Aplikacija sa elementima za crtanje. Kreativni izvještaj slikarskog studija "Svijet boja"

Sažetak lekcije "Aplikacija sa elementima za crtanje"

Tema: Drvo pod naletom vjetra.

Target. Formirati sposobnost prenošenja proporcija i strukture na primjeru stabla.

Zadaci:

- Konsolidacija koncepata "Potrgana aplikacija", "Primjena". Naučite kako savijati papir.Nastavite sa upoznavanjem djece sa žanrom vizualna umjetnost- pejzaž, da pokaže da je priroda lijepa u bilo koje doba godine.

Učvrstiti znanje djece o netradicionalnim vrstama likovne umjetnosti (crtanje prstima, vatom, puhanje slamkom iz soka).

Develop kreativno razmišljanje, govor, komunikacijske vještine, pažnja, pamćenje.

Spomenuti pažljiv stav i ljubav prema prirodi, prema drveću.

Oprema: listovi A-4, gvaš, četke, čaša vode, salveta, štapići vate, papir u boji, slike šume koja pleše.

preliminarni posao: kontemplacijadrveće na lokaciji internata,gledanje ilustracija, slika I.I. Levitan" zlatna jesen“, I.I. Šiškin "Jutro u borovoj šumi" itd., crtanje na temu "Šuma";čitanje fikcije.

Napredak kursa.

Educator. Zdravo momci! Lepo je videti te na času! Danas želim da vas pozovem da ga započnete igrom "Jesen pada lišće". To će nam pomoći da se oslobodimo i uspješno nastavimo s radom.

Djeca stanite u krug ina zahtjev vaspitača prikazuju opadanje lišća, kovitlanje lišća, vjetar tih, oštar itd.

Educator. Bravo, jako ste dobri u predstavljanju drveća u jesen. Danas ćemo s vama razgovarati o drveću. Od davnina, umjetnici su voljeli prikazivati ​​drveće, precizno prenoseći njihove proporcije, zahvaljujući različite linije- i glatka, i oštra, i nežna, i tvrda. “Hunakom šume” zvali su ruskog umjetnika Ivana Ivanoviča Šiškina, koji je od djetinjstva volio šumu i kao dječak svakog jutra, pijući samo mlijeko i med, trčao je u školu na dugi put da se sretne sa svojim voljenim prijateljima u šuma - drveće.

Educator. Ljudi, koje vrste drveća poznajete?

Djeca imenuju drveće.

Educator. Po čemu su slični, po čemu se razlikuju?(Djecaodgovor).

Koji su dijelovi drveta?

Djeca. Drvo se sastoji od korijena, debla, grana, lišća.
Educator. Koje je boje stablo i lišće? (Odgovor djece).Educator. Šta čujete kada se vetar igra lišćem drveta?

Djeca. Buka, zveckanje itd.

Educator. Šta se dešava sa drvećem različita vremena godine?

Djeca. U zavisnosti od godišnjeg doba, drvo mijenja svoju odjeću.Educator. Reci mi koje smo godišnje doba?

Djeca. Jesen.

Educator. A šta se dešava sa drvećem u jesen?

Djeca. U jesen, drveće skida odjeću i tako ostaje do proljeća. Samo jele i borovi ostaju zeleni.

Educator. U redu. A sada, momci, pogledajte čistinu. Šta vidiš?

Djeca. Ovo je jesenja šuma.

Educator. Šta mislite da ovde nedostaje?

Djeca. Ovdje nema dovoljno drveća.

Educator. Napunimo ovu čistinu i onda ćemo uzgajati svoju jesenju šumu. Pogledajte uzorak i pokušajte stvoriti vlastitu sliku drveta. Ali prvo pokušajte opisati drvo.

Djeca (učitelj, u slučaju poteškoća, usmjerava opis drveta od strane djece). Drvo ima korijen koji ide duboko u zemlju, a mi ga ne vidimo. Deblo cilindričnog drveta Donji dio zadebljano (gdje deblo ulazi u korijenje); odozgo, deblo prelazi u velike i srednje grane, na kojima se nalaze male grane.Educator. Prirodna konstrukcija daje drvetu snagu i stabilnost. Kada nalet vjetra udari u deblo, on ga ne ruši, već „teče“ oko cilindričnog trupa; ovo pojednostavljivanje forme i daje stabilnost stablu.Drvo treba da zadrži puno lišća na granama i da se zadrži u sebi vertikalni položaj. Toj svrsi služi raspored svih grana, grančica i grana pod uglom. Drvo teži da zauzme toliki volumen u prostoru da sve grane sa listovima približi sunčevoj svjetlosti, pa krošnje drveća imaju sferni, jajoliki, konusni, piramidalni oblik (pokažite slike). Drvo vodi računa da listovi jedno drugom ne zaklanjaju sunce, pa listovi imaju izrezbarenu ivicu, a što su listovi veći to se više režu. Vrijeme i klima često utiču na rast drveta, pa u prirodi postoje mesta gde se nalazi „plešuća“ šuma (prikaži fotografiju iz Kazahstana). to česta promena klima, jaki vjetrovi i ogromne snježne kape pretvorili su obično drveće u bizarna stvorenja. Ljudi, zašto volimo drveće?

Djeca odgovori.

Educator. Slažem se s vama da su jako lijepe, mnoge od njih služe kao dom pticama, u njihovoj hladovini možemo se opustiti po sunčanom danu i slušati pjev ptica. Drveće nas time oduševljava, a mi ih moramo čuvati i čuvati, kao dio našeg rodna priroda. A sada ustanite, molim vas, i zamislite na trenutak da ste postali drveće, hajde da napravimo fizički minut.Fizminutka "Postat ćemo drveće." Postat ćemo jaka, velika stabla.Stopala u širini ramena Noge su korijeni, stavit ćemo ih šire.Za čuvanje drvetaStavili su jednu pesnicu na drugu. Nisam dozvolio da padneSagnite se, savijte dlanove u šolju Voda je uzeta iz dubine podzemlja.Naše telo je jak trup,Trčite dlanovima nadole duž tela Malo se ljulja.Ljuljanje s jedne na drugu stranu I sa svojim vrhomPresavijte dlanove u kolibu Naginjući se u neboPodignite spojene ruke iznad glave Naše ruke su graneOtvoreni dlanovi, raširite prste Kruna je formirana.Zatvorite prste Zajedno se ne plašeodmahuju glavom Ako vjetrovi duvaju.Ljuljaju se podignutih ruku. Praktični dio.

Danas ćemo pokušati napraviti aplikaciju sa elementima za crtanje "Drvo pod naletom vjetra".Pokažite korake za crtanje drveta.Djeca idite do stolova, sedite i posle gimnastiku prstiju počnite raditi.

1. Ocrtavamo stablo, njegovu širinu (zadebljanje pri dnu i stanjivanje na vrhu)

2. Crtanje velikih grana drveća pod uglom u jednu stranu, idući od debla do buduće krošnje.

3. Pocepana aplikacija debla i srednje grane, male grane su završene na kraju.

4. Zalijepite krunu laganom linijom i nacrtajte listove različite boje(opciono: neko sa vatom, neko nastavlja da izvodi krunu koristeći “ pocepana aplikacija, neko crta kistom)

Nakon završetka posla stavljaju se na čistinu ucrtanu na tabli.

Educator. Pogledajte našu čistinu. Mislim da vam je bilo zanimljivo nacrtati drvo, hajde da ponovimo korake njegove implementacije.

Djeca navedite faze rada.

Educator. Sada podignite ruke koji su zadovoljni svojim radom.

Djeca podignu ruke.

Educator. Najbolji radovi skrenuti našu pažnju. A tko nije dobio previše uspješan posao, nemojte se uznemiriti i očajavati. Malo strpljenja i vježbe - i uspjet ćete. A sada je vrijeme da se oprostimo. Veoma sam zadovoljan vašim radom. Hvala ti!

Gimnastika prstiju Vjetar je duvao kroz šumuIzbrojano lišće vjetra:Glatki, talasasti pokreti dlanova Evo hrastaEvo javoraOvdje je rowan, izrezbarenOvdje od breze - zlatneSavijte jedan prst na obje ruke Evo posljednja stranica od aspenVjetar je bacio na stazuLagano stavite dlanove na sto

“CRTAMO VRIJEME. MUZIKA VJETRA"

“Crtamo loše vrijeme. Muzika vetra". Sinopsis GCD u starijoj grupi opšte razvojne orijentacije korišćenjem IKT

Sinopsis GCD u grupi opšte razvojne orijentacije učenika senior grupa uz upotrebu IKT.

Integracija obrazovnih područja.

Spoznaja. Razgovori nastavnika o jeseni, promjenama u prirodi, gledanje reprodukcija i ilustracija.

Komunikacija. Razgovori o raspoloženju i osjećajima koji nastaju tokom šetnje jesenjim parkom, razgovori o drveću, opadanju lišća.

Muzika. prema planu muzički direktor. Slušanje muzike P. I. Čajkovskog "Godišnja doba" (oktobar).

Fizički razvoj. Fizkultminutka "Vjetar nam duva u lice." Psihološka gimnastika "Drveće". Igra kasice prasice.

Fikcija i ilustrativni materijal. Predmetne slike na temu, reprodukcije slika velikih ruskih umjetnika. Umjetnička kreativnost. Crtanje jesenje drveće pod vjetrom i kišom. Pravljenje buketa od jesenje lišće za majke i bake.

Sigurnost. Razgovori učiteljice o opasnim starim osušenim stablima

Pogled. produktivnu aktivnost(crtanje jesenjih stabala na vjetru i kiši, izrada jesenji buketi od lišća, praznična dekoracija sala).

Softverski sadržaj.

Razjasniti ideje o godišnjem dobu (jesen, temperatura zraka, dužina dana, loše vrijeme, opadanje lišća;

Usaditi osjećaj ljubavi prema izvornoj ruskoj prirodi, divljenje njenoj ljepoti;

Formirati pozitivnu emocionalnu reakciju pri sagledavanju djela velikih ruskih pejzažista;

Sistematizirati i produbiti dječje ideje o jesenjim promjenama u prirodi;

Učvrstiti dječiju vještinu prikazivanja drveća po vjetrovitom vremenu sa savijenim vrhom, sa granama pritisnutim na deblo, s jedne strane, i zaokrenutim u stranu, s druge strane;

Proširiti i obogatiti dječji vokabular jesenja tema: (vetar, nalet, opadanje lišća, letenje, kruženje, šuštanje, jako, puhanje, prodorno, vetrovito, olujno);

Upoznajte se sa istraživačke aktivnosti: odrediti na kojem drveću lišće počinje brže žutjeti, kako se drveće savija pod naletima vjetra, kako se lokve suše na vjetru, kako kapi kiše kucaju različite površine;

Obogatite utiske dece i formirajte muzički ukus slušajući dela P. I. Čajkovskog „Godišnja doba“;

Metodičke metode.

Na ekranu laptopa razmislite o reprodukcijama slika velikih ruskih umjetnika:

Ivan Konstantinovič Aivazovski "Duga";

Viktor Efimovič Popkov „Jesenje kiše. Puškin";

Efim Efimovič Volkov "Oktobar";

Igor Emmanuilovich Grabar "Ryabinka";

Isak Iljič Levitan "Olujni dan", "Oluja", "Jesenji dan u Sokolniki";

Vasilij Dmitrijevič Polenov "Zlatna jesen";

Fedor Aleksandrovič Vasiljev "Oluja sa grmljavinom";

Jurij Ivanovič Pimenov "Kiša";

Andrej Nikolajevič Šilder "Jaduga";

Ilja Semenovič Ostrouhov "Zlatna jesen";

Preliminarni rad.

Tokom ekskurzije vaspitačica skreće pažnju dece na prirodni pejzažni motiv dvorišta. Većina najbolje vrijeme na izlet - oktobar, kada se u prirodi već primjećuju znakovi jeseni, lišće na drveću i grmlju postaje žuto i crveno, počinje opadanje lišća, lete paučina, ptice odlete u tople krajeve, često pada kiša i vetar duva.

U šetnji u vrtiću vaspitačica ima „čarobnu“ korpu za sakupljanje lišća. Djeca gledaju opadanje lišća, rad domara, pomažu mu da očisti lišće.

Budući da se NOD provodi u vrtić, gdje se koriste slajdovi i reprodukcije, materijal je dopunjen zvučnim zapisima ptičjih glasova, šuma šume, muzičkim fragmentima djela P. I. Čajkovskog "Godišnja doba".

Preporučljivo je voditi računa o "senzorskim sondama" - onomatopeji kroz korištenje instrumenata za buku.

Gledanje reprodukcija slika umjetnika koje prikazuju loše vrijeme može biti zasićeno motoričkim momentima.

Psihološka gimnastika "Drveće".

Djeca stoje, skupljenih nogu, podignutih ruku.

Duvao je slab povjetarac (djeca se savijaju i savijaju ruke);

Lišće se promeškoljilo, šuštalo (djeca stiskaju i otpuštaju prste, izgovaraju zvuk “šš”, pomoćnici šušte papirom);

Vjetar je jači (djeca se naginju naprijed, u stranu, pomoćnici duvaju u flašu);

Fizkultminutka.

Čitanje Umjetnička djela na jesenju temu.

Crtanje u učionici vizuelna aktivnost i nezavisni umjetnička aktivnost razne vrste drveća.

Crtanje pozadine za sliku drveća s različitim vremenskim uvjetima.

Materijali i oprema.

Dekoracije sale Jesenska šuma»;

Reprodukcije slika;

Audio zapisi "Zvuci šume";

Fragmenti djela P. I. Čajkovskog "Godišnja doba";

Notebook;

Animirana pratnja "Boje jeseni" (reprodukcije slika);

Dječije slike "Vjetar u krunama", "Vjetar", "Kiša", "Vrba na vjetru", "Posječeno drvo", "Vjetar", "Ruže od lišća";

Gramofon;

Easel;

Toniran papir koji prikazuje zemlju, nebo i dodatni detalji crteži koji se mogu naći u parku;

Meke četke br. 2, 4, gvaš boje, čaše za vodu, vlažne maramice, palete za miješanje boja;

Pejzaž jesenjeg drveća;

Jesenje lišće (na podu, zavjesa);

Instrumenti za buku (boce, lepeza, papir, lepeza);

Oblak (od sintetičke zimnice) i metalni bazen;

Odijelo za vjetar, pokrivala za glavu od jesenjih listova, kapa od pečuraka;

Napredak događaja.

Uz muziku „Zvuci šume“, deca ulaze u salu i nađu se u „jesenjoj šumi“.

Učitelju. Ljudi, ti i ja smo došli ne samo da bi music hall i završio u šumi. Čuješ li kako pravi buku? (Soundtrack "Buka šume", reprodukcije jesenjih pejzaža su na platnu).

Koje je godišnje doba u ovoj šumi? (jesen). A kako ste pogodili? Ispričaj to u stihovima.

Djeca čitaju poeziju.

Djevojke plešu ples lišća.

Učitelju. Ljudi, znate li da jesen ima dva pravi prijatelj? Pogodi ko je prvi prijatelj.

Iako bez krila, ali leti, bezglasno, ali zviždi,

Iako bez ruku, ali ponekad se borovi čupaju,

Tako da se ponekad naljuti.

Sad je bio svuda - trenutak, a nigde ga nema.

Ko je? (Vjetar). Da, tako je, djeco, to je vjetar. Momci, ko želi da bude "Wind" danas? Evo vas sada moj pomoćnik - Vjetar. Gledaš u sve pukotine, prozore, vrata, pa si nas danas pogledao.

Djeco, vjetar je tako različit, ali kakav? (Na primjer, blagi i blagi povjetarac).

Hajde, djeco, pogledajte na ekranu, kako je umjetnik prikazao blagi i blagi povjetarac.

Učitelju. Kako ste pogodili da povjetarac duva, ali ne jak? (Grne se saginju, oblaci jure po nebu).

Učitelju. Pokaži nam, "Vjetar", kako si sladak i nežan. (“Vjetar” navija djecu i učiteljicu lepezom). O, kako smo dobri i prijatni!

Učitelju. A šta je sa vetrom? (jako, naglo, snažno). Pogledajte ekran, tako je umetnik slikao jak vjetar. (Na ekranu su slike sa slikom vjetra). Pokaži nam, "Vjetar", koliko si snažan, poletan, ljut. Evo jednog! (“Vjetar” duva u flašu, zavija, a djevojčice – “lišće” pokazuju kako se “drveće” savijaju pod vjetrom, naginju “grane”, ispuštaju “lišće”).

Učitelju. Koji drugi vjetar znaš? (Vetar-uragan, vetar-vetar).

Učitelju. Oluja juri i leti, vjetar zavija i zviždi.

Užasna oluja buči, oluja kida krov kuće.

Pogledajte ekran i recite šta je učinio tako zao uragan. (Obarao drveće, čupao krovove kuća, izazvao oluju na moru).

"Vjetar" pali ventilator, uz muziku vjetra djevojke - "lišće" padaju lišće, savijaju se do zemlje. Na ekranu su slike koje prikazuju oluju i posljedice orkanskog vjetra.

Učitelju. Tako smo upoznali prvog prijatelja jeseni. Sada pogodite ko je drugi prijatelj jeseni?

Mokri polje, pokvasi livadu! Moči kuću i sve okolo!

On je vođa oblaka i oblaka! Ko je? Naravno, KIŠA!

Tako je, djeco, pada kiša. Hajde da otpevamo pesmu o njemu.

Djeca pjevaju pjesmu o kiši.

Učitelju. Djeco, želite li čuti glas kiše? (Učitelj uzima mokri "oblak" (iz sintetičke zimnice) i istiskuje njegov sadržaj preko metalne posude). Djeca čuju zvuk kiše.

Učitelju. A sada, djeco, sjednimo malo na rub šume!

Učitelj poziva djecu da sjednu na obojene jastučiće na podu, sam sjeda i priča djeci priču o rubu šume.

(Soundtrack "Sounds of the Forest" je uključen).

Učitelju. Na rubu šume živio je - bio je rub. Zagrejao je toplo sunce, kiša je pljuštala, pa je drvo, lijepo i vitko, vrlo brzo izraslo na rubu. Zimi je drvo spavalo, dobijajući snagu za prolećno cvetanje, ljeti je bilo zeleno i zeleno, a u jesen mu je lišće postalo žuto, narandžasto, crveno. Ispod drveta je rasla vrganj, bucmasta, u šeširu. I jednog dana se na ivici pojavio jež koji je šuštao po travi (učiteljica šušti papir). Vidio sam jež gljivicu i odlučio da doručkujem sa pečurkama. Samo sam mu prišao i - odjednom! - sve se promijenilo!

(Soundtrack "Sounds of the Wind" je uključen).

Dunuo je vjetar, lišće je zašuštalo, drvo se savilo, počelo je opadanje lišća, otkotrljao se gladni jež!

To je priča, djeco.

Učitelju. Hajde da oživimo ovu sliku, hoćemo li? Ko želi da bude drvo? Jež? Mushroom? Pa, već imamo "Vjetar". Pa počnimo!

Učitelj ponovo ponavlja priču, a djeca „oživljavaju“ njegovu priču.

Učitelju. Stani, vetar! Nemojte biti bučni! (Scena staje, učitelj se zahvaljuje svojim pomoćnicima i poziva djecu da sjednu na "ivici šume").

Učitelju. Djeco, nacrtajmo vjetar! Ali kako to učiniti, jer vjetar je nevidljiv

Učitelju. Ispostavilo se da umjetnici mogu nacrtati vjetar, ali ne sam vjetar, već ono što vjetar radi s predmetima: raznosi kosu, trese drveće, tjera lišće, oblake, ruši drveće, izaziva oluju na moru.

Učitelju. "Vjetar", pomozi mi, duni malo pa ću te nacrtati.

Učitelj prilazi štafelaju i prstima crta oblake, a kistom drveće, žbunje i kišu.

Učitelju. Nacrtajmo drveće na vjetru i kiši, djeco.

Učitelj traži od djece da ustanu i pokažu njegovu priču pokretima (fizičko vaspitanje).

Djeca počinju da crtaju. Nastavnik pojašnjava tehnike crtanja. Zvuči muzika P. I. Čajkovskog „Godišnja doba“.

Učitelj nudi, po želji, da crtežu doda sliku ježa, gljive, kišobrana koji je odletio.

Na kraju crteža (dok se crteži osuše).

Igra kasice prasice.

Na kraju časa djeca pokazuju svoje crteže gostima spajajući ih u jedno platno. Ispada slika cijelog parka pod vjetrom i kišom.

Učitelju. Dragi gosti! Djeca su za vas pripremila poklone - jesenje lišće, kako biste pamtili naš susret. (Djeca daju poklone gostima).

Učitelju. Ljudi, Jesen je čarobnica i ostavila vam je poklone za uspomenu - ružu od jesenje lišće i slatkiši iz Beločke iz jesenje šume.

A sada da se pozdravimo sa našim gostima.

Svijet oko nas je tako raznolik i raznobojan! Nije iznenađujuće da je dijete opčinjeno njime, začarano - na kraju krajeva, na svakom koraku ima intrigantnih pitanja, zagonetki i otkrića. Djeca su u stanju izraziti osjećaje na osnovu utisaka na različite načine. Najčešće kistovi, olovke i bojice postaju njihovi posrednici koji prenose emocije. gledajući voće dečije kreativnosti, shvatite da djeca animiraju svaku sliku, mentalno kreiraju zaplet bajke na temelju nje. Hoćemo li pokušati da ga razvijemo?

konveksna slika
Najjednostavnija aplikacija je aktivnost dostupna djeci predškolske dobi koja se može kombinirati s crtanjem. Neka mladi umetnik prikazuju, na primjer, neku životinju s kožom neujednačene boje - zebru, žirafu.
Papir unutar konture prekrivamo bojom koja odgovara boji pozadine, odnosno isprva napravimo afričkog konja jednostavno bijelim, a zvijer s dugi vrat- žuta ili svetlo narandžasta. Sada izrežite valovite crne pruge i nepravilnog oblika pravougaonici. Prve lijepimo na tijelo zebre, druge - na leđa i vrat žirafe. Što je deblji materijal za aplikaciju, to će slika biti reljefnija.

Tražim ideje u kutiji sa ručnim radom
Dijete crta novogodišnja čestitka, puneći ga dobrim i pozitivno raspoloženje. Istina, jelen upregnut u saonice podsjeća na hibrid krave i antilope, ali je smiješno. I kakvo divno drvo! U međuvremenu, nešto nedostaje na njemu... Vjerovatno, sjajna dugmad koja bi trebala igrati ulogu kuglica, pozlaćenih orašastih plodova, medenjaka. Podmažite dugmad ljepilom, stavite ih na pahuljaste četinarske šape i recite: "Vjenac, upali!" Nije sramota Djeda Mrazu pokazati remek-djelo koje je stvorio mali majstor.
AT jesenji pejzaž previše teških sivila, jer mladi slikar osjeća tužan šarm oktobarskih dana. Potreban je neki originalni završni dodir, koji nije u suprotnosti sa patosom platna, kako bi se u potpunosti prikazao lik kasna jesen. Mi pokrivamo pejzažni list na osušeni akvarel ljepljivom olovkom (u cijelosti ili u fragmentima) pospite plavim smaragdno zelenim perlama od sedefa. Kapi kiše, koje su se pretvorile u minijaturne perle, odmah su oživjele sumornu paletu.

Pokazivanje domišljatosti
Tata ima ogromnu konzervu pjene za brijanje. Zašto mu toliko treba? Pozajmimo malo kako bi šeširi na vrhovima oslikanih planina djelovali pahuljasto i mekano. Protresite limenku, uperite pištolj za prskanje prava mjesta i lagano pritisnite. A sada su vrhovi stijena bili umotani u pravi snijeg, a velike pahulje lebde iznad njih - bile su to pahulje koje su se spajale u letu.
Tata se brije električnim brijačem da ne koristi pjenu? Nema problema! Pasta za zube dostupan je u kupatilu svake porodice. Zamjena je otprilike ista. Na kraju krajeva, postoji griz, takođe će biti divna zimska kompozicija.

"Aplikacija i crtanje bajkovitog pejzaža" za predškolce i osnovce

Sredina Olga Stanislavovna vaspitačica, voditeljica umjetničkog studija MDOU CRR d.s. br. 1 "Medvjedić", Yuryuzan, regija Čeljabinsk
Naslov: "Svjetovi bajke, fantazije"

svrha:
Uređenje enterijera, poklon, izložba, konkursni rad.
Cilj:
Stvaranje fantastičnih pejzaža
Zadaci:
Upoznavanje sa radom fantasy umjetnika
Razvoj fantazije, mašte
Cultivating Curiosity
Poboljšanje grafičkih vještina
Jačanje vještina građenja linearne kompozicije
Materijali:
Papir u boji, makaze, ljepilo - olovka, flomasteri ili markeri
preliminarni rad
1 - Pregled prezentacije sa radovima savremenih umetnika naučne fantastike.

Slike kosmonauta Alekseja Leonova i umetnika Andreja Sokolova

Djela muzičara Mikalojusa Čiurlionisa

Diskusija o radovima. Uzorci pitanja:
Kako miriše vazduh na ovom svetu? Kakvi se zvukovi mogu čuti u ovoj šumi? Da li prijateljski nastrojeni ljudi naseljavaju ovu planetu?
2 - Igre: "Šta liči na šta"
Korisno je s djecom igrati igricu „Kako to izgleda“, gledajući oblake, sjene, mrlje, pukotine u zemlji, opalo lišće. Glavna stvar je "pokrenuti" ovaj motor mašte. Nakon što uđu u ukus, mogu vas zbuniti i djeca. Lako prihvataju uslove igre.

Kada su učenici pripremne grupe zamoljeni da završe ptice i životinje koje žive u njima bajkovita zemlja, jedan dečak je počeo da crta leteće pečurke. Komšija je, videvši njegov crtež, ozbiljno primetio: "Šta crtaš, pečurke ne lete zimi?!" A autor je prigovorio: "Moji lete!"
3 - Crtanje na pijesku, na štafelajima ili u albumima sa zatvorenih očiju i dovršavanje rezultirajućeg škrabanja. Zadatak je vidjeti i dovršiti crtež svog ili susjeda (što je još zanimljivije).
Takvo crtanje se može izvesti na ulici u bilo koje doba godine. Zimi crtajte po snijegu, ljeti - na trotoaru.

Uvod:
Djeca (kao i odrasli) mogu nacrtati nešto fantastično samo polazeći od nečega poznatog, koristeći svoj intelektualni i vizualni prtljag. Ali to treba preraditi. Kako? Promijenite veličinu, teksturu, redoslijed elemenata, njihov smjer. Možete "ukrstiti" dva ili više poznatih objekata koji se u životu ne ukrštaju jedan s drugim. I nabavite nešto smiješno, nespretno, smiješno ili zastrašujuće.
Kada crtate drveće, to se može učiniti ovako: umjetnik može okrenuti drvo naopako, prikazati grane u obliku cik-cak, spirala, ravnih ili lepezastih linija. Umjesto listova stavite na grane - ledenice, svijeće, strijele, srca. Na njih možete "okačiti" bilješke, brojeve, slova ... Nacrtajte debla "ljestvama", cvijećem, zmijom.
Možete potaknuti maštu tako što ćete uzeti jednu siluetu i pokušati je ispuniti na različite načine.

Tako će djeca vidjeti šta je stilizacija. Iako ih nije potrebno upoznati sa samim pojmom.
Šta je stajling?
“Stilizacija je proces dekoracije koji se može koristiti na unaprijed pripremljenoj skici objekta. Uz njegovu pomoć, objekti dobijaju pojednostavljene oblike. Najbolji stilisti imenuj djecu. Oni mogu pojednostaviti bilo koje složen obrazac».

Opis posla

1. Rad sa gotovim papirnim fragmentima buduće slike podrazumijeva prisustvo veliki broj razni elementi od kojih možete sastaviti nekoliko opcija za pejzaže. Mogu biti sa ili bez arhitektonskih objekata. Sve detalje izrezuje odrasla osoba.
Odabir i lijepljenje kruna bajkovitih biljaka, kućica, kao i površine zemlje (voda, močvare, oblaci...) djeca od 6-7 godina to rade sami pomoću štapića za ljepilo. Za djecu od 5-6 godina i više mlađi uzrast, ovaj dio posla obavlja vaspitač.
Šablone:

2. Ograničavanje paleta boja, učiteljica predlaže da djeca koriste samo tamne boje(plava, ljubičasta, smeđa) ili uzmite crni marker. Prvo, možete provesti eksperiment i provjeriti da li će žuti marker na žutoj, crveni na crvenoj pozadini biti jasno vidljiv?
U zavisnosti od fantazije, pejzaž se crta glatkim ili oštrim linijama. Biljke koje izgledaju kao kopneni kaktusi, trnje, palme ugrađene su u zlokobne poglede. Zaobljene, kovrdžave, glatke linije upotpunjuju miran, miran pejzaž.
Vrste linija:

Redoslijed kreiranja crteža:
1 opcija:

Opcija 2:

Dječji rad na osnovu aplikacije. Nijedan list nije isti. Gotovo svi elementi su simetrični. Uvažen je princip varijabilnosti (različita visina, širina, boja praznina, različite ivice)

Završetak:
Samostalan rad bez oslanjanja na aplikaciju "Bajkoviti pejzaž"

Majstorska klasa za predškolsku djecu „CVJETNI GROM. Naduvavanje i primjena»

Sredina Olga Stanislavovna, vaspitačica, CRR MDOU br. 1 "Medvjedić", Yuryuzan, regija Čeljabinsk.
Cilj:
Kreacija kreativni rad, (razglednice)
Zadaci:
Uvod u tehnike inflacije
Poboljšanje praktičnih vještina u radu s figuriranim bušilicama, PVA ljepilom
Uvježbavanje vještina kompozicionog savladavanja ravnine lima
Obrazovanje tačnosti i tačnosti

Materijali:
Papir (bijeli i u boji)
figurirani bušilice za rupe,
Crno mastilo, četkica ili pipeta
PVA ljepilo ili ljepilo - olovka
Čačkalica
Cijevi za naduvavanje
Krpena ili papirna salveta

Po čemu se drvo razlikuje od grma?
(Visina i broj stabala. Drvo je više i ima jedno deblo. Grm je niži i ima mnogo stabala)
Koje grmlje znaš?
(ribizla, divlja ruža, jorgovan, viburnum...)

Ovako izgledaju cvjetni grmovi u proljeće:

UVOD
Pri radu sa figuriranim bušilicom, puno smo formirali prelepe pruge sa cvjetnim ornamentom. Trebalo ih je negdje primijeniti. A onda se pojavila ideja - kombinirati inkblotografiju i primjenu.
Rad sa tintom zahtijeva neke praktične vještine, tako da prvo morate pustiti djecu da vježbaju na malim komadićima papira.
Učitelj pokazuje kako dobiti zakrivljeno deblo i tanke grančice. Da bi se napravio deblo, kap tinte se četkom ili pipetom stavlja na rub lista. Zatim nagnu plahtu od sebe i počnu lagano duvati po njoj. Kap polako puzi duž lista u pravom smjeru. Kada je visina stabljike već dostignuta, plahta se mora staviti na sto i napraviti oštar i snažan izdah, usmjeravajući grane u pravom smjeru.
Pošto crtamo grm, potrebno je nekoliko debla. Dva ili tri će biti dovoljna.
Učenicima starijih grupa pomagala je učiteljica, pripremne grupe su pokazale više samostalnosti, ali nisu mogle bez pomoći. Ne dobijaju svi oštar dah.
Pre nego što smo počeli da se naduvavamo, vežbali smo. Držeći dlan ispred usana, duvali su na njega najprije slabo i polako, a zatim snažno i brzo. Ispostavilo se kao neka vrsta "gimnastike disanja".

PRAKTIČNI RAD

Vertikalni raspored lista je visok grm, horizontalni je nizak grm. Hajde da razmotrimo obe opcije. Naduvavanje niskog grma je malo lakše. Pad "pretrči" kratku udaljenost i stane. Tanke grane čekinjaju desno, lijevo, gore.

Nakon konačnog sušenja tinte (ovo je oko sat vremena), možete nastaviti s daljnjom kreativnošću. Trake sa ornamentom uokviruju lim samo po vertikali. (Ako uokvirimo sve četiri strane, zatvorićemo biljku u kavez, kao da joj dajemo mesto za rast i sunce).
Na štapiću ljepila ili PVA ljepilu, trake su zalijepljene, lagano se povlačeći od ruba. Takođe daje osećaj života. Iza ograde kao da viri neke nestašne grančice.

Cvjetovi izrezani figurativnim bušenjem rupa su prilično mali. Rastavljamo ih po boji, odvajamo jedno od drugog one koje su se zalijepile u procesu rada bušilice. Raspravljajući o boji buduće slike, biramo - vezano ili kontrastne boje koristićemo. U ovom trenutku djeca mogu međusobno razmjenjivati ​​kape sa cvijećem, sastavljati paletu nijansi.

Gama žute nijanse- tri boje, plava - takođe tri

Morate brzo raditi s PVA ljepilom. Bez oklijevanja, bez traženja svake grane, "na oko" odredite mjesta za nakupljanje cvijeća, intuitivno postavljajući grozdove na ravninu lista. Bolje je odmah staviti sve tačke i zatvoriti ljepilo, a zatim položiti cvijeće na njih. Ako se ispostavi da su kapi velike, možete staviti ne jedan, već dva cvijeta jedan pored drugog.

Najlakše ga je razmazati rukama, mada možete koristiti i pincetu (korisna i za finu motoriku).

Nakon toga uzmemo običnu čačkalicu i pritisnemo svaki cvijet na papir.

Kada je kompozicija gotova, možete ostaviti lim da se osuši. Zatim se izbočeni obojeni "repovi" odrežu. List poprima uredan, gotov izgled. Na poleđina tada će čestitka za rođendan ili drugi praznik biti savršeno postavljena.

DJECA
senior grupa

DJECA
pripremna grupa

BILJEŠKA
(srodne i kontrastne boje)

Ovo je točak boja
povezane boje u spektru nalaze se jedna pored druge. Kontrastne se nalaze jedna nasuprot drugoj.

nadimanje (opcija)
Uz pomoć tekućeg gvaša pokušali smo da dočaramo stabljike i listove cvijeća. Ovdje je stabljika iscrtana četkom, a upareni listovi nabubrili su desno, zatim lijevo. Sami cvjetovi su obojeni metodom prajminga.

DJECA
senior grupa

Aplikacija je slika ili ukras napravljen od komada tkanine ili papira, kao i drugih materijala, međusobno zalijepljenih ili sašivenih.

Ova vrsta dekorativne umjetnosti poznato dugo vremena. Možda je nastao zbog potrebe da se međusobno povežu komadi kože ili tkiva. S vremenom su počeli koristiti komade antilop i filc drugačijeg kvaliteta i nijanse za ukrašavanje odjeće i svečanije i svečanije proizvode. prekrasan pogled. Sakupljene su razne parcele od kože i filca, u čijem središtu su bile životinje, biljke, ptice, čak i vjerski likovi.

Različite vrste aplikacija postale su raširene ne samo među plemstvom i bogatom populacijom, već i među obični ljudi. Izrezana aplikacija je zauzela počasno mesto između ostalih oblika kreativnosti. Izrez je najjednostavniji primjer aplikacije s kojom se svi upoznaju u djetinjstvu. Najjednostavniji izrezi su snježne pahulje, koje su, iznenađujuće, podvrsta aplikacije u obliku siluete.

Drevni oblik umjetnosti - aplikacija - došao je do našeg vremena gotovo nepromijenjen. Sada se tehnika sastavljanja cijele slike nije mnogo promijenila - dijelovi su i dalje ušiveni ili zalijepljeni na podlogu.

Vrste aplikacija

Postoji nekoliko grana ove umjetnosti. Podijeljeni su na vrste aplikacija prema materijalima, parcelama, elementima koji se koriste. Dakle, idemo na recenziju.

Najčešći tipovi aplikacija:

• predmet - za rad od potreban materijal dijelovi predmeta se izrezuju i lijepe na odabranu površinu;
• zaplet - da bi se formirao zaplet, izrezano je nekoliko detalja koji čine integralnu parcelu među sobom;
• dekorativni - napravljen kao i prethodni, koristi se za ukrašavanje okvira, fotografija, albuma ili razglednica.

Jedna od vrsta aplikacije je i silueta. Tamne siluete su izrezane od debelog tamno obojenog papira. Takve slike postale su prava umjetnička djela: nakon što su stekle veliku popularnost među plemstvom, napravljene su od papira. Visoka kvaliteta i veliki trošak. Visokoumjetnička djela, čije su teme bile bitke, svakodnevne scene, kao i čitave scene, stručnjaci i danas ocjenjuju kao djela najviše suptilnosti i ukusa.

Uradi sam aplikacija silueta jednostavno. Za ovo je potreban list velika gustoća A koji sadrži crtež ili print sa velikim brojem elemenata. Uz pomoć malih makaza ili noža izrezuju se komadi papira tako da preostali materijal formira siluetu spajanjem papira i proreza.

Appliqué od rhinestone

Popularne vrste aplikacija se stalno mijenjaju. Različita kreativnost je postala široko rasprostranjena, u kojoj se slika formira korištenjem rhinestonea kao glavnog materijala.

Rhinestones su višestruki, takozvana obrada dijamanata, kao i obični, okrugli. Potonji nisu tako sjajni, njihova površina praktički ne reflektira svjetlost. Dijamantski rez daje im svjetlinu, reflektiraju svjetlost nekoliko puta bolje.

Da biste napravili sliku sa aplikacijama, možete kupiti spreman set. Prodaju se u zanatskim radnjama. Također možete odabrati svoje kamenčiće željene nijanse i smisliti kompoziciju. Setovi su prikladni - sadrže shemu s uzorkom u boji, prema kojoj su kamenčići zalijepljeni. Osim toga, osnovna površina je pokrivena posebna kompozicija, zahvaljujući čemu se aplikacija ne raspada.

Prijave od rhinestonea mogu biti ne samo u obliku slika. Mogu ukrasiti odjeću - haljinu, korzet odijela, revere košulje i revere sakoa.

U cilju ukrašavanja dječja haljina uz pomoć aplika od rhinestones, morate odabrati šljunak kontrastna nijansa. Osim toga, trebat će vam specijalnog lepka, ako rhinestones nisu na ljepljivoj osnovi, i pinceta, koja je zgodna za polaganje uzorka.

Možete dekorirati i slučajnim redoslijedom i po uzorku. U svakom slučaju, rezultat će biti impresivan - odjeća će postati ekskluzivna i poprimiti svečani i elegantan izgled.

Aplikacije za listove

Najjednostavnija aplikacija je iz listova. Djeca je upoznaju u dobi od tri ili četiri godine. Za rad će vam trebati osušeni listovi cvijeća, drveća, grmlja. Osim toga, potreban vam je papir (bijeli ili u boji, ovisno o ideji), PVA ljepilo ili kamenčići na bazi ljepila.

Možete koristiti šablon za crtež. Nakon štampanja na papiru ili ručnog crtanja, listovi se lijepe na njega ljepilom. Nije potrebno jasno pratiti crtež, možete ga koristiti samo kao osnovu. Što se više fantazije manifestuje tokom rada, to će rad biti zanimljiviji.

Možete pozvati dijete da napravi vlastiti zaplet - nacrta životinju, malog čovjeka, lik svog omiljenog crtića i dopuni ga uz pomoć lišća - dovršite kuću, odjeću junaka, pribor. Takva kreacija će pokazati cjelinu kreativni potencijal dijete i pomozite mu da se otvori. Aplikacija od listova usađuje ljubav prema prirodi uz razvijanje mašte.

Thread aplikacije

Drugi zanimljiv pogled- konac aplikacija. Za rad vam je potrebna pređa za pletenje ili vez (mulina), makaze, ljepilo, debeli karton nekoliko boja.

Da biste napravili slatko mladunče lava, potrebno je da nacrtate njegovu siluetu na papiru u boji. Figurica je izrezana i zalijepljena na A4 list, koji služi kao osnova. Njuška se može nacrtati na bijelom papiru, izrezati i pažljivo obojiti olovkama u boji.

Za grivu odrežite gomilu niti. Svaka nit bi trebala biti duga oko tri centimetra. Trebat će oko petnaest pramenova. Možete više, sve zavisi od vaše mašte. Gotove niti se lijepe PVA na okruglu podlogu promjera 2,5 cm (tj. baza treba biti manja od grive kako bi niti izgledale slobodno i prirodno). Zatim je na njih pričvršćena njuška mladunčeta lava.

Za resicu na repu treba vam hrpa niti mala dužina. Mogu se pažljivo namotati u sredinu dužim koncem kratki pramenovi nije rip ili rip. Možete napraviti bombon ili klasičnu četkicu za rep. Glavna stvar je da njihove dimenzije izgledaju skladno s cijelom figurom.

Upotreba ove vrste materijala ima svoje prednosti. Često kod kuće postoje obrezivanja niti ili ostataka pređe koji se mogu koristiti u radu. Koristeći tanak materijal, dijete se razvija fine motoričke sposobnosti i fantazija.

Bulfinches od niti

Aplikacija od niti - ne samo baby look ručni rad. Pruža najširi prostor za kreativnost. Iskusne majstorice netradicionalne vrste aplikacije se pretvaraju u prava remek-djela. Rad s nitima je vrlo mukotrpan, zahtijeva veliku preciznost i upornost. Počevši savladati ovaj smjer, vrijedi vježbati dovršavanje malih parcela, savladavanje kreacije pojedinačni elementi, eksperimentiranje s oblikom predmeta i kvalitetom niti. Tada je samo vrijedno započeti dovršavanje velike zavjere.

Da biste napravili budale, trebat će vam:

• zelene niti, melanž, za travu;
• niti bijele boje za pozadinu;
• plave melanže niti - nebo i oblaci;
• smeđa, crna, crvena, siva - za bobice i tijela ptica;
• ljepilo;
• debeli karton;
• olovka.

Prvo, na kartonu, koji će biti osnova, skicira se zaplet. Snegi dolaze zimi, najčešće ih vidimo na pozadini snijega, kako sjede na granama drveća - obične bašte ili smreke. To je upravo ono što treba nacrtati.

Važno je da sami odlučite koji će blok biti izveden u kojoj boji. Dakle, neće biti zabune u lokaciji niti.

Prije svega se izvode elementi pozadine. Baza je pažljivo obojena PVA ljepilom, a zatim se niti zalijepe. Prvi pramen se može položiti bilo kojim redoslijedom, ali svi sljedeći pramenovi će nužno ponoviti konturu. Pogodnije je početi odozdo, prvo zaobilazeći sve teška mjesta i onda radiš veliko polje. Nakon što su nebo i grane spremni, počinju da prave tela ptica. Potrebno je pažljivo raditi, kljun i šape zahtijevaju posebnu preciznost u polaganju niti. Bobice se završe posljednje. Kako bi izgledali kao pravi planinski pepeo, crvene niti su uvijene u spiralu. Tako bobica ispada reljefnija i obimnija.

Po želji podloga može biti tkanina. U ovom slučaju, niti se polažu na podlogu ili lijepe kako je gore opisano. Zatim ručno ili mašina za šivanje napravljeno je nekoliko šavova koji dodatno učvršćuju niti. Takve aplikacije mogu lijepo ukrasiti jastuk ili prekrivače, također se koriste kao element ukrašavanja odjeće.

Takva slika niti će ukrasiti svaki interijer i privući će divne poglede gostiju.

Zabavna djeca

Prijave za djecu su prekretnica formiranje mišljenja. Raditi sa jednostavni materijali, dijete uči da razmišlja kreativno, da vidi složeno u jednostavnom, da mašta i razmišlja u slikama.

Prva dječja aplikacija od plastelina potiče razvoj senzorne motorike. Gnječeći pod prstima savitljiv komad, dijete daje mozgu signale koji su odgovorni za govorni aparat. Radeći sa mamom, dijete uči da povlači analogije između crteža i rezultata. Takođe jača vezu između djeteta i roditelja.

Papirne aplikacije se savladavaju i sa djecom od tri do četiri godine. Važno je pobuditi interesovanje, jer tek tako dete to neće shvatiti običan list papir u boji može dobiti zebru ili mače.

Aplikacije za djecu ne bi trebale biti previše komplikovane. Vrijedi početi od toga jednostavnih elemenata koji ne zahtevaju dodatni napor. Na primjer, možete prikazati kuću - za to se prvo izrezuju elementi. Za zidove je izrezan kvadrat, za krov trokut. Tada dijete, pod vodstvom odrasle osobe, može zalijepiti praznine u naznačenom redoslijedu. Za djecu je proces, uslijed kojeg se iz nerazumljivih dijelova dobiva prepoznatljiva slika, pravo čudo.

Kreativnost na tkanini

Nanošenje na tkaninu - zanimljiv način ukrasi za odjeću. Tako možete ukrasiti i stvari za odrasle i za djecu. Mnogi modni majstori, od klasika do modernih, zasluženo posvećuju veliku pažnju ovoj vrsti dekoracije.

Da biste ukrasili odjevni predmet ili torbu nalik lisici, potrebno vam je nekoliko komada tkanine - 10 x 10 cm narandžasta boja, 5 x 5 cm - bijela. Potreban vam je i crni konac i igla za vez.

Prvo se na papiru nacrta praznina - glava, tijelo i rep lisice. Zatim se nacrtaju dva trokuta - za njušku i za grudi. Dobiveni uzorci se prenose na tkaninu i izrezuju.

Praznine su prišivene na osnovu sa prednja strana. To možete učiniti na šivaćoj mašini ili šivati ​​ručno.

Da biste stvorili zaplet, cvijeće i leptiri su ušiveni oko lisičarke. Možete ih izrezati iz tkanine, koristiti kovrčave dugmad.

Rubovi tkanina se mogu obraditi ili ostaviti slobodnima - svaka opcija ima pravo na postojanje. Lisica ne mora biti crvena - čak će i ljubičasta životinja izgledati zanimljivo.

Nanošenje na tkaninu - univerzalni način ukrašavanje stvari, jednostavno i pristupačno. Pošto je za rad potrebno podrezivanje materije, to daje puno prostora za maštu.

Korištenje predložaka

Šabloni za aplikacije od tkanine ili drugih materijala dostupni su u velikim količinama. To mogu biti likovi iz crtanih filmova, cvijeće, elementi biljaka ili životinja, cijele kompozicije. Šabloni za aplikacije od tkanine su dobri i praktični po tome što sadrže sve detalje i elemente potrebne za formiranje holističke slike.

Na primjer, gornja fotografija prikazuje konja. Svi detalji životinje nacrtani su u odgovarajućim proporcijama, što vam omogućava da ispišete prazninu na papir bilo koje veličine - od malog lista za bilješke do A3 ili većeg.

Nestandardna kreativnost

Za razvoj mašte, neke vrste aplikacija se mogu poboljšati. Poznate tehnologije u kombinaciji sa nestandardnih materijala ili pristupi mogu dati zanimljive rezultate.

Na primjer, standardna aplikacija, u kojoj je cvijeće glavni motiv, svjetlucat će drugim bojama ako se koristi neobičan materijal.

Za posao vam je potrebno:

• trideset komada pamučnih štapića;
• zeleni papir;
• tri komada žuti plastelin;
• plava ili bijeli papir za pozadinu.

Prvo, makazama morate pažljivo odrezati glavice pamučnih pupoljaka. Ovo se mora raditi pažljivo kako se ne biste ozlijedili.

Zatim, na zelenom papiru, trebate nacrtati obris listova i stabljika maslačka. Izrezani listovi su zalijepljeni za podlogu.

Od žutog plastelina potrebno je razvaljati tri približno jednake loptice, koje su tada thumb ruke su spljoštene. Pamučni pupoljci lagano pritisnuti uz rubove plastelina s plastičnim podlogama prema unutra. Zatim se dobiveni praznici pažljivo zakače i, uz pomoć istog komada plastelina, pričvrste na stabljike cvijeća. Dobivena aplikacija, cvijeće u kojoj je napravljeno na takav način na neobičan način, izgleda veoma zanimljivo. Koristeći ovu tehniku, možete napraviti ježa lijepljenjem sjemenki suncokreta ili heljde umjesto iglica na PVA. Bilo koji prirodni materijal, kao i bilo kakve komade tkanine, ostatke rukotvorina i sl.

Papirne aplikacije

Druga tehnologija koja je postala široko rasprostranjena je primjena papira. Odabrana radnja ili slika se sastoji od dijelova različite veličine i forme. Materijal je često klasični papir u boji. Međutim, možete koristiti ne samo to - valovitog kartona, papir za pakovanje, papir u boji sa slikom, novine, dijelovi starih razglednica su odlične opcije.

Za izradu papirne aplikacije, prvi korak je priprema šablona. To može biti ručno nacrtana slika ili odštampana slika. Bilo koja tema je odabrana - životinje, biljke, brodovi, transport. Zatim morate odlučiti kako će papir biti zalijepljen. Postoje dva načina. Prvi - figurica je sastavljena od velikih elemenata. Da biste to učinili, crtež je podijeljen na velike dijelove - glavu, tijelo, šape, rep. Svi dijelovi su izrezani i zalijepljeni na papir.

Drugi način je korištenje malih dijelova. U ovom slučaju, papir može biti i monofoni i višebojni. Glavna stvar je da se forma jasno prati iza toga. Mali komadi papira su zalijepljeni jedan za drugi kraj do kraja ili sa preklapanjem pomoću PVA. Važno je promatrati konture crteža, tada će oblik biti jasno vidljiv.

Dekorativne aplikacije, čije su vrste vrlo brojne, mogu se koristiti u bilo kojem području rukotvorina. Aplikacije od tkanine mogu se koristiti za ukrašavanje odjeće, šivanje svijetlih prekrivača i ćebadi, ukrašavanje panela i prostirki. Koristeći dodatne materijale - perle, kamenčiće, cvatove suhog cvijeća i razne teksturirane predmete (dugme ili komade kartona), stvaraju prava remek-djela. Slike lišća mogu biti ne samo dječji zanati. Naslojeni jedan na drugi, listovi javora u kombinaciji s grozdovima viburnuma čine svaku klasičnu aplikaciju umjetničkim djelom.