Comment reconnaître le talent d'un enfant. A quel âge faut-il inscrire un enfant à des activités parascolaires ? Qu'est-ce que le talent

Dormez-vous et voyez-vous votre fille comme la prima du théâtre Bolchoï et votre fils comme le vainqueur des Jeux olympiques ? Vos rêves peuvent devenir réalité si vous reconnaissez les capacités de l'enfant en temps opportun ! A quel âge le futur Mozart peut-il apparaître chez un bébé ? Et comment faire développement précoce capacités ont apporté des résultats impressionnants à l'avenir?

Trouver les prémices d'un grand talent chez un enfant n'est que la moitié de la bataille. Le plus important est de trouver un moyen de développer les capacités de l'enfant, pour ne pas le décourager d'apprendre !

Nom année exacte, le jour et l'heure où les capacités commencent à s'éveiller chez un enfant sont impossibles. Comme le remarque le psychologue la catégorie la plus élevée, écrivain Larisa Solovieva, enfance- Plastique. Et ce qui arrive à un bambin d'un an peut arriver à un autre à 3 ans, et à 5 ans.

Par conséquent, l'âge ne peut en aucun cas indiquer un enfant talentueux - un bébé peut tambouriner sur les touches d'un instrument de musique pendant un an, mais cela n'indique pas du tout que les miettes ont des capacités musicales.

Obtenir connaissance secrète sur les capacités évidentes de votre bébé, dès les premiers jours, gardez un œil sur lui. En même temps, si bambin d'un an parle bien, court vivement et chante des chansons, ne vous précipitez pas pour l'écrire comme un génie. Les psychologues définissent cette condition comme taux élevé développement de l'enfant. Et ils conseillent aux parents de continuer à observer les manifestations des capacités d'un fils ou d'une fille - avec précaution, mais sans fanatisme.

Lorsque vous repérez un talent, ne l'effrayez pas

Peu importe à quel point vous êtes fier de votre petit miracle, soyez plus sobre. Vous ne devriez pas accrocher l'art du bébé sur tous les murs, le mettre "sur un tabouret" devant chaque invité au hasard. La tâche des parents n'est pas de chanter des odes élogieuses au bébé, mais de le guider avec compétence et précision, stimulant ainsi les capacités de développement de l'enfant.

Si votre tout-petit est trop actif et montre des qualités de champion, ne décidez pas pour lui quel type de sport il doit pratiquer. Au fil du temps, ses tendances se montreront. Mais si vous voulez accélérer ce processus, donnez à votre petit des objets suggestifs : ballon de football, bâton de hockey, petits skis. Surtout pour les filles, vous pouvez obtenir un ruban de gymnastique. Et regardez avec quels sujets et sports votre fils ou votre fille se "liera" le plus. Eh bien, tirez vos propres conclusions !

Autre exemple : si le bébé a gribouillé plusieurs albums et même des papiers peints, ne vous précipitez pas pour le gronder. Au contraire, encouragez son passe-temps : achetez des peintures, des feutres, des crayons différents types. Laissez l'enfant choisir «l'outil» qui lui convient le mieux et dessinez plus loin. Et, si un bambin de deux ans chante des chansons sans fin, dépeint des super-héros, regardez le petit artiste et écoutez-le. Une fois par semaine, il organise des concerts à domicile. Cela deviendra peut-être une répétition pour une représentation sur la grande scène.

Le premier signe du talent d'un enfant à tout âge est la rapidité avec laquelle il peut accomplir diverses tâches. Lorsqu'un garçon ou une fille saisit rapidement l'information et fait quelque chose avant ses pairs, la douance est évidente.

Le deuxième signe de la présence de surdouance chez un enfant dans un domaine ou un autre est l'implication dans cette matière que le bébé démontre régulièrement. En termes simples, l'enfant doit clairement aimer ce dans quoi il excelle.

Analyse détaillée

La chose la plus dangereuse qu'ils puissent faire maman aimante et papa, essayant de développer les capacités de l'enfant - pour accrocher un enfant doué "un club de théâtre, un cercle photo". Ou toutes les méthodes combinées à la fois ... Les psychologues rencontrent souvent un phénomène: un enfant de trois ans est engagé dans l'anglais, le français, le dessin, le chant, l'escrime, mais - en même temps, sa mère le nourrit à la cuillère . Il est clair qu'une telle approche nuit à l'enfant lui-même, dont les talents doivent être développés de manière cohérente et en fonction de son âge.

Si votre tout-petit est actif dans la plupart différentes régions, mais ne se distingue en rien de spécifique, pour aider à déterminer les capacités "principales" de l'enfant peut diagnostics spéciaux. Vous pouvez le passer à la fois dans les centres de loisirs publics et privés consultations psychologiques. La procédure d'identification des inclinaisons du bébé comprend:

• consultation détaillée avec les parents et l'enfant;
• test étape par étape du bébé;
• analyse et interprétation des résultats obtenus ;
• création d'un schéma individuel pour le développement de l'enfant basé sur les résultats des tests (en fonction de la disponibilité de certaines capacités).

La consultation révèle également à quel point le niveau de développement de vos miettes dépasse la norme ou lui correspond.

Pour diagnostiquer les capacités d'un enfant de moins de 3 ans, le soi-disant méthodes projectives,à l'aide de divers dessins, jeux et exercices, reproduisant des histoires de contes de fées. Le jeu crée des conditions absolument organiques pour révéler le potentiel de l'enfant.

Le développement des capacités chez les enfants est une affaire de routine

Ainsi, votre bébé a montré certaines capacités. Excellent! La prochaine étape, plus précisément les étapes, doit être envoyée à la section ou au studio du profil recherché. Parce que reconnaître le talent d'un enfant n'est que la moitié de la bataille. La chose la plus importante est de développer correctement la douance des enfants. Et seul un mentor sage et professionnel est capable de faire face à cela - un entraîneur, un enseignant, un chorégraphe.

Parfois, des enfants de deux ou trois ans sont mis sur des patins, placés derrière un instrument de musique. Une telle implication précoce du bébé dans un cas précis est permise sinon les ambitions parentales sont au premier plan, mais le besoin visible de l'enfant pour cette activité.

Un coach et un mentor sont également nécessaires pour que l'enfant développe une bonne estime de soi. Après tout, les garçons et les filles souvent doués résolvent les tâches différemment des autres. Et les éducateurs et les enseignants rencontrent rarement avec fracas une manifestation d'originalité. Leur réaction peut "éteindre" l'estime de soi du bébé et même en partie ralentir le développement des capacités de l'enfant. Mais le soutien et la foi de la personne "menant", au contraire, font considérablement avancer la cause. De plus, c'est le mentor qui aidera à développer l'essentiel pour le développement des capacités et du talent de l'enfant - la motivation!

Groupe de soutien

Donc, s'il était possible de reconnaître les capacités de l'enfant et de trouver en temps opportun sage mentor, - c'est pratiquement dans le sac. Il reste aux parents à soutenir la progéniture douée en tout. Soyez à l'affût : à un moment donné, l'enfant va se rebeller et se lasser de faire « sa vie ». Ici, il est important de se préparer à l'avance afin de pouvoir distinguer s'il s'agit d'un coup de tête ou d'une « finition complète ».

Mais l'observation des enfants ne doit pas être confondue avec contrôle total! Dès le plus jeune âge, il est utile d'habituer le bébé à l'autonomie. Commencez par la cuillère proverbiale, que votre bébé devrait pouvoir tenir en mangeant à l'âge de deux ans. Et apprenez progressivement à votre enfant à planifier ses affaires. La dernière compétence peut être développée dès l'âge de trois ou quatre ans : laisser le petit élaborer son propre plan d'action chaque jour. Et à l'avenir, vous n'aurez plus à vous tenir au-dessus de son âme, en lui rappelant constamment quelque chose.

Comment ouvrir les capacités de l'enfant "à la maison"?

Comment reconnaître les capacités d'un enfant - conseils appliqués des plus grands psychologues du monde:

Méthode des "six cercles" d'Alice Paul Torrance - diagnostic capacités intellectuelles et pensée figurative L'enfant a. L'enfant reçoit une feuille A4 avec des cercles de la même taille (4,5 cm de diamètre) dessinés dessus en deux rangées - trois dans chacune. Les plus petits se voient proposer de dessiner et de colorier magnifiquement les cercles pour que certains objets ou même des parcelles en ressortent. De plus, les créations des enfants doivent être évaluées selon les critères suivants :

• productivité- le nombre de cercles que l'enfant a réussi à refaçonner en images ;
• élaboration de l'image- l'exhaustivité et la variété des détails des objets représentés ;
• originalité- images insolites ;
• qualité du dessin- Précision, utilisation de la couleur dans le dessin et le coloriage.

Plus ces indicateurs sont élevés, plus les capacités de l'enfant sont évidentes.

Comment développer les capacités d'un enfant: une vue de l'autre côté de l'océan

Les questions sur les talents des enfants intéressent depuis longtemps et intensément les scientifiques de tous les pays et de tous les continents. Le psychologue américain Howard Gardner a écrit le livre Frames of the Mind au début des années 1980. Où il a identifié sept types de talent, d'intelligence :

Enfant talentueux : travailler pour le résultat

Pour que le développement des capacités de l'enfant porte ses fruits grandioses, il est important que ce soient précisément ses talents! Et non les aspirations "enfouies dans le sol" d'un des parents. Si une mère rêvait de voler sous le dôme du cirque, vous ne devriez pas donner sa fille dodue, qui aime sculpter de la pâte à modeler, aux acrobates. Et si papa rêvait d'une carrière de joueur de hockey, vous ne pouvez pas traîner un enfant avec une oreille absolue pour la musique à la patinoire.

Mais les éloges sont très utiles et efficaces pour le développement des capacités des enfants. Seulement si c'est correct. Félicitez votre fils ou votre fille non pas pour ses capacités, mais pour ses efforts et ses réalisations. Et aussi - pour les efforts, l'activité et l'activité. Alors le résultat ne vous fera pas attendre.

Les adultes n'ont pas le droit de parier sur le talent d'un enfant, comme sur un cheval de course ! Vous ne pouvez pas investir beaucoup d'argent dans le "grand avenir" de votre progéniture et attendre avec impatience les dividendes. Un enfant n'est pas un projet d'entreprise. Et tous, sans exception, garçons et filles ont droit à une enfance insouciante.

Le temps passera et la question de la poursuite du développement votre bébé. Il a du talent, sans aucun doute, mais où va le talent ?

Votre enfant est capable de l'un des huit domaines de l'activité humaine. Évaluez l'exactitude de votre hypothèse sur les capacités innées de l'enfant ou aidez-le à affaire importante peut-être un questionnaire de test développé par les psychologues, spécialistes dans le domaine de la psychologie de l'enfant A. de Haan et G. Kaf.

Ainsi, votre enfant a très évident capacité technique, si il:

intéressé par une grande variété de mécanismes et de machines;

aime concevoir des modèles, des appareils;

lui-même « creuse » les causes des dysfonctionnements et aléas des mécanismes ou des équipements, aime les pannes mystérieuses ou les dysfonctionnements des mécanismes ;

peut réparer les appareils et mécanismes endommagés, utiliser des pièces anciennes pour créer de nouveaux jouets, appareils, artisanat, trouver des solutions originales ;

aime et sait dessiner; "voit" des dessins et des croquis de mécanismes ;

intéressé par la littérature technique spéciale, même pour adultes.

Votre enfant a talents musicaux, si il:

aime la musique et les enregistrements musicaux, s'efforce toujours d'aller là où vous pouvez écouter de la musique ;

répond très rapidement et facilement au rythme et à la mélodie, les écoute attentivement, s'en souvient facilement;

chanter ou jouer instrument de musique, met beaucoup d'émotion et d'énergie dans la performance, ainsi que son humeur ;

compose ses propres mélodies;

appris ou apprend à jouer d'un instrument de musique.

Votre enfant a capacité scientifique, une fois il :

a une capacité prononcée à comprendre des concepts abstraits, à généraliser;

sait exprimer clairement par des mots la pensée ou l'observation de quelqu'un d'autre et sa propre pensée, et les écrit souvent non pas dans le but de se vanter, mais pour lui-même;

essaie souvent de trouver sa propre explication des causes et de la signification d'une grande variété d'événements ;

aime passer du temps à créer ses propres projets, conceptions, schémas, collections ;

ne se décourage pas et ne se refroidit pas longtemps pour travailler si son invention ou son projet n'est pas soutenu ou ridiculisé.

Talent artistique se manifestera chez votre enfant par le fait qu'il :

souvent, quand il manque de mots, exprime ses sentiments avec des mimiques, des gestes et des mouvements ;

cherche à susciter des réactions émotionnelles chez les autres lorsqu'il parle de quelque chose avec enthousiasme;

parle au public avec un grand désir et s'efforce que les adultes soient son public;

avec une facilité qui vous surprend, "imite" les habitudes, les postures, les expressions de quelqu'un;

plastique et ouvert à tout ce qui est nouveau ;

aime et comprend la signification des vêtements beaux ou caractéristiques.

Votre enfant a intelligence extraordinaire, si il:

argumente bien, pense clairement, comprend les non-dits, saisit les raisons et les motifs des actions des autres;

a une bonne mémoire;

saisit facilement et rapidement le nouveau matériel scolaire;

pose beaucoup de questions réfléchies et justifiées par la situation ;

dépasse ses pairs dans les études, et n'est pas nécessairement un excellent élève, se plaint souvent de s'ennuyer à l'école;

bien mieux et plus largement que nombre de ses pairs est informé des événements et des problèmes qui ne le concernent pas directement (sur la politique mondiale, l'économie, la science, etc.) ;

a de l'estime de soi et bon sens, prudent au-delà de son âge, même prudent;

très réceptif, observateur, rapide, mais pas nécessairement pointu, réagit à tout ce qui est nouveau et inattendu dans la vie.

Ne soyez pas en colère contre votre méchant - il a juste talent sportif :

il est très énergique et veut bouger tout le temps ;

il est audacieux jusqu'à l'imprudence et n'a pas peur des contusions et des bosses;

il gagne presque toujours dans des combats ou gagne dans un jeu de sport ;

on ne sait pas quand il a réussi à apprendre à manier habilement les patins et les skis, les balles et les massues ;

mieux que beaucoup d'autres pairs, il est physiquement développé et coordonné dans les mouvements, se déplace facilement, plastiquement, gracieusement;

préfère les jeux, les compétitions et même les courses sans but aux livres et autres divertissements tranquilles ;

il semble qu'il ne se fatigue jamais vraiment;

peu importe qu'il s'intéresse à tous les sports ou à n'importe lequel d'entre eux, mais il a son propre héros-athlète, qu'il imite explicitement ou secrètement.

Votre enfant a don littéraire, si il:

en parlant de quelque chose, il sait s'en tenir à l'intrigue choisie sans perdre l'idée principale ;

aime fantasmer ou improviser sur le thème d'un événement réel, et donne à l'événement quelque chose de nouveau et d'insolite ;

choisit dans ses récits oraux ou écrits des mots qui transmettent bien état émotionnel, expériences et sentiments des personnages de l'intrigue;

dépeint les personnages de ses fantasmes vivants et intéressants, humanisés;

aime prendre sa retraite, écrire des histoires, des poèmes, n'a pas peur de commencer à écrire un roman sur sa propre vie.

et enfin capacité artistique votre enfant peut se présenter dans :

ne trouvant pas les mots ou ne s'étouffant pas avec eux, il a recours au dessin ou au modelage pour exprimer ses sentiments ou son humeur ;

dans ses dessins et ses images, il reflète toute la variété des objets, des personnes, des animaux, des situations, et ne "va pas par cycles" à l'image de quelque chose d'assez réussi ;

prend les œuvres d'art au sérieux, devient pensif et très concentré lorsqu'une œuvre d'art ou un paysage attire son attention ;

dans temps libre volontiers sculpte, dessine, dessine, associe des matières et peint ;

cherche à créer un travail d'une valeur appliquée évidente - décoration pour la maison, vêtements ou quelque chose de similaire;

il n'hésite pas à exprimer sa propre opinion même sur des œuvres classiques, et il peut même essayer de les critiquer, en citant des arguments tout à fait raisonnables.

Certaines capacités apparaissent tôt, tandis que d'autres prennent du temps. Ainsi, par exemple, les capacités musicales ou plastiques peuvent se manifester très tôt, mais pour la manifestation des capacités littéraires, cela prend parfois son temps et un certain expérience de la vie. La manifestation de capacités techniques ou artisanales nécessite la présence de certaines conditions, et pas seulement professeurs d'école mais de vrais maîtres qui pouvaient transmettre leur talent aux enfants.

Ne nous précipitons pas pour déclarer un enfant sans don s'il ne se montre pas comme un jeune talent. Cela ne signifie qu'une chose : les « bourgeons » de ses capacités ne se sont pas encore ouverts. N'oublions pas que seules les fleurs fleurissent au début du printemps, et d'autres - seulement à la fin de l'été. Si votre bébé n'est pas un enfant prodige et répond à toutes les normes de la norme, alors même dans ce cas, vous devez imaginer quel genre d'enfants mystérieux il s'agit.

Et si votre enfant est doué et diffère de tout le monde comme un "corbeau blanc", pour nourrir son talent, vous devez connaître la plupart des caractéristiques d'un enfant "non standard" et comprendre ses problèmes.

COMMENT

Comprendre l'enfant et se rendre compte de son excentricité.

N'ignorez pas toute l'unicité de ses données.

Ne les admirez pas outre mesure.

Ne transformez pas toute la vie d'un enfant en "sauts" pour satisfaire ses hautes ambitions parentales.

Créer les conditions pour "l'encouragement" des talents.

Ne projetez pas vos propres passe-temps et intérêts sur un enfant doué.

Ne cultivez pas le besoin de réussir. Ne le forcez pas à vous plaire tout le temps, en utilisant son originalité.

Ne vous forcez pas à vous laisser emporter par ce que vous aimez et ne le surchargez pas.

Créez une atmosphère de créativité pour l'enfant et n'éteignez pas l'intérêt qui s'est manifesté.

Enseigner la patience et récompenser tous les efforts.

Avec tact, aidez-le délicatement.

Apprenez à perdre et ne percevez aucun échec comme une tragédie.

Essayez par tous les moyens de réduire la vulnérabilité excessive du bébé.

Apprenez à votre enfant à être aussi vulnérable que possible.

Reliez-vous calmement aux fluctuations émotionnelles du bébé.

• Apprenez à contrôler vos émotions.

Essayer d'aider à se débarrasser du sentiment d'insatisfaction en soi en ancrant un peu l'idéal qu'il imite.

Faites tout ce qui dépend de vous, pour qu'il ne sous-estime pas son estime de soi et en même temps, pour qu'il ne fasse pas étalage de son surdoué.

Ne l'élevez pas au-dessus du reste des enfants de la famille.

Établissez des relations avec vos pairs. Apprendre à être convivial en équipe.

Essayez d'expliquer qu'il n'est pas pratique de corriger les autres, en montrant leur éducation et leur supériorité.

Faites le plus attention possible activité physique enfant.

Surveiller le niveau de développement des habiletés motrices et aider à maîtriser diverses habiletés physiques.

Comprenez quel est le problème de votre enfant. Quel est le lien entre l'agressivité et le rejet de soi. Ce qui inquiète le bébé tout le temps.

Considérez sa personnalité.

Encouragez-le tout le temps.

Traitez-le avec tact.

Pouvoir créer une atmosphère amicale par rapport à lui, attirant non seulement les proches, mais aussi les soignants de l'enfant.

Ne coupez pas les ailes de l'enfant, mais allez "voler" avec lui.

COMMENT NE PAS se comporter comme parents avec un enfant surdoué

Ignorez le don de l'enfant ou élevez-le délibérément tout le temps au ciel.

Instruisez-vous comme vous-même enfant ordinaire ou créer des conditions « mimosaïques » pour la vie.

Punissez la curiosité ou encouragez-la tellement qu'elle peut se terminer par une sorte d'effondrement.

Par tous les moyens, ralentissez le développement ou accélérez-le tellement qu'il sera au-delà du pouvoir du bébé.

• Comparez spécifiquement avec les autres enfants de la famille ou de équipe d'enfants et incitent à la rivalité ou à la jalousie.

N'enseignez pas les compétences de communication avec vos pairs et ne cultivez pas chez l'enfant un sentiment de supériorité sur ses pairs.

Ne pas aider à résoudre les problèmes avec les soignants.

Renforcer sa vulnérabilité et sa culpabilité.

• Essayez de surestimer toutes les normes que votre enfant imite.
• Dramatisez tous les échecs.

Essayez d'exposer tout le monde pour montrer les défauts du bébé.

Insistez tout le temps sur son imperfection physique et portez ainsi atteinte à la fierté de l'enfant ou ne faites pas attention au développement physique de votre bébé, et n'essayez pas de l'aider à acquérir des compétences, étant donné que la chose la plus importante est l'intelligence.

Ne comprenez pas les problèmes du bébé et n'essayez pas de les résoudre ou de les étendre artificiellement à l'infini.

• Être surprotecteur ou ne pas aider de quelque façon que ce soit.

Pour garder votre enfant standard, coupez ses ailes tout le temps.

En conclusion, nous vous invitons à lire attentivement les déclarations de David Lewis (1979), qui a étudié de nombreux documents liés aux expériences de milliers de familles. Cela vous permettra de comprendre plus facilement comment vous pouvez aider vos enfants à grandir. Choisissez vous-même les déclarations avec lesquelles vous êtes entièrement d'accord et comptez leur nombre.

30 réponses pour les parents qui veulent aider leur enfant à se développer

Je réponds à toutes les questions de l'enfant avec la plus grande patience et honnêteté.

Je prends au sérieux les questions sérieuses et les déclarations de l'enfant.

J'ai fait un stand où un enfant peut présenter son travail.

Je ne gronde pas un enfant pour un désordre dans sa chambre ou sur la table, si cela est lié à quête créative et le travail n'est pas encore terminé.

J'ai donné à l'enfant une chambre (ou une partie de la chambre) exclusivement pour ses études.

Je montre à l'enfant que je l'aime simplement pour ce qu'il est, et non pour ses réalisations.

J'aide l'enfant à le construire propres projets et prendre des décisions.

J'emmène mon enfant avec moi dans des voyages intéressants.

J'aide l'enfant à améliorer le résultat de son travail.

J'établis une norme de comportement et je m'assure que l'enfant la respecte.

Je ne dis jamais à un enfant qu'il est pire que les autres enfants.

Je fournis à l'enfant des livres et du matériel pour ses activités favorites.

J'apprends aux enfants à penser par eux-mêmes.

Je lis régulièrement à mon enfant.

J'apprends à mes enfants à lire dès le plus jeune âge.

J'encourage l'enfant à inventer des histoires, à fantasmer.

Je suis attentif aux besoins individuels de l'enfant.

Je trouve du temps chaque jour pour être seul avec l'enfant.

Je permets à l'enfant de participer à la planification des affaires familiales et des voyages.

Je loue l'enfant pour les poèmes appris, les histoires et les chansons.

J'apprends aux enfants à communiquer librement avec des adultes de tous âges.

Je conçois des expériences pratiques pour aider l'enfant à en savoir plus.

J'encourage l'enfant à trouver des problèmes et à les résoudre.

Dans les activités de l'enfant, je trouve quelque chose digne d'éloges.

Je suis honnête dans l'évaluation de mes sentiments pour l'enfant.

Il n'y a pas de sujets que j'exclus absolument de discuter avec un enfant.

J'aide mon enfant à choisir des programmes télé dignes de ce nom.

Je développe chez l'enfant une perception positive de ses capacités.

J'encourage l'indépendance maximale de l'enfant vis-à-vis des adultes.

Je préfère que l'essentiel du travail que l'enfant entreprenne, il le fasse tout seul, même si je ne suis pas sûr d'un résultat final positif.

Alors, combien de réponses avez-vous obtenu ?

Nous espérons que vous n'êtes pas d'accord avec toutes les déclarations. Parmi ces phrases, pas plus de 20% ne peuvent être adoptées, et le reste mérite quand même réflexion... Pourquoi ? Oui, car entre les stimulations développement sain et "la culture en serre", comme on dit, "deux grandes différences".

Si vous êtes d'accord avec toutes les affirmations ou avec 90% d'entre elles, alors vous devriez calmer votre ardeur éducative et vous donner plus de liberté à vous et à votre enfant. Sinon, vous courez le risque de faire pousser une « plante de serre » ou de faire pousser un « petit vieux » qui ne sait pas profiter de la vie.

Ne transformez pas une préoccupation saine pour le développement d'un enfant en une préoccupation malsaine. Rappelez-vous un jardinier faisant pousser des fleurs sous une hotte et les arrosant avec de l'eau tiède...

Tatiana Kozak, psychologue

Pour la plupart des parents, leur enfant a du talent. Mais parfois, reconnaître les capacités naturelles ou distinguer le talent de la passion ordinaire peut être difficile. Comment faire cela, nous a dit un psychologue, directeur du centre de formation "School of Success" Daria Shevchenko (www.shkola-uspeha.com.ua).

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Si la capacité n'est pas visible

Il arrive que les parents viennent voir un psychologue avec un problème, ils disent: "Tous les enfants autour ont une sorte de talent: Mashenka dessine, Oksana chante, Maxim danse. Mais chez notre enfant, peu importe à quel point nous essayons de regarder de près, nous ne voyons aucun talent." Nous pouvons dire avec confiance à de tels parents: chaque enfant a des capacités et des talents, il n'y a que des enfants dont les capacités sont mal exprimées. Dans ce cas, il est préférable de contacter un psychologue qui procédera à un diagnostic complet de la personnalité et déterminera les capacités naturelles et les talents de l'enfant. Le spécialiste vous expliquera également comment les inclinations naturelles de l'enfant peuvent être développées.

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A quel âge les talents se manifestent-ils ?

Si les capacités naturelles de l'enfant sont identifiées à temps et correctement développées, avec l'âge, cette profession peut devenir une profession. Il est optimal de diagnostiquer les capacités naturelles à l'âge de 13 ans. Mais dès l'âge de 10 ans, il est possible d'identifier à dessein les activités pour lesquelles il a une plus grande inclination, pour lesquelles il manifeste un plus grand intérêt. Jusqu'à cet âge, il est logique de se concentrer sur développement complet enfant. À la fin de l'école, un enfant, dont les capacités ont été identifiées plusieurs années plus tôt et il a eu l'occasion de les développer, peut déjà consciemment faire un choix dans quelle université entrer et dans quelle profession se préparer.

Talent ou passion ?

Il arrive que les parents prennent des passe-temps pour des talents, qui peuvent changer avec le temps - en un mois, en six mois ou même après deux cours. Si nous parlons de capacités naturelles, alors l'enfant s'intéressera à cette direction non seulement maintenant, mais aussi dans un an, voire dans 10 ans. C'est quelque chose qui suscitera un intérêt constant pour l'enfant, ce qu'il fera avec plaisir pendant longtemps, ce qui sera plus facile que toute autre activité. Ce métier a de fortes chances de devenir un métier à l'avenir si les parents ont réussi à reconnaître le talent et à le développer.

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Comment développer ses capacités

Seulement 1% des talents naturels sont impliqués dans le succès, et 99% travaillent sur les capacités de polissage et le développement des talents. La tâche des parents est d'aider l'enfant dans ce développement. Si , ce serait bien de l' envoyer dans une école d' art ou d' engager un professeur de dessin ou un artiste pour cours particuliers. Si vous voyez que votre enfant s'est retrouvé dans une activité, vous devez rechercher un spécialiste, des cours, des séminaires ou des formations dans le domaine concerné. Et si, après six mois d'études, votre enfant vient et dit : "Maman, tu sais, ça ne m'intéresse plus, j'ai déjà pris tout ce que je pouvais à ce professeur, et j'aimerais autre chose", c'est normal processus de croissance personnelle.

Comment tuer le talent chez un enfant

Souvent, les parents, sans s'en rendre compte, font beaucoup pour que le talent de l'enfant n'apparaisse pas et ne se développe pas. Ceci est bien illustré par une anecdote sur Vovochka, qui a ramené des notes à la maison: mathématiques - 3, Langue ukrainienne- 3, lecture - 3, chant - 5. La réaction des parents a été : « Est-ce que cet enfant stupide chante aussi ? Peut-être, en effet, que votre enfant a la capacité de chanter ou de dessiner, et vous lui dites: "Eh bien, quel genre de chanteur êtes-vous! Mieux vaut résoudre les maths!" ", - alors vous détruisez ses talents chez un enfant. Si les parents disent passe-temps favori enfant - c'est de la stupidité, un passe-temps éphémère, quelque chose d'absolument insignifiant, et il vaut mieux qu'il fasse quelque chose de valable, cela tue le désir de l'enfant, sous-estime grandement son estime de soi, l'enfant cesse de croire en lui-même et en sa force .

Tatyana Koryakina

Chaque parent veut que son enfant puisse se réaliser dans cette vie, trouver un travail à son goût, devenir une personne qui a réussi. Beaucoup font tout leur possible pour cela, dès la petite enfance, développer le bébé, le conduire à des tasses, trouver les meilleurs professeurs et tuteurs. Pour que cette approche apporte le maximum d'avantages, il est nécessaire d'identifier les capacités de l'enfant le plus tôt possible et de les développer de manière ciblée. Pour ce faire, les mamans et les papas doivent savoir quelles tendances les enfants ont et à quel âge ils sont déterminés. C'est ce dont nous allons parler aujourd'hui.

Capacités, penchants et inclinations

Chaque enfant naît avec certaines caractéristiques corporelles et système nerveux. L'un a une excellente oreille pour la musique, le corps d'un autre est très souple et léger, le troisième se distingue par une pensée non standard depuis l'enfance. Ces prérequis génétiques sont appelés inclinations.

Les enfants sentent intuitivement dans quelle activité ils réussissent à obtenir le plus facilement des résultats élevés. Ils maîtrisent avec enthousiasme ce domaine, lui donnent une nette préférence. Cette sélectivité dans le choix des métiers s'appelle "l'inclinaison". Vous pouvez généralement les remarquer à l'âge de 4-5 ans.

Basé sur les inclinaisons et les inclinaisons, avec Bonne éducation et l'éducation de l'enfant, les capacités sont formées. Ils aident une personne à réussir facilement dans l'un ou l'autre activité professionnelle. Cependant, si le bébé est né dans des conditions défavorables, ses talents peuvent ne jamais apparaître. Les capacités sont importantes à remarquer et à soutenir à temps. Il est peu probable que Mozart aurait obtenu des résultats aussi remarquables s'il n'y avait pas un seul instrument de musique dans sa maison.

Créations d'un artiste

Les capacités créatives des enfants se manifestent plus tôt que les autres. Futurs artistes de 3 à 5 ans :

• pendant longtemps et avec plaisir, ils se sont engagés dans le dessin, le modelage, l'appliqué;
• transmis par le matériel utilisé les caractéristiques objet ou personnage ;
• ils n'ont pas besoin de modèles, ils découvrent de nouvelles techniques et techniques sans y être invités ;
• remarquez la beauté qui les entoure, admirez l'arc-en-ciel, la neige scintillante, admirez les peintures dans les musées ;
• ils font de l'artisanat de nature appliquée, qui peut être utilisé pour décorer l'intérieur d'une pièce ou pour créer look élégant(perles, bracelets).

Il est important d'initier ces enfants à la créativité commune, d'organiser des expositions à domicile. Doit visiter le musée beaux-Arts, montrez à votre enfant des reproductions de tableaux célèbres. Attirez son attention sur la façon dont, à l'aide de certaines couleurs ou traits, l'artiste a obtenu l'effet souhaité.

cadeau musical

Parfois, ses manifestations peuvent être observées dans bébé d'un an. Futurs compositeurs et interprètes :

• réagir émotionnellement à la musique, bouger au rythme;
• reconnaître la chanson par les premières notes;
• reproduire facilement la mélodie entendue;
• composer eux-mêmes des chansons simples;
• aime jouer avec des instruments de musique.

Si votre enfant présente ces qualités, présentez-lui musique classique. Allez ensemble à un concert, à l'opéra, regardez un ballet pour enfants. Acheter jouets musicaux. Lorsque le bébé grandit, installez des programmes de création musicale sur l'ordinateur. Et, bien sûr, emmenez votre enfant dans une école de musique.

Données artistiques

Beaucoup de grands acteurs petite enfance lire de la poésie avec plaisir, se percher sur un tabouret. Ce chemin est proche de votre bébé s'il :

• aime se produire devant le public;
• très émotif;
• gesticule expressivement;
• imite les personnages préférés, parodie leurs mouvements, leur comportement, leur voix ;
• parler de quelque chose, essayer d'évoquer une certaine réaction chez l'auditeur.

La créativité des enfants âge préscolaire n'apparaissent clairement que dans 10 à 15 % des cas. Peut-être que votre enfant essaie différents domaines. La tâche des parents est de s'occuper de la connaissance de la musique classique, du modelage et du dessin, de la mise en scène de spectacles à domicile, de la visite du théâtre du jeune spectateur - tout cela devrait être présent dans le complexe.

Capacité littéraire

Un écrivain a besoin non seulement d'une bonne imagination, d'un sens de la langue, d'un état d'esprit créatif, mais aussi d'une expérience de vie. Par conséquent, le talent littéraire se manifeste assez tard. Cela peut arriver à l'adolescence ou à l'âge adulte. Cependant, certains prérequis peuvent déjà être observés chez les enfants d'âge préscolaire. Ceux-ci inclus:

• l'amour des livres
• la capacité de raconter l'intrigue d'une manière fascinante et logique ;
• grand vocabulaire;
• intérêt à écrire ses propres histoires, poèmes;
• fantaisie riche.

Encouragez les tentatives de votre enfant pour inventer un conte de fées par lui-même, lisez ensemble livre intéressant, jouer à des jeux avec des mots et des rimes. Même si un grand poète ne sort pas de l'enfant, ces cours joueront un rôle dans les cours de langue russe.

Il est important que les parents donnent Attention particulière développement la créativité C'est durant cette période que vous pourrez leur apprendre à penser de manière originale, à s'exprimer librement à travers différents types Activités. À années scolaires l'apprentissage vient au premier plan et à la vie en société.

Inclinations sportives

Des danseurs, gymnastes, nageurs et patineurs artistiques célèbres ont fait leurs premiers pas vers leur carrière à l'âge de 4-5 ans. Pensez à choisir un rayon sport si votre bébé :

• très mobile;
• a une bonne coordination, souplesse, force, agilité, endurance;
• pas peur de tomber ou d'avoir une ecchymose, conquérir la structure suivante sur le terrain de jeu;
• aime jouer jeux de sport, participer à des compétitions ;
• capable de faire preuve d'une persévérance enviable, d'apprendre à patiner ou à sauter à la corde.

Inclinations techniques

Vous pouvez les remarquer dans les plus anciens à âge scolaire. Ces enfants :

• préfèrent jouer avec les voitures et les constructeurs ;
• assembler de nouveaux modèles à partir des pièces disponibles ;
• attirent souvent le transport et l'équipement ;
• essayer de "réparer" quelque chose par eux-mêmes ;
• aiment aider leur père à faire des réparations ;
• démonter des jouets et des appareils électroménagers pour comprendre comment ils sont fabriqués.

Le développement des capacités chez les tout-petits exige parfois des sacrifices. C'est exactement le cas. A protéger du jeune explorateur appareils électroménagers, achetez un atelier pour enfants, offrez un téléphone cassé en cadeau et inscrivez votre enfant dans un cercle technique dès la 1ère année.

Talents mathématiques

Les penchants évidents de l'enfant pour une science particulière se manifestent au collège ou au lycée. Les psychologues mettent en garde contre un étiquetage trop précoce, divisant les enfants en "humanistes" et "techniciens". Cependant, des preuves capacité mathématique l'enfant peut avoir :

• intérêt pour les calculs et les mesures;
• perception et mémorisation faciles des signes, symboles;
• résoudre des problèmes difficiles pour son âge, exemples;
• la capacité de naviguer dans l'horloge et le calendrier avant l'école ;
• amour pour les tâches de logique et d'ingéniosité, énigmes;
• la possibilité de comparer des objets, de les classer selon divers critères.

Cela vaut la peine d'être inculqué aux mathématiques, quelles que soient ses inclinations. À l'école, cette matière est considérée comme l'une des principales. Les jeux qui développent la logique, la pensée abstraite, ainsi que l'introduction des nombres et formes géométriques. En vente, vous pouvez trouver de nombreux livres avec des tâches intéressantes de ce type.

Capacité intellectuelle

Les penchants pour l'histoire, la physique, la biologie ou la chimie apparaissent généralement dans adolescence. Le talent potentiel de l’enfant pour les sciences se manifeste par :

• curiosité;
• excellente mémoire;
• intérêt pour l'apprentissage;
• observation;
• la capacité de se concentrer sur des activités intellectuelles pendant longtemps;
• tente de mettre propres expériences, expériences;
• amour pour la lecture d'encyclopédies;
• Passion pour les puzzles, les énigmes pour l'intelligence et la logique.

Les capacités de l'enfant commencent tout juste à se former, il est donc important d'orienter son développement le droit chemin. Le futur scientifique n'a pas seulement besoin de connaissances approfondies en certaine zone mais aussi la capacité de travailler de manière créative avec des informations, de formuler des tâches problématiques, de trouver indépendamment leur solution.

Pour l'activité, invitez l'enfant à décider tâches intéressantes nécessitant une analyse minutieuse de la situation et une flexibilité de pensée. Jouez à des jeux qui développent l'attention volontaire, vous apprennent à faire des prédictions et à trouver des stratégies efficaces.

L'étoffe d'un chef

Les capacités d'organisation de l'enfant deviennent évidentes à l'âge du collège. Avant cela, nous pouvons en parler conditionnellement, car les enfants apprennent juste à communiquer, à interagir avec l'équipe, à se faire des amis. Véritable chef pas celui qui veut être le premier et commander à tout le monde. C'est une personne qui est prête à assumer la responsabilité des autres, à les inspirer et à les diriger.

parler de disponibilité penchants pour le leadership un bébé peut s'il :

• indépendant;
• s'adapte rapidement à une situation inconnue;
• communiquer en toute confiance avec étrangerà la fois avec un enfant et avec un adulte;
• est populaire auprès de ses pairs;
• aime diriger les autres;
• peut captiver des amis avec leur jeu préféré ;
• sait convaincre sans utiliser ses poings ;
• intéressé par les sentiments et les motifs du comportement des gens autour.

Les parents de ces enfants devraient avoir la possibilité de prendre leurs propres décisions, de faire un choix. Le leader doit comprendre dès l'enfance ce qu'est une erreur et comment elle peut être corrigée. Confiez au bébé des tâches responsables, félicitez-le pour l'initiative. À situation conflictuelle trouver un compromis ensemble. Assurez-vous d'inculquer à votre fils ou à votre fille le droit valeurs morales. Après tout, il doit devenir un exemple pour les autres.

Nous recherchons des talents

Le développement des capacités chez les enfants d'âge préscolaire n'est pas une tâche facile. Souvent, les enfants s'intéressent à un peu de tout. Il est important que maman et papa partagent toutes les activités du bébé, dessinent, chantent, résolvent des énigmes ou courent après le ballon avec lui. Il instille dans petit homme la confiance en soi et la volonté d'expérimenter.

En premier lieu à cet âge vient le développement des capacités créatives chez les enfants. La capacité de créer quelque chose de nouveau, de sortir des sentiers battus sera certainement utile à l'avenir pour un artiste, un scientifique et un chef d'entreprise.

La capacité de l'enfant à attitude respectueuseà eux sera la clé de son avenir réussi. Il n'y a pas d'enfants sans talents. Il est important que les parents abandonnent leurs stéréotypes et acceptent le bébé tel qu'il est. Ensuite, il s'ouvrira et pourra devenir une personne heureuse.

Ils disent que chaque enfant a du talent à sa manière. Si les capacités et les talents de l'enfant sont identifiés à temps, alors plus tard, les capacités découvertes peuvent devenir la clé du développement réussi de sa carrière. Les parents n'auront qu'à aider le bébé à développer ses capacités.

Comment identifier les talents d'un enfant

Les psychologues disent que déjà dans le tout jeune âge l'enfant commence à montrer des capacités spécifiques. Afin de les reconnaître en temps opportun, il est nécessaire de surveiller attentivement le bébé. Regardez ce que votre enfant fait pendant son temps libre. Comment il se comporte avec les autres gars. Proposez-lui plusieurs types d'activités et suivez ce qu'il préfère faire le plus souvent, c'est ainsi qu'il libère le talent d'un enfant. Si vous n'êtes pas en mesure de le faire vous-même, un psychologue familial vous aidera - un spécialiste verra immédiatement en quoi votre progéniture est différente.

Si un enfant aime gesticuler pendant une conversation, exprime propres sentiments expressions faciales et mouvements actifs, alors cela signes clairs capacités artistiques. Ces types essaient souvent d'évoquer des émotions chez ceux qui les entourent avec leurs propres histoires et actions. Ils adorent se produire devant un public. Ils imitent souvent les autres enfants, copiant leurs habitudes et leurs actions. À ce cas il est important que les parents interviennent et expliquent à l'enfant que c'est moche de se comporter ainsi.

Le fait que votre enfant ait une intelligence exceptionnelle peut être deviné à la manière de son raisonnement. Habituellement, ces gars-là comprennent les non-dits, apprennent facilement les matières scolaires, comprennent les véritables motifs des actions des autres. Si votre bébé a une intelligence extraordinaire, alors il se démarquera principalement parmi ses pairs. Le sien poinçons sera : large d'esprit, bonne mémoire, prudence, observation. Les psychologues ont noté que ces enfants sont souvent très sensibles aux nouveaux changements dans la vie.

Comment développer le talent d'un enfant

Que faire lorsque votre enfant est très énergique et actif ? Ne sois pas en colère contre lui. Il suffit de lui donner rubrique sport. Peut-être que l'enfant montrera des talents sportifs. Étudiez son comportement et tirez des conclusions appropriées sur le choix d'un sport particulier pour lui. En règle générale, les enfants ayant un talent sportif prononcé sont audacieux et courageux. Les ecchymoses, les contusions et les bosses ne leur font pas peur. Ils sont bien développés physiquement. Passionné de compétitions diverses et des sports. Parfois, on a l'impression qu'ils ne se fatiguent jamais...

Les enfants avec un talent musical s'efforceront toujours d'aller là où la musique sonne. Ils ressentent parfaitement le rythme et chantent la mélodie. Quand ils chantent, ils investissent dans des morceaux de musique propres émotions et les sentiments. Généralement un enfant bien développé capacité musicale soit apprend lui-même à jouer d'un instrument de musique, soit insiste pour que ses parents lui achètent un instrument et l'emmènent dans une école de musique.

Comment identifier le talent d'un enfant pour le dessin ? Les capacités artistiques se manifestent dans le désir de l'enfant de constamment dessiner, sculpter, dessiner quelque chose. Faites attention aux dessins de votre bébé. S'il a des capacités artistiques, au lieu de raconter un incident ou un événement, il essaiera de le représenter sur papier. Il combinera judicieusement les différentes peintures et matériaux avec lesquels il travaille.

Les capacités techniques, contrairement à toutes les précédentes, apparaissent beaucoup plus tard. Le fait que votre jeune talent possède ces capacités peut être deviné par son désir de démonter et de collecter des structures et des objets. Ils aiment beaucoup trouver par eux-mêmes la cause du dysfonctionnement de divers mécanismes. Réparez facilement les jouets, l'artisanat et les appareils cassés. Et, bien sûr, ils sont friands de littérature technique pour adultes.

En conclusion, il convient de noter que, par exemple, les capacités musicales et artistiques apparaissent beaucoup plus tôt que les capacités littéraires ou techniques. Pour le développement de ce dernier, il ne suffit pas d'avoir les loisirs d'un enfant, il faut l'aide de spécialistes, de parents et d'enseignants.

Vous ne devez pas non plus oublier que chez les enfants, les talents et les capacités peuvent ne pas se manifester dans l'enfance, mais dans adolescence. L'essentiel dans la question "comment développer le talent d'un enfant" est le soutien opportun des parents et des enseignants. Tout d'abord, les parents, car ils passent plus de temps avec leurs enfants. Ils connaissent leurs habitudes, leurs goûts, leurs préférences, leurs comportements, qui en présence d'autres personnes se manifestent souvent sous une forme différente. La tâche des parents n'est pas d'imposer leurs propres objectifs et désirs à l'enfant, mais d'identifier ses propres talents et leur développement ciblé.