Ātrlasīšanas tehnika. Kā palielināt lasīšanas ātrumu, nezaudējot informācijas uztveres kvalitāti, lai ietaupītu savu laiku

Meklēt bezmaksas nodarbībasātrā lasīšana? Dodiet man nedaudz laika - sīkāka informācija raksta beigās, un jūs atrisināsit iesācēju ātrlasītāju galvenās problēmas, kuras bieži mulsina tas, ka lasīšanas laikā viņi nevar dot izrunu vai, ņemot vērā diezgan plašu skata leņķi, nevar. pārejiet uz zigzaga lasīšanu.

Ar ātrlasīšanas nodarbību palīdzību var attīstīt atmiņu, uzmanību, intelektu un citas vērtīgas prasmes. Ātrlasīšanas nodarbības noderēs tiem, kam pēc nodarbošanās ir jāapstrādā daudz informācijas, Tiem, kuri vēlas šajā dzīvē paveikt pēc iespējas vairāk. Bet ieguvumi no šiem vingrinājumiem būs tikai tad, ja tos veiksit nevis katrā gadījumā, bet regulāri ilgu laiku.

Ātrlasīšanai ir daudz kursu un speciālas programmas. Metodes var atšķirties, taču lielāko daļu būtība ir vienāda. Pirmkārt, ātrās lasīšanas laikā nevajadzētu lasīt vārdus, bet rindkopas un pilnas teksta lapas. Tas ir iespējams, ja iemācās lasīt nevis rindiņu pa rindiņai, bet gan vertikāli, gar tekstu. Otrkārt, jums ir jāpārtrauc izrunāt lasīto. Metodēs, kas netraucē iekšējai izrunai, papildu laiks tiek veltīts materiāla asimilācijai un iegaumēšanai. Un pats galvenais ir lasītā materiāla kvalitāte. Tas ir, jūs iemācīsities labāk izprast lasīto tekstu, ievērojami ietaupot laiku.

Selektīvā lasīšanas tehnika

Ievērojiet selektīvās lasīšanas paņēmienu - maksimāli divdesmit sekundes jums vajadzētu izlasīt tikai pāris rindiņas lapā. No lasītajiem vārdiem formulējiet frāzes, kas atklāj visu lapā esošā teksta būtību. Tas ietaupīs daudz lasīšanas laika;

Nepievērsiet acis uz runas pagriezieniem, kas nesniedz nekādu noderīgu informāciju. Piemēram, "tā", "sakarā ar to", "kā secinājums ...". Tie ir nepieciešami, lai tekstā savienotu galvenās domas, taču, lasot ātri, jums nevajadzētu tām pievērst uzmanību;

Neatgriezieties pie jau izlasītā. Tas var būt mulsinoši. Centieties maksimāli iegaumēt no lapas, katram no tiem piešķirot vienādu laiku.

Ja jūs nevarat vai īpaša vēlme lai patstāvīgi apgūtu šo tehniku, varat iestāties īpašos kursos. Sadarbojoties ar speciālistu, varēsit izvairīties no kļūdām, kuras varētu pieļaut, mācoties patstāvīgi.

Datorapmācība, lai paplašinātu (mērītu) skata leņķi

Lasīšana labas grāmatas- tas ir
saruna ar spilgtākajiem cilvēkiem
pagātne un ļoti neparasts,
jo viņi runā tikai par labāko
Jūsu domas.
(Dekarts)

• Vingrinājums skata leņķa paplašināšanai – skaitļu pagriešana

Datora vingrinājumi ieslēgti teksta uztvere

• Ātrlasīšanas apmācība - atrodiet vārdu tekstā

Ātrlasīšana un ritms

Citas datorapmācības ātrlasīšanas prasmes apgūšanai:

• Lasīšana atpakaļ (reversi)

Viens no nopietnas problēmas ar ko bieži saskaras skolēnu vecāki, ir slikta lasīšanas tehnika. Lēna un neskaidra teksta informācijas lasīšana noved pie tā, ka uzdevumiem tiek veltīts vairāk laika, un tas, savukārt, noved pie vispārēja akadēmiskā snieguma samazināšanās.

Kā iemācīt bērnam ātri lasīt, vienlaikus asimilējot nepieciešamo informācijas apjomu? Kā panākt, lai bērna spēja ātri lasīt nepārvērstos mehāniskā, bezjēdzīgā vārdu atkārtošanā? Galu galā teksts jo īpaši darbojas daiļliteratūra, ir nepieciešams ne tikai lasīt, bet arī just, tikai šajā gadījumā var runāt par pilnvērtīgu lasīšanas procesu.

Viens no populārākajiem veidiem, kā šodien atrisināt šo problēmu, ir iemācīt studentam ātrlasīt - īpaša tehnika, kas ļauj pēc iespējas efektīvāk asimilēt tekstuālo informāciju, veltot tai nedaudz laika.

Ātrlasīšanas apmācība, kad un kā?

Klasiskās ātrlasīšanas tehnikas, kas balstītas uz iekšējās izrunas pilnīgas nomākšanas principu, apguvi nevajadzētu sākt agrāk par 10-12 gadiem. Tas ir saistīts ar faktu, ka studenti pamatskola labāk atcerēties informāciju, kuras pārraides ātrums ir identisks parasta cilvēka runas vidējam ātrumam.

Taču jau pirmajā klasē, mācot bērnam lasīt, var izmantot dažus paņēmienus, ko piedāvā ātrās lasīšanas metode. Šie vingrinājumi būs ārkārtīgi noderīgi prasmju attīstīšanai ātra lasīšana bērniem.

Izplatītas kļūdas mācībās, kas izraisa lasīšanas ātruma samazināšanos

Jāpiebilst, ka tipiskas kļūdas, no kā cieš lasīšanas tehnika, bieži vien ir vecāku neprofesionālās rīcības dēļ, kuri patstāvīgi māca bērnus lasīt.

Šeit ir visizplatītākie mirkļi:

• Bērns atceras vārdu, nevis burta izrunu: “ME”, “BE”, “ShA” utt. Tāpēc "MAMA" vietā viņš lasīs "MEAAAMMEEA", un tas ievērojami palielinās vārdu lasīšanas laiku. Māciet bērniem izrunāt skaņas "M", "B", "P", nevis burtu nosaukumus, tas nepieciešamais nosacījums lai bērns iemācītos tekoši un bez kļūdām lasīt.
• , kombinē tos pareizi! Savienojam nevis burtu nosaukumus "ME" un "A", bet skaņas - MMMaaaa, mācāmies tos gludi stiept. Mēs rūpējamies, lai bērni nemēģinātu lasīt, vienkārši uzskaitot burtus: B, A, B, A vai P, A, P, A.
• Vecākiem nevajadzētu trenēt ātrlasīšanas prasmes šādi: “jāizlasa tāds un tāds teksts (tiek dots uzdevums), un pēc tam būsi brīvs. Labāk ir īsas lasīšanas nodarbības, bet biežāk. Citiem vārdiem sakot, lasiet mazāk, bet biežāk.

Tas ir saistīts ar vizuālās atmiņas ierīci: labāk ir atcerēties to, kas mirgo acu priekšā, nevis to, ko bērns redz ilgu laiku. Trīs nelielas nodarbības dienas laikā 5-7 minūtes būs daudz efektīvākas nekā viena sesija, kas ilgst 15-20 minūtes. Intervālam starp nodarbībām jābūt vismaz vienai līdz divām stundām.

Vingrinājumi ātrās lasīšanas prasmju attīstīšanai pirmklasniekiem

Pusvārdi. Skolēnam dotais uzdevums ir atsevišķs fragments vārdus, lai uzminētu, kas būs pārējais.

Uzrakstiet dažus vārdus (5-10) ar lieliem burtiem papīra loksnes vai kartes. Izgrieziet vārdu kartītes uz pusēm. Sajauciet kārtis. Mudiniet bērnu pareizi salikt šos vārdus.

Pakulā.Šis uzdevums ietver pieaugušo un bērna kopīgu lasīšanu. Izvēlieties lapu no grāmatas ar tekstu. Atzīmējiet teksta sākumu. Sāciet lasīt klusi, vienlaikus izmantojot pirkstu, lai atzīmētu lasāmās rindas. Bērnam paralēli jālasa skaļi, sekojot pirkstam. Tādējādi, gribot negribot, jaunais lasītājs būs spiests pielāgoties "velkona", tas ir, lasošā pieaugušā, ātrumam.

Šis paņēmiens labi motivē bērnu lasīt, jo uzdevuma izpildes procesā kļūst acīmredzams pozitīvs rezultāts.

Atkārtojiet iepriekšējā fragmenta lasīšanu, izmantojot to pašu laika intervālu - vienu minūti. Protams, otrreiz, kad lasīsit fragmentu, būs maz Turklāt, kas sākotnēji tika lasīts. Atkārtojiet, visos iespējamos veidos uzsverot bērna panākumus pēc katras viņa virzības ārpus robežām. lasāms teksts. Šo uzdevumu var atkārtot ne vairāk kā trīs reizes pēc kārtas.

Jump-stop.Šī uzdevuma mērķis ir nostiprināt orientēšanās prasmes tekstā, maksimāli izmantojot vizuālā atmiņa. To veic šādi.

Bērns uzliek rokas uz ceļiem, viņam priekšā guļ atvērta grāmata ar tekstu. Pēc pieaugušā pavēles: "Lec!" viņš sāk lasīt tekstu. Kad tiek dota komanda “Stop, stop”, lasītājam jāpaceļ galva no grāmatas, jāaizver acis un jāatpūšas dažas sekundes. Kad atkal atskan komanda “Lec!”, bērns nolaiž acis un meklē grāmatiņā vietu, kur apstājās. Pēc vietas atrašanas lasīšana jāturpina līdz nākamajai pieaugušo komandai.

Vai vēlaties uzzināt vairāk par ātrās lasīšanas paņēmieniem bērniem un ir pa rokai Rīku komplekts strādāt ar bērnu? - Pievērsiet uzmanību dažām populārām ātrās lasīšanas grāmatām. Tie ir paredzēti bērna mācīšanai mājās. Tie ietver efektīvas autorēšanas metodes, vingrinājumus, instrukcijas un apmācības.

1. Ātrlasīšana bērniem. Kā lasīt ātrāk, atcerēties un saprast vairāk. G. Abdulova
2. Ātrlasīšana bērniem. Pilna versija. Grāmatu apmācība 6-8, 9-12 un 13-17 gadus vecu bērnu vecākiem. Š Akhmadulins
3. Ātrlasīšanas mācīšana bērniem. Pilnīga mācību sistēma mājās. Komplekss mācību programmas. Š.Ahmaduļins

Tiek galā ar neapzinātu runu

Ātrlasīšanas tehnika paredz, ka lasīšanas laikā nav apzinātas vai nekontrolētas artikulācijas, savukārt vairums bērnu lasot mēdz izteikt tekstu, izrunājot vārdus.

Ir diezgan efektīvs veids, kā pārvarēt šo problēmu.

Ļaujiet, lasot uz komandu "Lūpas!" mazais lasītājs pieliks pie lūpām rādītājpirksts kreisā roka. Pēc komandas pabeigšanas bērnam jāpārslēdzas uz “klusās lasīšanas” režīmu. Pēc tam pieaugušais dod komandu “Skaļi!”, pēc kuras bērnam ir jānoņem pirksts no lūpām un jāsāk lasīt skaļi. Šis paņēmiens lieliski tiks galā, mācot skolēnam lasīt bez izrunas.

Apburtie piedāvājumi

Varat pats izveidot vairākus teikumus, vai arī varat jau izmantot dzejoļu vai mīklas rindas bērnam zināms. Lieta tāda, ka teikumos mainās vārdu secība, un skolēnam teikumi ir “jāizrauj”, saliekot vārdus pareizā secībā. Šis vingrinājums ir lieliska un vizuālā atmiņa.

Piemēram:

1. Kopā šķērsojiet tikai ceļu
2. Neļķes divi gredzeni vidējos divos galos
3. Viņi iedeva Katjai putru ar mūsu mannu
4. Dārzā pie mums pavasarī uzziedēja ķirsis
5. Oljas draugi ieradās dzimšanas dienā
6. Slidena bīstama un gara trase bija

Burtu atjaunošana

Šis uzdevums attīsta vizuālo atmiņu, māca analizēt vārda sastāvu, iemāca korelēt vārda pirmo un pēdējo burtu tā vispārējā vizuālajā tēlā.

Ierakstiet īsu teksta fragmentu, vispirms vārdos izlaižot patskaņus. Aiciniet skolēnu aizpildīt nepilnības, atvēlot tam noteiktu laiku (ne vairāk kā 3-5 minūtes 2-3 teikumu garam tekstam). Nākotnē uzdevums var būt sarežģīts: izlaist līdzskaņus, burtu kombinācijas, zilbes.

Bērns ir skolotājs

Augsti labs vingrinājums ko bērni parasti dara ar lielu entuziasmu. Galu galā tie ir doti unikāla iespēja salabot pieaugušo!

Pieaugušais, lasot teksta fragmentu, apzināti kļūdās viena vai vairāku vārdu izrunā. Bērna uzdevums ir pārtraukt lasīšanu un labot pieaugušā kļūdas.

Vingrinājumi vizuālās un vispārējās atmiņas trenēšanai

Lasīšanas tehnika ievērojami cieš, ja bērna redzes leņķis ir nepietiekams, lai aptvertu vairākus vārdus pēc kārtas. Šo problēmu palīdzēs atrisināt Schulte digitālo tabulu izmantošana.

Skolēnam ātri jāatrod tabulā skaitļi no 1 līdz 30, ievērojot to secību digitālajā sērijā, parādot un nosaucot skaitli. Tas jādara noteiktā laika periodā, kura ilgums ir atkarīgs no bērna individuālās sagatavotības. Nākotnē laiks, kurā students atrod skaitļus, ir jāsamazina.

Mēs trenējam atmiņu

Vēl viens nopietns punkts, kas ietekmē lasīšanas tehniku, ir nepietiekami skolēni.

Protams, daudzi vecāki saskaras ar situāciju, ka, sācis lasīt 6–8 vārdu garu teikumu, bērns apstājas pie trešā vai ceturtā vārda, un turpmākā lasīšana viņam sagādā grūtības. Tas ir saistīts ar faktu, ka bērns vienkārši aizmirsa, ar kādu vārdu sākās teksts, kas nozīmē, ka viņam ir grūti savienot jau izlasītos vārdus teikumā. Ir pauze, kas palēnina procesu.

Šajā gadījumā palīdziet speciālie vingrinājumi- vizuālie diktāti, kuru rakstīšana stimulē vizuālās atmiņas attīstību un tieši ietekmē bērnu spēju tekoši un bez kļūdām lasīt.

Vizuāla diktāta vadīšana

Tips mazs teksts- ne vairāk kā seši piedāvājumi. Vispirms pārklājiet tekstu ar bieza papīra lapu, pēc tam atveriet pirmo teikumu un dodiet bērnam 8 sekundes, lai to izlasītu un atcerētos. Aizveriet tekstu un palūdziet studentam uzrakstīt teikumu no atmiņas. Dariet to pašu ar atlikušajiem teikumiem.

Nejauciet šo uzdevumu ar jau pazīstamo skolas darbs eseju rakstīšana! Šeit jums precīzi jāatkārto teksts, ko students redzēja un atcerējās.

Mēs svinam rezultātus!

Noteikti atzīmējiet pozitīvi rezultāti bērnu mācībās lasīt. Jūs varat izveidot un pakārt virs viņa darbvirsmas īpašu zīmi, kas parāda progresu, tas motivēs bērnu turpināt mācības.

Līdz trešās klases beigām ir jāsasniedz noteikti rezultāti. Obligāts lasīšanas tehnikas rādītājs šajā vecumā ir vismaz 120 vārdi minūtē. Ātrlasīšana bērniem ir viena no visvairāk efektīvi veidi iemācīties lasīt ātri un apzināti, vienlaikus nerunājot skaļi un bez artikulācijas.

Vebinārs par ātrlasīšanas attīstību bērniem:

Smadzeņu un prāta daba spēj iemācīties ātrlasīšanu ar metronomu, ko var izmantot Dažādi ceļi. Vispirms pārliecinieties, ka katrs metronoma sitiens nozīmē, ka jūsu vizuālais ceļvedis virzās uz priekšu par vienu konkrētu soli. Ar dotā tempa palīdzību jūs varat izveidot un uzturēt stabilu lasīšanas ritmu, izvairoties no lasīšanas ātruma samazināšanās laika gaitā. Pēc šī lasīšanas ātruma noteikšanas nekas neliedz jums turpināt palielināt lasīšanas ātrumu tādā pašā veidā.

Pēc tam jūs noregulējat metronomu uz nedabiski ātru tempu. Šis treniņu veids atkal palīdz jums "pārlēkt pāri galvai", virzot sevi uz jauniem standartiem neatkarīgi no tā, cik augsti tie ir.

Kā acis strādā lasot

Patiesībā acis neskatās nekustīgi vienā punktā. Lai redzētu vairāk informācijas, viņi veic ātras lēciena kustības no vietas, kur tie tika novirzīti. Šīs kustības sauc par sakādēm.

Vai varat sekot tekstam ar pirkstu?

Vienkāršākais rādītājs ir pirksta gals. Vienkārši novietojiet pirkstu zem teksta rindiņas un pārvietojiet to, kamēr lasāt. Kad būsi pieradusi, varēsi lasīt daudz ātrāk nekā līdz šim.

Rādītājs palīdzēs kontrolēt, jūs varat fiziski pielāgot lasīšanas ātrumu, kustinot roku. Ja jūsu roka kustas ātrāk, jūs esat spiests lasīt ātrāk. Tāpat kā, ja palēnināsit rādītāju, jūs lasīsit lēnāk. Šāda veida kontrole ļauj rūpīgi izlasīt sarežģītas vai svarīgas teksta daļas un ātri tikt galā ar saprotamām un nesvarīgām daļām.

Trenējies pārvietot rādītāju ātrāk, nekā spēj pateikt vārdus savā galvā. Tas atbrīvos jūs no ieraduma automātiski izrunāt vārdus.

Diemžēl, kā jūs lasāt, šī pozīcija pastāvīgi mainās. Sakādes (un vienkārši traucējoši faktori) liek jums palēnināties, jo jums ir jāmeklē vieta, kur pabeidzāt lasīt. Šīs problēmas risinājums ir rādītāja lietošana.

Vizuālā leņķa apmācība ātrai lasīšanai

Koncentrējiet acis uz centru. Ar perifēro redzi atzīmējiet tos pašus blokus. Mērķis nav pēc iespējas ātrāk atrast tos pašus blokus, bet gan fokusēties uz ekrāna centru ar perifēro redzi, lai atrastu nepieciešamo informāciju.

Datora vingrinājumi (treniņi), lai paplašinātu (mērītu) skata leņķi

• Skata leņķis un lasīšana - vingrinājums ieiešanai ātrlasīšanas stāvoklī
• Vingrinājums skata leņķa paplašināšanai – skaitļu pagriešana
• Vingrinājums skata leņķa paplašināšanai - pareiza skaitļu iegaumēšana
• Schulte galdi - paplašina skata leņķi, lai ieietu meditācijas stāvoklī un ātrās lasīšanas režīmā.

Datora vingrinājumi (treniņi) uz teksta uztvere

• Ātrlasīšanas apmācība - atrodiet vārdu tekstā

Lasīšana un ritms

Citas datorapmācības ātrlasīšanas prasmes apgūšanai:

• Lasīšana atpakaļ (reversi)

Lasīšanas ātrumam galvenais ir nevis ātrums, bet lasīšanas kontrole

Ātrlasīšana nav tikai lasīšanas ātruma attīstīšana līdz maksimālajam ātrumam, ar kādu jums izdevās izskriet līnijas. Rezultātā daudzi uzskata, ka nespēj uztvert informāciju, un atzīmē, ka, palielinot lasīšanas ātrumu, pasliktinās izpratne.

Spēja kontrolēt savu ātrumu padarīs jūsu lasīšanu efektīvāku nekā tikai skriešanās caur tekstu.

Lielākā daļa cilvēku var lasīt, izmantojot tikai 2 ātrumus: pārmeklēšanu un lasīšanu. Ātrlasīšana paver starpposma nišas. Tagad jūs varat pārmeklēt tekstu, lasīt bez balss galvā, lasīt ātri, lasīt lēni un pat pārmeklēt tekstu, ja tā nozīme ir nesaprotama vai sarežģīta.

Pirms grāmatas pieņemšanas materiāls jāpadara interesantāks. Padariet to interesantu, lai lasīšanas laikā varētu viegli koncentrēties uz to.

Iedziļināšanās lasāmmateriālā

Ja redzat, ka materiāls ir interesants, varat tajā pilnībā iegrimt. Pilnīga iedziļināšanās materiālā var samazināt lasīšanas laiku, savukārt materiāla uztvere nepasliktinās. Tas var būt pietiekami, lai mainītu jūsu attieksmi pret to, kas būtu jālasa.

Spēja lasīt, neizrunājot vārdus galvā, palīdzēs pavērt ceļu ārkārtējam lasīšanas ātrumam, kas ir ļoti noderīgi, ja teksts ir viegli uztverams vai satur daudz nevajadzīgas informācijas. Tas nav tas pats, kas ātri pārlasīt tekstu ar acīm.

Ātrai lasīšanai nepieciešama aktīva lasīšana. Pirms sākat lasīt, izveidojiet savu domāšanu, jautājot, ko jūs cerat iegūt no nākamās lasīšanas. Pat ja esat 100% pārliecināts par to, kas jums jāapgūst, šis vingrinājums palīdzēs jūsu smadzenēm ātrāk pamanīt atbilstošās detaļas tekstā. Ja atrodat kaut ko interesantu, apstājieties, lai padomātu vai pat pierakstiet šo informāciju grāmatā.

Aktīvā lasīšana ātrlasīšanas prasmes apgūšanai

Aktīvā lasīšana nozīmē, ka jūs pārstāsit domāt par izlasīto. Pārtraukšana domāt nav laba ātrai lasīšanai. Taču šī ir apdomīga lasīšanas taktika, kas jāapgūst ikvienam. Ziniet, kad lasīt lēnāk

Dažkārt noder ātri izlasīt rakstīto, kur maz nepieciešamās informācijas, tikpat bieži vajag piebremzēt, lai saprastu ko svarīgu vai nesaprotamu. Ja salīdzina lasīšanu ar braukšanu ar automašīnu, iedomājieties, ka braucat taisnā līnijā, kas atbilst automaģistrāles standartiem, jūs varat brīvi uzņemt ātrumu. Bet, ja jums ir nepieciešams veikt asus pagriezienus kalnu ceļš, labāk ir samazināt šo ātrumu.

Ātrlasīšana ir visspēcīgākais intelekta attīstības dzinējs. Cilvēks ar šo prasmi izlasa 1-7 grāmatas nedēļā, pavadot daudzkārt mazāk laika.

Ātrlasīšana ietver: ātrumu, izpratni un lasītā saglabāšanu. Izmantojot šo prasmi, jūs varat ātri apgūt interesējošo priekšmetu, jomu, specializāciju, zinātni.

Kā vairāk cilvēku lasa noderīgu literatūru, jo izglītotāks un intelektuālāks kļūst. Izmantojot ātrlasīšanu, intelekts attīstās praktiski bez ierobežojumiem. Tās attīstība ir līdzīga braukšanai ar automašīnu, salīdzinot ar iešanas ātrumu. Kad smadzenes strādā turbo režīmā, nav laika domāt un izrunāt vārdus, sapratne rodas uzreiz. Smadzenes vairs netērē laiku izrunai un svešām domām.

Vingrinājumi tiešsaistē

Schulte galdi

Viņi attīsta perifēro redzi, meklē vajadzīgo elementu tekstā, atmiņu, koncentrēšanos, domāšanas ātrumu. Šis ir vispopulārākais ātrlasīšanas vingrinājums. Noklikšķiniet uz sākuma pogas un meklējiet skaitļus no 1 līdz 16, skatoties tikai tabulas centrā.

Sarkanmelni galdi Gorbov-Schulte

Vispirms atrodiet melno minimumu, tad sarkano maksimumu, tad nākamo melno minimumu un nākamo sarkano maksimumu. Piemēram, 5x5 tabulai: 1 un 12, 2 un 11, 3 un 10 utt.

Anagrammas

Uzmini kādu laiku vārdus, iemācies saskatīt visu vārdu.

Burtu meklēšana

Jo ātrāk jūs atradīsiet burtus, jo ātrāk jūs orientēsities tekstā.

Skaitļu atrašana

Mēs apmācām ciparu meklēšanu pēc analoģijas ar burtu meklēšanu:

Lasīšana pēc redzes

Skolas kurss ātrlasīšanas attīstībai

Lai ātrāk un vieglāk sasniegtu nepieciešamo ātrumu, iesaku ātrlasīšanas kursā reģistrēties pēc 30 dienām. Šajā kursā mēs strādāsim pie:

1. ar klasiskajiem vingrinājumiem
2. sinhronizēt smadzeņu puslodes, lai paātrinātu smadzeņu darbu
3. izmantot manis izstrādātos paņēmienus, lai paātrinātu lasīšanas ātruma palielināšanos
4. izprast ātrlasīšanas psiholoģiju
5. atbildēt uz citu kursu dalībnieku jautājumiem.

Atsauksmes par kursu

Skolas kursi intelekta attīstībai

Interaktīvie attīstības kursi

Papildus ātrlasīšanas kursam 30 dienu laikā tie ir ideāli interaktīvie kursi smadzeņu lietotnes ātrās lasīšanas, atmiņas, uzmanības attīstīšanai. Par 490 rubļiem mēnesī vai 1400 gadā jūs saņemat 4 pārlūkprogrammas ātrlasīšanas, atmiņas, uzmanības un smadzeņu fitnesa spēļu apmācībai.

Piemēram, starp vingrinājumiem ir spēle "Atrast visus vārdus". Šajā spēlē uz ekrāna tiks parādīti 256 burti, no kuriem var atrast tikai 3 vārdus. Šis vingrinājums trenē acis ātri meklēt pareizie vārdi tekstā, kas ievērojami paātrina lasīšanas ātrumu. Citi šī kursa vingrinājumi trenē citas prasmes, kas ir svarīgas ātrai lasīšanai.

Atmiņas un uzmanības attīstība 5-10 gadus vecam bērnam

Kursā iekļautas 30 nodarbības ar noderīgiem padomiem un vingrinājumiem bērnu attīstībai. Katrā nodarbībā noderīgs padoms, daži interesanti vingrinājumi, uzdevums nodarbībai un papildus bonuss beigās: izglītojoša mini spēle no mūsu partnera. Kursu ilgums: 30 dienas. Kurss ir noderīgs ne tikai bērniem, bet arī viņu vecākiem.

Super atmiņa 30 dienās

Tiklīdz jūs pierakstīsities šim kursam, jums sāksies jaudīgs 30 dienu treniņš superatmiņas attīstībai un smadzeņu sūknēšanai.

30 dienu laikā pēc abonēšanas pa pastu saņemsiet interesantus vingrinājumus un izglītojošas spēles, kuras varēsiet pielietot savā dzīvē.

Mācīsimies iegaumēt visu, kas var būt nepieciešams darbā vai personīgajā dzīvē: iemācīsimies iegaumēt tekstus, vārdu virknes, ciparus, attēlus, notikumus, kas notikuši dienas, nedēļas, mēneša laikā un pat ceļu kartes.

Mēs paātrinām prāta skaitīšanu, NEVIS prāta aritmētiku

Slepeni un populāri triki un dzīves hacks, kas piemēroti pat bērnam. Kursā jūs ne tikai apgūsiet desmitiem triku vienkāršotai un ātrai reizināšanai, saskaitīšanai, reizināšanai, dalīšanai, procentu aprēķināšanai, bet arī izstrādāsiet tos īpašos uzdevumos un izglītojošās spēlēs! Arī prāta skaitīšana prasa lielu uzmanību un koncentrēšanos, kas tiek aktīvi trenēti interesantu problēmu risināšanā.

Smadzeņu fitnesa noslēpumi, mēs trenējam atmiņu, uzmanību, domāšanu, skaitīšanu

Ja vēlaties pārspīlēt savas smadzenes, uzlabot to veiktspēju, uzlabot atmiņu, uzmanību, koncentrēšanos, attīstīt vairāk radošuma, veikt aizraujoši vingrinājumi, trenēties spēles forma un risini interesantas mīklas, tad pieraksties! 30 dienas spēcīgas smadzeņu fiziskās sagatavotības jums ir garantētas :)

Nauda un miljonāra domāšana

Kāpēc ir problēmas ar naudu? Šajā kursā mēs detalizēti atbildēsim uz šo jautājumu, iedziļināsimies problēmā, apsvērsim mūsu attiecības ar naudu no psiholoģiskā, ekonomiskā un emocionālā viedokļa. No kursa jūs uzzināsiet, kas jums jādara, lai atrisinātu visas savas problēmas. finansiālas grūtības, sāc uzkrāt naudu un ieguldīt to nākotnē.

Rezultāts

Lai strauji attīstītu intelektu, praktizējiet ātrlasīšanu. Ātrlasīšana palīdzēs attīstīt intelektu un pārvērst smadzenes par superdatoru, veidojot parasts cilvēksģēnijs.

Šajā rakstā es runāju par 5 klasiskiem ātrlasīšanas attīstīšanas vingrinājumiem. Šie vingrinājumi 2–4 nedēļu laikā dubultos jūsu lasīšanas ātrumu.

Visi bērni lasa lēnām. Lasīšanas ātrums ir atkarīgs no bērna vārdu krājuma un no tā, cik daudz laika viņš velta mācībām. Ja jūsu bērns lasa pārāk lēni, saņem zemas atzīmes lasīšanā un skolotāji lūdz mācīties kopā ar bērnu, ir pienācis laiks iemācīties ātrlasīšanu mājās. Protams, jūs varat izmantot privātskolotāju pakalpojumus, kuri parūpēsies par jūsu bērnu par “ļoti pieticīgu summu”, bet vai ir vērts maksāt, ja ir iespēja mācīties pašiem? Tam ir vēl viens pluss: varēsi vairāk laika pavadīt kopā ar dēlu vai meitu.

Kas ir stenogrāfija?

Ja bērns sāka atpalikt no skolas daudzos priekšmetos un viņam nav pietiekami daudz laika stundai, lai iepazītos ar mācību grāmatā sniegto informāciju, būs labi iemācīt viņam ātrlasīšanu. Protams, viņš nekļūs par ģēniju, kas spēj pilnībā izlasīt visas lapas laikā, kad klasesbiedri lasa tikai pirmo lapu. Ātrlasīšana nozīmē tikai galvenās lietas izvēli un pilnīgu nevajadzīgas informācijas noraidīšanu, tas ir, verbālo atkritumu, kas neietekmē prezentētā būtību.

Kādā vecumā bērnam var mācīt lasīt?

Šeit nav noteikta sliekšņa. Speciālistu viedokļi dalās, un kāds uzskata, ka ātrlasīt bērnam ir jāiemāca līdz desmit gadu vecumam, savukārt kāds ar šo viedokli iebilst, apgalvojot, ka līdz četrpadsmit gadu vecumam šādu tehniku ​​nav iespējams apgūt.

Ātrlasīšana mājās bērniem jāsāk no vecuma, kad bērns var pareizi saprast tekstu, tas ir, ne tikai prot lasīt, bet arī saprot būtību. Šis vecums katram ir atšķirīgs un lielā mērā ir atkarīgs no pedagogiem bērnudārzs, skolotāji pamatskola un vecākiem. Tātad, lai saprastu, ka jūsu mazulis ir gatavs mācīties ātrlasīšanu, jums jākoncentrējas uz četriem pamatiem:

1. Spēja ne tikai atšķirt burtus, bet arī veidot no tiem zilbes un vārdus.
2. Pareiza lasīšanas izpratne. Tas ir, ja bērns lasa par bruņurupuci, bet saka, ka tas ir par zirgu, tad viņš nav gatavs, jo nesaprot jēgu.
3. Iespēja no visa teksta izvēlēties tikai galveno.
4. Var pārstāstīt izlasīto.

Un, lai ātrlasīšana mājās (mēs aprakstīsim vingrinājumus šīs prasmes apgūšanai) sniegtu lielāku efektu, ir vērts sākt no bērna aktivitātes. Ja viņš nav čakls, tad ir vērts mazliet pagaidīt, kamēr hiperaktivitāte pāries.

Treniņos pieļautās kļūdas

Kā iemācīties ātrlasīšanu mājās bez vēlēšanās? Atbilde ir tikai viena, tā ir pilnīgi neiespējama, tāpēc pirms kursa uzsākšanas ir vērts sākt no bērna vēlmes. Ja viņš nemaz nevēlas lasīt (attiecas uz pirmsskolas vecums), tad nevajag viņu piespiest, jo vēlme mācīties pilnībā izzudīs. Tātad, ja bērns ir apņēmības pilns mācīties, tad varat sākt.

Pirmā lieta, kas katram vecākam jāatceras, ir tas, ka sākotnējām prasmēm nevajadzētu tērēt daudz laika, un sākotnējie vingrinājumi nedrīkst ilgt vairāk par piecpadsmit minūtēm. Pēc tam ir vērts dot bērnam atpūtu apmēram stundu un turpināt. Kāpēc? Tikai neliels daudzums materiāla ātri uzsūcas, un no liela daudzuma bērns nevar atcerēties pilnīgi neko.

Māciet bērnam nevis burtus, bet skaņas, tas ir, sakiet nevis "EM", bet gan "M". Pretējā gadījumā bērns lasīs "mātes" vietā - "emaema".

Iemācieties uzreiz lasīt zilbēs, nevis burtos, tāpēc process noritēs ātrāk. Pārtrauciet mazuļa mēģinājumus kustināt lūpas, lasot pie sevis. Skolotāji apliecina, ka ar šādu maisīšanu bērns pārāk ilgi sapratīs vienu un to pašu vārdu.

Ātrlasīšana mājās bērniem: vingrinājumi smadzenēm

Protams, tehniku ​​varat izvēlēties pats, taču varat arī izmantot pārbaudīto metodi, ko izmanto eksperti. Galvenais ir izvēlēties vienu treniņu metodi, nevis mainīt to katru dienu. Tātad, mēs sākam mācīties ātrlasīšanu mājās, sāksim efektīvu kursu ar smadzeņu apmācību.

Atrodi pāri

Lai attīstītu domāšanas ātrumu, jūs varat sākt šo vingrinājumu no paša sākuma agrīnā vecumā, galvenais, lai mazulis jau zina burtus un prot strādāt ar zilbēm. Jūs varat iegādāties, vai arī varat zīmēt kartītes, uz kurām zilbes tiks uzrakstītas pats. Izklājiet tos uz galda nesakārtotā stāvoklī un aiciniet bērnu izteikt vārdus, ko viņš var atrast. Piemēram: "vo-yes", "pa-pa", "ba-ba". Ar katru vingrinājumu sarežģī uzdevumu, pievienojot vārdiem vienu zilbi.

Kartītēs jābūt to vārdu zilbēm, kuras bērns jau ir redzējis, galvenais šeit ir uzmanība, atmiņa.

Lasījums minūtē

Paņemiet grāmatu, kuru vēl neesat lasījis, un lieciet bērnam izlasīt dažas rindiņas. Atzīmē pats laiku un ar zīmuli atzīmē vietu, kur viņš apstājās pēc minūtes. Pēc tam vēlreiz lūdziet izlasīt to pašu fragmentu, un vārdu skaits šoreiz būs vairāk. Atkārtojiet vingrinājumu katru dienu.

Anagrammas

Ātrlasīšana mājās kļūs daudz produktīvāka, ja cītīgi trenēsiet savu vizuālo atmiņu. Uzrakstiet nepareizo teikumu uz lapiņas un laboto versiju uz citas. Piemēram: "Varde sēdēja zaļā pļavā" un "Varde sēdēja zaļā pļavā". Lūdziet bērnam ātri izlasīt pirmo variantu, un pēc tam tikpat ātri - otro. Jūs būsiet pārsteigts, bet mazulis otro variantu izlasīs tikpat pareizi kā pirmo. Šī ir vizuālā atmiņa.

To pašu var darīt nevis ar teikumiem, bet ar vārdiem, no otrās opcijas noņemot visus patskaņus vai vairākus burtus.

Ja pirmā reize neizdevās, lūdziet viņus atrast teikumā vai vārdā pieļautās kļūdas un turpiniet trenēties katru dienu.

vizuālā uztvere

Pavadiet kopā ar bērnu diktātus, bet ne tos, kurus rakstījām skolā, bet gan vizuālos. Paņemiet grāmatu ar lieliem burtiem un Tukša lapa. Aizveriet visus bērna teikumus, izņemot pirmo, un dodiet viņam minūti, lai to izpētītu. Pēc tam aizveriet visu tekstu un ļaujiet viņam lasīt izlasīto uz lapas. Dariet to pašu ar šādiem teikumiem.

Nevis ar pātagu, bet ar kociņu

Ja bērnam neizdodas iemācīties ātrlasīšanu mājās, vingrinājumi netiek doti tā, kā vajadzētu, tad nekādā gadījumā nevajag viņu lamāt. Mēģiniet atkal un atkal un noteikti uzslavējiet par katru panākumu. Studentam vajadzētu tikai labs garastāvoklis, pozitīva attieksme un pozitīvas emocijas. Ja jūs viņu lamāsit, tad viņš tiks iekšēji saspiests, un, visticamāk, jums nebūs jāgaida panākumi, un rezultāts būs arvien sliktāks.

Kāpēc bērnam nepieciešama ātrā lasīšana?

Ātrlasīšana palīdz ātri asimilēt aptverto materiālu, novērst visas lasīšanas kļūdas. Piemēram, ja bērns bieži "stostās", jauc burtus un zilbes, "norij galotnes", tad šis paņēmiens palīdzēs atbrīvoties no šiem brīžiem.

Palielinot lasīšanas ātrumu, bērns vairāk paveiks skolā, iemācīsies aplūkotajā materiālā nodalīt galveno no nevajadzīgā.

Ātrlasīšana lieliski attīsta atmiņu. Tas ir ļoti svarīgi mācoties, jo katru dienu bērniem tiek dota liela summa informāciju un attīstīta atmiņa Tas palīdzēs jums labāk absorbēt informāciju, kas nozīmē, ka jūsu atzīmes uzlabosies!

Papildus lasīšanai un iepriekš sniegtajiem vingrinājumiem bērnam jāvingrinās arī runas ātrums. Sagatavojiet viņam mēles griezējus, sakāmvārdus un teicienus. Ātrlasīšana mājās būs produktīvāka, ja mazulis varēs ātri runāt.

Lasot ielieciet grāmatu klēpī, un lasīšanas laikā velciet ar pirkstu pa līniju, bērnam jāsēžas blakus un jāmēģina panākt jūsu kustību. Katru reizi kustiniet pirkstu nedaudz ātrāk.

Ātrlasīšana bērniem mājās: atsauksmes

Daudzi vecāki, kuri ir mācījušies ar savu bērnu pašmācības ceļā, pēc kursu beigšanas ir pamanījuši, ka viņiem skolā veicas labāk. Arī bērni, kuri pabeiguši šādu kursu, kļuvuši daudz vērīgāki.

Ir tādi, kas raksta, ka skolotāja nevarēja iemācīt ātrlasīšanu, jo bērnam klasē bijis neērti. Ar vecākiem bērni jūtas brīvāki.

Ir vecāki, kuri apgalvo, ka viņiem nav pieticis pacietība izglītot savu mazuli pašiem, un viņi nolēma, ka viņiem tas nav īsti vajadzīgs.