Lutka rođendanska igra. „Katinin rođendan lutke
Metodika dječijih edukativnih igara
2.1 Igra uloga "Rođendan Katjine lutke"
Svrha: promovirati pojavu igre na temu iz život u okruženju. U zajedničkoj igri sa učiteljem, konsolidovati sposobnost dece da se ponašaju sa predmetima i igračkama. Ohrabrite djecu da se igraju zajedno. Dovesti djecu do koncepta "porodične tradicije".
Prethodni rad. Tokom cijele godine slavimo dječije rođendane u vrtić uz učešće roditelja, zajednički se pripremaju muzičkih poklona i ukrašavaju grupu, djeca učestvuju u postavljanju stola za večeru, radi se sa djecom moralno obrazovanje(ljubazno obraćanje jedni drugima, sposobnost kulturnog ponašanja na javnim mestima).
Materijal za igru: prisutnost igrališta s namještajem, set pribora za čaj, ukrasi za djecu, ukrasi za stvaranje praznična atmosfera, lutke. Katjina lutka elegantna haljina.
Igraju uloge: mama, tata, devojke.
Napredak igre:
Radnje nastavnika usmjerene su na igračku (iznenađenje).
Ljudi, pogledajte našu policu iznenađenja. Šta je na njemu? (lepa torba).
Šta mislite da je u ovoj torbi? (odgovori djece).
Da vidimo (učiteljica otvara torbu i vadi šarena razglednica u kojoj su ispisane čestitke za Katjinu lutku).
Nastavnik obraća pažnju izgled lutke i nudi brzi zadatak.
Ljudi, danas je Katyin rođendan. Pogledajte kako je elegantna i lepa, danas ima praznik. Njene devojke su joj pripremile poklon (vadi matrjošku iz torbe). Oh! Katya mi nešto kaže. Ona nas takođe poziva na svoju zabavu. Ali Katya uopće ne zna kako da proslavi svoj rođendan. Hajde da joj pomognemo. (Deca i vaspitačica uz pomoć loptica organizuju prazničnu atmosferu u kutku za igru).
Šta nam je potrebno da proslavimo rođendan? (odgovori djece). Ko će joj biti prijatelji? Ko želi da bude Katjina mama?
Djeca biraju uloge.
Učiteljica se prisjeća kako su se dječiji rođendani slavili u grupi, kod kuće. Da biste zadržali interesovanje, usput možete postavljati pitanja.
Šta mislite da je još potrebno za praznik?
Vidite šta dobro raspoloženje Katya, ona se smije! Njeni prijatelji su stigli!
Vidi, lutka Tanja vjerovatno želi da kaže želju za Katju (djeca izgovaraju želje u ime lutaka).
Čija lutka želi da otpeva pesmu za Katju? (djeca u ime lutaka pjevaju pjesmu).
Katya voli da sluša pjesme o igračkama. Pročitajte joj pjesmu (djeca u ime lutaka čitaju pjesmu).
Svi pljesnu rukama.
Kako je Katya imala zabavan rođendan! (učiteljica uključuje kasetofon i djeca sa lutkama idu na ples).
Rezultat igre: pojava sposobnosti slušanja partnera, kombiniranja njihovih ideja sa svojima; izvršiti nekoliko međusobno povezanih radnji u igri, koristiti zamjenske predmete. Pojava koncepta "porodične tradicije".
Aktivnost u igri kao sredstvo učenja strani jezici
On početna faza uglavnom se koristi obuka pripremne igre, koji pomažu u formiranju početnih jezičkih vještina...
Cilj: Potaknuti djecu da samostalno biraju atribute za igru, upotpunjuju dekor stvarima koje nedostaju. Stvorite radosno raspoloženje u grupi. Negujte kulturu ponašanja na javnim mestima...
Metodika dječijih edukativnih igara
Svrha: Doprinijeti obogaćivanju dječjeg doživljaja igre spajanjem pojedinačnih radnji u jednu priču. Ohrabrite djecu i roditelje da se igraju zajedno kod kuće. Prethodni rad...
Metodika dječijih edukativnih igara
Programski zadaci: Popravljanje imena vozila; formiranje pozitivnog odnosa među djecom; razvoj dijaloškog govora; širenje dječijih horizonata...
Metodika dječijih edukativnih igara
Cilj: 1. izazvati interesovanje za igre uloga; 2. učimo obavljati više funkcija (uloga) u jednoj igri; 3. naučiti djecu da djeluju zajedno sa svojim drugovima, da donesu jednu odluku; 4. naučiti izdržati životne situacije u igrice...
Osobine preuzimanja uloge u igri od strane mlađe djece predškolskog uzrasta
Igrajući ovaj ili onaj zaplet igre, dijete preuzima određenu ulogu - majka, pilot, doktor, itd. Po pravilu, u igricama ne postoji jedna, već dvije ili više uloga. Inače, nemoguće je prenijeti čak ni jednostavnu radnju - ne možete prikazati svoju majku ...
Pedagoški uslovi formiranje humanističke orijentacije kod predškolske djece u igri uloga
Proces vođenja igre uloga u starijem predškolskom uzrastu
Igra je vrsta neproduktivne aktivnosti, čiji motiv nije u njenim rezultatima, već u samom procesu. Studije domaćih i stranih filozofa, sociologa, istoričara kulture (Heinz Liebscher, Georg Klaus, K.G. Yusupov, V.I.
Razvoj komunikacijske vještine mlađih predškolaca u toku igranje aktivnosti
Potreba za komunikacijom sa vršnjacima javlja se kod djeteta vrlo rano, prvi put se izjašnjavajući u trećoj godini života. Istovremeno se javljaju i prvi problemi u komunikaciji sa vršnjacima. Odrasli odjednom primjećuju...
Igra uloga
Igra uloga kao sredstvo razvoj govora djece srednjeg predškolskog uzrasta
2.1 Suština, struktura i sadržaj igre uloga Da biste razumjeli šta je igra uloga, morate se udubiti u naučna definicija igrice. Igra je vrsta neproduktivne aktivnosti, čiji motiv nisu njeni rezultati...
Igra uloga kao sredstvo formiranja i razvoja volje kod djece srednjeg predškolskog uzrasta
Igra uloga za starije predškolce
igra uloga predškolske ustanove kreativne igre To su igre koje djeca sama izmišljaju. Igre odražavaju znanje, utiske, rekreiraju se djetetove ideje o svijetu društveni odnosi...
Igre uloga u vrtiću
Kreativne igre igranja uloga su igre koje djeca sama smišljaju. Igre odražavaju znanje, utiske, ideje djeteta o svijetu oko njega, rekreiraju se društveni odnosi. Svaku takvu igru karakterizira: tema ...
Oblici igranja u MKDOU
D.B. Elkonin je igru igranja zapleta i uloga nazvao aktivnošću kreativne prirode, u kojoj djeca preuzimaju uloge i u generaliziranom obliku reproduciraju aktivnosti i odnose odraslih koristeći zamjenske predmete ...
Datum objave: 26.03.17
Municipal Preschool obrazovne ustanove"biser"
Igra uloga
"Rođendan Katjine lutke"
(za djecu osnovnog predškolskog uzrasta 3-4 godine)
Vaspitač: Aleksashina Z.Kh.,
najviša kategorija
Selo Kharp, 2017
Predmet: Igra uloga "Rođendan Katjine lutke"
Cilj: Učestvujte u elementarnom planiranju radnji igre u zajednička igra sa vaspitačem.
Edukativni zadaci:
1. Na poticaj vaspitača, odvijati radnju igre u određenom kutku za igru, odražavati elementarne profesionalne interakcije odraslih.
2. U zajedničkoj igri sa vaspitačem zauzeti ulogu u igri, izvoditi radnje u igri u skladu sa prihvaćenom ulogom, uključiti se u komunikaciju igre i učestvovati u jednostavnom dijalogu igranja uloga.
3. Koristite igračke, zamjenske predmete, odjevne atribute u igri, sudjelujte u stvaranju zgrade u igrici.
Razvojni zadaci:
1. Izvodite radnje u igri prema usmenim uputstvima.
2. Razvijati maštu, pažnju, pamćenje, aktivirati vokabular, razvijati dijaloški govor.
3. Pokažite interesovanje za raznolik sadržaj igara uloga.
Edukativni zadaci:
1. Odgajati prijateljski, brižan odnos prema liku igre.
2. Pokažite prijateljske odnose sa partnerima u igri.
Materijal i oprema: lutka Katya, telefon, elementi za oblačenje (perle, trake za glavu, narukvice, šeširi), odjevni atributi (prodavač, vozač), predmeti: torbe, novac, kasa; set za čaj (šolje, tanjurići, posuda za šećer, čajnik); stolnjak, igračke, poslastice, kolači; stolice za autobus, audio snimak" Telefonski poziv“, audio zapis “Autobus” Železnove, audio zapis “Štruba”)
Tok igre uloga
Organiziranje vremena.
(Učiteljica poziva svu djecu u kutak za igru "Kuća" da se igraju. Telefon zvoni.)
edukator: Zdravo! Zdravo Katya! Hvala na pozivu! Sigurno ćemo doći. Vidimo se!
(Učiteljica se okreće djeci.)
Educator. Ljudi, zvala nas je lutka Katya. Katya nas danas poziva na svoj rođendan! Želite li da čestitate Katyu?
djeca: Da!
edukator: Pa, hajde da se družimo sa tobom! Šta mislite, prije odlaska na rođendansku zabavu, kako bismo trebali izgledati?
djeca: Elegantan i lijep.
edukator: Danas ste svi elegantni i lijepi. Šta mislite šta daju slavljenici za rođendan?
djeca: Present. Igračke.
Educator. A gdje ih možemo nabaviti?
djeca: Kupujte u prodavnici igračaka.
Educator. Idemo u trgovinu "Igračke" i izaberimo poklon za Katjinu lutku. Šta treba da ponesemo u radnju?
Djeca. Torba, novac.
(Dalje, bira se dijete prodavca, preostala djeca su kupci. U situacija u igri dijete-prodavac, djeca-kupci izvode radnje u igri u skladu sa ulogom, ulaze u komunikaciju igre.)
Educator. Pokloni kupljeni, sada možete ići na rođendan. A evo i kuće u kojoj živi lutka Katya.
(Katya lutka pozdravlja goste.)
lutka Katya: - Zdravo momci. Veoma mi je drago što ste pristali da dođete danas kod mene za moj rođendan.
Educator. Čestitamo Katji i kažemo zajedno: - "Sretan rođendan!"
Educator. A sada ćemo dati poklone Katji.
(Djeca daju poklone.)
lutka Katya: Hvala vam momci na čestitkama i poklonima. Pripremio sam poslastice za tebe. Ali prvo bih vas zamolio da mi pomognete da postavim sto.
(Djeca, zajedno sa učiteljicom i lutkom Katya, postavljaju stol: postavljaju stolnjak, stavljaju šolje, tanjuriće, poslastice.)
negovatelj : Kakva lepa svečani sto. Momci, otpevajmo veknu Katinoj lutki. Lutka Katya nam je pripremila svečane kape, stavimo ih i stanemo u krug. (Uključuje se zvučni zapis „Luk“, djeca voze veknu oko slavljenice, plešu.)
Kao Katin imendan,
Ispekli smo veknu:
Evo takve visine! (Djeca podižu ruke što je više moguće.)
Evo takvog dna! (Djeca spuštaju ruke što je niže moguće.)
To je širina! (Djeca trče što je više moguće.)
Evo večere! (Djeca se približavaju centru.)
Karavan, karavan,
Koga zelite, izaberite! (Djeca plješću rukama.)
lutka Katya:
Volim, priznajem, sve, ali... (kaže ime djeteta.)
edukator: A sada, lutka Katya, poziva sve za svečani sto.
(Nakon ispijanja čaja, lutka Katya zamoli djecu da pomognu u čišćenju posuđa sa stola.) lutka Katya: Hvala momci na pomoci i cestitam. Veoma mi je drago što ste došli da mi čestitate. Zbogom!
(Djeca se zahvaljuju na pozivu, pozdrave se.)
Educator. A koliko je sati? Napolju pada mrak, kako da brzo stignemo kući?
Djeca. Automobilom, autobusom.
Educator. Hoćemo li ga uzeti?
djeca: Graditi sa stolicama.
(Djeca grade autobus od stolica. Zatim se bira dijete vozač, ostala djeca suvozači. U situaciji igre dijete vozač izvodi radnje igre u skladu sa ulogom, djeca suvozači sjede na svoja mjesta.)
(Zvuči audio snimak pesme „Autobus”, autor Železnova, deca po želji izvode radnje u igri u skladu sa rečima teksta.)
Educator. Stigli smo. Pažljivo izađite iz autobusa. Dečaci preskaču devojčice. Da li vam se svidela Katjina lutka za njen rođendan?
Didaktička igra "Rođendan Katjine lutke"
Sadržaj programa:
Edukativni zadaci:
- nastaviti sa formiranjem sposobnosti djece da djeluju sa predmetima i igračkama u zajedničkim igrama sa učiteljem;
- kombinirajte radnje igre s jednostavnim zapletom u igri s lutkom;
- nastaviti učiti djecu da prenose jednostavne svakodnevne situacije u igri, uključujući niz uzastopnih radnji, da prelaze s jedne radnje igre na drugu tokom igre;
- formirati sposobnost pravilnog odgovaranja na postavljena pitanja odgajatelja, pravilnog imenovanja pojedinih predmeta pribora, naziva proizvoda, robe.
- nastaviti učiti djecu da preuzimaju ulogu u igri, da učestvuju u jednostavnom dijalogu igranja uloga;
- nastaviti formirati dječje ideje o zanimanju prodavača, blagajnika, kuhara;
- ojačati sposobnost razlikovanja razni znakovi u veličini, obliku predmeta;
- nastaviti podučavati kako koristiti realistične igračke, zamjenske predmete, domaće igračke, imaginarne igračke u igri;
Razvojni zadaci:
- nastaviti razvijati dijaloški govor djece. rad na vokabularu: aktivacija rječnika: posuda za šećer, posuda za salvete, činija za slatkiše, činija za torte, kašičica, tanjir;
- razvijati orijentaciju u prostoru;
Edukativni zadaci:
- spomenuti pozitivan stav vršnjaku, formirati komunikacijske vještine sa partnerima u igri: odzivnost, dobronamjernost, radost komunikacije;
- naučiti djecu da koriste elementarna pravila kultura ponašanja na javnim mestima: ne pričajte glasno, ne prekidajte, čekajte u redu u prodavnici, ne idite iza pulta, vodite računa o gostima, svečano uručite poklon;
- razviti sposobnost upotrebe u svom govoru ljubazne reči: zdravo, molim, hvala, itd;
Materijal i oprema:Lutka Katya u elegantnoj haljini; realistične igračke (medvjed, zec); domaće igračke(papirni avioni, perle i narukvica od slanog tijesta, novčanici od papira u boji); Kuhinjski pribor za ispijanje čaja (šalice, tanjurići, žličice); društvena igra "Konstrukcijski set"; elegantan stolnjak; kuhinja (modul za igru); trgovina (modul za igru); posebna odjeća (za prodavače i kuhare); Držači za lonce (za kuhinju); crteži djece (album na poklon); knjiga "Teremok" (poklon Miške); kutija za poklon; proizvodi za trgovinu: slatkiši i kolačići od slanog tijesta; kolač (kocke); torta (velika, voluminozna); mala torta (od mozaika); sok; čokolada; šećer; bagels; kolač (karte); TSO.
Pripremni radovi: n podizanje rođendana djece u grupi; pjevanje pjesama "Pečem, pečem, pečem ...", "Ispećem pitu za Katju"; čitanje pjesama Agnije Barto "Igračke"; igre - okrugli plesovi "Karavai"; igre na otvorenom "Kod medvjeda u šumi"; modeliranje od slanog tijesta „poslastice za lutku“, igračke-pokloni; pravljenje papirnih aviona razgovor sa djecom o zanimanju prodavača, blagajnika, kuhara; gledanje slika "Prodavac", "Blagajna", "Kuvar", "Prodavac iza pulta"; didaktička igra"Kupovina", "Popijmo čaj lutki", "Ispeci pitu", "Pribor za čaj".
Integracija sa obrazovnim oblastima:"Komunikacija", "Zdravlje", " fizička kultura», « umjetnička aktivnost“, “Znanje”, “Muzika”, “Rad”.
Napredak igre.
1 dio. Preliminarni razgovor.
Djeca sjede na stolicama u polukrugu.
negovatelj. Momci, Katya Doll me danas zvala i rekla da želi da nas posjeti. Pitala je da li bi nam bilo drago da je upoznamo?
Djeca. Da.
negovatelj. Koje riječi treba koristiti za pozdraviti goste?
Djeca. Zdravo, veoma smo srećni što...
negovatelj. Lutka Katya danas ima rođendan. Hajde da razmislimo šta ćemo pokloniti lutki Katya, kako ćemo joj ugoditi.
Djeca. Možete otići u trgovinu i kupiti poklone. Možete napraviti svoje poklone.
negovatelj. U redu. Ti i ja možemo poklanjati naše crteže, a možete i kupiti poklone u radnji. Zhenya, koji poklon ćeš kupiti Kati lutki? A ti Vitalik? (Odgovori djece).
negovatelj. Ljudi, na rođendan je uobičajeno postaviti sto i poslužiti svečanu poslasticu. Šta mislite, koje poslastice se obično služe gostima na rođendan?
Djeca. Torta, kolačići, slatkiši, kolači, sok.
negovatelj. Da bi se lutkica Katya svidjela kod nas, moramo je dobro upoznati i popiti ukusan, mirisni čaj sa slatkišima. Mislim da ih i Katya lutka voli.
negovatelj. Ljudi, razmislite gdje možete nabaviti slatkiše i poslastice.
Djeca. Možete peći pitu, praviti poslastice vlastitim rukama, slatkiše, kolače, kolače možete kupiti u trgovini.
negovatelj. Poslušajte zagonetku i recite naziv zanimanja osobe koja radi u prodavnici.
U radnji, tata sa Nastom
Kupovina slatkiša za čaj
Čokoladna torta "Čudovita"
Mnogo voli tetku Ludu.
Tri eklera, pet prstenova
Zamotao ih... (prodavac).
negovatelj. Tako je, momci - ovo je prodavac.
negovatelj. Šta mislite, da bi trpeza bila svečana, šta još treba uraditi?
Djeca. Postavite stolnjak, stavite držač za salvete, prelijepo posuđe.
negovatelj. Ljudi, koja jela treba pripremiti za čaj?
Djeca. Kašičice za stavljanje šećera, tanjiri za torte, tanjurići, šolje za čaj, šečer za šećer, kotlić za vruća voda, salvete za brisanje usta nakon jela, posuda za slatkiše.
negovatelj. Dobro, ali kako se zove ovo jelo?
Djeca. Tea room.
negovatelj. A koje ćete riječi reći gošću kada je pozovete za sto?
Djeca. Poslužite se, molim vas, jedite zdravo.
2 dio. Izvođenje radnji u igri.
Učitelj djeci dodjeljuje uloge.
negovatelj. Momci, hajde da razmislimo ko će od vas ići u prodavnicu po kupovinu i poklone, ko će biti prodavac, ko će postaviti sto i pripremiti poslastice.
Djeca pričaju.
Azalea. A ja ću ispeći pitu.
negovatelj. Azalea, reci mi rusku narodnu pesmu o piti.
Ispeći ću pitu za Katju,
Ja sam crven zbog svoje ćerke
Na njemu je kora pšenice,
I fil od jaja
I četkicu za med.
negovatelj. A znamo i pjesmu "Pečem, pečem, pečem...".
Dječija izvedba pjesme "Pečem, pečem, pečem...".
negovatelj. Dobro urađeno!
negovatelj. Mislim da je vrijeme da se pripremimo za susret sa lutkom Katya.
Dakle, Pasha će biti prodavac, Artem će biti blagajnik, Zhenya i Vitalik će ići u kupovinu lutka Katya pokloni, razmislite šta kupujete. Katja će kupiti slatkiše, Vaselina će kupiti tortu….., Azalija, Arina….. će pripremiti poslastice i postaviti sto, itd.
Prodavac i blagajnik preuzimaju svoje poslove, kupci u red, a momci i ja idemo da postavimo svečani sto.
Djeca idu u odjeljak "Igračke".
1 dijete. Zdravo! Danas Katjina lutka ima rođendan, možete li nam pomoći u odabiru poklona.
Prodavac nudi razne igračke. Djeca kupuju Katji poklon, upakujte ga.
1 dijete. Uzmi novac.
Salesman. Uzmi ček.
1 dijete. Hvala ti!
Salesman. Molim te.
2 dijete. Zdravo!
Salesman(zdravo).Nešto što biste željeli kupiti?
2 dijete. Da. daj mi molim te velika kutijačokolade, pakovanje čaja, jednu veliku kutiju soka od narandže i drugu ananasa.
Salesman.Molimo platite.
2 dijete.Uzmi ga molim te.
2 dijete. Hvala vam, posjetite nas danas za vaš rođendan!
Salesman. Hvala, biću tamo.
3 dijete. Zdravo!
Salesman(zdravo).Nešto što biste željeli kupiti?
3 dijete. Daj mi tortu, molim te.
Salesman.Mali ili veliki?
3 dijete. Veliki. Uzmi novac. Hvala ti!
Salesman. Molim te.
Priprema svečane trpeze.
negovatelj. Azalea, idi u kuhinju da pripremiš poslasticu, dok mi pripremamo sto. Prvo pokrijmo sto stolnjakom. Kakav je bio sto?
Djeca. Sto je postao elegantan, lijep, svečan, ugodan.
Djeca. Stavite posuđe na sto.
edukator:Čemu služi šolja? Čemu služi tanjir? Čemu služi kašičica?
negovatelj. Djeco, šta ćemo staviti, kolač, šećer, slatkiše? U čemu pravimo čaj?
Odgovori djece. (Tanjurići, kašičice. Da sipam čaj. Da stavite šolju i ne zaprljate stolnjak. Stavite kašiku na tanjir. U činiji za torte, posudi za šećer, posudi za slatkiše, čajniku. Posuđe. Tea room. Salveta. u salvetu.)
Azalea.Evo torte koju sam ispekla.( stavlja na sto).
Djeca izlažu kupovinu, poslastice na stol.
Rođendan Katjine lutke.
Kucaj na vrata. Učiteljica donosi lutku Katya.
Lutka Katya. Zdravo momci.
Djeca. Zdravo Katya.
Educator. Sedi, Katya, popij čaj sa nama. Tako je Arina, gošća je prva sipala čaj.
Djeca. Katya se posluži slatkišima.
Djeca nude lutku Katju u kutiji slatkiša, časte ih tortom itd.
Educator. Katya, momci su pripremili poklone i čestitke za tebe. Hajde momci da čestitamo Katji rođendan i poželimo joj zdravlje, sreću i sve najbolje.
Educator.I hajde da zaplešemo sa vama za Katju.
U sredini kruga stavljaju Katjinu lutku na stolicu i plešu "Kao na Katjin imendan" (vekna).
Okrugli ples "Kao na Katjin imendan" (Stručnjak).
(muzička pratnja)
Djeca daju poklone. Katya hvala na poklonima.
Educator.Katya voli da sluša pjesme o igračkama. Pročitajte joj pjesme Agnije Barto "Igračke".
Djeca čitaju pjesme ("Medved", "Zeko").
(dajte igračkama medvjeda, zeca)
Educator. Djeco, hajde da damo naše crteže i poklone.
Lutka Katja kaže hvala za okrugli ples, za pjesme.
Educator. Ljudi, Mishka nas je posjetila. Takođe je čestitao Katji rođendan i poklonio joj knjigu bajki. Medvjed želi sa vama da igra igricu "Kod medvjeda u šumi".
Igra "Kod medvjeda u šumi."
Educator. Katya, možemo li pročitati ovu knjigu, a onda ćemo ti je dati. Katya mi je rekla da bi joj bilo drago ako bi ti se knjiga svidjela.
Educator. Hvala puno. Kako je Katya imala zabavan rođendan.
edukator: Sada je vrijeme da Kate ide kući. Katya kaže veliko hvala svim momcima na poslastici i na poklonima.
Lutka Katya. Zbogom, momci.
Djeca. Zbogom, posetite nas ponovo.
Organizacija igre uloga
"Rođendan Katjine lutke"
Pripremio: nastavnik 1. kvalifikacione kategorije
With. Aleksandrovka
Cilj: razvoj kod djece interesovanja za igru, formiranje pozitivnih odnosa među djecom.
Zadaci:
Razvijati kod djece sposobnost preuzimanja uloge i izvođenja odgovarajućih radnji u igri.
Učvrstiti znanje djece o radu frizera, stiliste, prodavača.
Nastavite učiti kako prikazati radnje radnika kozmetičkih salona.
Spomenuti prijateljskim odnosima tokom igre.
Negujte poštovanje jedni prema drugima.
Nastavite razvijati govor koji je specifičan za ulogu.
Razvijati kod djece interes za igranje uloga, pomoći u stvaranju okruženja za igru; razvijati samostalnost djece.
Podsticati djecu da u igri sprovode pravila kulturnog ponašanja, dobre volje.
Pripremni radovi:
Proslava rođendana djece u grupi: pjevanje pjesama, čitanje i učenje pjesama, kolo, igre na otvorenom, itd.; čitanje fantastike sa ilustracijama i pričanje o rođendanima, pravljenje DIY poklona prijateljima za njihov rođendan.
Materijali i oprema: lutka, pismo "pozivnica za rođendan", elementi za oblačenje, češljevi, ukosnice, mašne, perle, pribor za piće, stolnjak, pozivnica (razglednica u koverti), prometni znakovi, laptop, autobuske stolice, volan, igračke, poslastice,
Napredak igre:
negovatelj- Vidite, momci, koliko gostiju nam je danas došlo, pa da ih pozdravimo na neobičan način. Gdje su nam oči - pozdravi goste očima (trepni očima), a sad, gdje su naša usta - pozdravi ih ustima ("vazdušni" poljubac), e pa naše ruke - pozdravi i sa rukama (mahnuvši rukama), hajde da kažemo svi zajedno - "Zdravo, dobrodošli da nas posjetite!
Djeca sjede na svojim stolicama. Učitelj primjećuje da se na njegovom stolu nalazi koverat.
Ljudi, danas smo primili pismo od Katjine lutke. Hajde da ga otvorimo i pročitamo.
Učitelj otvara kovertu i govori djeci.
Draga djeco, Katjina lutka danas ima rođendan i poziva nas na svoj praznik. Želiš li ići na Katjinu rođendansku zabavu? (Da!)
negovatelj- Pa, to je dobro. Ali prije nego što odete na rođendan, prisjetimo se kako oni idu u posjetu? (Lepa, elegantna, sa prelepim frizurama...)
negovatelj- Tako je, momci. Predlažem da odeš u kozmetički salon, malo se dotjeraš i napraviš frizuru.
Ko će biti naš frizer? Šta je njegov posao?
Ko je stilista? Šta je njegov posao?
Dijete frizer i dijete stilista preuzimaju svoje poslove.
Učiteljica i djeca idu u kozmetički salon.
Vaspitačica i djeca – Zdravo! Idemo na rođendan, treba da budemo lepi i pametni.
Jedna polovina djece ide na frizuru, druga polovina se oblači. Oni koji čekaju dobijaju časopise.
frizer (dijete)- Uđite, molim vas, sedite (frizuje, šiša...)
Pogledaj se u ogledalo, da li ti se sviđa? (Da hvala ti).
Molim vas sledeci!
Zbogom, dođite da nas vidite ponovo!
negovatelj- Koje su tvoje prelepa odeća i razne frizure. Bravo naš frizer i stilista! Hoćete li nam se pridružiti na rođendanskoj zabavi? (momci se slažu, kozmetički salon se zatvara). Sada možemo da idemo u posetu. Ali lutka Katya živi daleko i do nje ćemo morati ići autobusom, ali gdje je možemo nabaviti? (treba da ga izgradite). Tako je, napravićemo ga od stolica.
Djeca i učiteljica zajedno prave autobus.
- Kakav dobar autobus! Ljudi, koje druge vrste transporta znate? (automobili, trolejbus, voz, avion…)
- Dobro urađeno. Ali da bismo bezbedno stigli, podsetimo se saobraćajnih pravila.
Šta da radimo kada se na semaforu upali zeleno (žuto, crveno?)
(Crveno - stojimo, žuto - spremite se, zeleno - idemo).
Dobro ljudi, imamo prevoz, ponovljena su saobraćajna pravila, ali šta smo zaboravili? Šta nose za rođendan? (sa poklonima)
Ali gdje možemo dobiti poklone? (kupi u prodavnici, uradi sam...)
Tako je, najviše najbolji poklon ručni rad, ali nemamo vremena da ga napravimo, pa idemo u radnju.
negovatelj- Ko sve prodaje u radnji? (Prodavac)
negovatelj- Kako se zovu ljudi koji kupuju? (kupci)
Šta ne možete da radite u radnji? (Vrisak, psovka, itd.)
Vrijeme je da krenemo. Zauzimamo svoja mjesta u autobusu. Dima će biti naš vozač. Idi. (Svi sjednu i pjevaju pjesmu “Sjedimo u autobusu...”)
Ljudi, došli smo u radnju sa vama. Ja ću biti prodavac, a vi ćete biti kupci.
Djeca postaju polukrug, a učiteljica za pultom.
U našoj radnji roba se ne prodaje za novac. Da biste primili svoju kupovinu, morate je opisati, ali ne imenovati, već ispričati o njoj kako bih razumio šta želite da kupite.
(U radnji ima 2-3 igračke više nego djece)
Djeca opisuju igračke, učiteljica im daje.
Sada kada imamo poklone, možemo ići na rođendansku zabavu.
Prilaze Katjinoj kući.
Dolazimo. Ljudi, gledajte, lutka Katya nas upoznaje.
Lutka Katya- Zdravo momci. Veoma mi je drago što ste pristali da dođete na moj rođendan.
Zajedno- Zdravo Katya.
Jedno dijete čestita lutki Katya od sve djece.
Dijete- Uvek budi sladak, nežan,
I cvjeta kao ruža!
Samo sreca i sreca
Neka budu na putu.
Katya, čestitamo
Sretan ti rođendan!
Želimo vam radost
Neka vas prijatelji vole!
Zajedno- Sretan rođendan!
Djeca se naizmjenično poklanjaju poklonima.
Lutka Katya – Hvala vam momci za dobre riječi, za poklone. Pripremio sam poslastice za tebe. Ali prvo bih vas zamolio da mi pomognete da postavim sto.
Djeca, zajedno sa učiteljicom i lutkom Katya, postavljaju stol (prekrivaju stolnjak, stavljaju šolje, tanjuriće, poslastice; dječaci postavljaju stolice za stol).
negovatelj- Ljudi, otpevajmo veknu Katinoj lutki. Lutka Katya nam je pripremila svečane kape, stavimo ih i stanemo u krug.
Voze veknu oko slavljenice, plešu.
edukator: Ljudi, da li vam se sviđa naša igra? Kako je Katya imala zabavan rođendan!
I prije nego što dođeš kod lutke Katya za njen rođendan, gdje smo ti i ja otišli?
Ko ti je frizirao? Ko se obukao? Gdje si otišla po poklon?
negovatelj- Pozdravimo se sa gostima, pozdravimo se s njima! A sada, momci, idemo za našu svečanu trpezu.
Lutka Katya poziva sve za stol. Posle čaja lutka Katya zamoli djecu da joj pomognu da opere i odloži suđe sa stola. Djeca ispunjavaju zahtjev: skupljaju posuđe, nose ga u kuhinju, “peru” ih i brišu salvetama. Lutka zahvaljuje djeci na pomoći. Gosti se opraštaju i odlaze.
Elena Boburova
Igra uloga "Doll's Birthday"
Target: promovirati razvoj plan igre V priča igra.
Zadaci:
Obogatiti sadržaj igre, razviti samostalnost u izboru igre, u razvoju ideje; ohrabriti nove igračke grupe koje se samostalno pojavljuju.
Tokom igre razvijati aktivnu verbalnu komunikaciju djece, širiti i obogaćivati njihov vokabular.
Da biste uspostavili pozitivne odnose među djecom, naučite pripremiti okruženje za igru, odabrati predmete i atribute, odabrati prikladno mjesto.
Negovati prijateljske odnose među djecom, razvijati sposobnost računanja sa interesima drugova, pružiti svu moguću pomoć.
rad na vokabularu:
elegantan lutka, gosti, rođendan, pokloni, slavljenica, moderna frizura.
preliminarni rad:
Razgovor sa djecom o tome kako se ponašati na zabavi, o kulturi ponašanja, dječje priče o njihovom danu rođenje.
Metodološke tehnike:
Uključivanje vaspitača u igru, vođenje međusobnog razumevanja dece, uputstva, pitanja.
Pomagala u igri:
Tabela sa atributima "salon": fen, flaše, češalj, makaze, časopisi; Punjene igračke, elegantan lutka, torbice, novac, voće, konditorskih proizvoda, pribor za čaj, zamjenski predmeti.
Napredak lekcije
Zvuci muzike. Organiziranje vremena.
negovatelj: Ljudi, kad sam jutros došao u grupu, našao sam na stolu pozivnica on Nastyin rođendan(čitanje sadržaja).
Ici rođendan moramo se pripremiti za to.
Djeca: Kupujte poklone ili ih sami napravite.
negovatelj: Kako da izgledamo?
Djeca: Treba da budemo pametni, lepi, uredni, možeš da odeš kod frizera i središ se.
negovatelj: A s kakvim raspoloženjem idemo u posjetu?
Djeca: Radostan, veseo, ljubazan.
negovatelj: Zašto morate ići u posjetu s takvim raspoloženjem?
Djeca: Da se svi zabave.
negovatelj: Kako ćemo se ponašati na žurci? Prisjetimo se čarobnih riječi.
Djeca: Kada dođemo u posjetu, moramo razgovarati "Zdravo". Ovim pozdravom želimo osobi zdravlje, sve najbolje. Tokom razgovora, igrica, koristite riječi, molim, hvala, izvinite, zovite jedni druge po imenu, ne prekidajte jedni druge. Ne možete vrištati, skakati, govoriti glasno.
negovatelj: Ti i ja smo zapamtili sva pravila ponašanja na zabavi. A sada je vrijeme da otvorimo radnju i frizerski salon. Ko će danas biti naš frizer i prodavač?
Djeca nude sebe ili svoje prijatelje. Učiteljica pomaže djeci u raspodjeli uloga. Uz pomoć brojača, momci distribuiraju uloge: "prodavac", "blagajnik", "vozač", "kupac", "frizer"
Djeca uzimaju torbe novac i razilaze se.
Frizer izlazi u susret klijentu
Zdravo! Hajde, sedi. Koju frizuru želiš da napraviš? Jednostavno, moderno, sa stilom?
Dijete: Moderan.
Frizer pere kosu, briše, uzima makaze, češalj, šiša se.
Ulazi dijete, mjesto je zakrčeno. Frizerka vas poziva da sjednete i daje vam časopis da pogledate.
Dijete, nakon friziranja, hvala, kaže "zbogom" i ostavlja.
Djeca su u redu.
Dijete: Zdravo! Danas sam pozvan rođendan. Htio bih kupiti poklon. Šta ćeš mi savjetovati?
Salesman: Molimo vas da kupite ovog zeca. Tako je ljubazan, mekan, lepršav da je lepo biti sa njim. igrati.
Dijete ide na kasu, plaća kupovinu. Prodavac se zahvaljuje i upućuje pozivnicu za sledeća kupovina. U radnji ima mnogo kupaca. Prodavac nudi robu. Djeca, nakon kupovine, odlaze do učitelja.
negovatelj: Kako si lijepa, pametna, kako si moderna
frizure. Sviđaju mi se pokloni koje si izabrao. Vi dobar ukus. Mislim da će našoj slavljenici biti drago da nas vidi.
Djeca idu u posjetu
Zvono na vratima. Domaćica otvara.
Djeca: Zdravo.
hostesa: Pozdrav dragi gosti. Molim vas uđite i osjećate se kao kod kuće.
Djeca ulaze u sobu. Upoznaje ih Nastya lutka.
negovatelj: Ljudi, pogledajte Nastyu. Šta je ona danas Lijepa haljina. Kako je divan i sjajan. (Razmislite lutka Nastya)
negovatelj: Momci, dajmo slavljenici poklone i čestitamo, želimo.
Djeca: Želimo Nasti zdravlje, sreću, da raste velika, ljubazna, vesela itd.
negovatelj: I mi također želimo da ti čestitamo Nastya sa pjesmama koje
za vas pripremila naša djeca.
1 dijete: lutke, zečići, igračke
Zabavite se sjedeći u redu
Jer rođendan
Dječiji rođendan.
2 dijete: Čestitam mali
Uvek se kloni
Odrasti - brzo
Mama će biti sretnija!
3 dijete: Imate li danas rođendan
Ovo je najsretniji dan
Neka moje jednostavne čestitke
To će takođe postati vaša radost.
Nastja u centru pažnje. Djeca je pozivaju na okrugli ples "vekna". Domaćica se u ime Nastje zahvaljuje djeci na čestitkama, poziva djecu za sto, da popiju čaj. Što ste odgovorni, obrazovani, pažljivi.
Na kraju svi zajedno plešu "Smiješne patke".
Rezultat utakmice
Djeca dijele svoja iskustva. Zajedno sa nastavnikom razgovaraju o igri i određuju ko je bolje izveo ulogu.
Prodavac i frizer su bili pazljivi. Kupci nisu zaboravili da podignu kusur. Blagajnice su bile ljubazne. Za tebe svidjela se igra? Odgovori djece. Hvala svima na igri.
Povezane publikacije:
Didaktička igra "Rođendan lutke Alyonushka" (2. juniorska grupa) Didaktički zadatak: Razvoj povezanog govora i mišljenja kod djece. Naučite prenijeti svoje ideje namjena objekata, sa koje oni.
Didaktička igra "Rođendan Katjine lutke" Didaktička igra "Rođendan Katjine lutke" Sadržaj programa: Vaspitni zadaci: nastaviti formirati sposobnost djece za djelovanje.
Zadaci: Doprinijeti nastanku igre na temu iz okolnog života. Razvijati kod djece sposobnost izvođenja nekoliko međusobno povezanih u igri.
Svrha: Formirati generalizirane ideje o kući. Naučite djecu da grade visoke zgrade sa stropovima. Razjasniti znanje o profesijama.
