لعبة في الهواء الطلق، افعلوها كما أفعل أنا، أيها كبار المجموعة. ألعاب خارجية وفقًا لبرنامج Vasilyeva M.A.

هدف:مساعدة أعضاء هيئة التدريس في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والمؤسسات التعليمية الحكومية على تنظيم وقت فراغ الأطفال بالطريقة الأكثر إثارة للاهتمام.

مهام:

• التعليمية– تعليم ألعاب الرقص للأطفال الأصغر سنا (المتوسط).
• التنموية- تنمية القدرة على الارتجال، وإظهار حركات الرقص الحرة أثناء لعبة الرقص.
• التعليمية- تنمية الشعور بالتضامن والتفاهم المتبادل تجاه بعضهم البعض من خلال عملية المشاركة في ألعاب الرقص.

1. لعبة "للصغار"

عدد اللاعبين: أي.

يكرر الأطفال الكلمات والأفعال بعد المعلم بوتيرة بطيئة ومتوسطة ثم سريعة؛ البدء في التحدث بصوت هامس، ثم بصوت منخفض وبصوت عالٍ جدًا. لا ينصح بتكرارها أكثر من ثلاث مرات.

أربع خطوات إلى الأمام
العودة أربع خطوات
فلنطأ أقدامنا،
دعونا نصفق بأيدينا.
ونغمض أعيننا،
وبعد ذلك سوف نقفز.

2. لعبة "كرر ورائي" أو "افعل كما أفعل"

عدد اللاعبين: أي.

يقف الجميع في دائرة، ويظهر القائد في الوسط الحركات على الموسيقى، ويكرر اللاعبون من بعده. تتغير الموسيقى وكذلك يتغير المقدم. يمكن لكل من المعلم والأطفال أنفسهم اختيار القائد.

3. لعبة "ستريم"

عدد اللاعبين: 9 أشخاص على الأقل.

يقف اللاعبون في أزواج، واحدًا تلو الآخر، ويصورون هدفًا عاليًا. يسير السائق تحت البوابة على أنغام الموسيقى، ويختار زوجين، ثم يقف أمام جميع الأزواج. ومرة أخرى، يصبح الشخص الذي بقي بدون شريك هو السائق. قد يكون هناك العديد من السائقين.

4. “لعبة فاشن روك”

يقف اللاعبون في أزواج في دائرة يواجهون بعضهم البعض. يُظهر المقدم مسبقًا الحركات التي يجب إجراؤها على الموسيقى: خطوات جانبية لليسار واليمين لأربع عدات (مع الضربة على "4")، ثم 4 خطوات للخلف (مع الضربة على "4" والتصفيق الأيدي)، ثم 4 خطوات للأمام، ولكن لا تعود إلى زوجك، ولكن التحول إلى اليسار - إلى شريك جديد (شريك). ثم يتم تنفيذ الحركات على الموسيقى.

5. لعبة "قف في دائرة حول..."

عدد اللاعبين: 8 أشخاص على الأقل.

أصوات الموسيقى، الأطفال يرقصون بحرية، ويقفون في دائرة عامة. وعندما يصفق السائق أو تتوقف الموسيقى، يجب على اللاعبين تشكيل دائرة من عدد المشاركين الذين يسميهم السائق ويرقصون مرة أخرى، ولكن بتشكيلة جديدة.

6. لعبة "الحركة المحظورة"

عدد اللاعبين: أي.

يقف الأطفال في دائرة للرقص. يخبر المعلم أنه سيظهر حركات عشوائية للموسيقى، والتي سيتعين على الأطفال تكرارها، لكن إحداها ممنوعة، ولا تحتاج إلى تكرار. ومن يكرر الحركة المحرمة يخرج من الدائرة. ثم يستطيع أحد الأطفال القيادة ويخترع حركة محظورة بنفسه.

7. لعبة "المسيرة الكبيرة"

عدد اللاعبين: 8 أشخاص على الأقل.

يصبح اللاعبون أزواجًا في دائرة. يُظهر المقدم مقدمًا الحركات التي يجب إجراؤها على الموسيقى: الأطفال، ممسكين بأيدي بعضهم البعض، يمشون في دائرة لمدة 6 خطوات، يتجهون نحو بعضهم البعض عند "7-8"، ثم يتفرقون لمدة 4 تهم، يصفقون 3 مرات، دوس 3 مرات وتتقارب، والانتقال إلى اليسار - نحو الشريك - الجار. ثم يتم تنفيذ الحركات على الموسيقى.

8. لعبة "النظر"

عدد اللاعبين: أي.

يقف الجميع في دائرة ويرقصون على أنغام الموسيقى. ويجلس شخصان على الكراسي في المنتصف ظهرًا لظهر، ويتظاهران بالرقص على كرسي. تتوقف الموسيقى ويجب على الراقصين أن يديروا رؤوسهم إلى اليسار أو اليمين. إذا استداروا في اتجاه واحد، فسوف يذهبون للرقص في دائرة، وسيأتي مكانهم زوجين جديدينفي اختيار المعلم. إذا لجأ أولئك الذين على الكراسي إلى جوانب مختلفةسيبقون هناك حتى يتزامن دوران رؤوسهم. إذا لم ينظر الراقصون على الكراسي بعد المرة الثالثة في اتجاه واحد، فعندئذ، بناء على طلب المعلم، سيتعين عليهم إخلاء الكراسي لزوج آخر.

9. لعبة "الرقص على الكرسي"

عدد اللاعبين: أي.

يجلس الأطفال على الكراسي المتتالية. يجلس المعلم أيضًا على كرسي مقابل الأطفال ويظهر لهم حركات إرادية على الموسيقى. يحاول الأطفال مواكبة المعلم. تتوقف الموسيقى، ويدعو المعلم شخصا يرغب في أن يحل محله.
ويظهر السائق الجديد تحركاته، ويكرر الجميع من بعده، ثم يفسح مكانه لسائق آخر. يمكن أن تكون الموسيقى مختلفة.

10. لعبة "من هو الأول؟" (مع حبل القفز)

عدد اللاعبين: أي.

يجلس الأطفال على الكراسي المتتالية. يجلس سائقان على الكراسي أمامهما وظهرهما لبعضهما البعض على مسافة ويرقصان على أنغام الموسيقى. وعلى الأرض تحت كراسيهم يوجد حبل قفز، بحيث يمكن للسائق، عند الانحناء، أن يمد يده، وعندما تتوقف الموسيقى، يسحب الحبل في اتجاهه. تتوقف الموسيقى ويبقى الشخص الذي يسحب الحبل في اتجاهه أولاً في مكانه ويختار خصمًا جديدًا. يمكن أن تكون الموسيقى مختلفة ولا تدوم طويلاً.

11. لعبة "إذا كنت تستمتع، افعل ذلك بهذه الطريقة"

عدد اللاعبين: أي.

يغني المقدم ويظهر ما يجب القيام به، ويكرر اللاعبون. الحركات يمكن أن تكون أي.

إذا كانت حياتك ممتعة، فافعلها (يظهر الحركة الأولى).
(يظهر الحركة الثانية).
إذا كانت الحياة ممتعة، فلتبتسم لنا الشمس.
إذا كانت حياتك ممتعة، فافعلها (يظهر الحركة الثالثة).

ثم يتغير السائق. يمكن أن يكون أحد الأطفال هو السائق.

12. لعبة الرقص "نحن نرقص في دوائر"

عدد اللاعبين : من 6 أشخاص .

يقف المشاركون في دائرة، ويسألهم القائد سؤالاً: "هل آذاننا جيدة؟" الجواب: "جيد". السؤال: ماذا عن الجار؟ الجواب: "أفضل!" يمسك كل مشارك الجيران على اليمين واليسار من الأذنين، والجميع يرقصون في دائرة، قائلين: "نرقص من القلب، من القلب!" آذاننا جيدة، جيدة!» (2 مرات). ثم يقوم المقدم بتسمية جزء آخر من الجسم، على سبيل المثال: المرفقين والذراعين والساقين والركبتين وشفرات الكتف. يمكن لأي شخص أن يكون المضيف، ولكن بعد أن يتذكر جميع المشاركين قواعد اللعبة.

الخيار الثاني"لافاتا"

عدد اللاعبين: أي.

قيادة:دعونا نتعلم كلمات أغنيتنا:

معًا نرقص ترا تا تا
رقصتنا المبهجة لافاتا (كرر مرتين).

قيادة:"أيدينا جيدة! والجيران أفضل! (الجميع يتكاتفون ويغنون.)

إلخ، مع تغيير وضع اليدين في كل مرة. ("الرأس جيد، والأذنان جيدتان، والركبتان جيدتان،" إلخ.)

13. لعبة الرقص "كيف يمكننا الرقص"

عدد اللاعبين: من 5 أشخاص (بالحبل أو حبل النط).

يصطف المشاركون في اللعبة. يتم تشغيل الموسيقى، ويفضل أن تكون مبهجة. يبدأ المشاركون بالرقص. في هذا الوقت، يسحب كل اثنين الحبل ويسيران نحو الراقصين. مهمة اللاعبين هي تجاوز الحبل في كل مرة دون لمس الحبل الذي يرتفع أعلى وأعلى في كل مرة. المشارك الذي يستمر لفترة أطول هو الفائز.

14. لعبة الرقص "رقصة اللقاءات والفراق"

عدد اللاعبين: أي.

خلال الرقصة الديناميكية التالية، التي يؤديها الأطفال، كقاعدة عامة، في دائرة عامة، يعرض القائد اختيار عازف منفرد وعازف منفرد. بمجرد أن يكونوا في مركز اهتمام الجميع، سيوضح مقدم العرض أن هذا الزوجين لن يرقصا في وسط الدائرة لفترة طويلة. بمجرد أن تتوقف الموسيقى (وستتوقف بالتأكيد بعد 20-30 ثانية، سيهتم DJ بهذا)، فإن الشريك، وسط تصفيق مدو من الراقصين، سيقول وداعًا لشريكه ويدعو عازفًا منفردًا آخر إلى دائرة في مكانه. سيبدأ تشغيل الموسيقى مرة أخرى، وسيصفق الجميع للزوجين الرئيسيين في التشكيلة المحدثة. ولكن - وقفة مرة أخرى، وهذه المرة، ستشكر الشريكة، وسط تصفيق الحاضرين، شريكها على الرقصة، وتدعو عازفًا منفردًا آخر بدلاً منها. لذلك في الزوجين المنفردين، يتغير الشريك والشريك بدوره، ويبقى المؤامرات: من سيكون التالي؟

15. لعبة الرقص "الشركاء والشركاء"

عدد اللاعبين: 6 بنات و 5 فتيان.

يقف الأولاد في دائرة وظهورهم لبعضهم البعض حتى لا يختلسوا النظر. يتم تشغيل الموسيقى وتبدأ الفتيات في الرقص (الجري) في دائرة حول شركائهن أو من شريك إلى آخر. بمجرد انتهاء الموسيقى، يجب على كل فتاة أن تقف أمام شريكها. ومن لم يكن لديه ما يكفي من الشركاء يتركها ويأخذ معها أحد الشركاء.

الخيار الثاني:يقف الشركاء ويرقص الشركاء حولهم.

الخيار الثالث:"الكراسي الموسيقية" ينبغي أن يكون هناك كرسي واحد أقل من عدد المشاركين. قواعد اللعبة هي نفسها.

16. لعبة "الأشياء الموسيقية"(القبعات والكرات والهدايا والألعاب)

عدد اللاعبين: أي.

يجب أن يكون عدد العناصر أقل بواحد من عدد اللاعبين.
خيار اللعبة: يقومون بتمرير الكرات مع الموسيقى، وعددهم أقل من المشاركين. تتوقف الموسيقى ويخرج الشخص الذي ليس لديه الكرة. إذا انفجرت الكرة، يغادر اللاعب اللعبة أيضًا. أو بدلاً من الكرات، يمرر اللاعبون ويرتدون القبعات. علاوة على ذلك، يمكنك إزالة القبعة من لاعب آخر بنفسك، بدلاً من الانتظار حتى يتم تسليمها. عندما تتوقف الموسيقى، يغادر اللاعب الذي لا يحمل العنصر بين يديه.

الخيار الثاني:نقل عنصر واحد. وعندما تتوقف الموسيقى، يخرج اللاعب الذي سيحصل على العنصر بين يديه. آخر من بقي بدون عنصر سيكون هو الفائز.

الخيار الثالث:إذا لعبت بهدية، فسيأخذها من ستكون له هذه الهدية في نهاية المقطع الموسيقي. وهذا يجعل من الممتع تقديم الهدايا.

17. لعبة الرقص “آرم زمزم”

عدد اللاعبين: أي.

يقف اللاعبون في دائرة ويتعلمون الحركات بتوجيه من المعلم: بالنسبة لعبارة "آرام زمزم، آرام زمزم" نقوم بـ 3 تصفيق على الركبتين، ونكرر؛ إلى عبارة "goo-goo-goo-goo-goo-goo" نقوم بعمل "rolly-polly" - نقوم بتدوير الذراعين المثنيتين أمامك في دائرة بعيدًا عنك (تتجمع الأصابع في القبضات) ؛ إلى عبارة "رام زمزم" - كرر الحركة الأولى؛ كرر الإجراء الأول والثاني مرة أخرى بالكلمات؛ ثم إلى عبارة "arafik-arafik" نثني الجسم إلى الأمام مع وضع الذراعين على الصدر
(مرتين)؛ ثم نكرر الإجراءات على عبارة "جولي-جولي-جولي-جولي-رام-زمزم". بعد أن تعلمت الكلمات والحركات، نرقص على الموسيقى: على الفور، تتحرك في دائرة، في أزواج مقابل بعضها البعض.

18. لعبة الرقص "قطار العطلة"

عدد اللاعبين: أي.

يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر ممسكين بأيديهم (وركي الجيران). المعلم أمام الجميع - القائد. أصوات الموسيقى، يبدأ الجميع في متابعة السائق، مكررين من بعده الحركات التي يقوم بها بشكل تعسفي، مضيفين العبارات: "المقود الأيسر!" (انعطف يسارًا.) اتجه إلى اليمين! (اتجه يمينًا) الجبال! (ارتفع على أصابع قدميك.) النفق! (اجلس أو انحنى.) تحرك للأمام! (تقدم إلى الأمام.) يعكس! (تحرك للخلف.) توقف! (يتغير السائق.)

الخيار الثاني "الثعبان الراقص":يأتي السائق بحركات أثناء التنقل بدون عبارات والباقي يكرر من بعده. عندما تتوقف الموسيقى (بعد 20 ثانية)، يذهب السائق إلى نهاية الثعبان، ويصبح جاره السابق هو السائق الجديد.

19. لعبة "تجميد شخصية الرقص"

عدد اللاعبين: أي.

يقف المقدم وظهره للاعبين ويقول الكلمات:

دعونا نصفق بمرح - مرة واحدة.
قفزة كبيرة - اثنان.
الغزل والغزل - ثلاثة.
تجميد شخصية الرقص.

في هذا الوقت، يصفق اللاعبون بأيديهم، ويقفزون، ويدورون، ثم يتجمدون في مكانهم في وضعية الرقص. يستدير مقدم البرنامج ويختار الشخص الذي يحب رقصه ليحل محله.

الخيار الثاني:بدلا من كلمات القائد، أصوات الموسيقى - الأطفال يرقصون. تنقطع الموسيقى، ويختار المذيع مذيعًا جديدًا.

ص/ط "مصيدة فئران"

الغرض من اللعبة : تحسين التنسيق الحركي والبراعة.

تقدم اللعبة: ينقسم اللاعبون إلى مجموعتين غير متساويتين. مجموعة صغيرة من الأطفال يمسكون أيديهم ويشكلون دائرة. إنهم يمثلون مصيدة فئران. الأطفال الباقون (الفئران) خارج الدائرة. أولئك الذين يصورون مصيدة فئران يبدأون بالسير في دائرة قائلين:

آه، كم هي متعبة الفئران،

لقد قضموا كل شيء، وأكلوا كل شيء،

احذروا أيها الأوغاد

سوف نصل إليك.

فلنقم بإعداد مصائد الفئران،

دعونا القبض على الجميع الآن!

يتوقف الأطفال ويرفعون أيديهم المشدودة إلى الأعلى ويشكلون بوابة. الفئران تجري داخل وخارج مصيدة الفئران. عند إشارة المعلم "التصفيق"، يقوم الأطفال الذين يقفون في دائرة بخفض أيديهم، ويجلسون في وضع القرفصاء - تُغلق مصيدة الفئران. تعتبر الفئران التي لم يكن لديها الوقت الكافي للخروج من الدائرة (مصيدة الفئران) مصيدة. أولئك الذين تم القبض عليهم يقفون في دائرة، وتزداد مصيدة الفئران. عندما يتم القبض على معظم الأطفال، يغير الأطفال الأدوار وتستأنف اللعبة. تتكرر اللعبة 4-5 مرات.

م/ن "من لديه الكرة؟"

الغرض من اللعبة:تطوير اليقظة. تعزيز القدرة على تنفيذ إجراءات اللعبة وفقًا للقواعد.

تقدم اللعبة:

يشكل اللاعبون دائرة، ويتم اختيار السائق. يقف في وسط الدائرة، وبقية الأطفال يتحركون بقوة تجاه بعضهم البعض، وأيدي الجميع خلف ظهورهم.

يعطي المعلم لشخص ما كرة (قطرها 6-8 سم)، ويمررها الأطفال في دائرة خلف ظهورهم. يحاول السائق تخمين من لديه الكرة. يقول: "الأيدي!" - ويجب على المخاطب أن يرفع يديه إلى أعلى وكأنه لا يملك الكرة. إذا خمن السائق بشكل صحيح، فإنه يأخذ الكرة ويقف في دائرة، ويبدأ اللاعب الذي لديه الكرة في القيادة. اللعبة تكرر نفسها.

p/i "Lovishka" (مع شرائط)

هدف: تنمية البراعة والذكاء عند الأطفال. تدرب على الجري مع المراوغة والإمساك والاصطفاف في دائرة.

تقدم اللعبة:يصطف اللاعبون في دائرة، ويتلقى كل منهم شريطًا يضعه خلف حزامه أو خلف ياقته. يوجد فخ في وسط الدائرة. عند الإشارة "واحد، اثنان، ثلاثة - قبض"، يهرب الأطفال، ويحاول الصيد سحب الشريط من شخص ما. الشخص الذي فقد شريطه يتحرك جانبا. عند الإشارة "واحد، اثنان، ثلاثة - اركض بسرعة إلى الدائرة!"، يصطف الأطفال في دائرة. يدعو المعلم أولئك الذين فقدوا شرائطهم إلى رفع أيديهم، أي ضائعين، وعدهم. يعيد الفخ الشرائط إلى الأطفال. تبدأ اللعبة بسائق جديد.

قواعد:يجب على الماسك أن يأخذ الشريط فقط، دون تأخير اللاعب. اللاعب الذي فقد شريطه يتنحى جانباً.

ص / ط "أرقام"

هدف:تنمية القدرات الإبداعية.

تقدم اللعبة:عند إشارة المعلم، ينتشر جميع الأطفال حول الملعب (القاعة). عند الإشارة التالية، يتوقف جميع اللاعبين في المكان الذي وجدهم فيه الفريق ويأخذون بعض الوضعية. يلاحظ المعلم أولئك الذين تبين أن شخصياتهم هي الأكثر نجاحًا.

م/ن "ابحث والتزم الصمت"

هدف:تنمية الانتباه عند الأطفال.

تقدم اللعبة:يخفي المعلم شيئًا مسبقًا ويدعو الأطفال للعثور عليه. الشخص الذي رأى الشيء يقترب من المعلم ويبلغ بهدوء عن الاكتشاف. يقوم المعلم بتمييز الأطفال الذين تبين أنهم الأكثر انتباهاً.

ص / ط "نحن رجال مضحكون"

هدف: .

تقدم اللعبة:يقف الأطفال على أحد جوانب الملعب خارج الخط. يتم رسم خط ثانٍ على الجانب الآخر من الموقع. يوجد فخ في وسط الموقع. يتم تعيين الفخ من قبل المعلم أو يتم اختياره من قبل الأطفال. يقول الأطفال في جوقة:

نحن رجال مضحكون

نحن نحب الركض والقفز.

حسنًا، حاول اللحاق بنا.

واحد، اثنان، ثلاثة - أمسك بها!

بعد كلمة "قبض"، يركض الأطفال إلى الجانب الآخر من الملعب، ويلحق الفخ بالعدائين ويمسك بهم. الشخص الذي يتمكن المصيدة من لمسه قبل أن يعبر العداء الخط يعتبر ممسكًا. يتنحى جانبا. بعد 2-3 أشواط، يتم تحديد فخ آخر. تتكرر اللعبة 3-4 مرات.

الاتجاهات. إذا لم تتمكن المصيدة من الإمساك بأي شخص بعد مرور 2 - 3، فسيتم تحديد مصيدة جديدة

ص/ط "صنارة الصيد"

هدف:يحسن قدرات التنسيق‎تقوية عضلات الساق.

تقدم اللعبة:يقف اللاعبون في دائرة، ويقف المعلم في وسط الدائرة. يحمل في يديه حبلًا يُربط في نهايته كيس من الرمل. يقوم المعلم بتدوير الحبل مع الحقيبة في دائرة فوق الأرض مباشرة، ويقفز الأطفال على قدمين، محاولين منع الحقيبة من ملامسة أرجلهم. بعد وصف 2-3 دوائر بالحقيبة، يتوقف المعلم مؤقتًا ويحسب عدد الأشخاص الذين يلمسون الحقيبة ويعطي تعليمات حول كيفية القفز.

ع / ن "خذها بسرعة"

هدف:تحسين سرعة الاستجابة للإشارة.

تقدم اللعبة:يشكل الأطفال دائرة، وبناء على إشارة المعلم، يمشون أو يركضون حول الأشياء (مكعبات، مخاريط، حصى)، والتي يجب أن تكون أصغر من الأطفال بواحدة أو اثنتين. على الإشارة: "خذها بسرعة!" - يجب على كل لاعب أن يأخذ شيئاً ويرفعه فوق رأسه. من لم يتمكن من التقاط الشيء يعتبر خاسراً.

ص / ط "مساحة فارغة"

هدف:تنمية القدرة على التنقل في الفضاء والسرعة

يجري.

تقدم اللعبة:يقف اللاعبون في دائرة وأيديهم على أحزمتهم لإنشاء النوافذ. تم اختيار السائق. يمشي خلف الدائرة ويقول: أتجول في المنزل

وأنا أنظر من النوافذ،

سأذهب إلى واحد

وسوف أطرق بهدوء.

بعد كلمة "سأطرق" يتوقف السائق وينظر إلى النافذة المقابلة التي توقف فيها ويقول: "دق دق دق". ويسأل الواقف في المقدمة: من جاء؟ السائق يقول اسمه. يسأل الشخص الواقف في الدائرة: لماذا أتيت؟ يجيب السائق: "نحن نركض إلى السباق"، وكلاهما يركضان حول اللاعبين في اتجاهات مختلفة. هناك مساحة فارغة في الدائرة. ومن يصل إليه أولاً يبقى في الدائرة؛ يصبح الوافد المتأخر هو السائق، وتستمر اللعبة.

م / ن "الفصول"

هدف:تعليم الأطفال القفز الطويل.

تقدم اللعبة:الكلاسيكيات (5 - 6) مرسومة على الأسفلت.
يأخذ الطفل حصاة مسطحة ويرميها في الصف الأول. ثم يقفز على قدمين إلى الدرجة الأولى، ويلتقط حصاة ويقفز مرة أخرى. يرمي حصاة إلى الدرجة الثانية، فيقفز بنفسه أولاً إلى الدرجة الأولى، ومن هناك إلى الدرجة الثانية. كما أنه يلتقط حصاة ويقفز في الصف الأول. ثم يرميه إلى الصف الثالث وهكذا حتى يتجاوز خط الفصل. بعد ذلك يبدأ باقي الأطفال بالقفز. وعندما يأتي دور الطفل الأول مرة أخرى، يأخذ حصاته ويرميها في الفصل الذي لم يلتحق به من قبل. يلعب جميع الأطفال بهذه الطريقة بدورهم. الطفل من المجموعة الذي يكمل جميع الفصول يفوز أولاً.

ص/أنا "لا ننشغل"

هدف:تطوير البراعة وتنسيق الحركة.

تقدم اللعبة:يجلس اللاعبون حول حبل موضوع على الأرض على شكل دائرة. هناك سائقان في وسط الدائرة. بناءً على إشارة المعلم، يقفز الأطفال على قدمين داخل الدائرة ويخرجون منها مع اقتراب الفخاخ. اللاعب الذي تم "تشويهه" يحصل على نقطة جزاء. بعد 50 ثانية. تتوقف اللعبة، ويتم احتساب الخاسرين، وتتكرر اللعبة مع السائقين الجدد.

ص/ط "هجرة الطيور"

هدف:تعزيز تسلق سلم الجمباز.

تقدم اللعبة:في أحد أطراف القاعة يوجد أطفال - "طيور". في الطرف الآخر من القاعة توجد أدوات مساعدة يمكنك من خلالها "الطيران" (مقاعد الجمباز، المكعبات، إلخ) - "الأشجار".

بإشارة المعلم: "الطيور تطير بعيدًا!" - الأطفال، يرفرفون بأذرعهم مثل الأجنحة، منتشرون في جميع أنحاء القاعة؛ للإشارة: "العاصفة!" - الركض إلى أرض مرتفعة والاختباء هناك. عندما يقول المعلم "توقفت العاصفة!"، ينزل الأطفال من التل وينتشرون في جميع أنحاء القاعة مرة أخرى ("الطيور تواصل طيرانها"). خلال المباراة المعلم إلزامييوفر التأمين للأطفال خاصة عند النزول من حائط الجمباز.

م/ن "لا تبقى على الأرض"

هدف:تطوير القدرة على التصرف بناءً على إشارة لفظية والتنقل بسرعة في البيئة.

تقدم اللعبة:يتم اختيار السائق - الفخ الذي يركض مع الأطفال في جميع أنحاء القاعة (المنطقة). بمجرد أن قال المعلم: "أمسك!" - يهرب الجميع من الفخ ويحاولون الصعود إلى بعض الارتفاع (مقعد، مكعب، جذع، إلخ). تحاول المصيدة الإمساك بالعداء قبل أن يتاح له الوقت للوقوف على المنصة. الأطفال الذين يلمسهم الفخ يتنحون جانبًا. في نهاية اللعبة، يتم حساب عدد اللاعبين الذين تم القبض عليهم واختيار سائق آخر. تستأنف اللعبة.

ص / ط "الكرة للسائق"

هدف:تطوير البراعة وسرعة رد الفعل والقدرة على اللعب ضمن فريق.

تقدم اللعبة:يتم تقسيم اللاعبين إلى 2-3 فرق. يصطف كل فريق في دائرة، وفي وسط كل دائرة يوجد سائق يحمل كرة في يديه. يقوم السائقون برمي الكرة للاعبين في دائرتهم واحدًا تلو الآخر ويستعيدونها. عندما تتجاوز الكرة جميع اللاعبين، يرفعها السائق فوق رأسه ويقول "جاهز!" من هو الفريق الأسرع؟

ص / ط "الإوز - البجع"

هدف:تطوير ضبط النفس لدى الأطفال والقدرة على أداء الحركات عند إعطاء إشارة. ممارسة الجريمع التهرب.

تقدم اللعبة:على جانب واحد من القاعة (المنصة) يُشار إلى المنزل الذي يوجد به الأوز. على الجانب الآخر من القاعة يوجد راعي. إلى جانب المنزل يوجد وكر (في منتصف القاعة تقريبًا) يعيش فيه ذئب وبقية المكان عبارة عن مرج. يتم اختيار الأطفال للعب دور الذئب والراعي، والباقي يلعبون الأوز. يدفع الراعي الأوز إلى المرج فيرعى ويطير.

الراعي: أوز، أوز!

الإوز: (توقف وأجب في انسجام تام). ها ها ها ها!

الراعي: هل تريد أن تأكل؟

غوس: نعم، نعم، نعم!

الراعي: لذا حلق!

الإوز: لا نستطيع:

الذئب الرمادي تحت الجبل

لا يسمح لنا بالعودة إلى المنزل.

الراعي: لذا حلق كما تريد،

فقط اعتني بأجنحتك!

ينشر الأوز أجنحته (مع انتشار أذرعه على الجانبين) ويطير إلى المنزل عبر المرج ، ويحاول الذئب ، الذي ينفد من العرين ، الإمساك بهم (اكتشافهم). الأوز المصطاد يذهب إلى العرين. بعد جولتين، يتم حساب عدد الإوز الذي اصطاده الذئب. ثم يتم اختيار السائقين الجدد - الذئب والراعي.

م / ن "الذباب - لا يطير"

هدف:تنمية القدرة على توزيع الاهتمام وتعليم التركيز.

تقدم اللعبة:يقف الأطفال في دائرة والمعلم في المركز. ويسمي الكائنات الحية والجماد التي تطير ولا تطير. على سبيل المثال، يقول المعلم: "الطائرة تطير، الكرسي يطير، العصفور يطير"، إلخ. يجب على الأطفال رفع أيديهم إذا تم تسمية جسم طائر.

ص / أنا "زاتينيكي"

هدف:يطور النشاط الحركيأطفال.

تقدم اللعبة:يتم اختيار السائق - الفنان الذي يقف في وسط الدائرة التي يشكلها الأطفال. يمسكون بأيديهم ويسير الأطفال في دائرة إلى اليمين واليسار قائلين:

في دائرة متساوية واحدة تلو الأخرى

نحن نسير خطوة بخطوة.

ابق حيث أنت! مع بعضنا البعض

دعونا نفعل ذلك مثل هذا ..........

يتوقف الأطفال ويخفضون أيديهم؛ يظهر الفنان بعض الحركات، ويجب على جميع اللاعبين تكرارها.

ص/ط "رجال الإطفاء في التدريب"

هدف:تعزيز القدرة على تسلق جدار الجمباز دون فقدان الشرائح.

تقدم اللعبة:يصطف الأطفال في أربعة أعمدة في مواجهة جدار الجمباز - هؤلاء هم رجال الإطفاء. على كل امتداد من جدار الجمباز، يتم تعليق الأجراس على نفس الارتفاع (على السكك الحديدية).

بإشارة المعلم: "مارس!" - أطفال، يقف أولافي الأعمدة، اركض إلى جدار الجمباز، وتسلقه، ودق الجرس، وانزل وعُد إلى نهاية عمودهم. يقوم المعلم بوضع علامة على الطفل الذي أكمل المهمة بشكل أسرع. ثم يتم إعطاء الإشارة مرة أخرى وتجري المجموعة التالية من الأطفال، وما إلى ذلك.

هدف:تنمية الانتباه ونشاط الأجهزة الحسية.

العاب هودج:يقف اللاعبون في دائرة، مع سائق معصوب العينين في وسط الدائرة. يقترب أحد الأطفال من السائق، ويجب على السائق التعرف على صديقه عن طريق اللمس. تستمر اللعبة 5-6 مرات، في كل مرة يتم فيها اختيار سائق جديد.

ص / ط "الأنف الأحمر الصقيع"

هدف:تطوير السرعة وخفة الحركة

يتحرك: على الجانب الآخر من الموقع، تم وضع علامة على منزلين، ويقع اللاعبون

في أحد المنازل. السائق - فروست ذو الأنف الأحمر يقف في منتصف الملعب في مواجهة اللاعبين ويقول:

أنا الصقيع الأحمر الأنف.

من منكم سيقرر

ضرب الطريق - انطلق على الطريق؟

يجيب اللاعبون في انسجام تام:

نحن لا نخاف من التهديدات

ونحن لسنا خائفين من الصقيع.

بعد كلمة «الصقيع»، يركض الأطفال عبر الملعب إلى منزل آخر، ويلحق بهم السائق ويحاول لمسهم بيده و«تجميدهم». "المجمدة" تتوقف عند المكان الذي تم لمسهم فيه وتقف بلا حراك حتى نهاية الجري. يقوم المعلم وفروست بإحصاء عدد الأطفال "المجمدين". بعد كل اندفاعة، يتم اختيار صقيع جديد. في نهاية اللعبة، قاموا بمقارنة أي من Frost قام بتجميد المزيد من اللاعبين.

ص / ط "الصيادون والأرانب البرية"

هدف :زراعة البراعة

تقدم:يتم اختيار الصياد من بين اللاعبين والباقي أرانب. على جانب واحد من القاعة (المنصة) يوجد مكان للصياد، وعلى الجانب الآخر يوجد منزل للأرانب البرية. يتجول الصياد في القاعة متظاهرًا بالبحث عن آثار الأرانب البرية ثم يعود إلى منزله. يقفز الأرانب البرية من خلف الشجيرات ويقفز (على قدمين، على اليمين أو اليسار - من يريد) اتجاهات مختلفة. على الإشارة: "الصياد!" - تجري الأرانب البرية إلى المنزل، ويرمي الصياد الكرات عليهم (في يديه 2-2 كرات). تعتبر الأرانب البرية التي ضربها مصابة بالرصاص ويأخذها إلى منزله. بعد كل عملية صيد للأرنب، يتغير الصياد، ولكن لا يتم اختياره من بين أولئك الذين تم القبض عليهم.

ع / ن "العصافير الصغيرة الشجاعة"

هدف :تطوير السرعة وخفة الحركة

تقدم:يصطف الأطفال في دائرة، مع وجود كرتين من الثلج أمام كل لاعب. في وسط الدائرة القائد قطة. يتظاهر الأطفال بأنهم عصفور، وبناءً على إشارة المعلم، يقفزون داخل الدائرة من خلال كرات الثلج ويقفزون مرة أخرى خارج الدائرة مع اقتراب القطة. عصفور لمسته قطة. يحصل على نقطة جزاء، ولكن لا يتم استبعاده من اللعبة. بعد مرور بعض الوقت، يتوقف المعلم عن اللعبة ويحسب عدد "المالحة"؛ تم تحديد سائق جديد.

ص/أنا "الثعلب الماكر"

هدف:تطوير السرعة وخفة الحركة

تقدم:يقف اللاعبون في دائرة على مسافة خطوة واحدة من بعضهم البعض. على الجانب، خارج الدائرة، يشار إلى منزل الثعلب. بناء على إشارة المعلم يغمض الأطفال أعينهم ويتجول المعلم حولهم من خارج الدائرة ويلمس أحد اللاعبين الذي يصبح القائد - الثعلب الماكر. ثم يفتح الأطفال أعينهم ويسألون في انسجام تام 3 مرات (على فترات قصيرة) (أولاً بهدوء، ثم بصوت أعلى): "الثعلب الماكر، أين أنت؟" وبعد السؤال الثالث، ركض الثعلب الماكر بسرعة إلى منتصف الدائرة، ورفع يده وقال: "أنا هنا!" يتوزع جميع اللاعبين حول الموقع، ويمسك بهم الثعلب (بلمسهم بيده). بعد أن يصطاد الثعلب 2-3 أطفال ويأخذهم إلى منزله، يقول المعلم: "في دائرة!" تستأنف اللعبة.

م/ن "مدرسة الكرة"

هدف :تنمية البراعة ورد الفعل السريع والانتباه

هدف:يتم إعطاء كرة صغيرة للعبة. يلعب الأطفال بمفردهم، في ثنائيات وفي مجموعات صغيرة. يقوم اللاعب بمهمة الحركة بالترتيب. وبعد أن نجح في التعامل مع أحدهما، انتقل إلى التالي. إذا أخطأ الطفل، فهو يتجاوزنيس إلى آخر. عند مواصلة اللعبة يبدأ بالحركة التي أخطأ فيها.

ص / ط "الدببة والنحل"

هدف:تطوير السرعة وخفة الحركة

تقدم:على أحد جوانب القاعة توجد خلية نحل، وعلى الجانب الآخر يوجد مرج. على الجانب يوجد وكر للدببة. بإشارة مشروطة من المعلم، يطير النحل من الخلية (ينزلون من التل (قد يكون مقعدًا للجمباز، أو جدارًا، أو ما إلى ذلك)) ويطيرون إلى المرج بحثًا عن العسل والطنانة. يطير النحل بعيدًا، وتخرج الدببة من العرين وتصعد إلى الخلية (تطير إلى أعلى التل) وتتغذى على العسل. بمجرد أن يعطي المعلم الإشارة: "الدببة!"، يطير النحل إلى خلايا النحل، وتهرب الدببة إلى العرين. النحل الذي ليس لديه الوقت لإخفاء اللدغة (عن طريق اللمس بيده). الدببة اللدغة تفوت مباراة واحدة. تستأنف اللعبة، وبعد تكرارها يقوم الأطفال بتغيير الأدوار.

ص / ط "البومة"

هدف:تشكيل الخيال الإبداعي

تقدم:على أحد جوانب القاعة يوجد عش بومة. يتم وضع السائق، البومة، في العش. يتظاهر باقي الأطفال بأنهم طيور وفراشات وخنافس - وينتشرون في جميع أنحاء القاعة. وبعد فترة يقول المعلم: "ليلة!" - ويتوقف جميع اللاعبين في أماكنهم في المراكز التي وجدوا أنفسهم فيها ليلاً. تطير البومة من عشها وترفرف بجناحيها وتنظر لترى من يتحرك. من يتحرك تأخذه البومة إلى عشه. يقول المعلم: "اليوم!" - والفراشات والبق والطيور تعود إلى الحياة وتبدأ مرة أخرى في الطيران والدوران. بعد رحلتين من البومة للصيد، يتم حساب عدد الذين تم اصطيادهم واختيار قائد جديد.

ع / ط "تشغيل الزوج"

هدف:تعلم الركض في أزواج

تقدم:"غير الموضوع." الأطفال (طفلان، لكل منهما مكعب في أيديهم)، بناء على إشارة المعلم، يركضون إلى الطوق (35 م)، ويستبدلون المكعب بالكرة ويعودون إلى الفريق. مرر الكرة إلى اللاعبين التاليين. يقوم الأطفال التاليون بتبادل الكرة بمكعب. مهمة للأطفال: تغيير كائن لآخر في أسرع وقت ممكن.

م / ن "من يصل إلى العلم بشكل أسرع"

هدف:تحسين القدرة على الزحف

كل أربع والقدرة على التنقل

في الفضاء

تقدم:جميع اللاعبين يجلسون على الكراسي. على مسافة 5-6 خطوات من حافة الملعب، يتم رسم خط يوجد خلفه 4-5 أطفال. على الجانب الآخر من الموقع، على مسافة 18 - 20 خطوة، يتم وضع كرسي مقابل كل شخص، حيث يتم وضع العلم. الكراسي على نفس الخط. بناءً على إشارة المعلم، يركض الأطفال نحو الأعلام ويأخذونها ويرفعونها ثم يعيدونها. يلاحظ المعلم أي من الأطفال رفع العلم أولاً. ثم يجلس كل من يركضون على الكراسي، ويأخذ 4-5 أشخاص التاليين مكانهم عبر الخط. تنتهي اللعبة عندما يركض جميع الأطفال مرة واحدة نحو العلم.

ع / ن "احرق، احرق بوضوح!"

هدف:تطوير السرعة وخفة الحركة

تقدم:يقف اللاعبون في عمود من اثنين، ممسكين بأيديهم، ويكون القائد أمام العمود. يقول الأطفال في جوقة:

احرق، احرق بشكل واضح حتى لا ينطفئ.

انظر إلى السماء: الطيور تحلق،

الأجراس تدق!

واحد، اثنان، ثلاثة - اركض!

في نهاية الكلمات، يقوم اللاعبون في الزوج الأخير بخفض أيديهم وتشغيلهم إلى بداية العمود - واحد إلى اليمين، والآخر على يساره. يحاول السائق تلطيخ أحد اللاعبين قبل أن يتاح له الوقت للتعاون مع شريكه. إذا قام السائق بتلوين اللاعب، فإنه يقترن به في مقدمة العمود.

م/أنا "اضرب الطوق"

هدف:تطوير العين ودقة الإجراءات الحركية

تقدم:تشارك 3 فرق، يشكل الأطفال عمودًا خلف خط الرمي في مواجهة الحائط (3-4 م من خط الرمي). يوجد مقابل كل فريق طوق على الأرض (1.5-2 متر من خط الرمي). اللاعبون الأوائل يمسكون الكرة بأيديهم. عند الإشارة، يقوم اللاعبون الأوائل برمي الكرة على الحائط بحيث ترتد وتضرب الطوق، ثم في أيديهم. بعد أن أمسكوا الكرة، يمررها الأطفال إلى التالي، وهم أنفسهم يقفون في نهاية العمود. لكل رمية دقيقة، يتم منح الفريق نقطة واحدة. الفريق مع أكبر عدد من النقاط يفوز.

ص / ط "الأرنب بلا مأوى"

هدف:تحسين سرعة الاستجابة للإشارة الصوتية

تقدم:يتم اختيار صياد وأرنب مشرد من بين اللاعبين. بقية اللاعبين - الأرانب البرية - يرسمون دوائر لأنفسهم (في المنزل) ويقف الجميع فيها.

يهرب "الأرنب المشرد" ويلحق به "الصيادون". يستطيع "الأرنب" الهروب من "الصياد" بالركض إلى أي دائرة؛ ثم يجب على "الأرنب"، الذي يتدفق في الدائرة، أن يهرب على الفور، لأنه الآن أصبح بلا مأوى وسيقوم "الصياد" بالقبض عليه. بمجرد أن يصطاد "الصياد" (قتل) أرنبًا، يصبح هو نفسه "أرنبًا"، ويصبح "الأرنب" السابق "صيادًا".

ص / ط "دائري"

هدف:تطوير الحركات الإيقاعية عند الأطفال و

القدرة على تنسيقها مع الكلمات

تقدم:يشكل الأطفال دائرة، ويمسكون الحبل بيدهم اليمنى، ويمشون في دائرة، ببطء أولاً، ثم بشكل أسرع ويبدأون في الجري. يتم تنفيذ الحركات وفقًا للنص المنطوق بصوت عالٍ:

بالكاد، بالكاد، بالكاد، بالكاد

الدوارات تدور

ثم حولها، حولها،

الجميع يركضون، يركضون، يركضون.

بعد أن يركض الأطفال 2-3 لفات، ينظمهم المعلم ويعطي إشارة لتغيير اتجاه الحركة. يستدير اللاعبون ويمسكون الحبل باليد الأخرى ويواصلون المشي والجري. ثم يقول المعلم مع الأطفال:

الصمت، الصمت، لا تتعجل!

أوقفوا الكاروسيل!

واحد - اثنان، واحد - اثنان،

لذا فإن اللعبة قد انتهت.

تتباطأ حركة "الدائري" تدريجياً. على عبارة "انتهت اللعبة!" يتوقف الأطفال.

م / ع "هدم الدبوس"

هدف:دقة التدريب، وتقوية عضلات الذراع

تقدم:يقف اللاعبون في طابور خلف خط البداية يتكون من 6-8 أشخاص. عند الإشارة، يقوم الأطفال بتغيير كرات الثلج، في محاولة لضرب المسامير (المسافة 4-5 م من خط البداية). تتم ملاحظة اللاعبين الذين تمكنوا من إصابة الأهداف.

ص/ط "من الرتابة إلى الربوة"

هدف:تطوير القدرة على القفز على قدمين

تحرك للأمام

تقدم:يضع المعلم حلقات مسطحة على شكل رقعة الشطرنج (6 قطع في سطرين). يصطف اللاعبون في عمودين، وبناء على الأمر، يقومون بالقفز على قدمين من الطوق إلى الطوق. المسافة بين الأطفال عند القفز هي 2-3 حلقات لمنع الإصابات. الفريق الذي يكمل المهمة بسرعة وبشكل صحيح يفوز.

ص / ط "شرطات مضادة"

هدف:تقوية قدرة الأطفال على خوض السباقات

تقدم:المجموعة مقسمة إلى نصفين. يقف اللاعبون على جانبي الملعب خلف الخطوط في خط على مسافة خطوة واحدة على الأقل من بعضهم البعض. كل مجموعة من الأطفال لديها شرائط من اللون الخاص بها على أيديهم - الأزرق والأصفر. عند إشارة المعلم "الأزرق"، يركض الأطفال الذين يحملون شرائط زرقاء إلى الجانب الآخر. الأطفال الواقفون في الجهة المقابلة يمدون أكفهم للأمام وينتظرون من يركضون ليلمسوهم بأيديهم. يركض الشخص الذي تم لمسه إلى الجانب الآخر من الملعب، ويتوقف خلف الخط، ويستدير ويرفع يده. إلخ.

ع / ن "سيرسو"

هدف:تطوير الانتباه والعين والتنسيق

الحركات والدقة

تقدم:يقف طفلان مقابل بعضهما البعض على مسافة قصيرة (2-3 م). يرمي أحدهم حلقات نحو الآخر، فيمسكها بالعصا.

في عدد كبيرالأطفال، مقسمون إلى أزواج، يقفون مقابل بعضهم البعض على مسافة 3-4 م، أحدهم (بالاتفاق) لديه عصا في يديه، والآخر لديه عصا وعدة حلقات (في البداية 2، لاحقا 3-4 ). يضع الأخير حلقات على طرف العصا ويرميها الواحدة تلو الأخرى نحو شريكه الذي يمسك الخواتم على عصاه. عندما يتم رمي جميع الحلقات، يتم حساب الحلقات التي تم التقاطها، وبعد ذلك يغير الأطفال الأدوار. الشخص الذي يمسك أكبر عدد من الحلقات يفوز.

ص / ط "ك &"

نشاط:

1. المحادثات: "أنا أحب الفيتامينات، أريد أن أكون بصحة جيدة"، "أصدقاء مويدودير". 2. النظر إلى الصور الفوتوغرافية طريقة صحيةحياة. 3. القراءة خيالي: سيرجي ميخالكوف "عن فتاة تأكل بشكل سيء" ، "تمشي". 4. لعبة خارجية "افعل كما أفعل".

تقدم:

محادثة حول موضوع: "أنا أحب الفيتامينات، أريد أن أكون بصحة جيدة" مع أطفال المجموعة الأصغر الأولى

هدف:

تعزيز أسماء بعض الخضروات والفواكه والتوت والمنتجات الغذائية لدى الأطفال؛ توسيع فهم الأطفال لمدى صحة العديد من الأطعمة ومدى أهمية تناول الطعام بشكل صحيح؛ الاستمرار في تحسين كلام الأطفال وقدرتهم على الإجابة على الأسئلة؛ تعليم الأطفال القدرة على إجراء حوار مع المعلم. المواد المرئية: دمى من الفواكه والخضروات.

تقدم المحادثة:

المعلم يسأل الأطفال:

يا شباب هل تحبون الفيتامينات؟ ما هي الفيتامينات التي تحبها؟ (إجابات الأطفال) من يعطيك الفيتامينات؟ (على الأرجح، سيقوم الأطفال بتسمية أحد أفراد الأسرة أو مدرس أو ممرضة) أين تشتريهم أمي (أو غيرها)؟ الاستماع وتحليل وتلخيص إجابات الأطفال. بعد ذلك، يخبر المعلم الأطفال أن الفيتامينات لا تباع فقط في الصيدليات التعبئة والتغليف الجميلةولكنها توجد أيضًا في الأطعمة التي نتناولها.

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى دمى الفواكه والخضروات:

انظروا يا أطفال ماذا لدي؟ (إجابات الأطفال) هل تعرف عدد الفيتامينات التي تحتوي عليها! تفضلوا، ارفعوا أيديكم، هؤلاء الأطفال الذين يحبون الجزر. أحسنت! من فضلكم صفقوا أيديكم لأولئك الصغار الذين يحبون الليمون. أحسنت! من فضلكم، أولئك الذين يحبون البرتقال، دوسوا أقدامكم. أحسنت!

لنزلات البرد والتهاب الحلق
البرتقال يساعد!
حسنًا، من الأفضل أن تأكل ليمونًا،
على الرغم من أنها حامضة للغاية.
يأكل المزيد من البرتقال,
شرب عصير الجزر اللذيذ
وبعد ذلك سوف تكون بالتأكيد
نحيف جدا وطويل القامة.
لا منتجات صحية -
الخضروات اللذيذةوالفواكه.

لكن كما تعلمون يا رفاق، لا توجد الفيتامينات في الخضار والفواكه فحسب، بل في الأطعمة الأخرى أيضًا. من الصحي جدًا تناول العصيدة مع الزبدة والعسل والأسماك تحتوي على العديد من الفيتامينات ويجب عليك بالتأكيد تناول اللحوم. التوت غني أيضًا بالفيتامينات. ما التوت هل تعرف؟ (إجابات الأطفال)

إذا كنت تريد أن تكون بصحة جيدة،
كل بطريقة مناسبة.
تناول المزيد من الفيتامينات
ولا تعرف عن الأمراض.

ترون يا أطفال كم هي فوائد الفيتامينات! لذلك، تناولي الفيتامينات التي يتم شراؤها لك من الصيدلية. لكن الأهم من ذلك هو تناول الطعام جيدًا حتى لا تمرض وتنمو بصحة جيدة وذكية!

محادثة حول موضوع: "أصدقاء Moidodyr" مع أطفال المجموعة الأولى للصغار

هدف:

الاستمرار في تنمية المهارات الثقافية والصحية لدى الأطفال؛ توسيع فهم الأطفال لمدى أهمية الحفاظ على نظافة أجسادهم وأيديهم ووجوههم وما إلى ذلك؛ الاستمرار في تعليم الأطفال الاستماع بعناية إلى قصة المعلم، وإشراك الأطفال في المحادثة أثناء النظر إلى الرسوم التوضيحية؛ تعليم القدرة على إجراء حوار مع المعلم والاستماع وفهم السؤال المطروح.

المادة المرئية: رسم توضيحي "Moidodyr"، شاشة "دروس من Moidodyr"، ظرف به قصيدة حرف.

تقدم المحادثة:

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الرسم التوضيحي "Moidodyr":

يا أطفال، هل تعرفون من هو هذا؟ (استمع إلى إجابات الأطفال، ووضحها) وكما تعلم، تلقيت اليوم رسالة من مويدودير (يظهر الظرف). والآن سأفتح المظروف وأقرأه.

"رسالة إلى جميع الأطفال حول أمر مهم للغاية"

أطفالي الأعزاء!
أكتب لك رسالة:
أطلب منك أن تغسل أكثر
يديك ووجهك.
لا يهم نوع الماء:
مسلوق، مفتاح،
من النهر، أو من البئر،
أو مجرد ممطر!
أنت بالتأكيد بحاجة إلى الغسيل
الصباح والمساء وبعد الظهر -
قبل كل وجبة
قبل النوم وبعد النوم!
افركي باستخدام اسفنجة ومنشفة،
التحلي بالصبر - لا مشكلة!
والحبر والمربى
يغسل بالماء والصابون.
أطفالي الأعزاء!
أنا حقا أسألك:
اغسل كثيرًا، اغسل كثيرًا -
لا أستطيع تحمل الناس القذرة.
لن أصافح الأشخاص القذرين.
لن أذهب لزيارتهم!
أنا أغسل نفسي كثيرًا
مع السلامة! مويدودير.
(ي. توفيم)

قراءة الخيال: سيرجي ميخالكوف "عن فتاة تأكل بشكل سيئ"، "المشي" مع الأطفال أنا مجموعة صغار

هدف:

تنمية قدرة الأطفال على الاستماع إلى قصائد جديدة ومتابعة تطور الحبكة في العمل ؛ اشرح للأطفال تصرفات الشخصيات وعواقب هذه التصرفات.

تقدم الدرس:

يا أطفال، تحدثنا اليوم كثيرًا عن الصحة، وعن مدى أهمية تناول الطعام بشكل جيد وتناول الفيتامينات. والآن أريد أن أقرأ لك قصيدة "عن فتاة تأكل بشكل سيء". يعرض المعلم للأطفال رسمًا توضيحيًا ويقرأ قصيدة.

"عن الفتاة التي لم تأكل جيدًا"

جوليا لا تأكل جيدًا
لا يستمع لأحد.
- أكل بيضة، يولشكا!
- لا أريد يا أمي!
- أكل شطيرة مع السجق! -
جوليا تغطي فمها.
- حساء؟
- لا...
- كستلاتة؟
- لا... -
أصبح غداء Yulechka باردًا.
- ما بك يا يولشكا؟
- لا شيء يا أمي!
- خذي رشفة يا فتاة
ابتلاع لدغة أخرى!
أشفق علينا يا يولشكا!
- لا أستطيع يا أمي!
أمي والجدة في البكاء -
جوليا تذوب أمام أعيننا!
ظهرت طبيب الأطفال -
جليب سيرجيفيتش بوجاتش.
وهو ينظر بغضب وغضب:
- هل يوليا ليس لديها شهية؟
أنا فقط أرى أنها
بالتأكيد ليس مريضا!
وسأقول لك يا فتاة:
الجميع يأكلون - الحيوانات والطيور على حد سواء.
من الأرانب البرية إلى القطط
الجميع في العالم يريد أن يأكل.
مع أزمة الحصان يمضغ الشوفان.
كلب الفناء يقضم عظمًا.
والعصافير تنقر الحبوب،
أينما يمكنهم الحصول عليه،
الفيل يتناول وجبة الإفطار في الصباح -
يحب الفواكه.
الدب البني يلعق العسل.
الخلد يتناول العشاء في الحفرة.
القرد يأكل موزة.
الخنزير يبحث عن الجوز.
سويفت الذكي يمسك بالذبابة.
جبنة سويسرية
يحب الفأر...
قال الطبيب وداعا ليوليا -
جليب سيرجيفيتش بوجاتش.
وقالت جوليا بصوت عال:
- أطعميني يا أمي!

يا أطفال ما اسم الفتاة في القصيدة؟ هل تصرفت جوليا بشكل جيد؟ ماذا فعلت خاطئة؟ ومن تحدث معها بصرامة؟ وعن من أخبروها؟ (يستمع المعلم إلى إجابات الأطفال، ويصححها ويكملها، ويعمم، ويستنتج)

كما تعلمون، يا رفاق، لكي تكونوا بصحة جيدة، لا تحتاجون إلى تناول الطعام بشكل جيد فحسب، بل تحتاجون أيضًا إلى المشي، لأننا أثناء المشي نقوم بتقوية أنفسنا، ومن المفيد بشكل خاص تقوية أنفسنا في الصيف. الآن سأقرأ لكم عن الرجال الذين ذهبوا في نزهة على الأقدام. يقرأ المعلم قصيدة.

"يمشي"

وصلنا إلى النهر
قضاء يوم الأحد
ومكان مجاني
لن تجده بالقرب من النهر!
يجلسون هنا ويجلسون هناك:
يأخذون حمام شمس ويأكلون
يستريحون كما يريدون
مئات من البالغين والأطفال!
مشينا على طول الشاطئ
ووجدوا المقاصة.
ولكن في مرج مشمس
هنا وهناك - علب فارغة
و كأنه يغيظنا
حتى الزجاج المكسور!
مشينا على طول الشاطئ
وجدنا مكانا جديدا.
لكنهم جلسوا هنا أمامنا أيضًا؛
وشربوا أيضاً وأكلوا أيضاً
لقد أحرقوا النار، وأحرقوا الورق -
لقد افسدوا وغادروا!
بالطبع مررنا...
- مرحبا شباب! - صاحت ديما.
- هذا مكان عظيم!
مياه النبع!
منظر رائع!
شاطئ جميل!
قم بفك أمتعتك!
كنا نسبح،
حمامات الشمس
أحرقوا النار
لعبوا كرة القدم -
لقد استمتعنا بقدر ما نستطيع!
شرب كفاس
أكلت الأطعمة المعلبة
وتم غناء أغاني الكورال...
استراحنا وغادرنا!
وبقوا في المقاصة
عند النار المطفأة:
زجاجتان كسرناهما،
قطعتان من الخبز المبلّل -
باختصار جبل من القمامة!
وصلنا إلى النهر
قضاء يوم الاثنين
مكان نظيف فقط
لن تجده بالقرب من النهر!

أين ذهب الرجال في نزهة على الأقدام؟ ماذا رأوا على النهر؟ هل تعتقد أنه من الجيد أن تفعل هذا؟ كيف استرخى الرجال؟ ماذا كانوا يفعلون؟ هل قاموا بعمل جيد عندما غادروا النهر؟ يستمع المعلم إلى إجابات الأطفال، ويصححها ويكملها، ويلخصها، ويخرج بالنتيجة:

من فضلكم تذكروا يا أطفال أنه عندما تسترخي مع والديك على النهر، حافظ على نظافته ومرتبته. اعتني بطبيعتنا! لا تلوثه! صحتنا تعتمد على نقاء الطبيعة.

لعبة للأطفال من 3 إلى 7 سنوات "افعل كما أفعل!"

هدف:

الاستمرار في تطوير أنواع مختلفة من الحركات لدى الأطفال، وتعليم الأطفال أداء الحركات وفق نموذج مرئي، وتطوير تنسيق حركات الذراعين والساقين عند أداء التمارين.

الخيار الأول (للشارع أو صالة الألعاب الرياضية)

كما هو الحال مع العديد من ألعاب الأطفال، تتطلب هذه اللعبة سائق (للأطفال - مدرس، للأطفال الأكبر سنا - طفل). عندما يتم اختياره، يقف بقية المشاركين حوله في نصف دائرة. الآن يقوم السائق ببعض الحركات، ويحتاج بقية اللاعبين إلى تكرارها بالضبط. يمكن للسائق رفع ذراعيه، أو القرفصاء، أو الدوس، أو القفز، أو الرقص، وما إلى ذلك سن ما قبل المدرسة: هؤلاء اللاعبون الذين يرتكبون الأخطاء يغيرون السائق؛ في الوقت نفسه، من بين العديد من الذين ارتكبوا خطأ، يختار السائق بديلاً لنفسه.

الخيار 2 (للمجموعة)

يتم لعب اللعبة بدون سائق. كنموذج للتمرين، يتم تقديم ملصق للأطفال مع صورتهم. يظهر المعلم التمرين الصحيحيقوم الأطفال بتنفيذها حسب المخطط.
قم بتنزيل الملخص "يوم الصحة لأطفال المجموعة الأولى"

عن كل شيء في العالم:

في عام 1930، صدر في أمريكا فيلم “The Rogue Song” الذي يدور حول اختطاف فتاة في جبال القوقاز. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين متشابهون جدًا في الشخصيات.

موسوعة كاملةالألعاب التعليمية الحديثة للأطفال. من الولادة إلى 12 سنة فوزنيوك ناتاليا غريغوريفنا

"تفعل كما أفعل أنا"

"تفعل كما أفعل أنا"

يمكن لعب هذه اللعبة مع طفل يتراوح عمره بين 10 و12 شهرًا. إنه يهدف إلى تطوير الاهتمام.

اضرب الطبل، صفق بيديك، لوح بيدك، انفخ، قم بقيادة الأوركسترا. في هذا الوقت، يجب أن ينظر الطفل إليك ويكرر حركاتك.

من الكتاب القاموس الموسوعيالتقاط الكلمات والتعبيرات مؤلف سيروف فاديم فاسيليفيتش

افعل ما يجب عليك، وليكن ما سيكون من الفرنسية: Fais ce que tu dois, et advienne qui pourra. مثل فرنسي. غالبًا ما يوجد هذا التعبير في أعمال L. N. Tolstoy، لذلك فهو مخطئ أحيانًا

من كتاب كل روائع الأدب العالمي باختصار مؤامرات وشخصيات الأدب الأجنبي في القرن العشرين الكتاب الأول المؤلف نوفيكوف ف.

مهما فعلت، افعله بسرعة من الكتاب المقدس. يحتوي إنجيل يوحنا (الإصحاح 13، الآية 27) على كلمات يسوع التي وجهها إلى الخائن يهوذا، الذي كان بطيئا في إعطاء رمزوقال للجنود الرومانيين الذين جاءوا ليقبضوا على معلمه: "فقال له يسوع: ماذا تفعل، افعله سريعًا".

من كتاب الموسوعة الكاملة للألعاب التعليمية الحديثة للأطفال. من الولادة إلى 12 سنة مؤلف فوزنيوك ناتاليا غريغوريفنا

افعل معي ما شئت (افعل معي ما شئت) رواية (1973) الجزء الأول. ثمانية وعشرون عامًا، شهرين، ستة وعشرين يومًا. في 4 مايو 1950، في بيتسبرغ، اختطف رجل -7 سنوات- إيلينا القديمة من ساحة المدرسة. وهذا هو والدها ليو روس الذي حرم من حقوقه بعد طلاقه من زوجته

من كتاب السيطرة الكاملة بواسطة باركس لي

"افعل كما أفعل" يمكن لعب هذه اللعبة مع طفل يتراوح عمره بين 10 و12 شهرًا. إنه يهدف إلى تنمية الانتباه: اقرع على "الطبل"، صفق بيديك، لوح بيدك، انفخ، "قم بقيادة الأوركسترا". في هذا الوقت، يجب أن ينظر الطفل إليك ويكرر ما تقوله

من كتاب كيف تحدد هدفا وتحفز نفسك لتحقيقه مؤلف إسخاكوف إدوارد روبرتوفيتش

افعل كما أفعل. مهمة الراكب هي أن يصبح غير مرئي قدر الإمكان. أفضل طريقةللقيام بذلك، كرر تصرفات السائق. انحنى السائق 20 درجة - وانحنى الراكب 20 درجة. انحني السائق وانخفض الراكب. أسوأ شيء يمكن أن يفعله الراكب هو

من كتاب المؤلف

تقنية "افعل القليل أو ابدأ صغيرًا" ضع خطة مع تقليل كمية الأشياء التي يجب القيام بها (اجعلها أسهل) وتاريخ ووقت محددين لبدء الخطوة الأولى - إذا كان هدفك هو "أكل فيل أبيض في 1 يناير" " - إذن يجب أن يكون لديك خطة "كيف تأكل فيلًا أبيض صغيرًا

من كتاب المؤلف

تقنية "اتخاذ خطوات صغيرة، ولكن كل يوم" اتخاذ خطوات صغيرة، وإجراءات صغيرة محددة حتى تصبح عادة، لدينا عادة تنظيف أسناننا، وغسل الوجه، وتنظيف أحذيتنا، وهناك دائمًا وقت. اقضِ 10 دقائق يوميًا في المذاكرة

عدد اللاعبين: أي
إضافية: لا
تصبح الموسيقى أكثر مرحًا ومرحة. مهمة الراقصين هي تكرار الحركات بعد القائد. ويغيرهم كما يريد. أولئك الذين لم يكن لديهم الوقت يتأخرون. انت خارجا.
كلما ذهبت أبعد، كلما كانت الموسيقى أسرع، وكانت الحركات أكثر تعقيدًا (وأكثر مرحًا). يمكن للمقدم، على سبيل المثال، القفز ببساطة عدة مرات (الجميع، بطبيعة الحال، يقفز معه). ثم اقفز مرة أخرى واسقط على ركبتيك (كما تعلم، كما هو الحال في الرقصات الجورجية). جميع الأشخاص يقفزون أيضًا ويريدون السقوط تلقائيًا. لكنه يعود إلى رشده ويخاف ويبدأ في القيام بالكثير من حركات الجسم غير الضرورية خوفًا. البعض يركلون أرجلهم في الهواء، والبعض يلوحون بأذرعهم، والبعض يصرخون فقط... وفي النهاية، يهبط الجميع مثل أناس عادييون، على قدمين، ولكن يمكن أن يكون مضحكا جدا...

العربات - لعبة نشطة للبالغين

تكوين رقم - لعبة للكبار

عدد اللاعبين: أي
بالإضافة إلى ذلك: التقويم المكتبي
يتم لعب هذه اللعبة أثناء الرقص. قبل بدء كل رقصة، يدعو القائد أي رقم من 35 إلى 55، ويجب على اللاعبين التجمع في أزواج بحيث يكون مجموع الأرقام الموجودة على أوراق تقويمهم مساوياً لهذا الرقم.
لنفترض أنهم أطلقوا اسم الرقم 37. هذا يعني أن الزوج يتكون من لاعبين لديهم أوراق تقويم بالأرقام 30 زائد 7، أو 18 زائد 19، أو 25 زائد 12، إلخ. وفي جميع الأحوال، الشخص الذي أكمل المهمة قبله يفوز الآخرون.

اندفاعة مائة متر - لعبة خارجية للبالغين

عدد اللاعبين: 2 مشارك من كل فريق
الإضافات: 2 رول مناديل المراحيض
يمنح المقدم كل لاعب لفة من ورق التواليت (يفضل أن تكون باسم 100 متر، بحيث تتطابق مع اسم المسابقة). يقوم المشاركون الأولون بفكها عبر العشب أو الحقل أو القاعة، ويقوم المشاركون الثانيون بفكها وتسليم القوائم النهائية مرة أخرى إلى المقدم.
ثم يمكن أيضًا استخدام هذه اللفات في مسابقة "المومياء"، أي. لف شخص ما بهذه الورقة.

تمرير القبعة - لعبة (منافسة) للكبار

عدد اللاعبين: أي
الإضافات: 2 قبعات
يقف جميع المشاركين في دائرتين - داخلية وخارجية. أحد اللاعبين لديه قبعة على رأسه، ويحتاج إلى تمريرها في دائرته، وهناك شرط واحد فقط - تمرير القبعة من الرأس إلى الرأس دون لمسها بيديك. الفريق الذي لديه أول لاعب يعود إلى القبعة يفوز.

لا تتثاءب - لعبة نشطة للبالغين

عدد اللاعبين: أي
الإضافات: الكرة
يقف اللاعبون في دائرة وظهورهم للمركز وللسائق. السائق لديه كرة في يديه. يبدأ العد من 1 إلى 5. بعد الرقم 5، ينادي اسم أحد اللاعبين ويرمي الكرة لأعلى. مهمة الشخص الذي يُدعى اسمه هي الالتفاف بسرعة والتقاط الكرة إما أثناء الطيران أو فقط بعد ضربة واحدة على الأرض. ومن يفشل في القيام بذلك ثلاث مرات يتم استبعاده من الدائرة.