstākļu izmaiņām, kas notiek pavasarī.
P/s "Autobuss"- attīstīt spēju staigāt pa pāriem.
Vakars:
Lasīšana "Draugu dziesma" (S. Maršaks)
Di: "Kam ko vajag"- konsolidēt idejas par objektu mērķi
I/r (Vanya M, Vanya U) "Aizlido putns"- veidot vienotu izelpu bērniem.
Rīts:
Nasturcijas sēklu stādīšana
Mērķis: paplašināt bērnu priekšstatus par augu augšanas procesu un apstākļiem
Di "Rotaļlietas Mašai un Dašai"
Mērķis: nostiprināt spēju atrast līdzīgus objektus, atzīmēt elementāras atšķirības starp tiem
1 Kognitīvā attīstība / Iepazīšanās ar vidi / 9.00-9.10
Temats: "Krāsainās bumbiņas"
Mērķis: lai nostiprinātu spēju salīdzināt divus objektu grupas, apzīmējiet salīdzināšanas rezultātus ar vārdiem vienādi, tik daudz kā
2. Fiziskā attīstība / 9.20-9.30
Uzdevumi: vingrinājums soļošanā un skriešanā ar uzdevumu izpildi, bumbas ripināšanā starp objektiem, spēju grupai kāpjot zem loka.
Staigāt:
Mašīnu novērošana.
Mērķis: attīstīt novērošanu, veicināt mēģinājumus pastāstīt redzēto, spēju atšķirt dažādas mašīnas
P/s "Automašīna"- nostiprināt spēju rīkoties pēc signāla
Darbs: "Noņemsim spaini"
Mērķis: audzināt vēlmi palīdzēt pieaugušajiem
Vakars:
Ilustrāciju pārbaude pasakai "Trīs cūkas"
Didaktiskā spēle "Kura bilde"
Mērķis: dodiet bērniem iespēju pārliecināties, vai ir interesanti un lietderīgi skatīties grāmatas (var uzzināt daudz jauna, turpināt mācīties saskaņot vārdus teikumos
Rīts:
skatoties uz grāmatu "Par mūsu Mašu" Bērnu dzejoļu lasīšana par pankūkām
Mērķis: iepazīstināt ar bērnu dzejoli, palīdzēt izprast bērnu dzejoļa saturu
P/ un "Ejam aplī"- nostiprināt spēju izpildīt verbālus norādījumus, kas norāda uz telpiskajām attiecībām starp objektiem.
1. Mākslinieciskā un estētiskā / modelēšana / 9.10-9.20
Temats: "Vecmāmiņas pīrāgs"
Mērķis: lai labotu spēju veidot objektus ovāla forma. Izkopiet vēlmi baudīt savu darbu
2. Fiziskā attīstība / pastaigā / 9.20-9.30
Uzdevumi: atkārtojiet iešanu ar uzdevumu, vingrojiet līdzsvara saglabāšanai ierobežotā atbalsta zonā, lēkājiet uz divām kājām, virzieties uz priekšu
Darbs: sniega grābšana no puķu dobes.
Mērķis: pieradināt pie tīrības un kārtības, nostiprināt prasmi strādāt komandā.
Vakars:
Spēle "Apmācīti suņi"
Mērķis: attīstīt spēju ievērot vienkāršāko darbību secību ar objektiem (pārmaiņus pēc krāsas)
Rīts:
Auklīšu uzraudzība
Mērķis: paplašināt un precizēt priekšstatus par pieaugušo darbu, nostiprināt spēju nosaukt traukus.
P/s "Pelēkais zaķis smaida"
Mērķis: vingrinājums figurālu kustību veikšanā tekstā.
1. Runas attīstība / daiļliteratūras lasīšana / 9.00-9.10
Temats: "Putra" (I.Tokmakova) Mērķis: ieviest jaunu mākslas darbs iemācieties uzmanīgi klausīties
2. Mākslinieciskā un estētiskā attīstība / mūzika / 9.20-9.30
(ieslēgts speciālista plāns)
Staigāt:
Aplūkojot apkārtnes kokus
Mērķis: nostiprināt spēju atrast un nosaukt stumbru, zarus, rūpēties par dabu
P/s: "Nāc uz verandu"- praktizējiet staigāšanu noteiktā virzienā
Darbs: savāc zarus no verandas
Mērķis: mudināt cilvēkus strādāt kopā, redzēt sava darba rezultātus (kļuva skaidrs)
Vakars:
Dzejoļa iegaumēšana "Lietus pilsētā" Mudiniet pastāstīt īss dzejolis kopā ar skolotāju
ūdens spēles "laivas"
Mērķis: nostiprināt zināšanas par rotaļlietām un to īpašībām. Iemācieties nosaukt un aprakstīt noķertās rotaļlietas
Ceru, ka Blizņuks
Izglītības un metodiskā attīstība "Kompleksā un tematiskā darba ar maziem bērniem plānošana"
Izglītības un metodiskā attīstība" kompleksa tematiskā plānošana darbam ar maziem bērniem"pedagogiem.
Izstrādāts bērnudārza audzinātāja Nr.43, Sanktpēterburga Bliznyuk Nadezhda Nikolaevna.
darba forma, zvanīja mērs
"Sveiks bērnudārzs" septembris "Mūsu bērnudārza grupa"
Mērķis; Pielāgot bērnus bērnudārza apstākļiem. Iepazīstieties ar grupas telpu un aprīkojumu. Piedalieties veidošanā pozitīvas emocijas A. Barto lasīšana "Rotaļlietas" (teātra izrāde uz paklāja)
Spēles un rotaļlietas»
Mērķis; Atrodiet rotaļlietās esošās īpašības (sitiens, plīsums, īpašības (gludi). Izvēlieties un grupējiet rotaļlietas pēc formas, krāsas. Izkopt cieņu pret rotaļlietām.
"Mūsu draudzīgie puiši"
Mērķis; Veicināt labvēlīgu attiecību pieredzes uzkrāšanu. Mudināt uz kopīgas spēles nestrīdoties, lai dalītos ar rotaļlietām.
"Mans mīļākais bērnudārzs"
Mērķis; Labojiet audzinātājas, aukles, mūzikas vārdus un uzvārdus. Un fiziska. Vadītāja, medmāsa. Audzināt draudzīga attieksme starp bērniem mīļi saukt vārdā, prast sveicināt skolotājus un bērniem, atvadieties no viņiem.
"Rudens, rudens, lūdzu, apmeklējiet" oktobris "Dārzeņi"
Mērķis; Veidojiet sākotnējās idejas par dārzeņiem. Nosauciet tos pareizi un atšķiriet pēc formas un krāsas. Atpazīt augļus dzīvē un attēlā.
Izstāde bērnu radošums par tēmu « zelta rudens atbrauca pie mums ciemos"
"augļi"
Mērķis; Sniedziet priekšstatu par augļiem: atpazīt augļus pēc krāsas, izmēra, nosaukt tos, atšķirt pēc izskats augļi un dārzeņi.
"Zelta rudens"
Mērķis; Veidot elementāras idejas par rudeni. Vērojiet rudeni, skatieties uz lapām dažādi koki krāsā un izmērā.
"Apģērbi un apavi rudenī"
Mērķis; Sniedziet priekšstatu par rudens drēbes un kurpes. Precizējiet apģērba un apavu nosaukumu un mērķi. Atpazīt un nosaukt detaļas drēbes Kabīne: apkakle, kabatas, pogas.
"Dzīvnieki rudenī" novembris
4 "Mājdzīvnieki un viņu mazuļi"
Mērķis; Veidot elementāras idejas par mājdzīvniekiem. Attīstīt spēju pareizi sazināties ar dzīvniekiem.
sporta izklaide "Mēs esam drosmīgi un prasmīgi"
Savvaļas dzīvnieki gatavojas ziemai
Mērķis; Veidot zināšanas par savvaļas dzīvnieku un to mazuļu dzīvi ziemā. Atpazīstiet un nosauciet tos no attēla. Mudiniet viņus atdarināt viņu kustības. Izkopt gādīgu attieksmi pret dzīvnieku pasauli.
"Bērnu pasaule" "Es visu varu izdarīt pats"
Mērķis; Attīstīt bērnos kultūras un higiēnas prasmes un pašapkalpošanās prasmes.
. "Esi vesels mazulīt."
Mērķis; Forma sākotnējais skats par veselīgu dzīvesveidu, par katra orgāna nozīmi normālai darbībai dzīvībai svarīga darbība: acis - skatieties, ausis - dzirdiet, pildspalvas - satver, kājas - skrien utt.
Tēmas Periodi Saturs un mērķi darba forma, ko sauc par kopējo. merop.
"Mūsu māja" decembris "Galda piederumi"
Mērķis; Sniegt priekšstatu par trauki: Atpazīsti un nosauc viņu. Iepazīstieties ar trauku mērķi un īpašībām (gluda, sišana utt.) i/s "Klājam galdu dzimšanas dienā"
i/s "Liksim lelli gulēt"
"Mēbeles"
Mērķis; Veidot spēju atpazīt mēbeles un nosaukt tās, dažādu priekšmetu daļas un detaļas, gultas piederumus.
"Drīz drīz
Jaunais gads" "Sveika ziema - ziema"
Mērķis; Veidot elementāras idejas par ziema: auksts, daudz sniega Vērojiet, kā snieg, apsveriet sniegpārslas. Jaungada ballīte "Sveiks koks"
"Ziemas prieki"
Mērķis; Ziemas izklaide, jautrība.
"Ciemos pie Jaungada pasakas"
Mērķis; Veicināt emocionāli svētku noskaņojuma apziņu.
"Ziema, ziema" janvārī. SVĒTKU Šovs leļļu teātris "dūriņš" uz flaneļgrāfa
"Putni ziemā"
Mērķis; Iepazīstiniet putnus, atšķiriet tos pēc izskata, pievērsiet uzmanību to lielumam (liels un mazs)
"Savvaļas dzīvnieki ziemā"
Mērķis; Paplašināt zināšanas par savvaļas dzīvniekiem un to mazuļiem. Iepazīstināt ar dažām meža dzīvnieku uzvedības iezīmēm ziemā.
"Kas ir labs un kas slikts"
Mērķis; Sniegt priekšstatu par sevi kā personību. Nostipriniet zināšanas par savu vārdu. Veidot primāro izpratni par to, kas ir labs un kas ir slikts.
"Skaistuma pasaule"
februāris "Mūsu mazie draugi"
Mērķis; Izglītot bērnos gādīgu attieksmi pret dabas pasauli Bērnu izstāde darbojas.
teātra izrāde "pīrādziņi ciemojas pie vecmāmiņas"
"Apģērbs un apavi ziemā"
Mērķis; Iepazīstieties ar ziemas apģērbu. Pareizi zvaniet viņai, kā arī sīkāku informāciju par apģērbu (pogas, kabatas utt.). Māciet bērniem ģērbties un izģērbties.
"Es un mana ģimene"
Mērķis; Sniegt sākotnējo izpratni par bērna augšanu un attīstību. Ziniet un protiet pateikt savu vārdu. Attīstiet spēju saukt savus ģimenes locekļus, mīlēt viņus.
"Tēta svētki"
Izkopt mīlestību pret dzimteni.
Mērķis; Veidot vēlmi būt stipram, drosmīgam, laipnam.
Tēmas Periodi Saturs un mērķi darba forma, zvanīja noslēguma pasākums
"Atnāca pavasaris"
marts "Mana mīļā māte, mana māte"
Mērķis; Audziniet mīlestību un cieņu pret māti, vecmāmiņu. Organizējiet visu veidu bērnu aktivitātes par tēmu "mana mamma" bērnu izstāde darbojas kopīgais radošums.
i/s "Kur, kur ir mūsu pildspalvas"
i/s "Ūdens, ūdens"
"Pieaugušo darbs"
Mērķis; Iepazīstiniet bērnus ar smagu darbu pieaugušie: pom. Pedagogs, mūzika Galva, fiziska Vadītājs, pavārs, audzinātājs utt.
Izkopt cieņu pret pieaugušo darbu.
"Transports"
Mērķis; Iepazīstieties ar transportlīdzekļiem. Mācieties un labojiet zvanu: autobuss. Trolejbuss, tramvajs utt.
"Higiēnas preces"
Mērķis; Veicināt KGN veidošanos, nostiprināt spēju patstāvīgi apkalpot sevi pieaugušo uzraudzībā.
"Pavasara pilieni"
aprīlis "Putni ir ieradušies"
Mērķis; Turpiniet iepazīstināt ar putniem, atšķiriet tos pēc izskata, pievērsiet uzmanību to lielumam (liels un mazs). Māciet bērniem barot putnus.
Plakans tetra displejs: "Trīs lāči", "Bērni un vilks"
"pavasaris"
Mērķis; Sniedziet priekšstatu par gadalaiku maiņu (sezonālās izmaiņas dabā, bērnudārza vietā, cilvēku drēbes)
"Kas mūs ieskauj"
maijā "Tautas rotaļlieta"
Mērķis; Iepazīstieties ar cilvēkiem rotaļlietas: Dymkovskaya, Bogorodskaya. Matrjoška, Vaņka - piecelies. Pievērsiet uzmanību rotaļlietu raksturam (smieklīgi, smieklīgi utt.) Bērnu izstāde darbojas
Izklaide «» Saules spainis"
2." Manas mājas, mana pilsēta
Mērķis; Iepazīstināt bērnus ar viņu dzimto pilsētu, tās nosaukumu, tuvāko vidi apgabals: mājas, veikals, klīnika, d / dārzs utt.
"Manas pienenes"
Mērķis; Izkopt cieņu pret dabu un augi: apsvērt un precizēt nosaukumus, formu, krāsu, izmēru. mīli dabu
"Kukaiņi"
Mērķis; Izkopt labu attieksmi pret kukaiņi: atpazīt un nosaukt dzīvē un attēlā. Izkopt cieņu pret visu dzīvo.
Saistītās publikācijas:
Visaptveroša tematiskā plānošana darbam ar maziem bērniem oktobra mēnesim-2 nedēļām Tēma: “Es esmu cilvēks pasaulē” (turpinājums) Datums: oktobra II nedēļa Noslēguma pasākums: Izklaide "Varde" Mijiedarbība ar ģimeni:.
Visaptveroša tematiskā plānošana darbam ar maziem bērniem septembrim (2 nedēļas)
Visaptveroša tematiskā plānošana darbam ar maziem bērniem septembra mēnesim (3 nedēļas) Visaptveroša tematiskā plānošana darbam ar maziem bērniem septembra mēnesim Tēma: "Rudens" Termiņš: II nedēļa.
Visaptveroša tematiskā plānošana darbam ar maziem bērniem septembra mēnesim. 4 nedēļa Visaptveroša tematiskā plānošana darbam ar maziem bērniem septembra mēnesim Tēma: "Rudens (turpinājums)" Termiņš:.
Metodiskā izstrāde pedagogiem. Patriotiskais projekts "Agrīna bērna audzināšana tautas tradīcijās" Atbilstība: Šobrīd Rietumu kultūra ir strauji ienākusi mūsu dzīvē – mūzika, filmas, grāmatas, animācija, rotaļlietas utt.
IZGLĪTĪBAS DARBA KALENDĀRĀ PLĀNOŠANA GRUPĀ no 09.10.17 līdz 13.10.17.
Temats: Koki. Krūmi.
Mērķis: Veicināt bērnu priekšstatu veidošanos par kokiem un krūmiem . Veidot priekšstatus, ka koks un krūms ir augi. Viņiem ir kopīgas būtiskās pazīmes (sakne, stublājs, lapa, ir arī atšķirības - kokam ir viens stublājs (stumbrs), bet krūmam ir daudz; attīstās analītiskā domāšana. Radīt interesi par augu dzīvi .
Noslēguma pasākums: Kolektīva darbu izstāde "Pīlādžs Bušs". Datums: 13.10.17
| Nedēļas diena | Režīms | Komandas darbs pieaugušajiem un bērniem, ņemot vērā integrāciju izglītības jomās | Attīstības vides organizēšana priekš patstāvīga darbība bērni (aktivitāšu centri, visas grupu telpas) |
||||
| grupa, apakšgrupa | Individuāls | ||||||
| Pirmdien 09.10.17 | Rīts | Ievadsaruna par tēmu "Koki. Krūmi" - iepazīstināt bērnus ar koka uzbūvi, apsvērt koku ilustrācijas. Imitācijas spēles "Kļava" - runas saskaņošana ar kustību, attēlojot kļavas rudenī Apaļā deja "Zaķis gāja" - iemācīt staigāt pa apli rokās, veikt darbības pēc signāla. | Did. spēle atmiņas attīstīšanai, domāšanai "savāc bildi" - iemācies salikt bildi no 4 daļām (Imran, Angelika) | Pievērsiet uzmanību bērniem: jūs nevarat aizskart, pagrūst grupas biedrus; iemācīt būt pieklājīgam | Ilustrāciju ievads, kas atspoguļo nedēļas tēmu “Koki. Krūmi» |
||
| RUNAS ATTĪSTĪBA | Temats: Kas aug aiz loga? 283. lpp Mērķis: 1. Iemācieties uzmanīgi klausīties un novērot, atbildēt uz jautājumiem ar vārdu un teikumu, kas sastāv no 3 - 4 vārdiem. 2. Bagātināt un aktivizēt vārdu krājumu par tēmu, veidot bērnu spējas dialogiskā runa. 3. Izkopt gādīgu attieksmi pret augiem. |
||||||
| Staigātes | Mobilā spēle "Lapu krišana" Dzīvnieku novērošana par kaķi - lai paplašinātu priekšstatu par mājdzīvnieku - kaķi. Paaugstiniet vēlmi rūpēties par dzīvniekiem. Palīdziet skolotājam savākt rotaļlietas | Vingrinājumi, lai izstrādātu pamata kustības, lai iemācītos lēkt uz divām kājām (Stas, Makar) | Pašapkalpošanās prasmju veidošana, lai iemācītu valkāt zeķubikses. | Ārējā materiāla nodrošināšana: smilšu komplekti |
|||
| Pēc miega | Veselības ABC "Vitamīni", lai veidotu bērnos sākotnējo priekšstatu par veselīgu dzīvesveidu. Spēles no celtniecības materiāls"tornītis" - iemācīt uzcelt stabilu ēku, spēju pārspēt | Lasot dzejoli "Zāle ir zaļa, Saule spīd ... "- veicināt runas, atmiņas attīstību Angelika, Stas | Stiprināt bērnu spēju apģērbties pēc miega. Izkopt kārtīgumu, rūpīgu attieksmi pret lietām | Plakāti, ilustrācijas, grāmatas sarunām par "Veselības ABC" tēmām |
|||
| StaigātII | Augļu koku novērojumi bērnudārza teritorijā (ābeles, pīlādži) - pievērsiet uzmanību augļiem Spēles brīvā dabā "Skrien uz to, ko es saucu" Atsevišķas spēles bērni smilšu kastē - mācieties spēlēt kopā, dalīties ar rotaļlietām Mobilā spēle "Lapu krišana" Mērķis: nostiprināt zināšanas par krāsu, izmēru rudens lapas; iemācieties pārvietoties pa vietni, ievērojot norādījumus, kas sniegti spēles forma; precizējiet jēdzienu "lapu krišana" | Vingrojumi veiklības attīstīšanai "Lēciens pāri strautam" - veiklības, līdzsvara attīstīšanai bērnos (ar zēnu apakšgrupu) | Darba iemaņu veidošana, savāksim no vietas sausos zarus | Attālināts materiāls darba organizēšanai dabā - spaiņi |
|||
| Vakars | Lasīšana plānas. darbi "Rāceņi" - iepazīstināt ar pasakas saturu, mācīt apsvērt zīmējumus - ilustrācijas. C / lomu spēles "Rotaļlietas pie ārsta" - lai attīstītu interesi par spēli. | Paskaties uz grāmatām, kas atnestas no mājām. Galda spēles "piramīdas", "puzles" | Pieklājības audzināšana - nostiprināt bērnu spējas, pametot galdu, nespiesties un pateikt "paldies" | Grāmatu ievads par nedēļas tēmu "Rāceņi" |
|||
| Darbs ar vecākiem | Mājasdarbs par nedēļas tēmu apsvērt kokus un krūmus ceļā uz mājām |
||||||
| Otrdien 10.10.17 | Rīts | Pārskatiet un pārrunājiet bērnu atnesto koku un krūmu attēlus. Artikulācijas vingrošana" garšīgs ievārījums» - attīstīt mēles un vaigu veiklību Uzmanības spēles “Uzmini, kas pazuda” – attīsti uzmanību, atmiņu. | Apgūstot dzejoļus “Mēs rudens lapas, Mēs lidojam, mēs riņķojam, un mēs gludi guļam uz zemes " | KP audzināšana veicina kabatlakatiņa lietošanas paraduma veidošanos | Bērnu atnesto mantu izvietošana interesantu lietu stūrītī |
||
| MODELĒŠANA | Temats: Pīlādžu zars. Mērķis: 1. Iemācieties atdalīt mazus gabaliņus no parasta plastilīna gabaliņa, ripiniet tos starp pirkstiem; 2. Turpināt attīstīt spēju ar plastilīna palīdzību attēlot plānoto, attīstīt smalko motoriku; 3. Veidot interesi par modelēšanu, nostiprināt zināšanas par krāsām dzeltenā, zaļā. |
||||||
| Staigātes | Putnu vērošana, lai veicinātu interesi par apkārtējo pasauli, saglabātu interesi par savvaļas dzīvnieku vērošanu, lai izkoptu vēlmi rūpēties par putniem. Darbaspēks savāc smiltis smilšu kastē Patstāvīga darbība ar rotaļlietām | Vingrinājumi līdzsvara attīstībai lekt uz vienas kājas ar Valēriju, Artemu | Prasmju veidošana droša uzvedība dabā starp krūmu zariem nevar skriet. (Zēni) | Portatīvas rotaļlietas spēlēm vietnē. |
|||
| Pēc miega | ekoloģiskā pasaka"Pastāsts par burvju koks"- attīstīt neatlaidību, vēlmi noklausīties darbu līdz galam C / lomu spēles "Rotaļlietas pie ārsta" - iemācīt bērniem rūpēties par savu veselību. | Individuālais darbs ieslēgts maņu attīstība“Rotā eglīti ar bumbiņām” - vingrinājums divu krāsu, formu atšķiršanai: aplis; attīstīt smalko motoriku, roku kustību koordināciju, radīt dzīvespriecīgu noskaņu. | OBZh mājās | Plakāti, ilustrācijas, grāmatas par dzīvības drošību |
|||
| StaigātII | Mobilā spēle "Skrien uz to, ko es saucu" Mērķi: atsaukt atmiņā objektu nosaukumus, iemācīt skriet barā. Bērzu vērošana. Padomājiet par bērzu: lapas ir kļuvušas dzeltenas, pūš vējš, bērzs šūpojas, nomet lapas. Patstāvīga darbība ar attālinātu materiālu Darbaspēka lapu savākšana uz zemes gabala Spēles brīvā dabā "Skrien pie manis" - iemācieties uzmanīgi klausīties skolotāju | "Ticiet mērķī" - veicina precizitātes, acs attīstību. Artems, Lera | Gādīgas attieksmes celšana pret lietām – pastaigas beigās nokratiet to no smiltīm un maziem zariņiem. | Izņemiet smilšu rotaļlietas, lietussargu |
|||
| Vakars | Klausieties kopā ar bērniem smieklīgas dziesmas- veicināt labs garastāvoklis. Dramatizācijas spēles "Rāceņi" - attīstīt bērnos spēju sekot līdzi pasaku varoņu darbībām. | Nomazgājieties sporta stūrītis"Inventārs" - ieaudziniet darba mīlestību. Mācīt bērniem staigāt uz vingrošanas sola | Pabarosim Cūciņu un Stepašku – izkopt uzvedības kultūru pie galda. Turpiniet mācīt ēst uzmanīgi nedrupiniet drupatas zem galda | Teātris BI — BA — Bo, |
|||
| Darbs ar vecākiem | Konsultācija "Mēs sargājam veselību no bērnības jeb 10 veselības baušļi" | ||||||
| Trešdiena, 11.10.17 | Rīts | Izpētot ilustrācijas par tēmu "Koki un krūmi" - identificējiet līdzības un atšķirības Vai. maņu izglītības spēle "Pazīsti pieskaroties" - izstrādā maņu uztvere, iztēle Izstrādāt muzikāli didaktisku spēli "Mācies pēc skaņas". dzirdes uzmanība, dzirdot skaņas | Darbs pie dabas Pirkstu spēles "Koki" - smalko motoriku attīstīšana, vārdu krājuma bagātināšana, vispārinošā jēdziena "koki" nostiprināšana | Nostiprināt zināšanas par mazgāšanās telpā esošajiem priekšmetiem un to mērķi, audzināt vēlmi vienmēr būt skaistam, tīram. | Albumu ievads, ilustrācijas par nedēļas tēmu: “Koki. Krūmi» |
||
| Kognitīvā attīstība (FEMP | Temats. "Koka salīdzinājums ar krūmu". Mērķis: Veidot priekšstatus, ka koks un krūms ir augi, tiem ir kopīgas būtiskās pazīmes - sakne, stublājs, lapa, ir arī atšķirības - kokam ir viens stublājs (stumbrs), bet krūmam ir daudz. Attīstīt analītisko domāšanu. Palieliniet interesi par augu dzīvi. |
||||||
| Staigātes | Mobilā spēle "Slazds" - lai attīstītu veiklību, spēju ātri rīkoties pēc signāla Vērojot vecāku bērnu darbu, audziniet vēlmi palīdzēt. Neatkarīgas bērnu spēles ar pārnēsājamu materiālu. Spēle brīvā dabā "Peles ved apaļo deju" - vingrojiet kustību izpildē, atdariniet peles. Eksperimentālā darbība "Viegls - smags" - mācies noteikt ar acis aizvērtas cik daudz smilšu spainī | Izturības vingrinājumi "Panāk mani" - skriešana pa smilšu kasti - lai attīstītu izturību Deividā, Makarā, Milānā | Turpiniet mācīt doties uz vietu pa pāriem, sadevušies rokās, lai neiztrūktu no kārtības. | Eksperimentālo aktivitāšu aprīkojums: smilšu komplekti, bumbas |
|||
| Pēc miega | ORU "Vecmāmiņas vārīta želeja" - iemācīt bērniem saistīt vārdus ar kustībām. Vai. Matemātikas spēle - "Cik vienādu ziedu ir dārzniekam?" nostiprināt zināšanas vienu daudz. | A. Barto dzejoļu “Zilonis”, “Zaķis”, “Kravas mašīna” atkārtošana – attīsti atmiņu, iemācies uzmanīgi klausīties skolotāju | Māciet tikko atbraukušajiem bērniem pareizi lietot salvetes, iemāciet ēst uzmanīgi. | maņu centru bagātināšanas galda spēles; sadalīti attēli; loto bērniem - saskaņojiet vārdu ar attēlu attēlā. |
|||
| StaigātII | Mobilā spēle "Lapu krišana" Mērķis: nostiprināt zināšanas par rudens lapu krāsu, izmēru; iemācīties pārvietoties pa vietni, ievērojot spēles veidā sniegtos norādījumus; precizējiet jēdzienu "lapu krišana" Laikapstākļu izmaiņu novērojumi - iemācieties noteikt gada laiku pēc īpašības. Kolektīvā darba aktivitāte uz vietas, lai savāktu sausas lapas Patstāvīga darbība | Bumbu spēle "Noķer - met, sauc, kas jums patīk" - lai veicinātu dialogiskas runas attīstību, precizitāti Sašā, Mašā, Kolijā | Stiprināt uzvedības prasmes vārdu formas patīk pieaugušajiem un bērniem. Nostiprināt pedagoga zināšanas pēc vārda un uzvārda. | Attālināts materiāls neatkarīgai un darba aktivitāte; slotas, bumbiņas, veidnes |
|||
| Vakars | Krievu lasīšana Tautas pasakas pēc bērnu lūguma - kopā ar skolotāju mācīt izteikt savu viedokli, vēlmi stāstīt pasaku Patstāvīgas spēles ar mozaīkām, "bruņurupučiem" - uzbūvē puķu pļavu - ar skolotāja palīdzību mācies veidot ziedu kompozīciju. | Veica spēli "Jautrās ligzdošanas lelles" - nostiprināt zināšanas par vērtību praktisko darbību gaitā ar rotaļlietām. | Lai veidotu vēlmi palīdzēt pieaugušajiem, lasot E Permyak “Kā Maša kļuva liela” - veiciet vienkāršas darbības, iemāciet neatņemt rotaļlietas | Ilustrāciju veidošana pasakām, mozaīkām, "bruņurupučiem" |
|||
| Darbs ar vecākiem | Dabas stūrīša veidošana kopā ar vecākiem |
||||||
| Ceturtdiena, 12.10.17 | Rīts | Pieteikums jauna rotaļlieta lelle "Masha" - rada bērnos prieka sajūtu. Vai spēle "bite" - vingrināja bērnus dialogiskajā runā, mācīja rīkoties pēc verbāla signāla. Imitācijas spēle "Pļavā aug puķes" - atdariniet ziedus mūzikas pavadībā, iedarbojoties uz signālu. | Atskaņu mācīšanās: Gudrais, Katenka, | Turpināt mācīt bērniem aiztaisīt un attaisīt sandales - attīstīt motoriku; Nostiprināt zināšanas par dzejoli "Pavasaris" - attīstīt atmiņu. | Iepazīšanās ar jaunu rotaļlietu - Mašas lelles; izvēlieties spēlei mūziku. |
||
| H-ER mūzika | Pēc mūzikas darbinieka plāna |
||||||
| Runas attīstība | Temats: Koki. Mērķis: 1. Turpināt iepazīstināt ar koku nosaukumiem, pārrunāt koka uzbūvi (stumbrs, zari, pumpuri, lapas); 2. Attīstīt zinātkāri, spēju atbildēt uz jautājumiem, attīstīt runu; 3. Izkopt mīlestību pret apkārtējo pasauli. |
||||||
| Staigātes | Mobilā spēle “Peles ved apaļo deju” – vingro kustību izpildē, atdarina peles Patstāvīga darbība ar attālinātu materiālu Vecāko pirmsskolas vecuma bērnu aktivitātes vērošana, lai izkoptu vēlmi palīdzēt tautas spēle"Salki" - iemācieties rīkoties pēc komandas | Vingrinājums "Džemperi", lai vingrotu lēkšanā uz divām kājām, virzoties uz priekšu. (Lera, Andželika) | Kopā ar lelli pastaigai - piefiksēt apģērbu ģērbšanas algoritma ieviešanu: veidot vajadzību pēc kārtīguma dārzā un uz ielas. | Darba aprīkojums: kausi, grābekļi |
|||
| Pēc miega | Teātris BI-BA-BO "Teremok" - iemācīt bērniem patstāvīgi darboties ar lellēm, izrunāt atsevišķus vārdus. Jautri ar baloniem - sagādājiet bērnos prieku, nostipriniet zināšanas par pamatkrāsām | Mācieties ar Milānu, Makaru pirkstu vingrošana"Zieds" - attīstīt runu, pirkstu motoriku. | Turpiniet stiprināt bērnu zināšanas par skapīšiem, dvieļiem un gultām. | BI-BA-BO leļļu ieviešana teātra izrādei. |
|||
| StaigātII | izskatīšanai rudens koks- veidot zināšanas par koka galvenajām daļām. Izkopt cieņu pret kokiem. Patstāvīga darbība ar attālinātu materiālu. Brīvdabas spēles "Dzinējs" - iemācīties pārvietoties citā tempā, mainīt virzienu, nodot dzīvnieciņiem, putniem raksturīgās kustības; vingrināties skaņu izrunā. | Vingrinājumi precizitātes attīstīšanai "gredzenu mešana mērķī" - attīstīt aci ar Leru, Deividu, Makaru. Darbs. | Veidojiet lēmumu pieņemšanas prasmes strīdīgiem jautājumiem mierīgi. Neapvainojieties un palīdziet viens otram sarežģītās situācijās. | Izņemiet gredzenu, rotaļlietu grozu |
|||
| Vakars | Galda spēles - "puzles, mozaīkas, bruņurupuči, savāc ziedu" - lai nostiprinātu un bagātinātu bērnu maņu pieredzi. Vai spēle "Kas atnāca?" - lai attīstītu uzmanību un atmiņu. Putu pils - iepazīstināt ar to, ka gaisam nokļūstot ziepjūdens pilei, veidojas burbulis, tad putas. | Apsveriet ar bērniem mūzikas instrumenti, uzzināt, kādas skaņas tās rada, atskaņot tās - veicināt dzirdes uztveres attīstību. | Turpiniet audzināt cieņu pret rotaļlietām. Pirms došanās mājās, iztīriet savu rotaļu laukumu. | Sagatavojiet nelielu trauku ar ziepjūdeni, salmiņiem, gumijas rotaļlietu; galda spēles: puzles, mozaīka, bruņurupuči, savāc ziedu. |
|||
| Darbs ar vecākiem | Lūdziet vecākus kopā ar bērniem pievērst uzmanību rudens izmaiņām kokos, krūmos |
||||||
| Piektdien 13.10.17 | Rīts | Vispārzinoša saruna par nedēļas tēmu "Koki un krūmi" - iegūto zināšanu nostiprināšanai Valentīna Katajeva pasakas “Zieds - septiņziedi” lasīšana - attīstīt spēju rūpīgi klausīties darbus, tverot saturu. Fiziskās audzināšanas minūtes “Mūsu koši ziedi”, “Pagalmā ir priede” - attīstīt atmiņu, spēju veikt kustības atbilstoši tekstam. | Darbs pie smalko motoriku attīstīšanas (“plastiskuma rakstīšana”, papīra plēsšana, trafareti) kopā ar Kirilu, Artemu Ņikitu | Iemācieties ēst uzmanīgi. Uzziniet, kā turēt karoti ar trim pirkstiem. Mudiniet bērnus ķemmēt īsi mati lellei - attīstīt vēlmi būt kārtīgai. | Pērlīšu darināšana patstāvīgām nodarbēm, šņorēšana, ilustrācijas par nedēļas tēmu. |
||
| Zīmējums | Tēma: "Pīlādes" Mērķis: 1. Atcerieties bērnudārza dzejoļa tekstu, iemāciet bērniem to izrunāt pašiem. 2. Aktivizējiet bērnu vārdu krājumu ar vārdiem: “pūkains”, “mīksts”, “mazs”. 3. Iemācīties zīmēt ar tūbiņu, izmantojot “pielīmēšanas” metodi verbālā pavadījumā “set-removed”. Labojiet sarkano. 4. Attīstīt pašapziņu, vēlmi sagādāt prieku citiem. |
||||||
| Fiziskā attīstība | |||||||
| Staigātes | Sētnieka darba novērošana - audzināt interesi par pieaugušo darbu, aktivizēt darbības vārdu lietošanu runā. Mobilā spēle "Pāri strautam" - lēkšana uz divām kājām. Didaktiskā spēle "Dārzeņu veikals" - iemācieties pareizi nosaukt dārzeņus. | Darbs. Noņemsim zarus uz vietas – lai atbalstītu vēlmi palīdzēt pieaugušajiem. Atcerieties bērnu dzejoli "Kaķis devās uz tirgu" (Stass, Milāna) | Māciet bērniem ģērbties pastaigā ar nelielu skolotāja palīdzību. | Izņemiet attēlus, kuros attēloti dārzeņi, automašīnas, spēles ar dabīgs materiāls |
|||
| Pēc miega | "Uzcel koku, puķi" - ar mozaīkas palīdzību veido iecerētu tēlu, attīsti roku motoriku. “Padarīsim grupu tīrāku” – attīsti vēlmi darboties, audzini precizitāti. | C / R spēle "Mēs savācam Katjas lelli vizītei" - lai nostiprinātu spēju saģērbt lelli, izvēlieties apģērbu pēc krāsas. | Izkopt ģērbšanās precizitāti, iemācīt mazgāties pēc miega | Sagatavojiet baseinu ar ūdeni, lupatas; mozaīka. |
|||
| StaigātII | Vēja vērošana - iesaistīt bērnus pieejamo dabas parādību novērošanā, veicināt rotaļnodarbību attīstību, motorisko aktivitāti caur spēlēm ar atskaņotājiem. Mobilā spēle "Sēž pelēkais zaķis" - iemācīties veikt kustības atbilstoši tekstam. | "Catch the ball" - vingrinājums bumbas tveršanā. Didaktiskā spēle "Viens - daudzi" - lai nostiprinātu spēju atšķirt objektu skaitu | Attīstīt spēju saskatīt dabas skaistumu | Izņemšanas materiāls: lāpstiņu veidnes, izmantojiet nūjas, bumbiņas, ratiņus |
|||
| Vakars | Pasakas "Rāceņi" teatralizēts uzvedums - iemācīties uzmanīgi klausīties, vingrot darbībā ar figūrām, izrunāt atsevišķas frāzes. Lomu spēle "Barbershop" - ieaudziniet mīlestību pret lomu spēles spēja spēlēt pēc noteikumiem | Vingrojiet bērnus ar precizitāti "trāpīt mērķī" ar Marinu un Dimu. "Tāllēkšana no vietas, neejot uz līniju" - attīstīt līdzsvaru, mīlestību pret sportu. | Izkopt ieradumu veselīgs dzīvesveids dzīve un sporta mīlestība | Spēles "Frizieris" atribūti, mīkstās bumbiņas mešanai, grozam. |
|||
| Darbs ar vecākiem | Konsultācija par tēmu "Veselība ir visa galva" |
||||||
Natālija Aleksandrovna Lobačova
plānošana agrīnā vecuma grupā. veselības nedēļa
« veselības nedēļa»
10.10.2016 - 10.14.2016 Veidošanās bērniem apzināta attieksme manam veselība, intereses attīstīšana par fizisko kultūru. Ieaudzināt bērnos ieradumu un nepieciešamību veselīgs dzīvesveids.
Pilnveidot pedagogu darbu pamatu veidošanā vesels dzīvesveids pirmsskolas vecuma bērniem.
Pastiprināt darbu ar ģimeni pie ieraduma veidošanas problēmas veselīgs dzīvesveids
Rīta motors
Komunikabls
Daiļliteratūras uztvere. Muzikālā pieņemšana bērni, pārbaude vispārējais stāvoklis bērniem.
rīta vingrinājumi "Ķermeņa daļas"
Pirkstu vingrošana "Katja staigā".
Aplūkojot lielas un mazas lelles
Iepazīstiet ķermeņa daļas.
DI "Parādīt sevi"
Iemācieties zināt cilvēka ķermeņa daļu nosaukumus. DI "Apģērbsim Katju pastaigā" nostiprināt bērnos spēju atrast nosauktās lietas, mācīt tās pareizi lietot, attīstīt uzmanību, atmiņu.
P/I "Ejiet pa taku" Līdzsvara attīstība.
Ēšanas laikā iemācieties noliekties pār šķīvi. Dima K. - apavu uzvilkšanas prasmju nostiprināšana patstāvīgi. Galda spēles - didaktiskais bruņurupucis, koka laineri.
NOD mūzikls
Motors
Mūzika Autors mūzu plāns. vadītājs.
Kognitīvā izpēte
Pašapkalpošanās Mākslinieciskā un estētiskā attīstība.
Zīmējums "Ota dejo" I. A. Lykova p. 28 Iepazans ar otu, k mākslinieciskais instruments. Apgūstot otu turošo pirkstu stāvokli. Zīmēšanas-kustības imitācija ar otu gaisā.
Pastaigas rotaļu laukums
Motors
Kognitīvā izpēte
Komunikabls
Elementāri mājas darbi Gatavojoties pastaigai, iemācieties iepazīt savu skapīti.
"Lapu krišana, lapu krišana, dzeltenas lapas lido" Sniegt elementāras idejas par rudens izmaiņām dabā. Veidot spēju noteikt laikapstākļus pēc ārējām pazīmēm
spēles vingrinājums "Nāc pie manis"- vingrina bērnus skriešanā taisnā virzienā, neapstājoties.
Didaktiskais uzdevums "Lielas un mazas lapas"- iemācīt bērniem atšķirt pēc izmēra.
Darba kārtība "Savācam skaists pušķis no lapām"- Uzziniet, kā veikt vienkāršus uzdevumus. Daniels H. Lēkšana no vietas.
Spēles ar rotaļlietām lapenē.
2 dienas puse
Pašapkalpošanās
Komunikabls
Uzmundrinošā vingrošana №3 "Gultās"
Elpošanas vingrinājumi pēc Gulēt: "Sultāns čaukst"
DI "Kas ir rotaļlietai" sava ķermeņa apzināšanās.
Dzejas lasīšana "Lidmašīna" A. Barto ar ilustrāciju.
Būvniecība "Automašīna" Vingrinājums spējai uzlikt kubu uz ķieģeļa.
P/I "Lidmašīna".Iemācieties atdarināt lidojošu lidmašīnu
Darbs: Rotaļlietu tīrīšana. Vost centība. Iļja K. iemācīt atrast savu augsto krēslu ar lietām. Būvniecības spēles – komandas darbs ar konstruktoru.
Pastaiga Spēlējot komunikatīvi
Motoru pašapkalpošanās
Elementārais mājsaimniecības darbs
Atgādiniet viņiem par ģērbšanās kārtību.
"Mīlīgais kucēns Tishka" Iepazīstināt ar kucēna ķermeņa daļām, to vārdu; noskaidrot, ko viņi ēd.
P/I « pinkains suns» - iemācīties rīkoties pēc signāla.
Didaktiskā spēle "Kārtot pēc krāsas"- iemācīties atšķirt pamatkrāsas, grupas vienumi(smilšu kastes veidnes) pēc krāsas.
Darbs. Vietnē savāksim filiāles - lai iesaistītos vienkāršāko uzdevumu izpildē. Nadia Ch. attīstība kustības: iemācieties staigāt pa dēļu, saglabājot līdzsvaru. Spēles ar attālinātu materiālu lapenē.
Rīta spēles
Komunikabls
Motors
rīta vingrinājumi "Ķermeņa daļas" Pirkstu spēles vingrinājums "Kāposti"
bērnu dzejoļu lasīšana "Iznāc kaķis dārzā", "Kisons iznāca uz tilta".Ar. vienpadsmit
Bērnu dziesmu klausīšanās.
P/I "Lapas griežas"
Iemācieties atdarināt lapu kustības.
Gatavošanās brokastīm. Brokastis.
Ēšanas laikā iemācieties paņemt ēdienu no karotes ar lūpām. Roma Sh. - karotītes noturēšanas spējas stiprināšana labā roka neēd ar roku no šķīvja.
Leļļu spēles (ģērbšanās, izģērbšanās).
Motors
Komunikatīvā fiziskā attīstība.
Fiziskā kultūra Nodarbības numurs 3 lpp. 33 Vingrinājums ejot pa ierobežotu plakni, skrienot taisnā virzienā, rāpojot četrrāpus, mācoties mest tālumā priekšmetus, attīstīt ritma izjūtu, līdzsvaru un spēju orientēties telpā.
Komunikabls
Kognitīvie pētījumi Runas attīstība. Runas attīstība L. N. Tolstoja stāsta lasīšana "Kaķis gulēja uz jumta" V. V. Gerbova 41. lpp. Mācīt bērniem klausīties stāstu bez vizuāla pavadījuma, vingrināt izteiktu patskaņu un, a un skaņu kombinācijas izrunu ia.
Pastaigas rotaļu laukums
Motors
Kognitīvā izpēte
Komunikabls
Pašapkalpošanās
Elementārais mājsaimniecības darbs
Gatavošanās pastaigai: iemācies ielikt skapī maināmos apavus, paņem vēl vienu.
koku vērošana: kā viņi ir mainījušies? - iesaistīties koku novērošanā uz vietas, attīstīt runu.
P/I "Uz līdzenas takas"- iemācīties rīkoties saskaņā ar tekstu.
DI "Govs, dod man pienu" uzlabot runas intonāciju izteiksmīgumu.
Darbs. "Savākt lapas apgabalā"- Iemācieties izpildīt pavēles. Darina R. Attīstība kustības: kāpšana pa kāpnēm. Neatkarīga rotaļu aktivitāte pēc bērnu lūguma.
2 dienas puse
Pašapkalpošanās
Komunikabls
Daiļliteratūras uztvere
Muzikāls bērnu pieaugums, kad viņi pamostas.
Uzmundrinošā vingrošana №3 "Gultās"
Elpošanas vingrinājumi: "Sultāns čaukst"
Nostiprinot spēju nožūt sevi ar dvieli.
DI "Dažādas krūzes zaķim un lapsai" Attīstīt idejas par krāsu un formu.
C/R spēle "Rezultāts" Iemācīties spēlēt kopā, kopā.
T. A. Kuļikovskas lasījums "Rudens ir atnācis pie mums ciemos..." Ritmiskā vingrošana "Siksim plaukstas". Jaroslavs K. Iemācieties sēdēt taisni pie galda.
Patstāvīgas rotaļnodarbības rotaļu stūrīšos.
Piepildīt "rezultāts" jaunas preces spēlei.
Pastaigas pašapkalpošanās
Spēļu komunikatīvs
Motors
Pašapkalpošanās
Elementārie mājsaimniecības darbi Putnu vērošana. Sniedziet vispārīgas idejas par putniem (balodis, vārna, zvirbulis, iemācieties atpazīt pēc izskata).
P/I "Putni ligzdā"- iemācīt bērniem skriet visos virzienos.
DI "Tev nav jāraud" Radiet vēlmi palīdzēt citiem.
Darbs. "Palīdziet sētniekam uzkopt vietu"- ieaudzināt bērnos vēlmi palīdzēt pieaugušajiem. Maksims Z. ripinot bumbu taisnā līnijā. Lentu spēles.
Rīta spēles
Komunikabls
Motors
Pašapkalpošanās
Bērnu pieņemšana, bērnu vispārējā stāvokļa pārbaude.
rīta vingrinājumi "Ķermeņa daļas".
Pirkstu trenažieru zāle "Mūsu pildspalvas" Saruna "Man ir, man ir jānomazgā..." Iemācieties rūpēties par sevi veselība. P/I "Karuseļi" Iemācieties saistīt tekstu ar kustību. KGP Māciet bērniem mazgāt rokas pirms ēšanas. Gatavošanās brokastīm. Brokastis. Dima K. Vingrinājums piramīdas gredzenu savilkšanai izmērā. Konstruktors "ferma"
GCD atskaņošana komunikatīvā
Kognitīvie pētījumi Kognitīvā attīstība.
Famp 3. nodarbības atkārtojums I. A. Pomorajeva, V. A. Pozina 12.-13. lpp.
Veido spēju atšķirt objektus pēc formas un nosaukuma viņiem: ķieģelis. Bumba. Veidošanās spējas veikt darbības ar preces: glāstīt ar plaukstu, likt, likt, celt vienkāršākās ēkas.
Motors
Komunikatīvā fiziskā attīstība. Fiziskā kultūra. Pēc pastaigu kartotēkas
Pastaigas rotaļu laukums
Motors
Kognitīvā izpēte
Komunikabls
Pašapkalpošanās
Elementāri mājsaimniecības darbi Transporta novērošana - Iemācieties atšķirt transportu pēc izskata.
P/I "Noķer mani"- iemācīties skriet noteiktā virzienā.
DI "Atpazīt draugu pēc apraksta"- iemācīt atpazīt savus biedrus pēc skolotāja apraksta.
Darbs. Ēku slaucīšana uz vietas no smiltīm. Artjoms Š-Kustību attīstība "Ticiet mērķī" Neatkarīga motora aktivitāte.
Bērnu patstāvīga rotaļnodarbība ar ārēju materiālu
2 dienas puse
Pašapkalpošanās
Komunikabls
Daiļliteratūras uztvere Bērnu uzplaukums, kad viņi mostas.
Uzmundrinošā sporta zāle Nr.3 "Gultās"
Elpošanas vingrinājumi: "Sultāns čaukst"
Sakāmvārdi, teicieni, mīklas, bērnu atskaņas "Lietus, lietus ir jautrāk", "Ūdens plūst", "Sniegavīrs sēdēja uz zara ..."
Teātra izrāde būt:
spēles situācija "Kas aug dārzā" Ar. 43 Piesaistīt motoriskai improvizācijai.
P/I "Saņem burkānu" Iemācieties lēkt uz diviem kājas: ar paaugstinājumu, vietā.
Lasīšana "Moydodyr"Čukovskis K. Jaroslavs K --- iemācīt lietot podiņu. bezmaksas darbība bērni aktivitāšu centros.
Walk Motor
Komunikabls
Kognitīvā izpēte.
Pašapkalpošanās
Elementārie mājsaimniecības darbi Apģērbu novērošana. Uzziniet rudens apģērba priekšmetus.
P/I "Atnes karogu"- iemācīties orientēties kosmosā.
Di "Saule vai lietus?"- mācīt bērnus veikt darbības saskaņā ar dažādu tamburīna skaņu, izglītot bērnus spēju pārslēgt dzirdes uzmanību.
Darbs. spēles vingrinājums "Savākt rotaļlietas"- iemācīties pildīt darba uzdevumus. Milana K. - uzvedības noteikumi vietnē. Neatkarīga spēļu darbība vietnes ēkās.
Rīta spēles
Komunikabls
Motors
Pašapkalpošanās
Kognitīvi-pētniecība Bērnu uzņemšana, bērnu vispārējā stāvokļa pārbaude.
rīta vingrinājumi "Ķermeņa daļas". Pirkstu trenažieru zāle "Mazie vīrieši" Vai. piem. "Pie ārsta" Attīstīt bērnu artikulācijas aparātu. mazkustīga spēle "Ak, man sāp vēders" Iemācieties atdarināt kustības. KGN- Iemācieties ņemt ziepes un putot rokas. bērnu dzejoļu lasīšana "Vodička-vodička". Gatavošanās brokastīm. Brokastis. Nadia Ch Uzziniet grupējiet priekšmetus pēc formas. spēles smalko motoriku attīstīšanai - mozaīka, piramīdas.
NOD mūzikls
Motors
Komunikatīva Mākslinieciskā un estētiskā attīstība.
Mūzika. Autors plāns mūzikas darbinieks
Kognitīvā izpēte
Komunikabls
spēle Mākslinieciskā un estētiskā attīstība.
modelēšana "Amanita" O. E Litvinova p. 49-52 Attīstīt interesi par modelēšanu. Lai no liela gabala veidotos spēju noraut kunkuļus, izrotājiet tos ar mušmires cepurīti. Attīstīt spēju atšķirt objektu skaitu (viens-daudzi)
Pastaigas rotaļu laukums
Motors
Kognitīvā izpēte
Komunikabls
Pašapkalpošanās
Elementārie mājsaimniecības darbi Augu pasaules vērošana rudenī. Pievērsiet uzmanību izmaiņām, kas notikušas ar augiem rudenī.
P/I "Pretī skrējieni" Palieliniet fizisko aktivitāti.
DI "Atrodi bērnu"- iemācieties bildēs atrast mājdzīvnieku mazuļus.
Darbs. Vāksim nozāģētos zarus – lai izkoptu vēlmi piedalīties augu kopšanā. Danils H. Zīmēšana ar kociņu uz smiltīm - lai attīstītu interesi par zīmēšanu Patstāvīgas rotaļnodarbības laukumā ar automašīnām.
2 dienas puse
Pašapkalpošanās
Komunikabls
Daiļliteratūras uztvere Bērnu uzplaukums, kad viņi mostas.
Uzmundrinošā vingrošana №3 "Gultās"
Elpošanas vingrinājumi: "Sultāns čaukst"
Klausoties dziesmas par veselība. DI "Ko ārstē ārsts" Iepazīstināt ar ārsta S/I darba priekšmetiem "Slimnīca" Aktivizējiet spēles prasmes. P/I "Uz līdzenas takas" Pasakas lasīšana "Aibolīts" K. Čukovskis Romas Š.
Smalko motoriku attīstīšana: izjauciet un salieciet piramīdas. Ievadiet atribūtus lomu spēle "Slimnīca".
Walk Motor
Komunikabls
kognitīvie pētījumi
Pašapkalpošanās
Elementāri mājsaimniecības darbi Kravu transporta novērošana - veidot priekšstatus par transportu, iemācīties atšķirt pēc izskata.
P/I "Automašīnas"- iemācieties pārvietoties pa vietni, nesaskaroties.
DI "Mūsu rajonā"- iemācīties orientēties telpā, nosaukt pazīstamus objektus.
Darbs. Ceļa, kas ved uz vietu, slaucīšana. Dima K., Artjoms L.
"Noķer - iemet"- trenēties bumbas ķeršanā un mešanā.
Spēles ar pārnēsājamiem materiāliem.
Rīta spēles
Komunikabls
Motors
Pašapkalpošanās Bērnu pieņemšana, bērnu vispārējā stāvokļa pārbaude.
rīta vingrinājumi "Ķermeņa daļas".
Pirkstu vingrošana "Viens divi trīs" Ilustrāciju apskate par ikdienas rutīnu. Vai. spēle "Atbildēt" Labojiet skaņu pareizo izrunu. Attīstīt intonāciju. P/s "Cālis izgāja pastaigāties"
KGN - iemācieties atrotīt piedurknes pirms roku mazgāšanas.
Gatavošanās brokastīm. Brokastis. Vanya Sh. -atgādināt pateikties pēc ēšanas. D / Un par smalko motoriku attīstību.
NOD komunikatīvs
Kognitīvie pētījumi Runas attīstība.
Runas attīstība Stāsta lasīšanaL. N. Tolstojs "Petijai un Mišai bija zirgs" V. V. Gerbova 42. lpp
Pilnveidot prasmi klausīties stāstu bez vizuāla pavadījuma, vingrināt izteiktu patskaņu un, a un skaņu kombinācijas izrunu ia.
Motors
Pašapkalpošanās Fiziskā attīstība. Fiziskā kultūra. Zantie Nr.4 L. Ju.Kostrikina, O.G.Rikova 34.-35.lpp.
Vingrojumi ieejot ierobežotā plaknē, skrienot pēc skolotāja, metot bumbu tālumā, atkārtojot rāpošanu četrrāpus, mācīties ripināt bumbu taisnā virzienā, attīstīt spēju orientēties telpā.
Pastaigas rotaļu laukums
Motors
Kognitīvā izpēte
Komunikabls
Elementārie mājsaimniecības darbi Debesu vērošana. attīstīt runu, audzināt interesi par apkārtējo P / I "Saule un lietus"- iemācīties orientēties kosmosā, rīkoties pēc D / I signāla "Atrast to pašu"- izmantot spēju atrast to pašu objektu no citiem.
Darbs. Savākt oļus uz vietas - iesaistīties darba uzdevumu izpildē kopā ar vecākā bērniem grupas. Artjoms L. Kāpšana pa vingrošanas kāpnēm.
Lapu spēles.
2 dienas puse
Pašapkalpošanās
Komunikabls
Daiļliteratūras uztvere Bērnu uzplaukums, kad viņi mostas.
Uzmundrinošā vingrošana №3 "Gultās"
Elpošanas vingrinājumi: "Sultāns čaukst"
DI "Dzeguze un pīpe" Attīstīt fonēmiskā apziņa bērni, runas uzmanība.
Bērnu spēles lellē stūrī: iemidzini lelli.
A. Barto lasīšana "Netīrā meitene"
P/I "Savākt sēnes" Olya B. - vizuālā attīstība uzmanību: Lelles veidošana no četras daļas. Spēles spēļu zonās.
Walk Motor
Komunikabls
kognitīvie pētījumi
Pašapkalpošanās
Elementārie mājsaimniecības darbi Sezonālo un laikapstākļu izmaiņu vērošana dabā - elementāru priekšstatu veidošana par rudens izmaiņām dabā.
P/I "Soli pāri nūjai"- vingrināt bērnus, kāpjot pāri priekšmetam.
DI "Kāda krāsa?"- iemācīties atšķirt pēc krāsas.
Darbs. "Zaļu kolekcionēšana"- iemācīt strādāt. Danils H, Artjoms Š.
spēles vingrinājums "Pacel kājas"- iemācīties kāpt pāri 5-10 cm augstiem priekšmetiem.
Spēles ar atskaņotājiem, sultāniem.
Noslēguma pasākums Izklaide "Smieklīga kompānija".
Darbs ar vecākiem Konsultācijas: « Veselība mazulis tavās rokās", Vitamīnu loma bērnu pārtika pirmsskolas vecuma bērni"
Pārbaude "Kāds vecāks tu esi?"
Drukāta konsultācija "Pirmsskolas vecuma bērna higiēna"
Individuālas sarunas ar Kirila B vecākiem.
Olga Poļežajeva
Ikdienas plānošana. Agrīnā vecuma grupa. oktobris, 5-8 dienas
Rīts AG "Lellei sāp zobs"
Mērķis: vingrinājums skaņas "O" izrunai
PG "Finger-boy"
DI Lotto "Mājdzīvnieki"
Mērķis: attīstīt runu, novērošanu, uzmanību
Lasot pazīstamus dzejoļus
Mērķis: nodrošināt bērniem iespēju pabeigt vārdus, frāzes, kad audzinātāja lasa draugus
KGP Atgādiniet bērniem pateikties pēc ēšanas.
Vērojot laikapstākļus
OOD Izziņa. FTsKM. Ceļojiet pa istabu. Gerbova, ēka 28
Mērķis: Mācīt bērnus piedalīties kolektīvā pasākumā, dzirdēt un saprast skolotāja ieteikumus, labprāt tos izpildīt
Pastaiga Vēja vērošana
Mērķis: iemācīt atpazīt klātbūtni un visredzamāko vēju
PI "Noķer bumbu"
Mērķis: attīstīt bērnos spēju saglabāt nepieciešamo virzienu ejot un skrienot un mainīt to atkarībā no situācijas.
SuzhR spēle pēc bērnu pieprasījuma.
Mērķis: veidot spēju izrādīt interesi par vienaudžu spēles darbībām. Palīdziet spēlēt blakus, netraucējot viens otram
Ind darbs. Attīstīt spēju pārkāpt pāri ceļā sastaptiem objektiem un tajā pašā laikā nezaudēt līdzsvaru
Darbs. Uzdodiet bērniem savākt smiltis smilšu kastē
Mērķis: iemācīt bērniem strādāt kopā
Pēcpusdiena
OOD SyuzhR spēle "Poliklīnika"
Mērķis: bagātināt bērnu rotaļu pieredzi, apvienojot atsevišķas darbības vienā sižetā
Pašapkalpošanās darbs
Mērķis: turpināt mācīt bērniem pareizi valkāt zeķubikses, čības.
Lasu chl S. Egorovs "Rudens"
Mērķis: attīstīt spēju klausīties dzejoļus
Fiziskā kultūra
Pastaiga Pīlādža novērošana
Mērķis: attīstīt izziņas interesi, audzinot rūpīgu attieksmi pret dabu
PI "Saule un lietus"
Mērķis: kontrole skriešanā, koordinācijas attīstīšana
Mērķis: precizēt dzīvnieku nosaukumus, idejas par tiem
Rīts AG "Kas var smaidīt?"
Mērķis: vingrinājums artikulācijas aparāta sagatavošanai skaņas "es" izrunai
PG "Šis pirksts"
Mērķis: pieaugušo d-viyam imitācijas attīstība, smalko motoriku attīstīšana.
CI "Atrast dzeltenu lapu"
Mērķis: veidot krāsas reprodukcijai, mudinot bērnus strādāt kopā
Lasot "Maša un lācis"
Mērķis: turpināt iepazīstināt bērnus ar jaunām pasakām, atpazīt varoņus, izprast lasītā nozīmi.
KGN Turpiniet mācīt bērniem pareizi ieņemt krēslus, spēju sēdēt pie galda.
Vērojot laikapstākļus
OOD Muzikāla darbība
Pastaiga Vērojot lietu.
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar ārējās pazīmes lietus klātbūtne. Parādiet vienkāršākās sakarības starp dabas parādībām
PI "Noķer mani"
Mērķis: vingrināt bērnus staigāt un skriet norādītajā virzienā.
Mērķis: aktivizēt un attīstīt bērnu runu, atklāt spēles plāns, veidot sākotnējās lomu spēles uzvedības prasmes.
Ind darbs. Vingrinājums somas mešanā ar vienu roku mērķī
Darbs. Nolieciet rotaļlietas
Mērķis: iemācīt bērniem pastaigas beigās patstāvīgi ievietot rotaļlietas grozā
Pēcpusdiena
OOD SyuzhR spēle "Migdināsim lelli Katju"
Mērķis: vingrināties spēļu spēlēšanā, gultasveļu nosaukumu labošanā, labu emocionālo sajūtu celšana.
Lasot Chl. Pasakas "Kā kaza būvēja būdu" lasīšana, lai pavadītu lasījumu ar rotaļlietu, attēlu, galda teātra varoņu un citu uzskates līdzekļu izstādi.
Komunikācija. Didaktiskās spēles"Uzdevumi", "Zirgi". Gerbova, korpuss 35
Mērķis: uzlabot bērnu spēju saprast runu; veicināt bērnu mēģinājumus patstāvīgi veikt darbības ar priekšmetiem un nosaukt tos; palīdzēt izprast vārdu nozīmi augšup un lejup, iemācīt tos skaidri izrunāt.
Pastaiga Augu vērošana
Mērķis: aktivizēt vārdnīcu, precizēt ar augiem saistītos jēdzienus
PI "Karuseļi"
Mērķis: veidot bērnos spēju skriet pa apli ātri, pēc tam lēnām.
Spēle SyuzhR "Pastaiga bērnudārzā"
Mērķis: aktivizēt un attīstīt bērnu runu, atklāt spēles plānu, veidot sākotnējās lomu spēles prasmes.
Darbs ar vecākiem. Padomi smalko motoriku attīstīšanai
Rīts AG "Pavelciet pavedienu"
Mērķis: vingrinājums skaņas "Y" nostiprināšanai.
PG "Pirksti"
Mērķis: pieaugušā cilvēka darbību imitācijas attīstība, smalko motoriku attīstīšana.
Sensorās spēles
Mērķis: iemācīt bērniem salīdzināt un atlasīt objektus pēc izmēra, saprast un pareizi lietot runā vārdus liels-mazs
Lasīšana. A. Barto "Kas kliedz"
Mērķis: veicināt mākslas darbu uztveres attīstību
KHN Turpiniet mācīt bērniem mazgāt rokas, kad tās ir netīras un pirms ēšanas, nosusināt seju un rokas ar dvieli
Vērojot laikapstākļus
Mērķis: attīstot novērošanu, estētisko uztveri, veidojot priekšstatu par dienas sākumu
OOD Mākslinieciskā jaunrade. Zīmējums. Rudens lapu krišana. Kazakovs, str. 16
Mērķis: radīt bērnos vēlmi piedalīties kopīgās aktivitātēs, pabeigt koku tēlu ar insultu ritmu.
Pastaiga, vērojot lapu krišanu
Mērķis: atklāt lapu krišanas jēdzienu
PI "Atnesiet preci"
Mērķis: mācīt bērnus ievērot skolotāja norādījumus; mainiet spriegumu atbilstoši uzdevumam
SyuzhR spēle "Zaķis - pastnieks"
Mērķis: aktivizēt un attīstīt bērnu runu, atklāt spēles plānu, veidot sākotnējās lomu spēles prasmes.
Ind darbs. Iemācieties pareizi lēkt, iet pa šauru taku, saglabāt līdzsvaru.
Darba palīdzība skolotājam rotaļlietu kopšanā
Mērķis: rosināt vēlmi palīdzēt pieaugušajiem
Pēcpusdiena
OOD SyuzhR spēle "Rotaļlietu veikals"
Mērķis: radīt bērnos jautru, dzīvespriecīgu noskaņojumu, aktivizējot bērnu komunikācijas prasmes.
CI "Kas ir mainījies"
Mērķis: iemācīt izprast uzdevumu spēļu būtību, attīstot uzmanību, atmiņu, runu
Lasot Chl. Apsveriet kopā ar bērniem ilustrācijas pasakai "Rjaba vista"
Fiziskā kultūra
Mērķis: iemācīties staigāt pa dēli, lēkt pāri auklai; vingrināties prasmē rāpot pa dēli, staigāt pa pāriem, attīstīt kustību koordināciju
Mērķis: attīstīt novērošanu, sakarīgu runu
PI "Peles un kaķis"
Mērķis: iemācīt ievērot spēles noteikumus un drošību, kontroli skriešanā
SyuzhR spēle "Katjas lelle devās uz veikalu"
Mērķis: aktivizēt un attīstīt bērnu runu, atklāt spēles plānu, veidot sākotnējās lomu spēles prasmes.
Darbs ar vecākiem. Padomi smalko motoriku attīstīšanai
Rīts AG "Pulkstenis tikšķ" ātri - lēni, skaļi - klusi
Mērķis: artikulācijas aparāta un runas ātruma attīstībai
PG "Zayka"
Mērķis: pieaugušā cilvēka darbību imitācijas attīstība, smalko motoriku attīstīšana.
CI "Kas ir papildus?"
Mērķis: iemācīties izprast uzdevuma būtību, pareizi nosaukt objektus
Lasot bērnu dzejoli "Saule skatās ārā pa logu ..."
Mērķis: radīt interesi par māksliniecisko vārdu
KGP turpina mācīt lietot ziepes, ieputot rokas, berzēt plaukstas kopā, noskalot.
Vērojot laikapstākļus
Mērķis: attīstīt novērošanu, estētisko uztveri, veidojot priekšstatu par dienas sākumu
OOD Muzikāla darbība
Saules vērošanas pastaiga
Mērķis: sistematizēt bērnu zināšanas saulē, elementāru prasmju veidošanos, kas saistītas ar novērošanas īstenošanu
PI "Saule un lietus"
Mērķis: vingrināties skriešanā, pilnveidojot spēju rīkoties pēc signāla
SyuzhR spēle "Ejam uz bērnudārzu ar automašīnu"
Mērķis: aktivizēt un attīstīt bērnu runu, atklāt spēles plānu, veidot sākotnējās lomu spēles prasmes.
Indus vergu vingrinājums vieglā skriešanā ar pagriezienu pa kreisi - pa labi
Darbs. Vietnes tīrīšana
Mērķis: bijušas elementāras darba prasmes, iemācīties mijiedarboties darba gaitā
Pēcpusdiena
OOD SyuzhR spēle "Katjas lelles barošana"
Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par traukiem, aktivizēt bērnu runu, izkopt uzvedības kultūru ēdienreižu laikā, gādīgu attieksmi pret lelli.
CI "Sadalīt grupās"
Mērķis: nostiprināt spēju klasificēt objektus pēc izmēra, attīstot loģisko domāšanu, sakarīgu runu
Komunikācija. A. Tolstoja stāsts "Petijai un Mišai bija zirgs". Gerbova, iela 37
Mērķis: uzlabot bērnu spēju klausīties stāstu bez vizuāla pavadījuma
Pastaiga Putnu vērošana
Mērķis: iemācīt atpazīt putnus pēc izskata, veidot emocionālu atsaucību
PI "Lēciens uz divām kājām"
Mērķis: bagātināt bērnu motorisko pieredzi
spēle "SyuzhR" Bērnudārzs cāļiem"
Mērķis: Aktivizēt un attīstīt bērnu runu, atklāt spēles plānu. Attīstīt lomu spēles pamatprasmes.
Darbs ar vecākiem. Padomi smalko motoriku attīstīšanai
