برنامج الصداقة في المجموعة الوسطى. درس متكامل "جزيرة الصداقة" للأطفال من فئة منتصف العمر

مؤسسة MK التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة د / ق 451 نوفوسيبيرسك.

يوم الصداقة

ملخص الفصول المدمجة في موضوع المجموعة الوسطى "يوم الصداقة"

استهداف.خلق جو من النوايا الحسنة والحرية والحب.

مهام.

لتكوين قدرة الأطفال على إدارة مشاعرهم وعواطفهم ، لتوسيع فكرة الصداقة ؛ لتعميق فكرة الأطفال عن اللطف باعتباره صفة واحدة متكاملة للشخص ، والقدرة على التفكير في الجوهر الأخلاقي للأفعال ، والقدرة على خلق وضع جديد في القصص الخيالية المألوفة ؛ لتطوير مهارات التواصل لدى الأطفال ، والذاكرة ، والتفكير ، والاستجابة العاطفية ، والقدرة على التعاطف ، والرغبة في مساعدة بعضهم البعض في وضع صعب، تنمية المشاعر الاجتماعية ؛ تنمية الاهتمام بالقصص الخيالية ، موقف عادل تجاه بعضنا البعض ، موقف ودود تجاه الأقران والبالغين.

1. الصباح

شحن "مرحبًا يا صديقي!"
أهلاً يا صديقي!

أهلاً يا صديقي!

الدخول في دائرة)
(امسك يد)
سوف ندخل في دوائر
وسوف نجد أصدقاء في كل مكان!
(تدور في دوائر)
مرحبا أرنب!
(التلويح باليد اليمنى فوق الرأس).
مرحبا القنفذ!

يا له من يوم جيد!
(ارفع كلتا يديك)
السنجاب ، مرحبا!
(التلويح باليد اليمنى فوق الرأس)
الذئب مرحبا!
(يلوح باليد اليسرى فوق الرأس)
مرحبًا! يبدو وكأنه إجابة.
(تمتد الذراعين للأمام)
أهلاً يا صديقي!
(إسحب للخارج اليد اليمنىإلى الجانب)
أهلاً يا صديقي!
(إسحب للخارج اليد اليسرىإلى الجانب)
الدخول في دائرة)
(امسك يد)
سوف ندخل في دوائر
وسوف نجد أصدقاء في كل مكان!
(تدور في دوائر)
"المحادثة لمعرفة الأصدقاء المطلوبين"
المرح في الهواء الطلق
المربي: اليوم لدينا معكم حفله ممتعهمكرسة للصداقة. بعد كل شيء ، في رياض الأطفال لدينا أول أصدقائنا وصديقاتنا.
أنا أحب روضة أطفال
إنه مليء بالرجال.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة…
سيء للغاية لا يمكننا عدهم جميعًا.
ربما مائة منهم ، وربما مائتان.
إنه لأمر جيد عندما نكون معًا!
قيادة. للقاء وتكوين صداقات جديدة ، عليك أن تعرف كلمات مهذبةهل تعرف الكلمات المهذبة؟

لعبة "قل لي كلمة".

1. إذا قابلت صديقًا ، حتى في الشارع ، حتى في المنزل ،
لا تكن خجولا ، لا تكن مكرا ، بل قل بصوت أعلى ... (مرحبا).

2. إذا طلبت شيئًا ما ، فلا تنسى أولاً
افتح فمك وقل ... (من فضلك).

3. إذا كنت لا تريد أن تعتبر جاهلاً ،
أتوسل إليك أن تكون حكيماً
ابدأ طلبك بكلمة مهذبة:
كن ... (نوعًا) ، كن ... (نوعًا).

4- إذا اجتمعت الشركة ، ليس على عجل ، لا مقدما ،
ثم في لحظة الفراق قل للجميع ... (وداعا).

5. إذا ساعدك شخص ما بالقول أو الفعل ،
لا تتردد في التحدث بصوت عالٍ وبجرأة ... (شكرًا لك)

تظهر Vraka the Ruffian.

فراكا زابياكا: مرحباً بالجميع! آها! هذا هو المكان الذي أحتاج أن أكون فيه! (يفرك يديه) المربي: أين هذا "هنا"؟
Vraka-Zabiyaka: أين وأين ... نعم ، هنا ، حيث يوجد الكثير من الأطفال. سأجعل مساعدي من بينهم.
المضيف: من أنت؟
روف فراكا: أنا راف فراكا. سمعت أن لديك نوع من الإجازة هنا؟
المربي: ليس نوعًا ما ، بل عيد الصداقة ، عيد الأصدقاء الحقيقيين. ونحن هنا للحصول على بعض المرح.
فراكا زابياكا. هل هؤلاء الأطفال الصغار أصدقاء؟ هل يمكن أن يكونوا أصدقاء؟ أوه ، اضحك! (يضحك).
المعلم: انتظر ، انتظر ، فراكا زابياكا ، لتكتشف ما إذا كان رجالنا يعرفون حقًا كيف يكونوا أصدقاء ، فأنت بحاجة إلى التحقق منهم في الألعاب والرقصات والأغاني.
Vraka-Brawler: تحقق ، أليس كذلك؟ لو سمحت! (يسحب الكرة). ها هي الكرة. من لا يمسك به لم يكبر ، وبالتالي لم يتعلم أن نكون أصدقاء! يبدأ بشكل عشوائي ، خداع الأطفال ، ورمي الكرة عليهم.
المعلم: حسنًا ، لا! لن يعمل! إذا كنت تلعبها ، فعندئذٍ حقيقي.
Vraka-Brawler: كيف يكون الأمر حقيقيًا؟
المربي: يعني - وفق القواعد. انظر ، سنأخذ الكرة الآن وسنمررها في دائرة ، وتلتحق بها. صفقة؟

لعبة "مرر الكرة حولها"

الغرض: تعلم كيفية التصرف بناءً على إشارة ، وتمرير الكرة معًا وبسرعة

الوصف: أطفال يقفون في دائرة ويمررون الكرة في دائرة. عند إشارة القائد (تصفيق) ، يتم تمرير الكرة في الاتجاه الآخر.

فراكا زابياكا: هذا كل شيء ، أنا لا ألعب بهذه الطريقة. ليس عادلا. الآن ، إذا لعبت بمفردي مع الكرة ، وركضتم جميعًا ورائي ، فسيكون ذلك رائعًا!
المربي: هل تريد أن تلعب مع الرجال لعبة ممتعة"تخمين بالصوت"
لعبة الجوال "تخمين بالصوت"
الغرض: تطوير السمع واليقظة.
الوصف: أطفال يقفون في دائرة يقف القائد في الوسط معها عيون مغلقة. يسير الأطفال في دائرة ويقولون:
نحن نمرح قليلا
تم وضع الجميع في أماكنهم.
أنت اليوشا (اسم السائق) خمن
من اتصل بك ، اكتشف.

مع نهاية الكلمات ، يتوقف الأطفال ، ويشير المعلم إلى أحد اللاعبين ، ويدعو السائق بالاسم ، إذا خمن السائق من اتصل به ، يقوم هذا الطفل بتغيير أماكنه.

Vraka-bully: حسنًا ، حقيقة أنك تعرف بعضكما البعض بالاسم - لقد فهمت هذا جيدًا ، لكن هل تعرف كيف تساعد بعضكما البعض؟ سوف أتحقق من هذا في المباراة القادمة. فقط أولئك الذين يعرفون حقًا كيف يكونوا أصدقاء مع الجميع سيكونون قادرين على الانتقال إلى الجانب الآخر.

لعبة جسر الصداقة

الغرض: تعليم التصرف في مجموعات ، والاستجابة ، وتعزيز المعرفة بالألوان.

المعدات: كرتون ملون حسب عدد الأطفال

الوصف: شريط مرسوم - هذا نهر (عرض 3-4 لوح من الورق المقوى) ، من أجل العبور إلى الجانب الآخر ، يحتاج الأطفال إلى بناء جسر من ألواح من الورق المقوى من نفس اللون. الفائز هو مجموعة الأطفال الذين تمكنوا من الاتفاق بشكل أسرع من البقية والانتقال عبر الجسر إلى الجانب الآخر.

المربي: الفتوة ، كما ترى ، تعاملنا مع هذه المهمة! ولماذا انت حزين
Vraka-Zabiyaka: أنت مرح وودود للغاية ، لكنك لا تريد أن تكون صديقًا لي!
المربي: ماذا تفعل! نريد أن نكون أصدقاء معك! يا رفاق ، أليس كذلك؟
الأطفال: نعم!
المربي: وكدليل على صداقتنا ، نريد أن نمنحك زهرة الصداقة ، والتي سنجمعها الآن معًا!
فراكا زابياكا: أوه ، كم هو عظيم!
الرسم بالأرقام "زهرة"
يرسم الأطفال بشكل جماعي زهرة الصداقة ، ويتم اختيار الألوان وفقًا للأرقام. في النهاية ، أعطوا زهرة لـ Vraka-Zabiyaka.
المعلم: حسنًا ، ما هو نوع Vraka-Zabiyaka أنت الآن ، لقد تعلمت أن تكون صديقًا لنا والآن أنت Veselushka-Hahatushka!
الجمباز الاصبع "الصداقة"
الأصدقاء في مجموعتنا
الفتيات والفتيان.
(أصابع كلتا اليدين موصولة بشكل إيقاعي بالقفل)
سنقوم بتكوين صداقات معك
أصابع صغيرة.
(لمسة إيقاعية لأصابع كلتا اليدين)
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
(بالتناوب لمس الأصابع على كلتا اليدين ، بدءًا من الإصبع الصغير)
ابدأ العد مرة أخرى:
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة.
لقد انتهينا من العد.
(الأسلحة لأسفل ، مصافحة)

2. اليوم

تنشيط الجمباز
بالنسبة لنا لنكون بخير
دعونا تحميل بسرعة.
نسير ببطء ،
(المشي والذراعين على الجانبين)
نشرنا أيدينا على الجانبين ،
ضع يديك على جانبيك
(المشي خارج القدم)
دبدوب يمشي
ذهبنا في أعقاب
(المشي على الكعب ، اليدين خلف الرأس ، على الرقبة)
اليدين إلى الرقبة ، انظر.
والآن المنحدرات معًا ،
نحن نفعل ذلك على الفور.
(يميل إلى الجانب)
ضع يديك أمامك
احصل عليهم الآن بقدمك!
(أرجل أرجحة)
حسنا يا صديقي لا تتثاءب
"مقص" تقوم به!
(ذراعا مستقيمة أمام الصدر)
كلنا نجلس معا
نحن حقا بحاجة إلى الصحة!
سننفخ البالون
(تمرين التنفس لاستعادة التنفس 4-5 مرات)
وبعد ذلك سوف نفجرها ببطء.
استيقظت ماذا؟ حسنا اذن -
الماء في انتظارك!
اغتسل ، لا تكن كسولاً
(الأطفال يغسلون و يرتدون الملابس)
إرتدي ملابسي ، أكل اجلس!

لعبة الدراما "Kindergarten"

الغرض: تطوير القدرة على التعرف على المشاعر المختلفة والتعبير عنها

الوصف: يتم اختيار اثنين من المشاركين في اللعبة ، والباقي من الأطفال هم من المتفرجين. المشاركون مدعوون للعب الوضع التالي- جاء الوالدان إلى روضة الطفل. يخرج الطفل إليهم بتعبير معين الحالة العاطفية. يجب على المتفرجين تخمين الحالة التي يظهرها المشارك في اللعبة ، ويجب على الآباء معرفة ما حدث ، ويجب على الطفل إخبار سبب حالته.

3. المشي

المراقبة في الطبيعة

لعمل ودود من النمل.

لعبة "إعطاء الحركة لصديق"

يقف الأطفال في دائرة ، ويصدرون أصوات موسيقى مبهجة ، ويظهر طفل واحد الحركة ، ويكررها جميع الأطفال ، وهكذا دواليك في دائرة.

الملخص مباشرة الأنشطة التعليميةللتنفيذ مجال تعليمي « التطور المعرفي" (تشكيل - تكوين صورة كاملةالعالم) في المجموعة الوسطى من التوجه التعويضي. موضوع "الصداقة". "أنت صديقي وأنا صديقك"

المؤلف: Rogachkova Tatyana Nikolaevna ، مدرس روضة MBDOU النوع المشتركرقم 15 ، مدينة Snezhinsk ، منطقة تشيليابينسك.
وصف المادة: أقدم لكم ملخص للأنشطة التربوية المباشرة لتنفيذ المجال التربوي "التنمية المعرفية" حول موضوع "الصداقة". هذه المادةمناسب ل الفئة العمريةالأطفال سن ما قبل المدرسة 4-5 سنوات. خلال هذا النشاط التعليمي ، يتعرف الأطفال على مفهوم الصداقة والأصدقاء. تعلم أن تكون لطيفًا مع بعضكما البعض.

استهداف:لتكوين معرفة الأطفال عن الصداقة والأصدقاء.
مهام:
التعليمية:
لتكوين أفكار للأطفال حول الصداقة والأصدقاء واللطف ؛
لتحقيق استيعاب الأطفال للقدرة على تقييم مشاعر وأفعال أقرانهم.
النامية:
تنمية القدرة على فهم وتمييز المشاعر الإيجابية والسلبية ؛
لتنمية القدرة على التعاطف لدى الأطفال ، والرغبة في مساعدة بعضهم البعض في المواقف الصعبة ، لتنمية المشاعر الاجتماعية.
التعليمية:
لتعليم الأطفال القدرة على أن يكونوا أصدقاء حقيقيين ، ومعاملة بعضهم البعض بانتباه واحترام ، يؤدي إلى فهم أن الصداقة هي واحدة من الصفات الأساسيةفي العلاقات بين الناس.
خطاب:
الكلام المتصل: استمر في تطوير الكلام الحواري.
القاموس: الموضوع - الصداقة ، الصداقة ، اللطف ، الاستجابة ، الصدق ؛ الجودة - مخلص ، لطيف ، سريع الاستجابة ؛ اللفظي - الاحترام ، الحب ، نكون أصدقاء.
القواعد: استمر في تعليم الأطفال تكوين كلمات جديدة للأسماء ذات اللاحقة الضئيلة.
ثقافة الصوت في الكلام: تطوير نطق الكلمات وفقًا لمعايير تقويم اللغة الأدبية الروسية.
العمل الفردي:تدرب على استخدام العبارات المهذبة
الأساليب والتقنيات:
عملي: لحظة مفاجأة- رنين الجرس ارقص على أغنية "لننهض يا أطفال ..." ؛ ابحث عن لعبة صديق.
المرئية:النظر إلى بطاقات تصور الأعمال الصالحة والسيئة ، الكرة الأرضية ، خريطة العالم.
اللفظية:لعبة "قل الكلمات الرقيقة" ؛ قراءة قصائد عن الصداقة لعبة "نعم لا".
المواد:بيل ، بطاقات تصور الأفعال السيئة والحسنة ، كرة أرضية ، خريطة للعالم ، تسجيل صوتي لأغنية من فيلم "سندريلا" "خنفساء طيبة".

تقدم الدرس

يقرع المعلم الجرس ويدعو الجميع للوقوف في دائرة.
المربي:
الجرس يناديك
يقود للعب معي.
أعطني يدك ، أنت صديقي
دعونا نقف معًا في دائرة ودية.

الأطفال يتكاتفون ويقفون في دائرة.
المربي:يا رفاق ، أنا سعيد لأنك سمعت الجرس! بعد كل شيء ، ليس الأمر بسيطًا ، ولكنه سحري. إنه يجمع في دائرة فقط الأطفال الطيبون الطيبون. هل تفعل الخير؟ ما هي الأعمال الصالحة التي فعلتها اليوم؟
إجابات الأطفال.
المربي: أحسنت! وأنا أعرف واحدة أخرى عمل جيدمن خلالها يصبح كل شيء ممتعًا على الفور. دعونا نبتسم لبعضنا البعض ونقول "صباح الخير!".
يبتسم الأطفال لبعضهم البعض ويتمنون صباح الخير.
الراعي: كم اصبحنا ممتعين ومشرقين من ابتساماتك! يا رفاق ، أخبرني ، من فضلك ، ومن أنتم؟ من هو نيكيتا ، ميشا ، إيجور؟
إجابات الأطفال (هؤلاء أولاد).
الراعي: نعم هذا صحيح. هناك أولاد في مجموعتنا. هل تنضم الفتيات إلى مجموعتنا؟ من هم الفتيات؟
إجابات الأطفال.
المربي:الرجال المناسبين. لدينا أولاد ولدينا بنات. الآن أدعوكم لتأخذوا مقاعدكم. دع الفتيات يجلسن أولاً ، ثم الأولاد.
يجلس الأطفال على مقاعدهم.
الراعي: بنات وفتيان والآن أريد أن أعرف منكم - كيف تختلفون؟
إجابات الأطفال (تحب الفتيات اللعب بالدمى ، والأولاد يحبون السيارات ، والبنات لديهم أسلاك التوصيل المصنوعة ، لكن الأولاد لا يفعلون ذلك ، والفتيات يرتدين الفساتين ، والأولاد يرتدون السراويل القصيرة ، وما إلى ذلك).
الراعي: نعم كل شيء صحيح. هل لديك شيء مشابه؟
إجابات الأطفال (كلنا نحب اللعب والمشي وما إلى ذلك).
الراعي: بالضبط! احسنتم يا أولاد. قلت كل شيء بشكل صحيح. لديك الكثير من الأشياء المختلفة ، لكنك أيضًا متشابه إلى حد ما مع بعضكما البعض. لكن على الرغم من كل شيء - أنتم مختلفون أو متماثلون ، يجب أن تعيشوا معًا ، يجب أن تساعدوا بعضكم البعض ، إذا كانت هناك حاجة إلى المساعدة ، وتبادل الألعاب ، والاستسلام لبعضهم البعض ، وليس الشجار. هذا ما تدور حوله الصداقة. اريد ان اقدم لكم لعبة. سيتم طرح الأسئلة من أجلك ، وستجيب عليها بـ "نعم - نعم - نعم" أو "لا - لا - لا". صفقة؟
إجابات الأطفال.
المربي: وهكذا ، استمع بعناية!

هل سنكون أصدقاء أقوياء؟
(نعم نعم نعم)
هل تقدر صداقتنا؟
(نعم نعم نعم)
هل سنسيء إلى صديق؟
(لا لا لا)
وتلتقط الألعاب؟
(لا لا لا)
هل نشارك اللعبة؟
(نعم نعم نعم)
الغناء والمتعة معا؟
(نعم نعم نعم).
المربي: أحسنت يا أولاد وبنات! أجابوا بلطف. وقالوا كل شيء على ما يرام. والآن أقترح عليك الرقص قليلاً.
فيزمينوتكا
تضمنت المعلمة أغنية من فيلم "سندريلا" "قفوا يا أطفال قفوا في دائرة". يؤدي الأطفال معًا حركات وفقًا لنص الأغنية.

المربي:رائع رقصنا! الآن خذ مقاعدك.
يجلس الأطفال.
الراعي: يا رفاق ، نحن نعرف الآن ما هي الصداقة. يعيش الأولاد والبنات دائمًا معًا بغض النظر عما يحلو لهم - اللعب بالسيارات أو الدمى ، أو بناء مرائب من مصمم أو منزل للأميرة. هل تعلم أن هناك الكثير من الناس على وجه الأرض؟
إجابات الأطفال.
المربي:في كل مدينة ، في كل قرية ، وفي كل بلد ، هناك أولاد وبنات مثلك. والكبار مثل والديك ، مثلي. لكن كل الناس على الأرض يتكلمون لغات مختلفةكل بلد له عاداته أو عاداته. هؤلاء أناس من جنسيات مختلفة.
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى الكرة الأرضية والخريطة الموجودة على الحامل.
الراعي: بلدنا يسمى روسيا ويعيش فيها الروس. أميركيون في أمريكا وفرنسيون في فرنسا. ولكل منا لغته الخاصة. لكن على الرغم من ذلك ، يجب أن نعيش في سلام ووئام. إنه أمر سيء للغاية عندما يتشاجر الناس. إذا كان جميع الناس على كوكبنا طيبون مع بعضهم البعض ، فإن أرضنا ستصبح أكثر دفئًا وجمالًا منها كلمات طيبةمن فعل الشيء الصحيح. ما هي الكلمات اللطيفة التي تعرفها؟
إجابات الأطفال (كلمات التحية ، الوداع - مرحبًا ، مرحبًا ، وداعًا ، وداعًا ؛ كلمات الطلب ، الامتنان - المساعدة ، من فضلك ، شكرًا لك على مساعدتك ؛ الاتصال بمودة بالاسم - ريتا ، ميشينكا ، إلخ).
الراعي: نعم هذا صحيح! والآن أريد أن أعرض عليكم بطاقات تُصوَّر عليها الأفعال - جيدة أو سيئة ، وسوف تخبرني ما الذي يرسم عليها سيئًا أو جيدًا. ولماذا تعتقد ذلك.
يعرض المعلم بطاقات تصور تصرفات الأطفال (أخذ الألعاب والحلويات ، شجار ، استياء ، إلخ). ينظر الأطفال ويقولون - أين الاعمال الصالحةوأين هم الأشرار.
الراعي: الفتيان والفتيات ، أنتم مجرد أذكياء! كل شيء كان على ما يرام وقيل. حسنًا ، الآن أريد أن أسمع منك مرة أخرى - ما هي الصداقة؟
إجابات الأطفال.
الراعي: نعم هذا صحيح. الآن تجد لنفسك صديقًا من بين الأطفال في المجموعة ، خذ يده ، قف بجانبي في أزواج ، ابتسم لبعضكما البعض وقل شيئًا لطيفًا وجيدًا لصديقك.
الأطفال يقومون بالمهمة.
الراعي(نتيجة لذلك ، يقرأ قصيدة للأطفال):
أكثر إشراقا من الشمس
الصداقة في العالم كله
انها أكثر متعة مع الأصدقاء
على أي كوكب.

غلاديشيفا سفيتلانا أناتوليفنا ، معلمة. الحضانة البلدية الميزانية مؤسسة تعليميةروضة أطفال من النوع التنموي العام رقم 37 "لوشيك" منطقة موسكو ، خيمكي ، مد. بودريزكوفو
ملخص درس متكامل لأطفال المجموعة الوسطى من رياض الأطفال من النوع النمائي العام. يساعد الأطفال البطل - Shapoklyak لمعرفة ماهية الصداقة ومن هم الأصدقاء. يناقش الرجال ويقرأون الشعر ويشاركوا في التمثيل المسرحي. يستخدم الدرس الكثير من الموسيقى ، وكذلك الأطفال يرسمون بمساعدة الأنابيب. تتشكل تجربة التفاعل الاجتماعي.

تاريخ النشر: 10.10.2014

درس متكامل في المجموعة الوسطى.عنوان: "عندما يكون أصدقائي معي "

تكامل المجالات التعليمية:

التنشئة الاجتماعية والإدراك والتواصل والقراءة خيال, الإبداع الفني، موسيقى.

استهداف:تكوين تجربة التفاعل الاجتماعي.

مهام:

التعليمية:لزراعة موقف عادل تجاه بعضنا البعض ، لتنمية موقف ودي تجاه الأقران والبالغين.

النامية:لتنمية قدرة الأطفال على التعاطف ، والرغبة في مساعدة بعضهم البعض في المواقف الصعبة ، وتنمية المشاعر الاجتماعية ، وكذلك تنمية مهارات الاتصال بين الأعمار.

التعليمية:لتعليم إدارة مشاعرهم وعواطفهم ، لتوسيع فكرة الصداقة ، لتعميق فكرة الأطفال عن اللطف كصفة واحدة متكاملة للشخص ، لتعليم الأطفال التفكير في الجوهر الأخلاقي للأفعال ، لإثراء تجربة الأطفال بالأفعال والأفعال التي يمكن أن ترضي الآخرين ؛ توسيع مفردات الأطفال: صداقة ، صديق.

المواد التجريبية: زهرة ، بتلات تصور: قلوب ، نخيل ، ابتسامات ، تحية ،

معدات:بطل Shapoklyak ، لوح مغناطيسي ، مغناطيس ، منزلق ، قبعات القنفذ والأرنب ، مرافقة موسيقية.

مذكرة: أوراق الرسم ، الأنابيب ، الطلاء: أصفر ، أحمر ، أخضر.

عمل تمهيدي: قراءة القصائد والقصص والقصص الخيالية عن الصداقة ومناقشتها ؛ حفظ الأمثال والأقوال ، وشرح المعنى ، وحفظ القصائد ، والتحدث مع الأطفال ، واللعب ، واللعب في المواقف عن الصداقة.

تقدم الدرس:

المرحلة التنظيمية

استهداف.خلق مواتية الخلفية العاطفية، الشروط ل الدافع الإيجابيللفصول.

يدخل الأطفال إلى الصالة على أنغام موسيقى في. شاينسكي "عندما يكون أصدقائي معي" ، قف في نصف دائرة.

المربي: جاء الضيوف إلينا اليوم

أنت تتحول إليهم الآن

ابتسم وتكوين صداقات.

لنبدأ الدرس بالابتسام لبعضنا البعض. امسك يديك ، وأدر رأسك إلى صديق على اليسار ، ثم إلى اليمين وابتسم. يا رفاق ، هل تسمع أحدًا يبكي

يدخل شابوكليك.

تصرخ المرأة العجوز شابوكلياك: ما هذا؟ لماذا أنا وحدي؟

المربي: أطفال ، هل عرفتم من هو؟ (إجابات الأطفال) هذا صحيح ، إنه شابوكليك. مرحبا شابوكليك. ما حدث لك؟ لماذا تبكين

امرأة عجوز: لا أحد يلعب معي ، ألا يقول كلمة طيبة؟ لا أعرف ما هي الصداقة ومن هم الأصدقاء؟ "

المربي: هل سيساعد الرجال المرأة العجوز؟ (إجابات الأطفال) ثم ابق معنا واستمع جيدًا وتذكر. يا رفاق ، دعونا نتذكر قواعد التواصل والصداقة ، ونتعلم قواعد جديدة ونصنع زهرة الصداقة. اليوم سنتحدث عن الصداقة المدهشة كلمة سحريةدعونا نكررها في انسجام تام! كيف تفهم ما هي الصداقة؟ (إجابات الأطفال).

المربي: الصداقة هي عندما يريد الناس أن يكونوا معًا ، عندما يلعبون ويتشاجرون معًا. الأصدقاء هم الأشخاص الذين نهتم بهم ونرتاح معهم. يا رفاق ، هل تعرفون كيف يجب أن يكون الأصدقاء الحقيقيون؟ الآن سوف نتحقق من ذلك. سوف أطرح أسئلة وستجيبون بـ "نعم - نعم - نعم" أو "لا - لا - لا".

لعبة: نعم ، نعم ، نعم ، لا ، لا ، لا.

استهداف. تنشيط الانتباه ، خلق مزاج عاطفي إيجابي للمجموعة.

هل سنكون أصدقاء أقوياء؟

(نعم نعم نعم)

لتقدير صداقتنا؟

(نعم نعم نعم)

هل سنتعلم اللعب؟

(نعم نعم نعم)

هل سنساعد صديق؟

(نعم نعم نعم)

بحاجة إلى إزعاج صديق؟

(لا لا لا)

وابتسم؟

(نعم نعم نعم)

هل يستحق إيذاء صديق؟

(لا لا لا)

هل نشرب الشاي مع الأصدقاء؟

(نعم نعم نعم)

أحسنت! أكملت المهمة.

المنصة الرئيسية

تحديث تجربة الاتصال الحالية

المربي: أيها الرجال ، أين يبدأ التعارف والصداقة؟ (إجابات الأطفال) صحيح ، لأن الشخص المبتسم ودود. الشخص الخير هو من يتمنى لك التوفيق. أنت أيضًا تبتسم لبعضكما البعض ، لأن الابتسامة هي بداية الصداقة.

لحن أصوات V. Shainsky "Smile".

المربي: يا رفاق ، هل تعرفون هذا اللحن؟ (إجابات الأطفال) صحيح أن هذه الأغنية تدور حول الابتسامة وتسمى "الابتسامة". دعونا نغنيها.

اغنية عن الابتسامة.

دعونا نعلق بتلة بابتسامة على زهرة صداقتنا. يا رفاق ، كيف تساعدنا النخيل في تكوين صداقات والتواصل؟ (إجابات الأطفال)

المربي: صحيح! وتساعدنا راحة اليد أيضًا على اللعب مع بعضنا البعض ، هيا نلعب؟ عليك أن تقف في أزواج ، وتواجه بعضها البعض وتكرر بعدي.

التربية البدنية "النخيل"

ها هي لعبتنا:

التصفيق ، الكف ، (الأطفال "مرآة" راحة يدهم بكف شريكهم ، ابدأ بأي من اختيارهم).

التصفيق ، واحد آخر.

صحيح صحيح

كف، نخلة

نصفق قليلا (3 تصفيق باليد اليمنى على يمين الجار)

وثم

راحة اليد اليسرى

أنت تصفق بصوت أعلى تفعل. (3 تصفيق باليد اليسرى)

ثم بعد ذلك

ثم

دعونا نتغلب على اليمين مع اليسار. (3 تصفيق من راحة اليد اليسرى على كف اليد اليمنى والعكس صحيح).

ارفعوا أيديكم - صفقوا ، صفقوا.

صفعة على ركبتيك ، صفعة.

الآن ربّت على كتفيك

صفع نفسك على الجانبين. .

يمكنك التصفيق خلف ظهرك

نحن نصفق أمامنا.

على اليمين - نستطيع ، على اليسار - نستطيع!

والصليب - نطوي أيدينا بالعرض.

والآن دعونا نعلق بتلة أخرى مع صورة النخيل على الزهرة لدينا.

المربي: يا رفاق ، هل يحدث أن تتشاجروا؟ ما الذي يسبب الخلافات في أغلب الأحيان؟ (إجابات الأطفال)

إصلاح مادة جديدة

لعبة ظرفية مع عناصر مسرحية "الأرنب والقنفذ على التل"

استهداف. الإثراء بالخبرة تفاعل فعالفي حالات تضارب المصالح.

المحادثة مع صياغة المهام الإشكالية

المربي: إذن ، الأكثر سبب مشتركتتشاجر عندما لا يمكنك مشاركة شيء ما أو عندما تريد أن تفعل الشيء نفسه. أريد أن أقرأ لك قصيدة عن صديقين Hedgehog و Bunny ، كل منهما يريد الركوب أسفل التل ، وكيفية مساعدتهما على عدم الشجار.

(يختار المعلم طفلين للمشاركة في اللعبة ، ويعطي القبعات المناسبة للحيوانات ، ويتم دعوة الأطفال لتصوير الوضع الحالي).

مسرحة القصيدة

عاش صديقان باني والقنفذ

ووجدوا تل في المقاصة.

صعد القنفذ نحو التل

سحب الأرنب التل باتجاهه

هير: "أنا الأول!"

والقنفذ: "لا ، أنا!"

الأصدقاء لا يستسلمون لبعضهم البعض.

شعر الأرنب بالإهانة: "إذن أنت القنفذ ،

أنا لست جيدًا على الإطلاق كصديق! "

مناقشة المشكلة والبحث عن طرق لحلها.

المربي: لماذا قرر الأرنب عدم الصداقة مع القنفذ؟ (إجابات الأطفال)

هل تعتقد أن الأمر يستحق الجدال مع الأصدقاء حول هذا؟ (إجابات الأطفال)

كيف توفق بين الأصدقاء للتأكد من عدم وجود شجار؟ (إجابات الأطفال)

دعني أقرأ القصيدة مرة أخرى ، حسناً ، بنهاية سعيدة ، عندما وافق الأرنب والقنفذ.

في غابة هادئة ، بين الشجيرات والممرات ،

عاش صديقان باني والقنفذ

بطريقة ما ذهبوا للنزهة

ووجدوا تل في المقاصة.

صعد القنفذ نحو التل

سحب الأرنب التل باتجاهه

قال الأرنب: سأضخك ، نحن أصدقاء معك أيها القنفذ.

المربي: إذن ، ما الذي يجب عمله حتى لا نتشاجر؟ (إجابات الأطفال: كن قادرًا على التفاوض) ما رأيك في أن يكون الصديق؟ (إجابات الأطفال: طيب ، منتبه ، متعاطف) دعونا نعلق بتلة من اللطف والاستجابة على شكل قلب بزهرة الصداقة.

المربي: يا رفاق ، من المهم جدًا أن تكون قادرًا على إرضاء صديق. كيف يمكنك إرضاء أصدقائك؟ (إجابات الأطفال).

المربي: ويمكنك أيضًا سرد قصيدة لصديق. من يريد أن يروي قصيدة عن الصداقة لصديقه؟ (يقرأ الأطفال القصيدة حسب الرغبة).

عن الصداقة

يوري إنتين

النسيم صديق للشمس

والندى مع العشب.

الزهرة صديقة مع فراشة ،

نحن أصدقاء معك.

كل ذلك مع الأصدقاء في النصف

نحن سعداء للمشاركة!

فقط للشجار مع الأصدقاء

أبداً!

الصديقات

أ. كوزنتسوفا

لقد تشاجرنا مع صديق

وجلسوا في الزوايا.

صديق ممل جدا بدون صديق!

نحن بحاجة إلى المصالحة.

أنا لم أسيء لها

لقد حملت للتو دبًا

فقط مع هرب الدب

فقالت: لن أستسلم!

سأذهب وأحصل على السلام

سأعطيها دب ، أنا آسف

سأعطيها كرة ، سأعطيها الترام

وسأقول: "هيا نلعب!".

هدية مجانية

ايلينا بلاجينينا

جاء صديق لي

ولعبنا معها.

وهنا لعبة واحدة

نظرت فجأة إلى الأعلى:

ضفدع عقارب الساعة ،

مرح ومضحك.

أشعر بالملل بدون لعبة -

كان المفضل!

لكن ما زلت صديقًا

أعطيت اللعبة.

القط مع الكلب

عاش وعاش في منزل من الطوب

قطة حمراء اسمها تومي.

وفي الشقة المجاورة له

عاش هناك كلب بولدوج يدعى ويلي.

ويلي وتومي لم يكونوا أصدقاء ،

عاش مثل كلب وقطة.

لأن تومي يمشي

ليس في الحديقة ، ولكن في الشرفة.

ويلي يسير في الحديقة

من شقة مائة واربعة.

تومي يراقب بحزن

كيف يلعب البلدغ بالكرة؟

هل هذا عادل؟

قبيح ، وقح

العيش بجوار منزل

ولا تكن صديقًا لجارك.

من الجيد أن تكون وحيدًا

إذا لم تكن بمفردك

من الجيد أن تكون في الجوار

هناك شمال وشرق

هناك أيضًا غرب حذر ،

يوجد أيضًا جنوب دافئ وهادئ ،

عندما يكون هناك واحد يمكن الاعتماد عليه في مكان قريب ،

صديق مخلص نكران الذات.

الثعلب والأرنب والقنفذ

تمارا مارشالوفا

بطريقة ما أرنب جبان ،

الأرنب - السراويل الرمادية ،

قابلت ثعلبًا في الغابة

أخت صغيرة ذكية جدا.

رأى الأرنب ثعلبًا

كيف ارتجفت الحور الرجراج.

والثعلب ماكر

ويقول الارنب:

"ماذا أنت ، أرنبة ، مرتجفة؟

ما أنت يا رمادي أيتها الصامتة؟

لا تحييني

بعد كل شيء ، نحن أصدقاء معك!

دعني أعانقك

سوف أهز مخلبك ".

فقط فجأة تصدع عقدة.

"لا تنتظر! ولا تحاول!

واخرج من هنا!

لن أدعك تأكل صديقك!

الكفوف! وبعد ذلك سأستسلم!

يرى الارنب: من تحت الشجرة

القنفذ ينفد من المنك ،

يهدد الثعلب بعصا.

حسنًا ، كيف ستجري!

وفقط الكعب يتألق ،

تمت إزالة الثعلب فقط.

* * *

ربما جارك

مزق سروالي

كسر البراز

ومزق كتابين؟

ربما ليس سعيدا

ماذا حدث؟ -

الكثير من المقالب على التوالي

حدث ذلك له.

أنت تبكي ، أنت تصرخ

تنقر بقدميك

وبالطبع ستفوز

شكوى لأمي ...

دعونا نسامحه

لن نخبر أحدا

نحن لا نحزن حتى

لن نظهر ذلك.

أنت تعيش في البيت المجاور

لذلك نحن بحاجة إلى أن نكون أصدقاء.

أصدقاء

ايلينا ستيكفاشوفا

كيف أبدأ بتناول الحلوى؟

أصدقائي لا حصر لهم.

وذهبت الحلوى

ولا يوجد أصدقاء في الأفق.

من أجل حلوى كل صديق ،

لذلك ينفخها من يديها.

حسنًا ، لماذا أحتاج هذه الصداقة؟

أنا نفسي أحب الحلوى.

المربي: أيها الرجال ، كل شخص في مزاج مبهج من قصائدك ودعنا نرتب "تحية مبهجة" لأصدقائك. تعال إلى الطاولات ، سأقوم الآن بتقطير قطرات متعددة الألوان على الورق ، وسوف تنفخ من خلال هذه الأنابيب متعددة الألوان (ينفخ الأطفال في الأنابيب). ألعاب نارية رائعة ورائعة. دعونا نعلق بتلة أخرى من المزاج الجيد بزهرة الصداقة.

المربي: تذكرنا معك وتعلمنا القواعد الرئيسية للتواصل والصداقة ، انظر يا لها من زهرة رائعة حصلنا عليها. Shapoklyak ، وأنت استمعت بعناية ، تذكرت كل شيء. الآن سيكون لديك العديد من الأصدقاء.

المرأة العجوز شابوكليك: "شكرًا لك أيها الأصدقاء. لقد صنعت زهرة صداقة رائعة. الآن أعلم أن الشيء الرئيسي في الصداقة هو الابتسامة ، والقدرة على التفاوض ، وأن أكون لطيفًا ومراعيًا ، وأن نعطي بعضنا البعض مزاج جيد. مع السلامة"

استنتاج:

حصيلة

ماذا احببت اكثر؟ لمن ستقدم "الألعاب النارية الملونة"؟

المربي: حسنًا ، أيها الأصدقاء ، لنتكاتف ونصنع دائرة.

استرخاء:قصيدة "دعونا نكون أصدقاء"

هيا بنا يا أيها الناس

كن صديقا لبعضنا البعض

مثل الطيور في السماء

مثل العشب مع مرج

مثل الريح - مع البحر

الحقول مع المطر

كم هي لطيفة الشمس معنا جميعًا.

المربي: لقد انتهى درسنا ، أحسنت لي! أنا راضٍ عنك!

تبدو أغنية في. شاينسكي "عندما يكون أصدقائي معي". الأطفال يغادرون الغرفة.

GCD:معرفة. البيئة الاجتماعية. انا انت نحن

استهداف- التنشئة في مرحلة ما قبل المدرسة موقف ودودلبعضهم البعض
تعليم العلاقات الودية والتسامح بين الأطفال.

مهام:

1. لخص معارف الأطفال حول موضوع الصداقة. استمر في تعليم الأطفال القدرة على التفاوض ومساعدة بعضهم البعض وتوسيع أفكار الأطفال حول الصداقة.

2. لتنمية القدرة على التعاطف لدى الأطفال ، والرغبة في مساعدة بعضهم البعض في المواقف الصعبة ، لتنمية المشاعر الاجتماعية.

3. لتعليم الأطفال القدرة على أن يكونوا أصدقاء حقيقيين ، ومعاملة بعضهم البعض بانتباه واحترام ، يؤدي إلى فهم أن الصداقة هي واحدة من
اهم الصفات في العلاقات بين الناس.

معدات:الرسائل ، السبورة التفاعلية ، الكمبيوتر المحمول ، عرض الوسائط الاجتماعية موضوع مهم"الصداقة" ، تسجيل صوتي لأغاني "ابتسم" ، "عندما يكون أصدقائي معي" ، " صديق حقيقي».

عمل المفردات:الصدق ، اللطف ، التعاطف ، الكآبة ، معا.

تقدم الدرس:

الجزء التمهيدي: تنظيم الوقت(لحظة مفاجأة).

المربي:يا رفاق ، انظروا إلى عدد الضيوف الذين أتوا إلينا ، فلنكن مهذبين .... ونظهر كيف نحيي بعضنا البعض.

مرحبا سكاي! ( ارفع يديك)

اهلا شمس! ( صف دائرة كبيرة مع وضع يديك فوق رأسك)

مرحبًا بالأرض! ( ضع يديك برفق على السجادة)

مرحبا بكل اصدقائي! ( كل الرجال يمسكون بأيديهم ويرفعونها)

- أرى أنك تتمتع بمزاج جيد ومبهج ورائع. يتم توزيع دق على الباب(أحضر ساعي البريد رسالة) - مرحباً ، هل هذه مجموعة من الثعالب؟ رسالة لك. استلم ووقع من فضلك.

نص الرسالة:انتباه انتباه. قلق!!! الساحرة الخبيثة والخطيرة زليوتشكا تقترب من روضة الأطفال "الحصان الأحدب". إنها تريد أن تتشاجر مع جميع الأطفال حتى يتمكنوا من تحقيق أي من رغباتها. مساعدة مطلوبة بشكل عاجل. يا رفاق ، لا تدع هذا يحدث!

2. الجزء الرئيسي.

المربي:نعم ، هناك شيء يجب القيام به بشكل عاجل. يا رفاق ، هل يمكننا المساعدة؟ هل يمكننا إدارة؟ وماذا علينا أن نفعل من أجل هذا؟ - هذا صحيح ، يجب أن نظهر كيف يمكننا أن نكون أصدقاء. وكيف تتصرف إذا حدث مشاجرة فجأة. - ومن سيخبرني ما هي كلمة صداقة ، ماذا تعني؟ - صحيح . الصداقة هي عندما يريد الأطفال أن يكونوا معًا ، عندما يلعبون معًا ولا يتشاجرون. الصداقة هي ابتسامات الاصدقاء. هذا يعني أن الأصدقاء هم الأشخاص الذين يكون التعامل معهم أمرًا سهلاً وممتعًا ومريحًا بالنسبة لنا.

- لنلقي نظرة على الشاشة ، هل تعتقد أن هؤلاء الأطفال أصدقاء؟ وكيف خمنت؟ (الشرائح رقم 2-5) - أحسنت يا رفاق ، لقد فهمت كل شيء بشكل صحيح وأنت تعرف قواعد الصداقة (الشريحة رقم 6) ، والآن سنحاول كشف الأسرار صداقة حقيقيةهذه هي الصفات التي يجب أن يتمتع بها الأصدقاء.

1. (الشريحة رقم 7) اسرار الصداقة.

لإعلامنا بكل الأسرار

أدعوكم للتفكير.

أنت تنظر إلى الشاشة

ماذا ترى اخبرني

"لكن أولاً ، سنمارس رياضة الجمباز للعيون ، ويتم إخفاء السر الأول هناك. نحن لا ندير رؤوسنا ، فقط العيون تعمل. - مستعد. إلى الأمام.

(الشرائح رقم 8-9) 1. السر الأول:الجمباز للعيون "الابتسامة".

(الشرائح رقم 10-13) 2. السر الثاني

المربي:هل تعتقد أن من يصورون في هذه الصور أصدقاء؟ لماذا تظن ذلك؟ هذا صحيح ، يجب على الأصدقاء مساعدة بعضهم البعض. إليكم سرًا آخر من أسرار الصداقة تلاشت. ماذا نسمي هذا السر؟ مساعدة.المثل - الأصدقاء معروفون في ورطة.

(الشرائح رقم 14-17) 3. تي السر الثالث

الراعي: أنا وأنت نرى كيف تتعايش الحيوانات المختلفة تمامًا بسلام مع بعضها البعض ، وكيف أنها دافئة وجيدة معًا. - إليكم سرًا آخر من أسرار الصداقة التي كشفتها. ماذا نسمي هذا السر؟ العالمية.

- هل سيعمل هذا المثل؟- ستتمسك ببعضها البعض - لا يمكنك أن تخاف من أي شيء.

4. السر الرابع.

المربي:الآن اجلس بشكل مريح. الفم إلى القلعة والصمت. الآن يلعب رجال مجموعتنا عروض هزلية صغيرة ، وسنعرف السر التاليصداقة .

مشهد 1

مكسيم جالس على كرسي. حزين ، يسند رأسه في يديه. يبدو سيميون. – مرحبًا! كيف هي احوالك؟ مكسيم: – اتركني وحدي! لا تلمس! اذهب في طريقك!

أراد سيميون المغادرة ، ليشعر بالإهانة ويبتعد ، لكنه نظر إلى مكسيم وفكر وعاد مرة أخرى. وفجأة أشفق عليه ومد يده إليه بصمت. مكسيم: – سامحني يا سيمون لكونك فظا! سيميون – أنا لست غاضبًا منك!

الراعي: تذكروا ، أيها الصديق ، إذا كان الصديق في ورطة ، واحد فقط ... (اللطف) سيساعدك في التغلب على الحزن والغضب.

- أحسنت. إذن ماذا يجب أن يكون فيما يتعلق بصديق؟ طيب القلب. إليكم سرًا آخر من أسرار الصداقة التي كشفتها. ماذا تسمي هذا السر؟ العطف.مثل - كلمة طيبةيشفي والشر يقتل.

- قل لي ، يا رفاق ، هل يمكن أن يكون لصديق مزاج سيئ؟ بالطبع ، في بعض الأحيان يكون الصديق في حالة مزاجية سيئة. دعونا نتذكر لعبتنا المزاجية.

(الشريحة رقم 18) Fizminutka "Mood"

لقد انخفض المزاج ابسط ذراعيك على الجانب والاسفل ، هز كتفيك بحزن

الأمور تخرج عن السيطرة ... اضرب برفق على الجزء الخارجي من راحة اليد

لكنها لم تختف بعد. غادر الاصبع الأيمن

إذا كان هناك صديق جيد. تظهر على صديق

دعونا نفعل ذلك معا، ضع يديك على أكتاف صديق

دعونا نتنفس الصعداء -

دعنا نرفع المزاج جلس ، جمعت المزاج في راحة اليد

وتخلص من الغبار! نفض يدك.

المربي:لقد حللت 4 أسرار للصداقة. لكن هناك سر آخر.

- إذا كنا نتحدث الآن عن الصداقة ، دعني أريكم القصة.

اجلس بهدوء واستعد للتفكير مرة أخرى!

المشهد رقم 2

في روضة أطفال ، كانت فتاتان كاتيا وماشا صديقتين. لقد كانوا ودودين للغاية وكانوا يخبرون بعضهم البعض دائمًا بالحقيقة فقط. لكن ذات يوم ، حطمت ماشا دمية كاتيا عن طريق الخطأ.

من كسر دميتي؟ بكت كاتيا.

قالت ماشا: "لا أعرف". يجب أن يكون حكمة.

لماذا كسرت دميتي؟ سألت كاتيا مكسيم.

- أنا لم أكسرها. ماشا فعلتها ، لقد رأيت ذلك.

- لا يمكن أن يكون! صاح كاتيا. - يا ماشا افضل صديقوالأصدقاء لا يخدعون بعضهم البعض أبدًا.

أتت كاتيا إلى ماشا وسألت - لماذا خدعتني ماشا؟

"كنت أخشى أن تتوقف عن أن تكون صديقًا لي إذا اكتشفت أنني أنا من كسرت دميتك.

- لا تفعل ذلك المزيد ماشا! قالت كاتيا. يجب أن يكون الأصدقاء صادقين مع بعضهم البعض!

المربي:تذكر الرجال ، الغش يمكن أن يفسد الصداقة. لذلك ، يجب أن يكون الأصدقاء دائمًا صادقين مع بعضهم البعض.

هل اكتشفت سر صداقة آخر؟ ماذا نسمي هذا السر؟ أمانة.

هنا مثل لك – صداقة قويةولا يمكنك قصها بفأس.

- أقترح أن تلتقط القوافي للقوافي ، كن حذرًا ، هل أنت مستعد؟

3. الجزء الأخير: لعبة تعليمية"اختر قافية"

(الشريحة رقم 19)

- نظر الجرو في النافذة: - ما الذي يتغذى عليه ...... ( قطة)

- كل أنواع الناس يذهبون إلى هنا ، أوه! - نظرة شريرة على القطة ... .. (الفأر)

- ربما هذا يكفي ، الفأر غاضب؟ - تغريد .... ( حلمة)

- نزوة ماشا لدينا ، في طبقها ... ( عصيدة).

- الولد يبكي بصوت عالٍ - جرح نفسه ... ( اصبع اليد).

- الرجل النائم لم يقل شيئاً تحت السرير ... .. (كلب).

(الشرائح رقم 20-21) 4. تلخيص.

الراعي: ما رأيكم يا رفاق ، لقد ساعدنا في التعامل مع الساحرة الخبيثة Zlyuchka ومنعها من دخول حديقتنا؟ - حسنًا ، بالطبع ، كشفت كل أسرار الصداقة ، وبالتالي أبعدت الساحرة الشريرة بعيدًا. دعنا نذكرهم مرة أخرى: يبتسم،المساعدة ، السلام ، اللطف ، الصدق.

أحسنت ، ولدي طلب لك. أخبر والديك وأصدقائك وأخواتك وإخوتك بهذه الأسرار. والأهم من ذلك ، لا تنساهم وراقبهم!

- انتهى الدرس وحان وقت الذهاب للفرقة ، وتستمر الصداقة ، يا هلا ، يا هلا!

يقول الأطفال وداعًا للضيوف ، إلى موسيقى "True Friend" ويغادرون الغرفة التفاعلية وهم يمسكون بأيديهم.

فهرس:

1. V.V. Gerbova. فصول لتطوير الكلام في مجموعة كبار، ص 38 ؛

2. "التقط قافية" E. Lavrentiev ، ص 64 دي.

3. البرنامج الاجتماعي أنا ، أنت ، نحن.

تنزيل العرض التقديمي

مادو رقم 81 "مركز تنمية الطفل - روضة" الحصان الأحدب "،

نوريلسك ، إقليم كراسنويارسك ، روسيا.

هذا العمل مكرس لتشكيل الأفكار حول الصداقة باعتبارها أهم قيمة أخلاقية.

مهام:

رفع موقف عادل تجاه بعضنا البعض ؛

تنمية القدرة على التعاطف ؛

توسيع معرفة الأطفال حول الصداقة.

تحميل:

معاينة:

افتح الدرس في المجموعة الوسطى حول الموضوع:

"الصداقة تبدأ بابتسامة"

تكامل المجالات التعليمية:

التنشئة الاجتماعية ، الإدراك ، التواصل ، قراءة الخيال ، الفن ، الموسيقى.

استهداف: تكوين مفهوم الصداقة والاصدقاء.

مهام:

التعليمية:غرس موقفًا عادلًا تجاه بعضكما البعض ، واكتسب موقفًا خيرًا تجاه الآخرين.

النامية: لتنمية قدرة الأطفال على التعاطف ، والرغبة في مساعدة بعضهم البعض في المواقف الصعبة ، لتنمية المشاعر الاجتماعية.

التعليمية:تعزيز التعلم لإدارة مشاعر الفرد وعواطفه ، وتوسيع فكرة الصداقة ، وتعميق فكرة الأطفال عن اللطف باعتباره صفة واحدة متكاملة للشخص ، وإثراء تجربة الأطفال بالأفعال والأفعال التي يمكن أن ترضي الآخرين ؛ تعميم وتوسيع معرفة الأطفال حول مفاهيم مثل "الصداقة" ، "الصداقة".

المواد التجريبية:صور تصور الصداقة و "الشجار". رسوم توضيحية للقصص الخيالية الروسية: "زايكين هت" ، "تيريموك" ، "الثعلب والكراني" ، بابا ياجا. تسجيل لأغنية في. شاينسكي "الصداقة تبدأ بابتسامة."

مذكرة: أوراق الألبوم، فرش ، دهانات - حسب عدد الاطفال ، برطمانات ماء.

عمل تمهيدي:محادثة عن الصداقة ، قراءة قصائد ، قصص ، حكايات خرافية عن الصداقة ، نقاشهم ؛ المحادثات مع الأطفال والألعاب ومواقف اللعب عن الصداقة.

تقدم الدرس:

المرحلة التنظيمية

استهداف. خلق خلفية عاطفية مواتية ، شروط للتحفيز الإيجابي للفصول.

المربي: لنبدأ الدرس بابتسامة لبعضنا البعض. امسك يديك ، وأدر رأسك إلى صديق على اليسار ، ثم إلى اليمين وابتسم.

المربي: يا رفاق ، جاء الضيوف إلينا ، فلنبتسم لهم ونقول مرحباً.

يا رفاق ، يسعدني جدًا أن ألتقي بكم كل يوم ، يا أصدقائي! كم تبدو هذه الكلمة دافئة - أصدقاء. الأصدقاء هم أشخاص يفهمون بعضهم البعض ويشعرون بالرضا معًا. أنتم جميعاً أصدقاء في المجموعة وأنا صديقكم!

المربي: اجلس الرجال على الكراسي.

المربي: هناك أربع صور أمامكم يا رفاق ، ما رأيكم ، أيها غير ضروري؟ في سياق المناقشة نصل إلى الخاتمة: ثلاث صور تظهر أطفال طيبون ومبهجون ، والصورة الرابعة تظهر مقاتلين ، لذا فهي "لا لزوم لها".

المربي: الصداقة هي عندما يريد الناس أن يكونوا معًا ، عندما يلعبون معًا ولا يتشاجرون. الأصدقاء هم الأشخاص الذين نهتم بهم ونرتاح معهم. الصداقة هي ابتسامات الاصدقاء. الصداقة هي عندما تعرف كيف تتفاوض دون الصراخ والشجار ؛ يشارك الألعاب ، ويتحدث بأدب ولا تكن وقحًا ، وكن منتبهاً لصديق ؛ تكون قادرة على التعاطف مع صديق. إذا كان الصديق سعيدًا ، فابتهج معه ، وإذا كانت هناك مشكلة ، فاحزنا معًا.

المربي: قبل أن تقوم برسوم توضيحية للغة الروسية الحكايات الشعبية. دعونا نرى أي واحد شخصيات خرافيةيمكن أن يطلق عليه الصديق ، ولكن من ليس كذلك؟

نناقش شخصيات الأبطال ، أفعالهم ، الذين يود الأطفال أن يكونوا أصدقاء معهم. الخلاصة: يمكن تسمية صديق كوكريل من الحكاية الخيالية "كوخ Zayushkina" - إنه شجاع. اللطف يحمي الضعيف. الحيوانات من الحكاية الخيالية "Teremok" - إنها مبتهجة ولطيفة وتساعد بعضها البعض أيضًا. لا يمكنك استدعاء الثعلب كصديق من الحكاية الخيالية "الثعلب والكراني" - إنها ماكرة وتخدع دائمًا ، ولن تساعد أبدًا ولن تندم.

مشاهدة بابا ياجا. هل تعتقد أن بابا ياجا لديه أصدقاء كثر؟ بعد إجابات الأطفال ، أقترح أنها لا تعرف قواعد الصداقة.

المربي: يا رفاق ، هل تعرفون كيف يجب أن يكون الأصدقاء الحقيقيون؟ الآن سوف نتحقق من ذلك. سوف أطرح الأسئلة ، وتجيب بـ "نعم" - صفقوا بيديك ، إذا كانت الإجابة بـ "لا" - دسوا بقدميك.

لعبة: نعم ، نعم ، نعم ، لا ، لا ، لا.

استهداف. تنشيط الانتباه ، خلق مزاج عاطفي إيجابي للمجموعة.

هل يجب أن نلعب جميعًا معًا؟

(نعم)

بحاجة الى صديق للمساعدة؟

(نعم)

هل سنكون أصدقاء أقوياء؟

(نعم)

لتقدير صداقتنا؟

(نعم)

هل سنتعلم اللعب؟

(نعم)

بحاجة إلى إزعاج صديق؟

(رقم)

وابتسم؟

(نعم)

هل يستحق إيذاء صديق؟

(رقم)

ماذا عن حل الخلافات؟

(نعم)

هل من الجيد أن يكون لديك صديق؟

(نعم)

أحسنت! أكملت المهمة.

المنصة الرئيسية

تحديث تجربة الاتصال الحالية

المربي: أيها الرجال ، أين يبدأ التعارف والصداقة؟ (إجابات الأطفال) صحيح ، لأن الشخص المبتسم ودود. الشخص الخير هو من يتمنى لك التوفيق. أنت أيضًا تبتسم لبعضكما البعض ، لأن الابتسامة هي بداية الصداقة.

لحن أصوات V. Shainsky "Smile".

المربي: يا رفاق ، هل تعرفون هذا اللحن؟ (إجابات الأطفال) صحيح أن هذه الأغنية تدور حول الابتسامة وتسمى "الابتسامة".

المربي: يا رفاق ، كيف تساعدنا النخيل في تكوين صداقات والتواصل؟ (إجابات الأطفال)

المربي: صحيح! وتساعدنا راحة اليد أيضًا على اللعب مع بعضنا البعض ، هيا نلعب؟ عليك أن تقف في أزواج ، وتواجه بعضها البعض وتكرر بعدي.

التربية البدنية "النخيل"

ها هي لعبتنا:

التصفيق ، الكف ، (الأطفال "مرآة" راحة يدهم بكف شريكهم ، ابدأ بأي من اختيارهم).

التصفيق ، واحد آخر.

صحيح صحيح

كف، نخلة

نصفق قليلا (3 تصفيق باليد اليمنى على يمين الجار)

وثم

راحة اليد اليسرى

أنت تصفق بصوت أعلى تفعل. (3 تصفيق باليد اليسرى)

ثم بعد ذلك

ثم

دعونا نتغلب على اليمين مع اليسار. (3 تصفيق من راحة اليد اليسرى على كف اليد اليمنى والعكس صحيح).

ارفعوا أيديكم - صفقوا ، صفقوا.

صفعة على ركبتيك ، صفعة.

الآن ربّت على كتفيك

صفع نفسك على الجانبين. .

يمكنك التصفيق خلف ظهرك

نحن نصفق أمامنا.

على اليمين - نستطيع ، على اليسار - نستطيع!

والصليب - نطوي أيدينا بالعرض.

المربي: يا رفاق ، تبدأ الصداقة بابتسامة. لننهي درسنا برسم مشرق. مع الدهانات سنرسم مشمسًا مشرقًا بعد المطر.

استنتاج:

حصيلة

المربي: بينما يجف عملنا ، دعنا نتذكر ما تحدثنا عنه اليوم؟ ماذا احببت اكثر؟

المربي: لقد انتهى درسنا ، أحسنت لي! أنا راضٍ عنك!