พยักหน้าในการพัฒนาคำพูดในกลุ่มน้อง "เล่าเรื่องพื้นบ้านรัสเซีย" Teremok " ไปให้พ้นหมีจากเรา

เรื่องย่อของ GCD ใน จูเนียร์กรุ๊ป

"เทเรโมก"

จัดทำโดยอาจารย์ Vorkova Margarita Vitalievna

MBDOU หมายเลข 215

งานการศึกษา:

เพื่อสร้างทักษะของเด็ก ๆ เพื่อสะท้อนการกระทำของเกมและเลียนแบบการกระทำของตัวละคร

สร้างความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับ รูปทรงเรขาคณิตโอ้.

เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะสีของรูปทรงเรขาคณิต รูปร่าง ปริมาตร

เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการสร้างทั้งตัวจากรูปทรงเรขาคณิต

เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความสัมพันธ์ฉันมิตรความปรารถนาดีความปรารถนาที่จะช่วย

เพื่อช่วยสร้างอารมณ์ทางอารมณ์ที่สนุกสนานในเด็ก

พัฒนาการรับรู้ภาพคำพูดที่สอดคล้องกัน

พัฒนาจินตนาการการคิด

งานเบื้องต้น:

การอ่านภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"เทเรมก" ดูภาพประกอบเทพนิยาย "เทเรมก" อภิปรายเนื้อหาของเรื่อง สร้างเงื่อนไขในกลุ่มสำหรับกิจกรรมการแสดงละครร่วมกันของเด็กและครู ทำความคุ้นเคยกับเกมมือถือ "Teremok" เคาน์เตอร์ "เรากำลังเดินไปตามเส้นทาง" ฟังผลงานเพลง "Russian Folk Melodies"

งานคำศัพท์: "Terem-teremok", "ไม่ต่ำไม่สูง", "Mouse-norushka", "Frog - Frog", "Hare-runaway", "Fox - น้องสาว", " หมาป่าสีเทา-คลิกฟัน", "หัวหมี".

การพัฒนาสภาพแวดล้อม:

รูปทรงเรขาคณิต (สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม) ขนาดต่างๆ,สี.

การบันทึกเสียง "ท่วงทำนองพื้นบ้านรัสเซีย"

หมวก-หน้ากากของวีรบุรุษในเทพนิยาย "Teremok", บ้าน-teremok, "hummocks" สำหรับหนองน้ำ, ม้านั่งสำหรับ "สะพาน", ต้นคริสต์มาสขนาดต่างๆสำหรับ "ป่า"

กิจกรรม.	แบบงาน.
1. มอเตอร์.	เราเอาชนะอุปสรรค Fizkultminutka: "เราเดินทีละคน"
2. เกม.	การแสดงละครของเทพนิยาย "Teremok" เกมกลางแจ้ง "Teremok"
3. สบายดี	ประสิทธิภาพ การทำงานเป็นทีม"เทเรโมก". การก่อสร้างจากรูปทรงเรขาคณิต รูปทรงต่างๆ, ปริมาณและสี "เทเรโมก"
4. การสื่อสาร	บทสนทนาสถานการณ์ในเทพนิยาย "เทเรโมกข์"
5. กิจกรรมดนตรี.	ฟังผลงานเพลง "Russian Folk Melodies"
6. การรับรู้ นิยาย.	ฟังนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
7. งานบริการตนเองและงานบ้านเบื้องต้น	บริการตนเองที่ กิจกรรมทางสายตา(พวกเขาเอา เครื่องมือที่จำเป็นไปทำงานจากสถานที่ที่เตรียมไว้) ทำความสะอาดที่ทำงานของคุณ

ลอจิก กิจกรรมการศึกษา.

กิจกรรมของคณาจารย์	กิจกรรมเด็ก.	ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
1. ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์: เสียง "ท่วงทำนองพื้นบ้านรัสเซีย" หมวก-หน้ากากของวีรบุรุษในเทพนิยาย "Teremok" ถูกจัดวาง บ้านเทพนิยายเทเรมอค. ข้อเสนอการเดินทาง	ฟังเพลง ดู.	แสดงความสนใจในกิจกรรมการศึกษา
2. เราไปเที่ยว	เราเดินไปตามเส้นทางเอาชนะอุปสรรค นาทีแห่งการพูด "เราเดินกันคนละทาง" เราข้ามหนองน้ำ - เหนือกระแทก แม่น้ำ - บนสะพาน	บรรเทาความเครียดของเด็กและเตรียมกิจกรรมการศึกษา
3. พบกับ “เทเรโมกข์” แบบฝึกหัดการเคลื่อนไหวและการพูด	พิจารณาหน้ากากของวีรบุรุษ พวกเขาเดา "นิสัย", การเคลื่อนไหวของสัตว์, อารมณ์, พวกเขาบอกว่าหนูส่งเสียงเอี้ย, กบร้องอย่างไร, หมาป่าคำรามอย่างไร, หมีคำรามอย่างไร พวกเขาตอบคำถาม	การพัฒนาคำพูดที่เชื่อมโยงกัน ความสามารถในการสนทนาต่อไป เล่าสู่กันฟัง.
4. การแสดงละครเทพนิยาย "Teremok"	เราวาดภาพวีรบุรุษในเทพนิยายออกเสียง
5. ยิมนาสติกนิ้วมือ "บ้าน".	ปฏิบัติตามเงื่อนไขของยิมนาสติก	คลายเครียด เตรียมมือทำกิจกรรมสร้างสรรค์
6. การออกแบบโมเดลหอคอยจากรูปทรงเรขาคณิตขนาดใหญ่	เลือกรูปทรงเรขาคณิต พวกเขาพูดชื่อ รูปร่าง สี	การพัฒนา การรับรู้ภาพสอนการออกเสียงคำที่ถูกต้อง
7. แอปพลิเคชั่น "เทเรโมกข์"	พวกเขาใช้วิธีการออกแบบสร้างบ้านจากรูปทรงเรขาคณิตของรูปทรงสีต่างๆ	ความสามารถในการทำงานเป็นทีม การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ทักษะการออกแบบ
แปด. . เกมมือถือ "เทเรโมกข์"	ปฏิบัติตามเงื่อนไขของเกม	บรรเทาความตึงเครียด การขนถ่ายทางอารมณ์และร่างกาย
9. การสะท้อนกลับ	ตอบคำถามและวิเคราะห์	ความสามารถในการสนทนาเพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังไม่ขัดจังหวะกันความสามารถในการวิเคราะห์กิจกรรมของพวกเขา

เล่น . ฉันแนะนำให้คุณไปเที่ยววันนี้ คุณเห็นด้วยหรือไม่?

เด็ก: - ใช่.

ผู้ดูแล : ดูสิ ทางไปกันเถอะ

“เราเดินสวนทางกัน โอ้ ดูสิ มีหนองน้ำอยู่ข้างหน้า เราจะข้ามไปอีกฝั่งได้อย่างไร?

เด็ก: - เมื่อกระแทก

เด็กกับครูกระโดดข้ามหนองน้ำ

การเล่น: - "เราเดินทีละคน

ผ่านป่าและทุ่งหญ้าเขียวขจี มองไปข้างหน้าเราแม่น้ำลึกมากและน้ำเย็น พวกเราจะไปอีกด้านหนึ่งได้อย่างไร

เด็ก : ข้ามสะพาน.

เด็กและครูข้ามแม่น้ำบนสะพาน

เล่น :- "เราเดินกัน

ป่าและทุ่งหญ้าเขียวขจี

ยกขาให้สูงขึ้น

เราเดินไปตามทาง

ต่อหน้าเราเป็นป่าที่สวยงาม

เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!

เด็กๆ เดินตามครูอย่างร่าเริง พวกเขาเห็นบ้าน

เล่น .: - พวกบ้านแบบไหนกันนะ? เขามาจากเรื่องไหน?

เด็ก: - เทเรมอค

เล่น .: -พวกคุณอยากจะเข้าไปในเทพนิยายไหม?

คำตอบของเด็ก

เล่น :- ถ้าอย่างนั้นเรามาว่า คำวิเศษและเข้าสู่เทพนิยาย

"หนึ่งสองสาม

เทพนิยายมาเยี่ยมเรา!

ครูพาเด็ก ๆ ไปที่โต๊ะพร้อมกับหน้ากากของวีรบุรุษในเทพนิยาย แสดงหน้ากากเมาส์

เล่น:- มันคือใคร? (หนู).

เมาส์รับสารภาพอย่างไร? (ปี่ปี่ปี่).

แล้วเขาวิ่งยังไง? แสดง.

ใครจะเป็นหนู? (คำตอบของเด็ก)

ครูแสดงหน้ากากกบ

-มันคือใคร? (กบ).

กบร้องอย่างไร? (ควา, ควา, ควา).

- มันกระโดดได้อย่างไร? แสดง.

- ใครจะเป็นกบ?

ครูแสดงหน้ากากกระต่าย

-มันคือใคร?

กระต่ายกระโดดได้อย่างไร?

- ใครจะเป็นกระต่าย?

ครูแสดงหน้ากากจิ้งจอก

-มันคือใคร? (ชานเทอเรล).

สุนัขจิ้งจอกวิ่งได้อย่างไร? แสดง.

- ใครจะเป็นสุนัขจิ้งจอก? (คำตอบของเด็ก)

ครูแสดงหน้ากากหมาป่า

- มันคือใคร?

หมาป่าคำรามอย่างไร? (แสดง).

หมาป่าเดินอย่างไร? (แสดง).

- ใครจะเป็นหมาป่า? 9 คำตอบของเด็ก)

ครูแสดงหน้ากากหมี

-มันคือใคร? (คำตอบ)

หมีคำรามได้อย่างไร? (คำตอบ).

หมีเดินอย่างไร? (คำตอบ).

- ใครจะเป็นหมี? (คำตอบ).

และเด็กที่เหลือจะ ดอกไม้สวยเติบโตรอบหอคอยของเรา

การแสดงละครเทพนิยาย "Teremok"

เล่น :-มี teremok ในสนาม เขาไม่ต่ำหรือสูง สัตว์อาศัยอยู่ที่นั่น อยู่ด้วยกันไม่ทุกข์ เตาถูกทำให้ร้อนในบ้าน

แล้วหมีตัวหนึ่งมาที่บ้านของพวกเขา หยุดที่ประตูและเคาะหมี: เทเรม-เทเรม็อก! ใครอาศัยอยู่ในเทอม?
หนู: ฉันเป็นหนู!

กบ : ฉันกบ-kuvakushka!

กระต่าย : ฉันเป็นกระต่ายหนี

ฟ็อกซ์: ฉันเป็นน้องสาวจิ้งจอก

หมาป่า: ฉันเป็นกระบอกสีเทาด้านบน และคุณเป็นใคร?

หมี : และฉันเป็นหมี - ตีนปุก ให้ฉันเข้าไปในบ้าน

ผู้ดูแล : สัตว์ปล่อยให้หมีเข้ามา เขาปีนขึ้นไปบนหลังคาแล้วนั่งลง - หอคอยก็แตก ล้มลงข้าง ๆ และพังทลาย เหาหนู กบกบ กระต่ายหนี น้องสาวจิ้งจอก ถังสีเทาหมุนด้านบนแทบจะกระโดดออกจากมันไม่ได้ ทั้งหมดปลอดภัยดี

ผู้ดูแล : หมีไม่พอใจมากที่เขาทุบหอคอย จะทำอย่างไร? เราจะเป็นได้อย่างไร? / จำเป็นต้องปลุกเร้าความปรารถนาที่จะสร้างให้เด็ก ใหม่ teremok. เด็ก ๆ เสนอทางเลือกในการสร้างบ้านใหม่ - สร้างจากชุดก่อสร้าง, วาด ... /

ผู้ดูแล : หนุ่มๆ ดูสิว่าฉันมีอะไร? มันคืออะไร? / แสดงรูปทรงเรขาคณิตขนาดใหญ่ ขอให้ตั้งชื่อพวกเขา: สี่เหลี่ยมจัตุรัสสามเหลี่ยม ค้นหาว่าตัวเลขเป็นสีอะไร ปริมาณเท่าไร? / มาต่อฟิกเกอร์กันเพื่อสร้างหอคอยใหม่กันเถอะ!

การรวบรวมหอคอยจากบุคคล

เกมนิ้ว "บ้าน".

ก๊อก ก๊อก ก๊อก! /เคาะกำปั้นกำปั้น./

เพื่อนกำลังสร้าง บ้านใหม่!

หลังคาใหญ่ - / ยกแฮนด์ให้สูงขึ้น /

นี่มัน!

หน้าต่างบานใหญ่ - /กางแขนออกกว้างไปด้านข้าง/

ชอบพวกนี้!

เพื่อนสร้างได้ทั้งวัน! / (หมัดต่อหมัด)

มันไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะสร้างบ้าน

พวกเขาจะเรียกแขก / "โทร" ด้วยมือของตัวเอง /

มันจะสนุกมากขึ้นในบ้าน! /ปรบมือ./

ผู้ดูแล : หนุ่มๆ ดูโต๊ะของคุณสิ มีรูปทรงเรขาคณิตด้วยเท่านั้น เล็กกว่า. นั่งลงที่โต๊ะแล้วติด teremok ลงบนกระดาษ

/เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ ทำแอปพลิเคชัน "Teremok" ครูแก้ไขงานเป็นรายบุคคลแนะนำวิธีการติดองค์ประกอบที่แม่นยำยิ่งขึ้นตอกย้ำความรู้เรื่องสีและรูปทรงเรขาคณิต /

ผู้ดูแล : ทำได้ดีมากเด็กชาย! ทำได้ดีมาก! ตอนนี้ออกมาและเล่น!

เกมมือถือ เทเรมอค.

เทเรมอคในทุ่งโล่ง

เขาไม่ได้ต่ำหรือสูง /นั่งลง ยืนขึ้น กางแขนออก/

สัตว์ต่าง ๆ อาศัยอยู่ที่นั่น

พวกเขาอยู่ด้วยกันไม่เสียใจ / คันธนู /

มีเมาส์ / มืออยู่ข้างหน้าคุณวิ่งด้วยนิ้วเท้า /

และกบ /นั่งลง/

กระต่าย /กระโดด./

กับแฟนจิ้งจอก / หัน "หาง" /

หมาป่าสีเทา - จิ้มฟัน / โชว์ "ปาก" ด้วยมือของพวกเขา /

พวกเขารู้มากเกี่ยวกับมิตรภาพ /คันธนู./

แต่ฉันเจอเทเรโมก

หมีเงอะงะ / วาดรูปหมี /

เขาทุบหอคอย

ด้วยอุ้งเท้าขนาดใหญ่ /แคมไปที่แคม./

สัตว์ก็กลัวมาก

พวกเขารีบหนี /วิ่งเป็นวงกลม./

แล้วพวกเขาก็มารวมตัวกันอีกครั้ง

เพื่อสร้างหอคอยใหม่ / รวมกันเป็นวงกลมเล็ก ๆ แล้วกอดเพื่อนบ้าน /

ผู้ดูแล : ถึงเวลาแล้วที่เราจะกลับไป พูดคำวิเศษแล้วกลับไปที่กลุ่ม

หนึ่ง สอง สาม เข้าร่วมกลุ่มของเรา!

การสะท้อน.

นักการศึกษา:

พวกคุณสนุกกับการเดินทางของเราหรือไม่?

เราอยู่ในเรื่องราวอะไร?

มีฮีโร่อะไรบ้าง?

เกิดอะไรขึ้นที่นั่น?

ใครทำลายหอคอย?

เราจัดการเพื่อสร้าง teremok ได้อย่างไร? เราทำอะไร?

จากตัวเลขที่เราพับ teremok?

ทำได้ดีมากเด็กชาย!

(กลุ่มกลาง)

เนื้อหาของโปรแกรม:

เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังนิทานในเด็กอย่างระมัดระวัง ติดตามการพัฒนาพล็อต ตอบสนองอารมณ์ต่อเนื้อหา

ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในการโต้ตอบทางวาจากับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง เชื่อมโยงคำพูดและการแสดงออกการเคลื่อนไหว

ออกกำลังกาย ทัศนคติที่ระมัดระวังสำหรับหนังสือ ความปรารถนาที่จะดูภาพประกอบ ความปรารถนาที่จะฟังนิทานเรื่องนี้ซ้ำอีกครั้ง

กระตุ้นตัวเอง กิจกรรมการพูดเด็ก ๆ ในเกมละครในขณะที่พัฒนาจินตนาการความสามารถในการถ่ายทอดภาพของตัวละครในเทพนิยายด้วยการแสดงออกทางสีหน้าการเคลื่อนไหวน้ำเสียง

ปลูกฝังความสนใจอย่างต่อเนื่องใน นิทานพื้นบ้านเด็กผ่านเทพนิยาย "เทเรม็อก" เพื่อนำเด็ก ๆ สร้างภาพลักษณ์ที่แสดงออกในเกมสร้างละครตามเทพนิยาย "เทเรม็อก"

อุปกรณ์:หมวกสัตว์จากเทพนิยาย "Teremok", หน้าอก, ซองจดหมาย, หนู - ของเล่น, พรม - บึง, โรงละครกระดาษแข็ง

1. ช่วงเวลาขององค์กร:

(เด็ก ๆ เข้ากลุ่มเพื่อดนตรีที่สงบและสงบครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่โต๊ะที่ซองจดหมายอยู่)

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ วันนี้บุรุษไปรษณีย์มาหาเราและนำซองจดหมายมาให้เรา

ดูสิว่าเขาหล่อขนาดไหน

เด็ก ๆ คุณคิดว่ามันจะเป็นอะไร? (คำตอบของเด็ก)

เท่าไหร่ค่ะ ข้อเสนอที่น่าสนใจคุณบอกว่า มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในซอง / ครูหยิบจดหมายออกมา /.

ดูสิ นี่คือจดหมาย คุณต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งที่เขียนในจดหมายนี้? แล้วตั้งใจฟัง (ครูอ่านจดหมาย).

“สวัสดีเด็ก ๆ คุณจะเห็นฉันเมื่อคุณไขปริศนา

อาศัยอยู่ในมิงค์

แทะบนเปลือกโลก

ขาสั้น.

กลัวแมว.

นักการศึกษา:เด็ก ๆ เดาไหมว่าใครจะมาเยี่ยมเราวันนี้? (คำตอบของเด็ก)

ถูกต้องมันเป็นเมาส์ (ทันใดนั้นก็มีเสียงกรอบแกรบดังขึ้นนอกประตู)

นักการศึกษา:เด็ก ๆ ได้ยินคนเกาที่ประตู มาดูกันว่าใคร

ที่นั่น? (ครูและเด็กมาที่ประตู)

ใช่ เจ้าหนูตัวนี้มาเยี่ยมเรา สวัสดีหนู.

เมาส์: สวัสดีเด็ก ๆ วันนี้คุณสวยและสง่างามแค่ไหน ฉัน

เมาส์เป็น minnow ฉันอาศัยอยู่ในหลุม ดูฉันสิ ฉันยังตัวเล็ก เทา อุ้งเท้าสั้น จมูกดำ หางยาว หูกลม ตาเหมือนกระดุม กลมและดำ เด็ก ๆ คุณจำสิ่งที่ฉันเป็น? (คำตอบของเด็ก) และตอนนี้ฉันจะตรวจสอบ

2. คำอธิบายของของเล่นตามคำถามของครู

(ครูส่งเมาส์ให้เด็ก ๆ จากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่งขณะถามคำถาม เด็ก ๆ อธิบายเมาส์)

เมาส์: ทำได้ดีมาก เด็ก ๆ คุณบอกเกี่ยวกับฉันอย่างถูกต้อง แต่ฉันมาที่

คุณไม่ใช่แค่อย่างนั้น ฉันมาหาคุณพร้อมของขวัญ พวกเขาอยู่ในกล่องนี้ ไปหาเขากันไหม

มาดูกันว่ากล่องสวยขนาดไหน ในการเปิดคุณต้องพูดคำวิเศษ ฟังสิ่งที่: “ปี่ปี่ปี่ปี่! อก อก เปิดลำกล้อง!

(ครูพร้อมกับเด็ก ๆ พูดซ้ำ)

ผู้ดูแล: เด็กดูหนูเอาหน้ากากมาให้เรา

สัตว์. และตอนนี้เราจะค้นพบกับคุณ (ดึงหน้ากากกระต่ายออกมา)

นักการศึกษา:เด็ก ๆ นี่คือหน้ากากของใคร? (คำตอบของเด็ก)

ใช่แล้ว กระต่ายหนี กระต่ายของเราจะเป็น Lera เป็นต้น

(ครูช่วยเด็กสวมหน้ากาก)

ตอนนี้เราจะไปเดินเล่นในป่า

3. Fizminutka "เราเดินผ่านป่า"(ครูเรียกสัตว์และเด็ก ๆ พรรณนาถึงดนตรี)

(ระหว่างนาทีที่ร่างกาย ครูเอาเมาส์ไปเคลียร์นิทาน)

นักการศึกษา:“เด็ก ๆ เดาได้ไหมว่าสัตว์เหล่านี้มาจากเทพนิยายอะไร” (คำตอบ

เด็ก ๆ ) หากเด็กพบว่าตอบยากครูจะให้คำแนะนำ:

หนูได้พบบ้านแล้ว

เมาส์ก็ดี

ในบ้านหลังนั้น

มีผู้อยู่อาศัยจำนวนมาก

นักการศึกษา:เด็ก ๆ เมาส์ของเราอยู่ที่ไหน ดูสิ หนูวิ่งหนี

เราไปยังทุ่งหญ้ามหัศจรรย์แห่งเทพนิยาย

4. เล่านิทาน "เทเรก" แล้วเล่า

นักการศึกษา:เมาส์รอเราอยู่ที่นี่มานานแล้วเธอต้องการฟังภาษารัสเซีย

นิทานพื้นบ้าน "เทเรโมกข์" คุณต้องการ? นั่งสบาย ๆ ฟังอย่างระมัดระวัง? (เด็ก ๆ นั่งบนพรม - ที่โล่งและครูเล่านิทานพร้อมภาพประกอบเด็ก ๆ )

คุณชอบเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์หรือไม่? (คำตอบของเด็ก)

เธอชื่ออะไร

ตั้งชื่อสัตว์ที่ตั้งถิ่นฐานในเทเรมกา

ใครเป็นคนแรกที่ตั้งรกรากใน Teremok? (หนู.)

ใครที่สอง? (กบ.)

งั้นใคร? เป็นต้น

เด็ก ๆ หนูในเทพนิยายชื่ออะไร?

กบชื่ออะไร เป็นต้น

5. เกม - การแสดงละคร

นักการศึกษา:และตอนนี้เราจะแสดงให้คุณเห็นเทพนิยายนี้ และเมาส์จะมีลักษณะ

(ครูถอดหน้ากากออกจากเด็กและเสนอให้ตั้งหอคอยในจินตนาการ) และ Lera จะช่วยเราสร้างหอคอย และวันยา เป็นต้น

นักการศึกษา:ดูว่า Teremok ของเราสวยงามเพียงใด

ประตูและหน้าต่างทาสีอะไร และที่เหลือคือฮีโร่ในเทพนิยาย

เทพนิยายจึงเริ่มต้นขึ้น……./เกมจริง - บทละคร/.

6. บรรทัดล่างสุด

เมาส์: อะไร เรื่องราวที่น่าสนใจมีลูกแล้ว หล่อมาก

มันน่าสนใจที่จะเล่น แต่คุณชอบมันไหม?

หากคุณต้องการเล่นเทพนิยายนี้อีกครั้ง ดูสิว่าฉันเตรียมของขวัญอะไรไว้ให้คุณแล้ว ที่นี่คือโรงละคร Teremok ด้วย แต่ตัวละครทั้งหมดทำจากกระดาษแข็งและต้องเล่นบนโต๊ะ และฉันบอกลาคุณ ลาก่อน ถึงเวลาที่ฉันจะกลับไปสู่เทพนิยาย

Valentina Alexandrovna Aleinikova

จัดทำโดย Aleinikova V.A. อาจารย์ กลุ่ม อายุยังน้อย MKDOU DS พิน็อกคิโอ Lagan สาธารณรัฐ Kalmykia

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา: เรารวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่า คุณสมบัติ รูปร่าง; การออกกำลังกายในการจำภาพและเงา เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการแยกแยะสัตว์ป่าตามขนาด (ใหญ่ กลาง เล็ก).

เกี่ยวกับการศึกษา: พัฒนาความยั่งยืน ความสนใจทางสายตาและความทรงจำ; การพัฒนา กระบวนการคิดและคำพูด; การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ.

เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อสร้างความสามารถในการฟังอย่างตั้งใจกับครูและเด็กคนอื่น ๆ ปลูกฝังสมาธิในการทำกิจกรรม

วัสดุ:คุณสมบัติของสัตว์ป่า ละครโต๊ะ นิทาน« เทเรมอค» .

งานเบื้องต้น: การอ่าน นิทาน« เทเรมอค» .

วิธีการ: ขี้เล่น, วาจา, เชิงปฏิบัติ

โครงสร้างบทเรียน:

บทนำ:

การสร้างแรงจูงใจในเกม

ส่วนสำคัญ:

1. การอ่าน นิทาน« เทเรมอค» ร่วมกับเด็กๆ

2. เกมสนทนา เทพนิยาย, หลังจากที่มัน การอ่าน:

ก) D/I “สัตว์ชนิดใด?”

ข) ด/ฉัน "เงา"

ค) D/I “ตั้งแต่เล็กไปใหญ่”

ง) D/I "ใครตั้งแต่แรกใครในภายหลัง"

Fizminutka "กระต่าย"

3. แอปพลิเคชันรวม "หน้าต่างสำหรับสัตว์"

ตอนสุดท้าย: สอบ teremka.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

บทนำ:

ที่นี่พระอาทิตย์ขึ้นแล้วด้วย เทพนิยายนำ. (เพราะเมฆเรายกดวงอาทิตย์ขึ้น). สิ่งที่ เทพนิยายที่คุณลอง, เดา.

ยืนอยู่ในทุ่ง...

เขาไม่ต่ำไม่สูง

เราฟังคำตอบของเด็กๆ ถ้ามีปัญหาเราช่วยด้วย คำตอบ: "มัน เรื่องราว« เทเรมอค» .

ส่วนสำคัญ:

1. โรงละครโต๊ะ นิทาน« เทเรมอค» และ การเล่าเรื่องเธอกับลูกๆ

เรื่องราว:

ยืนอยู่ในทุ่ง เทเรโมก. หนูวิ่งมาและ ถาม: « Terem-teremok ใครใน tere lives?» ไม่มีใครตอบ

หนูกลายเป็น tereme สด. มา (ใคร)กบ - กบและ ถาม: « Terem - teremokใครใน tere lives?"- "ฉัน (ใคร) mouse - norushka แล้วคุณเป็นใคร? "- ฉัน (ใคร)กบกบ". - "มาอยู่กับฉัน" พวกเขาเริ่มอยู่ด้วยกัน

วิ่งมา (ใคร)กระต่าย: « Terem-teremokใครใน tere lives?» - "ฉัน (ใคร)เมาส์เป็น minnow ฉัน (ใคร)กบ - กบ แล้วคุณเป็นใคร - "ฉัน (ใคร)กระต่ายหนี - "มาอยู่กับเรา". พวกเขาเริ่มอยู่ด้วยกัน มา (ใคร)จิ้งจอก- น้องสาวคนเล็ก: « Terem - teremokใครใน tere lives?»- (ใคร)- "หนูโนรุชก้า (ใคร)กบ, (ใคร)กระต่ายหนีและคุณเป็นใคร? “ฉันเป็นน้องสาวจิ้งจอก”.-"มาอยู่กับเรา". ทั้งหมดอยู่ด้วยกัน มา (ใคร)ลูกข่าง, ลำกล้องสีเทา,: " Terem - teremokใครใน tere lives?» - (ใคร)หนูเป็น norushka (ใคร)กบ, (ใคร)กระต่ายหนี, (ใคร)จิ้งจอก - น้องสาวและคุณเป็นใคร? "ผมเป็นลูกข่าง - ลำกล้องสีเทา" - มาอยู่กับเราสิ พวกเขาเริ่มอยู่ด้วยกัน หมีมาแล้ว "ฉันเป็นหมีเงอะงะ"- มาอยู่กับเรา "ฉันใหญ่และ เทเรโมกเล็ก. ฉันจะอยู่บนหลังคา, - หมีพูด. นั่งบน เทเรโมกและบดขยี้เขา. สัตว์เหล็ก ใหม่ เพื่อสร้าง teremok. พวกเขาสร้าง teremok ดีกว่าเดิม. สัตว์ต่าง ๆ เริ่มที่จะมีชีวิตอยู่และสร้างความดี

(เช่น การเล่าเรื่อง, วางบนโต๊ะ Teremok และวีรบุรุษแห่งเทพนิยาย)

2. เกมสนทนา เทพนิยายหลังจากอ่านแล้ว

ก) D/I “สัตว์ชนิดใด?”

ครู: "ใครอาศัยอยู่ใน teremka(ตามลำดับ) (เราเปิดเผยชื่อสัตว์ฟังคำตอบของเด็ก ๆ )

- "ใคร มาที่เทเรโมกครั้งแรก? (เราฟังคำตอบของเด็กๆ ถ้าตอบยาก เราก็ช่วย)

- "ใครเป็นคนสุดท้ายที่มา เทเรโมก?» (เราเรียกเด็กให้วาดภาพหมี)

- “ และสัตว์ชนิดใดที่เล็กที่สุด ? และอะไรที่ใหญ่ที่สุด? (ฟังคำตอบของเด็ก ๆ )

- "ทำได้ดี! ตอนนี้เรามาทำให้มันยากขึ้นกันเถอะ”.

DI "เงา"

ครู: "ค้นหาสัตว์สำหรับทุกเงา"(เราวางเงาของสัตว์ไว้บนขาตั้งเรียกเด็ก ๆ ให้ทำงานให้เสร็จให้ความช่วยเหลือในการทำให้เสร็จในกรณีที่ยากลำบาก)

DI "ใครตั้งแต่แรกใครในภายหลัง"

ครู: "ผู้ชายที่อาศัยอยู่ใน teremka? เหาหนู กบต้ม กระต่ายหนี น้องสาวสุนัขจิ้งจอก ลูกหมุนบนถังสีเทา หมีเงอะงะ (เราช่วยให้เด็ก ๆ จดจำและตั้งชื่อฮีโร่ทั้งหมด นิทาน, การตั้งชื่อ, วางบนขาตั้ง)

- “จัดฮีโร่ของคุณเอง นิทานตามลำดับที่ถูกต้อง "(เราเชิญเด็กให้ทำงานให้เสร็จช่วย คำถาม: "ใครไป เป็นคนแรกที่จะอาศัยอยู่ใน Teremok?แล้วใครล่ะ? เป็นต้น")

นาทีพลศึกษา "กระต่าย":

เด็กหญิงและเด็กชาย

ลองนึกภาพว่าคุณเป็นกระต่าย

(หมอบครึ่งด้วยการเลี้ยวซ้ายและขวา)

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

กระต่ายเริ่มกระโดด

(กระโดดไปมา)

อุ้งเท้าขึ้นและอุ้งเท้าลง

ดึงนิ้วเท้าของคุณขึ้น

โค้งซ้าย โค้งขวา

ก้มตัวแล้วลุกขึ้น

(การเคลื่อนไหวเพื่อดำเนินการตามเนื้อหาของข้อความ)

หนาวให้กระต่ายนั่ง

คุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ

(นั่งยองๆ ถูมือ)

กระต่ายยืนหนาว

กระต่ายต้องกระโดด

(ทำการกระโดดในขณะที่ยืนนิ่ง)

เด็กหญิงและเด็กชาย

(หมอบครึ่งด้วยการเลี้ยวซ้ายและขวา)

มีคนกลัวกระต่าย

กระต่ายกระโดดและควบหนีไป

(หันหลังให้หมอบลง

โอบแขนรอบตัวคุณก้มศีรษะลง)

3. การแสดงละคร นิทาน« เทเรมอค» . เด็กที่มีลักษณะท่าทางสัตว์ เทพนิยาย.

4. ใบสมัครรวม "หน้าต่างสำหรับสัตว์"

รูปภาพบนขาตั้ง หอคอยที่ไม่มีหน้าต่างและประตู. เด็ก ๆ วางหน้าต่างขนาดต่าง ๆ โดยบอกว่ามันคือของใคร หน้าต่าง: เล็กสำหรับหนู ใหญ่สำหรับหมี ฯลฯ

ครู: "นั่นสินะ เราได้หอคอย! ดูสิ เรามีครอบครัวใหญ่ที่เป็นมิตรที่นี่

ตอนสุดท้าย:

ครู: “พระอาทิตย์ก็ตกดินแล้ว เทพนิยายนำทางไป. วันนี้เราเก่ง เราพยายามจากก้นบึ้งของหัวใจ มีเรื่องเล่า,เล่นเกมส์.

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

ภารกิจ: 1. สร้างอารมณ์ร่าเริงร่าเริงในเด็ก ปรับปรุงการทำงานของระบบประสาทสัมผัส 2. ส่งเสริมให้เด็กใช้

บทคัดย่อของ GCD เกี่ยวกับกิจกรรมการแสดงละครในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรกตามเทพนิยาย "Gingerbread Man"ภารกิจ: การศึกษา: 1. เรารวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย "มนุษย์ขนมปังขิง"2. เราสอนให้รู้จักและตั้งชื่อสัตว์ป่า - ตุ๊กตา: กระต่าย,.

เรื่องย่อของ GCD ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "การเดินทางผ่านเทพนิยาย" Teremok "ฉันเสนอสรุปกิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี (นักเรียนของกลุ่มจูเนียร์ที่สอง) ในหัวข้อ "การเดินทางผ่านเทพนิยาย" Teremok ""

บทคัดย่อของบทเรียนบูรณาการแบบเปิดเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดด้วยองค์ประกอบของการแสดงละครในกลุ่มน้องตามเทพนิยาย "Teremok"เรื่องย่อของบทเรียนบูรณาการแบบเปิดเกี่ยวกับการพัฒนาการพูดในกลุ่มน้อง หัวข้อ: “เกมนี้เป็นละครของเทพนิยาย” Teremok ” งาน: การสอน