Plan rada za razvoj fine motorike ruku. Obećavajući plan za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece osnovnog predškolskog uzrasta: "zabavne ruke
Materijal sadržan u planu ima multifunkcionalni karakter: čini fonetsku i fonemsku osnovu; razvija frazni i povezani govor, govorne motorike, opšta i fina motorika prstiju; potiče senzorni razvoj; aktivira razvoj viših mentalne funkcije, kognitivna aktivnost; uči da se igra sa igračkama; oblikuje proces socijalna adaptacija kod dece.
Svaka vježba je produktivan govorni trening koji se uspješno razvija govorna aktivnost djeca u uslovima visoke emocionalne udobnosti. Nastava se izvodi sa djecom treće godine života. Svrha nastave: razvoj fine i opšte motorike kod dece sa organskim poremećajima. Koriste se materijali različitih tekstura i različitih tehnika. Rad sa decom će biti efikasan samo ako se sprovodi sistematski, uzimajući u obzir starosne karakteristike djece i uz stalno održavanje interesa za nastavu.
Radi praktičnosti nastavnika, vježbe su predstavljene u obliku kalendarskog sedmičnog plana. Nastava uključuje razne vježbe igre koje se izvode na materijalu različitih leksičkih tema. Oblik rada može biti različit: sa malim podgrupama (3-4 djece) i individualno sa svakim djetetom.
Praksa to pokazuje dobar rezultat se postiže kada, tokom obrade svakog leksička tema obezbeđen je međusobni odnos u radu nastavnika-defektologa i vaspitača.
Ovaj priručnik će pomoći razvoju fine i grube motorike, kao i govora kod djece. rane godine da prošire svoje vidike.
SEPTEMBAR
Nastava počinje od 3. sedmice.
1. i 2. sedmica - dijagnostika;
3. sedmica :
1. "Zaglađivanje zgužvanih grudica papira od papira u boji." Target
2. "Pronađi i stavi pored istog." Target: razvijati korelativne radnje, koordinaciju obje ruke, emocionalni stav na rezultate njihovih aktivnosti.
3. "Perle za mamu." Target Smjernice : Nacrtajte krug ili glatku liniju (kanap za perle) na komad papira. Neka beba umoči prste u gvaš različitih boja: jedan prst u crvenu boju, drugi u žutu, treći u zelenu. Naizmjenično primjenjujući prste desne i lijeve ruke na papir na kojem je nacrtana "nit", beba će vam dati prekrasne raznobojne perle.
4. "Zgazit ćemo noge." Target
"Hajde da gazimo nogama, ( stomp)
Hajde da pljesnemo rukama. ( pljeskati)
Naši prsti, pravite pokrete pokazujući
Kao zečići. prste gore-dole)
Naše olovke su ptice:
Vrapci, sise. ( napraviti divergentne "fenjere")
Odletjeli su u Matrjošu, ( pravite leteće pokrete rukama, približavajući se igrački)
Sjeli su kod Matrjoše. ( sjedni, stavi ruke na koljena)
jeli žitarice, ("kljucati" po kolenima)
Pevala se pesma.
4. sedmica:
1. "Kotrljanje po stolu, između dlanova olovke, kuglice, suhe bobice, orasi." Target: razviti fine motoričke sposobnosti.
2. "Cepanje papira (štipanjem lista)". Cilj: razvijaju fine motoričke sposobnosti prstiju.
3. "Smiješne žabe". Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju. Smjernice : na slici su nacrtane žabe i cvijeće. Trebate pokazati djetetu kako da pomognete žabi da skače s cvijeta na cvijet: "skače" sa svih pet prstiju desne ruke preko cvijeća istovremeno sa izgovorom pjesme:
Skok-skok, skok-skok,
Ja sam od cvijeta do cvijeta
Ja sam smiješna žaba
Tvoj slatki prijatelj.
4. "Dvije djevojke." Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta; naučiti izvoditi pokrete prema tekstu:
Dve devojke u močvari
Dvije zelene žabe
Opran rano ujutro
Protrlja se peškirom
Lupali su nogama,
pljesnu ruke,
Desno, lijevo nagnut
I oni su se vratili nazad.
OKTOBAR
Tema: "Povrće voće"
1. sedmica:
1. "U bašti kod Fedore." Target: aktivirati aktivne i pasivne pokrete prstiju, formirati pozitivan stav prema nastavi sa odraslom osobom.
U Fedorinoj bašti
Uzgoj paradajza u bašti
I to u bašti kod Filata
Puno salata.
Baka Fekla
Četiri kreveta cvekle.
Ujka Borisa
Ima dosta rotkvica.
Maša i Antoška
Dva kreveta krompira.
Jedan dva tri četiri pet
Pomozimo u žetvi!
(naizmjenično savijati prste)
2. "Salata od plastelina" - modeliranje raznobojnih kuglica (crvene - "paradajz", zelene "kobasice" - "luk"). Target: naučiti valjati kuglice i "kobasice" između dlanova, razviti sposobnost rezanja malih komada od velikog komada plastelina u hrpu; formirati koordinaciju pokreta; razvijati sposobnost regulacije sile pritiska na stog, pravilno držati stog; razvijati maštu.
Ovo je zeleni luk - ja sam ga ubrao...
Ovaj paradajz mi je pao u ruke.
Brzo sečemo -
Luk - komadi
Paradajz - okrugli kolutići.
3. "Postavljanje staze u vrtu, vrtu" (polaganje štapića za brojanje). Target: razvijati finu motoriku prstiju; razviti sposobnost navigacije po listu papira (gore, dolje); aktivirati rječnik: "track", "palm".
Teško mi je držati prst
Pravo niz stazu
On tako želi
Sakrij se u dlan.
Prijetim mu, prijetim mu
Stidim ga, stidim ga
Prst se stidi
Uzeo sam i naučio.
(B. Zakhoder)
4. "Šetnja". Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta; izvodite pokrete prema tekstu.
Jedan-dva-tri, jedan-dva-tri
Išli smo stazom, martovski korak)
Trčimo niz stazu
Često mijenjanje nogu skokovi)
Skakali su, skakali su
A onda su, kao roda, ustali.
Ovde smo videli izbočine,
Preskočili smo ih. ( skakanje
gori naprijed)
Ispred teče potok
Dođi brzo! ( hodanje na prstima)
Stavimo ruke u stranu,
Preći ćemo ga
A onda smo pobegli.
2. sedmica :
"Skupljanje bobica" (Montessori kućna škola). Target: razvijati finu motoriku, naučiti naglašavati crveno, zelene boje prema obrascu, prema riječi. Smjernice :
Povucite uže, objesite nesavijene spajalice.
Dajte djetetu priliku da samostalno slijepi (zamota) crvene i zelene kuglice („trešnje“ i „ogrozd“).
"Bobice" nabodite u "grančice" (za odraslu osobu).
Berite "bobice" jednu po jednu sa tri prsta desne ruke. Držite spajalicu lijevom rukom.
Otrgnute "bobice" stavite u korpu (djeca izvode kako pokazuje odrasla osoba).
"Skidam bobice sa grana." Target: razvijati fine motoričke sposobnosti, izvoditi radnje u skladu sa sadržajem pjesme:
Uzimam bobice sa grana
I skupljam u korpu.
Bobice - puna korpa!
Pokušaću malo.
Poješću još malo
Biće lakše doći kući.
Poješću još malina
Koliko bobica ima u korpi?
Jedan dva tri četiri pet…
Pokupiću ponovo.
(I. Lapukhina)
"Šetao sam po vrtu." Target: formirati sposobnost izvršavanja zadatka prema modelu, razvijati sposobnost navigacije u ravni i lociranja objekata; aktivirajte rečnik: "korpa", "jabuke", "šljive", "prošetao", "sabrao". Smjernice : materijal- korpa izrezana od kartona duž konture, 5 malih plavih ovala ("šljive"), 5 velikih crvenih krugova ("jabuke"). Pozovite dijete da samo stavi voće u korpu.
Šetao sam vrtom
I sakupljene u korpi
jabuke i šljive,
Ispalo je tako lijepo!
"Jabuke". Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
Grane na stablu jabuke visile su od tuge,
(podignite ruke gore, ruke dole)
Jabuke su visile na granama i promašile.
(protresite spuštene četke)
Djevojke i momci su tresli grane,
(rukovati se gore)
Jabuke su glasno zveckale po zemlji.
(podižite i spuštajte ruke savijene u laktovima, dlanove ispravljene, prste spojene i napete).
3. sedmica:
"Kuvanje salate sa mamom." Target: razvijati taktilnu percepciju (glatki paradajz, grubi krastavac); obogatiti aktivni i pasivni vokabular djeteta: "krastavac", "paradajz"; "salata", "grubo", "glatko", "rezati", "kuvati".
Materijal : povrće (paradajz, krastavac), kutija sa rupama sa strane za desnu i lijevu ruku.
Komplikuje zadatak ima za cilj da nauči dijete da izvršava zadatke prema uputama ("Pronađi i posloži povrće ovim redoslijedom: grubi krastavac, glatki paradajz, itd.") Za igru možete ponuditi: prirodno povrće, lutke, igračke, slike povrća .
"Vidi ko se krije u lopti?" – zaglađivanje
zgužvane grudice papira (voće i povrće zgužvano u kuglice). Target
"Ko će više pasulja ubrati?" - grah sakupite u bocu sa širokim i uskim grlom. Čepovi na boce. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
"Mi smo jesenje lišće." Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta, izvoditi pokrete u skladu sa tekstom:
Mi smo jesenje lišće
sjedimo na granama.
Duvao je vetar - leteo
i mirno sjedio na tlu.
Vjetar je ponovo podigao
i pokupio sve listove.
Okrenuo se, letio
i mirno sjedio na tlu.
4. sedmica:
1. "Skuvati kompot". Target
Materijal : nož, meka žica, bilo koje voće, debeli kartonski krugovi (u boji) sa rupom u sredini.
Smjernice : narežite jabuku, krušku, šljivu na tanke kolutiće i zamolite da se nanižu na žicu (za sušenje). Zatim voće možete zamijeniti krugovima izrezanim od kartona (plavi - "šljive", crveni - "jabuke", žuti - "kruške").
2. "Prekrasna torba" - prepoznajte povrće i voće dodirom. Target: razvijati istraživačke aktivnosti vađenjem predmeta dodirom (iz torbe).
3. "Pronađi srodnu dušu" - podijeljene slike. Target: naučiti istaknuti dijelove predmeta i kombinirati ih u cjelinu, razviti vizualnu orijentaciju, fine motoričke sposobnosti.
4. "Za šetnju." Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
U jesenskoj šumi za šetnju
Pozivam vas da idete.
Postanite prijatelj za prijateljem
Čvrsto se uhvatite za ruke.
Jesenje lišće tiho kovitla
Lišće mirno leži pod našim nogama
I šuštanje pod nogama - šuštanje,
Kao da hoće ponovo da se vrte
š-š-š-šš...
(djeca se okreću, kleče, pomiču ruke po podu, tresu se desno - lijevo).
NOVEMBAR
Tema: "Odjeća".
1. sedmica:
1. "Big Wash". Cilj: opuštanje ruku, korelacija pokreta sa tekstom, razvoj fine motoričke sposobnosti, koordinacija pokreta.
Materijal : posuda s vodom, komadići sapuna - "loptica", "cigla";
odjeća, štipaljke, konopac.
Brišemo, brišemo
Peremo odeću.
Isperite, isperite,
Isperemo posteljinu.
2. "Tri Katjuški" - igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti.
Tri Katjuške
Imam tri namotaja.
Jedan kalem, dva namotaja, tri zavojnice.
Šura je sašila sarafan,
Sašili su kaftan za dedu,
Šili smo čarape mojoj baki,
I devojke i momci -
Za sve Andrjuške i Nataše
Šijte svijetle pantalone
Šili šarene košulje.
(djeca naizmenično savijaju prste)
A.Stroylo
3. "Gosti". Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
Lutka Maša je čula -
(skokovi)
Ona je prva potrčala.
Evo petlova šetaju -
(hodanje sa visokim koljenima)
Zlatni češljevi.
I lutke
(gazi korak)
lutke za bebe,
Pljesnuli su rukama
Gazili su nogama.
I smiješan peršun
Pokupio zvečke
Zvečke su podignute
Plesale su vrlo veselo.
2. sedmica:
1. "Izvucite traku." Target: razviti fine motoričke sposobnosti.
Materijal : tegla sa rupama na poklopcu, trake u četiri boje (plava, žuta, zelena i crvena).
Smjernice : ponudite prvo dva, a zatim tri prsta da izvučete traku određene boje. Dijete će naučiti ne samo da kontroliše svoje prste, već i da brže pamti nazive boja.
2. "Obucimo Manju za šetnju." Target: jačaju mišiće kažiprsta, razvijaju ritam i koordinaciju pokreta, formiraju vezu oko-ruka.
Materijal : konturna šablona od kartona (šešir, rukavice); plastelin (raznobojni), slika sa zimskim pejzažom i lutkom izrezanom iz papira.
Smjernice : pogledajte sliku, obratite pažnju da su ruke lutke gole, na glavi nema šešira. Dajte djetetu šablonu šešira i rukavica, ponudite da razmaže plastelin unutar šablone. Divite se svojoj kreativnosti i pustite dijete da se obuče na lutku.
3. "Pertle" - naučite da stavite čipku u rupu. Target: naučiti uvući čipku u rupu prema imitaciji, uzorku; razvijati svrsishodnost akcija i fine motoričke sposobnosti prstiju.
4. "Cveće je poraslo." Target
Jedan, dva, tri - cvetovi su izrasli
(polako ustanite iz sedećeg položaja)
(podignite ruke i protegnite se)
Cvijeće je toplo i dobro!
(mrdati licem rukama)
3. i 4. sedmica:
1. "Vesele djevojke". Target: razviti fine motoričke sposobnosti.
I-ta opcija.
Materijal : "ljestve" dugmadi prišivenih na tkaninu.
Zajedno uz stepenice
Idemo sa prijateljem.
Na stepenicama, na stepenicama
Nismo lijeni da ustajemo,
Na stepenicama, na stepenicama
Možemo skakati cijeli dan!
I I-ta opcija.
Materijal : na slici su merdevine (stepenice), dve devojke su devojke.
Smjernice: Morate pomoći prijateljima da se popnu uz stepenice. „Iskoračite prstima desne ruke uz merdevine: palac i kažiprst, kažiprst i srednji prst, srednji prst i domali prst, prstenjak i mali prst, palac i mali prst, palac i domali prst, palac i srednji prst.
2. "Haljina na točkice". Target: formirati vizuelno-motoričku koordinaciju. Razvijati kod djeteta vizualnu orijentaciju na oblik predmeta. Naučite hvatati male predmete (krugove različite boje) i rasporedite ih na šablonu (haljine). Razvijajte spretnost prstiju.
Materijal : šablona haljine za veliku lutku, šablona haljine za malu lutku, šolje velike i male.
3. "Zakopčajte svoju odjeću" - sa dugmadima, čičak trakom, rajsferšlusima. Target: naučite zakopčati dugmad, čičak, patent zatvarače; razvijaju male pokrete ruku. Razvijte pokrete savijanja i ekstenzije ruku.
4. "Skačemo na stazu." Target: razvijati koordinaciju općih pokreta.
Trčimo niz stazu
Često mijenjanje nogu
(skače)
Skakali su, skakali su
A onda su, kao roda, ustali,
Dodjite da pogledate
To više nije roda - ptica,
Ta žaba je žaba
(sjedi, stavi ruke na koljena)
Kwa-kva-kva djevojke vrište.
Skok-skok-skok
Skočio sam koliko sam mogao.
DECEMBAR
Tema: " Zima. Kuća".
1. sedmica:
1. "Zima". Target: razvijati finu motoriku (sposobnost naizmjeničnog stavljanja prstiju desne i lijeve ruke), sposobnost reprodukcije pokreta u skladu s tekstom.
Materijal : "zimska" slika koja prikazuje djecu kako se igraju.
Jedan dva tri četiri pet
(zauzvrat razvijte prste stisnute u šaku)
Idemo prošetati.
(pokaži raširene prste desne ruke)
Katjine sanke su srećne
(prevucite kažiprstom i srednjim prstom
desna ruka na stolu)
Od trema do kapije
I Serjoža na stazi
(sklopljeni prsti "štipaju", bacaju-
pokretni pokreti)
Baca mrvice golubovima.
Djevojčice i momci
Odskaču kao lopte.
(mahnite desnom i lijevom rukom)
2. "božićno drvce". Target: naučite djecu da oblikuju okrugle predmete kotrljajući kuglice kružnim pokretima dlanovima. Formirati kontrolu nad mišićnim osjećajima; razraditi ritam u izvođenju radnji (jak - slab pritisak kažiprstom na lopticu).
Materijal : plastelin različitih boja, šablona za božićno drvce od zelenog kartona.
Smjernice: 1. Ponudite da napravite prekrasne kuglice za božićno drvce (razvaljajte male raznobojne kuglice od plastelina). 2. Stavite lopticu na jelku (na grančicu) i pritisnite je prstom - lopta će se spljoštiti i dobićete "božićnu kuglicu"
Okitimo jelku
Beautiful balls.
Neka drvo blista
Merry lights!
3. Postavljanje "Božićna jelka je došla iz šume." Target: poboljšati finu motoriku prstiju; razvijati vizuelna pažnja i prostornu orijentaciju, aktivirati rječnik: "drvo", "iglice", "šape".
1. opcija: polaganje konture božićnog drvca od štapića za brojanje prema slici ponuđenoj djetetu.
2. opcija: polaganje trouglova (mali, srednji, veliki) konture božićnog drvca.
riblja kost zelena
odrastao u šumi.
Božićno drvce za praznik
Donosim kući.
Kao naše božićno drvce
bodljikave iglice,
Grane - zovu se šape,
deca su iznenađena!
4. "Zec". Target: razvijati koordinaciju općih pokreta.
Skok - skoci, skoci - skoci,
Za zeca je hladno da sjedi
Morate zagrijati šape
Šape gore, šape dole
Podignite se na prste
Stavili smo šape sa strane,
Na prste, skoči - skoči,
A onda čučanj
Da se šape ne bi smrzle.
2. sedmica:
1. Igra prstiju "Prst - dječak". Target: razvijati finu motoriku (sposobnost naizmjeničnog stavljanja prstiju desne i lijeve ruke), sposobnost reprodukcije pokreta u skladu s tekstom.
Prst - dečko, gdje si bio?
Gdje si otišao sa svojom braćom?
(prsti lijeve ruke su stisnuti u šaku, ispravljeni i savijeni thumb)
Sa ovim - valjao sam se u snegu,
Sa ovim - jahao sam niz brdo,
Sa ovim - šetao sam parkom,
Sa ovim - igrao sam grudve.
(naizmjenično savijati prste, počevši od indeksa)
Svi smo mi prsti - prijatelji,
Gdje su oni,
Evo me!
(stisnuti i otkinuti prste; pokazati 4 prsta, pritiskajući palac na dlan).
2. "Pravimo ski štapove za Vanju." Target: formirati sposobnost djeteta da pravilno koristi plastelin - razvaljajte štapiće; razviti koordinaciju desne i lijeve ruke; razviti sposobnost ritmičnog izvođenja radnji.
Materijal : plastelin, slika sa zimskim pejzažom. Na slici je dječak Vanja kako stoji na brdu (na skijama, ali bez skijaških štapova).
Smjernice: 1. Ponudite izradu skijaških štapova za Vanju (razmotavanje štapova). 2. Na dnu pričvrstite krug od kartona - dobijete "ski štap". Ponudite da sami napravite drugi "štap". 3. Stavite "štapiće" na crtež i pritisnite na nekoliko mjesta kažiprstom. "Sada će Vanja moći kliziti niz brdo i ne pasti!"
Oh, mraz u dvorištu,
On nije strašna deca
Vanja je kod kuće uzeo skije
I potrčao uz brdo.
Ali nešto se ne kotrlja
Ne radi…
Zaboravio sam štapove za skijanje
Ko bi mu ih nabavio?
3. Polaganje štapova "Sanke". Target: poboljšati finu motoriku prstiju; razvijaju vizuelnu pažnju i prostornu orijentaciju.
Sanke lete sa brda zimi,
Momci u saonicama se smiju i cvile.
4. "Pahulje". Target: razvijati koordinaciju općih pokreta.
Oh, lete, lete pahulje,
Bijela pahuljica.
(naizmjenično dizati i spuštati ruke)
Zima je - zima
Pomaknula je rukave.
(okrenite se udesno, ispružite desnu ruku u stranu; isto ponovite ulijevo)
Sve su se pahulje uskovitlale
I pao na zemlju.
Zvezde su počele da se okreću
Počeli su ležati na zemlji.
Ne, ne zvijezde, nego pahuljice,
Ne pahuljice, nego pahulje.
(krug, ruke u strane; čučanj; izvodeći vježbu potrebno je cijelo vrijeme pratiti pravilno držanje)
3. sedmica:
1. "Kuća" - igra prstima. Target: razvijati fine motoričke sposobnosti; naučite reproducirati pokrete prstiju u skladu s tekstom:
Jedan dva tri četiri pet,
(otkačite prste od pesnice jedan po jedan, počevši od
veliki)
Prsti su izašli u šetnju.
(ritmično otpusti sve prste zajedno)
Jedan dva tri četiri pet,
(stisnite naizmjence, široko razmaknute prste u šaku, počevši od malog prsta)
Ponovo su se sakrili u kuću.
(ritmično stisnite sve prste zajedno)
2. "Kakva je ovo kula?" Target: razvijati fine motoričke sposobnosti; koordinacija pokreta; formirati svrsishodnost akcija i stabilnost pažnje.
Materijal : piramida sa ravnom šipkom i tri prstena iste veličine; piramida sa pet prstenova, ali različite veličine.
Kakav je ovo teremok?
Dim izlazi iz dimnjaka...
(pozovite dijete da naniže prstenove na štap (pokažite kako se drži piramida))
komplikacija: piramida od 5 prstenova.
"Vidi kako je teremok lep ispao, dim iz dimnjaka."
3. "Postavite kuću u boji geometrijski oblici". Target: usmjeriti pažnju na činjenicu da se boja i oblik mogu koristiti za prikazivanje različitih objekata; naučite da pravite jednostavne predmete od geometrijskih oblika - kuću sa prozorom. Razviti finiju diferencijaciju, sposobnost da se ne ometa od zadatka koji je pred vama; poboljšati motoriku prstiju, koordinaciju pokreta ruku.
Materijal : geometrijski oblici različitih boja i veličina.
"Kuća je velika, kuća je mala." Target: razvijati koordinaciju općih pokreta.
Medvjed ima veliku kuću
Oh oh oh!
(raširite ruke kroz strane - gore)
I zec ima malog,
Ah ah ah!
(žalosno; čučni, izdahni, spusti go-
uhvati, pokrij koleno rukama)
Naš medvjed je otišao kući
(odlazi u nered)
Oh oh oh!
Da, i beba je zec,
Ah ah ah!
(skok na dvije noge)
4-I sedmica:
1. Igra prstiju - "Castle". Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Na vratima je brava
(ritmično brzo spajanje prstiju dvije ruke u bravu)
Ko bi to mogao otvoriti?
izvukao
(prsti su spojeni u bravu, ruke se protežu u različitim smjerovima)
Uvrnut
(pokret sklopljenih prstiju od sebe, prema sebi)
pokucao,
(prsti spojeni, osnove dlanova tapkaju jedna o drugu)
I otvorili su ga!
(prsti otvoreni, dlanovi napolje)
2. "Ovo je kuća" - postavljanje jednokatne kuće sa prozorom, vratima, antenom od štapova. Target: naučiti djelovati prema ideji; nastavljaju formirati suptilnije diferencijacije u sprovođenju selekcije, korelacije; naučiti sastaviti kuću prema grafičkoj slici (crtežu); razviti koordinirane pokrete ruku i fine pokrete vrhova prstiju.
Materijal : štapići za brojanje, slika kuće i shema rasporeda.
komplikacija: prilikom polaganja vodite računa o boji predmeta, prema modelu, ponudite da postavite mačku.
Gradim kuću u svemiru.
Ima krov i antenu.
U njemu su vrata, a ima i prozor -
Neka naša mačka živi u njoj!
3. "Ko živi u kući?". Target: razvijati taktilne senzacije; naučiti percipirati udaljenost; pokazati da rezultat radnji ovisi o tome, obratite pažnju na smjer kretanja ruke u prostoru i samostalno odaberite ovaj smjer; razviti fine motoričke sposobnosti; aktivirajte rečnik: "medo - medo", "vjeverica - vjeverica", "lisica - mladunče lisice", "veliko - malo".
Materijal : kućica, prozori otvoreni, unutra su umetnute karte na kojima se crtaju životinje.
4. "Mačja kuća" - ruska narodna zabava. Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
Bum-bum, bum-bum!
(snažno podići i spustiti ruke stisnute u šake)
Mačja kuća se zapalila!
(postepeno podižu ruke gore i spuštaju ih, opisuju krug u zraku i brzo prstima)
Mačka je iskočila
(uhvatite se rukama za glavu i odmahnite glavom)
Oči su iskočile
(stavite "naočare" od palčeva i kažiprsta ka očima)
Otrčao sam do hrasta
(trčite jedan za drugim, naizmjenično stavljajući naprijed "šape - ogrebotine")
Ugrizla je za usnu
(zaustaviti, ugristi usnu gornjim zubima)
Kokoška trči s kantom
Puni mačku kuću,
(raširite ruke stisnute u šake u strane i trčite na prste)
I pas - sa metlom,
(nagnite se naprijed, jedna ruka na pojasu, druga, takoreći, briše tlo)
I konj - sa fenjerom,
(podići ruku stisnutu u šaku gore)
Zec sivi - sa listom.
(sa oba dlana odmaknite se od sebe)
Jednom! Jednom!
I vatra se ugasila!
(podignite ruke prema gore, dlanovi otvoreni prema dolje; za svaki slog postepeno ih spuštajte naglo)
JANUAR
Tema: " domaćih i divljih životinja.
1. sedmica:
1. Igra prstiju "Koza i jare". Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Postoji jarac s rogovima
(kažiprst i mali prst - gore, ostatak pritisnuti na dlan, sa savijenim palcem gore)
Postoji bogata koza.
(kažiprst i prstenjak - gore, ostali su pritisnuti na dlan)
Klinac požuri k njoj,
Zvono zvoni.
(prsti spojeni u prstohvat, spušteni nadole)
2. "Predivna torba" - odredite dodirom. Cilj: razvijati istraživačke radnje vađenjem predmeta dodirom (iz torbe).
Materijal : torba za zatezanje, igračke domaćih i divljih životinja od različitih materijala.
3. "Ples životinja u šumi". Target: razvijati finu motoriku, koordinaciju pokreta.
Materijal : figurice životinja (zeca, medvjeda, lisice) izrezane od kartona u boji, iz boca šampona; string za nizanje.
Senka - senka, znoj,
Iznad grada je pletena ograda.
Životinje su sjedile ispod pletene ograde,
Hvalio se cijeli dan.
Lisica se pohvalila:
- Lepa sam celom svetu!
Zeka se pohvalio:
- Hajde, sustigni!
Medved se pohvalio:
- Mogu da pevam pesme!
4. Dinamička vježba "Munci". Target
Medvjedići su češće živjeli,
Okrenuli su glave.
Medvjedići traže med
Prijateljsko drvo se ljuljalo:
Ovako i ovako
Zajedno su protresli drvo.
Waddled
I pili su vodu iz rijeke.
A onda su plesali
Zajedno su podigli šape:
Ovako, ovako
Zajedno su podigli šape.
2. sedmica:
1. a) "Mačka i psi" - igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Mačka je istupila naprijed
(kažiprst i mali prst desne ruke su savijeni na vrhu, preostali prsti su pritisnuti na dlan, a palac je savijen na vrhu)
Dolazi do nas, igra se repom.
(Ljevi dlan maše na dnu desne ruke)
Prema njoj od kapije
(palac obe ruke gore, unutrašnja strana dlanovi prema vama, ostali prsti su u horizontalnom položaju zajedno, vrhovi srednjih prstiju se dodiruju)
Dva psa istrče.
b) "Pas" - izvođenje figurica od prstiju. Target: razvijati finu motoriku prstiju, naučiti izvoditi vježbe (koji uključuju sve prste) i desnom i lijevom rukom; formirati pozitivan emocionalni stav prema nastavi sa odraslima.
Pas ima oštar nos
Postoji vrat, a postoji i rep.
Smjernice: izvodi prvo odrasla osoba, a zatim imitacijom djeteta. Desni dlan na rebru, na sebi; palac gore; indeks, srednji i bezimeni - zajedno; mali prst se naizmjenično spušta i diže.
2. "Otisci stopala u šumi" - crtanje prstom. Target: stvoriti uslove za eksperimentisanje sa bojama; upoznati djecu sa tehnikom crtanja prstima; naučite naizmjenično umočiti prste (palac, kažiprst, mali prst) u boju i ostaviti tragove na papiru; negovati tačnost.
Materijal : papir, boje, igračke: medvjed, zec, vjeverica; lavor sa vodom, salvete.
3. "Jež" - igra sa štapićima za brojanje. Target: naučite izlagati "ježa" od štapića za brojanje; razviti fine motoričke sposobnosti prstiju, pažnju, maštu, fantaziju.
Materijal : igračka jež, štapići za brojanje, slika štapića ježa:
Puf, vuče gljivicu kući
Agilna mala životinja.
Bez glave, bez nogu, -
Naravno da je jež!
4. Dinamička vježba "Mačići". Target
Kao naša mačka
Momci su odrasli
Momci su odrasli
Fluffy mačići.
Leđa su lučna
Igraju se repom.
I na njihovim šapama
oštre ogrebotine,
dugi brkovi,
Zelene oci.
(djeca oponašaju radnje mačića: pogrbljena leđa i sikću; kleknu, ispruže ruke naprijed i pomiču prste, stiskaju i opuštaju šake)
Vole da se peru
Počešite uši šapom
I polizati stomak.
Lezi na bure
(imitirati pranje, češati se iza ušiju, "lizati" stomak, savijati leđa)
I sklupčana u klupko
A onda se sagnuo
Istrčali su iz korpe.
(razbacivanje, trčanje 30 sekundi).
3. i 4. sedmica:
1. a) "Miš" - vježba sa prstima. Target
Mali miš u rupi
Tiho je grickao koricu hleba.
(grebati nokte po stolu, po kolenima)
"Crunch, crunch!" -
Kakva je to buka?
(stisnite prste u šake i opustite ih)
Ovo je miš u rupi
Hleb jede kore
(trljajte dlanove jedan o drugi).
b) "Kandže" - igra prstima. Target: razvijati finu motoriku ruku.
oštri mačje kandže
(prsti se ispravljaju i stisnu u šake)
Sjedim na prozoru.
Oh šta su oni
Mačke su oštre!
Oh, šta su ona
Male šape!
(pomazite dlanove zajedno)
U ovim šapama za sada
Pospane ogrebotine.
(stisnite prste u šake, okrenite šake udesno - ulijevo).
V.Kudryavtsev, V.Egorov
2. "Miš u kuni, sakriven od mačke." Target: naučite kidati papir prstima na male komadiće; napravite "mink" za miša od komada papira, ispunjavajući miša komadima papira; razvijati fantaziju.
Materijal : tanak papir u boji, igračka (miš, mačka).
3. a) "Poslijemo stazu od kamenčića" - modeliranje. Target: pobuditi interesovanje za najjednostavnije radnje sa materijalima pogodnim za modeliranje; naučite prstima odvojiti male komadiće od glavnog dijela i pritisnuti ih na površinu daske za modeliranje.
Materijal : igračka miš, plastelin.
b) "Posipamo staze" - vježba-igra (Montessori kućna škola). Target: naučiti djecu da posipaju pijesak (krupu) sa tri prsta; razvijaju fine motoričke sposobnosti prstiju.
Materijal : prekrasan duboki tanjir sa čistim pijeskom, proso, pirinač, trake papira.
Smjernice: ponudite da pospite "pijesak" (proso, pirinač) po stolu širine 3-5 cm; ograničite na trake papira. Put može ići od jedne kuće od šibica do druge. Sipajte pijesak sa tri prsta (presavijte ih "štipom"), ne prelazeći rubove staze.
4. a) "Miš" - polaganje štapića. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Mali miš u rupi
Tiho je grickao koricu hleba.
"Krump, crump" -
Kakva je to buka?
Ovo je miš u rupi
Hleb jede kore.
b) "Miševi" - vježba sa prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Materijal : slika pokazuje: mačka se krije, miševi bježe stazom (putem krugova):
indeks, sredina, bezimena (sredina u centru);
srednji, bezimeni, mali prst (u središtu bezimenog);
veliki, indeks, srednji (u centru indeksa).
dinamička vežba.
a) "Vjeverice". Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta, naučiti izvoditi pokrete u skladu sa tekstom:
Crvenokose vjeverice skaču po granama,
(pokreti prema tekstu)
Pahuljasti repovi zatrepere tu i tamo.
Vjeverice su se smrzle u snijegu.
Kako zagrijati svoje šape u zimskoj mećavi?
Šapa udari u šapu,
Brzo se zagreva.
Skoči i skači, skači i skači
I sklupčaćemo se u klupko.
b) "Medvjeđa klupka". Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta, naučiti izvoditi pokrete u skladu sa tekstom:
medvjed nespretan
šetnje kroz šumu.
(djeca se gegaju s noge na nogu)
skuplja čunjeve,
(čučanj, pretvarajući se da skuplja čunjeve)
peva pesme.
Kvrga je odskočila
pravo na Miškino čelo,
(dodirni čelo rukom)
Medo se naljutio
i gornji dio stopala!
(top nogom)
FEBRUAR
Tema: "Ptice".
1. sedmica:
1. "Ptica" - vježba sa prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
ptičica, ptičica,
Imaš malo vode na sebi.
(pozovi pticu, mašući kistom jedne ruke prema sebi,
savijte drugu ruku u šolju)
Skoči sa grane do mene
Daću ti žitarice.
(sipati hranu jednom rukom na dlan druge)
Ključ-ključ-ključ...
(kucati kažiprsti na stolu, koljena
u različitim ritmovima).
2. "Vidi ko se krije u lopti?" - zaglađivanje listova papira zgužvanih u kuglice na kojima su prikazane konture ptica. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
3. "Labudovo jezero" - crtanje dlanovima. Target: stvoriti uslove za eksperimentisanje sa bojama, uvesti netradicionalne tehnike crtanja - dlanove; naučite kako napraviti ručne otiske.
Materijal : list plavi ton veliki format, bijeli gvaš, lavor vode, salvete.
Labud plovi rijekom,
Iznad banke nosi glavu.
Mahanje bijelim perom
Ona otrese malo vode na cvijeće.
4. "Vrapci" - dinamička vježba. Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
Ptice sjede u gnijezdima
I gledaju na ulicu.
Žele da prošetaju
I tiho leti
leteo, leteo
I sjedio na granama.
Perje je očišćeno
Otresite rep.
Ponovo su leteli.
Seo na stazu
skakanje, cvrkutanje,
Zrna kljucaju.
(djeca čučnu, okreću glavu, ustaju, trče, mašući rukama udesno i lijevo; tempo je srednji; sjede na stolicama, trljaju ramena rukama, zavrću guzice, ponovo „lete“ (trči) , čučnu, okreću glavu desno - lijevo, imitiraju radnje pilića).
2. sedmica:
1. "Ptice" - igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Ptice su poletele
(savijte palac u horizontalan položaj, spojite ostatak zatvorenih ravnih prstiju odozgo)
Mahali su krilima.
(mahnite dlanovima širom otvorenih prstiju)
sjedio na drveću,
(ruke gore, svi prsti rašireni)
Odmarali su se zajedno.
(savijte palac u horizontalan položaj, pričvrstite ostatak zatvorenih ravnih prstiju odozgo)
2. "Počastiti ptice." Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Materijal : sjemenke bundeve, sjemenke suncokreta, veliki list papira, plastelin, ptice, hranilica.
Smjernice: 1. Sortiranje sjemenki (bućino i suncokretovo). 2. Uvježbavanje vještine kidanja sitnih komada od veliki list papir. 3. Otkinite male grudice plastelina i stavite ih na hranilicu.
3. "Ptica" - modeliranje. Target: izazvati želju za oblikovanjem male ptičice, motanjem kuglica, polaganjem jedne na drugu, oči - grašak; naučite štipati prstima, praveći kljun i rep.
Materijal : plastelin, igračke, prirodni materijal - grašak.
4. "Ruke podignute..." - dinamička vježba. Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta, naučiti izvoditi pokrete u skladu sa tekstom:
Ruke podignute i tresene -
Ovo su drveće u šumi
Ruke savijene, četke tresu -
Vjetar ruši rosu.
Sa strane ruke, lagano mahnite -
Ptice lete prema nama.
Pokazaćemo i kako sjede,
Krila preklopljena.
3. sedmica:
1. "Svraka" - igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
svraka, svraka,
Gdje je bio? Daleko daleko.
(dijete kažiprstom jedne ruke prelazi preko dlana druge)
kuvana kaša,
Ishrana djece:
Ovoj je dala kašu,
ovo je kiselka,
(savijte se jednom rukom na jednom prstu druge ruke)
Ovo je pavlaka
Ovo je bombon
Ali nije dala:
"Nisi cijepao drva,
(prijeti kažiprstom obje ruke)
Nije nosio vodu
Nisam skuvao kašu.
2. "Čaplja" - polaganje od štapova. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Stojeći na jednoj nozi
Svi gledaju u žabe.
Na jednoj nozi ceo dan
Nije lijena da stoji.
3. "Kućica za ptice" (I opcija)
"Pilići u gnijezdu" (II opcija) - izrada figurica od prstiju. Target: razvijati finu motoriku prstiju; naučite vježbu izvoditi i desnom i lijevom rukom (uključujući sve prste), formirajte pozitivno emocionalno raspoloženje.
Čvorak živi u kućici za ptice
I pjeva glasnu pjesmu.
(dlanovi su postavljeni okomito jedan prema drugom; mali prsti su pritisnuti kao "čamac", a palčevi su savijeni prema unutra).
II opcija:
Ptica maše krilima
I leti u svoje gnijezdo.
Reći će svojim ribama
Odakle joj žito.
(lijevim dlanom uhvatite sve prste desne ruke i pomjerite ih).
4. "Sive guske lete" - dinamična vježba. Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta, naučiti izvoditi pokrete u skladu sa tekstom:
Letele su sive guske
Sjedili su mirno na travnjaku.
Šetali su, kljucali,
Onda su brzo potrčali.
4. sedmica:
1. "Bila je vrana preko polja" - igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Vrana je hodala poljem
(kažiprst i srednji prst se kreću po stolu)
U porubu je nosila šest pečuraka:
(prebrojite prste i ispravite ih jedan po jedan)
Russula, vrganj, sub-axis-no-vik.
(podići mali prst, bezimeni, srednji iz šake)
Mliječna gljiva, gljiva, šampinjoni.
(indeks, veliki, indeks)
Ko nije video -
(pokriti lice dlanovima)
Izaći!
(pokazuje na pokazivanje)
2. "Izrezane slike" - sastavite sliku ptice iz tri dijela. Target: naučiti da praviš celinu (pticu) od tri dela; razvijaju maštu, pamćenje.
Materijal : ptica na slici; ptica koja se sastoji od 3 dijela (glava, tijelo, noge).
Smjernice: pogledajte pticu na slici; Opcija 1: preklapati (kombinovati) dijelove siluete ptice na sliku; Opcija 2: sastavite sliku ptice iz 3 dijela (glava, tijelo, noge).
3. "Ovo je ptica - prati i nacrtaj" - potez šablona od debelog kartona ili šablona ptice od plastike. Target: razvijati finu motoriku prstiju; naučite opažati objekt uz pomoć kruženja, koristite rezultirajuću sliku (ptice) u vizuelna aktivnost.
Materijal : olovka, flomaster, šablona od kartona ili plastične siluete ptice.
4. "Kućica za ptice" - postavljanje kuće od geometrijskih oblika. Target: imajte na umu da se boja i oblik mogu koristiti za prikazivanje raznih objekata; naučiti napraviti kućicu za ptice od geometrijskih oblika; razvijati motoriku prstiju, koordinaciju pokreta ruku.
Materijal : geometrijski oblici (krug, kvadrat, trokut), kartica sa slikom kuće od geometrijskih oblika.
5. a) "Ptice" - dinamička vježba. Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta, naučiti izvoditi pokrete u skladu sa tekstom:
Ptice su letele
Igrali su se sa decom.
(trče u krug na vrhovima prstiju, mašući rukama)
zamahnuta krila,
(mahnite rukama sa širom otvorenim prstima)
Sjeli su na drveće.
(ruke na ramenima)
b) "Piletina":
Kokoška je izašla u šetnju
Uštipajte svježu travu
(hodajte na prstima, ruke spuštene, ruke se drže
okomito na tijelo)
A iza nje momci -
Žute kokoške.
(lako trčanje, ruke savijene do ramena)
T. Volgina
MART
Tema: " Transport".
1. sedmica:
1. "Transport". Target: razvijati fine motoričke sposobnosti; naučiti izvoditi pokrete prstiju (savijati se naizmjenično) u skladu s tekstom:
Mi smo sa prvim prstom - dušo
Hajdemo do tramvajske stanice.
Sa drugom - ići ćemo tramvajem,
Tiho pjevaju pjesme.
A sa trećim - sjesti ćemo u taksi,
Molimo vas da nas odvedete u prodavnicu!
Sa četvrtim prstom u raketi
Letjet ćemo na drugu planetu.
Uđite u peti avion
Letimo s tobom.
2. "Šta je s kim?" - izravnavanje zgužvanih kuglica listova papira sa slikama autobusa, automobila. Target: razvijati finu motoriku ruku.
3. "Točkovi za automobil" - modeliranje (valjanje, presovanje). Target: naučite kotrljati kuglice od plastelina, kažiprstom pritisnuti lopticu, pričvrstiti je za podlogu na određenom mjestu; razviti fine motoričke sposobnosti, formirati interesovanje za rad, popraviti boju predmeta.
Materijal : plastelin, auto šablona bez točkova od kartona.
4. "Mašina". Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
Bi-bi-bi
Auto bruji.
(djeca ritmično tapkaju šakom jedne ruke o dlan druge)
Kuc kuc -
Motor kuca.
(ritmično pljesne rukama)
Idemo, idemo, idemo, idemo,
(ritmično gazi nogama)
On govori tako glasno.
Gume trljaju o cestu
šu-šu-šu-
Oni šušte.
(trljanje dlanova)
Točkovi se brzo okreću
ta-ta-ta-
Oni jure napred.
(napravi ritmički "gramofon" svojim rukama)
2. sedmica:
1. "Kako si?" - igra prstiju Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Kako ide?
- Volim ovo!
(stisnuti pesnicu, palac gore)
Da li plivaš?
- Volim ovo!
(razdvojene ruke)
Kako trčiš?
- Volim ovo!
(ruke savijene u laktovima)
Gledaš li u daljinu?
- Volim ovo!
(stavi dlan na čelo)
Radujete li se ručku?
- Volim ovo!
(ruka savijena u laktu i šaka ispod obraza)
Da li pratite?
- Volim ovo!
(maše rukom)
Spavaš li ujutro?
- Volim ovo!
Šališ se?
- Volim ovo!
(trljanje dlanova o obraze)
2. "Smiješni autobus". Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Materijal : slika sa oslikanim autobusom i vijugavom stazom.
Smjernice: pozovite dijete da pomogne u dolasku u vrtić, kod kuće: „Hodajte prstima desne i lijeve ruke. Svaki prst ima svoj put: palac i kažiprst, kažiprst i srednji, srednji i bezimeni, bezimeni i mali prsti, palac i mali prsti, veliki i bezimeni, veliki i prosječni.
Idemo, idemo ujutro
Vodimo djecu u vrtić.
Idemo krivudavim putem
Djeca gledaju kroz prozore.
3. "Napravimo auto od štapova." Target: naučiti djelovati prema ideji; naučiti sastaviti automobil prema njegovoj grafičkoj slici (crtežu); razviti koordinirane pokrete ruku i fine pokrete vrhova prstiju.
Materijal : štapići u boji, predmetne slike koje prikazuju automobil i šema za polaganje štapićima, šalice za kotače.
Auto juri ulicama
Prašina se kovitla ispod točkova.
4. "Avion". Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta, naučiti izvoditi pokrete u skladu sa tekstom:
Avion leti visoko, visoko
Teško mu je da sleti!
Pilot pravi krug oko kruga...
(djeca lako trče na prstima, ruke u stranu)
On je i avion i drug, i prijatelj!
Na pista avion sleteo,
(čučanj, ruke u strane)
Potrčao naprijed -
i završio let.
Vrata se otvoriše, pod merdevinama zemlja,
A putnike dočekuju prijatelji!
O. Aspisova.
3. sedmica:
"Ko je stigao?" - igra prstiju Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Ko je stigao?
(oba dlana prema gore, svaki prst dodiruje drugi prst)
- Mi, mi, mi!
(Dlanovi otvaraju samo prste, na dnu dlanova
povezan)
- Mama, mama, jesi li to ti?
(palac savijen u stranu)
- Da da da!
- Tata, tata, jesi li to ti?
(kažiprst savijen u stranu)
- Da da da!
- Brate, brate, jesi li to ti?
(srednji prst savijati)
- Da da da!
- Oh, sestro, jesi li to ti?
(savijte prstenjak)
- Da da da!
- Svi smo zajedno
- Da da da!
(otvoreni dlanovi)
2. "Put za auto" - crtanje kistom. Target: vježbajte crtanje dugih ravnih linija horizontalne linije; razviti fine motoričke sposobnosti, tačnost i želju za crtanjem.
Materijal : listovi sa likom automobila različitih boja, gvaš u boji autića, četke, igračke - autići.
Automobili dolaze
gume šušte.
Sačekaj malo
evo puta...
I štapovi su dugi
mašinski tragovi.
Imamo različite automobile.
i žute i crvene.
Automobili za automobilima
šuškaju im gume.
3. "Kamion" - pogladite šablon automobila. Target: naučiti opažati predmet uz pomoć kruženja; razumjeti da kružni pokreti ocrtavaju konturu subjekta; razvijaju fine motoričke sposobnosti.
Materijal : mašinski šablon za crtanje.
Smjernice: prvo razmotrite šablon, naučite da vidite ceo objekat u šablonu. Ako je djetetu teško povezati predložak sa slikom, onda je potrebno pomoći da se kažiprstom (prema šablonu) ocrta obris predmeta; zatim dijete olovkom crta po šabloni zajedno s odraslom osobom i na kraju dijete samostalno djeluje.
4. "Avion" (A. Barto). Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
Hajde da sami napravimo avion
(raširiti ruke - "krila" na strane)
Letimo iznad šuma
(maše rukama gore-dole, lagano naginjući
zamka desno - lijevo)
Letimo iznad šuma
(trčanje na prstima, ruke u strane)
A onda nazad mami.
(čučanj na jednom kolenu, ravne ruke u strane)
4. sedmica:
1. "Saša je hodao autoputem" - igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Saša je hodao autoputem,
(indeks i srednji "hod" po stolu)
Nosite sušilice u torbi.
(palac i kažiprst spojeni: do
"sušenje" na obje ruke)
Sušenje - Grisha,
(jedno "sušenje" se takoreći stavlja na drugu stranu, tj
palac)
Sušenje - Miša,
(stavite na kažiprst)
Tu se suše Proše,
(stavite srednji prst)
Vanjuša, Antoša.
(na prstenjaku, na malom prstu)
Još dva sušenja Nyusha
(promijeniti ruku, staviti na palac)
I Petrushka
Još tri sušeće paše,
(stavimo na indeks, sredinu)
Tanjuška, Vanjuška.
(bezimeni, mali prst)
2. "Sakupi točkove za auto" - igra žicanja. Target: razvijati finu motoriku, koordinaciju pokreta.
Materijal : 4 dugmeta - "točkovi" (dva velika, dva manja) različitih boja, 2 ofarbana automobila različite veličine sa štipaljkama zalijepljenim umjesto kotača.
Smjernice: zamolite dijete da zakači isti broj kotača (2 točka) na dugme kao što je prikazano na slici (dva velika točka za veliki auto, dva mala točka za mali auto). komplikacija: za tri godine uvesti koncept "manjeg".
3. "Avion" - modeliranje. Target: naučiti razvaljati plastelin u dužinu, napraviti avion od gotovih štapića, igrati se s njim, imitirajući zvuk letećeg aviona: "rrrr"; razvijaju fine motoričke sposobnosti.
Materijal : plastelin, igračka - avion za gledanje, salveta.
4. "Avion proleti." Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta; izvodite pokrete u skladu sa tekstom:
avion leti,
Otišao sam s njim.
(djeca podižu pogled i pomiču prste kao za
leteći avion)
Oduzeo je desno krilo - pogledao!
Oduzeo je lijevo krilo - pogledao.
(odvoditi im ruke naizmenično i pratiti očima)
Palim motor
I gledam izbliza.
dižem se - letim,
Ne želim da se vratim.
(ustanite na prste i izvodite leteće pokrete)
APRIL
Tema: "Namještaj, posuđe."
1. sedmica:
1. "Zdravo, prst!" - igra. Target: naučite spojiti prste obje ruke, stavite prst na naznačeno mjesto.
Materijal : stolica, stol, list čistog papira, olovke.
Smjernice: 1. Odrasla osoba pokazuje: laktovi su na stolu, donji dijelovi dlanova su zatvoreni, prsti se pozdravljaju, počevši od malog prsta. Zatim se dlanovi pozdravljaju. Nakon predstave dijete nastupa samostalno. 2. Odrasla osoba kruži djetetov dlan olovkom, pokazuje da su mu prsti ispali na papiru. Poziva dijete da pozdravi naslikane prste (pričvrsti njihove prste na sliku). 3. Prsti djeteta "zdravo" sa prstima odrasle osobe; na kraju igre dijete pravi "bravu".
2. "Napravimo krevet od štapova." Target: naučiti sastaviti krevet prema grafičkoj slici (crtež); razviti koordinirane pokrete ruku i fine pokrete vrhova prstiju.
Materijal : štapići u boji, slika predmeta sa slikom kreveta, shema rasporeda.
Stavili smo krevet u spavaću sobu
I na njoj ćemo slatko spavati.
3. "Igra geometrijskog mozaika" - postavljanje kreveta i stolice. Target: naučiti napraviti krevet, stolicu od geometrijskog mozaika; razvijaju finiju diferencijaciju, poboljšavaju pokretljivost prstiju, koordinaciju pokreta.
Materijal : geometrijski mozaik u boji.
4. "Šetali smo po sobi." Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta; naučiti izvoditi pokrete u skladu s tekstom:
Šetali smo po sobi
I držali su zastave u rukama.
Vrh - vrh, opet!
Naše zastave su svetle.
Sakrivamo zastave iza leđa
I, kao zečići, mi ćemo skakati.
Skoči - skoči, opet!
Nemamo više zastave.
Pogledali smo zastave
Hteo sam da se vrtim.
Evo, evo, opet!
Naše zastave su svetle.
Sjeli smo tiho
Jedva da su pokucali.
Kuc, kuc, opet!
Naše zastave su svetle.
(A. Anufrieva)
2. sedmica:
1. "Walk" - igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Pustite prste u šetnju
(prsti obje ruke su stisnuti u šake, palčevi su spušteni prema dolje i, takoreći, u skokovima se kreću po stolu)
A drugi da sustignemo.
(ritmični pokreti po stolu kažiprstima)
Treći prsti trče
(pokreti srednjih prstiju brzim tempom)
A četvrti pješice
(spori pokreti prstenasti prsti na stolu)
Peti prst je skočio
(ritmično dodirivanje površine stola sa oba mala prsta
I na kraju puta je pao.
(tapšući obema pesnicama po stolu)
2. "Napravimo stolicu od štapića." Target: naučiti sastaviti tabure prema grafičkoj slici (crtežu); razviti koordinirane pokrete ruku i fine pokrete vrhova prstiju.
Materijal : štapići u boji, predmetna slika stolice i shema za polaganje štapićima.
Sjedeći na stolici za stolom
A bez toga nam je kuća neudobna.
3. "Postavljanje stola, klupa" - igra sa geometrijskim mozaicima. Target: naučiti napraviti sto, klupu od geometrijskog mozaika; razviti stegnuti hvat kažiprstom i palcem; poboljšati kretanje očiju i ruku. Materijal : geometrijski mozaik.
4. "Hodanje". Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
Provjerili smo vaše držanje
i spojio lopatice
(povucite ramena unazad)
Hodali smo na prstima
(hodati na prstima)
hodamo za petama.
Idemo kao i svi momci
(marširati)
i kao nespretni medved.
(kotrljaj se)
3. sedmica:
"Suđe" je igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Jedan dva tri četiri,
Oprali smo suđe
(naizmjenično savijati prste na desnoj ruci)
Čajnik, šolja, kutlača, kašika
I veliku kutlaču.
Oprali smo suđe
Upravo smo razbili šolju
Dipper takođe
raspalo
Nos čajnika se odlomio.
Malo smo slomili kašiku -
Pa smo pomogli mami!
N.Nishcheva
2. "Napravimo TV od štapova." Target: naučite sastaviti TV prema grafičkoj slici (crtežu); razviti koordinirane pokrete ruku i fine pokrete vrhova prstiju.
Materijal : štapići u boji, slika predmeta sa slikom TV-a i dijagram izgleda.
dosadno je bez TV-a, prijatelja,
I ne možete dugo gledati TV.
3. "Sakupi cijelu." Target: nastaviti usavršavati ideju objekata; naučiti identificirati dijelove i spojiti ih u cjelinu; razviti vizualnu orijentaciju prema boji objekata upoređivanjem (ovo - ne ovo); razvijaju fine motoričke sposobnosti.
Materijal : predmetne slike jela, predmetne slike jela izrezane na dva dijela.
4. "U redu". Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
bademi, bademi,
pečene palačinke,
("palačinke su pečene", naizmenično pljeskanje po jednoj
dlan na drugom)
Stavi na prozor
(ispruži dlanove naprijed)
Ostaviti da se ohladi.
Smiri se, idemo
I daćemo ga vrapcima.
(naizmjenično stavljati dlanove na usta)
Vrapci su sjeli
(stavi ruke na koljena)
Sve fritule su pojedene
(tapkati prstima)
Šu, šu - leteo!
(podižu ruke, mašući rukama, trče)
Seo na glavu!
(stavi ruke na glavu)
(ruska narodna zabava)
4. sedmica:
1. "Šta god želimo" - igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Sve što želimo
Od pijeska ćemo napraviti
(pljeskajući rukama)
Sasha pravi lepinju
(savijte dlanove "kuglacom" i, takoreći, oblikujte punđu)
A Irinka je teremok,
(spoji ravne dlanove iznad glave: "krov")
Lyuba vaja različite ribe,
(pritisnite dlanove zajedno i pomaknite ih udesno - ulijevo)
Pa, Vera je bijela gljiva.
(Jednu ruku stisnite u šaku i pokrijte je odozgo dlanom druge ruke: "klobuk pečuraka")
2. "Pogodi šta se krije u grudici?" - zaglađivanje zgužvanog papira. Target: razviti fine motoričke sposobnosti.
Materijal : grudvice papira sa konturnom slikom posuđa, namještaja.
3. "Čajni servis" - crtanje bojama. Cilj: fiksirati metodu crtanja tačaka, poteza, linija, prstenova itd. četkom; naučite dosljedno koristiti dvije boje, postaviti uzorak na cijelu površinu predmeta; razvijaju fine motoričke sposobnosti.
Materijal : siluete čajnog seta (šolje, čajnik, tanjurići), četke, gvaš u dvije boje, uzorci posuđa.
Lutke obučene u haljine
Lutke su pozvane u posjetu
Dali su im slatki čaj
I hranjeni ćilimi.
4. "prelepa šolja u grašku" - crtanje matrice šolje i lepljenje pripremljenih krugova u boji na nju. Target: naučiti percipirati predmet uz pomoć kruženja i koristiti dobivenu sliku u igri; razvijaju fine motoričke sposobnosti.
Materijal : olovke, flomaster, papirna ili plastična šablona, šolje u boji.
5. "Sunce". Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
Ovako izlazi sunce
(polako podignite ruke gore)
Više, više, više!
Noću će sunce zaći
(polako spustite ruke)
Dole, dole, dole.
Dobro dobro
("fenjeri")
Sunce se smeje
I pod suncem svi
Zabavite se pjevajući!
(pljeskati rukama)
Sunce je izašlo rano ujutru,
(ruke gore)
Opran hladnom vodom.
(napravite pokrete ruku "prajte")
Sunce je pregazilo stotinu tragova!
(prate jedni druge)
Zašto sunce ima toliko nogu?
G. Lagzdyn
MAJ
Tema: " Svijet povrća. Igračke".
1. sedmica:
1. "Cvijet" - igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Visok cvet je rastao na čistini,
(ruke uspravne, dlanovi okrenuti jedan prema drugom,
raširite prste i lagano ih zaokružite)
Otvorene latice u prolećno jutro.
(raširiti prste)
Sve latice ljepota i hrana
(ritmički pokreti prstiju zajedno - razdvojeni)
Zajedno daju podzemne korijene.
(dlanovi nadole i pritisnite zadnju stranu jedan na drugi, razdvojeni prsti)
2. "Svaki list ima svoje mjesto" - zatvorite konture raznih listova potrebnim listovima uzetim iz kutije. Target: odaberite konturu lista prema uzorku i provjerite je isprobavanjem; nastaviti razlikovati boje "takve - ne takve"; uvesti nazive boje lišća; naučiti da se ponašaju u skladu sa usmenim uputstvima; nastaviti razvijati male pokrete ruku, svrsishodnost akcija; stvoriti pozitivan emocionalni stav prema zadatku.
Materijal : kartice s lišćem breze, topole, javora, planinskog jasena, hrasta; odvojite lišće od ovih stabala.
3. "magični cvijet“ – crtež. Target: nastavite sa uvođenjem netradicionalnih tehnika crtanja, naučite crtati dlanom; razvijati maštu.
Materijal : slike koje prikazuju fantastično ukrasno cvijeće, lavor sa vodom, salvete, gvaš.
Leptir kruži iznad gredice,
Gdje sjesti? Neće sve riješiti.
Svaki cvijet je tako lijep!
Šta je ljepše - nećete shvatiti!
4. "Na uskom putu" - ruska narodna zabava. Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
Uskom stazom
Naša stopala hodaju
(hodajte u krug jedan za drugim, visoko podižući noge)
Po kamenčićima, po kamenčićima
(skakanje s noge na nogu sporim tempom)
I u rupu... vau!
(sjednite na pod na posljednju riječ)
2. sedmica:
1. "Top - top" - igra prstima. Target: razvijati finu motoriku ruku.
Top - top, topotushki!
(dlanovi gore, dlanovi dolje i prsti idu)
Zeka pleše na ivici,
(savijamo ruke, kao zečeve šape ispred grudi)
Jež pleše na panju,
(ruke spajamo pod uglom)
Pas pleše na verandi,
(palac je u kontaktu sa četiri prsta, kažiprst je savijen u zglobu)
Miš pleše u blizini minka,
(podignite ruke na glavu, raširite prste)
koza pleše na brdu,
(kažiprst se stavlja na glavu)
Patka pleše na rijeci
(spojimo dva dlana, napravimo, takoreći, kljun i
prekinuti vezu)
Kornjača u pesku
(jednom rukom pravimo šaku, a drugom ovu šaku
zatvori)
Top - top, topotushki!
(prsti "šetaju" po stolu)
Ples - patke,
(raširiti, staviti dlanove na glavu)
šta stojiš?
Plivaj i ti!
2. "Sakupi cvijet." Target: formirati vizuelno-motoričku koordinaciju; razvijati vizualnu orijentaciju prema obliku predmeta; formu praktične načine orijentacija (metoda uzorkovanja); pobuditi interesovanje za svoje postupke; naučiti hvatati male predmete (latice) prstima; formirati sposobnost koordinisanog djelovanja prstima obje ruke.
Materijal : cvijet (aplikacija) se pravi na listu papira, posebno latice, poslužavnik.
3. "Maslačak na čistini" - modeliranje (štipanje, valjanje, pritiskanje). Target: naučite da hvatate male komadiće od velikog komada, motajte loptice, pritiskajte loptice kažiprstom, pričvršćujući ih za podlogu.
4. "Prelijepi maslačak" - zabadanje šibica u grudvicu plastelina. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
5. "Cveće je poraslo." Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta.
Jedan, dva, tri - cvetovi su izrasli,
(polako ustanite iz sedećeg položaja)
Ispružen visoko do sunca, visoko!
(podići ruke gore, ispružiti se)
Cvijeće je toplo i dobro!
(mrdati lice rukama)
E. Pozhilenko
3. sedmica:
"Dvije stonoge" - igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Dvije stonoge su trčale stazom,
(dlanovi su ravni, dodirujemo prstima, tj. spajamo
zaposliti)
Trčali su, trčali, sretali se.
(dlanovi gore, prsti ispravljeni)
Tako su se zagrlili
(zakačimo prste jedno za drugo kao "kuke")
Tako su se zagrlili
(dlan uz dlan se drži kao "brava")
Tako su se zagrlili
Da smo ih jedva razdvojili.
(Kao da je brava otvorena)
2. "Napravi čamac od štapa." Target: naučiti sastaviti (sastaviti) čamac od štapova prema grafičkoj slici (crtežu); razviti koordinirane pokrete ruku i fine pokrete vrhova prstiju.
Materijal : štapići u boji, slika predmeta s prikazom čamca i shema rasporeda.
Brod plovi rijekom
Kapetan ga vodi.
3. "Loptice" - crtež. Target: naučiti crtati objekte okruglog oblika, nastavite uvoditi nazive boja, naučiti ih razlikovati; naučite kako pravilno držati kist, crtati bojama i koristiti boje različitih boja; razvijaju fine motoričke sposobnosti.
Materijal : listovi sa likom raznobojnih balona, gvaš.
Lopte, lopte
Dali su nam!
Crvena, plava
Dajte deci!
Loptice podignute
Mi smo iznad glave.
Lopte su plesale!
Crvena, plava.
4. "Lisica" - dinamička vježba. Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta, izvoditi pokrete prema tekstu:
Lisonka se probudila ujutru,
Šapa ispružena udesno,
Šapa ispružena ulijevo,
Sunce se tiho nasmiješilo.
Stisnula je sve prste u pesnicu,
Počelo je trljanje svih šapa -
Ruke, noge i strane:
Koja ljepota!
A onda dlan
Ošamario malo.
Počeo sam maziti ruke, noge
I poprilično sa strane.
Pa, prelijepa - Lisa!
(pokazujući se, izvedite poluokrete tijela udesno -
lijevo, stavljajući ruke na pojas i ispravljajući leđa)
Kako je to dobro!
4. sedmica:
1. "Prsti - Prijateljska porodica„To je igra prstima. Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Smjernice: ponovite imena prstiju; pozovite dijete da "pozdravi" prste jedne ruke prstima druge ruke, nazivajući ih: palac, kažiprst, srednji, prstenjak, mali prst.
Prsti su prijateljska porodica,
Ne mogu živjeti jedno bez drugog.
(stisnite prste svake ruke u šake i opustite ih)
Evo jednog velikog, a ovo srednjeg,
Bezimeni i poslednji -
Naš mali prst, dušo!
Woo! Zaboravljen indeks.
Tako da prsti žive zajedno.
(naizmjenično podižite prste obje ruke prema gore)
Hajde da ih povežemo
I pravi poteze...
(svaki prst naizmjenično pričvršćujemo za palac)
2. "Kiša". Target: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju.
Materijal : slika (crta se oblak, iz oblaka pada kiša, djeca bježe od kiše duž staze).
Smjernice: pozovite dijete da pomogne djeci da se sakriju od kiše: „Prođite prstima desne ruke stazom (koja se sastoji od krugova) do kišobrana: palčevi i kažiprsti, kažiprsti i srednji, srednji i bezimeni, bezimeni i mali prsti, palac i mali prsti, veliki i bezimeni, veliki i srednji.
Oblak tiho plovi nebom,
Iz ovog oblaka pada kiša.
Sva djeca se kriju od kiše
Trče pod kišobranom nasred dvorišta!
3. "Izrezane slike" - sakupite slike igračaka iz dva dijela. Target: razjasniti ideju predmeta (igračaka), naučiti istaknuti dijelove i kombinirati ih u cjelinu; razviti vizualnu orijentaciju prema boji objekata upoređivanjem (ovo - ne ovo); razviti fine motoričke sposobnosti; ojačati emocionalno pozitivan stav prema igri.
Materijal : slike igračaka: lopta, piramida, auto, matrjoška i podijeljene slike ovih predmeta.
Smjernice: Učitelj pokazuje slike predmeta, sa djetetom ispituje dijelove ovih predmeta, zatim poziva dijete da pronađe detalje za svaku igračku i poveže ih (napravi igračku) uz pomoć odrasle osobe.
4. "Napravi piramidu." Target: naučite da sastavite piramidu od četiri do pet prstenova iste boje, koji se sukcesivno smanjuju i nalaze se na listu papira; razviti finiju diferencijaciju u odabiru stavki u opadajućem redoslijedu; razvijaju fine motoričke sposobnosti.
Materijal : list čistog papira, kartonske piramide (prstenovi) četiri osnovne boje.
5. "Šetnja". Target: razvijati opštu koordinaciju pokreta; izvodite pokrete prema tekstu:
Jedan, dva, tri, jedan, dva, tri
Išli smo stazom.
(martovski korak)
Vijugava staza je počela
Među visokim travama
Lako hodamo po njemu,
Podigavši glavu.
(hodanje zmija)
Ovde smo videli izbočine,
Preskočili smo ih.
(skoci naprijed)
Ispred teče potok
Dođi brzo!
(hodanje na prstima)
Stavimo ruke u stranu,
Preći ćemo ga.
Videli smo prolećnu šumu
I svi su potrčali do njega.
(ruke u stranu)
Pogledao je trčanje
Ko pase na livadi.
(trčanje u krug)
Književnost
Alyabyeva E.A. Logaritamske vježbe bez muzičke pratnje: Toolkit. - M.: TC Sphere, 2006. - 64 str. (logoped u predškolskoj obrazovnoj ustanovi).
Belaya A.E. Igre prstiju za razvoj govora predškolaca: vodič za roditelje i nastavnike. - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006. - 46, str.: ilustr.
Borisenko M.G., Lukina N.A. Naši prsti se igraju (Razvoj fine motorike). - Sankt Peterburg: "Parity", 2003. - 144 str. - (Serija "Rođen sam. Rastem. Razvijam se.)
Galkina G.G., Dubinina T.I. Prsti pomažu u govoru. - M.: Izdavačka kuća "Gnom i D", 2006. - 40 str.
Dedyukhina G.V., Kirillova E.V. Učimo da govorimo. Moskovski izdavački centar "Techinform", MAI, 1997.
Zakharova L.V. Igre i vježbe sa malom djecom sa devijacijama u psihofizičkom razvoju. 2004. - 23 str.
Zakharova L.V. dugoročni plan o crtanju i aplikaciji za djecu od dvije do tri godine. Perspektivni plan nastave za godinu dana o modeliranju za djecu od dvije do tri godine. (Iz iskustva rada u Dječijem domu), 2006.
Isaenko O.V. planiranje unapred modeliranje, crtanje. (Iz iskustva rada u Dječijem domu), 2007.
"Igre i aktivnosti sa malom decom sa smetnjama u psihofizičkom razvoju: knjiga za nastavnike" / Ed. E.A. Strebeleva, G.A. Mishina. M.: Poligrafska služba, 2002. - 128 str.
Kartushina M.Yu. Logistika za djecu. - M.: TC Sphere, 2005. - 144 str. (Razvojni program)
Kartushina M.Yu. logoritmičke vežbe u vrtić: Toolkit. - M.: TC Sphere, 2004. - 192 str.
Mashin L., Madysheva E. Montessori Home School. 2-4 za mališane.
Pozhilenko E.A. Artikulacijska gimnastika: Smjernice za razvoj motoričkih sposobnosti, disanja i glasa kod djece predškolskog uzrasta. - Sankt Peterburg: KARO, 2006. - 92 str.: ilustr. – (Popularna logopedska terapija)
Romanov A.A. Igre prstiju za djecu. Kartice sa zadacima iz igre: Priručnik za dječje psihologe, nastavnike, logopede, roditelje. - M.: "Tanjir"; 2005. - 48 str.: ilustr.
Timofeeva E.Yu., Chernova E.I. Koraci prstima. Vježbe za razvoj fine motorike. - Sankt Peterburg: Otisak krune; M.: Binom - Press, 2006. - 32 str.; ill.
Uzorova O.V. Gimnastika prstiju. - M.: Izdavačka kuća Astrel doo: Izdavačka kuća AST doo, 2003. - 127, str.
Tsvyntary V.V. Igramo se prstima i razvijamo govor. - Sankt Peterburg: Lan, 1996. - 32 str.
Yanushko E. A. Škola sedam patuljaka. Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece od dvije do tri godine. Slike od plastelina. 2006
Yanushko E.A. Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod male djece (1-3 godine). Metodički vodič za vaspitače i roditelje.-M .: Mozaik-Sinteza, 2007. - 56 str.
1. septembar: Tema "Vrtić i igračke"
1. Gimnastika prstiju: "Prijateljstvo" "U posjetu velikom prstu" "Lopta".
2. "Stapovi figure" (ljuljačka).
3. Igra sa graškom ili pasuljem (položite igračku, prsten, kocku).
4. ljubazna igra za prste "Predivna torbica (izaberite dodirom od 3x igračke koju trebate).
5. "Završi uzorak"
2. sedmica: Tema "Bobice"
1. Gimnastika prstiju: "Zdravo" "Trava" "Ovaj prst"
2. "Stick figure" (korpa za bobice).
3. Igranje sa kamenčićima (položite bobice po konturi).
4. Nitkografija (čišćenje).
5. Nacrtajte uzorak.
3. sedmica: Tema "Pečurke"
1. Gimnastika prstiju: "Košarica", "Za pečurke"
2. Figure od štapića (izložite gljivu i panj).
3. Divljač sa ječmom (pečurke).
4. Ljubazna igra za prste "Divna torba, pronađi gljivicu među ostalim predmetima."
5. Crtanje na slici svjetlosnih geoma. figure.
6. Nacrtajte uzorak.
4. sedmica: Tema "Povrće"
1. Gimnastika prstiju: "Soljenje kupusa"
2. Figurice od štapova (automobil nosi usev sa njiva).
3. Igra sa crvenim pasuljem (ugasiti cveklu).
4. Igranje teniskom loptom, držanje između prstiju.
5. Nacrtajte uzorak.
1. oktobar: Tema "Ptice selice"
1. Gimnastika prstiju: "Jato ptica" "kućica za ptice" "Pići u gnijezdu"
2. Figurice od grančica (jata ptica)
3. Igra sa ženama i graškom (s zatvorenih očiju sortiraj žene i grašak).
4. "Upoznaj me!" (spoji tačke jednom linijom)
"Labud"
5. Završite uzorak
2. sedmica: Tema "Perad"
1. Gimnastika prstiju: "Pačići" "Guska"
"Pjetao" "Kokoška".
2. Rad sa gvašom (obojite piliće žutim gvašom vrhovima prstiju, zgužvajte papir u male grudice - hranite]
3. Igra sa pirinčem: (zaokružite patku po konturi i
stavi u pirinač)
4. Samomasaža fasetiranim olovkama
5. Nacrtajte uzorak.
3. sedmica: Tema "Mail"
1. Gimnastika prstiju: "Gosti" "Poštansko sanduče 2. Figurice od štapića (koverat).
3. Radite gvašom (crtajte vrhom prsta
razglednica).
4. Umetnički rad(koverat)
5. Nacrtajte uzorak.
4. sedmica: 1. Gimnastika prstiju: "Prsti5" Grablje "
2. Zalijepite figurice
3. Clipping (oblik listova raznih stabala)
4. Samomasaža lopticama.
5. Nitkografija (jesenje drveće).
6. Nacrtajte uzorak.
novembar
1. sedmica: Tema "Porodica"
1. Gimnastika prstiju: "Moja porodica" "Ko je stigao"
2. Figure od štapića (lice, naočale).
3. Rad sa mamcem (nacrtajte veselu osobu vrhom prsta na varalici.)
4. Perle na poklon mami od grudvica papira.
5. Igra "Klavir".
6. Nacrtajte uzorak.
2. sedmica: Tema "Naš grad"
1. Gimnastika prstiju: "Travnjak je suv" "Pa"
2. Figure od štapova (kula, kuća)
3. Figurice iz ogranaka (zgrada vrtića, grupni plan)
4. Rad sa kamenjem (putem i automobilima)
5. Samomasaža fasetiranim olovkama.
6. Nacrtajte uzorak.
3. nedelja: Tema "Naša domovina"
1. Gimnastika prstiju: "Zdravo" "Toplo"
2. Figure od štapića (sunce).
3. Radite s prosom (položite crtež duž konture)
4. Igra (uz pomoć štapa sa zatvorenim očima odredite predmet)
5. Mozaik pano po ruskom narodnom slikarstvu.
6. Nacrtajte uzorak.
4. sedmica: Tema "Zima"
1. Gimnastika prstiju: "Ugrijmo se" "Led" "Mraz"
2. Igra: "Rasporedite led u kalupe"
3. Rad sa vatom (snježni nanosi)
4. Radite sa tankim papirnim trakama (snježna pahuljica u manjoj veličini).
5. Nacrtajte uzorak.
1. decembar: Tema "Ptice koje zimuju"
1. Gimnastika prstiju: "Golubovi" "Vrapci"
2. Rad sa malim geometrijskim oblicima (ptica)
3. Odlomiti (ukrašiti budalu sitnim komadićima)
4. Nitkografija (zimska šuma)
5. Beading.
6. Nacrtajte uzorak.
2. sedmica: Tema " Zimska zabava"
1. Gimnastika prstiju: "Snowball" "Snowman"
2. Figure od štapova (sanjka)
3. Rad sa rižom (zimski pejzaž)
4. Samomasaža lopticama. 5. Nacrtajte uzorak.
3. sedmica: Tema "Nova godina"
1. Gimnastika prstiju: "Praznik" "Božićno drvce"
2. Figurice od štapića (riblja kost)
3. Razbijanje (igračke za božićno drvce)
4. Mozaik od jelke i borovih iglica.
5. Nacrtajte sliku.
4. sedmica: Tema "Jela i hrana"
1. Gimnastika prstima: "Nevaljali" "prali smo suđe"
2. Figure od štapića: (slatkiši, lonac, kutija)
3. Nežni prsti "Divna torba"
4. Igra sa pirinčem (od velikih jela do nekoliko manjih)
5. Igra sa graškom (izložite bilo koji pribor za čaj)
6. Nacrtajte uzorak.
1. januar: Tema "Odjeća i obuća"
1. Gimnastika prstiju: "rukavice, čizme, kuke"
2. Rad sa dugmadima, kukama, rajsferšlusima, bravama.
3. Rad sa vezicama.
4. Istezanje elastike (držanje krajeva prstima)
5. Rad sa otpadni materijal(ukrasiti odjeću, obuću)
6. Tkanje uzorka od raznobojnih čipki.
7. Nacrtajte uzorak.
2. sedmica: Tema "Kućni ljubimci"
1. Gimnastika prstiju: "Met", "Konji" "Ovca" "Pas" "Mačka" "Koza"
2. Štap figurice (maca)
3. Radite sa bisernim ječmom (tele po konturi)
4. Rad sa markama
5. Nacrtajte uzorak.
3. sedmica: Tema "Divlje životinje"
1. Gimnastika prstima: "Naša livada", "Jež"
2. Figure od štapića (jež)
3. Štampanje niti.
4. Samomasaža fasetiranom olovkom.
5. Nacrtajte uzorak.
februar
1. sedmica: Tema "Životinje vrućih zemalja"
1. Gimnastika prstiju: "Kornjača" "Slon"
2. Rad sa kamenčićima (slon duž konture)
3. Zaokružite crtež duž linije bez podizanja olovke sa papira.
4. Rad sa otpadnim materijalom (voljena životinja)
5. Perle (paunov rep)
6. Završite uzorak i boju bez napuštanja obrisa
2. sedmica: Tema "Branioci otadžbine"
1. Gimnastika prstiju: "Vojnici" "Borci"
2. Figure od štapova (tenk, avion).
3. Rad sa pirinčem (pozdrav na plavom kartonu)
4. Takmičenje "Ko će više čvorova vezati na konopcu"
5. Štampati prstom (završi sliku)
,11
3-4 sedmice: Tema "Ribe"
1. Gimnastika prstiju: "Riba"
2. Figure od štapića (riba, školjka).
3. Rad sa bojom vunene niti(akvarij)
4. Rad sa markicama (pretvaranje u ribu)
5. Rad sa grizom (oluja)
6. Nitkografija (talasi)
1. mart: Tema "Proljeće"
1. Gimnastika prstiju: "Proljetna kiša"
2. Rad sa papirom (motanje) "kišni lei"
3. Radite sa markicama (napunite oblak kišom)
4. Nitkografija (boje proljeća)
5. Nacrtajte uzorak i boju bez napuštanja konture.
.95
2. sedmica: Tema "Mamin odmor"
1. Gimnastika prstiju: "Mama, lale"
2. Figurica od štapića (cvijet za mamu)
3. Tkanje (mašna na kutiji)
4. Perle (perle za mamu)
5. Pauza (plan)
6. Nacrtajte uzorak i boju bez napuštanja obrisa
.99
3. sedmica: Tema "Građevinska zanimanja"
1. Gimnastika prstiju: "Slikari, kuća na brdu"
2. Štap figure (kuća i kapija)
3. Igra (pogodi zagonetke, postavi zagonetke prema modelu)
4. Samomasaža lopticama.
5. Rad sa šablonama.
6. Završite uzorak i boju, a da ne idete dalje od rubova
4. sedmica: Tema "Škola i biblioteka"
1. Gimnastika prstiju: "Pisali smo, zvono"
2. Figure od štapića (bilježnica, olovka)
3. Grafički diktat
4. Igra (zatvorenih očiju poređati matrjoške u red)
5. Graškom rasporedite slova i brojeve.
6. Nacrtajte uzorak i boju bez da idete dalje od obrisa.
April 1 sedmica: Tema "Svemir"
1. Gimnastika prstiju: "Igraj dlanovima, kometa"
2. Figure od štapića (zvjezdica, raketa)
3. Postavite zagonetke sa kamenčićima (raketa, nebo)
4. Clipping (zvijezde na tamnoplavom nebu)
5. Rad sa pirinčem
6. Završite uzorak
2. sedmica: Tema "Namještaj"
1. Gimnastika prstiju: "Stolica, sto"
2. Zalijepite figurice
3. Rad sa pirinčem i graškom
4. Vježbajte sa orasi(valjanje između dlanova)
5. Igra (zatvorenih očiju između nekoliko mekanih igračaka odaberite 2 identične)
6. Nacrtajte uzorak i boju bez da idete dalje od obrisa.
3. sedmica: Tema " Aparati"
1. Gimnastika prstiju: "TV, sat, usisivač"
2. Figure od štapića ( šporet na plin, televizija)
3. Igra sa rotirajućim vrhovima (takmičenje)
4. pogoditi metu (zgnječiti novine, baciti u ring)
5. Namotavanje kuglica od centra ili ivice u smjeru kazaljke na satu i prema njemu.
6. Nacrtajte uzorak i boju bez da idete dalje od obrisa.
4. sedmica: Tema "Odakle kruh?"
1. Gimnastika prstima: "Hleb, pekar"
2. Figure od štapova (mlin)
3. Nitkografija (klasovi)
4. Rad sa prosom (hlebom)
5. Samomasaža fasetiranom olovkom.
6. Testoplastika (perece)
7. Završite uzorak i boju, a da ne idete dalje od obrisa.
.
1. maj: Tema "Cvijeće"
1. Gimnastika prstiju: „Cvijeće, mak, krizanteme
2. Figure od štapića (kaktus, vaza)
3. Zaokružite crtež tačkama (lale)
4. Rad sa poke (poljsko cvijeće)
5. Završite uzorak i boju, a da ne idete dalje od rubova.
2. sedmica: Tema "Dan pobjede"
1. Gimnastika prstiju: "Salut", "Vojnici"
2. Figure od štapova (tank, flatok)
3. Štampanje niti ( Vječni plamen)
4. Rad sa kalemovima (spomenik palim borcima)
5. Nacrtajte sliku u ogledalu
3. sedmica: Tema "Insekti"
1. Gimnastika prstiju: " bubamare"," Ose "" pauk "," Leptir "," Stonoga ".
2. Figure od štapića (leptir, buba)
3. Zaokruži crtež tačkama (komarac)
4. Logički lanac sa žigom.
5. Nitkografija (leptir)
6. Nacrtajte uzorak i boju bez da idete dalje od obrisa.
4. sedmica: Tema "Odmor"
1. Gimnastika prstiju: "Smiješni momci" "Ljuljaška" "Prsti odmaraju"
2. Figure od štapića (vrtuljak)
3. Pejzaž na grizu (gdje ću se odmarati)
4. Perle (boje ljeta)
5. Završite uzorak u zrcalnoj slici
Opštinska budžetska predškolska ustanova obrazovne ustanove"Vrtić br. 33"
„Razvoj fine motorike ruku kod djece predškolskog uzrasta kroz igre prstima»
Artemovski 2017
Uvod………………………………………………………………………………………...3
I. Obrazloženje teme………………………………………………………………………4
1.1 Svrha, ciljevi, očekivani rezultati………………………………………..4
1.2 Relevantnost odabranog
teme………………………………………………………………………………………………..5
1.3 Novost
teme………………………………………………………………………………………………..6
II.Praktični dio………………………………………………………………………………..8
Dugoročni plan…………………………………………………………………………………………..8
Reference……………………………………………………………………………………….15
Uvod
Važan faktor u razvoju djeteta je fina motorika. Fina motorika je fleksibilnost, spretnost ruku i tačnost pokreta prstiju. Izvori dječijih sposobnosti i talenata su im na dohvat ruke. Razne radnje rukama, igre prstima stimulišu proces govora i mentalni razvoj dijete.
Fine motoričke vještine su u interakciji sa osobinama svijesti kao što su pažnja, mišljenje, mašta, zapažanje, vizualno i motorno pamćenje i govor. Iz toga proizilazi da je stepen razvijenosti finih motoričkih sposobnosti jedan od pokazatelja intelektualne spremnosti djeteta. Razvoj fine motorike je također važan jer će ostatak djetetovog života zahtijevati upotrebu preciznih, koordinisanih pokreta šaka i prstiju, koji su neophodni za oblačenje, crtanje, pisanje i obavljanje raznih kućnih i kućnih poslova. aktivnosti učenja.
Pitanje razvoja finih motoričkih sposobnosti predškolske djece je prilično relevantno. To više puta naglašavaju pedagozi, psiholozi i drugi stručnjaci iz oblasti predškolsko obrazovanje. Čuveni učitelj V.A. Suhomlinski je napisao: „Poreklo sposobnosti i talenata dece je na dohvat ruke. Iz prstiju, slikovito rečeno, teku najtanji potočići koji napajaju izvor kreativne misli. To znači da što više dijete može, želi i nastoji učiniti vlastitim rukama, to je pametnije i inventivnije. Stoga je stepen razvijenosti finih motoričkih sposobnosti jedan od pokazatelja intelektualne spremnosti za školovanje.
„Ruka je instrument svih instrumenata“, rekao je Aristotel. „Ruka je neka vrsta spoljašnjeg mozga“, napisao je Kant. Jean-Jacques Rousseau je u svom odgojnom romanu Emil pisao o potrebama malog djeteta: „... on želi sve da dodirne, uzme sve u svoje ruke. Ne miješajte se u njega, ovo je za njega apsolutno neophodna stvar. Tako uči da razlikuje toplotu i hladnoću, tvrdoću i mekoću, težinu, veličinu i oblik predmeta. Dijete uči o svojstvima stvari oko sebe upoređujući ono što vidi sa osjećajima koje prima iz svojih ruku...".
Kako je lijepo za roditelja kad mu dijete vešti prsti: spretno drži olovku. Pažljivo crtajte, gradite od dizajnera.
Ova metodička izrada skreće pažnju na odavno poznat problem razvoja finih pokreta prstiju kod djece, koji prepoznaju i nastavnici. Glavna pažnja posvećena je podučavanju djece igrama prstiju. Takve igre su vrlo emotivne i uzbudljive za djecu. U procesu realizacije rada planirano je da se roditelji uključe u proces razvijanja finih motoričkih sposobnosti beba, kako bi im se pružila prilika da uče igrice prstiju kao sredstvo razvoja fine motorike.
Obrazloženje za temu
Svrha: razvoj fine motorike ruku kod djece predškolske dobi kroz igre prstima.
razvijati fine motoričke sposobnosti dječjih prstiju kroz igre prstima, govorne sposobnosti, uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike;
kreirajte kartoteku igara prstima;
uključivanje roditelja u aktivno učešće u obrazovni proces i uvođenje aktivnosti kod kuće.
Očekivani rezultati:
Kao rezultat predloženih vježbi, razvijat će se fine motoričke vještine, ruke će dobiti pokretljivost i fleksibilnost, ukočenost pokreta nestaje i kao rezultat toga razvija se govor djece.
Djeca pokazuju interesovanje za igre prstima, koriste gimnastiku prstiju u svakodnevnom životu.
Roditelji postaju istomišljenici sa nastavnicima predškolske obrazovne ustanove o razvoju finih motoričkih sposobnosti djece i korištenju govornih igara prstima.
Spisak glavnih događaja:
Izbor kompleksa gimnastiku prstiju i implementaciju ovih kompleksa.
Proučavanje literature najboljih praksi o problemu razvoja finih motoričkih sposobnosti.
Nosioci aktivnosti: odgajatelji, djeca i roditelji.
Relevantnost razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece je da djeca osnovnog predškolskog uzrasta imaju nizak nivo razvoja finih motoričkih sposobnosti. Posljedica slabog razvoja opće motorike i šake, opšta nespremnost većine savremena deca na pismo ili probleme sa razvoj govora.
Problem razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece osnovnog predškolskog uzrasta ogleda se u „Saveznom državnom standardu za predškolsko vaspitanje i obrazovanje“, predstavljenim u ciljevima u fazi završetka predškolskog obrazovanja – „Dijete ima razvijenu finu motoriku. "
Važan je i problem razvoja manuelnih vještina i fine motorike ruku lični razvoj samog djeteta. Posjedujući ruku, dijete u procesu svog razvoja postaje samostalnije, autonomnije i neovisnije od odrasle osobe, što doprinosi formiranju njegove inicijative u različitim vrstama dječjih aktivnosti.
Moderan koncept osnovno obrazovanje i obrazovanje, mijenjanje zahtjeva za sadržajem i prirodom osnovno obrazovanje utvrditi potrebu unapređenja razvoja djeteta predškolskog uzrasta, kao višedimenzionalnog holističkog procesa, čiji je važan smjer holistički razvoj.
Nauka je dokazala da je jedan od pokazatelja normalnog fizičkog i neurološkog mentalni razvoj dijete je razvoj ruke, manuelnih vještina ili, kako se kaže, fine motorike. Prema vještini dječjih ruku, specijalisti na bazi savremena istraživanja donijeti zaključak o karakteristikama razvoja centralnog nervnog sistema i mozga.
Vjerovatno malo roditelja, a još više odgajatelja koji rade sa predškolcima, nije čulo za potrebu razvoja fine motorike kod djece, o njenom odnosu sa govorom djece. Šta je fina motorika? Fiziolozi pod ovim izrazom podrazumijevaju kretanje malih mišića ruku. Zašto je toliko važno razvijati finu motoriku u dječjim rukama? Motorni centri govora u ljudskoj moždanoj kori nalaze se uz motoričke centre prstiju, pa razvijanjem govora i stimulacijom motoričkih sposobnosti prstiju prenosimo impulse u centre za govor, čime se aktivira govor. Ali zapravo, dovoljno razvijene fine motoričke sposobnosti djetetovih ruku utječu ne samo na njegov govor, već i na njegov opći razvoj, njegove intelektualne sposobnosti.
U predškolskom uzrastu glavna aktivnost je igra. Dijete akumulira značajno iskustvo u igri. Iz svog iskustva u igri dijete crpi ideje koje povezuje s riječju. Kako kaže V.A. Suhomlinski: „Bez igre postoji, i ne može biti, punopravni mentalni razvoj... Igra je iskra koja rasplamsava plamen radoznalosti i radoznalosti.” Na osnovu ovoga, dobar lek za razvoj fine motorike su igre prstima. Ove igre su veoma emotivne, uzbudljive, plene decu svojom improvizacijom, spontanošću, teatralizacijom, elementima iznenađenja i sugerišu situaciju uspeha. Igre prstiju odražavaju stvarnost okolnog svijeta - predmeta, životinja, ljudi, njihovih aktivnosti, prirodnih pojava. Tokom igara prstima djeca ponavljaju pokrete odraslih, aktiviraju motoriku ruku, razvijajući tako spretnost, sposobnost kontrole pokreta i koncentriraju se na jednu vrstu aktivnosti. Savremeni koncepti predškolskog vaspitanja i obrazovanja prepoznaju nezamjenjiv utjecaj igara prstima na razvoj finih motoričkih sposobnosti djeteta, a problem nastaje i nedovoljnom edukacijom roditelja o ovoj materiji.
Hitnost ovog problema danas je očigledna.
Hipoteza: može se pretpostaviti da će kao rezultat savladavanja svih vježbi šake i prsti dobiti snagu, dobru pokretljivost i fleksibilnost, a to će dodatno olakšati ovladavanje vještinom pisanja i poboljšati govorne sposobnosti djeteta.
Cilj: razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta.
Predmet: usmjeriti pažnju roditelja na razvoj finih motoričkih sposobnosti
Novost teme
Federalni državni obrazovni standard pomjera fokus sa formiranja znanja, vještina i sposobnosti na obrazovanje zajednička kultura, razvoj (kvalitete, formiranje preduslova za vaspitno-obrazovne aktivnosti koje obezbeđuju društveni uspeh) deteta ne kroz sistem znanja, već kroz efikasne oblike organizovanja vaspitno-obrazovnog rada sa decom predškolskog uzrasta. Igra, kao oblik organizacije dječijih aktivnosti, igra važnu ulogu posebna aktivnost dijete, kroz koje se organski razvija, uči ogroman sloj ljudske kulture odnosa, pomaže u rješavanju obrazovnih problema. Stoga bi sve „lekcije“ obrazovanja za predškolce trebalo da se odvijaju u obliku igre. Jedna od opcija za razvoj igara su igre prstima. Ovo je prekrasan način za formiranje usmenog govora djeteta i fine motorike ruku, odlična prilika za usađivanje kulturnih i higijenskih vještina na zanimljiv igriv način, ispravljanje emocionalnog stanja, kao i uzbudljiv način da se vrijeme provede s koristi. Kroz ovakve igre razvijaju se komunikacijske vještine sa drugom djecom i odraslima. Koncept roda se formira, postoji uvod u porijeklo narodne kulture. U toku igre, horizonti se šire; djeca primaju elementarne reprezentacije o radu odraslih, svijetu oko sebe. Igre prstiju pomoći će djeci da savladaju brojanje, prostorne koncepte. Mnoge igre su bazirane na bajkama, što pomaže u formiranju interesa i potrebe za percepcijom umjetničke riječi, razvijanjem pamćenja, mašte i govora. Sa igricama možete zanimljiva forma organizovati bilo koji režimski trenutak, zglob i samostalna aktivnost djeca, graditi uzbudljiva aktivnost u vrtiću. Takođe, igrice prstima omogućavaju roditeljima da se igraju sa decom, da im udovolje, a da istovremeno razvijaju fine motoričke sposobnosti. Takve igre stvaraju dobre odnose između djece, kao i između odrasle osobe i djeteta. najbolji rezultat u razvoju finih motoričkih sposobnosti djeteta može se postići poseban princip odabira igara, koji je predstavljen u nastavku.
planiranje unapred
igre prstima
| Mjesec | Naziv igre | Igra riječi | Dječije akcije | Odgovorno |
| septembra 1-2 sedmice | Jedan, dva, tri, četiri, pet, skupimo lišće. lišće breze, Lišće vrane, lišće topole, lišće jasike, Skupljaćemo hrastovo lišće, Mama će uzeti jesenji buket. | Stežu i opuštaju šake. Savijte palac. Savijte kažiprst. Savijte srednji prst. Savijte prstenjak. Savijte mali prst. Stežu i opuštaju šake. | Badrtdinova |
|
| septembra 3-4 sedmice | "Prsti u šumi" | Jedan dva tri četiri pet, Prsti su izašli u šetnju. Ova pečurka pronađena Ovaj prst je počeo da seče, Ovaj prst je počeo da čisti, Ovaj prst je počeo da kuva, I ovaj prst je sjeo i pojeo sve, Zato se udebljao! | Prsti u šakama, dlanovi nagore. Thumbs up! | Badrtdinova |
| oktobar 1-2 sedmice | "Kako ide?" | Kako ide? Volim ovo! Da li plivaš? Volim ovo! Kako trčiš? Volim ovo! Gledaš li u daljinu? Volim ovo! Da li pratite? Volim ovo! Spavaš li noću? Volim ovo! (Dlanovi ispod glave). Šališ se? Volim ovo! | (Palčevi obe ruke su podignuti, ostali skupljeni u šaku). (Ruke oslikavaju pokrete plivača). (Ruke savijene u laktovima, kretanje duž tijela). (Naizmjenično stavljajte dlanove na čelo). (Energični pokreti ruku). (šake obje ruke plješću po naduvenim obrazima) | Badrtdinova |
| oktobar 3-4 sedmice | "Prijateljski prsti" | Ovaj mali prst Mali prst je daljinski. Bezimeni - nosi prsten, Nikad ga neće ostaviti. Pa, ovaj je srednje dug, On je tačno u sredini. Ovaj pokazuje Prst je divan. Palac, iako ne dug, Najjači među braćom. Prsti se ne svađaju Zajedno se svađaju. | Prsti jedne ruke, stisnuti u šaku, polako se savijaju jedan po jedan, počevši od malog prsta. Na kraju igre ponovo se stisnu u šaku, ali palac se stavlja na vrh. | Badrtdinova |
| novembar 1-2 sedmice | "zaključaj" | Na vratima je brava Ko bi to mogao otvoriti? Vučeno, uvijano, kucano I - otvoren! | (ritmički brzi spojevi prstiju u "dvorcu"). (ponavljanje pokreta). (prsti su spojeni u "bravu", povući ruke na jednu, pa na drugu stranu.) (Kretanje ruku sa spojenim prstima od sebe do sebe). Kucnuli su (prsti su spojeni, osnove dlanova lupkane jedna o drugu). (prsti da se odvoje, dlanovi u stranu). | Badrtdinova |
| novembar 3-4 sedmice | "narandžasta" | Dijelili smo narandžu. Ima nas mnogo, a on je jedan. Ovaj komad je za mačku, Ova kriška je za ježa, Ovaj komad je za puža Ova kriška je za cigvu. Pa vuk - oguli! | Naizmjenično spojite prste obje ruke: mali prst sa malim prstom, kažiprst sa kažiprstom itd. Savijte palčeve. Savijte kažiprste. Savijte srednje prste. Savijte prstenjake. Savijte male prste. | Badrtdinova |
| decembar 1-2 sedmice | "veseli patuljak" | Bio jednom jedan veseli patuljak sa okruglim ušima. on je na planini šećera spavao ispod kapije. Odjednom se, niotkuda, pojavio džin, Hteo je da pojede planinu, ali se udavio! Pa, šta je sa smiješnim patuljkom? I tako spava dubok san! | (djeca pokazuju ruke iznad glave, prikazujući kapu) (opišite rukama velike krugove oko ušiju) (laktovi na stolu, ruke ispravljene, dlanovi sklopljeni tako da se formira trokut) (prsti predstavljaju kapiju) (ruke podignute visoko iznad glave) (stavi ruke na usta) (djeca se smiju) (djeca prikazuju usnulog patuljka) | Badrtdinova |
| decembar 3-4 sedmice | "zeko" | Brzo s prsta na prst Bunny jumping Bunny jumping Sišao, okrenuo se I ponovo se vratio. Opet prst na prst Bunny jumping Bunny jumping Opet dole i ponovo gore Skočio zeko iznad svih! | Desna ruka je zeko. Prvo za svaki slog kažiprst skače 2 puta na svakom Iznad svega - na palcu lijeve ruke. | Badrtdinova |
| Januar 1-2 sedmice | "prijateljstvo" | Dečaci i devojčice su prijatelji u našoj grupi. Sprijateljićemo se sa vašim malim prstima. Jedan dva tri četiri pet! Jedan dva tri četiri pet. | (prsti su ritmično povezani u „bravu“). (ritmički dodir prstiju istog imena oba (dodirivanje prstiju, počevši od malih prstiju). (ruke dole, rukovati se). | Badrtdinova |
| Januar 3-4 sedmice | "bijeli snijeg" | Bijeli snijeg pahuljast Vrti se u vazduhu I tiho pada na zemlju I onda, i onda Mi vajamo od snega | Ritmično, glatko spustite ruke prema dolje Kružni pokreti ruku Lagano spustite ruke prema dolje Simulirano čišćenje snijega Izvedite pokret "napravi pite" Baci grudvu snijega naprijed | Badrtdinova |
| februar 1-2 sedmice | "kuća" | Na livadi je kuća Pa, put do kuće je zatvoren. Otvaramo kapiju Pozivamo vas u ovu kuću. | ("kapije"). (dlanovi se otvaraju paralelno jedan drugog), | Badrtdinova |
| februar 3-4 sedmice | "šetnja" | Pustite prste u šetnju A drugi da sustignemo Treći prsti trče A četvrti pješice Peti prst je skočio I na kraju puta je pao. | Prsti su stisnuti u šake, palčevi su spušteni i, takoreći, skaču oko stola. Ritmični pokreti na stolu kažiprstima. Kretanje srednjih prstiju normalnim tempom. Sporo kretanje prstenjaka po stolu. Ritmično dodirivanje površine stola sa oba mala prsta. Tapšajte šakama po površini stola. | Badrtdinova |
| mart 1-2 sedmice | "gosti" | Gosti su dotrčali do Katje, Svi su se rukovali. zdravo Zhora, zdravo Zhanna, Srećna Serjoža, Srećna Snežana Zar ne želite pitu? Možda pecivo Ile rog Evo dražeja za tebe Uzmi malo Svi su brzo otresli mrvice I pljesnuli su rukama! | (pređite prstima po stolu ili podu) (spoji palac i kažiprst) (veliki i srednji) (veliki i bezimeni) (veliki i mali) (složiti dlanove) (pokaži 2 otvorena dlana) (2 pesnice stavljene jedna na drugu) (probadanje prsta u otvoreni dlan) ( nekoliko puta savijamo dlanove u šake) | Badrtdinova |
| mart 3-4 sedmice | "Izgradnja kuće" | Ceo dan - kuc i kuc, Čuje se glasno kucanje. Čekići kucaju Gradimo kuću za vjeverice. Ova kuća je za vjeverice Ova kuća je za zečiće Ova kuća je za djevojčice Ova kuća je za dječake. Evo šta dobra kuća, Živećemo srećno u njemu. Mi ćemo pjevati pjesme, | Zabavite se i plešite. Stisnite ruke u šake, palac gore. U cijeloj pjesmi „čekić zabija eksere“ – prvo se pravi, a zatim savijeni palac kreće odozgo prema dolje. Na kraju, djeca pokazuju "spremne kućice" - ispruže ruke naprijed, stisnute u šake. | Badrtdinova |
| april 1-2 sedmice | "cvijet" | Visok cvet je rastao na čistini, Otvorene latice u prolećno jutro. Sve latice ljepota i hrana Zajedno daju podzemne korijene. Stavite ruke okomito, dlanove - jedan prema drugom, okrugli. | Raširite prste mrdajte prstima Dlanovi - dole, leđima jedan drugom, prsti razdvojeni. | Badrtdinova |
| april 3-4 sedmice | "Vjeverica" | Vjeverica sjedi na kolicima, prodaje orahe. lisica-sestra, vrabac, sisa, medvjed debeli-peti, Brkati zec. | Fleksija i ekstenzija prstiju obje ruke. Pljesnite rukama prema tekstu pjesme. | Badrtdinova |
| 1-2 sedmice | "cowberry" | Proći ću kroz šumu. Naći ću brusnice. Ako nema korpe, Uzeću ga na dlan. Skočiću preko lokve Glava će se zavrteti. A brusnice su u travi - pronađite ih ovdje! | Djeca hodaju po tepihu, skupljaju razbacani grašak, čitaju pjesmu i oponašaju pokrete. | Badrtdinova |
| 3-4 sedmice | "Uže za skakanje" | Skačem, vrtim se Novo uže za skakanje. Hoću - skočiću Galja i Natalka. Hajde, jedan, hajde, dva Na sredini staze Da, trčeći, uz povjetarac, Da, na desnoj nozi. Skačem, vrtim se Novo uže za skakanje. Ja vozim, predajem Galja i Natalka. Hajde, jedan, hajde, dva Sestre uče. Iza leđa iz dana u dan Skakanje pigtails. | Stisnite prste u šake, dlanovima nadole. Ispružite palčeve u stranu i približite ih jedan drugom. Ritmički pravite kružne pokrete velike amplitude, prvo u jednom, a zatim u drugom smjeru. | Badrtdinova |
Perspektivni plan korektivnog rada na razvoju finih motoričkih sposobnosti kod djece.
Target - razvoj finih motoričkih sposobnosti prstiju kod djece sa smetnjama u govoru.
Tema: "Ja sam muškarac"
1. Zaglađivanje zgužvanih grudica papira (ljudska kontura) i lijepljenje na list papira
2. Postavljanje kuće od geometrijskih oblika u proporcijama (za osobu)
3. Crtanje glomerula.
4. Šablon oko figure osobe.
5. Modeliranje koloboka od plastelina, kobasica, bagela.
6. Sortiranje dvije vrste sjemena.
7. Pauza žuti list papir na male komadiće (opadanje listova).
8. Kopčanje dugmadima.
Tema: "Povrće i voće"
1. Šablonirajte povrće i voće i bojite olovkom u boji u jednom smjeru.
2. Preklapanje slike iz četiri dijela.
3. Modeliranje povrća od plastelina.
4. Ocrtajte voće.
5. Izglađivanje naboranih kvržica, šta se dogodilo? (povrće i voće)
6. Crtanje povrća i voća prstom.
7. Polaganje povrća i voća iz malog mozaika u boji.
Tema: "Ptice u jesen"
1. Postavljanje konture ptice od štapića prema modelu.
2. Imitacija kljucanja zrna, svakim prstom i sve u isto vrijeme.
3. Sakupljanje ptice iz dijelova.
4. Šablona oko ptice.
5. Modeliranje ptice od plastelina
6. Otkidanje sitnih komada od cijelog lista papira.
7. Preklapanje ptice od geometrijskih oblika prema modelu.
8. Sortiranje semena i graška.
Tema: "Rad u prirodi"
1. Definicija alata " divna torba» (izrezano od kartona).
2. Omotavanje štapa kanapom.
3. Alati za potezanje po šabloni, slikanje.
4. Sakupljanje podijeljene slike od debelog kartona.
5. Radite sa pipetom kap po kap do oznake.
6. Vježba sa vezanjem.
7. Uvaljati grudvice od salvete.
Tema: "Odjeća i obuća"
1. Ocrtajte odjeću i obojite je.
2. Obojite haljinu na točkice.
3. Namotavanje debelih niti u klupko.
4. Od isečenog mozaika sastavite odjeću i obuću.
Tema: "Namještaj, posuđe"
1. Postavljanje namještaja od štapova prema modelu.
2. Polaganje duž konture namještaja od plastelinskih štapića.
3. Precrtajte posuđe na šablonu, zalijepite krugove u boji na nju.
4. Odvrtanje i zatezanje plastičnih čepova.
Tema: "Grad, prevoz"
1. Izgradnja objekata od malih drvenih građevinara.
2. Kućicu rasporedite od štapova prema modelu.
3. Zaokružite transport na šabloni i zalijepite prozorčiće na nju.
4. Crtanje štapom u pijesku.
5. Pogladite auto po konturi i obojite ga.
6. Sastavite automobil iz podijeljene slike.
7. Sastavite kamion od geometrijskih oblika.
8. Pipetom nacrtajte kišu.
Tema: "Zimska šuma"
1. Šablone oko stabala različitih veličina.
2. Zajedno sa decom lepiti sneg na drveće od griza.
3. Postavljanje grana drveća koncem.
4. Pravljenje grudvi od salvete.
Tema: "Divlje životinje"
1. Prepoznajte male igračke dodirom.
2. Zaokružite figuricu lisice po kancelariji, obojite je.
3. Postavljanje podijeljene slike medvjeda.
4. Modeliranje šargarepe od plastelina za zeca.
Tema: „Divlje životinje. kućni ljubimci"
1. Postavljanje geometrijskih oblika životinje prema modelu.
2. Modeliranje ježa od plastelina, igle od šibica.
3. Sipanje vode kašikom iz čaše u tanjir.
4. Crtanje glomerula olovkama.
5. Prikupite sliku kućnog ljubimca.
6. Zaglađivanje kvržica, kakva životinja?
7. Identifikujte ljubimca dodirom.
8. Modeliranje šteneta od plastelina
Tema: "Ptice zimi"
1. Izaberite hranu za ptice od sjemenki.
2. Od plastelina otkinuti male komadiće, valjati ih u kuglice.
3. Ukapavanje pipetom 4 kapi sise i vrapca.
4. Sakupite ptice od geometrijskih oblika
Tema: „Porodica. zanimanja»
1. Šablonirajte osobu.
2. Postavljanje ljudske figure iz geometrijskih oblika.
3. Izgladite izgužvanu odjeću.
4. Okačite odjeću (odjeće)
Tema: "Profesije"
1. Gradite kuće od blokova.
2. Postavljanje kuće od štapića u boji.
3. Pripremite forme, isecite list papira i presavijte na pola.
4. Modeliranje palačinki i medenjaka od plastelina.
Tema: "Hrana"
1. Prepoznajte hranu dodirom.
2. Modeliranje proizvoda za radnju.
3. Razvrstajte heljdu i pirinač.
4. Savijanje konture povrća od žice.
Tema: "Mamin dan"
1. Crtanje cvijeća na listu papira.
2. Napravite pitu za mamu.
3. napravimo razglednicu, režući po konturi cvijeća
Tema: "Početak proljeća"
1. Tokovi crtanja prstima.
2. Izvaljajte sunce iz salvete.
3. Raditi sa vodom i pipetom.
4. Polaganje sunčevih zraka sa štapića
Tema: "Igračke"
1. Sakupite igračke - slike iz dijelova.
2. Identifikujte ravne igračke dodirom.
3. Igračke za glačanje od zgužvanog papira.
4. Sakupite piramidu od tsv. papirni ovali različitih veličina.
5. Postavljanje mašine od g. f.
6. Modeliranje čaše od plastelina.
7. Izrežite detalje na namještaj za lutke i rasporedite šablon.
8. Neprekidno izvlačenje lopte iz tačke izgrađivanjem oko kruga.
Tema: "Odjeća i obuća"
1. Šablon oko odjeće i obuće.
2. Vežbe vezivanja.
3. Šivanje odjeće.
4. Stavite željeni flaster u boji i obliku.
Tema: "Divlje i domaće životinje"
1. Prepoznajte figuru životinje dodirom.
2. Modeliranje životinje od plastelina.
3. Namotavanje konca u klupko.
4. Nizanje dugmadi na konac.
Tema: "Ptice u proleće"
1. Rezanje ptica duž konture.
2. Sortiranje pasulja i graška.
3. Postavljanje silueta ptica iz gotovih g.f.
4. Vajenje ptica od plastelina
Tema: „Proljeće. Cveće. drveće"
1. Zaglađivanje raznobojnih cvjetova od zgužvanog papira.
2. Sadnja luka u rupe.
3. Postavljanje drveća od štapova.
4. Lijepljenje listova na drvo.
Tema: „Proljeće. Rad u proleće
1. Napravite rupe, posadite cvijeće.
2. Postavljanje ograde od štapova.
3. Planiranje, cvijeće.
4. Sortiranje lubenice i sjemenki dinje
Tema: "Grad, prevoz"
1. Postavljanje kuće od mozaika prema modelu.
2. Postavite autobus od g. f.
Tema: "Šta smo naučili za godinu dana"
1. Radite štipaljkama, pipetama, pertlama.
2. Žica, štapići za brojanje, perle.
3. Aplikacija iz malog g.f.
4. Šrafiranje, farbanje.
PAKET DIJAGNOSTIČKIH METODA
za pregled predškolaca
za razvoj senzomotorne koordinacije
i fine motoričke sposobnosti oružje
Da bi se utvrdila efikasnost korištenog sistema rada na razvoju finih motoričkih sposobnosti prstiju, koriste se sljedeće metode:
"Putevi" (Wenger L.A., 1988).
"Kuća" (Gutkina N.I., 1998, pojednostavljenoopcija).
Manometrijski test (Gavrina S.E., 1998)
Vezivanje (Bolshakova SE., 1996).
"Izležavanje" (Zaharova Yu.A., 2000
