Opracowanie metodyczne tematu: Scenariusz zabawy sportowej z udziałem rodziców „Przygody ludzi zdrowych” dla dzieci w wieku przedszkolnym. Scenariusz wychowania fizycznego dla grupy środkowej „Fajnie jest razem chodzić!” przy udziale rodziców
Przedszkole budżetowe instytucja edukacyjna
„Przedszkole nr 14 miasta Kirowska”
Scenariusz wychowanie fizyczne
Dla grupa środkowa
„Fajnie jest razem spacerować!”
przy udziale rodziców
Opracował: starszy nauczyciel
Golovkina Olga Valerievna
Kirowsk 2015
Sprzęt: magnetofon, nagrania audio, 12 piłek, 6 latających spodków, 3 stojaki, 3 piszczące zabawki, 40 manekinów grzybów, 2 kosze (lub torby), 2 kije gimnastyczne o długości 80 cm, obręcze o średnicy 60 cm, piłki o średnicy 60 cm średnica 20 cm, nagrody ( Wypchane zabawki) – w zależności od liczby dzieci, 3 ławki o długości 2 m, 40 flag.
Zajęcia rekreacyjne
Do piosenki „It's Fun to Walk Together” (muzyka V. Shainsky, słowa M. Matusovsky) dzieci w kolumnie pojedynczo wchodzą do sali i ustawiają się w rzędzie.
Prowadzący. Dziś spędzamy wolny czas „Fajnie jest razem spacerować!” Zaczniemy od rozgrzewki.
Rozgrzewka z flagami („Kukukh”, muzyka W. Shainsky, słowa W. Malynshchuk; 2 min. 10 s.)
"Koordynacja"
I.p. - o.s.
1 – flagi po bokach.
2 – flagi w górę.
3 – flagi po bokach.
4 – tj. P.
5 – 8 – to samo, flagi do przodu.
Powtórz 3 razy.
„Puk, puk”
I.p. – flagi przed twarzą.
1 – 4 – wykonaj cztery „sprężyny”, uderzając wałem o wał.
5 – 8 – flagi na boki, łokcie przyciśnięte do pasa, lekkie wygięcia na boki.
"Elastyczność"
I.p. – siedzenie, nogi razem, flagi w górze
1 -2 – pochyl się do przodu, połóż się na nogach.
3 – 4 – i.p., machajcie flagami: jedna do przodu, druga do tyłu.
Powtórz 3 razy.
"Marionetka"
I.p. - o.s.
1 – prawa noga palec w prawo, prawa flaga w prawo.
2 – i.p.
3 – 4 – ten sam napastnik
Powtórz 3 razy.
Powtórz ćwiczenie „Puk-puk”
"Pietruszka"
I.p. - o.s.
1 – 2 – rozsuń nogi, flagi na boki.
3 – 4 – wskocz do IP.
Powtórz 5 razy.
Prowadzący. Zrobiliśmy rozgrzewkę, a teraz zobaczmy, jak szybkie i zręczne są nasze dzieci. Będziemy organizować konkursy.
(Wszystkie konkursy powtarzają się, aby wzięły w nich udział wszystkie dzieci).
Konkurs dla dzieci
„Przesuń piłki”
Latające talerze są umieszczone po przeciwnej stronie sali. Niektóre zawierają cztery małe kulki, inne są puste. Dzieci stają do pustych talerzy i na sygnał przenoszą do nich po dwie kulki, biorąc je prawą i lewą ręką. Kto wykona zadanie, podnosi rękę do góry.
„Piszczaki”
Naprzeciwko dzieci, w odległości 3 m, znajdują się stojaki z piszczącymi zabawkami. Na sygnał dzieci podskakują na dwóch nogach, biorą zabawkę, podnoszą ją i piszczą, żeby zobaczyć, kto jest szybszy.
Prowadzący. Nasze dzieci są wspaniałe! A teraz zapraszamy rodziców do udziału w konkursach ze swoimi dziećmi.
(Konkursy można powtórzyć 2 razy).
Konkursy dla dzieci i rodziców
"Chodzenie razem"
Matki kładą dzieci na nogi twarzą do publiczności. Na sygnał pary idą 5 metrów do mety, idą razem, aby zobaczyć, kto jest szybszy.
"Grzyby"
Wokół hali ułożone są atrapy grzybów. Dwie matki z dziećmi otrzymują kosz (pakiet). Na sygnał zbierają grzyby – kto ma ich więcej.
„Skakać przez obręcze”
Dwie matki i dwójka dzieci stoją po jednej stronie sali. Na trasie ich biegu ułożone są trzy obręcze w odległości 1 m od siebie. Na sygnał pary podbiegają do pierwszego obręczy, dorośli stają w obręczy, a dzieci je podnoszą, aby rodzice mogli się przez nie przecisnąć. Mamy położyły obręcze na podłodze. Następnie w ten sam sposób pokonują drugą i trzecią obręcz – kto jest szybszy.
„Żaby – podróżnicy”
W każdym tworzą się dwa zespoły – dwie matki i dwójka dzieci. Matki biorą kije gimnastyczne za końce. Na sygnał jedno dziecko chwyta obiema rękami środek kija i wisi na nim z ugiętymi nogami. Matki przenoszą go na drugi koniec sali, a następnie wracając po kolejne dziecko, niosą go też – kto będzie szybszy.
Prowadzący . Niech nasi rodzice odpoczną. Muzyczna pauza!
Pauza muzyczna
„Czym są dzieci”
(„Czym są dzieci”, L. Shakhova, A. Rambolsky; 2 min. 20 s.)
„Dorosłe dzieci”
I. p. – stój z rozstawionymi nogami, ramionami na boki.
1 – 3 ręce w górę, klaśnij dwukrotnie w dłonie.
4 – i.p.
5 – 7 – ręce opuszczone za plecami, klaśnij dwukrotnie w dłonie.
8 – i.p.
Powtórz 3 razy.
„Zakręćmy się”
I. p. - te same ręce na pasku.
1 – 3 – obróć się w prawo, wejdź na palce.
4 – i.p.
5 – 8 – to samo po lewej stronie.
Powtórz 2 razy.
„Kciuk chłopca”
I. p. - to samo.
1 – 2 – usiądź.
3 -4 – i.p.
Powtórz 5 razy.
„Klaskajmy”
I.p. – nogi razem, dłonie złączone dłońmi przed klatką piersiową.
1 – 8 – „sprężyny” z klaskaniem w dłonie przed klatką piersiową.
9 -16 – to samo z klaskaniem w prawe i lewe ramię z lekkim przechyleniem na boki.
"Kapcie"
I.p. – stań w rozkroku, ręce opuszczone.
1 – 2 – pochyl się do przodu, dotknij dłońmi kapci.
3 -4 – i.p.
Powtórz 5 razy.
Powtórz ćwiczenie „Zakręćmy”.
"Taniec"
I.p. - to samo, ręce na pasku.
1 – prawa stopa do przodu na palcu.
2 – i.p.
3 – 4 to samo lewą nogą.
Ułóż 5 – 8 nóg naprzemiennie do przodu na piętach.
Powtórz 2 razy.
"Słońce"
I.p. - to samo, ręce na boki - w dół, palce rozstawione.
1 – 2 – ramiona po bokach do góry.
3 – 4 – ręce na boki, powrót do IP.
Powtórz 5 razy.
Powtórz ćwiczenie „Klaskanie”.
Prowadzący. Wreszcie nadszedł czas - długo oczekiwana gra!
Gry z rodzicami
„Złap go i rzuć, nie pozwól mu upaść!”
Dorosły i dziecko rzucają do siebie piłką od dołu obiema rękami. Jeśli dziecko dobrze złapie piłkę, wówczas odległość między graczami stopniowo wzrasta. Dziecko nie powinno trzymać piłki blisko siebie. Piłka nie może spaść.
„Kochanki i kocięta”
Matki są „gospodyniami domowymi”, a dzieci – „kociętami” – siedzą im na kolanach. W rytm muzyki „kocięta” biegają po sali, a „kochanki” przenoszą się w inne miejsca. Na sygnał „kocięta” biegną, szukają swoich „właścicieli” i siadają im na kolanach. Powtórz 2 razy.
"Taxi"
Dziecko – „taksówkarz” – stoi w obręczy od przodu, a dorosły – „pasażer” – bierze obręcz od tyłu. „Taksówkarz” wozi „pasażera” w rytm muzyki, zmieniając kierunki. Następnie gracze zamieniają się rolami.
Wariant gry: wszystkie taksówki dzielą się na dwie drużyny i każda „jedzie” ku sobie, stosując się do ruchu prawostronnego.
Prowadzący. Nasz czas wolny dobiega końca i zgodnie z tradycją wspólnie wykonamy taniec „Laduszki”.
Taniec finałowy z rodzicami „Ładuszki”
(„Happy Dance”, M. Nardi; 1 min. 45 s.)
Osoba dorosła zabiera dziecko prawa ręka, wszyscy są zbudowani w kręgu.
Pierwszy ruch - chodzenie po okręgu w prawo.
"Dobra" - partnerzy odwracają twarze, klaszczą w klatkę piersiową i klaszczą w dłonie.
Drugi ruch - chodzenie po okręgu w lewo.
Trzeci ruch - wszyscy odwracają się twarzą do koła, idą do środka i z powrotem.
Powtórz ruch „Ładuszka”.
Część czwarta – ręce splecione na boki, krążące w prawo i w lewo. Powtórz ruch „Ładuszka”.
Prowadzący . Dzisiaj widziałeś, jak Twoje dzieci urosły, stały się zwinne i szybkie. Kontynuuj wspólne ćwiczenia i zabawę. A chłopaki otrzymują nagrody za swoje sukcesy.
Dzieci otrzymują miękkie zabawki. Chłopaki skręcają w prawo, chodzą po sali, machają do rodziców i idą do grupy.
Fedyainova Valentina Nikolaevna – Instruktor Kultura fizyczna MKDOU „Przedszkole nr 16” typ kombinowany» Efremov, obwód Tula
Data zgłoszenia pracy na konkurs: 02.06.2017.
Scenariusz rozrywki sportowej dla starszych dzieci wiek przedszkolny zgodnie z federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi
Temat: „Wiemy, jak żyć razem”
Obszar edukacyjny: rozwój fizyczny .
Grupa wiekowa: szkolna grupa przygotowawcza.
Forma postępowania : festiwal sportowy.
Cel:Promowanie zdrowego stylu życia wśród dzieci i ich rodziców, wzbudzanie emocji pozytywne nastawienie podczas wykonywania zadań i ćwiczenia gry oraz w procesie wzajemnej komunikacji.
Zadania:
Kształtowanie idei zdrowego stylu życia poprzez zabawy – sztafety promujące rozwój cechy fizyczne: wytrzymałość, zwinność, szybkość.
Rozwijanie u dzieci umiejętności twórczego wykorzystania wiedzy i umiejętności z zakresu zdrowego stylu życia, ich doświadczeń motorycznych sytuacje praktyczne. Aby pomóc dzieciom wzmocnić poczucie dumy z rodziny, szacunku i miłości do jej członków.
Wspieraj uczestnictwo, współczucie, zdolność reagowania i współpracę. Promowanie pragnienia i pragnienia każdej rodziny przywrócenia i utrzymania zdrowia za pomocą technologii oszczędzających zdrowie. Utrwalenie wiedzy na temat dobroczynnych właściwości roślin leczniczych i ich zastosowania w medycynie ludowej i przepisach kulinarnych.
Stwórz wesołą i przyjazną atmosferę wśród dzieci i rodziców.
Priorytet Dziedzina edukacji: rozwój fizyczny.
Integracja obszarów edukacyjnych :
rozwój fizyczny (rozwijać umiejętności i zdolności motoryczne, uczyć się rozwiązywać sytuacje problemowe);
społecznie – rozwój komunikacji (promowanie komfortu psychicznego dzieci i pozytywnego kontaktu między sobą i dorosłymi);
rozwój poznawczy (rozwój poprzez zadania motoryczne, zabawy i sztafety reprezentacje matematyczne, a także procesy umysłowe: logika, pamięć, uwaga, obserwacja; kształtowanie wartościowego podejścia do własnego zdrowia);
rozwój mowy (poszerzenie i aktywizacja słownictwa dzieci);
artystycznie - rozwój estetyczny (gry i ćwiczenia na sprawdziany z poezji, muzyka, śpiew, rysunek).
Rodzaje zajęć dla dzieci: motoryczne, zabawowe, wizualne, komunikacyjne, percepcji fikcja, muzyczny.
Metody i techniki:
Hazard: nagłe pojawienie się przedmiotu, kreacja sytuacja w grze, wprowadzenie elementów rywalizacji, układanie i zgadywanie zagadek.
Praktyczny: ćwiczenia.
Wizualny: pokazanie sposobów działania, demonstracja pomocy wizualnych.
Werbalny: rozmowa, instrukcje, wiersze, przysłowia, pytania, zagadki, wyjaśnienia, ocena pedagogiczna.
Forma organizacji: indywidualny, grupowy.
Prace wstępne:
1. Opracowanie scenariusza wakacyjnego.
1.Formowanie tez i stwierdzeń na temat zdrowia człowieka.
2.Nauka wierszy i powiedzeń z dziećmi.
Interakcja z rodzicami:
Rozmowa z rodzicami na temat przygotowania i przeprowadzenia imprezy sportowej.
Przygotowanie przepisu z Medycyna tradycyjna.
Każda rodzina wykonuje domową maszynę do ćwiczeń - matę z różnych materiałów.
Dekoracja sali na festiwal sportowy.
Materiały i ekwipunek:
dwie ławeczki gimnastyczne, centrum muzyczne, dwie liny, 10 płaskich obręczy, 10 piłek o średnicy 8 cm, 2 kosze, rower, piłki dmuchane, 2 sztalugi, kolorowe kredki, 4 duże obręcze, 4 guziki, igły i nitki, 4 ręczniki, spinacze do bielizny, gwoździe, młotek.
Postęp festiwalu sportowego
Prowadzący:Dobry wieczór! Drodzy rodzice i dzieci, zebraliśmy się dziś w jednym wielkim, dobrym towarzystwie, które chciałbym nazwać „wielką przyjazną rodziną” i zorganizować festiwal sportowy „Wspólnie wiemy, jak żyć”, w którym najbardziej przyjazne rodziny naszego przedszkola weźmie udział. I jak zwykle w dobrej rodzinie zawsze jest o czym rozmawiać. Nawet mądry Sokrates mawiał: „Zdrowie to nie wszystko, ale bez zdrowia nie ma nic”. I trudno znaleźć rodziców, którzy nie chcieliby, aby ich dzieci dorastały zdrowo. Jakie Twoim zdaniem jest zdrowe dziecko?
Oświadczenia dzieci i rodziców.
Prowadzący:Zdrowe dziecko jest wesołe i aktywne, życzliwie odnosi się do innych, jest wystarczająco szybkie, zwinne i silne. A żeby takie dziecko wychować trzeba wykształcić w sobie umiejętności i nawyki zdrowego trybu życia. A wychowanie fizyczne i sport nam w tym pomogą.
Sport, chłopaki, jest bardzo potrzebny.
Jesteśmy bliskimi przyjaciółmi sportu.
Sport jest pomocnikiem! Sport – zdrowie!
Sport to gra! "Trening fizyczny!"
Wraz z marszem pojawiają się dzieci, ustawiają się w półkolu twarzą do publiczności.
1 dziecko: Rodzice to tacy ludzie:
Spieszą się, szukając wymówek, że są zajęci
Wiemy jednak, że się mylą
Każdy powinien uprawiać sport.
drugie dziecko:I pobić wszelkie rekordy
I zapomnij o wszystkich chorobach,
Problemy sportowe z dorosłymi
Dziś chcemy podjąć decyzję!
Wraz z marszem pojawiają się rodzice, matki i ojcowie stoją w parach za swoimi dziećmi.
Prowadzący:Dziś w konkursie wezmą udział te przyjazne, wesołe, zaradne rodziny. Zespoły rodzinne zamiast punktów otrzymają stopnie i tytuły. Ale skoro oczekuje się od nich rywalizacji, musi istnieć jury, surowe i sprawiedliwe.
Prezentacja członków jury.
Prowadzący: Słowo jury.
Członek jury: Ćwiczenia są bardzo przydatne i podwójnie przyjemne. Każda minuta poświęcona sportowi wydłuża życie o godzinę, a sporty rekreacyjne o dwie. Nie wierzysz mi? Sam zobacz! Więc powodzenia!
Prowadzący:Proponuję uznać nasze zabawne konkursy rodzinne za otwarte. Życzę wszystkim zespołom sukcesów. Pierwszy konkurs to „Poznajmy się”.
Uczestniczące zespoły (dzieci i rodzice) na zmianę opowiadają o sobie niezwykły kształt(wiersze, piosenki, piosenki itp.). Dzieci i rodzice przygotowują się do tego konkursu z wyprzedzeniem.
Prowadzący:Popularne przysłowie mówi: „Jeśli zaczniesz dzień od ćwiczeń, wszystko będzie dobrze”! Mówią też: „Ruch + ruch = życie”. A teraz pokażemy Wam jak zaczyna się nasz dzień w przedszkolu.
Gimnastyka artystyczna „Promienne słońce”
Prowadzący:A teraz trwa konkurs na najzręczniejszą drużynę - sztafeta „Koniki polne skaczą”. Dziecko stojące za linią startu wykonuje skok w dal z miejsca, odpychając się obiema nogami. Lądowanie - pozycja pięt - jest stała. Z tego miejsca wyskakuje mama, a za nią tata. Zwycięża ten, kto wykona najdłuższy łańcuch skoków.
Jury ogłasza zwycięzcę.
Prezenter: Oferuję rozgrzewkę dla publiczności.
Zagadki sportowe:
1. W ogóle nie chce się położyć.
Jeśli nim rzucisz, podskoczy.
Rzucasz go jeszcze raz, pędzi galopem,
Zgadnij, co to jest (piłka)?
2. Ledwo mogę to podnieść
Dwa ciężkie...(hantle)
3. Chętnie się wyprzedzamy,
Spójrz, przyjacielu, nie upadaj!
Są dobre, miękkie
Łyżwy szybkie...(łyżwy)
4. Na śniegu są dwa paski,
Dwa lisy były zaskoczone
Jeden podszedł bliżej:
Ktoś tu biegł... (narty)
5. W pogodny poranek, wzdłuż drogi
Rosa błyszczy na trawie.
Stopy poruszają się wzdłuż drogi
I dwa koła jeżdżą.
Zagadka ma odpowiedź.
To jest mój...(rower).
Prowadzący:Kolejną konkurencją jest „Siatkówka z balonami”. Lina jest przeciągnięta pomiędzy dwoma słupkami. Po obu stronach liny znajdują się balony. Rodziny na komendę rzucają piłki na stronę przeciwnika. Wygrywa drużyna, która posiada najmniejszą liczbę piłek.
Jury ogłasza zwycięzcę.
Prowadzący:Kolejne zadanie dla najzdolniejszego zespołu: „Mądrość – mądrość”.
Prezenter nie ma czasu na dokończenie: listonosz Pechkin pojawia się na rowerze w rytm muzyki.
Peczkin:Ten przedszkole? Mam dla Was ważną wiadomość: zadania dla zespołów biorących udział w konkursie na pomysłowość. Proszę przyjąć i podpisać.
Zespoły sortują koperty z zadaniami – pytaniami takimi jak:
1) Pod jakim krzakiem zając siedzi w deszczu? (pod mokrym)
2) Co jest lżejsze od kilograma waty lub kilograma gwoździ? (ważą tyle samo)
3) Matka ma sześciu synów, każdy syn Rodowita siostra. Ile dzieci jest w rodzinie? (7).
Peczkin:Och, jestem taki zmęczony! Usiądę i odpocznę, bo muszę jechać dalej.
Prowadzący:Zespoły wykonują zadania, a dzieci – widzowie – wezmą udział w konkursie „Kto szybciej dotrze do chusteczki”. Na podłodze kładzie się cztery obręcze i jedną chusteczkę. Zabawki umieszczone są w dwóch obręczach (po pięć sztuk w każdej). Obok nich stoi dwójka dzieci. Rozbrzmiewa muzyka – dzieci kolejno przenoszą zabawki do kolejnych obręczy. Kto pierwszy niesie wszystkie zabawki, biegnie do chusteczki i podnosi ją wysoko. Konkurs odbywa się trzy do czterech razy, a zwycięzcy otrzymują nagrody.
Peczkin:Jaki jesteś mądry! Wykonałem świetną robotę! I muszę iść dalej. Do widzenia!
Prowadzący:Ogłasza konkurs „Kolorowe kredki”. Ja przeczytam wiersz, a Ty wykonasz zadania (losujesz) zgodnie z tekstem. Matki zaczynają rysować, dzieci kontynuują, a ojcowie kończą.
Narysuj duży okrąg (rysują mamy)
Na górze jest mały,
Na czubku głowy znajduje się dwoje uszu - to będzie głowa,
(dzieci rysują) Narysujmy wąsy, aby wyglądały na bardziej obszerne.
(tatusiowie rysują) Tutaj piękny ogon gotowe - jesteś najpiękniejszym ze wszystkich kotów.
Prowadzący:Kolejnym zadaniem będzie sztafeta „Sadzimy i zbieramy ziemniaki”.
Dziecko biegnie pierwsze, rozkłada obręcze – „dziury”, biegnie, przekazując pałeczkę matce. Biega z wiadrem ziemniaków i wkłada je do dołów, biegnie wokół nich i przekazuje pałeczkę tacie. Zbiera ziemniaki do wiaderka, biega po dołach i wraca na swoje miejsce.
Jury podsumowuje wyniki.
Prowadzący:Teraz dowiemy się, który zespół mamy najbardziej muzykalny. Uczestnicy konkursu „Przyjazne notatki” wykonują piosenki zawierające imiona (dzieci i rodzice śpiewają wcześniej poznane piosenki).
Prowadzący:Teraz zespoły odpoczną, a my zorganizujemy konkurs dla publiczności „Wąska talia”, która dłużej utrzyma obręcz.
Prowadzący:czyta wiersz.
Wszystko kwitnie wiosną, cieszy się i bawi.
Tutaj tańczy wiatr, tańczą pierwsze płatki,
Krople wirują w tańcu, ledwo nadążając.
Jak możemy tu stać? Trzeba też tańczyć.
Organizowany jest konkurs tańca.
Prowadzący:Odbywa się konkurs „Taniec z piłką”. Dorośli, trzymając piłki między czołami, tańczą w parach „rock and roll”.
Dzieci – widzowie też tańczą.
Toffi wkracza: Oh! Zrobiłeś to? Czy wakacje jeszcze się nie skończyły? Spotkałem listonosza Peczkina, powiedział mi, jak fajnie i interesująco jest tutaj, odbywają się konkursy i rozdawane są nagrody. Ja też chcę wziąć udział w konkursie.
Prowadzący:Iriska, witaj!
Toffi:O, cześć, cześć, cześć! Czy mogę zostać uczestnikiem konkursu?
Prowadzący:Nie, Iriska, nie możesz być uczestnikiem. Mamy już drużyny. Zgłosili się wcześniej do udziału, przeszli zawody i sztafety.
Toffi:Jaka szkoda, jaka szkoda! Bardzo chcę wziąć udział w uroczystości.
Prowadzący:You Toffee, lepiej przyjrzyj się naszym wspaniałym rodzinom i ich rywalizacji. Kolejna konkurencja to „Zwinne Palce”.
Tata biegnie pierwszy od początku, odkręca nakrętki na stożkach – tabletkach (4-5 sztuk) i wraca. Wtedy do bójki wkracza mama, podbiega do szyszek i kładzie na nich kwiaty wycięte z papieru, dopasowane kolorem do korka. Dziecko kończy sztafetę, odkręcając wszystkie korki, nie mieszając kolorów.
Jury:Ogłasza zwycięzcę.
Prowadzący:Butterscotch, chodziłeś do szkoły ABVGDEYKI. Wiesz wiele ciekawe gry, zawody! Wykonanie możemy Państwu powierzyć ciekawy konkurs„Bajkowa Lotto” Zgadzać się?
Toffi:(radośnie) Oczywiście, że się zgadzam! Zespoły, uwaga! Powiem pierwszą część imienia lub tytułu, a ty będziesz kontynuować.
Toffee zwraca się po kolei do każdego zespołu z następującym zadaniem:
„Mały garbaty koń”. „Gęsi łabędzie”. "Czerwony Kapturek". „Moroz-Iwanowicz”. „Szkarłatny Kwiat”. „Muzycy z Bremy”. „Chata Zayushkina”. "Brzydka kaczka". „Mała rzecz.” „Kwiat-kwiat”. „Doktor Aibolit”. „Chłopiec-kciuk”. „Księżniczka Żaba”. " Kot w butach" "Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków".
Toffi:Wszyscy dobrze znają bajki! Ciężko pracowałeś: czas odpocząć. Pauza muzyczna. Gra wesoła muzyka i wszyscy tańczą.
Toffi:Och, jest mi z tobą tak dobrze, że zupełnie zapomniałem. Więc możesz spóźnić się do szkoły. Do widzenia!
Prowadzący:I przed nami kolejny konkurs na najbardziej ekonomiczną drużynę” Zręczne ręce nie znam nudy”: tatusiowie szyją guziki, mamy wbijają gwoździe, dziecko wiesza ręcznik za pomocą spinaczy do bielizny na sznurku trzymanym przez rodziców.
Prowadzący: Słowo jury.
Członkowie jury świętują zwycięzców.
Prowadzący:Nasze rodzinne drużyny pokazały dzisiaj swoją siłę, zwinność, umiejętność szybkiego biegania, skakania i pracy rękami. Dobrze zrobiony! Ale wiem, że każda rodzina ma swój sekret. A tym sekretem jest jego własna receptura tradycyjnej medycyny, która jest stosowana w leczeniu. Rodzice opowiadają i demonstrują swoje tradycyjne przepisy lecznicze.
Prowadzący:O, mam dla Was zagadki dot Rośliny lecznicze. Spróbuj je odgadnąć, ale według tej zasady: dzieci rozwiązują zagadkę, a rodzice wypełniają, gdzie i do czego służy ta roślina.
Zagadki:
„Nie dotykaj rośliny – pali boleśnie jak ogień” (pokrzywa)
„Cienka łodyga w pobliżu ścieżki, na końcu kotki. Na ziemi są liście - małe łopiany” (babka lancetowata)
„Biały kosz, złote dno” (stokrotka)
Wymień krzewy i rośliny zielne, które można wykorzystać na przeziębienie (kalina, porzeczka, podbiał).
Prowadzący:A teraz przedstawię Ci kilka ćwiczeń, które pomogą Ci zachować zdrowie!
Gra automasaż - potrzebny do Miej dobry nastrój, świadome pragnienie bycia zdrowym i zapobiegania ostrym infekcjom dróg oddechowych. Dzieci pokazują ćwiczenia punktowe, a rodzice powtarzają.
Gimnastyka palców – to jest podstawa rozwoju umiejętności motoryczne palce, koordynacja ruchu. Gimnastyka palców ma pozytywny wpływ dla edukacyjnych procesy mentalne: pamięć, myślenie, uwaga, wyobraźnia itp. Dzieci pokazują gimnastyka palców « Przyjazna rodzina„, a rodzice powtarzają.
Ćwiczenia oddechowe przywraca zaburzone oddychanie przez nos, oczyszcza płuca i usprawnia je, dostarczając im tlen. Ćwiczenia te są bardzo przydatne w profilaktyce ostrych infekcji dróg oddechowych. Ćwiczenia oddechowe „Dmuchnijmy w ramię”.
Terapia muzyczna,Usiądź wygodnie, zamknij oczy i ciesz się muzyką.
Ćwiczenia prozdrowotne do korekcji stóp: dzieci demonstrują chodzenie boso: po żebrowanej desce, podążając śladami stóp na ścieżkach; na symulatorach - indywidualne domowe maty wykonane z inny materiał. Rodzice demonstrują cechy ćwiczenia fizyczne wykonane własnymi rękami.
Jury podsumowuje wyniki konkursów oraz wręcza uczestnikom nagrody i wyróżnienia.
Prezenter:Dobra robota wszyscy dzisiaj! Dziś każdy jest śmiałkiem!
Walczyliście dzisiaj razem
A zwycięstwem była przyjaźń.
Jestem dzisiaj bardzo szczęśliwy
I dam tę radę -
Uprawiajcie razem sport
Rano i wieczorem!
A oto nasze szczęśliwe wakacje.
Dziękuję wam wszystkim.
Dołączcie do grupy razem
Podam ci herbatę.
Streszczenie: Nie jest tajemnicą, że podstawy zdrowego stylu życia oraz zainteresowania wychowaniem fizycznym i sportem kładzie się w rodzinie. Dlatego zwracam uwagę na podsumowanie zajęć wychowania fizycznego i rekreacji w gronie dorosłych. Niniejsze zestawienie adresowane jest do instruktorów wychowania fizycznego, nauczycieli pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym w kl warunki panujące w placówce oświatowo-wychowawczej oraz system edukacji dodatkowej.Scenariusz zabawy sportowej dla dzieci w wieku przedszkolnym z rodzicami „Sportowa rodzina”.
Cel: Kształtowanie motywacji do wychowania fizycznego i sportu.zdrowy wizerunekżycia, odpowiedzialności za swoje zdrowie i zdrowie swoich dzieci.
Zadania:
1. Wzbudzać w rodzicach zainteresowanie zdrowym stylem życia, odpowiedzialnością za zdrowie swoje i dzieci.
2. Rozwijać umiejętności współpracy pomiędzy dziećmi i rodzicami; promować ich emocjonalne zbliżenie.
3. Wywołuj pozytywną reakcję emocjonalną u dzieci wspólne działania z osobą dorosłą.
Sprzęt: sprzęt sportowy - obręcze, piłki, hantle, skakanki, rękawice bokserskie, koła do pływania, płetwy itp., tablica multimedialna (projektor i ekran), emblematy.
Prace wstępne: lepienie emblematów, nauka rozgrzewek muzycznych z dziećmi.
Treść:
Emblematy otrzymują dzieci i rodzice z wyprzedzeniem. Kapitan drużyny jest osobą pełnoletnią i otrzymuje motto.
Instruktor: Witajcie drodzy rodzice! Witam - proste, ale prawdziwe miłe słowo. Witamy - życzymy sobie nawzajem zdrowia!Zgadzamy się czuć przyjemnie, zdrowo, energicznie i wesoło. Nic dziwnego, że mówią: „W Zdrowe ciało - zdrowy umysł!”, a zdrowie opiera się na ruchu, zapraszam Was do wspólnego podążania w stronę zdrowia ze swoimi dziećmi.
Do sali pod akompaniament muzyczny wchodzą dzieci.
Instruktor: Cześć chłopaki! Dziś pójdziemy z Wami na spotkanie po zdrowie razem z Waszymi rodzinami, tatami i mamami. Sport pomoże nam odzyskać zdrowie.
1 Dziecko:
Wiedzą dorośli i dzieci
Co jest najważniejsze na świecie -
Mamo, tato, ty i ja -
Razem przyjazna rodzina.
2 Dziecko:
Rodzina to radość, ciepło i komfort,
Rodzina to dom, w którym zawsze jesteś mile widziany.
Jeśli w rodzinie panuje pokój i przyjaźń,
Wszyscy będą z ciebie dumni.
Instruktor:Ćwiczenia są korzystne, a przyjemna aktywność fizyczna jest podwójnie korzystna. Więc powodzenia!
Rozgrzewka:
Chodźmy razem szczęśliwi Pieszy
Podnosimy nogi wyżej.
Stań na palcach, Chodzenie na palcach
I padnij na piętę. Chodzenie na piętach
Chodźmy jak kocięta Czołganie się na czworakach
Cóż, jeśli się zmęczysz.
Wtedy wzniesiemy się wyżej Czołganie się ze wsparciem na dłoniach i stopach
Jak niedźwiedzie wchodzą do lasu.
Przejdziemy przez most Chodzenie bokiem
Ostrożnie i na boki.
Noga przesuwa się w bok,
A drugi nadrabia zaległości.
Będziemy galopować po ścieżce Skoki
Trenujmy nasze nogi.
Biegli za sobą Uruchomić
Wcale nie jesteśmy zmęczeni!
Podnosimy ręce do góry
Wdech przez nos i wydech przez nos. Ćwicz, aby przywrócić oddychanie.
Budowa.
Dzieci stoją w kręgu, dorosły stoi za dzieckiem.
Instruktor: Aby uprawiać sport, musimy trenować! Wcześnie rano, w porządku - przygotuj się do ćwiczeń!
Rozgrzewka muzyczna „Ćwiczenia” (Kukutiki)
Interaktywna rozgrzewka do pokazywania postaci na tablicy multimedialnej.
Instruktor ustawia dwa stojaki z emblematami.
Instruktor: Zespoły zajmują miejsca według swoich logotypów.
Pozdrowienia zespołowe
Instruktor: W naszych zawodach wezmą udział dwie drużyny:
Kapitan drużyny „Słońce”:
Nasze motto:
My sportowa rodzina- tata, mama i ja!
Nigdy nie tracimy serca i zawsze wygrywamy!
Kapitan drużyny „Przyjaźń”: Nasze motto:
Tato, mamo, jestem naszą przyjazną rodziną!
Żyjemy razem w harmonii.
A my tańczymy i śpiewamy!
Jesteśmy dla siebie silni - nie stójcie nam na drodze!
Instruktor: Dzisiaj będzie surowe, ale sprawiedliwe jury, które będzie oceniać trening sportowy, zwinność i zręczność!
1 sztafeta „Fajnie jest iść razem”
Instruktor: Nie interesują nas bariery
Jeśli pójdziemy razem!
Dzieci stoją stopami na nogach rodziców, jeśli jedno dziecko ma dwoje rodziców, to dziecko stoi jedną nogą na stopie matki, a drugą na stopie ojca. Na sygnał uczestnicy idą do punktu orientacyjnego i wracają.
II sztafeta „Sportowy portret rodzinny”
Instruktor:
Droga do osiągnięć zdrowotnych
Potrzebuje dużo inspiracji!
Na sygnał rodziny stojąc pierwszy podbiegają do ułożonego w obręcz sprzętu sportowego (hantle, pompony, narty, płetwy, piłki itp.), wybierają dowolne przedmioty i pozują z nimi „fotografowi” – nauczycielom.
III sztafeta „Zagadki”
Instruktor:
Jest wiele rodzajów sportów,
Nie da się nawet wszystkiego policzyć.
Zagrajmy teraz
Nazwij sprzęt sportowy.
Po kolei czyta zespołom zagadki.
1. Dźwięczny, głośny i sprężysty
Odlatuje poza chmury
I ku uciesze dzieci
(Piłka) głośno skacze po podwórzu.
2. Przekręcam go ręką,
I na szyi i nodze,
I przekręcam go w pasie,
I nie chcę upuścić (obręczy).
3.Dwa drewniane konie
Niosą mnie w dół góry.
Trzymam w dłoniach dwa kije,
Ale ja nie biję koni, szkoda mi ich.
I przyspieszyć bieg
Dotykam kijkami śniegu (nart).
4. Kto dogoni mnie na lodzie?
Organizujemy wyścig.
I to nie konie mnie niosą,
I błyszczące... (łyżwy).
5. Wziąłem dwa bloki dębowe,
dwie żelazne płozy.
Wypełniłem pręty deskami
Daj mi śnieg. Gotowe... (sanie).
6. Rozumiem – mistrz tak
Ćwierćtonowa sztanga.
Chcę stać się taki sam
Aby chronić moją siostrę!
Będę teraz w mieszkaniu
Podnoś duże... (ciężary).
7. W pogodny poranek na drodze
Rosa błyszczy na trawie.
Stopy poruszają się wzdłuż drogi
I dwa koła jeżdżą.
Zagadka ma odpowiedź.
To jest mój... (rower).
8. Weź mnie w swoje ręce,
Zacznij szybko skakać.
Jeden skok i dwa skoki,
Zgadnij kim jestem, kolego? (skakanka)
4 sztafeta „Skakanka”
Instruktor:Świetnie poradzili sobie w biegach sztafetowych.
Szybkie bieganie jest zjawiskiem powszechnym dla każdego.
Teraz skaczmy, przyjaciele,
Dowiedzmy się, kto jest naszą najbardziej skaczącą drużyną?
Na sygnał jeden uczestnik z każdej drużyny wykonuje skakankę.
V sztafeta „Przeprawa”
Instruktor: No dalej, tatusiowie, nie ziewajcie!
Nie zostawaj w tyle za swoimi mamami!
Pierwszą parą w drużynie jest dwóch tatusiów trzymających się za ręce (jeśli w drużynie jest więcej tatusiów, tworzą kilka par i po kolei niosą dzieci i matki). Na sygnał dziecko (wówczas matka) wspina się w ich ramiona. Uczestnicy zostają przeniesieni na przeciwną stronę sali.
Instruktor: Nasz konkurs dobiegł końca, a jury udziela głosu!
Tworzy się zespoły w celu podsumowania wyników. Jury ogłasza wyniki konkursu. Zespoły zostały nagrodzone.
Instruktor: Podsumowując, naprawdę chcę ci powiedzieć:
Sportowcy - wierni przyjaciele zarówno latem, jak i zimą.
Niech każda rodzina będzie rodziną sportową!
Rozrywka sportowa z rodzicami dla starszych dzieci:
„Nierozłączni przyjaciele – dorośli i dzieci”
Cel: stworzyć warunki zachęcające dzieci i rodziców do działania aktywność silnika i atmosferę radosnego nastroju.
Zadania:
1. Rozwijanie u dzieci umiejętności skakania na dwóch nogach; ćwicz chodzenie, bieganie i kucanie.
2.Rozwinąć umiejętność poruszania się w przestrzeni i działania na sygnał nauczyciela.
3. Wzbudzaj zainteresowanie i emocje dzieci pozytywne nastawienie dla rozrywki i gry kooperacyjne z dorosłymi.
4. Pielęgnuj życzliwość i umiejętność wspólnej zabawy.
Przy muzyce „Ja, ty, on, ona…” dzieci idą jak wąż i stoją w półkolu. Rodzice siedzą na widowni.
Pedagog : Cześć dzieci! Witajcie drodzy ojcowie i matki! Zebraliśmy się tutaj, aby rywalizować w sile i zwinności, szybkości i wytrzymałości. Zebraliśmy się także, żeby zobaczyć, co potrafią nasze dzieci i co mogą zrobić ich rodzice. I nie ma znaczenia, kto wygra ten konkurs, najważniejsze, że czujemy świąteczną atmosferę. Niech mottem naszego dzisiejszego spotkania będzie proste słowa: „Nierozłączni przyjaciele - dorośli i dzieci! "
Apel:
pierwsze dziecko: Patrzeć, obok taty,
Spójrz, mama jest w pobliżu.
Tatusiowie porzuceni przez Divę
Mamy rzucały patelniami
I założyli garnitury.
drugie dziecko: Każdy chce konkurować
Zrób żart i śmiej się
Pokaż siłę i zwinność
I udowodnij swoje umiejętności!
Trzecie dziecko: Wszyscy jesteśmy szczęśliwi z tego spotkania,
Nie zbieraliśmy się dla nagrody.
Musimy się częściej spotykać ,
Abyśmy wszyscy żyli razem.
Pedagog: A nasze dzisiejsze zawody są niezwykłe. Razem z dziećmi na linię startu staną ich ojcowie i matki, dziadkowie, siostry i bracia. Wzywam drużyny do uczciwej walki. Życzę wszystkim sukcesów. I niech wygra najlepszy!
Nadszedł czas na przedstawienie naszych zespołów.
Zatem dzisiaj rywalizować będą dwie drużyny:
Zespół „Świetliki” I
Zespół "Złota Rybka".
Cóż, o tym, kto dostanie się do której drużyny, zadecydują nasze magiczne żetony.
Gra się w grę „Magiczne żetony”.
Nauczyciel rzuca żetony, każde z dzieci bierze po jednym żetonie i sprawdza, jaka liczba znajduje się w środku. Dzieci z numerem 1 stają się drużyną Świetlików, a dzieci z numerem 2 – drużyną Złotej Rybki.
Pedagog: Drodzy rodzice, po prostu potrzebujemy Waszych umiejętności. Proszę o dołączenie do naszych zespołów.
Rodzice zakładają plakietki i siadają ze swoimi drużynami.
Pedagog : Zespoły rodzinne, przywitajmy się.
Zespół " świetliki» Wychowanie fizyczne - cześć!
Zespół " Złota Rybka» Wychowanie fizyczne - cześć!
Pedagog: Członkowie jury ocenią nasze wyniki...
(Jury czyta regulamin)
Pedagog: Niech ława przysięgłych zadecyduje o całym przebiegu bitwy
Podąży za tym bez wątpienia.
Kto będzie bardziej przyjazny?
On zwycięży w bitwie!
Zespoły, jesteście gotowi do walki?
TAK!
- Ogłaszam zabawną rozgrzewkę.
(Do muzyki „Fajnie jest chodzić razem”)
Marsz w kolumnie, pojedynczo.
1. werset:
Chodzenie z zadaniami:
1-ręce do przodu;
2- ręce do góry;
3- ramiona na boki;
4 ręce w dół.
Powtórz 4 razy.
Chór:
Skocz w kółko.
Werset 2:
Chodzenie z klaśnięciem pod kolanem przy każdym kroku. Podnieś ręce na boki i nie pochylaj się do przodu.
Chór:
Galop boczny z rąk do barków.
3. werset:
Chodzenie w półprzysiadzie z rękami na pasku. Trzymaj plecy prosto, nie opuszczaj podbródka.
Chór:
Chodzenie i klaskanie nad głową.
(Drużyny zajmują miejsca)
Pedagog : Aby rosnąć i twardnieć,
Uprawiajmy sport!
Abyś nie znał zmęczenia,
Sprawimy Ci mnóstwo radości!
No i ogłaszam I konkurs
I Konkurs „Kto jest szybszy”. (atrybuty: kapcie giganta)
Należy wbiec w kapciach giganta do kontuaru, obejść go i wrócić, przekazując pałeczkę kolejnemu uczestnikowi.
II konkurs „Różdżka – Ratownik”.(atrybuty: magiczna laska 2 szt., balony 2 szt.)
Należy zabrać go z kijem - ratownikiem balon IR do kontuaru, weź piłkę w dłonie i wracając w linii prostej, przekaż pałeczkę kolejnemu uczestnikowi. Dorośli są pierwsi i ostatni w zespołach.
Pedagog: Brawo dla naszych drużyn,
Silny, zręczny,
Przyjazny, wesoły,
Szybki i odważny!
Pedagog : Cóż, teraz głos należy do członków jury.
(Jury ocenia 2 przeprowadzone konkursy).
Pedagog: Nigdy się nie zniechęcaj!
Podaj rękę sportowi!
Uwaga! Uwaga!
Kontynuujmy rywalizację!
A nasz kolejny konkurs jest nietypowy. Będziemy musieli popracować nad naszymi zwinnymi nogami.
3- konkurs „Zbieraj perły” (zapobieganie płaskostopiu, bez skarpetek)
(atrybuty: „perły wielokolorowe”, obręcze duże 2 szt.)
W zajęciach biorą udział dzieci z 2 drużyn.
Na sygnał dzieci zdejmują skarpetki i biegną na środek sali, gdzie rozsypane są perły. Zadaniem dzieci jest podnieść palcami u stóp jak najwięcej perełek i przenieść je do obręczy. Która drużyna zdobędzie najwięcej pereł, wygra.
Pedagog : Dobrze zrobiony! Dobrze zrobiony!
Wszyscy chłopaki to śmiałkowie!
Nagrodzimy naszych chłopaków gromkimi brawami! Jak bardzo się starali!
Jak sprytnie poradzili sobie ze wszystkimi perłami!
Ale widzę, że nasi ojcowie i mamy są kompletnie znudzeni. Pewnie byli zazdrośni. Oni też chcieli grać. Nie martwcie się, drodzy rodzice.
Kolejny konkurs: „Kto jest najzręczniejszy” przygotowałem specjalnie dla Was.
A zasady są następujące: oto balony, zawiąż jeden na lewej nodze. Czy wszyscy jesteście związani? Stoimy naprzeciwko siebie. Gdy zacznie grać muzyka, Twoim zadaniem jest jak największe zmiażdżenie (rozbicie) piłek przeciwnika. Przygotuj się! Raz, dwa, trzy – start!
IV konkurs „Kto jest najzręczniejszy”.
(atrybuty: balony, sznurki na nodze)
Pedagog: Głos oddaje się członkom jury.
Pedagog : Nasze dzieci są przedszkolakami
Bardzo przyjaźni chłopaki
I podwójnie w przypadku rodziców.
Pośpiesz się, aby wszyscy ustawili się w rzędzie,
Możesz już dać początek.
V konkurs „Przeprawa”
W grze biorą udział 2 osoby dorosłe i 4 dzieci na drużynę.
(atrybuty: 2 kłody, 2 duże obręcze) .
Na komendę 2 osoby dorosłe podbiegają z kłodą do obręczy, okrążają ją, po czym wracają w linii prostej, podnoszą pierwsze dziecko i przenoszą je na drugą stronę (do obręczy, następnie biorą drugie dziecko itd., na końcu sztafety dorośli również stoją w obręczy.
VI konkurs „Przyjazny”.
(atrybuty: węże - 2 szt. stoicy - 2 szt.)
Zaproszeni są ojciec, matka i dziecko z zespołu. Należy przy pomocy „Węża” szybko dotrzeć do lady, użyć węża jako skakanki, a tata, mama i dziecko biegną z powrotem, trzymając się węża.
Pedagog : Jury udziela głosu:
Biorą w nim udział zawodnicy z całej drużyny (dzieci).
7. konkurencja: „Wędkarstwo” (Czyja drużyna złowi dużo ryb)
8. konkurencja: „Tunel” (Kto szybciej wejdzie do tunelu).
Pedagog : Nasz rodzinny konkurs dobiegł końca.
I nawet jeśli to wszystko jest tylko grą,
Ale chcieliśmy za jego pomocą powiedzieć:
Wielkim cudem jest rodzina!
Trzymaj to, dbaj o to!
Nie ma nic ważniejszego w życiu niż cel!
Pedagog: Zanim się z tobą pożegnam
Chcielibyśmy życzyć Ci:
Dobre zdrowie,
Uśmiechaj się częściej
I nigdy nie trać serca!
Razem: Do widzenia! Do następnego razu
Scenariusz zabawy na wychowaniu fizycznym, poświęcony Dniu Kosmonautyka. Temat: " Podróż w kosmosie z rodzicami"
(dla starszych dzieci)
- rozwijanie cech fizycznych, moralnych i wolicjonalnych u dzieci (szybkość, zwinność, wytrzymałość, wytrwałość, organizacja, dyscyplina).
- rozwijanie zainteresowania wydarzeniami sportowymi wśród dorosłych i dzieci.
- poszerzać i konsolidować zakres wiedzy o przestrzeni, umiejętności dodawania dzieci podstawowa forma„rakiety”.
-wychować uczucia patriotyczne, miłość do Ojczyzny i szacunek do zawodu astronauty.
Wyposażenie: obręcze – 4 sztuki; obręcze na stojakach - 4 szt.; punkt orientacyjny-2szt; kulki - 2 szt.; wycinane malowane rakiety - 2 komplety; tuby z „jedzeniem” - po jednej tubie na każdą; rakiety tenisowe - 2 szt.; piłka dmuchana - 2 szt.; butelki plastikowe - 4 szt.; kosze-4szt;. kulki gazetowe, ochraniacze na buty dla każdego uczestnika.
Salę zdobią wspólne rysunki dzieci i rodziców dotyczące przestrzeni. wielobarwne gwiazdki, dmuchane kulki.
Na salę gimnastyczną wkraczają dwie drużyny dzieci i rodziców. Spotyka ich prezenter przebrany za astronautę.
Postęp wakacji
Prezenter: Witam, drodzy chłopcy, matki i drodzy goście! Dziś, 12 kwietnia, nasz kraj obchodzi Dzień Kosmonautyki. 50 lat temu pierwszy człowiek na naszej planecie, Jurij Gagarin, poleciał w kosmos.
1 dziecko: B rakieta kosmiczna pod nazwą „Wschód”
Jako pierwszy na świecie wzniósł się do gwiazd!
Dziecko 2: Śpiewa o tym piosenki wiosenne krople,
Gagarin i April zostaną z nami na zawsze.
Dziecko 3: Nadejdzie dzień, kiedy dorośniemy.
Odważnie wystrzelmy rakiety w kosmos!
4 dziecko: Dzieci są gotowe do bycia odważnym i wytrwałym,
Będziemy astronautami – dajemy Ci to słowo!
Prezenter: Na dużych odległościach niebieskich odbywają się dokowania statków kosmicznych. Przez wiele miesięcy stacje kosmiczne Astronauci żyją i pracują, stacje automatyczne wyruszają na inne planety. Chłopaki, jesteście gotowi na lot w kosmos? I rodzice? Następnie musimy dobrze poćwiczyć na ziemi i odpowiednio przygotować się do lotu. I tak zaczynamy treningi 2 drużyn.
Pierwsze zadanie
„Szybcy chłopaki” (pokaż siłę, zwinność, zaradność).
(skakanie z obręczy na obręcz, czołganie się do tunelu, bieg do punktu orientacyjnego, przekazywanie pałeczki z powrotem w linii prostej następnemu graczowi).
Drugie zadanie
„Przyjaźni chłopaki” (wraz z rodzicami).
(stańcie parami, naprzeciwko siebie, ręce na ramionach. Balon jest wciśnięty między nimi, należy pobiec bocznym galopem do punktu orientacyjnego i z powrotem - przekazać pałeczkę następnej parze).
Prezenter: I tak przeprowadziliśmy ścisłą selekcję do lotu w kosmos. Aby jednak polecieć w kosmos, musimy zbudować rakietę.
Trzecie zadanie dla zespołów.
„Zbuduj rakietę”
(złóż rakietę z fragmentów wyciętego obrazka przedstawiającego rakietę).
Prezenter: Rakieta została zbudowana. Teraz musimy przygotować jedzenie na cały lot.
Czwarte zadanie
„Przygotowanie jedzenia dla kosmosu”
(w pobliżu punktu orientacyjnego znajdują się tuby z „jedzeniem” oznaczone w obręczy (barszcz, galaretka, kompot, chleb, lody...) Dzieci i ich rodzice na zmianę biegną do punktu orientacyjnego, każde bierze tubę i wraca do drużyny przekazanie pałeczki kolejnemu zawodnikowi.
Prezenter: Załoga jest gotowa, rakieta jest w trakcie startu, jedzenie zostało zabrane. Chodźmy na spotkanie gwiazd! IŚĆ! Przybyliśmy na nieznaną planetę, tutaj czeka na nas przygoda. Ale zabraliśmy ze sobą zaradność, zręczność, szybkość i wzajemną pomoc. W końcu wzajemne wspieranie się jest świetne! Zanim zejdziemy na planetę nieznanego, założymy specjalne „kosmiczne” buty – (ochraniacze na buty).
Pierwszy test na planecie: „Ballball”
(członkowie drużyny ustawiają się w dwie kolumny. Każda drużyna otrzymuje rakietę tenisową i balon. Pierwszy zawodnik biegnie do przodu, trzymając piłkę na rakiecie, obiega punkt orientacyjny, wraca do swojej drużyny i przekazuje pałeczkę następnemu zawodnikowi) .
Drugi test: „Toczenie się piłką”
(każda drużyna otrzymuje piłkę i obręcz. Rzuć piłkę wraz z obręczą, cofając się do punktu orientacyjnego, biegnij z powrotem do drużyny, przekazując pałeczkę kolejnemu zawodnikowi)
Trzeci test: „Grawitonika”
(członkowie zespołu ustawiają się w kolumny, po dwóch na każdą drużynę plastikowe butelki Do butelek przymocowane są pętle ze sznurka, dzięki czemu można je założyć na stopy. Pierwszy gracz kładzie butelkę na każdej nodze i biegnie do punktu orientacyjnego, biegnie dookoła i wraca do drużyny, przekazując pałeczkę kolejnemu graczowi).
Czwarty test: „Gazeta”
(każda drużyna otrzymuje kosz wypełniony pogniecionymi kulkami z gazet; naprzeciw każdej drużyny znajdują się puste kosze, do których uczestnicy po kolei wrzucają kulki z gazet. Pod uwagę brana jest liczba piłek wrzuconych do kosza).
Prezenter: Chłopaki, czas wrócić do domu na Ziemię. Zajmijcie miejsca w rakiecie! (dzieci ustawiają się jedno po drugim i rozkładając ręce na boki razem z rodzicami, naśladują lot). Tutaj jesteśmy w domu. Brawo, wszyscy daliście z siebie wszystko. I wiem na pewno, że jeśli będziecie chcieli, wszyscy bez wątpienia polecicie w kosmos! Chcę zacytować słowa wielkiego kosmonauty Gagarina: „Latając wokół Ziemi statkiem satelitarnym, zobaczyłem, jak piękna jest nasza planeta. Ludzie, zachowajmy i powiększmy to piękno, a nie je niszczmy. Spełnijmy rozkaz pierwszego kosmonauty! Do zobaczenia ponownie w kosmosie!
