เปิดบทเรียนการจราจรในกลุ่มกลาง บทเรียนเกมในโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กกลุ่มกลางตามกฎจราจร

Elena Filonova

เป้าหมาย: แนะนำเด็กให้ ประเภทต่างๆป้าย การจราจร. สร้างอารมณ์รื่นเริง.

งาน: 1. ให้ความคิดกับเด็กๆ เกี่ยวกับ ป้ายต่างๆการจราจรและวัตถุประสงค์

2. พัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กความสามารถในการจำแนกวัตถุ (สัญญาณ).

3. สานต่อความรู้สึกรับผิดชอบต่อชีวิตของคุณ

4. เพื่อรวบรวมความรู้ว่าต้องข้ามถนนที่ทางม้าลาย

วัสดุ: ป้ายจราจร ผังสัญญาณไฟจราจร วงกลม (แดง เหลือง เขียว รูปภาพพร้อมโหมดคมนาคม)

งานเบื้องต้น: การสนทนาเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร การดูป้าย การเรียนรู้ปริศนา และบทกวีเกี่ยวกับกฎจราจร

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ผู้ดูแล: สวัสดีทุกคน!

เด็ก: สวัสดี.

ผู้ดูแล: หนุ่มๆ วันนี้อยากชวนไป เดินไปรอบ ๆ เมืองของเรา. ลองนึกภาพว่าเราออกจากโรงเรียนอนุบาลบนถนนแล้วเดินไป

(แผนผังแสดงถนนที่มีทางม้าลาย รถและคนเดินถนนแขวนอยู่บนกระดาน)

ผู้ดูแลถาม: ตอนนี้เราเรียกว่าอะไร?

เด็ก: คนเดินเท้า

ผู้ดูแล: เส้นทางที่คนเดินเท้าเดินชื่ออะไร?

เด็ก: ทางเท้า

ผู้ดูแล: ดูว่ามีรถวิ่งบนถนนกี่คัน แล้วใครรู้บ้างว่าถนนเส้นนี้ชื่ออะไร?

เด็ก: ถนน

ผู้ดูแล: น้องๆ เราอยู่กันใหญ่แล้ว เมืองกับถนนและถนนกว้างสีเขียว มีรถยนต์และรถบรรทุกจำนวนมากเคลื่อนตัวไปตามนั้น รถราง รถประจำทางวิ่งไปและไม่มีใครเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับใคร เนื่องจากมีกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนและเข้มงวดสำหรับผู้ขับขี่รถยนต์และคนเดินถนน เพื่อรักษาสุขภาพและชีวิตของเรา เราต้องปฏิบัติตามกฎจราจรที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด และเพื่อนของเราวันนี้ที่มาเยี่ยมเราจะช่วยให้เราจำพวกเขาได้อย่างรวดเร็ว

ผู้ดูแล: เขามีสามตา,

ข้างละสาม!

และถึงแม้จะไม่เคย

เขาไม่ได้ดูแปดพร้อมกัน -

เขาต้องการทุกสายตา

มันแขวนอยู่ที่นี่เป็นเวลานาน

และเขามองทุกคน

นี่คือใคร?

เด็ก: ไฟจราจร

ผู้ดูแล: แล้วทำไมมันถึงจำเป็นล่ะพวก?

เด็ก: เพื่อควบคุมการเคลื่อนไหว

ผู้ดูแล: สัญญาณไฟจราจรมีสามสัญญาณ กระพริบตา:

ไฟแดงจะรุนแรงที่สุด หยุด! ไม่มีทางอื่นแล้ว เส้นทางนี้ปิดให้ทุกคน!;

ไฟสีเหลือง - เตือน รอให้สัญญาณเคลื่อนที่

ไฟเขียว - พูดว่า “เอาล่ะทาง เปิด!»

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ คุณสามารถข้ามถนนที่สัญญาณไฟจราจรได้อย่างไร?

เด็ก: ไฟเขียว.

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมากเด็ก ๆ ! เรามาเล่นเกมกันไหม

ผู้ดูแล: มันถูกเรียกว่า "รับสัญญาณไฟจราจรที่ถูกต้อง". ฉันต้องการผู้ช่วย ใครอยากช่วยฉันบ้าง?

(เด็กออก)

ผู้ดูแล: พวก งานของคุณคือจัดเรียงสีของสัญญาณไฟจราจรให้ถูกต้องตามลำดับ มาเริ่มกันเลย!

(เด็ก ๆ จัดเรียงวงกลมตามลำดับ)

ผู้ดูแล: ดูสิ พวกเขาทำถูกหรือเปล่า?

เด็ก: ใช่

ผู้ดูแล: ถูกต้อง นั่งลง! และสัญญาณไฟจราจรได้เตรียมปริศนาสำหรับทุกคน เขามีผู้ช่วยเรียกว่าป้ายถนน คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับพวกเขาไหม

เด็ก: ใช่

ผู้ดูแล: ดังนั้น ปริศนาแรก ฟังให้ดี!

1. ลายทางขาวดำ

คนเดินเท้าเดินอย่างกล้าหาญ

พวกคุณหลายคนรู้จัก

ป้ายเตือนเกี่ยวกับอะไร?

ปล่อยให้รถวิ่งอย่างเงียบ ๆ -

เด็ก: ทางม้าลาย

ผู้ดูแล: พวก ดูนั่น ของเรา ป้ายถนน "ทางม้าลาย"ขาด ฉันต้องการผู้ช่วยเพื่อช่วยหาเขา

(เด็กออกมาและเลือกสัญญาณที่เหมาะสม)

ผู้ดูแล: พวกดูใช่มั้ย? เหตุใดจึงต้องมีเครื่องหมายนี้

เด็ก: เขาแสดงให้เราเห็นจุดที่จะข้ามถนน

2. ที่นี่มีแต่รถยนต์เท่านั้นที่ขับ

พวกเขากะพริบยางอย่างน่ากลัว

คุณมีจักรยานไหม

ดังนั้นหยุด! ไม่มียาดม!

เด็ก: ไม่อนุญาตให้ใช้จักรยาน

ผู้ดูแล: ดูป้าย "ไม่อนุญาตให้ใช้จักรยาน"ขาด! ใครจะช่วยตามหาเขา?

ผู้ดูแล: ใช่ไหมเด็กๆ ดู?

เด็ก: ป้ายนี้เตือนเราว่าการปั่นจักรยานที่นี่อันตรายมาก

3.อยากถามเรื่องป้าย

ป้ายถูกวาดแบบนี้:

พวกในรูปสามเหลี่ยม

พวกเขากำลังวิ่งด้วยสุดกำลัง

เด็ก: ระวังตัวไว้นะเด็กๆ

ผู้ดูแล (เด็กคนหนึ่งออกมา)

ป้ายนี้บอกอะไรเราบ้าง?

เด็ก: เครื่องหมายนี้แสดงว่า “ระวังนะเด็กๆ”. คนขับเห็นป้ายนี้แต่ไกลแล้วขับช้าลงเพราะเด็กสามารถข้ามถนนในที่นี้ได้

ผู้ดูแล: แล้วปกติเค้าจะติดป้ายแบบนี้ไว้ที่ไหน?

เด็ก: ใกล้โรงเรียนอนุบาล

4. ป้ายกลมที่มีหน้าต่างอยู่

อย่ารีบร้อน

และคิดสักนิด

นี่มันอะไรกัน กองอิฐ?

เด็ก: ห้ามเข้า.

ผู้ดูแล: พวกใครจะช่วยตามหาเขา? (เด็กคนหนึ่งออกมา)

ป้ายนี้บอกอะไรเราบ้าง?

เด็ก: ทางนั้นห้าม.

ผู้ดูแล: คุณเห็นจำนวนผู้ช่วยอยู่บนถนนที่สัญญาณไฟจราจร! และตอนนี้เราจะจินตนาการว่าเราเป็นคนขับ คุณรู้ไหมว่าพวกเขาเป็นใคร?

เด็ก: คนที่นั่งหลังพวงมาลัยรถ?

Fizminutka: “เราเป็นคนขับรถ”

(เด็กควรแสดงการเคลื่อนไหว)

ฉันกำลังบิน ฉันกำลังบิน

ด้วยความเร็วเต็มที่

(เด็กกำลังเดิน)

ฉันเป็นคนขับรถของฉันเอง

(เลียนแบบพวงมาลัย)

และตัวเขาเอง - มอเตอร์

(การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของไหล่)

ฉันเหยียบคันเร่ง

(งอขาที่หัวเข่า)

และรถก็วิ่งไปไกล

(วิ่งเข้าที่)

ผู้ดูแล: พี่ๆ รู้จักรถประเภทไหนกันบ้างครับ?

เด็ก: ดิน อากาศ น้ำ.

ผู้ดูแล: การขนส่งประเภทใดที่เป็นของประเภทภาคพื้นดิน?

เด็ก: รถ, รถบัส, รถเข็น, รถบรรทุก ฯลฯ

ผู้ดูแล: ประเภทของการขนส่งที่อยู่ในโหมดอากาศคืออะไร?

เด็ก: เครื่องบิน, เฮลิคอปเตอร์.

ผู้ดูแล: การขนส่งประเภทใดที่อยู่ในโหมดน้ำ?

เด็ก: เรือ, เรือ, เรือ

ผู้ดูแล: ทำได้ดี! มาเล่นเกมกันเถอะ "เลือกรูป".

ผู้ดูแล: คุณมีรูปภาพใต้เก้าอี้ คุณต้องหยิบรูปภาพสำหรับประเภทของการขนส่ง

ผู้ดูแล: ดูสิ พวกนาย? นี่คือการขนส่งประเภทใด? เขาขับรถที่ไหน

เด็ก: บนถนน.

ผู้ดูแล

เด็ก: ในท้องฟ้า.

ผู้ดูแล: ดูสิ ทุกคนโอเคมั้ย? นี่คือการขนส่งประเภทใด? เราจะพบเขาได้ที่ไหน

เด็ก: บนน้ำ.

ผู้ดูแล: ถูกต้องครับพี่

ผู้ดูแล: พวก ฉันอยากเล่นเกมกับนาย "เก็บภาพ". มีภาพตัดบนโต๊ะ เด็กๆ หยิบภาพแล้วจัดวางภาพ

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมาก พวกนายทำสำเร็จแล้ว

ผู้ดูแล: พวกคุณเพื่อความสำเร็จของ เดินฉันอยากเล่นกับคุณ เกมที่น่าสนใจ. มันถูกเรียกว่า "ฉันเอง ฉันนี่แหละ เพื่อนของฉันทั้งหมด"ฉันจะถามคำถามคุณและคุณจะตอบพวกเขา

ในรถรางคับคั่งในพวกท่านมีใครบ้างที่หลีกทางให้พวกผู้ใหญ่

ใครบินไปข้างหน้าเร็วจนไม่เห็นสัญญาณไฟจราจร?

พวกคุณคนไหนที่ก้าวไปข้างหน้าเฉพาะในช่วงเปลี่ยนผ่านเท่านั้น?

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมากเด็ก ๆ ! เกี่ยวกับเรื่องนี้ที่น่าสนใจของเรา การเดินสิ้นสุดลงแล้ว.

บนถนนระวังเด็ก!

จำกฎนี้ไว้ให้มั่น!

จำกฎนี้ไว้เสมอ!

เพื่อไม่ให้ปัญหานั้นเกิดขึ้นกับคุณ!

ผู้ดูแล: ชอบเรามั้ย เดินในเมือง? คุณชอบอะไรมากที่สุด?

Dekacheva Victoria Viktorovna
สถาบันการศึกษา:โรงเรียนอนุบาล MBDOU №21 Stavropol
รายละเอียดงานโดยย่อ:
วันที่ตีพิมพ์: 2017-10-02 สรุปบทเรียนในหัวข้อ "SDA" Dekacheva Victoria Viktorovna การทำซ้ำกฎจราจร ป้ายจราจร สัญญาณไฟจราจร ทำความคุ้นเคยกับอาชีพ - สารวัตรตำรวจจราจร

ดูหนังสือรับรองการตีพิมพ์

สรุปบทเรียนในหัวข้อ "SDA"

กลุ่มอายุ: ก่อนวัยเรียนวัยกลางคน

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาการสื่อสาร

เป้า:การสร้างทักษะ พฤติกรรมที่ปลอดภัยบนถนน

งาน

บทช่วยสอน:

- แก้ไข กฎหมายจราจร

— เพื่อจัดระบบความรู้เกี่ยวกับป้ายจราจรเกี่ยวกับความหมาย

- ขยายและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร ;

- สอนเด็กเรื่องกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน

กำลังพัฒนา:

- พัฒนาการสังเกต หน่วยความจำภาพ;

- พัฒนาความรับผิดชอบในขณะที่ปฏิบัติตามกฎจราจร

- พัฒนาวัฒนธรรมการสื่อสาร เสริมสร้างคำศัพท์

เกี่ยวกับการศึกษา:

— ให้ความรู้ตำแหน่งที่มีสติของคนเดินเท้า

- เพื่อให้ความรู้ความสนใจและความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎจราจร

- ให้ความรู้ เมตตา ตอบสนอง ให้ความช่วยเหลือต่อไป

วัสดุและอุปกรณ์:

- โปสเตอร์ "เคล็ดลับสัญญาณไฟจราจร";

- การ์ดตามกฎของถนน

- ลำโพงเสียง;

- เพลงเด็กตามกฎจราจร

- เค้าโครงปริมาตรของถนน

- เครื่องแบบของผู้ตรวจการตำรวจจราจร

การเตรียมครูเบื้องต้น:

– ทำงานกับเอกสารอ้างอิงและระเบียบวิธี;

— ทำงานกับแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

- การเลือกและการเตรียมเกม สื่อเสียง

- การตระเตรียม อุปกรณ์ที่จำเป็นและวัสดุ

การเตรียมความพร้อมของเด็ก:ดูภาพป้ายจราจรสัญญาณไฟจราจร

แผนการเรียน.

1. ช่วงเวลาขององค์กร:

ก) ทักทายเด็ก ๆ

ข) ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์(แรงจูงใจในการทำกิจกรรม);

C) การสื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

2. เนื้อหาหลัก:

ก) ทฤษฎี;

B) เกมกลางแจ้ง;

ข) ในทางปฏิบัติ

3. ส่วนสุดท้าย:

ก) สรุป;

ข) การสะท้อนกลับ

ความคืบหน้าของหลักสูตร

1. ช่วงเวลาขององค์กร

- สวัสดีทุกคน. วันนี้เรามีกับคุณ อาชีพที่ผิดปกติและเป็นเรื่องผิดปกติเพราะจำเป็นต้องค้นหาหัวข้อของบทเรียนด้วยการฟังเพลง

มีเพลงเด็กเกี่ยวกับกฎของถนน

คุณคิดว่าเพลงนี้เกี่ยวกับอะไร? (คำตอบของเด็ก)

- เพลงนี้เกี่ยวกับ ... ..? (คำตอบของเด็ก)

- บอกฉันว่าคุณกับฉันเป็นคนเดินเท้าหรือคนขับรถ? (คำตอบของเด็ก)ถูกต้อง เรายังเป็นคนเดินถนน ดังนั้น เช่นเดียวกับผู้ขับขี่ เราต้องรู้และปฏิบัติตามกฎจราจร

- ธีมของบทเรียนของเรา: หนุ่มวอล์คเกอร์". ในบทเรียน เราจะทำซ้ำกฎจราจร ป้ายจราจรที่จำเป็นสำหรับคนเดินเท้า

2. ส่วนหลัก

— “เพื่อไม่ให้ตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก
คุณต้องรู้และปฏิบัติตามกฎของถนน!”เส้นทางที่คนเดินเท้าเดินชื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก).

- ทำได้ดีมากเด็ก ๆ !

ถนนที่รถวิ่งชื่ออะไร (คำตอบของเด็ก).

- ถ้าจำเป็นต้องผ่านถนนต้องทำอย่างไร?(คำตอบของเด็ก).

- ถูกต้อง ต้องข้ามถนนที่ทางม้าลาย และเราจะทราบได้อย่างไรว่าทางม้าลายอยู่ที่ไหน? (คำตอบของเด็ก).

- ใช่แล้ว เครื่องหมายบนถนน แถบสีขาว - "ม้าลาย" จะช่วยเราในเรื่องนี้ มีความจำเป็นเพื่อให้คนเดินถนนสังเกตเห็นทันทีว่าจะข้ามถนนที่ไหนและเพื่อให้คนขับเห็นว่าคนเดินถนนอาจปรากฏขึ้นที่นี่ (พิจารณาผังถนน) และยังมีป้าย "ทางม้าลาย" ให้เห็นกันชัดๆ ว่ามีอะไรบ้าง .... เพลง "ป้ายถนน" ดังขึ้น

“แต่อะไรจะช่วยเราได้ เราจะเรียนรู้จากเพลงต่อไป เสียงเพลง "ไฟจราจร" ดังขึ้น

— พวกเพื่อควบคุมการจราจรเราต้องการ……. (คำตอบของเด็ก).

- ใช่แล้ว เพลงของเราร้องเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร ฉันมีแม่เหล็กสามอันบนกระดาน: เขียว แดง และเหลือง ให้จำและจัดสีให้ถูกต้อง เช่น ที่สัญญาณไฟจราจร

ไฟแดง - ไม่มีทาง

สีเหลือง - รอสักครู่

และสีเขียว - คุณสามารถไปได้

- พวกคุณสามารถข้ามถนนที่สัญญาณไฟจราจรได้ (คำตอบของเด็ก).

- ถูกแล้ว แต่สำหรับคนเดินถนน สัญญาณไฟจราจรประกอบด้วยสองสี อันไหน?(คำตอบของเด็ก).

- ทำได้ดี. ตอนนี้เราจะเล่นเกมมือถือ "สัญญาณไฟจราจร"

เป้า:พัฒนาความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณไฟจราจรเฉพาะ

จังหวะ:ในมือเจ้าภาพของเกมคือถุงที่มีลูกบอล (ลูกบอล) สีแดง, สีเหลือง, สีเขียว. กัปตันผลัดกันเอามือเข้าไปในกระเป๋าแล้วหยิบลูกบอลออกมาทีละลูก ถ้ากัปตันหยิบลูกบอลสีแดงหรือสีเหลืองออกมา ทีมจะหยุดนิ่ง สีเขียว - ย้ายไปที่ชั้นถัดไป ทีมไหนเข้าเส้นชัยเร็วกว่าเธอชนะ

- ทำได้ดีมากเด็กชาย ดูที่กระดานฉันมีโปสเตอร์พร้อมคำแนะนำจากสัญญาณไฟจราจรที่เราต้องทำซ้ำกับคุณ

— พวกเราได้ทำซ้ำกฎพื้นฐานของถนนแล้ว ฉันยังต้องการแนะนำคุณเกี่ยวกับอาชีพของผู้ตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎจราจร บางทีคุณอาจรู้? (คำตอบของเด็ก)

มาดูกันว่าใคร? (เด็กปลอมตัวเป็นผู้ตรวจออกมา)

- ใช่แล้ว นี่คือสารวัตรตำรวจจราจร อะไรอยู่ในมือของเขา? (คำตอบของเด็ก)

- ดีมาก นี่คือไม้กายสิทธิ์ จำเป็นต้องใช้ไม้กายสิทธิ์เพื่อควบคุมการเคลื่อนที่ของรถยนต์และคนเดินถนนบนท้องถนน

ขั้นตอนที่ 1 หัวข้อ: "เพื่อนใหม่ของเรา"

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับถนนเกี่ยวกับส่วนต่างๆ (ทางเท้า, ถนน, การจราจรทางเดียว, การจราจรสองทาง); แนะนำแนวคิดของ "การเปลี่ยนแปลง", "ทางแยก"; เปิดใช้งานคำ: ขับรถ, ข้าม, ทางแยก; ปลูกฝังให้เด็กมีความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น

ความคืบหน้าของบทเรียน:

(ลูกๆ ยุ่งๆ กับเรื่องของตัวเอง ม้วนเข้ากลุ่ม ลูกฟุตบอล, ตา, จมูก, ปาก, หน้าเศร้าถูกวาดบนนั้น เด็กให้ความสนใจเขา)

นักการศึกษา ดูสิใครมาเยี่ยมเรา

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาใช่แล้ว ลูกบอลมาหาเรา เขาต้องการทักทายคุณและบอกว่าเขาชื่อธีม (เด็ก ๆ ทักทายเขา)

นักการศึกษาและนี่คือลูกบอลอะไร? คุณและฉันรู้ว่ามีลูกบอลที่แตกต่างกัน อันไหน?

(คำตอบของเด็ก)

ผู้ดูแล. ถูกต้องมันเป็นลูกฟุตบอล และมีวอลเลย์บอล บาสเก็ตบอล พวก แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง ลูกบอลของเราเศร้ามาก สกปรกไปหมด เกิดอะไรขึ้นกับเขา? บางทีเราสามารถถาม Theme?

เด็ก.มาถามกัน!

นักการศึกษาพวก, Tema บอกว่าเขาอาศัยอยู่ในอาคารที่สวยงามขนาดใหญ่, มีหน้าต่างเยอะ. มีคนจำนวนมาก ทุกคนที่นั่นกำลังทำอะไรบางอย่าง บางคนว่ายน้ำ บางคนวิ่ง และพวกเขาเล่นฟุตบอลกับเขา เขามีเพื่อนคนอื่นที่นั่น - ลูกบอล แล้วเพื่อนๆล่ะรู้ยัง

เด็ก.เหล่านี้คือวอลเลย์บอลบาสเก็ตบอล

นักการศึกษาถูกต้องครับ! แต่พอพาออกไปเล่นข้างนอกก็เล่นจนลืมไปเลย นี่คือจุดที่ลูกบอลหายไป และ Tema ตัดสินใจขอความช่วยเหลือจากคุณ เพื่อที่คุณจะได้ช่วย Tema กลับบ้าน เราสามารถช่วยลูกบอลได้หรือไม่?

เด็ก.มาช่วยกัน!

นักการศึกษาอาคารนี้ที่ Theme อาศัยอยู่คืออะไร?

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาครับพี่ Tema บอกว่าตึกนี้ใหญ่มาก สวยงาม มีหน้าต่างหลายบาน

ข้อสันนิษฐานของเด็ก

พวกเขาพบว่านี่คืออาคารศูนย์กีฬา

นักการศึกษาใช่แล้ว นี่มันสปอร์ตคอมเพล็กซ์ แต่เราจะไปที่นั่นได้อย่างไร

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาถูกแล้ว พวก ตอนนี้เราจะดูแผนผังหมู่บ้านของเราและตัดสินใจว่าจะไปที่นั่นได้อย่างไร

(ครูและเด็กๆ กำลังพิจารณาแผน พวกเขาพบอาคารอนุบาล FSK ทางไหนที่พวกเขาต้องไป)

นักการศึกษาทำได้ดีมาก ระบุเส้นทางอย่างถูกต้อง เราสามารถรับและไปที่นั่นได้หรือไม่?

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาถูกต้องครับ! ก่อนออกไปข้างนอกต้องรู้กฎจราจรให้ดีเสียก่อน จากโรงเรียนอนุบาลเราต้องเดินไปที่ป้ายรถเมล์ เราจะใช้ถนนอะไร

เด็ก.บนทางเท้า.

นักการศึกษาทำได้ดี! คุณเห็นไหม ผู้ทดลอง เราต้องเดินบนทางเท้า (ดูเพิ่มเติมที่แผนภาพ)

ดูสิ นี่เครื่องหมายอะไร (ป้ายทางแยก)

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาถูกต้อง ทุกคน นี่คือทางแยก ที่นี่ถนนแยกไปคนละทิศละทาง คุณต้องระวังเมื่อข้ามถนน คุณคิดว่าควรข้ามถนนที่ไหน?

เด็ก.ตามทางเดิน.

นักการศึกษาคุณพูดถูก! การข้ามถนนมีทางข้ามพิเศษ และทุกคนต้องข้ามถนนที่นั่น คุณเช่นกัน หัวเรื่อง อย่าลืมสิ่งนั้น ทีนี้มาดูกันว่าเราต้องไปที่ไหนต่อไป (ดูแผนนะครับ)

พวกวงกว้างหมายถึงอะไร?

เด็ก.ถนนที่รถวิ่ง

นักการศึกษาใช่ครับ นี่เป็นถนนและเป็นทางเดียว เมื่อรถไปในทิศทางเดียวและสองทาง เมื่อรถไปในสองทิศทาง ถนนในหมู่บ้านของเราเป็นอย่างไร?

เด็ก.การจราจรแบบสองทิศทาง

นักการศึกษาถูกต้องครับ! แต่เราสามารถเดินบนถนนที่รถขับได้หรือไม่?

เด็ก.ไม่ เพราะมันอันตราย คุณสามารถโดนรถชนได้

นักการศึกษาถูกต้องแล้ว ถนนสำหรับรถยนต์ เราจะไป FSK ได้อย่างไร?

ครูและเด็กดูแผนภาพ

นักการศึกษาดูสิ มีอาคารขนาดใหญ่เหลืออยู่บนถนน อาคารเหล่านี้คืออะไร คุณรู้หรือไม่? หัวข้อนี้น่าสนใจมากที่จะรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาใช่ พวกคุณพูดถูก มันคือโรงพยาบาล โรงเรียน โบสถ์ พ่อแม่ของคุณทำงานในโรงพยาบาล และคุณเองก็เคยไปที่นั่นมาแล้ว พี่น้องของคุณเรียนที่โรงเรียน

(จากนั้น ตามโครงการ พวกเขาจะตัดสินใจว่าควรไปถึงไหน และควรไปถึงที่หมาย)

ผู้ดูแล. พี่ๆ ป้ายรถเมล์อยู่ฝั่งไหนคะ?

เด็ก.ป้ายหยุดอยู่ทางด้านซ้ายของถนน

นักการศึกษาถูกต้อง! และ FSK ตั้งอยู่ด้านใด

เด็ก.โดย ด้านขวาถนน

นักการศึกษาทำได้ดีมาก เพื่อที่จะเข้าสู่ FSK เราควรทำอย่างไรกับคุณ?

เด็ก.เราต้องข้ามถนน

นักการศึกษาแต่เราจะผ่านไปได้อย่างไร?

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาถูกต้อง เราจะข้ามทางเท้า แต่ในฐานะ?

เด็ก.อันดับแรกเรามองไปทางซ้ายจากนั้นมองไปทางขวาและหากไม่มีรถคุณสามารถข้ามได้

ผู้ดูแล. ทำได้ดีมากเด็กชาย! หัวข้อบอกว่าข้ามถนนไม่รู้แต่ตอนนี้เขารู้แล้ว

ดังนั้นเราจึงตัดสินใจว่าเราจะพาเพื่อนกลับบ้านอย่างไร

และคุณ Tema ตกลงให้ลูกหลานของเราพาคุณกลับบ้านหรือไม่?

แต่ทำไมเรื่องไม่มีความสุข? คุณต้องการอะไร? (ครูดันลูกไปห้องน้ำไม่ทัน เด็กๆ เดาว่าต้องล้าง)

เราทำให้มันเปียกได้ไหม?

เด็ก.ไม่! ต้องตากให้แห้ง

นักการศึกษาใช่ครับ พวกเราจะล้างมันก่อน และเมื่อมันแห้ง เราก็จะพาเพื่อนใหม่กลับบ้าน คุณเห็นด้วยเรื่อง? ผู้ชายเขาเห็นด้วย

(เข้าห้องน้ำไปล้างบอล)

ขั้นตอนที่ 2 หัวข้อ: "สัญญาณไฟจราจร".

เนื้อหาของโปรแกรม:ให้เด็กรู้จักกับสัญญาณไฟต่อไป เรียนรู้ที่จะกำหนดโดยสัญญาณไฟจราจรว่าจะปฏิบัติอย่างไร รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎการข้ามถนน ก้าวขึ้นคำ: ทางเท้า, คนเดินเท้า, สัญญาณไฟจราจร,; ปลูกฝังให้เด็ก ๆ ปรารถนาที่จะประพฤติตนอย่างถูกต้องบนท้องถนน

ความคืบหน้าของบทเรียน

(ตามกำหนดการ เดินเป้าหมายนอกโรงเรียนอนุบาลใน FSK ครูวาดใบหน้าร่าเริงบนลูกบอลล่วงหน้า เด็กให้ความสนใจกับใบหน้า)

เด็ก.และวัตถุของเราก็ไม่เศร้าอีกต่อไป เขาเป็นคนร่าเริง

นักการศึกษา หน้าตาของ Theme ตอนที่เขามาที่โรงเรียนอนุบาลของเราเป็นอย่างไรบ้าง?

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาใช่หัวข้อเป็นเรื่องเศร้า ตอนนี้เขาเป็นอะไร?

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาตอนนี้เขาร่าเริงแล้ว ทำไมคุณถึงคิด

เด็ก.เพราะเราล้างเอง เขาเหือดแห้ง พักผ่อน อบอุ่นร่างกาย และวันนี้เราจะพา Tema กลับบ้าน

นักการศึกษาถูกต้องครับ! หัวข้อบอกว่าเขามีช่วงเวลาที่ดีมากกับเรา แต่เขาต้องการกลับบ้านโดยเร็วที่สุด เราจะพาเพื่อนกลับบ้านไหม

เด็ก.ไปกันเถอะ!

(ครูกับลูกออกไปนอกโรงเรียนอนุบาล)

นักการศึกษาพวกพวกเราต้องรู้อะไรนอกเหนือจากโรงเรียนอนุบาลคุณลืมไปแล้วหรือยัง?

เด็ก.กฎจราจร กฎจราจรบนท้องถนน

นักการศึกษาถูกต้องครับ! คุณรู้วิธีปฏิบัติตนในการขนส่งหรือไม่?

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาใช่ครับ คุณไม่สามารถส่งเสียงดังได้ พูดเสียงดังทั้งในการขนส่งและบนท้องถนน คุณไม่สามารถลงจากรถได้จนกว่าจะหยุดรถ เข้าใจแล้ว ท่ามะ ก่อนจะไปที่ไหนสักแห่งต้องจำกฎจราจรให้เข้าได้ การขนส่งสาธารณะและบนถนน และวิธีปฏิบัติตนคุณเคยได้ยินจากพวกผู้ชายแล้ว

พี่ๆ เราควรไปทางไหนเพื่อไปป้ายรถเมล์?

เด็ก.บนทางเท้า.

นักการศึกษาคุณควรเดินบนทางเท้าด้านใด

เด็ก.อยู่ทางขวา.

นักการศึกษาแต่ก่อนหยุดจะเจอป้ายอะไร

(ดูแผนภาพ)

เด็ก.ทางแยก.

นักการศึกษาถูกต้อง! คุณ ผู้ทดลอง จำทางไว้ เพื่อจะได้มาเยี่ยมเราทีหลัง

(ครูและเด็กเดินไปตามทางเท้าจนถึงทางแยก ระหว่างทางที่พวกเขาพูดถึงสิ่งที่พวกเขาเห็น)

นักการศึกษา เราจะข้ามถนนได้อย่างไร

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาถูกแล้ว พวกคุณต้องข้ามทางเท้า

(พวกเขาเดินไปตามทางเท้า)

นักการศึกษา คุณ ผู้ทดลอง อย่าลืมว่ามีการจราจรสองทาง คุณต้องระวังให้มาก พวกเค้าบอกแล้วว่าก่อนข้ามถนนต้องมองซ้ายก่อนแล้วเลี้ยวขวา และถ้าไม่มีรถก็ข้ามถนนได้เลย

ตอนนี้โปรดฟังปริศนา:

เพื่อช่วยคุณเพื่อนของฉัน
ทางเดินมันอันตราย
ไฟแผดเผาทั้งกลางวันและกลางคืน
เขียว เหลือง แดง.

เด็ก.นี่คือสัญญาณไฟจราจร

นักการศึกษาใช่พวกคุณเดาถูก คุณเคยอยู่ในเมือง คุณอาจเห็นสัญญาณไฟจราจรที่ทางแยก และเขาอยู่ที่นั่นเพื่ออะไร?

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา ใช่แล้ว เด็กๆ เขาแสดงให้เห็นว่าเมื่อใดควรไปและเมื่อใดควรยืน สัญญาณไฟจราจรแต่ละดวงหมายความว่าอย่างไร ฉันควรข้ามถนนไปที่สัญญาณใด

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาคุณถูก! ทุกคนยืนติดไฟแดง เตรียมขึ้นไฟเหลือง แล้วไปไฟเขียว เมื่อไม่มีสัญญาณไฟจราจร จะข้ามถนนได้อย่างไร?

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษาใช่แล้ว ก่อนข้ามถนน ก่อนอื่นคุณต้องมองไปทางซ้าย จากนั้นเลี้ยวขวา และถ้าไม่มีรถ คุณก็สามารถข้ามถนนได้อย่างปลอดภัย คุณเห็นไหม ผู้ทดลอง คุณต้องรู้สีของสัญญาณไฟจราจร เราข้ามถนนไปสีอะไร และเรายืนบนสีอะไร ไม่ว่าในกรณีใดคุณควรละเมิดกฎของถนน มันอันตรายถึงชีวิต ฟัง, หัวเรื่อง, บทกวีอะไรที่เด็กรู้

เด็ก:

ที่สี่แยกใด ๆ
สัญญาณไฟจราจรมาเจอกัน
และเริ่มต้นได้ง่ายมาก
การสนทนากับคนเดินเท้า:
ไฟเขียว - มาเลย!
สีเหลือง - รอดีกว่า!
หากไฟเปลี่ยนเป็นสีแดง -
การเคลื่อนไหวจึงอันตราย!
หยุด!
ให้รถผ่านไป
อดทน
เรียนรู้และเคารพกฎจราจร

นักการศึกษาทำได้ดีมาก พวกเราทุกคน โดยเฉพาะ Theme ชอบบทกวีนี้มาก

พี่ๆ ป้ายอะไรนี่

เด็ก.มีโรงพยาบาลอยู่ที่นี่

นักการศึกษาถูกต้องครับ!

(พวกเขาไปถึงโรงเรียนมีป้าย "เด็ก ๆ!")

และสัญลักษณ์นี้หมายความว่าอย่างไร

เด็ก.ที่นี่คือโรงเรียน

นักการศึกษาใช่ครับ มีโรงเรียนที่ตั้งชื่อตาม Mikhail Sespel กวีของเรา ครั้งหนึ่งเขาเคยเรียนที่นี่และตอนนี้พี่น้องของคุณเรียนที่นี่

อ้อ ผู้ทดลอง คุณจำทางนั้นได้ไหม

Guys, Theme บอกว่าตอนนี้เขาจะไม่มีวันลืมถนนสายนี้

เรามาถึงสปอร์ตคอมเพล็กซ์แล้ว

(พวกเขาหยุดอยู่หน้า FSK)

เราจะข้ามถนนได้อย่างไร?

(คำตอบของเด็ก ข้ามถนน)

นักการศึกษาทีนี้ลองถามเพื่อนของเราว่า นี่คือบ้านของเขาหรือเปล่า

(ครูนำลูกบอลมาที่หูของเขา)

ใช่ครับ ผู้ทดลองบอกว่านี่คือบ้านของเขา เขารู้สึกขอบคุณมากสำหรับความจริงที่ว่าเขาถูกหามออก เขาได้เรียนรู้กฎจราจรมากมายร่วมกับคุณ วิธีข้ามถนนในสถานที่ใดสัญญาณไฟจราจรหมายถึงสีอะไรที่คุณต้องข้ามถนนมีถนนประเภทใดและที่นาเดียสามารถเดินสำหรับคนเดินเท้าได้ ตอนนี้เขาจะไม่กลัวการขนส่งและถนน

พี่ๆ กระทู้ชวนเราเข้าบ้าน คุณเห็นด้วยหรือไม่?

เด็ก.ใช่!

(ทัศนศึกษาสั้น ๆ รอบ FSK หลังจากนั้นเด็ก ๆ บอกลาลูกบอลและออกจากอาคารพวกเขากลับมาตามถนนเดิม ระหว่างทางพวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับการท่องเที่ยว สิ่งที่พวกเขาเห็นใหม่เกี่ยวกับเพื่อนของลูกบอล .)

บทสรุปบทเรียนกฎจราจรใน กลุ่มกลาง"ประเทศแห่งกฎของถนน"

(กลุ่มกลาง)

งานของโปรแกรม:

• รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรเกี่ยวกับสัญญาณ
• จัดระบบความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับป้ายถนนความหมายของพวกเขา
• รวบรวมความรู้ด้านการขนส่งทางบกและทางอากาศ
• พัฒนาการสังเกตความจำภาพ
• พัฒนาความสามารถในการตอบสนองอย่างเต็มที่

วัสดุ:

• ภาพถนนและ สถานการณ์ต่างๆบนถนน;
• รูปภาพพร้อมรูปป้ายถนน

งานเบื้องต้น:

• การสนทนาค้นหาปัญหา: "เพื่อนของเราบนท้องถนน";
• ดูภาพเกี่ยวกับป้ายถนน, สัญญาณไฟจราจร, การคมนาคมขนส่ง

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครู: สวัสดีพวก!

เด็ก ๆ : สวัสดี!

นักการศึกษา: วันนี้ฉันต้องการเชิญคุณไปที่ประเทศ "กฎแห่งถนน"

นักการศึกษา: ลองนึกภาพว่าคุณกับฉันกำลังเดินไปตามนี้ ประเทศที่ไม่ธรรมดา. ในความยิ่งใหญ่นี้ ประเทศที่สวยงามถนนหลายสาย มีรถยนต์และรถบรรทุกจำนวนมาก รถประจำทางเคลื่อนตัวไปตามนั้น และไม่มีใครเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับใคร เนื่องจากมีกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนและเข้มงวดสำหรับผู้ขับขี่รถยนต์และคนเดินถนน เพื่อรักษาสุขภาพและชีวิตของเรา เราต้องปฏิบัติตามกฎจราจรอย่างเคร่งครัด และเพื่อนของเราวันนี้ที่เชิญเราไปประเทศนี้จะช่วยให้เราจำพวกเขาได้ (แสดงภาพ "สัญญาณไฟจราจร") แต่ก่อนอื่นคุณต้องเดาปริศนา

วงกลมสามสี

พวกเขากะพริบทีละคน

เรืองแสงกระพริบ -

พวกเขาช่วยเหลือผู้คน

เด็ก ๆ : สัญญาณไฟจราจร

นักการศึกษา: ทำไมจึงมีความจำเป็น

เด็ก ๆ : เพื่อควบคุมการจราจร

นักการศึกษา: สัญญาณไฟจราจรมีไฟสามดวง:

สีแดงไลท์ - เข้มงวดที่สุด หยุด! ไม่มีทางอื่นแล้ว เส้นทางนี้ปิดให้ทุกคน!;

สีเหลืองไฟเตือนรอสัญญาณเคลื่อนที่

เขียวไลท์ - พูดว่า "เข้ามาสิ ทางเปิดแล้ว!"

นักการศึกษา: เด็ก ๆ สัญญาณไฟจราจรอะไรที่คุณสามารถข้ามถนนไปได้?

เด็ก ๆ : ไฟเขียว

ครู: ทำได้ดีมาก! เรามาเล่นเกมกันไหม

นักการศึกษา: เรียกว่า "รวบรวมสัญญาณไฟจราจรที่ถูกต้อง" ฉันต้องการผู้ช่วย ใครอยากช่วยฉันบ้าง?

(เด็กคนหนึ่งออกมา)

นักการศึกษา: พวกคุณ งานของคุณคือจัดเรียงสีของสัญญาณไฟจราจรให้ถูกต้องตามลำดับ มาเริ่มกันเลย!

นักการศึกษา: ดูสิ เขาทำถูกไหม

ครู: ใช่ นั่งลง! และสัญญาณไฟจราจรได้เตรียมปริศนาสำหรับทุกคน เขามีผู้ช่วยเรียกว่าป้ายถนน คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับพวกเขาไหม

นักการศึกษา: ดังนั้น ปริศนาแรก ฟังให้ดี!

1. ลายทางขาวดำ

คนเดินเท้าเดินอย่างกล้าหาญ

พวกคุณหลายคนรู้จัก

ป้ายเตือนเกี่ยวกับอะไร?

ปล่อยให้รถวิ่งอย่างเงียบ ๆ -

เด็ก ๆ : ทางม้าลาย

นักการศึกษา: ดูสิ ป้ายถนน "ทางม้าลาย" ของเราหายไป ฉันต้องการผู้ช่วยเพื่อช่วยหาเขา

(เด็กออกมาและเลือกสัญญาณที่เหมาะสม)

นักการศึกษา: ดูสิใช่มั้ย เหตุใดจึงต้องมีเครื่องหมายนี้

เด็ก ๆ : เขาแสดงให้เราเห็นที่จะข้ามถนน

2. ที่นี่มีแต่รถยนต์เท่านั้นที่ขับ

พวกเขากะพริบยางอย่างน่ากลัว

คุณมีจักรยานไหม

ดังนั้นหยุด! ไม่มียาดม!

เด็ก: ไม่อนุญาตให้ใช้จักรยาน

นักการศึกษา: ดูสิ ป้ายบอกทางไม่พอ "ห้ามเคลื่อนตัวบนจักรยาน"! ใครจะช่วยตามหาเขา?

(4 ลูกออกมา)

นักการศึกษา: ใช่ไหม ดูสิ ป้ายนี้บอกอะไรเราบ้าง?

เด็ก ๆ : ป้ายนี้เตือนเราว่าการขี่จักรยานที่นี่อันตรายมาก

3. ในรูปสามเหลี่ยมสีขาว

มีขอบสีแดง

เด็กนักเรียนตัวน้อย

ปลอดภัยมาก

ป้ายถนนนี้

รู้ทุกอย่างในโลก

ระวัง,

บนถนน -

เด็ก ๆ : เด็ก ๆ (5)

นักการศึกษา: ใครจะช่วยหาเขา (เด็กคนหนึ่งออกมา)

ป้ายนี้บอกอะไรเราบ้าง?

เด็ก ๆ : สัญลักษณ์นี้หมายถึง "ข้อควรระวังเด็ก ๆ " คนขับเห็นป้ายนี้แต่ไกลแล้วขับช้าลงเพราะเด็กสามารถข้ามถนนในที่นี้ได้

นักการศึกษา: และพวกเขามักจะใส่ป้ายดังกล่าวไว้ที่ไหน?

เด็ก ๆ : ใกล้โรงเรียนอนุบาล

นักการศึกษา: คุณเห็นจำนวนผู้ช่วยที่สัญญาณไฟจราจรอยู่บนท้องถนน! และตอนนี้เราจะจินตนาการว่าเราเป็นคนขับ คุณรู้ไหมว่าพวกเขาเป็นใคร?

เด็ก ๆ : พวกที่ขับรถ?

Fizminutka "เราเป็นคนขับ":

ฉันกำลังบิน ฉันกำลังบิน

ด้วยความเร็วเต็มที่

(เด็กกำลังเดิน)

ฉันเป็นคนขับรถของฉันเอง

และตัวเขาเอง - มอเตอร์

(การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของไหล่)

ฉันเหยียบคันเร่ง

(งอขาที่หัวเข่า)

และรถก็วิ่งไปไกล

(วิ่งเข้าที่)

นักการศึกษา: พวกคุณรู้เกี่ยวกับการขนส่งประเภทใด

เด็ก ๆ : พื้นดินอากาศน้ำ

นักการศึกษา: การขนส่งประเภทใดที่อยู่ในประเภทภาคพื้นดิน?

เด็ก ๆ : รถยนต์ รถบัส รถเข็น รถบรรทุก ฯลฯ

นักการศึกษา: ประเภทของการขนส่งที่เป็นของอากาศคืออะไร?

เด็ก ๆ : เครื่องบินเฮลิคอปเตอร์

นักการศึกษา: การขนส่งประเภทใดที่เป็นของประเภทน้ำ?

เด็ก ๆ : เรือ, เรือ, เรือยนต์

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! มาเล่นเกมกัน "ภาพไหนหายไป?" (6) ใครจะช่วยฉัน?

(เด็กออก)

นักการศึกษา: ดูสิ ใช่ไหม นี่คือการขนส่งประเภทใด? เขาขับรถที่ไหน

เด็ก ๆ : บนท้องถนน

(7 ลูกออกมา)

เด็ก ๆ : บนท้องฟ้า

ครู: ฉันต้องการผู้ช่วยอีกคน มีภาพขาดด้วย

(8 ทารกออกมา)

นักการศึกษา: ดูสิ ทุกอย่างถูกต้องไหม นี่คือการขนส่งประเภทใด? เราจะพบเขาได้ที่ไหน

เด็ก ๆ : บนน้ำ

ครู: ถูกต้องครับ

นักการศึกษา: ถึงเวลาแล้วที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับกฎจราจร คุณสนุกกับการเดินทางของเราหรือไม่? คุณชอบอะไรมากที่สุด?

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

บทเรียนเรื่องกฎจราจรในกลุ่มกลาง "ประเทศแห่งกฎจราจร"

(กลุ่มกลาง)

งานของโปรแกรม:

• รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรเกี่ยวกับสัญญาณ
• จัดระบบความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับป้ายถนนความหมายของพวกเขา
• รวบรวมความรู้ด้านการขนส่งทางบกและทางอากาศ
• พัฒนาการสังเกตความจำภาพ
• พัฒนาความสามารถในการตอบสนองอย่างเต็มที่

วัสดุ:

• ภาพถนนและสถานการณ์ต่างๆ บนท้องถนน
• รูปภาพพร้อมรูปป้ายถนน

งานเบื้องต้น:

• การสนทนาค้นหาปัญหา: "เพื่อนของเราบนท้องถนน";
• ดูภาพเกี่ยวกับป้ายถนน, สัญญาณไฟจราจร, การคมนาคมขนส่ง

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครู: สวัสดีพวก!

เด็ก ๆ : สวัสดี!

นักการศึกษา: วันนี้ฉันต้องการเชิญคุณไปที่ประเทศ "กฎแห่งถนน"

นักการศึกษา: ลองนึกภาพว่าเรากำลังเดินไปรอบ ๆ ประเทศที่ไม่ธรรมดานี้ มีถนนหลายสายในประเทศที่สวยงามขนาดใหญ่นี้ มีรถยนต์และรถบรรทุกจำนวนมาก รถประจำทางเคลื่อนตัวไปตามนั้น และไม่มีใครเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับใคร เนื่องจากมีกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนและเข้มงวดสำหรับผู้ขับขี่รถยนต์และคนเดินถนน เพื่อรักษาสุขภาพและชีวิตของเรา เราต้องปฏิบัติตามกฎจราจรอย่างเคร่งครัด และเพื่อนของเราวันนี้ที่เชิญเราไปประเทศนี้จะช่วยให้เราจำพวกเขาได้ (แสดงภาพ "สัญญาณไฟจราจร") แต่ก่อนอื่นคุณต้องเดาปริศนา

วงกลมสามสี

พวกเขากะพริบทีละคน

เรืองแสงกระพริบ -

พวกเขาช่วยเหลือผู้คน

เด็ก ๆ : สัญญาณไฟจราจร

นักการศึกษา: ทำไมจึงมีความจำเป็น

เด็ก ๆ : เพื่อควบคุมการจราจร

นักการศึกษา: สัญญาณไฟจราจรมีไฟสามดวง:

สีแดง ไลท์ - เข้มงวดที่สุด หยุด! ไม่มีทางอื่นแล้ว เส้นทางนี้ปิดให้ทุกคน!;

สีเหลือง ไฟเตือนรอสัญญาณเคลื่อนที่

เขียว ไลท์ - พูดว่า "เข้ามาสิ ทางเปิดแล้ว!"

นักการศึกษา: เด็ก ๆ สัญญาณไฟจราจรอะไรที่คุณสามารถข้ามถนนไปได้?

เด็ก ๆ : ไฟเขียว

ครู: ทำได้ดีมาก! เรามาเล่นเกมกันไหม

นักการศึกษา: เรียกว่า "รวบรวมสัญญาณไฟจราจรที่ถูกต้อง" ฉันต้องการผู้ช่วย ใครอยากช่วยฉันบ้าง?

(เด็กคนหนึ่งออกมา)

นักการศึกษา: พวกคุณ งานของคุณคือจัดเรียงสีของสัญญาณไฟจราจรให้ถูกต้องตามลำดับ มาเริ่มกันเลย!

(เด็กจัดเรียงวงกลมตามลำดับ)

นักการศึกษา: ดูสิ เขาทำถูกไหม

เด็ก ๆ : ใช่

ครู: ใช่ นั่งลง! และสัญญาณไฟจราจรได้เตรียมปริศนาสำหรับทุกคน เขามีผู้ช่วยเรียกว่าป้ายถนน คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับพวกเขาไหม

เด็ก ๆ : ใช่

นักการศึกษา: ดังนั้น ปริศนาแรก ฟังให้ดี!

1. ลายทางขาวดำ

คนเดินเท้าเดินอย่างกล้าหาญ

พวกคุณหลายคนรู้จัก

ป้ายเตือนเกี่ยวกับอะไร?

ปล่อยให้รถวิ่งอย่างเงียบ ๆ -

เด็ก ๆ : ทางม้าลาย

นักการศึกษา: ดูสิ ป้ายถนน "ทางม้าลาย" ของเราหายไป ฉันต้องการผู้ช่วยเพื่อช่วยหาเขา

(เด็กออกมาและเลือกสัญญาณที่เหมาะสม)

นักการศึกษา: ดูสิใช่มั้ย เหตุใดจึงต้องมีเครื่องหมายนี้

เด็ก ๆ : เขาแสดงให้เราเห็นที่จะข้ามถนน

2. ที่นี่มีแต่รถยนต์เท่านั้นที่ขับ

พวกเขากะพริบยางอย่างน่ากลัว

คุณมีจักรยานไหม

ดังนั้นหยุด! ไม่มียาดม!

เด็ก: ไม่อนุญาตให้ใช้จักรยาน

นักการศึกษา: ดูสิ ป้ายบอกทางไม่พอ "ห้ามเคลื่อนตัวบนจักรยาน"! ใครจะช่วยตามหาเขา?

(4 ลูกออกมา)

นักการศึกษา: ใช่ไหม ดูสิ ป้ายนี้บอกอะไรเราบ้าง?

เด็ก ๆ : ป้ายนี้เตือนเราว่าการขี่จักรยานที่นี่อันตรายมาก

3. ในรูปสามเหลี่ยมสีขาว

มีขอบสีแดง

เด็กนักเรียนตัวน้อย

ปลอดภัยมาก

ป้ายถนนนี้

รู้ทุกอย่างในโลก

ระวัง,

บนถนน -

เด็ก: เด็ก (5)

นักการศึกษา: ใครจะช่วยหาเขา (เด็กคนหนึ่งออกมา)

ป้ายนี้บอกอะไรเราบ้าง?

เด็ก ๆ : สัญลักษณ์นี้หมายถึง "ข้อควรระวังเด็ก ๆ " คนขับเห็นป้ายนี้แต่ไกลแล้วขับช้าลงเพราะเด็กสามารถข้ามถนนในที่นี้ได้

นักการศึกษา: และพวกเขามักจะใส่ป้ายดังกล่าวไว้ที่ไหน?

เด็ก ๆ : ใกล้โรงเรียนอนุบาล

นักการศึกษา: คุณเห็นจำนวนผู้ช่วยที่สัญญาณไฟจราจรอยู่บนท้องถนน! และตอนนี้เราจะจินตนาการว่าเราเป็นคนขับ คุณรู้ไหมว่าพวกเขาเป็นใคร?

เด็ก ๆ : พวกที่ขับรถ?

Fizminutka "เราเป็นคนขับ":

(เด็กควรแสดงการเคลื่อนไหว)

ฉันกำลังบิน ฉันกำลังบิน

ด้วยความเร็วเต็มที่

(เด็กกำลังเดิน)

ฉันเป็นคนขับรถของฉันเอง

(เลียนแบบพวงมาลัย)

และตัวเขาเอง - มอเตอร์

(การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของไหล่)

ฉันเหยียบคันเร่ง

(งอขาที่หัวเข่า)

และรถก็วิ่งไปไกล

(วิ่งเข้าที่)

นักการศึกษา: พวกคุณรู้เกี่ยวกับการขนส่งประเภทใด

เด็ก ๆ : พื้นดินอากาศน้ำ

นักการศึกษา: การขนส่งประเภทใดที่อยู่ในประเภทภาคพื้นดิน?

เด็ก ๆ : รถยนต์ รถบัส รถเข็น รถบรรทุก ฯลฯ

นักการศึกษา: การขนส่งประเภทใดที่อยู่ในโหมดอากาศ

เด็ก ๆ : เครื่องบินเฮลิคอปเตอร์

นักการศึกษา: การขนส่งประเภทใดที่เป็นของสายพันธุ์น้ำ?

เด็ก ๆ : เรือ, เรือ, เรือยนต์

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! มาเล่นเกมกัน "ภาพไหนหายไป?" (6) ใครจะช่วยฉัน?

(เด็กออก)

นักการศึกษา: ดูสิ ใช่ไหม นี่คือการขนส่งประเภทใด? เขาขับรถที่ไหน

เด็ก ๆ : บนท้องถนน

(7 ลูกออกมา)

เด็ก ๆ : บนท้องฟ้า

ครู: ฉันต้องการผู้ช่วยอีกคน มีภาพขาดด้วย

(8 ทารกออกมา)

นักการศึกษา: ดูสิ ทุกอย่างถูกต้องไหม นี่คือการขนส่งประเภทใด? เราจะพบเขาได้ที่ไหน

เด็ก ๆ : บนน้ำ

ครู: ถูกต้องครับ

นักการศึกษา: ถึงเวลาแล้วที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับกฎจราจร คุณสนุกกับการเดินทางของเราหรือไม่? คุณชอบอะไรมากที่สุด?

เทศบาลก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษา

เมือง Dzhankoy แห่งสาธารณรัฐไครเมีย

"อนุบาล ๙" หิ่งห้อย

บทคัดย่อบทเรียนเรื่องกฎจราจรในกลุ่มกลาง

กระทู้: "กฎของถนนมีค่าควรแก่การเคารพ"

นักการศึกษา: Prilipko Svetlana Vladimirovna,

นักการศึกษา หมวดหมู่สูงสุด

Dzhankoy 2015

งานของโปรแกรม:

รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรเกี่ยวกับสัญญาณ

จัดระบบความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับป้ายถนนความหมายของพวกเขา

รวบรวมความรู้ด้านการขนส่งทางบกและทางอากาศ

พัฒนาการสังเกตความจำภาพ

พัฒนาความสามารถในการตอบสนองอย่างเต็มที่

วัสดุ:

ภาพถนนและสถานการณ์ต่างๆ บนท้องถนน

รูปภาพพร้อมรูปป้ายถนน

งานเบื้องต้น:

ดูภาพเกี่ยวกับป้ายถนน, สัญญาณไฟจราจร, การคมนาคมขนส่ง

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครู: สวัสดีพวก!

เด็ก ๆ : สวัสดี!

นักการศึกษา: วันนี้ฉันต้องการเชิญคุณไปที่ประเทศ "กฎแห่งถนน"

นักการศึกษา: ลองนึกภาพว่าเรากำลังเดินไปรอบ ๆ ประเทศที่ไม่ธรรมดานี้ มีถนนหลายสายในประเทศที่สวยงามขนาดใหญ่นี้ มีรถยนต์และรถบรรทุกจำนวนมาก รถประจำทางเคลื่อนตัวไปตามนั้น และไม่มีใครเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับใคร เนื่องจากมีกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนและเข้มงวดสำหรับผู้ขับขี่รถยนต์และคนเดินถนน เพื่อรักษาสุขภาพและชีวิตของเรา เราต้องปฏิบัติตามกฎจราจรอย่างเคร่งครัด และเพื่อนของเราวันนี้ที่เชิญเราไปประเทศนี้จะช่วยให้เราจำพวกเขาได้ (แสดงภาพ "สัญญาณไฟจราจร") แต่ก่อนอื่นคุณต้องเดาปริศนา

วงกลมสามสี

พวกเขากะพริบทีละคน

เรืองแสงกระพริบ -

พวกเขาช่วยเหลือผู้คน

เด็ก ๆ : สัญญาณไฟจราจร

นักการศึกษา: ทำไมจึงมีความจำเป็น

เด็ก ๆ : เพื่อควบคุมการจราจร

นักการศึกษา: สัญญาณไฟจราจรมีไฟสามดวง:

สีแดงไลท์ - เข้มงวดที่สุด หยุด! ไม่มีทางอื่นแล้ว เส้นทางนี้ปิดให้ทุกคน!;

สีเหลืองไฟเตือนรอสัญญาณเคลื่อนที่

เขียวไลท์ - พูดว่า "เข้ามาสิ ทางเปิดแล้ว!"

นักการศึกษา: เด็ก ๆ สัญญาณไฟจราจรอะไรที่คุณสามารถข้ามถนนไปได้?

เด็ก ๆ : ไฟเขียว

ครู: ทำได้ดีมาก! เรามาเล่นเกมกันไหม

นักการศึกษา: เรียกว่า "รวบรวมสัญญาณไฟจราจรที่ถูกต้อง" ฉันต้องการผู้ช่วย ใครอยากช่วยฉันบ้าง?

(เด็กคนหนึ่งออกมา)

นักการศึกษา: พวกคุณ งานของคุณคือจัดเรียงสีของสัญญาณไฟจราจรให้ถูกต้องตามลำดับ มาเริ่มกันเลย!

(เด็กจัดเรียงวงกลมตามลำดับ)

นักการศึกษา: ดูสิ เขาทำถูกไหม

เด็ก ๆ : ใช่

ครู: ใช่ นั่งลง! และสัญญาณไฟจราจรได้เตรียมปริศนาสำหรับทุกคน เขามีผู้ช่วยเรียกว่าป้ายถนน คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับพวกเขาไหม

เด็ก ๆ : ใช่

นักการศึกษา: ดังนั้น ปริศนาแรก ฟังให้ดี!

1. ลายทางขาวดำ

คนเดินเท้าเดินอย่างกล้าหาญ

พวกคุณหลายคนรู้จัก

ป้ายเตือนเกี่ยวกับอะไร?

ปล่อยให้รถวิ่งอย่างเงียบ ๆ -

เด็ก ๆ : ทางม้าลาย

นักการศึกษา: ดูสิ ป้ายถนน "ทางม้าลาย" ของเราหายไป ฉันต้องการผู้ช่วยเพื่อช่วยหาเขา

(เด็กออกมาและเลือกสัญญาณที่เหมาะสม)

นักการศึกษา: ดูสิใช่มั้ย เหตุใดจึงต้องมีเครื่องหมายนี้

เด็ก ๆ : เขาแสดงให้เราเห็นที่จะข้ามถนน

2. ที่นี่มีแต่รถยนต์เท่านั้นที่ขับ

พวกเขากะพริบยางอย่างน่ากลัว

คุณมีจักรยานไหม

ดังนั้นหยุด! ไม่มียาดม!

เด็ก: ไม่อนุญาตให้ใช้จักรยาน

นักการศึกษา: ดูสิ ป้ายบอกทางไม่พอ "ห้ามเคลื่อนตัวบนจักรยาน"! ใครจะช่วยตามหาเขา?

นักการศึกษา: ใช่ไหม ดูสิ ป้ายนี้บอกอะไรเราบ้าง?

เด็ก ๆ : ป้ายนี้เตือนเราว่าการขี่จักรยานที่นี่อันตรายมาก

3. ในรูปสามเหลี่ยมสีขาว

มีขอบสีแดง

เด็กนักเรียนตัวน้อย

ปลอดภัยมาก

ป้ายถนนนี้

รู้ทุกอย่างในโลก

ระวัง,

บนถนน -

เด็ก.

นักการศึกษา: ใครจะช่วยหาเขา (เด็กคนหนึ่งออกมา)

ป้ายนี้บอกอะไรเราบ้าง?

เด็ก ๆ : สัญลักษณ์นี้หมายถึง "ข้อควรระวังเด็ก ๆ " คนขับเห็นป้ายนี้แต่ไกลแล้วขับช้าลงเพราะเด็กสามารถข้ามถนนในที่นี้ได้

นักการศึกษา: และพวกเขามักจะใส่ป้ายดังกล่าวไว้ที่ไหน?

เด็ก ๆ : ใกล้โรงเรียนอนุบาล

นักการศึกษา: คุณเห็นจำนวนผู้ช่วยที่สัญญาณไฟจราจรอยู่บนท้องถนน! และตอนนี้เราจะจินตนาการว่าเราเป็นคนขับ คุณรู้ไหมว่าพวกเขาเป็นใคร?

เด็ก ๆ : พวกที่ขับรถ?

Fizminutka "เราเป็นคนขับ":

(เด็กควรแสดงการเคลื่อนไหว)

ฉันกำลังบิน ฉันกำลังบิน

ด้วยความเร็วเต็มที่

(เด็กกำลังเดิน)

ฉันเป็นคนขับรถของฉันเอง

(เลียนแบบพวงมาลัย)

และตัวเขาเอง - มอเตอร์

(การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของไหล่)

ฉันเหยียบคันเร่ง

(งอขาที่หัวเข่า)

และรถก็วิ่งไปไกล

(วิ่งเข้าที่)

นักการศึกษา: พวกคุณรู้เกี่ยวกับการขนส่งประเภทใด

เด็ก ๆ : พื้นดินอากาศน้ำ

นักการศึกษา: การขนส่งประเภทใดที่อยู่ในประเภทภาคพื้นดิน?

เด็ก ๆ : รถยนต์ รถบัส รถเข็น รถบรรทุก ฯลฯ

นักการศึกษา: การขนส่งประเภทใดที่อยู่ในโหมดอากาศ

เด็ก ๆ : เครื่องบินเฮลิคอปเตอร์

นักการศึกษา: การขนส่งประเภทใดที่เป็นของสายพันธุ์น้ำ?

เด็ก ๆ : เรือ, เรือ, เรือยนต์

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! มาเล่นเกมกัน "ภาพไหนหายไป?" ใครจะช่วยฉัน

(เด็กออก)

นักการศึกษา: ดูสิ ใช่ไหม นี่คือการขนส่งประเภทใด? เขาขับรถที่ไหน

เด็ก ๆ : บนท้องถนน

เด็ก ๆ : บนท้องฟ้า

ครู: ฉันต้องการผู้ช่วยอีกคน มีภาพขาดด้วย

นักการศึกษา: ดูสิ ทุกอย่างถูกต้องไหม นี่คือการขนส่งประเภทใด? เราจะพบเขาได้ที่ไหน

เด็ก ๆ : บนน้ำ

ครู: ถูกต้องครับ

นักการศึกษา: ถึงเวลาแล้วที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับกฎจราจร คุณสนุกกับการเดินทางของเราหรือไม่? คุณชอบอะไรมากที่สุด?