Design artistic. Subiect: fructe de pădure sălbatice

Nadezhda Gadalina
Schița GCD pentru proiectare în grupa mijlocie. Tema săptămânii: „Boabele grădinii și pădurii”

Plan - schiță direct-activități educaționale

De design în grupul de mijloc"Stropi".

Subiectul săptămânii: « Boabele de grădină și pădure»

Subiectul lecției: „Pont pentru Mishka”

Integrarea educațională regiuni: "Dezvoltare cognitiva", „Dezvoltare artistică și estetică”. „Dezvoltare socială și comunicativă”, "Dezvoltarea fizică".

Ţintă: Oferă copiilor o idee despre poduri, scopul lor, structura

Sarcini:

Exersați construirea de structuri puternice

Exersați construirea de poduri

Dezvoltați imaginația, creativitatea, capacitatea de a efectua în mod independent o secvență de acțiuni, de a generaliza, de a compara, de a găsi puncte comune și de a evidenția diferențele

Materiale: material de construcții, Jucărie Teddy Bear, material river

Metode și tehnici:

1. Verbal (conversație, explicație)

2. Vizual (emisiune, ilustrații)

3. Practic (minutul fizic)

Parte introductivă:

Buna dimineata Baieti!

Mishka a venit să ne viziteze. Să-l salutăm.

urs: Buna dimineata baieti! Astăzi m-am pregătit pentru fructe de padure, am văzut o poiană mare lângă râu și în ea erau multe, multe zmeură. Dar nu am putut trece peste râul. Ce ar trebuii să fac? Cum să ajungi la poiană și să colectezi fructe de padure?

ÎN: Băieți, cum pot ajunge la poiană?

Parte principală:

Băieți, îl putem ajuta pe Mishka să construiască un pod?

Ce tipuri de poduri există?

Din ce se poate face un pod?

Ce piese sunt necesare?

Înainte de a începe să construim, trebuie să ne încălzim puțin

Exercițiu fizic pentru Mishka.

Urșii se plimbau prin pădure,

Waddle mergând.

Urși cautand fructe de padure.

Imitarea mișcărilor.

Așa, așa

Urși cautand fructe de padure.

Dulce zmeură

Colectie fructe de padureîntr-un coș imaginar.

Adăugat în coș

Așa, așa.

Au pus totul în coș.

Cum ne-am tratat cu zmeura,

Mângâind burtica, stând pe podea, pe scaune.

Toată lumea era întinsă pe iarbă.

Așa, așa

Toată lumea era întinsă pe iarbă.

Și apoi au dansat Urșii

Imitație de dansuri de pui de urs.

Labele ridicate

Așa, așa

Și-au ridicat labele în sus.

Băieți, fiecare ia piesele pentru pod și încearcă să-l construiască.

Uite ce punte am făcut

Ai făcut niște poduri minunate. Ursule, îți plac podurile noastre?

M: Da, sunt minunate. Acum voi încerca să merg de-a lungul lor până la poiană.

Profesorul pune un pod peste râu, iar Mishka trece în urmă boabe.

M: Vă mulțumesc băieți pentru că m-ați ajutat! La revedere copii!

Reflecţie:

Educator. Spuneți-mi copii, ce am făcut astăzi?

Educator: „Ce am învățat?

Ce îți amintești? Ce ți-a plăcut?"

Publicații pe această temă:

Calendar-planificare tematică în grupa de mijloc. Subiectul săptămânii: „Agrement activ” Subiectul săptămânii: „ Timp liber„Scopul și obiectivele: Să promoveze dezvoltarea tuturor componentelor jocului copiilor (îmbogățirea temelor și a tipurilor de jocuri, jocuri.

Obiective Continuați să îmbogățiți înțelegerea accesibil copilului lumea obiectivă şi scopul obiectelor Introduceţi reguli elementare.

DATA IMPLEMENTARE 07-11 decembrie 2015 EVENIMENT FINAL „Designul albumului „Semne” comportament sigur Cu aparate electrocasnice» GRILĂ DE CLASURI.

Planificarea calendarului în grupul de mijloc subiectul săptămânii „Apărătorii patriei” Subiectul săptămânii: „Apărătorii patriei” (din 15.02.16 – 19.02.16) Luni Data 15.02.16 Activitate de cooperare cu copii SDD (independent.

Plan calendaristic de lucru în prima grupă de juniori Subiectul săptămânii: „Insecte”. Obiective: Să formeze la copii o înțelegere inițială a insectelor. Învață să deosebești un fluture sau o insectă după anumite caracteristici; învăța.

Plan calendaristic pentru munca educațională în subdiviziune. grup. Subiectul săptămânii: Ziua cosmonauticii pe planeta mea Planul de calendar educațional - munca educațională V grupa pregatitoare. Subiectul săptămânii: Planeta mea. Ziua Cosmonauticii. Scop: formare.

Rezumatul activităților educaționale privind educația pentru mediu în grupa școlară pregătitoare „Copiii pădurii: ciuperci, fructe de pădure” INTEGRAREA ARIONURILOR EDUCAȚIONALE: „Cognitiv”, „Social-comunicativ”, „Artistic-estetic”. SARCINI: „Cognitiv”.

Întăriți cunoștințele copiilor despre fructe de pădure. Învață să analizezi forma și structura unui obiect pentru a alege materialele necesareși metoda de construcție. Învață să lucrezi cu un șablon. dezvoltați creativitatea copiilor învățându-i cum să transforme o foaie plată de hârtie într-o figură tridimensională.

Descarca:

Previzualizare:

Activități educaționale directe

cu copii

Zona educațională „Cogniție”

Subiect: „Coș pentru fructe de pădure”

Ţintă: Întăriți cunoștințele copiilor despre fructe de pădure. Învață să analizezi forma și structura unui obiect pentru a selecta materialele necesare și metoda de construcție. Dezvoltați capacitatea de a crea o structură din hârtie conform unei diagrame, faceți pliuri clare și îngrijite pentru a obține meșteșuguri frumoase din hârtie. Introduceți linii punctate și continue; îmbunătățirea abilităților de lucru cu foarfece și lipici. Dezvoltați creativitatea copiilor învățându-i cum să transforme o foaie plată de hârtie într-o figură tridimensională.

Echipament: Foaie pătrată hârtie groasă, căptușită în nouă pătrate egale, multicoloră benzi de hârtie si diverse mici șabloane de carton(sau poze din cărți poștale vechi - flori, ciuperci etc.), lipici, perii de lipici, servetele de stofa, foarfece, borcane de lipici.

Desfășurarea activităților educaționale:

Joc în aer liber „La ursul din pădure”.

Condiții de joc: copiii se grupează liber pe o parte, pe cealaltă - „liziera pădurii”. În spatele marginii pădurii se află o „bătrână a ursului”. Jucătorii se apropie de bârlog și fac mișcări imitând culegerea fructelor de pădure și a ciupercilor și, în același timp, spun toți împreună:

De ursul din pădure

Iau ciuperci și fructe de pădure,

Și ursul stă

Și mârâie la noi.

Când copiii spun ultimul cuvant- „Mârâie”, „ursul” sare din „bârlog” cu un mârâit și încearcă să prindă pe cineva. Îl duce pe cel prins la bârlog. După joc, când copiii s-au liniștit, profesorul întreabă:

Ei bine, unde vă sunt ciupercile și fructele de pădure? Și știu de ce nu ai adunat nimic, nu ai avut un coș, un coș sau chiar o cutie. Permiteți-mi să vă învăț cum să faceți coșuri minunate, în care puteți colecta nu numai fructe de pădure, ci și fructe și legume. (Copiii sunt de acord).

(Eșantion de produs prezentat).

Atât de minunată este! Ce formă arată coșul?

Ce formă are fiecare parte?

(În primele lecții de modele, puteți face sarcina mai ușoară pentru copii, desenând liniile de pliere cu o linie punctată și liniile de-a lungul cărora se fac tăieturile - cu o linie continuă).

Înainte de muncă, profesorul reamintește regulile de lucru în siguranță cu foarfecele. Apoi vă arată cum să faceți tăieturi corect, vă amintește cum să pliați o bandă în jumătate, apoi din nou în jumătate, să aplicați un șablon, să trasați conturul cu un creion și să decupați patru forme identice de-a lungul ei simultan.

Ajută-i pe copii să navigheze pe model și să schițeze unde să lipească decorul. (Pe tablă, puteți desena o mostră a modelului și puteți marca cu cercuri acele părți pe care este lipită aplicația).

După finalizarea lucrărilor, se efectuează o analiză a produselor.

Spune-mi, ai reușit să faci coșurile?

Al cui coș crezi că este mai bine făcut? Cum seamănă coșurile tale? Care este diferența?

Comparați coșul dvs. cu eșantionul. Spune-mi ce a mers prost pentru tine?

Profesorul dă evaluare pozitivă ocupaţie.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Final activitate, cu elemente dramatizare....

Rezumatul prezintă tehnologie educațională- mnemonice, precum și o tehnică neconvențională de împâslire a lânii umede....

Rezumatul activităților educaționale directe. Tema: „Frunze și fructe de pădure magice” (pictură Khokhloma)

Obiective: Zona educațională „Lectură” fictiune„: continuați introducerea meșteșugurilor Khokhloma folosind ficțiune. Zona educațională „Cogniție”: clarificați prezentarea...

Rezumatul activităților educaționale directe Tema: „Cadou pentru toamnă” pentru copiii din grupa pregătitoare pentru școală (în saptamana tematica„Toamna”) Conținutul programului: 1. Educați...

Rezumat al activităților educaționale directe integrate în educația fizică pentru copiii din grupa seniori folosind tehnologii de salvare a sănătății. „Călătorie în orașul sănătății” Rezumat al educației directe integrate

Scop: Consolidarea sănătate fizică copiii prin integrare zonele educaționale. Formarea abilităților și abilităților motrice, calitati fizice copil. Stimularea interesului pentru fizică...

Planul aproximativ - rezumatul activităților educaționale directe (FEMP) Subiectul: „Cadourile toamnei” (fructe de pădure) „Comparație după înălțime”

Integrarea ariilor educaționale: „Cogniție” (FEMP), „Comunicare”, „Socializare”, „ Cultură fizică„, „Citind ficțiune”, „Muzică”, „Sănătate”, „Siguranță”. Sarcini: „Cogniție...

Rezumatul activităților educaționale directe asupra lumii sociale pentru copiii din grupa mai mare (5-6 ani) (zona educațională „Cogniție”). Tema este „Ne plimbăm prin oraș, învățăm o mulțime de lucruri noi.”

Rezumatul activităților educaționale directe în lumea socială pentru copiii mai mari....

"Livadă".

Conținutul programului:

1. Faceți cunoștință copiilor cu hârtie calitate diferită, în diverse scopuri.
2. Efectuați experimente cu diferite tipuri de hârtie și aflați cum sunt legate proprietățile fiecăruia dintre ele cu utilizarea acestui material.
3. Îmbogățiți abilitățile senzoriale ale copilului.
4. Întăriți capacitatea copiilor de a mototoli hârtia.
5. Dezvoltarea atenției, a memoriei, a gândirii logice și abstracte, a imaginației spațiale.
6. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
7. Dezvoltarea gustului artistic, creativitateși imaginația și curiozitatea copiilor.
8. Extinde experienta de viata copii.
9. Extinde abilități de comunicare copii.

Materiale: șervețele, hârtie de scris, hârtie de desen, carton, pătrate colorate, recipiente cu apă, foarfece pentru fiecare copil, desen de copac, lipici.

Muncă preliminară:

Acordați atenție hârtiei în viața de zi cu zi.

Progresul lecției:

1 parte.

Băieți, astăzi la noi grădiniţă, grupul nostru a primit un pachet de la un dragon dintr-o țară de hârtie. Să vedem ce este în el. (Profesorul deschide coletul, există tipuri diferite hârtii și scrisori).

Să citim mai întâi scrisoarea:

"Dragi baieti! Nu am putut veni să te vizitez, dar ți-am trimis diferite tipuri de hârtie. Îmi doresc foarte mult să continuați să experimentați cu hârtie și să învățați proprietățile diferitelor tipuri de hârtie. Iar locuitorii din țara hârtiei vă cer să împodobiți acest copac.

Mulțumesc,

Micul tău dragon.”

Copiii se uită la diferite tipuri de hârtie și o ating.

Ce au în comun toate tipurile de hârtie? Care este diferența? Preșcolarii propun modalități de a testa proprietățile hârtiei.

Apoi se efectuează o serie de experimente:

Copiii pliază diferite tipuri de hârtie (hârtia de șervețel se pliază mai ușor și poate fi pliată de mai multe ori decât alte tipuri; hârtia de desen este greu de pliat);

Bucățile de hârtie sunt mototolite (care este mai ușor de mototolit? Comparați ce se întâmplă);

Bucăți de hârtie sunt scufundate într-un vas cu apă (care se udă mai repede?);

Sarcina este dată de a rupe pătratele din hârtie diferită(în ce caz trebuie să faceți mai multe eforturi?);

Hârtia este tăiată cu foarfece;

Trebuie să arunci pătrate de aceeași dimensiune (care cade mai repede și de ce?);

Ar trebui să suflați pe bucăți mici de hârtie diferită (care este mai ușoară?).

Bravo baieti. Am petrecut cu tine experiențe diferite, a învățat o mulțime de lucruri interesante despre hârtie.

Profesorul ajunge la concluzia că hârtia variază ca calitate, scop și proprietăți; hârtia este un material fragil: se rupe ușor, se încrețește și se udă.

Partea 2.

Să vedem acum ce mai este în pachet?

Copiii scot pătrate colorate și desenul unui copac.

Băieți, cum vom împodobi copacul pentru locuitorii din țara de hârtie? (copiii își oferă opțiunile).

Știți deja să mototoliți hârtia. Să rulăm bile colorate.

Cum sunt ele? (pentru fructe).

Cu ce ​​fructe seamănă bilele tale?

Copiii identifică fructele rezultate. Cineva a primit o para, o portocala, un mar etc.

Bravo, esti foarte atent. Acum să lipim aceste fructe pe acest copac.

Partea 3.

Copiii lipesc fructe.

Băieți, uitați-vă la copacul pe care l-am primit (foto 2). Pe un copac atârnă diverse fructe: „Arborele miraculos”. Locuitorii din țara de hârtie vor fi foarte fericiți.

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Rezumatul unei lecții despre construcția de hârtie în grupul de seniori a grădiniței Zayushkina Izbushka

Rezumatul unei lecții despre proiectarea din hârtie în grup de seniori grădiniță Făcând o colibă ​​răsucind un pătrat într-un tub....

Rezumatul unei lecții despre design pe hârtie pe tema MOBILIERĂ DE HÂRTIE bazată pe plierea unui dreptunghi...

Întocmit de: Fomina Nadezhda Vasilievna, MADO „Grădinița Bolshealeksevsky tip combinat"KALINKA" districtul municipal Stupinsky

Domeniul educațional: dezvoltarea artistică și estetică.

Integrarea domeniilor educaționale: dezvoltare cognitiva, dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltarea fizică, dezvoltarea vorbirii.

Sarcini:

Educativ: pentru a consolida capacitatea copiilor de a efectua aplicații prin rularea șervețelelor.

Educational:

dezvolta abilități motorii fine degete, percepția tactilă, simțul culorii, formei, ritmului, abilitățile cognitive ale copiilor, vorbirea, gândirea, abilitățile de hârtie.

Educativ: pentru a cultiva sentimente de dragoste pentru natură nativă, asistenta reciproca.

Materiale, unelte, echipamente:

Material demonstrativ: imagini subiect înfățișând: zmeură, mure, căpșuni, mure; Ursuleț cu cos; o boabă moale făcută de profesor din hârtie albă moale și bucăți de hârtie mototolită.

Fișe: hârtie albă moale, hârtie colorată mototolită (șervețele), lipici în capace adânci, șervețele din material textil, perii de lipici, pânze de ulei, tăvi.

Progresul lecției:

Educatoare: Băieți, Mishka a venit să ne viziteze din pădure. Mi-a spus o poveste despre cum mama lui l-a trimis după fructe de pădure, dar nu a găsit nimic și nu a vrut să se întoarcă acasă cu un coș gol. Copii, să o ajutăm pe Mishka să umple coșul cu fructe de pădure.

Apoi profesorul arată o boabă de casă și le cere să ghicească din ce și cum este făcută această boabă. Copiii își exprimă presupunerile. Profesorul spune că acum va dezvălui secretul și copiii înșiși vor putea face astfel de fructe de pădure strălucitoare și suculente pentru Mishutka. Ea subliniază că boabele pot fi și roșii. (zmeura), Violet (mure), portocale (nori).

Educator: Băieți, acum să încercăm să ghicim ghicitorii despre aceste fructe de pădure.

Ghicitori despre fructele sălbatice:

Nu ca o glumă, dar în serios
Tufa este acoperită de spini.
Alege niște fructe de pădure întunecate.
Ce fel de tufiș? (Mure)

Aceste fructe de pădure
Urșilor bruni le place.
Nu rowan, nu viburnum,
Si cu spini... (Zmeura)

S-a născut într-o mlaștină,
Ascuns în iarba moale.
brosa galbena -
Berry... (Cloudberry)

1) Luați unul moale hartie albași zdrobiți-l foarte, foarte puternic într-un bulgăre strâns;

2) Acoperiți cu pastă și rulați în palme pentru a forma o minge uniformă; ștergeți-vă mâinile cu o cârpă umedă;

3) Ne gândim "imbracaminte" pentru fructele de pădure și șervețele selectate culoarea dorită, rupeți în bucăți, zdrobiți și rulați în bucăți;

4) Lipiți mingea de bază (buloasa alba) bulgări de șervețele de hârtie- așa cum a fost planificat, pentru aceasta scufundăm ușor fiecare bulgăre în pastă sau aplicăm deja lipici pe bulgărea albă.

Minut de educație fizică.

Și afinele cresc în pădure,
Căpșuni, afine.
Pentru a culege o boabe,
Trebuie să te ghemuiești mai adânc. (Genuflexiuni.)

Am făcut o plimbare prin pădure.
Port un coș cu fructe de pădure. (Mergeți pe loc.)
Gimnastica cu degetele „Pentru fructe de pădure”
Unu, doi, trei, patru, cinci, Degetele ambelor mâini dau mâna.

Mergem la o plimbare prin pădure. Amândouă mâinile "ei vin" degetele aratatoare
Pentru afine, pentru zmeură și degetele mijlocii pe masă.
Pentru lingonberries, pentru viburnum. Îndoiți degetele, începând cu degetul mare.
Vom găsi căpșuni

Și o vom duce la Mishutka.

Copiii se gândesc la ideile lor și se apucă de treabă.

Activitatea independentă a copiilor.

Partea finala:

Profesorul adună fructe de pădure într-un coș și atrage atenția asupra cât de diferite și frumoase au ieșit fructele de pădure.

Educatoare: Copii, haideți să dăm acest coș cu fructe de pădure lui Mishka. Îi va duce la mama sa ursoaică.

• Ce dificultăți au avut copiii în timp ce lucrau Unii copii au avut dificultăți să rostogolească mingea de bază din hârtie albă, deoarece... Nu există suficientă forță în palme, ca urmare nu există o presiune adecvată asupra tapetului de hârtie.

În curând va veni cel mai preferat moment al copiilor - vara. Aceasta include înotul în marea caldă și blândă, jocul pe nisipul auriu, zborul cu avioane de hârtie și zmee. Dar cel mai important lucru este abundența de utile și fructe delicioaseși fructe de pădure. Deci fructele voluminoase din hârtie sunt cele mai multe tema de vara pentru aplicații.

Cum să faci fructe voluminoase din hârtie? Clasa noastră de master vă va ajuta. Astăzi vom face cu tine o aplicație tridimensională: căpșuni, cireșe și struguri. Veți vedea mai jos diagrame și șabloane pentru aplicații tridimensionale realizate din hârtie colorată.

Pentru aceste meșteșuguri din hârtie veți avea nevoie cu siguranță de:

• hârtie colorată roșu, verde, violet și flori galbene(cu două fețe);
• carton gros, care va deveni baza aplicației;
• foarfece;
• creion;
• adeziv PVA sau lipici;
• marker negru.

Fructe volumetrice din hârtie: căpșuni

Pentru a realiza o aplicatie voluminoasa de hartie ai nevoie de hartie de culoare rosie, verde pentru frunze si o baza de carton gros. Vom face capsuni pe toata foaia. Tăiați șablonul pentru frunze și coadă:

Instrucțiuni pentru aplicarea căpșunilor voluminoase pas cu pas:

1. Transferați șablonul în verde hartie colorata si decupeaza:

2. Luați 2 foi de hârtie de culoare roșie, împăturiți-le în jumătate și tăiați o formă de inimă:

Aceasta va fi căpșuna noastră. Apoi lipim o parte pe cartonul de bază, iar a doua parte numai de-a lungul liniei de pliere.

3. Așezați șabloanele de frunze și coadă deasupra

„Coada” nu trebuie să se suprapună cu partea superioară (mobilă) a căpșunilor.

Marcam „semințele” căpșunilor noastre cu un marker. Asta e tot - căpșună voluminoasă hârtia este gata!

Cireșe volumetrice din hârtie: aplicație

Cum să faci o aplicație tridimensională din hârtie? Care este tehnica de realizare a aplicației volumetrice. În tehnica descrisă în secțiunea anterioară, puteți efectua orice fruct, legume, fructe de pădure și chiar un animal sau insectă. Pentru cireșe voluminoase vom avea nevoie de:

• hârtie de culoare roșie (față-verso);
• bază pentru aplicare în format A5 (jumătate A4);
• foarfece;
• creion;
• hârtie verde față-verso;
• lipici.

Cum să faci cireșe voluminoase din hârtie: master class.

1. Tăiați 4 cercuri cu un diametru de 5-6 cm din hârtie roșie. Pentru aceasta, este mai bine să folosiți un fel de șablon.

2. Îndoiți toate cercurile în jumătate. Tăiem o fâșie subțire din hârtie verde - aceasta va fi tulpina cireșelor noastre.

3. Tăiați frunze dintr-un dreptunghi verde care măsoară 12x6 cm, apoi îndoiți-le așa cum se arată în figură:

4. Lipiți mai întâi tulpinile pe foaia de bază. Apoi una dintre frunze, a doua o plecăm „în zbor liber”. Apoi lipiți câte o cireșă roșie, iar deasupra - al doilea de-a lungul liniei de pliere. Marcați venele de pe frunze cu un creion.

Totul este aplicație Cireșe volumetrice hârtia este gata!

Struguri de hârtie volumetrică. Aplicație

Această aplicație volumetrică se face puțin diferit. Cu toate acestea, fructele de pădure precum dude, zmeura și murele pot fi făcute folosind această tehnică.

Pentru a lucra ai nevoie de:

• o foaie albă de hârtie - va trebui să tăiați baza din ea;
• hârtie colorată de culoare violet sau galben (verde deschis);
• foarfece;
• lipici;
• creion verde sau pix cu pâslă;
• un simplu creion sau marker.

Fructe în vrac din hârtie: struguri, master class pas cu pas.

1. Pentru a începe lucrul, trebuie să decupăm un șablon de bază (puteți alege oricare), pe care vom lipi ulterior strugurii.