الصفحة الرئيسية › الأمثال › ما هو تصميم روضة الاطفال. مشروع صورة "تصميم مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة"

ما هو تصميم روضة الاطفال. مشروع صورة "تصميم مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة"

المنظمة: MBDOU d / s 124 "Planet of Childhood"

الموقع: منطقة أوليانوفسك ، أوليانوفسك

تصميم الأطفال هو نشاط فني وإنتاجي جديد ، يُفهم على أنه تفكير تصميمي على أوسع نطاق. في التصميم ، ليس فقط تطوير الفكرة مهمًا ، ولكن أيضًا تخطيط النتيجة ، مما يساهم في نمو الطفل.

يهدف تصميم الأطفال إلى الكشف عن شخصية الطفل ، وتفرده ، وتطوير إمكاناته الإبداعية ، بحرية ، دون ضغط من شخص بالغ ، بناءً على تعبير الطفل عن نفسه ، وتنميته الذاتية ، وتعاونه ، وخلقه المشترك ، باستخدام الأساليب الإنسانية فقط و تقنيات ، دون محظورات ونداءات قاطعة.

عندما نتحدث عن طفل مصمم ، فإننا نعني غالبًا طفلًا فنانًا. في الواقع ، التصميم هو أسلوب غير عادي في الأشياء العادية. هذا يعني أن الشيء الرئيسي للمصمم هو التفكير غير القياسي والخيال والخيال والقدرة على الجمع بين اللون والشكل. ويترتب على ذلك أنه لكي يصبح الطفل مصممًا ، من الضروري أولاً وقبل كل شيء تطوير خياله المكاني ، لتشجيع رؤية غير قياسية للعالم من حوله.

غالبًا ما لا ندعم تخيلات الطفل ، وإذا رسم فيلًا ورديًا ، فإننا نصححه ونقول: هذا لا يحدث ، يجب أن يكون الفيل رماديًا. يعترض الطفل في البداية: "إنه رائع ، ساحر". ولكن إذا أعطى شخص بالغ العينة "الصحيحة" باستمرار ، فإن الطفل يتخيل أقل فأقل.

التصميم هو نشاط نوع خاص النشاط الفنيالذي يجمع بين أنواع مختلفة من الإبداع: الرسم ، والنمذجة ، والتطبيق ، والتصميم ، والعمل الفني.

في ممارسة رياض الأطفال ، غالبًا ما يتم الخلط بين محتوى المفاهيم: "نشاط رسومي" (مع الإبرة ، " التصميم الإبداعي"والأنشطة الفعلية لـ" تصميم الأطفال ". بطبيعة الحال ، فإن هذه القيود مشروطة ، ولكن في الوقت نفسه ، يجب ملاحظة ما يلي: يتم وضع منتجات الأطفال بعد الفصول الفنية والتعليمية في مجلدات وصناديق ثم عدم الطلب - هذا ليس بعد تصميم الاطفال. يرتبط تصميم الأطفال بـ النشاط الزخرفيالطفل نفسه على تحسين البيئة المكانية الكائن المحيطة به.

في الوقت نفسه ، يتميز التصميم الاحترافي بسمات مشتركة مع تصميم الأطفال ، أي نشاط بصريوالتصميم. هو - هي:

أصالة وتفرد المنتج الإبداعي ؛
الإلمام بنظام المعايير الحسية ، فرضية مبدأ التصميم المعياري ؛
الطبيعة المنفصلة المشتركة لتنفيذ الخطة ؛
الموضوع والطبيعة المكانية الزخرفية لأنشطة المشروع ؛
استخدام مواد وتقنيات مماثلة ؛
نهج عام لتقييم فن المهنية وفن "الأطفال" ؛
عدم الاكتفاء الذاتي من المنتجات الإبداعية للأطفال

الخطوات الأولى في فن التصميم بسيطة جدًا لدرجة أنها لا تتطلب الكثير من الجهد من الطفل. يستمتع باكتشاف عالم المادة. تدريجيًا ، ستأتي الخبرة ، وسيتم تكوين المهارات ، وسيقوم بسهولة بإكمال عمل كبير ومعقد بمفرده. بالإضافة إلى ذلك ، اليوم ، أكثر من أي وقت مضى ، هناك حاجة لتشكيل متناغم شخصية متطورة. الشخصية التي ستدرس وتحمي وتتطور التراث الروحيشعبنا. كل هذا له أهمية عظيمة: من يرى ويعرف كيف يقدر الجمال يحافظ عليه ويزيده ، مثل هؤلاء الناس غير قادرين على الفاحشة. هذا هو السبب في أن فصول التصميم وثيقة الصلة - أنشطة الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة. يطور الأطفال الفني مهارات إبداعيةيكشف إمكانات إبداعيةوسائل التصميم الفني والبناء وكذلك:

يطور التفكير البصري المجازي؛ الفنية و الذوق الجمالي، حاسة الأناقة؛
يطور الإدراك الفنيالعالم من حولنا، خيال، خيال، تفكير إبداعي؛
تزداد الثقافة الجمالية للأطفال ؛
يطور النشاط المعرفي، المهارات الحركية الدقيقة ، والتوجه المكاني ، والإدراك ؛
اكتساب المهارات في العمل مع المواد المختلفة ؛
تكوين ثقافة المشروع لدى الأطفال وتثقيف المستهلك الكفء.

تصميم الفصول الدراسية - تم تصميم الأنشطة للتأثير على عقل وإرادة ومشاعر الأطفال ، وتشجيعهم على التعبير عن الذات الإبداعي ، وحالة من الراحة العاطفية ، وإحساس بفرحة الطفولة في أنواع مختلفةباستخدام النشاط الفني والإبداعي تقنيات غير تقليدية: الكولاج ، testoplasty ، اوريغامي ، اللف ، الورق المعجن ، scrapbooking ، الخدش ، decoupage ، isothread ، إلخ.

يعد تعريف الأطفال بالتصميم مهمة نبيلة ولكنها صعبة وطويلة الأمد. يمكن أن تكون أنشطة التصميم يركز على التنظيم الجمالي للفضاء وعلى إنشاء أشياء مفيدة جميلة تشكل بيئة الطفل. منتجات تصميم الأطفال - يمكن للأطفال استخدام الإبداع على الفور في الألعاب وفي الحياة اليومية. هناك ثلاثة أنواع من التصميم: مسطح (رسومي تطبيقي) ، ثلاثي الأبعاد (موضوع-زخرفي) ومكاني (معماري-فني). لكل نوع ، هناك ثلاثة مجالات نشاط (أنواع تصميم الأطفال).

الاتجاه الأول - "الترتيبات" - ينطوي على تطوير تقاليد تطريز الأطفال مع التركيز على تزيين الملابس وتزيين المناطق الداخلية. يمكن أن تكون هذه: تركيبات تصميم نباتي ، وباقات ، ورسومات أعشاب ، ومجوهرات مصنوعة من مواد اصطناعية وطبيعية ، ونوافذ من الزجاج الملون وفسيفساء مصنوعة من البلاستيسين الملون ، وتفاصيل اللعبة وعناصر من التراكيب الموضوعية والسحرية الرائعة.
الاتجاه الثاني - "تصميم الملابس" - يتضمن تعريف الأطفال بثقافة الملابس وبعض الطرق التي يمكن لأطفال ما قبل المدرسة من خلالها إنشاء رسومات - اسكتشات وأنماط و تقليم الزخرفيةفساتين. في أوقات الفراغ ، يرسم الأطفال رسومات تخطيطية لأزياء الشخصيات أعمال أدبية، كاريكاتير ، عروض. وكذلك الملابس اليومية والاحتفالية لنفسك.

الاتجاه الثالث - "التصميم المكاني الزخرفي" - يركز عليه انتباه الأطفال التصميم الزخرفيمظهر المباني والمناظر الطبيعية ، وجماليات الفضاء الثقافي والألعاب ، والديكورات الداخلية غرف المجموعة، أماكن للمناسبات الاحتفالية
روضة أطفال. يكتسب الأطفال خبرة في التصميم عند إنشاء مخططات للغرف والمنازل باستخدام مواد مرتجلة.

والآن عن التقنيات.

النمذجة هي عملية إنشاء عمل نحتي مرتبط بالعمل على مادة بلاستيكية ناعمة.

يمكنك النحت من الطين والبلاستيك ، لكن من المثير للاهتمام أن تتعلم شيئًا جديدًا. عجينة مالحة- هذه هي الطريقة الأكثر اقتصادا وأمانًا لتجربة يدك في تطوير الخيال ، لأنه يمكنك تشكيل أي شيء منه. العجين في متناول الجميع ، مادة رخيصة وسهلة الاستخدام ، ويمكن تحضيرها مسبقًا (للاستخدام في المستقبل). يمكن صبغ العجين وتشكيله بالفعل منتج ملون، ولكن يمكنك الكتابة انتهى العملبعد التجفيف النهائي. الجمال والأناقة" مصنوعات مالحة"سوف يعطي غذاء للتفكير الإبداعي. العمل خفيف الوزن ودائم.

تحظى Decoupage بشعبية كبيرة. التقنية الحديثةزخرفة مختلف البنود: من الأطباق الصغيرة والمزهريات إلى الخزائن ذات الأدراج والخزائن الفسيحة. تقنية decoupage ليست معقدة للغاية ، ولكن لديها تقنيات تتطلب مهارات وقدرات معينة.

يتمثل جوهر تقنية decoupage في أنه يتم لصق طبقة رقيقة من الورق بنمط زخرفي على سطح الكائن الذي يتم تزيينه ، مما يخلق وهم الرسم اليدوي. يتم إنتاج أنماط زخرفية على مناديل دكبج خاصة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أيضًا قطع نمط decoupage من المعتاد مناديل ورقية، من مجلة أو بطاقة بريدية أو ملصق أو حتى ورق تغليف.

الكولاج هو اتجاه شاب نسبيًا في الفنون الجميلة. إنها من بنات أفكار القرن الماضي المضطرب ، عندما كان الفنانون يبحثون عن وسائل جديدة للتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم وحالاتهم المزاجية. توفر تقنية الكولاج (من الكولاج الفرنسي - الإلتصاق) مجالًا واسعًا للإبداع ، حيث يتم إنشاء الكل من الأجزاء المجزأة. يمكن أن تكون الشظايا صورًا ، المجلات اللامعة, ورق ملون, مواد مختلفةوالنسيج والرقائق والنباتات والدهانات والأقمشة والأجزاء المعدنية والمزيد.

كلية جدا تقنية مثيرة للاهتماميمكن أن تجمع بين معظم التقنيات غير التقليدية ، في الكولاج يمكنك استخدام تجميل الاختبار ، الخدش ، الخيط المتساوي ، اللف ، وأكثر من ذلك بكثير ، كل هذا يتوقف على مدى ثراء خيالك.

وبالتالي ، فإن الشيء الرئيسي للمصمم الشاب هو التفكير غير القياسي والخيال والقدرة على تكوين التراكيب. ويترتب على ذلك أنه لكي يصبح الطفل مصممًا ، من الضروري أولاً وقبل كل شيء تطوير خياله المكاني ، لتشجيع رؤية غير تقليدية للعالم من حوله.

فهرس:

Lykova ، I. A. نشاط التصميم في العالم الحديثوالتعليم قبل المدرسي [نص] / I. A. Lykova // روضة الأطفال: النظرية والتطبيق. - 2014. - رقم 10
بانتيليف ج. تصميم الأطفال: الإبداع الفنيفي روضة أطفال, مدرسة إبتدائيةوالعائلة. م: Karapuz-Didactics ، 2006.
Selivanova، T. V. مصمم لنفسي: أنا أصمم - وهذا يعني أنني أصمم [نص] / T.V.Selivanova // عالم الألوان: فن راقيوالتصميم في رياض الأطفال والمدرسة الابتدائية. - 2009. - رقم 6. - ص 6-13.
Tkachenko، E. V. مفهوم تعليم التصميم المستمر [نص] / E.V.Tkachenko، S. M. Kozhukhovskaya. - م: إد. مركز NOU "ISOM". 2006

قبل تسجيل طفلك في الحضانة ، يدرسها جميع الآباء بعناية. لذلك ، فإن تصميم المجموعة في رياض الأطفال ، له مظهر خارجيتلعب النظافة والأناقة والراحة دورًا حاسمًا في اختيارهم النهائي.

مشروع تصميم مجموعة رياض الأطفال

تتمثل المهمة الرئيسية في تطوير المناطق الداخلية لرياض الأطفال في خلق جو ملائم لرياض الأطفال التطور النفسيأطفال. يجب أن تكون البيئة بحيث يرغب الطفل في العودة إلى هنا كل يوم.

عند تطوير مشروع تصميم لرياض الأطفال ، خذ انتباه شديدالإضاءة ، من المستحسن أن تكون النوافذ موجودة على كلا الجانبين. لا ينصح باستخدام مصابيح الفلورسنت في الغرف ، استخدم الضوء الطبيعي قدر الإمكان.

منطقة اللعب

مناطق اللعب في كبار و المجموعات التحضيريةيجب أن يكون واسعًا بدرجة كافية ، لذلك نوصي بوضع أثاث حول المحيط. العنصر المطلوب- هذا هو النباتات المنزلية، يجب أن يكون اختيارهم ووضعهم منسجمًا مع التصميم العام.

أساس تصميم غرف الأطفال هو إنشاء صورة مصغرة خاصة تثير الاهتمام بالأطفال.

يتم تحقيق ذلك من خلال ترتيب المجالات الوظيفية:

لعبه؛
مكان العمل؛
غرفة العشاء؛
غرف نوم.

لا ينبغي أن يشبه الجزء الداخلي من الحديقة مؤسسة رسمية. يمكن أن تساعد الغرف الكبيرة في جعل الغرف مريحة. اللعب المحشوةوالستائر الخفيفة الساطعة والوسائد.
يجب أن يكون أثاث الأطفال قويًا بدرجة كافية ، لأنه عرضة للتآكل السريع بشكل خاص. يجب أن تحتوي العناصر الداخلية والأثاث الأبعاد الصحيحةوالطول ، يتم اختيارهما وفقًا لارتفاع الأطفال في المجموعة.
يجب وضع الأثاث بحيث توجد مساحة كافية للألعاب والتمارين الرياضية.
في المبنى ، من الضروري تزويد جزر اللعب بالألعاب والمواد الحرفية وأقلام الرصاص والألبومات والأثاث المتحرك الخفيف. في مثل هذه المناطق ، هناك حاجة إلى تصميم مشرق.
عنصر آخر مهم في التصميم الداخلي هو صور مختلفة، معلقة على الجدران وتصور شخصيات كرتونية وحيوانات. سوف يخلقون بيئة ممتعة ومريحة.
توفير ركن في المشروع توضع فيه رسومات الأطفال وحرفهم. في الوقت نفسه ، يجب أن يتمكن الآباء من الوصول إليهم ، ويجب أن يروا ما يصنعه طفلهم بيديه. ضع زاوية العرض على ارتفاع بحيث يمكن للأطفال حمل العمل وإعادته بسهولة.

ملامح تصميم مناطق مختلفة في المجموعة

غرفة نوم في رياض الأطفال

يجب أن يكون الجزء الداخلي لمباني رياض الأطفال مشبعًا بشكل معتدل بألوان مختلفة بحيث لا يوجد تباين واضح.

حل اللون

سيساعد هذا في محو الحدود المكانية بصريًا وخلق الانسجام في داخل المجموعة.

ملحوظة! لا ينصح علماء نفس الأطفال باستخدام اللون الأحمر بنشاط ، لأن فائضه يؤدي إلى العدوانية والإثارة العصبية. لكن جميع درجات اللون الأخضر تهدئ وتبتهج ولها تأثير جيد على نفسية الطفل.

منطقة اللعب

يجب تزيين منطقة اللعب بألوان زاهية - باللون الأزرق والأصفر والبرتقالي والأخضر ، وهذا سيزيد من نشاط الألعاب. في مجموعات الناشئينيجب أن يشبه التصميم الداخلي حكاية خرافية ، وهذا سيخلق مزاجًا بهيجًا للأطفال ويساعد في تطوير خيالهم.

يجب تصميم منطقة تناول الطعام اعتمادًا على ما إذا كانت مدمجة مع منطقة دراسة أو غرفة الالعاب. يجب أن يكون الأثاث مريحًا ومصنوعًا من مواد متينة وصديقة للبيئة.

غرفة نوم

أهم جانب هو تنظيم المكان تحت النوم أثناء النهار. الخصائص التطور البدنيلدرجة أن الأطفال يتعبون بسرعة كافية. بناءً على ذلك ، يعتمد نشاطهم على جودة الراحة.

يجب أن تكون الأسرة مناسبة لنمو الأطفال ، ويجب أن تكون المراتب مريحة وليست ناعمة جدًا. يمنع منعا باتا استخدام منتجات الربيع ، لأنها يمكن أن تسبب انحناء العمود الفقري.

غير مسموح بألوان زاهية ومثيرة في غرفة النوم ، حل أفضلفي هذه الحالة ، قم بتزيين المنطقة بألوان الباستيل.

حول المواد والمعدات التي تواجه

لا ينبغي تغطية جدران رياض الأطفال بورق الجدران. يجب تنظيف جميع الأسطح وغسلها جيدًا. في منطقة الألعاب ، يمكنك تخطيط لوحة جدارية تصور شخصيات كرتونية أو حيوانات مضحكة.

الألواح البلاستيكية مناسبة تمامًا لغرفة النوم. في رياض الأطفال جص زخرفي، الذي يحتوي على نسيج ضعيف. يمكن رسم منطقة التدريب الوان براقة، في حين أنه من الضروري وضع لهجات مع الديكور.

يجب استخدام غطاء الأرضية بشكل آمن وممتع قدر الإمكان. هل يمكن أن تكون صفح؟ الوان فاتحةمغطاة بسجادة متوسطة الوبر.

يجب تكييف جميع الأثاث في رياض الأطفال مع نمو واحتياجات الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تكون كائناتها مشرقة ومثيرة للاهتمام ، وتجذب الانتباه. من الأفضل أن تكون مصنوعة من الخشب الطبيعي.

إذا كانت الأسرة في غرفة النوم بطابقين ، فيجب أن تكون الطبقة الثانية فيها بدون فشلتجهيز مع حافة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تكون المنطقة مجهزة بخزائن لتخزين الملابس.

مناطق اللعب مجهزة بطرق مختلفة ، الخيار الأفضل- استخدم العثمانيين الناعمين فيها ، وكذلك الرفوف والأرفف مع اللعب.

في جزء الدراسة من المجموعات ، كقاعدة عامة ، توجد خزائن مفتوحة للكتب والدفاتر ومستلزمات الدراسة الأخرى ، ومكاتب صغيرة بها كراسي. لا تنسى أن تقدم مكان العملمربي.

يلعب النسيج دورًا مهمًا في تصميم رياض الأطفال ، فهو يعطي المبنى عرض المنزل. تستخدم الستائر الضوء والمشرق ، وتكملها بالمناديل المريحة ومفارش المائدة والمناشف.

تحتاج عناصر الديكور في الغرف إلى أمان وغير قابل للكسر. الألعاب هي الأنسب لهذا الغرض ، لكن لا يلزم وضعها في جزء الدراسة من المجموعات ، وإلا فسيتم تشتيت انتباه الأطفال طوال الوقت.

ستساعد النباتات الحية التي توضع في أواني الزهور على ارتفاع لا يستطيع الأطفال الوصول إليها في تزيين تصميم مباني رياض الأطفال.

تلخيص لما سبق

نأمل أن تكون مقالتنا مفيدة لك. من أجل فهم المشكلة التكنولوجية والعملية بشكل أكثر دقة ، يحتوي موقعنا على صورة مفصلة وتعليمات فيديو ، ستجد فيها معلومات مفيدةبشأن هذه المسألة.

معرض الصور

إيلينا فيكتوروفنا زايتسيفا
أطفال نشاط التصميمفي مرحلة ما قبل المدرسة

المعلمون زايتسيفا إي في كوزينا إل في.

في ظل ظروف التطوير المكثف للعمليات المبتكرة في الحياة الاجتماعية والاقتصادية والسياسية للبلد ، تزداد الحاجة إلى تكوين وتنمية الشخصية الإبداعية لطفل ما قبل المدرسة.

يتحدد إلحاح المشكلة من خلال حقيقة أن تثبيت الأنماط في عمل الطفل يشكل خطراً كبيراً عليه ، لذلك من الضروري تدمير الأنماط المجمدة وإدخال أنواع جديدة. أنشطةلتحفيز إبداع الطفل.

تكمن حداثة تجربة العمل التي نقدمها في استخدام تقنيات ومواد جديدة ، مما يساهم في تكوين معرفة جديدة في مرحلة ما قبل المدرسة ، ومهارات في صناعة فريدة من نوعها. عمل الأطفالاستخدام المنتجات في حياة الطفل ، روضة الأطفال والأسرة.

استهداف: تهيئة الظروف للإفصاح عن الإمكانات الإبداعية لمرحلة ما قبل المدرسة وتطويرها من خلال الوسائل الفنية والبناءة التصميم.

مهام:

تطوير تفكير ابداعىالأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، من خلال التعرف على الأساليب والتقنيات المستخدمة في الفن والبناء التصميم.

لتكوين القدرة على تنفيذ خطتهم باستمرار بمهارة

التعامل مع المواد والأدوات.

شجع على الإبداع المشترك مع الأقران والبالغين تصميم النشاطاستخدام

نتيجة الإبداع الأنشطة في المنزل، ألعاب ، ديكور غرفة في روضة أطفال، فى المنزل.

لتشكيل موقف تقييمي للعالم حول ، والقدرة على التحليل والتقييم الذاتي في أداء العمل.

تنمية الاهتمام بـ التصميم - الإبداع.

تطوير النشاط المعرفي والتواصل والاستقلالية.

تطوير التفكير المجازي، خيال ، اهتمام ثابت ، ملاحظة ،

صحة.

تصميم الأطفاليمكن أن يركز على كل من التنظيم الجمالي للفضاء ، وعلى إنشاء أشياء مفيدة جميلة تشكل بيئة الطفل. يمكن اعتبار الحرف الأولية للطفل مشروعه نشاط، لأنه بالفعل في ترتيبات بسيطة يخطط لنتيجة معينة. يتعرف الطفل على مختلف التقنيات الفنية والمواد الحرفية بها طرق يسهل الوصول إليهاصنع وتزيين منتجاتهم.

في الإبداع أنشطةيجب تقسيم الطفل إلى ثلاث مراحل رئيسية.

الأول هو ظهور الفكرة وتطويرها والوعي بها وتصميمها. يمكن تحديد موضوع الصورة القادمة من قبل الطفل نفسه أو اقتراحه من قبل المعلم (يتم تحديد قراره المحدد فقط من قبل الطفل نفسه). كيف طفل أصغر سنا، كلما كانت نيتها أكثر ظرفية وغير مستقرة. كيف الأطفال الأكبر سنًا، كلما زادت خبرتهم في الفنون الجميلة أنشطة، كلما أصبحت نيتهم أكثر استدامة.

المرحلة الثانية هي عملية إنشاء الصورة. نشاطفي هذه المرحلة ، يتطلب الأمر أن يكون الطفل قادرًا على إتقان طرق التصوير والوسائل التعبيرية الخاصة بالرسم والنمذجة والتزيين.

ترتبط المرحلة الثالثة - تحليل النتائج - ارتباطًا وثيقًا بالمرحلتين السابقتين - وهذا هو استمرارها المنطقي وإكمالها. يتم عرض وتحليل إبداعات الأطفال في أقصى نشاط لهم ، مما يسمح لك بفهم نتيجة عملك بشكل كامل. أنشطة. في نهاية الدرس ، يتم عرض كل ما تم إنشاؤه بواسطة الأطفال في جناح خاص ، أي يتم منح كل طفل الفرصة لرؤية عمل المجموعة بأكملها ، لتحديد وتبرير اختيارهم ، أولئك الذين يحبونهم. عظم. ستسمح الأسئلة الإرشادية اللباقة للمعلم للأطفال برؤية الاكتشافات الإبداعية لرفاقهم ، والحل الأصلي والمعبّر للموضوع.

تصميم الأطفال له:

الطابع الزخرفي للكائن هو إنشاء وتزيين الأشياء (لعب الأطفال ، الهدايا التذكارية ، الملابس ، الترتيبات).

الطابع المكاني والزخرفي - نشاطفي الفضاء ، مع مراعاة ميزاته (المنطقة ، الإضاءة ، نمط النوافذ ، الأبواب ، المنافذ).

نحن نولي اهتماما كبيرا لموضوع الديكور التصميم. نقدم للرجال لمثل هذا الفن والإبداع الأنشطة مثل، زخرفة. معنى المفهوم "تزيين"- تعطي شيئا منظر جميل، العمل الفني لقد اخترنا القليل الاتجاهات: فسيفساء من مختلف مواد مخلفة، مخلفات، الزخرفة ، decoupage ، البلاستيسينوجرافي ، تقنيات الرسم غير التقليدية. مثل النهج المبتكريسمح لك بالتخصيب التصميمغرف مجموعة حقوق التأليف والنشر و الأطفاليعمل باستخدام مجموعة واسعة من التقنيات والتقنيات غير التقليدية.

من أجل غرس حب الفنون الجميلة في مرحلة ما قبل المدرسة ، وإثارة الاهتمام بالرسم ، نبدأ من الأصغر سن ما قبل المدرسةنحن نستخدم على نطاق واسع تقنيات الصور غير التقليدية في عملنا. كانت الخطوات الأولى في هذا الاتجاه هي استخدام كلمة بسيطة طرق غير تقليدية(الرسم بالأصابع ، والنخيل ، وأقلام التلوين ، والطوابع الورقية المجعدة ، إلخ.

مثل رسم غير تقليدييعطي الأطفال الكثير المشاعر الايجابية، يكشف عن إمكانية استخدام الأشياء المألوفة مثل المواد الفنيةمفاجآت مع عدم القدرة على التنبؤ بها.

يمكن رؤية العواطف على أنها هذه اللحظةيرضي ، اهتمامات ، يأس ، يثير الطفل ، الذي يميز جوهره ، شخصيته ، فرديته. ثم أدخل العناصر تدريجياً التصميم، والتي تعمل مع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة ، وتتطور إلى فصول مستقلة في أنشطة التصميم. الدروس نشاط التصميمتجمع بين عدة أنواع فنية وإبداعية أنشطة: الرسم ، النمذجة ، التطبيق ، أعمال يدويةوالتصميم.

سن ما قبل المدرسة قادر "نرى"وبمساعدة شخص بالغ ، أدرك تدريجيًا "صمم النيه"، توقع النتيجة الفنية. هذا يجعل من الممكن ، جنبا إلى جنب مع الاستخدام الأنواع التقليديةمصور أنشطةلتعريف الأطفال بالجديد أنواع: معماري وفني التصميمونمذجة الملابس مع الزينة - ترتيبات من مواد مختلفة. في هذه المرحلة ، يقوم الأطفال ، بتوجيه من المعلم ، بترتيب الأشياء والأشياء لتزيين الغرفة والمشاركة فيها المعارض الإبداعية. هذا يسمح لك بتقييم عملك ونتائجه. الاهتمام يتركز على ما حدث ، نظرا تقييم إيجابي أنشطة، يخلق مواتية الخلفية العاطفيةمما يساهم في التكوين الخيال الإبداعيوالتفكير

في عملية تعليم الأطفال العناصر التصميموتعريفهم بميزات وخصائص وقدرات المواد الفنية المختلفة و التقنيات: الرسم على ورق مبلل؛ الرسم بفرشاة أسنان على ورق ملون ؛ monotypes (سيلوفان ، ورق ، زجاج)؛ الرسم من خلال ورق الكربون رسم البلاستيسين الرسم بالأصابع؛ يد الاستنسل blotography. تطبيق الاستقبال "رذاذ"؛ كلية؛ طريقة كزة سك العملة؛ نوافذ زجاجية ملونة. بعد كل شيء ، مقدمة لدروس العناصر التصميميتطلب من الأطفال توسيع معرفتهم بالخصائص مواد متعددة (ورق ، كرتون ، منسوجات ، بلاستيك ، المواد الطبيعيةوإلخ.)وتنمي المهارات والقدرات أثناء العمل معهم. كانت شيقة ومثيرة الدروس: « خرافة الصيف» نوافذ زجاجية ملونة، « دوافع الخريف» -بلوتوغرافيا ، ولدت "الخريف على حافة الطلاء"- الطباعة بأوراق الشجر ، "مزهرية لأمي"- تصميم أدوات المائدة, "قصة عيد الميلاد"- تقنية دكبج ، "على حافة الغابة"- علم البلاستيسين ، "ألعاب عيد الميلاد"-ديكور كرات عيد الميلادوأشجار عيد الميلاد "معرض الشمعدان"- زخرفة الشمعدانات ، "أنماط فروست"- الرسم بالملح.

تعرفنا على أولياء الأمور بإنجازات أبنائهم ، كل على حدة. من هذا التواصل ، تعلمنا مدى اهتمام الآباء بحياة أطفالهم روضة أطفال. في عملية العمل مع التلاميذ ، شعرنا برغبة الآباء في إبداعهم مع الأطفال وبدأنا في إشراكهم في علاقة مشتركة نشاط. بدأ الآباء في المساعدة بنشاط في جمع المواد ، والمشاركة في تصميم المعارض ، لأنهم رأوا أن الأطفال الذين لديهم رغبة كبيرة ، يتعلمون التخيل ، وإنشاء ، وإنشاء أعمال فنية جميلة. أحضروا الحرف والتراكيب التي تم إنشاؤها بشكل مشترك.

نتيجة:

أثبتت تجربة عملنا أن هذا النوع من الفن والإبداع أنشطة، كديكور ، لا يسمح لك فقط بالحصول على جودة عالية وجذابة وبالتالي قيمة في نظر الطفل والآخرين "منتج"ولكنه يساهم أيضًا في تنمية المجتمع علاقات: القدرة على الإبحار في البيئة ، وزيادة مستوى الوعي الذاتي ، وتكوين علاقات إيجابية ، وكذلك المستوى الفني - التطوير الإبداعيأطفال ما قبل المدرسة ، رضا الوالدين عن العمل مجال تعليمي "الإبداع الفني".

الخيال والخيال هو الأساس الذي تتشكل عليه القدرات الإبداعية ، ونتيجة لذلك ، الشخصية البارزة للطفل في المستقبل.

إن العالم الذي يعيش فيه الطفل ليس مليئًا بالأحداث الحقيقية فحسب ، بل بالأحداث الرائعة أيضًا. يتخيل الأطفال لأنهم يريدون أن يكونوا في دور السحرة.

تحتاج إلى مساعدة الطفل قليلاً ، وستصبح المعجزات التي ابتكرها حقيقة واقعة!

تمت مناقشة كيفية جعل إقامة الطفل في رياض الأطفال مثالية في الندوة عبر الإنترنت "تطوير الموضوع المكاني بيئة- مناهج جديدة وفقا لمفعل مرفق البيئة العالمية ". 64 مشاركا من زوايا مختلفةاجتمعت روسيا لتحديث روضة الأطفال في المستقبل القريب ، وفقًا لمعايير واحتياجات الأطفال.

تم إجراء الندوة عبر الويب بواسطة مرشح العلوم التربوية ، باحث أول في المختبر التطوير المهني Pedagogy FGBNU "معهد دراسة الطفولة والأسرة والتعليم" الأكاديمية الروسية للتعليم "آنا بوريسوفنا تبلوفا. نظمت الخبيرة حوارًا حقيقيًا بين المشاركين. طرحت أسئلة ، وأجاب المشاركون في الدردشة. بالإضافة إلى ذلك ، كان هناك عديدة أمثلة جيدة: صور تصميم ناجح وغير ناجح لرياض الأطفال ولعب الأطفال.

في كثير من الأحيان ، لا يسترشد البالغون الذين يزينون المناطق الداخلية إلا بأذواقهم وآرائهم. مثل ، نحن نعرف أفضل. لكن هذا خطأ جوهري.

في كثير من الأحيان ، نحن البالغين ، نفهم مساحة روضة الأطفال كمساحة خاصة بنا ، - تقول آنا تيبلوفا ، - تحتاج إلى الجلوس لأسفل ورؤية كيف سيشعر الطفل.

يجب ألا تغطي البيئة المكانية الكائن ليس فقط روضة الأطفال ، ولكن أيضًا دار الأيتام. لن يتمكن المعلمون من خلق بيئة تطوير مريحة في رياض الأطفال دون تقديم توصيات للآباء.

يجب أن تتوافق البيئة المكانية الموضوعية بالكامل مع البرنامج الذي تعمل فيه رياض الأطفال. عندما تدخل غرفة جماعية ، يجب أن تكون قادرًا على أن ترى من البيئة نفسها البرنامج الذي يعملون عليه. عند الدخول ، يجب أن نفهم أن هذه المجموعة من كذا وكذا ، والاتجاه هو علم البيئة.

لدي سؤال للمشاركين - قالت آنا تيبلوفا. - ما الذي يجب أن توفره بيئة الكائن المكاني؟

كانت ردود المشاركين متطابقة تقريبًا:

التنمية الشاملة للأطفال.
تطوير مريح مجاني.
التوافر والأمان.

وعلق الخبير قائلاً: "في الواقع ، ينبغي أن توفر الاتصالات". ليس لدينا ذلك في أذهاننا. نحن نتحدث عن التنمية والراحة. وراء كلمة "تنمية" نختبئ مجمع كبيرهؤلاء ، لكننا لا نرى التفاصيل.

بالإضافة إلى التواصل ، يحتاج الطفل إلى مكان للجري واللعب مع الأصدقاء. والحاجة الثالثة التي يجب أن يوفرها التصميم الداخلي هي الخصوصية. يحتاج الطفل إلى الخصوصية من أجل التفكير ، ليكون وحيدًا مع نفسه ، للنظر في كتاب.

هناك بعض المتطلبات التي يجب أن يفي بها التصميم الداخلي والأثاث لمؤسسة ما قبل المدرسة. في كثير من الأحيان ، عند النظر إلى قائمتهم ، لا نفهم كيفية دمجها. على سبيل المثال ، نتساءل كيف نجمع هذه مفاهيم مختلفةكيف ، على سبيل المثال ، قابلية التحول والأمن؟ بفضل التطورات الحديثة في الأثاث والمواد والألعاب ، أصبح هذا ممكنًا.

دعنا نتحدث عن المبادئ بمزيد من التفصيل.

التشبع هو أحد أبسط المبادئ وأكثرها وضوحًا. يجب أن تتوافق بيئة الكائن المكانية مع عمر المجموعة. وهي ملزمة بتوفير المرح والتعليمية والبحثية و النشاط الإبداعي. بمعنى آخر ، يجب أن يكون لدى الطفل معدات كافية للعب والتعلم والأنشطة الخارجية.
تحول الفضاء.

عندما نسمع هذه الكلمة ، نتخيل على الفور المحولات - تقول آنا تيبلوفا. - لضمان قابلية التحول ، يجب ألا نحرك الجدران ونقوم بأعمال معقدة.

عادة ما تكون المجموعات في رياض الأطفال صغيرة الحجم. في مساحة صغيرة ، ليس من السهل ترتيب جميع المناطق الضرورية للأطفال على الفور. هنا يأتي الأثاث للإنقاذ ، حيث يمكن طيه ونقله. مثال على روضة أطفال في منطقة موسكو: هنا نرى أثاثًا على عجلات وطاولتين مراحل مختلفة. يتناسب أحدهما مع الآخر ، ويمكن دفع كلا الطاولتين أسفل الخزانة لتوفير مساحة خالية.

تعدد وظائف المواد. هذا المبدأ "يحد" مع السابق. لا ينبغي تحويل الأثاث في المجموعة فحسب ، بل يؤدي أيضًا وظائف مختلفة.

في السابق ، عندما كنا جزءًا من مجموعات ظهرت فيها مطابخ أو متاجر ألعاب ، كنا سعداء ، كما توضح آنا تيبلوفا. - ابتهجوا بالأولاد وقالوا: لكن في زماننا لم يكن هذا هو الحال. نحن نلعب فقط بالعصي والحصى ". ولكن بعد ذلك أدركنا أن هذه الألعاب أحادية الوظيفة. يشعر الأطفال بالملل بسرعة. يلعبون ويستقيلون ، ثم يقف المطبخ ويشغل مساحة. لذا عدنا إلى العصي والحصى.

تقلب البيئة. يجب أن تكون هناك مساحات مختلفة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة - للتعلم واللعب والتصميم والعزلة. نحن نعيش في ظروف يجب استخدامها بالكامل ، وليس إغلاق الأطفال في المجموعة. ينطبق هذا أيضًا على المساحة الرأسية في رياض الأطفال والمساحة الأفقية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بأكملها.

لدي روضة أطفال تحت النوافذ - يقول الخبير. - ذهبت إلى هناك مؤخرًا ، وسألني المعلمون: "ماذا نفعل بممر كبير؟ كيف تستخدم كل المساحة بشكل مفيد؟

حتى لا يفقدوا سنتيمترًا واحدًا مفيدًا ، توصلوا إلى تقنية "ساعة النادي". مرة واحدة في الأسبوع ، لمدة ساعة واحدة ، يمكن للأطفال التنقل بحرية في جميع أنحاء منطقة رياض الأطفال ، وزيارة بعضهم البعض في مجموعات ، واستكشاف المكان بمفردهم. في إحدى رياض الأطفال ، عندما بدأ استخدام هذه التكنولوجيا ، كان الأطفال يخشون لأول مرة مغادرة المجموعة ، وتم إغلاقهم نفسياً. ثم اعتاد الأطفال على ذلك ، وبعد 2-3 مرات يمكنهم النظر بحرية إلى أي غرفة في الحديقة ، بما في ذلك الغرفة الفنية.

توافر البيئة. لا تطبق كل الحدائق هذا المبدأ. لقد تم إهمالهم من قبل. منذ 2-3 عقود ، كان من الشائع وضع ألعاب جديدة تمامًا في رياض الأطفال في أماكن بارزة ، ولكن في مكان مرتفع حتى لا يحصل عليها الأطفال ويفسدونها. يمكن لكل طفل في الاتحاد السوفيتي وما بعد الاتحاد السوفيتي تقريبًا أن يتذكر نفس الدمية أو عربة الخيول التي كان يريد حقًا اللعب بها ، لكنها كانت بعيدة المنال. لقد غادر الكثير الصدمة النفسيةلهذا السبب ، وما زالوا يتذكرون تلك اللعبة بالذات باعتبارها شيئًا بعيد المنال. في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة للطفل ، يجب ألا تكون هناك حواجز - للنمو ، للحظر. يجب أن تكون مجانية للوصول إلى أي الموضوع المطلوب- أردت أن آخذ أقلام الرصاص ، وحصلت عليها وأرسمها.
أمان. هذا المكون متعدد الأوجه ، لأنه من الضروري مراعاة المكونات النفسية والروحية والجسدية للطفل.

من وجهة نظر السلامة الجسدية ، كل شيء في حدائقنا مستوى عالوالجودة ويلبي المعايير. لا يتم توفير الأمن النفسي والروحي في كل مكان. ليتحكم حالة نفسيةطفل ، عليك أن تشاهد الألعاب التي يلعب بها. ولدى علماء النفس الكثير من الشكاوى حول الدمى والسيارات الحديثة. دعونا نتذكر ، على سبيل المثال ، الشرانق المعروفة سلبًا في التوابيت.

أمثلة ناجحة على تنظيم المناطق الداخلية لرياض الأطفال

يعد إنشاء جدران مرنة ومتحركة عملية مكلفة ، ولكنها ممكنة. في هذا المثال ، يوجد أثاث على عجلات ، على الطاولات - مساحة للعمل أو الخصوصية. سجادة داكنة ملحوظة مساحة اللعب. يمكن للأطفال التنقل بين المجموعات.

يستخدم اليابانيون السقف لتوسيع المساحة. تنمو الأشجار في رياض الأطفال ويمكن للأطفال استخدامها أثناء اللعب.

في روضة أطفال دنماركية ، صنعوا بابًا خاصًا ، بالضبط رجل صغيرضع الأثاث على عجلات.

تستفيد روضة الأطفال هذه من المساحة الرأسية ولعب الألوان. سيكون الأطفال مرتاحين في تصميم داخلي جميل ورائع.

في الندوة عبر الإنترنت ، رأى المشاركون الكثير من التصميمات الداخلية الإبداعية في رياض الأطفال الروسية والأجنبية. يمكن لكل معلم رسم شيء ما لمؤسسته التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وبالتأكيد سيعيده للحياة قريبًا.

أسئلة من المشاركين

ناتاليا: ما مدى راحة الطاولات على عجلات للأطفال؟

إنها مريحة جدًا للمعلمين من حيث الحركة. ويتم منح الأطفال فرصة التواجد في أماكن مختلفة. تذكر ، في رياض الأطفال ، يمكنك وضع الطاولات على عجلات فقط مع مزلاج.

Stashko Irina: في مؤسستنا التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، تمتلئ المساحة الكاملة للمجموعة بالجداول ، لأنها تتطلب SanPiN. لا يوجد مكان لوضع وحدة لينة كبيرة للبناء. هل يمكن تغيير هذا بطريقة ما؟
Oleinik Ekaterina Igorevna: هل من الممكن غرف المجموعةضع زوايا الطبيعة (نباتات ، أحواض مائية ، إلخ) ، إذا كانت SanPiN محظورة؟

لا ، تعتبر SanPiN اليوم وثيقتنا التنظيمية الرئيسية.

سيساعدك المؤتمر الدولي على تحسين عمل مؤسسة ما قبل المدرسة

أولغا كوندراتييفا
استشارة للمربين: تصميم الأطفال في رياض الأطفال

"الإبداع ليس الكثير من العباقرة فقط الذين خلقوا العظماء الأعمال الفنية. الإبداع موجود حيثما يتخيل الشخص ، ويجمع ، ويخلق شيئًا جديدًا "

إل إس فيجوتسكي

فن التصميم يدخل حياتنا بنشاط.

واليوم أود دراسة مفهوم "تصميم الأطفال".

تصميم الأطفال- نشاط فني وإنتاجي جديد ، يُفهم على أنه تفكير تصميمي على أوسع نطاق.

في التصميم ، ليس فقط تطوير الفكرة مهمًا ، ولكن أيضًا تخطيط النتيجة ، مما يساهم في نمو الطفل.

تصميم - نشاط- هو نوع خاص من النشاط الفني يجمع بين أنواع مختلفة من الإبداع: الرسم ، والنمذجة ، والتطبيق ، والتصميم ، والعمل الفني.

في ممارسة رياض الأطفال ، غالبًا ما يتم الخلط بين محتوى المفاهيم: "النشاط الرسومي" (مع الإبرة ، "التصميم الإبداعي" والنشاط الفعلي لـ "تصميم الأطفال". بطبيعة الحال ، هذه القيود مشروطة ، ولكن في نفس الوقت يجب ملاحظة ما يلي: منتجات الأطفال بعد طيّها الفني والتعليمي في مجلدات وصناديق ومن ثم لم يتم طلبها - هذا ليس تصميمًا للأطفال بعد. يرتبط تصميم الأطفال بالنشاط الزخرفي للطفل نفسه لتحسين البيئة المكانية المحيطة به. له.

في الوقت نفسه ، يتميز التصميم الاحترافي بسمات مشتركة مع تصميم الأطفال ، أي النشاط البصري والتصميم. هو - هي:

أصالة وتفرد المنتج الإبداعي ؛

التعرف على نظام المعايير الحسية ، فرضية مبدأ التصميم المعياري ؛

الطبيعة المنفصلة بشكل مشترك لتنفيذ الخطة ؛

الطبيعة الموضوعية والمكانية - الزخرفية لأنشطة المشروع ؛

استخدام مواد وتقنيات مماثلة ؛

النهج العام لتقييم فن المهنية وفن "الأطفال" ؛

الاكتفاء الذاتي: عدم القدرة على المنافسة للمنتجات الفنية للأطفال

الخطوات الأولى في فن التصميم بسيطة جدًا لدرجة أنها لا تتطلب الكثير من الجهد من الطفل. يستمتع باكتشاف عالم المادة. تدريجيًا ، ستأتي الخبرة ، وسيتم تكوين المهارات ، وسيقوم بسهولة بإكمال عمل كبير ومعقد بمفرده. بالإضافة إلى ذلك ، هناك حاجة اليوم ، أكثر من أي وقت مضى ، إلى تكوين شخصية متطورة بشكل متناغم. شخص يدرس ويحمي ويطور التراث الروحي لشعبنا. كل هذا له أهمية كبيرة: الشخص الذي يرى ويعرف كيف يقدر الجمال سيحافظ عليه ويزيده ، مثل هؤلاء الناس غير قادرين على ارتكاب أفعال غير أخلاقية. هذا هو السبب في أن فصول التصميم وثيقة الصلة - أنشطة الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة. يطور الأطفال قدراتهم الفنية والإبداعية ، ويتم الكشف عن إمكاناتهم الإبداعية من خلال التصميم الفني والبناء ، وكذلك:

تطور التفكير التصويري البصري. الذوق الفني والجمالي ، والشعور بالأناقة ؛

الإدراك الفني للعالم المحيط ، والخيال ، والخيال ، والتفكير الإبداعي يتطور ؛

الثقافة الجمالية للأطفال آخذة في الازدياد ؛

تطوير النشاط المعرفي ، والمهارات الحركية الدقيقة ، والتوجه المكاني ، والإدراك ؛

اكتساب المهارات في العمل مع المواد المختلفة ؛

تكوين ثقافة مشروع في الأطفال وتعليم مستهلك كفء.

تصميم الفصول - الأنشطةمصممة للتأثير على عقل وإرادة ومشاعر الأطفال ، وتشجيعهم على التعبير عن الذات الإبداعي ، وحالة من الراحة العاطفية ، وإحساس بفرحة الطفولة في أنواع مختلفة من الأنشطة الفنية والإبداعية باستخدام تقنيات غير تقليدية: الكولاج ، و Testoplasty ، أوريغامي ، اللف ، الورق المعجن ، سكرابوكينغ ، سكرابوكينغ ، دكبج ، خيط متساوي ، إلخ.

يعد تعريف الأطفال بالتصميم مهمة نبيلة ولكنها صعبة وطويلة الأمد.

الآن دعنا نتحدث عن التقنيات.

النمذجة- عملية إنشاء عمل نحتي مصاحب للعمل على مادة بلاستيكية ناعمة.

يمكنك النحت من الطين والبلاستيك ، لكن من المثير للاهتمام أن تتعلم شيئًا جديدًا. عجينة الملح هي الطريقة الأكثر اقتصادية والأكثر أمانًا لتجربة يدك في تطوير خيالك ، لأنه يمكنك تشكيل أي شيء منها. العجين في متناول الجميع ، مادة رخيصة وسهلة الاستخدام ، ويمكن تحضيرها مسبقًا (للاستخدام في المستقبل). يمكن صبغ العجين وتشكيله في منتج ملون بالفعل ، أو يمكنك طلاء العمل النهائي بعد التجفيف النهائي. إن جمال وأناقة "الحرف المالحة" سيوفران غذاءً للتفكير الإبداعي. العمل خفيف الوزن ودائم.

الورق المعجن- ليست جميلة فقط الاسم الفرنسي، ولكنها أيضًا تقنية تصنيع بسيطة جدًا للميزانية مختلف الحرفمن قطع الورق. إنه لمن دواعي سروري أن أشارك في مثل هذا الإبداع في رياض الأطفال.

هناك ثلاث تقنيات لصنع منتجات الورق المعجن.

وفقًا للتقنية الأولى ، يتم تصنيع المنتج عن طريق لصق القطع الصغيرة طبقة تلو الأخرى ورق مبللعلى فراغ معدة مسبقًا.

وفقًا للطريقة الثانية ، يتم تشكيل المنتجات من لب الورق السائل. يُسكب الورق المقطوع إلى قطع صغيرة ماء ساخنوتوضع في مكان دافئ ليوم واحد. ثم يتم غليه وعصره وتفكيكه وتجفيفه. يتم خلط كتلة الورق الناتجة جيدًا بالطباشير. يضاف الغراء إلى خليط الطباشير الورقي مع التحريك المستمر حتى يتم الحصول على عجينة بلاستيكية كريمية. يتم استخدام خليط من معجون النشا وغراء الخشب كغراء. تُسكب العجينة بالشكل المُعدّ أو توضع في طبقة على سطحها وتُحفظ حتى تجف تمامًا.

وفقًا للطريقة الثالثة ، يتم لصق المنتجات مثل الخشب الرقائقي تحت ضغط من ألواح صلبة كرتون سميك. يتم تحضير المنتج الناتج ورسمه.

سكرابوكينغ- هذا هو التطريز ، وهو تصميم وإنشاء وتصميم ألبومات وصناديق تغليف وإطارات للصور والصور الفوتوغرافية بالإضافة إلى بطاقات الهدايا.

يريد الأطفال دائمًا شيئًا جديدًا وممتعًا. مهام رائعةيمكن أن تشغل الطفل وليس لمدة ساعة واحدة.

اوريغامي للأطفال- هذا تطبيق سيكون ممتعًا للأطفال من ناحية وصعب من ناحية أخرى. لا يسمح اوريغامي للأطفال بتشتيت انتباه الطفل عن شيء ما فحسب ، بل يطور أيضًا براعة أيدي الأطفال. بفضل هذا ، يمكنك منح الطفل الفرصة لتزيين المنزل بنفسه. بالطبع ، سيتولى هذه المهمة بمسؤولية تامة. أي يمكننا أن نرى كيف تطور الأوريجامي شيئًا أعلى في الطفل. الإنجاز الجسدي- صفات أخلاقية ممتازة.

كيلين g هو فن لف الورق ، والذي مضى عليه بالفعل أكثر من مائة عام.

كما أوضحت الممارسة ، فإن الورق المعالج باستخدام تقنية اللف متين وقوي للغاية. لذلك ، يتم استخدام جميع المنتجات منه على نطاق واسع في الحياة اليومية. يمكنك صنع وعاء حلوى واستخدامه للغرض المقصود منه. حتى على حامل أكواب ضخم ، يمكنك وضع فنجان القهوة المفضل لديك بأمان.

يعمل في تقنية الخيط المتساوي - نشاط مثيرليس فقط للبالغين ، ولكن أيضًا للأطفال. للوهلة الأولى ، يبدو أن هذه التقنية معقدة للغاية ، في الواقع ، تحتاج فقط إلى تعلم النمط وسيصبح كل شيء رائعًا.

تحتاج إلى إتقان تقنية ملء الزاوية ، الدائرة ، نسيج العنكبوت. بعد ذلك ، ستكون قادرًا على إكمال لوحات معقدة إلى حد ما باستخدام تقنية الخيوط المتساوية.

قم بتعليم هذا الفن للطفل ، فهو ليس ممتعًا فحسب ، ولكنه مفيد أيضًا. تنمي هذه الهواية مثابرة الطفل وعينه وخياله وتفكيره المجرد وتنسيق حركات اليد و المهارات الحركية الدقيقة، يزرع الدقة والانتباه.

للمعلمين مؤسسات ما قبل المدرسةمعروف تقنية الخدشمترجمة من الفرنسية تعني "الخدش" هذه التقنية شائعة لأنها تتمتع بإمكانيات فنية وتعبيرية كبيرة - طلاء سفلي متلألئ يظهر على خلفية داكنة ، مما يضفي على العمل غموضاً ورائعاً. تتيح تقنية الخدش للأطفال أداء مهام تلوين ورسوم بيانية بسهولة ، ويخلق المعلمون مواقف لعب غير عادية أثناء العمل.

دكبج- تقنية حديثة شائعة جدًا لتزيين العناصر المختلفة: من الأطباق الصغيرة والمزهريات إلى الخزائن ذات الأدراج والخزائن الفسيحة. تقنية decoupage ليست معقدة للغاية ، ولكن لديها تقنيات تتطلب مهارات وقدرات معينة.

يتمثل جوهر تقنية decoupage في أنه يتم لصق طبقة رقيقة من الورق بنمط زخرفي على سطح الكائن الذي يتم تزيينه ، مما يخلق وهم الرسم اليدوي. يتم إنتاج أنماط زخرفية على مناديل دكبج خاصة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أيضًا قطع نمط decoupage من منديل ورقي عادي أو من مجلة أو بطاقة بريدية أو ملصق أو حتى من ورق التغليف.

كلية- اتجاه شاب نسبيًا في الفنون المرئية. إنها من بنات أفكار القرن الماضي المضطرب ، عندما كان الفنانون يبحثون عن وسائل جديدة للتعبير عن أفكارهم ومشاعرهم وحالاتهم المزاجية. توفر تقنية الكولاج (من الكولاج الفرنسي - الإلتصاق) مجالًا واسعًا للإبداع ، حيث يتم إنشاء الكل من الأجزاء المجزأة. يمكن أن تكون الشظايا عبارة عن صور فوتوغرافية ، ومجلات لامعة ، وورق متعدد الألوان ، وأنسجة مختلفة ، ونسيج ، ورقائق معدنية ، ونباتات ، ودهانات ، وأقمشة ، وأجزاء معدنية وأكثر من ذلك بكثير.

الكولاج هو أسلوب مثير للاهتمام للغاية ، يمكنه الجمع بين معظم التقنيات غير التقليدية ، في الكولاج يمكنك استخدام تجميل الاختبار ، الخدش ، الخيط المتساوي ، اللف ، وأكثر من ذلك بكثير ، كل هذا يتوقف على مدى ثراء خيالك.

شكرا جزيلا لكم على اهتمامكم!

شعبية في الفئة: