Savjeti za roditelje. Kako upoznati svoje dijete sa rodnim gradom

Svaka osoba ima svoje mala domovina. Jedinstvena je, ima svoju istorijsku prošlost, tradiciju. A naš zadatak je da djecu upoznamo sa istorijom, znamenitostima, spomenicima, velikim ljudima, okolnom stvarnošću. Nemoguće ih je voljeti, štititi bez poznavanja njihove sudbine, njihove istorijske prošlosti. Namjerno upoznavanje djeteta sa njegovim rodnim gradom treba uzeti u obzir sastavni dio formiranje njegovih početaka patriotizma. Uostalom, osjećaj domovine bebe povezan je s mjestom gdje je rođen i živi. Zadatak roditelja je produbiti ovaj osjećaj, pomoći rastućoj osobi da otkrije domovinu u onome što mu je blisko i drago - u neposrednom okruženju. Ovo je ulica i trg gde je beba stalno, dvorište gde se igra sa decom, vrtić koji je drugi dom. Proširiti krug ideja o rodnom gradu, dati neke informacije o njemu koje su dostupne djetetu istorijske informacije, pokazujući sve što ruski narod drži svetim, znači proširiti vidike spoznatnog, zapaliti iskru ljubavi prema domovini u dječjem srcu. predškolskog djetinjstva- vrijeme je za otvaranje. Zadatak odraslih je da pomognu djetetu da otkrije, ispunjavajući ga obrazovnim sadržajima koji bi doprinijeli formiranju moralnih osjećaja.

Korisno je skrenuti pažnju djetetu na one objekte koji se nalaze u najbližim ulicama - škola, apoteka, biblioteka, pošta, prodavnica, frizerski salon, pričati o njihovom imenu, naglašavajući da je sve to stvoreno. za udobnost ljudi. Za dijete je korisno objasniti po kome su ulice nazvane, zašto mikrookrug u kojem živi nosi ovo ili ono ime. Neophodno je upoznati ga sa nezaboravnim mjestima njegovog rodnog grada. I tu pripadaju roditelji posebnu ulogu. Uz pomoć odrasle osobe, predškolac postepeno uči sljedeće: svaka osoba ima native home i grad (selo, selo) u kojem radi i živi. Kada govori pavlo-posadets, Moskovljanin, itd., to ukazuje na pripadnost gradu u kojem živi. Dijete mora znati naziv svog grada, svoju ulicu, po kojoj su nazvani, znati poštansku adresu, put od kuće do vrtić, navigacija najbližim ulicama; poznaju pojedinačne znamenitosti, simbole i istorijska mjesta rodnog grada, glavne ulice, arhitektonske cjeline i spomenike. Za upoznavanje grada možete naširoko koristiti izlete i ciljane šetnje, niz sredstava i metoda. Razna zapažanja za vidjeti radni vek ljudi, promjene u izgledu grada, ulica; objašnjenja odraslih u kombinaciji sa demonstracijom i direktnim posmatranjem djeteta; čitanje fikcija o rodnom gradu i događajima, informacije vezane za njega, kao i gledanje slika, ilustracija, gledanje filmskih traka, kompleta razglednica, albuma sa pogledom na grad, učenje pjesama, pjesama, slušanje muzičkih djela o rodnom gradu stvorit će emocionalni stav kod djeteta.

I želio bih da istaknem poseban značaj lični primjer roditelji koji vole svoj grad i aktivno učestvuju u njegovom javnom životu. Neka tvoja ljubav rodni grad, vaše aktivno učešće u njegovoj sudbini poslužiće kao primjer njegovom sinu, kćeri.

Svrhovito upoznavanje djece sa rodnom zemljom s pravom se smatra temeljem patriotizma. Ljubav prema otadžbini počinje ljubavlju prema svojoj maloj domovini - mjestu gdje je čovjek rođen.

Vera Ulyanova
Završna lekcija on kognitivni razvoj"Moj rodni grad"

Neposredno edukativne aktivnosti u starijoj grupi

Tema:"Moj rodni grad"

Edukativni zadaci:

Formiranje primarnih ideja o maloj domovini i otadžbini;

Formirati kod djece ideju da na zemlji postoji mnogo zemalja;

Develop kognitivni interes u okolni svijet, rodni grad.

Razvojni zadaci:

Razvijati govor, obogatiti dječji vokabular;

Razviti sposobnost sagledavanja ljepote okolnog svijeta;

Razvoj mašte i kreativne aktivnosti.

Edukativni zadaci:

Usadite ljubav prema svom rodnom gradu;

Podići poštovanje prema starijoj generaciji;

Usaditi kod djece želju da učestvuju u unapređenju grada.

Oprema: multimedijalna oprema, karta Rusije, globus, karta Voronješke regije, knjižica "Ostrogoški kraj", fotografije poznatih ljudi.

Aktivnosti: razigran, komunikativan, motorički, kognitivni.

Pripremni radovi: izlet do muzeja N. Kramskog, kuće-muzeja Marshaka i stadiona Harvest. Čitanje pjesama, pjesama o rodnom gradu, razgovori sa djecom. Ispitivanje ilustracija na temu "Native Ostrogozhsk".

Napredak lekcije:

Organizacioni trenutak (jačanje emotivnog kontakta)

edukator: Mnogo smo „putovali“, ali smo se uvek vraćali kući, u zavičaj. Gdje smo se vratili?

djeca: Kod kuće, u svom gradu, u vrtiću.

edukator: Svaka osoba ima svoju domovinu. Šta je domovina?

djeca: Mesto gde živimo je mesto gde smo rođeni.

edukator: Otadžbina je mjesto gdje smo rođeni, gdje živimo, gdje nam stoji kuća, naš vrtić, gdje žive naši prijatelji. Dobro je kad ljudi vole svoju domovinu. Od ove ljubavi ona postaje bogatija, jača. Šta mislite da znači voleti domovinu?

djeca: Da volite i brinete o svom domu, ulici, gradskom parku.

edukator: Voljeti Otadžbinu znači pokušati učiniti sve za nju, kako bi bila dobra: to znači štititi, sažaljevati je kada joj je teško. Naša domovina je država koja se zove Rusija. Ko će pomoći da se to pokaže na globusu?

djeca: show.

Zvuči melodija pesme "Gde otadžbina počinje".

edukator: Kako se zove glavni grad naša zemlja?

djeca: Moskva.

edukator:Živimo u regiji Voronjež i na mapi naše zemlje nalazi se ovdje. Shows.

edukator: Kako se zove grad u kojem živimo?

djeca: Ostrogozhsk.

edukator: Prikaži na mapi

djeca: show.

edukator: Kako se zovu stanovnici Ostrogožska?

djeca: Ostrogozhtsy.

edukator: Reći ću vam zašto je naš grad tako nazvan. Davno, na obalama rijeke Ostrogoshcha, izgrađen je grad - tvrđava za zaštitu od neprijatelja.

Zato su ga i nazvali lijepo ime Ostrogozhsk. Prošla su vremena, naš grad je cvjetao na obalama rijeke Tihe borove. Sjetimo se divne pjesme A. Evseeva. Gleb Annikanov će nam ga pročitati.

Annikanov Gleb:

Kovrče sa upletenom trakom

Silent Pine

U plavoj krivini

Čuj pljusak vesla

Iznad lijeve obale

Iza tkanja vinove loze

fanneed out

Grad Ostrogožsk.

edukator: Kojim prevoznim sredstvom se može doći do našeg grada?

djeca: Autobusom, vozom i automobilom.

edukator: Kako se, jednom riječju, mogu nazvati ove vrste transporta?

djeca: Ground.

edukator: Autobus stiže na autobusku stanicu

edukator: Voz stiže na željezničku stanicu

edukator:

Ljudi, znam da svi volite Ostrogožsk i često šetate svojim rodnim gradom.

djeca: Da!

edukator: Predlažem da prošetate ulicom Komsomolskaya, gdje se nalazi naš vrtić.

Idemo ulicom (hodanje)

Podignite noge više

Hajde da ne idemo kroz lokve

Preći ćemo lokvu (napravi korak udesno, ulijevo)

Sjeli smo na klupu, čučanj)

Tamo su pojeli vrećicu slatkiša.

Usput upoznao prijatelje (mahnu rukama)

Kakva lepa šetnja!

Jedan-dva, jedan-dva

Dođite svi. (hodanje)

Prošetali smo sa vama, ima mnogo drugih ulica u našem gradu. Koje su vam još ulice grada poznate?

djeca: Narski, Puškin, Kramskoj, Lenjin.

edukator: Ljudi, primijetili ste da mnoge ulice našeg grada nose imena po našim sunarodnicima koji su proslavili Rusiju. Ja ću vam pokazati portrete, a vi ćete odgovoriti ko su i po čemu su poznati.

djeca: I. Kramskoy - umjetnik

djeca: S. Ya. Marshak je pisac.

djeca: A. Filipčenko - kosmonaut.

djeca: V. Kubanev je pjesnik.

edukator: Ovi ljudi su svojim radom proslavili naš rodni kraj, pa su po njima i ulice nazvane.

edukator: Koja je glavna ulica u našem gradu?

djeca: Lenin Street.

edukator: Naš grad je jako lijep i mi ćemo našem gradu dati lijepe riječi.

djeca: Velika, zelena, lijepa, čista.

edukator: Ljudi, kažete da je naš grad prelep. A šta možemo učiniti da naš grad bude još ljepši?

djeca: Sadite cvijeće, ne bacajte smeće, ne gazite travnjake.

edukator: Dobro urađeno. Siguran sam da ćete vi - nova generacija nastaviti slavnu tradiciju Ostrogozhtseva i proslaviti naš grad!

Vrsta aktivnosti: kognitivna aktivnost.

Oblik aktivnosti: zanimanje (pripremna grupa).

Tema:“Pričam svoju priču o svom gradu.”

Cilj:

1. Pojasniti i učvrstiti znanje djece o svom rodnom gradu - Abakanu, o glavnim atrakcijama njihovog rodnog grada, naučiti ih da ih prepoznaju na fotografijama.
2. Formirati ljubav i interesovanje za malu domovinu.
3. Razvijati koherentan govor, logičko razmišljanje.

Materijali i oprema za nastavu:

• dijaprojektor, CD sa slajdovima;
• obruč s vrpcama, kutije sa žitaricama;
• štapići za crtanje, šareni kamenčići, dekanter.

Prethodni rad:

• čitanje pjesama o svom rodnom gradu;
• Gledanje fotografija, knjižica;
• ekskurzija u pozorište "Skazka".

rad na vokabularu:

• Mala domovina.
• Velika domovina.
• Atrakcije.
• Abakans.

Napredak lekcije

Na početku časa nastavnik upoznaje djecu.

edukator: Djeco, u kom gradu vi sve živite? A kako se zovemo svi mi - stanovnici Abakana? (Abakanci.) Da li znate da je Abakan glavni grad Republike Hakasije? Ovo je naša mala domovina. Kako zovemo domovina? (Mjesto gdje smo rođeni, živimo, idemo u vrtić, gdje nam žive tate i mame, prijatelji.) Ispravno. Poslušajte pjesmu i domovinu.

Šta zovemo domovina?
Kuća u kojoj ti i ja odrastamo.
I breze uz cestu
Po kojoj hodamo.
Šta zovemo domovina?
Sunce je na plavom nebu.
I mirisne, zlatne
Hleb za slavskom trpezom.
Šta zovemo domovina?
Zemlja u kojoj ti i ja živimo
I rubin zvijezde
Zvijezde svijeta iznad Kremlja.

(V. Stepanov)

Djeco, u kojoj državi živite? Rusija je naša velika domovina, to je ono što ujedinjuje sve ljude koji žive u jednoj zemlji. Svi smo mi Rusi, svi govorimo istim jezikom. Mi jako volimo svoju domovinu.

Djeco, dobili smo SMS poruku na mobitel. Hajde da ga pročitamo. Piše da nam dolaze gosti iz samog glavnog grada, iz Moskve. Oni zaista žele da se upoznaju sa našim gradom, sa zanimljivim znamenitostima Abakana. Moramo im pomoći. Znate li šta je orijentir? (prelijepo je, mjesta za pamćenje koje krase naš grad.) Ima li u našem gradu mjesta na koja smo ponosni i rado ih pokazujemo stanovnicima drugih gradova i država? Mislim da su glavna atrakcija našeg grada ljudi koji ovdje žive. Na kraju krajeva, ovdje ljudi žive različite nacionalnosti. Možete li ih imenovati? (Rusi, Hakasi, tu su i Nemci, i Tuvanci, Ukrajinci, Kinezi, Kirgizi i mnogi drugi narodi.) Svi oni zajedno žive u našem lijepom i ugodnom gradu.

Goste uvijek dočekamo na glavnoj ulici našeg grada. Kako se zove? (Ulica prijateljstva naroda.)Šta mislite zašto se tako zove? (Ovde prolaze ljudi različitih nacija.) U ovoj ulici nalazi se veliki hotel "Družba", u kojem borave gosti.

Djeco, sa kojim znamenitostima biste željeli upoznati naše goste? (Zoološki vrt, Teatar Skazka, Park Orlyonok, Katedrala Preobraženja Gospodnjeg, Palata mladih Abakan.) Da, djeco, u našem gradu, zaista, ima puno mjesta za razgledanje na kojima se možete dobro odmoriti, naučiti puno novih i zanimljivih stvari.

Učiteljica poziva djecu da naizmjence ispričaju ponešto o svakoj atrakciji, gledajući slajdove.

Održava se didaktička igra „Saznaj na fotografiji“.

Otvara se slajd. Da li ste znali šta je to? Da, ovo je stela koja dočekuje sve goste na ulazu u naš grad.

Zatim djeca gledaju fotografije Skazka teatra. Ljudi uživaju u odlasku u pozorište. Zašto djeca dolaze ovdje? Pozorište "Bajka" djeca već poznaju rane godine gde roditelji dolaze da gledaju bajke. Ovo pozorište je poznato u celom svetu i ima mnogo nagrada. Trebali bismo biti ponosni na naše glumce.

Većina omiljeno mesto kod dece jeste Entertainment Center"Mišutka". Bio si ovdje? Šta je tu zanimljivo i izvanredno? (Ovdje se nalazi i prodavnica igračaka, a nude se i razne atrakcije za djecu, tu je i dječji kafić.)

Kakvo je ovo mjesto u našem gradu? (Montenegro Park.) Po čemu je poznat? Da, ovdje vidimo spomenik borcima koji su poginuli u Velikom otadžbinskom ratu. Reći ćemo gostima da je ljeti ovdje jako lijepo: travnjaci, cvjetnjaci. Nalazi se u sredini Vječni plamen vojnička slava heroja poginulih za otadžbinu. Iza vječnog plamena uzdiže se skulpturalna kompozicija dvije figure - Rusa i ratnika - Hakasa. Ovo je ideja zajedničke borbe ruskog i hakaskog naroda protiv nacističkih osvajača.

Ove fotografije ćete odmah prepoznati. (Park orlova.) Koje zanimljivosti možemo ponuditi našim gostima ovdje? Vjerovatno će svoju djecu povesti sa sobom. Koje ih atrakcije ovdje očekuju? Da li si bio ovdje? Jahanje na vrtuljcima? Djeco, želite li se sada sjetiti ljeta i voziti se na vrtuljci?

Održava se mobilna igra "Vrtuljak".

Na komandu „Jedan, dva, tri, uzmite traku“, djeca trče u krug sa trakom u rukama.

Jedva, jedva, jedva, jedva
Vrteške se vrte
I onda, onda, onda
Svi trčite, trčite, trčite
Tiho, tiho, ne žuri
Zaustavite vrtuljak.
Jedan-dva, jedan-dva
Ovdje je igra gotova.

edukator: Jeste li uživali u vožnji vrteškom? Mislim da će se i gostima svidjeti.

Nakon ovakvog odmora, prisjetit ćemo se još jednog od vaših omiljenih kutaka našeg grada. Jeste li ga prepoznali? (Zoološki vrt.)Šta o tome možemo reći našim gostima? Koje životinje srećemo? Ovdje ima puno egzotičnih životinja koje možemo vidjeti samo u zoološkom vrtu: zmije, krokodili, majmuni. Mnogi stanovnici gradova nisu upoznati čak ni sa životinjama kao što su krava, konj, koza. Zato idu u zoološki vrt.

A ovo je najmlađi prelep kutak naš grad koji je prepun zanimljivih znamenitosti. Ko je od vas bio ovdje i može nam reći? U pravu ste, ovo je Katedrala Preobraženja Gospodnjeg. Šta je on? U koju svrhu građani posjećuju ovu katedralu? Vjerovatno su neki od vas tamo otišli na krštenje ili zapalili svijeću za zdravlje svojih najmilijih. Vrlo često čujemo zvonjavu koja pozivaju vjernike na službu. Također je domaćin Vjerski praznici. U blizini katedrale je Palata omladine. Šta zanimljivih stvari možete reći o tome. Tako je, ovdje se održavaju koncerti i svako dijete može pronaći aktivnosti po svom ukusu: ples, sportske sekcije, pozorišnu umjetnost i još mnogo toga. Mnogi stanovnici Abakana i gosti našeg grada odmaraju se u Preobraženskom parku. Uostalom, stvoreni su svi uslovi za to: prekrasna fontana, park egzotičnih biljaka "Vrtovi snova", cvjetne aleje, pa čak i dječji kutak. Neophodno je odvesti naše goste u ovaj park.

mislim da prelepa mesta ima ih mnogo u našem gradu. Molimo odaberite svoj omiljeni kutak u svom omiljenom gradu. Možda ga nismo nazvali. Kao poklon našim gostima, zamoliću vas da crtate štapićima u kutijama u koje se sipaju žitarice taj kutak našeg grada, koji je po vama najzanimljiviji, najlepši. Sigurno će zadovoljiti naše goste. Ove crteže ćemo ostaviti do dolaska naših gostiju. A mi ćemo im poslati ove fotografije, koje će goste upoznati sa Abakanom u odsustvu. Poslaću SMS da smo spremni da dočekamo naše goste.

Djeco, drago mi je da dobro poznajete svoj grad. Pričali ste o njemu sa takvim interesovanjem da se odmah videlo koliko ga volite. A sada želim da te čujem dobre riječi o našem gradu. Svaki redom uzima kamenčić, kaže riječ i baca ga u vrč.

edukator: Pogledajte koliko ste dobrih, ljubaznih i ljubaznih riječi rekli svom voljenom gradu. Zaista ga volite i brinete za njega. Na kraju krajeva, budućnost zavisi od vas ljudi, od toga koliko volite svoju domovinu, šta dobro možete učiniti za nju kada postanete odrasli.

Učiteljica zahvaljuje djeci zanimljiv razgovor i poslastice sa slatkišima koje pravimo sami, u našoj fabrici konditorskih proizvoda.

Neposredno edukativne aktivnosti o kognitivnom i govornom razvoju u starijoj grupi.

Tema:“Mi pričamo našu priču o našem gradu.”

Cilj: proširiti razumijevanje djece o njihovom rodnom gradu Abakanu.

Zadaci:

• Nastavak upoznavanja sa znamenitostima grada Abakana;
• Razvijati interesovanje za malu domovinu;
• Razvijati interes za pripovijedanje na vlastitu inicijativu ili na prijedlog odrasle osobe;
• Razvijati osjetljivost za umjetničku riječ;
• Negujte osjećaj ponosa, divljenja prema svom gradu.

Prethodni rad:

Čitanje pjesama o svom rodnom gradu;

Pregled fotografija, knjižica;

Etički razgovori o rodnom gradu.

Materijali i oprema: dijaprojektor, disk sa slajdovima, lopta.

Vrijeme organizacije:

Ljudi, predlažem vam da igrate igricu "Gradovi".

edukator:

Ljudi, u kom gradu mi svi živimo? A kako se zovemo svi mi zajedno, stanovnici Abakana? (Abakanci). Znate da je Abakan glavni grad Republike Hakasije. Ovo je naša mala domovina. Kako zovemo domovina? (mesto gde smo rođeni, živimo, idemo u vrtić, gde žive naše majke i tate, prijatelji). Ispravno. Poslušajte pjesmu o domovini V. Stepanova koju će Daša ispričati.

Šta zovemo domovina?

Kuća u kojoj odrastamo.

I breze uz cestu

Kojom hodamo.

Šta zovemo domovina?

Sunce je na plavom nebu.

I mirisne, zlatne

Hleb za slavskom trpezom.

Šta zovemo domovina?

Zemlja u kojoj živimo.

Ljudi, primili smo SMS poruku na mobitel. Hajde da ga pročitamo. Piše da nam dolaze gosti iz samog glavnog grada, iz Moskve. Oni zaista žele da se upoznaju sa našim gradom, sa zanimljivim znamenitostima Abakana.

Znate li šta su atrakcije?

(Ovo su prelijepa, nezaboravna mjesta koja krase naš grad, to je ono što naš grad izdvaja od drugih gradova).

Ljudi, kako možete pomoći gostima da upoznaju znamenitosti našeg grada?

Snimiti i prikazati film;

Knjižice, razglednice;

Reci;

Napisati pismo;

draw;

Izvedite obilazak.

edukator:

Želite li ići na video turneju sa svojim gostima?

Šta mislite da je to?

Zatim vas pozivamo u video sobu.

Održava se didaktička igra „Saznaj na fotografiji“.

1. 1. Stele "Laura"

Otvara se slajd. Da li ste znali šta je to? Gdje je? Da, ovo je stela koja dočekuje sve goste na ulazu u grad. Spomenik prikazuje ženu Hakasa koja pruža zdjelu gostima grada.

1. 2. Pozorište "Bajka"

Da li si bio ovdje? Zašto djeca dolaze ovdje? Pozorište "Bajka" deca već od malih nogu znaju gde dolaze sa roditeljima da gledaju bajke. Ovo pozorište je poznato u celom svetu i ima mnogo nagrada. Trebali bismo biti ponosni na naše glumce. Svaka predstava u njemu je nezaboravan odmor. Predstave se postavljaju za djecu i odrasle. Pozorište često gostuje u Rusiji i inostranstvu.

1. 3. Najomiljenije mjesto za djecu je zabavni centar "Mishutka". Jeste li bili ovdje? Šta je tu zanimljivo i izvanredno? (ovdje je prodavnica igračaka, nude se razne atrakcije za djecu, postoji dječji kafić).
2. 4 . Orlyonok Park.

Koje zanimljivosti možemo ponuditi našim gostima ovdje? Vjerovatno će svoju djecu povesti sa sobom. Koje ih atrakcije ovdje očekuju? Da li si bio ovdje? Jahanje na vrtuljcima? Ugodno i povoljno smješteno u centru grada. Atrakcije, vrtuljke, ljuljaške, fontane, a vikendom mnoga iznenađenja privlače i odrasle i djecu.

1. 5. "Zoološki vrt"

Jeste li ga prepoznali? Šta možete reći našim gostima o tome? Koje životinje srećemo? Ovdje ima puno egzotičnih životinja koje možemo vidjeti samo u zoološkom vrtu: zmije, krokodili, majmuni. Mnogi stanovnici gradova nisu upoznati čak ni sa životinjama kao što su krava, konj, koza.

Zato idu u zoološki vrt. Mjesto koje vole djeca i odrasli, sadrži preko 80 vrsta životinja, životinja, ptica.

1. 6. Katedrala Preobraženja Gospodnjeg.

A ovo je najmlađi i najljepši kutak našeg grada koji je prepun zanimljivih znamenitosti. Ko je od vas bio ovdje i može nam reći? U pravu ste, ovo je Katedrala Preobraženja Gospodnjeg. Šta je on? U koju svrhu građani posjećuju ovu katedralu? Vjerovatno su neki od vas tamo otišli na krštenje ili zapalili svijeću za zdravlje svojih najmilijih. Vrlo često čujemo zvonjavu koja pozivaju vjernike na službu. Ovdje se održavaju i vjerski praznici. Veličanstvena građevina sa zlatnim kupolama, zanimljivo arhitektonsko rješenje.

1. 7. Palata mladosti.

U blizini katedrale je Palata omladine. Koje zanimljive stvari možete reći o tome? Tako je, ovdje se održavaju koncerti i svako dijete može pronaći nešto po svom ukusu: plesne, sportske sekcije, pozorišnu umjetnost i mnogo više. to opštinska institucija kulture. Ovdje se održavaju pozorišne, koncertne i zabavne manifestacije, kao i zanatske radionice. Održavaju se izložbe, festivali, turniri, takmičenja.

1. 8. Kino centar Nautilus.

Da li ste znali šta je to? Da li si bio ovdje? Ko želi da priča o tome?

edukator:

U našem gradu ima puno zaista lijepih mjesta. Mislim da svako od vas ima svoj omiljeni kutak. Abakan je veličanstven i prelep. Abakan živi svojim jedinstvenim životom dan i noć. Svaki kutak je nezaboravan po svojoj jedinstvenosti. Svako od nas ima svoj omiljeni trg, fontanu, ulicu. Grad raste i postaje sve bolji.

Igra "Omiljeni kutak".

Reflektivno-evaluativna faza.

Šta je bilo posebno zanimljivo?

Šta ste naučili o našem gradu?

Šta ćete reći svojoj porodici i prijateljima?

Djeco, drago nam je da dobro poznajete svoj grad. Pričali ste o njemu sa takvim interesovanjem da se odmah videlo koliko ga volite.

Drage kolege! Želimo da Vam skrenemo pažnju na naše iskustvo u organizovanju projektnih aktivnosti, čija je svrha bila: stvaranje uslova za formiranje ljubavi i interesovanja za rodni grad kod predškolaca. Projektna aktivnost, kao nijedna druga, podržava kognitivnu inicijativu djece u uslovima vrtića i porodice. Ova tema je veoma relevantna iz više razloga.

Prvo, pomaže djetetu da dobije rano društveno pozitivno iskustvo implementacije vlastitih ideja. Ako ono što je najvažnije za dijete zanima i druge ljude, ono se nalazi u situaciji društvenog prihvatanja, što podstiče njegov lični rast i samospoznaju.

Drugo, sve veći dinamizam u društvenim odnosima zahtijeva potragu za novim, nestandardnim radnjama u različitim okolnostima. Nestandardne akcije temelje se na originalnosti razmišljanja.

treće, projektna aktivnost pomaže da se prevaziđe kultura (kognitivna inicijativa) na kulturno prikladan način. Projektna aktivnost omogućava ne samo da se podrži dječja inicijativa, već i da se ona formalizira u obliku kulturno značajnog proizvoda.

Projekat "Moj grad" , implementiran je sa starijom djecom predškolskog uzrasta. AT savremenim uslovima kada dođe do najdubljih promjena u životu društva, jedno od centralnih područja rada sa mlađom generacijom postaje patriotsko vaspitanje. Podizanje osjećaja patriotizma kod predškolaca je složen i dugotrajan proces. Ljubav prema bliskim ljudima, prema vrtiću, prema rodnom gradu i domovina igraju važnu ulogu u razvoju djetetove ličnosti.

Teško se formira poštovanjem maloj domovini djeteta koje nema dovoljno znanja o njoj. Uspomene iz djetinjstva su najživopisnije i najuzbudljivije. Kako više beba od detinjstva će znati za svoja rodna mesta, svoj rodni grad, što će mu biti bliža, razumljivija i draža njegova velika domovina Rusija. A da biste voljeli svoj grad, morate ga dobro poznavati. Uostalom, svaki grad je jedinstven, takav je dragulj jedinstveno i divno. Samo moramo djeci pokazati grad tako da u njihovim očima zablista svojim jedinstvenim aspektima.

Posmatrajući djecu, vidjeli smo da sa radoznalošću gledaju razglednice, fotografije o svom rodnom gradu i dijele svoje utiske. Ali, u razgovoru sa decom, uverili smo se da deca imaju površne predstave o istoriji svog rodnog grada, roditelji malo pričaju deci o svom rodnom gradu i njegovim znamenitostima. To je bio povod za kreiranje projekta za formiranje ljubavi i interesovanja djece za svoj rodni grad, svoju malu domovinu.

Relevantnost projekta je u tome što u pedagoškoj literaturi i nastavna sredstva za predškolsku djecu ne postoje slični materijali o proučavanju grada Koroljeva. Osim toga, ovaj projekat je tempiran da se poklopi sa godišnjicom našeg grada.

GEF DO kaže: „Uslovi za realizaciju Programa predškolsko obrazovanje treba da obezbedi puni razvoj ličnosti dece u svim vaspitno-obrazovnim oblastima, i to u oblastima društveno-komunikativnog, kognitivnog, govornog, likovno-estetskog i fizički razvoj dječije ličnosti na pozadini njihovih emocionalno blagostanje i pozitivan stav svijetu, sebi i drugim ljudima. Pokušali smo da uzmemo u obzir sve ove zahtjeve u razvoju i implementaciji projekta.

poslovica: „Reci mi i zaboraviću, pokaži mi i zapamtiću, pusti me da glumim i razumeću! »— postao je glavni moto našeg projekta.

Naš projekat se odvijao u tri faze . na prvom, pripremna faza sistematizirali smo i odabrali teorijske i metodički materijal na temu projekta.

na drugom, glavna faza realizacije projekta, formiranje svestranog znanja o rodnom gradu, osjećaja ljubavi, ponosa i pažljiv stav za njega.

Ovu fazu smo podijelili u tri ciklusa. Prvi ciklus zvala se pozornica „Moj omiljeni grad. moja ulica" . Ovdje smo djecu upoznali sa istorijom njihovog rodnog grada i kraja u kojem djeca žive, njegovim znamenitostima.

Na početku školske godine održali smo nekoliko događaja posvećenih upoznavanju kraja u kojem djeca žive. Održani su razgovori, projekcija odlomaka iz filma „Kralj je grad mojih snova“, čitanje dela Kuznjecove N.V. o rodnom gradu i ciljanim šetnjama.

Tokom šetnji obraćali smo pažnju na sve novo i pozitivno što se dešavalo okolo. Uprkos činjenici da djeca senior grupa bili su veoma zainteresovani da čuju o istoriji Mičurinove ulice. Činjenica da se naša ulica, u kojoj se nalazi vrtić, nekada zvala Sadovaja. O tome svjedoče voćke koje se nalaze u različitim dijelovima ulicama. A u tome su nam pomogli i izleti i albumi sa fotografijama istorije grada. različite godine.

U organizovanim igračkim aktivnostima, mi smo zajedno sa logopedom vršili selekciju didaktičke igre, uključujući korištenje IKT-a za konsolidaciju znanja o svom rodnom gradu i razvijanje koherentnog govora.

Glavni posao na negovanju ljubavi prema rodnom gradu smo obavili van NOD-a. Djeca su imala priliku vidjeti slobodno vrijeme fotografije, novinske isječke, knjižice koje govore o našem gradu, njegovim ulicama i primjenjuju stečena znanja u samostalnom igranje aktivnosti, zaplet- igranje uloga.

AT produktivnu aktivnost odrazili su se utisci i znanje djece o našem gradu.

Aktivno učešće u implementaciji ovoj fazi prihvatili roditelji. Zajedno sa decom organizovani su izleti po gradu, a zatim je, na osnovu materijala ekskurzija, organizovana izložba fotografija: "Mi smo na ulicama grada" .

Takođe, za godišnjicu našeg grada upriličene su tematske izložbe-takmičenja zajedno sa roditeljima. Na jednoj od ovih gradskih izložbi-takmičenja, djelo "Salut nad gradom" zauzeo treće mjesto.

Slobodna igra-kviz „ŠTA? GDJE? KADA?" postao završni događaj ovaj ciklus. Metodološka izrada ove manifestacije osvojila je prvo mjesto na Gradskoj smotri metodičkih ideja.

Drugi ciklus zvala se glavna pozornica "Drveće našeg grada" .

Svrha je bila formiranje svjesno ispravnog stava prema prirodnim objektima rodnog grada među predškolcima.

Djeca su bila zamoljena da odaberu svoje omiljeno drvo, pronađu ga na ulicama našeg grada i uz pomoć roditelja ispričaju sve najzanimljivije stvari o drvetu, koristeći zagonetke, poslovice, znakove, pjesme, bajke, informacije iz enciklopedije.

U organizovanom obrazovne aktivnosti, nastavili smo sa usavršavanjem i učvršćivanjem znanja dece o drveću našeg grada, razgovorima sa decom, pregledom reprodukcija slika, organizovanjem kognitivno istraživanje aktivnost.

Potrudili su se da aktivnosti igre organizuju na način da djeca sva svoja znanja i vještine primjene u praksi.

U produktivnim aktivnostima odražavalo se znanje i utisci djece o drveću.

Zajedno sa roditeljima organizovana je likovna izložba.

Završni događaj projekta bila je sadnja drveća i grmlja u vrtu i dizajn tematskih albuma.

Treći ciklus zvala se glavna pozornica "I volim meta rođake" . Njegova svrha bila je objedinjavanje i sistematizacija znanja djece o istorijskoj prošlosti i sadašnjosti grada na materijalima muzejskih eksponata, naučne literature.

Dajući nova saznanja o istoriji grada, pokušali smo da ih povežemo sa istorijom Rusije, kako bi deca shvatila da je istorija našeg rodnog grada Koroljova usko povezana sa istorijom naše zemlje.

U početku smo sa djecom vodili razgovore o simbolima našeg grada kako bismo razjasnili i učvrstili znanje djece o grbu, zastavi i himni grada Koroljeva. Na internetskim resursima pronašli smo jednu od verzija himne grada Koroljeva i zajedno sa muzičkim direktorom naučili je.

Organizovali smo izlete u Zavičajni muzej. Gdje su se djeca sa velikim interesovanjem upoznala sa eksponatima muzeja i istorijom grada.

Dostavljen nam je detaljan foto izvještaj porodice Jegora Serjanjina o ekskurziji u Muzej kosmonautike. Zahvaljujući tome, imamo prezentacija "Muzej kosmonautike" i bili u mogućnosti da sa djecom naprave virtuelni obilazak muzeja. Djeca su sa velikim zanimanjem razgledala eksponate (vozilo za spuštanje prvog kosmonauta svijeta Yu.A. Gagarina, svemirski sateliti, maketa stanice Mir, svemirska hrana, svemirska odijela).

Zahvaljujući materijalima ekskurzije porodice Nadje Šmakove, naša djeca su mogla bolje upoznati biostanicu Losiny Ostrov.

Tokom razgovora nastavili smo upoznavanje djece sa arhitekturom njihovog rodnog grada. Kako se pokazalo, u našem gradu ima mnogo zanimljivih istorijskih građevina. Navest ću samo dva primjera. Djeca su sa zanimanjem razgledala “Kuću traktora” i “Kuću aviona”, a također ... i “Kuću broda”. U našem gradu postoji prva kuća MZhK u SSSR-u. I lista zanimljivih istorijskih građevina se tu ne završava. Hvala za prikupljeni materijali napravljena je prezentacija "Znamnosti grada Koroljeva".

AT organizovane aktivnosti nastavili smo upoznavanje sa poznati ljudi našeg grada i temu: „Rusija ih pamti, naš grad ih pamti“. Tako smo, na primjer, proučavajući leksičke teme „Svemir“, „Moj grad“, upoznali smo djecu sa izvanrednim dizajnerom S.P. Korolyov. Gledajući fotografije Spomenika slave u našem gradu, razgovarali smo o poznatom dizajneru Stepanu Gavriloviču Grabinu.

Kada su djeca bila ponuđena vežbe igre sa kockama „Presavij uzorak“ pričali smo o porodici Nikitin. Visoko zanimljive stvari Internet stranica bk-detstvo.narod.ru/zahoder.html MAŠTU BORISA ZAKHODERA koristili smo prilikom čitanja djela Borisa Zahodera.

Sva svoja znanja, utiske i vještine djeca su iskazala u produktivnim aktivnostima.

Formirano sa roditeljima izložba-konkurs crteža "Volim te grad moj" .

Završni događaj ciklusa, a ujedno i projekta, bio je Slobodno vrijeme: “Volim svoja rodna mjesta” , gdje su djeca čitala pjesme o svom rodnom gradu, koje su napisala sa svojim roditeljima.

Svoje radno iskustvo predstavili su na gradskoj konferenciji i pedagoško vijeće.

U zaključku želim reći da smo rad na projektu započeli sa setom razglednica o našem rodnom gradu i nekoliko isječaka iz novina. Kao rezultat mukotrpnog rada na projektu nastali su:

• Album Grad Koroljev očima djeteta i odrasle osobe.
• Album "Istorija grada Koroljeva na osnovu novina i internetskih izvora."
• Albumi "Drveće našeg grada"
• Prezentacije: „Gdje počinje domovina?“
• Iz štampe je izašao almanah br. 1 „I ja volim rodna mjesta“.

Vjerujemo da naš rad neće biti uzaludan, pomoći će djetetu da shvati ko je, odakle dolazi, obogati ga moralno i duhovno.

Materijali prikupljeni tokom realizacije projekta biće od koristi kako vaspitačima tako i vaspitačima u našem i drugim gradovima.

Prilog 1 Prezentacija "Moj grad"
Aneks 2 Sažetak slobodnog vremena Kviz „Šta? Gdje? Kada?"

Preuzmite prezentaciju

Igra - kviz "Šta? Gdje? Kada?"

Scenario slobodnog vremena za djecu starijeg predškolskog uzrasta razvija se u obliku kviza „Šta? Gdje? Kada?".

Svrha događaja: Stvoriti uslove za ažuriranje i učvršćivanje znanja djece o rodnom gradu kroz igrive i kreativne aktivnosti.
Zadaci:
1. Uopštiti znanje predškolaca o istoriji rodnog grada, njegovim znamenitostima, izazvati osjećaj ponosa na svoj grad, želju da ga učini još ljepšim, gajiti ljubav prema svojoj maloj domovini;
2. Promovirati razvoj kognitivna aktivnost, radoznalost učenika; nastaviti rad na formiranju i razvoju koherentnih govornih vještina fine motoričke sposobnosti učenici grupe korektivna orijentacija rad sa decom iz poremećaji govora;
3. Negujte vještine za svjesno korištenje znanja o pravilima saobraćaja in Svakodnevni život, želja da svoje znanje prenesu vršnjacima, prijateljima.
4. Stvoriti uslove za formiranje veština za saradnju i produktivnu interakciju, za razvoj kreativnost učenika kroz organizaciju igračkih aktivnosti.

Slobodno vrijeme je bio završni događaj prvog ciklusa obrazovno-kreativnog projekta "Moj grad", posvećenog 75. godišnjici grada Koroljeva. Scenario za slobodno vrijeme je razvijen u skladu sa FGT, uzimajući u obzir integraciju različite vrste dječje aktivnosti i obrazovne oblasti“Spoznaja”, “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “ Umjetnička kreativnost“, “Muzika”, kao i uz korištenje tehnologija koje štede zdravlje.

Rad sa vokabularom: grad, avenija, ulica, raketa, prostor, opasnost, saobraćajni znak.
Pripremni radovi:

• Razgovori: "Moj rodni grad", "Istorija rođenja mog rodnog grada", "Ulice grada";
• ciljane šetnje ulicama grada;
• diskusiju problemske situacije;
• čitanje beletristike: pesme „Moj grad“, „Na prostranim prostranstvima“ Kuznjecove N.V.;
• gledanje filma: "Koroljov - grad mojih snova";
• prezentacije: "City of Queens očima odrasle osobe i djeteta", "Na ulicama smo grada", "Istorija zavičajnog grada";
• društvene igre: "U šetnji", "Sigurnost"; didaktički: „Razmisli - pogodi“, „Imenuj ulicu“, igre uloga: "Putovanje po gradu" "Bolnica", "Mi smo dizajneri";
• Igre uređenja ulica;
• crtež: “Moj rodni grad na praznicima”, “Autobus se vozi ulicom”, aplikacija: “Grb Kraljice”, modeliranje: “Los je simbol Nacionalnog parka”
• razgledanje postera, enciklopedija, ilustracija, fotografija.

Materijal:

• video materijal sa pitanjima;
• koverte;
• čigra;
• putokazi, fotografije ulica;
• Obruči, gimnastički štapovi;
• "crna kutija";
• nagrade;
• crtež koji prikazuje raketu koja se nalazi na ulazu u grad Koroljev.

Aktivnosti:
Igra, motorička, produktivna, komunikativna, muzičko-umjetnička, kognitivna.

Tok direktno organizovanih aktivnosti

edukator: Izmislio neko jednostavno i mudro
Na sastanku pozdravite: "Dobro jutro"
djeca: Dobro jutro suncu i pticama.
dobro jutro nasmijana lica
edukator: I svi postaju ljubazni, povjerljivi
Neka dobro jutro traje do večeri.

Učitelj poziva djecu da slušaju pjesmu i skreće im pažnju na ekran.

Zvuči pjesma M.Bernesa "Gdje počinje domovina"?
(Dok slušate pjesmu, slideshow na ekranu)

Nastavnik postavlja pitanja:
- O čemu je pesma?
- Šta mislite, šta je domovina?
Odgovori djece: Otadžbina je mjesto gdje živimo, gdje žive naši djedovi i bake, ovo je naš vrtić i ulice vašeg grada.
edukator: Kako se zove naša država?
Djeca imenuju državu, regiju, grad.
edukator: Da, živimo u gradu Koroljevu, ovo je naša mala domovina. Ove godine grad puni 75 godina.
Da li volite svoj grad?

Djeca čitaju pjesmu Kuznetsove N.V. "Moj grad".

"Moj grad"

edukator ADOU br. 27 "Biser", Koroljev, Moskovska oblast

Kroz bezgranični prostor
Plava zvijezda koja se vrti.
Mi lepša od planete ne znamo
- Ovo je naše domovina.
I to na ovoj maloj planeti
Postoji jedan mali grad.
Bolji je od svih gradova na svijetu,
Koroljev, ti si moj rodni grad.
Volim duž širokih avenija
Šetajući ponosno pored tate
U parku sa mamom na našoj klupi
Samo tako, nema šta da se priča.
Gledam u cvjetne kvadrate,
O bizarnim pticama i zvijerima
I ponosan sam što mi je grad prvi
Na kosmičkim zvezdanim vratima.
Neboderi koji upućuju u nebo,
Srebrna krila raketa
I na sportskim čamcima Klyazma;
Bijelim sprejom iscrtavaju trag.
Za one koji su stvorili moj prelepi grad,
Sa zahvalnošću se klanjam.
Grade moj, bit ćeš zauvijek mlad
Kraljice, ponosan sam na tebe!

edukator: Želim da vas pozovem da učestvujete u igri „Šta? Gdje? Kada?” posvećena našem gradu. Spreman si? (Djeca: spremni) Onda pozivam sve za sto za igre. (Učesnici igre uz muziku zauzimaju svoja mjesta za igračkim stolom)

edukator: Zrak sunca nas nasmijava i zadirkuje,
Zabavljamo se ujutro
Proljeće nam daruje zvonki praznik,
I glavni gost na njemu je igra.
Ona je naša drugarica - velika i pametna,
Neće vam dozvoliti da vam dosadi i obeshrabrite se
Počeće vesela, bučna svađa,
Pomaže vam da naučite nove stvari.

edukator: Danas za igračkim stolom ekipa seniora logopedsku grupu 3 vrtić "Zvezda".
edukator: predstavlja kapitena i učesnike utakmice.
edukator: Dragi stručnjaci! Uposlenici našeg vrtića danas igraju protiv vas. Zapamtite: njihova pitanja će zvučati sa ekrana. Cijeli tim može raspravljati o pitanju, a samo jedan od igrača daje odgovor. Ako je odgovor tačan, tim će dobiti jedan bod.

Zvuci muzike.

edukator: Počnimo igru! Prva runda. Zavrti vrh. Strelica na vrhu će označavati broj pitanja na koje moramo odgovoriti.

Djeca vrte vrh.

edukator: Pojavilo se pitanje broj jedan. Pitanje postavlja ravnateljica vrtića Marina Stepanovna. Pažnja na ekran!

Video pitanje: Dragi poznavaoci, živimo u prelepom, udobnom gradu Koroljevu. Ovu titulu je dobio 1996. godine. Zvuči kao pitanje. Dragi mladi poznavaoci! Po kome je naš grad dobio ime? Kako se prije zvao naš grad? Djeca razgovaraju o pitanju jedan minut.

Prije nego što djeca odgovore, voditelj ponavlja pitanje.

edukator: Po kome je naš grad dobio ime? Kako se prije zvao naš grad?
djeca: Naš grad nosi ime po istaknutom dizajneru S.P. Koroljevu. Ranije se naš grad zvao Kalinjingrad.

Ako tim odgovori tačno, dodjeljuje mu se jedan bod.

edukator: Druga runda! Okrenite vrh, stručnjaci! Imam broj pitanja
Ispao na broju ... blitz - pitanje. Dragi stručnjaci, u jednoj minuti morate odgovoriti na tri pitanja! Spreman? Pitanje postavlja učiteljica-logoped Elena Anatoljevna! Pažnja na ekran!

Video pitanje: Dragi stručnjaci! Napišite ime našeg grada od slova.

Djeca izlažu ime iz slova: Koroljev.

Sljedeće pitanje: Kako se zovu ljudi koji žive u gradu Koroljevu?
djeca: ljudi koji žive u Koroljovu zovu se Korolevci.

Sljedeće pitanje: Navedite samoglasnike u nazivu ulice u kojoj se nalazi naš vrtić.
Djeca odgovaraju: I, U, I, A (Michurina)

edukator: Treća runda! Okrenite vrh, mladi stručnjaci! Ispod broja je bilo pitanje.
Pitanje postavlja vaš instruktor fizičko vaspitanje. Pažnja na ekran!

Asistent donosi obruče i gimnastičke štapove.

Video pitanje: Naš grad je grad kosmičke slave, ovdje je S.P. Koroljev dizajnirao raketu. Ljudi, vi, kao pravi stručnjaci, ne biste se trebali bojati poteškoća i biti sposobni koristiti domišljatost. Evo zadatka za vas: upoznati ste sa ovim predmetima: ovo su gimnastički štapovi i obruči. Nakon minut, savijte ih u raketu.
Sretno!

Djeca napuštaju stolove, a od gimnastičkih štapova i obruča savijaju raketu na podu music hall. Zatim, voditelj poziva djecu da sjednu u raketu i lete.

Pri velikim brzinama
Raketa leti u daljinu.
Uskoro dolazimo u posjetu
Na drugim planetama.

edukator: Spremite se za početak!
djeca: Za početak, spremni! (Stavi ruku na glavu)
edukator: Vežite pojaseve!
djeca: Da, vežite pojaseve! (Imitirati zakopčavanje pojaseva na pojasu)
edukator: Uključite paljenje!
djeca: Da, uključi kontakt! (Imitirajte uključivanje prekidača)
edukator: Počinjemo sa odbrojavanjem.
djeca: Pet, četiri, tri, dva, jedan - počnite! (thumb simulirati pritisak na dugme
edukator: Kako ide let?
djeca: Zemljo, let ide dobro!
edukator: Pratimo let rakete!
djeca: Moramo pratiti let rakete!

Gimnastika za oči (kompjuterska prezentacija). Elektronski fizički minuti za oči 2.

edukator: Četvrta runda! Okrenite vrh, stručnjaci! Pojavio se broj pitanja...
Pitanje postavlja zamjenica načelnika Nina Vladimirovna. Pažnja! "Crna kutija"!

Zvuci muzike
Asistent uvodi "crnu kutiju".

Video pitanje: Poštovani stručnjaci, dobro poznajete pravila saobraćaja. Na ulicama grada srećemo pomoćnike koji pješacima i vozačima govore kako da se u njima ponašaju različite situacije.
Šta se krije u crnoj kutiji, saznaćete - ako pogodite zagonetku.

Pored puta
Kao vojnici, oni stoje.
I mi se striktno pridržavamo
Sve što nam kažu.

pitanje za pažnju:
Sretno!

Djeca razgovaraju o pitanju jedan minut. Prije nego što djeca odgovore, voditelj ponavlja zagonetku.

Pitanje: Šta je u crnoj kutiji?
kapetan: Poštovani voditelju! Crna kutija sadrži putokaze.

edukator: Peta runda! Okrenite vrh, stručnjaci! Ispod broja je bilo pitanje... Oh, neka čudna i zanimljiva koverta. neki misteriozni i heroj iz bajkeželi da nam postavi pitanje.

Čuje se buka, Baba Jaga leti na metli. Danas sam dao sve od sebe - pomešao nazive svih ulica. Vau, koliko će se nesreća desiti, a mame i tate neće moći po vas iz vrtića. Kakav sam ja dobar momak! Ali ako za minut budete mogli ispravno imenovati ulice, onda će moje vještičarenje nestati bez traga. A ako ne, onda... ha ha ha!

Djeca gledaju slike ulica na ekranu i zatim ih imenuju.

edukator: Šesta runda! Okrenite vrh, stručnjaci! Otpao na broju… Pitanje se postavlja muzički direktor Irina Yuryevna. Pažnja na ekran!

Video pitanje: Poštovani poznavaoci, u našem gradu postoji mnogo kulturnih i zabavnih centara u kojima se nalaze plesne grupe, zborske i pozorišni studiji, umjetnost i crtani filmovi i gradske manifestacije.

Pitanje: Imenujte zgradu na fotografiji. ( Prikazuje fotografiju Palate kulture Kostino)

Odgovor djece.

edukator: Sedma runda! Okrenite vrh, stručnjaci! Otpao na broju sedam. Muzička pauza. Djeca pjevaju pjesmu "Zemlja u kojoj živiš". Muzika G. Gladkov Tekst Y. Entin. Slide show na ekranu "Naš grad"

Tekst pesme "Zemlja u kojoj živiš"

1.​ Igramo se u blizini kuće
I zimi i leti
Svi se dugo poznaju
U ovoj prijateljskoj kući.

Refren:
Vidi kako je dobro
Kuća u kojoj živite.
Vidi kako je dobro
Kuća u kojoj živite.

2. čuješ li, draga ulice,
Nisi divniji
Idemo ulicom
Uz našu pesmu.

3.​ Naš prijateljski hor
Pesma se peva
Zemlja koja je draga od detinjstva,
To se zove domovina.

edukator: osmo kolo. Zavrti vrh.

Video pitanje: pita učiteljica Ljudmila Georgijevna. Pažnja na ekran!
Dragi stručnjaci! U blizini našeg grada nalazi se Nacionalni park – jedinstveni prirodni kompleks, koji predstavlja raznovrsnost flore i faune. Pitanje. Koji je predstavnik životinjskog svijeta uključen u naziv Nacionalnog parka? Odgovor ćete pronaći među slikama koje prikazuju divlje životinje stanovnika nacionalnog parka.

Djeca ustaju od stola, biraju potrebnu sliku i demonstriraju je.

odgovor: Elk je ušao u naziv Nacionalnog parka, zove se Elk Island.

edukator: deveto kolo. Zavrti vrh.

Poštovani poznavaoci, zahvaljujući trudu urbanih baštovana, ulice grada Koroljeva dobile su njegovanog izgleda. Original cvjetni aranžmani, figure životinja i ptica oduševljavaju kraljice ljeti i zimi. Pred vama je crtež koji prikazuje raketu koja se nalazi na ulazu u grad Koroljev. Predlažem vam iz papirne trake napravite cvijeće i ukrasite cvjetnjak u blizini rukole.

Učiteljica djeci dijeli praznine za cvijeće.
Djeca dolaze na posao. (Zvuči muzika) Na kraju djeca izlažu svoje radove.

Za štafelaj sa kolektivni rad svi učesnici igre izlaze i pesmu „U širokim prostranstvima zemlje Moskovske oblasti“ izvode deca:

U širokim prostranstvima moskovske regije,
Na rubu rezervisanih šuma,
Grad se prostire, lep i ponosan,
I zove se Koroljev.
Prepoznat ćeš ga po bučnim avenijama,
Gdje svijetle boje ostrva.
Kroz male ulice zagrijane suncem.
Gdje je sjećanje na grad živo.
Ponosan sam na istoriju slavnog grada,
Ljudi koji su to napravili.
Drago nam je što smo dio tebe, grad moj.
Zauvek s tobom, kraljice!

Muzička i koreografska kompozicija: "Ne trgajte cvijeće, ne trgajte" (muzika, tekst: M. Plyatskovsky). Na ekranu je projekcija slajdova "Neka Zemlja bude elegantna!"

edukator: Dragi stručnjaci! pokazao si odlični rezultati, odgovarao na sva pitanja, nije iznevjerio svoj tim. Dobro urađeno! Čestitamo na pobjedi!

Aplauz. Podjela nagrada (medalja).