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Nous développons la motricité manuelle des enfants. Quand et comment commencer à travailler avec votre bébé ? Exercice simple et efficace

Développement normal enfant, à partir de enfance et nécessite des cours de développement dextérité. De nombreux parents ont probablement entendu ce terme, mais tout le monde ne sait pas ce qu'il signifie et pourquoi les cours sont si nécessaires. Parlons de développement de la motricité fine : qu'est-ce que c'est, pourquoi les cours sont-ils nécessaires, quels doivent-ils être ?

Physiologie des enfants et caractéristiques du développement de la motricité fine

La motricité globale est un mouvement corporel effectué sous le commandement de réactions psychanalytiques dans le centre du cerveau. Il existe trois principaux types de motricité :

Grand. Travailler les gros muscles (jogging, pompes)
Petit. Mouvement des mains et des doigts. Cela inclut la combinaison d'actions (yeux + mains lors du dessin).
Articulaire. La capacité et la capacité de coordonner les fonctions des compétences vocales (conversation cohérente).

Des scientifiques occidentaux, ayant mené des recherches dans le domaine de la psychologie, ont conclu qu'exactement un tiers du cortex cérébral est responsable de la motricité fine. Cette partie est située à côté du centre de la parole du cerveau. Ce fait permet de dire que le développement de la motricité fine chez un nourrisson affecte le processus de formation :

· compétences en parole ;
mémoire;
pensée;
logique;
· l'imagination.

Il a été remarqué que les enfants qui maîtrisent bien leurs mains sont plus assidus et se fatiguent beaucoup moins que les enfants qui n'ont pas suivi de cours pour développer leur motricité fine.

Un calendrier de normes pour le développement de la motricité fine chez les enfants, ou que et quand doivent-ils pouvoir faire ?

Chaque âge a ses propres normes pour le développement de la motricité fine, c'est-à-dire que l'enfant est capable d'effectuer un certain nombre d'actions. À mesure que le système nerveux mûrit et se développe, le bébé bénéficie de plus en plus d’opportunités de développement. La formation de ces compétences doit être surveillée, puisque chaque réalisation ultérieure ne peut survenir qu’après le développement réussi de certaines compétences de son âge.

Calendrier étape par étape des normes pour le développement de la motricité fine

4 mois après la naissance. Au cours des premières semaines, les mains du nouveau-né sont serrées en poings, et si l'on parle du développement de la motricité fine, alors c'est précisément le desserrage des poings fermés que l'on peut appeler la première action de son développement. Tous les mouvements du bébé sont toujours réflexifs, même si le bébé essaie d'une manière ou d'une autre de les coordonner. Dans un premier temps, il apprend à contrôler les mouvements de ses yeux et de sa tête, puis il atteint les objets avec ses mains, à gauche comme à droite, sans mettre en évidence la dominante. Après avoir attrapé l'objet dans la paume au niveau réflexe, il serre la main.
De 4 mois à 1 an. Le mouvement des mains et des doigts est amélioré. Au départ, le bébé apprend à n’utiliser qu’une seule main pour tenir un objet. Ensuite, cet objet est transféré d'une main à l'autre. À six mois, il tient avec confiance de petits objets dans sa paume et, à 7 ou 8 ans, il utilise son pouce et son index pour les soulever du sol. petits jouets. Utilise activement et consciemment ses mains pour s'aider à s'asseoir, à se lever et à tenir le coup. Vers l'âge de 12 mois, il peut trier les perles en toute sécurité. Vous pouvez en savoir plus sur le développement d'un bébé de cet âge dans l'article :.
De 1 an à 2 ans. Les actions s’améliorent. À cet âge, le bébé sait tenir une cuillère et la manipuler. Les compétences en dessin sont démontrées. Il peut dessiner des gribouillis, des points et même pas des cercles. Plus près de deux ans, on remarque quelle main est dominante. L'enfant utilise activement index, le montrant et touchant des objets inconnus avec.
De 2 ans à 3 ans. Les mouvements impliquent non seulement les mains, mais aussi les avant-bras et les coudes. Vers l'âge de trois ans, le crayon prend position correcte dans la main et sous elle émergent les premiers chefs-d'œuvre sous forme de lignes droites, de cercles, d'ovales, de carrés. À ce stade, le tout-petit doit être initié aux ciseaux. Normalement, à l’âge de trois ans, il peut couper une feuille de papier en deux.
De 3 ans à 4 ans. L'œuvre utilise la trotteuse. Alors, si un enfant dessine main droite, puis avec sa gauche il tient déjà la feuille sur laquelle il dessine. Il est capable de colorer des formes légèrement en dehors du contour. Il est tout à fait possible de découper une grande figure dessinée dans du papier. Plus près de quatre ans, il s'avère magnifique petites pièces dans les dessins.
De 4 ans à 5 ans. Motricité des doigts presque parfait. L'enfant, lorsqu'il joue et utilise ses compétences en dessin, n'utilise pas toute sa main, mais uniquement son pinceau. La coloration des dessins devient plus nette et les lignes ne dépassent plus le contour. À l’aide de ciseaux, il est capable de découper des figures assez complexes.
De 5 ans à 6 ans. Les mouvements des mains sont coordonnés. Le stylo ou le crayon « repose » déjà avec confiance dans la main dominante. L'enfant sait écrire avec même des bâtons domaine spécifique. Utilise bien les ciseaux. En plus de développer la motricité, il faut penser à la sociabilité sociale et favoriser l’autonomie. Convient à cet effet un animal de compagnie. Si votre choix se porte sur un chien, nous vous recommandons de lire l'article :.

Quelles sont les conséquences de l’absence d’un tel développement ?

Un niveau insuffisant de motricité fine inhibe le processus de formation des fonctions de la parole. Si vous ne dispensez pas de cours avec votre tout-petit, dès la petite enfance, des problèmes de mémoire surgiront à l'avenir, pensée logique. Il existe aujourd’hui de nombreux appareils, jouets et activités qui peuvent aider un enfant. Les parents, pour leur part, doivent surveiller les étapes de développement afin que l'enfant n'ait pas de problèmes de résultats scolaires à l'école, car le manque de développement de la motricité fine entraîne un manque de concentration, une fatigue accrue, et ces indicateurs conduisent inévitablement à un retard par rapport à leurs pairs.

Comment développer la motricité fine chez les enfants ?

Dès la naissance, les parents doivent consacrer du temps aux activités de développement de leur bébé. Les premiers secours consisteront à placer des hochets dans vos paumes. Ensuite, tu dois le laisser toucher différents tissus et les textures. Peut être utilisé à partir de 8 mois méthodes suivantes développement.

Développer la motricité fine avec le massage

Effectuer un massage compétent sur les paumes d'un bébé est une excellente option pour développer la motricité. Pour les séances de massage, vous pouvez faire appel à un spécialiste expérimenté ou pétrir vous-même vos paumes. Les manipulations commencent à 3 mois. 5 minutes suffisent pour une séance. Le massage doit être effectué dans l'ordre suivant :

· Caressez doucement la paume de l'enfant pendant une minute ;
· Frottez votre paume jusqu'à ce qu'elle soit chaude ;
· tapotez légèrement vos mains et vos paumes avec vos doigts ;
pliez et redressez vos doigts plusieurs fois ;
·Masser chaque doigt séparément.

Développer la motricité fine avec des jeux de doigts

Jeu n°1. D'accord.

Tout le monde se souvient de ces mots : « Bon, bon, où étais-tu chez grand-mère… ». Avec l'aide de ce jeu, le bébé apprendra à redresser ses doigts encore courbés par réflexe et à taper dans ses mains.

Jeu n°2. Perles

Confiez à votre enfant le soin de trier les boutons d'un fil ou de perles de petites perles. Les enfants adorent toucher ces petits objets avec leurs petits doigts. À un âge plus avancé, vous pouvez inviter votre enfant à enfiler lui-même les perles sur un fil ou une ligne de pêche.

Jeu n°3. Céréales

En plus de la motricité, un tel jeu permet de réaliser sensations tactiles. Versez n'importe quelle céréale dans un bol ; le sarrasin et le riz sont parfaits. Donnez le bol au petit, laissez-le le toucher avec ses mains et versez-y les céréales. Vous pouvez cacher plusieurs petits objets dans un bol de céréales et laisser bébé essayer de les retrouver.

Jeu n°4. Cendrillon

Après 3 âge d'été Permettez à votre enfant d’aider dans la cuisine. Mélangez 3 types de céréales (pois, sarrasin, haricots) et laissez-le séparer les céréales dans trois bols différents.

Jeu n°5. Deviner

Bandez les yeux de votre tout-petit et donnez-lui différents objets dans les mains, laissez-le deviner ce qu'il a dans les mains.

De 7 à 9 mois vous pouvez proposer à votre enfant papier coloré. Laissez-le l'écraser, le sentir, le déchirer. À un âge plus avancé, apprenez-lui à déchirer le papier en bandes ou à en créer des appliqués. Plus les morceaux de papier déchirés sont petits, plus la motricité fine des mains deviendra parfaite.

À l'âge de 1 à 1,5 ans, montrez comment tourner les pages d'un livre. Le processus sera beaucoup plus excitant si le livre contient des images lumineuses.

Exercice n°3. Faire un hochet

Remettez à votre enfant une bouteille en plastique vide et proposez-lui d'y jeter de petits objets. Cela peut être des haricots, des boutons ou des perles. Versez-les sur la table et laissez-le les prendre lui-même et les jeter dans la bouteille. Lorsque vous avez terminé, faites tourner la bouteille et laissez-le jouer avec le hochet obtenu.

Développement de la motricité fine à travers les cours

Dessin. Dans un premier temps, il s’agit d’apprendre à tenir un crayon dans les mains. Ensuite, dessinez les premiers bâtons, points, traçant les contours de divers objets. Après des dessins, des lettres, etc.
Coloration. Apprenez à votre enfant à colorier des objets petits et grands. À ces fins, les livres de coloriage sont d'une grande aide, qu'un enfant peut déjà acheter à l'âge de 3 ans.
La modélisation. Cette activité convient à tout âge. Pour cette activité, vous pouvez utiliser de la pâte à modeler, de l'argile ou de la pâte. Dans un premier temps, il suffit de faire rouler une boule ou une bande de pâte à modeler. Toute préparation d'un plat de pâte peut être transformée en un jeu passionnant. Bébé vous aidera avec impatience à étaler et à façonner la pâte. Découvrez comment passer du temps avec votre bébé et faire des impressions mémorables grâce à l'article :.
Découper. Ciseaux pour enfants sans extrémités pointues Peut être donné à un enfant de plus de 3 ans. Une fois qu'il a appris à les manipuler, donnez-lui un bâton de colle et du papier de couleur. Créer une applique vous aidera à développer votre imagination.
Broderie. Vers l’âge de 5-6 ans, il sera pertinent de broder avec votre enfant. Plus de détails sur cette leçon dans l'article :.

Développer la motricité fine avec des jouets éducatifs

Jouets de dextérité des doigts. Fabriquer à partir de vides bouteilles en plastique des tailles différentes et les couleurs du jouet. L'idée principale est de tordre et de dévisser les bouchons de ces bouteilles.
Boutons. Apprenez à votre enfant à attacher et détacher les boutons, à ouvrir et à fermer les fermetures éclair. Il peut le faire sur ses vêtements ou sur les vôtres.
Laçage. À ces fins, vous pouvez utiliser une vieille chaussure inutile ou réaliser un modèle avec laçage. Laissez votre bébé lacer et délacer ses lacets ou ses rubans.
Mosaïque. La condition principale est que les détails soient adaptés à l'âge. Ainsi, vous pourrez offrir de grands détails aux petits bambins. Les adultes peuvent acheter des mosaïques avec de petites pièces.
Conseil avec des objets. Ce jouet est fabriqué à partir d'un morceau de contreplaqué et de toutes sortes d'accessoires: un interrupteur, un loquet, charnières de porte et d'autres pièces utilisées dans la vie quotidienne. Le bébé les touche avec intérêt, les ouvre, les allume.
Des énigmes. Excellente option pour le développement de la motricité fine. Il peut s'agir de grands puzzles qui se replient en tapis pour enfants pour les petits. Pour les enfants plus âgés, vous pouvez utiliser des puzzles magnétiques sur le réfrigérateur. Eh bien, pour âge scolaire Des puzzles en papier standard comportant de nombreuses pièces feront l’affaire.
Pyramide. Ce jouet développe non seulement la motricité, mais aussi la logique. Après tout, les anneaux de la pyramide doivent être additionnés du plus grand au plus petit.
Constructeur. Pour les enfants plus âgés, un jeu de construction avec de petites pièces convient. Ce jouet entraîne le développement de la motricité, de la logique, de la persévérance et bien d'autres compétences.

Si vous y regardez bien, n’importe quelle tâche ménagère peut se transformer en développement de la motricité fine de votre enfant. Vous pouvez entraîner les petits doigts et les mouvements de préhension de toutes sortes de manières, l'essentiel est de faire preuve d'un peu d'imagination. Participez au dessin, au modelage, au coloriage avec votre enfant et à l'avenir, vous n'aurez plus de problèmes avec les résultats scolaires et le développement de votre enfant.

Auteur de la publication : Léonid Guryev

La motricité fine est un ensemble d'actions coordonnées visant à effectuer avec précision de petits mouvements avec les doigts, les mains et les pieds. Les systèmes nerveux, musculaire, squelettique et même visuel y participent. Il comprend une variété de mouvements : des gestes familiers aux plus petites manipulations.

D'un point de vue anatomique, 1/3 de la projection motrice sur le cortex cérébral est précisément la projection de la main, située à côté de zone de parole. C'est pourquoi le développement de la motricité fine chez les enfants de 3-4-5 ans est si important : le développement des capacités d'élocution et la réussite dans scolarité, socialisation réussie de l'enfant. Quelles sont ses caractéristiques liées à l'âge et comment atteindre ses progrès maximaux chez les enfants âge préscolaire?

À l’âge préscolaire, les capacités motrices deviennent normalement plus diversifiées et complexes qu’à l’âge de 2 ou 3 ans. La proportion de manipulations nécessitant des actions manuelles coordonnées est en augmentation. Tu dois savoir quoi caractéristiques d'âge caractérise le développement de la motricité fine chez les enfants de 4 à 5 ans afin de l'orienter dans la bonne direction.

À l’âge de 3 ans, les mouvements des doigts des enfants deviennent au moins quelque peu similaires à ceux d’un adulte.
La motricité fine précédemment acquise est améliorée.
Les enfants apprennent à placer les choses à un certain endroit.
Jusqu'à l'âge de 3 ans, le bébé saisissait et tenait principalement avec sa paume, mais il utilise désormais ses doigts plus activement.
Les enfants d'âge préscolaire de 3 à 5 ans essaient de tracer des cercles et des lignes, de couper du papier avec des ciseaux, d'enlever et d'enfiler des vêtements amples et amples.
La motricité fine se développe désormais en conjonction avec le sens kinesthésique. L'enfant commence à prendre conscience de la position et du mouvement propre corps dans l'espace. Le processus de développement des connexions visuelles-tactiles-kinesthésiques commence. Grâce à cela, les mouvements des mains sont effectués sous contrôle visuel.

Ainsi, le développement de la motricité fine des mains chez les enfants de 3 à 4 ans se produit de manière séquentielle, progressivement. Vous devez d’abord apprendre à tendre la main pour saisir un objet, puis à le manipuler. Important dans ce processus, il y a une coordination des mouvements des mains et des yeux. Les enseignants, les psychologues et les physiologistes ont déterminé les normes et les écarts dans le développement de la motricité fine à l'âge préscolaire.

Normes

Selon les experts, le développement de la motricité chez les enfants de 4 ans et même de 5 ans doit répondre aux exigences réglementaires suivantes.

Frappe objet contre objet.
Prend une perle ou une miette de pain (n'importe quelle petite partie ronde) avec deux doigts, et ceux-ci devraient être le pouce et l'index.
Il dessine sur une feuille de papier puis raye le dessin.
Sort de petits objets d'un pot transparent.
Par analogie, il construit un pont à partir de 3 cubes.
Construit indépendamment une tour à partir d'au moins 3 cubes.
Essayer de tracer une ligne verticale : l'erreur ne doit pas dépasser 30°.
Redessine une croix, un cercle, un carré.
Dessine une personne avec au moins 3 éléments.

Ce sont précisément ces normes que doit viser le développement de la motricité fine chez les enfants de 4 à 5 ans : si votre enfant maîtrise la plupart des compétences de cette liste, la formation de sa pensée et capacités motrices ne nécessite pas de correction. Lorsqu'il y a un retard partiel (et même une avance) de 1 ou 2 indicateurs, ils parlent d'une dynamique inharmonieuse des fonctions de la pensée, de la parole et de la motricité fine. Dans le cas où l'enfant ne maîtrise pas la plupart des compétences énumérées, plus diagnostic précisêtre en retard à un degré ou à un autre.

Déviations

Si le développement de la motricité fine chez les enfants de 3 à 4 ans est insuffisant pour cet âge, l'enfant connaîtra des écarts caractéristiques par rapport à la norme :

la technique du mouvement est altérée;
les qualités motrices en souffrent : agilité, vitesse, force, coordination, précision ;
des déficits psychomoteurs sont diagnostiqués ;
compétences de base en libre-service mal formées ;
faibles compétences techniques en dessin, modélisation, conception, appliqué ;
incapacité à tenir correctement un pinceau ou un crayon et à réguler la pression exercée sur eux ;
difficulté à utiliser des ciseaux.

Si le développement de la motricité chez les enfants de 4 à 5 ans se déroule selon ce plan (5 à 6 violations), il s'agit d'écarts. Malgré l'absence de troubles du mouvement macroscopiques, le niveau de progrès physique et moteur est bien inférieur à celui de la normale. développer des bébésâge préscolaire. Et ici, il est très important de le reconnaître à temps.

Diagnostique

Pour identifier que le développement de la motricité fine chez les enfants de 3 ans et plus est altéré, un diagnostic est nécessaire. Des résultats précis un spécialiste vous le dira, mais cela peut aussi se faire à domicile. Demandez à votre enfant de faire les exercices simples suivants.

Lisez-lui une comptine en effectuant des mouvements simples avec vos doigts et vos mains, puis demandez-lui de les répéter après vous.
Étendez vos bras devant vous. Une main est serrée en un poing, l’autre est tendue. Vous devez changer lentement mais simultanément la position de vos mains.
Il doit être capable de « marcher » sur une surface plane avec ses doigts (index et majeur en alternance).
Il doit être capable de « plier ses doigts » un à un, en commençant par le petit doigt.
Demandez-lui de faire l'exercice de pincement de la paume. Il est proposé de joindre les doigts de la main gauche en pinçant comme s'il s'agissait d'un bec de pic, et de tapoter sur la paume droite, qui doit être ouverte verticalement. Faites de même en changeant de main.
Demandez à déplier les deux mains en même temps dans un ordre strict : poing - bord de la main - paume.
Devant l'enfant, démontez la pyramide et confiez-lui la tâche de la remonter.
Un exercice similaire avec une poupée gigogne : on la démonte d’abord devant lui, puis on lui demande de la remonter.
Demandez à dessiner une maison composée d'éléments ordinaires faciles à reproduire même sans le talent d'un artiste. Vérifiez l'exactitude de la copie que vous recevez. Attention particulière faites attention à des éléments aussi petits qu'un porche, un tuyau, une porte - ils indiqueront la dynamique de développement entre les mains de la motricité fine.
Proposez de tracer le dessin point par point, mais discutez au préalable du fait que vous ne pouvez pas arracher le crayon (stylo, feutre) du papier.
Il faut ombrer la silhouette avec des lignes droites, en essayant de ne pas dépasser ses contours. Demandez à votre enfant d’utiliser différents types d’ombrages : horizontal, vertical, diagonal, ondulé.

Maintenant, faites le point. Si à 3 ans il est autorisé à effectuer au moins 30 % de tous ces exercices, alors à 5 ans la motricité fine devrait être tellement développée que 80 à 90 % de ces tâches sont considérées comme la norme. Si vos indicateurs sont inférieurs, vous devez travailler davantage avec votre bébé. Sinon, cela aura un effet désastreux sur son discours ultérieur et même sur son développement intellectuel.

Le facteur le plus important qui détermine le développement de la motricité fine chez les enfants de 3 ans et plus est une aide organisée en temps opportun à caractère correctionnel et pédagogique. Les enfants handicapés doivent être référés groupes correctionnels dans les jardins d'enfants spécialisés. Pour éviter que cela ne se produise, les parents doivent travailler le plus possible avec leur enfant d'âge préscolaire, en développant la motricité fine des doigts : il existe de nombreuses techniques et méthodes.

Méthodes de développement

Pour garantir que le développement de la motricité fine chez les enfants de 3 à 4 ans se situe dans les limites normales, il peut être accéléré. Il existe différentes méthodes.

Jeux avec de petits objets

Il faut simplement proposer à un enfant à partir de 3 ans tous ces jeux où il faut assembler de petites pièces en un seul tout :

mosaïque;
casse-tête;
constructeur.

De tels jeux contribuent non seulement au développement de la motricité fine, mais forment également imagination créatrice, orientation dans l'espace. Vous pouvez en savoir plus sur les jeux et les exercices.

Jeux de doigts

Jeux de doigts pour développer la motricité fine

Les jeux de doigts pour le développement de la motricité fine des enfants de 3 à 4 ans peuvent s'appuyer sur :

bâtons colorés;
Virelangues ;
poésie;
alphabet des doigts;
théâtre de doigts

Au début, il sera normal que des enfants de trois ans répètent des mouvements après un adulte. Mais à l'âge de 5 ans, entendant un poème contenant la tâche d'effectuer des mouvements simples avec ses doigts, il doit les faire seul.

Massage des mains et des doigts

Cette méthode de développement de la motricité fine des mains fait appel à plusieurs méthodes :

massage professionnel par un spécialiste;
échauffement indépendant des doigts et des mains par les parents (« du mieux qu'ils peuvent », comme on dit) ;
Invitez votre enfant à lancer une petite toupie pour qu'elle tourne le plus longtemps possible ;
qu'il mette ses mains dans les céréales (riz, mil, sarrasin) et le sable, en touchant chaque grain avec ses doigts séparément.

Les jeux avec des éléments de massage sont très utiles pour développer la motricité fine des doigts et des mains.

La modélisation

Il est difficile de formuler ici des tâches spécifiques. Donnez simplement de la pâte à modeler à l'enfant d'âge préscolaire : laissez ses doigts créer ce que son imagination irrépressible invente. L'essentiel est que le mannequinat soit présent dans les activités quotidiennes de l'enfant de 3 à 5 ans.

Dessin

Même si le dessin, tout comme le modelage, nécessite des envolées d'imagination, il vise un développement plus spécifique de la motricité fine. Par conséquent, certaines tâches doivent être accomplies ici :

dessiner avec des pochoirs;
éclosion;
dessiner à l'aide de règles chiffrées ;
travailler avec des cahiers divertissants spécialement pour les enfants d'âge préscolaire.

Il est recommandé de travailler régulièrement la motricité fine pendant 5 minutes plusieurs (5 à 6) fois par jour. Les résultats peuvent être obtenus à l'aide de différents types d'activités : jeu, modelage, dessin, appliqué, design. Des exercices réguliers contribuent simultanément à la formation de la perception, de la parole et du sens des couleurs. Ce n'est qu'avec l'ensemble de tous ces efforts, qui seront demandés à la fois aux parents et aux enfants d'âge préscolaire eux-mêmes, que le développement de la motricité fine des enfants de 3 à 4 ans pourra réussir.

La motricité fine est la capacité de reproduire des mouvements précis avec la main et les doigts. Ceci est important non seulement pour le développement, mais nous devons également nous rappeler que les phalanges des doigts sont les principaux outils de travail des représentants de nombreuses professions. Le développement de la motricité fine chez les enfants de 6 à 7 ans est facilité par le dessin, le jeu instruments de musique, travaillez avec de la pâte à modeler et de petits jeux de construction. Mais le plus grand effet est obtenu grâce à des cours spéciaux.

Les exercices proposés aux enfants permettent de développer la précision et la rapidité des mouvements. Grâce à leur mise en œuvre, les mains et les doigts deviendront plus forts, souples et mobiles. Il existe trois types de telles tâches :

exercices avec de petits objets ;
tâches graphiques;
jeux de doigts.

Dans le cadre de la préparation à l'école la plus grande attention doivent être consacrés à la réalisation de tâches graphiques. Les enfants doivent apprendre à hachurer et à tracer des lignes de différentes épaisseurs et formes. Dans le même temps, il faut veiller à ce qu'ils tracent des lignes sans soulever le stylo du papier, ne dépassent pas les contours désignés, ne laissent pas d'espaces, effectuent correctement les mouvements (de haut en bas, de gauche à droite), font ne tournez pas le cahier et asseyez-vous correctement à table.

Des cours visant à développer la motricité fine des mains doivent être dispensés régulièrement, en étudiant 10 à 20 minutes par jour. La monotonie et la monotonie ne doivent pas être autorisées: pendant la leçon, les enfants doivent se voir proposer plusieurs exercices différents avec un contenu ludique passionnant. Pour ce faire, l'enseignant et les parents sont invités à utiliser une fiche d'exercices pour le développement de la motricité fine chez les enfants de 6 à 7 ans.

Tâches graphiques

La plupart de ces tâches sont effectuées sur des cartes préparées. Vous pouvez acheter des cahiers, des cahiers et des livres de coloriage spéciaux.

Grandes lignes

La carte contient les contours des objets et un motif d'ombrage (vertical, horizontal, oblique). La direction des lignes est indiquée.

Les enfants doivent ombrer les dessins, en essayant de ne pas dépasser leurs contours et de créer des espaces réguliers entre les lignes.

Pluie

L'image montre des nuages et des fleurs ci-dessous. Il est demandé aux enfants d'arroser les fleurs pour qu'elles ne se fanent pas. Pour ce faire, ils doivent tracer des lignes. Cette tâche peut être effectuée plusieurs fois, offrant à chaque fois une image avec différents types de lignes.

Vagues

Vous devez faire le tour du bateau et dessiner des vagues sur l'eau. Attention, les lignes sont de différents types (droites et courbes).

Poisson

Vous devez compléter les lignes des nageoires et des écailles.

Ombrage à motifs

La carte contient des exemples de lignes bouclées. Les enfants doivent placer un crayon sur un point et tracer une ligne pour compléter les motifs. L'essentiel est d'essayer de ne pas retirer le stylo du papier tant que le trait n'est pas terminé.

Complétez le dessin

Les enfants adoreront accomplir des tâches pour compléter les images :

complétez la cage du petit tigre ;
complétez la pyramide, ombrez un anneau sur deux ;
compléter le papillon, etc.

Relier les points

Il faut non seulement tracer des lignes dans la direction souhaitée, mais aussi dessiner l'herbe près de la maison en reliant les points par paires. Dans une version plus complexe, il est proposé de relier tous les points par une seule ligne.

Développez votre œil

Dans de telles tâches, vous devez essayer de tracer vous-même des lignes entre les objets. Au début, les enfants se voient confier des tâches plus faciles lorsqu'ils doivent tracer des lignes courbes arquées. Il est beaucoup plus difficile pour les enfants de tracer des lignes droites pour atteindre la cible le plus précisément possible.

aidez le lapin à sauter par-dessus les bosses ;
frapper le ballon dans le panier ;
aider à restaurer le filet de volleyball ;
atteindre la cible dans le champ de tir.

Dessiner avec pression
Dans cette tâche, vous devez effectuer un ombrage en utilisant la bonne pression :
ombragez les nuages pour que l'un soit plus sombre et l'autre plus clair ;
ombragez les verres - l'un avec de l'eau (c'est presque transparent), l'autre avec du jus (beaucoup plus foncé) ;
Ombrez les feuilles, en les rendant différentes en intensité de couleur.

Répéter le motif par cellules

Pour une telle tâche, des cartes alignées dans une cage sont préparées. Au début de la ligne, le « rythme » du motif est défini, que vous devez répéter indépendamment jusqu'à la fin de la ligne.

Dictées graphiques

Jeux avec des objets

Habituellement, les jeunes enfants sont protégés du jeu avec de petits objets. Après tout, ils peuvent les mettre dans leur bouche ou dans leur oreille. Cependant, après 5 ans, ces cours sont tout simplement nécessaires.

Jeux avec du sable et des substances granulaires

Les enfants peuvent se voir confier les tâches suivantes :

verser du sable d'un récipient à un autre;
verser du sable avec une cuillère doseuse;
tamiser le sable à travers un tamis;
peindre avec les doigts dans le sable;
modelage à partir de sable humide;
à la recherche de petits objets enfouis dans le sable.

L’activité la plus excitante de cette série consiste à créer des objets artisanaux à partir de sel coloré.

Jeux avec des céréales et des graines

Les céréales ont une texture plus grossière que le sable. Ils peuvent donc être utilisés pour le tri. Pour ce faire, prenez une poignée de céréales ou de graines de trois différents types et versé en un seul tas. L'enfant reçoit trois petits récipients dans lesquels il doit placer les grains. Cela peut être fait avec vos doigts ou avec une pince à épiler.

Dans un autre jeu, les enfants doivent déterminer quels grains se trouvent au toucher. Pour ce faire, ils sont dispersés dans de petits sacs en tissu étroitement liés. Vous devez prendre le sac et, après l'avoir écrasé dans vos mains, nommer les céréales.

Vous pouvez réaliser des images à partir de céréales et de graines et créer des applications sur de la pâte à modeler.

Jeux avec des boutons

Les boutons sont plus gros. Ils conviennent également au tri (par taille, forme, couleur). De plus, les boutons peuvent être utilisés pour disposer des ornements, des chemins, des lignes selon un motif donné, des images.

prendre le vecteur

Très tâche intéressante- Remplissez les cercles de l'image avec des boutons, en les faisant correspondre par couleur.

Jeux avec des cordes

Les jeux avec des cordes et des lacets sont parfaits pour développer la motricité fine des enfants. Ils peuvent être utilisés pour faire et dénouer des nœuds, du tressage ou du macramé.

La tâche associée à l’enfilage des perles est très utile. Il est préférable de réaliser soi-même ces « perles » en découpant des tubes à cocktail. Vous pouvez préciser le nombre exact de perles à enfiler ou vous demander de les créer beau motif, en les alternant par couleur.

De nombreux jeux impliquent du laçage. De telles tâches se retrouvent souvent sur les pages de livres pédagogiques en feutre.

Jeux avec du papier

Lorsque vous travaillez avec du papier, proposez aux enfants les tâches suivantes :

froisser et lisser une feuille de papier ;
origami pliant.

Très jeu passionnant pour créer un chaos planifié. Tout d’abord, les enfants sont invités à déchirer du papier de couleur en petits morceaux, puis à en faire une pluie colorée en les jetant en l’air. Après la phase active du jeu, vous devez demander aux enfants de vous aider à collecter tous les restes, ce qui est également très utile pour le développement de la motricité fine. Ces pièces peuvent être utilisées pour applique déchirée. Lors de ce jeu, invitez les enfants à déchirer du papier de différentes épaisseurs (du journal au carton).

Jeux avec des pinces à linge

L'ensemble doit comprendre des pinces à linge Couleurs différentes. De plus, pour de tels jeux, vous devez vous préparer différents modèles. Vous pouvez proposer les tâches suivantes :

attachez des aiguilles au hérisson;
ajoutez des rayons au soleil;
coiffer un garçon.

Les jeux avec des pinces à linge sont très populaires dans les cours de mathématiques et de lecture, vous pouvez donc combiner ces types d'activités et demander aux enfants d'utiliser des pinces à linge pour :

compter les exemples ;
attachez le nombre approprié de pinces à linge au modèle de numéro ;
indiquer la lettre requise.

Jeux avec des allumettes

Bien que les allumettes ne soient pas un jouet pour les enfants, elles peuvent être utilisées pour des activités visant à développer la motricité fine en confiant les tâches suivantes :

se déplacer de pile en pile ;
disposer les figures dessinées sur l'image à partir d'allumettes ;
plier dans une boîte.

Les enfants adorent assembler des allumettes pour former un cube avec un petit trou au centre de l'une des faces. Vous pouvez utiliser des cotons-tiges à la place des allumettes.

L'apparition d'un bébé dans la maison n'est pas seulement une joie pour les parents, mais aussi une responsabilité. Maman et papa s'occupent du nouveau-né et élèvent leur enfant. Dès la première année de sa vie, il doit apprendre à marcher, à prononcer quelques mots et à reconnaître ses parents. A deux, on peut déjà tenir une cuillère, dessiner ou sculpter quelque chose en pâte à modeler. Pour effectuer des mouvements précis et améliorer la coordination, il est nécessaire de jouer à des jeux pour développer la motricité fine chez les enfants d'âge préscolaire. Par conséquent, la mère doit travailler avec le tout-petit pour qu'il acquière les compétences nécessaires dans la vie de tous les jours.

Pourquoi les exercices et les jeux sont-ils nécessaires ?

DANS enfance cela contribue à la formation santé mentale chez le bébé. La mère donne au bébé un massage complet du corps, mais accorde plus d'attention aux orteils et aux mains. A 3-4 mois, l'enfant essaie de jouer avec des jouets. Ils ne doivent pas être trop petits, car il les mettrait dans sa bouche. La dextérité se développe progressivement. Les mouvements sont maladroits au début et ce n'est qu'avec la répétition qu'ils s'améliorent. Il est à noter que les médecins distinguent plusieurs périodes : d'abord les 12 premiers mois, lorsque le réflexe de préhension se réalise, puis 2, 3, 4 ans, lorsque la précision des mouvements et la détermination apparaissent.

Objectif de la compétence

DANS Jardin d'enfants et à l'école l'enfant doit déjà avoir motricité développée mains pour :

Dessinez sans dépasser les lignes. Manipuler un crayon est plus difficile que d'utiliser un feutre, et les peintures et les pinceaux nécessitent des mouvements précis et confiants.
Modelage à partir de pâte à modeler. Généralement, ce processus consiste à manipuler de petites pièces placées entre deux doigts.
Lettre. Les premières compétences dans la maîtrise de l'alphabet peuvent déjà s'accompagner de la copie des courbes des lettres sur papier ou sur un tableau.
Précision. Parfois, un tee-shirt taché lors d’un repas n’indique pas une désobéissance de l’enfant, mais plutôt le signe d’une difficulté à manipuler les couverts.

Diagnostics et normes de motricité fine chez les enfants

En observant attentivement l'enfant, vous pouvez détecter une violation du développement de cet indicateur. Les enfants âgés de 4 à 5 ans doivent remplir les conditions suivantes :

Être capable de frapper un stylo sur un stylo - applaudir.
Prenez avec votre index et pouce petit objet, par exemple, une pincée de sel ou de céréales.
Dessinez sur papier avec un crayon.
Retirez les petits objets d'un bocal ou d'un autre récipient peu profond.
Jouez avec des cubes et construisez des figures.
Peut dessiner verticalement et lignes horizontales sans règle.
Utilise des marqueurs.
Sait utiliser les produits d'hygiène personnelle (se brosser les dents, peigner les cheveux, attacher ses lacets).

Ce n’est pas la liste complète des compétences d’un enfant. La formation des compétences dépend de la date à laquelle les parents ont commencé les cours avec le bébé. On observe parfois un retard de développement des enfants. C'est une chose s'il s'agit de lésions organiques ou maladie mentale. Mais il y a des cas où cela est simplement le résultat d’une négligence.

Déviations possibles dextérité manuelle:

Il y a une violation de la technique de manipulation des objets (force, coordination, précision).
Compétences psychomotrices insuffisantes.
Ne peut pas prendre soin de lui-même.
Dessine sans plaisir et effectue également des petits mouvements précis.
Ne peut pas tenir un crayon, un stylo, une fourchette ou une cuillère.

Si un enfant de 5 ans ne peut pas effectuer ces points, cela est alors considéré comme un trouble fonctionnel.

Les parents peuvent déterminer eux-mêmes cet indicateur. Pour ce faire, il faut demander à l'enfant de répéter les mouvements après maman ou papa. Considérons une liste de ces techniques :

Vous pouvez construire des figures avec vos doigts et votre bébé doit les afficher avec ses doigts.
Montre-moi un échauffement des mains. Pour ce faire, étendez vos bras devant vous, puis serrez et détendez alternativement votre poing.
Imaginez que votre index et majeur- ce sont les jambes d'un homme. Demandez à votre enfant de marcher sur un morceau de papier.
Donner feuille d'album fille ou fils et demandez-leur de dessiner une maison, puis regardez l’image. Des lignes douces et droites indiquent dynamique positive développement de la motricité de la main.
Prenez des blocs ou un jeu de construction et demandez-leur d'en construire une maison.
Des manipulations similaires peuvent être réalisées avec des puzzles.
Jouez à compter des comptines. Le bébé doit plier les doigts un à la fois, en commençant par l'auriculaire, sans l'aide de l'autre main.
Placez des points sur du papier. Ils doivent être connectés sans soulever le crayon de la feuille.
Ombrer une figure différentes lignes(horizontal, vertical, ondulé) permettra d'identifier les écarts dans la dextérité et la clarté des mouvements effectués.

Si à 3 ans une fille ou un fils obtient 30 à 40 %, alors à 5 ans, il pourra obtenir 100 % de résultats. S'il s'avère inférieur, vous devez alors étudier, car à l'avenir, il sera en retard sur cet indicateur.

Comment développer la motricité fine chez un enfant

Vous devez commencer les cours à mesure que vous vieillissez, de manière cohérente. Tu peux faire les actions suivantes:

Jusqu'à 6 mois. Offrez à votre bébé un massage quotidien. Les enfants ont un réflexe de préhension développé, alors donnez-leur des jouets avec lesquels jouer.
A partir de six mois. Achetez de gros cubes.
Jusqu'à 3 ans. Commencez à dessiner, à écrire et à effectuer des mouvements précis ensemble.
À partir de 3 ans – la parole est presque entièrement développée, tout comme les compétences de base. Il est nécessaire de maintenir l'intérêt pour les activités - encourager les passe-temps, acheter des jouets supplémentaires.

Les terminaisons nerveuses stimulent le fonctionnement des cellules cérébrales, ce qui entraîne une augmentation des capacités intellectuelles.

Méthodes et types de développement moteur

Il existe de nombreuses techniques. Considérons diverses options, faciles à réaliser à la maison.

Massage des paumes. Tu peux le faire toi-même. Convient aux enfants de tout âge. L’essence de la technique est que la mère pétrit les mains et les pieds du bébé avec de légers mouvements de caresses. Rappelons-nous le dicton « Pie-Corbeau ».
D'accord. Les applaudissements stimulent le flux sanguin vers les mains et entraînent également la précision et la vitesse.
Froissement du papier et retournement des pages. A 5-6 ans, on peut proposer de jouer avec le journal puis de le déchirer. Ils aiment vraiment cette action.
Perles, chapelet. L'enfant trie volontiers les petites pièces et assemble également des puzzles. Vous devez juste vous assurer qu'il ne les mange pas.
Dessiner avec du sable.

Jeux de plein air

En hiver, les activités de plein air améliorent grandement votre santé. Ça peut être:

Des boules de neige. Le passe-temps préféré de tous développe la capacité de sculpter des balles denses et de les diriger avec précision vers la cible. De manière générale, la vitesse de manipulation augmente lors du combat. En même temps, ils sont perçus de manière très positive, non pas comme une leçon ou un exercice, mais comme un divertissement.
Bonhomme de neige. Construire un symbole pour cette période de l’année est assez difficile, mais très excitant. Plus les objectifs sont grands, plus vous devrez déployer d'efforts pour créer la figure avec précision.
Glisser. L'enfant aura besoin d'un glaçon pour descendre. En même temps, il saisit fermement la poignée pour ne pas s'éloigner du traîneau. Cela corrigera le réflexe de préhension.

En hiver, il est très important de rester au chaud tout le temps. Cela s'applique non seulement aux enfants, mais aussi aux parents. Choisissez des vestes de haute qualité et hydrofuges. Boutique en ligne d'équipements sportifs Offres Stayer large choix des modèles avec une grande fonctionnalité et un design lumineux.

Développer la motricité fine dès les premiers mois de la vie. Cela vous aidera à apprendre rapidement à votre bébé à tenir la main et à manger avec une cuillère.

Ekaterina Morozova

Temps de lecture : 10 minutes

Un Un

DANS dernières années De nombreuses mères sont confrontées au problème des « doigts faibles » chez leur bébé. Retard développement moteur, hélas, a cessé d'être une rareté : enfants modernes avoir des difficultés à maîtriser les compétences nécessaires pour déboutonner les boutons, nouer les lacets, etc. Il en résulte des problèmes d’adaptation à la maternelle. Il est important de commencer à temps les exercices de développement de la motricité fine afin de préparer l'enfant à la vie sociale.

Cependant, il y a bien plus de raisons pour une telle formation qu’il n’y paraît…

Les avantages du développement de la motricité fine chez les jeunes enfants - pourquoi est-ce nécessaire ?

Il y a 3 à 4 décennies, les mains des enfants n'étaient pas familières avec les tablettes et autres gadgets qui remplacent aujourd'hui non seulement les nounous, mais parfois même les mères et les pères. Les mains des enfants étaient occupées à trier le sarrasin dans un pot de haricots, à laver les mouchoirs, à enfiler les sèche-linge sur des ficelles, à assembler des pyramides en bois, à broder - et à d'autres activités apparemment inutiles mais extrêmement efficaces.

Une conséquence logique du progrès technologique a été le retard de développement des enfants. L’une des facettes de ce décalage est la motricité fine dont le développement est extrêmement nécessaire chez les enfants de moins de 3 ans.

Pourquoi est-ce si important ?

La motricité fine est étroitement liée à système nerveux , a une incidence directe sur la mémoire de l’enfant, son attention, sa vision et sa perception. En développant la motricité fine, vous ne développez pas seulement ses doigts.
La stimulation motrice fine active la parole et les centres moteurs , qui sont situés très près. En développant la motricité fine, vous influencez l’écriture manuscrite, la parole, la vitesse de réaction, etc. de l’enfant.
En fonction du niveau de développement de la motricité fine, on peut parler (note - comme l'un des indicateurs) de développement mental bébé, à propos de lui .
Le développement de la motricité fine contribue au développement intensif de l'enfant en termes créatifs .

Vidéo : Motricité fine chez les enfants. Développement de la motricité fine

Comment développer la motricité fine avec un enfant de 1 à 3 ans pour que les cours soient intéressants et efficaces ?

Chaque enfant est individuel et chacun a ses propres étapes de développement.

Mais, de manière générale, le calendrier de développement de la motricité fine que nous étudions actuellement ressemble à ceci :

De la naissance à 4 mois : le bébé cherche des objets, mais serre plutôt les jouets au niveau d'un réflexe. Il ne peut pas encore saisir consciemment un jouet et il n'a pas encore de préférence - avec sa main droite ou gauche.
De 4 à 12 mois : peut transférer un jouet d'une main à l'autre, tourner la page d'un livre ou ramasser une perle avec ses doigts.
12-24 mois :«utilise» avec confiance les doigts, en particulier l'index. Il essaie de dessiner - il sait déjà dessiner des cercles, les premières lignes, des points. À cet âge, apparaissent des droitiers et des gauchers - l'enfant choisit quelle main est la plus pratique pour dessiner, manger, etc.
2-3 ans : L'enfant est déjà tout à fait capable de tenir des ciseaux et d'essayer de couper du papier. Le style de dessin change progressivement et les personnages dessinés deviennent plus ou moins conscients.
3-4 ans. L'enfant dessine déjà consciemment, tient le crayon avec confiance (mais pas toujours correctement) et est capable de couper des papiers le long d'une ligne tracée de manière indépendante. À ce moment-là, le bébé avait déjà décidé de sa main dominante, mais dans les jeux, il utilise les deux.

Quand commencer et combien de temps pratiquer ?

Le début de « l'entraînement » de la motricité fine est différent pour chacun, mais les experts estiment que l'âge idéal est de 8 mois, lorsque les doigts sont déjà prêts pour de tels exercices.

Cependant, jusqu'à cet âge, vous pouvez utiliser :

Gymnastique passive. C'est-à-dire un massage du bout des doigts.
Perles pour écharpe de portage. Ou, comme on les appelle aussi, mamabuses ou perles d'allaitement. Comme accessoire lumineux La mère le met autour du cou tout en nourrissant le bébé, dès qu'il a envie de toucher quelque chose et de faire tournoyer ses doigts en mangeant.
Placez des jouets de différentes textures dans vos mains – convexe, rugueux, pelucheux, lisse, etc.

Étant donné que toute la formation (à partir de 8 mois) se déroule par le jeu, le temps de formation n’est limité que par l’activité et le bon sens de la mère.

La durée moyenne des cours (des cours quotidiens sont recommandés) est de 30 à 60 minutes, selon l'âge. Pour un bébé de 8-12 mois, un cours de 10-15 minutes suffira, pour un bébé époque plus ancienne Nous multiplions ses activités selon sa passion.

Important:

Plus les méthodes utilisées pour entraîner la motricité fine seront nombreuses, plus les cours seront efficaces.

Règles de base pour les parents :

Commencez à faire de l'exercice le plus tôt possible et respectez un entraînement régulier.
Essayez de commencer vos exercices par un massage de vos mains et de vos doigts.
Pour impliquer votre enfant, combinez exercices et jeux.
Dans une série d'exercices, il est important d'utiliser un schéma qui consiste à serrer/tendre les mains, à les détendre et à les étirer.
Les exercices doivent être adaptés à l’âge et au niveau de développement physique du bébé.
Jusqu'à ce que le bébé apprenne à effectuer lui-même certains mouvements, la mère devra l'aider à fixer la position souhaitée de ses doigts, à effectuer elle-même les mouvements et à les exécuter correctement.
Commencez par le plus exercices simples, la transition vers des solutions complexes devrait être progressive.
Contribuer développement créatif bébé - encouragez son désir de proposer lui-même de nouveaux exercices.
Arrêtez de faire de l'exercice si votre bébé est fatigué ou difficile. Et n’oubliez pas de féliciter votre enfant pour ses réussites.
Permettez à votre enfant de faire tout ce qu'il peut faire par lui-même, des soins personnels aux tâches ménagères. Même s'il faut attendre puis nettoyer après l'enfant.
Recherchez toujours de nouveaux jeux et exercices. Si le bébé maîtrise déjà des mouvements simples, passez immédiatement à d'autres, plus complexes.

Vidéo : Motricité fine - les meilleurs jouets pour 2 ans

5 meilleurs jouets pour développer la motricité fine des jeunes enfants – que choisir en magasin ?

Dans la variété de jouets pour la motricité fine présentés aujourd'hui dans les crèches pour enfants magasins russes, vous pouvez facilement vous perdre.

Quels jouets sont considérés comme les plus efficaces ? Que dois-je acheter exactement ?

Voici 5 des jouets les plus utiles pour entraîner la motricité fine :

Mosaïque. Tout le monde connaît bien les bienfaits de ce jouet, tant pour le développement de la motricité fine que pour le développement de la parole. Le choix de mosaïques est vraiment immense - à la fois au sol et «soviétiques» avec pieds, aimants, etc. Dès l'âge d'un an, le tout-petit peut choisir une mosaïque avec grandes pièces et une grande base, puis passez à des jouets plus complexes.
Tableaux occupés. De tels plateaux de jeu équipés de leviers, boutons, cadres, clés, laçage et autres détails intéressants, n'occupera pas seulement le petit pendant longtemps, mais sera également un excellent entraîneur pour les doigts, la réflexion, la dextérité manuelle, etc. Âge idéal pour un tel jouet – à partir de 10 mois. Bien entendu, on ne peut pas laisser un enfant seul avec un jouet. De plus, il est important de vérifier la fiabilité des fixations. .
Trieurs(remarque – inserts, cadres, etc.). Le jouet doit être inséré certaines formes dans les trous correspondants. Les magasins proposent des trieuses, des cubes, des puzzles, etc. Maria Montessori est considérée comme la découvreuse des trieurs. La tâche de l’enfant est de comparer la forme et la taille du trou dans le cadre/cube avec les pièces qui doivent être placées dans les trous ou le cadre. Naturellement, vous devez choisir un jouet en fonction de l'âge. Vous pouvez commencer à développer votre bébé à l’aide d’une trieuse à l’âge de 1 à 2 ans.
Laçage. Jouet utile, que vous pouvez fabriquer vous-même ou acheter tout fait. Le laçage favorise la persévérance, le développement de l'œil et de la motricité fine, la souplesse de la main, mais développe également la parole et garantit (avec une pratique constante) l'absence de problèmes déjà à l'école - avec l'écriture. A partir de 1-1,5 ans, vous pouvez déjà proposer à votre tout-petit un laçage simple. Naturellement, un enfant s'ennuiera de tresser les cheveux à l'âge d'un an, il est donc important de proposer un certain nombre de jeux de laçage pour intéresser l'enfant.
Théâtre des doigts. L'enfant n'a pas besoin d'être « entraîné de force » dans ce jeu. Le théâtre des doigts est apprécié de tous les enfants sans exception. Pour les plus petits, vous pouvez inclure des jeux comme « Pie-Crow » et « Horned Goat » dans votre entraînement, puis, au fur et à mesure que votre enfant grandit, inventez des spectacles complets à 4 mains avec votre enfant. Si vous n’en avez pas les moyens, les personnages à mettre sur vos doigts peuvent être fabriqués en papier ou cousus/tricotés.

Également dans la liste des jouets les plus efficaces pour la motricité fine, vous pouvez inclure des jeux de construction, des pyramides classiques et des hochets texturés, livres doux et des cubes, des puzzles tridimensionnels et des poupées matriochka.

Vidéo : Développement de la motricité fine - jeux éducatifs pour enfants

15 meilleurs jeux et exercices pour développer la motricité fine des enfants de 1 à 3 ans - activités utiles à la maison

Vous pouvez proposer une grande variété de jeux et d'exercices pour entraîner la motricité fine - de plus, à partir de moyens improvisés, sans investissement et sans même quitter les lieux.

Parmi les méthodes les plus efficaces figurent les suivantes :

Nous sommes engagés dans la modélisation . Peu importe le matériau que vous utilisez. C'est le processus qui compte ! Argile, plastique et pâte à modeler, même pâte ordinaire - tout fera l'affaire. Si le petit a déjà grandi, vous pouvez lui apprendre à travailler sur un petit tour de potier (pour enfants).
Bac à sable domestique . Oui, il y aura plus de nettoyage. Mais le plaisir de l’enfant, ainsi que l’effet que procure un tel jeu, l’emportent sur tous les petits ennuis. Options : sable cinétique, version primitive d'un mini-bac à sable dans la pièce (sous surveillance bien sûr), sculpture de gâteaux de Pâques, jouets constitués de ballons remplis de sable (vous pouvez aussi les remplir de farine, mais surveiller strictement l'intégrité de le jouet), ainsi que des kits créatifs pour peindre en couleur sur sable et dessiner avec du sable sur verre (avec rétro-éclairage).
Réaliser des collages et des bricolages . Naturellement, avec découpe de pièces, réalisation de motifs et d'appliqués.
Faire de l'artisanat à partir de matériaux naturels . Nous collectons des glands, des brindilles, des baies et des cônes dans la rue et, à la maison, nous créons de véritables chefs-d'œuvre forestiers.
Inculquer les compétences nécessaires et développer les doigts : déboutonner et fermer les boutons, défaire les fermetures éclair, dénouer les lacets, attacher les crochets, cliquer les boutons, etc. Vous pouvez réaliser un panel sur une base dense avec des animations similaires et le faire avec votre enfant. N'oubliez pas d'ajouter de la luminosité et les personnages préférés de votre bébé à la base pour la rendre plus amusante à jouer.
Jouons à Cendrillon . Mélangez le sarrasin avec les haricots et le riz. La tâche consiste à pêcher tous les haricots hors de l'assiette (pot).
Chat dans un sac. Les enfants adorent ce jeu, mais la limite d'âge commence à partir de 3 ans. Mettez-en dans un sac petits objets formes différentes et les textures. La tâche du bébé est de mettre sa main, de saisir l’objet et de deviner au toucher ce qu’il y a exactement dans sa main.
Constructeur . Choisissez n'importe quel ensemble de créateurs en fonction de l'âge de l'enfant. N'importe lequel sera bon ! Des gros cubes mous aux petits Lego, s'ils sont assez vieux pour être utilisés. Construisez des châteaux, des forteresses et des palais de princesses, des écoles et des hôpitaux, etc. Certainement - avec des jeux et des mini-performances (il faut apprendre à l'enfant à jouer, il ne suffit pas de monter un jeu de construction !).
Faire des perles! Peu importe d’où cela vient. Utilisez ce que vous avez sous la main : sèche-mains, pâtes, capsules de bouteilles, grosses perles, etc. Enfiler des objets sur une ficelle est une tâche très difficile pour un tout-petit, alors commencez par le plus options simples. Et puis vous pourrez passer au tissage de bracelets/boules (à partir de 4-5 ans).
Tissage, broderie, tricot . Cette méthode est hors de portée des tout-petits, mais elle profite toujours aux enfants d'âge préscolaire et écoliers plus jeunes– l’écriture et la parole s’améliorent, se développent la créativité, les doigts commencent à travailler avec plus de confiance. Vous pouvez tisser des paniers, broder au point de croix et en perles, crocheter des serviettes ou tricoter des écharpes, etc.
Images réalisées à partir de pâte à modeler et de céréales . Cours pour enfants de 2 à 5 ans. Étalez de la pâte à modeler sur du plastique ou du carton. Il est préférable que l'enfant le fasse lui-même, car étaler la pâte à modeler fait également partie de l'exercice. Ensuite, nous mettons plusieurs assiettes avec différentes céréales et pressons des pois, des haricots, du riz et d'autres céréales dans de la pâte à modeler afin qu'un motif simple (pour commencer) se forme. Vous pouvez également utiliser des coquillages, des cailloux et des perles.
Sélection de couvercles pour bocaux . Il est conseillé que les contenants soient en plastique et de formes différentes. Par exemple, des bouteilles, des pots ronds, carrés, etc. Laissez l'enfant déterminer lui-même quel récipient a besoin de quel couvercle. Bien sûr, il doit aussi mettre le couvercle sur lui-même.
Versez, versez. Versez les céréales dans le récipient. La tâche du bébé est d’utiliser ses doigts (pincer) pour verser les céréales dans un autre récipient. Par exemple, pour que « le poisson se cache sous l’eau ». Vous pouvez également utiliser une cuillère à café. Deuxième option : verser de l’eau dans un récipient et utiliser une cuillère pour la verser dans un autre récipient, « pour que le bateau flotte ».
Nous déchirons des morceaux de papier . Jeu pour les tout-petits de 6 à 7 mois. Nous donnons au bébé plusieurs couleurs feuilles de papierêtre déchiré en morceaux et montrer exactement comment déchirer le papier en petits morceaux. Ne donnez pas de journaux à votre enfant : ils contiennent des encres nocives.
Coffre au trésor. Nous mettons beaucoup d'objets intéressants (sûrs !) dans la boîte et les donnons à l'enfant pour qu'il étudie. Plus de « trésors » de maman et papa (bocaux, montres, élastiques, etc.).

Important:

Ne laissez pas votre enfant seul avec des jouets qui pourraient lui faire du mal ! N'oubliez pas que toute activité visant à entraîner la motricité fine ne doit être réalisée que sous la surveillance d'un adulte !

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