Jak rozpoznać talent dziecka. W jakim wieku należy zapisać dziecko na zajęcia pozalekcyjne? Czym jest talent

Czy śpisz i widzisz swoją córkę jako prima Teatru Bolszoj, a syna jako triumfatora olimpiady? Twoje marzenia mogą się spełnić, jeśli w porę rozpoznasz zdolności dziecka! W jakim wieku przyszły Mozart może pojawić się u dziecka? I jak zrobić wczesny rozwój zdolności przyniosły imponujące rezultaty w przyszłości?

Znalezienie zaczątków wielkiego talentu w dziecku to dopiero połowa sukcesu. Najważniejsze to znaleźć sposób na rozwijanie zdolności dziecka, aby nie zniechęcić go do nauki!

nazwa dokładny rok, dzień i godzina, kiedy zdolności zaczynają się budzić w dziecku, jest niemożliwy. Jak zauważa psycholog najwyższa kategoria, pisarka Larisa Solovieva, dzieciństwo- Plastikowy. A to, co dzieje się z jednym maluchem w wieku jednego roku, może się zdarzyć innemu w wieku 3 lat i 5.

Dlatego wiek nie może w żaden sposób wskazywać na utalentowane dziecko - dziecko może słynnie bębnić na klawiszach instrumentu muzycznego przez rok, ale to wcale nie oznacza, że ​​\u200b\u200bokruchy mają zdolności muzyczne.

Pozyskać wiedza tajemna o oczywistych zdolnościach Twojego dziecka, od pierwszych dni uważnie go obserwuj. W tym samym czasie, jeśli rocznego malucha mówi dobrze, biega żwawo i śpiewa piosenki, nie spiesz się, aby zapisać go jako geniusza. Psychologowie określają ten stan jako wysoka ocena rozwój dziecka. I radzą rodzicom, aby nadal obserwowali przejawy zdolności syna lub córki - ostrożnie, ale bez fanatyzmu.

Kiedy zauważysz talent, nie odstraszaj go

Bez względu na to, jak bardzo jesteś dumny ze swojego małego cudu, bądź bardziej powściągliwy. Nie należy wieszać dziecięcej sztuki na wszystkich ścianach, stawiać ją „na stołku” przed każdym przypadkowym gościem. Zadaniem rodziców nie jest śpiewanie pochwalnych odów dziecku, ale kompetentne i dokładne prowadzenie go, stymulując w ten sposób zdolności dziecka do dalszego rozwoju.

Jeśli Twój maluch jest nadmiernie aktywny i wykazuje cechy mistrzowskie, nie decyduj za niego, jaki sport ma uprawiać. Z czasem jego tendencje ujawnią się. Ale jeśli chcesz przyspieszyć ten proces, daj maluchowi sugestywne przedmioty: piłka nożna, kij hokejowy, małe narty. Specjalnie dla dziewczynek możesz dostać wstążkę gimnastyczną. I obserwuj, z którymi przedmiotami i sportami Twój syn lub córka „zaprzyjaźni się” najbardziej. Cóż, więc - wyciągnij własne wnioski!

Inny przykład: jeśli dziecko nabazgrało kilka albumów, a nawet tapet, nie spiesz się, aby go skarcić. Wręcz przeciwnie, zachęcaj go do hobby: kupuj farby, flamastry, ołówki różne rodzaje. Pozwól dziecku wybrać „narzędzie”, które jest dla niego wygodniejsze i rysuj dalej. A jeśli dwuletni maluch bez końca śpiewa piosenki, portretuje superbohaterów, obserwuj małego artystę i słuchaj go. Niech raz w tygodniu urządza domowe koncerty. Być może stanie się to próbą przed występem na dużej scenie.

Pierwszą oznaką talentu dziecka w każdym wieku jest szybkość, z jaką potrafi wykonywać różne zadania. Kiedy chłopiec lub dziewczynka szybko przyswaja informacje i robi coś, wyprzedzając swoich rówieśników, uzdolnienia są oczywiste.

Drugą oznaką obecności u dziecka uzdolnień w tej czy innej dziedzinie jest zaangażowanie w tę sprawę, które dziecko regularnie demonstruje. Mówiąc najprościej – dziecko musi wyraźnie lubić to, w czym się wyróżnia.

Szczegółowa analiza

Najbardziej niebezpieczna rzecz, jaką mogą zrobić kochająca mama i tata, starając się rozwijać zdolności dziecka - powiesić utalentowanemu dziecku „klub dramatyczny, krąg fotograficzny”. Albo wszystkie metody naraz... Psychologowie często spotykają się ze zjawiskiem: trzyletnie dziecko zajmuje się angielskim, francuskim, rysowaniem, śpiewaniem, szermierką, ale - w tym samym czasie matka karmi go łyżeczką . Oczywiste jest, że takie podejście szkodzi samemu dziecku, którego talenty trzeba konsekwentnie i zgodnie z wiekiem rozwijać.

Jeśli Twój maluch jest najbardziej aktywny różne obszary, ale nie wyróżnia się niczym szczególnym, aby pomóc określić „główne” zdolności dziecka diagnostyka specjalna. Możesz go przekazać zarówno w państwowych ośrodkach wypoczynkowych, jak i prywatnie konsultacje psychologiczne. Procedura identyfikacji skłonności dziecka obejmuje:

• szczegółowe konsultacje z rodzicami i dzieckiem;
• badanie dziecka krok po kroku;
• analiza i interpretacja uzyskanych wyników;
• stworzenie indywidualnego schematu rozwoju dziecka na podstawie wyników badań (w zależności od dostępności określonych umiejętności).

Konsultacja ujawnia również, o ile poziom rozwoju Twoich okruchów przekracza normę lub jej odpowiada.

Aby zdiagnozować możliwości dziecka w wieku poniżej 3 lat, tzw metody projekcyjne, z wykorzystaniem różnorodnych rysunków, gier i ćwiczeń, odtwarzając historyjki z bajek. Gra stwarza absolutnie organiczne warunki do ujawnienia potencjału dziecka.

Rozwój zdolności u dzieci to rutynowa sprawa

Twoje dziecko wykazało pewne zdolności. Świetnie! Następny krok, a dokładniej kroki, należy wysłać do sekcji lub studia o pożądanym profilu. Ponieważ rozpoznanie talentu dziecka to dopiero połowa sukcesu. Najważniejsze jest prawidłowe rozwijanie uzdolnień dzieci. I tylko mądry i profesjonalny mentor jest w stanie sobie z tym poradzić - trener, pedagog, choreograf.

Czasami dzieci w wieku dwóch, trzech lat są zakładane na łyżwy, umieszczane za instrumentem muzycznym. Tak wczesne zaangażowanie dziecka w konkretną sprawę jest dopuszczalne, jeśli na pierwszy plan wysuwają się nie ambicje rodzicielskie, ale widoczna u dziecka potrzeba tej aktywności.

Potrzebny jest również trener i mentor, aby dziecko wykształciło właściwą samoocenę. W końcu często utalentowani chłopcy i dziewczęta rozwiązują zadania inaczej niż inni. A wychowawcy i nauczyciele rzadko spotykają się z przytupem z przejawem oryginalności. Ich reakcja może „wygasić” samoocenę dziecka, a nawet częściowo spowolnić rozwój jego zdolności. Ale wsparcie i wiara osoby „prowadzącej”, wręcz przeciwnie, znacznie przyspieszają sprawę. Ponadto to mentor pomoże rozwinąć najważniejsze dla rozwoju zdolności i talentu dziecka - motywację!

Grupa wsparcia

Tak więc, jeśli można było rozpoznać zdolności dziecka i znaleźć je w odpowiednim czasie mądry mentor, - jest praktycznie w torbie. Do rodziców pozostaje wspieranie uzdolnionego potomstwa we wszystkim. Uważaj: w pewnym momencie dziecko zbuntuje się i zmęczy robieniem „swojego życia”. Tutaj ważne jest wcześniejsze przygotowanie, aby móc rozróżnić, czy jest to kaprys, czy „kompletne wykończenie”.

Ale obserwacji dzieci nie należy mylić z obserwacją pełna kontrola! Od bardzo młodego wieku warto przyzwyczajać dziecko do samodzielności. Zacznij od przysłowiowej łyżeczki, którą Twoje dziecko powinno umieć trzymać podczas jedzenia do drugiego roku życia. I stopniowo ucz swoje dziecko planowania swoich spraw. Ostatnią umiejętność można rozwijać już od trzeciego, czwartego roku życia: pozwól maluchowi codziennie wymyślać własny plan działania. A w przyszłości nie będziesz musiał stać nad jego duszą, ciągle mu o czymś przypominając.

Jak otworzyć zdolności dziecka „w domu”?

Jak rozpoznać zdolności u dziecka – stosowane porady czołowych światowych psychologów:

Metoda "sześciu kręgów" Alice Paul Torrance - diagnostyka zdolności intelektualne I myślenie figuratywne Dziecko ma. Dzieciak otrzymuje arkusz A4 z kołami tego samego rozmiaru (o średnicy 4,5 cm) narysowanymi na nim w dwóch rzędach - po trzy w każdym. Maluchom proponuje się pięknie narysować i pokolorować koła, aby wypadły z nich niektóre przedmioty, a nawet fabuły. Ponadto twórczość dzieci powinna być oceniana według następujących kryteriów:

• wydajność- liczbę kółek, które dziecku udało się przekształcić w obrazy;
• opracowanie obrazu- kompletność i różnorodność szczegółów przedstawionych obiektów;
• oryginalność- niezwykłe obrazy;
• jakość rysunku- Dokładność, użycie koloru w rysowaniu i kolorowaniu.

Im wyższe te wskaźniki, tym bardziej oczywiste są zdolności dziecka.

Jak rozwijać zdolności dziecka: widok zza oceanu

Problematyka talentów dzieci od dawna i intensywnie interesuje naukowców ze wszystkich krajów i kontynentów. Amerykański psycholog Howard Gardner napisał książkę Frames of the Mind na początku lat 80. Gdzie zidentyfikował siedem rodzajów talentów, inteligencji:

Utalentowane dziecko: pracuj na wynik

Aby rozwój zdolności dziecka przyniósł w rezultacie jego wspaniałe owoce, ważne jest, aby były to właśnie jego talenty! A nie „zakopane w ziemi” aspiracje jednego z rodziców. Jeśli matka marzyła o lataniu pod kopułą cyrku, nie należy oddawać jej pulchnej córki, która uwielbia rzeźbić z plasteliny, akrobatom. A jeśli tata marzył o karierze hokeisty, nie można ciągnąć dzieciaka z absolutnym uchem do muzyki na lodowisko.

Ale pochwała jest bardzo przydatna i skuteczna w rozwoju zdolności dzieci. Tylko jeśli jest poprawna. Chwal swojego syna lub córkę nie za ich zdolności, ale za ich wysiłki i osiągnięcia. A także - za trud, aktywność i aktywność. Wtedy wynik nie pozwoli ci czekać.

Dorośli nie mają prawa stawiać na talent dziecka, jak na konia wyścigowego! Nie możesz inwestować poważnych pieniędzy w „wielką przyszłość” swojego potomstwa i oczekiwać dywidendy. Dziecko to nie projekt biznesowy. I wszyscy, bez wyjątku, chłopcy i dziewczęta mają prawo do lekkomyślnego dzieciństwa.

Czas minie, a pytanie dalszy rozwój Twoje dziecko. Jest utalentowany, bez wątpienia, ale gdzie się podział talent?

Twoje dziecko jest zdolne do jednego z ośmiu obszarów ludzkiego działania. Oceń poprawność swojego przypuszczenia o wrodzonych zdolnościach dziecka lub pomóż w tym ważny biznes może kwestionariusz testowy opracowany przez psychologów, specjalistów z zakresu psychologii dziecięcej A. de Haana i G. Kafa.

Więc twoje dziecko ma bardzo oczywiste zdolności techniczne, Jeśli on:

zainteresowany szeroką gamą mechanizmów i maszyn;

lubi projektować modele, urządzenia;

sam „dokopuje się” do przyczyn awarii i kaprysów mechanizmów lub urządzeń, lubi tajemnicze awarie lub wadliwe działanie mechanizmów;

potrafi naprawić uszkodzone urządzenia i mechanizmy, wykorzystać stare części do stworzenia nowych zabawek, urządzeń, rękodzieła, znaleźć oryginalne rozwiązania;

kocha i umie rysować; „widzi” rysunki i szkice mechanizmów;

zainteresowany specjalistyczną, nawet dla dorosłych literaturą techniczną.

Twoje dziecko ma talent muzyczny, Jeśli on:

kocha muzykę i nagrania muzyczne, zawsze stara się jechać tam, gdzie można posłuchać muzyki;

bardzo szybko i łatwo reaguje na rytm i melodię, uważnie ich słucha, łatwo je zapamiętuje;

śpiewać lub grać instrument muzyczny, wkłada w występ dużo uczucia i energii, a także w swój nastrój;

komponuje własne melodie;

nauczył się lub uczy się grać na instrumencie muzycznym.

Twoje dziecko ma zdolność naukowa, raz on:

ma wyraźną zdolność rozumienia pojęć abstrakcyjnych, uogólniania;

umie jasno wyrazić słowami cudzą i własną myśl lub obserwację i często zapisuje je nie w celu przechwalania się, ale dla siebie;

często próbuje znaleźć własne wyjaśnienie przyczyn i znaczenia różnorodnych zdarzeń;

lubi spędzać czas tworząc własne projekty, projekty, schematy, kolekcje;

nie traci ducha i nie zbiera się do pracy przez długi czas, jeśli jego wynalazek lub projekt nie jest wspierany lub wyśmiewany.

Talent artystyczny zamanifestuje się u Twojego dziecka tym, że:

często, gdy brakuje mu słów, wyraża swoje uczucia mimiką, gestami i ruchami;

stara się wywołać u innych reakcje emocjonalne, gdy mówi o czymś z entuzjazmem;

przemawia do publiczności z wielkim pragnieniem i stara się, aby dorośli byli jego słuchaczami;

z zadziwiającą łatwością „naśladuje” czyjeś nawyki, postawy, mimikę;

plastyczni i otwarci na wszystko, co nowe;

kocha i rozumie znaczenie pięknego lub charakterystycznego ubioru.

Twoje dziecko ma niezwykła inteligencja, Jeśli on:

dobrze argumentuje, myśli jasno, rozumie niewypowiedziane, wyłapuje przyczyny i motywy działań innych ludzi;

ma dobrą pamięć;

łatwo i szybko przyswaja nowy materiał szkolny;

zadaje dużo przemyślanych i uzasadnionych sytuacją pytań;

wyprzedza rówieśników w nauce i niekoniecznie jest wybitnym uczniem, często narzeka, że ​​nudzi się w szkole;

znacznie lepiej i szerzej niż wielu jego rówieśników jest poinformowany o wydarzeniach i problemach, które go bezpośrednio nie dotyczą (o polityce światowej, ekonomii, nauce itp.);

ma poczucie własnej wartości i zdrowy rozsądek, rozważny ponad swoje lata, nawet rozważny;

bardzo chłonny, spostrzegawczy, szybki, ale niekoniecznie bystry, reaguje na wszystko, co nowe i nieoczekiwane w życiu.

Nie złość się na swojego niegrzecznego - po prostu ma talent sportowy:

jest bardzo energiczny i cały czas chce się ruszać;

jest odważny do lekkomyślności i nie boi się siniaków i uderzeń;

prawie zawsze wygrywa w walkach lub wygrywa w jakiejś grze sportowej;

nie wiadomo, kiedy udało mu się nauczyć umiejętnego posługiwania się łyżwami i nartami, piłkami i pałkami;

lepszy od wielu innych rówieśników, jest rozwinięty fizycznie i skoordynowany w ruchach, porusza się swobodnie, plastycznie, z gracją;

woli gry, zawody, nawet bezcelowe bieganie od książek i innych spokojnych rozrywek;

wydaje się, że tak naprawdę nigdy się nie męczy;

nie ma znaczenia, czy interesuje się wszystkimi sportami, czy każdym, ale ma swojego bohatera-sportowca, którego jawnie lub potajemnie naśladuje.

Twoje dziecko ma dar literacki, Jeśli on:

mówiąc o czymś, wie, jak trzymać się obranej fabuły, nie tracąc przy tym głównej myśli;

lubi fantazjować lub improwizować na temat prawdziwego wydarzenia i nadaje temu wydarzeniu coś nowego i niezwykłego;

wybiera w swoich opowiadaniach ustnych lub pisemnych takie słowa, które dobrze przekazują stan emocjonalny, przeżycia i uczucia bohaterów fabuły;

portretuje bohaterów swoich fantazji żywych i interesujących, zhumanizowanych;

uwielbia spędzać czas na emeryturze, pisać opowiadania, wiersze, nie boi się zacząć pisać powieści o własnym życiu.

I w końcu zdolności artystyczne Twoje dziecko może pojawić się w:

nie znajdując słów lub dławiąc się nimi, ucieka się do rysowania lub modelowania, aby wyrazić swoje uczucia lub nastrój;

w swoich rysunkach i obrazach odzwierciedla całą różnorodność przedmiotów, ludzi, zwierząt, sytuacji i nie „chodzi w cykle” w obrazie czegoś całkiem udanego;

traktuje dzieła sztuki poważnie, staje się zamyślony i bardzo skoncentrowany, gdy jakiekolwiek dzieło sztuki lub krajobraz przyciąga jego uwagę;

V czas wolny chętnie rzeźbi, rysuje, rysuje, łączy materiały i farby;

stara się stworzyć dzieło o oczywistej wartości użytkowej - dekorację domu, ubrania lub coś podobnego;

nie boi się wyrażać własnego zdania nawet o dziełach klasycznych, a może nawet próbować je krytykować, powołując się na całkiem rozsądne argumenty.

Niektóre zdolności pojawiają się wcześnie, podczas gdy inne wymagają czasu. Na przykład zdolności muzyczne lub plastyczne mogą objawiać się bardzo wcześnie, ale manifestacja zdolności literackich czasami wymaga czasu i pewnego doświadczenie życiowe. Wykazanie się zdolnościami technicznymi lub rzemieślniczymi wymaga obecności określone warunki, i nie tylko nauczyciele szkolni ale prawdziwych mistrzów, którzy potrafili przekazać swój talent dzieciom.

Nie spieszmy się z ogłaszaniem dziecka bez talentu, jeśli nie okazuje się młodym talentem. Oznacza to tylko jedno: „pąki” jego umiejętności jeszcze się nie otworzyły. Nie zapominajmy, że kwitną tylko kwiaty wczesną wiosną, a inne - dopiero pod koniec lata. Jeśli twoje dziecko nie jest cudownym dzieckiem i spełnia wszystkie standardy normy, to nawet w tym przypadku musisz sobie wyobrazić, jakie to tajemnicze dzieci.

A jeśli Twoje dziecko jest utalentowane i różni się od wszystkich jak „biały kruk”, aby pielęgnować jego talent, trzeba znać większość cech dziecka „niestandardowego” i rozumieć jego problemy.

JAK

Zrozum dziecko i uświadom sobie jego ekscentryczność.

Nie ignoruj ​​całej wyjątkowości jego danych.

Nie podziwiaj ich ponad miarę.

Nie zamieniaj całego życia dziecka w „skoki” w celu zaspokojenia jego wysokich ambicji rodzicielskich.

Stwórz warunki do „zachęcania” talentów.

Nie projektuj własnych hobby i zainteresowań na utalentowane dziecko.

Nie pielęgnuj potrzeby odniesienia sukcesu. Nie zmuszaj go, by cały czas cię zadowalał, wykorzystując swoją oryginalność.

Nie zmuszaj się, aby dać się ponieść temu, co kochasz i nie przeciążaj tego.

Stwórz dziecku atmosferę kreatywności i nie gasić powstałego zainteresowania.

Ucz cierpliwości i nagradzaj za wszelkie wysiłki.

Taktownie, delikatnie pomóż mu.

Naucz się przegrywać i nie postrzegaj żadnej porażki jako tragedii.

Staraj się za wszelką cenę zmniejszyć nadmierną wrażliwość dziecka.

Naucz swoje dziecko, aby było tak bezbronne, jak to tylko możliwe.

Spokojnie odnieś się do emocjonalnych wahań dziecka.

• Naucz się panować nad emocjami.

Próbować pomóc pozbyć się poczucia niezadowolenia z siebie, osadzając trochę ideał, który naśladuje.

Rób wszystko, co od Ciebie zależy, aby nie zaniżał swojej samooceny i jednocześnie, aby nie afiszował się ze swoimi superzdolnościami.

Nie wywyższaj go ponad resztę dzieci w rodzinie.

Buduj relacje z rówieśnikami. Naucz się przyjaźnić w zespole.

Spróbuj wyjaśnić, że poprawianie innych jest niewygodne, pokazując ich wykształcenie i wyższość.

Poświęć jak najwięcej uwagi aktywność fizyczna dziecko.

Monitoruj poziom rozwoju zdolności motorycznych i pomagaj opanować różne umiejętności fizyczne.

Zrozum, jaki jest problem Twojego dziecka. Jaki jest związek między agresją a odrzuceniem siebie. Co niepokoi dziecko przez cały czas.

Rozważ jego osobowość.

Zachęcaj go cały czas.

Zajmij się tym taktownie.

Aby móc stworzyć w stosunku do niego przyjazną atmosferę, przyciągając nie tylko bliskich, ale także opiekunów dziecka.

Nie obcinaj dziecku skrzydeł, ale idź z nim „latać”.

JAK NIE zachowują się rodzice zdolnego dziecka

Ignoruj ​​dar dziecka lub celowo wznoś je cały czas do nieba.

Edukuj jak siebie zwykłe dziecko lub stworzyć „mimozaiczne” warunki do życia.

Karz ciekawość lub pobudzaj ją tak bardzo, że może się to skończyć jakimś załamaniem.

W jakikolwiek sposób spowolnij rozwój lub przyspiesz go tak bardzo, że będzie to poza możliwościami dziecka.

• Porównaj konkretnie z innymi dziećmi w rodzinie lub w zespół dziecięcy i wzbudzać rywalizację lub zazdrość.

Nie ucz umiejętności komunikowania się z rówieśnikami i nie pielęgnuj w dziecku poczucia wyższości nad rówieśnikami.

Nie pomagaj w rozwiązywaniu problemów z opiekunami.

Wzmocnij jego wrażliwość i poczucie winy.

• Staraj się przeceniać wszystkie standardy, które naśladuje twoje dziecko.
• Dramatyzuj wszystkie niepowodzenia.

Staraj się narażać wszystkich, aby pokazać wszelkie wady dziecka.

Cały czas podkreślaj jego niedoskonałość fizyczną i tym samym naruszaj dumę dziecka lub nie zwracaj uwagi na to, jak rozwinięte jest fizycznie Twoje dziecko i nie staraj się pomagać mu w nauce umiejętności, uznając, że najważniejsza jest inteligencja.

Nie rozumiej problemów dziecka i nie próbuj ich rozwiązywać ani sztucznie rozszerzać w nieskończoność.

• Bycie nadopiekuńczym lub nie pomaganie w żaden sposób.

Aby zachować standardową postawę dziecka, cały czas podcinaj mu skrzydła.

Podsumowując, zapraszamy do uważnego przeczytania wypowiedzi Davida Lewisa (1979), który przestudiował obszerny materiał związany z doświadczeniami tysięcy rodzin. Ułatwi ci to zrozumienie, w jaki sposób możesz pomóc swoim dzieciom rosnąć. Wybierz dla siebie stwierdzenia, z którymi całkowicie się zgadzasz i policz ich liczbę.

30 odpowiedzi dla rodziców, którzy chcą pomóc swojemu dziecku w rozwoju

Na wszystkie pytania dziecka odpowiadam z największą cierpliwością i szczerością.

Poważnie traktuję poważne pytania i wypowiedzi dziecka.

Stworzyłem stanowisko, na którym dziecko może zaprezentować swoją pracę.

Nie besztam dziecka za bałagan w jego pokoju lub na stole, jeśli ma to z tym związek twórcze dążenie a praca jeszcze się nie skończyła.

Dałem dziecku pokój (lub jego część) wyłącznie do nauki.

Pokazuję dziecku, że kocham je po prostu za to, jakie jest, a nie za jego osiągnięcia.

Pomagam dziecku go zbudować własne plany i podejmować decyzje.

Zabieram dziecko ze sobą na ciekawe wycieczki.

Pomagam dziecku poprawić wynik jego pracy.

Ustalam standard zachowania i upewniam się, że dziecko go przestrzega.

Nigdy nie mówię dziecku, że jest gorsze od innych dzieci.

Zapewniam dziecku książki i materiały do ​​jego ulubionych zajęć.

Uczę dzieci samodzielnego myślenia.

Regularnie czytam mojemu dziecku.

Uczę moje dzieci czytać od najmłodszych lat.

Zachęcam dziecko do wymyślania historii, fantazjowania.

Zwracam uwagę na indywidualne potrzeby dziecka.

Codziennie znajduję czas, aby być sam na sam z dzieckiem.

Pozwalam dziecku brać udział w planowaniu spraw rodzinnych i podróży.

Chwalę dziecko za nauczone wiersze, opowiadania i piosenki.

Uczę dzieci swobodnej komunikacji z dorosłymi w każdym wieku.

Projektuję praktyczne eksperymenty, aby pomóc dziecku nauczyć się więcej.

Zachęcam dziecko do znajdowania problemów i ich rozwiązywania.

W czynnościach dziecka znajduję coś godnego pochwały.

Jestem szczera w ocenie moich uczuć do dziecka.

Nie ma tematów, które absolutnie wykluczam z rozmów z dzieckiem.

Pomagam mojemu dziecku wybrać wartościowe programy telewizyjne.

Rozwijam w dziecku pozytywne postrzeganie jego możliwości.

Zachęcam do maksymalnej niezależności od dorosłych w dziecku.

Wolę, aby główną część pracy, której podejmuje się dziecko, wykonywało samodzielnie, nawet jeśli nie jestem pewien pozytywnego efektu końcowego.

Ile odpowiedzi otrzymałeś?

Mamy nadzieję, że nie ze wszystkimi stwierdzeniami zgodziliście się Państwo. Z tych zwrotów nie więcej niż 20% da się zaadoptować, a nad resztą warto jeszcze pomyśleć… Dlaczego? Tak, ponieważ pomiędzy stymulacją zdrowy rozwój i „uprawa szklarniowa”, jak mówią, „dwie duże różnice”.

Jeśli zgadzasz się ze wszystkimi stwierdzeniami lub z 90% z nich, to powinieneś ostudzić swój zapał edukacyjny i zapewnić więcej swobody sobie i swojemu dziecku. W przeciwnym razie ryzykujesz wyhodowanie „rośliny szklarniowej” lub wyhodowanie „małego staruszka”, który nie wie, jak cieszyć się życiem.

Nie zamieniaj zdrowej troski o rozwój dziecka w niezdrową troskę. Pamiętacie ogrodnika hodującego kwiaty pod maską i podlewającego je ciepłą wodą...

Tatiana Kozak, psycholog

Dla większości rodziców ich dziecko jest utalentowane. Ale czasami rozpoznanie naturalnych zdolności lub odróżnienie talentu od zwykłej pasji może być trudne. Jak to zrobić, powiedziała nam psycholog, dyrektor centrum szkoleniowego „Szkoła sukcesu” Daria Szewczenko (www.shkola-uspeha.com.ua).

Getty Images/Fotobank

Jeśli zdolność nie jest widoczna

Zdarza się, że rodzice przychodzą do psychologa z problemem, mówią: „Wszystkie dzieci wokół mają jakiś talent: Mashenka rysuje, Oksana śpiewa, Maxim tańczy. Ale w naszym dziecku, bez względu na to, jak bardzo staramy się przyjrzeć, nie widzimy żadnych talentów”. Takim rodzicom możemy śmiało powiedzieć: każde dziecko ma zdolności i talenty, są tylko dzieci, których zdolności są słabo wyrażone. W takim przypadku lepiej skontaktować się z psychologiem, który przeprowadzi kompleksową diagnozę osobowości i określi naturalne zdolności i talenty dziecka. Specjalista podpowie również, w jaki sposób można rozwijać naturalne skłonności dziecka.

Getty Images/Fotobank

W jakim wieku ujawniają się talenty?

Jeżeli naturalne zdolności dziecka zostaną w porę rozpoznane i odpowiednio rozwinięte, z wiekiem zawód ten może stać się zawodem. Optymalne jest zdiagnozowanie wrodzonych zdolności w wieku 13 lat. Ale już od 10 roku życia można celowo identyfikować te czynności, do których ma większe skłonności, którymi wykazuje większe zainteresowanie. Do tego wieku warto się skupić wszechstronny rozwój dziecko. Pod koniec szkoły dziecko, którego zdolności zostały zidentyfikowane kilka lat wcześniej i miał okazję je rozwijać, może już świadomie dokonać wyboru, na którą uczelnię się dostać i do jakiego zawodu się przygotować.

Talent czy pasja?

Zdarza się, że rodzice za talenty biorą hobby, które może się zmieniać w czasie – za miesiąc, za pół roku, a nawet po dwóch zajęciach. Jeśli mówimy o naturalnych zdolnościach, to dziecko będzie zainteresowane tym kierunkiem nie tylko teraz, ale także za rok, a nawet za 10 lat. To coś, co wzbudzi w dziecku nieustanne zainteresowanie, co będzie robić z przyjemnością przez długi czas, co będzie łatwiejsze niż jakakolwiek inna czynność. Zawód ten z dużym prawdopodobieństwem stanie się w przyszłości zawodem, jeśli rodzicom uda się rozpoznać talent i go rozwinąć.

Getty Images/Fotobank

Jak rozwijać zdolności

Tylko 1% naturalnego talentu jest zaangażowana w sukces, a 99% to praca nad szlifowaniem zdolności i rozwijaniem talentów. Zadaniem rodziców jest pomóc dziecku w tym rozwoju. Jeśli , dobrze byłoby wysłać go do szkoły plastycznej lub zatrudnić nauczyciela rysunku lub artystę lekcje indywidualne. Jeśli widzisz, że Twoje dziecko odnalazło się w jakiejś aktywności, to musisz poszukać specjalisty, kursów, seminariów czy szkoleń z odpowiedniej dziedziny. A jeśli po pół roku nauki Twoje dziecko przychodzi i mówi: „Mamo, wiesz, już mnie to nie interesuje, już wzięłam od tego nauczyciela wszystko, co mogłam, a chciałabym coś innego”, to jest normalne proces rozwoju osobistego.

Jak zabić talent w dziecku

Często rodzice nie zdając sobie z tego sprawy robią wiele, aby talent dziecka się nie ujawnił i nie rozwijał. Dobrze ilustruje to anegdota o Wowoczce, który przyniósł do domu stopnie: matematyka - 3, Język ukraiński- 3, czytanie - 3, śpiewanie - 5. Reakcja rodziców była taka: „Czy to głupie dziecko też śpiewa?” Może rzeczywiście twoje dziecko ma umiejętność śpiewania lub rysowania, a ty mu mówisz: „Cóż, jakim jesteś piosenkarzem! Lepiej rozwiąż matematykę!”, - więc niszczysz jego talenty u dziecka. Jeśli rodzice powiedzą ulubione hobby dziecko - to głupota, ulotne hobby, coś absolutnie nieistotnego i lepiej dla niego zrobić coś wartościowego, to zabija pragnienie dziecka, bardzo nie docenia jego samooceny, dziecko przestaje wierzyć w siebie i swoje siły .

Tatiana Koryakina

Każdy rodzic chce, aby jego dziecko mogło realizować się w tym życiu, znaleźć pracę odpowiadającą jego upodobaniom, zostać osoba sukcesu. Wielu dokłada wszelkich starań, aby od niemowlęctwa rozwijać dziecko, doprowadzając go do kubków, znajdując najlepsi nauczyciele i wychowawcy. Aby takie podejście przyniosło maksymalne korzyści, konieczne jest jak najwcześniejsze rozpoznanie możliwości dziecka i celowe ich rozwijanie. Aby to zrobić, mamy i tatusiowie powinni wiedzieć, jakie tendencje mają dzieci iw jakim wieku są zdeterminowane. O tym dzisiaj porozmawiamy.

Zdolności, skłonności i skłonności

Każde dziecko rodzi się z pewnymi cechami ciała i system nerwowy. Jeden ma doskonałe ucho do muzyki, drugi ma bardzo giętkie i lekkie ciało, trzeci już od niemowlęctwa wyróżnia się niestandardowym myśleniem. Takie uwarunkowania genetyczne nazywane są skłonnościami.

Dzieci intuicyjnie wyczuwają, w jakiej aktywności najłatwiej osiągają wysokie wyniki. Z entuzjazmem opanowują ten obszar, wyraźnie go preferując. Owa wybiórczość w wyborze zawodów nazywana jest "skłonnością". Zwykle można je zauważyć w wieku 4-5 lat.

Oparte na skłonnościach i skłonnościach, z właściwa edukacja i wychowaniu dziecka kształtują się zdolności. Pomagają osobie łatwo osiągnąć sukces w jednym lub drugim działalność zawodowa. Jeśli jednak dziecko urodziło się w niesprzyjających warunkach, jego talenty mogą się nigdy nie ujawnić. Umiejętności są ważne do zauważenia i wsparcia na czas. Jest mało prawdopodobne, aby Mozart osiągnął tak wybitne wyniki, gdyby w jego domu nie było ani jednego instrumentu muzycznego.

Zarobki artysty

Zdolności twórcze dzieci przejawiają się wcześniej niż inne. Przyszli artyści w wieku 3-5 lat:

• od dawna iz przyjemnością zajmują się rysowaniem, modelowaniem, aplikacją;
• przekazywany przez zastosowany materiał cechy przedmiot lub postać;
• nie potrzebują szablonów, odkrywają nowe techniki i techniki bez podpowiedzi;
• dostrzegać otaczające je piękno, podziwiać tęczę, skrzący się śnieg, cieszyć się oglądaniem obrazów w muzeach;
• wykonują rękodzieło o charakterze użytkowym, którym można ozdobić wnętrze pokoju lub wykorzystać do tworzenia stylowy wygląd(koraliki, bransoletki).

Ważne jest, aby wprowadzać takie dzieci do wspólnej twórczości, urządzać domowe wystawy. Musisz odwiedzić muzeum sztuki piękne, pokaż dziecku reprodukcje słynnych obrazów. Zwróć jego uwagę na to, w jaki sposób za pomocą określonych kolorów lub pociągnięć artysta osiągnął zamierzony efekt.

prezent muzyczny

Czasami jego przejawy można zobaczyć w roczne dziecko. Przyszli kompozytorzy i wykonawcy:

• emocjonalnie reagować na muzykę, poruszać się w rytm;
• rozpoznać piosenkę po pierwszych nutach;
• łatwo odtworzyć usłyszaną melodię;
• samodzielnie komponować proste piosenki;
• uwielbiają bawić się instrumentami muzycznymi.

Jeśli Twoje dziecko wykazuje te cechy, przedstaw je muzyka klasyczna. Idźcie razem na koncert, do opery, obejrzyjcie balet dla dzieci. Zakup zabawki muzyczne. Kiedy dziecko dorośnie, zainstaluj na komputerze programy do tworzenia muzyki. I oczywiście zabierz swoje dziecko do szkoły muzycznej.

Dane artystyczne

Wielu znakomitych aktorów wczesne dzieciństwo czytać poezję z przyjemnością, siadać na stołku. Ta ścieżka jest bliska Twojemu dziecku, jeśli:

• lubi występować przed publicznością;
• bardzo emocjonalny;
• gestykuluje ekspresyjnie;
• naśladuje ulubione postacie, parodiuje ich ruchy, zachowanie, głos;
• mówienie o czymś, próba wywołania u słuchacza określonej reakcji.

Kreatywność dzieci wiek przedszkolny pojawiają się wyraźnie tylko w 10-15% przypadków. Być może Twoje dziecko wypróbowuje różne obszary. Zadaniem rodziców jest dbanie o znajomość muzyki klasycznej, modelowanie i rysowanie, wystawianie domowych przedstawień, odwiedzanie teatru młodego widza - wszystko to powinno być obecne w kompleksie.

Zdolności literackie

Pisarz potrzebuje nie tylko dobrej wyobraźni, wyczucia języka, kreatywnego sposobu myślenia, ale także doświadczenia życiowego. Dlatego talent literacki objawia się dość późno. Może się to zdarzyć w okresie dojrzewania lub w wieku dorosłym. Jednak pewne przesłanki można już dostrzec u przedszkolaków. Obejmują one:

• miłość do książek
• umiejętność opowiadania fabuły w fascynujący i logiczny sposób;
• duże słownictwo;
• zainteresowanie pisaniem własnych opowiadań, wierszy;
• bogata fantazja.

Zachęcaj dziecko do samodzielnego wymyślania bajek, wspólnego czytania interesujące książki, graj w gry ze słowami i rymami. Nawet jeśli z dziecka nie wyrośnie wielki poeta, zajęcia te będą odgrywać rolę w lekcjach języka rosyjskiego.

Ważne jest, aby rodzice dawali Specjalna uwaga rozwój kreatywność To właśnie w tym okresie możesz nauczyć je myśleć w sposób oryginalny, swobodnie wyrażać się poprzez różne rodzaje zajęcia. W szkolne lata uczenie się wysuwa się na pierwszy plan i do życia w społeczeństwie.

Skłonności sportowe

Znani tancerze, gimnastycy, pływacy i łyżwiarze figurowi pierwsze kroki w karierze stawiali już w wieku 4-5 lat. Warto pomyśleć o wyborze sekcji sportowej, jeśli Twoje dziecko:

• bardzo mobilny;
• ma dobrą koordynację, gibkość, siłę, zwinność, wytrzymałość;
• nie boi się upaść czy zrobić sobie siniaka, zdobywając kolejną konstrukcję na placu zabaw;
• lubi grać gry sportowe, brać udział w konkursach;
• potrafi wykazać się godną pozazdroszczenia wytrwałością, ucząc się jeździć na łyżwach lub skakać na skakance.

Inklinacje techniczne

Możesz je zauważyć w starszym do wiek szkolny. Takie dzieci:

• wolą bawić się samochodami i konstruktorami;
• montować nowe modele z dostępnych części;
• często rysują transport i sprzęt;
• próba samodzielnego „naprawienia” czegoś;
• lubią pomagać ojcu w naprawach;
• demontuj zabawki i urządzenia, aby zrozumieć, jak są wykonane.

Rozwój zdolności u maluchów czasem wymaga poświęceń. Dokładnie tak jest. Aby chronić się przed młodym odkrywcą sprzęt AGD, kup warsztaty dla dzieci, podaruj zepsuty telefon w prezencie i zapisz swoje dziecko do koła technicznego od klasy 1.

Talenty matematyczne

Oczywiste skłonności dziecka do określonej nauki ujawniają się w gimnazjum lub liceum. Psychologowie przestrzegają przed zbyt wczesnym etykietowaniem, dzieląc dzieci na „humanistów” i „techników”. Jednak dowody zdolności matematyczne dziecko może mieć:

• zainteresowanie obliczeniami i pomiarami;
• łatwe postrzeganie i zapamiętywanie znaków, symboli;
• rozwiązywanie problemów trudnych dla jego wieku, przykłady;
• umiejętność poruszania się po zegarze i kalendarzu przed szkołą;
• zamiłowanie do zadań na logikę i pomysłowość, zagadki;
• umiejętność porównywania obiektów, klasyfikowania ich według różnych kryteriów.

Warto ją zaszczepić w matematyce, niezależnie od upodobań. W szkole ten przedmiot jest uważany za jeden z głównych. Gry, które rozwijają logikę, myślenie abstrakcyjne, a także wprowadzają liczby i figury geometryczne. W sprzedaży można znaleźć wiele książek z ciekawymi zadaniami tego typu.

Zdolności intelektualne

Zwykle pojawiają się skłonności do historii, fizyki, biologii czy chemii adolescencja. O możliwym talencie naukowym dziecka świadczą:

• ciekawość;
• doskonała pamięć;
• zainteresowanie nauką;
• obserwacja;
• zdolność do koncentrowania się na zajęciach intelektualnych przez długi czas;
• próby ułożenia własne doświadczenia, eksperymenty;
• miłość do czytania encyklopedii;
• Pasja do łamigłówek, zagadek dla inteligencji i logiki.

Umiejętności dziecka dopiero się kształtują, dlatego ważne jest, aby ukierunkować jego rozwój właściwy sposób. Przyszły naukowiec potrzebuje nie tylko głębokiej wiedzy pewien obszar ale także umiejętność twórczej pracy z informacjami, formułowania problematycznych zadań, samodzielnego znajdowania ich rozwiązań.

W przypadku aktywności poproś dziecko, aby zdecydowało ciekawe zadania wymagające uważnej analizy sytuacji i elastyczności myślenia. Graj w gry, które rozwijają dobrowolną uwagę, uczą, jak przewidywać i wymyślać skuteczne strategie.

Zadatki na lidera

Zdolności organizacyjne dziecka ujawniają się w wieku gimnazjalnym. Wcześniej możemy o nich mówić warunkowo, ponieważ dzieci dopiero uczą się komunikować, wchodzić w interakcje z zespołem, nawiązywać przyjaźnie. Prawdziwy lider nie ten, który chce być pierwszy i wszystkim dowodzić. Jest to osoba, która jest gotowa wziąć odpowiedzialność za innych ludzi, inspirować ich i przewodzić im.

mówić o dostępności skłonności przywódcze dziecko może, jeśli:

• niezależny;
• szybko dostosowuje się do nieznanej sytuacji;
• komunikować się z ufnością nieznajomy zarówno z dzieckiem, jak iz osobą dorosłą;
• jest popularny wśród rówieśników;
• lubi przewodzić innym;
• może oczarować znajomych swoją ulubioną grą;
• umie przekonywać bez użycia pięści;
• interesuje się uczuciami i motywami zachowań otaczających ludzi.

Rodzice takich dzieci powinni mieć możliwość podejmowania własnych decyzji, dokonywania wyboru. Lider musi zrozumieć od dzieciństwa, na czym polega błąd i jak można go naprawić. Powierz dziecku odpowiedzialne zadania, pochwal za inicjatywę. W sytuacja konfliktowa wspólnie znaleźć kompromis. Pamiętaj, aby zaszczepić swojemu synowi lub córce prawo wartości moralne. W końcu musi stać się przykładem dla innych.

Szukamy talentów

Rozwój zdolności dzieci w wieku przedszkolnym nie jest zadaniem łatwym. Często dzieci interesują się wszystkim po trochu. Ważne jest, aby mama i tata dzielili się z dzieckiem wszelkimi czynnościami, rysowali, śpiewali, rozwiązywali zagadki czy biegali z nim za piłką. Wprowadza się mały człowiek pewność siebie i chęć eksperymentowania.

Na pierwszym miejscu w tym wieku pojawia się rozwój zdolności twórczych u dzieci. Umiejętność tworzenia czegoś nowego, nieszablonowego myślenia na pewno przyda się w przyszłości artyście, naukowcowi i szefowi firmy.

Zdolność dziecka do pełna szacunku postawa dla nich będzie kluczem do pomyślnej przyszłości. Nie ma dzieci bez talentów. Ważne jest, aby rodzice porzucili swoje stereotypy i zaakceptowali dziecko takim, jakie jest. Wtedy się otworzy i będzie mógł wyrosnąć na szczęśliwego człowieka.

Mówią, że każde dziecko jest utalentowane na swój sposób. Jeśli zdolności i talenty dziecka zostaną zidentyfikowane na czas, to później odkryte zdolności mogą stać się kluczem do pomyślnego rozwoju jego kariery. Rodzice będą musieli tylko pomóc dziecku rozwinąć jego umiejętności.

Jak rozpoznać talenty dziecka

Psychologowie twierdzą, że już w bardzo młodym wieku dziecko zaczyna wykazywać specjalne zdolności. Aby rozpoznać je w odpowiednim czasie, konieczne jest uważne monitorowanie dziecka. Obserwuj, co Twoje dziecko robi w wolnym czasie. Jak zachowuje się przy innych facetach. Zaproponuj mu kilka rodzajów aktywności i podążaj za tym, co najczęściej preferuje – tak właśnie wyzwala się talent dziecka. Jeśli nie jesteś w stanie zrobić tego samodzielnie, pomoże Ci psycholog rodzinny - specjalista od razu zobaczy, czym różni się Twoje potomstwo.

Jeśli dziecko lubi gestykulować podczas rozmowy, wyraża własne uczucia mimika twarzy i aktywne ruchy, a potem to wyraźne znaki zdolności artystyczne. Tacy faceci często próbują wywołać jakiekolwiek emocje w otaczających ich ludziach własnymi historiami i działaniami. Uwielbiają występować przed publicznością. Często naśladują inne dzieci, kopiując ich nawyki i działania. W ta sprawa ważne jest, aby rodzice interweniowali i wyjaśniali dziecku, że zachowanie w ten sposób jest brzydkie.

O tym, że Twoje dziecko ma wybitny intelekt, można się domyślić ze sposobu jego rozumowania. Zwykle tacy faceci rozumieją niewypowiedziane rzeczy, łatwo uczą się przedmiotów szkolnych, rozumieją prawdziwe motywy działań innych ludzi. Jeśli Twoje dziecko ma niezwykłą inteligencję, to przede wszystkim będzie się wyróżniać na tle rówieśników. Jego znak rozpoznawczy będzie: o szerokich horyzontach, dobra pamięć, roztropność, obserwacja. Psychologowie zauważyli, że takie dzieci są często bardzo podatne na nowe zmiany w życiu.

Jak rozwijać talent dziecka

Co zrobić, gdy dziecko jest bardzo energiczne i aktywne? Nie gniewaj się na niego. Trzeba to po prostu dać sekcja sportowa. Być może dziecko wykaże talent sportowy. Przestudiuj jego zachowanie i wyciągnij odpowiednie wnioski na temat wyboru dla niego konkretnego sportu. Z reguły dzieci z wyraźnym talentem sportowym są odważne i odważne. Siniaki, siniaki i guzy ich nie przerażają. Są dobrze rozwinięte fizycznie. Bardzo lubi różne konkursy i Sporty. Czasami wydaje się, że nigdy się nie zmęczą...

Dzieci z talentem muzycznym zawsze będą starały się iść tam, gdzie brzmi muzyka. Doskonale wyczuwają rytm i śpiewają melodię. Kiedy śpiewają, inwestują w utwory muzyczne własne emocje i uczucia. Zwykle dziecko dobrze rozwinięte zdolność muzyczna albo sam uczy się grać na instrumencie muzycznym, albo nalega, aby rodzice kupili mu instrument i zabrali do szkoły muzycznej.

Jak rozpoznać talent dziecka do rysowania? Zdolności artystyczne przejawiają się w chęci dziecka do ciągłego rysowania, rzeźbienia, rysowania czegoś. Zwróć uwagę na rysunki swojego dziecka. Jeśli ma zdolności artystyczne, to zamiast opowiadać o jakimkolwiek incydencie czy zdarzeniu, spróbuje to zobrazować na papierze. W przemyślany sposób połączy różne farby i materiały, z którymi pracuje.

Umiejętności techniczne, w przeciwieństwie do wszystkich poprzednich, pojawiają się znacznie później. To, że twój młody talent ma te zdolności, można odgadnąć po jego pragnieniu demontażu i kolekcjonowania struktur i przedmiotów. Bardzo lubią samodzielnie znajdować przyczynę nieprawidłowego działania różnych mechanizmów. Łatwo naprawiaj zepsute zabawki, rękodzieło, urządzenia. I oczywiście lubią literaturę techniczną dla dorosłych.

Podsumowując, należy zauważyć, że np. zdolności muzyczne i artystyczne pojawiają się znacznie wcześniej niż zdolności literackie czy techniczne. Do rozwoju tych ostatnich nie wystarczy mieć hobby dziecka, potrzebna jest pomoc specjalistów, rodziców i nauczycieli.

Nie należy również zapominać, że u dzieci talenty i zdolności mogą nie objawiać się w dzieciństwie, ale w adolescencja. Najważniejsze w pytaniu „jak rozwijać talent dziecka” jest terminowe wsparcie rodziców i nauczycieli. Przede wszystkim rodzicom, bo spędzają więcej czasu ze swoimi pociechami. Zna swoje przyzwyczajenia, upodobania, preferencje, zachowania, które w obecności innych ludzi często manifestują się w innej formie. Zadaniem rodziców nie jest narzucanie dziecku własnych celów i pragnień, ale rozpoznanie własnych talentów i ich celowy rozwój.