Razvojne aktivnosti za djecu od 5 godina. Sin mog oca, a ne moj brat? Tajne uspješne nastave sa predškolcima
© Kopiranje je dozvoljeno samo direktno aktivni link na stranicu s originalnim člankom.
Za bilo koju bolest, nemojte je sami dijagnosticirati i liječiti, morate se obratiti liječniku specijalistu.
Slike naslovnica obrazovne literature prikazane su na stranicama web stranice isključivo kao ilustrativni materijal (član 1274, stav 1, četvrti dio Građanskog zakonika Ruske Federacije)
Logičko razmišljanje kod djece počinje da se razvija u rano doba, ali jača tek bliže školskom periodu (6–7 godina). Glavni tip mišljenja u razvoju logike je maštovitom razmišljanju, koji bi se trebao najdirektnije razvijati.
Mentalni razvoj djeteta je veoma važan i značajan proces u kojem mogu pomoći zadaci u slikama.
Djeca koja su u razvojnoj fazi od 6-7 godina suočavaju se s nekoliko izazova:
Poznavanje okolnog svijeta;
Percepcija obrazaca koji karakteriziraju objekte i pojave;
Sposobnost da se identifikuju uobičajene i standardne karakteristike objekata.
Faze razvoja logičkog mišljenja kod djece 6-7 godina
1. Asimilacija. Beba, kao sunđer, mora da upije što je više moguće i što je brže moguće. Savladajte osnove logike – kvantitativne i karakteristike kvaliteta predmeta i naučite primijeniti to znanje u svakodnevni život- primarni zadatak.
2. Implementacija. Mala osoba treba da bude u stanju da svoje misli formuliše rečima, sastavljajući i izražavajući potpuno verbalno rezonovanje.
3. Zamjena. Ova faza– potpuna suprotnost od gornje faze. Neophodno je biti u stanju zamijeniti vizualno opažene objekte i pojave mentalnim operacijama.
Uslovi za razvojnu nastavu
Za normalan standard razvoj djeteta U dobi od šest do sedam godina dijete bi trebalo biti sposobno da reprodukuje sljedeće radnje:
1. Kombinirajte određene objekte u grupe, odredite obrasce, rasporedite predmete i pojave prema njima razni znakovi, a također nastavljaju logičke lance nezavisno, bez pomoć izvana i eksterni znakovi.
2. Pronađite dodatnu stavku u nizu i jasno objasnite razlog zašto je ova ili ona stavka istaknuta.
3. Takođe, bez vanjskih napomena, sastavite potpune, potpune priče na osnovu predloženih slika.
4. Podijelite objekte u grupe, objašnjavajući razlog i znak ove distribucije.
Vrste igara i aktivnosti za razvoj djeteta od 6-7 godina
Postoji ogromna količina Igre koje razvijaju dječju logiku, koje se mogu podijeliti u nekoliko kategorija:
1) Grafičke igre
. Usmjeren na razvoj fine motorike i osnovnu pripremu ruke za pisanje.
2) Časovi matematike
. U osnovi, to su rebusi i zagonetke koje doprinose razvoju usmenog i pismenog brojanja, kao i apstraktnog mišljenja.
3) Časovi govora
. Zahvaljujući njima, vokabular se brzo povećava.
4) Zagonetke i društvene igre
. Oni vam pomažu da formirate svoje misli, grupišete ih strateški i na osnovu njih donesete zaključke.
Opcije za igre i aktivnosti za razvoj logike za djecu od 6-7 godina
Da bi mali čovek razvijen u skladu sa njegovim godinama, roditelji treba da mu posvete odgovarajuću količinu vremena, vježbajući i rješavajući sve vrste problema u vidu igre i zabave.
Lekcija I. "Zaželio sam želju"
Poenta igre je da roditelj poželi jedan ili drugi predmet. Zadatak djeteta je da pomoću ovog predmeta pogodi sugestivna pitanja. Suština igre je naučiti kako pravilno formulirati i izraziti svoje misli, pravilno konstruirajući pitanja.
Lekcija II. "Uporedi"
Malom učesniku nudi se nekoliko predmeta i pojava, na neki način sličnih jedni drugima, a na neki način, naprotiv, različitih. Zadatak djeteta je da tačno utvrdi sve sličnosti i razlike između ovih stvari.
Preporuke za stariju generaciju
Ne treba da terate svoje dete ni na šta. Morate biti u mogućnosti da mu predstavite ovu aktivnost na način da to sam želi.
Dakle, što više pozitivne energije i energije dolazi od odraslih, to će biti voljnija želja za igranjem igrica ili učenjem nečeg novog i nepoznatog u razvojnim aktivnostima.
Video "Razvojne aktivnosti za djecu 6-7 godina"
Latipova Aisylu
Razvojna aktivnost za djecu od 5-6 godina
Metodološki razvoj klase za starije osobe predškolci: “A mi možemo mnogo!”
Opis: Razvojna aktivnost“A mi možemo mnogo!”, namijenjen djeci starijeg predškolskog uzrasta. Provodi edukativni psiholog za pripremu djece za školu. Razvoj klase mogu koristiti odgajatelji i nastavnici dodatnog obrazovanja.
Target klase: Razvoj kognitivna aktivnost djeca predškolskog uzrasta u fazi pripreme za školu kroz aktivnosti igre.
Zadaci:
1. Naučite djecu da forma igre rješava zadatke koji su mu dodijeljeni.
2. Doprinesite razvoj kreativnost, mašta, pažnja, govor djeteta, razvoj osećanja jedinstva.
3. Negujte interesovanje za budućnost školski život, probuditi interesovanje za sopstvenu ličnost i razviti pozitivan interes za učenje.
Starost djece: djeca 5-6 godina
Pogled klase: kombinovani.
Metode: verbalno, vizuelno, praktično (vježbe, igra).
Preliminarni rad: pripremiti sljedeću edukativnu i metodičku podršku klase:
Rukavice izrezane od papira s različitim uzorcima
Crteži bicikla, pisma, čizama, šešira, knjige, kišobrana, čekića i eksera
Soft toy
Oprema:
Tabla, olovke za djecu
Napredak lekcije:
I. Uvodni dio
I.1. Pozdrav “Zdravo svima sa pletenicama”
Ko ima sestre, ko je danas jeo slatkiše, ko se danas lepo ponašao a ko loše, ko plava kosa. (Djeca umjesto odgovora "da" Kažu "zdravo").
II. Glavni dio
II.1. Vježbajte “Nazovite to jednom riječju”
Target: razvoj kognitivne sfere
Izvođenje: Hajde da provjerimo da li ste spremni za rad. Sada ću vam reći riječi, vaš zadatak je da ih imenujete jednom riječju (djeca odgovaraju naizmjenično)
Vjera, Nada, Elena, Ljubav
Januar, mart, jul, septembar
A, B, C, C, N
ponedeljak, nedelja, cetvrtak
Stol, sofa, stolica, krevet
Japanke, čizme, cipele, cipele
Vol, medvjed, jež, lisica
Piletina, čaplja, golub, lasta
Maslačak, karanfilić, kamilica, djetelina
Čekić, vijak, pila, odvijač
II.2. Vježba-igra "rukavice"
Target: razvoj sposobnost interakcije sa vršnjacima i pregovaranja o zajedničkom cilju. Uspostavljanje emocionalni kontakti u grupi
Izvođenje: za igranje igre potrebno je izrezati rukavice od papira, broj parova jednak je broju parova učesnika u igri. Svaki par rukavica ima naslikan ornament koji nije sličan ostalim rukavicama. Voditelj ih razlaže po sobi. Po naredbi, djeca se raziđu po prostoriji, pronađu svoj par, uzmu olovke (tri boje i pokušaju da obojaju rukavice što je prije moguće, prethodno se dogovorivši u koje će boje ornament biti obojen kako bi rukavice bile iste. Pobjednik je par djece koji najbrže oboja rukavice na isti način.
II.3. Minut fizičkog vaspitanja "skakavci"
1. Fizički minut. Roda
(Leđa ravna, ruke na struku. Djeca lagano i polako podižu desnu ili lijevu nogu, savijenu u kolenu, a takođe je glatko spuštaju. Pazite na leđa.)
roda, dugonoga roda,
Pokaži mi put kući. (Odgovara roda.)
Udari desnom nogom
Udari lijevom nogom
Opet - desnom nogom,
Opet - lijevom nogom.
Nakon - desnom nogom,
Zatim - lijevom nogom.
A onda ćeš doći kući.
II.4. Vježbajte "Kako možete koristiti...".
Target: razvoj mašte, kreativno razmišljanje.
Izvođenje: Voditelj imenuje predmet i poziva djecu da kažu kako se može koristiti. Primjer: novine - čitajte, pišite, sagradite čamac, položite ga na pod, koristite kao igračku, pocijepajte za mačku, napravite šešir na glavi, samo ga pocijepajte itd.
II.5. Vježbajte “Šta znači ova riječ?”
Target: razvoj mišljenja, govor
Izvođenje: Ispred vas su nacrtani objekti. Zamislite osobu koja ne zna značenje nijedne od ovih riječi (možete sjesti igračku i reći je). Pokušajte mu objasniti značenje svake riječi, npr. "čizme" – vodootporne cipele hodati po vodi i blatu.
III. Završna faza
III.1. Refleksija klase: koja vježba vam se najviše dopala, a koja vam se nije svidjela.
Rezultati zadatka djeca,njihova aktivnost,odgovori pokazuju da je,cilj postignute klase.
U ovom članku:
Kako raditi sa djetetom od 5-6 godina
U dobi od 5-6 godina djeca treba da počnu da se pripremaju za školu. Mentalni razvoj djeteta u ovom periodu je aktivan, ono je spremno za učenje. Međutim, za sada je bolje voditi nastavu na razigran način.
Odaberite knjige iz svetle slike, u velikom tekstu. Najbolje su knjige i materijali koji su malo izazovni za vaše dijete. Tada se razmišljanje podstiče mnogo aktivnije nego kod problema koji se mogu brzo i lako riješiti. Nema ništa loše u razmišljanju i razmišljanju o zadatku.
Razvoj mišljenja i logike u ovom uzrastu se odvija brzo. Učenje je sada prilično lako za djecu, ali moraju dobro organizirati svoju dnevnu rutinu. Uvijek je bolje raditi matematiku i pisanje u prvoj polovini dana. Ostavite čitanje i kreativnost za drugu polovinu dana, najbolje nakon šetnje.
Predškolsko doba
Ako planirate edukativne aktivnosti za djecu od 5-6 godina, obratite pažnju na:
- razmišljanje;
- mašta;
- logika;
- znanja o okolnom svetu.
Sada u
beba mora da ide aktivna priprema u prvi razred, što znači da je potrebno učiti u ovom smjeru. U ovom periodu djeca su vrlo prijemčiva za aktivnosti. Pogotovo ako su izgrađene na zanimljiv način. Trebat će vam edukativni materijali, igračke, vizuelna pomagala. Ovo je posebnost mentalni razvoj za dijete u ovom uzrastu - sve bi trebalo biti svijetlo i nezaboravno. Inače, mozak djece od 5-6 godina jednostavno preskače dosadne informacije.
Za djecu, aktivnosti za razvoj mišljenja i logike trebale bi biti modelirane po uzoru na igre. Možete ih pozvati da se podijele u timove i obećati nagrade pobjednicima. Ako radite jedan na jedan sa svojim djetetom, ponudite mu male nagrade za dobro obavljene zadatke. Ali nema potrebe stavljati poklone i poslastice kao jedini motivirajući faktor.
Razvoj mišljenja
Razvoj mišljenja je na prvom mestu. Starost od 5-6 godina smatra se idealnom za početak aktivne aktivnosti. Vrijeme koncentracije djeteta već dostiže 25-30 minuta. Sada učimo da brojimo unutar sto. Morate znati jednostavno brojanje, brojanje u deseticama. Unutar 20, sabirajte i oduzimajte jedinice, petice i desetice. Nemojte se preopteretiti
znanja, ali ne treba stati na jednostavnim stvarima. Uskoro počinje škola, a vašem djetetu će biti mnogo lakše da se prilagodi ako je već naviklo na nastavu.
Razvoj mišljenja može se provesti u obliku jednostavne igre. Za ovo vam ne treba ništa posebno. IN vrtić Takvi časovi se moraju održavati, ali možete učiti i kod kuće sa roditeljima. Razmišljanje uključuje situacionu logiku. Pokušajte da vaša beba stalno bude zaokupljena nekim zadacima. Čak i dok hodate, predložite, na primjer, brojanje stupova ili drveća. Obratite mu pažnju na boje, veličine, oblike predmeta.
Kako organizovati nastavu
Ako odlučite da sami radite sa svojom bebom, to nije tako lako kao što se čini. Svi časovi za razvoj mišljenja i logike, proučavanje svijeta oko nas zahtijevaju sistematizaciju i jasnu dnevnu rutinu. Škola počinje vrlo brzo, a tamo su striktno određena vremena za nastavu i pauze. Naučite svoje dijete ovom obliku rada. Sada će vam časovi s njim biti kraći od školskih, ali nema veze. Prelazak sa vašeg radnog tempa na školski biće lakši, i period adaptacije neće biti tako bolno.
Radni materijali
Edukativne materijale za dijete od 5-6 godina najbolje je potražiti u knjižari ili na internetu. Obavezno obratite pažnju za koje godine su vježbe namijenjene i kome se preporučuju. Davanje vrlo jednostavnih problema nije najbolje najbolja opcija. Dijete mora imati poticaj za razvoj. Čak i ako su malo teški za njegov nivo. Prije davanja materijala za učenje, napravite kratki testni rad provjeriti
šta beba zna trenutno. Obično postoji ovakav test na početku knjige.
Bajke i dječije priče su pogodne za čitanje. Odaberite ih prema interesovanjima vašeg djeteta, izbor je sada ogroman. Opet, pokušajte da tekstove shvatite malo teže nego što je beba navikla da vidi i čita.
Bilo bi dobro da pitate po kojim knjigama će se zasnivati nastava u školi koju ste odabrali. Mnoge škole primaju djecu od šeste godine, a prije toga možete se pripremiti koristeći udžbenike za prvi razred. Ne morate da započnete časove o njima, možete ih samo prelistati i pokazati svom detetu. Neka se navikne na knjigu i simbole u njoj.
Aktivnosti za razvoj vaših horizonata mogu se kombinovati:
- knjige i fotografije;
- filmovi;
- odlazak u muzej.
Pokušajte provjeriti kako vaše dijete pamti gradivo. Nije čak ni pitanje da li je dobro naučio ili ne. Još jedna stvar je važna: koji oblik nastave je najprikladniji za vaše dijete. Na taj način ga možete zainteresovati za sticanje znanja. Tada će biti lakše raditi sa školskim programom.
Dnevna rutina
Za djecu od 5-6 godina idealna opcija Nastava će biti kod kuće u trajanju od 20 minuta 3 puta dnevno. Ovome se mora dodati kreativni zadaci Po 30-60 minuta. U kreativnosti ne postoji vremensko ograničenje. Ako dijete zanima crtanje ili vajanje, neka to radi koliko želi. Od većeg interesa su časovi logike, brojanja, pisanja i opšteg razvoja.
U dobi od pet godina djeca su već formirala svjesno pamćenje. Ranije beba Sjetio sam se pjesme tek nakon višestrukog ponavljanja. Ovo je napamet. Nije se mnogo trudio da to nauči. Sa 5-6 godina već počinje da ulaže mentalne napore kako bi
naučite gradivo. Ovo više nije tako lako, pa je nastava potrebna dobra organizacija vremena.
- Najbolje je početi vježbati 30-40 minuta nakon doručka.
- Prvo, časovi brojanja, logike i pisanja.
- Tokom pauze - potpuno slobodno vrijeme, beba može da radi šta hoće. Za pauzu između časova dovoljno je 15-20 minuta.
- Druga lekcija je da razvijete svoje horizonte. Uključite svoje dijete u aktivnu diskusiju.
- Sljedeća pauza je velika. Može biti ručak, šetnja, slobodno vrijeme.
- Posljednja aktivnost može se sastojati od čitanja ili prepričavanja.
- Nakon toga, možete dati više vremena za kreativnost.
Nastavu ne treba zakazivati uveče i prije spavanja. Beba treba da napravi pauzu od nastave i da se spremi za spavanje. Prije spavanja najbolje je dati slobodno vrijeme, igrice, gledanje dječjeg filma ili crtanog filma.
Provjeri
Podijelite zadatke na:
Pokaži sve jednostavni primjeri, slike, štapići (grah, novčići i druge sitnice). Sada je veoma važno da dete vidi sam proces. Za to se koriste vizuelna pomagala. Nakon nekoliko lekcija, pokušajte prijeći direktno na zapisivanje poznatih brojeva. Međutim novi materijal Nastavite objašnjavati jasnim i vizualnim primjerima.
Logičke zagonetke
To uključuje male križaljke, lavirinte, traženje sličnosti i razlika između objekata. Djeca od 5-6 godina uvijek vole ovakve logičke i misaone zadatke, jer ih doživljavaju kao igru. Pobrinite se da vam zadatak daje priliku za razmišljanje. Nema smisla u logičkim problemima ako se rješavaju u hodu, bez razmišljanja. Ovo je jedini način na koji se zapravo koristi situaciona logika, prethodno iskustvo i znanje.
Stvaranje
Kreativnost bi svakako trebala biti besplatna. Ovdje roditelji mogu pokazati mali trik. Dajte nam opšti zadatak koji podrazumeva određene uslove. Na primjer, u sklopu razvojne lekcije posjetili ste muzej ili zoološki vrt. Pozovite svoje dijete da nacrta nešto specifično. Na primjer, tri sisara iz zoološkog vrta po vašem izboru. Ili zamislite kako izgleda stanište, rupa ili gnijezdo tih životinja
koji žive u vrućim klimama. Ovdje će dijete morati razmisliti, zapamtiti šta je naučilo tokom ekskurzije.
Ovaj crtež se može koristiti u lekciji pisanja, nudeći vježbanje pisanja imena životinja i boja pomoću flomastera. Naravno, vrijedi ostaviti vremena za kreativnost bez zadataka. Na taj način će dijete imati priliku da se odmori i opusti. To stimulira razvoj mišljenja ništa gore od nastave matematike i logike. Crtanje i modeliranje omogućavaju zamišljanje objekata trodimenzionalno, u prostoru.
Čitanje
Važno je naučiti svoje dijete ne samo da razumije slova, već i da čita jednostavne rečenice. Razvoj govora bez čitanja neće biti normalan. Pozovite ga da prepriča tekst koji je pročitao. U dobi od 5-6 godina dozvoljeno je čitanje slogova s naglaskom. Dovoljno je 1-2 pasusa dnevno koji raspravljaju o onome što ste pročitali. Ponuda razne vrste rad sa tekstom:
- dodati priči;
- prepričavati;
- odgovori na pitanja na osnovu teksta.
Roditelji petogodišnje djece treba da znaju na šta treba obratiti pažnju kada pripremaju kućne aktivnosti sa svojom djecom. Važno je shvatiti da je ovo doba kada treba početi da se pripremate za školu. Važno je organizovati časove, ali njihovo trajanje ne bi trebalo da prelazi 30-35 minuta. Imajte na umu da je vodeća aktivnost djece ovog uzrasta igra, dakle sve obrazovne aktivnosti izgraditi upravo u ovom obliku. Potrebno je razviti fine motoričke sposobnosti, to direktno utiče na razvoj govornih centara. Ako želite sina ili ćerku koji puno priča i dobro govori, vajajte, crtajte, slikajte, sastavite mozaik sa njim.
Pogledajte lekcije i na slikama i u tekstu i odaberite ono što vašoj bebi najbolje odgovara.
Igre i aktivnosti za djecu od 5 godina
Za aktivnosti sa decom kod kuće roditelji treba unapred pripremiti nagrade, kao i neophodne zalihe i atribute.
Potraga za pronalaženjem blaga
Roditelji smišljaju i kreiraju kartu sa zadacima unaprijed. Kao lokacije koriste se različite prostorije stana. Svaki novi zadatak daje nagovještaj gdje je blago.
Koji zadaci se mogu koristiti:
Sastavite mozaik
Pogodi zagonetke
Napravite aplikaciju (malu)
Odvojite mahune od graška
Napravite kulu od kocki ne manje od 30 cm (možete naznačiti visinu predmeta u prostoriji)
Imenujte samo divlje životinje
Poredaj slike po sezoni
Obavezno nagradite detektiva na kraju, čak i ako je u pitanju nešto ukusno ili korisno, na primjer, mali konstrukcioni set ili igračka.
Lekcija: "Toplo i hladno"
Jednostavna igra koja vam omogućava da se razvijate prostorne reprezentacije, pamćenje, razmišljanje i pažnja. Sakrijte nagradu unaprijed na mjesto dostupno djetetu. Zamolite ga da pronađe skrivenu stvar, dajte malom učesniku nagovještaje riječima “vruće” – to znači blizu nagrade i vaše petogodišnje dijete se kreće u pravom smjeru i “hladno” – znači smjer za pretraga je pogrešno odabrana.
Ovu igricu možete igrati i obrnuto, dozvolite svom sinu ili kćeri da sakriju igračku i pokažu vam put do nje koristeći slične riječi. Zadatak odrasle osobe je da pronađe nagradu, zadatak djeteta je da pravilno da upute koristeći riječi "vruće" i "hladno".
Igra: "Šta nedostaje"
Igra koja pomaže u razvoju pažnje. Trebat će vam set različitih predmeta, to mogu biti igračke, olovke ili bilo koji siguran predmet. U početku možete koristiti 5-7 stavki, kasnije komplicirajte zadatke dodavanjem sve više i više atributa.
Zadatak je pronaći predmet koji nedostaje. Dajte malom učesniku vremena da zapamti sve predmete, a nakon što se okrene, morate ukloniti jedan predmet. Ako je dijete točno pogodilo koji predmet nedostaje, neka sakrije neki atribut od vas u novoj igrici.
Lekciju možete dopuniti zadacima kao što su: rasporedite predmete kako stoje, navedite boju predmeta koji nedostaje, rasporedite igračke po visini.
Lekcija: "Vage za ruke"
Da biste razumjeli težinu predmeta, zamolite ga da koristi vagu. Stavite mu različite predmete u ruke i zamolite ga da procijeni koji je teži.
Da biste zakomplikovali zadatak, možete malom igraču zavezati oči.
Lekcija: “Pravljenje voća i povrća”
Pozovite svoju kćer da napravi komplet namirnica za svoju lutku. Na primjer, ponudite mu originale povrća i voća ili njihove slike. Neka pokuša da kreira povrće i voće prema njihovim bojama.
Napravite sliku od primljenih kopija ili ih zamolite da podijele rezultirajuće radove na povrće i voće.
Roditelji treba da imaju na umu da samo razvojne aktivnosti u obliku igre mogu očarati dijete i naučiti ga da obavlja svoje najvažnije zadatke. teške zadatke. Pomozite i obavezno pohvalite dijete, tada će naučiti da adekvatno prihvati čak i neuspjehe i neće izgubiti želju da pokušava iznova i iznova. Šta nije išlo prvi put.
Video "Razvojne aktivnosti za djecu od 5 godina"