Program prijateljstva v srednji skupini. Integrirana lekcija "otok prijateljstva" za otroke srednje starostne skupine

MK predšolska izobraževalna ustanova d / s 451 Novosibirsk.

dan prijateljstva

Povzetek integriranih razredov v srednji skupini na temo "Dan prijateljstva"

Tarča. Ustvarite vzdušje dobre volje, svobode, ljubezni.

Naloge.

Oblikovati sposobnost otrok za obvladovanje svojih občutkov in čustev, razširiti predstavo o prijateljstvu; poglobiti idejo otrok o prijaznosti kot eni sami sestavni lastnosti človeka, sposobnost razmišljanja o moralno bistvo dejanj, sposobnost ustvarjanja nove situacije v znanih pravljicah; razvijati otrokove komunikacijske sposobnosti, spomin, mišljenje, čustveno odzivnost, sposobnost sočutja, željo, da drug drugemu priskočijo na pomoč. težka situacija, razvijati socialna čustva; gojiti zanimanje za pravljice, pošten odnos drug do drugega, prijazen odnos do vrstnikov in odraslih.

1. Jutro

Polnjenje "Pozdravljeni, prijatelj!"
Pozdravljen moj prijatelj!

Pozdravljen moj prijatelj!

Stopite v krog)
(drži se za roke)
Šli bomo v krogu
In povsod bomo našli prijatelje!
(hodi v krogih)
Pozdravljen zajček!
(Zamahnite z desno roko nad glavo.)
Pozdravljen ježek!

Kako dober dan!
(dvigne obe roki)
Veverica, pozdravljena!
(mah z desno roko nad glavo)
Wolf, pozdravljen!
(maha z levo roko nad glavo)
Zdravo! zveni kot odgovor.
(iztegnite roke naprej)
Pozdravljen moj prijatelj!
(potegni ven desna roka na stran)
Pozdravljen moj prijatelj!
(potegni ven leva roka na stran)
Stopite v krog)
(drži se za roke)
Šli bomo v krogu
In povsod bomo našli prijatelje!
(hodi v krogih)
"Pogovor, za kar so potrebni prijatelji"
Zabava na prostem
Vzgojitelj: Danes imamo z vami zabavna zabava posvečeno Prijateljstvu. Navsezadnje imamo v vrtcu prve prijatelje in prijateljice.
Ljubim naše Vrtec
Polno je fantov.
Ena dva tri štiri pet…
Škoda, da ne moremo vseh prešteti.
Morda jih je sto, morda dvesto.
Dobro je, ko smo skupaj!
Vodenje. Če želite spoznati in sklepati nova prijateljstva, morate vedeti vljudnostne besede Ali poznate vljudnostne besede?

Igra "Povej mi besedo."

1. Če srečaš prijatelja, tudi na ulici, tudi doma,
Ne bodite sramežljivi, ne bodite zviti, ampak povejte glasneje ... (zdravo).

2. Če nekaj zahtevate, najprej ne pozabite
Odprite usta in recite … (prosim).

3. Če ne želite, da vas imajo za nevednega,
Prosim vas, bodite modri
Začnite svojo prošnjo z vljudno besedo:
Bodi ... (prijazen), bodi ... (prijazen).

4. Če se je družba srečala, ne naglo, ne vnaprej,
Potem v trenutku ločitve vsem povej ... (nasvidenje).

5. Če ti je z besedo ali dejanjem kdo pomagal,
Lahko govorite glasno, pogumno ... (hvala)

Pojavi se Vraka Ruffian.

Vraka-Zabiyaka: Pozdravljeni vsi! Aha! Tukaj moram biti! (drgne roke). Vzgojitelj: Kje je to "tukaj"?
Vraka-Zabiyaka: Kje, kje ... Da, tukaj, kjer je veliko otrok. Iz njih bom naredil svoje pomočnike.
Gostitelj: Kdo ste?
Ruff Vraka: Jaz sem Ruff Vraka. Slišal sem, da imate tukaj neke vrste počitnice?
Vzgojitelj: Ne nekakšen, ampak praznik prijateljstva, praznik pravih prijateljev. In tukaj smo, da se malo zabavamo.
Vraka-Zabijaka. So ti mali otroci prijatelji? Ali sta lahko prijatelja? Oh, smej se! (smeh).
Vzgojitelj: Počakaj, počakaj, Vraka-Zabiyaka, da bi ugotovili, ali naši fantje res znajo biti prijatelji, jih morate preveriti v igrah, v plesih, v pesmih.
Vraka-Brawler: Ček, kaj? prosim! (Izvleče žogo.) Tukaj je žoga. Kdor ga ne ujame, ni odrasel in se torej ni naučil biti prijatelja! Začne naključno, zavaja otroke, jim meče žogo.
Učitelj: No, ne! Ne bo delovalo! Če igrate, potem zares.
Vraka-Brawler: Kako je res?
Vzgojitelj: To pomeni - po pravilih. Glej, zdaj bomo vzeli žogo in jo podajali v krogu, ti pa dohiti. dogovor?

Igra "Podaj žogo naokoli"

Namen: naučiti se ravnati po signalu, skupaj in hitro podajati žogo

Opis: Otroci stojijo v krogu, podajajo žogo v krogu. Na znak vodje (plosk) se žoga poda v drugo smer.

Vraka-Zabiyaka: To je to, ne igram tako. Ni pravično. Zdaj, če bi se igral sam z žogo, vi pa bi vsi tekli za menoj, bi bilo super!
Vzgojitelj: Ali se želite igrati s fanti? zanimiva igra"Ugani po glasu"
Mobilna igra "Ugani po glasu"
Namen: razviti sluh, pozornost.
Opis: Otroci stojijo v krogu, vodja v sredini stoji z zaprte oči. Otroci hodijo v krogu in govorijo:
Malo se norčujemo
Vse so postavili na svoja mesta.
Ti si Alyosha (ime voznika), ugani
Kdo vas je poklical, ugotovite.

Ob koncu besed se otroci ustavijo, učitelj pokaže na enega od igralcev, pokliče voznika po imenu, če je voznik uganil, kdo ga je poklical, ta otrok zamenja mesto.

Vraka-nasilnež: No, to, da se poznate po imenu - to sem dobro razumel, ampak ali si znate pomagati? To bom preveril v naslednji igri. Na drugo stran se bodo lahko preselili le tisti, ki bodo resnično znali biti prijatelji z vsemi.

Igra Most prijateljstva

Namen: naučiti se delovati v skupinah, biti odziven, utrditi znanje o barvah.

Oprema: barvni karton glede na število otrok

Opis: Narisan je trak - to je reka (3-4 širine lista kartona), da bi prešli na drugo stran, morajo otroci zgraditi most iz listov kartona iste barve. Zmaga tista skupina otrok, ki se je hitreje od ostalih sporazumela in prešla čez most na drugo stran.

Vzgojitelj: Bully, vidiš, spopadli smo se s to nalogo! In zakaj si žalosten?
Vraka-Zabiyaka: Tako si vesel in prijazen, vendar nočeš biti prijatelj z mano!
Vzgojitelj: Kaj počneš! Želimo biti prijatelji s tabo! Fantje, kajne?
Otroci: Da!
Vzgojitelj: In kot znak našega prijateljstva vam želimo podariti rožo prijateljstva, ki jo bomo zdaj narisali skupaj!
Vraka-Zabiyaka: Oh, kako super!
Risanje po številkah "Cvet"
Otroci skupaj pobarvajo rožo prijateljstva, barve so izbrane glede na številke. Na koncu podarijo rožo Vraka-Zabiyaki.
Vzgojitelj: No, kakšna Vraka-Zabiyaka si zdaj, naučil si se biti prijatelj z nami in zdaj si Veselushka-Hahatushka!
Prstna gimnastika "Prijateljstvo"
Prijatelji v naši skupini
Dekleta in fantje.
(prsti obeh rok so ritmično povezani s ključavnico)
S tabo se bomo spoprijateljili
Mali prsti.
(ritmično dotikanje prstov obeh rok)
Ena dva tri štiri pet.
(izmenično se dotikajte prstov na obeh rokah, začenši z mezincem)
Začni znova šteti:
Ena dva tri štiri pet.
Končali smo s štetjem.
(roke navzdol, rokovanje)

2.Dan

Poživljajoča gimnastika
Da bo z nami vse v redu
Hitro naložimo.
Hodimo počasi,
(hoja, roke ob straneh)
Roke raztegnemo na straneh,
Roke položite na boke
(hoja po zunanji strani stopala)
Medvedek hodi
Šli smo na pete
(hoja po petah, roke za glavo, na vratu)
Roke na vrat, poglej.
In zdaj so pobočja skupaj,
To naredimo sproti.
(nagne se na stran)
Roke položite predse
Zgrabi jih zdaj z nogo!
(nihajne noge)
No, prijatelj moj, ne zehaj,
"Škarje" izvajate!
(ravne roke pred prsmi)
Vsi skupaj počepnemo
Zdravje res potrebujemo!
Napihnili bomo balon
(dihalna vaja za obnovitev dihanja 4-5 krat)
In potem ga bomo počasi odpihnili.
Zbudil kaj? No potem -
Voda čaka na vas!
Umij se, ne bodi len
(otroci se umivajo in oblačijo)
Oblecite se, jejte, sedite!

Igra-dramatizacija "Vrtec"

Namen: razvijati sposobnost prepoznavanja in izražanja različnih čustev

Opis: V igri sta izbrana dva udeleženca, ostali otroci so gledalci. Udeleženci vabljeni k igri naslednja situacija- Starši so prišli v vrtec po otroka. Otrok pride do njih z izrazom določenega čustveno stanje. Gledalci morajo uganiti, v kakšnem stanju je udeleženec igre, starši morajo ugotoviti, kaj se je zgodilo, otrok pa mora povedati razlog za svoje stanje.

3. Hodite

opazovanje v naravi

Za prijazno delo mravelj.

Igra "Daj gibanje prijatelju"

Otroci stojijo v krogu, sliši se vesela glasba, en otrok pokaže gibanje, vsi otroci ga ponovijo in tako naprej v krogu.

Neposredno povzetek izobraževalne dejavnosti za izvedbo izobraževalno področje « kognitivni razvoj» (nastanek popolna slika svet) v srednji skupini kompenzatorne usmeritve. Tema "Prijateljstvo". "Ti si moj prijatelj in jaz sem tvoj prijatelj"

Avtor: Rogachkova Tatyana Nikolaevna, učiteljica MBDOU "Vrtec kombinirani tip 15, mesto Snežinsk, regija Čeljabinsk.
Opis gradiva: Ponujam vam povzetek neposredno izobraževalnih dejavnosti za izvajanje izobraževalnega področja "Kognitivni razvoj" na temo "Prijateljstvo". Ta material primerno za starostna kategorija otroci predšolska starost 4-5 let. Pri tej izobraževalni dejavnosti se otroci seznanijo s pojmom prijateljstva, prijatelji. Naučite se biti prijazni drug do drugega.

Cilj: Oblikovati znanje otrok o prijateljstvu in prijateljih.
Naloge:
Izobraževalni:
Oblikovati ideje otrok o prijateljstvu, prijateljih, prijaznosti;
Doseči, da otroci usvojijo sposobnost ocenjevanja občutkov in dejanj svojih vrstnikov.
V razvoju:
Razviti sposobnost razumevanja in razlikovanja med pozitivnimi in negativnimi čustvi;
Razviti pri otrocih sposobnost empatije, željo, da drug drugemu priskočijo na pomoč v težki situaciji, razviti socialna čustva.
Izobraževalni:
Otroke vzgajati v sposobnosti, da so resnično prijatelji, da drug z drugim ravnajo pozorno in spoštljivo, vodi do razumevanja, da je prijateljstvo eden od bistvene lastnosti v odnosih med ljudmi.
Govor:
Povezan govor: še naprej razvijati dialoški govor.
Slovar: subjekt - prijatelj, prijateljstvo, prijaznost, odzivnost, poštenost; kakovost - zvest, prijazen, odziven; verbalno - spoštujte, ljubite, bodite prijatelji.
Slovnica: še naprej učite otroke tvoriti nove besede za samostalnike s pomanjševalno pripono.
Zvočna kultura govora: razvijati izgovorjavo besed v skladu z normami ortoepije ruskega knjižnega jezika.
Individualno delo: vadite uporabo vljudnih fraz
Metode in tehnike:
Praktično: trenutek presenečenja- zvonjenje; ples na pesem "Vstanimo, otroci ..."; Igra Najdi prijatelja.
Vizualno: gledanje kart z dobrimi in slabimi dejanji, globusa, zemljevida sveta.
Verbalno: igra "Povej prijazne besede"; branje pesmi o prijateljstvu, igra "Da-ne".
Materiali: Zvonček, karte, ki prikazujejo slaba in dobra dejanja, globus, zemljevid sveta, zvočni posnetek pesmi iz filma "Pepelka" "Dobri hrošč".

Napredek lekcije

Učitelj pozvoni in povabi vse, da se postavijo v krog.
Vzgojiteljica:
Zvonec te kliče
Vodi k igranju z menoj.
Daj mi roko, ti si moj prijatelj
Stopimo skupaj v prijateljski krog.

Otroci se primejo za roke in stojijo v krogu.
Vzgojiteljica: Fantje, vesel sem, da ste slišali zvonec! Navsezadnje ni preprosto, ampak čarobno. V krogu zbira le dobre, prijazne otroke. Ali delaš dobra dela? Kakšna dobra dela ste storili danes?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: dobro opravljeno! In poznam še enega dobro delo iz katerega bo vse takoj postalo zabavno. Nasmejmo se drug drugemu in si recimo "Dobro jutro!".
Otroci se nasmehnejo drug drugemu in si zaželijo dobro jutro.
negovalec: kako zabavni in sijoči smo postali od vaših nasmehov! Fantje, povejte mi, prosim, in kdo ste? Kdo je Nikita, Miša, Jegor?
Odgovori otrok (to so fantje).
negovalec: da, tako je. V naši skupini so fantje. Se dekleta pridružijo naši skupini? Kdo so dekleta?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: prav fantje. Imamo fante in imamo dekleta. Sedaj pa vas vabim, da sedete. Najprej naj sedijo dekleta, nato fantje.
Otroci zasedejo svoja mesta.
negovalec: dekleta in fantje, zdaj pa želim vedeti od vas - v čem ste drugačni?
Odgovori otrok (deklice se rade igrajo s punčkami, fantje pa imajo radi avtomobilčke, punčke imajo kijke, fantje pa ne, punčke nosijo obleke, fantje pa kratke hlače itd.).
negovalec: Da, vse je pravilno. Imate kaj podobnega?
Odgovori otrok (vsi se radi igramo, hodimo itd.).
negovalec: točno! Bravo fantje. Vse si prav povedal. Imate veliko različnih stvari, vendar ste si med seboj tudi nekoliko podobni. A kljub vsemu - različni ste ali enaki, morate živeti skupaj, pomagati si morate, če je treba pomagati, si delite igrače, popuščajte drug drugemu, ne pa se prepirajte. To je bistvo prijateljstva. Želim ti ponuditi igro. Vprašanja vam bodo izrečena, vi pa nanje odgovorite z "da-da-da" ali "ne-ne-ne". dogovor?
Odgovori otrok.
Vzgojitelj: In torej, pozorno poslušajte!

Bomo močni prijatelji?
(Da da Da)
Ali ceniš naše prijateljstvo?
(Da da Da)
Bomo užalili prijatelja?
(ne ne ne)
In pobirati igrače?
(ne ne ne)
Ali si delimo igro?
(Da da Da)
Pojte in se zabavajte skupaj?
(Da da Da).
Vzgojitelj: Dobro opravljeno, fantje in dekleta! Prijazno so odgovorili. In vse so povedali prav. In zdaj predlagam, da malo zaplešete.
Fizmunutka
Učitelj vključi pesem iz filma "Pepelka" "Vstanite, otroci, stojte v krogu." Otroci skupaj izvajajo gibe po besedilu pesmi.

Vzgojiteljica: super smo plesali! Sedaj pa sedite.
Otroci se usedejo.
negovalec: Fantje, zdaj vemo, kaj je prijateljstvo. Fantje in dekleta vedno živijo skupaj, ne glede na to, kaj jim je všeč - igranje z avtomobilčki ali punčkami, gradnja garaž iz oblikovalca ali hiše za princeso. Ali veste, da je na zemlji veliko ljudi?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: v vsakem mestu, v vsaki vasi in v vsaki državi so fantje in dekleta, kot si ti. In odrasli, tako kot tvoji starši, kot jaz. Toda vsi ljudje na zemlji govorijo različnih jezikih, ima vsaka država svoje običaje oziroma navade. To so ljudje različnih narodnosti.
Učitelj pritegne pozornost otrok na globus in zemljevid na stojalu.
negovalec: naša država se imenuje Rusija, v njej živijo Rusi. Američani v Ameriki, Francozi v Franciji. In vsak od nas ima svoj jezik. Toda kljub temu moramo živeti v miru in harmoniji. Zelo hudo je, ko se ljudje prepirajo. Če bomo vsi ljudje na našem planetu prijazni drug do drugega, bo naša Zemlja postala še toplejša in lepša prijazne besede od dela prave stvari. Katere prijazne besede poznate?
Odgovori otrok (pozdravne besede, poslovitve - zdravo, zdravo, zbogom, nasvidenje; besede prošnje, hvaležnosti - pomoč, prosim, hvala za pomoč; nežno klicanje po imenu - Rita, Mishenka itd.).
negovalec: Da, tako je! In zdaj vam želim pokazati karte, na katerih so upodobljena dejanja - dobra ali slaba, in povedali mi boste, kaj je na njih narisano slabo ali dobro. In zakaj tako misliš.
Učitelj pokaže kartice, ki prikazujejo dejanja otrok (odvzem igrač, sladkarij; prepir; zamere itd.). Otroci pogledajo in rečejo - kje dobra dela, in kje so slabi.
negovalec: fantje in dekleta, prav pametni ste! Vse je bilo prav in povedano. No, zdaj pa te želim spet slišati - kaj je prijateljstvo?
Odgovori otrok.
negovalec: da, tako je. Sedaj pa si poiščite prijatelja med otroki v skupini, primite ga za roko, stopite v paru poleg mene, se nasmehnite drug drugemu in povejte prijatelju nekaj prijaznega in dobrega.
Otroci delajo nalogo.
negovalec(kot rezultat otrokom bere pesem):
svetlejši od sonca
Prijateljstvo na celem svetu
S prijatelji je bolj zabavno
Na katerem koli planetu.

Gladysheva Svetlana Anatolyevna, učiteljica. Občinski proračunski vrtec izobraževalna ustanova vrtec splošnega razvojnega tipa št. 37 "Luchik" Moskovska regija, Khimki, md. Podrezkovo
Povzetek integrirane lekcije za otroke srednje skupine vrtca splošnega razvojnega tipa. Otroci pomagajo junaku - Shapoklyaku ugotoviti, kaj je prijateljstvo in kdo so prijatelji. Fantje razpravljajo, berejo poezijo, sodelujejo v dramatizacijah. Pri pouku je veliko glasbe, otroci pa tudi rišejo s pomočjo cevi. Oblikuje se izkušnja socialne interakcije.

Datum objave: 10.10.2014

Integrirana lekcija v srednji skupini.Tema: "Ko so moji prijatelji z mano"

Povezovanje izobraževalnih področij:

Socializacija, kognicija, komunikacija, branje fikcija, umetniška ustvarjalnost, glasba.

Cilj:Oblikovanje izkušnje socialne interakcije.

Naloge:

Izobraževalni:gojiti pošten odnos drug do drugega, gojiti prijazen odnos do vrstnikov in odraslih.

V razvoju:razvijati pri otrocih sposobnost empatije, željo, da drug drugemu priskočijo na pomoč v težki situaciji, razvijati socialna čustva, pa tudi razvoj medstarostnih komunikacijskih veščin.

Izobraževalni:naučiti obvladovati svoja čustva in čustva, razširiti idejo prijateljstva, poglobiti otrokovo predstavo o prijaznosti kot eni sami sestavni lastnosti človeka, naučiti otroke razmišljati o moralnem bistvu dejanj, obogatiti izkušnje otrok z dejanji, ki lahko ugajajo drugim; razširiti otrokov besedni zaklad: prijateljstvo, prijatelj.

Demo material: cvet, cvetni listi prikazujejo: srca, dlani, nasmehe, pozdrav,

Oprema:junak Shapoklyak, magnetna tabla, magneti, tobogan, kape ježka in zajčka, glasbena spremljava.

Izroček: risalni listi, tulci, barve: rumena, rdeča, zelena.

Pripravljalna dela: Branje pesmi, zgodb, pravljic o prijateljstvu, razprava o njih; pomnjenje pregovorov in rekov, razlaga pomena, pomnjenje pesmi, pogovor z otroki, igranje iger, igranje situacij o prijateljstvu.

Napredek lekcije:

Organizacijska faza

Tarča.Ustvarjanje ugodnih čustveno ozadje, pogoji za pozitivna motivacija v razrede.

Otroci vstopijo v dvorano ob glasbi V. Šainskega "Ko so moji prijatelji z menoj", stojijo v polkrogu.

Vzgojitelj: Danes so k nam prišli gostje

Zdaj se obrnite nanje

Nasmejte se, sklepajte prijateljstva.

Začnimo lekcijo z nasmehom drug drugemu. Držite se za roke, obrnite glavo k prijatelju na levo, nato na desno in se nasmehnite. Fantje, ali slišite nekoga jokati?

Vstopi Shapoklyak.

Starka Shapoklyak joka: "Kaj je? Zakaj sem čisto sam?

Vzgojitelj: Otroci, ali ste ugotovili, kdo je? (Odgovori otrok) Tako je, to je Shapoklyak. Pozdravljeni Shapoklyak. Kaj se ti je zgodilo? Zakaj jokaš?

Starka: Nihče se ne igra z mano, ali ne bo rekel prijazne besede? Ne vem, kaj je prijateljstvo in kdo so prijatelji?

Vzgojitelj: Ali bodo fantje pomagali stari ženski? (odgovori otrok) Potem ostani z nami in pozorno poslušaj ter si zapomni. Fantje, spomnimo se pravil komunikacije in prijateljstva, naučimo se novih in naredimo Rožo prijateljstva. Danes bomo govorili o prijateljstvu, neverjetno Čarobna beseda Ponovimo v en glas! Kako razumeš, kaj je prijateljstvo? (odgovori otrok).

Vzgojitelj: Prijateljstvo je, ko ljudje želijo biti skupaj, ko se skupaj igrajo in prepirajo. Prijatelji so ljudje, s katerimi smo zainteresirani in smo prijetni. Fantje, ali veste, kakšni bi morali biti pravi prijatelji? Zdaj bomo preverili. Postavljal bom vprašanja, vi pa boste odgovarjali "da-da-da" ali "ne-ne-ne".

Igra: Da, da, da, ne, ne, ne.

Tarča. Aktivacija pozornosti, ustvarjanje pozitivnega čustvenega razpoloženja skupine.

Bomo močni prijatelji?

(Da da Da)

Ceniti naše prijateljstvo?

(Da da Da)

Se bomo naučili igrati?

(Da da Da)

Bomo pomagali prijatelju?

(Da da Da)

Morate razjeziti prijatelja?

(ne ne ne)

In se nasmehniti?

(Da da Da)

Ali je vredno poškodovati prijatelja?

(ne ne ne)

Bomo spili čaj s prijatelji?

(Da da Da)

Dobro opravljeno! Nalogo dokončal.

glavni oder

Posodabljanje obstoječe komunikacijske izkušnje

Vzgojitelj: Fantje, kje se začne poznanstvo in prijateljstvo? (odgovori otrok) Res je, saj je nasmejan človek prijazen. Dobrohotna oseba je tista, ki ti želi dobro. Tudi vi se nasmehnite drug drugemu, kajti nasmeh je začetek prijateljstva.

Zveni melodija V. Shainsky "Smile".

Vzgojitelj: Fantje, ali poznate to melodijo? (Odgovori otrok) Pravilno je ta pesem o nasmehu in se imenuje "Nasmeh". Zapojmo jo.

Pesem o nasmehu.

Pritrdimo cvetni list z nasmehom na našo Rožo prijateljstva. Fantje, kako nam dlani pomagajo sklepati prijateljstva in komunicirati? (odgovori otrok)

Vzgojitelj: Prav! Pa tudi dlani nam pomagajo pri igri drug z drugim, se igrajmo? Morate stati v parih, drug proti drugemu in ponavljati za mano.

Fizična vzgoja "Dlani"

Tukaj je naša igra:

Ploskaj, dlan (otroci svojo dlan »preslikajo« z dlanjo partnerja, začnejo s poljubno).

Ploskaj, še enega.

desno desno

dlan

Malo ploskamo, (3 ploskamo z desno roko po desni roki soseda)

In potem

Leva dlan

Ti ploskaj glasneje. (3 ploskanje z levo roko)

In potem, potem

Potem

Premagajmo desno z levico. (3 udarci leve dlani po desni dlani in obratno).

Roke gor - ploskaj, ploskaj.

Udar po kolenih, udarec.

Zdaj pa se potrepljajte po ramenih

Udarite se po straneh. .

Lahko ploskate za hrbtom

Pred nami ploskamo.

Na desni - zmoremo, na levi - zmoremo!

In križ - roke zložimo navzkriž.

In zdaj pritrdimo še en cvetni list s podobo dlani na našo rožo.

Vzgojitelj: Fantje, se zgodi, da se prepirate? Kaj najpogosteje povzroča prepire? (odgovori otrok)

Popravljanje novega materiala

Situacijska igra z elementi teatralizacije "Zajec in jež na hribu"

Tarča. Obogatitev z izkušnjami učinkovita interakcija v situacijah navzkrižja interesov.

Pogovor z oblikovanjem problemskih nalog

Vzgojitelj: Torej, najbolj pogost vzrok prepiri, ko nečesa ne morete deliti ali ko želite narediti isto. Želim vam prebrati pesem o dveh prijateljih ježku in zajčku, ki se vsak želi voziti po hribu navzdol, kako jima pomagati, da se ne prepirata.

(Učitelj izbere dva otroka za sodelovanje v igri, razdeli ustrezne klobuke živali, otroke povabi, da prikažejo trenutno situacijo.)

Dramatizacija pesmi

Živela sta prijatelja Zajček in Jež

In na jasi so našli hrib.

Ježek je stopil proti hribu

Zajec je potegnil hrib k sebi

Hare: "Jaz sem prvi!"

In jež: "Ne, jaz sem!"

Prijatelji drug drugemu ne popuščajo.

Zajček je bil užaljen: "Torej, ti si jež,

Kot prijatelj sploh nisem dober!"

Pogovor o problemu, iskanje načinov za njegovo rešitev.

Vzgojitelj: Zakaj se je zajček odločil, da ne bo prijatelj z ježkom? (odgovori otrok)

Misliš, da se je zaradi tega vredno prepirati s prijatelji? (odgovori otrok)

Kako spraviti prijatelje, da ne pride do prepira? (odgovori otrok)

Naj še enkrat preberem pesem, no, s srečnim koncem, ko sta se strinjala zajček in ježek.

V tihem gozdu, med grmovjem in potmi,

Živela sta prijatelja Zajček in Jež

Nekako sta šla na sprehod

In na jasi so našli hrib.

Ježek je stopil proti hribu

Zajec je potegnil hrib k sebi

Zajček je rekel: "Črpal te bom, s tabo sva prijatelja, jež"

Vzgojitelj: Torej, kaj je treba storiti, da se ne prepiramo? (odgovori otrok: znati se pogajati) Kakšen naj bi bil po vašem mnenju prijatelj? (odgovori otrok: prijazen, pozoren, sočuten) Na Rožo prijateljstva pritrdimo cvetni list prijaznosti in odzivnosti v obliki srca.

Vzgojitelj: Fantje, zelo pomembno je, da lahko ugodite prijatelju. Kako lahko razveselite svoje prijatelje? (odgovori otrok).

Vzgojitelj: In prijatelju lahko poveste tudi pesem. Kdo želi svojemu prijatelju povedati pesem o prijateljstvu? (Otroci poljubno preberejo pesem).

O PRIJATELJSTVU

Jurij Entin

Veter je prijatelj s soncem,

In rosa je s travo.

Cvet je prijatelj z metuljem,

S tabo smo prijatelji.

Vse s prijatelji na pol

Z veseljem delimo!

Samo da se skregam s prijatelji

Nikoli!

PRIJATELJI

A. Kuznecova

Sprla sva se s prijateljem

in sedeli v kotih.

Zelo dolgočasen prijatelj brez prijatelja!

Moramo se uskladiti.

Nisem je užalil

Pravkar sem držal medveda

Samo z medvedom pobegnil

In rekla je: "Ne bom odnehala!"

Grem in se pomirim

Dal ji bom medveda, žal mi je

Dam ji žogo, dam ji tramvaj

In rekel bom: "Igrajmo se!".

DARILO

Elena Blaginina

K meni je prišel prijatelj

In igrali smo se z njo.

In tukaj je ena igrača

Nenadoma je dvignila pogled:

urna žaba,

Veselo, smešno.

Dolgčas mi je brez igrače -

Najljubša je bila!

Ampak še vedno sem prijatelj

Podarila sem igračo.

MAČKA S PSOM

Živel in živel v zidani hiši

Rdeči maček po imenu Tommy.

In v stanovanju poleg njega

Živel je buldog po imenu Willie.

Willie in Tommy nista bila prijatelja,

Kot sta živela pes in mačka.

Ker Tommy hodi

Ne na vrtu, ampak na balkonu.

In Willy se sprehaja po vrtu

Iz stanovanja sto štiri.

Tommy žalostno opazuje

Kako se buldog igra z žogo?

Je pošteno?

Grda, nesramna

Življenje poleg hiše

In ne bodi prijatelj s sosedom.

Dobro je biti osamljen

Če nisi sam

Dobro je biti zraven

Obstajata sever in vzhod

Obstaja tudi previden zahod,

Obstaja tudi topel, tih jug,

Ko je v bližini zanesljiv,

Nesebičen, zvest prijatelj.

LISICA, ZAJEC in JEŽ

Tamara Maršalova

Nekako zajec strahopetec,

Zajček - sive hlače,

V gozdu sem srečal lisico

Zelo pametna sestrica.

Zajček je videl lisico

Kako je trepetlika trepetala.

In lisica je zvita

In zajček pravi:

»Kaj, zajček, trepetaš?

Kaj si, siva, tiho?

Ne pozdravljaj me

Navsezadnje smo prijatelji z vami!

Naj te objamem

Potresla ti bom šapo."

Samo nenadoma počen vozel.

»Ne čakajte! In ne poskušajte!

In pojdi stran!

Ne bom ti dovolil, da poješ svojega prijatelja!

Tace stran! In potem se bom vdal!

Zajček vidi: izpod drevesa

Ježku zmanjka kune,

Lisici grozi s palico.

No, kako bo tekla!

In samo pete so se lesketale,

Odstranjena je bila le lisica.

* * *

Morda vaš sosed

Strgala mi je hlače

Zlomil si je blato

In raztrgal dve knjigi?

Mogoče ni srečen

Kaj se je zgodilo? -

Toliko potegavščin zapored

Zgodilo se mu je.

Jočeš, kričiš

Tapkaš po nogah

In seveda boste zmagali

Pritoži se mami...

Odpustimo mu

Nikomur ne bomo povedali

Sploh ne postanemo žalostni

Ne bomo ga pokazali.

Živiš v sosednji hiši

Zato moramo biti prijatelji.

PRIJATELJI

Elena Stekvashova

Kako naj začnem jesti sladkarije?

Mojih prijateljev je nešteto.

In sladkarij ni več

In prijateljev ni na vidiku.

Za sladkarije vsakega prijatelja,

Tako ji piha iz rok.

No, zakaj potrebujem to prijateljstvo?

Sama obožujem sladkarije.

Vzgojitelj: Fantje, vsi so v veselem razpoloženju zaradi vaših pesmi in poskrbimo za "Veseli pozdrav" za vaše prijatelje. Pridite k mizam, zdaj bom kapljala raznobarvne kapljice na papir, vi pa boste pihali skozi te raznobarvne cevi (otroci pihajo v cevi). Super, super ognjemet. Pripnimo še en cvetni list dobrega razpoloženja na Rožo prijateljstva.

Vzgojitelj: Z vami smo se spomnili in se naučili glavnih pravil komunikacije in prijateljstva, poglejte, kakšno čudovito rožo smo dobili. Shapoklyak, in pozorno si poslušal, vse si se spomnil. Zdaj boš imel veliko prijateljev.

Stara ženska Shapoklyak: "Hvala prijatelji. Naredili ste čudovito rožo prijateljstva. Zdaj vem, da je glavna stvar v prijateljstvu nasmeh, sposobnost pogajanja, biti prijazen in obziren, dajati drug drugemu dobro razpoloženje. Adijo"

Zaključek:

Izid

Kaj vam je bilo najbolj všeč? Komu boste podarili svoj »Pisani ognjemet«?

Vzgojitelj: No, prijatelji, združimo se v roke in naredimo krog.

Sprostitev:Pesem "Bodimo prijatelji"

Gremo ljudje

Bodite prijatelji med seboj

Kot ptice z nebom

Kot trava s travnikom

Kot veter – z morjem

Polja - z dežjem

Kako prijazno je sonce do vseh nas.

Vzgojitelj: Naša lekcija se je končala, bravo zame! Zadovoljen sem s tabo!

Sliši se pesem V. Shainsky "Ko so moji prijatelji z mano". Otroci zapustijo sobo.

GCD: Spoznanje. Socialno okolje. Jaz, ti, mi

Tarča- oblikovanje pri predšolskih otrocih prijazen odnos drug drugemu;
vzgoja prijateljskih, strpnih odnosov med otroki.

Naloge:

1. Povzemite znanje otrok na temo prijateljstva. Nadaljujte z učenjem otrok o sposobnosti pogajanja, medsebojne pomoči, širjenju otrokovih predstav o prijateljstvu.

2. Razviti pri otrocih sposobnost empatije, željo, da bi priskočili na pomoč drug drugemu v težki situaciji, razvijati socialne občutke.

3. Otroke vzgajati v sposobnosti, da so resnično prijatelji, da drug z drugim ravnajo pozorno in spoštljivo, vodijo k razumevanju, da je prijateljstvo eden od
najpomembnejše lastnosti v odnosih med ljudmi.

Oprema: Pismo, interaktivna tabla, prenosni računalnik, predstavitev na družbenih medijih pomembna tema"Prijateljstvo", zvočni posnetek pesmi "Nasmeh", "Ko so moji prijatelji z mano", " Pravi prijatelj».

Delo z besediščem: poštenost, prijaznost, empatija, mračen, razumeti se.

Napredek lekcije:

Uvodni del: Organiziranje časa(trenutek presenečenja).

Vzgojiteljica: Fantje, poglejte koliko gostov je prišlo k nam, bodimo vljudni .... in pokaži, kako se pozdravljamo.

Živjo Sky! ( roke gor)

Pozdravljena sonce! ( Opišite velik krog z rokami nad glavo)

Pozdravljena Zemlja! ( Nežno položite roke na preprogo)

Pozdravljeni vsi prijatelji! ( Vsi fantje se primejo za roke in jih dvignejo)

- Vidim, da ste dobro, veselo razpoloženi in to je čudovito. Se porazdeli potrkati na vrata(poštar je prinesel pismo) - Halo, je to skupina Lisic? Pismo za vas. Prejmite in podpišite, prosim.

Besedilo pisma: Pozor pozornost. Anksioznost!!! Zahrbtna, nevarna čarovnica Zlyuchka se približuje našemu vrtcu "Grbavec". Vse otroke želi skregati, da bi izpolnili katero koli njeno željo. Nujno potrebna pomoč. Fantje, ne dovolite, da se to zgodi!

2. Glavni del.

Vzgojiteljica: Da, nujno je treba nekaj narediti. Fantje, lahko pomagamo? Zmoremo? In kaj moramo storiti za to? - Tako je, pokazati moramo, kako smo lahko prijatelji. In kako se obnašati, če je nenadoma prišlo do prepira. - In kdo mi bo povedal, kakšna je beseda prijateljstvo, kaj pomeni? - Pravilno . Prijateljstvo je, ko si otroci želijo biti skupaj, ko se skupaj igrajo in se ne prepirajo. Prijateljstvo so nasmehi prijateljev. To pomeni, da so prijatelji ljudje, s katerimi nam je lahko, zanimivo in udobno.

- Poglejmo na zaslon, ali mislite, da so ti otroci prijatelji? In kako ste uganili? (diapozitivi št. 2-5) - Dobro opravljeno, fantje, vse ste pravilno razumeli in poznate pravila prijateljstva (diapozitiv št. 6), zdaj pa bomo poskušali razkriti skrivnosti pravo prijateljstvo To so lastnosti, ki bi jih morali imeti prijatelji.

1. (diapozitiv številka 7) Skrivnosti prijateljstva.

Da izvemo vse skrivnosti

Vabim vas k razmišljanju.

Pogledaš na ekran

Kaj vidiš, povej mi.

»A najprej bomo naredili gimnastiko za oči in tam se skriva prva skrivnost. Ne obračamo glave, delujejo samo oči. - Pripravljena. Naprej.

(diapozitivi #8-9) 1. Prva skrivnost:Gimnastika za oči "Nasmeh".

(diapozitivi #10-13) 2. Druga skrivnost

Vzgojiteljica: Ali menite, da so tisti, ki so upodobljeni na teh slikah, prijatelji? Zakaj misliš tako? Tako je, prijatelji naj si pomagajo. Tukaj je razkrita še ena skrivnost prijateljstva. Kako naj imenujemo to skrivnost? pomoč. Pregovor - Prijatelji se poznajo v težavah.

(diapozitivi #14-17) 3. T tretja skrivnost

negovalec: Vi in jaz vidimo, kako popolnoma različne živali mirno sobivajo druga z drugo, kako toplo in dobro jim je skupaj. - Tukaj je še ena skrivnost prijateljstva, ki ste jo razvozlali. Kako naj imenujemo to skrivnost? svet.

- Bi ta pregovor deloval?- Držali se boste drug drugega - ne morete se ničesar bati.

4. Četrta skrivnost.

Vzgojiteljica: Sedaj pa se udobno usedite. Usta na grad in tišina. Zdaj bodo fantje iz naše skupine igrali majhne skeče, in bomo vedeli naslednja skrivnost prijateljstvo .

1. prizor

Maxim sedi na stolu. Žalosten, naslonjen na roke. Pojavi se Semjon. – Zdravo! kako si kaj Maksim: – Pusti me pri miru! Ne dotikaj se! Pojdi svojo pot!

Semyon je hotel oditi, Da bi bil užaljen in se odmakniti, Toda pogledal je Maxima, pomislil in se spet vrnil. In nenadoma se mu je zasmilil in mu tiho iztegnil roko. Maksim: – Oprosti mi Simon za nesramnost! Semjon – Nisem jezen nate!

negovalec: Ne pozabite, otroci, Če je prijatelj v težavah, Samo ena ... (prijaznost) vam bo pomagala obvladati žalost in jezo.

- Dobro opravljeno. Kaj bi torej moralo biti v odnosu do prijatelja? prijazna. Tukaj je še ena skrivnost prijateljstva, ki ste jo razvozlali. Kako bi rekli tej skrivnosti? prijaznost. Pregovor - prijazna beseda zdravi, zlo pa ubija.

- Povejte mi, fantje, ali lahko ima prijatelj slaba volja? Seveda je včasih prijatelj slabe volje. Spomnimo se naše razpoloženjske igre.

(diapozitiv številka 18) Fizmunutka "razpoloženje"

Razpoloženje je padlo razprostrite roke vstran in navzdol, žalostno skomignite z rameni

Stvari uhajajo izpod nadzora... rahlo udarite po zunanji strani dlani

Vendar še ni vse minilo. Prst levo desno

Če obstaja dober prijatelj. Pokaži prijatelju

Naredimo to skupaj, Položi roke na prijateljeva ramena

Oddahnimo si -

Dvignimo razpoloženje Sedel, zbral razpoloženje v dlaneh

In otresite prah! Otresite se rok.

Vzgojiteljica: Razvozlali ste 4 skrivnosti prijateljstva. Obstaja pa še ena skrivnost.

- Če zdaj govorimo o prijateljstvu, naj vam pokažem zgodbo.

Tiho sedi in se pripravi na ponovno razmišljanje!

Prizor #2

V enem vrtcu sta bili dve deklici Katya in Masha prijateljici. Bila sta zelo prijazna in sta si vedno govorila le resnico. Toda nekega dne je Maša po nesreči zlomila Katjino lutko.

Kdo je zlomil mojo lutko? Katja je jokala.

"Ne vem," je rekla Maša. Mora biti Maxim.

Zakaj si mi zlomil lutko? je Katya vprašala Maxima.

- Nisem ga zlomil. Maši je uspelo, videl sem.

- Ne more biti! je vzkliknila Katja. - Moja Maša najboljši prijatelj in prijatelji nikoli ne varajo drug drugega.

Katja je prišla do Maše in vprašala - Zakaj si me prevarala Maša?

»Bala sem se, da boš prenehal biti prijatelj z menoj, če boš izvedel, da sem jaz zlomil tvojo lutko.

- Ne počni tega več Maša! je rekla Katja. Prijatelji morajo biti pošteni drug do drugega!

Vzgojiteljica: Ne pozabite, fantje, varanje lahko uniči prijateljstvo. Zato bi morali biti prijatelji vedno iskreni drug do drugega.

Ste odkrili še kakšno skrivnost prijateljstva? Kako naj imenujemo to skrivnost? Poštenost.

Tukaj je pregovor za vas – močno prijateljstvo in ne moreš ga presekati s sekiro.

- Predlagam, da izberete rime za rime, bodite previdni, ste pripravljeni?

3. Zaključni del: Didaktična igra"Izberi rimo"

(diapozitiv številka 19)

- Kužek je pogledal v okno: - Kaj se gosti ...... ( mačka)

- Vse vrste ljudi hodijo sem, oh! - Hudo gleda na mačko ... .. (miška)

- Mogoče je dovolj, je miška jezna? - tvitnil .... ( tit)

- Muhasta naša Maša, v njenem krožniku ... ( kaša).

- Fant zelo glasno joka - Poškodoval se je ... ( prst).

- Speči človek pod posteljo ni rekel ničesar ... .. (pes).

(diapozitivi #20-21) 4. Povzemanje.

negovalec: Kaj menite, fantje, smo pomagali obvladati zahrbtno čarovnico Zlyuchko in ji preprečiti vstop v naš vrt? - No, seveda ste razvozlali vse skrivnosti prijateljstva in tako odgnali zlo čarovnico daleč, daleč stran. Naštejmo jih še enkrat: nasmeh,pomoč, mir, prijaznost, poštenost.

Dobro opravljeno in imam prošnjo zate. Povejte te skrivnosti svojim staršem, prijateljem, sestram in bratom. In kar je najpomembneje, ne pozabite nanje in jih opazujte!

- Pouk se konča in čas je, da gremo v skupino, in prijateljstvo se nadaljuje, hura, hura, hura!

Otroci se ob glasbi »Pravega prijatelja« poslovijo od gostov in, držeč se za roke, zapustijo interaktivno sobo.

Bibliografija:

1. V. V. Gerbova. Razredi za razvoj govora v starejša skupina, str.38;

2. "Izberi rimo" E. Lavrentiev, str.64 d.i.

3. Socialni program Jaz, ti, mi.

Prenesi predstavitev

MADOU št. 81 "Center za razvoj otrok - vrtec" Grbavec ",

Norilsk, Krasnojarsko ozemlje, Rusija.

To delo je posvečeno oblikovanju idej o prijateljstvu kot najpomembnejši moralni vrednoti.

Naloge:

Vzgajanje poštenega odnosa drug do drugega;

Razvoj sposobnosti empatije;

Širiti znanje otrok o prijateljstvu.

Prenesi:

Predogled:

Odprta lekcija v srednji skupini na temo:

"Prijateljstvo se začne z nasmehom"

Povezovanje izobraževalnih področij:

Socializacija, spoznavanje, komunikacija, branje leposlovja, umetnost, glasba.

Cilj: Oblikovanje koncepta prijateljstva in prijateljev.

Naloge:

Izobraževalni:gojiti pošten odnos drug do drugega, gojiti dobronameren odnos do drugih.

V razvoju: razviti pri otrocih sposobnost empatije, željo, da drug drugemu priskočijo na pomoč v težki situaciji, razviti socialna čustva.

Izobraževalni:spodbujati učenje obvladovanja svojih občutkov in čustev, razširiti idejo prijateljstva, poglobiti otrokovo predstavo o prijaznosti kot eni sami celostni lastnosti osebe, obogatiti izkušnje otrok z dejanji in dejanji, ki lahko ugajajo drugim; posplošiti in razširiti znanje otrok o konceptih, kot so "prijatelj", "prijateljstvo".

Demo material:slike, ki prikazujejo prijateljstvo in "prepir". Ilustracije za ruske pravljice: "Zaikinova koča", "Teremok", "Lisica in žerjav", Baba Yaga. Posnetek pesmi V. Šainskega "Prijateljstvo se začne z nasmehom."

Izroček: albumski listi, čopiči, barve - glede na število otrok, kozarci z vodo.

Pripravljalna dela:Pogovor o prijateljstvu, branje pesmi, zgodb, pravljic o prijateljstvu, njihova razprava; pogovori z otroki, igre, igranje situacij o prijateljstvu.

Napredek lekcije:

Organizacijska faza

Tarča. Ustvarjanje ugodnega čustvenega ozadja, pogojev za pozitivno motivacijo za pouk.

Vzgojitelj: Začnimo lekcijo z nasmehom drug drugemu. Držite se za roke, obrnite glavo k prijatelju na levo, nato na desno in se nasmehnite.

Vzgojitelj: Fantje, k nam so prišli gostje, nasmehnimo se jim in jih pozdravimo.

Fantje, zelo sem vesel, da vas vsak dan srečam, prijatelji! Kako toplo zveni ta beseda - prijatelji. Prijatelji so ljudje, ki se razumejo, ki se dobro počutijo skupaj. Vsi ste prijatelji v skupini in jaz sem vaš prijatelj!

Vzgojitelj: Fantje, sedite na stole.

Vzgojiteljica: Fantje, pred vami so štiri slike, kaj menite, katera slika je odveč? Med razpravo pridemo do zaključka: na treh slikah so prijazni, veseli otroci, na četrti pa borci, tako da je »odveč«.

Vzgojitelj: Prijateljstvo je, ko ljudje želijo biti skupaj, ko se igrajo skupaj in se ne prepirajo. Prijatelji so ljudje, s katerimi smo zainteresirani in smo prijetni. Prijateljstvo so nasmehi prijateljev. Prijateljstvo je, ko se znaš pogajati brez kričanja in prepirov; deli igrače, govori vljudno in ne bodi nesramen, bodi pozoren do prijatelja; biti sposoben sočustvovati s prijateljem. Če ima prijatelj veselje, se veselite z njim, če imate težave, potem žalujte skupaj.

Vzgojitelj: Pred vami so ilustracije za ruščino bajke. Poglejmo, kateri pravljični liki se lahko imenuje prijatelj, kdo pa ni?

Pogovarjamo se o značajih junakov, njihovih dejanjih, s kom bi otroci radi prijateljevali. Zaključek: prijatelja lahko imenujemo petelin iz pravljice "Zajuškina koča" - pogumen je. Prijazen, ščitil šibke. Živali iz pravljice "Teremok" - so vesele, prijazne in si tudi pomagajo. Lisice ne morete imenovati prijateljica iz pravljice "Lisica in žerjav" - je zvita in vedno vara, nikoli ne bo pomagala in ne bo obžalovala.

Pokaži Baba Yaga. Misliš, da ima Baba Yaga veliko prijateljev? Po odgovorih otrok predlagam, da ne pozna pravil prijateljstva.

Vzgojitelj: Fantje, ali veste, kakšni bi morali biti pravi prijatelji? Zdaj bomo preverili. Postavljal bom vprašanja, vi pa odgovorite z "da" - ploskajte z rokami, če "ne" - topotajte z nogami.

Igra: Da, da, da, ne, ne, ne.

Tarča. Aktivacija pozornosti, ustvarjanje pozitivnega čustvenega razpoloženja skupine.

Ali naj igramo vsi skupaj?

(Da)

Potrebujete prijatelja za pomoč?

(Da)

Bomo močni prijatelji?

(Da)

Ceniti naše prijateljstvo?

(Da)

Se bomo naučili igrati?

(Da)

Morate razjeziti prijatelja?

(Ne)

In se nasmehniti?

(Da)

Ali je vredno poškodovati prijatelja?

(Ne)

Kako je z reševanjem prepirov?

(Da)

Ali je dobro imeti prijatelja?

(Da)

Dobro opravljeno! Nalogo dokončal.

glavni oder

Posodabljanje obstoječe komunikacijske izkušnje

Vzgojitelj: Fantje, kje se začne poznanstvo in prijateljstvo? (odgovori otrok) Res je, saj je nasmejan človek prijazen. Dobrohotna oseba je tista, ki ti želi dobro. Tudi vi se nasmehnite drug drugemu, kajti nasmeh je začetek prijateljstva.

Zveni melodija V. Shainsky "Smile".

Vzgojitelj: Fantje, ali poznate to melodijo? (Odgovori otrok) Pravilno je ta pesem o nasmehu in se imenuje "Nasmeh".

Vzgojitelj: Fantje, kako nam dlani pomagajo sklepati prijateljstva in komunicirati? (odgovori otrok)

Vzgojitelj: Prav! Pa tudi dlani nam pomagajo pri igri drug z drugim, se igrajmo? Morate stati v parih, drug proti drugemu in ponavljati za mano.

Fizična vzgoja "Dlani"

Tukaj je naša igra:

Ploskaj, dlan (otroci svojo dlan »preslikajo« z dlanjo partnerja, začnejo s poljubno).

Ploskaj, še enega.

desno desno

dlan

Malo ploskamo, (3 ploskamo z desno roko po desni roki soseda)

In potem

Leva dlan

Ti ploskaj glasneje. (3 ploskanje z levo roko)

In potem, potem

Potem

Premagajmo desno z levico. (3 udarci leve dlani po desni dlani in obratno).

Roke gor - ploskaj, ploskaj.

Udar po kolenih, udarec.

Zdaj pa se potrepljajte po ramenih

Udarite se po straneh. .

Lahko ploskate za hrbtom

Pred nami ploskamo.

Na desni - zmoremo, na levi - zmoremo!

In križ - roke zložimo navzkriž.

Vzgojitelj: Fantje, prijateljstvo se začne z nasmehom. Zaključimo lekcijo s svetlo risbo. Z barvami bomo narisali sončno svetlo jaso po dežju.

Zaključek:

Izid

Vzgojitelj: Medtem ko naše delo usahne, se spomnimo, o čem smo danes govorili? Kaj vam je bilo najbolj všeč?

Vzgojitelj: Naša lekcija se je končala, bravo zame! Zadovoljen sem s tabo!