บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโส “ การวาดภาพตกแต่งตามภาพวาด Dymkovo สรุปบทเรียนการวาดภาพตกแต่งในกลุ่มผู้อาวุโส “ลวดลาย Gorodets”

นาตาเลีย โกโลโดวา

เชิงนามธรรม บทเรียนสุดท้าย

สำหรับไตรมาสที่สอง

โดย วาดเข้า กลุ่มอาวุโส

« ต้นไม้ฤดูหนาว» .

MBDOU หมายเลข 34 "กระดิ่ง"

นักการศึกษา: โกโลโดวา เอ็น.จี.

มอสดอก

เป้าหมายและวัตถุประสงค์:

สอนเด็กอย่างอิสระในลำดับที่แน่นอนและสร้างสรรค์ ฤดูหนาวการใช้ไม้ เทคนิคแหวกแนว การวาดภาพ("จุ่ม", "ผ้าอนามัยแบบสอด"); เรียนรู้การนำทางในอวกาศและบนกระดาษ

เสริมสร้างความสามารถในการไขปริศนา รวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูหนาว

พัฒนาคำพูด ความสนใจ การคิด สนใจใน การวาดภาพ,ความแม่นยำ;

ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ จินตนาการ จินตนาการ;

ปลูกฝังความสนใจ ความรัก และทัศนคติที่เอาใจใส่

วัสดุ:

กระดาษเคลือบสีน้ำเงิน (สีฟ้า)สี gouache สีขาว สีเขียว ฟองน้ำ (ยางโฟม ผ้าเช็ดปาก แปรงเบอร์ 10-12 (แข็ง, แบน).

วัสดุสาธิต:

ภาพประกอบที่มี ทิวทัศน์ฤดูหนาว.

ไอซีที:โปรเจคเตอร์ หน้าจอ แล็ปท็อป การนำเสนอ อาชีพ.

งานเบื้องต้น:

กำลังดูภาพประกอบด้วย ภูมิทัศน์ฤดูหนาวสังเกตการเดินเล่น เรียนรู้บทกวี และบทเพลงเกี่ยวกับฤดูหนาว

งานคำศัพท์:ภูมิทัศน์, ผ้าอนามัยแบบสอด.

การย้าย GCD:

1. (มีดนตรีบรรเลงเบาๆ เด็กๆ เข้ามา กลุ่ม)

V. -ดูสิ วันนี้เรามีแขก ทักทายพวกเขาหน่อยสิ

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

มาจับมือกันให้แน่น

และเรามายิ้มให้กัน

เพื่อนๆ ฉันยิ้มให้คุณ และคุณก็ยิ้มให้กัน เพื่อให้เราอารมณ์ดีได้ตลอดทั้งวัน

เราได้รับจดหมายฉบับหนึ่ง

มันแปลกมาก

แทนที่จะเป็นแสตมป์ - เกล็ดหิมะสามอัน

และซองนั้นทำจากน้ำแข็งบริสุทธิ์

และจดหมายไม่ได้อยู่บนกระดาษ

และบนหิมะสีขาว

มีความลึกลับอีกอย่างหนึ่ง

ฉันไม่สามารถเดาได้

บางทีพวกเราอาจจะได้อยู่ด้วยกัน

ลองทายดูสิว่ามาจากใคร?

นี่คือปริศนา:

ฉันจะทาสีกิ่งก้านด้วยสีขาว

ฉันจะโยนเงินบนหลังคาของคุณ

ลมอุ่นจะมาในฤดูใบไม้ผลิ

และพวกเขาจะขับไล่ฉันออกจากสนาม (ฤดูหนาว)

V. - ทำได้ดีมาก! ตอนนี้กี่โมงแล้ว? (ฤดูหนาว)และสิ่งที่จะเกิดขึ้นหลังฤดูหนาว (ฤดูใบไม้ผลิ)คุณคิดว่าฤดูหนาวอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในป่า)

V. - จากนั้นเราไปที่ป่า คุณจะเข้าป่าได้อย่างไรเพราะมีหิมะเยอะมากและคุณอาจล้มได้ (บนสกี)

V. -เราเข้าแถวกันเหมือนนักเล่นสกีตัวจริง (เด็กๆ เดินเลียนแบบนักสกีเดิน).ที่นี่เราอยู่ในป่า. ลองฟังดูว่าที่นี่เงียบสงบและสวยงามแค่ไหน คุณเห็นอะไรในป่า? (ต้นไม้ต้นสน)

V. - ทำได้ดีมาก! ดูสิว่าพวกเขาสวยแค่ไหน แต่งกายด้วยเสื้อผ้าสีขาวที่เต็มไปด้วยหิมะ (ครูอ่านบทกวี เด็ก ๆ ดูการนำเสนอของป่า).

แม่มดในฤดูหนาว

ป่าถูกอาคม

และภายใต้ขอบหิมะ

ไม่เคลื่อนไหว, เป็นใบ้,

เขาเปล่งประกายด้วยชีวิตที่ยอดเยี่ยม

และเขายืนอาคม

ยังไม่ตายและไม่มีชีวิตอยู่ -

หลงใหลในความฝันอันมหัศจรรย์

พันกันไปหมด พันธนาการไปหมด

โซ่ไลท์ดาวน์…

ฟีโอดอร์ ทัตเชฟ

V. -Rebata มีความงามอย่างหนึ่งในป่าของเรา คุณคิดว่านี่คือความงามแบบไหน? ปริศนา:

ให้กับทุกบ้าน

วันส่งท้ายปีเก่า

ต้นนี้จะมา

สีเขียวและฉุน

เรียกได้ว่า... (ต้นคริสต์มาส)

(ดูสไลด์ด้วย ต้นไม้ฤดูหนาว)

2. V. -คุณต้องการมันด้วยเหรอ? วาดต้นคริสต์มาสเหมือนศิลปิน (ใช่)จากนั้นไปที่โต๊ะ

-สีเราจะ ในลักษณะที่ไม่ธรรมดา- วาดโครงร่างของต้นคริสต์มาส ก ต้นไม้ดูเหมือน(สามเหลี่ยม-k, วาดรูปสามเหลี่ยม-k ด้วยดินสอง่ายๆตรงกลางแผ่น

เราใส่ gouache สีเขียวบนแปรงกึ่งแห้งแล้วจับแปรงในแนวตั้งแล้ววาดกิ่งก้าน เริ่มวาดจากด้านล่าง- ดังนั้นเราจึงผ่านแถวไปด้านบน

(เด็ก ๆ วาดภาพเป็นรายบุคคล เล่นดนตรีอย่างเงียบ ๆ).

และตอนนี้ในขณะที่เรากำลังแห้งอยู่ ต้นคริสต์มาสฉันขอแนะนำให้คุณหยุดพัก

3. สรีรวิทยา แค่นาทีเดียว: « เดินฤดูหนาว»

เราไปสวนสาธารณะกันแต่เช้า (เดินอยู่กับที่)

พวกเขาทำตุ๊กตาหิมะที่นั่น (เลียนแบบการสร้างมนุษย์หิมะ)

แล้วเราก็ขี่ลงจากภูเขา (โบกมือ)

พวกเขาสนุกสนานและสนุกสนาน (กระโดด)

พวกเขาขว้างก้อนหิมะใส่ทันย่า (การเคลื่อนไหวโดยสมัครใจ)

มันเปิดออก ก้อนหิมะ (แสดงคอม)

หน้าหนาวก็เดินเล่นได้ (สั่น)

รีบวิ่งกลับบ้านกันเถอะ (วิ่งอยู่กับที่)

4. V. - เราจะพรรณนาโดยใช้ฟองน้ำตบเบา ๆ หิมะปุย- เราวาดหิมะบนต้นไม้ด้วยการจุ่ม แต่คุณต้องทำทีละแถว

5. บรรทัดล่าง:(แขวนภาพวาดไว้บนกระดาน)

นี่คือป่าแบบที่เราได้รับ จบ ระดับฉันอยากอ่านบทกวี

-ป่าฤดูหนาวนี่คือความฝันอันแสนวิเศษ

มีเวทมนตร์อยู่ทุกหนทุกแห่งในนั้น

เขาจะร่ายมนตร์คุณด้วยความเงียบ

ทันใดนั้นเขาจะให้เงินแก่คุณเป็นเพื่อน

พวกเขาจะอาบน้ำคุณอย่างไม่เห็นแก่ตัวจากที่สูง

และลวดลายของความงามดั่งหิมะ

มันจะชนะใจคุณเหมือนปาฏิหาริย์

คุณและฉันคืออะไร ทาสี- ยังไง? คุณชอบอะไร?

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปบทเรียนการวาดภาพสำหรับเด็กกลุ่มอายุต้น “ต้นไม้ปีใหม่”“ต้นไม้ปีใหม่” สรุปบทเรียนการวาดภาพกับเด็กๆ ในกลุ่ม อายุยังน้อย- ทางการศึกษา: สอนเด็กๆ ต่อไปถึงวิธีการทาสเมียร์

สรุปบทเรียนบูรณาการในกลุ่มผู้อาวุโส “Winter Mosaic”สรุปบทเรียนบูรณาการสำหรับเด็กโต หัวข้อ: “โมเสกฤดูหนาว” วัตถุประสงค์: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับเหตุการณ์ฤดูหนาว

สรุปบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายในกลุ่มผู้อาวุโส “การช่วยชีวิต”เนื้อหาของโปรแกรม: วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: สรุปและรวบรวมความรู้ที่ได้รับในระหว่างปี เสริมสร้างความรู้ตรงและย้อนกลับ

สรุปบทเรียนสุดท้ายเรื่องการพัฒนาคำพูด “นิทานแห่งฤดูหนาว” ในกลุ่มเตรียมการสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นเป้าหมายและวัตถุประสงค์: เปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ "ฤดูหนาว" สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว ชี้แจงสัญญาณของฤดูหนาว เรียก.

สรุปบทเรียนการวาดภาพครั้งสุดท้าย งานรวม "เรามีดอกไม้ไฟแบบนี้!" (กลุ่มจูเนียร์)สรุปบทเรียนการวาดภาพครั้งสุดท้าย การทำงานเป็นทีม“นี่คือดอกไม้ไฟที่เรามี!” วัตถุประสงค์: เพื่อกระตุ้นความสนใจในการวาดภาพดอกไม้ไฟเพื่อแนะนำ

บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโส “ การวาดภาพตกแต่งตามภาพวาด Dymkovo”

งานซอฟต์แวร์:

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับของเล่น Dymkovo
เสริมสร้างทักษะในการวาดภาพองค์ประกอบของการวาดภาพ Dymkovo (วงกลม, จุด, ลายเส้น, ตาราง, วงแหวน, ส่วนโค้งหยัก)
เสริมสร้างความสามารถของเด็กๆในการสร้างสรรค์ องค์ประกอบตกแต่งในรูปแบบของภาพวาด Dymkovo;
เรียนรู้ด้วยตัวเอง ทำแพทเทิร์นบนผลิตภัณฑ์ แบบฟอร์มใหม่จากองค์ประกอบที่คุ้นเคยให้วางไว้ใกล้จีบตามรูปทรงของกระโปรงหรือชุดเดรส
เสริมสร้างเทคนิคการวาดเส้นเรียบเมื่อใช้งานแปรงและความสามารถในการวาดด้วยปลายแปรง
ปลูกฝังความเคารพต่อการทำงาน ช่างฝีมือพื้นบ้านชื่นชมในความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา

อุปกรณ์:

ภาพวาดของเล่น Dymkovo หลายภาพพร้อมองค์ประกอบของรูปแบบ Dymkovo สีน้ำ, แปรง, น้ำ, ผ้าเช็ดปาก, ภาพวาดเทมเพลตสำเร็จรูปของหญิงสาว Dymkovo

งานเบื้องต้น:

เรื่องราวของครู ดูอัลบั้มและภาพวาดเกี่ยวกับของเล่น Dymkovo บทสนทนา; การสร้างแบบจำลองดินเหนียวของของเล่น Dymkovo; สมุดระบายสี พูดถึงของเล่น Dymkovo

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา:

วันนี้เด็กๆ ขอเชิญชมแกลเลอรี่ภาพวาด ของเล่นดิมโคโว- ดูสิว่ามันสวยงามแค่ไหนที่นี่! และมีหญิงสาวกี่คนที่แตกต่างกัน! มาดูพวกเขากันดีกว่า (เด็ก ๆ สำรวจของเล่นที่วาดในสไตล์หมอกอย่างอิสระ) ล้วนมีความสดใส สวยงาม และแตกต่างกันมาก แต่พวกเขาก็มีอะไรเหมือนกันด้วย! พวกคุณคิดและบอกฉันว่าของเล่นเหล่านี้ชื่ออะไร? (ดิมคอฟสกี้).

ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?

ไกลออกไป ด้านหลังป่าหนาทึบ ด้านหลังทุ่งหญ้าเขียวขจี บนฝั่งแม่น้ำสีฟ้ามีหมู่บ้านขนาดใหญ่ตั้งอยู่ ทุกเช้าผู้คนจะลุกขึ้นมาจุดเตาไฟ และควันสีฟ้าก็ลอยออกมาจากปล่องไฟของบ้าน มีบ้านหลายหลังในหมู่บ้าน ดังนั้นพวกเขาจึงเรียกหมู่บ้านนั้นว่า Dymkovo ผู้คนร่าเริงและซุกซนอาศัยอยู่ในหมู่บ้านนั้น พวกเขาชอบปั้นของเล่นและเสียงนกหวีดที่ตลก สดใส สีสันสดใส พวกเขาจะผลิตเป็นจำนวนมากในช่วงฤดูหนาวอันยาวนาน และเมื่อดวงอาทิตย์สีทองส่องประกายบนท้องฟ้า หิมะก็จะหมดไปจากทุ่งนา คนตลกนำพวกเขาออกมา ของเล่นตลกและนกหวีด - ขับไล่ฤดูหนาวออกไปเชิดชูฤดูใบไม้ผลิ
มีของเล่นตลกๆ จำหน่ายใน เมืองที่แตกต่างกันและหมู่บ้านต่างๆ และหลังจากชื่อนี้ หมู่บ้านและของเล่นก็เริ่มถูกเรียกว่า Dymkovo

ของเล่น Dymkovo มีสีอะไร?
(ขาวเสมอเท่านั้น)

ของเล่น Dymkovo มีลวดลายอะไรบ้าง?
(เส้นตรง เส้นหยัก จุด วงกลม วงแหวน กรง ตาราง)

สีไหนมากกว่ากัน? ใช้สีอะไร?

ใช้เทคนิคอะไรในการทำแพทเทิร์น?
(โดยการจุ่มปลายแปรงให้แบนบนกอง)

ดูหญิงสาวเหล่านี้สิ: พวกเขาคล้ายกันอย่างไร?
(ทุกคน ชุดเดรสกว้าง,กระโปรง,ผ้ากันเปื้อน แต่งสวย)

ขวา! แต่ชุดเหล่านี้ยังคงเป็นสีขาว! พวกเขาขุ่นเคืองและยืนเคียงข้าง มาช่วยหญิงสาวและทาสีชุดของพวกเขากันเถอะ ให้พวกเขายืนอย่างภาคภูมิใจในนิทรรศการนี้และดีใจที่ได้ตกแต่งด้วยสีสันที่สวยงามเช่นกัน พยายามทำให้มันสดใสและสง่างาม อย่าลืม: เราวาดเส้นด้วยปลายแปรง และใช้ลวดลายบนวงกลมหลังจากที่วงกลมแห้งแล้วเท่านั้น

นั่งลง มาเริ่มกันเลย

ในระหว่าง งานอิสระครูคอยดูแลเด็กทุกคนให้อยู่ในสายตา ช่วยผู้ที่มีปัญหาในการสร้างองค์ประกอบ ติดตามการลงจอดและเทคนิคการปฏิบัติงาน

หลังจากทำงานอิสระ 10 นาที จะมีการพักพลศึกษา

เราพยายามวาด (แขนไปด้านข้าง)
ยากที่จะไม่เหนื่อย (ลำตัวงอไปด้านข้าง)
เราจะพักสักหน่อย (นั่งลง ยกมือไปข้างหน้า)
มาเริ่มวาดกันใหม่ (ยืนขึ้น วางมือลง)

ตอนนี้ทำงานของคุณให้เสร็จ วาดลวดลายให้เสร็จ แล้วเราจะเห็นภาพวาด

โดยสรุปครูวางสายภาพวาดทั้งหมดและเสนอให้เลือกมากที่สุด หญิงสาวที่สง่างามและตอบคำถาม:

1. คุณชอบงานอะไรมากที่สุด? ทำไม
2. คุณชอบอะไรที่นี่มากที่สุด?
3. งานนี้มีอะไรพิเศษ?
4. งานนี้แตกต่างจากที่อื่นอย่างไร?

ทำได้ดีมาก ทุกคนพยายามสร้างลวดลาย Dymkovo ที่สวยงามใหม่ๆ บทเรียนจบลงแล้ว

เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก:

ในปี 1930 ภาพยนตร์เรื่อง "The Rogue Song" เกี่ยวกับการลักพาตัวหญิงสาวในเทือกเขาคอเคซัสได้รับการปล่อยตัวในอเมริกา นักแสดงสแตน ลอเรล, ลอว์เรนซ์ ทิบเบตต์ และโอลิเวอร์ ฮาร์ดี รับบทเป็นโจรท้องถิ่นในภาพยนตร์เรื่องนี้ น่าแปลกที่นักแสดงเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกับตัวละครมาก...

วัสดุส่วน

บทเรียนสำหรับกลุ่มน้อง:

ชั้นเรียนสำหรับกลุ่มกลาง

สรุปบทเรียนการวาดภาพตกแต่งในกลุ่มรุ่นพี่

"ภาพวาด Gorodets"

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สร้างลวดลายจากองค์ประกอบสองประการของการวาดภาพ Gorodets: ตาและใบไม้ วาดลวดลายตามลำดับที่ระบุจากกึ่งกลางถึงขอบ รวมสองสีที่คล้ายกันเข้ากับสีของดอกตูม: สีชมพูกับสีแดงหรือสีน้ำเงินกับสีน้ำเงิน พัฒนาทักษะการผสมสีให้เด็กๆ ปลูกฝังความรู้สึกตอบสนองและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ

วัสดุ:

สำหรับครู - ตัวอย่างลวดลาย 2 ชิ้น (สีชมพูและสีน้ำเงิน) บนเขียง นิทรรศการ – หน้าจอพร้อมภาพประกอบผลงานของปรมาจารย์ Gorodets สี แปรง เขียงกระดาษแข็งเปล่า

สำหรับเด็ก - ช่องว่างกระดาษแข็งสำหรับเขียง สี gouache: น้ำเงิน, แดง, ขาว, เขียว; พู่

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็กๆ นั่งที่โต๊ะ มีเสียงเคาะประตู บุรุษไปรษณีย์ก็เข้ามา

บุรุษไปรษณีย์: สวัสดีทุกคน ฉันนำจดหมายลงทะเบียนมาให้คุณ กรุณาลงนาม.

ครูอ่านจดหมายถึงเด็ก ๆ: “สวัสดีเด็ก ๆ พ่อครัวของคุณเขียนถึงคุณ โปรดช่วยเราด้วย เราทำงานกันอย่างหนักเพื่อเตรียมอาหารเช้าและอาหารกลางวันแสนอร่อยให้กับคุณ และเขียงหลายชิ้นของเราก็อยู่ในสภาพทรุดโทรม และสิ่งที่เรามีก็ธรรมดาและน่าเกลียด เรารู้ว่าคุณวาดได้ดี ส่งกระดานวาดภาพด้วยดอกไม้และลวดลายมาให้เรา พ่อครัวของคุณ”

- พวกเรามาช่วยแม่ครัวกันเถอะ พวกเขาเลี้ยงเราอย่างเอร็ดอร่อย บอร์ดอยู่ไหนครับ? นี่พวกเขา! /ครูนำช่องว่างออกจากซอง/ เราควรทาสีด้วยลวดลายอะไร?

ครูอ่านบทกวีเกี่ยวกับภาพวาด Gorodets

ภาพวาด Gorodets - เราจะไม่รู้ได้อย่างไร?

มีม้าร้อนอยู่ที่นี่ทำได้ดีมาก

มีช่อดอกไม้มากมายที่นี่ซึ่งไม่สามารถอธิบายได้

มีแผนการเช่นนี้ที่คุณจะไม่พบในเทพนิยาย

เด็ก ๆ ดูภาพประกอบของปรมาจารย์ Gorodets และตอบคำถาม: ใช้องค์ประกอบอะไรของภาพวาด? (ดอกตูมและใบ); คุณใช้สีอะไร? (เขียว, น้ำเงิน, แดง, ชมพู, น้ำเงิน)

- พวกคุณลองดูว่าองค์ประกอบของภาพวาดถูกจัดวางบนกระดานอย่างไร บนกระดานตัวอย่างแผ่นหนึ่ง รูปแบบจะอยู่ในแนวเส้นตรง และอีกแผ่นหนึ่งจะเป็นเส้นโค้ง ดอกตูมที่อยู่ตรงกลางของรูปแบบ “มอง” ขึ้น และอีกสองดอกตูมมองไปในทิศทางตรงกันข้าม คนหนึ่งไปทางซ้ายอีกคนหนึ่งไปทางขวา

ครูสาธิตวิธีการวาดตา ขั้นแรกให้วาดวงกลมขนาดใหญ่ จากนั้นให้วาดวงกลมเล็ก ๆ - "ดวงตา" ในแต่ละวงกลม /สีแดง - บนดอกตูมสีชมพู, สีน้ำเงิน - บนสีน้ำเงิน/ วงกลมเล็กซ้อนทับกันครึ่งทางกับวงกลมใหญ่ มีการวาดธนูไว้ใต้วงกลม ชวนเด็กสองคนมาทำตาให้สมบูรณ์และส่วนโค้งที่ตาซ้ายและขวา

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ว่าขนาดของใบไม้ในรูปแบบนั้นแตกต่างกัน

– เพื่อนๆ คิดว่าควรใช้อะไรวาดใบไม้ใหญ่ และใบเล็กอะไร? สำหรับใบไม้ขนาดใหญ่ จะมีการวาดโครงร่างและทาสีทับ และสามารถวาดภาพใบไม้ขนาดเล็กได้โดยใช้แปรงปัดด้านข้าง

- ดูสีของคุณ คุณมีสีที่จำเป็นทั้งหมดบนจานสีของคุณหรือไม่? สีอะไรหายไป? (สีชมพูและสีฟ้า) เราควรทำอย่างไร? ต้องผสมสีอะไรถึงจะได้ สีชมพู- /ว สีขาวเติมสีแดงนิดหน่อย./. ทำยังไงถึงได้สีฟ้า? /เพิ่มสีน้ำเงินเป็นสีขาวเล็กน้อย/

ช่วงเวลาพลศึกษา

ครั้งหนึ่ง - งอตัว, ยืดตัวขึ้น,

สอง - ก้มลงยืด

ตบมือสามถึงสามครั้ง

พยักหน้าสามที

สี่มือกว้างขึ้น

ห้าหก - นั่งเงียบ ๆ

เจ็ดแปด - ทิ้งความเกียจคร้านกันเถอะ

เด็กๆ ผสมสีเพื่อให้ได้สีชมพูและสีน้ำเงิน

– พวกคุณจะเริ่มวาดลวดลายด้วยองค์ประกอบใด? (จากตาส่วนกลาง) ตอนนี้ทุกอย่างพร้อมแล้ว มาช่วยแม่ครัว และทำตามคำขอกันเถอะ

งานอิสระของเด็ก

ในระหว่างทำงานครูจะแนะนำเด็ก ๆ - ในขณะที่สีแห้ง วงกลมใหญ่วาดภาพใบไม้ จากนั้นวาด “ตาและแขน” เตือนเด็ก ๆ ว่าปรมาจารย์ของ Gorodets วาดภาพ รูปแบบที่หนาแน่น. ผลงานที่เสร็จแล้วจัดแสดงในนิทรรศการให้เด็กๆ ประเมินและเลือกเอง ผลงานที่ดีที่สุด- พวกเขาแสดงความคิดเห็นว่าทำไมพวกเขาถึงชอบงานนี้โดยเฉพาะ

“ทำได้ดีมาก ทุกคนพยายามอย่างเต็มที่และช่วยเชฟตกแต่งโต๊ะ” พวกเขารู้สึกขอบคุณคุณมาก

ข้าว. 1. บอร์ดตัวอย่างที่มีองค์ประกอบภาพวาดสีแดงชมพูอยู่ในแนวเส้นตรง

ข้าว. 2. ตัวอย่างกระดานที่มีองค์ประกอบจิตรกรรมสีน้ำเงิน-น้ำเงิน อยู่ในเส้นโค้ง

ข้าว. 3. เขียงกระดาษแข็งเปล่าสำหรับเด็ก

ข้าว. 4.งานเด็ก.

บันทึกบทเรียน

สำหรับเขียนแบบตกแต่ง

ในกลุ่มผู้อาวุโส

"ลาย Gorodets"

เนื้อหาของโปรแกรม:

แนะนำให้เด็กๆรู้จักกับประเพณีพื้นบ้านต่อไป

งานฝีมือของช่างฝีมือ Gorodets ที่มีองค์ประกอบและการผสมผสานสีที่เป็นลักษณะเฉพาะของการวาดภาพไม้ Gorodets ลักษณะเฉพาะของการสร้างใบไม้และดอกไม้ประดับ

เสริมสร้างความสามารถในการวาดด้วยปลายแปรง

พัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ความเป็นอิสระ

วัสดุ: จาน gouache แปรง ผ้าเช็ดปาก ขาตั้ง อุปกรณ์ช่วยการมองเห็น

งานเบื้องต้น: ทำความรู้จักกับกุหลาบ Gorodets ร่างจาน ทำจานกระดาษอัดมาเช่

ความคืบหน้าของบทเรียน

ช่วงเวลาขององค์กร

1- โปรดทราบ! วันนี้เด็กๆ กำลังรอเราอยู่ การเดินทางที่น่าตื่นเต้นไปยังเมืองรัสเซียโบราณที่ตั้งอยู่บนแม่น้ำโวลก้า ฉันขอให้คุณนั่งบนรถบัส

2- การอัปเดตกิจกรรมการสนับสนุน

เรามาจำกฎเกณฑ์ความประพฤติกันเถอะ การขนส่งสาธารณะ

(คำตอบของเด็ก)

3- การแนะนำวัสดุใหม่

ทำได้ดีมาก ฉันเห็นว่าคุณพร้อมแล้ว

ตีถนน เพื่อให้การเดินทางของเราไม่น่าเบื่อ

ผู้ช่วยของข้าพเจ้าได้จัดทำรายงานเกี่ยวกับเมืองโกโรเดตส์

เมือง Gorodets ตั้งอยู่บนแม่น้ำโวลก้า นี่เป็นเมืองที่สวยงามมาก

บ้านเรือนที่นั่นดูเหมือนหอคอยในเทพนิยาย ตกแต่งด้วยภาพวาดและงานแกะสลัก

พวกเขาเคยทำอะไรมากมายใน Gorodets ผลิตภัณฑ์ไม้– เลื่อน, เก้าอี้โยก, ล้อหมุน, เฟอร์นิเจอร์ ปรมาจารย์ใช้สีแดง น้ำเงิน เหลือง เขียว และสีอื่นๆ ในการทาสี ตาข่ายตกแต่ง ลอน จุด เอ็น - ตกแต่งด้วยดอกไม้สุดอลังการ!)

ขอบคุณสำหรับ เรื่องราวที่น่าสนใจ- โปรดบอกฉันว่าช่างฝีมือ Gorodets วาดภาพอะไรบนผลิตภัณฑ์ของพวกเขา

(คำตอบของเด็ก)

ทำได้ดี!

คุณรู้ไหมว่าแม้ในสมัยของเราในเมือง Gorodets อาจารย์ก็ยังทำงานในเวิร์คช็อปศิลปะและสอนนักเรียนของพวกเขา งานฝีมือโบราณยังคงมีอยู่ ของเล่นที่ทันสมัยเฟอร์นิเจอร์ ของที่ระลึก จานชาม

ตอนนี้เราอยู่ในเมือง Gorodets ลงจากรถบัสแล้วไปเวิร์คช็อปงานศิลปะ ให้ความสนใจกับนิทรรศการผลงานของศิลปินท้องถิ่น คุณเคยเห็นผลงานของคุณหรือไม่? ไม่ต้องแปลกใจ เพราะวันนี้คุณและฉันจะกลายเป็นปรมาจารย์ Gorodets กรุณาไปที่สถานที่ทำงานของคุณ นำเสื้อคลุมมาวางบนโต๊ะ (นี่คือ คุณลักษณะที่จำเป็นปรมาจารย์ที่แท้จริง) ใส่มันไว้กับตัวเอง ปิดตาของคุณสักครู่ เปิดตาของคุณและดูว่ามีปรมาจารย์ที่แท้จริงกี่คนในเวิร์กช็อป วันนี้ท่านอาจารย์ที่รัก งานของเราคือการทาสีจาน

มาจำเทคนิคการทำดอกกุหลาบ Gorodets กัน

ขั้นแรก ให้ใช้แปรงขนาดใหญ่วาดวงกลมสีแดง ในขณะที่สีแห้ง ให้วางใบไม้ไว้รอบๆ จากนั้นเราวาดถั่วสีน้ำเงินที่ด้านบนของวงกลม และเส้นขอบสีน้ำเงินที่ด้านล่าง คุณสามารถวาดจุดหรือลายเส้นสีขาวภายในวงกลมและบนกลีบดอกไม้ได้

4. กิจกรรมอิสระเด็ก.

5. สรุป.

ให้โอกาสเด็กได้วิเคราะห์ตนเอง

งานและงานของเด็กคนอื่นๆ เน้นผลิตภัณฑ์ที่ดีที่สุด

จัดงานนิทรรศการจานสำเร็จรูปและบริจาคจานสำเร็จรูป

ทำงานเพื่อแม่

การวาดภาพตกแต่งและประยุกต์ในโรงเรียนอนุบาล กลุ่มอาวุโส

สรุปบทเรียนเรื่องการวาดภาพตกแต่ง รูปแบบปริมาตรในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ: “Dymkovo Cockerel”

ผู้แต่ง: Tatyana Gennadievna Borodina ครูกลุ่มอาวุโสของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ โรงเรียนมัธยมหมายเลข 289 (โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 1867) ในมอสโก
ฉันขอเสนอสรุปการวาดภาพสำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน. วัสดุนี้จะเป็นประโยชน์กับครูกลุ่มใหญ่ โรงเรียนอนุบาล- บทเรียนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกฝังความสนใจในประวัติศาสตร์ของของเล่น Dymkovo และถ่ายทอดสิ่งที่เห็นในภาพของของเล่น
หัวข้อ: “Dymkovo Cockerel”
เนื้อหาของโปรแกรม:
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:
- สอนเด็กๆ ให้วาดภาพของเล่นด้วยลวดลายตามลวดลายพื้นบ้าน (Dymkovo)
ใช้ องค์ประกอบที่แตกต่างกันภาพวาด (เส้นตรง หยัก จุด วงแหวน วงกลม วงรี เพชร)
- ปรับปรุงเทคนิคการทาสีด้วยสี gouache - ทาสีด้วยปลายแปรงในรูปแบบสามมิติ พลิกและตรวจสอบจากทุกด้าน
งานด้านการศึกษา:
- เพื่อพัฒนาเด็กให้มีรสนิยม ความรู้สึกมีสีสัน และความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับงานของตนเองและผลงานของสหายของตน
งานพัฒนา:
- พัฒนาทักษะการสื่อสาร

วัสดุและอุปกรณ์สำหรับบทเรียน:
* ของเล่น Dymkovo (สำหรับการดู);
* ตัวอย่างองค์ประกอบการวาดภาพบนกระดาน
* จานสี, แปรง (บางและหนา), ผ้าเช็ดปาก;
* สี gouache: สีฟ้า สีแดง สีเขียว และสีเหลือง;
* แก้วน้ำ
* รูปทรงเพชรฟอยล์สีทอง

การฝึกอบรมครู:
- ฉันจดบันทึก;
- เตรียมสื่อการสอนสำหรับชั้นเรียน

งานเบื้องต้น:
- การสร้างแบบจำลองกระทงจากแป้งเกลือในชั้นเรียนการสร้างแบบจำลอง
- ภาพวาดตกแต่งในอัลบั้มศิลปะ
"ของเล่นดิมโคโว"
- การตรวจสอบของเล่นแกะสลัก
- ทาสีไก่กระทงด้วยสีขาวผสม
ด้วยกาว PVA

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ช่วงเวลาขององค์กร: เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลมบนเก้าอี้บนพรมตรงกลางมีโต๊ะสำหรับวางของเล่น Dymkovo
- วันนี้เราจะไป การเดินทางที่น่าสนใจสู่โลกแห่งศิลปะที่เราจะได้ทำความคุ้นเคยกับของเล่น Dymkovo อีกครั้ง

ดินเหนียว ของเล่นทาสีพวกเขาทำในนิคมของ Vyatka เป็นเวลานานมาก พวกเขาถูกขายในงานประมูลและงานแสดงสินค้าในฤดูใบไม้ผลิซึ่งมีผู้คนแห่กันไป การเฉลิมฉลองวันหยุด- "นกหวีด"
- ช่างฝีมือหญิงปั้นนกหวีดดินเหนียวแบบไหนสำหรับวันนี้!

- ของเล่นเหล่านี้เรียกว่าอะไร?
- ถูกต้องดิมโคโว
- เขียนชื่อของเล่นที่คุณเห็นบนโต๊ะ
- เราเห็นหญิงสาวคนหนึ่งและนักเล่นหีบเพลง ไก่งวง ไก่ตัวผู้ และม้า
- ช่างฝีมือทำของเล่นจากวัสดุอะไร?
- ใช่แล้วทำจากดินเหนียว
- แล้วของเล่นประเภทไหน?
- ถูกต้องดินเหนียว
- คุณเห็นองค์ประกอบของการวาดภาพบนของเล่นอะไรบ้าง?
- เส้นตรงและหยัก จุด วงแหวน วงกลม วงรี เพชร
- ศิลปินใช้สีอะไรในการวาดภาพของเล่น Dymkovo
- สีฟ้า, สีแดง, สีเหลือง, สีเขียว, สีแดงเข้ม มีสีดำทองด้วย
-ใช่แล้วทุกสีสดใส เรียบหรู รื่นเริง
- รูปแบบในของเล่น Dymkovo ไม่ใช่แบบสุ่ม แต่เป็นแบบดั้งเดิม
- “เมื่อหลายปีก่อน ช่างฝีมือหญิงเริ่มวาดภาพของเล่นเป็นวงกลม เส้นตรงและเป็นคลื่น ทุกคนชอบรูปแบบเหล่านี้และรักมัน ช่างฝีมือเหล่านี้สอนช่างฝีมือหญิงคนอื่นๆ ทั้งลูกสาวและหลานสาวของพวกเขา และบรรดาลูกสาวของพวกเขาด้วย และทุกวันนี้ ช่างฝีมือสตรีในหมู่บ้าน Dymkovo ยังคงวาดภาพของเล่นในแบบที่คุณยายและทวดของพวกเขาทำ”

การสร้างของเล่น Dymkovo ต้องใช้แรงงานมาก ทำด้วยมือ- ไม่ใช่เพื่ออะไรในหมู่ช่างฝีมือหญิงพื้นบ้านที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับการกำเนิดของเล่น Dymkovo:
“ก่อนที่ของเล่นจะกลายเป็นแบบนี้ ต้องมีการทำงานหลายอย่างก่อน ท้ายที่สุดของเล่นจะต้องเกิด 3 ครั้ง
ครั้งแรกที่มันเกิดคือตอนที่มันถูกแกะสลัก มีสีน้ำตาลและเปราะ
ครั้งที่สองที่เธอเกิดคือตอนที่เธอถูกเผาไหม้เพื่อให้เธอแข็งแกร่งขึ้น
ครั้งที่สามเกิดเมื่อเธอถูกทาสี

กระทงของเราดัง
ในตอนเช้าเขาจะตะโกนสวัสดี
บนเท้าของเขามีรองเท้าบูท
เขามีต่างหูอยู่ที่หู
มีหวีอยู่บนหัว
นี่คือกระทงของเรา

ตอนนี้คุณและฉันจะนั่งที่โต๊ะและทาสีกระทงของเรา
- มาดูกระทงที่เราแกะสลักกันอีกครั้ง
- กระทงมีส่วนใดบ้างของร่างกาย?
- ถูกต้อง หัว ลำตัว หาง อุ้งเท้า;
บนศีรษะมีหวีและเครา จะงอยปากและตา

ลวดลายบนหางเรียงเป็นแถวจากบนลงล่างและตามแนวลำตัว ก่อนอื่นคุณต้องวาดเส้นแนวตั้งทั้งหมด ควรใช้แปรงเส้นเล็กจะดีกว่า จากนั้นเส้นจะเป็นแนวนอน จากนั้นใส่จุด - รอบวงกลมหรือตามแถวที่วาดไว้แล้ว

ฉันวาดแผนภาพแสดงลำดับงานบนกระดานและเชิญชวนให้เด็กๆ เริ่มทำงาน

ฉันเตือนเด็กๆ ว่าเราทาสีกระทงทั้งสองด้านเท่าๆ กัน อย่าลืมหมุนของเล่นและสลับลวดลายกัน

ฉันแนะนำให้คุณระวังซับแปรงบนผ้าเช็ดปากทาสีให้หนา

วินาทีสุดท้ายคือ "ทองคำ" - เพชรฟอยล์สีทองที่เด็ก ๆ ใช้ตกแต่งหางไก่

หลังจากเสร็จสิ้นงาน เด็กๆ ก็ทิ้งกระทงไว้บนโต๊ะว่างให้แห้ง

พวกเขาดูกระทงแล้วเลือกตัวที่สว่างที่สุดและรื่นเริงที่สุด
อธิบายทางเลือกของพวกเขา พวกเขาบอกว่าทำไมพวกเขาถึงชอบสิ่งนี้หรือกระทงตัวนั้น