Anwendung mit Zeichenelementen. Kreativbericht des Malateliers „Welt der Farben“

Zusammenfassung der Lektion "Applikation mit Zeichenelementen"

Thema: Baum unter einer Windböe.

Ziel. Die Fähigkeit zur Vermittlung von Proportionen und Strukturen am Beispiel eines Baumes ausbilden.

Aufgaben:

- Konsolidierung der Konzepte „Zerrissene Bewerbung“, „Bewerbung“. Erfahren Sie, wie man Papier faltet.Fahren Sie fort, Kinder an das Genre heranzuführen bildende Kunst- Landschaft, um zu zeigen, dass die Natur zu jeder Jahreszeit schön ist.

Das Wissen der Kinder über nicht traditionelle Arten der bildenden Kunst festigen (Zeichnen mit den Fingern, Wattestäbchen, Blasen mit einem Strohhalm aus Saft).

Sich entwickeln kreatives Denken, Sprache, Kommunikationsfähigkeit, Aufmerksamkeit, Gedächtnis.

Zur Sprache bringen vorsichtige Haltung und Liebe zur Natur, zu Bäumen.

Ausrüstung: Blätter A-4, Gouache, Pinsel, ein Glas Wasser, eine Serviette, Wattestäbchen, buntes Papier, Bilder des tanzenden Waldes.

vorläufige Arbeit: BetrachtungBäume auf dem Gelände des Internats,Betrachten von Illustrationen, Gemälden von I.I. Levitan " goldener Herbst“, ich. Shishkin "Morgen in einem Kiefernwald" usw., Zeichnung zum Thema "Wald";Fiktion lesen.

Kursfortschritt.

Erzieher. Hallo Leute! Es ist toll, dich im Unterricht zu sehen! Heute möchte ich Sie einladen, es mit dem Spiel „Autumn Falling Leaves“ zu beginnen. Es wird uns helfen, uns zu befreien und unsere Arbeit erfolgreich fortzusetzen.

Kinder im Kreis stehen undAuf Wunsch des Erziehers zeigen sie Laubfall, wirbelnde Blätter, der Wind ist leise, scharf usw.

Erzieher. Gut gemacht, du kannst Bäume im Herbst sehr gut darstellen. Heute sprechen wir mit Ihnen über Bäume. Seit der Antike lieben es Künstler, Bäume darzustellen und ihre Proportionen dank der meisten genau wiederzugeben verschiedene Linien- und glatt und scharf und sanft und hart. „Der Held des Waldes“ wurde der russische Künstler Ivan Ivanovich Shishkin genannt, der den Wald von Kindheit an liebte und als Junge jeden Morgen nur Milch und Honig trank, rannte er auf einem langen Weg zur Schule, um seine geliebten Freunde im Wald zu treffen Waldbäume.

Erzieher. Leute, was für Bäume kennt ihr?

Die Kinder benennen die Bäume.

Erzieher. Wie ähneln sie sich, wie unterscheiden sie sich?(KinderAntworten).

Aus welchen Teilen besteht ein Baum?

Kinder. Ein Baum besteht aus Wurzel, Stamm, Ästen, Laub.
Erzieher. Welche Farbe haben Stamm und Blätter? (Kinder antworten).Erzieher. Was hörst du, wenn der Wind mit den Blättern eines Baumes spielt?

Kinder. Geräusche, Klappern usw.

Erzieher. Was passiert mit den Bäumen andere Zeiten des Jahres?

Kinder. Je nach Jahreszeit wechselt der Baum seine Kleidung.Erzieher. Sag mir, welche Jahreszeit haben wir jetzt?

Kinder. Herbst.

Erzieher. Und was passiert mit den Bäumen im Herbst?

Kinder. Im Herbst werfen die Bäume ihre Kleidung ab und bleiben dies bis zum Frühjahr. Nur Tannen und Kiefern bleiben grün.

Erzieher. Recht. Und jetzt, Leute, seht euch die Lichtung an. Was siehst du?

Kinder. Das ist ein Herbstwald.

Erzieher. Was fehlt Ihrer Meinung nach hier?

Kinder. Hier gibt es nicht genug Bäume.

Erzieher. Lasst uns diese Lichtung füllen und dann werden wir unseren eigenen Herbstwald wachsen lassen. Sehen Sie sich das Beispiel an und versuchen Sie, Ihr eigenes Bild des Baums zu erstellen. Aber versuchen Sie zuerst, den Baum zu beschreiben.

Kinder (Der Lehrer leitet bei Schwierigkeiten die Beschreibung des Baumes durch die Kinder). Der Baum hat eine Wurzel, die tief in die Erde reicht, und wir sehen sie nicht. Der Stamm eines zylindrischen Baumes Unterteil verdickt (wo der Stamm in die Wurzeln geht); von oben geht der Stamm in große und mittelgroße Äste über, an denen sich kleine Äste befinden.Erzieher. Die natürliche Bauweise verleiht dem Baum Kraft und Stabilität. Wenn ein Windstoß auf den Stamm trifft, bringt er ihn nicht herunter, sondern „fließt“ um den zylindrischen Stamm; diese Straffung der Form und gibt dem Baum Stabilität.Der Baum muss viele Blätter an den Zweigen halten und sich selbst darin halten vertikale Position. Diesem Zweck dient die schräge Anordnung aller Äste, Zweige und Äste. Der Baum neigt dazu, ein solches Volumen im Raum einzunehmen, um alle Zweige mit Blättern näher an das Sonnenlicht zu bringen, sodass die Kronen der Bäume eine kugelförmige, eiförmige, konische, pyramidenförmige Form haben (siehe Bilder). Der Baum achtet darauf, dass sich die Blätter nicht gegenseitig die Sonne versperren, daher haben die Blätter einen geschnitzten Rand, und je größer die Blätter sind, desto mehr werden sie geschnitten. Wetter und Klima beeinflussen oft das Wachstum eines Baumes, daher gibt es in der Natur Orte, an denen ein „tanzender“ Wald zu finden ist (siehe Foto aus Kasachstan). Das häufiger Wechsel Klima, raue Winde und riesige Schneekappen haben gewöhnliche Bäume in bizarre Kreaturen verwandelt. Leute, warum lieben wir Bäume?

Kinder Antworten.

Erzieher. Ich stimme Ihnen zu, dass sie sehr schön sind, viele von ihnen dienen als Zuhause für Vögel, in ihrem Schatten können wir uns an einem sonnigen Tag entspannen und dem Vogelgezwitscher lauschen. Bäume erfreuen uns damit, und wir müssen sie als Teil unseres Lebens schätzen und schützen heimische Natur. Und jetzt stehen Sie bitte auf und stellen Sie sich für einen Moment vor, dass Sie zu Bäumen geworden sind, machen wir eine physische Minute.Fizminutka "Wir werden zu Bäumen." Wir werden starke, große Bäume.Füße schulterbreit auseinander Die Beine sind die Wurzeln, wir werden sie breiter machen.Um den Baum zu behaltenSie legen eine Faust auf die andere. Hat es nicht fallen lassenBücken Sie sich, falten Sie Ihre Handflächen in einer Tasse Wasser wurde aus den Tiefen des Untergrunds entnommen.Unser Körper ist ein starker Stamm,Führen Sie die Handflächen nach unten am Körper entlang Er wackelt ein wenig.Von einer Seite zur anderen schwingen Und mit seiner SpitzeFalte deine Handflächen zu einer Hütte In den Himmel gelehntHeben Sie die verbundenen Hände über den Kopf Unsere Hände sind ZweigeÖffnen Sie die Handflächen, spreizen Sie die Finger auseinander Die Krone entsteht.Finger schließen Gemeinsam haben sie keine Angstschüttelt den Kopf Wenn der Wind weht.Sie schwingen mit erhobenen Händen. Praktischer Teil.

Heute werden wir versuchen, eine Anwendung mit Zeichenelementen "Ein Baum unter einem Windstoß" zu erstellen.Zeigen Sie die Schritte zum Zeichnen eines Baums.Kinder Gehen Sie zu den Tischen, setzen Sie sich und danach Fingergymnastik anfangen zu arbeiten.

1. Wir skizzieren den Baumstamm, seine Breite (unten dicker und oben dünner)

2. Zeichnen Sie große Äste in einem Winkel zur Seite und gehen Sie vom Stamm zur zukünftigen Krone.

3. Zerrissene Applikation aus einem Baumstamm und mittleren Ästen, kleine Äste sind am Ende fertig.

4. Die Krone mit einer leichten Linie heften und die Blätter zeichnen verschiedene Farben(optional: jemand mit Wattestäbchen, jemand führt die Krone weiter mit dem „ zerrissene Applikation, jemand zeichnet mit einem Pinsel)

Nach Abschluss der Arbeiten werden sie auf eine an der Tafel eingezeichnete Lichtung gelegt.

Erzieher. Schauen Sie sich unsere Lichtung an. Ich denke, es war interessant für Sie, einen Baum zu zeichnen, lassen Sie uns die Schritte seiner Implementierung wiederholen.

Kinder Nennen Sie die Arbeitsschritte.

Erzieher. Heben Sie jetzt die Hände hoch, die mit ihrer Arbeit zufrieden sind.

Kinder heben ihre Hände.

Erzieher. Beste Werke unsere Aufmerksamkeit erregen. Und wer nicht allzu erfolgreiche Arbeit bekommen hat, sei nicht verärgert und verzweifelt. Ein wenig Geduld und Übung – und es wird Ihnen auch gelingen. Und jetzt heißt es Abschied nehmen. Ich bin sehr zufrieden mit Ihrer Arbeit. Vielen Dank!

Fingergymnastik Der Wind wehte durch den WaldWindblätter gezählt:Glatte, wellenförmige Bewegungen der Handflächen Hier ist EicheHier ist AhornHier ist Eberesche, geschnitztHier aus einer Birke - goldenBeuge einen Finger an beiden Händen Hier letzte Seite aus EspeDer Wind warf auf den WegLege deine Handflächen sanft auf den Tisch

„WIR MACHEN DAS WETTER. DIE MUSIK DES WINDES"

„Wir zeichnen schlechtes Wetter. Die Musik des Windes“. Synopsis von GCD in der Seniorengruppe der allgemeinen Entwicklungsorientierung mit IKT

Zusammenfassung von GCD in einer Gruppe zur allgemeinen Entwicklungsorientierung von Schülern Seniorengruppe mit dem Einsatz von IKT.

Integration von Bildungsbereichen.

Erkenntnis. Lehrergespräche über den Herbst, Veränderungen in der Natur, Betrachten von Reproduktionen und Illustrationen.

Kommunikation. Gespräche über die Stimmung und Empfindungen, die bei einem Spaziergang im Herbstpark entstehen, Gespräche über Bäume, Laubfall.

Musik. nach Plan Musikdirektor. Hören der Musik von P. I. Tschaikowsky "Die Jahreszeiten" (Oktober).

Körperliche Entwicklung. Fizkultminutka "Der Wind weht uns ins Gesicht." Psychologische Gymnastik "Bäume". Sparschwein-Spiel.

Fiktion und Anschauungsmaterial. Themenbilder zum Thema, Reproduktionen von Gemälden großer russischer Künstler. Künstlerische Kreativität. Zeichnung Herbstbäume bei Wind und Regen. Blumensträuße machen aus Herbstblätter für Mütter und Großmütter.

Sicherheit. Gespräche des Lehrers über gefährliche alte verdorrte Bäume

Aussicht. produktive Tätigkeit(Herbstbäume in Wind und Regen zeichnen, machen Herbststräuße aus Blättern, Feiertagsdekoration Halle).

Software-Inhalt.

Vorstellungen zur Jahreszeit klären (Herbst, Lufttemperatur, Tageslänge, schlechtes Wetter, Laubfall;

Ein Gefühl der Liebe zur einheimischen russischen Natur vermitteln, Bewunderung für ihre Schönheit;

Eine positive emotionale Reaktionsfähigkeit zu entwickeln, wenn man die Werke großer russischer Landschaftsmaler wahrnimmt;

Systematisieren und vertiefen Sie die Vorstellungen der Kinder über Herbstveränderungen in der Natur;

Die Fähigkeiten der Kinder festigen, Bäume bei windigem Wetter mit gebogener Spitze darzustellen, wobei die Äste einerseits an den Stamm gedrückt und andererseits zur Seite abgelenkt werden;

Erweitern und bereichern Sie den Wortschatz der Kinder Thema Herbst: (Wind, Fallobst, Laubfall, herumfliegen, kreisen, rascheln, stark, ausblasen, durchdringend, windig, stürmisch);

Machen Sie sich vertraut mit Forschungstätigkeit: um festzustellen, an welchen Bäumen die Blätter schneller gelb werden, wie sich Bäume unter Windböen biegen, wie Pfützen im Wind austrocknen, wie Regentropfen anklopfen verschiedene Oberflächen;

Bereichern Sie die Eindrücke von Kindern und formen Sie den Musikgeschmack, indem Sie die Werke von P. I. Tschaikowsky "Die Jahreszeiten" hören;

Methodische Methoden.

Betrachten Sie auf dem Laptop-Bildschirm Reproduktionen von Gemälden großer russischer Künstler:

Ivan Konstantinovich Aivazovsky "Regenbogen";

Viktor Efimovich Popkov "Herbstregen. Puschkin";

Efim Efimovich Volkov "Oktober";

Igor Emmanuilovich Grabar „Ryabinka“;

Isaac Iljitsch Levitan „Stürmischer Tag“, „Sturm“, „Herbsttag in Sokolniki“;

Vasily Dmitrievich Polenov "Goldener Herbst";

Fjodor Alexandrowitsch Wassiljew „Gewitter“;

Juri Iwanowitsch Pimenow „Regen“;

Andrej Nikolajewitsch Schilder „Die Schlucht“;

Ilya Semenovich Ostroukhov "Goldener Herbst";

Vorarbeit.

Während der Exkursion lenkt die Lehrkraft die Aufmerksamkeit der Kinder auf das naturlandschaftliche Motiv des Hofes. Die meisten beste Zeit für einen Ausflug - Oktober, wenn in der Natur bereits Anzeichen des Herbstes zu beobachten sind, die Blätter an Bäumen und Sträuchern gelb und rot werden, der Laubfall beginnt, Spinnweben fliegen, Vögel fliegen oft in warme Länder Es regnet und der Wind weht.

Bei einem Spaziergang im Kindergarten hat die Erzieherin einen „magischen“ Korb zum Sammeln von Blättern. Kinder beobachten den Fall der Blätter, die Arbeit des Hausmeisters, helfen ihm, die Blätter zu reinigen.

Da das NOD in durchgeführt wird Kindergarten, wo Dias und Reproduktionen verwendet werden, wird das Material durch Soundtracks von Vogelstimmen, Waldgeräuschen, Musikfragmenten aus P. I. Tschaikowskys Werk "Die Jahreszeiten" ergänzt.

Es ist ratsam, sich um "Sensorsonden" zu kümmern - Lautmalerei durch den Einsatz von Rauschinstrumenten.

Das Betrachten von Reproduktionen von Gemälden von Künstlern, die schlechtes Wetter zeigen, kann mit motorischen Momenten gesättigt sein.

Psychologische Gymnastik "Bäume".

Kinder stehen, Beine zusammen, Hände erhoben.

Eine schwache Brise wehte (Kinder beugen und beugen ihre Hände);

Die Blätter bewegten sich, raschelten (Kinder drücken und lösen ihre Finger, sprechen den Ton „shh“ aus, Assistenten rascheln mit Papier);

Der Wind wehte stärker (Kinder lehnen sich nach vorne, zur Seite, Helfer pusten in die Flasche);

Fiskultminutka.

Lektüre Kunstwerke zu einem Herbstthema.

Malen im Klassenzimmer visuelle Aktivität und unabhängig künstlerische Tätigkeit verschiedene Baumarten.

Zeichnen eines Hintergrunds für das Bild von Bäumen mit unterschiedlichen Wetterbedingungen.

Materialien und Ausrüstung.

Dekorationen der Halle Herbstwald»;

Reproduktionen von Gemälden;

Tonaufnahmen „Waldgeräusche“;

Fragmente der Arbeit von P. I. Tschaikowsky „Die Jahreszeiten“;

Notizbuch;

Animationsbegleitung "Farben des Herbstes" (Reproduktionen von Gemälden);

Kinderbilder "Wind in Kronen", "Wind", "Regen", "Weide im Wind", "Gefällter Baum", "Wind", "Rosen aus Blättern";

Abspielgerät;

Staffelei;

Getöntes Papier, das Erde, Himmel und darstellt Weitere Details Zeichnungen, die im Park zu finden sind;

Weiche Bürsten Nr. 2, 4, Gouachefarben, Becher für Wasser, Feuchttücher, Paletten zum Mischen von Farben;

Landschaft von Herbstbäumen;

Herbstblätter (auf dem Boden, Vorhang);

Geräuschinstrumente (Flaschen, Ventilator, Papier, Ventilator);

Eine Wolke (aus synthetischem Winterizer) und ein Metallbecken;

Windanzug, Herbstblatt-Kopfbedeckung, Pilzmütze;

Ereignisfortschritt.

Zur Musik von „Waldgeräuschen“ betreten die Kinder die Halle und finden sich im „Herbstwald“ wieder.

Lehrer. Leute, du und ich kamen nicht gerade dazu Musikhalle und landete im Wald. Hörst du, wie er Lärm macht? (Soundtrack "Noise of the Forest", Reproduktionen von Herbstlandschaften sind auf der Leinwand zu sehen).

Welche Jahreszeit ist in diesem Wald? (Herbst). Und wie hast du es erraten? Erzähle es in Versen.

Kinder lesen Gedichte.

Die Mädchen tanzen den Tanz der Blätter.

Lehrer. Leute, wisst ihr, dass der Herbst zwei hat wahrer Freund? Ratet mal, wer der erste Freund ist.

Obwohl ohne Flügel, aber Fliegen, stimmlos, aber Pfeifen,

Obwohl armlos, aber manchmal werden Kiefern entwurzelt,

Deshalb wird er manchmal wütend.

Gerade jetzt war er überall – einen Augenblick, und er ist nirgendwo.

Wer ist das? (Wind). Ja, das stimmt, Kinder, es ist der Wind. Leute, wer will heute „Wind“ sein? Hier bist du jetzt mein Assistent - Wind. Du schaust in all die Ritzen, Fenster, Türen, also hast du uns heute angeschaut.

Kinder, der Wind ist so anders, aber welcher? (Zum Beispiel eine sanfte und sanfte Brise).

Komm schon, Kinder, schau auf den Bildschirm, wie der Künstler eine sanfte und sanfte Brise dargestellt hat.

Lehrer. Wie kommst du darauf, dass die Brise weht, aber nicht stark? (Äste beugen sich, Wolken ziehen über den Himmel).

Lehrer. Zeig uns, "Wind", wie süß und sanft du bist. („Wind“ fächelt die Kinder und die Lehrerin mit einem Fächer zu). Oh, wie gut und angenehm wir doch sind!

Lehrer. Und was ist mit dem Wind? (stark, ungestüm, stark). Schauen Sie auf den Bildschirm, so hat der Künstler gemalt starker Wind. (Auf dem Bildschirm sind Bilder mit dem Bild des Windes). Zeig uns, "Wind", wie stark, ungestüm, wütend du bist. Hier ist eine! („Der Wind“ weht in die Flasche, heult und die Mädchen - „Blätter“ zeigen, wie sich die „Bäume“ unter dem Wind biegen, die „Zweige“ kippen, die „Blätter“ fallen lassen“).

Lehrer. Welche anderen Winde kennst du? (Windorkan, Windfall).

Lehrer. Der Sturm rauscht und fliegt, der Wind heult und pfeift.

Ein schrecklicher Sturm tobt, der Sturm reißt das Dach des Hauses auf.

Schauen Sie auf den Bildschirm und erzählen Sie, was so ein böser Hurrikan angerichtet hat. (Er fällte Bäume, riss die Dächer von Häusern ab, verursachte einen Sturm auf See).

"Wind" schaltet den Ventilator ein, zum Soundtrack des Windes die Mädchen - "Blätter" lassen Blätter fallen, beugen sich zu Boden. Auf der Leinwand sind Bilder zu sehen, die einen Sturm und die Folgen eines Orkanwindes zeigen.

Lehrer. So trafen wir den ersten Freund des Herbstes. Ratet mal, wer der zweite Freund des Herbstes ist?

Benetzt das Feld, benetzt die Wiese! Es benetzt das Haus und alles drumherum!

Er ist der Anführer der Wolken und Wolken! Wer ist das? Natürlich REGEN!

Richtig, Kinder, es regnet. Lasst uns ein Lied über ihn singen.

Kinder singen ein Lied über Regen.

Lehrer. Kinder, wollt ihr die Stimme des Regens hören? (Der Lehrer nimmt eine nasse "Wolke" (aus synthetischem Winterizer) und drückt ihren Inhalt über ein Metallbecken). Kinder hören das Geräusch von Regen.

Lehrer. Und jetzt, Kinder, setzen wir uns ein wenig an den Waldrand!

Der Lehrer lädt die Kinder ein, sich auf farbige Kissen auf dem Boden zu setzen, setzt sich selbst hin und erzählt den Kindern eine Geschichte über den Waldrand.

(Der Soundtrack "Sounds of the Forest" ist eingeschaltet).

Lehrer. Am Rande des Waldes lebte – da war ein Rand. Wärmte sie warme Sonne, es regnete in Strömen, also wuchs am Rand sehr schnell ein Baum, schön und schlank. Im Winter schlief der Baum und gewann Kraft für die Frühlingsblüte, im Sommer war er grün und grün und im Herbst färbten sich seine Blätter gelb, orange und rot. Unter dem Baum wuchs ein Steinpilz, rundlich, mit Hut. Und eines Tages erschien ein Igel am Rand und raschelte den Igel im Gras (der Lehrer raschelt mit Papier). Ich sah einen Igelpilz und beschloss, mit einem Pilz zu frühstücken. Ging einfach auf ihn zu und - plötzlich! - Alles hat sich geändert!

(Der Soundtrack "Sounds of the Wind" ist eingeschaltet).

Der Wind wehte, das Laub raschelte, der Baum bog sich, Blätter fielen, der hungrige Igel rollte davon!

Das ist die Geschichte, Kinder.

Lehrer. Lassen Sie uns dieses Bild zum Leben erwecken, sollen wir? Wer will ein Baum sein? Igel? Pilz? Nun, wir haben bereits "Wind". Also lasst uns anfangen!

Der Lehrer wiederholt die Geschichte noch einmal, und die Kinder "leben" seine Geschichte wieder auf.

Lehrer. Stopp, Wind! Sei nicht so laut! (Die Szene bricht ab, der Lehrer bedankt sich bei seinen Assistenten und fordert die Kinder auf, sich an den "Waldrand" zu setzen).

Lehrer. Kinder, lasst uns den Wind zeichnen! Aber wie geht das, denn der Wind ist unsichtbar

Lehrer. Es stellt sich heraus, dass Künstler den Wind zeichnen können, aber nicht den Wind selbst, sondern was der Wind mit Gegenständen macht: Er weht Haare, schüttelt Bäume, treibt Laub, Wolken, schlägt Bäume um, verursacht einen Sturm auf dem Meer.

Lehrer. „Wind“, hilf mir, puste ein bisschen, und ich ziehe dich an.

Der Lehrer nähert sich der Staffelei und zeichnet mit den Fingern Wolken und mit einem Pinsel Bäume, Büsche und Regen.

Lehrer. Lasst uns Bäume in Wind und Regen malen, Kinder.

Der Lehrer bittet die Kinder aufzustehen und seine Geschichte mit Gesten zu zeigen (Sportunterricht).

Die Kinder beginnen zu zeichnen. Der Lehrer erklärt Zeichentechniken. Die Musik von P. I. Tschaikowsky „Die Jahreszeiten“ erklingt.

Der Lehrer bietet an, der Zeichnung auf Wunsch ein Bild eines Igels, eines Pilzes oder eines weggeflogenen Regenschirms hinzuzufügen.

Am Ende der Zeichnung (während die Zeichnungen trocknen).

Sparschwein-Spiel.

Am Ende des Unterrichts zeigen die Kinder den Gästen ihre Zeichnungen und fügen sie zu einer Leinwand zusammen. Es stellt sich das Bild des gesamten Parks unter Wind und Regen heraus.

Lehrer. Liebe Gäste! Die Kinder haben Geschenke für Sie vorbereitet - Herbstblätter, damit Sie sich an unser Treffen erinnern. (Kinder geben den Gästen Geschenke).

Lehrer. Leute, Herbst ist eine Zauberin und hat euch Geschenke als Andenken hinterlassen – eine Rose aus Herbstblätter und Süßigkeiten aus Belochka aus dem Herbstwald.

Und jetzt verabschieden wir uns von unseren Gästen.

Die Welt um uns herum ist so vielfältig und bunt! Kein Wunder, dass das Kind von ihm fasziniert, verzaubert ist – schließlich gibt es auf Schritt und Tritt spannende Fragen, Rätsel und Entdeckungen. Kinder sind in der Lage, Gefühle aufgrund von Eindrücken auf unterschiedliche Weise auszudrücken. Meistens werden Pinsel, Stifte und Buntstifte zu ihren Vermittlern, die Emotionen vermitteln. Obst anschauen die Kreativität der Kinder, Sie verstehen, dass die Kinder jedes Bild animieren und darauf basierend mental eine Märchenhandlung erstellen. Sollen wir versuchen, es zu entwickeln?

konvexes Bild
Die einfachste Anwendung ist eine Aktivität, die einem Vorschulkind zugänglich ist und mit Zeichnen kombiniert werden kann. Lassen junger Künstler zeigen zum Beispiel ein Tier mit einer ungleichmäßig gefärbten Haut - ein Zebra, eine Giraffe.
Wir bedecken das Papier innerhalb der Kontur mit Farbe, die der Farbe des Hintergrunds entspricht, das heißt, zuerst machen wir das afrikanische Pferd einfach weiß und das Tier mit langer Hals- gelb oder hellorange. Schneiden Sie nun gewellte schwarze Streifen aus und unregelmäßige Form Rechtecke. Die ersten kleben wir auf den Körper des Zebras, die zweiten auf den Rücken und den Hals der Giraffe. Je dicker das Material für die Applikation ist, desto geprägter wird das Bild.

Auf der Suche nach Ideen in einer Schachtel mit Handarbeiten
Kind zeichnet Neujahrskarte, es mit gutem und aufladen positive Stimmung. Das vor den Schlitten gespannte Reh ähnelt zwar einer Mischung aus Kuh und Antilope, aber es ist lustig. Und was für ein wunderbarer Baum! Inzwischen fehlt etwas daran ... Wahrscheinlich glänzende Knöpfe, die die Rolle von Kugeln spielen sollen, vergoldete Nüsse, Lebkuchen. Schmieren Sie die Knöpfe mit Klebstoff, legen Sie sie auf flauschige Nadelpfoten und sagen Sie: "Girlande, zünden Sie sich an!" Es ist keine Schande, dem Weihnachtsmann das vom kleinen Meister geschaffene Meisterwerk zu zeigen.
BEI Herbstlandschaft zu viele schwere Grautöne, da verspürt der junge Maler einen traurigen Reiz Oktober Tage. Es bedarf eines originellen Feinschliffs, der dem Pathos der Leinwand nicht widerspricht, um den Charakter vollständig zur Geltung zu bringen Spätherbst. Wir schützen Landschaftsblatt Auf die getrocknete Aquarellfarbe mit einem Klebestift (im Ganzen oder in Fragmenten) blaue smaragdgrüne Perlmuttperlen streuen. Regentropfen, die sich in Miniaturperlen verwandelten, belebten sofort die düstere Palette.

Einfallsreichtum zeigen
Dad hat eine riesige Dose Rasierschaum. Warum braucht er so viel? Leihen wir uns ein bisschen aus, damit die Hüte auf den Gipfeln der gemalten Berge flauschig und weich wirken. Dose schütteln, Sprühpistole darauf richten richtigen Stellen und leicht andrücken. Und jetzt waren die Gipfel der Felsen in echten Schnee gehüllt, und große Flocken schweben über ihnen - es waren Schneeflocken, die sich im Flug verbanden.
Dad rasiert sich mit einem Elektrorasierer, also benutzt er keinen Schaum? Kein Problem! Zahnpasta ist im Badezimmer jeder Familie vorhanden. Der Ersatz ist ziemlich gleich. Immerhin gibt es Grieß, es wird auch eine wunderbare Winterkomposition abgeben.

"Applizieren und Zeichnen einer fabelhaften Landschaft" für Vorschulkinder und Grundschüler

Sredina Olga Stanislavovna Erzieherin, Leiterin des Kunststudios MDOU CRR d.s. Nr. 1 "Bärenjunges", Yuryuzan, Gebiet Tscheljabinsk
Titel: "Märchen, Fantasiewelten"

Zweck:
Innendekoration, Geschenk, Ausstellung, Wettbewerbsarbeit.
Ziel:
Fantastische Landschaften erschaffen
Aufgaben:
Bekanntschaft mit der Arbeit von Fantasy-Künstlern
Entwicklung von Fantasie, Vorstellungskraft
Neugier kultivieren
Verbesserung der grafischen Fähigkeiten
Stärkung der Fähigkeiten zum Aufbau einer linearen Komposition
Materialien:
Farbiges Papier, Schere, Kleber - Bleistift, Filzstift oder Marker
Vorarbeit
1 - Besichtigung einer Präsentation mit Werken zeitgenössischer Science-Fiction-Künstler.

Gemälde des Kosmonauten Alexei Leonov und des Künstlers Andrei Sokolov

Werke des Musikers Mikalojus Čiurlionis

Besprechung der Werke. Probefragen:
Wie riecht die Luft auf dieser Welt? Welche Geräusche sind in diesem Wald zu hören? Bewohnen freundliche Menschen diesen Planeten?
2 - Spiele: "Was sieht wie aus"
Es ist nützlich, mit Kindern das Spiel „Wie sieht es aus“ zu spielen und dabei Wolken, Schatten, Flecken, Risse im Boden und herabgefallene Blätter zu betrachten. Die Hauptsache ist, diesen Motor der Vorstellungskraft zu "starten". Nachdem Sie den Geschmack eingegeben haben, können Kinder Sie auch rätseln. Sie akzeptieren die Bedingungen des Spiels problemlos.

Als die Schüler der Vorbereitungsgruppe gebeten wurden, die Vögel und Tiere, die in ihrer leben, fertigzustellen Märchenland, fing ein Junge an, fliegende Pilze zu zeichnen. Ein Nachbar, der seine Zeichnung sah, bemerkte ernsthaft: "Was zeichnest du, Pilze fliegen im Winter nicht ?!" Und der Autor widersprach: „Meine fliegen!“
3 - Zeichnen auf dem Sand, auf Staffeleien oder in Alben mit Augen geschlossen und Fertigstellen des resultierenden Gekritzels. Die Aufgabe besteht darin, die Zeichnung von Ihnen oder einem Nachbarn (was noch interessanter ist) zu sehen und zu vervollständigen.
Eine solche Zeichnung kann zu jeder Jahreszeit auf der Straße durchgeführt werden. Zeichnen Sie im Winter auf den Schnee, im Sommer auf den Bürgersteig.

Einführung:
Kinder (wie Erwachsene) können etwas Fantastisches nur ausgehend von etwas Bekanntem zeichnen, indem sie ihr intellektuelles und visuelles Gepäck einsetzen. Aber es muss erneuert werden. Wie? Ändern Sie die Größe, Textur, Reihenfolge der Elemente und ihre Richtung. Sie können zwei oder mehr vertraute Objekte, die sich im Leben nicht überschneiden, "kreuzen". Und holen Sie sich etwas Lustiges, Peinliches, Lustiges oder Gruseliges.
Beim Zeichnen von Bäumen kann dies folgendermaßen geschehen: Der Künstler kann den Baum auf den Kopf stellen, die Äste in Form von Zickzack-, Spiral-, geraden oder Fächerlinien darstellen. Legen Sie anstelle von Blättern auf die Zweige - Eiszapfen, Kerzen, Pfeile, Herzen. Sie können Notizen, Zahlen, Buchstaben daran „hängen“ ... Zeichnen Sie die Stämme mit einer „Leiter“, Blumen, einer Schlange.
Sie können die Fantasie anregen, indem Sie eine Silhouette nehmen und versuchen, sie auf verschiedene Arten zu füllen.

So werden die Kinder sehen, was Stilisierung ist. Obwohl es nicht notwendig ist, sie mit dem Begriff selbst vertraut zu machen.
Was ist Styling?
„Stilisierung ist ein Dekorationsprozess, der auf eine vorbereitete Skizze eines Objekts angewendet werden kann. Mit seiner Hilfe erhalten Objekte vereinfachte Formen. Beste Stylisten die Kinder benennen. Sie können jede vereinfachen komplexes Muster».

Arbeitsbeschreibung

1. Die Arbeit mit vorgefertigten Papierfragmenten des Zukunftsbildes impliziert die Gegenwart eine große Anzahl verschiedene Elemente, aus denen Sie mehrere Optionen für Landschaften zusammenstellen können. Sie können mit oder ohne architektonische Strukturen sein. Alle Details werden von einem Erwachsenen ausgeschnitten.
Das Auswählen und Kleben von Kronen von fabelhaften Pflanzen, Häusern sowie der Erdoberfläche (Wasser, Sümpfe, Wolken ...) machen Kinder im Alter von 6-7 Jahren mit einem Klebestift selbst. Für Kinder ab 5-6 Jahren jüngeres Alter, wird dieser Teil der Arbeit von der Erzieherin übernommen.
Schablonen:

2. Begrenzung Farbpalette, schlägt der Lehrer vor, dass Kinder nur verwenden dunkle Farben(blau, lila, braun) oder nehmen Sie einen schwarzen Marker. Sie können zunächst ein Experiment durchführen und prüfen, ob die gelbe Markierung auf gelbem, rote auf rotem Hintergrund gut sichtbar ist?
Je nach Fantasie wird die Landschaft mit glatten oder scharfen Linien gezeichnet. Pflanzen, die wie Landkakteen, Dornen, Palmen aussehen, sind in unheilvolle Ansichten eingebettet. Abgerundete, lockige, glatte Linien ergänzen eine ruhige, friedliche Landschaft.
Linientypen:

Die Reihenfolge beim Erstellen einer Zeichnung:
1 Möglichkeit:

Option 2:

Kinderarbeit auf der Grundlage der Anwendung. Kein Blatt ist gleich. Fast alle Elemente sind symmetrisch. Das Prinzip der Variabilität wurde eingehalten (unterschiedliche Höhe, Breite, Farbe der Zuschnitte, unterschiedliche Kanten)

Fertigstellung:
Selbstständige Arbeit ohne sich auf die Anwendung "Fairytale Landscape" zu verlassen

Meisterklasse für Kinder im Vorschulalter „BLÜHENDER BUSH. Aufblasen und Anwendung»

Sredina Olga Stanislavovna, Erzieherin, CRR MDOU Nr. 1 "Bärenjunges", Yuryuzan, Gebiet Tscheljabinsk.
Ziel:
Schaffung kreative Arbeit, (Postkarten)
Aufgaben:
Einführung in die Inflationstechniken
Verbesserung der praktischen Fähigkeiten im Umgang mit Lochstanzen, PVA-Kleber
Üben der Fähigkeiten der kompositorischen Beherrschung der Blattebene
Bildung von Genauigkeit und Genauigkeit

Materialien:
Papier (weiß und farbig)
gemusterte Locher,
Schwarze Tinte, Pinsel oder Pipette
PVA-Kleber oder Kleber - Bleistift
Zahnstocher
Schläuche zum Aufblasen
Stoff- oder Papierserviette

Wie unterscheidet sich ein Baum von einem Strauch?
(Die Höhe und Anzahl der Stämme. Der Baum ist höher und hat einen Stamm. Der Strauch ist niedriger und hat viele Stämme.)
Welche Büsche kennst du?
(Johannisbeere, Heckenrose, Flieder, Schneeball ...)

So sehen blühende Büsche im Frühling aus:

EINLEITUNG
Beim Arbeiten mit einem Figurenlocher haben wir viel geformt schöne Streifen mit Blumenornament. Sie mussten irgendwo angewendet werden. Und dann entstand die Idee – Inkblotographie und Applikation zu kombinieren.
Das Arbeiten mit Tinte erfordert einige praktische Fähigkeiten, daher müssen Sie die Kinder zuerst auf kleinen Zetteln üben lassen.
Der Lehrer zeigt, wie man einen gebogenen Stamm und dünne Zweige bekommt. Um einen Rüssel zu machen, wird ein Tintentropfen mit einem Pinsel oder einer Pipette auf den Rand des Blattes aufgetragen. Dann kippen sie das Laken von sich weg und beginnen sanft darauf zu blasen. Der Tropfen kriecht langsam am Blatt entlang in die richtige Richtung. Wenn die Höhe des Stiels bereits erreicht ist, muss das Blatt auf den Tisch gelegt werden, und ein scharfes und starkes Ausatmen sollte gemacht werden, um die Äste in die richtige Richtung zu lenken.
Da wir einen Busch zeichnen, werden mehrere Stämme benötigt. Zwei oder drei werden ausreichen.
Die Schüler der älteren Gruppen wurden von einem Lehrer unterstützt, die Vorbereitungsgruppen zeigten mehr Selbständigkeit, kamen aber nicht ohne Hilfe aus. Nicht jeder bekommt einen scharfen Atem.
Bevor wir mit dem Aufblasen begannen, übten wir. Sie hielten die Handfläche vor die Lippen und bliesen zuerst schwach und langsam, dann kräftig und schnell darauf. Es stellte sich eine Art "Atemgymnastik" heraus.

PRAKTISCHE ARBEIT

Die vertikale Anordnung des Blattes ist ein hoher Busch, die horizontale ist ein niedriger Busch. Betrachten wir beide Optionen. Das Aufblasen eines niedrigen Busches ist etwas einfacher. Der Tropfen "läuft" ein kurzes Stück und stoppt. Dünne Äste sträuben sich nach rechts, nach links, nach oben.

Nach dem endgültigen Trocknen der Tinte (dies dauert etwa eine Stunde) können Sie mit der weiteren Kreativität fortfahren. Streifen mit einem Ornament rahmen das Blatt nur entlang der Vertikalen ein. (Wenn wir alle vier Seiten einrahmen, schließen wir die Pflanze in einen Käfig, als ob wir ihr einen Platz zum Wachsen und die Sonne geben würden).
Auf einem Klebestift oder PVA-Kleber werden die Streifen geklebt, wobei sie sich leicht von der Kante zurückziehen. Es vermittelt auch ein Lebensgefühl. Einige ungezogene Zweige scheinen hinter dem Zaun hervorzuschauen.

Die mit einem Figurenlocher ausgeschnittenen Blüten sind recht klein. Wir zerlegen sie nach Farbe und trennen diejenigen voneinander, die beim Arbeiten mit einem Locher zusammengeklebt sind. Wenn wir über die Farbe des zukünftigen Bildes sprechen, wählen wir - verwandt oder kontrastierende Farben wir werden verwenden. In diesem Moment können Kinder Mützen mit Blumen austauschen und eine Farbpalette zusammenstellen.

Gamma gelbe Farbtöne- drei Farben, blau - auch drei

Sie müssen schnell mit PVA-Kleber arbeiten. Ohne zu zögern, ohne nach jedem Zweig zu suchen, bestimmen Sie „mit dem Auge“ die Orte für die Ansammlung von Blumen, indem Sie die Trauben intuitiv auf der Ebene des Blattes platzieren. Es ist besser, sofort alle Punkte zu setzen und den Kleber zu schließen und dann Blumen darauf zu legen. Wenn sich herausstellt, dass die Tropfen groß sind, können Sie nicht eine, sondern zwei Blumen nebeneinander stellen.

Der einfachste Weg, es zu verteilen, ist mit den Händen, obwohl Sie auch eine Pinzette verwenden können (auch nützlich für die Feinmotorik).

Danach nehmen wir einen gewöhnlichen Zahnstocher und drücken jede Blume auf das Papier.

Wenn die Komposition fertig ist, können Sie das Blatt trocknen lassen. Dann werden die überstehenden farbigen "Schwänze" abgeschnitten. Das Blatt erhält ein ordentliches, fertiges Aussehen. Auf der Rückseite Dann ist ein Glückwunsch zum Geburtstag oder anderen Feiertagen perfekt platziert.

KINDER
Seniorengruppe

KINDER
Vorbereitungsgruppe

HINWEIS
(verwandte und kontrastierende Farben)

Dies ist ein Farbkreis
verwandte Farben im Spektrum liegen nebeneinander. Kontrastierende sind einander gegenüber angeordnet.

Aufblasen (Option)
Mit Hilfe von flüssiger Gouache haben wir versucht, die Stängel und Blätter von Blumen darzustellen. Hier wurde der Stiel mit einem Pinsel gezeichnet, und paarige Blätter schwollen nach rechts, dann nach links an. Die Blumen selbst wurden im Grundierverfahren gemalt.

KINDER
Seniorengruppe

Eine Applikation ist ein Bild oder eine Dekoration, die aus Stoff- oder Papierstücken sowie anderen Materialien hergestellt und aneinander geklebt oder zusammengenäht werden.

Diese Art dekorative Kunst seit langem bekannt. Vielleicht entstand es aus der Notwendigkeit, Haut- oder Gewebestücke miteinander zu verbinden. Im Laufe der Zeit begannen sie, Stücke aus Wildleder und Filz in einer anderen Qualität und Farbe zu verwenden, um Kleidung zu dekorieren und Produkte festlicher und festlicher zu machen schöne Aussicht. Eine Vielzahl von Plots wurde aus Leder und Filz gesammelt, deren Mittelpunkt Tiere, Pflanzen, Vögel und sogar religiöse Charaktere waren.

Nicht nur im Adel und in der wohlhabenden Bevölkerung, sondern auch in der Bevölkerung haben sich verschiedene Arten von Anwendungen verbreitet gewöhnliche Menschen. Ausgeschnittene Applikation hat besetzt Ehrenplatz unter anderen Formen der Kreativität. Cut-out ist das einfachste Beispiel für Applikationen, die jeder in der Kindheit kennenlernt. Die einfachsten Ausschnitte sind Schneeflocken, die überraschenderweise eine Unterart einer scherenschnittartigen Applikation sind.

Eine uralte Kunstform - Applikationen - ist fast unverändert bis in unsere Zeit überliefert. Jetzt hat sich die Technik zum Zusammenbau des gesamten Bildes nicht wesentlich geändert - Teile werden immer noch auf die Basis genäht oder geklebt.

Anwendungsarten

Es gibt mehrere Zweige dieser Kunst. Sie sind nach Materialien, Grundstücken und verwendeten Elementen in Anwendungstypen unterteilt. Kommen wir also zur Bewertung.

Die häufigsten Anwendungsarten:

• Thema - für die Arbeit von benötigtes Material Teile des Objekts werden ausgeschnitten und auf die ausgewählte Oberfläche geklebt;
• Handlung - Um eine Handlung zu bilden, werden mehrere Details ausgeschnitten, die untereinander eine integrale Handlung bilden;
• dekorativ - wie die vorherigen hergestellt, wird es zum Dekorieren von Rahmen, Fotos, Alben oder Postkarten verwendet.

Eine der Anwendungsarten ist auch die Silhouette. Aus dickem, dunklem Papier wurden dunkle Silhouetten ausgeschnitten. Solche Bilder wurden zu echten Kunstwerken: Nachdem sie beim Adel große Popularität erlangt hatten, bestanden sie aus Papier. Hohe Qualität und große Kosten. Hochkünstlerische Arbeiten, deren Themen Schlachten, Alltagsszenen sowie ganze Szenen waren, werden von Experten immer noch als Werke von höchster Subtilität und Geschmack bewertet.

Mach es selbst Silhouettenanwendung einfach. Dazu wird ein Blatt benötigt Hohe Dichte A, das eine Zeichnung oder einen Druck mit einer großen Anzahl von Elementen enthält. Mit Hilfe einer kleinen Schere oder einem Universalmesser werden Papierstücke ausgeschnitten, sodass das verbleibende Material durch Verbinden von Papier und Schlitzen eine Silhouette bildet.

Strassapplikation

Beliebte Arten von Anwendungen ändern sich ständig. Es hat sich eine Vielzahl von Kreativität verbreitet, bei der das Bild durch die Verwendung von Strasssteinen als Hauptmaterial gebildet wird.

Strasssteine ​​​​sind facettenreich, die sogenannte Diamantverarbeitung, sowie gewöhnliche, runde. Letztere sind nicht so glänzend, ihre Oberfläche reflektiert praktisch kein Licht. Der Diamantschliff verleiht ihnen Helligkeit, sie reflektieren das Licht um ein Vielfaches besser.

Um ein Applikationsbild anzufertigen, können Sie es kaufen fertig eingestellt. Diese werden in Bastelgeschäften verkauft. Sie können auch Ihre eigenen Strasssteine ​​​​im gewünschten Farbton auswählen und sich eine Komposition ausdenken. Die Sets sind praktisch - sie enthalten ein Schema mit einem Farbmuster, nach dem die Kieselsteine ​​​​geklebt werden. Außerdem ist die Grundfläche abgedeckt besondere Zusammensetzung, dank dem die Anwendung nicht bröckelt.

Applikationen aus Strasssteinen können nicht nur in Form von Gemälden erfolgen. Sie können Kleidung dekorieren - ein Kleid, ein Anzugkorsett, Hemdaufschläge und Jackenaufschläge.

Um zu dekorieren Kinderkleid Mit Hilfe von Strassapplikationen müssen Sie Kieselsteine ​​auswählen kontrastierender Farbton. Außerdem benötigen Sie Spezialkleber, wenn die Strasssteine ​​​​nicht auf einer klebenden Basis sind, und eine Pinzette, die zum Anordnen des Musters geeignet ist.

Sie können sowohl in zufälliger Reihenfolge als auch nach dem Muster dekorieren. Das Ergebnis kann sich in jedem Fall sehen lassen – die Kleidung wird exklusiv und bekommt einen festlichen und eleganten Look.

Blattanwendungen

Die einfachste Anwendung erfolgt aus Blättern. Kinder treffen sie im Alter von drei oder vier Jahren. Für die Arbeit benötigen Sie getrocknete Blätter von Blumen, Bäumen und Sträuchern. Außerdem benötigen Sie Papier (je nach Idee weiß oder farbig), PVA-Kleber oder Strasssteine ​​auf Kleberbasis.

Sie können eine Vorlage für das Diagramm verwenden. Nachdem es auf Papier gedruckt oder von Hand gezeichnet wurde, werden Blätter mit Klebstoff darauf geklebt. Es ist nicht notwendig, der Zeichnung genau zu folgen, Sie können sie nur als Grundlage verwenden. Je mehr Fantasie sich während der Arbeit manifestiert, desto interessanter wird die Arbeit.

Sie können das Kind einladen, seine eigene Handlung zu machen - zeichnen Sie ein Tier, einen kleinen Mann, eine Figur seines Lieblingszeichentrickfilms und ergänzen Sie es mit Hilfe von Blättern - vervollständigen Sie das Haus, die Kleidung des Helden, Accessoires. Eine solche Schöpfung wird das Ganze zeigen kreatives Potenzial Kind und hilf ihm, sich zu öffnen. Die Blattapplikation weckt die Liebe zur Natur und fördert gleichzeitig die Fantasie.

Thread-Anwendungen

Noch eins interessanter Anblick- Fadenapplikation. Zum Arbeiten benötigen Sie Garn zum Stricken oder Sticken (Mulina), eine Schere, Klebstoff, dicker Karton mehrere Farben.

Um ein süßes Löwenjunges zu machen, müssen Sie seine Silhouette auf farbiges Papier zeichnen. Die Figur wird ausgeschnitten und auf das A4-Blatt geklebt, das als Basis dient. Die Schnauze kann auf weißes Papier gezeichnet, ausgeschnitten und sorgfältig mit Buntstiften bemalt werden.

Für die Mähne ein paar Fäden abschneiden. Jeder Faden sollte etwa drei Zentimeter lang sein. Es dauert ungefähr fünfzehn Stränge. Sie können mehr tun, es hängt alles von Ihrer Vorstellungskraft ab. Die fertigen Fäden werden mit PVA auf eine runde Basis mit einem Durchmesser von 2,5 cm geklebt (d.h. die Basis sollte kleiner als die Mähne sein, damit die Fäden frei und natürlich aussehen). Dann wird die Schnauze eines Löwenjungen darauf befestigt.

Für eine Quaste am Schwanz benötigen Sie ein Bündel Fäden kleine Länge. Sie können vorsichtig in der Mitte mit einem längeren Faden umwickelt werden kurze Stränge ist nicht gerissen oder gerissen. Sie können eine Bombe oder eine klassische Fadenbürste für die Schwanzquaste machen. Die Hauptsache ist, dass ihre Abmessungen mit der gesamten Figur harmonisch aussehen.

Die Verwendung dieses Materialtyps hat seine Vorteile. Oft gibt es zu Hause Garnreste oder Garnreste, die bei der Arbeit verwendet werden können. Mit dünnem Material entwickelt sich das Kind Feinmotorik und Fantasie.

Gimpel aus Fäden

Fadenapplikation - nicht nur Baby-Look Handarbeit. Es bietet den größten Spielraum für Kreativität. Erfahrene Handwerkerinnen nicht-traditionelle Typen Anwendungen verwandeln sich in wahre Meisterwerke. Die Arbeit mit Fäden ist sehr mühsam und erfordert viel Präzision und Ausdauer. Um diese Richtung zu beherrschen, lohnt es sich zu üben, kleine Parzellen fertigzustellen und die Schöpfung zu meistern einzelne Elemente, experimentieren mit der Form von Objekten und der Qualität des Fadens. Dann lohnt es sich einfach, damit anzufangen, den großen Plot zu vollenden.

Um Dompfaffen herzustellen, benötigen Sie:

• grüne Fäden, Melange, für Gras;
• Fäden weiße Farbe für Hintergrund;
• blaue Melangefäden - Himmel und Wolken;
• braun, schwarz, rot, grau - für Beeren und Vogelkörper;
• Kleber;
• dicker Karton;
• Bleistift.

Zuerst wird auf dem Karton, der die Grundlage sein wird, eine Handlung skizziert. Dompfaffen kommen im Winter an, meistens sehen wir sie vor dem Hintergrund von Schnee und sitzen auf den Ästen von Bäumen - gewöhnlichen Garten- oder Fichtenbäumen. Genau das muss gezeichnet werden.

Es ist wichtig, dass Sie selbst entscheiden, welcher Block in welcher Farbe ausgeführt wird. Somit gibt es keine Verwirrung bei der Position der Fäden.

Zunächst werden Hintergrundelemente ausgeführt. Die Basis wird sorgfältig mit PVA-Kleber gefärbt und dann werden die Fäden geklebt. Der erste Strang kann in beliebiger Reihenfolge verlegt werden, aber alle nachfolgenden Stränge wiederholen zwangsläufig die Kontur. Es ist bequemer, von unten zu beginnen und zuerst alles zu umgehen schwierige Stellen und dann tun großes Feld. Nachdem der Himmel und die Zweige fertig sind, fangen sie an, die Körper der Vögel zu machen. Es ist sorgfältiges Arbeiten erforderlich, Schnabel und Pfoten erfordern besondere Präzision bei der Verlegung der Fäden. Beeren sind zuletzt fertig. Damit sie wie eine echte Eberesche aussehen, sind die roten Fäden spiralförmig verdreht. So fällt die Beere geprägter und voluminöser aus.

Falls gewünscht, kann die Basis Stoff sein. In diesem Fall werden die Fäden wie oben beschrieben auf die Basis gelegt oder geklebt. Dann manuell bzw Nähmaschine Es werden mehrere Stiche gemacht, die die Fäden zusätzlich sichern. Solche Applikationen können ein Kissen oder eine Tagesdecke schön dekorieren, sie werden auch als Element zum Dekorieren von Kleidung verwendet.

Ein solches Fadenbild wird jedes Interieur schmücken und die bewundernden Blicke der Gäste auf sich ziehen.

Kinder unterhalten

Anwendungen für Kinder sind Meilenstein Bildung des Denkens. Arbeiten mit einfache Materialien lernt das Kind kreativ zu denken, das Komplexe im Einfachen zu sehen, zu phantasieren und in Bildern zu denken.

Die erste Kinderanwendung aus Plastilin fördert die Entwicklung der Sensomotorik. Das Kind knetet ein biegsames Stück unter den Fingern und gibt dem Gehirn Signale, die für den Sprachapparat verantwortlich sind. In Zusammenarbeit mit der Mutter lernt das Kind, Analogien zwischen der Zeichnung und dem Ergebnis zu ziehen. Es stärkt auch die Bindung zwischen Kind und Eltern.

Papieranwendungen werden auch mit Kindern im Alter von drei oder vier Jahren gemeistert. Es ist wichtig, Interesse zu wecken, denn einfach so merkt das Kind das kaum einfaches Blatt farbiges Papier kann ein Zebra oder ein Kätzchen bekommen.

Anträge für Kinder sollten nicht zu kompliziert sein. Es lohnt sich damit anzufangen einfache Elemente die keinen zusätzlichen Aufwand erfordern. Sie können beispielsweise ein Haus darstellen – dazu werden zunächst Elemente ausgeschnitten. Ein Quadrat wird für die Wände geschnitten, ein Dreieck für das Dach. Dann kann das Kind unter Anleitung eines Erwachsenen die Rohlinge in der angegebenen Reihenfolge kleben. Für Kinder ist der Vorgang, bei dem aus unverständlichen Teilen ein erkennbares Bild entsteht, ein wahres Wunder.

Kreativität auf Stoff

Anwendung auf Stoff - interessanter Weg Kleidungsdekorationen. So können Sie sowohl Sachen für Erwachsene als auch Sachen für Kinder dekorieren. Viele Couturiers, von Klassikern bis hin zu modernen, schenken dieser Art der Dekoration zu Recht große Aufmerksamkeit.

Um ein fuchsartiges Kleidungsstück oder eine Tasche zu dekorieren, benötigen Sie ein paar Stoffstücke - 10 x 10 cm orange Farbe, 5 x 5 cm - weiß. Außerdem benötigen Sie schwarzen Faden und eine Sticknadel.

Zuerst wird ein Rohling auf Papier gezeichnet - Kopf, Körper und Schwanz des Fuchses. Dann werden zwei Dreiecke gezeichnet - für die Schnauze und für die Brust. Die entstandenen Muster werden auf den Stoff übertragen und ausgeschnitten.

Zuschnitte werden mit auf die Basis genäht Vorderseite. Sie können dies auf einer Nähmaschine tun oder von Hand nähen.

Um eine Handlung zu erstellen, werden Blumen und Schmetterlinge um den Pfifferling genäht. Sie können sie aus Stoff schneiden, lockige Knöpfe verwenden.

Die Kanten der Stoffe können bearbeitet oder frei gelassen werden – jede Option hat ihre Berechtigung. Der Fuchs muss nicht rot sein – auch ein lila Tier wird interessant aussehen.

Anwendung auf Stoff - universeller Weg Dinge dekorieren, einfach und erschwinglich. Da das Beschneiden von Materie für die Arbeit notwendig ist, gibt dies viel Raum für Fantasie.

Verwenden von Vorlagen

Schablonen für Applikationen in Stoff oder anderen Materialien sind in großen Mengen verfügbar. Es können Zeichentrickfiguren, Blumen, Elemente von Pflanzen oder Tieren, ganze Kompositionen sein. Vorlagen für Stoffanwendungen sind gut und praktisch, da sie alle Details und Elemente enthalten, die für ein ganzheitliches Bild erforderlich sind.

Das Foto oben zeigt zum Beispiel ein Pferd. Alle Details des Tieres sind in den entsprechenden Proportionen gezeichnet, wodurch Sie den Rohling auf Papier jeder Größe drucken können - von einem kleinen Blatt für Notizen bis zu A3 oder größer.

Nicht standardmäßige Kreativität

Um die Vorstellungskraft zu entwickeln, können einige Arten von Anwendungen verbessert werden. Bekannte Technologien kombiniert mit Nicht standardmäßige Materialien oder Ansätze können interessante Ergebnisse liefern.

Zum Beispiel wird eine Standard-Applikation, bei der Blumen das Hauptmotiv sind, in anderen Farben funkeln, wenn ein ungewöhnliches Material verwendet wird.

Für die Arbeit benötigen Sie:

• dreißig Stück Wattestäbchen;
• grünes Papier;
• drei Stücke gelbe Plastilin;
• blau bzw weißes Papier für den Hintergrund.

Zuerst müssen Sie mit einer Schere vorsichtig die Köpfe der Wattestäbchen abschneiden. Dabei muss vorsichtig vorgegangen werden, um sich nicht zu verletzen.

Dann müssen Sie auf grünem Papier einen Umriss von Löwenzahnblättern und -stielen zeichnen. Geschnittene Blätter werden auf die Basis geklebt.

Aus gelbem Plastilin müssen drei ungefähr gleiche Kugeln gerollt werden, die dann sind Daumen Hände sind abgeflacht. Wattestäbchen sanft an den Rändern der Plastilin mit Kunststoffbasen nach innen gedrückt. Dann werden die resultierenden Rohlinge sorgfältig eingehakt und mit Hilfe des gleichen Stücks Plastilin an den Stielen der Blumen befestigt. Die resultierende Anwendung, die Blumen, in denen so hergestellt werden auf ungewöhnliche Weise, sieht sehr interessant aus. Mit dieser Technik können Sie einen Igel herstellen, indem Sie Sonnenblumenkerne oder Buchweizen anstelle von Nadeln auf PVA kleben. Irgendein Naturmaterial, sowie eventuelle Stoffreste, Reste von Handarbeiten etc. können verwendet werden.

Papieranwendungen

Eine weitere weit verbreitete Technologie ist der Papierauftrag. Das ausgewählte Diagramm oder Bild besteht aus Teilen andere Größe und Formen. Das Material ist oft klassisches farbiges Papier. Sie können jedoch nicht nur es verwenden - Wellpappe, Geschenkpapier, farbiges Papier mit einem Bild, Zeitungen, Teile alter Postkarten sind großartige Optionen.

Um einen Papierantrag zu stellen, ist der erste Schritt, eine Vorlage vorzubereiten. Es kann ein handgezeichnetes Bild oder ein gedrucktes Bild sein. Jedes Thema wird gewählt - Tiere, Pflanzen, Schiffe, Transport. Dann müssen Sie entscheiden, wie das Papier geklebt wird. Es gibt zwei Möglichkeiten. Die erste - die Figur wird aus großen Elementen zusammengesetzt. Dazu wird die Zeichnung in große Abschnitte unterteilt - Kopf, Körper, Pfoten, Schwanz. Alle Teile werden ausgeschnitten und auf Papier geklebt.

Die zweite Möglichkeit besteht darin, kleine Teile zu verwenden. Dabei kann das Papier sowohl einfarbig als auch mehrfarbig sein. Die Hauptsache ist, dass die Form dahinter klar nachgezeichnet wird. Kleine Papierstücke werden mit PVA durchgehend oder überlappend aneinander geklebt. Es ist wichtig, die Konturen der Zeichnung zu beachten, dann wird die Form deutlich sichtbar.

Dekorative Applikationen, deren Arten sehr zahlreich sind, können in jedem Bereich der Handarbeit verwendet werden. Stoffapplikationen können verwendet werden, um Kleidung zu dekorieren, bunte Tagesdecken und Decken zu nähen, Paneele und Teppiche zu dekorieren. Mit zusätzlichen Materialien - Perlen, Strasssteinen, Blütenständen getrockneter Blumen und einer Vielzahl von strukturierten Gegenständen (Knöpfe oder Pappstücke) - schaffen sie echte Meisterwerke. Blattmalereien können nicht nur Kinderhandwerk sein. Übereinander geschichtete Ahornblätter kombiniert mit Schneeballbüscheln machen aus jeder klassischen Applikation ein Kunstwerk.