Jak rozpoznać talent dziecka. W jakim wieku dziecko powinno być zapisane na zajęcia pozalekcyjne? Czym jest talent

Czy śpisz i widzisz swoją córkę jako primabalerię Teatru Bolszoj, a swojego syna jako triumfatora igrzysk olimpijskich? Twoje marzenia mogą się spełnić, jeśli w porę rozpoznasz możliwości dziecka! W jakim wieku w dziecku może pojawić się przyszły Mozart? I jak zrobić wczesny rozwój umiejętności przyniosły imponujące rezultaty w przyszłości?

Odnalezienie w dziecku początków wielkiego talentu to tylko połowa sukcesu. Najważniejsze to znaleźć sposób na rozwijanie zdolności dziecka, by nie zniechęcać go do nauki!

Nazwa dokładny rok, dzień i godzina, w której zaczynają się budzić zdolności dziecka, jest niemożliwy. Jak zauważa psycholog najwyższa kategoria, pisarka Larisa Solovieva, dzieciństwo- Plastikowy. A to, co dzieje się z jednym maluchem w wieku roku, może przydarzyć się drugiemu w wieku 3 lat, a w wieku 5 lat.

Dlatego wiek nie może w żaden sposób wskazywać na utalentowane dziecko - dziecko może przez rok bębnić w klawisze instrumentu muzycznego, ale to wcale nie oznacza, że ​​okruchy mają zdolności muzyczne.

Pozyskać wiedza tajemna o oczywistych zdolnościach Twojego dziecka, od pierwszych dni miej go na oku. W tym samym czasie, jeśli jednoroczne dziecko dobrze mówi, biega żwawo i śpiewa piosenki, nie spiesz się, żeby go zapisywać jako geniusza. Psychologowie określają ten stan jako: wysoka ocena rozwój dziecka. I radzą rodzicom, aby nadal obserwowali przejawy zdolności u syna lub córki - ostrożnie, ale bez fanatyzmu.

Kiedy dostrzeżesz talent, nie odstrasz go

Bez względu na to, jak bardzo jesteś dumny ze swojego małego cudu, bądź bardziej powściągliwy. Nie należy wieszać maluszka na wszystkich ścianach, stawiać go „na stołku” przed każdym przypadkowym gościem. Zadaniem rodziców nie jest śpiewanie pochwalnych ody dziecku, ale umiejętne i dokładne prowadzenie go, a tym samym stymulowanie jego zdolności do dalszego rozwoju.

Jeśli Twój maluch jest nadmiernie aktywny i wykazuje cechy mistrzowskie, nie decyduj za niego, jaki sport powinien uprawiać. Z czasem jego tendencje się ujawnią. Ale jeśli chcesz przyspieszyć ten proces, podaruj swojemu maluchowi sugestywne elementy: piłka nożna, kij hokejowy, małe narty. Specjalnie dla dziewczynek możesz dostać wstążkę gimnastyczną. I obserwuj, z jakimi przedmiotami i sportami Twój syn lub córka „zaprzyjaźni się” najbardziej. No cóż - wyciągnij własne wnioski!

Inny przykład: jeśli dziecko nabazgrało kilka albumów, a nawet tapet, nie spiesz się, aby go zbesztać. Wręcz przeciwnie, zachęcaj do swojego hobby: kup farby, flamastry, ołówki różne rodzaje. Pozwól dziecku wybrać „narzędzie”, które jest dla niego wygodniejsze i pociągnij dalej. A jeśli dwuletni maluch bez końca śpiewa piosenki, wciela się w superbohaterów, obserwuj małego artystę i słuchaj go. Niech raz w tygodniu organizuje koncerty domowe. Być może stanie się to próbą do występu na dużej scenie.

Pierwszą oznaką talentu dziecka w każdym wieku jest szybkość, z jaką może wykonywać różne zadania. Kiedy chłopiec lub dziewczynka szybko przyswaja informacje i robi coś przed swoimi rówieśnikami, uzdolnienie jest oczywiste.

Drugą oznaką obecności uzdolnień u dziecka w tej czy innej dziedzinie jest zaangażowanie w tę sprawę, które dziecko regularnie demonstruje. Mówiąc najprościej – dziecko musi wyraźnie polubić to, w czym się wyróżnia.

Szczegółowa analiza

Najbardziej niebezpieczna rzecz, jaką mogą zrobić kochająca mama i tata, starając się rozwijać zdolności dziecka - powiesić na uzdolnionym dziecku „klub teatralny, koło fotograficzne”. Lub wszystkie metody połączone jednocześnie ... Psychologowie często spotykają się z fenomenem: trzyletnie dziecko zajmuje się językiem angielskim, francuskim, rysowaniem, śpiewaniem, szermierką, ale - jednocześnie matka karmi go łyżką . Oczywiste jest, że takie podejście szkodzi samemu dziecku, którego talenty muszą być rozwijane konsekwentnie i zgodnie z wiekiem.

Jeśli Twój maluch jest najbardziej aktywny różne obszary, ale nie wyróżnia się niczym konkretnie, pomaga określić „główne” zdolności dziecka może diagnostyka specjalna. Można go przekazać zarówno w państwowych ośrodkach wypoczynkowych, jak i prywatnie konsultacje psychologiczne. Procedura identyfikacji skłonności dziecka obejmuje:

• szczegółowe konsultacje z rodzicami i dzieckiem;
• testowanie dziecka krok po kroku;
• analiza i interpretacja otrzymanych wyników;
• stworzenie indywidualnego schematu rozwoju dziecka na podstawie wyników testów (w zależności od dostępności określonych umiejętności).

Konsultacja ujawnia również, jak bardzo poziom rozwoju twoich okruchów przekracza normę lub jej odpowiada.

Do diagnozy możliwości dziecka w wieku poniżej 3 lat tzw metody projekcyjne, za pomocą różnych rysunków, gier i ćwiczeń, odtwarzając historie z bajek. Gra stwarza absolutnie organiczne warunki do ujawnienia potencjału dziecka.

Rozwój umiejętności u dzieci to sprawa rutynowa

Twoje dziecko wykazało więc pewne zdolności. Doskonały! Następny krok, a dokładniej kroki, należy przesłać do działu lub studia o pożądanym profilu. Ponieważ rozpoznanie talentu dziecka to tylko połowa sukcesu. Najważniejsze jest odpowiednie rozwijanie uzdolnień dzieci. I tylko mądry i profesjonalny mentor jest w stanie sobie z tym poradzić - coach, nauczyciel, choreograf.

Czasami dzieci w wieku dwóch lub trzech lat są zakładane na łyżwy, umieszczane za instrumentem muzycznym. Tak wczesne zaangażowanie dziecka w konkretnym przypadku jest dopuszczalne, jeśli na pierwszy plan wysuwają się nie ambicje rodzicielskie, ale wyraźna potrzeba dziecka na tę aktywność.

Potrzebny jest również coach i mentor, aby dziecko ukształtowało prawidłową samoocenę. W końcu często utalentowani chłopcy i dziewczęta rozwiązują zadania inaczej niż inni. A wychowawcy i nauczyciele rzadko spotykają się z przejawem oryginalności. Ich reakcja może „wygasić” poczucie własnej wartości dziecka, a częściowo nawet spowolnić rozwój umiejętności dziecka. Ale wsparcie i wiara osoby „prowadzącej”, wręcz przeciwnie, znacznie przyspieszają sprawę. Ponadto to mentor pomoże rozwinąć najważniejszą rzecz dla rozwoju zdolności i talentu dziecka - motywację!

Grupa wsparcia

Tak więc, gdyby udało się rozpoznać zdolności dziecka i znaleźć w odpowiednim czasie mądry mentor, - jest praktycznie w torbie. Rodzice muszą we wszystkim wspierać uzdolnione potomstwo. Bądź czujny: w pewnym momencie dziecko zbuntuje się i zmęczy robieniem „swojego życia”. Tutaj ważne jest wcześniejsze przygotowanie się, aby móc odróżnić, czy jest to kaprys, czy „kompletne wykończenie”.

Ale obserwacji dziecka nie należy mylić z pełna kontrola! Od najmłodszych lat warto przyzwyczaić dziecko do niezależności. Zacznij od przysłowiowej łyżki, którą Twoje dziecko powinno być w stanie trzymać podczas jedzenia w wieku dwóch lat. I stopniowo ucz swoje dziecko planowania swoich spraw. Ostatnią umiejętność można rozwijać w wieku trzech lub czterech lat: niech maluch codziennie wymyśla własny plan działania. A w przyszłości nie będziesz musiał stać nad jego duszą, ciągle mu o czymś przypominając.

Jak otworzyć możliwości dziecka „w domu”?

Jak rozpoznać zdolności u dziecka - stosowane porady czołowych światowych psychologów:

Metoda „sześciu kręgów” Alice Paul Torrance - diagnostyka zdolności intelektualne oraz myślenie figuratywne Dziecko ma. Dzieciak otrzymuje arkusz A4 z narysowanymi na nim kółkami o tej samej wielkości (o średnicy 4,5 cm) w dwóch rzędach - po trzy w każdym. Najmłodszym proponuje się pięknie rysować i kolorować koła, aby z nich wypadły niektóre przedmioty, a nawet fabuły. Ponadto kreacje dzieci powinny być oceniane według następujących kryteriów:

• wydajność- liczba kół, które dziecko zdołało przekształcić w obrazy;
• opracowanie obrazu- kompletność i różnorodność detali przedstawionych obiektów;
• oryginalność- niezwykłe obrazy;
• jakość rysowania- Dokładność, wykorzystanie koloru w rysowaniu i kolorowaniu.

Im wyższe są te wskaźniki, tym bardziej oczywiste są umiejętności dziecka.

Jak rozwijać zdolności dziecka: widok zza oceanu

Kwestie talentów dzieci od dawna interesują naukowców ze wszystkich krajów i kontynentów. Amerykański psycholog Howard Gardner napisał książkę Frames of the Mind na początku lat osiemdziesiątych. Gdzie zidentyfikował siedem rodzajów talentów, inteligencję:

Utalentowane dziecko: pracuj na wynik

Aby rozwój umiejętności dziecka przyniósł w rezultacie wspaniałe owoce, ważne jest, aby były to właśnie jego talenty! A nie „zakopane w ziemi” aspiracje jednego z rodziców. Jeśli matka marzyła o lataniu pod kopułą cyrku, nie należy oddawać akrobatom jej pulchnej córki, która uwielbia rzeźbić z plasteliny. A jeśli tata marzył o karierze hokeisty, nie możesz zaciągnąć na lodowisko dziecka z absolutnym uchem do muzyki.

Ale pochwała jest bardzo przydatna i skuteczna w rozwoju umiejętności dzieci. Tylko jeśli to prawda. Chwal swojego syna lub córkę nie za ich zdolności, ale za ich wysiłki i osiągnięcia. A także - za wysiłek, aktywność i aktywność. Wtedy wynik nie każe ci czekać.

Dorośli nie mają prawa stawiać na talent dziecka, jak na konia wyścigowego! Nie możesz zainwestować poważnych pieniędzy w „wielką przyszłość” swojego potomstwa i nie możesz się doczekać dywidendy. Dziecko nie jest projektem biznesowym. I wszyscy bez wyjątku chłopcy i dziewczęta mają prawo do lekkomyślnego dzieciństwa.

Czas minie, a pytanie o dalszy rozwój Twoje dziecko. Bez wątpienia jest utalentowany, ale dokąd zmierza talent?

Twoje dziecko jest zdolne do jednego z ośmiu obszarów ludzkiego dążenia. Oceń słuszność swojego założenia o wrodzonych zdolnościach dziecka lub pomóż w tym ważny biznes być może kwestionariusz testowy opracowany przez psychologów, specjalistów z zakresu psychologii dziecięcej A. de Haan i G. Kaf.

Więc twoje dziecko ma bardzo oczywiste zdolności techniczne, Jeśli on:

zainteresowany szeroką gamą mechanizmów i maszyn;

lubi projektować modele, urządzenia;

on sam „kopie” w przyczynach awarii i kaprysach mechanizmów lub urządzeń, lubi tajemnicze awarie lub awarie mechanizmów;

potrafi naprawiać uszkodzone urządzenia i mechanizmy, wykorzystywać stare części do tworzenia nowych zabawek, urządzeń, rękodzieła, znajdować oryginalne rozwiązania;

kocha i umie rysować; „widzi” rysunki i szkice mechanizmów;

zainteresowany specjalną, nawet dla dorosłych literaturą techniczną.

Twoje dziecko ma talent muzyczny, Jeśli on:

kocha muzykę i nagrania muzyczne, zawsze stara się iść tam, gdzie można posłuchać muzyki;

bardzo szybko i łatwo reaguje na rytm i melodię, uważnie ich słucha, łatwo je zapamiętuje;

śpiewanie lub granie instrument muzyczny, wkłada w przedstawienie dużo uczucia i energii, a także w swój nastrój;

komponuje własne melodie;

nauczył się lub uczy się grać na instrumencie muzycznym.

Twoje dziecko ma zdolności naukowe, raz on:

ma wyraźną umiejętność rozumienia pojęć abstrakcyjnych, uogólniania;

umie jasno wyrazić słowami cudzą i własną myśl lub obserwację i często zapisuje je nie dla przechwałek, ale dla siebie;

często próbuje znaleźć własne wyjaśnienie przyczyn i znaczenia wielu różnych wydarzeń;

lubi spędzać czas tworząc własne projekty, projekty, schematy, kolekcje;

nie traci serca i nie stygnie do pracy przez długi czas, jeśli jego wynalazek lub projekt nie jest wspierany lub wyśmiewany.

Talent artystyczny objawi się w twoim dziecku tym, że:

często, gdy brakuje mu słów, wyraża swoje uczucia mimiką, gestami i ruchami;

stara się wywoływać reakcje emocjonalne u innych, gdy mówi o czymś z entuzjazmem;

przemawia do publiczności z wielkim pragnieniem i stara się, aby dorośli byli jego słuchaczami;

z łatwością, która cię zaskakuje, „naśladuje” czyjeś nawyki, postawy, wyrażenia;

plastikowe i otwarte na wszystko, co nowe;

kocha i rozumie znaczenie pięknej lub charakterystycznej odzieży.

Twoje dziecko ma niezwykła inteligencja, Jeśli on:

dobrze argumentuje, myśli jasno, rozumie niedopowiedzenia, wyłapuje przyczyny i motywy działania innych ludzi;

ma dobrą pamięć;

łatwo i szybko przyswaja nowy materiał szkolny;

zadaje wiele przemyślanych i uzasadnionych sytuacją pytań;

wyprzedza rówieśników w nauce i niekoniecznie jest znakomitym uczniem, często narzeka, że ​​nudzi się w szkole;

znacznie lepiej i szerzej niż wielu jego rówieśników jest poinformowany o wydarzeniach i problemach, które go bezpośrednio nie dotyczą (o polityce światowej, ekonomii, nauce itp.);

ma poczucie własnej wartości i zdrowy rozsądek, roztropny ponad jego lata, nawet roztropny;

bardzo chłonny, spostrzegawczy, szybki, ale niekoniecznie ostry, reaguje na wszystko, co nowe i nieoczekiwane w życiu.

Nie gniewaj się na swoją niegrzeczną - po prostu ma talent sportowy:

jest bardzo energiczny i cały czas chce się ruszać;

jest odważny na lekkomyślność i nie boi się siniaków i uderzeń;

prawie zawsze wygrywa w walkach lub wygrywa w jakiejś grze sportowej;

nie wiadomo, kiedy nauczył się umiejętnie obsługiwać łyżwy i narty, piłki i kije;

lepiej niż wielu innych rówieśników, jest fizycznie rozwinięty i skoordynowany w ruchach, porusza się swobodnie, plastycznie, z gracją;

woli gry, konkursy, nawet bezcelowe bieganie do książek i innych cichych rozrywek;

wydaje się, że tak naprawdę nigdy się nie męczy;

nie ma znaczenia, czy interesuje go każdy sport, czy którykolwiek, ale ma własnego bohatera-sportowca, którego jawnie lub potajemnie naśladuje.

Twoje dziecko ma prezent literacki, Jeśli on:

mówiąc o czymś, wie, jak trzymać się wybranej fabuły, nie tracąc głównej idei;

lubi fantazjować lub improwizować na temat prawdziwego wydarzenia i nadaje temu wydarzeniu coś nowego i niezwykłego;

wybiera w opowiadaniach ustnych lub pisemnych takie słowa, które dobrze przekazują stan emocjonalny, doświadczenia i uczucia bohaterów fabuły;

portretuje postacie jego fantazji żywe i interesujące, uczłowieczone;

uwielbia przechodzić na emeryturę, pisać opowiadania, wiersze, nie boi się pisać powieści o własnym życiu.

I w końcu zdolności artystyczne Twoje dziecko może pojawić się w:

nie znajdując słów ani nie dławiąc się nimi, ucieka się do rysowania lub modelowania, aby wyrazić swoje uczucia lub nastrój;

w swoich rysunkach i obrazach odzwierciedla całą różnorodność przedmiotów, ludzi, zwierząt, sytuacji i nie „chodzi cyklicznie” na obraz czegoś całkiem udanego;

traktuje poważnie dzieła sztuki, staje się zamyślony i bardzo skoncentrowany, gdy jakiekolwiek dzieło sztuki lub pejzaż przyciąga jego uwagę;

w czas wolny chętnie rzeźbi, rysuje, rysuje, łączy materiały i farby;

stara się stworzyć dzieło o oczywistej wartości użytkowej - dekorację domu, ubrania lub coś podobnego;

nie wstydzi się wypowiadać własnej opinii nawet na temat dzieł klasycznych, a może nawet próbować je krytykować, powołując się na całkiem rozsądne argumenty.

Niektóre umiejętności pojawiają się wcześnie, podczas gdy inne wymagają czasu. Na przykład zdolności muzyczne lub plastyczne mogą objawiać się bardzo wcześnie, ale manifestacja zdolności literackich czasami zajmuje trochę czasu i pewną doświadczenie życiowe. Przejaw umiejętności technicznych lub rzemieślniczych wymaga obecności określone warunki i nie tylko nauczyciele szkolni ale prawdziwi mistrzowie, którzy potrafili przekazać swój talent dzieciom.

Nie spieszmy się z ogłoszeniem dziecka nieuzdolnionego, jeśli nie pokaże się jako młody talent. Oznacza to tylko jedno: „pąki” jego umiejętności jeszcze się nie otworzyły. Nie zapominajmy, że kwitną tylko kwiaty wczesną wiosną, a inne - dopiero pod koniec lata. Jeśli Twoje dziecko nie jest cudownym dzieckiem i spełnia wszystkie normy normy, to nawet w tym przypadku musisz sobie wyobrazić, jakie to są tajemnicze dzieci.

A jeśli Twoje dziecko jest uzdolnione i różni się od wszystkich jak „biała wrona”, aby pielęgnować jego talent, musisz znać większość cech „niestandardowego” dziecka i rozumieć jego problemy.

JAK

Zrozum dziecko i uświadom sobie jego ekscentryczność.

Nie ignoruj ​​całej wyjątkowości jego danych.

Nie podziwiaj ich ponad miarę.

Nie zamieniaj całego życia dziecka w „skoki”, by zaspokoić jego wysokie rodzicielskie ambicje.

Stwórz warunki do „zachęty” talentu.

Nie rzutuj własnych zainteresowań i zainteresowań na utalentowane dziecko.

Nie pielęgnuj potrzeby odniesienia sukcesu. Nie zmuszaj go, by cały czas cię zadowalał, wykorzystując jego oryginalność.

Nie zmuszaj się, by dać się ponieść temu, co kochasz i nie przeciążaj tego.

Stwórz dziecku atmosferę kreatywności i nie gaś powstałego zainteresowania.

Naucz cierpliwości i nagrody za wszystkie wysiłki.

Taktownie, delikatnie pomóż mu.

Naucz się przegrywać i nie postrzegaj porażki jako tragedii.

Spróbuj za wszelką cenę zmniejszyć nadmierną wrażliwość dziecka.

Naucz swoje dziecko, aby było tak bezbronne, jak to tylko możliwe.

Spokojnie odnoszą się do emocjonalnych huśtawek dziecka.

• Naucz się kontrolować emocje.

Próbować pomóc pozbyć się poczucia niezadowolenia z samego siebie, ugruntowując nieco ideał, który naśladuje.

Rób wszystko, co zależy od Ciebie, aby nie lekceważył swojej samooceny, a jednocześnie nie obnosił się ze swoim super uzdolnieniem.

Nie wywyższaj go ponad resztę dzieci w rodzinie.

Buduj relacje z rówieśnikami. Naucz się być przyjaznym w zespole.

Spróbuj wyjaśnić, że niewygodne jest korygowanie innych, pokazywanie ich wykształcenia i wyższości.

Poświęć jak najwięcej uwagi aktywność fizyczna dziecko.

Monitoruj poziom rozwoju umiejętności motorycznych i pomagaj w opanowaniu różnych umiejętności fizycznych.

Zrozum, jaki jest problem Twojego dziecka. Jaki jest związek między agresją a odrzuceniem samego siebie. Co martwi dziecko cały czas.

Zastanów się nad jego osobowością.

Zachęcaj go cały czas.

Zajmij się tym taktownie.

Aby móc stworzyć w stosunku do niego przyjazną atmosferę, przyciągającą nie tylko krewnych, ale także opiekunów dziecka.

Nie podcinaj dziecku skrzydeł, ale idź z nim „latać”.

JAK NIE? zachowuj się rodzice z uzdolnionym dzieckiem

Ignoruj ​​dar dziecka lub celowo wynoś go cały czas do nieba.

Edukuj jak siebie zwykłe dziecko lub stworzyć „mimozaiczne” warunki do życia.

Ukaraj ciekawość lub zachęcaj do niej tak bardzo, że może się to skończyć jakimś załamaniem.

W jakikolwiek sposób spowolnij rozwój lub przyspiesz go tak bardzo, że będzie to poza zasięgiem dziecka.

• Kontrastuj konkretnie z innymi dziećmi w rodzinie lub w zespół dziecięcy i wzbudzać rywalizację lub zazdrość.

Nie ucz umiejętności komunikacji z rówieśnikami i pielęgnuj w dziecku poczucie wyższości nad rówieśnikami.

Nie pomagaj w rozwiązywaniu problemów z opiekunami.

Wzmocnij jego wrażliwość i poczucie winy.

• Staraj się przeceniać wszystkie standardy, które naśladuje Twoje dziecko.
• Dramatyzować wszystkie niepowodzenia.

Postaraj się wyeksponować wszystkich, aby pochwalić się wszelkimi niedociągnięciami dziecka.

Cały czas podkreślaj jego fizyczną niedoskonałość i tym samym naruszaj dumę dziecka lub nie zwracaj uwagi na to, jak rozwinięte jest Twoje dziecko i nie staraj się pomagać mu w nauce umiejętności, uznając, że najważniejsza jest inteligencja.

Nie rozumiej problemów dziecka i nie próbuj ich rozwiązywać ani sztucznie rozszerzać w nieskończoność.

• Bycie nadopiekuńczym lub nie pomaganie w żaden sposób.

Aby Twoje dziecko było standardowe, cały czas przycinaj mu skrzydła.

Na zakończenie zapraszamy do uważnego przeczytania wypowiedzi Davida Lewisa (1979), który przestudiował obszerny materiał związany z doświadczeniami tysięcy rodzin. Ułatwi ci to zrozumienie, w jaki sposób możesz pomóc swoim dzieciom w rozwoju. Wybierz dla siebie stwierdzenia, z którymi całkowicie się zgadzasz i policz ich liczbę.

30 odpowiedzi dla rodziców, którzy chcą pomóc swojemu dziecku w rozwoju

Odpowiadam na wszystkie pytania dziecka z największą cierpliwością i szczerością.

Poważne pytania i wypowiedzi dziecka traktuję poważnie.

Zrobiłem stoisko, na którym dziecko może zaprezentować swoją pracę.

Nie besztam dziecka za bałagan w jego pokoju lub na stole, jeśli ma to związek z twórcza pogoń a praca jeszcze się nie skończyła.

Dałam dziecku pokój (lub część pokoju) wyłącznie na studia.

Pokazuję dziecku, że kocham go po prostu za to, kim jest, a nie za jego osiągnięcia.

Pomagam dziecku ją zbudować własne plany i podejmować decyzje.

Zabieram ze sobą dziecko na ciekawe wyjazdy.

Pomagam dziecku poprawić wynik jego pracy.

Ustalam standard behawioralny i upewniam się, że dziecko go przestrzega.

Nigdy nie mówię dziecku, że jest gorszy od innych dzieci.

Zapewniam dziecku książki i materiały do ​​jego ulubionych zajęć.

Uczę dzieci samodzielnego myślenia.

Regularnie czytam mojemu dziecku.

Od najmłodszych lat uczę czytać moje dzieci.

Zachęcam dziecko do wymyślania historii, fantazjowania.

Zwracam uwagę na indywidualne potrzeby dziecka.

Każdego dnia znajduję czas na samotność z dzieckiem.

Pozwalam dziecku brać udział w planowaniu spraw rodzinnych i podróży.

Chwalę dziecko za wyuczone wiersze, opowiadania i piosenki.

Uczę dzieci swobodnie komunikować się z dorosłymi w każdym wieku.

Projektuję praktyczne eksperymenty, aby pomóc dziecku nauczyć się więcej.

Zachęcam dziecko do znajdowania problemów i ich rozwiązywania.

W zajęciach dziecka znajduję coś godnego pochwały.

Szczerze oceniam swoje uczucia do dziecka.

Nie ma tematów, które absolutnie wykluczam z dyskusji z dzieckiem.

Pomagam mojemu dziecku wybrać godne programy telewizyjne.

Rozwijam w dziecku pozytywne postrzeganie jego możliwości.

Zachęcam do maksymalnej niezależności od dorosłych w dziecku.

Wolę, aby główną część pracy, którą dziecko podejmuje, wykonało samodzielnie, nawet jeśli nie jestem pewna pozytywnego efektu końcowego.

Ile odpowiedzi otrzymałeś?

Mamy nadzieję, że nie zgadzasz się ze wszystkimi stwierdzeniami. Spośród tych fraz można przyjąć nie więcej niż 20%, a resztę warto jeszcze przemyśleć… Dlaczego? Tak, ponieważ między stymulacją zdrowy rozwój i „uprawa szklarniowa”, jak mówią, „dwie duże różnice”.

Jeśli zgadzasz się ze wszystkimi twierdzeniami lub z 90% z nich, powinieneś ostudzić swój zapał edukacyjny i zapewnić sobie i dziecku więcej swobody. W przeciwnym razie ryzykujesz, że wyhodujesz „roślinę szklarniową” lub wyhodujesz „małego staruszka”, który nie wie, jak cieszyć się życiem.

Nie zmieniaj zdrowej troski o rozwój dziecka w niezdrową troskę. Przypomnij sobie ogrodnika, który hoduje kwiaty pod kapturem i podlewa je ciepłą wodą...

Tatiana Kozak, psycholog

Dla większości rodziców ich dziecko jest utalentowane. Ale czasami rozpoznanie naturalnych zdolności lub odróżnienie talentu od zwykłej pasji może być trudne. Jak to zrobić, powiedziała nam psycholog, dyrektor ośrodka szkoleniowego „Szkoła Sukcesu” Daria Szewczenko (www.shkola-uspeha.com.ua).

Getty Images/Fotobank

Jeśli zdolność nie jest widoczna

Zdarza się, że rodzice przychodzą do psychologa z problemem, mówią: „Wszystkie dzieci wokół mają jakiś talent: Mashenka rysuje, Oksana śpiewa, tańczy Maxim. Ale w naszym dziecku, bez względu na to, jak bardzo staramy się przyjrzeć, nie widzimy żadnych talentów”. Takim rodzicom możemy śmiało powiedzieć: każde dziecko ma zdolności i talenty, są tylko dzieci, których umiejętności są słabo wyrażone. W takim przypadku lepiej skontaktować się z psychologiem, który przeprowadzi kompleksową diagnozę osobowości i określi naturalne zdolności i talenty dziecka. Specjalista podpowie również, jak można rozwijać naturalne skłonności dziecka.

Getty Images/Fotobank

W jakim wieku pojawiają się talenty?

Jeśli naturalne zdolności dziecka zostaną w porę rozpoznane i odpowiednio rozwinięte, z wiekiem zawód ten może stać się zawodem. Optymalne jest diagnozowanie naturalnych zdolności w wieku 13 lat. Ale już od 10 roku życia można celowo zidentyfikować te czynności, w których ma większą skłonność, którymi wykazuje większe zainteresowanie. Do tego wieku warto się skupić wszechstronny rozwój dziecko. Pod koniec szkoły dziecko, którego umiejętności zostały zidentyfikowane kilka lat wcześniej i miał okazję je rozwijać, może już świadomie dokonać wyboru, na którą uczelnię wejść i do jakiego zawodu się przygotować.

Talent czy pasja?

Zdarza się, że rodzice biorą hobby za talenty, które mogą się zmieniać w czasie – za miesiąc, za pół roku, a nawet po dwóch zajęciach. Jeśli mówimy o naturalnych zdolnościach, to dziecko będzie zainteresowane tym kierunkiem nie tylko teraz, ale także za rok, nawet za 10 lat. To jest coś, co wzbudzi u dziecka ciągłe zainteresowanie tym, co będzie robiło z przyjemnością przez długi czas, co będzie łatwiejsze niż jakakolwiek inna czynność. Jest bardzo prawdopodobne, że ten zawód stanie się w przyszłości zawodem, jeśli rodzice zdołają rozpoznać talent i go rozwinąć.

Getty Images/Fotobank

Jak rozwijać umiejętności

Tylko 1% naturalnego talentu jest zaangażowany w sukces, a 99% pracuje nad szlifem umiejętności i rozwijaniem talentów. Zadaniem rodziców jest pomoc dziecku w tym rozwoju. Jeśli , byłoby miło wysłać go do szkoły artystycznej lub zatrudnić nauczyciela rysunku lub artystę do lekcje indywidualne. Jeśli widzisz, że Twoje dziecko znalazło się w jakiejś działalności, musisz poszukać specjalisty, kursów, seminariów lub szkoleń z odpowiedniej dziedziny. A jeśli po sześciu miesiącach nauki przyjdzie twoje dziecko i powie: „Mamo, wiesz, już mnie to nie interesuje, już wzięłam od tej nauczycielki wszystko, co mogłam, a chciałabym czegoś innego”, to jest to normalne proces rozwoju osobistego.

Jak zabić talent u dziecka?

Często rodzice, nie zdając sobie z tego sprawy, robią dużo, aby talent dziecka się nie pojawił i nie rozwinął. Dobrze ilustruje to anegdota o Vovochce, która przyniosła oceny do domu: matematyka - 3, Język ukraiński- 3, czytanie - 3, śpiewanie - 5. Reakcja rodziców brzmiała: "Czy to głupie dziecko też śpiewa?" Może rzeczywiście twoje dziecko ma zdolność śpiewania lub rysowania, a ty mówisz mu: "Cóż, jakim jesteś piosenkarzem! Lepiej rozwiązuj matematykę!" ", - więc niszczysz jego talenty w dziecku. Jeśli rodzice mówią ulubione zajęcie dziecko - to głupota, ulotne hobby, coś absolutnie nieistotnego i lepiej dla niego zrobić coś wartościowego, to zabija pragnienie dziecka, bardzo nie docenia jego samooceny, dziecko przestaje wierzyć w siebie i swoją siłę .

Tatiana Koryakina

Każdy rodzic chce, aby jego dziecko mogło realizować się w tym życiu, znaleźć pracę według własnych upodobań, stać się osoba sukcesu. Wielu dokłada wszelkich starań, aby to zrobić, od niemowlęctwa rozwijając dziecko, prowadząc go do kubków, odnajdując najlepsi nauczyciele i korepetytorzy. Aby takie podejście przyniosło maksymalne korzyści, konieczne jest jak najwcześniejsze rozpoznanie umiejętności dziecka i celowe ich rozwijanie. Aby to zrobić, mamy i tatusiowie powinni wiedzieć, jakie tendencje mają dzieci i w jakim wieku są zdeterminowane. O tym dzisiaj porozmawiamy.

Zdolności, skłonności i skłonności

Każde dziecko rodzi się z pewnymi cechami ciała i system nerwowy. Jeden ma doskonałe ucho do muzyki, ciało drugiego jest bardzo giętkie i lekkie, trzeci od dzieciństwa wyróżnia się niestandardowym myśleniem. Takie uwarunkowania genetyczne nazywane są skłonnościami.

Dzieci intuicyjnie wyczuwają, w jakiej aktywności najłatwiej im udaje się osiągnąć wysokie wyniki. Z entuzjazmem opanowują ten obszar, dają mu wyraźną preferencję. Ta selektywność w wyborze zawodów nazywana jest „inklinacją”. Zwykle można je zauważyć w wieku 4-5 lat.

Na podstawie skłonności i skłonności, z właściwa edukacja i wychowanie dziecka, kształtują się umiejętności. Pomagają osobie łatwo osiągnąć sukces w jednym lub drugim działalność zawodowa. Jeśli jednak dziecko urodziło się w niesprzyjających warunkach, jego talenty mogą się nigdy nie pojawić. Umiejętności są ważne, aby je zauważyć i wesprzeć na czas. Jest mało prawdopodobne, aby Mozart osiągnął tak wybitne wyniki, gdyby w jego domu nie było ani jednego instrumentu muzycznego.

Zadatki artysty

Zdolności twórcze dzieci przejawiają się wcześniej niż inne. Przyszli artyści w wieku 3-5 lat:

• od dawna iz przyjemnością zajmują się rysowaniem, modelowaniem, aplikacją;
• przekazywane przez użyty materiał cechy charakterystyczne przedmiot lub postać;
• nie potrzebują szablonów, odkrywają nowe techniki i techniki bez podpowiedzi;
• dostrzegaj otaczające ich piękno, podziwiaj tęczę, lśniący śnieg, ciesz się oglądaniem obrazów w muzeach;
• wykonują rękodzieło o charakterze użytkowym, które można wykorzystać do dekoracji wnętrza pokoju lub użyć do stworzenia stylowy wygląd(koraliki, bransoletki).

Ważne jest, aby wprowadzić takie dzieci we wspólną kreatywność, urządzić domowe wystawy. Musisz odwiedzić muzeum? sztuki piękne, pokaż swojemu dziecku reprodukcje słynnych obrazów. Zwróć jego uwagę na to, jak za pomocą określonych kolorów lub kresek artysta osiągnął zamierzony efekt.

muzyczny prezent

Czasami jego przejawy można zobaczyć na: jednoroczne dziecko. Przyszli kompozytorzy i wykonawcy:

• emocjonalnie reagować na muzykę, poruszać się w rytm;
• rozpoznać piosenkę po pierwszych nutach;
• łatwo odtworzyć słyszaną melodię;
• same komponować proste piosenki;
• uwielbiam bawić się instrumentami muzycznymi.

Jeśli Twoje dziecko przejawia te cechy, przedstaw mu: muzyka klasyczna. Idźcie razem na koncert, do opery, obejrzyjcie balet dla dzieci. Zakup zabawki muzyczne. Gdy dziecko dorośnie, zainstaluj na komputerze programy do tworzenia muzyki. I oczywiście zabierz swoje dziecko do szkoły muzycznej.

Dane artystyczne

Wielu wspaniałych aktorów wczesne dzieciństwo czytaj poezję z przyjemnością, usiądź na stołku. Ta ścieżka jest bliska Twojemu dziecku, jeśli:

• lubi występować przed publicznością;
• bardzo emocjonalny;
• gestykuluje ekspresywnie;
• naśladuje ulubione postacie, parodiuje ich ruchy, zachowanie, głos;
• mówić o czymś, próbując wywołać u słuchacza pewną reakcję.

Kreatywność dzieci wiek przedszkolny pojawiają się wyraźnie tylko w 10-15% przypadków. Być może Twoje dziecko wypróbowuje różne obszary. Zadaniem rodziców jest zadbanie o zaznajomienie się z muzyką klasyczną, modeling i rysunek, inscenizacje domowych przedstawień, zwiedzanie teatru młodego widza – to wszystko powinno być obecne w kompleksie.

Zdolności literackie

Pisarz potrzebuje nie tylko dobrej wyobraźni, wyczucia języka, kreatywnego sposobu myślenia, ale także doświadczenia życiowego. Dlatego talent literacki ujawnia się dość późno. Może się to zdarzyć w okresie dojrzewania lub dorosłości. Jednak niektóre warunki wstępne można już zobaczyć u przedszkolaków. Obejmują one:

• miłość do książek
• umiejętność oddania fabuły w fascynujący i logiczny sposób;
• duże słownictwo;
• zainteresowanie pisaniem własnych opowiadań, wierszy;
• bogata fantazja.

Zachęcaj dziecko do prób samodzielnego wymyślenia bajki, do wspólnego czytania interesujące książki, graj w gry ze słowami i rymami. Nawet jeśli wielki poeta nie wyjdzie z dziecka, te zajęcia będą odgrywać rolę na lekcjach języka rosyjskiego.

Ważne jest, aby rodzice dawali Specjalna uwaga rozwój kreatywność To właśnie w tym okresie możesz nauczyć je oryginalnego myślenia, swobodnego wyrażania siebie różne rodzaje zajęcia. W szkolne lata nauka wysuwa się na pierwszy plan i do życia w społeczeństwie.

Sportowe inklinacje

Znani tancerze, gimnastyczki, pływacy i łyżwiarze figurowi stawiali pierwsze kroki w karierze w wieku 4-5 lat. Powinieneś pomyśleć o wyborze sekcji sportowej, jeśli Twoje dziecko:

• bardzo mobilny;
• ma dobrą koordynację, elastyczność, siłę, zwinność, wytrzymałość;
• nie boi się upadku ani siniaka, podbijając kolejną konstrukcję na placu zabaw;
• lubi grać gry sportowe, brać udział w konkursach;
• potrafiący wykazać się godną pozazdroszczenia wytrwałością, ucząc się jeździć na łyżwach lub skakać na skakance.

Skłonności techniczne

Możesz je zauważyć w starszym, aby wiek szkolny. Takie dzieci:

• wolą bawić się samochodami i konstruktorami;
• montować nowe modele z dostępnych części;
• często rysują transport i sprzęt;
• próbując "naprawić" coś na własną rękę;
• lubią pomagać ojcu w naprawach;
• demontować zabawki i urządzenia, aby zrozumieć, jak są zrobione.

Rozwój zdolności u maluchów wymaga czasem poświęceń. Tak właśnie jest. Aby chronić przed młodym odkrywcą urządzenia domowe, kup warsztat dla dzieci, podaruj zepsuty telefon w prezencie i zapisz dziecko do koła technicznego od 1 klasy.

Talenty matematyczne

Oczywiste skłonności dziecka do określonej nauki ujawniają się w gimnazjum lub liceum. Psychologowie przestrzegają przed zbyt wczesnym etykietowaniem, dzieląc dzieci na „humanistów” i „techników”. Jednak dowody zdolność matematyczna dziecko może mieć:

• zainteresowanie obliczeniami i pomiarami;
• łatwa percepcja i zapamiętywanie znaków, symboli;
• rozwiązywanie problemów trudnych dla jego wieku, przykłady;
• umiejętność poruszania się po zegarze i kalendarzu przed szkołą;
• miłość do zadań za logikę i pomysłowość, łamigłówki;
• umiejętność porównywania obiektów, klasyfikowania ich według różnych kryteriów.

Warto zaszczepić w matematykę, niezależnie od swoich upodobań. W szkole ten przedmiot jest uważany za jeden z głównych. Gry rozwijające logikę, myślenie abstrakcyjne, a także wprowadzające liczby i figury geometryczne. W sprzedaży można znaleźć wiele książek z ciekawymi zadaniami tego typu.

Zdolności intelektualne

Skłonności ku historii, fizyce, biologii czy chemii zwykle pojawiają się w adolescencja. O możliwym talencie dziecka do nauki świadczą:

• ciekawość;
• doskonała pamięć;
• zainteresowanie nauką;
• obserwacja;
• umiejętność koncentracji na dążeniach intelektualnych przez długi czas;
• próbuje umieścić własne doświadczenia eksperymenty;
• miłość do czytania encyklopedii;
• Pasja do łamigłówek, zagadek do inteligencji i logiki.

Umiejętności dziecka dopiero zaczynają się kształtować, dlatego ważne jest, aby ukierunkować jego rozwój właściwy sposób. Przyszły naukowiec potrzebuje nie tylko głębokiej wiedzy w pewien obszar ale także umiejętność twórczej pracy z informacją, formułowania problematycznych zadań, samodzielnego znajdowania ich rozwiązania.

Dla aktywności poproś dziecko, aby zdecydowało ciekawe zadania wymagające uważnej analizy sytuacji i elastyczności myślenia. Graj w gry, które rozwijają dobrowolną uwagę, uczą przewidywania i opracowywania skutecznych strategii.

Zadatki na lidera

Zdolności organizacyjne dziecka ujawniają się w wieku gimnazjalnym. Wcześniej możemy o nich mówić warunkowo, ponieważ dzieci dopiero uczą się komunikować, wchodzić w interakcje z zespołem, nawiązywać przyjaźnie. Prawdziwy przywódca nie ten, który chce być pierwszym i rozkazywać wszystkim. To osoba, która jest gotowa wziąć odpowiedzialność za innych ludzi, inspirować ich i prowadzić.

porozmawiaj o dostępności skłonności przywódcze dziecko może, jeśli:

• niezależny;
• szybko dostosowuje się do nieznanej sytuacji;
• komunikować się pewnie z nieznajomy zarówno z dzieckiem, jak iz osobą dorosłą;
• jest popularny wśród rówieśników;
• lubi przewodzić innym;
• potrafi oczarować znajomych swoją ulubioną grą;
• umie przekonać bez użycia pięści;
• zainteresowany uczuciami i motywami zachowania ludzi wokół.

Rodzice takich dzieci powinni mieć możliwość podejmowania własnych decyzji, dokonywania wyboru. Lider musi od dzieciństwa rozumieć, na czym polega błąd i jak można go naprawić. Powierz dziecku odpowiedzialne zadania, pochwal za inicjatywę. W sytuacja konfliktowa wspólnie znaleźć kompromis. Pamiętaj, aby zaszczepić swojemu synowi lub córce prawo wartości moralne. W końcu musi być przykładem dla innych.

Poszukujemy talentów

Rozwój zdolności u dzieci w wieku przedszkolnym nie jest łatwym zadaniem. Często dzieci interesują się wszystkim po trochu. Ważne, aby mama i tata dzielili się z nim wszelkimi czynnościami dziecka, rysowali, śpiewali, rozwiązywali zagadki czy biegali za piłką. To wpaja mały człowiek pewność siebie i chęć eksperymentowania.

Na pierwszym miejscu w tym wieku pojawia się rozwój zdolności twórczych u dzieci. Umiejętność tworzenia czegoś nowego, nieszablonowego myślenia na pewno przyda się w przyszłości artyście, naukowcowi i szefowi firmy.

Zdolność dziecka do pełna szacunku postawa dla nich będzie kluczem do pomyślnej przyszłości. Nie ma dzieci bez talentów. Ważne jest, aby rodzice porzucili swoje stereotypy i zaakceptowali dziecko takim, jakim jest. Wtedy otworzy się i będzie mógł wyrosnąć na szczęśliwą osobę.

Mówią, że każde dziecko jest utalentowane na swój sposób. Jeśli zdolności i talenty dziecka zostaną zidentyfikowane na czas, to później odkryte zdolności mogą stać się kluczem do pomyślnego rozwoju jego kariery. Rodzice będą musieli tylko pomóc dziecku rozwinąć jego zdolności.

Jak rozpoznać talenty dziecka

Psychologowie twierdzą, że już w samym młodym wieku dziecko zaczyna wykazywać specjalne zdolności. Aby je rozpoznać w odpowiednim czasie, konieczne jest uważne monitorowanie dziecka. Obserwuj, co Twoje dziecko robi w wolnym czasie. Jak zachowuje się w otoczeniu innych facetów. Zaproponuj mu kilka rodzajów zajęć i podążaj za tym, co najczęściej woli robić - tak uwolnić talent dziecka. Jeśli nie jesteś w stanie zrobić tego samodzielnie, pomoże Ci psycholog rodzinny - specjalista od razu zobaczy, czym różni się Twoje potomstwo.

Jeśli dziecko lubi gestykulować podczas rozmowy, wyraża własne uczucia mimika i aktywne ruchy, wtedy to wyraźne znaki zdolności artystyczne. Tacy faceci często próbują wywołać emocje u osób wokół nich własnymi historiami i działaniami. Uwielbiają występować przed publicznością. Często naśladują inne dzieci, naśladując ich nawyki i działania. W ta sprawa ważne jest, aby rodzice interweniowali i wyjaśniali dziecku, że takie zachowanie jest brzydkie.

Fakt, że twoje dziecko ma wybitny intelekt, można odgadnąć ze sposobu jego rozumowania. Zwykle tacy faceci rozumieją niedopowiedziane rzeczy, łatwo uczą się przedmiotów szkolnych, rozumieją prawdziwe motywy działań innych ludzi. Jeśli Twoje dziecko ma niezwykłą inteligencję, to przede wszystkim będzie wyróżniać się wśród rówieśników. Jego znak rozpoznawczy będzie: wszechstronna, dobra pamięć, roztropność, obserwacja. Psychologowie zauważyli, że takie dzieci są często bardzo podatne na nowe zmiany w życiu.

Jak rozwijać talent dziecka

Co zrobić, gdy Twoje dziecko jest bardzo energiczne i aktywne? Nie gniewaj się na niego. Trzeba to tylko dać sekcja sportowa. Być może dziecko pokaże talent sportowy. Przestudiuj jego zachowanie i wyciągnij odpowiednie wnioski dotyczące wyboru dla niego konkretnego sportu. Z reguły dzieci o wyraźnym talencie sportowym są odważne i odważne. Nie przerażają ich siniaki, siniaki i guzy. Są dobrze rozwinięci fizycznie. Bardzo lubi różne konkursy i Sporty. Czasami wydaje się, że nigdy się nie męczą...

Dzieci z talentem muzycznym zawsze będą starały się iść tam, gdzie brzmi muzyka. Doskonale wyczuwają rytm i śpiewają melodię. Kiedy śpiewają, inwestują w utwory muzyczne własne emocje i uczucia. Zwykle dziecko z dobrze rozwiniętym zdolności muzyczne albo sam uczy się grać na instrumencie muzycznym, albo nalega, aby rodzice kupili mu instrument i zabrali go do szkoły muzycznej.

Jak rozpoznać talent dziecka do rysowania? Zdolności artystyczne przejawiają się w chęci dziecka do ciągłego rysowania, rzeźbienia, rysowania czegoś. Zwróć uwagę na rysunki Twojego dziecka. Jeśli ma zdolności artystyczne, zamiast opowiadać o jakimkolwiek incydencie lub zdarzeniu, spróbuje to zobrazować na papierze. W przemyślany sposób połączy różne farby i materiały, z którymi pracuje.

Zdolności techniczne, w przeciwieństwie do wszystkich poprzednich, pojawiają się znacznie później. O tym, że twój młody talent ma te zdolności, można się domyślić po jego chęci demontażu i kolekcjonowania konstrukcji i przedmiotów. Bardzo lubią samodzielnie znajdować przyczynę nieprawidłowego działania różnych mechanizmów. Łatwo naprawiaj zepsute zabawki, rękodzieło, urządzenia. I oczywiście lubią literaturę techniczną dla dorosłych.

Podsumowując, należy zauważyć, że np. zdolności muzyczne i artystyczne pojawiają się znacznie wcześniej niż zdolności literackie czy techniczne. Do rozwoju tych ostatnich nie wystarczy samo hobby dziecka, potrzebna jest pomoc specjalistów, rodziców i nauczycieli.

Nie należy również zapominać, że u dzieci talenty i zdolności mogą nie objawiać się w dzieciństwie, ale w adolescencja. Najważniejszą rzeczą w pytaniu „jak rozwijać talent dziecka” jest terminowe wsparcie rodziców i nauczycieli. Przede wszystkim rodzice, bo spędzają więcej czasu ze swoimi pociechami. Znają swoje przyzwyczajenia, upodobania, upodobania, zachowania, które w obecności innych ludzi często manifestują się w innej formie. Zadaniem rodziców nie jest narzucanie dziecku własnych celów i pragnień, ale identyfikacja własnych talentów i ich celowy rozwój.