Bērni, kas palikuši bez vecāku gādības – vēsture un pašreizējais statuss.

Ģimenes bērnu nami kā legalizēts bērnunamu veids PSRS parādījās 1988. gadā pēc viena cilvēka – gadu iepriekš izveidotā Padomju bērnu fonda vadītāja Alberta Anatoļjeviča Ļihanova iniciatīvas. Tiem, kurus interesē vēsturiskas detaļas, izlasiet viņa stāstu par to, kā tas notika - interviju ar žurnāla “Mūsu laikmetīgais” redaktoru Staņislavu Kuņajevu.Tam jau aizmirstajam laikam viss ir ļoti raksturīgi: kā jaunais žurnālists Ļihanovs saskārās ar bāreņu nelaimi, kā viņš ceļoja uz bērnu namiem un vēroja to nabadzību, kā viņš, būdams jau slavens bērnu rakstnieks un žurnāla "Smena" redaktors, " bakstīja" komjaunatnes CK sekretārus un kā Beidzot ar drauga sekretāra Čerņenko starpniecību viņš uzmeta savus steidzamo problēmu "48 punktus", par kuriem 1985. gada janvārī tika pieņemta PSKP CK un Padomes rezolūcija. PSRS ministri pieņēma “Par pasākumiem bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu audzināšanas, apmācības un materiālā atbalsta uzlabošanai bērnu namos, bērnu namos un internātskolās”. Tur ir daudz lietu: no ballītes un Padomju vara visos līmeņos, sākot no uzņēmumu un izglītības iestāžu administrācijas, no radošajām savienībām, valsts augstākā vadība pieprasīja, lai viņi visi uztraucas par bērnu stāvokli, galvenokārt tie, kuri atrodas bērnu iestādēs, un katrs savā veidā piedalījās to labojot.
Un tad sākās “Perestroika”. Ļihanovs, uzaicināts pie Ministru padomes priekšsēdētāja Rižkova, četras stundas stāstīja viņam par bērnības problēmām valstī.Rezultātā 1987. gada jūlijā parādījās vēl viena Centrālās komitejas un Ministru padomes rezolūcija, šoreiz par pasākumiem "radikālai uzlabošanai...".. Tajā papildus visu nodaļu apvainošanai par iepriekš sniegto norādījumu “lēno un nepilnīgo” izpildi bija vēl vairāki punkti, tostarp:
1) par V.I. Ļeņina vārdā nosauktā Padomju Bērnu fonda izveidi.Vissavienības masu organizācija, kas apvieno atsevišķu pilsoņu, darba kolektīvu, iestāžu, sabiedrisko organizāciju un radošo savienību centienus, aicināta pilnībā attīstīt ļeņiniskās rūpīgas, saudzīgas attieksmes pret bērniem tradīcijas.
2) par veikšanu « eksperimentāls darbs, lai noteiktu optimālo iestādes veidu bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu audzināšanai, izglītošanai un uzturēšanai no viņu dzimšanas līdz darba aktivitāte"un būvniecība 1988. - 1992. gadā "vienā no RSFSR reģioniem bērnu namsģimenes veids" un
3) par PSRS Pedagoģijas zinātņu akadēmijas Bērnības pētniecības institūta un V. I. vārdā nosauktā Padomju bērnu fonda izveidi Maskavā. Ļeņins".
Izveidota 1987. gada oktobrī Bērnu fonds, kas pastāv arī mūsdienās, lai gan par viņu un viņa aktivitātēm ir zināms un runāts daudz mazāk nekā tajos gados.
Un visbeidzot 1988. gada augustā parādījās PSRS Ministru padomes rezolūcija“Par ģimenes tipa bērnunamu izveidi”.
Dokuments ir ievērojams, pilnīgi unikāls ar izvirzīto uzdevumu milzīgumu, no kuriem praktiski nekas netika īstenots, kā paredzēts. Galvenais saturs, ja to nedaudz attīra no tā laika ideoloģiskās retorikas, var šķist samazināts līdz trim punktiem:
1. Savienojums “publisko, kolektīvo unģimenes izglītības formas" Praksē tas nozīmēja ievērojamas daļas bērnu no valsts bērnunamiem pārcelšanu audzināšanai ģimenēs, bet nevis adopcijai vai tradicionālajai aizbildnībai, bet tā, lai “vecāki-audzinātāji” saņemtu bērnunama darbinieku statusam līdzvērtīgu statusu - ar to pašu. samaksa, kredīts darba pieredze, pensija un pabalsti.
2. Tika nolemts, ka šie “ģimenes tipa bērnu nami” tiks veidoti divos variantos:
1) "viendzīvokļu daudzdzīvokļu māju bērnu pilsētiņas ģimenēm, kurās audzina vismaz 10 bāreņus un bērnus bez vecāku gādības";
2)" atsevišķas ģimenes audzina vismaz 5 bāreņus un bez vecāku gādības palikušos bērnus, dzīvo daudzistabu atsevišķos dzīvokļos parastās mājās, specializētās mājās vai šādu māju grupās.
(Man vēl nav bijusi iespēja pajautāt A. A. Lihanovam, kā viņam radās ideja par šo divu ļoti atšķirīgo ģimenes bērnunama versiju paralēlu attīstību, taču katrai no tām ir sava, pašmāju un ārzemju, aizvēsture un sava savu turpmāko likteni).
3. Un kā atsevišķu punktu minēšu, kas šo dokumentu padara tieši par padomju, piederīgu plānveidīgai un ideokrātiskai sabiedrībai ar savām spējām (tomēr jau lielā mērā iluzorām) administratīvo, ekonomisko un sociālo resursu mobilizācijai. Lasīt:
“PSRS Gostrojs, vienojoties ar PSRS Valsts komiteju par sabiedrības izglītošana, PSRS Veselības ministrija, Savienības republiku Ministru padomes un V.I. vārdā nosauktais Padomju Bērnu fonds. Ļeņins nodrošināt atsauces dizaina risinājumu izstrādi uz konkursa pamata 1988. gadā...",
"Savienības un autonomo republiku Ministru padomes un vietējo Tautas deputātu padomju izpildkomitejas... nodrošina... stingru kontroli..."
“Veselības ministrijai... Mežsaimniecības ministrijai... nodrošināt...”,
“Ieteikt uzņēmumiem un organizācijām ar sava darbaspēka piekrišanu piedalīties būvniecībā par saviem līdzekļiem...”
“Piekrītu Komjaunatnes CK priekšlikumam piesaistīt studentu un komjauniešu celtnieku brigādes...”,
“PSRS Zinātņu akadēmija, PSRS Pedagoģijas zinātņu akadēmija, PSRS Medicīnas zinātņu akadēmija, PSRS Valsts Sabiedrības izglītības komiteja, PSRS Veselības ministrija kopā ar Padomju Savienības Bērnu fondu, kura nosaukums V.I. Ļeņins un ar ieinteresēto organizāciju iesaisti...”,
“Ieteikt PSRS Rakstnieku savienībai, PSRS Mākslinieku savienībai, PSRS Komponistu savienībai, PSRS Kinematogrāfistu savienībai, PSRS Teātra darbinieku savienībai, Arhitektu savienībai PSRS un PSRS Valsts komiteja par fiziskā kultūra un sports...” utt.
Padomju Savienībai bija atlikuši trīs gadi, lai dzīvotu, un viss sāka plaisāt un sabrukt vēl agrāk. Tāpēc es nezinu, vai ir jēga domāt par to, kā būtu, ja tas piepildītos. Taču rūpes par bērniem, kuri ir zaudējuši vecākus, patiešām var pretendēt uz nacionālu lietu. Vai ir iespējams mobilizēt visas sabiedrības spēkus bāreņu problēmu risināšanai ārpus tās mirušās sistēmas - tāds ir jautājums...
Bet mums joprojām ir jāizseko šo uzņēmumu vēsturiskajam liktenim - ģimenes mājām un pilsētām atsevišķi.

Civilizētas sabiedrības attīstību nosaka ne tikai tās ekonomiskais un sociāli kulturālais līmenis, bet arī attieksme pret nelabvēlīgiem bērniem. Jaunais laikmets – atklātības un demokrātijas laikmets – rada pamatu attieksmes maiņai pret dažādiem šīs problēmas aspektiem. Neskatoties uz to, ka mums iepriekš bija aizdomas par nepatikšanām ģimenes attiecību jomā, patiesie katastrofas apmēri izrādījās negaidīti. Saskaņā ar statistiku, vairāk nekā 1 miljons bērnu no bijušā Padomju savienība valsts audzina bērnunamos un internātskolās, visvairāk Krievijā. Tāda mēroga bāreņu statuss bija zināms tikai šausmīgajos kara un bada gados. Ievērības cienīgs ir arī fakts, ka tas ir mainījies augstas kvalitātes kompozīcija bāreņi. Ja iepriekš tie bija bērni, kuru vecāki gāja bojā frontē, tad mūsdienās nospiedošajam vairumam bērnu namos, bērnunamos un internātskolās audzēto bērnu ir viens vai abi vecāki, t.i. ir sociāli bāreņi ar dzīviem vecākiem. Bāreņi kā sociāla parādība pastāv tik ilgi, kamēr pati cilvēku sabiedrība, un ir civilizācijas neatņemama sastāvdaļa. Kari, epidēmijas, dabas katastrofas un citi cēloņi noveda pie vecāku nāves, kā rezultātā bērni kļuva par bāreņiem. Acīmredzot, veidojoties šķiriskajai sabiedrībai, atzarojas arī tā sauktā sociālā bāreņa statuss, kad bērniem tiek atņemta vecāku gādība viņu nevēlēšanās vai nespējas nodrošināt vecāku audzināšana kad vecāki pamet bērnu vai atsakās no viņa audzināšanas.
Pamatojoties uz Ģimenes kodeksa 121.panta noteikumiem, jēdzienu “bāreņi” un “bērni bez vecāku gādības” normatīvo definīciju sniedz likums “Par papildu garantijām bez vecāku gādības palikušo bāreņu sociālajai aizsardzībai”. Konstatēts, ka bāreņi ir personas vecumā līdz 18 gadiem, kuras palikušas bez viena vai abu vecāku gādības šādu apstākļu dēļ: tādas neesamības vai vecāku tiesību atņemšanas, vecāku tiesību ierobežošanas, atzīšanas par bērnu. pazudis, nekompetents (ierobežoti spējīgs) atrodas ārstniecības iestādēs; pasludinot viņus par mirušiem; izcieš sodu institūcijās, kas izpilda ieslodzījuma sodus, atrodas ieslodzījuma vietās, tiek turēti aizdomās un apsūdzēti noziegumu izdarīšanā; vecāku izvairīšanās no bērnu audzināšanas vai viņu tiesību un interešu aizstāvības; vecāku atteikums ņemt bērnus no izglītības, ārstniecības iestādēm, iestādēm sociālā aizsardzība iedzvotju un citu ldzgu institciju un citos gadjumos, kad brns tiek atzts par palikuu bez vecku audzanas likum noteiktaj krtb1.
Analīze sociālie iemesli bāreņu statuss liecina, ka 3% bērnu, kas nonāk bērnunamos, pieder pie "atradušo" kategorijas, aptuveni 60% vecāku pamet savu bērnu dzemdību namā, aizbildinoties ar savu nevēlēšanos viņu audzināt prombūtnes dēļ; nepieciešamie nosacījumi. 60% māšu, kuru bērni nonāk bērnunamos, kvalificējas kā vientuļās mātes. Zināms skaits māšu atsaucas uz nepietiekamu psiholoģisko briedumu un mātes jūtu trūkumu. Apmēram 30% bērnu nonāk bērnunamos no vecākiem, kuri ir alkoholiķi2.
Tagad Krievijā ir aptuveni 600 000 bāreņu (no kuriem 95% sociālie bāreņi, t.i., viņu vecāki ir dzīvi, bet viņiem ir atņemtas vecāku tiesības vai viņi paši ir pametuši bērnu). Bērnu pamešanas un ievietošanas valsts iestādēs iemesli ir: nepilnās ģimenes, nepietiekama materiālā nodrošinātība un slikti dzīves apstākļi, mātes vai abu vecāku alkoholisms. Tikai nelielu daļu bērnu vecāki pameta jaundzimušā viena vai cita fiziska defekta pārkāpuma dēļ ar zināmu formu diagnozi. garīga atpalicība ar nelabvēlīgu prognozi vai ar nelielām iedzimtām malformācijām. Ir arī tāda māmiņu kategorija, kuras ir īpaši jāpiemin – tās ir pusaudžu māmiņas, kuras ar jebkādiem līdzekļiem cenšas atbrīvoties no nevēlama grūtniecība, tostarp nedzimušā bērna veselībai kaitīgu medikamentu lietošana. Rezultātā dzimst vecākiem nevajadzīgi bērni, kuri tiek audzināti bāreņu iestādēs.
Tādas mūsdienu realitātes Krievu dzīve, piemēram, ekonomikas krīze, bezdarbs, lielas iedzīvotāju daļas nabadzība, dzīvošana zem nabadzības sliekšņa, plaši izplatīta ģimenes pamatu vājināšanās, vecāku un jaunāko paaudžu zaudējumi morālās vērtības, piedzeršanās un alkoholisms, narkomānija, izplatīšana starp bērniem un pieaugušajiem garīga slimība, neapšaubāmi veidoja auglīgu augsni daudziem negatīviem sociālās parādības un jo īpaši sociālo bāreņu statusu.
Šodien valsts praktiski neveicina bez vecāku gādības palikušo bērnu pārcelšanu uz citu ģimeni, dodot priekšroku lielas summas tērēt bērnu pansionātos. Bet arī ar tiem nepietiek. Pēdējos gados bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu skaits sasniedzis biedējošus apmērus. Vienaldzība pret bērnu ģimenē kļuvusi par ne tik retu parādību, par ko liecina vecāku tiesību atņemšanas gadījumu pieaugums vecākiem. Bērna aktuālāko vajadzību ignorēšanu šādās ģimenēs bieži pavada vardarbība. Saskaņā ar pētījumiem katrs otrais bērns, kurš nokļuva patversmē, tika pakļauts miesas sodiem3. Bērni bēg no cietsirdīgas izturēšanās, no mātes vai tēva radinieku vai paziņu seksuālās vardarbības, no ņirgājošas attieksmes pret savu personību, no vecāku pārmērīgas aizsardzības, kas izpaužas kā smaga ģimenes tirānija. Pieaug to bērnu skaits, kuri pēc paša vēlēšanās atstāj ģimeni. Nesen tas ir palielinājies par 15%4. Vienas patversmes audzēkņu padziļinātā psiholoģiskā ekspertīze atklāja, ka 21% patversmes bērnu ir pakļauti seksuālai vardarbībai, un tikai 1/3 tika izvaroti no malas. Citos gadījumos bērni kļuva par ģimenes iekšējās seksuālās vardarbības upuriem asinsradinieki vai faktiskie pedagogi. Incesta upuru vidū ir gan mazi bērni (1,5-5 gadi), gan meitenes vecumā no 13 līdz 17 gadiem. Dažos gadījumos vecāku seksuālā vardarbība turpinājās mēnešus vai pat gadus5.
Ne tikai ģimene izspiež cilvēkus ielās. Atskaitījumi no vidusskolas ne tikai pusaudži, bet arī 7-8 gadus veci skolēni; ir strauji pieaudzis to 14-15 gadus vecu pusaudžu skaits, kuri aizgājuši no vispārējās un profesionālā izglītība un tiem, kuri nav sākuši strādāt, samazināsies uzņemšana profesionālajās skolās (tāpēc katru gadu līdz 1 miljonam pusaudžu, kuri sasnieguši darbspējas vecumu, nav profesijas), 14 gadus vecu pusaudžu konkurētspējas trūkums darba tirgū. -18, kuri nez kāpēc nevar turpināt mācības utt. Rezultātā, pēc vietējiem datiem, pusaudžu kategorijā, kas nonākusi nepilngadīgo lietu komisijas redzeslokā, 22% nekur nestrādā un nemācās. Un saskaņā ar Ģenerālprokuratūras informāciju 2 miljoni nepilngadīgo vecumā no 14 līdz 15 gadiem nekur nemācās un nestrādā6.
Turpina pieaugt bez vecāku gādības palikušo bērnu skaits. 2001. gadā tādu bija 128,1 tūkstotis, kas ir par 4% vairāk nekā 2000.gadā. un par 12,4% vairāk nekā 1999. gadā. vairāk nekā 40% no tiem ir bērni, kuru vecākiem ir atņemtas vecāku tiesības.
2001.gadā vecākiem, kuriem atņemtas vecāku tiesības, kopumā atņemti 56,4 tūkstoši bērnu, kas ir par 6,2% vairāk nekā 2000.gadā. un par 21,1% vairāk nekā 1999. gadā. Vienlaikus vecāku tiesības atņemtajiem vecākiem atņemto bērnu skaits 2001.gadā samazinājies salīdzinājumā ar iepriekšējo gadu par 15,9%, sastādot 3,4 tūkstošus cilvēku, kas ir pat mazāk (par 2,4%) nekā 1997.gadā.
Lielākā daļa bērnu, kas 2001. gadā palikuši bez vecāku gādības, tika nodoti aizbildnībā vai adopcijā. Viņu skaits 2001. gadā veidoja 77,8% jeb 60,8% no kopējā bez vecāku gādības palikušo bērnu skaita.
28,2% bērnu, kas palikuši 2001. gadā bez vecāku gādības tika ievietoti bērnu namos, bērnu namos, bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu internātskolās, sociālās aizsardzības iestādēs un citās iestādēs uz pilnu laiku. valsts nodrošinājums. Šādu bērnu īpatsvars samazinās: 2001.g tas sastādīja 29,4%, 1999.gadā - 30,7%. Arī to absolūtais skaits nedaudz samazinājās, sasniedzot 36,1 tūkstoti 2001. gadā pret 36,2 2000. gadā.
1,7% bērnu, kas palikuši 2001. gadā bez vecāku gādības uzņemts vidējās un augstākās profesionālās izglītības izglītības iestādēs un citās izglītības iestādēs ar pilnu valsts atbalstu.
Lai uzlabotu bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu stāvokli, Krievijas Federācijas valdība 2001.gada 14.maijā pieņēma lēmumu “Par prioritārajiem pasākumiem bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu stāvokļa uzlabošanai”. Nr.374. Norādītais dokuments 3 reizes palielināts ikgadējais pabalsts, kas izmaksāts bērniem mācību laikā mācību literatūras iegādei un rakstīšanas instrumenti; tika noteikti materiālā atbalsta standarti bāreņiem un bez vecāku gādības palikušajiem bērniem, kas attiecināti arī uz bērniem, kas nodoti uz audžuģimenes un ģimenes tipa bērnu nami8. Krievijas Federācijas subjektiem ieteicams savos budžetos paredzēt līdzekļus atvieglotiem un bezmaksas braucieniem šīm bērnu kategorijām, kā arī līdzekļus kompensācijai par pārtiku, apģērbu u.c. bērni, kas nosūtīti uz nevalstiskām izglītības un sociālās aizsardzības iestādēm; veikt pasākumus, lai atbalstītu izglītības iestādes bāreņiem un specializētās iestādes nepilngadīgajiem, kam nepieciešama sociālā rehabilitācija.

Līdz 1917. gadam Krievijā bija 583 bērnu nami, kuros dzīvoja 29 650 bērnu. Pilsoņu karš un turpmākie posta gadi varēja tikai ietekmēt to bērnu skaita pieaugumu, kuriem nepieciešama valsts aprūpe.

Vai pirmo pēcrevolūcijas gadu izglītības reformators P.N. Lepešinskis šādi definēja izglītības stratēģiju? "Ne ģimene, ne indivīdi vai indivīdu grupas nevar izvirzīt un īstenot kolosālo izglītības uzdevumu tik racionāli kā visa sabiedrība, visa valsts." 1917. gada 12. decembrī Valsts labdarības departamenta tautas komisārs pieņēma lēmumu “Par ķeizarienes Marijas Iestāžu departamenta Bērnunamu padomes likvidēšanu”. Turpmāk zīdaiņu mājas bija paredzētas agriem bāreņiem, un pirmsskolas un skolas vecums bērnu nami. Šāda veida iestādēs tika saskatīts jauns sabiedriskās valsts bērnu izglītības veids, kura mērķis bija par valsts līdzekļiem iedzīvināt visu bērnu komunistiskās izglītības pamatideju.

Ģimenes izglītību valsts atzina par īslaicīgu parādību, kas būtu jāaizstāj ar nesalīdzināmu sabiedrības vai sociālo izglītību. Tāpēc bērna ievietošana jebkurā sociālajā iestādē bija augstāka prioritāte nekā ģimenes atrašana, kas būtu gatava uzņemties audzināšanas pienākumus. Līdz tam laikam izveidotie bērnu nami nespēja uzturēt visus atņemtos bērnus vecāku aprūpe. Tāpēc 1922. - 1923. gadā Bērnu dzīves uzlabošanas komisija bērnu iestādes sāka piesaistīt padomju iestādēm, arodbiedrību organizācijām, militārajām vienībām, rūpniecības, tirdzniecības uzņēmumiem u.c.. Nepārdomāta eksperimentēšana, strauja darbības metožu maiņa saistībā ar bērnu tiesību aizsardzība, vēl vairāk saasināja pieaugošās bērnu bezpajumtniecības problēmu. Tātad 20. gadu sākumā, kad bērni, kuri bija pametuši bada apgabalus, sāka atgriezties dzimtenē, sākās nepilngadīgo valsts reevakuācija, kas izvērtās par traģēdiju tiem bērniem, kuri nokļuvuši jaunā ģimenē un pieraduši. . Piemēram, pēc tam, kad Čehoslovākijā ģimenēs tika pārcelti vairāki desmiti bērnu no badā cietušiem reģioniem, radās problēma ar atgriešanos dzimtenē, jo “gandrīz visi aizmirsa krievu valodu”. Tāpēc lielākā daļa adoptētāju ģimeņu lūdza ļaut adoptēt šos bērnus, taču padomju valdība tam nedeva piekrišanu.

20. gados jau pastāvēja Dažādi valsts pansionāti: bērnu nami, bērnu komūnas un pilsētas, darba kolonijas un pionieru mājas. Bērnunams kā viens no valsts bērnu aprūpes veidiem tika atzīts par labāko izglītības iestādes veidu līdz 30. gadu vidum.

NEP laikā 1924.gadā tika mēģināts izveidot audžuģimeņu institūciju, kas pastāvēja līdz 1930.gadam, un audžubērnu skaitā RSFSR ierindojās pirmajā vietā pasaulē 20.gados.

Trīsdesmito gadu vidus kļuva par vissvarīgāko pavērsienu bāreņu aprūpes vēsturē Krievijā. 1935. gadā tika publicētas rezolūcijas “Par bērnu bezpajumtniecības un nolaidības likvidēšanu” (pasludināja pilnīgu bērnu bezpajumtniecības likvidēšanu PSRS) un “Par pasākumiem noziedzības apkarošanai nepilngadīgo likumpārkāpēju vidū”, ar kuriem bērnu nami tika nodoti NKVD pārziņā. un 1939. gadā pakļauts GULAG ). Atbildība par bez vecāku gādības palikušo bērnu likteni tika nodota vietējām varas iestādēm, un 1936. gadā Viskrievijas Centrālā izpildkomiteja un RSFSR Tautas komisāru padome pieņēma Rezolūciju “Par bērnu nodošanas audzināšanai (audžuģimenei) kārtību. ) strādājošām ģimenēm”, kuras pēckara periodā sauca par audžuģimenēm. Neskatoties uz to, joprojām bija liels bērnu skaits ārpus ģimenes aprūpē, kas ir saistīts ar PSRS valsts politiku: kolektivizāciju, kulaku izlikšanu, badu un masu represijām.

Otrā pasaules kara laikā jautājums par bāreņu ievietošanu kļuva īpaši aktuāls. PSRS Tautas komisāru padomes dekrēts “Par bez vecākiem palikušo bērnu izvietošanu” (1942) noteica valsts iestāžu un partijas organizāciju galvenos darba virzienus, lai novērstu bērnu bezpajumtniecību un mazinātu karadarbības grūtības bērniem. Simtiem tūkstošu bērnu kara laikā zaudēja vecākus, un bija nepieciešams viņus glābt un ievietot bērnu iestādēs. Par valsts līdzekļiem tika izveidoti jauni bērnu nami padomju armijas karavīru un partizānu bērniem

un bērni, kuru vecāki ir miruši (speciālie bērnu nami). Līdz 1945. gada beigām bija ap 120 šādu māju. Par sabiedrības (kolhozu, arodbiedrību, policijas, rūpniecības uzņēmumu) līdzekļiem tika izveidoti arī bez vecākiem palikušie bērnu nami.

Lielā laikā Tēvijas karš Tika atjaunota pirmajos padomju varas gados likvidētā patronāžas institūcija (bērnu nodošana audzināšanai ģimenēs). 1941.-1945.gadā Krievijas pilsoņi adoptēja un aizbildinājās 278 tūkstošus bāreņu un bez vecāku gādības palikušo bērnu. Tomēr lielākā daļa kara bāreņu tika turēti bērnu namos par valsts līdzekļiem. Pēckara bērnu namiem nebija labklājības: skolēni sūdzējās nežēlīga izturēšanās, piekaušana, skolotāju izvarošanas mēģinājums.

Pateicoties “perestroikai” un glasnost 80. gadu vidū, kļuva iespējama kritika par bērnu namu un internātskolu bēdīgo stāvokli. Šis periods kļuva par padomju skolotāju un psihologu pastiprinātu zinātnisko pētījumu periodu, atklājot bērnu un pusaudžu attīstības problēmas slēgtā vidē. internāta iestādes. Lai palīdzētu nelabvēlīgiem bērniem, viņi sāka veidot labdarības organizācijas un organizācijas. PSRS “atvērtība” perestroikas laikā veicināja starptautiskus kontaktus, līdz ar to radās iespēja apspriest starptautisko pieredzi no vecāku gādības atņemto bērnu aizvietojošās aprūpes.

Totalitārā valstī nevar būt vietas stiprām ģimenes saitēm. Sociālais eksperiments, ko veica padomju valsts, viens no tās galvenajiem uzdevumiem bija ne tikai reliģisko, bet arī ģimenes izglītības pamatu iznīcināšana. Šādas sabiedrības sociālās struktūras izglītības funkciju iznīcināšanas sekas varēja tikai ietekmēt demogrāfiskās situācijas attīstību valstī. Straujais pamesto bērnu skaita pieaugums Krievijā šobrīd ir balstīts uz sena vēsture bērna mākslīga atsvešināšanās no ģimenes.

UDK 9 (470) (045)

A.A. SLAVKO

BĒRNU MĀJAS UN BĀREŅU SKOLAS KRIEVIJĀ LIELĀ TĒVIJAS KARA LAIKĀ UN PĒCKARA LAIKĀ

Atslēgas vārdi: bērnu nami, ielu bērni, Lielais Tēvijas karš, pēckara periods.

Raksts ir veltīts vienai no svarīgākajām problēmām - bērnu masveida bezpajumtniecības likvidēšanai Padomju Krievija 1941.-1952.gadā - valsts loma bērnunamu un bāreņu skolu funkcionēšanas apstākļu nodrošināšanā. Tēmas izpētei tiek izmantoti dažādi avoti, no kuriem daudzi zinātniskajā apritē tiek ieviesti pirmo reizi.

BĒRNU BĀRŅU BĒRNU UN SKOLAS LIELĀ TĒVIJAS KARĀ UN PĒCKARA LAIKĀ

Atslēgas vārdi: bērnudārzi, bezpajumtnieki, Lielais Tēvijas karš, pēckara periods.

Raksts veltīts vienai no būtiskām problēmām - masveida bērnu bezpajumtniecības likvidācija Padomju Krievijā 1941.-1952.gados - valsts loma bērnudārzu un skolu bērnu bāreņu funkcionēšanas apstākļu nodrošināšanā. Tēmas izpaušanai tiek izmantoti dažādi avoti, no kuriem daudzi zinātniskajā darbā tiek izmantoti pirmo reizi.

Lielais Tēvijas karš izraisīja jaunu bāreņu skaita pieaugumu, līdz ar to arī bezpajumtnieku un novārtā atstāto bērnu skaitu. Valsts nekavējoties veic pasākumus bez vecākiem palikušo bērnu izmitināšanai. Pirmajos kara mēnešos saistībā ar bērnu ārkārtas evakuāciju no valsts frontes līnijas un frontes līnijas rajoniem, steidzamība ievietojot bērnus bērnu namos, kas atrodas aizmugurē. Sākas jau tā pārpildīto bērnunamu blīvēšana, audzēkņu skaits tajos palielinās aptuveni 2-3 reizes. Strauji tiek atvērti jauni bērnu nami.

V.M. Bočkovs atzīmēja faktus par Izglītības tautas komisariāta bērnunamu neapmierinošo stāvokli. Piemēram, Krasnodaras apgabalā bērni netika nodrošināti ar apģērbu, apaviem un pārtiku. Dažos bērnu namos tika izkrāpti valsts līdzekļi. Pietrūka degvielas. Ziemā daži bērni bija spiesti staigāt basām kājām un bez galvassegas. Skolu apmeklēja ne vairāk kā 50% skolēnu utt. Šīs pašas problēmas automātiski tiek pārnestas uz kara laiku. Tādējādi Kuibiševas apgabalā izmitināt evakuētos bērnus uz laiku no 1.jūlija līdz 4.septembrim

1941. gadā tika atvērti 4 jauni bērnu nami ar 1036 cilvēkiem. Iepriekš reģionā bija pieejams 31 Bērnu nams bija pārpildītas, 3102 cilvēku vietā saskaņā ar Izglītības tautas komisariāta plānu tajos atradās 3700 bērnu. Turklāt evakuētajiem bērniem tika atvērtas trīs internātskolas.

Bērnunamu direktori, skolotāji un audzinātāji bija profesionāli un garīgi dažādi cilvēki. Dažus cilvēkus atceras ar naidu un skumjām, citus ar pateicību visu atlikušo mūžu. Tātad, saskaņā ar M.I. memuāriem. Nikolajevs, represēto cilvēku dēls, visu atlikušo mūžu atcerējās bērnunama vadītāja M.N. Ugoļņikova, kura, kad 1941. gadā tika atbrīvota no bērnunama, sacīja: “Tev bija vecāki, un viņi tevi nepameta, Miša. Viņi bija labi cilvēki» .

Bērnu namu aptauja 1942. gada sākumā parādīja sekojošo. Daudzās no tām direktoram un skolotājiem nebija atbilstošas ​​izglītības un pedagoģiskās pieredzes. Pedagogu darbība bija plānota formāli vai arī darba plānu nebija vispār. Telpas bija netīras un neērtas, jo remontam nepietika naudas. Krāsns apkures apstākļos lielākā daļa krāšņu bija ugunsbīstamas. Kā atceras viens no Orenburgas apgabala Petrovska bērnu nama audzēkņiem V.B. Boļšakovs, kara laikā bērni no Ļeņingradas, Vitebskas un Smoļenskas apgabali. Meitenes gulēja divatā uz gultām, bet puiši gulēja uz gultām - "cik vien varēja". Bērnunams atradās mazās mājiņās bez ērtībām. Skolēni paši nodarbojās ar malkas gatavošanu, par ko papildus saņēma maizes gabalu ar šķipsniņu cukura. Elektrības nebija. Kā stāsta bijušais skolēns, “pamatskolā mēs negājām uz skolu, mums nebija ko ģērbt. Vecākie skraidīja uz skolu galošos, un tur tehniķi sildīja krāsni, tu kalosās iebāzi ogles, lai siltāk, un atkal uzliki. Skolā nebija ko rakstīt. Viņi rakstīja uz vecām grāmatām un avīzēm, starp rindām. Trūka kvalificētu mācībspēku, īpaši pedagogu.

Karš vēl vairāk sarežģīja situāciju bērnunama iemītniekiem. Nepietiekami medicīniskais dienests apstākļi bērnu namos krasi pasliktinājās sakarā ar medicīnas personāla mobilizāciju frontē, pazeminājās uztura standarti, pieauga bērnu saslimstības un mirstības līmenis.

Fašistu iebrucēju nodarītie postījumi padomju teritoriju okupācijas laikā bija kolosāli. Kā piemēru apskatīsim datus par Kaļiņinas apgabalu. Pilnībā vai daļēji nopostīti 44 bērnu nami un bērnu nami, 168 kultūras un izglītības iestādes u.c., sniegti precīzāki dati: pirms kara reģionā darbojās 36 bērnu nami, pilnībā nopostīti un sadedzināti bērnudārziem: līdz Bija 100 kari, pilnībā nodeguši 36, daļēji nodeguši.

Lai atbrīvotu vietas bērnunamos evakuētajiem bērniem, liecina V.V. Baginskis, 5. klases beigās, kara sākumā bērniem izsniedza dzimšanas apliecības “ar plus 2 gadi” un nosūtīja vai nu uz rūpnīcu, vai uz arodskolām.

Mājas fronte visos iespējamos veidos cenšas palīdzēt bāreņiem. Piemēram, no 1942. gada 5. jūnija Kuibiševas apgabals nolēma izmitināt bijušo bērnu sanatoriju ēkās vēl 5 tūkstošus bērnu no Ļeņingradas, kuri tika sadalīti pa apgabala bērnu namiem un speciālo skolu kopmītnēm. Tika evakuēti veseli bērnu nami. Tātad 1942. gada septembrī bērnudārzs Nr. 26 tika evakuēts no aplenktās Ļeņingradas uz Krasnojarskas apgabala Karatuz ciemu. Tās bija 50 novārdzinātas un slimas meitenes un zēni, kuriem palīdzēja ne tikai vietējās varas iestādes, bet arī iedzīvotāji. Ar valdības lēmumu 1942. gadā no Kaļiņinas apgabala bērnunamiem uz citu reģionu bērnunamiem tika nogādāti 1910 bērni.

Lai mazinātu spiedienu uz bērnu namiem, 1942. gada janvārī PSRS Tautas komisāru padomes Darba rezervju galvenajam direktorātam tika atļauts uzņemt bērnus vecumā no 14 gadiem federālās izglītības skolās, arodskolās un dzelzceļa skolās. Republiku Izglītības tautas komisariātam bija pienākums nosūtīt pārējos bērnu namus, kas vecāki par 14 gadiem, strādāt rūpniecībā un lauksaimniecībā.

Tā kā padomju teritorijas tika atbrīvotas no vācu okupācijas, bija steidzami jāatrisina bāreņu ievietošanas problēma. Pašās atbrīvotajās teritorijās bērnudārzu telpas

movs, kā likums, tika iznīcināti, un būvniecība prasīja laiku. Saistībā ar pašreizējo situāciju RSFSR Tautas komisāru padome izdod rīkojumus, kas dod atļauju bāreņu izvešanai uz iepriekš noteiktiem bērnu namiem. Tādējādi saskaņā ar RSFSR Tautas komisāru padomes 1943. gada 26. aprīļa rīkojumu Nr.556-r Kaļiņinas apgabala izpildkomiteja no atbrīvotajām teritorijām izņēma 1,5 tūkstošus bāreņu, kuri tika ievietoti bērnu namos Molotovā un Kemerovā. reģionos. Pavadošo personu vidū bija ne tikai apkalpojošais personāls, bet arī medicīnas darbinieki. Visiem bāreņiem un viņu pavadošajiem bērniem 15 dienu laikā tika nodrošināta sausā ceļa deva. Turklāt pa ceļam tika piešķirti līdzekļi, lai apmaksātu siltos ēdienus.

Sarežģītās ekonomiskās situācijas apstākļos valstī, ko saasināja karš, valdība atkal ķeras pie jau pārbaudītām piegādes metodēm, paplašinot palīgsaimniecības.

Karš prasīja no bērnu namiem pastiprināta uzmanība uz palīgsaimniecību. Ar viņu palīdzību pārtikas sagāde veikta tā, lai bērnunama iemītniekiem pārtikas pietiktu visam nākamajam gadam. Lai to izdarītu, viņi mēģināja nopirkt govi, cūkas un vistas. Zemes gabalus galvenokārt apstrādāja skolēni. Tās bija ievērojamas platības, piemēram, Karčemas skolas bērnunamā Komi ASSR Ust-Kulomas rajonā zemes gabals pēc 1942. gada marta datiem bija 4,5 hektāri.

Kopš kara sākuma visos bērnu namos, izņemot okupācijas apstākļos, darbojās palīgsaimniecības. Pēc izlaišanas tie tiek nekavējoties izveidoti šeit. Lai gan pārtikas piegādei bērnu namiem no palīggabaliem, no oficiālā viedokļa, bija jābūt papildu piegādes avotam, patiesībā bērnunamu palīggabali bieži bija galvenais pārtikas avots. Piemēram, kā izriet no ziņojuma “Par Ust-Kulom bērnunama stāvokli” uz 10. novembri

1942. gadā bērnus ēdināja galvenokārt no palīgsaimniecības un kolhozu palīdzības. No maija līdz novembrim no tirdzniecības organizācijām gandrīz neko nesaņēmām, lai gan tika uzsvērts, ka “Kara laikā armijā aizgājušo bērni un citi paliek bērnunamā, jārada mājas apstākļi, lai bērns jūt, ka bērnunams viņam tas pats dzimtās mājas". Īpašas grūtības radās ziepju un petrolejas trūkuma dēļ. Tveras reģionā katrā bērnu namā sāka veidot palīgsaimniecības

1943. Par to PSRS Tautas komisāru padome pieprasīja, lai apgabala izpildkomiteja nodod palīgsaimniecībām zemes gabalus “aramzemei ​​no valsts fonda zemes un, vienojoties ar valsts saimniecību direktoriem, no zemēm. valsts saimniecībām.

Lai nodrošinātu bērnunamu palīgsaimniecību darbību, PSRS valsts saimniecību tautas komisāram 1943.gadā bija pienākums bērnunamiem pārdot 2200 slaucamas govis un 6 tūkstošus sivēniņu. Cits departaments - PSRS Gaļas un piena rūpniecības tautas komisariāts tajā pašā gadā pārdeva bērnunamiem 3 tūkstošus slaucamo govju no gaļas sagādei piegādāto. PSRS Tautas komisariāts 1943.gadā pārdeva bērnu namiem 200 tūkstošus vistu. Līdz ar to reģionālajām un rajonu izpildkomitejām bija jāiegādājas no 3 līdz 5 darba zirgiem katra bērnu nama palīgsaimniecībām. Kopš tā laika bērnu namiem sāka iedalīt cirsmas kokmateriālu ieguvei un līdzekļus no piešķīrumiem izglītībai ēku celtniecībai.

Kara apstākļos bija nepieciešams aktīvāk attīstīt militāri psiholoģisko un patriotisko izglītību. Šim nolūkam bērnu namos tika sagatavotas vitrīnas ar materiāliem par Lielo Tēvijas karu. Bērni sarakstījās ar Sarkanās armijas karavīriem, īpaši ar bijušajiem viņu bērnunamu audzēkņiem, aktīvi piedalījās Timura kustībā, palīdzot bojāgājušo vai frontē esošo ģimenēm. Savukārt taustāmu palīdzību bērnunamiem sniedza sabiedriskās organizācijas. Kaļiņinas apgabalā, piemēram, 1943. gadā “par orfanažas tika savākti 6910 linu gabali, 2180 mēteļi, 4678 zābaki, 4754 metri tekstilizstrādājumu, 7438 kilogrami graudu, 3953 kg kartupeļu un 1532 rubļi naudas”.

Saistībā ar jauna tipa bērnu un pusaudžu uzturēšanas iestāžu - darba izglītības koloniju - organizēšanu 1943. gadā uz tām sāka sūtīt bērnus no bērnunamiem, kuri sistemātiski pārkāpa iekšējo kārtību un dezorganizēja normālu izglītības un izglītības organizāciju. audzināšana bērnunamos.

1943. gada pirmajā pusē visā valstī tika veikta bērnunamu pārbaude, kurā atradās 308 tūkstoši bērnu. Pamatojoties uz tās rezultātiem, tika pieņemta speciāla PSRS Tautas komisāru padomes 1943.gada 1.septembra rezolūcija Nr.942, kurā tika apkopoti rezultāti un iezīmēti veidi, kā uzlabot bērnunamu darbu. Starp galvenajām izcēlās divas problēmas: darbs pie bez vecākiem palikušo bērnu ievietošanas un tūlītēja bērnu pārslodzes novēršana bērnu namos, kā arī visu normālai dzīvošanai nepieciešamo aprīkojumu, gultām, mēbelēm, traukiem utt. Autonomo republiku Tautas komisāru padomei, reģionālajām un reģionālajām izpildkomitejām tika atļauta jaunu bērnu namu atvēršana, pārsniedzot apstiprinātos plānus.

1943.gada 1.septembrī ar Tautas komisāru padomes lēmumu Nr.942 tika ieviesti vienoti valsts standarti bērnu namu bērnu apgādāšanai ar pārtiku. Centralizēti pēc plāna sāka apgādāt bērnu namus nepieciešamais daudzums zāles, baktēriju preparāti un dezinfekcijas līdzekļi.

1943.-1944.gadā. visos bērnu namos tika izvirzītas lielas prasības esošajām vai jaunizveidotajām darbnīcām - metālapstrādes, galdniecības, apavu, šūšanas, adīšanas u.c. Mērķis bija divējāds - skolēnu darba apmācība un viņu ikdienas problēmu risināšana. Uzņēmumi uzņēma bērnunamu darbnīcas, lai apgādātu tās ar ražošanas atkritumiem. Īpaša uzmanība sāka pievērsties personāla atlasei. Šim nolūkam pedagogi, kuri nav ieguvuši vidējo izglītību un speciālo pedagoģisko apmācību, sāka iegūt vidējo izglītību neklātienē Skolotāju izglītība.

Bērnunamu bērniem medicīniskā aprūpe pamazām sāk uzlaboties. Šim nolūkam tika izveidoti ārsta apmeklējumu grafiki. Katrā bērnunamā sāka strādāt medmāsa, kas pastāvīgi uzrauga bērnu veselību. 1943. gada septembrī tika veikta visu valsts bērnunamu audzēkņu medicīniskā pārbaude.

Kara gados kā labdarības iestādes tika izveidoti arī speciāli bērnu nami. Kopš PSRS Augstākās Padomes Prezidija 1941. gada 12. augusta dekrēta “Par bijušo Polijas pilsoņu amnestiju” līdz 1944. gada vidum PSRS teritorijā tika atvērti un darbojās 40 poļu bērnu nami. Tātad 1943.-1946.g. Krasnojarskas apgabala Minusinskas rajona Malaja Minusas ciemā atradās no Polijas evakuēts bērnunams. Taču, kā izriet no bijušo bērnunama iemītnieku atmiņām, šajā bērnunamā audzināti arī poļu bērni, kuru vecāki

tika deportēti no Brestas un nomira, kāda poļa mazmeita, kas izsūtīta uz Sibīriju ilgi pirms Lielā Tēvijas kara u.c. Tas bija īpašs bērnu nams, kurā Maskavas Poļu patriotu savienībai padomju valdība deva atļauju savākt poļu bāreņus. 1944. gadā šeit tika turēti 110 bērni, kurus apkalpoja 47 cilvēki. Bērni mācījās vienā skolā ar ciema iedzīvotājiem, taču ieeja bija atšķirīga, un nodarbības notika atsevišķi. Poļu bērnunamam palīdzēja dažādas humānās palīdzības organizācijas, tostarp Amerika. Vecākie skolēni strādāja kolhozā, un par to bērnunamam tika piešķirta maize, piens un dārzeņi. Palīdzēja no Amerikas sūtīto miltu un lietu apmaiņa pret kolhoznieku produkciju. Poļu ārsti apkalpoja ne tikai bērnu namu, bet arī vietējie iedzīvotāji, jo ciematā nebija medicīnas centra. Visi skolotāji, ārsti, pianists, priesteris un palīgstrādnieki bija no Polijas, aptuveni puse no visa apkalpojošā personāla.

No fašistiskajiem iebrucējiem atbrīvotajās padomju teritorijās steidzami tiek atvērti speciāli bērnu nami "Sarkanās armijas karavīru un Tēvijas kara partizānu bērniem, kā arī bāreņiem, kuru vecāki gāja bojā no vācu okupantu rokām". Bijušajās okupētajās teritorijās tika izveidoti arī tā sauktie “individuālie bērnu nami”. Iniciatori, kā likums, bija uzņēmumi, kolhozi un sovhozi, kas uzņēmās šādu bērnu namu uzturēšanu.

1943. gada beigās tika izvirzīts uzdevums līdz 1944. gada marta vidum katrā Krievijas Eiropas daļas rajonā atvērt kolhozu bērnu namus. Tā līdz 1943. gada beigām Orelā četru mēnešu laikā tika izveidoti 6 speciālie bērnu nami uz 1,5 tūkstošiem vietu, bet 1944. gada pirmajā ceturksnī bija plānots atvērt vēl 6 uz 800 vietām.

Finansiālā situācija un šo bērnunamu apgāde būtiski atšķīrās no agrāk atvērtajiem parastajiem bērnu namiem, uz labo pusi. Visi īpašie bērnu nami bija salīdzinoši pilnībā nokomplektēti ar izglītības un apkalpojošo personālu. Darbs tika veikts stingri saskaņā ar plānu. Visos bērnu namos bērni tika sadalīti atbilstoši vecuma grupām, un darbs katrā grupā tika veikts, izmantojot īpašu metodi. Visi skolas vecuma bērni apmeklēja skolu un bija pilnībā nodrošināti ar skolas piederumiem. Bērnu namos tika izveidotas pionieru vienības, un darbojās dažādas aprindas. Bērni bija pilnībā apgādāti gultas piederumi gan ziemas, gan vasaras drēbes. Ēdienu skolēni saņēma četras reizes dienā. Tas bija pilnīgs. Tur bija pietiekami daudz degvielas (malka un ogles). Galvenās grūtības sagādāja transporta trūkums, jo pieejamie zirgi nespēja apmierināt visas bērnunamu vajadzības.

Līdz 1944. gada jūnijam tika pilnībā īstenoti jaunu bērnunamu atvēršanas plāni un, piemēram, Oriolas apgabalā veiksmīgi darbojās 12 speciālie bērnu nami, kuros uzturējās plānotais bērnu skaits - 230 cilvēki. Kaļiņinas apgabalā g

1944. gadā bija 16 bērnunami ar 1710 bērniem, 36 vispārējie bāreņu nami ar 3138 bērniem un 14 kolhozu bāreņu nami ar 785 bērniem. Tajā pašā laikā saskaņā ar Tautas komisāru padomes standartiem tika pilnībā nodrošināti speciālie bērnu nami.

Lielā Tēvijas kara bāreņi būtiski atšķīrās no iepriekšējās desmitgades ielas bērniem. Viņi nepiedzīvoja “nometnes zinātni”, viņu uzturēšanās laiks “uz ielas” bija nenozīmīgs, lai salauztu bērna psihi. Kara bāreņi bija apmācāmāki. Valsts īpaši atzīmēja, cik svarīgi ir “bez neveiksmēm uzņemt visus bez vecākiem palikušos bērnus

tālr., un likvidējot drūzmēšanos esošajās mājās”, kas atrodas no vāciešiem atbrīvotajās teritorijās. Piemēram, tikai divu mēnešu laikā, 1944. gada jūlijā un augustā, Kaļiņinas apgabalā tika atvērti 26 papildu bērnu nami. Uz turieni tika nosūtīti 35 jaunie skolotāji. Skolotāji 40 cilvēku apjomā uz īstermiņa pabeigts specializētie kursi.

1944. gadā bērnu namos atradās 534 tūkstoši bērnu. Tomēr daudzos parastā tipa bērnu namos 1944. gadā situācija ar pārtiku un apģērbu joprojām bija neapmierinoša. Apģērba nebija pietiekami daudz, un bērni ziemā gāja uz skolu. pussezonas mēteļi. Apsaldējumu gadījumi bija bieži. Kā, piemēram, tika atzīmēts Kaļiņinas apgabalā, situācija bērnu namos joprojām bija neapmierinoša, rūpniecības uzņēmumi slikti pildīja savas saistības, un situācija ar cieto aprīkojumu bērnu namos bija neapmierinoša. Vājā darbnīcu izvietošana tika skaidrota ar iemeslu pilnīga prombūtne izejvielas un iekārtas.

Bērnunamu bērni bija spiesti rakstīt sūdzības par sliktu pārtiku un apģērba trūkumu. Tikai viena mēneša laikā, 1944. gada janvārī, Kolpoli militārās cenzūras punkts saņēma 199 vēstules no bērnunamu bērniem, kuri sūdzējās par sliktu pārtiku un formas tērpiem. Seryoginsky bērnu namā ar. Nazarovo (tagad Nazarovas pilsēta) saskaņā ar 1944. gada 10. septembri bērniem trūka apģērba un apavu, un pārtika bija ierobežota.

Tad tiek veikti steidzami pasākumi situācijas uzlabošanai bērnu namos. Visur notiek izmaiņas bērnu namu vadībā, no kuriem daudzi tiek tiesāti. Jaunie direktori "veic visus pasākumus, lai uzlabotu visu bērnunamu dzīvi".

Lai uzlabotu bērnunamu bērnu stāvokli, bija jārisina problēma par degvielas sagādi pilnā apjomā aukstajai sezonai; nodrošināt bērnunamus ar vilkmes jaudu un produktīviem mājlopiem; izvest visus bērnus ar tuberkulozi uz tuberkulozes sanatorijām. No šī brīža rajonu padomju izpildkomiteju priekšsēdētājiem bija pienākums katru mēnesi personīgi apmeklēt visus bērnu namus, kas atrodas viņiem uzticētajās teritorijās. Kaļiņinas apgabala rūpniecības uzņēmumiem bērnu namiem bija jāsaražo “600 galdi, 2500 krēsli, 100 skapji, 250 naktsgaldiņi, 3000 gultas, 1250 ūdens toveri, 130 siles, 250 katli, 130 katli, 50,6 tējkannas. loksnes , par 50 tūkstošiem rubļu stikla trauku un 2,0 tūkstošiem rubļu māla. Pozitīvi rezultāti tika saņemti nekavējoties. Piemēram, citā Kimry bērnu nama Nr. 2 pārbaudē tika konstatēts bērnu uztura uzlabojums. Visus tērpus iegādājās Raitorg. Bērnunamā kļuva tīrāks un tika atjaunota kārtība.

1944.gada 29.augustā ar RSSR Izglītības tautas komisāra vietnieka pavēli Nr.592 tika apstiprināta RSFSR Izglītības tautas komisariāta instrukcija “Par bērnu īpašuma tiesību aizsardzību bērnunamos”. No šī brīža bērnunamu direktoriem tika uzticēta atbildība par audzēkņu īpašuma tiesību aizsardzību un paša īpašuma drošību, ja tāda ir. Turpmāk skolēnu nauda vai dārglietas bija jānogulda krājkasē vai bankā uz bērna vārda. Ja tika uzskatīts, ka skolēna mantas glabāšana ir nepiemērota, tā tika atļauta. Ieņēmumi no tā arī tika iemaksāti atpakaļ

benka. Izejot no bērnunama, tas viss skolēnam bija jāiedod pret kvīti.

Līdz kara beigām vairākos reģionos bērnunamu skaits samazinājās, jo samazinājās bezpajumtnieku un novārtā atstāto bērnu skaits, bet citviet tas pieauga. Tā, piemēram, ja Orelā 1941.gadā bija 37 bērnunami ar 2065 skolēniem, tad 1944.gadā bija 20 bērnunami ar 1330 skolēniem. Kaļiņinas apgabalā tieši otrādi, ja 1943.gada sākumā 17 bērnu namos atradās 1780 bērnu, tad uz 1944.gada 1.martu novadā bija 40 bērnunami, kuros izmitināti 3840 bērni.

Atkarībā no finansējuma avotiem bērnu nami tika sadalīti budžeta, kolhozu un speciālajos. Tādējādi no 40 bērnunamiem Kaļiņinas apgabalā 1200 cilvēku atradās 10 speciālajos bērnu namos, 2120 cilvēki 19 budžeta bērnu namos, 5201 cilvēki 11 kolhozu bērnu namos, daži bērni tika izmitināti NKVD bērnu namos un bērnu istabās Rono.

Bērnu namu, pat speciālo, normālu darbību apgrūtināja pastāvīgais nepietiekamais finansējums. Tā Ļihoslavska specnamā saskaņā ar 1945.gada plānu tika apstiprināta budžeta izdevumu tāme 531 639 rubļu apmērā. Reāli saņemti 38 700 rubļu, kā arī finansējumam - dažādas preces un materiāli no Oblono noliktavas 23 460 rubļu apmērā. Rezultātā izdevumu daļa netika pabeigta pilnībā - par 78%. “Tāpēc bērnu namam ir parādi par pārtiku 12 000 rubļu apmērā. un nevarēja iegādāties nepieciešamo aprīkojumu un aprīkojums".

Tā kā bērnu namos trūka vietu, bērnus turpināja pārvest uz citiem valsts reģioniem. Vietējām pašvaldībām bija negatīva attieksme pret to, jo “Bērnu izvešana ārpus reģiona spēcīgi ietekmēja saimnieciskā un izglītības darba stāvokli; Kopā ar bērniem tika izņemtas arī nepieciešamās formas (mēteļi, apakšveļa, apavi), un nemitīga maiņa bērnu kompozīcija neļāva pareizi organizēt izglītības darbu.”

Turklāt kara beigās, atšķirībā no sākuma, sāka novērot procesu, kad bērnunamos tika uzņemti pusaudži vecumā no 14-15 gadiem, bet ar izziņām, ka viņiem ir 12 gadu. Bieži tie bija ielu bērni, kuri ne reizi vien bija aizbēguši no bērnunamiem un audžuģimenēm, kuri kļuva par līderiem jaunāko bērnunamu iemītnieku vidū un negatīvi ietekmēja pēdējos. Tagad bērni no bērnunamiem bēga ne tikai tajos esošo neapmierinošo dzīves apstākļu dēļ, bet arī vecāku meklējumos.

Lai novērstu bērnu mainību bērnu namos, jautājums par bērnu izņemšanas no bērnunamiem pārtraukšanu tika izvirzīts augstākām valsts iestādēm. Kopš tā laika bērnunamu bērnus sāka sūtīt uz citiem reģioniem, kuriem viņu tīkls paplašinās.

Milzīgo militāro zaudējumu dēļ militāro bāreņu skaits nepārtraukti pieauga. Tas prasīja ikgadēju papildu bērnu namu, bērnudārzu un bērnudārzu organizēšanu. Tā 1945. gada 1. maijā Kuibiševas apgabalā bija 37 bērnu nami uz 4343 cilvēkiem, galvenokārt militārpersonu bāreņiem. 1945. gada 1. augustā novadā tika atvērti papildus 8 bērnu nami, 22 bērnudārzi 1 tūkstotim bērniem un 100 bērnudārzi 4,5 tūkstošiem cilvēku. Paralēli tam, aktīva lietošana

Tika ieviesta patronāža, aizbildnība un adopcija: aizbildnībā nodoti 1783 bērni, aizbildnībā – 1311, adopcijā – 396 bāreņi.

Kara beigās bērnu namos nokļuva arī izsūtīto ģimeņu bērni. Visgrūtāk viņiem bija uztvert jaunas paražas, prasības un bieži vien arī citas nacionālās tradīcijas. Piemēram, viens no bijušajiem 1. vārdā nosauktā bērnunama audzēkņiem. UN. Ļeņina Jeņiseiskas pilsētā, Krasnojarskas apgabalā, atcerējās: “Kara laikā dzīve bija grūta. 1944. gadā pie mums no Kalmikijas atveda bērnus, vecticībniekus. Pārguris, izsmelts līdz galam, bailes acīs. Drēbes bija vieglas, netīras, un visspilgtākais bija tas, ka viņi valkāja koka apavus.

Pēc kara tiek piešķirti bērnu nami budžeta līdzekļiem jaunu ēku celtniecībai un veco ēku atjaunošanai. 1946. gadā, salīdzinot ar 1945. gadu, skolēnu skaits samazinājās, normalizējās arī plānotie rādītāji. Tātad, ja 1945. gada 1. janvārī Komi ASSR bērnu namos ar plānotajām 2567 vietām atradās 3005 bērni, tad gadu vēlāk, 1946. gada 1. janvārī, bērnunamos ar plānotajām 3400 vietām atradās 3241 bērns. Daudzi bijušie skolēni atzīmē dzīves uzlabošanos bērnu namos tūlīt pēc kara. Sākas darba un atpūtas nometņu būvniecība, kur bērni dodas vasaras brīvlaikā. Svētki bija pilni, ar rotaļām, ugunskuriem un dziesmām.

Bērnu namos pirmajos pēckara gados pastiprinājās cīņa pret zādzībām, izšķērdēšanu un nelegāliem tēriņiem pārtikas produkti. Visi zādzību gadījumi tika izmeklēti un vainīgie tika bargi sodīti.

Līdz 1945. gada beigām tika atvērti 120 jauni bērnu nami 17 tūkstošiem bērnu. Šajā periodā kolhozi atbalstīja 4 tūkstošus bērnu namu. Bet pat 1945. gadā situācija bērnu namos palika diezgan sarežģīta. Tādējādi Serežska mājā, kā atzīmēja PSKP Nazarovska rajona komiteja (b) un rajona padomes izpildkomiteja 1945. gada 21. augustā, bija pārapdzīvotība, nebija vietas darbnīcām, bērnunama bērni. nākamajai ziemai netika nodrošinātas "ziemas drēbes, ādas un filcēti apavi, nolietota gultas veļa, kas rada draudus traucēt skolēnu skolas apmeklējumu".

Situācija bērnu namos sāka uzlaboties 1946. gadā, lai gan bija daudz problēmu. Sakarā ar jauno bezpajumtnieku un novārtā atstāto bērnu skaita pieaugumu, kopš 1947. gada bērnunamu tīkls ir ievērojami paplašināts. Tiek atvērtas jaunas un rekonstruētas esošās. Piemēram, saskaņā ar Oriolas apgabala ziņojumu par 1947./1948.mācību gadu tika atvērts jauns skolas bērnunams. vispārējs tips Mcenskas pilsētā tiek atjaunotas sagrautas ēkas un bērnunamu saimniecības ēkas. Pārapdzīvotība netika novērota visos, bet tikai dažos bērnu namos. Reģionālās iestādes pastāvīgi vēršas pie augstākām struktūrām ar lūgumiem atvērt jaunas. Taču galvenais iemesls, kas neļāva rast pozitīvu šīs problēmas risinājumu, bija brīvu telpu trūkums.

Tomēr turpmākajos gados situācija pakāpeniski uzlabojas. Pēc 1948. gada sākuma datiem, plānotais bērnu skaits speciālajos un sanatorijas tipa bērnu namos lielā mērā tika izpildīts. Pārapdzīvotība, lai arī neliela, salīdzinot ar iepriekšējiem gadiem, bija vērojama tikai vispārējos bērnu namos. Bērnunamu palīgsaimniecības kļuva tik spēcīgas, ka to produkciju izmantoja ne tikai skolēni, bet arī šo bērnu iestāžu darbinieki un darbinieki. Daļa produkcijas tika nodota valstij un to varēja pārdot. Gandrīz visi bērnu

māju rīcībā bija zirgi un govis, kaut arī atsevišķos eksemplāros un vecumā no 15 gadiem. Pēc kara aktīvi norit nopostīto skolu un bērnunamu telpu atjaunošana Sarkanās armijas no vācu iebrucējiem atbrīvotajās vietās.

Sākot ar 1948./49.mācību gadu, notiek gatavošanās obligātās septiņgadīgās izglītības ieviešanai, kas pilsētās un ciemos ieviesta kopš 1949./50.mācību gada. Tajā pašā laikā “skolās parasti nav visvienkāršākā sporta inventāra, nav vietas fiziski vingrinājumi; nav piezīmju grāmatiņu zīmēšanai, krāsu, otu, nav mūzikas instrumentu, gramofonu, radio. Ja skatās uz Oriolas apgabala visu veidu bērnunamu budžeta izpildi 1948. gada pirmajā pusē, tad vismazāk salīdzinājumā ar apstiprināto rādītāju bija finansējums iegādei. mācību līdzekļi- 7,5% un grāmatas - 61,4%. Ziņojuma paskaidrojumos Oryol oblon norādīja, ka grāmatu iegādes plāna nepilnīga izpilde bija “sakarā ar neuzmanība uz šo bērnunamu darba sadaļu”, un mājsaimniecības izdevumu un aprīkojuma plāna pārpilde tiek skaidrota nevis ar veiksmīgu darbību, bet gan ar to, ka apstiprinātais šo priekšmetu plāns „nevarēja apmierināt minimālākās bērnu vajadzības. ”

Medicīnas pakalpojumi pakāpeniski tiek uzlaboti. Visi bērnu nami tagad bija pilnībā apgādāti ar medikamentiem. Medicīniskie pakalpojumi uzlabojās, taču ārstu joprojām nebija pietiekami daudz. Tāpēc daudzos bērnu namos netika veiktas regulāras bērnu medicīniskās pārbaudes, un zobu ārstēšana tika veikta slikti.

Sanatorijas tipa bāreņu namiem bija pozitīva loma bērnu veselībā, noteiktais vidējais bērna uzturēšanās ilgums ir 3 mēneši. Kā liecina ekspertīze fiziskais stāvoklis Oriolas apgabala bērnunamu audzēkņi 1948. gadā, bērnunamu vidū ar labu fiziskā attīstība 45% bērnu bija apmierinoši, 8% bija apmierinoši. Pēdējo figūru galvenokārt veidoja tikko ieradušies bērni.

Atšķirīga iezīme audzināšanas darbs bērnu namos 20. gadsimta 40. gadu otrajā pusē no pirmās ir pieaugošā sabiedriskās pašpārvaldes loma skolēnu kopsapulču un bērnu padomju veidā. Parasti pie bērnu padomēm strādāja šādas komisijas: izglītības, darba, kultūras un sanitārās. Skolotāji vadīja darbu. Pēc tam bērnu padomēs izskatītie jautājumi tika nodoti bērnu kopsapulcēm. Tas viss veicināja disciplīnas stiprināšanu, akadēmisko sniegumu uzlabošanu un saliedētības veidošanos bērnu grupa.

Visos šī perioda bērnu namos bija pionieru organizācijas. "Komandu sanāksmēs notiek sarunas par vadītājiem, Sociālistiskā darba varoņiem, Staļina balvas laureātiem, tiek apspriesti mācību, disciplīnas, bērnu nama dzīves un ikdienas jautājumi." 40. gadu beigās lielākā daļa bērnunamu valstī tika finansēti no reģionālā budžeta.

1950. gadā PSRS bija 6543 bērnu nami un tajos 637 tūkstoši bērnu. Tajā pašā laikā, neskatoties uz bērnunamu pārslodzi, 1950. gadā RSFSR to skaits tika ievērojami samazināts. Finanšu un saimnieciskās darbības audits atklāja daudzus zādzību gadījumus Nauda un bērnunamu īpašums. Tajā pašā laikā vairākās teritorijās un reģionos - Staļingradas, Molotovas, Sverdlovskas, Uļjanovskas, Altaja teritorijās finanšu revīzijas tika veiktas neregulāri, un lielākā daļa inspektoru-revidentu,

kas veica šo darbu, nebija speciālas izglītības. Apmaksa par ēdināšanu no skolotājiem netika regulēta.

Un 1952. gadā bērnu nami saskārās ar daudzām problēmām. Piemēram, Oriolas reģionā ne visi bērni, kuriem bija nepieciešama palīdzība, tika uzņemti bērnu namos. Tomskas apgabalā daži bērnu nami atradās nepiemērotās telpās. Krasnojarskas un Primorskas teritorijās bērnunamu direktoru vidū bija liela personāla mainība, kurā netika novērsta bērnu “pārapdzīvotība”. Bērnu nami Vologdas un Tomskas apgabalos tika neapmierinoši finansēti un apgādāti ar pārtiku, un pārtikai atvēlētie līdzekļi netika pilnībā realizēti. Bet tās bija atsevišķu bērnu namu problēmas, nevis visas bērnu iestāžu sistēmas kopumā.

Literatūra

1. Baginskis V.V. Un cilvēks dzīvo! / V.V. Baginskis // www.sormovich.nnov.ru.

2. Borzenko E. Bērni un karš / E. Borzenko // www.memorial.krsk.ru.

3. Atmiņas: no Varvaras Borisovnas Boļšakovas memuāriem // www.cdat.orb.ru.

4. Krievijas Federācijas Valsts arhīvs.

5. Oriolas reģiona valsts arhīvs.

6. Tveras apgabala Valsts arhīvs.

7. Gulaga bērni: 1918-1956: (Krievija. XX gs. Dokumenti) / sast. S.S. Vilenskis [un citi]. M.,

8. Židenko N.S. Māja nomalē / N.S. Židenko // www.memorial.krsk.ru.

9. Krievijas vēsture // www.history.ru.

10. Staļiniskā gulaga vēsture: 20. gadu beigas - 50. gadu pirmā puse: dokumentu krājums: 7 sējumos T. 5. Speciālie kolonisti PSRS / resp. ed. un komp. T.V. Carevska-Djakina.

11. Krivonosovs A.N. Vēsturiskā pieredze cīņā pret bezpajumtniecību / A.N. Krivonosovs // Valsts un tiesības. 2003. Nr.7.

12. Komi Republikas Nacionālais arhīvs.

13. Samaras Volgas reģions 20. gadsimtā: kolekcija. dokumenti un materiāli / sast. P.S. Kabitovs. Samara, 2000. gads.

14. Serežska bērnunams // www.memorial.krsk.ru.

15. Sidorenko A. Cilvēks un karš / A. Sidorenko, A. Berezina. 2004 // www.memorial.krsk.ru.

16. PSRS Tautas komisāru padomes rezolūciju krājums. 1942. Nr.2.

18. Filippova I.S. Poļu bāreņu dzīves apstākļi Minusinskas apgabalā kara laikā / I.S. Filippova. 2007 // www.memorial.krsk.ru.

SLAVKO ANDREJS ALEKSANDROVIČS - vēstures zinātņu kandidāts, Valsts administrācijas katedras asociētais profesors, Krievijas Valsts humanitāro zinātņu universitāte (Tveras filiāle), Krievija, Tvera ( [aizsargāts ar e-pastu]).

SLAVKO ANDRIJA ALEKSANDROVICH - vēstures zinātņu kandidāts, Valsts vadības katedras asociētais profesors, Krievijas Valsts humanitāro zinātņu universitātes Tveras filiāle, Krievija, Tvera.

Šie likumi bija ļoti noderīgi turpmākajos gados. Kara laikā daudzi bērni palika bez pajumtes, zaudēja radiniekus un bija spiesti klaiņot, lai iegūtu sev pārtiku. Šajā sakarā 1942. gada 7. augustā tika pieņemta Komjaunatnes Centrālās komitejas rezolūcija “Par komjaunatnes organizāciju pasākumiem bērnu nevērības un bezpajumtniecības apkarošanai”, bet 1943. gada 15. jūnijā – Komjaunatnes Tautas komisāru padomes rezolūcija. Tika pieņemts PSRS “Par pasākumu pastiprināšanu bērnu nevērības, nevērības un huligānisma apkarošanai”. Ar PSRS NKVD 1943. gada 21. jūnija rīkojumu NKVD nodaļās tika izveidotas nodaļas bērnu bezpajumtniecības un nolaidības apkarošanai. Līdz kara beigām PSRS darbojās vairāk nekā tūkstotis tā saukto “bērnu ieslodzījuma istabu”, kurās tika vesti bērni, kas aizturēti uz ielas par klaiņošanu un likumpārkāpumiem. 1945. gadā Centrālais militārais bērnu informācijas birojs Buguruslanā reģistrēja 2,5 miljonus bērnu bez vecāku gādības. Bērnu uzņemšanas centri bija pārpildīti, un bērnu namos nebija pietiekami daudz vietu. Bērni bieži tika atbrīvoti ar nosacījumu, ka viņi neaiziet, un viņi atgriezās klaiņošanā. Daudzi no ielas nokļuva nepilngadīgo aizturēšanas centros, parasti par zādzībām. Cietumos bērni un pusaudži bieži nokļuva kopā ar pieaugušiem noziedzniekiem, kuri viņiem mācīja gudrību. Pēc tam viņi bieži parādījās kā pilnīgi noziedzīgi elementi. Grūti bija arī tiem bērniem, kuri nokļuva bērnu namos. Nebija pietiekami daudz drēbju un apavu. Centrālā bērnu uzņemšanas centra darbinieki, kas atrodas Maskavā Daņilovska klostera ēkā, bija spiesti pēc bērna nosūtīšanas uz bērnu namu atņemt viņam uzņemšanas centra izsniegto ķermeni un apģērbu. virsdrēbes lai tev būtu ko vilkt uz nākamo ballīti. Tādējādi arī ziemā bērni reizēm palika apakšveļā vai lupatās. Nav pārsteidzoši, ka daudzi drīz vien aizbēga no bērnunamiem, kur viņiem nebija pirmās nepieciešamības preču: viņiem šķita, ka vieglāk izdzīvot uz ielas. Kurš gan neatceras saukli: "Paldies biedram Staļinam par mūsu laimīgo bērnību!" Bet maz tiek runāts par to, ka, pateicoties Staļinam, miljoniem bērnu tika ieslodzīti, nepanesamos apstākļos un pat nomira. Jo tam ir pārāk grūti noticēt...