Planiranje za mjesec jul u srednjoj grupi. Dugoročno planiranje za ljeto u srednjoj grupi, vaspitačica nalimova natalya alexandrovna

dugoročni plan
obrazovne aktivnosti
za period ljetne rekreacije.
srednja grupa
01.06 - 31.08.2017

Objašnjenje

Ljeto je najbolje povoljno vreme za poboljšanje zdravlja djece. Stalni boravak djece svježi zrak, raznovrsnost oblika, boja i zvukova u prirodi, mnogo različitih iskustava i novih utisaka, hrana bogata vitaminima, prostranost za kretanje u prirodnim uslovima - sve to daje detetu značajnu fizičku i emocionalnu rezervu snage za uspešno puni razvoj i jačanje imuniteta.

Zbog činjenice da se ljeti broj časova smanjuje, dnevna rutina je maksimalno zasićena aktivnostima na otvorenom: šetnje, izleti, planinarenje, igre na otvorenom omogućavaju djeci stjecanje novog motoričkog iskustva.

Fizičko vaspitanje ljeti ima svoje karakteristike, iako je nastavak rada koji se obavlja tokom školske godine.

Pored jutarnje tjelovježbe, organizujemo izlete van vrtića, sportske aktivnosti, procedure kaljenja, nudimo djeci sokove i voće.

letnji cilj period oporavka: čuvaju i jačaju fizičko i psihičko zdravlje djece, uzimajući u obzir njihove individualne karakteristike. Potpuno zadovoljenje potreba rastućeg organizma u odmoru, kreativnoj aktivnosti i kretanju.

Zadaci za ljetni wellness period:

* Kreacija udobne uslove za fizički, mentalni, mentalni, umjetnički i estetski razvoj svakog djeteta;

* organizacija zdravstveno-štedljivog režima, prevencija morbiditeta i povreda;

* obezbjeđivanje obrazovnog procesa odgovarajućim materijalom i opremom;

* implementacija sistema mjera usmjerenih na poboljšanje i fizičko vaspitanje djeca, razvoj samostalnosti, inicijative, radoznalosti, kognitivne aktivnosti;

* sprovođenje edukacije roditelja o pitanjima vaspitanja i zdravlja djece u ljetnom periodu.

Regulatorni dokumenti.

Obavljanje preventivnih, kaljenih, zdravstvenih i edukativnih aktivnosti sa decom u letnjem periodu regulisano je regulatornim dokumentima:

Konvencija o pravima djeteta (odobrena od strane Generalne skupštine UN-a 20. novembra 1989.)

Ustav Ruske Federacije od 12. decembra 1993. godine (čl. 38, 41, 42, 43).

Savezni zakon br. 124-FZ od 24. jula 1998. „O osnovnim garancijama prava djeteta u Ruska Federacija».

Federalni zakon br. 273 "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" od 29. decembra 2012.

Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 17. septembra 2013. br. 1155 „O odobrenju savezne države obrazovni standard predškolsko vaspitanje i obrazovanje“.

Naredba Ministarstva zdravlja Rusije od 04.04.03 br. 139 „O odobravanju uputstva za uvođenje zdravstvenih tehnologija u aktivnosti obrazovnih ustanova“.

Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređaj, sadržaj i organizaciju radnog vremena predškolske obrazovne ustanove SanPiN 2.4.1.3049-13, odobren od strane glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 15. maja 2013. br. 26.

DOW razvojni program;

Uputstva za organizaciju zaštite života i zdravlja djece u MBDOU "Nekrasovski vrtić "Romashka"".

Lokalni akti MBDOU "Nekrasovski vrtić "Romashka"".

Glavni obrazovni program predškolskog obrazovanja opštinske budžetske predškolske obrazovne ustanove "Nekrasovski vrtić "Romashka"".

Principi planiranja zdravstveni rad:

integrisana upotreba preventivnih, očvršćavajućih i zdravstvenih tehnologija;

kontinuirano provođenje preventivnih, očvrsnih i rekreativnih aktivnosti;

korištenje jednostavnih i pristupačnih tehnologija;

formiranje pozitivne motivacije kod djece, roditelja i nastavnika za provođenje preventivnih aktivnosti osposobljavanja i rekreacije;

Unapređenje efikasnosti sistema preventivnih i zdravstvenih mjera kroz poštovanje elementarna pravila i standardi: optimalni motorni režim, fizička aktivnost, sanitarno stanje ustanove, ugostiteljstvo, vazdušno-termalni režim i vodosnabdevanje.

Organizacija letnjeg rekreativnog perioda:

sadnja drveća, uređenje cvjetnjaka;

svakodnevno je rad odraslih organizovan u skladu sa sanitarno-higijenskim zahtjevima (pijesak se prerađuje u sanducima, pod na verandama se pere svakodnevno, po vrućem vremenu, zalijevaju se površine, blagovremeno kosi trava itd. );

na teritoriji predškolske obrazovne ustanove organizuje se predmetno-razvojno okruženje (oprema za igru ​​i kognitivnu istraživačke aktivnosti u pijesku i vodi širi se raspon opreme na daljinu);

poštuje se režim dana ljetnog rekreativnog perioda, koji odgovara PLO predškolske obrazovne ustanove;

poštovan režim pijenja ljetni period rekreacije, u skladu sa PLO predškolske obrazovne ustanove (piće se izdaju na prvi zahtjev djeteta);

produžava se trajanje šetnje i sna (u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za uređaj, održavanje, opremu i način rada predškolskih obrazovnih ustanova, tačka 2.12.14);

organizuju se različite vrste dečijih aktivnosti (igračke, komunikativne, radne, kognitivno-istraživačke, produktivne, muzičko-umetničke, čitalačke) i samostalne aktivnosti dece u vazduhu;

redovno se vode razgovori na temu: „Formiranje ideja o zdrav načinživot."

Zadaci rada sa decom:

REALIZACIJA ZADATAKA U OBRAZOVNIM PODRUČJIMA ZA LJETNI PERIOD (prema GEF DO)

« Fizički razvoj»:

Jačaju zdravlje djece povećanjem adaptivnih sposobnosti organizma, razvijaju motoričke i mentalne sposobnosti, doprinose formiranju pozitivnog emocionalnog stanja.

Sveobuhvatno poboljšati fizičke funkcije tijela.

Povećati efikasnost dječijeg organizma kroz različite oblike kaljenja.

Formirati interesovanje i potrebu za fizičkim vežbama.

Zadovoljiti prirodnu potrebu za kretanjem, stvoriti uslove za demonstraciju motoričkih sposobnosti svakog djeteta.

Doprinijeti prevenciji morbiditeta i dječijih povreda.

„Umjetnički estetski razvoj»

Konsolidovati i produbiti muzičke utiske stečene tokom godine.

Podržite inicijativu djece u improvizaciji.

Aktivirajte maštu, inicijativu, kreativnost djeteta.

Razvijati temelje muzičke i pozorišne kulture, duhovno obogatiti djecu pozitivnim emocijama.

Unaprijediti izvođačke vještine djece u stvaranju umjetničke slike, koristeći u tu svrhu igre, pjesme i plesne improvizacije.

Razvijati komunikacijske vještine u različite situacije komunikacija: sa vršnjacima, nastavnicima, roditeljima i drugim ljudima.

Uvesti djecu u posmatranje stvarnosti, razviti sposobnost sagledavanja svijeta očima stvaraoca-umjetnika.

Omogućiti slobodu u promišljanju, umjetničkim sredstvima dostupnim djetetu, njegove vizije svijeta.

Razvijati sposobnost prenošenja raspoloženja, stanja, stava prema prikazanom, eksperimentirati s različitim vrstama i metodama prikazivanja.

Stvoriti maksimalnu slobodu za ispoljavanje inicijative i potreban fizički i psihički prostor za to.

"kognitivni razvoj"

Zadovoljiti dječiju radoznalost bez suzbijanja interesa za upoznavanje prirode, formirati ideje o njoj neophodne za svestrani razvoj djeteta, usaditi vještine aktivnosti i samostalnog razmišljanja.

Obezbedite široke mogućnosti koristiti svih pet čula: vidjeti, čuti, dodirnuti, okusiti, osjetiti različite elemente okolnog svijeta.

Razvijati komunikacijske vještine s vršnjacima, odraslima i okolinom s fokusom na nenasilni model ponašanja.

"Razvoj govora"

Razvijati samostalnu govornu kreativnost, vodeći računa o individualnim sposobnostima i mogućnostima djece.

Negovati interesovanje za jezik i svestan odnos dece prema jezičkim pojavama.

Promovirati ispoljavanje subjektivne pozicije djeteta u govornoj komunikaciji sa odraslima i vršnjacima.

"Socijalni i komunikativni razvoj"

Razvijati igrivu aktivnost učenika;

Upoznavanje sa elementarnim opšteprihvaćenim normama odnosa sa vršnjacima i odraslima;

Nastaviti rad na formiranju porodice, građanstva, patriotskih osećanja;

Razvijati radnu aktivnost, negovati vrednosni odnos prema svom radu, radu drugih ljudi, njegovim rezultatima;

Formirati predstavu o situacijama opasnim za čovjeka i svijet prirode i načinima ponašanja u njima.

Zadaci rada sa roditeljima:

Povećanje kompetentnosti roditelja za organizovanje letovanja dece.

Uključivanje porodice u obrazovni proces zasnovan na pedagogiji saradnje.

Sprovođenje pedagoške i sanitarne edukacije roditelja o pitanjima podizanja i usavršavanja djece u ljetnom periodu.

Očekivani rezultati:

upoznavanje djece sa vrijednostima zdravog načina života;

razvoj emocionalno-voljne sfere učenika;

podizanje nivoa ekološke kulture učenika (razvijanje ekološko-humane, zaštite životne sredine, svjesno brižljiv odnos prema prirodi);

povećanje nivoa komunikacijskih vještina djece;

povećanje efikasnosti u radu sa roditeljima na zdravim stilovima života;

aktivacija kognitivni interesi djece na radnu aktivnost u prirodi.

Dnevno osmatranja su planirana u kutku prirode; čitanje fikcija; izvođenje mobilnih, igranja zapleta, igranja uloga, građenja, didaktičkih igara; obrazovanje kulturno-higijenskih vještina.

Jednom sedmično (petak) predviđena je zabava: književna, muzička, sportska i dr., po nahođenju vaspitača.

Tematske sedmice:

SEDMICA	MJESEC
	"Došlo je crveno ljeto!"	„Voli i poznaj svoj zavičaj!”	"Mladi vatrogasci"
	"Sunčani grad"	"Kraljevstvo vitamina"	"Moja porodica"
	"U gradu cvijeća"	"Životinje oko nas"	"U bajkovitom kraljevstvu, u bajkovitom stanju..."
	"U podvodnom carstvu"	"Čuda iz šume"	"U zemlji Igralia"

Zapažanja tokom hodanja

juna

LIVE NATURE	NEŽIVA PRIRODA
Razmatranje: - drveće i grmlje; - korovska trava; - cvijeće u cvjetnjaku; - ljepota okolne prirode. Zapažanja: - za biljke danju i uveče; - za ptice; - za insekte.	Zapažanja: Iza sunca; Iza večernjeg neba; Stanje prirode nakon kiše; Stanje prirode nakon grmljavine; Vjetar i oblaci. Razmatranje: Poređenje pijeska i zemlje.	Isparavanje vode. Smiješni brodovi. Svojstva pijeska. svojstva sunca. Šta se dešava ako bašta nije zakorovljena?

jula

LIVE NATURE	NEŽIVA PRIRODA	EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI
Razmatranje: - cvijeće u cvjetnoj bašti; - drveće; - izgled ptica; - puževi. Zapažanja: - za biljke; - za zalijevanje cvijeća; - za ptice; - za insekte.	Zapažanja: Za vrijeme i padavine; iza kretanja sunca; Iza neba i oblaka; Iza vetra	Zašto biljke ne rastu na stazama? Potreba biljaka za vodom. Kretanje zraka. Papirni brodovi. Smiješni brodovi.

avgust

LIVE NATURE	NEŽIVA PRIRODA	EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI
Razmatranje: - sadnice biljaka; - sjemenke biljaka; - dijelovi ljekovitog bilja; - cveće u gredici. Zapažanja: - za biljke; - za insekte; - ponašanje insekata; - ponašanje ptica.	Zapažanja: Za stanje vremena; Za vrijeme i sunce; Za sunčevu zraku; iza kretanja sunca; Iza kumulusa i cirusnih oblaka; Iza kiše, lokve; iza duge; Iza vjetra; izvan neba; Za promjene vremena.	Svojstva mokrog i suhog pijeska. Prenos sunčevih zraka. Svojstvo sunčevih zraka da suše stvari. Stanje tla u zavisnosti od temperature vazduha.

MJESEC	RAD U PRIRODI
JUN	Čišćenje teritorije grupe svakodnevno, nakon kiše. Obrezivanje bordura u cvjetnjaku, kreveta u vrtu. Rad u bašti. Plevljenje bašte.
JULI	Radovi u bašti (plijevljenje korova, rahljenje tla). Dovođenje stvari u red u blizini pješčanika, na stranici grupe. Postavljanje kreveta u vrtu.
AVGUST	Rad u bašti. Pravljenje rupa u blizini mladih stabala. Uspostavljanje reda u okolini. Pomozite djeci mlađe grupe u čišćenju pijeska oko pješčanika. Korov u bašti. Zbirka zrelih sjemenki cvjetnica.

juna

DIDAKTIČKE IGRE	IGRE NA OTVORENOM
"koje godišnje doba" "Dešava se ili ne" "Istakni riječ" "Pronađi grešku" "Šta se dešava" "gdje da se radi šta" "Kada se to dogodi?" "Reci riječ" "Šta, šta, šta" "šta je ovaj insekt" "Završi rečenicu" "Šta je ovo ptica?" "Pokupiti slične riječi» "Nazovi to slatko" "Ko se više seća" "Smisli drugu riječ" "Šta sam rekao" "O čemu još pričaju" "Pronađi šta ću opisati" "Pogodi koja je to biljka."	"zeko" "Sova" "Vrakoplov" "Pronađi i umukni" "Mi smo duhoviti momci" "vrtuljak" "Mačići i štenci" "Kod medveda u šumi" "žabe" "Žmurki sa zvonom" "Lisica u kokošinjcu" "zeko beskućnik" "zečevi i vuk" "Lovac i zečevi" "Ptice i mačka" "mišolovka" "Ko gde živi" "Šta se događa u prirodi?" "zamke" Zamrzni se "Djeca i vuk" "Nađi sebi drugara" "Puž".

jula

DIDAKTIČKE IGRE

IGRE NA OTVORENOM

"O čemu još pričaju" "Ko, šta leti" "Saznaj čiji list" "Nabavi sam" "Ko će imenovati više akcija" "Treći ekstra" (ptice) "Kada se dogodi" "Šta to znači" "Kada to uradiš" "Šta životinje mogu" "Pogodi, pogodićemo" "Putovanje" "Pronađi list, koji ću pokazati" "šta je ovaj insekt" "Ko šta jede?" "Šta životinje mogu" "Treći točak" "Pogodi" "Nađi list, kao na drvetu" "Dešava se - ne dešava se" "Da ili ne" "Potjeraj svoju sjenu" "Ko se seli?"

"mjehur" "puž" "Trči do imenovanog drveta" “Ono što smo vidjeli, nećemo reći…” "vrapci" "kuvar" "Nađi sebi drugara" "Mačka na krovu" "Pohlepna mačka" "Pjesma vilin konjica" "Vrakoplov" "Ko se kako kreće" "Žmurki sa zvonom" "Ždral i žabe" "zeko" "kroz potok" "Podigni loptu" "Patka i Drake" "Pčele i laste".

avgust

DIDAKTIČKE IGRE

IGRE NA OTVORENOM

"reci mi" "Pogodi brzo" "Drvo, grm, cvijet" "Šta je zasađeno u bašti" Sjećate li se ovih stihova "dobre riječi" "Igra zagonetki" "Smisli drugu riječ" "krastavci" "Znaš li…" "reci mi" "Budi pazljiv" "Riba, ptica, životinja, insekt" "ko će biti ko" "Uzmi - ne uzimaj" (bobice) "Gdje raste" "Uzmi - ne uzimaj" (ptice) "Šta, šta, šta?" "ko je ko" "Treći ekstra" (ptice) "koje godišnje doba" "Ko će imenovati više akcija."

« velika lopta» "žabe" "Pčele i laste" "Upoznaj biljku" "puž" "golub" "Napoji konja" "krastavci" "Premjesti stavku" Zamrzni se "Zamke za čučnjeve" "Vrakoplov" "Mačići i štenci" "Sunce i kiša" "Ptice i mačka" "Trči do imenovanog drveta" "vrapci" "Upoznaj biljku" "Mačka na krovu" "Ptice zimske i selice" "Lovac i zečevi" "prazno mjesto" "zečevi i medvjedi" "Leptiri, žabe i čaplje" "Zec".

Fikcija

Svakodnevno čitanje beletristike prema Jezgru obrazovni program predškolsko vaspitanje i obrazovanje "Od rođenja do škole" ur. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

Sistem zdravstvenih i preventivnih mjera

sa djecom tokom ljeta

Događaji	Organizacijske karakteristike
Vazdušne kupke	Dnevna, jutarnja i večernja šetnja; spavati na svežem vazduhu
sunčanje	sa pokrivalom za glavu
Stopoterapija	Svakodnevno trljanje stopala, tapšanje po stopalu, samomasaža stopala, gimnastika stopala sa predmetima, „Put zdravlja“.
Isperite usta prokuhanom vodom sobnoj temperaturi	Dnevno nakon ručka
Pranje ruku do lakta sa samomasažom, gimnastika za prste	Dnevno
Igre vode i pijeska	Dnevna, jutarnja i večernja šetnja
jutarnje vježbe	Svakodnevno na otvorenom
Gimnastika buđenja	Svakodnevno, kako se djeca bude
Pokretne igre sa fizičkim vježbama	Svaki dan, tokom jutarnjih i večernjih šetnji, uzimajući u obzir motoričku aktivnost djece.
Individualni rad za razvoj pokreta	Svakodnevno u 1 i 2 sata, u jutarnjim i večernjim šetnjama
Samostalna motorička aktivnost	Svakodnevno, zajedno sa nastavnikom i pod vodstvom nastavnika u zatvorenom i na otvorenom
Izlet van MBDOU-a, pod odgovarajućim uslovima	1 put mjesečno
Muzička zabava, sportske aktivnosti, takmičenja.	1 put sedmično

PLAN AKTIVNOSTI SA DJECOM

ZA LJETNI ZDRAVLJE

PRAZNICI, ZABAVA, SLOBODNO DOBRO, TAKMIČENJA

№p/p	Događaji	Tajming	Odgovorno	Ispravka
JUN
	Dan zaštite djece Zabava "Sreća, sunce, mir i prijateljstvo - to je ono što djeci treba!"		Art. nastavnik Muzički direktor Grupni tutori
	Dan Puškina u Rusiji Čitanje bajki A.S. Puškin, razgovori o pesniku.		Art. nastavnik Grupni tutori
	Praznik "Nema ljepše na zemlji od naše domovine!"		Art. nastavnik Muzički direktor Grupni tutori
	Dan medicinskih radnika Slobodno vrijeme «U posjetu dr. Aibolit»		Art. nastavnik Grupni tutori
JULI
	Dan saobraćajnog policajca Slobodno vrijeme «ABC saobraćaja » Takmičenje u crtanju"Dijete je pješak»		Art. nastavnik Grupni tutori
	svjetski dan porodice Sportska i muzička zabava «prijateljska porodica» zanatsko takmičenje		Art. nastavnik Muzički direktor Grupni tutori
	23. jun - Međunarodni olimpijski dan Konkurs zajedničkih porodičnih crteža na temu: "Sport je snaga i zdravlje!»		Art. nastavnik Muzički direktor Grupni tutori
	Pregledanje stranice "Parada cveća"		Art. nastavnik Grupni tutori
AVGUST
	13.08 - Dan sportista sportsko takmičenje"Turnir sportskih igara na otvorenom»		Art. nastavnik Muzički direktor Grupni tutori
	22. jun - Dan ruske zastave "Tri boje sijaju bojama - zemlja slavi Dan zastave!"		Art. nastavnik Muzički direktor Grupni tutori
	Final event ZabavaDakle ljeto je gotovo...» Letnje takmičenje u crtanju.		Art. nastavnik Muzički direktor Grupni tutori
	Pregledanje stranice "Mladi uzgajivači povrća Krima".		Art. nastavnik Grupni tutori

Rad sa roditeljima

	AKTIVNOST	CILJ DOGAĐAJA
JUN	1. Konsultacije za roditelje "Još jednom o saobraćajnim pravilima." 2. Izložba dječijih radova. 3. Konsultacije za roditelje "Igre sa djetetom ljeti". 4.Konsultacije za roditelje "Sunce je dobro i zlo."	Širenje pedagoškog znanja među roditeljima, teorijska pomoć roditeljima u pitanjima vaspitanja dece. Aktivirati uključivanje roditelja u interese i potrebe djeteta. Izložba dječijih crteža i zajednički zanati roditelja i djece.
JULI	1. Izložba dječijih radova. 2.Konsultacije za roditelje "Trovanje hranom". 3.Konsultacije za roditelje "Ujedi insekata". 4. Konsultacije za roditelje "Vitamini u bašti."	Upoznavanje roditelja sa glavnim faktorima koji doprinose zdravlju predškolaca tokom ljeta. Skretanje pažnje roditelja na pitanja o vitaminima, o njihovoj pravilnoj upotrebi. Izložba dečijih crteža.
AVGUST	1.Konsultacije za roditelje "Kupanje je odlično sredstvo za učvršćivanje." 2. Konsultacije za roditelje "Vatra je prijatelj, vatra je neprijatelj." 3. Izložba dječijih radova. 4. Konsultacije za roditelje "Otrovne biljke!".	Implementacija unificiranog obrazovni pristup kada podučavate dijete pravilima zaštite od požara. Aktiviranje pedagoških znanja roditelja. Povećanje uključenosti roditelja u rad vrtića. Razvoj pozitivnih odnosa između roditelja i zaposlenih u predškolskim obrazovnim ustanovama.

DNEVNI REŽIM
MBDOU „Nekrasovski vrtić"kamilica"»

Topli period godine

srednja grupa

Trenuci režima	Trošenje vremena
Jutarnji sastanak djece (prijem).	08.00 – 08.20
Jutarnja gimnastika.	08.20 – 08.30
Priprema za doručak, doručak.	08.30 – 08.50
Igre, samostalna aktivnost.	08.50 – 09.00
Priprema za šetnju, šetnju, direktne edukativne aktivnosti.	09.00 – 10.10
Ručak.	10.10 – 10.20
Šetnja, organizovana dečija aktivnost.	10.20 – 11.55
Povratak iz šetnje, higijena i kaljenje.	11.55 – 12.10
Priprema za večeru, ručak.	12.10 – 12.30
Priprema za spavanje, čitanje beletristike, dnevno spavanje.	12.30 – 15.00
Postupno podizanje, postupci kaljenja	15.00 – 15.15
Priprema za popodnevnu užinu, prepunu popodnevnu užinu.	15.15– 15.35
Igre, skladištenje, slobodno vrijeme, zabava.	15.35 – 16.15
Šetnja, individualni rad, samostalne aktivnosti djece, ostavljanje djece kući.	16.15 – 17.00

Perspektivni plan za ljeto (jun, jul, avgust 2017.) u srednja grupa № 12
Zadaci rada sa decom:
Smjer "Fizički razvoj":
Jačaju zdravlje djece povećanjem adaptivnih sposobnosti organizma, razvijaju motoričke i mentalne sposobnosti, doprinose formiranju pozitivnog emocionalnog stanja.
Sveobuhvatno poboljšati fizičke funkcije tijela.
Povećati efikasnost dječijeg organizma kroz različite oblike kaljenja.
Formirati interesovanje i potrebu za fizičkim vežbama.
Zadovoljiti prirodnu potrebu za kretanjem, stvoriti uslove za demonstraciju motoričkih sposobnosti svakog djeteta.
Doprinijeti prevenciji morbiditeta i dječijih povreda.
Smjer "Umjetnički i estetski razvoj":
Konsolidovati i produbiti muzičke utiske stečene tokom godine.
Podržite inicijativu djece u improvizaciji.
Aktivirajte maštu, inicijativu, kreativnost djeteta.
Razvijati temelje muzičke i pozorišne kulture, duhovno obogatiti djecu pozitivnim emocijama.
Unaprijediti izvođačke vještine djece u stvaranju umjetničke slike, koristeći u tu svrhu igre, pjesme i plesne improvizacije.
Razvijati komunikacijske vještine u različitim komunikacijskim situacijama: sa vršnjacima, nastavnicima, roditeljima i drugim ljudima.
Uvesti djecu u posmatranje stvarnosti, razviti sposobnost sagledavanja svijeta očima stvaraoca-umjetnika.
Omogućiti slobodu za promišljanje – djeci dostupnim umjetničkim sredstvima – svoje vizije svijeta.
Razvijati sposobnost prenošenja raspoloženja, stanja, stava prema prikazanom, eksperimentirati s različitim vrstama i metodama prikazivanja.
Stvoriti maksimalnu slobodu za ispoljavanje inicijative i potreban fizički i psihički prostor za to.
Smjer "Kognitivni i govorni razvoj":
Zadovoljiti dječiju radoznalost bez suzbijanja interesa za upoznavanje prirode, formirati ideje o njoj neophodne za svestrani razvoj djeteta, usaditi vještine aktivnosti i samostalnog razmišljanja.
Razvijati komunikacijske vještine s vršnjacima, odraslima i okolinom s fokusom na nenasilni model ponašanja.
Pružiti široke mogućnosti za korištenje svih pet čula: vidjeti, čuti, dodirnuti, okusiti, osjetiti različite elemente okolnog svijeta.
Smjer "Društveni i lični razvoj":
Razvijati igrivu aktivnost učenika;
Upoznavanje sa elementarnim opšteprihvaćenim normama odnosa sa vršnjacima i odraslima;
Nastaviti rad na formiranju roda, porodice, građanstva, patriotskih osjećanja;
Razvijati radnu aktivnost, negovati vrednosni odnos prema svom radu, radu drugih ljudi, njegovim rezultatima;
Formirati predstavu o situacijama opasnim za čovjeka i svijet prirode i načinima ponašanja u njima.
Tematski blokovi:
SEDMICA MJESEC
JUN 2017
JULI 2017. AVGUST 2017
1 "Putovanje u šumu"
I. m .: izložba crteža u grupi "Šuma i njeni stanovnici" "Sve što se ne zna vrlo je zanimljivo!"
I. m .: igra - zanimanje
" Šta? Gdje? Zašto?"
"Pokraj vode i u vodi"
I. m .: zabava "Igre na vodi"
2 "Rusija je moja domovina!"
I. m .: izložba crteža u grupi „Ovde se zabavljamo igrajući se i svi se zajedno odmaraju“ „Nedelja zdravlja“
I. m .: zabava "Chistul's Holiday"
"Nedelja igre i igračaka"
I. m.: slobodno vrijeme u grupi" Balon u posjeti momcima"
3 "Sunčano ljeto!"
I. m .: sportska zabava "Smiješne štafete" "Moja porodica"
I. m .: dizajn foto albuma “Naša grupa je velika prijateljska porodica!”
"Šta je dobro, a šta loše"
I. m .: akcija u grupi "Pokloni prijatelju"
4 "Visiting Lady Melody"
I. m .: koncert "Volimo pjesme"" cvjetna livada»
I. m .: izložba u grupi “Moj omiljeni cvijet” “Pravila na putu svi treba da znaju”
I. m .: zabava u grupi "Pravila puta - pravila su pouzdana"
5 "Zbogom ljeto!"
I. m .: kolektivni rad "Ukrasite livadu cvijećem"

Uvod juna 2017
PREDMET
TARGET
1. NEDELJA "Putovanje u šumu" - Dajte ideju da je šuma zelena haljina naše planete. Šuma je crnogorična i listopadna. Ovdje rastu mnoge biljke: grmlje, cvijeće, gljive.
- Učvrstiti znanje da je šuma dom za životinje i ptice.
2. NEDELJA “Rusija je moja domovina!” - Negujte ljubav domovina. Pričajte o simbolima države, o najljepšim mjestima i drugim znamenitostima. Razmotrite tematske ilustracije "Rusija je moja domovina!"
- Nauči da imenuješ svoje rodnom gradu, kućna adresa.
- Naučite da imenujete ulicu u kojoj se nalazi vrtić.
- Negujte pažljiv, brižan odnos prema svom gradu.
3. NEDELJA "Sunčano ljeto!" - Učvrstiti dječije ideje o sezonskim promjenama koje se dešavaju u prirodi ljeti, razjasniti karakteristične karakteristike ljeta.
- Formirati sistem ideja o suncu, o njegovim glavnim funkcijama - da sija i grije. Činjenica da sunce ne donosi uvijek dobro divljim životinjama, ponekad produženo izlaganje suncu uzrokuje opekotine na koži i sunčanica ljudi, nastaju šumski požari, biljke se suše na poljima.
4. NEDELJA "U poseti gospođi Melodi" Uvedite decu u svet muzike kroz razgovor "Sprijateljimo se sa muzikom!".
- Upoznajte decu sa muzičkim instrumentima.
- Prisjetite se i naučite nove pjesme o ljetu i plesne igre.
Upoznavanje sa okolinom jul 2017
PREDMET
TARGET
1. NEDELJA "Sve što se ne zna je veoma interesantno!" - Formirati istraživačke vještine kod djece; analiza i sinteza.
- Naučite da posmatrate, upoređujete, donosite zaključke.
2. NEDELJA "Nedelja zdravlja" - Formirati kod dece ideje o zdravom načinu života.
- Učvrstiti znanje o blagodatima sunca, vazduha i vode za organizam.
- oblik elementarne reprezentacije djeca o ljudskom tijelu, o organima čula i njihovom značenju.
- Formirati ideje o motoričkim kvalitetima osobe, o važnosti fizičkih vježbi za zdravlje.
- Formirati dječje ideje o zdravim proizvodima.
3. NEDELJA "Moja porodica" - Učvršćivanje ideje o tome šta je porodica; O porodičnim odnosima u porodici: svako od njih je istovremeno sin (kći), unuk (unuka), brat (sestra) itd.
- Naučite da poznajete i imenujete svoje najbliže rođake, mjesto rada roditelja i njihova zanimanja, omiljene aktivnosti roditelja i ostalih članova porodice.
4. NEDELJA "Cvjetna livada" - Proširiti razumijevanje djece o raznovrsnosti cvijeća: može biti veliko i malo, okruglo i ravno, poput zvončića i zvijezda; cvjetaju na vrtnim biljkama, grmovima, drveću i bilju; bojanje cvijeća uključuje sve dugine boje.
- Popravite pravila za brigu o cvjetnom krevetu.
- Negujte osećaj za lepotu, ljubav i pažljiv stav prirodi.

Uvod u životnu sredinu avgust 2017
PREDMET
TARGET
1. NEDJELJA „Pored vode i u vodi“ - Formirati znanje djece o značaju vode u životu čovjeka; da voda postoji u životnoj sredini u različitim oblicima. To su i kiše, i rijeke, i mora. U rijekama je voda bez mirisa, bez ukusa - svježa, u njoj žive štuke, karasi... Voda je slana u moru, tamo žive njeni stanovnici - meduze, ajkule, delfini i drugi.
- Obogatiti znanje djece o stanovnicima akumulacija, rijeka, mora.
- Podsticati poštovanje prema vodi.
2. NEDELJA „Nedelja igre i igračaka“ - Nastaviti sa učvršćivanjem znanja dece o igračkama; nastavite da učite porediti, grupirati i klasifikovati.
- Obogatite čulno iskustvo djece i sposobnost hvatanja utisaka dobijenih u govoru, razgovor o omiljenoj igrački ili igrici.
- Podizanje brižnog odnosa prema igračkama, prijateljskim odnosima u igri.
3. NEDELJA "Šta je dobro, a šta loše" - Nastaviti sa upoznavanjem elementarnih normi i pravila odnosa sa vršnjacima.
- Formirati ideje o prijateljstvu i uzajamnoj pomoći.
- Učvrstiti znanje o pravilima ponašanja.
4. NEDELJA „Pravila saobraćaja treba da znaju svi” - Nastaviti sa upoznavanjem predškolaca sa pravilima saobraćaja.
- Učvrstiti znanje djece o radu semafora, o pravilima prelaska ulice.
- Upoznati djecu sa znakovima upozorenja i indikacija na putu, naučiti ih da ih razlikuju.
5. NEDELJA Zbogom ljeto! - Objediniti dječje ideje o ljetu; ljetnih mjeseci.
- Razvijati pamćenje, sposobnost sastavljanja priče na osnovu utisaka iz prošlog ljeta.

Zapažanja u šetnji juna 2017

Razmatranje:
- drveće i grmlje;
- sadnja u vrtu;
- korovska trava;
- maslačak;
- cvijeće u cvjetnjaku;
- ljepota okolne prirode.
Zapažanja:
- za biljke: maslačak danju i uveče;
- za ptice: vrapci, vrane, golubovi;
- za komarce i mušice;
- oni koji žive na drvetu.
Zapažanja:
- iza sunca;
- iza večernjeg neba;
- mjesec;
- kiša;
- stanje prirode nakon kiše;
- stanje prirode nakon grmljavine;
- vjetar i oblaci;
- za prirodu u toplo veče.
Razmatranje:
- topola;
- pesak i zemlja.
Poređenje pijeska i zemlje. Isparavanje vode.
Smiješni brodovi.
Svojstva pijeska.
svojstva sunca.
Šta se dešava ako bašta nije zakorovljena?

Zapažanja u šetnji jul 2017
ŽIVA PRIRODA NEŽIVA PRIRODA EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI
Razmatranje:
- cvijeće u cvjetnoj bašti;
- nevena;
- bijeli maslačak;
- cvjetovi djeteline;
- drveće;
- izgled ptica;
- puževi.
Zapažanja:
- za biljke;
- za zalijevanje cvijeća;
- za razliku u ponašanju ptica;
- za lastavice;
- za razna živa bića:
iza puža
iza bubamare
za mrave
iza vretenca
iza skakavca
za glista
posle bumbara
iza leptira
iza gusjenica leptira.
Zapažanja:
- za vremenske prilike;
- iza kretanja sunca;
- iza večernjih oblaka;
- za boju neba;
- iza večernjih senki. Zašto biljke ne rastu na stazama?
Potreba biljaka za vodom.
Kretanje zraka.
Papirni brodovi.

Zapažanja u šetnji avgust 2017
ŽIVA PRIRODA NEŽIVA PRIRODA EKSPERIMENTALNE AKTIVNOSTI
Razmatranje:
- izdanci drveća;
- biljke u vrtu;
- trputac;
- uzgoj trave;
- sjemenke cvijeća;
- cvijeće u cvjetnjaku;
- berba u bašti.
Zapažanja:
- iza breze;
- za let padobrana;
- za kišu i biljke;
- za insekte:
leptiri
vreten konjic
mravi
bumbar
pauci i paučina
bogomoljka
pčela.
- iza leta insekata;
- za ponašanje ptica;
- ponašanje ptica;
- za žetvu.
Zapažanja:
- vremensko stanje;
- vrijeme i sunce;
- za sunčevu zraku;
- iza kretanja sunca;
- iza kumulusa i cirusnih oblaka;
- za kišu, lokve;
- iza duge;
- iza vjetra;
- iza neba;
- Promene vremena. Svojstva mokrog i suhog pijeska.
Prenos sunčevih zraka.
Svojstvo sunčevih zraka da suše stvari.
Stanje tla u zavisnosti od temperature vazduha.

Radna aktivnost
Svrha: formiranje pozitivnog stava prema poslu; podsticati želju djece da rade smisleno, da budu korisni, da pruže svu moguću pomoć odraslima; negovati marljivost, odgovornost za zadati posao.
MJESEC RADA U PRIRODI
SAMOPOSLUŽNI PAMUČNI RAD
JUN Čišćenje teritorije grupe svakodnevno, nakon kiše. Obrezivanje bordura u cvjetnjaku, kreveta u vrtu. Pljevivanje vrta, razlika između kultiviranih biljaka i korova. Zalijevajte biljke u gredici (pozovite djecu da iznesu svoje verzije o svrsi ove radne operacije), ponudite da sudjeluju u radu najbolje što mogu, naučite ih da postupaju pažljivo. Individualni radni zadaci (sakupljanje kamenja, granja, papirića). Poboljšajte sposobnost samostalnog oblačenja i skidanja, uredno presavijte svoje stvari. Naučite ih da samostalno održavaju red u grupi i pružaju svu moguću pomoć odraslima. Odložite igračke građevinski materijal, oprema. Održavajte izgled lutaka (dovedite u red odjeću, kosu). Operite odjeću za lutke. Obrišite, operite igračke koje se lako čiste. Odaberite knjige i igračke za popravku. Rasporedite stolice.
JUL Radovi u bašti (plijevljenje, rahljenje i zalivanje zemlje). Sređivanje stvari u blizini pješčanika, skupljanje igračaka nakon šetnje, čišćenje pijeska. Sakupljajte pijesak u gomilu. Izrada cvjetnjaka sa domaćim ukrasima od otpadnog materijala. Briga o biljkama u cvjetnjaku. Individualni radni zadaci (sakupljanje kamenja, granja, papirića). Nastavite razvijati sposobnost samostalnog uspostavljanja reda u grupi (stavljanje igračaka, građevnog materijala itd.), održavanje reda u uglovima grupe. Kreacija problemska situacija: "Šta će se dogoditi ako ljudi prestanu raditi?"

AVGUST Pravljenje rupa u blizini mladih stabala. Korov u bašti. Zbirka zrelih sjemenki cvjetnica. Dovođenje stvari u red na mjestu: sakupljajte igračke nakon šetnje, očistite ih od pijeska, skupljajte pijesak u hrpu, pometite staze, skupljajte i odvozite smeće. Individualni radni zadaci (sakupljanje kamenja, granja, papirića). Poboljšati sposobnost samostalnog oblačenja i skidanja. Presavijte i okačite odjeću, odložite cipele. Negujte urednost, želju da pratite njihov izgled. Negujte poštovanje prema stvarima.
Odložite igračke, građevinski materijal i opremu. Održavajte izgled lutaka (dovedite u red odjeću, kosu). Operite odjeću za lutke. Obrišite, operite igračke koje se lako čiste. Odaberite knjige i igračke za popravku. Rasporedite stolice.
Vizuelna aktivnost jun 2017
1. NEDELJA

CRTEŽ "Šumska ptica"
Svrha: naučiti crtati pticu, prenoseći oblik tijela, dijelove, lijepo perje. Ojačajte vještine crtanja četkom, bojama. "Grad u kojem živimo"
Svrha: naučiti kako crtati velike kuće, prolaze pravougaonog oblika zidovi, redovi prozora. Razviti sposobnost dopunjavanja slike na osnovu utisaka sa život u okruženju. "Nacrtaj sliku o ljetu"
Svrha: podučavati, pristupačnim sredstvima, odražavati primljene utiske. Popraviti tehnike crtanja četkom. Podsticati crtanje različitih objekata u skladu sa sadržajem crteža. Stranica za bojanje Muzički instrumenti
Svrha: konsolidirati tehnike slikanja olovkom.
Konkurs crteža na asfaltu „Ljetne fantazije
Svrha: razvoj mašte, fantazije, prostorne orijentacije.
MODELIRANJE "Medvjedića"
Svrha: nastaviti sa učenjem vajanja medvjedića. Sinhronizirajte pokrete obje ruke. Razvijte oko, osjećaj za formu i proporcije. "Ograda"
Svrha: razvijati samostalnost i kreativnost. Popravi drugačije različite trikove modeliranje. "puževi"
Svrha: razvijati samostalnost i kreativnost, sposobnost stvaranja slika prema vlastitom dizajnu. Popraviti razne tehnike modeliranja. "Oblikujte šta želite"
Svrha: razviti sposobnost kreiranja slika vlastitog dizajna. Popraviti razne tehnike modeliranja.
PRIMJENA
DIZAJN "Teremok"
Svrha: razviti vještine dizajna, maštu, kreativnost, sposobnost samostalnog izvođenja niza radnji. "predivan grad"
Svrha: konsolidirati sposobnost dizajna od detalja dizajnera. Razvijati figurativnu percepciju, maštu. "Razglednica o ljetu"
Svrha: konsolidirati tehnike rada sa makazama. Naučite rezati kvadrat na trouglove, krug na polukrug. Razviti kompozicione vještine. "Lepa tambura"
Svrha: konsolidirati sposobnost primanja od kvadrata savijanjem uglova u sredinu, krug. Razvijati kreativnost, finu motoriku, vid.
Vizuelna aktivnost jul 2017
1. NEDELJA
2. SEDMICA 3. NEDELJA 4
CRTEŽ " Magic transformation mrlje na paleti
Svrha: upoznati djecu sa dobivanjem novih nijansi boja miješanjem boja.
Crteži na pločniku "Voćni sto"
Svrha: konsolidirati sposobnost prikazivanja predmeta okruglog i ovalnog oblika. Učvrstiti vještine rada s gvaš bojama. "Nacrtaj šta želiš"
Svrha: naučiti samostalno odabrati temu svog crteža, dovesti svoj plan do kraja, pravilno držati olovku, prefarbati. Develop Kreativne vještine, mašta. "Prelijepo cvijeće"
Svrha: konsolidirati sposobnost crtanja četkom i bojama. Naučite prenijeti dijelove biljke na crtež. Razvijati estetsku percepciju, osjećaj radosti od stvorene slike.
MODELIRANJE "Čarobnjaka"
Svrha: razvijati fine motoričke sposobnosti, kreativnost u slici lopte, miješanje plastelina različitih boja, ukrašavanje lopte perlama, buglama itd. "Ovo je ono što imamo lubenicu"
Namjena: oblikovanje kriški lubenice - modeliranje dijelova (kora, pulpa) po veličini i obliku, prošarani pravim sjemenkama lubenice. "Nacrtaj i pokloni sunce prijatelju" - plastelin-grafija
Svrha: razvijanje finih motoričkih sposobnosti.Negovanje prijateljskih odnosa među djecom. "Bube u cvjetnoj gredici"
Svrha: modeliranje buba na konstruktivan način sa prijenosom strukture. Fiksiranje metode oblikovanja hemisfere (djelimično spljoštenje lopte).
PRIMJENA
GRAĐEVINARSTVO "Zanati od otpadnog materijala"
Svrha: razvijati kreativno mišljenje, samostalno primijeniti stečeno znanje za postizanje cilja. "Pripreme za zimu"
Svrha: konsolidirati sposobnost pravilnog korištenja makaza; tačne tehnike lepljenja. Negujte nezavisnost. "Okvir za fotografije"
Svrha: formirati vještinu rada sa škarama - izrezati trake za okvir, ukrasiti okvir. Razvijati kreativne sposobnosti. "Krevet od cvijeca"
Cilj: napraviti cvijet od 2-3 papirnate forme, odabrati prekrasnu kombinaciju boja. Ovladavanje recepcijom cvjetnog dizajna: sečenje ruba s resama.
Vizuelna aktivnost avgust 2017
1. NEDELJA
2. SEDMICA 3. NEDELJA 4
CRTEŽ "Ribe"
Svrha: naučiti prikazati ribu kako pliva u različitim smjerovima; ispravno prenijeti njihov oblik, rep, peraje. Učvrstiti sposobnost crtanja četkom i bojama, koristeći poteze različite prirode.
"obojene kuglice"
Svrha: nastaviti upoznavanje s metodama prikazivanja ovalnih i okruglih predmeta. Ojačati vještine slikanja. "Tili-bom, tili-bom, mačkina kuća se zapalila"
Svrha: naučiti da na crtežu prenesete svoje utiske o radu. Razvijati figurativno predstavljanje, maštu, nezavisnost i kreativnost. "Grad u kojem živim"
Svrha: nastaviti formirati sposobnost prikazivanja kuća, automobila, ulica. Razviti sposobnost dopunjavanja slike na osnovu utisaka o životu u okruženju.
MODELIRANJE "Naš akvarijum"
Svrha: aktivirati korištenje različitih tehnika modeliranja za stvaranje prekrasnih vodenih biljaka i ukrasnih riba. "zviždaljka za igračke"
Svrha: upoznavanje sa igračkom zviždaljkom kao vrstom narodne umjetnosti i zanata. Formiranje ideja o zanatu majstora.
"Fly Tsokotukha"
Svrha: stvaranje kompozicija parcele zasnovano na bajci. Razvijati finu motoriku ruku i prstiju.
"Automobili jure po trotoaru"
Svrha: razvijati samostalnost i kreativnost, sposobnost stvaranja slika prema vlastitom dizajnu. Popraviti razne tehnike modeliranja.
PRIMJENA
KONSTRUKCIJA "Ribe se igraju, ribe blistaju"
Svrha: slika ribe iz pojedinačni elementi(krugovi, ovali, trokuti). Razvoj kompozicionih sposobnosti. "zmaj"
Namjena: za pričvršćivanje na proizvodnju jednostavne igračke origami. Naučite presavijati kvadrat dijagonalno, na pola, dodati elemente za dekoraciju. "vatrogasno vozilo"
Svrha: vježbati sastavljanje cijelog predmeta od dijelova, pažljivo lijepljenje. Ojačati vještine rada sa makazama. "Moj grad"
Svrha: nastaviti razvijati sposobnost stvaranja panoramske slike grada koristeći detalje planarnog konstruktora; razvijati kreativnost, figurativnu percepciju.
Aktivnost igre jun 2017
DIDAKTIČKE IGRE
IGRE NA OTVORENOM IGRE IGRE ULOGA IGRE PRSTIMA
1. "Ko gdje živi?"
Svrha: naučiti ispravno ime životinja; razjasniti ideje o njihovom staništu u šumi.
2. "Ponovi kao ja"
Svrha: razvijati slušna pažnja.
3. "Šta prvo,
šta onda"
Svrha: razviti brzinu razmišljanja,
slušna pažnja; da se formira veština
imenuje godišnja doba po redu.
4. "Reci šta čuješ"
Svrha: razviti pažnju, aktivirati
dječiji vokabular, razvijati frazni govor.
"Pogodi šta igram?"
Cilj: nastaviti učiti djecu
aktivnosti igre, razvijanje
tembarski sluh: razlikovati zvuk tambure, bubnja,
zvečka, zvonce, drvene kašike.
1. "Kod medvjeda u šumi"
Svrha: razvijati kod djece
strpljenje, veština
izvodi pokrete na signal
kolektivni pokret; vježbati u trčanju u određenom smjeru, razvijati se
govor.

2. "Nađi sebi drugara"
Svrha: razvijati kod djece
sposobnost izvođenja
pokreti na znak, na riječ, brzo se grade u parovima; vježbanje trčanja, prepoznavanje boja; razvijaju inicijativu i domišljatost.
3. "Sunce i kiša"
Svrha: formirati
sposobnost hodanja i trčanja
raštrkano, ne
sudaranje jedno u drugo; navikavati
deluje na signal.
4. "Trči tiho"
Svrha: razvijati kod djece
sposobnost delovanja
prema pravilima;
vježba u laganom trčanju na prstima.
Preskakanje užeta.
1. "Idemo u zoološki vrt"
Svrha: uključiti djecu u situaciju igre;
ohrabriti djecu da naprave zajednički plan
igre i na samostalnu raspodjelu uloga.
2. „Mi ćemo
putovanje"
Svrha: promocija
nastanak igre
nastaviti sa predstavljanjem
djeca sa načinima
ponašanje uloga;
formu
komunikativna
vještine, razvijati
dijaloška forma
govor.
3. "Koje je najbolje vrijeme?"
Svrha: naučiti djecu da emocionalno reaguju na verbalne i muzičke slike;
osjetite nijanse
raspoloženja i ekspresije
ovaj osećaj u rečima;
slušajte pažljivo
bajke i pratite razvoj radnje.
4. "Prodavnica muzičkih instrumenata"
Svrha: formirati
vještina kreativno
razviti zaplet igre;
proširiti znanje djece o svrsi mjuzikla
alata. 1. "Pečurke"; "Drveće"; "Divlje životinje šume".
2. "Naša kuća"; "moj grad".
3. "Zdravo ljeto!"; "Insekti"; "Cvijeće"; "Ljeto".
4. “Postat ćemo pažljivi”; "Mi smo pijanisti"; "Kako si?".
"Sortiranje sjemena" - sortirajte sjemenke i grašak.
"Tako različite ptice" - postavljanje silueta ptica iz gotovih geometrijskih oblika različitih veličina.
"Nestašni mačići" - namotavanje kuglica konca.

Kockarska aktivnost jul 2017


1. "Zabuna"
Svrha: konsolidovati sposobnost grupisanja
materijali (umetnički i prirodni).
2. "Izrezane slike"
Svrha: naučiti djecu da čine cjelinu
iz tri i četiri dijela, aktivirati govor u toku rada i
nakon njegovog izvršenja.
3. "Ljepe riječi"
Svrha: razvoj govorne aktivnosti.
4. "Ko ima koji cvijet?"
Svrha: naučiti da prepoznaju boje, da identifikuju predmete po opisu.
"Pogodi biljku iz opisa"
Cilj: nastaviti graditi
sposobnost pronalaženja biljke po opisu; razviti slušnu pažnju, sposobnost navigacije u prostoru.
1. "Ulazi u korpu"
Svrha: razvoj tačnosti, spretnosti, brzinskih kvaliteta, koordinacije pokreta.
2. "Uhvati komarca"
Svrha: nastaviti
razvijati vještine djece
koordinatni pokreti
sa vizuelnim signalom
vježbajte djecu u skakanju (skakanje u mjestu.
3. "Shvati me"
Svrha: razvijati kod djece
sposobnost izvođenja
kretanje na signal
vaspitač, kretati se u timu, bez guranja;
vježbajte djecu u trčanju u pravom smjeru.
4. "Na ravnoj stazi"
Svrha: razvijati kod djece
koordinacija pokreta ruku i nogu; naučiti slobodno hodati u koloni jedan po jedan; razviti osjećaj za ravnotežu, orijentaciju
u svemiru.
"Sakupi cvijet"
Svrha: razvijati
koordinacija pokreta, brzina
reakcije, kreativna mašta; poboljšati vještine brojanja. 1. "Kupite"
Svrha: uključiti djecu u situaciju igre; ohrabriti djecu da kreiraju zajednički plan igre i da se oslone na sebe
raspodjela uloga;
upoznati djecu sa trgovinama: hranom i industrijskim proizvodima.
2. "Bolnička ordinacija"
Svrha: razvijati
interesovanje za parcelu
igra uloga; naučiti
pripremite djecu unaprijed
predmetna igra
okruženje; upoznati sa radom raznih prostorija u bolnici i klinici.
3. "Hajde da pomognemo mami"
Cilj: nastaviti učiti brizi i pažnji prema mami; usaditi odgovoran odnos prema svojim obavezama u porodici; negovati marljivost.
4 "Salon ljepote"
Svrha: učvrstiti vještinu
razviti zaplet igre;
nastaviti da se oblikuje
komunikacijske vještine,
razvijati dijalog
oblik govora; nastaviti
uvesti djecu u posao
frizer,
1. "Igram se igračkama"; "Dijelovi tijela"; "Imam pet prstiju na ruci."
2. "Hrana"; "Dijelovi tijela"; "Prstenovi".
3. "Moja porodica"; "Naša kuća"; "Namještaj"; Ko živi u našem stanu?
4. "Biljke - zelene boje Zemlja"; "Cvijeće"; "Insekti".
"Drveće" - polaganje stabla od štapića dvije veličine (1 dugačak štap - deblo, nekoliko tankih, kratkih - grane).
"Izbaci sunce sa kamenčića." Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti prstiju, maštu.
"Šta je unutra?" - Zaglađivanje šablona životinja sa papira, zgužvanih u grudvice.
Aktivnosti igara na sreću avgust 2017
DIDAKTIČKE IGRE IGRE NA OTVORENOM
IGRE ULOGA IGRE PRSTIMA
1. "Da ili ne"
Svrha: naučiti pažljivo slušati, odgovarati na pitanja; razvijati logičko razmišljanje, kreativna mašta.
2. "Pronađi razlike"
Svrha: razviti vizualnu percepciju, pažnju, pamćenje, logičko i
prostorno razmišljanje, povezano
govor.
3. "Ko gde radi"
Svrha: konsolidovati znanje djece o
profesije.
4. "Nauči nas semaforu"
Svrha: popraviti pravila puta
kretanje; poznavanje saobraćajne signalizacije.
5. "Da li se to dešava ili ne?"
Cilj: razviti logičko razmišljanje, naučiti zapažati
nedoslednost.
"Ribar i ribe"
Svrha: razvoj fizičkih vještina, spretnosti. 1. "Pređite močvaru"
Svrha: razvoj koordinacije pokreta, ravnoteže, domišljatosti.
2. "Pronađi i ćuti"
Svrha: podučavati djecu
navigiraj unutra
prostor; negovati izdržljivost, domišljatost.
3. "Spusti buzdovan"
Svrha: razvijati
elementarne vještine
udaranje lopte u metu; sposobnost energičnog guranja lopte u datom pravcu, razvijanja
fiksacija pogleda.
4. "Automobili"
Svrha: nastaviti
vježbati djecu u trčanju s obručima, snalaziti se u prostoru,
koordinirati svoje
kretanje, razvijanje
fizička aktivnost,
znanje o simbolici boja semafora,
sposobnost praćenja semafora.
5. "Čupavi pas"
Svrha: naučiti djecu da se kreću u skladu s tekstom, brzo mijenjaju smjer, trče bez guranja. 1. "Mornari"
Svrha: formirati sposobnost djece da koriste svoje znanje u pripremi za igru, da izaberu pogodno mjesto.
2. "Stavite igračke u krevet"
Svrha: popraviti
Sposobnost djece da uz pomoć učitelja prenesu poznate radnje sa igračkama u nove situacije igre, formiraju
sposobnost izvođenja
akcija u skladu
sa ulogom.
3. "Rođendan"
Svrha: organizirati igru, pažljivo promatrati tok igre i ponašanje svakog sudionika, uočiti usklađenost s predloženom ulogom i zapletom.
4. "Ja sam vozač"
Svrha: nastaviti
Proširiti ideje o zanimanju vozača, automehaničara; razviti sposobnost izgradnje dijaloga igranja uloga, korištenje govora igranja uloga, kreativnost u igri, stvarne predmete za stvaranje okruženja za igru. 1. "Riba"; "Čamac"; "Kiša".
2. "Igram se igračkama"; "Igračke".
3. "Prsti kažu zdravo"; “na čistini je kuća”; "Zaključaj".
4. "U svijetu transporta"; "Želim da izgradim kuću"; "Postoji mnogo plemenitih profesija."
5. "Zbogom ljeto!"; “Šta nam je jesen dala?”; "Jedan dva tri četiri pet".
D / i "Nacrtaj drugu polovinu." Svrha: razvoj fine motoričke sposobnosti ruke
"Umjetnik-dizajner" - crtanje šablona i bojanje lutke.
"Plasteline flagella" - polaganje duž konture flagella od plastelina siluete.
Beletristika JUN - JUL - AVGUST 2017
Rime, pjesme:
"Šumska odjeća" (bugarski);
„Don! Don! Don!..";
"Jagnjetina" (engleski, aranž. S. Marshak);
"Lasta" (jermenski, aranž. I. Tokmakova);
„U šumi sam, u zelenom delirijumu...); „Kupite luk” (škotski, prev. I. Tokmakova).
Bajke:
"Šta je šuma?" (Yu.Dmitriev);
"Tri praščića" (engleski, prevod S. Marshak);
"Crvenkapica" (Ch. Perro);
"Lisica-sestra i vuk";
„Kao pas koji traži prijatelja“ (Mordovičan, aranž. S. Fetisova);
"Aibolit" K. N. Chukovsky;
"Sestra Alyonushka i brat Ivanushka";
"Pjetao i stabljika pasulja".
poezija:
Y.Tuvim "Povrće";
Ya. Egorov "Rotkvica", "Bundeva", "Šargarepa", "Grašak", "Krastavci";
S. Mihalkov "Ujka Stjopa";
S. Marshak "Tako odsutan um";
S. Drozhzhin "Šetnje ulicom ...";
L. Kvitko "Bakine ruke";
Tim Sobakin "Do sledećeg leta".

Priče:
K. Ushinsky "Vesela krava";
A. Vvedensky "O devojci Maši, o psu, petlu i mački Nit";
E. Charushin "Kakva životinja?";
L. Berg "Riba";
M. Prishvin "Djeca i pačići", "Zhurka";
V. Bianchi "Prvi lov", "Šumske kuće", "Repovi";
N. Nosov "Zabavljači";
Iz knjige V. Zotova "Šumski mozaik": "Breza", "Hrast", " Bubamara“, “Mačka i maćeha”, “Maslačak”, “Kamilica”, “Skakavac”, “Moždasta buba”.
Rad sa roditeljima
AKTIVNOST
CILJ DOGAĐAJA
JUN
2017 1. Konsultacije za roditelje "Šta raditi s djecom ljeti?".
2. Folder-klizač "Pravilna ishrana".
3. Konsultacije za roditelje "Sunce je crveno i sigurno."
4. Knjižice za roditelje "TV i kompjuter - prijatelji ili neprijatelji." 1. Distribucija pedagoških znanja među roditeljima, teorijska pomoć roditeljima u pitanjima odgoja djece.
2. Pomozite roditeljima da shvate značenje pravilnu ishranu u životu deteta.
3. Podsjetite na pravila sigurnog života ljeti.
4. Pomozite roditeljima da formiraju objektivno mišljenje o prednostima ili štetnostima TV-a i kompjutera.
JULI
2017 1. Takmičenje zanata od otpadnog materijala.
2. Dizajn izložbe fotografija "Sa sportom smo prijatelji."
3. Konsultacije "Razvijamo radoznalost."
4. Memorandum za roditelje "Čuvaj prirodu."
1. Uključiti roditelje da učestvuju na takmičenjima koja se održavaju vrtić; njegujte želju za stvaranjem sa svojom djecom.
2. Promovirajte oblikovanje pozitivan stav na sport i fizičko vaspitanje u porodici.
3. Povećanje roditeljske kompetencije u razvoju radoznalosti kod djece 4-5 godina.
AVGUST
2017 1. . Savjeti za roditelje
"Kupanje je odličan lijek za kaljenje."
2. Radionica dobrih djela.
3. Izložba radova zajedničkog stvaralaštva roditelja i djece "Moj ljubimac".
4. Konsultacije "ABC sigurnosti".
5. Zidne novine "Kako smo ljetovali."
1. Upoznavanje roditelja sa glavnim faktorima koji doprinose zdravlju predškolaca tokom ljeta.
2. Uključite roditelje u popravku atributa lutkarsko pozorište i pozorišni kutak.
4. Njegovanje vještina bezbedno ponašanje na ulicama grada.
5. Upoznati roditelje sa aktivnostima djece tokom ljeta.

rabljene knjige:
Sveobuhvatno tematsko planiranje razvijeno je u skladu sa FGT-om i uzornim programom osnovnog općeg obrazovanja "Od rođenja do škole" koji su uređivali N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva.
softver - nastavna sredstva za ovaj program: L.A. Penzulaeva, Pomoraeva I.A., Pozina V.A., Dybina O.B., Gerbova V.V.
"Organizacija eksperimentalnih aktivnosti za djecu od 2-7 godina" (E.A. Martynova)
„750 edukativnih vježbi za djecu predškolskog uzrasta» (Skiller P., Rossano J. Preveo s engleskog T.I. Popova)
Organizacija dječjih aktivnosti u šetnji. Srednja grupa "(T.G. Kobzeva)
"Igre za djecu od tri do sedam godina" (Yu.V. Gurin, G.B. Monina)
"Didaktičke igre u vrtiću" (A.K. Bondarenko)
"Dječije igre na otvorenom" (E.V. Koneeva)
„Bezbednost života predškolske dece“ Planiranje rada. Razgovori. Igre. “Velika knjiga igrica za djecu od 3 do 7 godina (O.N. Kozak)
"Formiranje finih motoričkih sposobnosti ruku" Igre i vježbe (S.E. Bolshakova)
"Ekološka zapažanja i eksperimenti u vrtiću" (Ivanova A.I)
"Pristojne priče" (Shorygina T. A.)
Kognitivni razvoj (kognitivni razgovori)

1. . Razgovor "Šumska kuća" Svrha: Dati ideju da je šuma zelena haljina naše planete. Šuma je crnogorična i listopadna. Ovdje rastu mnoge biljke: grmlje, cvijeće, gljive. Učvrstiti znanje da je šuma dom za životinje i ptice.
2. Razgovor „Dan Rusije“ Svrha: Negovanje ljubavi prema rodnoj zemlji. Pričajte o istoriji zemlje, o simbolima, o najljepšim mjestima i znamenitostima, pogledajte fotografije i ilustracije. Negujte patriotska osećanja.
3. Razgovor „Sunce je prijatelj i neprijatelj“ Svrha: Formirati sistem ideja o suncu. Sjaj i grijanje su glavna djela sunca. Ali sunce nije uvijek dobro (opekotine, šumski požari).
Razgovor "Povrće i voće - ostava zdravlja" Svrha: konsolidirati znanje djece o prednostima vitamina za ljudsko zdravlje. Obavijestite djecu da vitamin A (paradajz, šargarepa, luk, kajsija..) poboljšava vid; vitamin C (kupus, zeleni luk, crna ribizla, limun) poboljšava apetit.
4. Razgovor " Dobri maniri» Svrha: razviti ideje o dobrom ponašanju. 1. Razgovor „Vazduh. Šta je on? Svrha: učvrstiti znanje da je zrak ono što udišemo. Može biti čist, mirisan, a može biti zagađen, kao u gradovima, od automobila, pogona, fabrika. Vazduh nema miris.
2. Razgovor „Šta je zdravlje? Kako ga sačuvati i povećati? Svrha: konsolidirati koncept "zdravlja"; proširiti znanja o preventivnim mjerama za sprječavanje bolesti, povreda.
3. Razgovori sa decom „Moja porodica“, „Šta voli, a šta uznemirava voljene“ Svrha: negovanje osećaja brige i odgovornosti.
4. Razgovor "Šta znamo o insektima?" Svrha: razjasniti znanje djece o insektima, njihovoj raznolikosti, karakterističnim osobinama, ishrani, kretanju; razviti frazni govor; aktivirati rječnik.
Razgovor „Vrlo različito cvijeće“ Svrha: Proširiti dječje razumijevanje raznolikosti cvijeća: može biti veliko i malo, okruglo i ravno, poput zvončića i zvijezda; cvjetaju na vrtnim biljkama, grmovima, drveću i bilju; bojanje cvijeća uključuje sve dugine boje.
1. Razgovor "Čemu služi voda?" Svrha: Formirati znanje djece o značaju vode u životu čovjeka; da voda postoji u životnoj sredini u različitim oblicima. To su i kiše, i rijeke, i mora. U rijekama je voda bez mirisa, bez ukusa - svježa, u njoj žive štuke, karasi... Voda je slana u moru, tamo žive njeni stanovnici - meduze, ajkule, delfini i drugi. Negujte poštovanje prema vodi.
2. Razgovori: „Šta je prijatelj“, „Čemu služe prijatelji?“ Svrha: formiranje ideja o prijateljstvu, uzajamnoj pomoći.
3. Razgovor "Dobro ponašanje" Svrha: formiranje ideja o dobrim manirima.
4. Razgovor "Pešački prelaz" Svrha: skrenuti pažnju dece na pravilno prelaženje puta.
5. Razgovor „Ljeto vrijeme“ sa igrom i zabavom „Svrha: konsolidacija dječjih ideja o ljetu, ljetnim mjesecima; doprinose razvoju spretnosti, izdržljivosti.

Kognitivni razvoj (d/i u matematici)
JUN 2017 JULI 2017 AVGUST 2017
"Dočekujemo goste"
Svrha: Naučiti djecu da na pravilan način broje predmete; izbrojati potreban broj stavki ukupno. Pomozite medvjedu da postavi sto.
"Transformacija figura"
Svrha: Upoznavanje djece sa ravnalom za šablone, vježbanje u radu s njim, upoređivanju figura, u isticanju njihovih sličnosti i razlika.
"Matematički loto"
Svrha: formiranje kvantitativnih ideja kod djece, sposobnost brojanja, razvijanje ideja o brojevima.
"Pogodi broj"
Svrha: pomoći djeci u pripremi za elementarne matematičke operacije sabiranja i oduzimanja; pomoći u konsolidaciji vještina određivanja prethodnog i sljedećeg broja unutar prvih deset "Broj do 5"
Svrha: slaganje brojeva sa imenicama (buba, drvo, medvjed, itd.).
"ko gdje"
Svrha: naučiti razlikovati položaj predmeta u prostoru (ispred, iza, između, u sredini, desno, lijevo, ispod, iznad). "puno, malo"
Svrha: pomoći u učenju pojmova "mnogo", "malo", "jedan", "nekoliko", "više", "manje", "jednako". "Kada se to dogodi"
Svrha: konsolidirati znanje djece o godišnjim dobima, njihovim karakteristike; razvijati koherentan govor, pažnju i snalažljivost, izdržljivost.
"Odaberi oblik"
Svrha: naučiti djecu da istaknu oblik predmeta, odvlačeći pažnju od njegovih drugih karakteristika. "Smiješni abakus" sa poklopcima
Svrha: formirati vještine brojanja i znanja o brojevima.
"Point je putnik"
Svrha: upoznavanje sa osnovama pisanja brojeva; razvijaju fine motoričke sposobnosti.
"Čitanje i brojanje"
Svrha: pomoći u učenju pojmova "mnogo", "malo", "jedan", "nekoliko", "više", "manje", "jednako", "koliko", "koliko"; mogućnost poređenja predmeta po veličini. "branje voća"
Svrha: razviti oko pri odabiru predmeta određene veličine prema uzorku.
Društveni i komunikativni razvoj (razgovori o životnoj sigurnosti)
PROGRAMSKI SEKCIJA TEMA RAZGOVORA CILJEVI PROGRAMA
Dijete i drugi ljudi 1. “O neskladu između lijepog izgleda i dobrih namjera” -Objasnite djetetu da prijatan izgled stranca ne znači uvijek i njegove dobre namjere. Pregledajte i diskutujte tipično opasnim situacijama mogućim kontaktima sa strancima, kako bi naučili kako se ponašati u takvim situacijama.
Dijete i priroda 2. "Kontakt sa životinjama"
3. "Jestive i nejestive pečurke"
4. Razgovor uz pregled ilustracija "Otrovne biljke i ljekovito bilje"
- Objasnite djeci da kontakt sa životinjama ponekad može biti opasan. Razvijati sposobnost opisivanja, uspostavljanja najjednostavnijih uzročno-posljedičnih veza. Podižite brižan i brižan odnos prema životinjama.
- Naučiti djecu da razlikuju pečurke (jestive i nejestive). izgled da razjasnimo njihova imena.
- Obogaćivanje znanja djece o pravilima lične sigurnosti u prirodi.
Dijete kod kuće 5. "Protivpožarni predmeti"
6. "Predmeti kojima je potrebno pažljivo rukovanje"
7. "Upotreba i skladištenje opasnih materija"
-Pomozite djeci da dobro upamte glavne grupe požarno opasnih objekata koji se ne mogu koristiti sami. Naučite djecu osnovnim znanjima o potrebi bezbednog rukovanja vatrom.
- Pozovite djecu da dobro zapamte glavne predmete koji su opasni po život i zdravlje, kako biste im pomogli da samostalno donesu zaključke o posljedicama nepažljivog rukovanja takvim predmetima.
-Dajte djeci ideju da postoji mnogo stvari koje treba moći koristiti, te da ih treba čuvati na posebno određenim mjestima.
Zdravlje djeteta 8. "Odnos prema bolesnoj osobi"
9. "Mi proučavamo svoje tijelo"
10. Klice i virusi
11. „Vitamini i zdrava hrana
- Usaditi kod dece osećaj saosećanja, želju da se pomogne bolesnima, usamljenima, starima. Formirati kod djece početne vještine zaštite života i zdravlja.
- Razjasniti znanje djece o tome iz kojih dijelova se sastoji ljudsko tijelo, razgovarati o ulozi čula.
- Naučite djecu da vode računa o svom zdravlju, da izbjegavaju situacije koje su štetne po zdravlje. Dati djeci elementarne ideje o zaraznim bolestima i njihovim uzročnicima. Negujte naviku lične higijene.
- Recite djeci o prednostima vitamina i njihovom značaju za ljudsko zdravlje. Objasnite djeci kako vitamini utiču na ljudski organizam.
Dete na ulici 12. "Igre u dvorištu"
13. „Sigurnosno ponašanje na ulici“ – Upoznajte djecu sa raznim opasnim situacijama koje mogu nastati prilikom igre u dvorištu kuće. Naučite ih potrebnim mjerama opreza.
- Učiti djecu pravilima ponašanja na ulici; pojasnite gdje možete, a gdje ne možete igrati.
Gimnastika buđenja nakon dnevni san za ljeto "Probudili smo se..." JUN 2017
Br. 1 "Probudili smo se" 1 - 2 sedmice
1. "Smiješne ruke"
-I. p.: ležeći na leđima. Podignite ruke u stranu i spustite dole. (4 puta)
2. "Oštre noge"
-I. p: isto. Naizmjenično podižite jednu ili drugu nogu. (4 puta)
3. "Bugovi"
-I. p: isto. Rotlja udesno, pa na lijevu stranu. (4-6 puta)
4. "Mačke"
-I. p.: Stojeći na sve četiri. Krećite se napred-nazad, nagnite se, savijajući laktove, vraćajući se na I.P. (4 puta)
Hodanje na licu mesta je normalno, spavaju sobu izlaze na prstima.
Vježbe disanja
"Veliki i mali": Podignite se na prste, ispružite ruke prema gore. Dakle uhh zvuk sedi, zagrli se
potkoljenice i povucite glavu do koljena.
br. 2 "Leptir" 3 - 4 sedmice
Cvijet je spavao I. p.: čučeći, zajedno ispod obraza, zatvorenih očiju, nagnute glave.
I odjednom se I.p. probudio: isto. Polako otvorite oči, spustite ruke sa strane, ustanite.
Nisam više želeo da spavam I. p.: stojeći. Okrećući glavu udesno i ulijevo, prstom pokažite "nije htio".
Ispružena, nasmijana
Vinula se i poletjela I. p.: Djeca izvode pokrete u tekstu. (2-3 puta).
Vježbe disanja
"Parna mašina": Krećite se po prostoriji, imitirajte pokrete točkova parne mašine i recite choo-choo, menjajući jačinu i brzinu.
Gimnastika buđenja nakon dnevnog sna za ljeto "Probudili smo se..." JULI 2017.
br. 3 "Buđenje sunca" prvi dio 1 - 2 sedmice
1. "Sunce se budi"
-I. p.: ležeći na leđima. Podignite glavu, okrenite glavu lijevo i desno. (4 puta)
2. "Sunce se kupa"
-I. p: isto. Omotajte ruke oko koljena, okrenite se s jedne na drugu stranu. (4 puta)
3. "Solarno punjenje"
-I. p.: isto, ruke ispružene unazad. Istovremeno podižite ruke i noge gore i dolje. (4 puta)
4. "Sunce izlazi"
-I. p .: leži na stomaku, ruke savijene u laktovima. Oslonite se na ravne ruke, ne skidajući noge s kreveta. (4-5 puta)
5. "Sunce je visoko"
-I. p .: sjedeći na koljenima, naglasak s rukama ispred. Podignite se na ruke i ravne noge. (4 puta)
6. "Ja sam veliko sunce"
-I. p .: stojeći na nogama u blizini krevetića. Podignite ruke kroz strane, istegnite se, stanite na prste. (4 puta)
Normalno hodanje bosi.
Vježbe disanja
"Guske lete." Hodajte polako, simulirajući let. Podignite ruke dok udišete, spustite ih dok izdišete (8-10 puta), uz zvuk g-y-y.
br. 4 "Buđenje sunca" drugi dio 3 - 4 sedmice
1. "Tako sunce izlazi"
-I. p.: čučanj, ruke dole. Polako ustanite, ruke naprijed za svaku riječ.
2. "Više, više, više"
-I. p .: stoji na vrhu razveden sa strane. Torzo dolje, ruke na koljenima, vratite se u i. P.
3. "Sunce će zaći noću"
-I. p: isto. Čučnite, spustite ruke.
4. "Niže, niže, niže"
-I. p.: čučanj, ruke dole. Glava se naginje gore-dole.
5. "Dobro, dobro"
-I. p.: stojeći. Pljesni rukama.
6. "Sunce se smije"
-I. p .: stojeći, ruke na pojasu. Okreti tijela udesno i ulijevo.
7. “I život je zabavniji pod suncem”
-I. p: isto. Kruženje u mjestu u jednom smjeru, a zatim u drugom smjeru. (ponoviti 2x)
Vježbe disanja
"Dvorosec". Preklopite ruke sjekirom i podignite ih, a zatim oštro nagnite torzo i prosijecite prostor između nogu (5-8 puta), recite b-a-h.
Gimnastika buđenja nakon dnevnog sna za ljeto "Probudili smo se..." AVGUST 2017.
br. 5 "Šumske avanture" prvi dio 1 - 2 sedmice
1. "Medvjed u jazbini"

2. "Zečevi - begunci"
-I. p: isto. Naizmjenično podizanje nogu brzim tempom.
3. "Zečevi - kukavice"
-I. p: isto. Savijte noge u koljenima, omotajte ruke oko njih - „sakrio“ se; povratak na i. p., vratite ruke nazad - "pojavio se".
4. Radoznali gavrani
-I. p.: sjedenje na kolenima. Kleknite, raširite ruke u stranu i mahnite, recite "kar-r".
5. "Vjeverice na granama"
-I. p .: stoji pored kreveta, ruke na pojasu. Prolećni obrti.
6. "Plemeniti jelen"
-I. p: isto. Hodajte u mjestu, visoko podižući koljena.
Vježbe disanja
"Sat": Uz zvuk otkucaja, nagnite se lijeva strana, sa zvukom "tako" - udesno (4 - 5 puta) br. 6 "Šumske avanture" drugi dio 3 - 4, 5 sedmica
1. "Medvjed u jazbini"
-I. p.: ležeći na leđima, ruke uz tijelo. Rola sa strane na stranu.
2. "Zec kukavice"
-I. p: isto. Savijte noge u koljenima, omotajte ruke oko njih - "sakrijte", vratite se u i. p., vratite ruke nazad - "pojavio se".
3. "Vrh - sivo bure"
-I. p.: Stojeći na sve četiri. Naizmjenično istezanje nogu prema gore.
4. "Lisičarke-sestre"
-I. p.: stoji pored kreveta. Imitacija pokreta lisice na mjestu.
5. "Božićna drvca velika i mala"
-I. p.: isto, ruke na pojasu. Sjednite, stegnite koljena rukama, spustite glavu; zatim se uspravite, stanite na prste, istegnite se, ruke gore
Vježbe disanja
"Izgubljeni u šumi": Udahnite, izdahnite i vičite a-y-y.
Kompleksi jutarnje vježbe za jun 2017
1 i 2 sedmice.
Ja se rastajem. Hodanje i trčanje sa zaustavljanjem na znak nastavnika, hodanje na prstima, trčanje u svim smjerovima.
II dio. Opće razvojne vježbe sa kockama:
I. p. - stopala na širini stopala, kocka u obje ruke ispod. 1-2 kocke naprijed, gore, dizanje na prste; 3-4 i. n. Ponovite 4 puta.
I. p. - isto, kocka je ispred na ispruženim rukama. 1-2 skrenite desno (lijevo); 3-4 - i. n. Ponovite 4 puta.
I. p. - isto, kocka ispred grudi, ruke savijene u laktovima. 1-4 nagib naprijed, kocka dolje; 5-6 - i. n. Ponovite 4 puta.
I. p. - isto. 1-2 - sjednite, stavite kocku na pod; 3-4 ustanite; 5-6 - sjednite, uzmite kocku s poda; 7-8 - ustani. Ponovite 2 puta.
I. p. - stojeći, pritisnite kocku na prsa, kružite s njom udesno (lijevo). Tempo je spor. Ponovite 2 puta sa svake strane.
III dio. Mirno hodanje, vježba disanja - "Ljuti jež": Sjednite niže, uhvatite se za potkoljenice, spustite glavu, recite frr sound(3 - 5 puta).
3 i 4 sedmice.
Ja se rastajem. Hodanje naizmjenično sa trčanjem u svim smjerovima uz muzičku pratnju. Konstrukcija u polukrugu.
II dio. Opće razvojne vježbe "Mi smo kao pilići":
I. p. - uzak razmak nogu. 1-4 - ruke u stranu, mašite rukama gore-dolje; 5-6 - i. n. Ponoviti 6 puta.
I. p. - isto. 1 - okretanje glave udesno; 2 - i. P.; 3 - okretanje glave ulijevo; 4 - i. n. Ponoviti 6 puta.
I. p. - isto. 1-4 - sjednite da prstima lupkate po koljenima; 5-6 - i. n. ponoviti 3 puta.
I. p. - isto 1-4 - nagib, savijanje, povucite ruke nazad; 5-6 - i. n. Ponovite 3 puta.
I. p. - noge zajedno. Skakanje na dvije noge, u mjestu, naizmenično sa hodanjem. Ponovite 3 puta.
III dio. Igra male pokretljivosti "Pogodi ko je zvao?".
Kompleksi jutarnje vježbe za jul 2017
1 i 2 sedmice.
Ja se rastajem. Hodanje u koloni jedan po jedan, hodanje i trčanje između objekata, građenje u polukrugu.

1. "Propeler". I. p .: stojeći, stopala u širini ramena, ruke spuštene. 1- podignite ruke u stranu, 2- ispred grudi, 3- rotirajte jednu oko druge i ispustite zvuk (p); 4- na strane; 5-in i. n. Ponoviti 4-6 puta.
2. "Ruke hodaju." I. p .: sjedenje, razmaknute noge, ruke iza glave. 1-4 - nagibi naprijed, premjestiti ruke naprijed, 5-8 - isto nazad, u i. n. Ponoviti 4-5 puta.
3. "Biciklista". I. p .: ležeći na leđima, savijte noge, podignite i imitirajte biciklistu, izvodeći pokrete nogu (5-8 s) u i. n. Ponoviti 4-5 puta.
4. "Klatno". I. p .: sjedeće noge prekrštene, ruke na pojasu. 1 - nagnite se udesno, recite "tic", 2 - nagnite se ulijevo, recite "tako". Ponovite 4-6 puta.
5. "Skakanje". I. p .: stojeći, noge zajedno, ruke na pojasu; 4 skoka na desnu i lijevu nogu, 8 skokova na dvije noge, hodanje u mjestu (pod ocjenom 10) Ponovite 2 puta.
III dio. Igra male pokretljivosti "Vrući krompir", hodanje.
3 i 4 sedmice.
Ja se rastajem. Uobičajeno je hodanje u koloni jedan po jedan sa prekoračenjem preko predmeta, hodanje uz visoko podizanje koljena, trčanje u svim smjerovima, građenje u krug.
II dio. Opće razvojne vježbe:
1. I. p .: stoji ravno, noge blago razdvojene, ruke iza leđa. "Pokažite dlanove" - ​​ispružite ruke naprijed, u stranu, unutra i. n. Ponoviti 4-6 puta.
2. I. p .: stoji ravno, stopala u širini ramena, ruke spuštene. Nagnite se naprijed, dolje, udarite šakama o koljena, unutra i. n. Ponoviti 4-6 puta.
3. I. p .: sjedeći na podu, prekrštenih nogu. Skrenite desno, u i. n. Uradite isto sa leve strane. Ponovite 3 puta sa svake strane.
4. I. p .: stoji ravno, noge blago razdvojene. Čučnjevi. Ponovite 4-6 puta.
5. I. p .: stoji ravno, noge zajedno, ruke spuštene. Skakanje na dvije noge brojeći 1-6, naizmjenično sa hodanjem u mjestu. Ponovite 2 puta.
III dio. Mirno hodanje, vježba disanja - "Div i patuljak": Podignite ruke i istegnite se, udahnite. Opustite ruke na pod, duboko izdišući.
Kompleksi jutarnje vježbe za avgust 2017
1 i 2 sedmice.
Ja se rastajem. Hodanje i trčanje na sve strane pod tamburom, hodanje u koloni jedan po jedan, hodanje na prstima, po vanjskoj strani stopala, širokim i malim korakom.
II dio. Opće razvojne vježbe:
I. p. - uzak razmak nogu, ruke ispod, 1-3 - ruke naprijed, gore (podići na prste, pogledati ruke), leđa; 4 - i. n. Ponoviti 3 puta. n. - isto, ruke napred. 1-2 - skrenite desno; 3-4 - i. n. Isto, lijevo. Ponovite 4 puta.
I. p. - noge razdvojene, ruke na pojasu. 1- nagib; 2-3 - prstima dodirnite čarape (ne savijajte koljena); 4-and. n. Ponovite 4 puta.
I. p. - uski stav nogu razmaknuti, ruke na pojasu. 1-2 - sedite, ruke napred (leđa ravna); 3-4 - i. n. Ponovite 3 puta.
I. p. - isto, ruke u strane. 1- podići nogu savijenu u kolenu, pljesnuti po kolenu sa obe ruke; 2-and. n. Isto, sa drugom nogom. Ponovite 3 puta.
Zajedno skakanje na dvije noge.
III dio. Hodaju jedno pored drugog. Vježba disanja - "Mlin": Ispružite ruke prema gore i polako ih rotirajte zvuk j-r-r, povećavajući brzinu (6 - 7 puta).
3 i 4 sedmice.
Ja se rastajem. Hodanje i trčanje uz ubrzanje i usporavanje, uz zaustavljanje na signal.
Zgrada u dva reda (prema vizuelnim orijentirima).
II dio. Opće razvojne vježbe "Na livadi":
I. p. - uzak stav razdvojenih nogu, ruke ispod. 1-3 - ruke naprijed (podizanje na prste); 4 - i. n. Ponovite 5 puta.
I. p. - noge razdvojene, ruke iza leđa. 1-2 - ruke naprijed, dlanovi gore, prsti razdvojeni, sagnuti se, glava nazad; 3-4th. n. Ponovite 5 puta. n. - isto, ruke ispod. 1 - ruke gore, prsti razdvojeni ”2 - nagib udesno; 3 - lijevo; 4 - i. n. ponoviti 4 puta. n. - široki stav noge razdvojene, ruke napred dole, stisnute u šaku. 1 - skrenite desno; 2 - lijevo; 3 - desno; 4 - i. n. ponoviti 3 puta.
Skakanje u mjestu sa dubokim čučnjem iz početne pozicije, savijenih ruku, laktova dolje. Ponovite 5 puta.
III dio. Igra male pokretljivosti "Cvijeće", hodanje.

Interakcija sa roditeljima

Jutro

2. Individualni rad: zbrojiti niz (Maksim, Kiril).

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Poslije doručka

1.igra riječi: O čemu još pričaju?

2. Didaktička igra: "Razmislite sami."

3. Upoznavanje sa okolnim svijetom "Moj grad".

Razvoj govora,

Spoznaja.

Prošetaj

1. Posmatranje: posmatranje cvijeća u cvjetnoj bašti.

3. P / igre: "Octopus" (trčanje).

4. P / igre: "Bubble" (ravnoteža).

5. Samostalni rad: pesme o cveću (Veronika, Sergej).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

fizički razvoj,

Večernje

1. Parcela - igra uloga: "U parku".

2. Didaktička igra: "Ko, šta leti?".

4. Igra na otvorenom: "Puž".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

3. Igre na otvorenom: "Trči do imenovanog drveta."

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zadružna djelatnost djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djeca.

Obrazovna područja i zadatke

Interakcija sa roditeljima

Jutro

2.Individualni rad: rad sa šablonama (Tanja, Dijana).

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Zanati i crteži na temu: "Grad u kojem živimo" za organizaciju izložbe u grupi

Postavljanje u kut za roditelje prezentacije: "Savjeti za roditelje"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Saznaj čiji list."

2. Didaktička igra: "Ko će imenovati više radnji."

3. Crtež: "Fontana".

4. Fizička kultura.

razvoj govora,

Umjetnički i estetski razvoj

Prošetaj

1. Zapažanje: boja neba.

3. P / igre: "Vrapci" (trčanje).

4. P / igre: "Ball up" (bacanje).

5. Rad u prirodi: rad u bašti (plijevljenje gredica)

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj

Nakon spavanja

3. Pozorišna aktivnost "Ogledalo".

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga "Prodavnica".

2. Didaktička igra "Treći ekstra".

3. Igra riječi "Onomatopeja".

4. Mobilna igra: "Ono što smo vidjeli, nećemo reći."

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: užad za preskakanje, gramofoni, uzde, setovi.

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prihvatanje djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2.Individualni rad: bojanje (Nikita, Maša).

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Zanati i crteži na temu: "Grad u kojem živimo" za organizaciju izložbe u grupi

Postavljanje u kut za roditelje prezentacije: "Savjeti za roditelje"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Kada se dogodi."

3. Modelarstvo: "Kapela".

razvoj govora,

Umjetnički i estetski razvoj

Prošetaj

1. Zapažanje: vrijeme.

5. Samostalni rad: čitanje izreka i poslovica o julu mesecu (Bogdan, Ruslan).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Gimnastika za poboljšanje zdravlja: kompleks br. 9 "Bube".

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje bosi, obilno pranje.

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "Frizerski salon".

4. Mobilna igrica: "Gori, gori jarko."

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

3. Igre na otvorenom: "Kotrljajte loptu duž staze."

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prijem djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Samostalni rad: rad sa šablonom (Anton, Veronika).

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Zanati i crteži na temu: "Grad u kojem živimo" za organizaciju izložbe u grupi

Postavljanje u kut za roditelje prezentacije: "Savjeti za roditelje"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Imenuj riječ."

2. Didaktička igra: "Ono što sam rekao."

3. Zabava: "Neptunov dan."

razvoj govora,

Spoznaja.

Prošetaj

1. Posmatranje: za biljke.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni, setovi peska, lopte.

4. P / igra: "Na uskom putu" (ravnoteža)

5. Individualni rad: igra vježba ko će baciti najdalje ... (Ilja, Kiril).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje po masažnim prostirkama, obilno pranje.

4. Fizička kultura.

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "Taxi".

2. Didaktička igra: "Šta životinje mogu."

3. Igra riječi: "Pogodi, pogodićemo."

4. Igra na otvorenom: "Kuvajte".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: lopte, uzde, setovi.

3. Igre na otvorenom: "Greedy cat".

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prihvatanje djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Čitanje pjesme S. Marshaka "Tako odsutan um".

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveno - komunikativan

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Organizacija izložbe u grupi na temu: "Grad u kojem živimo"

Postavljanje u kut za roditelje prezentacije: "Savjeti za roditelje"

Poslije doručka

2. Didaktička igra: "Sastavljanje priče po slici."

3. Aplikacija: "Moja kuća".

razvoj govora,

Spoznaja.

Prošetaj

1. Posmatranje (eksperimentalna aktivnost): zašto biljke ne rastu na stazama?

3.P / igra: "Blind Man's Bluff with a Bell" (trčanje).

5. Individualni rad: ko će više skočiti ... (Taisiya, Stas).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Gimnastika za poboljšanje zdravlja: kompleks br. 9 "Bube".

2. Šetnja stazom za masažu, postupci kaljenja:

3. Pozorišna aktivnost: "Lisica i ždral".

4. Fizička kultura.

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1.Zaplet - igra uloga: "Izložba".

3. Igra riječi: "Kad to uradiš."

4. Igra na otvorenom: "Pronađi partnera."

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

3. Igre na otvorenom: "Zec".

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prijem djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Samostalni rad: pronađite odgovor (Milana, Semyon).

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Čarobna kocka".

2. Didaktička igra: "Ko šta jede?".

3. Upoznavanje sa okolnim svijetom "Povrće i voće - ostava zdravlja."

razvoj govora,

Spoznaja.

Prošetaj

1. Zapažanje: za bubamaru.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni, setovi peska, lopte.

5. Individualni rad: pogodi insekta (Maša, Lav).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Rekreativna gimnastika: kompleks br. 9 "Bube"

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje po masažnim prostirkama, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost: „Odlomak iz bajke „Avantura Čipolina“.

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "Vrt".

2. Didaktička igra: "Nađi list koji ću pokazati."

3. Igra riječi: "Naprotiv."

4. Igra na otvorenom: "Mačka na krovu."

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: lopte, užad za preskakanje.

3. Igre na otvorenom: "Vrući krompir".

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prihvatanje djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Pregled treninga m/ž "Zašto su nam potrebni vitamini"

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Trovanje hranom"

Konkurs voćne salate: "Voćni kaleidoskop"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Da ili ne."

2. Didaktička igra: "Gdje je čija kuća."

3. Crtež na nestandardan način: "Jabuke".

4. Fizička kultura.

razvoj govora,

Umjetnički i estetski razvoj.

Prošetaj

1. Zapažanje: za leptira.

2. Igre sa daljinskim materijalom: lopte, povjetarac, setovi pijeska.

3.P / igre: "Ždral i žabe" (trčanje).

4. P / igre: “Oboriti iglu” (bacanje).

5. Individualni rad: pogađanje zagonetki o povrću i voću (Diana, Angelina).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj

Nakon spavanja

1. Gimnastika za poboljšanje zdravlja: kompleks br. 9 "Bube".

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje bosi, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost: "Vreća jabuka."

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga "Na tržištu".

2. Didaktička igra "Složi slike u red."

3. Igra riječi "Smisli drugu riječ."

4. Igra na otvorenom: "Skrivaj i traži".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: užad za preskakanje, gramofoni, uzde.

3. Igre na otvorenom: na zahtjev djece.

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prihvatanje djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2.Individualni rad: pogodite iz koje je bajke junak? (Elvira, Anton).

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Trovanje hranom"

Takmičenje voćnih salata: "Voćni kaleidoskop"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Pogodi predmet dodirom."

3. Zabava za Dan porodice, ljubavi i vjernosti: "Kamilica sreća."

razvoj govora,

Umjetnički i estetski razvoj

Prošetaj

1. Posmatranje: ponašanje ptica.

3. P / igra: "Crni konj" (trčanje)

5. Rad u prirodi: dovođenje stvari u red u blizini pješčanika.

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Gimnastika za poboljšanje zdravlja: kompleks br. 9 "Bube".

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje bosi, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost: "Pjetao i seme pasulja."

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "Bolnica".

2. Didaktička igra: "Gdje su zvali."

3. Igra riječi: "Najsnalažljiviji."

4. Igra na otvorenom: "Mišolovka".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: loptice.

3. Igre na otvorenom: "Udari metak."

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prijem djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Slušanje klasične muzike "Thunderstorm".

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Trovanje hranom"

Takmičenje voćnih salata: "Voćni kaleidoskop"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Nazovi to od milja."

2. Didaktička igra: "Okusi".

3. Čitanje pjesme Y. Tuvima "Povrće".

razvoj govora,

Spoznaja.

Prošetaj

1. Posmatranje: kretanje Sunca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni, setovi peska, lopte.

3. P / igre: “Trčanje naprijed-nazad” (trčanje)

4. P / igre: "Izviđači" (penjanje)

5. Samostalni rad: ZKR "Jedan-više" (Egor, Veronika).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Rekreativna gimnastika: kompleks br. 9 "Bube".

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje po masažnim prostirkama, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost: "Tri medveda".

4. Fizička kultura.

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "Mail".

2. Didaktička igra: "Jedan, mnogo."

3. Igra riječi: "Dešava se, ne događa se."

4. Igra na otvorenom: "Pjesma vretenca".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

3. Igre na otvorenom: Zamrzni.

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1.Prijem djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Učenje dječje pjesmice: "Kupi mašnu."

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveno - komunikativan

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Trovanje hranom"

Održavanje takmičenja voćnih salata u grupi: "Voćni kaleidoskop"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Natjecanje zagonetki".

2. Didaktička igra: "Shvati svoju sjenu."

3. Aplikacija: "Vitamini za Alinku."

razvoj govora,

Umjetnički i estetski razvoj

Prošetaj

1.Posmatranje (eksperimentalna aktivnost): potreba biljaka za vodom.

3. P / igra: "Vyzhigaly" (trčanje).

4. P / igra: "Splyushka Owl" (ravnoteža).

5.Individualni rad: zadaci (Milena, Kiril).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Gimnastika za poboljšanje zdravlja: kompleks br. 9 "Bube".

3. Pozorišna aktivnost: "Jednom je došla domaćica sa čaršije...".

4. Fizička kultura.

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1.Zaplet - igra uloga: "U gostima".

2. Didaktička igra: "Prekrasna torba."

3. Igra riječi: "Pokupi slične riječi."

4. Igra na otvorenom: "Gradovi".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: užad za preskakanje, gramofoni, uzde.

3. Igre na otvorenom: "Zamke".

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prijem djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Samostalni rad: sastaviti prostirku (Arina, Veselina).

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Pogodi."

2. Didaktička igra: "Pokaži se."

3. Upoznavanje s okolnim svijetom: "Kućni ljubimci".

razvoj govora,

Spoznaja.

Prošetaj

1. Posmatranje: zalijevanje cvijeća.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni, setovi peska, lopte.

3. P / igre: “Kod medvjeda u šumi...” (trčanje).

4. P / igre: "Oboriti iglu" (bacanje).

5. Samostalni rad: čitanje poslovica i izreka o ljetu (Veronika, Maša).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Rekreativna gimnastika: kompleks br. 9 "Bube"

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje po masažnim prostirkama, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost: "Pastir i stado."

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "Farma".

2. Didaktička igra: "Divlji ili domaći".

3. Igra riječi: "Munci".

4. Igra na otvorenom: "Patka i zmaj".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: lopte, setovi.

3. Igre na otvorenom: na zahtjev djece.

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prihvatanje djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2.Prikaz m/ž "Mače po imenu Vau"

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Ujedi insekata"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Sinonimi".

3. Crtež: "Lopta za mačića."

4. Fizička kultura.

razvoj govora,

Umjetnički i estetski razvoj

Prošetaj

1. Posmatranje: za skakavce.

2. Igre sa daljinskim materijalom: lopte, povjetarac, setovi pijeska.

3. P / igre: “Brže na mjestima” (trčanje).

4. P / igre: "Tunel" (penjanje).

5. Individualni rad: skakanje na dvije noge (Maxim, Kirill).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj

Nakon spavanja

1. Gimnastika za poboljšanje zdravlja: kompleks br. 9 "Bube".

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje bosi, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost "Kurochka Ryaba".

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga "Kod Aibolita".

2. Didaktička igra "Sakupi niz."

3. Igra riječi "Završi pjesmu."

4. Igra na otvorenom: "Čupavi pas".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: užad za preskakanje, gramofoni, uzde, lopte.

3. Igre na otvorenom: na zahtjev djece.

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prihvatanje djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Učenje dječje pjesme: "Jagnje".

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Ujedi insekata"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Neobična pjesma."

2. Didaktička igra: "Ko će više pamtiti."

3. Modeliranje: "Puppy".

razvoj govora,

Spoznaja.

Prošetaj

1. Posmatranje (eksperimentalna aktivnost): kretanje zraka.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni, setovi pijeska.

3. P / igra: "Uhvati zmaja za rep" (trčanje)

4. P / igra: "Skloni mjesec s neba" (skakanje)

5.Individualni rad: pogoditi metu (Bogdan, Nikita).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Gimnastika za poboljšanje zdravlja: kompleks br. 9 "Bube".

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje bosi, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost: „Četrdeset belostranih“.

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "Dan kupanja".

2. Didaktička igra: "Prijateljski momci."

3. Igra riječi: "Repa".

4.Mobilna igra: "Octopus".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: loptice.

3. Igre na otvorenom: "Puž".

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prijem djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Lego zgrada: Farma Frenzy.

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Ujedi insekata"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Najsnalažljiviji."

2. Didaktička igra: "Zadaci".

3. Igra potrage: “Kos pase na livadi…”.

razvoj govora,

Spoznaja.

Prošetaj

1. Posmatranje: za razna živa bića.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni, setovi peska, lopte.

3. P / igre: "Trči do mene" (trčanje)

4. P / igre: "Crickle" (ravnoteža)

5. Individualni rad: saznajte iz opisa (Yaroslav, Ilya).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Rekreativna gimnastika: kompleks br. 9 "Bube".

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje po masažnim prostirkama, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost: "Muzička stolica".

4. Fizička kultura.

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "Autobus".

2. Didaktička igra: "Lijepe riječi."

3. Čitanje priče: "O djevojčici Maši, o psu, pijetlu i mački Thread."

4. Igra na otvorenom: "Mjehurić".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: lopte, užad za preskakanje.

3. Igre na otvorenom: "Vrtuljak".

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1.Prijem djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2.Individualni rad: rad sa šablonama (Milana, Milena).

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveno - komunikativan

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Ujedi insekata"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Nemojte pogriješiti."

2. Didaktička igra: "Kuće".

3. Aplikacija iz krugova: "Puppy".

razvoj govora,

Umjetnički i estetski razvoj

Prošetaj

1.Zapažanje: ljepota okolne prirode.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni za igru ​​sa vetrom, užad za preskakanje, setovi peska, lopte.

3. P / igra: “Ko će brže trčati” (trčanje).

4. P / igra: “Rak se vraća nazad” (penjanje).

5. Rad u prirodi: rahljenje tla u bašti.

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Gimnastika za poboljšanje zdravlja: kompleks br. 9 "Bube".

hodanje bosi, obilno pranje

3. Pozorišna aktivnost: "Ogledalo".

4. Fizička kultura.

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1.Zaplet - igra uloga: "Počastiti".

2. Didaktička igra: "Četvrti ekstra."

4. Igra na otvorenom: "Ko gdje živi."

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: užad za preskakanje, gramofoni, uzde.

3. Igre na otvorenom: Zamrzni.

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

ponedeljak 24.07.2017

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prijem djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Samostalni rad: puzzle igra (Angelina, Diana).

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Ko se kako kreće."

2. Didaktička igra: "Nađi list, kao na drvetu."

3. Upoznavanje sa okolnim svijetom: "Šumska kuća".

razvoj govora,

Spoznaja.

Prošetaj

1. Zapažanje: za bumbara.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni, setovi peska, lopte.

3. P / igre: “Vjetar, kiša, sunce” (trčanje).

4. P / igre: "Boje" (hvatanje).

5. Individualni rad: pokazati kako se insekti mogu kretati (Maxim, Taisiya).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Rekreativna gimnastika: kompleks br. 9 "Bube"

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje po masažnim prostirkama, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost: "Ispod gljive."

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "U šumi."

2. Didaktička igra: "Izgubljeni".

3. Igra riječi: "Eho".

4. Igra na otvorenom: "Medvjed i pčele."

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: loptice.

3. Igre na otvorenom: na zahtjev djece.

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prihvatanje djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2.Individualni rad: šta je umetnica pomešala (Milana, Nikita).

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Uradi sam"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Povlačenje konopa."

2. Didaktička igra: "Nazovi to od milja."

3. Crtež: "Šumsko bogatstvo."

4. Fizička kultura.

razvoj govora,

Umjetnički i estetski razvoj

Prošetaj

1. Zapažanje: za glista.

2. Igre sa daljinskim materijalom: lopte, povjetarac, setovi pijeska.

3. P / igre: "Ko će trčati do ... brže." (trčati).

4. P / igre: "Ring toss" (bacanje).

5. Individualni rad: zadaci (Anton, Kiril).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj

Nakon spavanja

1. Gimnastika za poboljšanje zdravlja: kompleks br. 9 "Bube".

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje bosi, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost "Tri medveda".

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga "Pecanje".

2. Didaktička igra "Sto nevolja."

3. Igra riječi "Čista priča".

4. Igra na otvorenom: "Popni se preko...".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: užad za preskakanje, gramofoni, uzde.

3. Igre na otvorenom: na zahtjev djece.

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prihvatanje djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Pregled m/ž "Štap-mađioničar".

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveno - komunikativan

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Uradi sam"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Pogodi iz opisa."

2. Didaktička igra: "Stavi na mjesto."

3. Modeliranje: "Košara sa bobicama."

razvoj govora,

Umjetnički i estetski razvoj

Prošetaj

1. Posmatranje: gledanje u puža.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni, setovi peska, lopte.

3.P / igra: "Vyzhigaly" (trčanje)

4.P / igra: "Skakavci u polju" (skakanje)

5.Individualni rad: skakanje na jednoj nozi (Veronika, Stas).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Gimnastika za poboljšanje zdravlja: kompleks br. 9 "Bube".

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje bosi, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost: "Vrhovi i korijeni."

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "Gljive i berači gljiva."

2. Didaktička igra: "Tako ili ne."

3. Igra riječi: "Onomatopeja".

4. Igra na otvorenom: "Ribari i ribe."

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: loptice.

3. Igre na otvorenom: "Pronađi partnera."

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prijem djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Učenje dječje pjesme "U šumi sam na zelenom delirijumu...".

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Uradi sam"

Poslije doručka

1. Igra riječi: “Ko će imenovati više radnji?”.

2. Didaktička igra: "Pokupi slične riječi."

3. Čitanje priče V. Biankija: "Prvi lov."

razvoj govora,

Spoznaja.

Prošetaj

1. Zapažanje: za kišu.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni, setovi peska, lopte.

3. P / igre: "Bube" (skokovi)

4. P / igre: “Kod medvjeda u šumi” (trčanje)

5. Rad u prirodi: dovođenje u red na lokaciji grupe.

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Rekreativna gimnastika: kompleks br. 9 "Bube".

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje po masažnim prostirkama, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost: "Vuk i sedmoro jaradi."

4. Fizička kultura.

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "Lovci i zečevi."

2. Didaktička igra: "Šta, šta, šta."

3. Igra riječi: "Smisli drugu riječ."

4. Igra na otvorenom: "Djeca i vuk."

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: lopte, uzde.

3. Igre na otvorenom: "Lisica u kokošinjcu."

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prihvatanje djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Slušanje klasične muzike: "Zvuci u šumi."

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveno - komunikativan

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Uradi sam"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Natjecanje poslovica".

2. Didaktička igra: "Šta znamo o šumi."

3. Vježba igre: "Upoznavanje sa frazeološkim jedinicama."

razvoj govora,

Umjetnički i estetski razvoj

Prošetaj

1.Zapažanje: iza oblaka.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni za igru ​​sa vetrom, užad za preskakanje, setovi peska.

3. P / igra: "Vyzhigaly" (trčanje).

4. P / igra: "U zasjedi" (penjanje).

5. Individualni rad: trčanje naprijed-nazad (Kiril, Maxim).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Gimnastika za poboljšanje zdravlja: kompleks br. 9 "Bube".

2. Šetnja stazom za masažu, postupci kaljenja:

hodanje bosi, obilno pranje

3. Pozorišna aktivnost: "Pantomime".

4. Fizička kultura.

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1.Zaplet - igra uloga: "Ivica šume".

2. Didaktička igra: "Gdje to mogu učiniti?".

3. Igra riječi: "Pronađi grešku."

4. Igra na otvorenom: "Lisica i zečevi."

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: užad za preskakanje, gramofoni, uzde.

3. Igre na otvorenom: "Zamke".

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

ponedeljak 31.07.2017

Zajedničke aktivnosti djece i vaspitača.

Samostalna aktivnost djece.

Obrazovna područja i zadaci

Interakcija sa roditeljima

Jutro

1. Prijem djece. Intervju sa roditeljima. Emocionalna komunikacija sa djecom.

2. Individualni rad: pronaći pet razlika (Arina, Vova).

3. Društvene igre.

4. Jutarnje vježbe.

Društveni i komunikativni.

Spoznaja, socijalizacija.

Fizički razvoj.

Konsultacije na temu: "Vatra je prijatelj, vatra je neprijatelj"

Poslije doručka

1. Igra riječi: "Putovanje".

2. Didaktička igra: "Šta to znači?"

3. Upoznavanje sa okolnim svijetom "Ove šibice su male."

razvoj govora,

Spoznaja.

Prošetaj

1. Zapažanje: posmatranje prve žetve u bašti.

2. Igre sa daljinskim materijalom: gramofoni, setovi peska, lopte.

3. P / igre: “Vjetar, kiša, sunce” (trčanje).

4. P / igre: "Jestivo, nejestivo" (hvatanje).

5. Individualni rad: opišite predmet (Nikita, Kiril).

znanje, socijalizacija,

Fizički razvoj.

Nakon spavanja

1. Rekreativna gimnastika: kompleks br. 9 "Bube"

2. Hodanje po stazi za masažu, postupci očvršćavanja: hodanje po masažnim prostirkama, obilno pranje.

3. Pozorišna aktivnost: "Mačja kuća".

fizički razvoj,

Umjetnički i estetski razvoj

Večernje

1. Zaplet - igra uloga: "Vatrogasci".

2. Didaktička igra: "Kome šta treba?".

3. Igra riječi: "Dodaj riječ."

4. Igra na otvorenom: "Velika lopta".

komunikacija,

znanje,

razvoj govora,

Fizički razvoj.

Prošetaj

1. Igre koje su pokrenula djeca.

2. Igre sa daljinskim materijalom: lopte, užad za preskakanje.

3. Igre na otvorenom: "Prazno mjesto".

socijalizacija,

komunikacija,

Fizički razvoj.

Podaci o autoru

Nalimova Natalya Alexandrovna

Mjesto rada, pozicija:

negovatelj

Lenjingradska oblast

Karakteristike resursa

Nivoi obrazovanja:

Predškolsko obrazovanje

Stavke:

Pedagogija

Ciljna publika:

negovatelj

Ciljna publika:

Metodist

Ciljna publika:

Roditelj

Vrsta resursa:

Edukativni i tematski plan

Kratak opis resursa:

DUGOROČNO PLANIRANJE ZA LJETO u srednjoj grupi

DUGOROČNO PLANIRANJE ZA LJETO (jun, jul, avgust)

(srednja grupa)

DRUŠTVENO-KOMUNIKACIJSKI RAZVOJ DJECE

Nastaviti rad na razvoju i obogaćivanju zapleta igre; koristeći indirektne metode vodiči, da dovedu djecu do samostalnog kreiranja ideja za igru.

Formirati kod djece sposobnost dogovaranja o tome šta će graditi, raspodjele materijala među sobom, koordinacije djelovanja i postizanja rezultata zajedničkim naporima.

Naučite se pridržavati se pravila.

Razvijati kreativne sposobnosti djece u igrama (izmišljanje opcija igre, kombiniranje pokreta).

Podsticati djecu da pokažu inicijativu i samostalnost u izboru uloge, zapleta, sredstava reinkarnacije; pružaju priliku za eksperimentiranje prilikom kreiranja iste slike.

Nastaviti raditi na stvaranju prijateljskih odnosa među djecom (posebno uz pomoć priča o tome za šta je svaki učenik grupe dobar); slika o meni (da pomognem svakom djetetu što češće da se uvjeri da je dobro, da je voljeno).

Uključite se u raspravu o dizajnu grupne sobe i svlačionice.

Dati djeci razumljive ideje o Danu državnog praznika Rusije.

Razgovarajte s djecom o informacijama o predmetima, pojavama, događajima koji nadilaze njihovo uobičajeno neposredno okruženje.

Slušajte djecu, pojasnite njihove odgovore, predložite riječi koje preciznije odražavaju osobenost predmeta, pojave, stanja, čina; pomažu da se sud izrazi logično i jasno.

Podsticati razvoj radoznalosti.

Pomozite djeci da izraze svoje gledište, razgovarajte o raznim situacijama s vršnjacima.

1. Plan sigurnosti djece

Uvesti pravila igre s pijeskom: ne razbijajte zgrade koje su napravila druga djeca; ne bacajte pesak itd.

Nastaviti sa uvođenjem kulture ponašanja na ulici i V transport.

Nastaviti sa uvođenjem elemenata puta (srednja traka, pešački prelaz, stajalište javnog prevoza). Podsjetite da pješaci moraju prelaziti cestu na tlu, pod zemljom ili pješački prelaz"Zebra".

1.1. SDA. situacija u igri"Na putu".

Svrha: nastaviti rad na učvršćivanju znanja o bezbednom ponašanju na putu.

1.2. Takmičenje "Poštivanje saobraćajnih pravila"

1.3. Situacioni razgovor "Zašto nam treba šešir ljeti."

Svrha: dati djeci znanje o sigurnosnim mjerama predostrožnosti po vrućem danu

1.4. Situacija komunikacije "Oprez, pijesak."

Svrha: Učvrstiti znanje o pravilima igre s pijeskom.

1.5. PPB. Nedelja zaštite od požara

Razgovor uz gledanje slika "U svijetu opasnih predmeta i uređaja"

Čitanje: "Priča o nepoznatom junaku"

"O Behemotu"

"Kuća za mačke".

Konkurs "Poštivanje PPB-a"

1.6. Lična sigurnosna pravila "Oprez biljke!"

Svrha: Objasniti djeci da je nemoguće kidati biljke i jesti ih bez dozvole odraslih - one mogu biti otrovne.

2. Igre igranja uloga

Naziv igre	Opseg igračkih vještina i sposobnosti	Metodološke tehnike
"porodica"	Mama i tata spremaju večeru za cijelu porodicu. Namirnice morate kupiti u prodavnici. Mama i kćerka čiste, čekaju tatu iz radnje.	D / igre "Počastimo lutku čajem" "Čajanka u porodici" "Lekcija ljubaznosti" "Četvrti ekstra" Razgovor "Kako smo upoznali goste"
"Prodavnica"	Tata sa decom ide u prodavnicu, treba da kupiš namirnice da skuvaš večeru za porodicu. Prodavac je ljubazan prema kupcima. Kupci navode koji su im proizvodi potrebni.	Ciljna šetnja do prodavnice Razgovor "Kako smo išli u radnju" D / igre "Loto" "Četvrti ekstra" "Lekcija ljubaznosti" produktivnu aktivnost"Kuvamo kompot"
"zoološki vrt"	Uloge: životinje igračke, čuvari zoološkog vrta, veterinar, blagajnik, vodič-edukator, posjetitelji zoološkog vrta. Radnici zoološkog vrta brinu o životinjama (hrana, voda, čišćenje u kavezima). Veterinar pregleda životinje (mjeri temperaturu, sluša fonendoskopom), liječi pacijente. Blagajnica prodaje karte. Vodič vodi obilazak, priča o životinjama, govori o sigurnosnim mjerama. Posjetioci kupuju karte, slušaju vodiča, gledaju životinje. Materijal za igru: divlje životinje (igračke), posuđe za hranjenje životinja, bade mantili, kape, sanitarna torba (fonendoskop, termometar, vata, zavoj, pinceta, makaze, špric, masti, tablete, praškovi), blagajna, karte, novac.	Čitanje književna djela o životinjama. Proučavanje ilustracija o divljim životinjama. Slušanje bajke K. Čukovskog "Doktor Aibolit" u snimku. Razmatranje sa decom ilustracija za bajku K. Čukovskog "Doktor Ajbolit". Dječije priče "Kako smo išli u zoološki vrt" Priča nastavnika o poslu veterinar u zoološkom vrtu. Razgovor sa djecom o pravilima sigurnog ponašanja u zoološkom vrtu. Crtež "Šta sam vidio u zoološkom vrtu." Kolektivno modeliranje "Zoološki vrt" Izrada atributa za igru ​​sa djecom.
"poliklinika"	Uloge: doktor, medicinska sestra, recepcioner, pacijenti. Pacijent ide na recepciju, uzima kartu kod doktora, ide na recepciju. Doktor prima pacijente, pažljivo sluša njihove pritužbe, postavlja pitanja, sluša fonendoskopom, mjeri pritisak, pregleda grlo, zakazuje pregled. Medicinska sestra daje injekcije, previja rane, maže mašću itd. Materijal za igru: kućni ogrtači, šeširi, olovke i papir za recept, fonendoskop, tonometar, termometar, vata, zavoj, pinceta, makaze, sunđer, špric, masti, tablete, praškovi itd.	Situacije igre: "Na prijemu kod ORL doktora", "Na pregledu kod hirurga", "Na pregledu kod oftalmologa" itd. Posmatranje rada doktora (sluša fonendoskopom, gleda u grlo, postavlja pitanja). Slušajući bajku K. Čukovskog "Doktor Ajbolit" u snimku, V. Majakovski "Ko biti?". Pregled medicinskih instrumenata (fonendoskop, lopatica, termometar, tonometar, pinceta, itd.) Didaktička igra "Jasočka se prehladila."
"bolnica"	Pacijent je primljen u hitnu pomoć. Sestra ga registruje, otprati do odjeljenja. Doktor pregleda pacijente, pažljivo sluša njihove pritužbe, postavlja pitanja, sluša fonendoskopom, mjeri pritisak, gleda u grlo, zakazuje pregled. Medicinska sestra daje lijekove bolesnicima, mjeri temperaturu, soba za tretmane pravi injekcije, zavoje, tretira rane itd. Pacijente posjećuju rođaci i prijatelji.	Slušanje bajke K. Čukovskog "Doktor Ajbolit" u audio snimku. Čitanje: Ja sam postigao „Jasočka se prehladila Pregled medicinskih instrumenata (fonendoskop, lopatica, termometar, pinceta itd.). Didaktička igra "Jasočka se prehladila." Razgovor sa djecom o radu ljekara, medicinske sestre. Razmatranje ilustracija o doktoru, dušo. sestro. Modeliranje "Poklon za bolesnu Yasochku". Izrada sa decom atributa za igru ​​uz učešće roditelja (ogrtači, kape, recepti, medicinske knjižice, kuponi itd.)

KOGNITIVNI RAZVOJ DJECE

Nastavite sa formiranjem vještine izrade papira: savijte pravokutni list papira na pola, kombinirajući strane i uglove (avion, čamac, brod).

Ohrabrite djecu da prave zanate prirodni materijal: kora, grane, lišće, češeri, kesteni, ljuske oraha, slama (čamci, ježevi, itd.). Koristite ljepilo, plastelin za pričvršćivanje dijelova; koristite zavojnice, kutije različitih veličina i druge predmete u zanatstvu.

Razvijati istraživačku aktivnost djeteta, pomoći u prezentaciji njegovih rezultata i stvoriti uslove za njihovo predstavljanje vršnjacima. Uključite roditelje u istraživačke aktivnosti njihovog djeteta.

U procesu različitih aktivnosti proširiti naše razumijevanje o svojstvima pijeska, vode, kamenja i gline.

1. Zapažanja životne sredine

Objekti		Metodološke tehnike
Svijet povrća	Učvrstiti znanje djece o zeljastim biljkama, njihovim nazivima (maslačak, podbjel, neven, kamilica, kopriva). Učiti djecu o zaštiti bilja. Učvrstiti znanje da mnogo voća, povrća, bobičastog voća i gljiva sazrijeva ljeti.	Ispitivanje ilustracija Njega i zalijevanje biljaka u cvjetnjaku. Razgovori o biljkama, čemu služe. Ekološki loto "Pronađi po opisu" D / igra "Četvrti ekstra" Gimnastika prstiju"bobice" Proizvodna djelatnost "Cvjetnjak" (kolektiv, palme) "Bobičasto voće", "Pečurke u korpi", "Povrće u bašti" Volumetrijska aplikacija "U polju je bila breza" Proizvodnja ploča "Ime sobne biljke"
Životinjski svijet	Uvesti predstavnike klase gmazova (gušter, kornjača), njihov izgled i načine kretanja (gušter ima izduženo tijelo, ima dugačak rep, koji ona može resetovati; Gušter trči veoma brzo. Proširiti dječje ideje o nekim insektima (mrav, leptir, buba, bubamara). Kontakt sa životinjama (opasne situacije) Organizovati posmatranje ptica koje pristižu na lokalitet (vrana, svraka, vrabac, čvorak, top). Učite djecu o zaštiti životinja i ptica.	Ispitivanje ilustracija Razgovor "kornjača", "gušter" Ekološke igre"Zoološki loto", "Pronađi po opisu". Čitanje i gledanje knjiga i enciklopedija o životinjama i pticama, insektima. Razgovor uz gledanje ilustracija "Insekti", zagonetke, poslovice, izreke Vježba "Leti u mreži"
Neživa priroda	Upoznati djecu sa konceptom "Ljeto". Proširiti dječije ideje o ljetnim promjenama u prirodi: plavo vedro nebo, sunce jako sija, vrućina, ljudi su lagano obučeni, sunčaju se, plivaju. Ispravite naziv letnjih meseci (jun, jul, avgust) Gledanje odjeće ljudi. Imenujte stanje vremena.	Ispitivanje ilustracija Razgovor na temu "Kada se desi" Priča o letnjem vremenu Ekskurzija po vrtiću. Gledajući kako su ljudi obučeni ljeti. Razgovor "Čuvaj se sunca!" Iskusite "Kako znati na koju stranu vjetar duva?" Eksperimenti sa pijeskom i vodom Umjetnička riječ: čitanje pjesama o ljetu Izlet u prirodu "Ljeto u posjeti" Produktivna aktivnost: "Ljetna slika" (kolektivno) "Sunce je toplo" (dlanovi) Zanati od prirodnog materijala Zanatske igračke za igru ​​sa vjetrom
Rad ljudi u prirodi	Nastavite da širite ideje o radu odraslih u bašti, u bašti, na terenu Nastaviti sa uvođenjem zanimanja (domar)	Ispitivanje ilustracija Razgovori o radu odraslih - domara u vrtiću Čišćenje prostora od otpadaka. Zalijevanje biljaka u cvjetnjaku Nadzor nad radom stolara - popravke na teritoriji vrtića. Učenje poslovica i izreka o poslu Čitanje "Junk Fantasy" A. Usachev

2. Eksperimentalne aktivnosti

JUN

Iskustvo broj 1 "Voda nema miris"

Iskustvo broj 2 "Čista voda"

Iskustvo broj 3 "Voda je tečna i nema oblik"

Iskustvo broj 4 "Gdje je nestala voda?"

JULI

Iskustvo broj 1 "Oboji vodu"

Iskustvo broj 2 "Voda nema ukusa"

Iskustvo br. 3 "Gdje se sakrila voda?"

Iskustvo br. 4 "Led - čvrsta voda"

AVGUST

Iskustvo br. 1 "Rastresiti pijesak"

Iskustvo br. 2 "Mokri pijesak"

Iskustvo br. 3 "Gdje je zrak?"

Iskustvo br. 4 "Kretanje vazdušnog vjetra"

GOVORNI RAZVOJ DJECE

Dopuniti i aktivirati vokabular na osnovu produbljivanja znanja djece o neposrednom okruženju.

Intenzivirati upotrebu u govoru naziva predmeta, njihovih dijelova, materijala od kojih su napravljeni.

Razvijati sposobnost korištenja najčešćih prideva, glagola, priloga, prijedloga u govoru.

Nastavite raditi na dikciji: poboljšajte jasan izgovor riječi i fraza.

Razvijte fonemsku svijest: naučite razlikovati po sluhu i imenovati riječi koje počinju određenim zvukom.

Poboljšati intonacionu ekspresivnost govora.

Podsticati tvorbu riječi karakterističnu za djecu pete godine života, taktično sugerirati općeprihvaćeni obrazac riječi,

Potaknite na aktivnu upotrebu u govoru najjednostavnijih vrsta složenih i složenih rečenica.

Poboljšati dijaloški govor: naučiti da učestvuju u razgovoru, jasno je da slušaoci odgovaraju na pitanja i postavljaju ih.

Razvijati sposobnost djece da kažu: opisuju predmet, sliku; vježba u sastavljanju priča na osnovu slike koju je dijete izradilo koristeći priručni didaktički materijal.

"Čitanje fikcije"

Nastavite da radite na stvaranju interesovanja za knjigu. Nastavite da redovno čitate beletristiku i obrazovne knjige deci. Da se stvori razumijevanje da se iz knjiga može naučiti mnogo zanimljivih stvari.

Nastavite učiti djecu da slušaju bajke, priče, pjesme; zapamtite male i jednostavne rime. Pomozi im. koristeći različite tehnike i pedagoške situacije, pravilno percipirati sadržaj djela, suosjećati sa njegovim likovima.

Lista čitanje literature za djecuruski folklor

Pjesme, rime, inkantacije. “Mačka je otišla do peći...”, “Danas je cijeli dan...”, “Jaganjci...”, “Po mostu lisica hoda...”,

Bajke."O Ivanuški Budali", arr. M. Gorky; "Rat pečuraka sa bobicama", obr. V. Dahl; "Sestra Alyonushka i brat Ivanushka", arr. L. N. Tolstoj; "Žiharka", arr. I. Karnaukhova; "Chox-sestra i vuk", arr. M. Bulatova; "Zimovye", arr. I. SokolovaMikitova; "Lisica i koza", arr. O. Kapitsa; "Fascinantno", "Lisica", arr. V. Dahl; „Pjetao I sjeme pasulja, arr. Oh, Kapica.

Folklor naroda svijeta

pjesme."Ribe", "Pačići", francuski, arr. N. Gernet i S. Gippius; "Čiv-čiv, vrabac", prev. sa Komi Permom. V. Klimov; "Prsti", prev. s njim. L, Yakhina; "Vreća", tatar., prev. R. Yagofarova, prepričavanje L. Kuzmina.

Bajke."Tri praščića", prev. sa engleskog. S. Mikhalkov; "Zec i jež", iz bajki braće Grim, prev. s njim. A. Vvedensky, ur. S. Marshak; "Crvenkapica", iz bajki Ch. Perraulta, prev. sa francuskog T. Gabbe; Braća Grim. " Bremenski muzičari“, njemački, trans. V. Vvedensky, ur. S. Marshak.

Dela pesnika i pisaca Rusije

Poezija. I. Bunin. "Opadanje lišća" (odlomak); A. Maikov. " Jesenje lišće kruži na vjetru..."; A. Puškin. "Nebo je već disalo u jesen ..." (iz romana "Eugene Onegin"); A. Fet. „Majko! Pogledaj kroz prozor...”; Ja sam Akim. "Prvi snijeg"; A. Barto. "Lijevo"; S. Kvasac. "Hoda ulicom..." (od uskraćenosti « U seljačkoj porodici"); S. Yesenin. “Zima pjeva - zove...”; N. Nekrasov. "Nije vjetar taj koji bjesni nad šumom..." ( iz pjesme "Mraz, crveni nos"); I. Surikov. "Zima"; S. Marshak. “Prtljaga”, “O svemu na svijetu”, “Tako razbacano”, “Lopta”; S. Mikhalkov. "Ujka Stjopa"; E. Baratynsky. "Proljeće, proljeće" (skraćeno); Y. Moritz. "Pesma o bajci"; "Kuća gnoma, patuljak je kod kuće!"; E. Uspensky. "Destrukcija"; D. Kharms. "Veoma strašna priča."

Proza. V. Veresaev. "Brat"; A. Vvedensky. „O devojčici Maši, psu Petuški i mački Niti“ (poglavlja iz knjige); M. Zoshchenko. "Dijete iz izloga"; K. Ushinsky. "Vesela krava"; S. Voronin. "Militant Jaco"; S. Georgiev. "Bakina bašta"; N. Nosov. "Zakrpa", "Zabavljači"; L. Panteleev. "Na moru" (poglavlje iz knjige "Priče o vjeverici i tamaročki"); Bianchi, "The Foundling"; N. Sladkov. "Ne-sluh."

Književne priče. M. Gorky. "Vrapac"; V. Oseeva. "Čarobna igla";

R. Sef. "Priča o okruglim i dugim malim ljudima"; K. Chukovsky. "Telefon", "Žohara", "Fedorino tuga"; Nosov. "Avanture Dunnoa i njegovih prijatelja" (poglavlja iz knjige); D. Mamin-Sibiryak. "Priča o Komaru Komaroviču - Dugačak nos i o Shaggy Mishi - Kratki rep"; W. Bianchi. "Prvi lov"; D. Samoilov. "Slon ima rođendan."

Basne. L. Tolstoj. “Otac je naredio svojim sinovima...”, “Dječak je čuvao ovce...”, “Čavka je htela da pije...”.

Djela pjesnika I pisci iz različitih zemalja

Poezija. V. Vitka. "Prebrojavanje", prev. iz bjeloruskog. I. Tokmakova; Y. Tuvim. "Čuda", prev. iz poljskog. V. Prikhodko; "O panu Truljalinskom", prepričavanje sa poljskog. B. Zakhoder; F.

Grubin. "Suze", prev. iz češkog. E. Solonovich;

Književne priče. A. Milne. "Winnie the Pooh i svi-svi-svi" (poglavlja iz knjige), prev. sa engleskog. B. Zakhoder; E. Blyton. "Čuveni patak Tim" (poglavlja iz knjige), prev. sa engleskog. E. Papernoy; T. EgnerE. Hogarth. „Mafija i njegovi smiješni prijatelji(poglavlja iz knjige), prev. sa engleskog. O. Obrazcova i N. Shanko.

Da učim napamet pamćenje pjesama o ljetna priroda(Surikov, Tjučev, Prokofjev)

UMETNIČKI I ESTETSKI RAZVOJ

Pomozite djeci da prilikom prenosa zapleta rasporede slike na cijeli list u skladu sa sadržajem radnje i predmetima koji su uključeni u radnju. Razvijte želju za korištenjem V crtanje, aplikacije raznih boja, obratite pažnju na višebojnost svijeta oko sebe.

Formirati sposobnost ispravnog prenošenja lokacije dijelova složenih predmeta (lutka, zeko, itd.) i njihovo povezivanje po veličini.

Učvrstiti tehnike modeliranja savladane u školskoj godini.

Formirati želju za interakcijom prilikom stvaranja kolektivnih kompozicija.

Nastaviti razvijati estetsku percepciju, figurativne predstave, maštu, estetska osjećanja, umjetničke i kreativne sposobnosti.

Nastavite da razvijate kod dece interesovanje za muziku, želju da je slušaju. Obogaćuju muzičke utiske, doprinose daljem razvoju temelja muzičke kulture, svestan stav za muziku.

1. Izložba dečijih crteža na temu "Puškinove priče"

2. Izložba dječijih radova na temu "Cvjetnjak"

3. Primjena volumena“Bila je breza u polju” (kolektiv)

4. Kolektivni rad "Ljetna slika"

5. Slušanje klasične muzike prilagođene djeci: Čajkovski, Mocart Vivaldi, Prokofjev.

FIZIČKI RAZVOJ DJECE

Nastaviti rad na poboljšanju zdravlja djece, očvršćavanju organizma i poboljšanju njegovih funkcija.

Izvršite pod vodstvom medicinski radnici, uz saglasnost roditelja, kompleks postupaka očvršćavanja uz korištenje prirodnih faktora (vazduh, sunce, voda). Osigurati maksimalan boravak djece na zraku u skladu sa dnevnom rutinom.

Svakodnevne jutarnje vježbe u trajanju od 6-8 minuta na ulici.

Razvijte sposobnost da brinete o svom zdravlju. Podignite potrebu da budete zdravi.

Razvijati i unaprijediti motoričke sposobnosti djece, sposobnost kreativnog korištenja u samostalnim motoričkim aktivnostima.

Učvrstiti sposobnost igranja vodeće uloge u igri na otvorenom, svjesno se odnositi prema primjeni pravila igre.

Naviknuti djecu na samostalno i kreativno korištenje opreme za tjelesni odgoj i atributa za igre na otvorenom u šetnji.

1. Jutarnje vježbe(pogledajte kartoteku)

Kartice #1 - 12

2. Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina

Režimski procesi		Metodološke tehnike
	Unaprijediti vještine pažljivog hranjenja: uzimati hranu malo po malo, dobro žvakati, jesti tiho, pravilno koristiti pribor za jelo (kašiku, viljušku). Edukovati potrebu za pridržavanjem režima ishrane, konzumiranjem povrća i voća i druge zdrave hrane. Da biste dobili ideju o supstancama i vitaminima potrebnim za osobu.	Situacija iz igre "Reci i pokaži kako tvoji mama i tata pravilno drže kašiku i viljušku" Čitanje "Pjetao i stabljika pasulja" Čitajući I. Rogalev "Kako je Iljuša hranio svoj stomak" Razgovori o prednostima vitamina Pravila ponašanja za stolom
oblačenje-svlačenje	instill radne vještine- da biste formirali sposobnost nameštanja kreveta, pažljivo položite ćebe, pažljivo okrenite pidžamu i preklopite ih. Formirati vještinu zakopčavanja dugmadi na odjeću, vezivanja pertle.	Igra uloga"Hajde da uspavamo lutke", "Čišćenje spavaće sobe" Igra "Ko će vezati pertle" Igra dugmadi na dodirnoj ploči
pranje	Stvorite naviku da se perete, perete ruke sapunom prije jela, pošto se zaprljaju, nakon korištenja toaleta osušite ruke ručnikom.	Razgovor "Čemu služi sapun?" Čitanje I. Rogalev "O zemlji drolja"
	Naviknuti na urednost, naviku praćenja svog izgleda.	Obucimo lutku u šetnju (igre sa papirnatom lutkom) Čitanje I. Rogaleva "O Viti Prljavom"

3. Sistem mjera za kaljenje

	Oblici rada	Periodičnost	Informacije za roditelje	Bilješka
	jutarnje vježbe	Dnevno	Dnevni režim Informacije u kutu za roditelje	Kartica fajl
	Opsežno pranje	Dnevno - 2 puta dnevno (nakon vježbanja, nakon šetnje i nakon spavanja)	raspored kaljenja
	Pouring feet	Dnevno - 1 put dnevno (tokom ili nakon šetnje)	raspored kaljenja	Dozvola roditelja
	Emitiranje: kroz Jednostrano	Dnevno - 2 puta dnevno	Raspored ventilacije	Objesite u kut za roditelje (povremeno)
	Fizičko vaspitanje: Na ulici	3 puta sedmično	Raspored časova
	Zapisnici fizičkog vaspitanja	Dnevno		Kartica fajl
	Gimnastika buđenja	Dnevno nakon spavanja	Dnevni režim	Kartica fajl
	hodanje: Dnevno Večernje	Dnevno - 2 puta dnevno	Dnevni režim	Kartica fajl

LEISURE

1. Prezentacija "Zdravo, ljeto!" 01.06.

2. sportski odmor"Budi zdrav!" 01.07.

3. Dan ruskih igara (sa roditeljima) 08.07.

4. lutkarska predstava"Kolobok" 15.07.

5. Odmor mehurići od sapunice 22.07

6. Konkurs za najbolju razglednicu "Zelena apoteka" (sa roditeljima) 25.08.

7. Konkurs crteža na asfaltu 31.08.

PROMENE ŽIVOTNE SREDINE

1. Ukrasite grupnu svlačionicu za ljeto

2. Organizirati putnu fasciklu za roditelje za ljetni period

3. Ukrasite prostor grupe ljetnom temom.

4. Pripremiti grupni prostor za prijem djece od 2. ml. grupe

TEMATSKO PLANIRANJE ZA LJETO

JUN

	Tema sedmice	Tajming	Final event		Bilješka
	"U Lukomorju"		Izložba crteža za Puškinove bajke
	"moja domovina"		Priča o domovini		Projekat "Moja domovina"
	"Ljeto - grijano suncem"		Herbarijum
	"Ako želiš da budeš zdrav"		Projekat "Budi zdrav"		Sportski festival "Budi zdrav!" 01.07.

JULI

	Tema sedmice	Tajming	Final event	Datum završnog događaja	Bilješka
	"Fer"		Praznik "Ruska igra"
	"Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja..."		Lutkarska predstava "Kolobok"
	"Voda, voda, operi mi lice"		Bubble Festival
	"Rastaću zdravo"		sportska zabava		Projekat "Budi zdrav"

Anastasia Noskova
Kalendarski plan rada za avgust u srednjoj grupi

AVGUST

KOMPLEKS JUTARNJE GIMNASTIKE

"gledaj"

Hodanje u koloni. Lako trčanje. Hodanje sa visokim kolenima. Ugradnja veza.

Opće razvojne vježbe

1. "Pokreni sat". I. p .: noge blago razdvojene, ruke u stranu. Savijte laktove i rotirajte ispred grudi, vratite se u početni položaj. Ponovite 5 puta.

2. "klatno se ljulja". I. p .: noge blago razdvojene, ruke na pojasu. Nagnite se desno (lijevo, recimo "tik-tak", vratite se u početni položaj. Ponovite 6 puta.

3. "Sat radi". I. p.: isto. Zamahnite rukama naprijed-nazad, vratite se u početni položaj. Ponovite 5 puta.

4. "Sat je pokvaren". I. p .: noge blago razdvojene, ruke ispod. Sjednite, lupite koljena, ustanite. Ponovite 5 puta.

5.. "skakanje" I. p. stopala na širini stopala, ruke na pojasu. Skakanje na dvije noge u mjestu, naizmjenično sa hodanjem.

6. "gledaj". (vježba disanja). I. p. - stojeći, blago rastavljene noge. “Sat ide naprijed. Vode nas iza sebe". 1 - mahnite rukama naprijed _ "tikovina" (udisati); 2 - zamahnite rukama unazad - "pa" (izdisaj) (2 puta).

Obnova sa linkova na kolonu. Trči. Hodanje.

KOMPLEKS JUTARNJE GIMNASTIKE

(sa gimnastičkim štapom)

Hodanje u koloni. Lako trčanje. Hodanje kroz centar na prstima. Ugradnja veza.

Opće razvojne vježbe

1. "Stap na grudima". I.P .: noge blago razdvojene, štap dole. 1-2 - štap na grudima - udahnite; 3-4 - I.P. - izdahnite. Ponovite 6 puta.

2. "okreni". I.P .: noge razdvojene, štap iza leđa je stegnut savijenim rukama. 1 - skrenite desno; 2 - I.P. Isto, lijevo. Ponovite 3 puta.

3. "do koljena". I.P.: sedeći, štap na bokovima. 1 - štap gore; 2 - savijte koleno, držite se kolena; 3 - ispravite noge, uspravite se; 4 - I.P. Držite leđa ispravljena cijelo vrijeme. Ponovite 5 str.

4. "Pogledati ispred sebe". IP: noge razdvojene, štap na lopaticama. 1 - 2 nagib naprijed, ne savijati noge; 3-4 - I.P. Ponovite 5 puta.

5. "skokovi". I.P .: noge blago razdvojene, ruke dole. 8-12 skokova u mjestu i hodanja. Ponovite 3 puta.

6. "Rainbow zagrli me" (vježba disanja). I. p. - oko. With. „Naručeno Ned: stop! Most sedam boja je cool! Most me je čvrsto zagrlio - odmah je postao još sjajniji. 1 - potpuno udahnite kroz nos sa raširenjem ruku u stranu; 2 - zadržite dah 3-4 sekunde. ; 3 - razvlačeći usne u osmijeh, izgovorite "s-s-s" izdišući vazduh. Ruke prvo pokazuju naprijed, a zatim se križaju ispred grudi, kao da grle ramena; 4 - i. P (6 puta).

Obnova sa linkova na kolonu. Hodaju jedno pored drugog.

Didaktičke igre

1. "Uzmi - ne uzimaj". Target: diferencijacija šumskog i baštenskog bobica; povećanje vokabulara na temu "bobice"; razvijaju slušnu pažnju.

2. "Šta sade u bašti?". Target: naučiti klasificirati predmete prema određenim karakteristikama (prema mjestu rasta, prema primjeni); razvijaju brzinu razmišljanja, slušnu pažnju.

3. "Ko će vjerojatnije prikupiti?". Target: podučavati djecu grupa voća i povrća; negovati brzinu reagovanja na riječi odgajatelja, izdržljivost i disciplinu.

4. "Kome šta treba?". Target: vježba u klasifikaciji predmeta, sposobnost imenovanja stvari, ljudi trebaju određena profesija; razvijaju pažnju.

5. "ne griješi". Target: konsolidovati znanje djece o različitim sportovima, razvijati snalažljivost, oštroumnost, pažnju; gajite želju za bavljenjem sportom.

6. "Pogodi!". Target: naučiti opisati predmet bez gledanja, istaknuti u njemu bitne karakteristike, prema opisu prepoznati predmet; razvijaju pamćenje, govor.

7. "Gdje je šta?". Target: naučiti razlikovati od grupe riječi, iz govornog toka riječi sa datim zvukom; popraviti ispravan izgovor određenih glasova u riječima; razvijaju pažnju.

8. "Ko ima koju boju?". Target: naučiti djecu da prepoznaju boje, učvrstiti sposobnost prepoznavanja predmeta po boji, razviti govor, pažnju.

9. "koji predmet". Target: naučiti klasificirati predmete prema određenom atributu (veličina, boja, oblik, konsolidirati znanje djece o veličini predmeta; razvijati brzinu mišljenja.

10. "Šta životinje mogu učiniti?". Target: naučiti stvarati širok izbor kombinacija riječi; proširiti u umu semantički sadržaj riječi; razvijaju pamćenje.

11. "Smisli drugu riječ". Target: Proširiti znanje o riječima; razvijaju pažnju.

12. "Odaberi slične riječi". Target: naučiti djecu da jasno izgovaraju višesložne riječi glasno; razvijaju memorijsku pažnju.

13. "Ko se više sjeća?". Target: obogatiti vokabular djece glagolima koji označavaju radnje predmeta; razvijaju pamćenje, govor.

14. "Nabavi sam". Target: naučiti da u raznim predmetima vide moguće zamjene za druge predmete prikladne za određenu igru; formirati sposobnost korištenja istog objekta kao zamjene za druge objekte i obrnuto; razvijati govor, maštu.

15. "Ko šta čuje?". Target: naučiti djecu da određuju i imenuju glasove pomoću riječi (zvonjenje, šuštanje, sviranje, pucanje, itd.); negovati slušnu pažnju; razvijati domišljatost, izdržljivost.

Igre na otvorenom

1. "Hvatanje majmuna". Target: razvijati kod djece inicijativu, zapažanje, pamćenje, spretnost. Vježbajte penjanje, trčanje.

2. "Kod medveda u šumi". Target: Naučite djecu da se izmjenjuju obavljajući različite funkcije (trči i uhvati).

3. "Pronađi i umukni". Target: Naučite se kretati u hodniku. Negujte izdržljivost, domišljatost.

4. "Vrakoplov". Target: Razvijati orijentaciju djece u prostoru, učvrstiti vještinu građenja u koloni. Vježbajte trčanje.

5. "Obojeni automobili". Target: Razvijati dječju pažnju, sposobnost razlikovanja boja i djelovanje na vizualni signal. Vježbajte djecu u trčanju, hodanju.

6. "Lisica u kokošinjcu". Target: Razvijati kod djece spretnost i sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanje izbjegavanja, hvatanja, penjanja, skakanja u dubinu.

7. "Ptice i mačka". Target: Razvijati dječju odlučnost, vježbati izbjegavanje.

8. "zečevi i vuk". Target: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, vježbanja u trčanju, skakanju na obje noge, čučenju, hvatanju.

9. "konji". Target: Razvijati kod djece sposobnost djelovanja po signalu, međusobnog usklađivanja pokreta, vježbanja u trčanju, hodanju.

10. "Nađi sebi drugara". Target: Razvijati kod djece sposobnost izvođenja pokreta na znak, prema riječi, brzo se izgrađuje u parovima. Vježba u trčanju, prepoznavanje boja. Razvijajte inicijativu i domišljatost.

Priča - igre uloga

1. "u kafiću". Target: podučavati kulturu ponašanja u na javnim mestima biti sposoban za obavljanje poslova kuhara, konobara.

2. "Na putevima grada". Target: učvrstiti znanje djece o pravilima saobraćaja, uvesti ih u novu ulogu - kontrolora saobraćaja, njegovati izdržljivost, strpljenje, pažnju na putu.

3. "Pravila puta". Target: nastaviti učiti djecu da se kreću po putokazima, pridržavaju se pravila puta. Negovati sposobnost da budemo ljubazni, pažljivi jedni prema drugima, da budu sposobni da se snalaze saobraćajnoj situaciji, proširiti vokabular djeca: "post saobraćajne policije", "semafor", "poremećaj u saobraćaju", "preko brzine", "dobro".

4. "mi smo sportisti". Target: dati djeci znanja o potrebi za sportom, unaprijediti sportske vještine - hodanje, trčanje, bacanje, penjanje. Razviti fizičke kvaliteta: brzina, spretnost, koordinacija pokreta, oko, orijentacija u prostoru.

5. "U autoservisu". Target: proširiti temu građenja igara, razviti konstruktivne vještine, pokazati kreativnost, pronaći dobro mjesto za igru, uvesti novu ulogu - serviser automobila. Oprema: građevinski materijal za izgradnju garaže, bravarski alat za popravku automobila, oprema za pranje i farbanje automobila.

Zapažanja

1. "Vilini konjic". Target: predstaviti predstavnike klase insekata.

2. "Cveće u gredici". Target: razvijati znanje o biljkama cvjetnjaka.

3. « Posao domara» . Target: gajiti poštovanje prema radu odraslih.

4. "tlo". Target: nastaviti upoznavanje sa karakteristikama tla.

5. « sezonske promjene u prirodi". Target: Negujte ljubav prema prirodi.

6. "drveće". Target: formirati sposobnost prepoznavanja i imenovanja poznatih stabala, razvijati pamćenje.

7. "buš" Target: razviti sposobnost razlikovanja grmlja od drveta, razviti zapažanje.

8. "vrabac". Target: naučiti prepoznavati po izgledu, proširiti znanje o navikama ptice.

9. "sunce". Target: razviti zapažanje, stvoriti radosno raspoloženje.

10. "kiša". Target: proširiti znanje o prirodnom fenomenu - kiši.

rada u prirodi

1. "Hranjenje golubova". Target: podsticati samoobavljanje elementarnih zadataka.

2. "skupljaj igračke". Target: formirati sposobnost sakupljanja igračaka u korpi nakon igre.

3. Zbirka herbarija: „Lišće različita stabla» , zbirka prirodnog materijala za kolaž (uz učešće porodice). Target: razviti vještinu rad u timu.

4. "Počisti tragove". Target: učite ispravno, koristite metlu.

5. "Sakupite pale grane". Target: vaspitavati želju za radom.

Formiranje kulturno-higijenskih vještina

1. Poboljšajte sposobnost žvakanja hrane sa zatvorenim ustima.

2. Negujte urednost, sposobnost da primijetite nered u odjeći.

3. Poboljšati mogućnost zakopčavanja i otkopčavanja dugmadi.

4. Poboljšati sposobnost samostalnog okretanja odjeće.

5. Poboljšajte sposobnost korištenja salvete.

Posao u domaćinstvu

1. "Obriši prašinu". Target: razviti želju za brigom o cvijeću, obrišite lišće sobnih biljaka vlažnom krpom.

2. "Rabavljenje tla u sobnim biljkama". Target: poboljšati sposobnost rahljenja tla.

3. "Za zalijevanje cvijeća". Target: razviti sposobnost pravilne upotrebe kante za zalivanje cveća.

4. "Pomozi biljkama". Target: naučite primijetiti suho lišće na sobnim biljkama i na vrijeme ih ukloniti.

5. Lijepljenje knjiga. Target: odgojiti poštovanje prema knjigama.

Datum. Predmet. Događaji

"Sedmica sigurnosti"

semafor "Razgovor o pravilima pješaka, "Zašto nam trebaju putokazi", "Ulica grada", "O transportu", "Pristojna ulica" i sl.

Razgovor: "Saobraćajni signali". Target: učvrstiti znanje djece o saobraćajnoj signalizaciji.

Aplikacija "Semafor".

Izgradnja "Putokazi".

Crtanje "Vrste transporta"

Izrada tematskih albuma, izgled ulice.

Igranje situacija na rasporedu "raskršće".

"Sigurnost na ulicama" Zabava Pinokio u zemlji putokaza

Slušanje, učenje pjesama.

Razgovor: "Pravila ponašanja na putu". Target: ojačati znanje djece o pravilima puta.

Ispitivanje plakata "Pravila ponašanja na ulici".

"Sigurnost od požara" Razgovor "Pravila ponašanja u slučaju požara", "Servis 01", "Vatrogasni rad", "Oprez - vatra", "Vatra je sudija nepažnje" i sl.

Modeliranje situacije "Ako je požar u kući"

Recenzija albuma "Ljudi herojske profesije"

takmičenje u crtanju Šibice nisu igračke za djecu.

"Kućna sigurnost" Razgovor “Imam prozor kod kuće, balkon”.

gledajući slike "Sigurnost kod kuće".

"Ako želiš da budeš zdrav"

"Dan vode i čistoće" Razgovor o ličnoj higijeni u vrtiću i kod kuće.

Razgovor "vodeni prijatelj ili neprijatelj".

Crtež "Kapljice

Čitanje fikcije književnost: "Moydodyr".

Pozorišne igre O vitaminima i mikrobima

Igre i eksperimenti s vodom.

otvrdnjavanje.

Wellness aktivnosti.

"Dan ljekovitog bilja" Razgovori: "Doktori pod nogama", "Ako si našao cvijet.", „Kako se pripremiti lekovitog bilja» . Pregledavanje knjiga, albuma, enciklopedija o ljekovitom bilju.

Igra "Bilje je drugačije"(razmatranje eksternog karakteristike: visoka, niska, vrste cvasti, mjerenje).

"Moje tijelo" Razgovori "kako sam napravljen", "Da li koža ima neprijatelje", “Šta je dobro, a šta loše za organizam”.

Aktivnosti - igra "proučavanje vašeg tijela", "Da vas zubi ne bole"

Čitanje beletristike i naučno-popularne literature.

Učenje napamet pjesama, izreka.

Crtanje "Zdrave navike", "palme"

"Dan "Vitamini u korpi" "Festival krastavaca"

Informativan razgovor o povrću i voću.

Izrada deskriptivne priče prema mnemotehničkoj tabeli "Pricaj mi o krastavcu", "Pricaj mi o jabuci".

Tragiranje i šrafiranje šablona prema temi "Povrće i voće".

Igra - dramatizacija "Smiješno povrće".

Zagonetke o voću.

Pogledajte ilustracije, knjige, albume o povrću i voću.

11. 08 "Dan sportista" razgovor o zdravlju,

Pregled ilustracija, fotografija, slika o sportu.

Učenje poslovica, izreka o zdravlju i sportu.

"Nauči nešto novo!"

sati" Razgovori: "Bilo je vrijeme", "Kad ne bi bilo sata", Šta znamo o satovima?, Gledajući ilustracije sa slikom različite vrste sati; delovi dana; kalendari.

"Dan mladog istraživača" Crtanje na netradicionalne načine (izgled uzorka koji je prethodno nanijela svijeća).

Razgovori "Ko su Pathfinderi"

Pogađanje lavirinta, dešifrovanje karata, zagonetke.

"NLO dan" Razgovor o NLO-ima, avionima

Crtanje aviona

Origami "Avion"

"imendan" Razgovor o imenima

Crtanje slova - inicijala vašeg imena sa uzorkom.

"Dan pijeska" Uvod u svojstva pijesak: prijateljstvo pijeska i vode (protočnost, interakcija sa vodom). Provođenje eksperimenata

takmičenje u gradnji peska

Crtanje na pijesku.

"Nedelja knjige"

"Dan knjiga - bebe" Postavljanje knjižnih centara u grupe.

Sastavljanje priče zasnovane na nizu slika

Target: nastaviti učiti djecu da sastavljaju kreativnu priču zasnovanu na nizu slika zapleta.

"Dan dječijih pisaca" Ispitivanje portreta pisaca (K. Čukovski, S. Maršak, S. Mihalkov, A. Barto).

Ispitivanje ilustracija za radove.

"Dan bajki"Čitanje bajki.

izložba knjiga "Ruske narodne bajke"

Proučavanje ilustracija za bajke.

"Dan biblioteke" Zagonetke o junacima bajki, književnih djela

Target: razvoj mišljenja, pažnje

Razgovor: "Kako se ponašati u biblioteci"

Target: formiranje vještina ponašanja na javnim mjestima.

"Dan književnih heroja" Razgovor: "Kako se Pinokio upoznao sa putokazima"

Target: konsolidacija znanja o putokazima.

Breakaway application "Kolobok"

Target: jačanje vještina lijepljenja sitnih dijelova, sastavljanje kompozicije.

"Ljetna fantazija"

"Dan fantazije" Razgovor "Da sam leptir". Target: razvoj govora, učvršćivanje znanja o leptirima.

modeliranje "Slepi šta hoćeš". Target: jačanje vještina modeliranja.

"Dan eksperimenta" Razgovor "Kako se ponašati u istraživačkoj laboratoriji". Target: ponoviti pravila sigurnog ponašanja.

Iskustvo #1 "Oboji vodu". Iskustvo br. 2 "Voda nema ukus". Iskustvo br. 3 "Gdje se krije voda?". Iskustvo br. 4 "Gdje je zrak?". Iskustvo br. 5 "Kretanje vazdušnog vjetra".

"Dan kose" Razgovor o češlju. Target: njegujte tačnost, prisjetite se pravila za rukovanje češljem.

Konkurs "frizeri" za najbolju kosu.

31. 08 "Zbogom ljeto!" Letnji razgovor. Target: učvršćivanje znanja djece o ljetnim mjesecima, sezonskim znacima.

Učenje poslovica i izreka o ljetu.

Kolektivno Posao"Ljetna slika".