У дома › Любов и връзки › Родителски срещи по темата за правилата за движение. Сценарият на родителската среща за правилата за движение "" Изучаваме правилата за движение, всички без изключение! Задача за родители

Родителски срещи по темата за правилата за движение. Сценарият на родителската среща за правилата за движение "" Изучаваме правилата за движение, всички без изключение! Задача за родители

Родителска среща по правилата трафик

„Научете детето си как да се държи правилно на пътя“

Цел:организация съвместни дейностиродители и учители за превенция на детския пътнотранспортен травматизъм, повишаване културата на участниците в движението.

Задачи:

Насърчете родителите да се замислят, че спазването на правилата за движение е най-важното нещо за запазване живота и здравето на техните деца.

Да запознае родителите с някои правила и бележки, които допринасят за най-ефективното усвояване на правилата за движение.

Предварителна подготовкакъм срещата:

Родителите на ученици една седмица преди срещата попълват въпросник за родителите и преминават през учениците класенза анализ. (Приложение 1)

Изготвяне на бележки за родители „Как да научим дете на правилата за движение по пътищата“. (приложение 2)

обучение мултимедийна презентация, подготовка на реквизити за бизнес игри. (приложение 3)

План на срещата.

Уместност на избраната тема.

Резултати от проучването.

Лекция на учители.

бизнес играза родители "капани по пътищата".

Бележки за родителите.

Отражение.

Задача за родители.

Напредък на срещата:

1. Уместност на избраната тема.

(Слайд номер 1) Необходимостта от среща за правилата на пътя е продиктувана от самия живот. Ужасната статистика за детска смъртност и увреждане на здравето в резултат на пътнотранспортни произшествия по пътищата е просто ужасяваща. Всяка година загиват по пътищата голям бройот хора. Някои произшествия са по вина на шофьорите, други са по вина на пешеходците. Но резултатът е един и същ – нечий изгубен живот, трагедия и мъка по близките. Така за първата половина на 2014 г. в Ставрополския край са пострадали 105 деца (слайд № 2, 3).

2. Резултати от проучването.

Преди срещата родителите получиха анкета за попълване.

Състоеше се от 5 въпроса:

Резултатите от проучването (слайд номер 4):

1. Запознавате ли детето си с правилата за движение?

9 души от 9 са отговорили положително.

2. На каква възраст го запознахте с тях:

От 3 години - 2 човека.

От 4 години - 2 човека.

От 5 години - 2 човека.

От 6 години - 3 човека.

3. Показахте ли на детето си безопасен маршрут от дома до училище и обратно?

9 души от 9 са отговорили положително.

4 души са отговорили положително.

5 души отговориха с "не"

5. понякога се случва детето ви да ви „преподаде” урок безопасно поведениена пътя?

9 души от 9 са отговорили положително.

3. Лекция на учителя.

(слайд номер 5)

Песента звучи.

Искаш ли или не искаш...

Но въпросът, другари, е в това

Първо, вие сте родители,

А всичко останало - тогава!

Нашата задача е да направим всичко необходимо, така че бедата да не дойде във вашето семейство. Изучаването на правилата за движение изисква знания както от децата, така и от техните родители. Необходимо е да се научат децата на способността да се ориентират в пътна ситуация своевременно, да възпитават необходимостта да бъдат дисциплинирани на улицата, внимателни и предпазливи. И родителите - да не правят най-честата грешка - действия на принципа "можеш с мен". Ако покажете на детето си с пример как да бяга на червено, бъдете сигурни, че когато остане само, то ще се опита да повтори този трик. Скъпи родители! Не забравяйте, че ако нарушите Правилата, детето ви ще направи същото! Уважението към правилата за движение по пътищата, навикът за стриктното им спазване трябва да се възпитава на децата от родителите. В нашата власт е да формираме умения за безопасно поведение по пътищата, да възпитаваме съзнателен и компетентен пешеходец, отговорен за живота и здравето на участниците в движението. (слайд номер 6)

Днес на срещата трябва да ви предадем идеята, че само с общите усилия на учители и родители може Научете детето си как да бъде безопасно на пътя.(слайд номер 7)

След анализ на доста пътнотранспортни произшествия, при които са пострадали деца, пътната полиция установи, че 80% от произшествията са настъпили в радиус от един километър от местоживеенето на детето. Тоест на онези места, където момчетата трябва да познават добре условията на движение, местата на пешеходните преходи.

Позволете ми още веднъж да ви напомня за основните правила, които детето трябва да знае (слайд номер 8):

1. Основни термини и понятия на правилата.

2. Задължения на пешеходците.

3. Задължения на пътниците.

4. Регулиране на движението.

5. Светофари.

6. Предупредителни сигнали.

7. Движение през железопътни релси.

8. Движение в населените места и превоз на хора.

9. Особености на колоезденето.

Помня! Детето научава законите на пътя, като взема пример от членове на семейството и други възрастни. Отделете време да научите децата си как да се държат на пътя.

За да не твори детето ви опасна ситуацияпо пътищата, той трябва да може (слайд номер 9):

наблюдавайтезад пътя;
прецени правилнопътните условия в цялата им променливост;
вижте, слушайте, предвидете, избягвайте опасността.

Гледайте пътяслайд номер 10 ).

1. Необходимо е да научите децата не само да спазват правилата за движение по пътищата, но и от самото начало ранна възрастнаучете ги да наблюдават и да се ориентират. Трябва да се има предвид, че основният начин за формиране на поведенчески умения е наблюдението, подражанието на възрастните, особено на родителите. (слайд номер 11)

2. Докато сте на път с детето си, не бързайте, пресичайте пътя с премерено темпо. В противен случай ще се научите да бързате там, където трябва да наблюдавате и да гарантирате безопасността. (слайд номер 12)

3. Научете детето си да забелязва колата. Понякога детето не забелязва колата отдалеч. Научете го да гледа в далечината. (слайд номер 13)

4. Научете детето си да преценява скоростта и посоката на бъдещото движение на автомобила. Научете детето си да разпознава коя кола се движи направо и коя се готви да завие.

5. Научете детето си да гледа. Навикът да се гледа улицата в двете посоки, преди да се направи първата крачка от тротоара към пътното платно, трябва да се доведе до автоматизъм. Особено внимателно трябва да инспектирате улицата, когато е от противоположната страна роден домпознати или когато дете пресича улицата с други деца - точно в тези случаи е лесно да не забележите колата.

Правилна оценка на пътната обстановка

Основна опасност- стояща кола.

Защо? Да, защото след като е видял приближаващата кола предварително, пешеходецът ще му даде път. Стоящата кола е измамна: тя може да покрие движеща се кола, не ви позволява да забележите опасността навреме. (слайд номер 14)

Правило номер 1.

Не можете да излезете на пътя заради паркираните коли. AT последна инстанция, трябва внимателно да погледнете отзад стояща кола, уверете се, че няма опасност и едва тогава пресечете улицата. Наблюдавайте с детето си зад колите, стоящи на ръба на пътното платно, и обърнете внимание на момента, в който поради стояща колавнезапно се появява друг. Обърнете внимание на факта, че автобусът, който стои на спирката, също затруднява виждането на движещата се зад него кола.

Правило #2

Не заобикаляйте стоящия автобус нито отпред, нито отзад! (слайд номер 15)

Един стоящ автобус, както и да го заобикаляте - отпред или отзад, затваря участък от пътя, по който в момента, в който решите да го пресечете, може да мине кола. Освен това хората в близост до спирката обикновено бързат и забравят за безопасността. Трябва да изчакаме, докато автобусът тръгне.

Правило #3

И на светофара можете да срещнете опасността! (слайд номер 16)

Децата често разсъждават по следния начин: „Колите още стоят, шофьорите ме виждат и ме пропускат. Те грешат. Веднага след включване на зелен сигнал за шофьори, кола, която не се виждаше отвъд стоящи колии чийто водач не вижда пешеходеца. Ако зеленият светофар за пешеходци изгасне, трябва да спрете. Детето трябва не само да чака правилната светлина, но също така се уверете, че всички коли са спрели.

Правило номер 4 (слайд номер 17)

Винаги изграждайте навик у детето си, преди да излезете на пътя, дори и да няма коли, да спре, да се огледа, да се ослуша - и едва тогава да пресече улицата.

Правило номер 5 (слайд номер 18)

Силните умения за транспортно поведение на децата се формират само чрез ежедневно систематично обучение! При всяка разходка с деца, пътувания с тях по работа, на гости, извън града и др. научете ги да наблюдават улицата и трафика, да анализират възникналите пътни ситуации, да виждат опасни елементи в тях, да действат точно в различни обстоятелства.

Правило номер 6 (слайд номер 19)

Не е необходимо да се внушава на децата прекомерно чувство на страх от трафика, движещи се автомобили. Нека детето свързва всичко, свързано с училището, включително пътя, със светло и добро. В същото време трябва да го научите да бъде внимателен, а това не е лесно нещо. Процесите на възприятие, внимание и реакция при дете и възрастен са напълно различни. Опитните шофьори знаят например, че е опасно да се свири клаксон при вида на дете, което тича през пътното платно. Детето може да действа непредсказуемо – вместо да спре, може да се втурне без поглед назад под колелата на друга кола. Дори тези деца, които познават правилата за движение, понякога ги нарушават. Не си правете труда да помагате на децата. Може да се наложи да спрете дете, което не иска да чака на светофара. Направи го любезно.

Така че, ако научите децата си да спазват тези основни правила за поведение по пътищата, тогава неприятностите няма да дойдат в къщата ви.

4. Бизнес игра за родители "Капани по пътищата".

(слайд номер 20)

Групова работа.

Сега ще проверим как родителите са научили това, което са чули и могат да научат детето как да се държи, за да предотврати инциденти по пътищата. Често ни очакват капани, в които е необходимо да се заемем навреме правилното решение.

Капан #1

КОГАТО ДЕТЕ БЪРЗА ЗА АВТОБУСА, НЕ ВИЖДА НИЩО НАОКОЛО (слайд номер 21).

Заключение: Научете детето си да бъде особено внимателно в тази ситуация.

Капан #2

ДЕТЕТО ЧЕСТО НЕ ПОДОЗИРА, ЧЕ ЗАД ЕДНА КОЛА МОЖЕ ДА Е СКРИТА ДРУГА (слайд № 22)

Какво трябва да се обясни на детето в тази ситуация?

Извод: „Колата се движи бавно, ще имам време да пребягам“, мисли си детето... и бива блъснато от кола. Покажете на детето си подобни ситуации, обяснете му на улицата защо бавно приближаващата кола може да крие опасност!

Капан #3

СПИРАНЕТО - МЯСТОТО, КЪДЕТО ДЕЦАТА ПАДАТ ПОД КОЛА (слайд № 23, 24)

Какво трябва да се обясни на детето в тази ситуация?

Заключение: Къде е най-опасно да пресечете улицата: в зоната за спиране или на кръстовището? Задайте този въпрос на детето си. Обикновено децата казват: „На кръстопът е по-опасно“. Това не е вярно. Три пъти повече деца са блъснати от кола в зоната на спиране, отколкото на кръстовище.

Капан номер 4.

НАУЧЕТЕ ДЕЦАТА ДА НАБЛЮДАВАТ ПЪТЯ, ДА ВИЖДАТ И ПРЕДВИЖДАТ ОПАСНОСТИТЕ (слайд номер 25, 26)

Какво трябва да се обясни на детето в тази ситуация?

Извод: Децата се блъскат от коли в типичните пътни капани. Не пресичайте пътя, без да сте сигурни, че сте в безопасност. Изчакайте да бъде пълен преглед.

Капан #5

ОБИКНОВЕНО ДЕЦАТА, СЛЕД КАТО ИЗЛЕЗАТ ОТ КОЛАТА, ВЕДНАГА ПРЕСИЧАВАТ ПЪТЯ. МНОГО Е ОПАСНО! (слайд номер 27)

Какво трябва да се обясни на детето в тази ситуация?

Извод: В първите моменти току-що преминала кола често покрива със себе си идваща кола. Дете може да попадне под него, ако след като пропусне първата кола, веднага избяга през пътя. Покажете на детето на пътя как току-що преминала кола е покрила тази, която отива противоположна посокаи му обяснете как трябва да се държи при такива обстоятелства.

5. Бележка за родителите.(слайд номер 28, 29)

Искаме да запомните всичко, което беше казано на тази среща. За целта всеки от родителите ще получи „Напомняне за правилата за движение“. Четете го често и обсъждайте различни ситуации на пътя с децата си.

6. Рефлексия.

Бизнес игра. (слайд номер 30)

Продължете фразата: Днес отново ще напомня на детето си, че ...

7. Задача за родители.

Още веднъж покажете на детето си опасните места по пътя от училище (Слайд № 31, 32)

Сигурен съм, че ако продължим така активната работа нататък тази посока, учениците нагледно ще запомнят правилата за поведение на пътя. Тогава ще избегнем много опасни ситуации и ще спасим живота на нашите деца. (слайд номер 33)

Приложение №1.

Въпросник за родители.

Учите ли детето си на правилата за движение?

На колко години го запознахте с тях?

Показахте ли на детето си безопасен маршрут от дома до училище и обратно?

Случва ли се понякога вашето дете да ви „преподаде” урок по пътна безопасност?

Приложение номер 2.

Напомняне за родителите.

Не бързайте, пресичайте пътя с премерено темпо. Когато излезете на пътното платно, спрете да говорите - детето трябва да свикне с факта, че когато пресичате пътя, трябва да се концентрирате.

Не пресичайте пътя на червен или жълт светофар, колкото и да сте бързи. Пресичайте пътя само на места, обозначени с пътен знак „Пешеходна пътека“.

Слез първо от автобуса, тролейбуса, трамвая, таксито. В противен случай детето може да падне или да избяга на пътя.

Включете детето си в своите наблюдения на ситуацията на пътя, покажете му колите, които се готвят да завият, да се движат с висока скорост и т.н.

Не напускайте храстите или колата с детето си, без първо да разгледате пътя - това типична грешкаи не трябва да се позволява на децата да го повтарят.

Не позволявайте да играете в близост до пътя и на платното.

Приложение номер 3.

CD с презентации.

Библиография.

1. Дереклеева, Н.И. Родителски срещи [Текст] / Н. И. Дереклеева. - М.: ВАКО, 2004. - 240 с.

2. Ковалко, В. И. Игрален модулен курс по правилата за движение или ученик излезе на улицата. 1-4 клас [Текст] / В. И. Ковалко.- М .: VAKO, 2006. - 192 с.

3. Поляков, В.В. Основи на безопасността на живота [Текст] /

В.В. Поляков // Учебник за общо образование образователни институции. 2-4 клас. Част I. - М.: DROFA, 1997. - 87 с.

Сценарий родителска срещаспоред правилата за движение

„Изучаваме правилата за движение, всички без изключение!“

(методическа разработка)

Съставител: Пожидаева Татяна Николаевна,

учител начално училище

MOU Лицей №2 Краснооктябрски район

Съставител: Пожидаева Т.Н. , начален учител, лицей № 2 на Краснооктябрски район на Волгоград, първа категория.

Това методическо развитие е сценарий за провеждане на родителска среща по правилата за движение.

Материалът, използван в разработката, има методическо значение, включва: Блиц - анкета за родители, въпросници за ученици, уменията на детето, които са необходими, за да не попадне в опасна ситуация на пътя и правилата за всяко умение, бележки за родители за правилата за движение и може да се използва по време на родителски срещи.

Методическа разработкапредназначени преподавателски състав основно училищеобразователни институции (начални учители).

1. Въведение

2. Сценарият на родителската среща за правилата за движение „Изучаваме правилата за движение

всички без изключение! »

3. Заключение

4. Препратки

5. Приложение №1

6 Приложение № 2 "Напомняния за родителите"

Въведение

Голям брой хора умират по пътищата всяка година. Някои произшествия са по вина на шофьорите, други са по вина на пешеходците. Но резултатът е един и същ – нечий изгубен живот, трагедия и мъка по близките.

Следователно запознаването на децата с правилата на пътя, формирането на уменията им за правилно поведение на пътя е необходимо от ранна възраст, тъй като правилата, научени от детето в детството, са най-трайни и тяхното спазване впоследствие се превръща не само в норма на поведение, но и в осъзната необходимост.

Днес лицеят се стреми да предостави на децата качествено, универсално образование, да осигури високо ниво обща култура, включително културата на поведение на пътя. Страшната статистика за детската смъртност и увреждането на здравето на децата в резултат на пътни инциденти обаче е ужасяваща. Следователно необходимостта от родителска среща според правилата на пътя е продиктувана от самия живот.

Сценарият на родителската среща за правилата за движение „Изучаваме правилата за движение, всички без изключение! »

Цел:организиране на дейността на родителите за предотвратяване на детски пътнотранспортни произшествия, повишаване на културата на правилното и безопасно поведение на детето на пътя.

Задачи:

Да запознае родителите с някои умения, правила и напомняния, които допринасят за най-ефективното усвояване на правилата за движение.

Оборудване:

- мултимедийна инсталация;

Презентация за родителска среща;

видеоклипове;

Напомняния за родители №1, №2.

Искаш ли или не искаш...

Но работата е там, че всичко е

Първо, вие сте родители,

А всичко останало - тогава!

Показване на видеоклип (емоционално настроение на публиката). Видеото е разработено в нашия лицей и тествано на общоучилищната родителска среща по правилата за движение.

Често се питаме защо децата попадат в пътнотранспортни произшествия? Изглежда, че отговорът е прост: ако дете е ранено при пътнотранспортно произшествие поради собствена небрежност, тогава това е вината на детето. Но понятието "вина на детето" не съществува. Пътен инцидент с него означава само, че ние, възрастните, сме пропуснали някъде, не сме научили нещо или сме показали с личен пример, че е възможно да нарушим „закона за движение по пътищата“. И често случайно детска травмабезразличието на възрастните към престъпленията, извършени от деца, стои на прага.

За едно дете способността да се държи на пътя зависи не само от неговото желание или нежелание да го направи. Детето е най-уязвимият участник в движението и голяма част от поведението на децата на пътя се определя от тяхното възприемане на пътната ситуация. Ето защо безопасността на децата на пътя може да се осигури преди всичко от нас, възрастните: родители, учители, възпитатели, минувачи и най-вече водачи на превозни средства.

Откъде започва безопасността на децата на пътя? Разбира се, от навременното научаване на способността да се ориентирате в пътна ситуация, възпитавайки необходимостта да бъдете дисциплинирани на улицата, предпазливи и внимателни. Личен пример- Това е най-разбираемата форма на обучение за едно дете. Не забравяйте, че ако нарушите Правилата, детето ви ще направи същото!

Скъпи родители! Не забравяйте, че ако нарушите Правилата, детето ви ще направи същото! В нашата власт е да формираме умения за безопасно поведение по пътищата, да възпитаваме съзнателен и компетентен пешеходец, отговорен за живота и здравето на участниците в движението.

Наскоро беше проведено проучване с вашите деца за правилата на пътя, ще ви запозная с резултатите по-късно, а сега ви каня да отговорите на въпросите.

2. Флаш анкета за родители.

1. Говорите ли с детето си за правилата за движение?

2. На каква възраст започнаха да говорят на тази тема?

3. Вие самият спазвате ли правилата за движение?

5. Случва ли се вие самият да нарушавате правилата за движение?

6. Знаете ли как да пресечете улицата правилно? как?

7. Защо трябва да спрете и да се огледате, преди да пресечете пътя?

8. Зеленият светофар започва да мига. Мога ли да започна да пресичам пътя?

9. Къде е най-безопасното място за пресичане на пътя?

10. Какво ви трябва детска седалкав кола?

11. На каква възраст децата имат право да карат велосипеди по пътя?

12. Знак "Деца" - за пешеходец или шофьор?

Много добре! Познаваш правилата за движение доста добре.

Резултатите от студентското проучване.

(Общ анализза всеки въпрос от въпросника; запознаване на родителите с въпросника на детето им за последваща работа по препоръките).

Веднага щом първокласниците прекрачат прага на лицея, учителят започва да говори за правилата за движение, провежда готин часовники занятия на транспортната площадка по график.

Схемата на безопасния маршрут "Дом - Лицей - Къща" е документ, който съчетава диаграма и описание на препоръчителния път за придвижване на ученик от дома до лицея и обратно. Този документ е съставен с цел да се подобри безопасността на движението на детето до и от лицея, както и да се научи детето да се движи в ситуации на шофиранепо пътя на движение.

Струва си да се отбележи, че маршрутът за безопасно движение може да бъде разработен от ученика самостоятелно или с помощта на родители, които говорят маршрута на движение с детето и преподават ориентация в движението и предотвратяване на типични опасности. Желателно е схемата да се изпълнява на пейзажен листФормат А-4, цветни моливи, флумастери или гел химикалки, за да може детето да прояви креативност.

Безопасният маршрут се поставя в дневника на ученика.

Видео.(На примера на неговия ученик)

През учебната 2016-2017 г. в лицея бяха предприети следните мерки за предотвратяване на инциденти.

Нека ви напомня още веднъж основните правила, които детето трябва да знае:

1. Основни термини и понятия на правилата.

2. Задължения на пешеходците.

3. Задължения на пътниците.

4. Регулиране на движението.

5. Светофари.

6. Предупредителни сигнали.

7. Движение през железопътни релси.

8. Движение в населените места и превоз на хора.

9. Особености на колоезденето.

Така че, за да не попадне детето ви в опасна ситуация на пътя, то трябва да може:

гледай пътя
правилно оценявайте пътната ситуация;
вижте, слушайте, предвидете, избягвайте опасността.

Но как да развиете такива умения?

(Родителите отговарят на този въпрос. Учителят обобщава отговорите на родителите и ги запознава с правилата за всяко умение).

Гледайте пътя.

1. Необходимо е да научите децата не само да спазват правилата на пътя, но и да ги научите да наблюдават и да се ориентират от много ранна възраст. Трябва да се има предвид, че основният начин за формиране на поведенчески умения е наблюдението, подражанието на възрастните, особено на родителите.

2. Научете детето си да забелязва колата. Научете го да гледа в далечината.

3. Научете детето си да преценява скоростта и посоката на бъдещото движение на автомобила. Научете детето си да разпознава кой върви направо и кой се готви да завие.

4. Научете детето си да гледа. Навикът да се гледа улицата в двете посоки, преди да се направи първата крачка от тротоара към пътното платно, трябва да се доведе до автоматизъм. Особено необходимо е да се огледа улицата внимателно, когато отсреща има дом, познати или когато дете пресича улицата с други деца - в тези случаи е лесно да не забележите коли.

Правилна оценка на пътната обстановка.

1. Не можете да излезете на пътя заради стоящите коли. Гледайте с детето си зад колите, стоящи на ръба на пътното платно, и обърнете внимание на момента, в който друга кола внезапно се появява зад стоящата кола. Обърнете внимание на факта, че автобусът, който стои на спирката, също затруднява виждането на движещата се зад него кола.

2 . Престоял автобус затваря участък от пътя, по който може да мине автомобил в момента, в който решите да го пресечете. Освен това хората в близост до спирката обикновено бързат и забравят за безопасността. Трябва да изчакаме, докато автобусът тръгне.

3 . Веднага след включване на зеления сигнал за шофьори автомобил, който не се е виждал зад паркираните автомобили и чийто водач не вижда пешеходеца, може да напусне прелеза. Ако зеленият светофар за пешеходци изгасне, трябва да спрете. Детето трябва не само да изчака правилната светлина, но и да се увери, че всички коли са спрели.

четири . Не е необходимо да се внушава на децата прекомерно чувство на страх от трафика, движещи се автомобили. Нека детето свързва всичко, свързано с училището, включително пътя, със светло и добро. В същото време е необходимо да го научите да бъде внимателен, внимателен.

Ако развиете тези умения за правилно поведение на пътя във вашите деца, тогава неприятностите няма да дойдат в къщата ви.

В този разговор искам да ви обърна внимание на психологически аспектпроблеми.За да избегнете неприятности по пътя, трябва да знаете характеристиките на децата и юношите. Лекарите упорито предупреждават, а възрастните просто пренебрегват тези предупреждения:

Деца под 13-14 години виждат само директно, а с периферно зрение слабо фиксират случващото се („тунелно зрение“);

Детето трябва да обърне главата си, за да има обща представа за околното пространство. За това детето ще се нуждае от 4 секунди, докато възрастен се нуждае от четвърт секунда;

Възприятието на детето за скорост, размер на превозното средство и разстояние също е изкривено;

Децата с изкривяване възприемат звуци на пътя;

Имат изкривена представа за размерите на превозните средства и т.н.

Представяне на бележки.

За да запомните всичко, което беше казано на тази среща, искам да дам на всеки от вас 2 бележки за правилата за движение, те ще ви помогнат да продължите да работите по коригирането на правилата за движение. Прочетете ги внимателно с децата си и се ръководете от тях, докато тръгвате на път.

Отражение.Ако ви е харесала срещата и сте прекарали времето си полезно, вдигнете червената „усмивка“. Ако просто си помислихте за темата на срещата, жълтата „усмивка“. И ако смятате, че времето е прекарано напразно, вдигнете зелената „усмивка“.

Приложение №1

ВЪПРОСНИК за студенти

Къде е позволено да се движат пешеходците?

Можете ли да вървите по пътното платно?

От коя страна на пътя трябва да се придържат пешеходците в града и извън него?

Как трябва да се движат лицата, които са в инвалидни колички или карат мотопед, мотоциклет?

Какво трябва да има пешеходецът в тъмното?

Къде можете да пресечете улицата?

Как можете да пресечете пътя, ако се регулира от светофар?

Какво трябва да правят пешеходците, когато се приближават към превозни средства с включена синя мигаща светлина?

Как да пресечем пътя на нерегулирано кръстовище?

Защо извън града трябва да вървим към движещ се трафик.

Защо е желателно да сте на известно разстояние от пътното платно на транспортни спирки, следейки за приближаващи превозни средства, особено при мокро време?

Каква е опасността за пешеходеца, когато една кола е пред друга?

Разрешено ли е превозването на пътници с велосипед?

Безопасно ли е да започнете пресичане с мигащ зелен светофар?

Как трябва да се движат велосипедистите по пътя?

Приложение №2

Бележка за родители №1

Не напускайте храстите или колата с детето, без предварително да сте огледали пътя – това е типична грешка и децата не бива да я повтарят.

Не позволявайте да играете в близост до пътя и на платното.

Бележка за родители №2

1. Когато излизате от дома:

Незабавно насочете вниманието на детето към движението на превозни средства на входа и заедно вижте дали кола, мотоциклет, мотопед, велосипед се приближава към вас;

Ако на входа има превозни средства или растат дървета, които блокират гледката, спрете движението си и се огледайте за опасност зад препятствието.

2. При движение по тротоар:

пръчка правилната странапаваж;

Не водете детето по ръба на тротоара: възрастен трябва да е отстрани на пътя.

3. Подготовка за пресичане на пътя:

Спрете или намалете скоростта, огледайте пътното платно;

Включете детето си в наблюдение на ситуацията на пътя;

Подчертайте движенията си: обърнете главата си, за да погледнете към улицата, спрете, за да погледнете пътя, спрете, за да пропуснете колите;

Научете детето си да разпознава приближаващите превозни средства;

Не стойте с детето на ръба на тротоара, тъй като по време на шофиране превозното средство може да се закачи, събори, прегази от задните колела;

Многократно показвайте на детето как превозното средство спира на прелеза, как се движи по инерция.

4. При пресичане на пътното платно:

Пресичайте пътя само на пешеходни пътеки или на кръстовища по маркираната зебра, в противен случай детето ще свикне да пресича, където е необходимо;

Не бързайте и не бягайте; винаги пресичайте пътя с премерена стъпка;

Не пресичайте пътя под наклон; подчертавайте, показвайте и казвайте на детето всеки път, че преминавате строго през улицата, че това се прави за по-добро наблюдение на авто-мото превозни средства;

Не бързайте да пресичате пътя, ако видите приятели, роднини, познати от другата страна. Не бързайте и не бягайте към тях, вдъхновете детето, че е опасно;

Не започвайте да пресичате улица, където трафикът рядко минава, без да се огледате;

Обяснете на детето, че колите могат внезапно да напуснат алеята, от двора на къщата.

5. Чакане обществен транспорт:

Стойте с децата си само на площадките за кацане, а ако няма такива, на тротоара или рамото.

6. При качване и слизане от градския транспорт:

Излезте пред детето, тъй като бебето може да падне, а по-голямо дете може да избяга от стоящия транспорт на пътното платно;

Приближете се до вратата на автомобила за кацане само след пълно спиране: дете, като възрастен, може да се спъне и да попадне под колелата;

Не влизайте в градския транспорт последен моментпри изпращането му; предната врата е особено опасна, тъй като можете да попаднете под колелата на автомобила;

Научете детето си да внимава в зоната за спиране, особено опасно място за него: стоящият автобус намалява видимостта на пътя в тази зона.

7. Когато шофирате кола:

Научете децата си да седят в колата само за задна седалка;

Не позволявайте на малко дете да стои на задната седалка по време на шофиране: при сблъсък или внезапно спиране то може да прелети през облегалката на седалката и да удари предното стъкло;

Не позволявайте на деца да бъдат в колата без надзор;

Използвайте предпазни колани и детски столчета за кола, когато пътувате.

Заключение

В заключение трябва да се отбележи, че изучаване на правилата за движениетолкова необходимо, колкото и изучаването на училищни предмети в образователна институция. В крайна сметка безопасността на живота на децата е също толкова важна, колкото и тяхната интелектуално развитиеи дори много по-значим.

Когато обучава дете на правилата за движение, възрастният трябва сам ясно да разбере какво трябва да се преподава и как да го направи по-ефективно, трябва да е добре запознат със ситуациите на движение и да бъде пример за детето при спазване на правилата за движение.

На какво и най-важното колко добре ще научим детето, какви умения за безопасно поведение на пътя ще му възпитаме и ще го защитаваме през целия му живот.

Статия "Малкият" мислител "и пътят"

Авдеева, Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасност. Образователно и методическо ръководство по основи на безопасността на живота за малки деца училищна възраст. − М.: Детство-Прес, 2007

Байбородова, Л.В. Методика за обучение по основи на безопасността на живота: метод. надбавка./ Л.В. Байбородова, Ю.В. пуйки. – М.: Хуманит. изд. център ВЛАДОС, 2003г.

Родителска среща

на тема "Безопасност на пътя"

Цел: организиране на съвместни дейности на родителите и класния ръководител за превенция на пътнотранспортните наранявания на децата, повишаване на културата на участниците в движението.

Задачи:

Обърнете внимание на психологическия аспект на проблема.

Да запознае родителите с методите за преподаване на правилата за движение на деца,

Подготовка за срещата :

Учениците попълват формуляр за правилата за движение седмица преди срещата. Изготвяне на бележки за родители относно правилата за движение.

Изготвяне на мултимедийна презентация, подготовка на реквизит за игри.

План на срещата.

Уместност на избраната тема

Игра за родители "Познавачи на правилата за движение" (работа в групи).

Резултатите от студентското проучване.

Напредък на срещата:

1. Уместност на избраната тема.

Искаш ли или не искаш...

Но въпросът, другари, е в това

Първо, вие сте родители,

А всичко останало - тогава!

Показване на видеоклип (емоционално настроение на публиката)

Необходимостта от среща за правилата на пътя е продиктувана от самия живот. Ужасната статистика за детска смъртност и увреждане на здравето в резултат на пътнотранспортни произшествия по пътищата е просто ужасяваща. Така, (Статистика) .

И в повечето случаи ние, възрастните, сме виновни за трагедиите.

На тази среща ще говорим какво могат да направят родителите, за да предпазят детето си на пътя.

На първо място, родителите трябва да разберат, че тази задача - да защитят детето си на пътя - е фундаментално неразрешима.

Първо, всяко движение в транспорта (и на собствените си крака) е изпълнено с опасност и вероятността да се случи неочакваното винаги е различна от нула. Това изобщо не е казано с цел да плашите родителите, а точно обратното, за да им обърнете внимание, че винаги трябва да се грижите за безопасността на децата (и вашата собствена).

Второ, задачата за защита на детето веднъж завинаги не е решена, защото детето расте и възможни опасностичака го на пътя.

Ето защо е необходимо да научим децата на способността да се ориентират в пътна ситуация своевременно, да възпитават необходимостта да бъдат дисциплинирани на улицата, внимателни и предпазливи. И родителите - да не правят най-честата грешка - действия на принципа "можеш с мен". Ако покажете на детето си с пример как да бяга на червено, бъдете сигурни, че когато остане само, то ще се опита да повтори този трик. Скъпи родители! Не забравяйте, че ако нарушите Правилата, детето ви ще направи същото! В нашата власт е да формираме умения за безопасно поведение по пътищата, да възпитаваме съзнателен и компетентен пешеходец, отговорен за живота и здравето на участниците в движението.

Наскоро беше проведено проучване с вашите деца за правилата на пътя, ще ви запозная с резултатите по-късно, а сега ви предлагам да отговорите на същите въпроси, но под формата на игра.

(За да се направи обсъждането на въпросите за предотвратяване на детските пътнотранспортни произшествия с родителите по-смислено и оживено, се използва такъв активен метод на работа - играта).

2. Игра за родители "Познавачи на правилата за движение" (работа в групи).

(Предложените въпроси ще помогнат да се осигури неформалният характер на комуникацията, да активират знанията на възрастните за пътни правила, тях личен опити способност за навигация в различни пътни ситуации. Освен това те ще попълнят практическите знания на възрастните по пътна грамотност).

3. Резултатите от анкетата на учениците.

( Общ анализ по всеки въпрос от анкетата; запознаване на родителите с въпросника на детето им за последваща работа по препоръките)

Нека ви напомня още веднъж основните правила, коитодетето трябва да знае :

1. Основни термини и понятия на правилата.

2. Задължения на пешеходците.

3. Задължения на пътниците.

4. Регулиране на движението.

5. Светофари.

6. Предупредителни сигнали.

7. Движение през железопътни релси.

8. Движение в населените места и превоз на хора.

9. Особености на колоезденето.

За да предпазите детето си от създаване на опасна ситуация по пътищата, тойтрябва да може да:

гледай пътя
правилно оценявайте пътната ситуация в цялата й променливост;
вижте, слушайте, предвидете, избягвайте опасността.

Гледайте пътя.

1. Необходимо е да научите децата не само да спазват Правилата за движение по пътищата, но и да ги научите да наблюдават и да се ориентират от много ранна възраст. Трябва да се има предвид, че основният начин за формиране на поведенчески умения е наблюдението, подражанието на възрастните, особено на родителите.

3. Научете детето си да забелязва колата. Понякога детето не забелязва колата отдалеч. Научете го да гледа в далечината.

4. Научете детето си да преценява скоростта и посоката на бъдещото движение на автомобила. Научете детето си да разпознава кой върви направо и кой се готви да завие.

5. Научете детето си да гледа. Навикът да се гледа улицата в двете посоки, преди да се направи първата крачка от тротоара към пътното платно, трябва да се доведе до автоматизъм. Особено внимателно е необходимо да се изследва улицата, когато отсреща има дом, познати или когато дете пресича улицата с други деца - в тези случаи е лесно да не забележите колата.

Правилна оценка на пътната обстановка

Основната опасност е стояща кола.

Защо? Да, защото след като е видял приближаващата кола предварително, пешеходецът ще му даде път. Стоящата кола е измамна: тя може да покрие движеща се кола, не ви позволява да забележите опасността навреме.

Правило номер 1.

Не можете да излезете на пътя заради паркираните коли. В екстремни случаи трябва внимателно да погледнете зад паркирана кола, да се уверите, че няма опасност и едва тогава да пресечете улицата. Гледайте с детето си зад колите, стоящи на ръба на пътното платно, и обърнете внимание на момента, в който друга кола внезапно се появява зад стоящата кола. Обърнете внимание на факта, че автобусът, който стои на спирката, също затруднява виждането на движещата се зад него кола.

Правило #2

Не заобикаляйте стоящия автобус нито отпред, нито отзад!

Правило #3

И на светофара можете да срещнете опасността!

Децата често разсъждават по следния начин: „Колите още стоят, шофьорите ме виждат и ме пропускат. Те грешат. Веднага след включване на зеления сигнал за шофьори автомобил, който не се е виждал зад паркираните автомобили и чийто водач не вижда пешеходеца, може да напусне прелеза. Ако зеленият светофар за пешеходци изгасне, трябва да спрете. Детето трябва не само да изчака правилната светлина, но и да се увери, че всички коли са спрели.

Правило #4

Правило #5

Силните умения за транспортно поведение на децата се формират само чрез ежедневно систематично обучение! При всяка разходка с деца, пътувания с тях по работа, на гости, извън града и др. научете ги да наблюдават улицата и трафика, да анализират възникналите пътни ситуации, да виждат опасни елементи в тях и да действат точно при различни обстоятелства.

Правило #6

В този разговор искам да ви обърна вниманиевърху психологическата страна на проблема. За да избегнете неприятности по пътя, трябва да знаете характеристиките на децата и юношите. Лекарите упорито предупреждават, а възрастните просто пренебрегват тези предупреждения:

Възприятието на детето за скорост, размер на превозното средство и разстояние също е изкривено;

Децата с изкривяване възприемат звуци на пътя;

Имат изкривена представа за размерите на превозните средства и т.н.

(Психологът В. АРУТЮНЯН в статията „Малкият „мислител” и пътят”)

Изготвяне на бележки за деца (работа в групи).

Сега ще разработим и съставим бележки за нашите деца. За детски проходилки. За деца пътници. За велосипедисти. Можете да приложите този метод, за да научите детето си на правилата за движение.

(Можете да дадете домашно на родителите - попълнете и съставете бележки заедно с детето, след което го занесете в училище, за последващо организиране на изложба в класната стая).

Разиграване на пътни ситуации (Road traps), последвано от анализ (работа в групи).

Образователен е и следният метод, който се използва и при работа с деца. На масите имате карти, описващи пътни ситуации, в които вашето дете може да попадне. Трябва да се намери правилен изход(разтвор) от "пътния капан".

(Можете да дадете домашно на родителите - намерете заедно с детето в житейска ситуацияпътен капан, анализирайте защо е опасен и идентифицирайте правилно поведение, след което подредете под формата на нарисувана история. Донесете рисунки в училище и организирайте изложба в класната стая.).

Демонстрация на компютърна игра „НЕ е игра“.

(Запознаване на родителите с информационни технологиивърху изучаването на правилата за движение, с помощта на които съвместното им свободно време с дете може да се превърне във вълнуваща и най-важното - полезна игра).

Компютърна игра„НЕ е игра“ е учебна програма. С помощта на играта детето може да научи, запомни или попълни знанията си за правилата за движение.(Можете също да подготвите и разпространите информация на родителите за полезни връзкикъм Интернет ресурси).

Меморандум за родители относно правилата за движение.

(Подгответе и раздайте на всеки родител).

В заключение си струва да се отбележи, че изучаването на правилата за движение е също толкова необходимо, колкото и изучаването на основни предмети (математика, руски език). В крайна сметка безопасността на живота на нашите деца е не по-малко важна от показателя за тяхното интелектуално развитие и дори много по-значима.

Когато учи дете на Правилата на пътя, един възрастен трябва сам ясно да разбере какво трябва да се преподава и как да го направи по-ефективно. Самият той трябва да се ориентира добре в пътните ситуации. Затова не само трябва предварително да анализирате житейския си опит, но и да изучавате необходимата литература по темата „Правила на пътя“.

На какво и най-важното колко добре ще научим детето, какви умения за безопасно поведение на улицата ще му възпитаме и ще го защитаваме през целия му живот.

Напомняне за родителите.

Не позволявайте да играете в близост до пътя и на платното.

ВЪПРОСНИК за студенти

Къде е позволено да се движат пешеходците?

Можете ли да вървите по пътното платно?

От коя страна на пътя трябва да се придържат пешеходците в града и извън него?

Как трябва да се движат лицата, които са в инвалидни колички или карат мотопед, мотоциклет?

Какво трябва да има пешеходецът в тъмното?

Къде можете да пресечете улицата?

Как можете да пресечете пътя, ако се регулира от светофар?

Как да пресечем пътя на нерегулирано кръстовище?

Защо извън града трябва да вървим към движещ се трафик.

Каква е опасността за пешеходеца, когато една кола е пред друга?

Разрешено ли е превозването на пътници с велосипед?

Безопасно ли е да започнете пресичане с мигащ зелен светофар?

Как трябва да се движат велосипедистите по пътя?

Кога е възможно да теглите велосипед?

Разрешено ли е превозването на пътници на велосипед?

Цел : да насърчи родителите да се замислят, че спазването на правилата за движение е най-важното нещо за запазване живота и здравето на техните деца.

Интегративни задачи:

- организиране на съвместни дейности на родители, възпитател и деца за превенция на детския пътнотранспортен травматизъм, повишаване на културата на участниците в движението;

- насърчаване на използването на предпазни колани и детски седалки при пътуване в автомобил.

- да консолидира и подобри знанията за правилата на пътя сред младите участници в движението.

Членове : деца средна група, родители, възпитатели.

Материал и оборудване : постери за пътна безопасност; статистическа информация с показатели за пътнотранспортни произшествия в Република Башкортостан с участието на деца; детски рисунки на тема: "Децата трябва да знаят!"

Време: 30 минути.

Предварителна работа.

Подготовка на родителски въпроси за разговор с инспектора на КАТ.

Изготвяне на бележки за родители-шофьори „Правила за превоз на деца в кола“.

Изложба съвместна работадеца и родители на тема: „Децата трябва да знаят!“

Сборник на срещата

Педагог:

- Скъпи родители! При съвременните скорости на движение на автомобили, обществен транспорт повечето пътнотранспортни произшествия възникват по вина на пешеходци (възрастни и деца). Тези инциденти са придружени с наранявания и често водят до тежки трагични последици.

(Разговор с деца и родители на инспектора на КАТ за предотвратяване на детски пътнотранспортни произшествия (информация според статистически данни).

Учител: Б Ежедневиетоопитваме се да бъдем учтиви един към друг, но когато стъпим на пътя, седнем зад волана на кола, ставаме различни, сякаш се прераждаме. „Не трамвай – ще заобиколи“, убеждава се пешеходецът, пресичайки пътя пред близкото превозно средство. Шофьорът има съвсем различно мнение за пешеходец: „Не е стълб - той ще се отдалечи“ и в резултат статистиката събира пътнотранспортни произшествия. Пешеходците, както и шофьорите, са длъжни да спазват Правилата за движение по пътищата. И възрастните, и децата трябва да са наясно с това.

А сега ще разберем какво знаят нашите деца за правилата на пътя. Подготвили са ви кратка презентация.

Изпълнение на песента "Пътни знаци".

Възпитател: Скъпи деца и родители! За да запазим здравето и живота си, трябва стриктно да спазваме установените правила за движение (четене на стихове).

1-во дете: Заявяваме ви сериозно, без съмнение,

За да избегнете инциденти на пътя

Трябва да научите всички правила за движение

2-ро дете: Знаците са различни: бели, сини, червени.

Тогава те са кръгли и ни забраняват всичко.

(показването на знак за движение на пешеходци е забранено)

Тогава те са триъгълни и ни предупреждават

(показващ знак за внимание деца)

Казва ни се как да се държим

(показва знак за велосипедна пътека)

И какво ни очаква по пътя.

Педагог. - И сега, ние се обръщаме към шофьорите от нашия град с молба за такива

1-во дете: Спазвайте внимателно правилата за движение.

Пазете мира в нашето село...

2-ро дете: Не се състезавайте като състезател по формула

Не се побърквайте, забравяйки всичко

3-то дете: Не карай пиян,

По-добре вървете пеша.

Всички: Моля, не забравяйте възрастни,

Вие сте отговорни за нас, децата.

Учителят: Благодаря момчета! А сега всъщност ще разберем откъде родителите ви познават правилата за движение. Те ще трябва да покажат своите знания, да покажат изобретателност, воля, както и физическа подготовка. И така, започваме нашата състезателна програма.

Обявява се състезанието "Загрявка".

Какви марки руски автомобили познавате?
Как да транспортираме деца в кола?
Как и къде трябва да пресечете улицата?
На каква възраст могат да се използват детски столчета за кола?

Кое е най-безопасното място за монтиране на детска седалка? (задна дясна седалка, разположена зад предния пътник).

Кой се нарича пътник?

- Най-сигурната позиция дете - бебепо време на транспортиране? (назад, срещу посоката на автомобила.)

Какво да търсите при покупка детско столче за кола?
Какво е пешеходна пътека?
Къде е монтиран светофарът?
Какво е пресечка?
На какви групи са разделени пътни знаци?
Какво не трябва да правите, докато карате колело?

Възпитател: Браво на родителите! Продължавай така!

Всички знаем, че децата в колата могат да се превозват само в специални столчета за кола.

Следващото състезание "Мамо, затегнете коланите!"

Възпитател: Родителите се справиха много добре с тази конкурсна задача.

Следващият ни конкурс е „През устата на бебе“.

Условията на тази игра са подобни на едноименното телевизионно предаване. Ако думата бъде позната при първия опит, играчите получават 5 точки. Всяка следваща следа лишава участниците от една точка.

Тя е многоцветна.

Прилича на пръчка.

Посочват някого и той спира.

Редува се черно и бяло.

Служителят на КАТ не се разделя с него. (Жезъл)

В града има много.

Той е различен.

Когато сте върху него, не можете да се прозявате.

Често има светофари.

Всички се оглеждат около него. (Кръстопът)

Рядко го виждате, но той е там.

Имаме две.

Има различни цветовеи размери

Много е удобно да се вози в него.

Монтира се на задната пътническа седалка. (Седалка).

Зимата не се вижда, но лятото е боядисана.

Тя е цветна.

Някой минава по него, някой спира пред него.

Прилича на кон.

Като жилетка. (зебра)

Това е нещо много високо.

Той е различен.

Има три очи.

Всички го гледат.

Очите светят на свой ред. (Светофар)

Възпитател: Следва състезание „Съберете знака.“

На всеки отбор (по избор) се дава тротинетка, те я карат за парче от знака и събират знака „Пешеходна пътека“. Отборът, който пръв изпълни задачата, печели.

Обобщавайки срещата, родителски комитетпредлага да се обсъди следното решение:

1. Ежедневно изучаване и практикуване на Правилата за движение с децата.

2. Начертайте и разработете схема за безопасен маршрут с децата " Детска градина– Къща“, „Къща – Детска градина“, обозначаване на опасни участъци по нея, места за безопасно пресичане на пътя.

3. Необходимостта от използване на столчета за кола при транспортиране на деца под 12 години.

родителска среща за SDA « »

Цел : организиране на съвместни дейности на родители, учители и ученици за предотвратяване на детски пътнотранспортни произшествия, повишаване на културата на участниците в движението.

Задачи:

Да запознае родителите и учениците с някои правила и напомняния, които допринасят за най-ефективното усвояване на правилата за движение.

Подготовка за срещата

Поканете представител на КАТ на родителската среща

Изработка на книжка за родителиНапомняне за родители и ученици

относно правилата за безопасно поведение на пътя./data/files/j1487538512.pub (Книжка за родители)

Родителите на ученици преди срещата попълват въпросник за родителиели и предават през учениците на класния ръководител за анализ.Анкета за родители

Сборник на срещата

1. Учител: (Съобщение на темата на срещата).

Познаването на правилата е жизненоважно!

В нашия клас има проблем "Опасност по пътя на ученик на път за дома."

Събрахме се, за да обсъдим правилата за движение, чието познаване е изключително необходимо, а прилагането им - стриктно.

И много зависи от това доколко успеем да достигнем, да обясним подробно на детето, да изискаме безупречното им изпълнение.

И на първо място -живот и здраве нашите деца.

Много често познатият ни живот внезапно се нарушава.

Случват се събития, които изобщо не сме очаквали.
Инциденти, които коренно променят живота ни.

Майките и татковците трябва да са абсолютно наясно, че правилата за движение не са справедливи определено количествознания за детето, получени в училище или разказани от родителите. Това е нещо повече.

Може да имате отлични оценки по математика или да не стигнете навреме за число училищни дисциплинино всеки е длъжен да знае и спазва правилата за движение. Рано или късно пропуските в този план могат да доведат до трагичен изход,

Отличното познаване на правилата за безопасно пресичане на пътното платно обаче може да не ви спаси от неприятности.

Освен теб на платното има още много неадекватни хора. И, за съжаление, има много примери.

малко да знам какъв цвят на светофара да пресече улицата или от коя страна да мине по магистралата без тротоари.

Безопасността на пешеходците като пълноправен участник в движението е преди всичко,начин на живот , умениевземайте решения по подходящ начин в най-много различни ситуации. Освен това редица действия и решения трябва да се предприемат мигновено, автоматично, без колебание.

Отлагането е като смърт.
Много често ситуацията се развива по такъв начин, че само част от секундата решава съдбата на човек, особено на много малък.

Именно тези качества за самосъхранение родителите са длъжни да възпитават в тийнейджър и постоянно да наблюдават тяхното прилагане.

2. Реч на служител на КАТ (Превантивен разговор, отговори на въпроси на родителите).

3 . Учител:

Майки и татковци – запомнете това

Повярвайте ми, учителят в училище няма да може да научи детето автоматично да обръща главата си наляво, когато пресича улицата, а когато стигне до средата, надясно.
Определено има нужда от практика. жизненоважен.

На това трябва да учат родителите.
Не сте ли виждали снимка, когато, без да вдига поглед от телефона, без да забелязва нищо около себе си, човек бърза да пресече улицата, дори и да свети зелено.

Но в същото време той забравя или не знае, че спирачките на колата могат просто да откажат, че пътят е хлъзгав и спирачни пътищанараства рязко...
Че в крайна сметка шофирането може да е неадекватно в нетрезво състояние.

самопрактика, постоянно наблюдение, напомняния и корекции в поведението научи детето сиводят до автоматизация навиквинаги! обърнете главата си когато пресичате улицата, внимавайте за околността, този момент, ситуация.
Как го правят професионалните шофьори на машината, седнали на пътническата седалка.

Не забелязахте? Гледайте го за всеки случай.
Всеки шофьор е развил този навик през годините.
И каквото и да прави в този момент, без изобщо да мисли, седнал на пътническата седалка, на кръстовището той определено ще се огледа.

Но това е възрастен, научен житейски опит… И ето едно дете.
Просто трябва да вложим този опит в него.

Практика и още практика.
Класовете до 3-5 ще трябва да бъдат водени за ръка повече от веднъжпоказване, разказване, обяснение .

С кола със сигурност е по-лесно да вземете и вземете от училище.
Но помислете - някой ден няма да има кола, майка, бодигард, а детето ще се прибере само.

А дали това ще е първото и последно преживяване за детето или пътят към дома ще се превърне в обичайния безопасен маршрут – зависи само от родителите.

Позволете на детето си да взема собствени решения възможно най-често.
Не го влачете за ръка на пресичането - по-добре е да му дадете инициативата.

Но контрол, правилно.
Скоро вашият ученик ще трябва да го направи сам.

По-долу са дадени редица правила за движение, които всекиученикът трябва да знае наизуст.
И не просто да ги научите като стихотворение.
Вземете детето си за ръка и тръгвайте.

безопасен пътна училище

* Практикувайте всяко правило на практика.
Преминавайки маршрута до училище, не забравяйте да обърнете внимание най-малките детайли, пътни знаци, дайте примери за нарушения.

* Плащане Специално внимание дете за внимание и предпазливост при пресичане на пътното платно.
Не говорете по телефона, докато пресичате улицата. Огледайте се внимателно.
Запомнете поведението си добър примерда подражавам.

* Ваксинирайте детето си навикът да се пресича улицата само на определено място.
В идеалния случай, чрез пешеходна пътека. Дори ако трябва да отидете до съседната алея.
Не се страхувайте да загубите няколко минути. Ще бъде по-лошо да загубите нещо по-ценно.

* Изискване от детето Стриктно и винаги спазвайте светофарите.
И не пропускайте важна подробност - не можете веднага да се втурнете стремглаво към зеления сигнал.
Пауза, погледнете наляво, уверете се, че няма бързо приближаваща кола. Придържайте се от дясната страна на пешеходната пътека.

* Извън града, на село Ако няма тротоар, карайте по посока на трафика.
Имате добра видимост към приближаващите превозни средства и няма да получите неочакван удар отзад.

* Специални светлоотразителни стикери на формуляра ще позволи на шофьора да забележи ученика отдалеч през нощта.

Купете в онлайн магазина такива ленти, това е важна подробностбезопасност на децата на пътя.

* Напомнете на детето че най-безопасният проход е под земята.
И ако имате избор, определено включете такъв преход в маршрутите на тийнейджър.
Където и да отиде, на училище или в магазина за хляб.

* Научете детето разграничете шума от автомобила. Камион или кола? Автобус или тролейбус?
Бързо ли бяга или бавно се приближава към пешеходната пътека?
Приближаване до кръстовище или движение по успореден път.

Запомнете - колата понякога не се вижда. Но винаги можете да чуете!

скъпи родители, в началото на нов учебна годинаотделете време, за да напомните на децата си за правилата за безопасно поведение на пътя.

Направете го под формата на игра или, за по-големи тийнейджъри, провеждайте своеобразни изпити,но посочете проблема .

Безопасен път до училище - тук основната задачаза родители.
Познаването на правилата за самосъхранение е не по-малко важно от познаването на други учебни предмети.
По-скоро по-важно!

4. Издаванеза родители"Памятка за родители и ученици относно правилата за безопасно поведение на пътя.

Списък на използваните ресурси:

https://pedportal.net/ Pedportal - учебни материализа учители и родители

http://ds18-nkr.edu.yar.ru Меморандум за родители относно безопасността на децата

http://spasti-sebya.ru/bezopasnaya-doroga-v-shkolu/ Спасете се и оцелеете! Поведение и оцеляване в екстремни ситуации

Популярни в категория: