domov › prispodobe › Kakšna je zasnova vrtca vrtec. Slikovni projekt "Oblikovanje predšolske izobraževalne ustanove"

Kakšna je zasnova vrtca vrtec. Slikovni projekt "Oblikovanje predšolske izobraževalne ustanove"

Organizacija: MBDOU d / s 124 "Planet otroštva"

Lokacija: regija Uljanovsk, Uljanovsk

Otroško oblikovanje je nova umetniška in produktivna dejavnost, ki jo razumemo kot oblikovalsko mišljenje najširšega spektra. Pri oblikovanju ni pomemben samo razvoj ideje, ampak tudi načrtovanje rezultata, ki prispeva k razvoju otroka.

Otroško oblikovanje je usmerjeno v razkrivanje otrokove osebnosti, njegove individualnosti, razvijanje njegovega ustvarjalnega potenciala, svobodno, brez pritiska odraslega, ki temelji na otrokovem samoizražanju, njegovem samorazvoju, sodelovanju in soustvarjanju, z uporabo izključno humanih metod in tehnike, brez prepovedi in kategoričnih pozivov.

Ko govorimo o otroku oblikovalcu, pogosto mislimo na otroka umetnika. Pravzaprav je oblikovanje nenavaden pogled na običajne stvari. To pomeni, da je glavna stvar za oblikovalca nestandardno razmišljanje, fantazija, domišljija, sposobnost kombiniranja barv in oblik. Iz tega izhaja, da je za to, da otrok postane oblikovalec, najprej treba razviti svojo prostorsko domišljijo, spodbujati nestandardno vizijo sveta okoli sebe.

Pogosto ne podpiramo otrokovih fantazij in če nariše rožnatega slona, ga popravimo in rečemo: to se ne zgodi, slon mora biti siv. Sprva otrok ugovarja: "On je čudovit, čaroben." Toda če odrasel nenehno daje "pravilen" vzorec, dojenček vedno manj fantazira.

Oblikovanje je dejavnost posebna vrsta umetniška dejavnost, ki združuje različne vrste ustvarjalnosti: risanje, modeliranje, aplikacija, oblikovanje, likovno delo.

V praksi vrtca se vsebina pojmov pogosto zamenjuje: "grafična dejavnost" (z šivanjem, " kreativno oblikovanje” in dejanske dejavnosti “otroškega oblikovanja”. Seveda so te omejitve pogojne, hkrati pa je treba opozoriti na naslednje: otroški izdelki po umetniških in didaktičnih tečajih, ki so v mapah in škatlah, potem niso v povpraševanju - to še ni otroško oblikovanje. Otroško oblikovanje je povezano z dekorativna dejavnost otrok sam o izboljšanju predmetno-prostorskega okolja, ki ga obdaja.

Hkrati ima profesionalno oblikovanje skupne lastnosti z otroškim, tj. vizualna dejavnost in oblikovanje. To:

izvirnost in edinstvenost ustvarjalnega izdelka;
poznavanje sistema senzoričnih standardov, izhodišča modularnega principa načrtovanja;
skupno ločena narava izvedbe načrta;
predmet in prostorsko-dekorativna narava projektnih dejavnosti;
uporaba podobnih materialov in tehnik;
splošni pristop k ocenjevanju likovnosti strokovne in »otroške« umetnosti;
samooskrba nekonkurenčnost izdelkov otroške ustvarjalnosti

Prvi koraki v umetnosti oblikovanja so tako preprosti, da od otroka ne zahtevajo veliko truda. Uživa v odkrivanju sveta materije. Postopoma bodo prišle izkušnje, oblikovale se bodo veščine in zlahka bo sam opravil veliko, zapleteno delo. Poleg tega je danes bolj kot kadarkoli prej potrebno oblikovati harmonično razvita osebnost. Osebnost, ki bo študirala, varovala in razvijala duhovno dediščino naši ljudje. Vse to ima velik pomen: človek, ki vidi in zna ceniti lepoto, jo bo ohranil in povečal, takšni ljudje niso sposobni nemoralnih dejanj. Zato so razredi oblikovanja tako pomembni - dejavnosti starejših predšolskih otrok. Otroci razvijajo umetnost Ustvarjalne sposobnosti, razkriva ustvarjalni potencial sredstva umetniškega in konstruktivnega oblikovanja, pa tudi:

razvija vizualno-figurativno mišljenje; umetniško in estetski okus, občutek za stil;
razvija umetniško dojemanje svet okoli, domišljija, fantazija, ustvarjalno mišljenje;
povečuje se estetska kultura otrok;
razvija kognitivna dejavnost, fina motorika, orientacija v prostoru, zaznavanje;
pridobivanje veščin pri delu z različnimi materiali;
oblikovanje projektne kulture pri otrocih in vzgoja kompetentnega potrošnika.

Oblikovanje razredov - dejavnosti so zasnovane tako, da vplivajo na um, voljo, občutke otrok, jih spodbujajo k ustvarjalnemu samoizražanju, stanju čustvenega udobja, občutku veselja otroštva v različne vrste umetniška in ustvarjalna dejavnost z uporabo netradicionalne tehnike: kolaž, testoplastika, origami, quilling, papier-mâché, scrapbooking, praskanje, decoupage, izonit itd.

Uvajanje otrok v oblikovanje je plemenito, a težko in dolgotrajno početje. Oblikovalske dejavnosti so lahko je usmerjena tako v estetsko organizacijo prostora kot v ustvarjanje lepih uporabnih predmetov, ki tvorijo otrokovo okolje. Izdelke otroškega oblikovanja - ustvarjalnosti lahko otroci takoj uporabljajo v igrah in vsakdanjem življenju. Poznamo tri vrste oblikovanja: ploskovno (aplikativno-grafično), tridimenzionalno (predmetno-dekorativno) in prostorsko (arhitekturno-likovno). Za vsako vrsto obstajajo tri področja delovanja (vrste otroškega oblikovanja).

Prva smer - "dogovori" - vključuje razvoj tradicije otroškega ročnega dela s poudarkom na dekoriranju oblačil in dekoriranju notranjosti. To so lahko: fitodizajnske kompozicije, šopki, herbarijske slike, nakit iz umetnih in naravnih materialov, vitraži in mozaiki iz barvnega plastelina, podrobnosti igre in elementi tematskih, pravljično čarobnih in okrasnih kompozicij.
Druga smer - "oblikovanje oblačil" - vključuje seznanjanje otrok s kulturo oblačenja in nekaterimi načini, kako lahko predšolski otroci ustvarjajo risbe - skice, stile in okrasne obloge obleke. V prostem času otroci rišejo skice kostumov za like literarna dela, risanke, predstave. Pa tudi vsakdanja in praznična oblačila zase.

Tretja smer - "dekorativno-prostorsko oblikovanje" - osredotoča pozornost otrok dekorativno oblikovanje videz stavb in krajine, estetizacija kulturnega in igralnega prostora, interierji skupinske sobe, prostori za praznične matineje
vrtec. Otroci pridobivajo oblikovalske izkušnje pri ustvarjanju postavitev prostorov, hiš z uporabo improviziranih materialov.

In zdaj o tehnikah.

Modeliranje je proces ustvarjanja kiparskega dela, povezan z obdelavo mehke plastike.

Lahko kiparite iz gline in plastelina, vendar se je zanimivo naučiti nekaj novega. Slano testo- to je najbolj ekonomičen in najvarnejši način, da se preizkusite v razvijanju domišljije, saj lahko iz nje oblikujete karkoli. Testo je dostopno vsem, poceni in enostaven za uporabo material, lahko ga pripravimo vnaprej (za prihodnjo uporabo). Testo lahko že barvamo in oblikujemo barvni izdelek, lahko pa pišeš končano delo po končnem sušenju. Lepota in eleganca" slane obrti” bo dala hrano za ustvarjalno razmišljanje. Delo je lahko in trpežno.

Decoupage je zelo priljubljen. sodobna tehnologija okrasje razne predmete: od majhnih krožnikov in vaz do prostornih komod in omaric. Tehnika decoupage ni zelo zapletena, vendar ima tehnike, ki zahtevajo določene veščine in sposobnosti.

Bistvo tehnike decoupage je, da se na površino predmeta, ki ga dekoriramo, nalepi tanek sloj papirja z okrasnim vzorcem in tako ustvari iluzijo ročne poslikave. Dekorativni vzorci so izdelani na posebnih prtičkih za decoupage. Poleg tega lahko decoupage vzorec izrežete tudi iz običajnega papirnati prtiček, iz revije, razglednice, etikete ali celo ovojnega papirja.

Kolaž je razmeroma mlad trend v likovna umetnost. Je plod zadnjega burnega stoletja, ko so umetniki iskali nove načine izražanja svojih misli, čustev in razpoloženja. Tehnika kolaža (iz francoskega kolaža - lepljenje) daje širok prostor za ustvarjalnost, saj je celota ustvarjena iz fragmentarnega. Fragmenti so lahko fotografije, sijajne revije, pisan papir, različne teksture, tkanine, folije, rastline, barve, tkanine, kovinski deli in drugo.

Kolaž zelo zanimiva tehnika združuje večino netradicionalnih tehnik, v kolažu lahko uporabite testoplastiko, praskanje, izonit, quilling in še marsikaj, vse je odvisno od vaše domišljije.

Tako je glavna stvar za mladega oblikovalca nestandardno razmišljanje, domišljija, sposobnost sestavljanja kompozicij. Iz tega izhaja, da je za to, da bi otrok postal oblikovalec, najprej treba razviti svojo prostorsko domišljijo, spodbujati nekonvencionalno vizijo sveta okoli sebe.

Bibliografija:

Lykova, I. A. Oblikovalska dejavnost v sodobni svet in predšolska vzgoja [Besedilo] / I. A. Lykova // Vrtec: teorija in praksa. - 2014. - št. 10
Panteleev G.N. Otroško oblikovanje: Umetniška ustvarjalnost v vrtec, osnovna šola in družino. M.: Karapuz-Didaktika, 2006.
Selivanova, T. V. Oblikovalec zase: ustvarjam - to pomeni, da oblikujem [Besedilo] / T. V. Selivanova // Barvni svet: Likovna umetnost in oblikovanje v vrtcu in osnovni šoli. - 2009. - Št. 6. - Str. 6–13.
Tkachenko, E. V. Koncept kontinuiranega oblikovalskega izobraževanja [Besedilo] / E. V. Tkachenko, S. M. Kozhukhovskaya. – M.: Izd. center NOU "ISOM". 2006

Preden otroka vpišete v vrtec, ga vsi starši natančno preučite. Zato je zasnova skupine v vrtcu njena videz, čistoča, urejenost in udobje prostorov igrajo odločilno vlogo pri njihovi končni izbiri.

Projekt oblikovanja skupine vrtca

Glavna naloga pri razvoju notranjosti vrtca je ustvariti ugodno vzdušje za psihološki razvoj otroci. Okolje bi moralo biti takšno, da bi se otrok želel vsak dan vračati sem.

Pri razvoju projektnega projekta za vrtec vzemite velika pozornost njegova osvetlitev je zaželeno, da so okna nameščena na obeh straneh. V prostorih ni priporočljivo uporabljati fluorescenčnih sijalk, uporabljajte čim več naravne svetlobe.

Game Zone

Igralne površine v starejših in pripravljalne skupine mora biti dovolj prostoren, zato priporočamo postavitev pohištva po obodu. Obvezen element- to je sobne rastline, njihova izbira in postavitev morata biti v skladu s celotno zasnovo.

Osnova zasnove otroške sobe je ustvarjanje posebnega mikrokozmosa, ki bi pri otrocih vzbudil zanimanje.

To se doseže z razporeditvijo funkcionalnih območij:

igra;
delovno mesto;
jedilnica;
spalnice.

Notranjost vrta ne sme biti podobna uradna ustanova. Velike sobe lahko pomagajo narediti sobe udobne. Polnjene igrače, lahke svetle zavese, blazine.
Otroško pohištvo mora biti dovolj močno, saj je podvrženo še posebej hitri obrabi. Notranji predmeti in pohištvo morajo imeti pravilne dimenzije in višino, izbrano glede na višino otrok v skupini.
Pohištvo naj bo nameščeno tako, da bo dovolj prostora za igre in vadbo.
V prostorih je potrebno zagotoviti igralne otoke z igračami, obrtnimi materiali, svinčniki, albumi in lahkim premičnim pohištvom. Na takih območjih je potreben svetel dizajn.
Drug pomemben element notranje opreme je razne slike, obešena na stene in prikazuje risane junake in živali. Ustvarili bodo zabavno in udobno okolje.
V projektu zagotovite kotiček, v katerem bodo postavljene otroške risbe in obrti. Hkrati bi morali starši imeti dostop do njih, videti bi morali, kaj njihov dojenček ustvarja z lastnimi rokami. Razstavni kotiček postavite na višino, kjer bodo otroci zlahka vzeli in odložili delo.

Značilnosti oblikovanja različnih con v skupini

Spalnica v vrtcu

Notranjost prostorov vrtca mora biti zmerno nasičena z različnimi toni, tako da ni jasno izraženega kontrasta.

Barvna rešitev

To bo pomagalo vizualno izbrisati prostorske meje in ustvariti harmonijo v notranjosti skupine.

Opomba! Otroški psihologi ne priporočajo aktivne uporabe rdeče barve, saj njen presežek vodi v agresijo in živčno razburjenje. Toda vsi odtenki zelene pomirjajo, razveseljujejo in dobro vplivajo na otrokovo psiho.

Game Zone

Igralno območje naj bo svetlo okrašeno - v modri, rumeni, oranžni in zeleni barvi, kar bo povečalo igralno aktivnost. AT mlajše skupine notranjost naj spominja na pravljico, to bo pri otrocih ustvarilo veselo razpoloženje in pomagalo razviti njihovo domišljijo.

Jedilni prostor mora biti zasnovan glede na to, ali je kombiniran s študijskim prostorom ali igralnica. Pohištvo mora biti udobno in izdelano iz trpežnih in okolju prijaznih materialov.

Spalnica

Najpomembnejši vidik je organizacija prostora pod dnevno spanje. Posebnosti telesni razvoj so takšne, da se otroci dovolj hitro utrudijo. Na podlagi tega je njihova aktivnost odvisna od kakovosti počitka.

Postelje naj bodo primerne rasti otrok, vzmetnice naj bodo udobne in ne zelo mehke. Strogo je prepovedano uporabljati vzmetne izdelke, saj lahko povzročijo ukrivljenost hrbtenice.

Svetle in vznemirljive barve v spalnici niso dovoljene, boljša rešitev v tem primeru okrasite območje v pastelnih barvah.

O materialih in opremi za oblaganje

Stene v vrtcu ne smejo biti prekrite s tapetami. Vse površine morajo biti dobro očiščene in oprane. V prostoru za igre lahko načrtujete stensko poslikavo, ki bo prikazovala risane junake ali smešne živali.

Plastične plošče so zelo primerne za spalnico. v vrtcu se lahko izvaja dekorativni omet, ki ima šibko teksturo. Prostor za vadbo je mogoče pobarvati svetle barve, medtem ko je treba poudariti z dekorjem.

Talna obloga mora biti uporabljena čim bolj varna in prijetna na otip. Je lahko laminat? svetle barve prekrita s preprogo s srednjimi dlakami.

Vse pohištvo v vrtcu mora biti prilagojeno rasti in potrebam otrok. Poleg tega morajo biti njegovi predmeti svetli in zanimivi, pritegniti pozornost. Najbolje je, če je iz naravnega lesa.

Če so postelje v spalnici pogradi, mora biti druga stopnja brez napake opremiti z robom. Poleg tega mora biti prostor opremljen z omaricami za shranjevanje oblačil.

Igralne površine so opremljene na različne načine, najboljša možnost- v njih uporabite mehke otomane, pa tudi stojala in police z igračami.

V učnem delu skupin so praviloma odprte omare za knjige, zvezke in druge učne pripomočke, majhne mize s stoli. Ne pozabite zagotoviti delovnem mestu vzgojiteljica.

Tekstil igra pomembno vlogo pri oblikovanju vrtca, daje prostorom domači pogled. Zavese uporabite lahke in svetle, dopolnite jih z udobnimi prtički, prti, brisačami.

Elementi dekorja v sobah morajo biti varni in nezlomljivi. Za to so najboljše igrače, ki pa jih ne smete postaviti v učni del skupin, sicer bodo otroci ves čas moteni.

Žive rastline, postavljene v cvetlične lončke na višini, na kateri jih otroci ne morejo doseči, bodo pomagale okrasiti zasnovo prostorov vrtca.

Če povzamem

Upamo, da vam je bil naš članek koristen. Da bi natančneje razumeli tehnološko in praktično vprašanje, naša spletna stran vsebuje podrobna foto in video navodila, v katerih boste našli koristne informacije o tem vprašanju.

Foto galerija

Elena Viktorovna Zaitseva
Otroški oblikovalska dejavnost v vrtcu

Vzgojitelji Zaitseva E. V. Kozina L. V.

V razmerah intenzivnega razvoja inovativnih procesov v družbenem, gospodarskem in političnem življenju države se povečuje potreba po oblikovanju in razvoju ustvarjalne osebnosti predšolskega otroka.

Nujnost problema določa dejstvo, da fiksiranje vzorcev pri otrokovem delu zanj predstavlja veliko nevarnost, zato je treba uničiti zamrznjene vzorce in uvesti nove vrste. aktivnosti spodbujati otrokovo lastno ustvarjalnost.

Novost predstavljenih delovnih izkušenj je v uporabi novih tehnik in materialov, kar prispeva k oblikovanju novih znanj pri predšolskih otrocih, veščin izdelave unikatnih izdelkov. otroško delo uporaba izdelkov v otrokovem življenju, vrtec in družina.

Tarča: ustvarjanje pogojev za razkritje in razvoj ustvarjalnega potenciala predšolskega otroka s pomočjo umetniškega in konstruktivnega. oblikovanje.

Naloge:

Razvoj kreativno razmišljanje predšolske otroke, skozi seznanjanje z metodami in tehnikami, ki se uporabljajo v likovnem in konstruktivnem oblikovanje.

Oblikovati sposobnost doslednega izvajanja svojega načrta, spretno

ravnati z materiali in orodji.

Spodbujajte soustvarjanje z vrstniki in odraslimi oblikovanje dejavnosti uporabo

rezultat ustvarjalnega dejavnosti doma, igre, dekoracija prostora v vrtec, doma.

Oblikovati ocenjevalni odnos do sveta okoli sebe, sposobnost analize, samoocenjevanja pri opravljanju dela.

Razviti zanimanje za oblikovanje - kreativnost.

Razviti kognitivno aktivnost, komunikacijo, neodvisnost.

Razvoj figurativno mišljenje, domišljija, stalna pozornost, opazovanje,

natančnost.

Otroško oblikovanje se lahko osredotoči tako na estetsko organizacijo prostora kot na ustvarjanje lepih uporabnih predmetov, ki sestavljajo otrokovo okolje. Osnovne obrti otroka lahko štejemo za njegov projekt dejavnost, saj že v preprostih dogovorih načrtuje določen rezultat. Otrok se seznani z različnimi umetniškimi tehnikami in rokodelskimi materiali dostopne načine izdelava in dekoracija njihovih izdelkov.

V ustvarjalnem aktivnosti Otroka je treba razdeliti na tri glavne stopnje.

Prvi je nastanek, razvoj, zavedanje in oblikovanje ideje. Temo prihajajoče slike lahko določi otrok sam ali predlaga učitelj (njeno konkretno odločitev določi le otrok sam). kako mlajši otrok, bolj situacijski in nestabilen je njegov namen. kako starejši otroci, bogatejše so njihove likovne izkušnje aktivnosti, bolj trajnostna postane njihova namera.

Druga faza je proces ustvarjanja slike. dejavnost na tej stopnji od otroka zahteva sposobnost obvladovanja načinov upodabljanja, izraznih sredstev, značilnih za risanje, modeliranje in aplikacijo.

Tretja faza - analiza rezultatov - je tesno povezana s prejšnjima dvema - to je njuno logično nadaljevanje in zaključek. Ogled in analiza otroških stvaritev potekata pri njihovi največji aktivnosti, kar vam omogoča popolnejše razumevanje rezultata lastnega dela. aktivnosti. Na koncu pouka je vse, kar so ustvarili otroci, razstavljeno na posebnem stojalu, t.j. vsak otrok ima možnost videti delo celotne skupine, označiti in utemeljiti svojo izbiro tiste, ki so mu bili všeč. večina. Taktna, vodilna vprašanja učitelja bodo otrokom omogočila, da vidijo ustvarjalne najdbe svojih tovarišev, izvirno in ekspresivno rešitev teme.

Otroško oblikovanje ima:

Predmetno-dekorativni značaj je ustvarjanje in dekoracija predmetov (igrače, spominki, oblačila, aranžmaji).

Prostorski in dekorativni značaj - dejavnost v prostoru, ob upoštevanju njegovih značilnosti (površina, osvetlitev, vzorec oken, vrat, niš).

Veliko pozornost posvečamo predmetno-dekorativnim oblikovanje. Fantom predstavimo tako umetniško in ustvarjalno dejavnosti kot, dekoracija. Pomen pojma "okrasiti"- daj nekaj čudovit razgled, umetniška dela Izbrali smo jih nekaj smeri:mozaik različnih odpadnih materialov, aplikacija, decoupage, plastelinografija, netradicionalne tehnike risanja. Takšna inovativen pristop omogoča obogatitev oblikovanje skupinske sobe avtorske pravice in otroški dela z uporabo širokega spektra netradicionalnih tehnik in tehnologij.

Da bi predšolskim otrokom privzgojili ljubezen do likovne umetnosti, vzbudili zanimanje za risanje, začnemo že pri najmlajših. predšolska starost Pri svojem delu pogosto uporabljamo netradicionalne slikovne tehnike. Prvi koraki v tej smeri so bili uporaba preprostih netradicionalne metode(risanje s prsti, dlanmi, barvicami, štampiljkami iz zmečkanega papirja itd.

Takšna nekonvencionalna risba daje otrokom veliko pozitivna čustva, razkriva možnost uporabe znanih predmetov kot umetniški materiali preseneča s svojo nepredvidljivostjo.

Čustva lahko vidimo kot ta trenutek ugaja, zanima, obupa, vznemirja otroka, kar označuje njegovo bistvo, značaj, individualnost. Nato postopoma uvajajte elemente oblikovanje, ki se pri delu s starejšimi predšolskimi otroki razvijejo v samostojne ure v oblikovalske dejavnosti. Lekcije oblikovalska dejavnost združuje več vrst umetniškega in ustvarjalnega aktivnosti: risanje, modeliranje, aplikacija, ročno delo in oblikovanje.

Starejši predšolski otrok sposoben "glej" in s pomočjo odraslega postopoma spoznajte svoje "namen oblikovanja", pričakovanje umetniškega rezultata. To omogoča, skupaj z uporabo tradicionalne vrste slikovno aktivnosti seznanjanje otrok z novimi vrste: arhitekturno in umetniško oblikovanje in modeliranje oblačil z aranžmaji-okrasi iz različne materiale. Na tej stopnji otroci pod vodstvom učitelja urejajo stvari, predmete za okrasitev sobe, sodelujejo pri ustvarjalne razstave. To vam omogoča, da ocenite svoje delo, njegov rezultat. Pozornost usmerja dogajanje, dano pozitivna ocena aktivnosti, ustvarja ugodno čustveno ozadje ki prispeva k nastanku ustvarjalna domišljija in razmišljanje

V procesu poučevanja otrok elementov oblikovanje, jim predstavi značilnosti, lastnosti in zmožnosti različnih umetniških materialov in tehnologije: risanje na moker papir; risanje z zobno ščetko na barvnem papirju; monotipije (celofan, papir, steklo); risanje skozi karbonski papir; risanje s plastelinom; slikanje s prsti; šablonska roka; blotografija; uporaba sprejema "sprej"; kolaž; poke metoda; kovancev; vitraji. Konec koncev, uvod v lekcije elementov oblikovanje od otrok zahteva, da razširijo svoje znanje o lastnostih različne materiale (papir, lepenka, tekstil, plastika, naravni materiali in itd.) in med delom z njimi razvijati spretnosti in sposobnosti. bili zanimivi in vznemirljivi lekcije: « poletna pravljica» vitraji, « Jesenski motivi» -blotografija, "Jesen na robu barve vzgojena"- tisk z listi, "Vaza za mamo"- oblikovanje namiznega pribora, "Božična zgodba"- tehnika decoupage, "Na robu gozda"- plastelinografija, "Božične igrače"- dekor božične kroglice in božična drevesca "Razstava svečnikov"- dekoracija svečnikov, "Mrazni vzorci"- barvanje s soljo.

Starše smo seznanili z dosežki njihovih otrok, vsakega posebej. Iz te komunikacije smo izvedeli, koliko starše zanima življenje otrok v vrtec. V procesu dela z učenci smo začutili željo staršev po lastnem ustvarjanju z otroki in jih začeli vključevati v skupno dejavnost. Starši so začeli aktivno pomagati pri zbiranju gradiva, sodelovati pri oblikovanju razstav, saj so videli, da se otroci z veliko željo naučijo fantazirati, ustvarjati, ustvarjati čudovita umetniška dela. Prinesli so skupno ustvarjene obrti in kompozicije.

Rezultat:

Izkušnje našega dela so pokazale, da je tovrstno umetniško in ustvarjalno aktivnosti, kot okras, vam ne le omogoča, da dobite kakovostno, privlačno in zato dragoceno v očeh otroka in drugih "izdelek" temveč prispeva tudi k razvoju družbenih odnosov: sposobnost orientacije v okolju, dvig nivoja samozavedanja, oblikovanje pozitivnih odnosov, kakor tudi nivo umetniškega - ustvarjalni razvoj predšolskih otrok, zadovoljstvo staršev z delom na izobraževalno področje "umetniška ustvarjalnost".

Fantazija, domišljija je osnova, na kateri se oblikujejo ustvarjalne sposobnosti in posledično izjemen značaj otroka v prihodnosti.

Svet, v katerem živi dojenček, je poln ne le resničnih, ampak tudi pravljičnih dogodkov. Otroci fantazirajo, ker želijo biti v vlogi čarovnikov.

Otroku morate malo pomagati in čudeži, ki jih je izumil, bodo postali resničnost!

O tem, kako narediti otrokovo bivanje v vrtcu optimalno, smo razpravljali na spletnem seminarju »Razvijanje predmetno-prostorskega okolju- novi pristopi v skladu z GEF DO”. 64 udeležencev iz različnih kotih Rusija se je zbrala, da bi v bližnji prihodnosti posodobila svojo vrtec v skladu s standardi in potrebami otrok.

Webinar je vodila kandidatka pedagoških znanosti, višja raziskovalka laboratorija profesionalni razvoj Pedagogika FGBNU "Inštitut za preučevanje otroštva, družine in izobraževanja" Ruska akademija za izobraževanje "Anna Borisovna Teplova. Strokovnjakinja je organizirala pravi dialog med udeleženci. Postavljala je vprašanja, udeleženci pa so odgovarjali v klepetu. Poleg tega je bilo veliko dobri primeri: fotografije uspešnega in neuspešnega oblikovanja vrtca in igrač.

Pogosto se odrasli, ki okrasijo notranjost, vodijo le po lastnem okusu in mnenju. Kot da vemo bolje. Toda to je v osnovi napačno.

Pogosto mi, odrasli, razumemo prostor vrtca kot svoj prostor, - pravi Anna Teplova, - morate počepniti in videti, kako se bo otrok počutil.

Objektno-prostorsko okolje naj ne zajema le vrtca, ampak tudi otrokov dom. Vzgojitelji ne bodo mogli ustvariti udobnega okolja za razvoj v vrtcu brez dajanja priporočil staršem.

Celotno predmetno-prostorsko okolje mora ustrezati programu, po katerem deluje vrtec. Ko vstopite v skupinsko sobo, bi morali iz samega okolja videti, kateri program se tukaj uporablja. Ko vstopimo, moramo razumeti, da je ta skupina take in take starosti, smer je ekologija.

Imam vprašanje za udeležence, - je rekla Anna Teplova. - Kaj naj objektno-prostorsko okolje zagotavlja?

Odzivi udeležencev so bili približno enaki:

Celovit razvoj otrok.
Brezplačen udoben razvoj.
Razpoložljivost in varnost.

»Pravzaprav bi moral zagotavljati komunikacijo,« je komentiral strokovnjak. Tega nimamo v mislih. Govorimo o razvoju, udobju. Za besedo "razvoj" se skrivamo velik kompleks tiste, vendar ne vidimo posebnosti.

Otrok poleg komunikacije potrebuje prostor za tek, igro s prijatelji. In tretja potreba, ki bi jo morala zagotavljati notranjost, je zasebnost. Otrok potrebuje zasebnost, da lahko razmišlja, da je sam s seboj, da gleda knjigo.

Notranjost in pohištvo vrtca morata izpolnjevati določene zahteve. Zelo pogosto ob pogledu na njihov seznam ne razumemo, kako jih združiti. Na primer, sprašujemo se, kako združiti take različne pojme kako na primer transformabilnost in varnost? Zahvaljujoč sodobnemu razvoju pohištva, materialov, igrač je to mogoče.

Pogovorimo se o načelih nekoliko podrobneje.

Nasičenost je eno najpreprostejših in najbolj razumljivih načel. Objektno-prostorsko okolje naj ustreza starosti skupine. Dolžna je zagotoviti igrivo, izobraževalno, raziskovalno in ustvarjalna dejavnost. Z drugimi besedami, otrok naj ima dovolj opreme za igro, učenje in dejavnosti na prostem.
Preobrazba prostora.

Ko slišimo to besedo, si takoj predstavljamo transformatorje, - pravi Anna Teplova. - Za zagotovitev preoblikovanja ne smemo premikati sten in izvajati zapletenih dejanj.

Skupine v vrtcih so praviloma majhne. V majhnem prostoru ni tako enostavno takoj urediti vseh potrebnih prostorov za otroke. Tu pride na pomoč pohištvo, ki ga je mogoče zložiti in premikati. Primer vrtca v moskovski regiji: tukaj vidimo pohištvo na kolesih in 2 mizi različne ravni. Ena se prilega drugi, obe mizi pa lahko potisnete pod omaro in tako sprostite prostor.

Polifunkcionalnost materialov. To načelo "meji" na prejšnje. Pohištvo v skupini se ne sme samo preoblikovati, temveč tudi opravljati različne funkcije.

Prej, ko smo bili del skupin, kjer so se pojavljale kuhinje z igračami ali trgovine, smo bili veseli, pojasnjuje Anna Teplova. - Veselili so se otrok in rekli: »Toda v našem času ni bilo tako. Igrali smo se samo s palicami in kamenčki.” Potem pa smo ugotovili, da so te igrače monofunkcionalne. Otroci se hitro dolgočasijo. Igrajo se in odnehajo, potem pa kuhinja stoji in samo zaseda prostor. Pa smo spet pri palicah in kamenčkih.

Spremenljivost okolja. V predšolski vzgojni ustanovi morajo biti različni prostori - za učenje, igro, oblikovanje, samoto. Živimo v razmerah, ki jih je treba polno izkoristiti, ne zapirati otrok v skupino. To velja tudi za vertikalni prostor v vrtcu in horizontalni prostor celotnega vrtca.

Pod okni imam vrtec, - pravi strokovnjak. - Pred kratkim sem šel tja in učitelji so me vprašali: »Kaj naj naredimo z velikim hodnikom? Kako koristno izkoristiti ves prostor?

Da ne bi izgubili niti enega uporabnega centimetra, so si omislili tehniko »klubske ure«. Enkrat tedensko se lahko otroci 1 uro prosto gibljejo po celotnem ozemlju vrtca, se obiskujejo v skupinah in samostojno raziskujejo prostor. V enem od vrtcev, ko so začeli uporabljati to tehnologijo, so se otroci bali prvič zapustiti skupino, bili so psihološko zaprti. Potem so se otroci navadili in po 2-3 krat so lahko prosto pogledali v kateri koli prostor na vrtu, vključno s tehničnim prostorom.

Razpoložljivost okolja. Vsi vrtovi ne izvajajo tega načela. Prej so bili zanemarjeni. Pred 2-3 desetletji je bilo običajno, da so bile v vrtcu povsem nove igrače postavljene na vidna mesta, vendar visoko, da jih otroci ne bi dobili in pokvarili. Skoraj vsak sovjetski in postsovjetski otrok se lahko spomni iste lutke ali kočije s konji, s katero se je zelo želel igrati, a je bila nedosegljiva. Mnogi so odšli psihološka travma zaradi tega in se prav te igrače še vedno spominjajo kot nečesa nedosegljivega. V predšolski vzgojni ustanovi za otroka ne sme biti nobenih ovir - za rast, za prepovedi. Moral bi biti brezplačen, da bi lahko dosegel katero koli zahtevan predmet- Hotel sem vzeti svinčnike, vzel sem ga in narisal.
Varnost. Ta komponenta je večplastna, saj je treba upoštevati psihološko, duhovno in telesno komponento otroka.

Z vidika telesne varnosti vse v naših vrtovih visoka stopnja in kakovost ter izpolnjuje standarde. Psihološka in duhovna varnost ni zagotovljena povsod. Nadzorovati psihološko stanje otrok, moraš paziti, s kakšnimi igračami se igra. In psihologi imajo veliko pritožb glede sodobnih lutk in avtomobilov. Spomnimo se na primer negativno znanih lutk v krstah.

Uspešni primeri ureditve notranjosti vrtca

Ustvarjanje prožnih, premikajočih se sten je drag proces, a možen. V tem primeru je pohištvo na kolesih, za mizami - prostor za delo ali zasebnost. Temna preproga označena igralni prostor. Otroci se lahko premikajo med skupinami.

Japonci uporabljajo streho za razširitev prostora. Skozi vrtec rastejo drevesa, ki jih otroci lahko uporabljajo pri igri.

V danskem vrtcu so naredili posebna vrata, točno z Mali človek postaviti pohištvo na kolesa.

Ta vrtec dobro izkorišča vertikalni prostor in igro barv. Otrokom bo udobno v čudoviti, pravljični notranjosti.

Na webinarju so udeleženci videli veliko kreativno oblikovanih interierjev v ruskih in tujih vrtcih. Vsak učitelj bi lahko narisal nekaj za svojo predšolsko vzgojno ustanovo in zagotovo bo kmalu oživel.

Vprašanja udeležencev

Natalia: Kako udobne so mize na kolesih za otroke?

Gibalno so zelo priročne za vzgojitelje. In otrokom je dana možnost, da so v različnih prostorih. Ne pozabite, da lahko v vrtcih postavite mize na kolesih samo z zapahi.

Stashko Irina: V naši predšolski vzgojni ustanovi je celoten prostor skupine napolnjen z mizami, saj zahtevajo SanPiN. Nikjer ni mogoče postaviti velikega mehkega modula za gradnjo. Ali se da to nekako spremeniti?
Oleinik Ekaterina Igorevna: Ali je mogoče skupinske sobe postavite kotičke narave (rastline, akvariji itd.), Če je to prepovedano s SanPiN?

Ne, danes je SanPiN naš glavni regulativni dokument.

Mednarodna konferenca vam bo pomagala optimizirati delo vrtca

Olga Kondratieva
Posvetovanje za vzgojitelje: Otroško oblikovanje v vrtcu

»Ustvarjalnost ni le genij, ki je ustvaril odlično umetniška dela. Ustvarjalnost obstaja povsod tam, kjer si človek zamisli, združi, ustvari nekaj novega«

L. S. Vigotski

Umetnost oblikovanja aktivno vstopa v naša življenja.

In danes bi rad preučil koncept "Otroško oblikovanje".

Otroško oblikovanje- nova umetniška in produktivna dejavnost, ki jo razumemo kot oblikovalsko razmišljanje najširšega spektra.

Pri oblikovanju ni pomemben samo razvoj ideje, ampak tudi načrtovanje rezultata, ki prispeva k razvoju otroka.

Oblikovanje - dejavnost- to je posebna vrsta umetniške dejavnosti, ki združuje različne vrste ustvarjalnosti: risanje, modeliranje, nanašanje, oblikovanje, likovno delo.

V praksi vrtca se vsebina pojmov pogosto zamenjuje: "grafična dejavnost" (z šivanjem, "kreativnim oblikovanjem" in dejansko dejavnostjo "otroško oblikovanje". Seveda so te omejitve pogojne, a hkrati opozoriti je treba na naslednje: otroški izdelki so po umetniškem in didaktičnem zloženi v mape in škatle in potem niso v povpraševanju - to še ni otroško oblikovanje. Otroško oblikovanje je povezano z dekorativno dejavnostjo otroka samega za izboljšanje predmetno-prostorskega okolja okolice njega.

Hkrati ima profesionalno oblikovanje skupne lastnosti z otroškim oblikovanjem, to je vizualno dejavnost in oblikovanje. To:

Izvirnost in edinstvenost ustvarjalnega izdelka;

Seznanitev s sistemom senzoričnih standardov, izhodišča modularnega principa načrtovanja;

Skupno ločena narava izvedbe načrta;

Ciljna in prostorsko-dekorativna narava projektnih aktivnosti;

Uporaba podobnih materialov in tehnik;

Splošni pristop k ocenjevanju likovnosti strokovne in »otroške« umetnosti;

Samooskrba Nekonkurenčnost otroških likovnih izdelkov

Prvi koraki v umetnosti oblikovanja so tako preprosti, da od otroka ne zahtevajo veliko truda. Uživa v odkrivanju sveta materije. Postopoma bodo prišle izkušnje, oblikovale se bodo veščine in zlahka bo sam opravil veliko, zapleteno delo. Poleg tega je danes bolj kot kdaj koli prej potrebno oblikovati harmonično razvito osebnost. Oseba, ki bo preučevala, varovala in razvijala duhovno dediščino našega ljudstva. Vse to je zelo pomembno: človek, ki vidi in zna ceniti lepoto, jo bo ohranil in povečal, takšni ljudje niso sposobni nemoralnih dejanj. Zato so razredi oblikovanja tako pomembni - dejavnosti starejših predšolskih otrok. Otroci razvijajo umetniške in ustvarjalne sposobnosti, njihov ustvarjalni potencial se razkriva s pomočjo umetniškega in konstruktivnega oblikovanja, pa tudi:

Razvija se vizualno-figurativno mišljenje; umetniški in estetski okus, občutek za stil;

Razvijajo se umetniško dojemanje okoliškega sveta, domišljija, fantazija, ustvarjalno mišljenje;

Estetska kultura otrok se povečuje;

Razvijajo se kognitivna aktivnost, fine motorične sposobnosti, orientacija v prostoru, zaznavanje;

Pridobivanje veščin dela z različnimi materiali;

Oblikovanje projektne kulture pri otrocih in izobraževanje kompetentnega potrošnika.

Oblikovanje pouka – dejavnosti zasnovan tako, da vpliva na um, voljo, občutke otrok, jih spodbuja k ustvarjalnemu samoizražanju, stanju čustvenega ugodja, občutku veselja otroštva v različnih vrstah umetniških in ustvarjalnih dejavnosti z uporabo netradicionalnih tehnik: kolaž, testoplastika. , origami, quilling, papier-mâché, scrapbooking, scrapbooking , decoupage, izonit itd.

Uvajanje otrok v oblikovanje je plemenito, a težko in dolgotrajno početje.

Zdaj pa se pogovorimo o tehnikah.

manekenstvo- proces ustvarjanja kiparskega dela, povezan z obdelavo mehke plastike.

Lahko kiparite iz gline in plastelina, vendar se je zanimivo naučiti nekaj novega. Slano testo je najbolj ekonomičen in najvarnejši način, da se preizkusite v razvoju domišljije, saj lahko iz njega oblikujete karkoli. Testo je dostopno vsem, poceni in enostaven za uporabo material, lahko ga pripravimo vnaprej (za prihodnjo uporabo). Testo lahko pobarvate in oblikujete v že obarvan izdelek ali pa po končnem sušenju pobarvate končano delo. Lepota in eleganca "slane obrti" bosta dali hrano za ustvarjalno razmišljanje. Delo je lahko in trpežno.

Papier mache- ne samo lepa francosko ime, ampak tudi zelo preprosta, proračunska tehnika izdelave razne obrti iz kosov papirja. V vrtcu se je z veseljem ukvarjati s takšno ustvarjalnostjo.

Obstajajo tri tehnologije izdelave izdelkov iz papier-mâchéja.

Po prvi tehnologiji je izdelek izdelan s poplastnim lepljenjem majhnih kosov mokri papir na vnaprej pripravljenem surovcu.

Po drugi metodi so izdelki oblikovani iz tekoče papirne mase. Papir, narezan na majhne koščke, se vlije topla voda in postavite na toplo mesto za en dan. Nato ga skuhamo, stisnemo, zrahljamo in posušimo. Nastalo papirno maso temeljito premešamo s kredo. V mešanico papirja in krede ob stalnem mešanju dodajamo lepilo, dokler ne dobimo plastično kremasto testo. Kot lepilo se uporablja mešanica škrobne paste in lepila za les. Testo vlijemo v pripravljeno obliko ali nanesemo v plast na njegovo površino in hranimo, dokler se popolnoma ne posuši.

Po tretji metodi so izdelki zlepljeni kot vezan les pod pritiskom iz trdnih plošč debel karton. Nastali izdelek je temeljen in pobarvan.

beležke- to je ročno delo, ki je oblikovanje, ustvarjanje in oblikovanje albumov, embalažnih škatel, okvirjev za slike in fotografije ter darilnih kartic.

Otroci vedno želijo nekaj novega in zanimivega. Fascinantne naloge lahko zasede otroka in ne eno uro.

Origami za otroke- to je aplikacija, ki bo otrokom po eni strani zanimiva, po drugi pa težka. Origami za otroke omogoča ne le odvračanje pozornosti otroka od nečesa, ampak tudi razvija spretnost otrokovih rok. Zahvaljujoč temu lahko otroku daste priložnost, da sam okrasi hišo. Seveda se bo te naloge lotil precej odgovorno. Se pravi, lahko vidimo, kako origami pri otroku razvije nekaj višjega. fizični dosežek- odlične moralne lastnosti.

quillin g je umetnost zvijanja papirja, ki je stara že več kot sto let.

Kot je pokazala praksa, je papir, obdelan s tehniko quilling, zelo trpežen in močan. Zato se vsi izdelki iz njega pogosto uporabljajo v vsakdanjem življenju. Lahko naredite skledo za sladkarije in jo uporabite za predvideni namen. Tudi na voluminoznem držalu za skodelico lahko varno postavite svojo najljubšo skodelico kave.

Dela v tehniki izonit - vznemirljiva dejavnost ne samo za odrasle, ampak tudi za otroke. Na prvi pogled se zdi, da je ta tehnika zelo zapletena, pravzaprav se morate le naučiti vzorca in vse se bo izkazalo odlično.

Obvladati morate tehniko polnjenja vogala, kroga, pajčevine. Po tem boste lahko dokončali precej zapletene slike s tehniko izonit.

Naučite otroka o tej umetnosti, ni le zanimivo, ampak tudi koristno. Ta hobi razvija otrokovo vztrajnost, oko, domišljijo in abstraktno mišljenje, koordinacijo gibov rok in fine motorične sposobnosti, goji natančnost in pozornost.

Za vzgojitelje vrtci dobro znan tehnika praskanja prevedeno iz francoščine pomeni "praskanje". Ta tehnika je priljubljena, ker ima velike likovne in izrazne možnosti - lahka lesketajoča podslika, ki se pojavi na temnem ozadju, kar daje delu skrivnostnost in pravljičnost. Tehnika praskanja otrokom omogoča enostavno izvajanje kolorističnih in grafičnih nalog, vzgojitelji pa med delom ustvarjajo nenavadne igralne situacije.

Decoupage- zelo priljubljena sodobna tehnika za dekoracijo različnih predmetov: od majhnih krožnikov in vaz do prostornih komod in omaric. Tehnika decoupage ni zelo zapletena, vendar ima tehnike, ki zahtevajo določene veščine in sposobnosti.

Bistvo tehnike decoupage je, da se na površino predmeta, ki ga dekoriramo, nalepi tanek sloj papirja z okrasnim vzorcem in tako ustvari iluzijo ročne poslikave. Dekorativni vzorci so izdelani na posebnih prtičkih za decoupage. Poleg tega lahko decoupage vzorec izrežete tudi iz običajnega papirnatega prtička, iz revije, razglednice, etikete ali celo iz ovojnega papirja.

Kolaž- razmeroma mlada smer v vizualni umetnosti. Je plod zadnjega burnega stoletja, ko so umetniki iskali nove načine izražanja svojih misli, čustev in razpoloženja. Tehnika kolaža (iz francoskega kolaža - lepljenje) daje širok prostor za ustvarjalnost, saj je celota ustvarjena iz fragmentarnega. Fragmenti so lahko fotografije, sijajne revije, večbarvni papir, različne teksture, tkanine, folije, rastline, barve, tkanine, kovinski deli in še veliko več.

Kolaž je zelo zanimiva tehnika, združuje večino netradicionalnih tehnik, v kolažu lahko uporabite testoplastiko, praskanje, izonitkanje, quilling in še marsikaj, vse je odvisno od vaše domišljije.

Najlepša hvala za vašo pozornost!

Priljubljeno v kategoriji: