ملاحظات الدرس لأمهاتنا، المجموعة المتوسطة. محادثة حول الأم مع أطفال المجموعة الوسطى

الهدف: تطوير خطاب حواري، تشجيع المونولوج؛ الاستمرار في تعلم كيفية الإجابة على الأسئلة بوضوح؛ كتابة قصة وصفية بناءً على صورة فوتوغرافية؛ تفعيل الصفات والأفعال في كلام الأطفال.

المواد: صور للأمهات، ورق Whatman، أوراق (بتلات) من الورق لعمل ملصقة.

تقدم الدرس

الجزء التمهيدي.

تقرأ المعلمة قصيدة لأبير رجائي يخاطب فيها الأطفال:

من جاء إلي هذا الصباح؟ أمي!
من قال: "حان وقت الاستيقاظ؟ أمي!
من تمكن من طهي العصيدة؟...
من سكب الشاي في الفنجان؟...
من الذي ضفّر شعري؟...
نظفت كل شيء في المنزل، اكتسحته؟....
من منكم يحب الضحك وهو طفل؟...
من هو الأفضل في العالم؟...أمي!

لمن هذه القصيدة؟ يا شباب ما اسم أمهاتكم؟ (أعطي الاسم الأول، اسم العائلة). ما أجمل الأسماء التي تحملها أمهاتك.

الجزء الرئيسي.

يا رفاق، هل تحبون أمهاتكم؟ (نعم). هل ترغب في تقديم هدية للأمهات؟ (نعم). هنا، انظر ماذا الصدر السحري. دعونا نختار الكلمات الرقيقة واللطيفة لأمنا ونضعها في صدورنا. (يختار الأطفال الكلمات، ويساعد المعلم الأطفال في طرح الأسئلة الإرشادية. ويكتب الكلمات على قطعة من الورق على شكل بتلة).

متى تعانق الأم أو تضرب أو تقبل؟ أيّ؟ (حنونة).

عندما تبتسم أمي وتضحك؟ أيّ؟ (مبتهج).

عندما يكون الأطفال شقيين ولكن الأم لا توبخ؟ أيّ؟ (جيد).

وإذا كنت تحب والدتك، كيف هي؟ (حنونة).

أحسنت! هذا هو عدد الكلمات الرائعة التي جمعناها في صندوق لأمي.

وفي هذه الأثناء سنغلقه حتى لا تضيع كلماتنا وننسى.

لعبة "أخبر عن أمي"

يبدأ المعلم أولا. يعرض للأطفال صورة ويتحدث عن والدته. على سبيل المثال: "اسم والدتي فالنتينا أناتوليفنا. تعمل في المستشفى كطبيبة. والدتي تشفي الناس. إنها طيبة، مرحة، حنونة، جميلة، محبوبة...."

ممارسة الرياضة البدنية "أمي".

يقرأ المعلم قصيدة، ويقوم الأطفال بالحركات المناسبة.

انا احب امي
سأساعدها دائمًا:
أنا أغسل، أشطف،
أنفض الماء عن يدي.
سأقوم بتنظيف الأرضية
وسأقطع لها الحطب.
أمي بحاجة للراحة
أمي تريد النوم.
انا على أمشي على أطراف أصابعي,
وأبدا وأبدا
لن أقول كلمة واحدة.

إنه لأمر جيد جدًا أن يكون لكل طفل أمه. أي نوع من الأمهات لدى الحيوانات؟ (لعبة مع الرسوم التوضيحية).

أم الأرانب أرنبة.

والدة أشبال الثعلب ثعلب.

والدة الأشبال هي دب.

والدة أشبال الذئاب هي ذئبة.

والدة السناجب الصغيرة هي سنجاب.

لعبة "البحث عن زوج".

يضع المعلم صورًا مقلوبة للحيوانات الأليفة والبرية وصغارها على الطاولة، بحيث يشكلون أزواجًا، ويدعو الأطفال إلى التقاط صورة واحدة لكل منهم، ولكن لا يظهرونها لأي شخص. بمجرد أن تبدأ الموسيقى، تبدأ "أمهات الحيوانات" و"الأشبال" في التحرك حول المجموعة، مقلدين حركات الدب والثعلب والسنجاب... وإذا وجدوا صعوبة في العثور على زوج بناءً على حركاتهم ، ينادون بعضهم البعض بأصوات مميزة.

الأمهات الحيوانيات يحبون أطفالهن تمامًا مثل أمهاتكم. إنهم يعلمونهم كل شيء: أن يغتسلوا، وينظفوا فراءهم، ويركضوا، ويقفزوا، ويحصلوا على الطعام لأنفسهم.

يا رفاق، أظهروا كيف علمتكم أمهاتكم كل شيء (يظهر الأطفال الحركات، ويكررون الأفعال).

• يمشي
• القفز
• اغسل وجهك
• مشط شعرك
• تناول الطعام بالملعقة
• ثبت قدميك
• صفق بيديك

يا رفاق، دعونا نقول بصوت عالٍ لأمهاتنا لأنهن علمننا كل شيء: "ماما، شكرًا لك!"

نتيجة العمل. اصنع مجموعة من صور الأمهات والكلمات الحنونة على شكل زهرة.

الدرس المتكامل في المجموعة الوسطىرياض الأطفال "عيد الأم"

وصف:هذا الدرس مخصص للمعلمين العاملين في المجموعة المتوسطة. تم إنشاء الدرس المتكامل مع مراعاة متطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم.

هدف:- تكوين أفكار حول عطلة عيد الأم.

محتوى البرنامج:
- تطوير خطاب حواري، وتشجيع المونولوج؛
- الاستمرار في تطوير القدرة على الإجابة بوضوح على الأسئلة؛
- تفعيل الصفات في كلام الأطفال: حنون، مهتم، لطيف، لطيف، جميل، محب، محبوب.
- تعزيز القدرة على إنشاء تركيبة من خلال عمل الزينة.

أهداف تعليمية:
- توحيد المعرفة حول العطلة؛
- توسيع الأفكار حول الصفات الروحية المميزة للأمهات؛

التنموية:- تطوير وإثراء وتنشيط مفردات الأطفال.
- تطوير الاستجابة العاطفية والاستقلال الإبداعي والذوق الجمالي.

التعليمية:- زراعة شعور الحب لمن تحب.

تكامل المجالات التعليمية.

1. التنمية الاجتماعية والتواصلية:

تربية الأطفال على أن يكونوا طيبين ومراعين ، موقف محترمإلى والدتي الرغبة في مساعدتها وإرضائها. تعزيز احترام عمل الأمهات - سواء في العمل أو في المنزل. تنمية رغبة الأطفال في إرضاء أمهم، وتقديم الهدايا لها بأيديهم، وتعزيز التواصل المتناغم بين الأطفال الرائدين الأنشطة المشتركة، رفع مستواهم مهارات التواصل. إشراك الأطفال في محادثة عامةفي اللعب والتفاعل الكلامي مع أقرانهم.

2.التطور البدني:
حفظ النموذج الموقف الصحيحالخامس أنواع مختلفةأنشطة. استخدام التمارين الديناميكية في شكل التربية البدنية.

3. التطور الفني والجمالي:
الاستمرار في إشراك الأطفال في الثقافة الموسيقية، زراعة الذوق الفني والجمالي. تعزيز تقنيات إنشاء يزين الورق. تعلم كيفية إنشاء تركيبة من العناصر الفردية.

4. تطوير الكلام:
إثراء المفردات النشطة للأطفال. تعزيز القدرة على المشاركة في الحوار والمونولوج. تعلم التفكير والتحدث علنًا عن مواضيع من خبرة شخصية، إثراء الكلام بالكلمات والتعبيرات المجازية.

5. التطور المعرفي:
إثراء فهم الأطفال لحاجة الأم إلى الوجود للناس والحيوانات والطيور.

العمل المفرداتي:
- الصفات الحنون، تذكر أسماء حيوانات الأطفال.

التقنيات المنهجية:
البصرية واللفظية والعملية.

المواد والمعدات:
- أقنعة الحيوانات والقبعات وألعاب الحيوانات وفراغات المزهريات والزهور للتزيين والغراء والمناديل والأقمشة الزيتية.

عمل تمهيدي:

-رسم صورة أمي. قراءة خيالي; حفظ القصائد والأمثال عن الأم؛ محادثة أولية مع العائلة (الطفل والأم حول عملها)، فحص الرسوم التوضيحية التي تصور الزهور، وقطع الفراغات للتزيين المعلم: - تحية شعرية
-مرحبا، اليد اليمنى
مرحبا اليد اليسرى
مرحباً يا صديق، مرحباً يا صديق،
مرحبًا، دائرتنا الودية بأكملها.
أنا أحب روضة الأطفال الخاصة بي
إنها مليئة بالرجال
ربما مائة، وربما مائتين؟
انه لامر جيد عندما نكون معا! كل شيء في مكانه؟ هل الجميع هنا؟
استداروا ونظروا إلى الوراء وابتسموا لبعضهم البعض.

المعلم: - لفهم من سنخصص يومنا لهذا اليوم، خمن اللغز:
من جاء إلي هذا الصباح؟
من قال: "حان وقت الاستيقاظ؟"
من تمكن من طهي العصيدة؟
هل يجب أن أسكب بعض الشاي في الوعاء؟
من جدل شعري؟
اكتسحت المنزل بأكمله بنفسك؟
من قطف الزهور في الحديقة؟
من قبلني؟
من كطفل يحب الضحك؟
من هو الأفضل في العالم؟ (إجابات الأطفال)

المعلم:
- نعم، إنها أمي! أكثر كلمة جميلةعلى الأرض! وأول كلمة ينطقها الإنسان. ليس من قبيل الصدفة أن يحتل عيد الأم مكانة خاصة بين الأعياد العديدة التي يتم الاحتفال بها في بلدنا. واليوم نكرس يومنا لهذه العطلة الرائعة.

أكثر أفضل كلمةفي العالم "أمي". هذه هي الكلمة الأولى التي ينطقها الشخص، ويبدو صوتها لطيفًا بنفس القدر في جميع اللغات. أمي لديها اللطف و أيدي لطيفة، يمكنهم فعل كل شيء. تعلمنا أمي أن نكون حكماء، وتقدم لنا النصائح، وتهتم بنا، وتحمينا.

إلى أي مدى يمكنك الاتصال بأمك بمودة؟

أطفال: ماما، ماما، ماما، ماما... .

المعلم: لماذا يحب جميع البالغين والأطفال أمهاتهم؟

أطفال: إجابات الأطفال: (جيدة، حنونة، فقط، لطيفة، ضرورية، ضرورية)

المعلم: - يا شباب هل تسمعون أحداً يخدش على الباب؟ دعونا نذهب ونلقي نظرة.
- أوه، هناك كلب هنا! إنها تقول شيئا! لكننا لا نفهم لغة الحيوانات. لذا عليك استخدام السحر.
- اين تبعي؟ العصا السحرية؟ (الحركة بالعصا)
- تدور وتدور وتتحول إلى حيوانات صغيرة. (يرتدي الأطفال أقنعة الحيوانات)
- هل تسمع ما يقوله لنا الجرو؟
- يطلب منا المساعدة. لقد فقدت الحيوانات أطفالها، ونحن بحاجة للمساعدة في العثور عليهم. هل يجب أن نساعد؟ (إجابات الأطفال)

لعبة التصنيف "هل ضاع الأطفال؟" /مجسمات حيوانات/

(توجد حيوانات وأشبالها على الطاولة. كل طفل يختار حيوانًا لنفسه ويجد له شبلًا ويسميه بشكل صحيح).

على سبيل المثال: قطة لديها قطة، وعجل لديه بقرة، ومهر لديه حصان.

المعلم: - نعم أيها الأطفال، كل شخص يحتاج إلى أمه: طفل، وقطط صغيرة، وفرخ.

ولكن ليس فقط الأمهات يجب أن يعتنوا بنا، بل أنتم أيها الأطفال، تحتاجون أيضًا إلى مساعدة أمهاتكم.

المربي: - قف في دائرة. انظروا كم هي رائعة سلتي. سنجمع فيه الأعمال الصالحة التي تفعلها في المنزل.

لعبة "سلة الحسنات"

يمرر الأطفال السلة في دائرة، ويسمي الطفل الذي يحمل السلة أعماله الصالحة: غسل الأطباق، سقي الزهور، كنس الأرض، مسح الغبار، إلخ.

المعلم:- اه يا شباب! جرونا يبكي مرة أخرى. (مخاطبة الجرو) - لماذا تبكين، لقد ساعدنا الحيوانات في العثور على أطفالها. (يتظاهر بالاستماع إلى الجرو).

يا جماعة الجرو يقول اليوم هو عيد الأم بس ما عنده هدية.
لكن أكثر أفضل هديةصنع يدويا.

المعلمب: - انظر، لديك زهور ومزهريات على طاولاتك، هل تعتقد أنه من الممكن تقديمها كهدايا للأمهات؟(إجابات الأطفال).
"لكن علينا أولاً أن نقوم بالإحماء."

دقيقة التربية البدنية.
وخرجت الشمس من خلف السحاب
سنمد أذرعنا نحو الشمس
الأيدي إلى الجانبين بعد ذلك
سوف ننتشر على نطاق أوسع
لقد انتهينا من عملية الإحماء
كانت الأرجل والظهر مستريحتين.

(يؤدي الأطفال الحركات وفقًا للنص)

المعلم: - حسنًا، فلنبدأ في صنع البطاقات. ماذا عليك أن تفعل أولا؟ (إجابات الأطفال) - وبعد؟ (إجابات الأطفال)

*إنشاء بطاقات للأمهات حسب تقدير المعلمة. في نهاية العمل، قم بتقييم البطاقات البريدية.

المعلم: - الجرو يريد أن يعلمك كيفية اللعب بيديه :

النخيل تصل! صفق! صفق!
- على الركبتين: صفعة، صفعة! الآن أعطني تربيتة على كتفي!
- الآن برشاقة الجانبين! يمكننا التصفيق وراء ظهورنا!
- دعونا نصفق أمام أنفسنا! يمكننا أن نتجه يمينًا، يمكننا أن نتجه يسارًا!
- وسنطوي أيدينا بالعرض.

المعلم: - قل وداعا للجرو!

أطفال:- وداعاً أيها الجرو . استمع لأمي!

المعلم:- إذن هدايانا جاهزة .

عن من كنا نتحدث اليوم؟ ما الذي تتذكره أكثر؟ (إجابات الأطفال)

مرحلة ما قبل المدرسة البلدية المستقلة مؤسسة تعليمية

مركز تنمية الطفل – الروضة رقم 27 “روزينكا”

منطقة بلدية ستوبينسكي

(MADOU CRR - د/س رقم 27 "روزينكا")

ملخص OOD
في المجموعة الوسطى رقم 5
الموضوع: " أمي هي الأفضل "

منظمة غير حكومية "التنمية المعرفية"
منظمة غير حكومية "تطوير الكلام"

أُعدت بواسطة:

المعلم جولوفانوفا تي في.

ستوبينو 2017

هدف: تنمية الشعور بالحب للأم من خلال التعرض للأعمال الفنية (الأدب والموسيقى والرسم) التي تكون الصورة الرئيسية فيها صورة امرأة - أم.

مهام:

التعليمية:

تشكل فكرة الأطفال تلك الأم أفضل صديقيمكنك أن تثق بأمك بكل أفكارك، فالأم هي أقرب وأحب شخص في العالم.

التعليمية:

تنمية القدرة على كتابة قصة عن أمي.

يطور المهارات الإبداعيةأطفال.

التعليمية:

غرس الحب والاهتمام في نفوس الأطفال تجاه أمهم.

زراعة الاستجابة العاطفية واحترام الأم.

تمهيدي وظيفة.

تعلم القصائد، والنظر في نسخ اللوحات عن الأسرة، والحديث عن الأسرة، والمهن، والأعمال المنزلية،

قراءة قصيدة إيلينا بلاجينينا "هكذا هي الأم"، "دعونا نجلس في صمت"

محادثة عن عيد الأم.

لعبة تعليمية"أم من؟"

المواد: صور الأمهات، الشمس، شعاع الضوء.

تقدم OOD

(يقف الأطفال في دائرة.)

لعبة "أشعة الشمس".

(يشكل الأطفال مع المعلم دائرة، ويمدون يد واحدة إلى المركز، ويضعون راحتيهم فوق بعضهم البعض. وفي اليد الأخرى يمسكون بشعاع من أشعة الشمس.)

نحن أشعة واحدة كبيرة أشعة الشمس جيدة. بنورنا نسعد الآخرين، وبدفئنا ندفئ كل شيء حولنا. ما هي أقلام راي لدينا؟ (لطيف، دافئ، لطيف، حنون).

(يعلق الأطفال أشعتهم على الشمس على لوح مغناطيسي.)

يا رفاق، استمعوا إلى اللغز، وعندما تخمنونه، ستكتشفون من سنتحدث عنه.

لا يوجد أحد عزيز عليها في العالم ،

أكثر عدالة ولطف.

سأخبركم مباشرة أيها الأصدقاء -

الافضل في العالم...

الأطفال: - أمي.

المربي: - هذا صحيح يا شباب. اليوم سنتحدث معكم عن أمهاتنا الحبيبات.

الأم - الرجل المهم! الأم تعطي الحياة لطفلها. كل إنسان له أم، وكل كائن حي له أم أيضاً. عندما كنت صغيرًا، كانت أمك تطعمك وتلبسك وتعتني بك وتربيتك... الآن يمكنك أن تفعل الكثير من الأشياء بنفسك.

تريد الأم دائمًا أن يكبر أطفالها طيبين وأصحاء وأذكياء.

هناك العديد من القصائد والأغاني المكتوبة عن والدتي. يمكنك معرفة ذلك ليس فقط بالكلمات. رسم العديد من الفنانين صورًا لأمهاتهم. أمي هي أجمل كلمة على وجه الأرض! ويبدو لطيفًا بنفس القدر في جميع لغات العالم. دعونا نقول جميعًا بهدوء ولطف: "أمي!" تمتلك أمي الأيدي اللطيفة والأكثر حنونًا التي يمكنها فعل كل شيء. أمي لديها أطيب قلب.

يا شباب ما هي الأعياد التي تعرفونها للأمهات (إجابات الأطفال)

المربي: - صحيح! ما هي العطلة التي سنحتفل بها قريبا؟

الأطفال: - عيد الأم.

المربي: - يا رفاق، أريد أن أدعوكم للاستماع إلى قصيدة بعنوان "إذا كانت أمي قريبة"، كتبها تاتيانا فرولوفا.

إذا كانت أمي قريبة، فإن عالم المعجزات ممتلئ،
لا تحتاج إلى أي شيء إذا كانت أمي هنا،
سأمسك يدها بقوة
لن أعطي أمي لأي شخص في العالم.

إذا كانت أمي قريبة، فإن العالم مليء بأشعة الشمس،
سوف تساعدني في كل شيء، وسوف تغفر كل شيء،
سوف يحكي لي قصة، ويغني أغنية،
إذا كانت أمي في مكان قريب، فسوف تفهم كل شيء.

لن أبكي إذا سقطت
ستكون أمي هناك، وسوف تعتني بالمشكلة،
سيقبلك بقوة ويضمك إلى صدرك،
إذا كانت أمي قريبة، فسوف يمر الألم على الفور.

إذا كانت أمي في المنزل، سألعب معها،
بالطبع، كل شيء يكون أكثر متعة مع أمي،
لن أخفي أي شيء عن والدتي
أنا لا أتعب من اللعب معها.

إذا كانت والدتي قريبة، فأنا لا أخاف من المطر،
حتى لو هطل المطر بالبرد فماذا في ذلك؟
لن أبكي مرة أخرى أبدًا
إذا كانت أمي قريبة، فإن المطر ليس مشكلة.

إذا كانت والدتي قريبة، فيمكنني أن أفعل كل شيء،
أعتني بأمي من كل الأحزان ،
أغفو على أنغامها.
اسمحوا لي أن أحلم بأمي.

المربي: -ماذا يقول مؤلف القصيدة عن أمي؟(إجابات الأطفال)

معًا نساعد أمي -

نحن نمسح الغبار في كل مكان.

نقوم الآن بغسل الملابس

اشطفه واعصره.

تجتاح كل شيء حولها

والركض للحصول على الحليب.

نلتقي بأمي في المساء ،

ونفتح الأبواب على مصراعيها

نحن نعانق أمي بإحكام.

المعلم. أمي هي أعز شخص محبوب في العالم. أحضرتم اليوم صورًا لأمهاتكم، فلنحاول أن نكتب قصة عن والدتكم.

كيف هو اسم والدتك؟

كيف تبدو والدتك؟

ماذا تسميك بمودة؟

ما هو أكثر شيء تحب أن تفعله مع والدتك؟

كيف تساعد والدتك؟

كيف تعتني بك؟

كيف تعتني بوالدتك؟

هيا نلعب لعبة "Ma-moch!" سأطرح عليك الأسئلة، وستجيب في انسجام تام: "Mo-moch!"، ولكن بطريقة ودية وبصوت عالٍ فقط.

من جاء إلي هذا الصباح؟

من قال: "حان وقت الاستيقاظ"؟

من تمكن من طهي العصيدة؟

من سكب بعض الشاي في الكوب؟

من جدل شعري؟

اكتسحت المنزل بأكمله بنفسك؟

من قبلني؟

من كطفل يحب الضحك؟

من هو الأفضل في العالم؟

المربي: من تتحدث هذه اللعبة؟ - (إجابات الأطفال.)

لعبة "اسم أي واحد".
يقف الأطفال في دائرة. يعطي المعلم أحد الأطفال شعاعًا من الضوء ويقول: "خذ شعاع الضوء هذا، أخبرني أي نوع من الأم أنت." وسوف تتحول كلماتك إلى أشعة الشمس". ثم يمرر الأطفال الشعاع لبعضهم البعض قائلين أي نوع من الأم لديهم.

المربي: - يا رفاق، انظروا إلى أي نوع من أشعة الشمس صنعناها من الكلمات الطيبة. دعونا نجهز هدية لأمي. لنأخذ أوراقًا ونرسم شمسًا، كل طفل لأمه.

(عمل مستقلأطفال.)

المربي: أمي تدفئكم بالدفء، وأنتم تدفئون أمهاتكم بالاهتمام والكلمات الطيبة والأفعال الطيبة.

المربي: أقترح عليك أن تلعب قليلا، ولهذا دعونا نقف في دائرة.

لعبة الكلمات"أكمل الجملة."

(يتناوب الأطفال في تمرير الكرة، ويواصل كل طفل إحدى الجمل).

- والدتي هي الأكثر...

- أمي تعرف كيف تفعل الأفضل...
- أنا فخور بأمي..
- أمي سعيدة عندما...
- أمي تنزعج عندما...
- أمي سعيدة عندما...
- يعجبني عندما تكون والدتي...
- أمي تطبخ بشكل لذيذ...

لعبة "سمها بلطف".

ما هو الاسم الحنون الذي يطلقه الأطفال على أمهم؟ - (أمي، أمي، أمي، أمي.)

أمي، أي واحد؟ (لطيفة، حنونة، لطيفة، جميلة، ذكية، ودودة، مرحة، مهتمة، بهيجة، منتبهة، جيدة...)

المربي: - في عيد الأم قدم لأمك هدية فهي تستحقها. في بعض الأحيان تحتاج أمي إلى عناق وقبلة، كلمة طيبة

ساعدها في غسل الأطباق أو تنظيف الطاولة أو وضع ألعابها بعيدًا أو طي أغراضها بشكل أنيق. وأحيانًا تحتاج إلى منح والدتك قسطًا من الراحة وعدم إزعاجها بالألعاب الصاخبة.

درس التربية البدنية "أمي نائمة"

أمي بحاجة للراحة

أمي تريد النوم.

أنا أمشي على أطراف أصابعي

لن أستيقظ يا أمي.

(يمشي الأطفال على أطراف أصابعهم.)

أمشي على كعبي

لن أستيقظ يا أمي.

(يمشي الأطفال على أعقابهم - ظهورهم مستقيم).

يسمع صوت كعبي:

دق دق دق، دق دق دق.

كعبي يمشي -

يأخذونني إلى أمي.

(يقترح المعلم الاستماع إلى مثل عن الأم.)

"قلب الأم" أفضل من الشمسيسخن."

يا شباب، من فضلك قل لي لماذا نقول هذا؟ - (أمنا تحبنا، تشفق علينا، تحمينا، تعتني بنا، تطعمنا، تعلمنا....).

أمي تعطينا كل شيء جيد ومشرق ولطيف. يا رفاق، اعتنوا بأمهاتكم. والدتنا هي الأجمل، اللطيفة، الذكية، الحنونة، اللطيفة. إنها تعتني بنا وعلينا أن نعتني بها ونساعدها ولا نزعجها أبدًا.

يا رفاق، يتم الاحتفال بعيد الأم في العائلة: فهم يقدمون للأم الزهور والهدايا، تهانى العيدبطاقات بريدية, عشاء عطلة. ينظم الأطفال والآباء عطلة في المنزل: يقرأون القصائد ويغنون الأغاني ويحافظون على نظافة المنزل حتى تتمكن الأمهات من الراحة في هذا اليوم. في هذا اليوم، يجب عليك بالتأكيد تهنئة والدتك وتقبيلها، وأتمنى لها الصحة والسعادة والحب. في العطلالجميع يساعد أمي في الأعمال المنزلية.

الجمباز الاصبع. (يقف الأطفال حول الطاولة).
حسنًا أيها الإخوة، هيا بنا إلى العمل!
أظهر الصيد الخاص بك.
بولشاك - لتقطيع الخشب،
أشعل لك الفرن
وعليك أن تحمل الماء،
وبالنسبة لك لطهي العشاء،
هل يجب عليك غسل الأطباق؟
ثم غني الأغاني للجميع،
أغاني للغناء والرقص
مبروك لوالدتنا.
(قم بتصويب أصابعك بالتناوب، بدءًا من الإبهام، وحركها بقوة إلى عبارة "أغاني الغناء والرقص").

انعكاس، وداعا.

المربي:

لقد وصل درسنا إلى نهايته.

يا رفاق، من كنا نتحدث اليوم؟

ما هي العطلة القادمة؟

هل تتذكر الألعاب التي لعبتها؟

ما الذي اعجبك اكثر؟

شكرا للجميع!

ملخص الدرس لعيد الأم في المجموعة الوسطى

"أمي هي الأفضل"

الهدف: تطوير نوع ومحترم، موقف يقظللوالدين.

1. تكوين أفكار لدى الأطفال حول أعمال ومهن أمهاتهم.

2. تنمية الرغبة في تقديم كل مساعدة ممكنة للأم ورعايةها وإضفاء البهجة عليها بأفعالها وأفعالها.

3. زراعة الحب والاحترام لنفسك إلى أحد أفراد أسرته- لأمي.

العمل الأولي: صنع بطاقات لأمي.

تقدم الدرس:

I. تنظيم الدرس:

المربي: أيها الأطفال، استمعوا الحكمة الشعبية:

"أمي مثل الشمس: سوف تشفق عليك وتدفئك، وتوضح لك الطريق." كيف تعتقد أننا يجب أن نفهم ونفسر هذه الحكمة الشعبية؟ (إجابات الأطفال). تجمع جميع الأطفال في دائرة.
أنا صديقك وأنت صديقي.
دعونا نمسك أيدينا بإحكام
ودعونا نبتسم لبعضنا البعض.

– سأنظر إلى وجوهكم، من الذي يجب أن أكوّن صداقات معه هنا؟ أنا ليوبوف فاسيليفنا ومن أنت؟ أخبرني، ماذا تناديك والدتك بمودة؟ (داشا، زلاتوشكا...).

- مرحباً أطفالي الأعزاء، أنتم الأجمل في العالم. أدعو هؤلاء الأشخاص الطيبين والوسيمون للحديث:

2. محادثة حول العائلة(الجلوس على الطاولات)

- أخبروني يا شباب أين أنتم مستعجلون في المساء بعد الروضة؟ هذا صحيح، المنزل. و لماذا؟ نعم، عائلتك في انتظارك!

- من الجيد أن يكون لديكم جميعًا عائلة! أنتم أسعد الأطفال في العالم، لأنهم في عائلاتكم يحبون بعضهم البعض، ويعيش الجميع بمرح وودية معًا. الشيء الرئيسي هو أن هناك دائمًا السلام والصداقة والاحترام والحب لبعضنا البعض في الأسرة. قد تكون الأسرة صغيرة - على سبيل المثال، أم وطفل، ولكن إذا كانوا يحبون بعضهم البعض، فهو كذلك عائلة حقيقية. من الجيد أن تكون العائلة كبيرة. من يعيش في عائلاتكم؟

- أخبرني أكثر كلمات لطيفةعن والدتك، كيف تبدو (رعاية، مجتهدة، لطيفة، حنونة...)؟

- ماذا يمكن أن تفعل أمي؟ (خياطة، طبخ، غسل، غسل...)

- وماذا عن أبي؟ (قوي، شجاع، مجتهد...)

- ماذا يمكن أن يفعل أبي؟ (ترقيع، نشر، حفر، كنس...)

ثانيا. محادثة حول موضوع الدرس:

كيف هو اسم والدتك؟

ما هو عملها؟

كيف حالك مثل والدتك؟

كيف تساعدها في المنزل؟

كم مرة زعلت والدتك وبأي تصرف؟

ما الذي يجعل والدتك سعيدة؟

نحن نحب أمي لعملها، ورعاية الأطفال، لحبه لنا. عندما تعلمنا الأم، ترشدنا إلى القيام بالشيء الصحيح، لا ينبغي لنا أن نسيء إليها، لأنها تتمنى لنا الخير.

مناقشة مواقف حياتية مع الأطفال .

عادت أمي من العمل متعبة جدًا - أفعالك.

لقد لعبت مزحة على روضة أطفالوكان المذنب في الموقف - كيف سيكون رد فعل أمي على ذلك.

سيأتي إليك الضيوف الذين لديهم أطفال، وسوف تقوم والدتك بإعداد الحلويات - أفعالك.

ثالثا. لعبة تعليمية "من يحتاج إلى ما للعمل":

الأطفال، الذين يعتمدون على الصور التي تصور الأشياء، مُسَمًّى المهن النسائية:

بائع

حلاق

مدرس

مربية في رياض الأطفال

مبرمج ، إلخ.

رابعا. فيز. دقيقة فقط:

معًا نساعد أمي ،

نقوم بشطف الغسيل بأنفسنا.

واحد إثنان ثلاثة أربعة -

لقد امتدوا وانحنوا.

لقد قمنا بعمل جيد.

3. قصة من الصور

يعرض المعلم للأطفال صوراً تصور مشاهد من الحياة (طفل مريض يكذب، أمه تعطيه الدواء، إلخ)

- دعونا نصنع قصة بناءً على الصور. أخبرنا بما تراه في الصورة، من هم المصورون، ماذا يرتدون؟ ماذا يفعلون؟ ما رأيك، ماذا يمكن أن يقولوا لبعضهم البعض؟ جلب الصورة إلى الحياة!

- إذن ما هي الأسرة؟ (إجابات الأطفال)

خاتمة:الأسرة عبارة عن بالغين وأطفال يعيشون معًا ويحبون بعضهم البعض ويعتنون ببعضهم البعض.

4. وقفة فاليولوجية "العائلة الكبيرة"(في دائرة)

عاش في المنزل عائلة كبيرة، سأسمي الجميع باسمكم، أيها الأطفال، أنا:
وكانت الأم الجميلة تعيش في المنزل وكانت معروفة بلطفها وذكائها.
أبي رجل قوي، رياضي متهور، دعم الأسرة - أب حقيقي!
عاشت الجدة معهم - سيدة عجوز - وكانت قادرة على الحياكة طوال اليوم!

عاش جد عجوز في ذلك المنزل وكان يصطاد في الكوخ في الصيف.
حسنًا ، كان هناك أيضًا ابن صغير في العائلة - مثل هذا الصبي المشاغب المفعم بالحيوية والذكاء.
في الصباح وبعد الظهر، وحتى في المساء، كان الصبي يقفز مثل كرة مطاطية.
ركض ابني، وقفز عبر البرك، وفي الأمسيات رسم المناظر الطبيعية:

الشمس والغيوم والمطر... لكن في بعض الأحيان يتعب الطفل.
لم تكن تلك العائلة الكبيرة تعرف كيف تشعر بالملل - فقد شربوا الشاي مع المربى في المساء.
شاي لذيذ، مربى لذيذ... حان وقت إنهاء القصيدة!
سأضيف شيئًا واحدًا فقط - هذه عائلة ودية للغاية!

5. لعبة التطوير الخيال الإبداعي

- في المساء تجتمع العائلة بأكملها في المنزل - وهذا يعني أنه يمكنك اللعب لعبة ممتعة: دعونا نفكر، ماذا يمكن أن تكون مقلاة والدتي؟ ماذا عن حذاء أبي؟

6. المحادثة باستخدام الأمثال(على الكراسي)

– حظيت الأسرة بالتبجيل منذ القدم، وقد ابتكر الناس العديد من الأمثال.

"الجو دافئ في الشمس، وجيد في وجود الأم" (يتم الاتفاق عليه)

"ليس هناك صديق أجمل من امي العزيزة»

– كيف تفهم معنى هذه الأمثال؟

- ما الأمثال التي تعرفها عن العائلة؟

اللعبة: "ماذا تريد أن تتمنى لعائلتك؟"

(رغبات الأطفال لأسرهم)

7. صنع زهرة من السلك(على الطاولات)

- الآن دعونا نصنع السحر، دع رغباتك تستقر في بتلات هذا زهرة رائعةوالتي سنصنعها الآن (صنع زهرة من الورق المموجوالأسلاك).

- أود أن أتمنى لك أن تجلب هذه الزهرة جزءًا من الدفء والضوء من درسنا إلى عائلتك. شكرا لمساعدتكم، وداعا!

الأهداف:إعطاء الأطفال فكرة عن أهمية الأم في حياة كل إنسان.

مهام:

1. تطوير القدرة على إجراء الحوار والإجابة على أسئلة الكبار.
2. ارسم صورة لأمي باعتبارها أقرب وأعز شخص.
3. تنمية الرغبة في مساعدة أمي.
4. تنمية موقف طيب ومحترم تجاه الأم.
5. الحديث عن عيد الأم.

المربي:أيها الأطفال، ما هي الكلمة الأولى التي يقولها كل شخص في حياته؟

إجابات الأطفال.

المربي:يمين. أجمل كلمة أولى هي الأم!

من جاء إلي هذا الصباح؟
(يجيب الأطفال): أمي.
من قال: "حان وقت الاستيقاظ"؟
الأم.
من تمكن من طهي العصيدة؟
الأم.
هل يجب أن أسكب الشاي في وعاء؟
الأم.
من جدل شعري؟
الأم.
اكتسحت المنزل بأكمله بنفسك؟
الأم.
من قطف الزهور في الحديقة؟
الأم.
من قبلني؟
الأم.
من كطفل يحب الضحك؟
الأم.
من هو الأفضل في العالم؟
الأم.

المربي:أمي ، أمي ، أمي - أعز وأقرب وألطف وأكثر شخص حنون على وجه الأرض! نحن جميعًا نحب أمهاتنا كثيرًا، وكل منا بطريقته الخاصة. يا رفاق، أخبرونا عن والدتكم، كيف هي، ماذا تحب، ماذا تناديكم بمودة، كيف تحبونها.

(قصص الأطفال).

أحسنت! أنتم جميعًا تحبون والدتكم، لقد قلتم عنها الكثير: والدتكم لطيفة، جيدة، حنونة، مهتمة، لطيفة، مجتهدة. الآن أخبرنا بما يمكن أن تفعله أمهاتك.

(قصص الأطفال)

المربي:أحسنت! أنت ملتزم جدًا وتعرف أمهاتك جيدًا. هل تساعد والدتك؟ كيف؟ ماذا؟

(إجابات الأطفال)

المربي:كم أنتم أذكياء، كلكم مساعدون لأمكم.

أمي متعبة جدا.
هناك الكثير من الأشياء التي يمكنك القيام بها في المنزل.
أنا ابنة أمي الوحيدة،
سأحاول مساعدتها.
سأضع ألعابي بعيدًا:
دمية ودب ومفرقعات نارية،
سأقوم بمسح أرضية غرفة الطعام
سأساعدك في إعداد الطاولة.
وسوف يستلقي على الأريكة ،
سأعطيها وسادة.
سأضع بطانية على قدميك،
سأجلس بهدوء بجانبك.
سأغسل الأطباق في المطبخ
ولن أحدث أي ضجيج على الإطلاق.
انا احبك جدا جدا
أمي العزيزة!

والآن أقترح عليك أن تلعب رقصة "مساعدات الأم".

رقصة مستديرة "مساعدات الأم" (يغني الأطفال ويرافقون الكلمات بالأفعال).

ونغسل مناديلنا في الحوض،

ماما، ماما، سوف نساعدك،
سنقوم بتنظيف كل شيء بأنفسنا ونعيده إلى مكانه.
نحن نغسل الأطباق، ونمسحها حتى تجف،
هذه هي الطريقة التي نساعد بها أمي اليوم.

ماما، ماما، سوف نساعدك،
سنقوم بتنظيف كل شيء بأنفسنا ونعيده إلى مكانه.
نقوم بتنظيف أرضية المطبخ بفرشاة،
هذه هي الطريقة التي نساعد بها أمي اليوم.

المربي:هذا هو أي نوع من المساعدين أنت. يجب عليك دائمًا مساعدة والدتك والعناية بها، وفي أيام العطلات عليك إظهار المزيد من الاهتمام. أحد هذه الأعياد هو عيد الأم. يتم الاحتفال به في نوفمبر. في هذا اليوم، يقدم جميع الأطفال الهدايا لأمهاتهم ويخبرونهم عن مدى حبهم لهن. لذا أقترح عليكم جميعًا تقديم هدية لأمكم.

(يتم تقديم الهدية حسب تقدير المعلم؛ يمكن أن تكون بطاقة بريدية، أو حرفة، أو صورة للأم، وما إلى ذلك). بعد تقديم الهدية، يقرأ المعلم قصيدة أخيرة عن أمي:

فى العالم
كلمات طيبة
يعيش الكثير
ولكن ألطف من أي شخص آخر
وشيء واحد أكثر عطاء:
من مقطعين
كلمة بسيطة """"""""""""
وليس هناك كلمات
أعز منه!

معلم فئة التأهيل الأولى