वरिष्ठ समूह में ड्राइंग पाठ “डायमकोवो पेंटिंग पर आधारित सजावटी ड्राइंग। वरिष्ठ समूह "गोरोडेट्स पैटर्न" में सजावटी ड्राइंग में एक पाठ का सार

नतालिया गोलोदोवा

अमूर्त अंतिम पाठ

दूसरी तिमाही के लिए

द्वारा खींच कर अंदर लेना वरिष्ठ समूह

« शीतकालीन वृक्ष» .

एमबीडीओयू नंबर 34 "घंटी"

केयरगिवर: गोलोदोवा एन.जी.

मोज़दोक

लक्ष्य और उद्देश्य:

बच्चों को एक निश्चित क्रम में स्वयं पढ़ाएं, बनाएं सर्दीपेड़ का उपयोग गैर पारंपरिक तकनीकें चित्रकला("चिपकना", "प्लगिंग"); अंतरिक्ष में और कागज की शीट पर नेविगेट करना सीखना;

पहेलियों का अनुमान लगाने की क्षमता को मजबूत करें; सर्दी के बारे में ज्ञान समेकित करें;

भाषण, ध्यान, सोच विकसित करें; दिलचस्पी है चित्रकला,शुद्धता;

रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना, कल्पना के विकास को बढ़ावा देना;

रुचि, प्रेम और सम्मान पैदा करना।

सामग्री:

सियान रंगा हुआ कागज (नीला)रंग, गौचे सफेद, हरा, स्पंज (फोम रबर, नैपकिन, ब्रश नंबर 10-12 (कठोर, सपाट).

डेमो सामग्री:

चित्रण चित्रण शीतकालीन दृश्य.

आईसीटी: प्रोजेक्टर, स्क्रीन, लैपटॉप, प्रेजेंटेशन पेशा.

प्रारंभिक काम:

दृष्टांतों को देख रहे हैं शीतकालीन परिदृश्य, सैर पर अवलोकन, सर्दियों के बारे में कविताएँ और गीत सीखना।

शब्दावली कार्य: लैंडस्केप, प्लगिंग।

जीसीडी प्रगति:

1. (मधुर संगीत बजता है, बच्चे प्रवेश करते हैं समूह)

वी. -देखो दोस्तों, आज हमारे पास मेहमान आए हैं, चलो उन्हें नमस्ते कहते हैं।

सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो.

आइए हाथों को कसकर पकड़ें

और हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।

दोस्तों, मैं आप पर मुस्कुराया, और आप एक-दूसरे पर मुस्कुराए ताकि पूरे दिन हमारा मूड अच्छा रहे।

हमें एक पत्र मिला

वह अजीब था।

टिकटों के बजाय - तीन बर्फ के टुकड़े,

और लिफाफा शुद्ध बर्फ से बना है,

और पत्र शीट पर नहीं है,

और सफेद बर्फ पर.

एक और रहस्य था

मैं अनुमान नहीं लगा सका.

शायद हम लोग एक साथ हों

अंदाज़ा लगाओ कि यह किसका है?

यहाँ पहेली है:

मैं शाखाओं को सफेद रंग से सजाऊंगा,

मैं तुम्हारी छत पर चाँदी फेंक दूँगा।

वसंत ऋतु की गर्म हवाएँ आएंगी

और वे मुझे आँगन से बाहर निकाल देंगे। (सर्दी)

वी. - शाबाश! और अभी साल का कौन सा समय है (सर्दी)सर्दी के बाद क्या आता है (वसंत)आपको क्या लगता है सर्दी कहाँ रहती है? (जंगल में)

वी. - फिर हम जंगल में जाते हैं। और आप जंगल में कैसे जा सकते हैं, क्योंकि वहां बहुत बर्फ है और आप गिर सकते हैं (स्की द्वारा)

वी. - हम असली स्कीयरों की तरह एक के बाद एक पंक्तिबद्ध होते हैं (बच्चे स्कीयर के चलने की नकल करते हुए चलते हैं).यहाँ हम जंगल में हैं। सुनो, यहाँ कैसा सन्नाटा है, और चारों ओर कैसा सौंदर्य है। आप जंगल में क्या देखते हैं? (पेड़, देवदार के पेड़)

वी. - शाबाश! देखो वे कितने सुंदर हैं, बर्फीले, सफेद कपड़े पहने हुए हैं। (शिक्षक एक कविता पढ़ता है, बच्चे जंगल की प्रस्तुति देखते हैं).

करामाती सर्दी

जंगल मंत्रमुग्ध है,

और बर्फीली आंचल के नीचे,

निश्चल, मूक,

वह एक अद्भुत जीवन से चमकता है।

और वह खड़ा है, मंत्रमुग्ध,

न मरा और न जीवित

नींद से जादुई रूप से मंत्रमुग्ध

सब उलझे हुए, सब बंधे हुए

हल्की कोमल श्रृंखला...

फेडर टुटेचेव

वी.-रेबाटा, हमारे जंगल में एक सुंदरता है। तुम्हें क्या लगता है यह सुंदरता क्या है? सुनो पहेली:

हर घर तक

नववर्ष की पूर्वसंध्या

यह पेड़ आएगा.

हरा और कांटेदार

यह कहा जाता है…। (क्रिसमस ट्री)

(स्लाइड के साथ देखें शीतकालीन वृक्ष)

2. वी.-क्या आप भी चाहते हैं एक क्रिसमस ट्री बनाएंकलाकारों की तरह. (हाँ)फिर टेबलों पर जाएं.

-रँगनाहम ऐसा करेंगे असामान्य तरीके से. हम क्रिसमस ट्री की रूपरेखा बनाते हैं। ए पेड़ जैसा दिखता है(त्रिभुज-के, त्रिभुज-के बनाएं एक साधारण पेंसिल सेशीट के बीच में.

हम एक अर्ध-शुष्क ब्रश पर हरा गौचे इकट्ठा करते हैं और ब्रश को लंबवत पकड़कर, शाखाएँ खींचते हैं, नीचे से चित्र बनाना शुरू करें. तो हम पंक्तियों से होते हुए शीर्ष तक जाते हैं।

(बच्चे व्यक्तिगत रूप से चित्र बनाते हैं, शांत संगीत लगता है).

और अब, जबकि हमारा सूख रहा है क्रिसमस ट्रीमेरा सुझाव है कि आप आराम करें।

3. भौतिक. मिनट: « शीतकालीन सैर»

सुबह-सुबह पार्क में गया (स्थान पर चलना)

उन्होंने वहां एक स्नोमैन बनाया (स्नोमैन मॉडलिंग का अनुकरण करें)

और फिर वे पहाड़ से नीचे लुढ़क गये। (हाथों से लहरें)

उन्होंने खूब मौज-मस्ती की। (कूदते हुए)

उन्होंने तान्या पर स्नोबॉल फेंका, (स्वैच्छिक गतिविधियाँ)

ऐसा हुआ कि स्नोबॉल (कॉम दिखाएं)

सर्दियों में ठंडी सैर (घबराना)

चलो जल्दी घर भागो. (स्थान पर दौड़ें)

4. वी. - स्पंज की मदद से प्राइमिंग की मदद से हम चित्रण करेंगे रोएंदार बर्फ. हम क्रिसमस ट्री पर बर्फ़ खींचते हैं, वह भी प्राइमिंग द्वारा, केवल आपको इसे एक पंक्ति के माध्यम से करने की आवश्यकता है।

5. नतीजा:(बोर्ड पर चित्र टांगें)

यहाँ हमारे पास जंगल है। समापन, कक्षामैं एक कविता पढ़ना चाहता हूँ.

-शीतकालीन वनयह एक शानदार सपना है

इसमें हर जगह जादू चलता है,

मौन तुम्हें मंत्रमुग्ध कर देगा,

चाँदी अचानक मित्र बनकर दे देती है।

वे ऊंचाइयों से तुम पर उदारतापूर्वक वर्षा करेंगे,

और बर्फ़ की सुंदरता के पैटर्न

किसी चमत्कार की तरह आपका दिल जीत लेगा.

हम आपके साथ क्या हैं चित्रित? कैसे? आप क्या लेना पसंद करते है?

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वरिष्ठ समूह में ड्राइंग पाठ "डायमकोवो पेंटिंग पर आधारित सजावटी ड्राइंग"

कार्यक्रम के कार्य:

डायमकोवो खिलौनों के बारे में ज्ञान को समेकित करना;
डायमकोवो पेंटिंग (सर्कल, डॉट्स, धारियां, जाल, अंगूठी, लहरदार चाप) के तत्वों को चित्रित करने के कौशल को मजबूत करने के लिए;
बच्चों की सृजन करने की क्षमता को मजबूत करें सजावटी रचनाडायमकोवो पेंटिंग की शैली में;
स्वयं सीखें, उत्पाद पर एक पैटर्न बनाएं नए रूप मेपरिचित तत्वों से, इसे स्कर्ट, पोशाक के आकार के अनुसार फ्रिल के पास रखें;
ब्रश के साथ काम करते समय चिकनी रेखाएँ खींचने की तकनीक और ब्रश की नोक से रेखाएँ खींचने की क्षमता को समेकित करना।
काम के प्रति सम्मान पैदा करें लोक शिल्पकारउनके काम की प्रशंसा.

उपकरण:

डायमकोवो खिलौनों के कई चित्र, डायमकोवो पैटर्न के तत्वों वाले चित्र; वॉटरकलर पेंट, ब्रश, पानी, नैपकिन, डायमकोवो युवा महिला के तैयार टेम्पलेट चित्र।

प्रारंभिक काम:

शिक्षक की कहानी, डायमकोवो खिलौनों के बारे में एल्बम, पेंटिंग देखकर; बात चिट; डायमकोवो खिलौनों की क्ले मॉडलिंग; रंगीन किताबों को रंगना, डायमकोवो खिलौने के बारे में बातचीत।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक:

आज, बच्चों, मैं आपको चित्रों की गैलरी में आमंत्रित करता हूँ डायमकोवो खिलौने. देखो यहाँ कितना सुन्दर है! और कितनी भिन्न युवतियाँ! आइए उन पर एक नजर डालें. (बच्चे स्वतंत्र रूप से डिमका की शैली में चित्रित खिलौनों की जांच करते हैं)। वे सभी उज्ज्वल, सुंदर और बहुत अलग हैं। लेकिन उनमें कुछ समानता है! दोस्तों, सोचो और बताओ कि इन सभी खिलौनों को क्या कहा जाता है? (डायमकोवस्की)।

और उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?

बहुत दूर, घने जंगलों के पीछे, हरे-भरे खेतों के पीछे, एक नीली नदी के किनारे, एक बड़ा गाँव खड़ा था। हर सुबह लोग उठते थे, चूल्हे जलाते थे और घरों की चिमनियों से नीला धुआं निकलता था। गाँव में बहुत सारे घर थे। इसलिए उन्होंने उस गाँव का नाम डायमकोवो रखा। उस गाँव में हँसमुख और शरारती लोग रहते थे। उन्हें हर्षित, उज्ज्वल, रंगीन खिलौने, सीटियाँ बनाना पसंद था। उनमें से कई लंबी सर्दियों में बनाए जाएंगे। और जब वसंत का सुनहरा सूरज आकाश में उगेगा, तो बर्फ खेतों से भाग जाएगी, मजाकिया लोगअपना प्रदर्शन किया मज़ेदार खिलौनेऔर ठीक है, सीटी बजाओ - सर्दी को दूर भगाओ, वसंत की प्रशंसा करो।
मज़ेदार खिलौने बेचे गए अलग अलग शहरऔर गाँव. और इस गांव के नाम से खिलौनों को डायमकोवो कहा जाने लगा।

डायमकोवो खिलौने किस रंग के हैं?
(हमेशा सफेद)

और डायमकोवो खिलौनों पर क्या पैटर्न हैं?
(सीधी रेखा, लहरदार रेखा, बिंदु, वृत्त, वलय, पिंजरा, जाली)

कौन सा रंग अधिक है? कौन से रंगों का उपयोग किया जाता है?

पैटर्न कैसे बनते हैं?
(डुबाकर, ब्रश के सिरे से ब्रश को ढेर पर सपाट करें)

इन युवा महिलाओं को देखें: वे एक-दूसरे के समान कैसे हैं?
(हर किसी के पास चौड़ी पोशाकें, स्कर्ट, एप्रन, खूबसूरती से सजाए गए)

सही! लेकिन ये पोशाकें सफेद ही रहीं! वे नाराज हो जाते हैं और किनारे खड़े हो जाते हैं. आइए युवा महिलाओं की मदद करें, उनकी पोशाकें रंगें। वे भी इस प्रदर्शनी में गर्व से खड़े हों और खुश हों कि वे भी सुंदर रंगों से सजे हुए हैं। इसे उज्ज्वल और सुंदर बनाने का प्रयास करें। मत भूलिए: हम ब्रश की नोक से रेखाएँ खींचते हैं, और सर्कल सूखने के बाद ही हम सर्कल पर पैटर्न लागू करते हैं।

आराम से रहो, चलो काम पर लग जाओ।

दौरान स्वतंत्र कामशिक्षक सभी बच्चों पर नज़र रखता है, उन लोगों की मदद करता है जिन्हें रचना बनाने में कठिनाई होती है, फिट और कार्य करने की तकनीक पर नज़र रखता है।

10 मिनट के स्वतंत्र कार्य के बाद - शारीरिक शिक्षा अवकाश।

हमने (हाथों को भुजाओं की ओर) खींचने की कोशिश की
थकना न होना कठिन था (धड़ को बगल की ओर झुकाना)
हम थोड़ा आराम करेंगे (बैठो, हाथ आगे करो)
आइए फिर से चित्र बनाना शुरू करें (उठें, अपने हाथ नीचे करें)

अब अपना काम समाप्त करें, पैटर्न बनाना समाप्त करें, और फिर चित्रों को देखें।

संक्षेप में, शिक्षक सभी चित्र टांगता है, सबसे अधिक चुनने की पेशकश करता है स्मार्ट युवा महिलाएंऔर प्रश्नों का उत्तर दें:

1. आपको कौन सा काम सबसे ज्यादा पसंद आया? क्यों?
2. आपको यहां सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?
3. इस नौकरी में क्या है खास?
4. यह काम दूसरों से कैसे अलग है?

शाबाश, सभी ने नए सुंदर डायमकोवो पैटर्न बनाने की कोशिश की। पाठ ख़त्म हो गया.

दुनिया की हर चीज़ के बारे में:

1930 में, काकेशस पहाड़ों में एक लड़की के अपहरण के बारे में फिल्म "द रॉग सॉन्ग" अमेरिका में रिलीज़ हुई थी। इस फिल्म में अभिनेता स्टेन लॉरेल, लॉरेंस तिब्बत और ओलिवर हार्डी ने स्थानीय बदमाशों की भूमिका निभाई। हैरानी की बात यह है कि ये कलाकार किरदारों से काफी मिलते-जुलते हैं...

अनुभाग सामग्री

युवा समूह के लिए कक्षाएं:

मध्य समूह के लिए कक्षाएं.

वरिष्ठ समूह में सजावटी ड्राइंग पाठ का सार

"गोरोडेट्स पेंटिंग"

उद्देश्य: बच्चों को गोरोडेट्स पेंटिंग के दो तत्वों का एक पैटर्न बनाना सिखाना: कलियाँ और पत्तियाँ। केंद्र से किनारों तक निर्दिष्ट क्रम में पैटर्न चित्रित करें। कलियों के रंग में दो समान रंगों को मिलाएं: गुलाबी के साथ लाल या नीले के साथ नीला। बच्चों के रंग मिश्रण कौशल का विकास करें। प्रतिक्रिया की भावना, मदद करने की इच्छा पैदा करें।

सामग्री:

शिक्षक के लिए - एक कटिंग बोर्ड पर 2 पैटर्न नमूने (गुलाबी और नीला); प्रदर्शनी - गोरोडेट्स मास्टर्स के कार्यों के चित्रण वाली एक स्क्रीन; पेंट, ब्रश, कार्डबोर्ड कटिंग बोर्ड खाली।

बच्चों के लिए - कटिंग बोर्ड के कार्डबोर्ड खाली; गौचे पेंट: नीला, लाल, सफेद, हरा; ब्रश

पाठ प्रगति

बच्चे मेजों पर बैठते हैं। दरवाज़े पर दस्तक होती है, डाकिया अंदर आता है।

डाकिया: नमस्कार दोस्तों, मैं आपके लिए एक पंजीकृत पत्र लाया हूँ। कृपया साइन अप करें.

शिक्षक बच्चों को एक पत्र पढ़ते हैं: “नमस्कार, प्यारे बच्चों, आपके रसोइये आपको लिख रहे हैं। कृपया हमारी मदद करो। हम कड़ी मेहनत करते हैं, आपके लिए स्वादिष्ट नाश्ता और दोपहर का भोजन तैयार करते हैं, और हमारे कई कटिंग बोर्ड खराब हो गए हैं। और जो हमारे पास हैं वे साधारण और कुरूप हैं। हम जानते हैं कि आप चित्रकारी में अच्छे हैं। हमें रंगों और पैटर्न वाले चित्रित बोर्ड भेजें। आपके रसोइये.

- दोस्तों, आइए अपने रसोइयों की मदद करें, वे हमें बहुत स्वादिष्ट खाना खिलाते हैं। बोर्ड कहाँ हैं? वे यहाँ हैं! / शिक्षक लिफाफे से रिक्त स्थान निकालता है। हमें उन्हें किस पैटर्न से रंगना चाहिए?

शिक्षक गोरोडेट्स पेंटिंग के बारे में एक कविता पढ़ता है।

गोरोडेट्स पेंटिंग - हम इसे कैसे नहीं जान सकते।

यहाँ और गर्म घोड़े, बनने के लिए बहादुर।

यहां ऐसे गुलदस्ते हैं जिनका वर्णन नहीं किया जा सकता।

यहां ऐसे कथानक हैं, जो किसी परी कथा में नहीं कहे जा सकते।

बच्चे गोरोडेट्स मास्टर्स के चित्रों को देखते हैं और सवालों के जवाब देते हैं: पेंटिंग के किन तत्वों का उपयोग किया जाता है? (कलियाँ और पत्तियाँ); कौन से पेंट का उपयोग किया गया? (हरा, नीला, लाल, गुलाबी, नीला)।

- दोस्तों, अब देखें कि पेंटिंग तत्व बोर्ड पर कैसे स्थित हैं। बोर्ड के एक नमूने पर, पैटर्न एक सीधी रेखा में और दूसरे पर, एक घुमावदार रेखा में स्थित है। पैटर्न के केंद्र में कली ऊपर की ओर "दिखती" है, जबकि अन्य दो विपरीत दिशाओं में दिखती हैं। एक बायीं ओर, दूसरा दायीं ओर.

शिक्षक दिखाता है कि कलियाँ कैसे खींचनी हैं, पहले बड़े वृत्त बनाता है, फिर प्रत्येक वृत्त पर छोटे वृत्त खींचता है - "आँखें"। / लाल - गुलाबी कलियों पर, नीला - नीले / पर। छोटा वृत्त बड़े वृत्त को ओवरलैप करता है। वृत्त के नीचे एक धनुष बनाएं। बाएँ और दाएँ कलियों पर आँखें और मेहराब ख़त्म करने के लिए दो बच्चों को आमंत्रित करें।

शिक्षक बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि पैटर्न में पत्तियों का आकार अलग-अलग है।

- दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, बड़ी पत्तियों को खींचने के लिए किस तकनीक का उपयोग किया जाना चाहिए और छोटी पत्तियों को खींचने के लिए कौन सी तकनीक का उपयोग किया जाना चाहिए? बड़ी पत्तियों के लिए, एक रूपरेखा तैयार की जाती है और उस पर पेंट किया जाता है। और छोटी पत्तियों को ब्रश के साइड स्ट्रोक से चित्रित किया जा सकता है।

- अपने रंग देखो. क्या आपके पैलेट में वे सभी रंग हैं जिनकी आपको आवश्यकता है? कौन सा रंग गायब है? (गुलाबी और नीला). हम क्या करते हैं? पाने के लिए कौन से पेंट मिलाने होंगे गुलाबी रंग? /वी सफेद पेंटकुछ लाल जोड़ें./ नीला रंग कैसे प्राप्त करें? / सफेद रंग में थोड़ा नीला रंग मिलाएं /।

फिटनेस मिनट.

एक - झुकना, खोलना,

दो - झुकें, खिंचाव करें,

अपने हाथ की हथेली में तीन - तीन ताली,

सिर के तीन झटके

चार भुजाएँ चौड़ी

पाँच, छह - चुपचाप बैठो,

सात, आठ - आइए आलस्य त्यागें।

बच्चे रंगों को मिलाकर गुलाबी और नीला रंग बनाते हैं।

- दोस्तों, आप किस तत्व से एक पैटर्न बनाना शुरू करेंगे? (केंद्रीय कली से।) अब हमारे लिए सब कुछ तैयार है, आइए रसोइयों की मदद करें, उनके अनुरोध को पूरा करें।

बच्चों का स्वतंत्र कार्य।

काम की प्रक्रिया में, शिक्षक बच्चों को सलाह देते हैं - जबकि पेंट सूख जाता है बड़े वृत्तकली, पत्तियों को चित्रित करें, और फिर "आँखें और मेहराब" बनाएं। बच्चों को याद दिलाता है कि गोरोडेट्स मास्टर्स पेंटिंग करते हैं घने पैटर्न. काम ख़त्मएक प्रदर्शनी में प्रदर्शित किया गया जहाँ बच्चे स्वयं मूल्यांकन करते हैं और चुनते हैं सर्वोत्तम कार्य. वे अपनी राय व्यक्त करते हैं कि उन्हें यह विशेष कार्य क्यों पसंद आया।

- शाबाश दोस्तों, सभी ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया, बोर्डों को सजाने में रसोइयों की मदद की। वे आपके बहुत आभारी हैं.

चावल। 1. लाल-गुलाबी भित्ति तत्व वाला एक नमूना बोर्ड, जो एक सीधी रेखा में स्थित है।

चावल। 2. नीले और नीले भित्तिचित्र तत्व वाला एक नमूना बोर्ड, जो एक घुमावदार रेखा में स्थित है।

चावल। 3. बच्चों के लिए कार्डबोर्ड ब्लैंक कटिंग बोर्ड।

चावल। 4. बच्चों का काम.

पाठ सारांश

सजावटी पेंटिंग में

वरिष्ठ समूह में

"गोरोडेट्स पैटर्न"

कार्यक्रम सामग्री:

बच्चों को पारंपरिक लोक से परिचित कराना जारी रखें

गोरोडेट्स कारीगरों की हस्तकला, ​​गोरोडेट्स लकड़ी की पेंटिंग के लिए विशिष्ट तत्वों और रंग संयोजनों के साथ, सजावटी पत्ते और फूल बनाने की विशिष्टताएं।

ब्रश की नोक से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें।

कल्पना, रचनात्मकता, स्वतंत्रता का विकास करें।

सामग्री: प्लेटें, गौचे, ब्रश, नैपकिन, कोस्टर, दृश्य सामग्री।

प्रारंभिक काम: गोरोडेट्स गुलाब से परिचित होना, एक प्लेट का स्केच बनाना, पपीयर-मैचे प्लेट बनाना।

पाठ प्रगति

आयोजन का समय.

1-सावधान! बच्चे आज हमारा इंतज़ार कर रहे हैं एक मनोरंजक यात्रावोल्गा नदी पर स्थित एक पुराने रूसी शहर में। कृपया बस में सीट लें।

2- समर्थन वर्गों का वास्तविकीकरण।

आइए आचरण के नियमों को याद रखें सार्वजनिक परिवहन

(बच्चों के उत्तर)

3- नई सामग्री से परिचित होना।

शाबाश, मैं देख रहा हूँ कि आप तैयार हैं

यात्रा शुरू कर नजरों से दूर जाना। ताकि हमारी यात्रा उबाऊ न हो,

मेरे सहायकों ने गोरोडेट्स शहर पर एक रिपोर्ट तैयार की।

गोरोडेट्स शहर वोल्गा नदी पर स्थित है। ये बहुत खूबसूरत शहर है.

इसमें मौजूद घर पेंटिंग और नक्काशी से सजाए गए शानदार टावरों की तरह दिखते हैं।

वे गोरोडेट्स में बहुत कुछ करते थे लकड़ी के उत्पाद- स्लेज, रॉकिंग कुर्सियाँ, चरखे, फर्नीचर। मास्टर्स ने उन्हें चित्रित करने के लिए लाल, नीले, पीले, हरे और अन्य रंगों का उपयोग किया। सजावटी जाल, कर्ल, बिंदु, एंटीना - शानदार फूलों से सजाए गए!)

इसके लिए धन्यवाद दोस्तों दिलचस्प कहानी. कृपया हमें बताएं कि गोरोडेट्स कारीगरों ने अपने उत्पादों पर क्या दर्शाया है।

(बच्चों के उत्तर)

बहुत अच्छा!

आप जानते हैं कि हमारे समय में गोरोडेट्स शहर में मास्टर्स कला कार्यशाला में काम करते हैं और अपने छात्रों को पढ़ाते हैं। पुराना शिल्प जीवित रहता है आधुनिक खिलौनेफर्नीचर, स्मृति चिन्ह, व्यंजन।

खैर, हम यहां गोरोडेट्स में हैं। बस से उतरें और कला कार्यशाला की ओर बढ़ें। स्थानीय उस्तादों के कार्यों की प्रदर्शनी पर ध्यान दें। क्या आपने अपना काम देखा है? आश्चर्यचकित न हों, ऐसा इसलिए है क्योंकि आज हम गोरोडेट्स मास्टर्स में बदल जाएंगे। कृपया अपने कार्यस्थल पर जाएँ। मेज पर बाजूबंद ले लो (यह आवश्यक विशेषताअसली स्वामी) उन्हें अपने ऊपर रखें। एक सेकंड के लिए अपनी आंखें बंद कर लें. अपनी आँखें खोलें और देखें कि कार्यशाला में कितने वास्तविक स्वामी हैं। आज, प्रिय मास्टर्स, हमारा काम प्लेटों को रंगना है।

आइए मिलकर गोरोडेट्स गुलाब बनाने की तकनीक को याद करें।

सबसे पहले, एक बड़े ब्रश से एक लाल वृत्त बनाएं। जब तक पेंट सूख जाए, पत्तियों को चारों ओर रख दें। फिर सर्कल के शीर्ष पर हम एक नीला मटर बनाते हैं, और नीचे - एक नीला बॉर्डर। सर्कल के अंदर और पंखुड़ियों पर, आप सफेद बिंदु या स्ट्रोक बना सकते हैं।

4. स्वतंत्र गतिविधिबच्चे।

5. सारांश.

बच्चों को अपने बारे में सोचने का मौका दें

काम और अन्य बच्चों का काम। सर्वोत्तम उत्पाद चुनें.

वर्तमान में तैयार प्लेटों की एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करें

माँ काम करती हैं.

किंडरगार्टन में सजावटी और अनुप्रयुक्त ड्राइंग। वरिष्ठ समूह

सजावटी ड्राइंग पर पाठ का सार वॉल्यूमेट्रिक फॉर्मविषय पर वरिष्ठ समूह में: "डायमकोवो कॉकरेल"

लेखक: बोरोडिना तात्याना गेनाडीवना, मॉस्को शहर के जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 289 (किंडरगार्टन नंबर 1867) के वरिष्ठ समूह की शिक्षिका।
मैं आपको बड़े बच्चों के लिए एक ड्राइंग सारांश प्रदान करता हूं पूर्वस्कूली उम्र. पदार्थपुराने समूहों के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा KINDERGARTEN. इस पाठ का उद्देश्य डायमकोवो खिलौने के इतिहास में रुचि को बढ़ावा देना और खिलौने की छवि में जो देखा गया था उसे स्थानांतरित करना है।
थीम: "डायमकोवो कॉकरेल"।
कार्यक्रम सामग्री:
शैक्षिक कार्य:
- बच्चों को पैटर्न के साथ एक खिलौना पेंट करना सिखाना - लोक (डायमकोवो) उद्देश्यों पर आधारित एक आकृति।
उपयोग विभिन्न तत्वभित्ति चित्र (सीधी रेखाएँ, लहरदार, बिंदु, छल्ले, वृत्त, अंडाकार, समचतुर्भुज)।
- गौचे पेंट से ड्राइंग की तकनीक में सुधार करें - ब्रश की नोक से त्रि-आयामी रूप बनाएं, घुमाएं और सभी तरफ से जांच करें।
शैक्षिक कार्य:
- बच्चों के स्वाद, रंग की समझ, उनके काम और उनके साथियों के काम के बारे में बात करने की क्षमता को शिक्षित करना।
विकास कार्य:
- संचार कौशल विकसित करें.

पाठ के लिए सामग्री और उपकरण:
* डायमकोवो खिलौने (देखने के लिए);
*बोर्ड पर पेंटिंग तत्वों के नमूने;
* पैलेट, ब्रश (पतले और मोटे), नैपकिन;
* गौचे पेंट्स: नीला, लाल, हरा और पीला रंग;
* पानी के गिलास;
* पन्नी से बने सुनहरे आकार के समचतुर्भुज।

शिक्षक की तैयारी:
- सारांश संकलित करना;
- कक्षा के लिए सामग्री तैयार करना.

प्रारंभिक काम:
- मॉडलिंग पाठ में नमक के आटे से कॉकरेल की मूर्ति बनाना;
- कला पुस्तक में सजावटी चित्रण
"डायमकोवो खिलौना";
- फैशनेबल खिलौनों की जांच;
- कॉकरेल को मिश्रित सफेद रंग से रंगना
पीवीए गोंद के साथ.

पाठ की प्रगति:

संगठनात्मक क्षण: बच्चे कालीन पर कुर्सियों पर अर्धवृत्त में बैठते हैं, केंद्र में एक मेज है जिस पर डायमकोवो खिलौने रखे जाते हैं।
- आज हम जा रहे हैं दिलचस्प यात्राकला की दुनिया में, जहाँ हम एक बार फिर डायमकोवो खिलौनों से परिचित होंगे।

मिट्टी चित्रित खिलौनेव्याटका की बस्ती में बहुत लंबे समय तक किया। वे वसंत की नीलामी और मेलों में बेचे गए, जहाँ लोग आते थे उत्सव उत्सव- "सीटी बजाना"।
- इस दिन के लिए शिल्पकारों द्वारा किस प्रकार की मिट्टी की सीटी नहीं बनाई गई थी!

इन खिलौनों को क्या कहा जाता है?
- यह सही है, डायमकोवो।
- उन खिलौनों के नाम सूचीबद्ध करें जिन्हें आप टेबल पर देखते हैं।
- हम एक युवा महिला और एक अकॉर्डियन वादक, एक टर्की, एक कॉकरेल और एक घोड़ा देखते हैं।
कारीगरों के खिलौने किस सामग्री से बने होते हैं?
- यह सही है, मिट्टी।
तो खिलौने कौन से हैं?
- यह सही है, मिट्टी।
- आप खिलौनों पर पेंटिंग के कौन से तत्व देखते हैं?
- सीधी और लहरदार रेखाएं, बिंदु, छल्ले, वृत्त, अंडाकार, समचतुर्भुज।
- डायमकोवो खिलौने को चित्रित करने के लिए कलाकारों ने किन रंगों का उपयोग किया?
- नीला, लाल, पीला, हरा, लाल रंग। काला और सोना भी.
- यह सही है, सभी रंग उज्ज्वल, सुरुचिपूर्ण, उत्सवपूर्ण हैं।
- डायमकोवो खिलौनों में पैटर्न यादृच्छिक नहीं, बल्कि पारंपरिक हैं।
“कई, कई साल पहले, शिल्पकारों ने अपने खिलौनों को हलकों, सीधी और लहरदार रेखाओं से रंगना शुरू किया था। सभी को ये पैटर्न पसंद आया, प्यार हो गया। इन शिल्पकारों ने अन्य शिल्पकारों को सिखाया - उनकी बेटियाँ और पोतियाँ, और उनकी बेटियाँ। और आज, डायमकोवो गांव की शिल्पकार अपनी दादी और परदादी की तरह ही खिलौनों को रंगना जारी रखती हैं।

डायमकोवो खिलौना बनाना श्रमसाध्य है मैनुअल उत्पादन. यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि लोक शिल्पकारों के बीच डायमकोवो खिलौने के जन्म के बारे में ऐसी कहानी है:
“जब तक खिलौना ऐसा नहीं बन जाता, तब तक बहुत काम करना पड़ेगा। आख़िरकार, खिलौना 3 बार पैदा होना चाहिए।
पहली बार इसका जन्म तब होता है जब इसे गढ़ा जाता है। वह भूरी और भंगुर है.
दूसरी बार तब पैदा होता है जब इसे मजबूत बनाने के लिए जलाया जाता है।
तीसरी बार इसका जन्म तब होता है जब इसे रंगा जाता है।

हमारा कॉकरेल जोर से है
सुबह वह हेलो चिल्लाता है.
उसके पैरों पर उसके जूते हैं,
उसके कानों में बालियाँ हैं।
सिर पर स्कैलप
ये रहा हमारा लंड.

अब हम अपने डेस्क पर बैठेंगे और अपने कॉकरेल को रंगेंगे।
-आइए आपके साथ हमारे फैशनेबल कॉकरेल को फिर से देखें।
मुर्गे के शरीर के कौन से अंग होते हैं?
- यह सही है, सिर, धड़, पूँछ, पंजे;
सिर पर एक कंघी और एक दाढ़ी, एक चोंच, आंखें हैं।

पूंछ पर पैटर्न ऊपर से नीचे तक और शरीर के साथ पंक्तियों में चलता है। सबसे पहले आपको सभी ऊर्ध्वाधर रेखाएँ खींचने की आवश्यकता है। यह पतले ब्रश से करना सबसे अच्छा है। तब रेखाएँ क्षैतिज होती हैं। और फिर बिंदु लगाएं - वृत्तों के चारों ओर या पहले से खींची गई पंक्तियों के साथ।

मैं काम के क्रम को दर्शाते हुए बोर्ड पर एक चित्र बनाता हूं और बच्चों को काम शुरू करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

मैं बच्चों को याद दिलाता हूं कि हम कॉकरेल को दोनों तरफ से एक ही तरह से रंगते हैं, खिलौने को पलटना न भूलें, हम पैटर्न को वैकल्पिक करते हैं।

मैं आपको सावधान रहने की सलाह देता हूं, ब्रश को रुमाल पर पोंछ लें, पेंट को गाढ़ा कर लें।

अंतिम क्षण "सोना" है - सुनहरे पन्नी के रोम्बस, जिसके साथ बच्चे मुर्गे की पूंछ को सजाते हैं।

काम पूरा करने के बाद बच्चे मुर्गों को एक खाली टेबल पर सूखने के लिए छोड़ देते हैं।

लोग मुर्गों की जांच करते हैं और सबसे चमकीले, सबसे उत्सवपूर्ण को उजागर करते हैं।
उनकी पसंद स्पष्ट करें. वे बताते हैं कि उन्हें यह या वह कॉकरेल कैसा लगा.