Obrazovni portal. Šta predškolac treba da zna o svom rodnom gradu (konsultacije za roditelje)
Savjet za roditelje "Uvedite svoje dijete u svoj rodni grad!"
Namjerno upoznavanje djeteta sa njegovim rodnim gradom treba uzeti u obzir sastavni dio negovanje patriotizma. Uostalom, osjećaj domovine bebe povezan je s mjestom gdje je rođen i živi. Zadatak roditelja je produbiti ovaj osjećaj, pomoći rastućoj osobi da otkrije domovinu u onome što mu je blisko i drago - u neposrednom okruženju. Ovo je ulica i trg gde je beba stalno, dvorište gde se igra sa decom, Kindergarten, koja mu je drugi dom... Sve to, dok je dijete malo, doživljava kao sastavni dio svog vitalnog okruženja, bez kojeg ne može zamisliti svoje "ja". Proširiti krug ideja o rodnom gradu, dati o njemu nešto dostupno djetetu istorijske informacije, pokazati sve što ljudi drže svetim, znači proširiti vidike spoznatljivog, usaditi iskru ljubavi prema domovini u dječjem srcu.
predškolskog djetinjstva- vrijeme je za otvaranje. Zadatak odraslih je da pomognu djetetu da otkrije, ispunjavajući ga obrazovnim sadržajima koji bi doprinijeli formiranju moralna osećanja. Neka mali čovek uz vašu pomoć otkriva ljepotu svog rodnog grada, iznenađen je novim, što, čini se, odavno poznaje. Odrasli, šetajući sa predškolcem, svaki put pronađu predmet za posmatranje. Ovdje dijete vidi svoju ulicu ujutro kada ide u vrtić. Ovo je poslovna ulica, u odmjerenoj žurbi, sa grupama ljudi na trolejbuskim i autobuskim stanicama. Jedna strana ulice je obasjana suncem, druga je u hladu. Večernja ulica je potpuno drugačija: kuće izgledaju više, nebo na pozadini sjajnih lampiona - tamno bez dna, izlozi - posebno elegantni... Dijete vidi zimska ulica kada je pao prvi sneg, i proleće sa blistavom kapljicom, sa lokvama-ogledalima koja se ogledaju sunčeve zrake, letnja ulica, obasjan svjetlošću, a jesen - sa sivim kišama. A kolika je radost predškolca pri pogledu na predprazničnu ulicu ukrašenu zastavama, transparentima, vijencima cvijeća i lampicama! Sve su to utisci koji mu pomažu da upozna ulicu iz različitih uglova, otkriva nešto novo u poznatom, svakodnevnom. Tako dijete uz pomoć najmilijih zaviruje u ono što ga okružuje, sagledava radni i praznični život svog rodnog grada.
četvorogodišnja beba može naučiti kako se zove njegova ulica i ona u kojoj se nalazi njegov vrtić. Korisno je starijem djetetu skrenuti pažnju na one objekte koji se nalaze u najbližim ulicama - škola, kino, biblioteka, pošta, apoteka, robna kuća, frizerski salon, pričati o njihovim imenima. , da naglasim da je sve ovo stvoreno za udobnost ljudi.
Širi se asortiman predmeta sa kojima se upoznaju stariji predškolci - to je obližnja ulica, područje u cjelini i njegove atrakcije. Za dijete je korisno objasniti po kome je ulica dobila ime. Upoznaje ga sa nezaboravnim mjestima svog rodnog grada. I tu pripadaju roditelji posebnu ulogu jer imaju više prilika nego u vrtić da sa djetetom odete na ekskurziju u bilo koji, pa i zabačeni dio grada.
Koliko informacija o rodnom gradu može naučiti stariji predškolac? Koji su koncepti dostupni njegovom razumijevanju?
Uz pomoć odrasle osobe postepeno uči sljedeće:
- svaka osoba ima native home i grad ili selo u kojem je rođen i živi. Kada se kaže "Pavlodar" to znači da osoba pripada gradu u kojem živi. Svaka osoba voli rodni grad i ponosan na njega;
- stariji predškolac treba da zna ime svog grada i svoje ulice, po kojoj nosi ime, da zna poštansku adresu, put od kuće do vrtića, da se snalazi u najbližim ulicama;
- poznaju pojedinačne znamenitosti i istorijska mjesta rodnog grada, glavne ulice i avenije, arhitektonske cjeline i spomenike;
- da znate o glavnom gradu naše domovine Astani: jeste glavni grad Kazahstan. Glavni grad (kao i svi gradovi naše zemlje) je poznat po svojim radnicima, naučnicima, inicijativama koje se podižu u raznim krajevima domovine.
Rodni grad... U kom god gradu da živite, ovo je uvijek regija koja vam je najbliža srcu. Svaki grad je poznat po svojoj istoriji, tradiciji, spomenicima, mestima vezanim za prošlost, herojstvu ljudi tokom Velikog Otadžbinski rat, najbolji ljudi Domovina.
Prilikom uvođenja djeteta u rodni grad potrebno je osloniti se na njegovo iskustvo, kao i uzeti u obzir psihološke karakteristike predškolac. Tako je, na primjer, nemoguće ne uzeti u obzir emocionalnost njihove percepcije okoline, slikovitost i konkretnost razmišljanja, dojljivost. Zato upoznavanje sa rodnim gradom treba provesti na najvažnijem, svijetlom, nezaboravnom. I još nešto: gajiti ljubav prema rodnom gradu kao početak patriotizma znači vezati celinu obrazovni proces sa okolnim društvenim životom i najbližim i pristupačnim sadržajima.
Ali naš mali savremenik treba da se prikaže Pavlodar, ne samo kao prelep grad sa svojim antičkim spomenicima i novim kvartovima, već i kao centar svega novog, naprednog u regionu, da se prikaže uzavrelo radni vek Stanovnici Pavlodara.
Za starije predškolce je korisno reći: Pavlodar je centar kulture i kulture naučni život područje: ima mnogo kina, sportskih objekata, razno obrazovne institucije, instituti, muzeji, domovi kulture. Stanovnici Pavlodara su ponosni na palatu sportova, muzej. Ljudi iz različitih delova sveta dolaze u Pavlodar na sportske i omladinske susrete, muzičke i umetničke festivale.
Svi ovi pojmovi otkrivaju se djetetu putem direktnog životna zapažanja za rad i socijalna pitanja roditelja i stanovnika Čelnija. Zadatak odraslih je da pomognu djetetu u razumijevanju dostupnog društvenih pojava, i po mogućnosti uvođenje u život Pavlodaraca.
Tako se, na primjer, starijem predškolcu može reći da stanovnici Pavlodara stalno održavaju red na ulicama, sade cvijeće i drveće za uređenje. To znači da bi on, mali Pavlodarac, trebao biti uključen u poslove odraslih - voditi računa o svemu što ga okružuje (ne gazite travnjake, ne bacajte smeće na ulici, zaštitite zelene površine). Od toga počinje formiranje osjećaja ponosa djeteta u svom rodnom gradu.
Upoznajući djecu sa svojim rodnim gradom, ne može se šutjeti o sjećanju starije generacije - podvigu stanovnika Pavlodara tokom Velikog domovinskog rata
Korisno je upoznati starije predškolce sa spomenicima herojskim braniteljima.
Pored izleta i ciljane šetnje da biste djecu upoznali sa njihovim rodnim gradom, na raspolaganju vam je mnogo sredstava i metoda: zapažanja, promjene u izgledu grada, ulica; priča, objašnjenje odrasle osobe u kombinaciji sa demonstracijom i direktnim zapažanjima djeteta; dječije čitanje i fikcija o svom rodnom gradu i događajima vezanim za njega, kao i gledanje slika, ilustracija, gledanje filmskih traka. Setovi razglednica, setovi s pogledom na gradove pomoći će predškolcima da upoznaju ne samo svoj grad, već i druge. Učenje pesama i pesama, slušanje muzičkih dela o rodnom gradu stvaraće emotivno raspoloženje kod deteta.
Privlačenje djeteta na izvodljiv društveno koristan rad u za njega neposrednom okruženju na uređenju dvorišta, ulice, teritorije vrtića. Dijete više pazi na ono što njegove ruke rade.
Čitav kompleks utjecaja treba biti usmjeren na to da kod predškolca probudi osjećaj divljenja prema rodnom gradu, usađujući mu ljubav i naklonost prema mjestima u kojima je rođen i živi.
I želio bih da istaknem poseban značaj lični primjer roditelja u vaspitanju patriotizma i ljubavi prema svom gradu.
Materijal za upoznavanje djece od 3-5 godina sa svojim lokalitetom, njegovom istorijom, znamenitostima u cilju jačanja osjećaja patriotizma i ljubavi prema svojoj maloj domovini. Čas se može koristiti kao model za izvođenje u bilo kojoj predškolskoj ustanovi.
Zadaci: konsolidovati znanje dece o istorijskim spomenicima grada; razjasniti ideje o gradu kao velikom naselju sa preduzećima, gradilištima, transportom, mnogim institucijama; vježbati kreativno pripovijedanje, razviti koherentan govor, fantaziju; nastaviti učiti koristiti nove riječi na temu (nazivi ulica, poznata mjesta u gradu, istorijski spomenici); usaditi osjećaj patriotizma i ljubavi prema rodnom gradu.
Pripremni radovi: izlet po gradu; ispitivanje uzoraka proizvoda gradskih preduzeća; čitanje pjesama i priča o vašem gradu; izbor ilustracija, fotografija za lekciju, fikcija o vašem gradu.
Materijal(za izgradnju "grada"): trake u boji, kutije, papir u boji, ljepilo.
Napredak lekcije
AT. Ljudi, kako se zove naš grad? (…) Šta je sa njenim stanovnicima? (…) Djeco, ko ima poštansko sanduče u kući? čemu služi? Kako poštar zna kome da dostavi pismo? (Prema adresi.) Za šta je adresa? (Odgovori djece.)
Etida "Izgubljeno dijete" (učenik prikazuje dečaka izgubljenog na ulici, učiteljica pokušava da mu pomogne).
AT. Zašto plačeš?
Dijete. Izgubljen sam!
AT. A gdje ti živiš? Reci mi i odvešću te kući.
Dijete. Ne znam!
Učiteljica se obraća ostatku djece sa zahtjevom da utješi dječaka i predloži načine za rješavanje njegovog problema. (Odgovori djece.)
AT. Znate li svoju adresu? (Djeca naizmjence izgovaraju svoje adrese.)
A sada se prisjetimo i odgovorimo na pitanja:
Ko gradi kuće u gradu?
Kako se zove mjesto gdje su kuće u jednom redu?
Od kojih materijala se grade kuće?
Kako se zove kuća sa jednim spratom? Dva sprata? Mnogo spratova?
Gde da idemo ako nam zatrebaju lekovi? Ako želimo da se odmorimo? Za proizvode?
AT. Dobro urađeno! Već znate mnogo o našem gradu, ali on ima mnogo više zanimljiva mjesta. Pa idemo na turneju.
Prva stanica je "Spomenici arhitekture".
Psiho-gimnastika "Lepa kuća".
Djeca su pozvana da izraze svoje divljenje pri pogledu na prelijepu kuću. Zatim imenuju gradske spomenike arhitekture koji su im poznati sa fotografija. .
Druga stanica "Ukusni proizvodi".
Djeca imenuju koje lokalne tvornice i pogoni proizvode ovaj ili onaj proizvod (pekara, mljekara, fabrika za preradu mesa, itd.).
Treća stanica je "Gradske atrakcije".
Djeca ih zovu sa fotografija i odgovaraju na pitanje po čemu su poznati.
Četvrta stanica "Nazovite sami".
Djeca traže svoj grad na karti i imenuju ono što je prikazano na slikama i fotografijama koje je pripremio učitelj (simboli grada, istorijska mjesta, savremeni objekti, rijeke itd.).
AT. Evo nas sa vama otputovali i vratili se nazad. Umoran? "Resetujmo" umor!
Vježbe opuštanja.
AT . Zašto voliš svoj grad? (Odgovori djece.)
Čitanje pjesama o vašem omiljenom gradu.
AT. Sada idemo da igramo igru "naš grad"(otvara izgled). Ali šta je to? Ovdje su bili takvi lijepe kuće, auti, šta se desilo, zašto su pokvareni, oboreni? Hajde da sve to očistimo!
Djeca slažu detalje rasporeda: ukrašavaju grad cvijećem, postavljaju kuće, automobile, ljude na njihova mjesta, lijepe prozore na kućama. Onda igraju.
Ciljevi programa: razjasniti, proširiti, učvrstiti znanje djece o rodnom gradu.
Nastavite učiti kako odgovarati na pitanja i sastavljati kratke priče o vaspitaču.
Negovati ljubav i poštovanje prema rodnom gradu, prema Otadžbini, osećaj ponosa za svoj narod, živeti u miru i prijateljstvu sa svim narodima zemlje.
Prethodni rad:
Čitanje knjiga: gledanje ilustracija, kompleta razglednica, fotografija o gradu. Izleti u nezaboravna mjesta grada.
Napredak lekcije:
Ako izgovore riječ "Otadžbina",
Odmah mi pada na pamet
Stara kuća, ribizla u bašti,
Topola je gusta na kapiji.
Uz rijeku breza - stidljiva
I brdo kamilice...
I drugi će se vjerovatno sjetiti
Vaše rodno moskovsko dvorište.
Na skijama prvi čamci,
Topot nogu preko užeta.
I velika susedna fabrika,
Glasan, radostan rog.
Ili je stepa crvena od maka,
Zlatna cijela…
Domovina je drugačija
Ali svako ima jednu.
O čemu je pjesma?
Tačno, ova pesma se zove „Otadžbina“, a napisala ju je Z. Aleksandrova.
Razmislite šta je za vas domovina?
Otadžbina je za svakog čovjeka prije svega majka, dom, rodna ulica. Ovo je grad ili selo u kojem je osoba rođena, viđena prelijepi svijet gde ima mnogo prijatelja.
Gdje počinje domovina?
Sa slike u tvom bukvaru
Sa dobrim i vjernim drugovima,
Stanuje u susjednom dvorištu.
Možda počinje
Od pesme koju nam je pevala majka?
I sa ovog seoskog puta,
Ne mogu to uzeti iz srca...
Koje poslovice znate o domovini, o prijateljstvu, bratstvu?
"Život se daje za dobra djela."
"Ljepa riječ spušta sablju,
Od dobre riječi svijet je lagan.
"Čuvaj svoj rodni kraj, kao voljena majka."
"Narodno prijateljstvo i bratstvo je dragocenije od bogatstva."
Na obali kojeg mora se nalazi naš grad?
Kako se zove naš grad?
Koja je glavna ulica u našem gradu?
Koje trgove u našem gradu poznajete?
U kojoj ulici se nalazi naš vrtić?
Zašto se naš grad zove lučki grad? (Izgrađena je velika trgovačka luka, postoje vezovi na koje pristaju brodovi iz različitih zemalja).
Šta nose brodovi? (Razni tereti: drvo, nafta, riba, cement, ugalj, pšenica i drugo).
Različite zemlje svijeta obavljaju međusobnu trgovinu, razmjenu dobara. Time izražavaju želju da budu prijatelji jedni s drugima i da žive u svijetu bez ratova.
Koje su fabrike i fabrike u našem gradu?
U kojim kompanijama rade tvoji roditelji?
Koliko vas želi detaljno razgovarati o tome gdje roditelji rade?
Ko rade?
Šta rade na poslu ili šta zarađuju?
Kakve koristi njihov rad donosi našem gradu? Dječije priče (3-4 osobe)
Jako je dobro da svi znate o radu svojih roditelja.
Naš grad ima državna priznanja. Znaš šta?
6. "Kompilacija priča prema slici "Mačka s mačićima".
Svrha: vježbati pogađanje zagonetki. Formirati sposobnost pažljivog razmatranja slike, rasuđivanja o njenom sadržaju (uz pomoć pitanja odgajatelja). Formirati sposobnost sastavljanja detaljne priče na osnovu slike, na osnovu plana. Vježba u odabiru riječi koje su bliske po značenju; odaberite riječi koje opisuju radnje objekata. Razvijte osjećaj kolektivizma, zdravog rivalstva.
Materijal: listovi, olovke, lopta, dva štafelaja, dva papira za crtanje, flomasteri.
Udar: Danas ćemo naučiti da sastavljamo priču na osnovu slike kućnog ljubimca. O kakvoj ćete životinji pričati, saznaćete kada svako od vas pogodi svoju zagonetku i brzo skicira odgovor. Napraviću zagonetke na uvo.
oštre kandže, mekani jastuci;
Pahuljasto krzno, dugi brkovi;
· Prede, mlijeko za skute;
Pere jezik, krije nos kada je hladno;
Dobro vidi u mraku, pjeva pjesme;
Ima dobar sluh, nečujno hoda;
· Mogućnost savijanja leđa, ogrebotine.
Šta ste pogodili? Dakle, danas ćemo smisliti priču o mački, odnosno o mački sa mačićima.
Pogledaj mačku. Opišite je izgled. šta je ona? (veliki, pahuljasti). Pogledaj mačiće. Šta se može reći o njima? Šta su oni? (mala, takođe pahuljasta). Po čemu se mačići razlikuju jedni od drugih? Po čemu se razlikuju? (jedno mače je crveno, drugo crno, treće šareno). Tako je, razlikuju se po boji dlake. Kako se drugačije razlikuju? Pogledajte šta svako mače radi (jedan se igra loptom, drugi spava, treći pije mleko). Kako su svi mačići slični? (sve male). Mačići su veoma različiti. Dajemo nadimke mački i mačićima kako biste po njima pogodili koji je mačić karakterno.
Mačić: (daje svoje ime) se igra. Kako drugačije možete reći o njemu? (zeza se, skače, kotrlja loptu). Mačić: (daje joj ime) spava. Kako drugačije možeš reći? (pospanost, zatvorene oči, mirovanje). Mačić po imenu: laps milk. Kako drugačije možeš reći? (pije, liže, jede).
Predlažem da stanete u krug. Ja ću vam naizmjence bacati loptu, a vi ćete birati odgovore na pitanje: "Šta mačke mogu?"
Vratimo se na sliku. Poslušajte plan koji će vam pomoći da napišete priču.
· Ko je na slici? Gdje se radnja odvija?
Ko bi mogao ostaviti korpu lopti? I šta se ovdje dogodilo?
· Šta se može dogoditi kada se ljubavnica vrati?
Pokušajte u priči koristiti riječi i izraze koje ste koristili gledajući sliku.
Djeca se naizmjenično sastavljaju 4-6 priča. Drugi biraju čija je priča bolja i opravdavaju svoj izbor.
Na kraju časa nastavnik nudi da se podijele u dva tima. Svaki tim ima svoj štafelaj. Svaki tim će morati određeno vrijeme nacrtajte što više mačića ili mačaka. Na znak, članovi tima naizmjenično trče do štafelaja.
Orehovskaja Svetlana Fedorovna
Naziv posla: edukator
Obrazovne ustanove: MDOU "D\vrt br. 6"
Lokacija: grad Ukhta Republika Komi
Naziv materijala: metodički razvoj
Tema: Sažetak lekcije o upoznavanju djece sa njihovom rodnom zemljom "Glavna ulica grada Ukhta"
Datum objave: 18.03.2018
Poglavlje: predškolsko obrazovanje
Sažetak lekcije o upoznavanju djece sa njihovom rodnom zemljom
"Glavna ulica grada Ukhta"
Cilj: Formirati ljubav prema rodnom gradu i interesovanje za njegovu prošlost i sadašnjost. Sumirajte i
konkretizirati znanje djece o svom rodnom kraju, o istoriji grada Ukhte, njegovim znamenitostima, o
ljudi koji su proslavili naš grad.
Zadaci: 1. Formirati integrativne kvalitete djetetove ličnosti: radoznalost,
aktivnost, emocionalni odgovor.
2. Obrazujte pažljiv stav to rodna zemlja, njihova domovina, rodni grad;
osjećaj ponosa, želja da se nastave tradicije sunarodnika.
3. Upoznati djecu sa institucijama koje se nalaze na aveniji Lenjin.
4. Razvijati govor, pamćenje, mišljenje. Razvijati brižan odnos prema gradu, njegovom
atrakcije.
Pripremni radovi: Pregledavanje albuma o rodnom gradu. Posjetite sa
roditelji gradskih muzeja. Obilazak grada, razgledanje.
Izrada foto albuma o gradu Ukhta, dizajniranje štanda o svom rodnom gradu, učenje napamet
pjesme komi pjesnika o Ukhti.
Materijali: 1. Fotografija sa pogledom na grad.
2. DVD plejer.
3. Audio snimak sa pjesmom o Ukhti. ("Moja Ukhta" Ivan Voronin).
4. Plan Lenjinove avenije.
Napredak lekcije:
Ljudi, danas je našem vrtiću stigla video poruka od jednog stanovnika grada Londona. Njeno ime je
Bonnie. Djeca gledaju video poruku u kojoj Boni traži od djece da ispričaju o svom gradu.
Tekst pisma:„Zdravo momci! Moje ime je Boni. Živim u Engleskoj, u gradu Londonu. U mom
Kroz grad protiče rijeka Temza. U našem gradu postoji i centralna ulica - Avenija i postoji
Piccadilly Circus, kino Odeon. Čuo sam mnogo o severu i voleo bih da znam o vama
rodnom gradu. Sačekaću odgovor."
Djeco, šta mislite, Boni će biti zainteresovano da sazna o glavnoj ulici našeg grada? (da)
Onda hajde da ispričamo Boni o našoj sjevernoj Ukhti, o glavnoj ulici grada. Takođe ćemo komponovati
plan ove ulice.
U kojoj republici mi zivimo? (živimo u Republici Komi)
Kako se zove naš grad? (naš grad se zove Ukhta)
Kako se zovu ljudi koji tamo žive? (mi smo Ukhtas)
Čitanje pjesme o Ukhti:
Naša slavna istorija
Nećemo zaboraviti.
Kroz tajgu i močvare
Nemoj samo hodati.
Ali došao u ovu zemlju
nemirni ljudi,
Izgradite novi grad
I ekstrahirajte ulje.
oni su pobijedili-
I postao si
Grad naftne industrije
Zove se Ukhta.
Danas imamo veliki i lijep grad, ali nije uvijek bilo ovako. Davno, davno kod nas
grad je bio neprobojna tajga sa belim stablima breza sa nemirnim jasikama, sa lepotama
jelke. Svuda okolo su bile mahovine i lišajevi, prekriveni crvenim borovnicama. Ali više od 60 godina
ekspedicija se vratila i zaustavila se na obali rijeke. Ovu ekspediciju je vodio Michael
Konstantinovič Sidorov.
Bilo im je veoma teško da počnu da grade. Hrana i sav potreban materijal
prevezeni su na konjima, odvučeni do rijeke, a zatim pretopljeni na čamcima. (fotografija)
Ljudi su živjeli u mračnim kolibama koje su sami sagradili, nije bilo električnog svjetla, a sada
nakon nekog vremena na ovom mjestu se pojavilo selo, nazvali su ga selo Chibyu (po imenu potoka,
koja se uliva u reku Ukhtu).
Grad je rastao, razvijao se, podizale su se nove kuće, lijepe zgrade, trgovi.
Ljudi, koje trgove u našem gradu znate? (Komsomolskaya, Pervomaiskaya trgovi)
Koje ulice grada poznajete? (djeca zovu)
U kojoj ulici se nalazi naš vrtić? (Naš vrtić se nalazi na glavna ulica gradovi -
Lenjinova avenija)
Čitajući pjesmu o glavnoj ulici Ukhte:
Volim svoju Ukhtu
Gdje sam rođen i gdje živim
Ovde ima mnogo lepih ulica -
Reći ću vam o jednom.
Nema ljepše ulice
Nego Lenjinova avenija.
I ova glavna ulica
Uopšte ne mnogo godina.
Visoke zgrade stoje
Dom kulture, Gazprom,
apoteke, prodavnice,
I moja kuća, naravno.
Daleko od bučne ulice
Vrijedi mog vrtića.
I svaki dan neumorno
Sretan sam što idem ovdje.
Na aveniji Lenjin nalaze se i mnoge druge institucije. Nazovimo ih. (Spisak djece)
Na samom početku Lenjinove avenije nalazi se zgrada kina Yubileiny, koja je otvorena 30.
aprila 1967. (fotografija)
Prikazuje filmove i crtane filmove za djecu i odrasle.
Označimo na našem planu ulice mjesto gdje se nalazi bioskop (Učitelj prilaže
fotografija na planu ulice.)
Krećemo se od kina Yubileiny i krećemo u pravcu vrtića. Srećemo
kuće, apoteke, trgovine. Takođe ćemo ih označiti na našem planu ulice (nastavnik ima
na planskim fotografijama kuća).
Većina stambenih zgrada na aveniji Lenjin izgrađena je od cigle, na kojoj je rađena
teritoriju okruga Ukhta, jer u to vrijeme postojale su četiri ciglane. (fotografija)
Poem
Kuće su različite:
Visoko i nisko
Zelena i crvena
Daleko i blizu
panel, cigla,
Čini se da je to obično
Korisno, divno
Kuće su različite.
A sada, momci, došli smo na trg.
Kako se zove? (Komsomolskaya Square) (fotografija)
Šta se nalazi na trgu Komsomolskaya? (dječija biblioteka)
(Učitelj pokazuje fotografiju dječije biblioteke)
Dječija biblioteka je dom dječjih knjiga. Mali čitaoci dolaze ovamo
pogledajte nove knjige.
Označimo na našem planu ulice mjesto gdje se nalazi dječija biblioteka. (Edukator
prilaže fotografiju uz plan ulice).
Na trgu Komsomolskaya nalazi se najveća zgrada - sjedište preduzeća
"Gazpromtransgaz Ukhta". Ljudi koji ovde rade proizvode gas, kontrolišu
preko transporta gasa.
(Nastavnik pokazuje fotografiju i prilaže je planu ulice).
Fizkultminutka.
Na suprotnoj strani Trga Komsomolska nalazi se gradska Palata kulture. AT
koji ima dva gledališta, prostrani foaje, prostorije za umjetnost
amaterskim nastupima. Ranije se zvala Palata kulture i tehnologije. (Nastavnik prilaže
fotografija na planu ulice).
A sad se približavamo vrtiću, naš vrtić je malo po strani. Ali on je veoma
prelepa, mala i udobna. Momci hrle ovamo svaki dan da se sretnu sa svojima
prijatelji i vaspitači.
(Nastavnik prilaže fotografiju uz plan ulice)
Na aveniji Lenjin se također nalazi centralna biblioteka. Ovo je kuća za odrasle koji
vole knjige i žure tamo da nauče mnogo novih i zanimljivih stvari.
I poslednja zgrada o kojoj ćemo pričati Boni je izložbena sala u kojoj se nalazi
na samom kraju Lenjinove avenije. Ovdje možete vidjeti i naučiti o historiji gasne industrije
Sjever. ispred zgrade izložbena sala troškovi prelep spomenik"Prometej severa",
posvećen radnicima u gasnoj industriji.
(Učitelj prilaže fotografiju uz plan ulice).
Nepotrebno je reći da je Lenjinova avenija važnija od drugih ulica da budu ljepše i pametnije.
Uostalom, častna je dužnost dočekati goste grada i provesti praznike
Događaji.
Ljudi, evo napravili smo plan za Lenjinovu aveniju. Uzmimo ga i pošaljimo Bonnie u London.
Sažetak lekcije:
Šta smo hteli da radimo na početku lekcije?
Šta smo dobili, a šta nismo?
Šta biste još željeli znati o svom rodnom gradu?
Šta možemo reći roditeljima?
Vrsta aktivnosti: kognitivna aktivnost.
Oblik aktivnosti: zanimanje (pripremna grupa).
Tema:“Pričam svoju priču o svom gradu.”
Cilj:
- Pojasniti i učvrstiti znanje djece o svom rodnom gradu - Abakanu, o glavnim atrakcijama njihovog rodnog grada, naučiti ih da ih prepoznaju na fotografijama.
- Formirati ljubav i interesovanje za malu domovinu.
- Razvijati koherentan govor, logičko razmišljanje.
Materijali i oprema za nastavu:
- dijaprojektor, CD sa slajdovima;
- obruč s vrpcama, kutije sa žitaricama;
- štapići za crtanje, šareni kamenčići, dekanter.
Prethodni rad:
- čitanje pjesama o svom rodnom gradu;
- Gledanje fotografija, knjižica;
- ekskurzija u pozorište "Skazka".
Rad sa vokabularom:
- Mala domovina.
- Velika domovina.
- Atrakcije.
- Abakans.
Napredak lekcije
Na početku časa nastavnik upoznaje djecu.
edukator: Djeco, u kom gradu vi sve živite? A kako se zovemo svi mi - stanovnici Abakana? (Abakanci.) Da li znate da je Abakan glavni grad Republike Hakasije? Ovo je naše mala domovina. Kako zovemo domovina? (Mjesto gdje smo rođeni, živimo, idemo u vrtić, gdje nam žive tate i mame, prijatelji.) Ispravno. Poslušajte pjesmu i domovinu.
Šta zovemo domovina?
Kuća u kojoj ti i ja odrastamo.
I breze uz cestu
Po kojoj hodamo.
Šta zovemo domovina?
Sunce je na plavom nebu.
I mirisne, zlatne
Hleb za slavskom trpezom.
Šta zovemo domovina?
Zemlja u kojoj ti i ja živimo
I rubin zvijezde
Zvijezde svijeta iznad Kremlja.
(V. Stepanov)
Djeco, u kojoj državi živite? Rusija je naša velika domovina, to je ono što ujedinjuje sve ljude koji žive u jednoj zemlji. Svi smo mi Rusi, svi govorimo istim jezikom. Mi jako volimo svoju domovinu.
Djeco, dobili smo SMS poruku na mobitel. Hajde da ga pročitamo. Piše da nam dolaze gosti iz samog glavnog grada, iz Moskve. Oni zaista žele da se upoznaju sa našim gradom, sa zanimljivim znamenitostima Abakana. Moramo im pomoći. Znate li šta je orijentir? (prelijepo je, mjesta za pamćenje koje krase naš grad.) Ima li u našem gradu mjesta na koja smo ponosni i rado ih pokazujemo stanovnicima drugih gradova i država? Mislim da su glavna atrakcija našeg grada ljudi koji ovdje žive. Na kraju krajeva, ovdje ljudi žive različite nacionalnosti. Možete li ih imenovati? (Rusi, Hakasi, tu su i Nemci, i Tuvanci, Ukrajinci, Kinezi, Kirgizi i mnogi drugi narodi.) Svi oni zajedno žive u našem lijepom i ugodnom gradu.
Goste uvijek dočekamo na glavnoj ulici našeg grada. Kako se zove? (Ulica prijateljstva naroda.)Šta mislite zašto se tako zove? (Ovde prolaze ljudi različitih nacija.) U ovoj ulici nalazi se veliki hotel "Družba", u kojem borave gosti.
Djeco, sa kojim znamenitostima biste željeli upoznati naše goste? (Zoološki vrt, Teatar Skazka, Park Orlyonok, Katedrala Preobraženja Gospodnjeg, Palata mladih Abakan.) Da, djeco, u našem gradu, zaista, ima mnogo mjesta za razgledanje na kojima se možete dobro odmoriti, naučiti puno novih i zanimljivih stvari.
Učiteljica poziva djecu da naizmjence ispričaju ponešto o svakoj atrakciji, gledajući slajdove.
Drzati didaktička igra"Saznajte na fotografiji."
Otvara se slajd. Da li ste znali šta je to? Da, ovo je stela koja dočekuje sve goste na ulazu u naš grad.
Zatim djeca gledaju fotografije Skazka teatra. Ljudi uživaju u odlasku u pozorište. Zašto djeca dolaze ovdje? Pozorište "Bajka" djeca već poznaju rane godine gde roditelji dolaze da gledaju bajke. Ovo pozorište je poznato u celom svetu i ima mnogo nagrada. Trebali bismo biti ponosni na naše glumce.
Većina omiljeno mesto za djecu - ovo je zabavni centar "Mishutka". Bio si ovdje? Šta je tu zanimljivo i izvanredno? (Ovdje se nalazi i prodavnica igračaka, a nude se i razne atrakcije za djecu, tu je i dječji kafić.)
Kakvo je ovo mjesto u našem gradu? (Montenegro Park.) Po čemu je poznat? Da, ovdje vidimo spomenik borcima koji su poginuli u Velikom otadžbinskom ratu. Reći ćemo gostima da je ljeti ovdje jako lijepo: travnjaci, cvjetnjaci. Nalazi se u sredini Vječni plamen vojnička slava heroja poginulih za otadžbinu. Iza vječnog plamena uzdiže se skulpturalna kompozicija dvije figure - Rusa i ratnika - Hakasa. Ovo je ideja zajedničke borbe ruskog i hakaskog naroda protiv nacističkih osvajača.
Ove fotografije ćete odmah prepoznati. (Park orlova.) Koje zanimljivosti možemo ponuditi našim gostima ovdje? Vjerovatno će povesti svoju djecu sa sobom. Koje ih atrakcije ovdje očekuju? Da li si bio ovdje? Jahanje na vrtuljcima? Djeco, želite li se sada sjetiti ljeta i voziti se na vrtuljci?
Održava se mobilna igra "Vrtuljak".
Na komandu „Jedan, dva, tri, uzmi traku“, djeca trče u krug sa trakom u rukama.
Jedva, jedva, jedva, jedva
Vrteške se vrte
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite
Tiho, tiho, ne žuri
Zaustavite vrtuljak.
Jedan-dva, jedan-dva
Ovdje je igra gotova.
edukator: Jeste li uživali u vožnji vrteškom? Mislim da će se i gostima svidjeti.
Nakon ovakvog odmora, prisjetit ćemo se još jednog od vaših omiljenih kutaka našeg grada. Jeste li ga prepoznali? (Zoološki vrt.)Šta o tome možemo reći našim gostima? Koje životinje srećemo? Ovdje ima puno egzotičnih životinja koje možemo vidjeti samo u zoološkom vrtu: zmije, krokodili, majmuni. Mnogi stanovnici gradova nisu upoznati čak ni sa životinjama kao što su krava, konj, koza. Zato idu u zoološki vrt.
A ovo je najmlađi prelep kutak naš grad koji je prepun zanimljivih znamenitosti. Ko je od vas bio ovdje i može nam reći? U pravu ste, ovo je Katedrala Preobraženja Gospodnjeg. Šta je on? U koju svrhu građani posjećuju ovu katedralu? Vjerovatno su neki od vas tamo otišli na krštenje ili zapalili svijeću za zdravlje svojih najmilijih. Vrlo često čujemo zvonjavu koja pozivaju vjernike na službu. Ovdje se održavaju i vjerski praznici. U blizini katedrale je Palata omladine. Šta zanimljivih stvari možete reći o tome. Tako je, ovdje se održavaju koncerti i svako dijete može pronaći aktivnosti po svom ukusu: ples, sportske sekcije, pozorišnu umjetnost i još mnogo toga. Mnogi stanovnici Abakana i gosti našeg grada odmaraju se u Preobraženskom parku. Uostalom, stvoreni su svi uslovi za to: prekrasna fontana, park egzotičnih biljaka "Vrtovi snova", cvjetne aleje, pa čak i dječji kutak. Neophodno je odvesti naše goste u ovaj park.
mislim da prelepa mesta ima ih mnogo u našem gradu. Molimo odaberite svoj omiljeni kutak u svom omiljenom gradu. Možda ga nismo nazvali. Kao poklon našim gostima, zamoliću vas da crtate štapićima u kutijama u koje se sipaju žitarice taj kutak našeg grada, koji je po vama najzanimljiviji, najlepši. Sigurno će zadovoljiti naše goste. Ove crteže ćemo ostaviti do dolaska naših gostiju. A mi ćemo im poslati ove fotografije, koje će goste upoznati sa Abakanom u odsustvu. Poslaću SMS da smo spremni da dočekamo naše goste.
Djeco, drago mi je da dobro poznajete svoj grad. Pričali ste o njemu sa takvim interesovanjem da se odmah videlo koliko ga volite. A sada želim da te čujem dobre riječi o našem gradu. Svaki redom uzima kamenčić, kaže riječ i baca ga u vrč.
edukator: Pogledajte koliko ste dobrih, ljubaznih i ljubaznih riječi rekli svom voljenom gradu. Zaista ga volite i brinete za njega. Na kraju krajeva, budućnost zavisi od vas ljudi, od toga koliko volite svoju domovinu, šta dobro možete učiniti za nju kada postanete odrasli.
Učiteljica zahvaljuje djeci zanimljiv razgovor i poslastice sa slatkišima koje pravimo sami, u našoj fabrici konditorskih proizvoda.
