Opombe o vozliščih posebne transportne pripravljalne skupine. Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v pripravljalni skupini o oblikovanju celostne slike sveta
IRINA ČEČETKINA
Povzetek izobraževalnega GCD v pripravljalna skupina"Transport"
Programske vsebine:
1. Razširite predstave o vrstah transport(zemlja, voda, zrak, posebno); seznaniti ljudi s poklici, katerega delo je povezano s temi vrstami transport.
2. Predstavite otroci z zgodovino avtomobilskega razvoja transport. Otrokom utrditi znanje o sodobnem transport.
3. Izboljšajte dialoški govor, bogatijo in intenzivirajo slovar:
voz, kočija, parni stroj, "samovozeči avto", vrste transport:
kopenski, zračni, vodni, potniški, tovorni, posebni.
4. Razviti informativno- mentalna dejavnost otroci: proizvajati duševno
operacije (primerjava, posploševanje); razvijati ustvarjalno mišljenje.
5. Gojite vztrajnost in spoštovanje do ljudi, za katere delate transport.
Material: predstavitev « Transport: voda, zemlja, zrak", niz slik različnih vrst transport in ljudje različnih poklicev, ki delajo na njem (šofer, voznik, pilot, kapitan, posamezne kartice z nalogo (risanje po pikah, preprosti svinčniki, Igra "Slike polovic", gasilsko vozilo v čudoviti torbici.
Pripravljalna dela:
1. Branje knjig V. Zubkova "Od kolesa do robota", "Avtomobili okoli nas", "Velika odkritja".
2. GCD v skladu z naslednjim teme: "Tla transport» , "Voda transport» , "Zrak transport» , "Zgodovina kolesa".
3. Virtualni ogled mestnih ulic v mini muzeju "Borisoglebsk je moja mala domovina".
GCD premik:
1. Organizacijski trenutek.
Danes je na d/s prispela pošiljka, naslovljena na naše otroke skupine. Poglejmo, kaj je v njem? (rezane slike). Verjetno je njegova vsebina nekako povezana s temo najinega pogovora. Tukaj so slike polovic, da ugotovite, kaj je narisano na njih, jih morate zbrati. Povej mi, kaj je prikazano na tvoji sliki? (letalo). Kaj pa Vita? (avtobus). In Andrej? (parnik). Kako lahko z eno besedo opišete prikazano na sliki? (transport) .
Obstajata tako voda kot zrak, tisti, ki se giblje po kopnem
Prevaža tovor in ljudi, kaj je to, hitro povej!
Ste uganili, o čem bomo danes govorili? (1 diapozitiv s posnetkom pesmi "Gremo, gremo, gremo"). Danes se bomo naučili vse o transport, kakšna je, zakaj in za kaj je potrebna.
2. Glavni del.
Za kaj je to potrebno transport? (za prevoz ljudi in blaga - SLIDE št. 2). Kako se imenujejo poklici ljudi, ki vozijo avtomobile? (voznik, šofer). Kdo nadzoruje vlak in električne vlake? (poganjalec - SLIDE št. 3). Katere vrste vlakov obstajajo? (hitri, tovorni, potniški).
Poimenujte vrste kopenskih transport(avtobus, trolejbus, tramvaj, tovornjak - SLIDE št. 4). Zakaj se tako imenuje? (se premika po tleh).
Fantje, kateri? promet poteka pod zemljo? (podzemlje).
Kje se izdelujejo avtomobili? (v tovarni avtomobilov).
Rešujemo uganke.
1. Kje se zgodi, da je zemlja nad tvojo glavo? (metro) ZDRS
2. Zgodaj zjutraj je bilo trkanje, zvonjenje in hrup zunaj okna -
Hodijo po ravnih jeklenih poteh različne hiše. (tramvaj)
3. Hiša se vozi po asfaltu, v njej je veliko otrok,
In nad streho so vajeti - brez njih ne more živeti. (trolejbus)
O čem so govorile uganke? (o tleh transport) -Ste se kdaj vprašali, ali so pred mnogimi leti obstajali avtomobili? Kako so bili videti? Želite vedeti, kako so nastali?
Pred mnogimi, mnogimi leti so starodavni ljudje nosili bremena na sebi, jih vlekli po tleh. Nato so, da bi premaknili tovor, začeli postavljati hlode in jih potiskati z dolgimi palicami. Bilo je zelo težko. In potem je človek izumil kolo, kjer se je vse začelo. Ljudje so gradili vozove na masivnih lesenih kolesih. (Zdrs). Po cestah so jih počasi vlekli biki in voli. Da bi hitreje potovali, so konje začeli vpregati v vozove – in tako je nastala kočija. (Zdrs). Stari Grki so vstavljali napere v lesena kolesa, da so bili njihovi vozovi lažji in hitrejši. Toda vožnja s kočijo je bila neprijetna, ker je bila nestabilna in jo je bilo mogoče voziti le stoje. Kasneje so vozove zamenjale kočije. Štirikolesniki, zaprti bi lahko prepeljali marsikoga, se stvari: prtljaga, pošta. Toda kočije niso mogle prepotovati dolgih razdalj brez postanka, saj so se konji utrudili, niso mogli brez hrane in vode, pa tudi ljudje so bili utrujeni od sunkovite vožnje. Pojavil se je parni stroj. In človek je ta nenavaden izum imenoval "avtomobil", kar pomeni, da se sam premika - "samohodni". Tak avto se vozi po mestu, na njem je obešen bakreni kotel, voznik pa sedi na klopi in vrti volan. Malo se bo peljal in ustavil, kar pomeni, da je zmanjkalo pare v kotlu. Ni pare - stroj ne deluje. Voznik je moral izstopiti iz avtomobila in delati kot gasilec – prižigati kurišče in vreti vodo. Od takrat se je tak voznik-kurjač začel imenovati voznik. Takšen avto je bil tudi neprijeten, ker je bil ogrevan na drva, kotel bi lahko eksplodiral, kar je povzročilo nevarnost za voznika in pešce. Zato je parni stroj kmalu zamenjal prvi avtomobil, ki je imel motor in je deloval na bencin. Ta avto je imel kolesa drugačen: dve veliki zadnji kolesi in eno majhno sprednje kolo. Vozil ga je lahko le en voznik, ki je avto krmilil z ročajem. Kasneje je avto dobil streho, kolesa so bila enako velika in bila so štiri. Zaradi trdnosti so bila lesena kolesa z naperami prekrita z železnimi obroči, vendar ni bilo vrat ali stekla in so se pogosto zlomila. Postopoma so avtomobili dobili vrata in okna, začeli so prevažati več potnikov, a kar je najpomembneje, na kolesa so postavili gumijaste pnevmatike. Vsako leto je bilo bencinskih avtomobilov vedno več. Spremenil jih je videz, izboljšano oblikovanje, hitrost gibanja se je povečala, avtomobili so postali udobnejši tako za voznika kot za potnike.
1. vaja: s pikami s svinčnikom obkroži sodoben avto
Predstavljajte si, da ste inženirji - konstruktorji, ustvarjanje avtomobila prihodnosti. Kakšna bo? Upam, da bomo takšne avtomobile v prihodnosti videli tudi na naših cestah. 2. Modelarstvo transport prihodnosti. Iz katerih znanih delov si ga sestavil?
3. Minuta telesne vzgoje.
En, dva, tri, štiri, pet - bomo ime prevoza: (hod na mestu)
Potnike po deželi prevažajo z avtomobili, avtobusi in vlaki. (vrtite namišljeni volan pred seboj)
Letalo je tik pred poletom (roke dvignite vstran in zamahnite z njimi kot krila letala)
In ladja pluje po morju (združite dlani pred prsmi, nato pa valovito razprostrite roke v strani, posnemajte morske valove)
Glavni del (nadaljevanje).
Fantje, kakšen zrak poznate? transport? (letalo, helikopter, cepelin). Zdrs
zakaj transport imenovan zrak? (ker leti po zraku).
Zakaj potrebujete zrak transport? (Za hitrejši prevoz ljudi in blaga).
Kdo upravlja letalo? (pilot). Zdrs.
Kje pristajajo letala? (letališče, letališče). Ugani uganke.
Ni kril, ampak ta ptica
Letelo in pristalo bo na luni. (Raketa) Zdrs.
Pogumno lebdi v nebu in prehiti ptice v letu.
Oseba ga nadzoruje, kaj je to? (letalo) Zdrs.
Prasketa, ne kobilica,
Leti, ne ptica, Nosi, ne konj. (Helikopter) Zdrs.
Dobro opravljeno! O kateri transportne uganke? (o zraku)
Igra "Leti - ne leti" (kličem transport, če zrak otroci pokažejo "krila", in če ne, ploskajo z rokami)
Helikopter, podzemna železnica, letalo, raketa, tramvaj, avtobus, trolejbus, satelit, padalo, čoln.
Pravljica o letalu v verzih (z ogledom ilustracij, če bo čas).
Kako se imenuje transport ki se premika po vodi? (voda).
Kakšno vodno prevoz veš? (ladja, čoln, parnik). ZDRS.
Kdo nadzira ladjo? (kapetan). Kako se imenuje kraj, kjer plujejo ladje? (pristanišče). ZDRS.
Kje lahko najdete vodno transport? (morje, reka, ocean).
Igra "Ugani po zvoku"(če je otrokom težko uganiti prevoz z zvokom, potem jim povem uganke)
1. Na morju, v rekah in jezerih plavam, spreten, hiter.
Med vojaškimi ladjami je znana po svoji lahkosti. (čoln)
2. Najprej so podrli drevo, nato pa izdolbli njegovo notranjost,
Nato so nam priskrbeli lopate in nas pustili ob reki. (čoln)
3. Majhen konj pelje sto ljudi. (Trajekt)
4. Ne skriva se pred vetrom, ampak z odkritimi prsmi se kotali. (jadrnica)
5. Hiša plava pod vodo, v njej živijo pogumni ljudje,
Tudi pod polarni led ta hiša lahko lebdi. (Podmornica)
6. Bela gos plava - njen trebuh je lesen, njeno krilo je laneno. (Jahta)
Dobro opravljeno! Zvoki, ki jih proizvaja kaj transport, si poskusil uganiti? (voda)
Igra "Tretje kolo" - otrok s pomočjo Računalniška miška izbere odgovor, odvisno od tega se pojavi vesel ali žalosten emotikon z ukazom poskusi znova.
Ugani po opisu transport, ki se skriva v čudoviti torbici.
to transport pobarvan v svetlo rdeče barve. Zelo je potrebno opravljati posebna in nevarna dela. Na njej se premika več ljudi hkrati - brigada. Ta avto ima sireno, da lahko hitro zapelje na nevarno mesto. Ta vrsta transport lahko pokličete na telefon 01.
INTERNET – poučna risanka o special prevoz – 1 min. 20 s.
Če povzamem GCD
Kaj novega smo se danes naučili?
Kaj vam je bilo najbolj všeč? – Kje menite, da vam lahko danes pridobljeno znanje koristi?
Spodbujanje otrok za delo.
Irina Dubiškina
Povzetek GCD za spoznavanje zunanjega sveta "Kopenski promet" v pripravljalni skupini
Neposredno - izobraževalne dejavnosti
o seznanjanju z zunanjim svetom v pripravljalni skupini
na temo "Kopenski promet".
Sestavil: učiteljica Dubyshkina Irina Anatolyevna.
Izobraževalno področje: "Spoznanje".
Cilj: Razširite svoje razumevanje vrst kopenskega prometa.
Vsebina programa:
utrditi znanje o vrstah mestnega prometa (avtobus, trolejbus, tramvaj, taksi, minibus, metro);
vrste mestnega prometa, cestni in železniški promet;
pravila obnašanja v prometu;
učiti se varno vedenje na ulicah in cestah;
predstaviti pomen prometa v človekovem življenju;
bogatijo besedni zaklad z besedami, ki označujejo poklice ljudi, povezane s prometom: voznik, šofer, kočijaž, motorist, kolesar;
gojiti spoštovanje do poklica ljudi, ki ustvarjajo vozila.
Povezovanje izobraževalnih področij:
»Socialni in komunikacijski razvoj«:
Oblikujte pojme: kopenski, tovorni, potniški, posebni prevoz;
Otrokom pokazati pomen uporabe prevoza za olajšanje človekovega življenja;
Otroke seznanite s pojavom različnih vrst prevoza.
Utrditi znanje o pravilih varnega gibanja kot pešec in potnik v vozilu.
"Razvoj govora":
Aktivirajte otrokovo besedišče z besedami - imeni vozil, poklici ljudi, ki vozijo ta vozila;
Izboljšati govor kot sredstvo komunikacije;
Izboljšati monološke in dialoške oblike govora;
Razviti fonemsko zavedanje, pozornost, spomin, mišljenje, domišljija, fina motorika.
Premakni se neposredno - izobraževalne dejavnosti
1. Organizacijski trenutek.
Vzgojiteljica: Dobro jutro, Fantje!
Si se zbudil? Ja, zbudili smo se.
Sta se nasmehnila drug drugemu? Nasmehnila sva se.
Me veseli, da si dobre volje.
Pred poukom učitelj na tablo položi slike zemeljskega prometa.
Fantje, predlagam, da rešite uganke. Pozorno jih poslušajte.
Uganke:
Ne leti, ne brenči,
Po ulici teče hrošč.
In gorijo v hroščovih očeh,
Dve sijoči luči.
Ne psa - ampak z verigo.
Ne konja - ampak s sedlom.
(Kolo)
Rdečemu avtu se mudi,
Ne da bi ugasnil žaromete,
Za nevarno službo,
Hitro pogasiti ogenj!
(Gasilsko vozilo)
Bratje so pripravljeni na obisk,
Držala sta se drug drugega,
In odhiteli so na dolgo pot,
Pustili so le nekaj dima. (vlak)
Kakšen čudež - dolga hiša!
V njem je veliko potnikov.
Nosi gumijaste čevlje
In deluje na bencin.
(Avtobus)
Sem kadarkoli v letu
In v vsakem slabem vremenu
Zelo hitro ob kateri koli uri
Peljal te bom pod zemljo.
Drži hitreje od vseh avtomobilov,
Fantje, kako mu je ime?
(motorno kolo)
Fantje, kako lahko imenujete ta prevoz? (Kopenski promet).
Učiteljeva zgodba. Diapozitiv št. 3-10.
Promet je skupek prevoznih sredstev (vlak, avtomobili, avtobusi, metro in drugi, pa tudi ločena vrsta sredstev).
Obstaja železniški, potniški in mestni promet.
Vrste prevoza: kopenski (železniški, mestni, podzemni, zračni, vodni. Danes se bomo osredotočili na kopenski promet:
mestno: osebni avtomobil, avtobus, trolejbus, tramvaj, kolo, motorno kolo, skuter;
železnica: vlak (avtomobil, parna lokomotiva, dizel lokomotiva, električni vlak, metro.
tovorna vozila (kamion, prekucnik, kombi, cisterna,
posebna vozila (reševalna, gasilska, policijska, nujna, taksi).
Kopenski tovorni promet prevaža blago.
Verjetno se radi sprehajate z mamo po parku. Avtobusi, tramvaji, trolejbusi in taksiji imajo tudi parke, kjer se ustavijo ponoči. Parkirišče za avtobuse in druge avtomobile se imenuje vozni park. Tramvaji so parkirani v tramvajski depoji, vlaki pa v železniški depoji. Taksiji počivajo v taksi postaji, trolejbusi pa v trolejbusni postaji. Kraj odhoda vlakov se imenuje železniška postaja, avtobusi pa odpeljejo z avtobusne postaje.
VRSTE PREVOZA: tovor in potniki. Tovor – blago, stvari, ki se nekam prevažajo. Potnik je nekdo, ki potuje ali namerava nekaj peljati.
TRANSPORTNI DELI:žaromet, karoserija, kabina, motor, kolo, vrata, gume, prtljažnik, volan, sedež, pedala, zavora.
VODENJE IN VZDRŽEVANJE PREVOZA: voznik, voznik, voznik, voznik, motorist, kolesar, sopotnik.
FIZMINUTA.
Otroci se premikajo po skupini in glasno ponavljajo besede:
Pifam, sopiham, sopiham,
Trkam, trkam, trkam
Zibam, zibam, zibam,
Nočem zamujati.
Učitelj izda ukaz "stop", otroci se ustavijo.
Igra se ponovi 2-3 krat.
Vprašanja za pogovor:
1. Kakšno vrsto prevoza imenujemo kopenski promet?
2. Ali se premika po železnici?
3. Ali se premika po tleh?
4. Naštejte kopenski promet (železnica, mestni?
5. Katere vrste avtomobilov poznaš? (tovorno, potniško, specialno)
6. Katere vrste vlakov poznate? (potniški, tovorni).
7. Pokaži in poimenuj dele strojev? (kolo, kabina, karoserija, žarometi, volan, vrata).
8. Kdo vozi avto, vlak, motor, kolo? (strojnik, kolesar, voznik, motorist).
9. Kakšen naj bo voznik, voznik ipd. (pozoren, vljuden, vljuden, urejen, strog, učinkovit).
10. Ali radi potujete z javnim prevozom? Katera jih ima največ?
11. Katero prevozno sredstvo uporabljaš, da prideš vrtec?
Igra "Četrto kolo". Diapozitiv št. 11-13
Izberite dodatno vozilo in pojasnite svoj odgovor.
Igra "Ugani prevoz". Diapozitiv št. 14-33.
Slika je prekrita s 6 pravokotniki. Fantje ugibajo prevoz po delih, ki se razkrivajo postopoma.
Na koncu učitelj vpraša, kaj novega so se otroci danes naučili v razredu, o čem so se zanimali za pogovor.
Predstavitveni diapozitivi
Kopenski promet.
Promet, ki potuje po kopnem, se imenuje kopenski promet. To vključuje:
Kopenski promet delimo na potniški, tovorni in posebni. Potniški promet prevaža ljudi – potnike. To vključuje: avtobus, trolejbus, taksi in tramvaj.
Kopenski tovorni promet prevaža blago. To vključuje vozila, kot so prekucnik, tovornjak, tovornjak za moko, tovornjak za prevoz cementa itd.
Za kopenski promet poseben namen vključujejo: reševalno vozilo, policijski avto, gasilsko vozilo, dvižna ploščad, snežni plug, cevovod, razna gradbena in vojaška vozila.
Verjetno se radi sprehajate z mamo po parku. Avtobusi, tramvaji, trolejbusi in taksiji imajo tudi parke, kjer se ustavijo ponoči. Parkirišče za avtobuse in druga vozila imenujemo parkirišče.
Tramvaji so parkirani v tramvajski depoji, vlaki pa v železniški depoji.
Taksiji počivajo v taksi postaji, trolejbusi pa v trolejbusni postaji.
Kraj odhoda vlakov se imenuje železniška postaja, avtobusi pa odpeljejo z avtobusne postaje.
Nobena vrsta prevoza se ne premika brez osebe. Avtobuse in druge avtomobile vozi voznik, tramvaj voznik, vlak voznik, motor motorist, kolo kolesar. Vsi stroji so ljudem v veliko pomoč.
Diapozitiv 11 - 13
Igra "Četrto kolo"
Diapozitiv 14-33
Igra "Ugani prevoz"
Internetni viri
"Prevoz. Kdo dela v prometu"
Tsyganova Lyubov Valerievna.
Cilj: Seznanite se z različnimi vrstami in funkcijami prometa ter s prometom povezanimi poklici.
Cilji lekcije:
Sistematizirati in razširiti znanje otrok o raznolikosti in vrstah prevoza, njihovem pomenu za človeka;
Vadite sposobnost razvrščanja transporta po vrsti;
Ne pozabite na osnovna pravila ceste.
Razširite svoja obzorja.
Gojite zanimanje za predmet skrben odnos na okoliško naravo.
Analizirajte prejete informacije in sklepajte o glavnih funkcijah prometa (prevoz blaga in potnikov, prevoz za posebne namene)
Materiali : slike prometa, uganke, križanka na tabli, slika semaforja, listi, svinčniki
GCD poteza
Zdravo družba. Uganite uganke in ugotovite temo naše lekcije.
Jem v njej na zgornji polici
Na morje, na sonce, na jug.
In kolesa se nikoli ne ustavijo:
Trk-trk! Trk-trk! (Vlak.)
On je v ogromnem oceanu
Oblak se dotakne krila.
Se bo razkril - pod žarki
Srebrno sveti. (Letalo.)
Podvodni železni kit -
Dan in noč ne spi,
Dan in noč pod vodo
Varuje moj mir. (Podmornica)
Po ulici gre hiša
Vsakdo vzame delo.
Ne na piščančjih tankih nogah,
In v gumijastih škornjih. (Avtobus.)
Palača lebdi na valovih,
On nosi ljudi s seboj. (Ladja.)
Kako lahko z eno besedo opišete vse, kar je prikazano na sliki?
Danes se bomo seznanili z različnimi vrstami transporta, se naučili deliti v skupine, razmislili, kako transport vpliva na okolju.
Kaj je prevoz? (Promet je sredstvo za prevoz osebe na poljubno razdaljo.)
Za kaj je potreben prevoz? (Za hitro premikanje, za prevoz tovora, za lažje delo.)
Na katere skupine lahko razdelimo promet glede na lokacijo?
Jejte različni tipi transport - nekateri letijo v nebo, drugi se vozijo po cestah, tretji plavajo v morjih in oceanih. Ves prevoz lahko razdelimo na naslednje vrste:
1. Zrak - to vključuje letala, helikopterje, Baloni, rakete, zračne ladje.
2. Tla - sem spadajo avtomobili, gasilska vozila, kolesa, vlaki, avtobusi, motorna kolesa, traktorji, tramvaji, bagri.
3. Voda - ladje, čolni, kuterji, jahte, podmornice, motorni čolni, jadrnice.
4. Podzemlje – sem spada metro.
Vsak prevoz človeku koristi. Kateri? (Nekateri pomagajo pri gradnji hiš, drugi prevažajo blago in potnike. Ljudje se v službo vozijo z avtobusi in tramvaji. Mnogi uporabljajo osebni prevoz).
Težko si je predstavljati naše življenje brez prevoza. Predstavljajte si, kaj bi se lahko zgodilo, če bi vozila, kot so reševalna, gasilska in druga vozila, izginila? (odgovori otrok)
So avtomobili vedno koristni?
Kako avtomobili škodujejo okolju? (Odgovori otrok: s svojim signalom prestraši živali, bencin iz avtomobilov pride v vodna telesa in jih onesnaži, izpušni plini onesnažujejo zrak.)
Kaj je potrebno storiti za rešitev problema onesnaževanja okolja s prometom?
Katere vrste prometa ne onesnažujejo okolja?
Kakšno pomoč lahko ponudite?
Oblikovalci že ustvarjajo vozila, ki ne onesnažujejo okolja. (Prikaz ilustracij, ki prikazujejo avtomobile prihodnosti: električni avtomobili)
Minute telesne vzgoje:
Enkrat - vstanite, raztegnite se,
Dva - upognite se, vzravnajte,
Trije - ploskajo, trije ploskajo,
Tri pokimanja z glavo.
Štiri - roke širše,
Pet - mahajte z rokami,
Šest - tiho sedi ...
- No, zdaj smo se malo spočili in gremo lahko naprej.
Igra "Razmišljanje".
Pozor, zdaj se bodo pojavile slike, vaša naloga je, da jih natančno pogledate in ugotovite, kaj združuje te slike. Pripravljeni, začnimo:
(avtobus, vlak, ladja, letalo)
- otroci- Vsem tem vozilom je skupno to, da prevažajo ljudi.
- V redu, ampak kako se imenujejo ljudje, ki potujejo s temi vozili?
- Potniki.
- Torej kakšen prevoz je to?
-Potnik.
- otroci- Vse te vrste vozil prevažajo blago.
- Torej kakšen prevoz je to?
- Tovorni promet.
-Zelo dobro, zdaj pa še majhna uganka: ( Uvod v vozila za posebne namene
Če kdo zboli,
Nujno nas kliče
za pomoč, -
Hitro pokličite nič ali tri ...
In prišel bo ...
(Ambulanta)
- Torej, kakšen avto je to? Ne prevaža potnikov in tovora ni njena naloga. Za kaj so potrebni takšni stroji? To so vozila za posebne namene: reševalno vozilo, gasilsko vozilo, policija, ministrstvo za izredne razmere, vozilo za nujne primere, bencinska služba in drugi.
- Uganite naslednje uganke:
Vlaki so hrupni
In včasih zatrubijo
Za nas piski ali piščalke,
In so gnani ... (vozniki)
Vidim letalo na nebu
Kot žareča krogla
Upravlja ga pilot
Samo drugačen je ... (pilot)
Zapelje na cesto
Ponavadi je zgodnji
Postavite nogo na pedal
In vrtenje volana z roko. (šofer)
Vozil je okoli Zemlje
In ladje, in ladje,
Videl je veliko držav
Moj prijatelj ... (kapetan)
Sedi na avtobusu
In pozorno opazuje
Tako da imajo vsi vstopnice,
Da jih ne pozabite kupiti. (dirigent)
Kot zračna princesa
V letalski uniformi... (stevardesa)
Kako lahko združimo vse te ljudi? (njihov poklic je povezan s prometom)
- Fantje, poskusimo rešiti križanko in ugotoviti, katera beseda se skriva v njej.
1.A v t o b u z
2.Tramvaj V ay
3.Ko l e s o
4.K a T e r
5.T r O l e b u s
6.f a r a
7.D o r O g a
8.P a R o x o d
1. Hiša hodi po ulici
Pelje nas v službo.
Ne na piščančjih tankih nogah,
In v gumijastih škornjih.
2. Zgodaj zjutraj na oknu
Trkanje, zvonjenje in kaos.
Po ravnih jeklenicah
Okoli se sprehajajo rdeče hiše.
3. Kdo zna uganiti?
Prihajajo štirje bratje
Po uhojeni cesti,
Ampak to sploh niso noge.
Nikoli se ne ločijo,
Za njimi se vijeta dva tira.
4. Na morju, v rekah in jezerih
Plavam, okreten in hiter.
Med vojaškimi ladjami
Znan po svoji enostavnosti.
5. Hiša hodi po asfaltu,
V njej je veliko otrok,
In nad streho so vajeti,
Brez njih ne more hoditi
6. Moje prvo vprašanje je preprosto:
Kaj bo prebilo gosto meglo?
Čigavi čarobni žarki
Osvetlitev poti ponoči?
Na avtu sta dva para...
Ste uganili? ta....
7. Vsi jo poznajo že dolgo -
Poslušno čaka blizu hiše,
Takoj, ko zapustite vrata -
Popeljal vas bo kamor koli želite.
8. Parna lokomotiva brez koles!
Kakšna čudežna lokomotiva!
Ali je nor?
Ali je nor?
Spomnimo se glavnega pravila pešcev:
Semafor ima tri barve,
Vozniku so jasni.
Rdeča luč - ni prehoda.
Rumena - bodi pripravljen na pot.
A zelena luč - roll!
- Sedaj pa poslušajte ukaz semaforja
- Hitijo, dvigajo oster veter,
Na tisoče avtomobilov pri polni hitrosti,
Ker na mnogih razpotjih,
Semafor vas bo pozdravil kot prijatelje.
- Ubogati vse njegove ukaze,
Previdno se ozre
Nehaj, če pogleda z rdečimi očmi,
In videti bo zeleno - pot je odprta.
In končno, igrajmo se igro "Res ali False." Prebral bom en stavek naenkrat, vi pa se boste morali strinjati ali ne strinjati z menoj. Če se strinjate z mojo izjavo, potem na svoj kos papirja postavite znak "+", če se ne strinjate, znak "-". pripravljena
1. Promet je prevozno sredstvo. (+)
2. Avtobus je vrsta zračnega prevoza. (-)
3. Ladja je kopenski promet. (-)
4. Podzemni promet vključuje metro. (+).
5. Čoln je vozilo, ki se premika po vodi.(+)
6. Promet ljudem samo škodi. (-)
7. Ves promet je razdeljen v 4 skupine: zračni, kopenski, vodni, podzemni. (+)
8. Hrup avtomobilov lahko prestraši živali. (+)
9. Ko se izpušni plini sprostijo, postane zrak onesnažen. (+)
10. Vodni promet premika po tleh. (-)
Preverimo.
Fantje, spomnimo se, kaj smo počeli danes.
Katere vrste transporta poznamo?
Kaj je posebni prevoz?
Kakšno škodo lahko povzroči prevoz?
Poimenujte poklice, povezane s prometom.
Bravo, naša lekcija se je končala.
Tema: "Promet, njegove vrste"
Vsebina programa:Pri otrocih okrepiti pojem "transport" in njegove vrste: zrak, zemlja, voda, podzemlje. Naučite se opisati prevoz, njegov namen, razvijati domišljijo in ustvarjalnost.
Materiali za lekcijo: velike risbe na kartonski podlagi parne lokomotive, parne ladje, letala, za otroke vozovnice s shematično podobo načina prevoza, slike z različnimi prevozi, priročnik "Vrste prevoza".
Delo z besediščem:transport, trolejbus, tramvaj.
Napredek lekcije
1. Postavljanje ciljev.
- Uganite uganke in izvedeli boste, o čem se bomo danes pogovarjali v razredu.
A) Da te lahko vzamem,
Ne potrebujem ovsa.
Napolni me z bencinom
Daj mi gumo za kopita.
In potem, dvigovanje prahu,
Bo tekel ... (avto)
b ) Parna lokomotiva brez koles!
Kakšna čudežna lokomotiva!
Se mu je zmešalo?
Hodil je naravnost čez polje.(parnik)
V) Dvigne se brez pospeška,
Spominja me na kačjega pastirja.
Poleti
Naš ruski ...(helikopter)
— Kako z eno besedo poimenovati parnik, lokomotivo, helikopter? Danes bomo govorili o prevozu.
2. Glavni del
2.1. Pogovor o pomenu prometa.
— Zakaj človek potrebuje prevoz?
- In tudi na potovanje. Danes imamo letalo, ladjo, vlak. Sedite lahko kjer koli želite, vendar morate najprej kupiti vstopnice.
2.2. Razvrstitev vrst prevoza. Delo s priročnikom "Transport".
— Otroci, zakaj naš dirigent joče?
(Transport ni na svojem mestu).
Pomagajmo mu rešiti nastalo zmedo.
(Otroci pravilno postavijo slike s prevozom.)
Vzemite vozovnico točno za vrsto prevoza, s katerim želite potovati. Preverite, ali ste pravilno sedeli. Katero prevozno sredstvo je letalo (parnik, parna lokomotiva)? Zakaj?
2.3. Pisanje popotniških zgodb.
Kam bi rad šel? Kaj lahko vidite iz okna ladje (lokomotive, letala)? Poimenujte katero drugo zemljo, vodo, zračni promet. Upam, da se bodo tvoje sanje nekoč uresničile. In sedli boste na pravo parno lokomotivo, parnik ali letalo.
3. Telesna vadba.
A ) Voznik zgodaj zjutraj
Vrti okrogel volan.
b) Vsedli smo se v čoln in – gremo!
Ob reki naprej in nazaj.
V ) Lokomotiva kriči: "Doo-doo,
Grem, grem, grem!
In kolesa trkajo,
In kolesa pravijo:
"Tako tako tako!"
(Otroci posnemajo gibe.)
4. Besedne igre.
4.1.Igra "Poimenuj ga ljubkovalno."
letalo avto čoln
helikopter tramvaj parnik
raketna lokomotiva
4.2. Igra "Eden - veliko"
letalo raketobus
parnik tovornjak trolejbus
avto motocikel
4.3.Delo z vrtalkami jezika.
Ladja je prevažala karamelo
Ladja je nasedla.
(Trenutek presenečenja, razdelitev sladkarij.)
5.Rezultat.
Vsako vrsto prevoza postavite na svoje mesto (na pripomoček).
Katere vrste transporta poznate?
Opombe o lekciji
v pripravljalni skupini za šolo na temo:
"Transport"
Logoped prve kategorije
Orsk, 2014
POLNO IME. učiteljica:Trapeznikova Yulia Vladimirovna, učiteljica logopeda
Smer razvoja: kognitivno-govorni.
Dominantna izobraževalno področje: spoznanje.
Tema lekcije: "Transport"
Starostna skupina: pripravljalni
Cilj: Utrjevanje idej o prometu.
Naloge:
Razširitev besedišča na temo: "Promet", krepitev spretnosti uporabe zapletenih besed.
Razvoj leksikalnega slovnična stran govor.
Utrjevanje znanja o prometnih poklicih.
Utrjevanje splošnih pojmov v govoru.
Razvoj koherentnega govora: kompilacija opisna zgodba o tovornjaku z uporabo: "Budilka" pravilen govor».
Oblikovanje glasovno-zlogovne analize in sinteze.
Utrjevanje spretnosti dela v parih (sposobnost postavljanja vprašanj o sestavi besede).
Gojenje zanimanja za značilnosti in vrste prevoza.
Razvijanje sposobnosti za delo v parih.
Metode in tehnike:
metode oblikovanja zavesti (frontalni pogovor);
metode organiziranja dejavnosti in oblikovanja vedenjskih izkušenj (govor problematične situacije, razvoj čustveno sfero, delo v parih);
metode spodbujanja vedenja (spodbujanje, trenutek presenečenja);
metode nadzora, samokontrole in samoocenjevanja (anketa, analiza rezultatov lastne dejavnosti);
metode ohranjanja zdravja (izmenično različne vrste dejavnosti).
Povezovanje izobraževalnih področij: socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora;telesni razvoj.
Vrste otroških dejavnosti: igriv, komunikativen, motoričen, produktiven.
Ustvarjanje okolja za izvajanje GCD: prenosni računalnik, video projektor; predstavitev; video snemanje; izrezane slike, barvni žetoni za analizo zvoka in flanelografi za vsakega otroka; Predmetne slike, ki prikazujejo simbole in načine prevoza; »Budilka za pravilen govor, projektor, slike predmetov, ki prikazujejo dejanja, ki jih izvajajo vozila.
Poraba časa: 35 minut
Predviden čas pouka: drugo študijsko obdobje je 3. dekada januarja.
Pripravljalna dela: ogled slik o prometu, ponavljanje vrst prometa, poklici, povezani s prometom; pisanje opisne zgodbe o različne vrste transport.
Opombe o lekciji
Napredek
jaz . Uvodni del.
1. Organizacijski trenutek.
Pozdravljeni, danes imamo goste. Reci živijo.
2. Motivacija.
Fantje, naš vrtec je prejel video pismo otrok iz Sončnega mesta. Prisluhnimo mu.Predstavitev. SLIDE št. 2
Pismo.
Pozdravljeni fantje, jaz sem Vintik in jaz sem Shpuntik. Mi smo iz sončno mesto. Smo oblikovalci – mehaniki. Delamo projekt za nov avto, vendar ne vemo, kaj je, ker smo izgubili navodila za sestavo. Pomagaj nam zapomniti vrste prevoza, morda nam bo to pomagalo pri našem delu. Z vami bomo komunicirali preko interneta in SKYPE.
Naj pomagamo Vintiku in Shpuntiku?
II . Glavni del.
1. Spomnimo se, kje se lahko premika transport? (avtocesta, morje, Železnica, nebo)
2. Igra: "Načini prevoza"
Katere vrste prevoza torej obstajajo?
Obstaja letalski prevoz.
Obstaja vodni način prevoza.
Obstaja kopenski način prevoza.
Obstaja železniški način prevoza.
3. Igra: "Ujemi prevoz"
Kakšen promet lahko uvrstimo med kopenske in zakaj?
Avtomobil (avtobus, tovornjak) vozi po cesti - to je kopenska oblika prevoza.
Na železnico?
Vlak (tramvaj, električni vlak) vozi po železnici - to je železniški način prevoza.
K vodnemu?
Ladja (čoln, kuter) plava na vodi, je vodno transportno sredstvo.
V zrak?
Raketa (letalo, helikopter) leti po nebu - to je zračni način prevoza.
4. Igra: "Zakaj se tako imenujejo?" Predstavitev. PROSOJNICA št. 3-8
Zakaj se je tako imenovalo?
Letalo leti samostojno.
Terensko vozilo - gre povsod.
Parna lokomotiva vozi paro (deluje s pomočjo pare).
Tovornjak prekucnik sam odloži tovor.
Skuter se kotali sam
To so fantje Težke besede, sestavljen iz dveh besed.
5. Razvojne vaje leksikalno-slovnične strani govora. Igra: "Kdo nadzoruje kaj" Predstavitev. PROSOJNICA št. 9-16
Fantje, ali veste, kdo vozi prevoz?
Kdo vozi avtobus?
Šofer vozi avtobus.
Kdo upravlja letalo?
Letalo upravlja pilot.
Kdo nadzoruje vlak?
Vlak vozi strojevodja.
Kdo upravlja s helikopterjem?
Helikopter upravlja pilot helikopterja.
Kdo nadzira ladjo?
Ladjo krmari kapitan.
Kdo nadzoruje raketo?
Raketo upravlja astronavt.
6. Vaje za razvoj leksikalnih in slovničnih vidikov govora
Shpuntik in Vintik ne moreta razumeti delovanja načinov prevoza.
Poimenuj vrsto transporta, prikazano na sliki, in njegovo delovanje.
To je avtobus.
Avtobus pripelje v garažo.
To je avtobus.
Avtobus zapusti garažo.
To je prekucnik.
Do hiše se pripelje tovornjak.
To je prekucnik.
Tovornjak se odpelje od hiše.
To je tovornjak.
Tovornjak se pelje na goro.
To je tovornjak.
Tovornjak se pelje po gori.
7) Phys. Samo minuto.
In zdaj si bova privoščila počitek in se odpravila na tovornjak in izvajala gibe.Predstavitev. PROSOJNICA št. 17-20
(Logoped prebere otroško pesmico, govor pa pospremi z animiranim motorjem. Otroci ponavljajo besedilo za logopedom in posnemajo gibe motorja.)
“Vozili smo se, vozili smo, prišli smo do hriba,
Vselili smo se, izselili in šli naprej.
Vozili smo, vozili smo, prispeli smo do jame,
Zapeljali smo okoli jame in nadaljevali.
Vozili smo in vozili in prišli do mostu,
Prečkali smo most in nadaljevali.
Vozili smo se, vozili smo, prišli smo domov,
Zapeljali smo se na dvorišče in tukaj smo.”
8. Zvočna analiza besed.
In zdaj, na podlagi prikazanega načina prevoza, izvedimo zvočno analizo besed. Te besede so težke, bodite previdni.
Postavljajte vprašanja o sestavi zvokov v besedi.
Povej besedo. Koliko zvokov samoglasnikov, soglasnikov. Koliko zlogov je v besedi.
To je prekucnik. Ta beseda ima 8 glasov, 3 samoglasnike "a", 4 soglasnike: "s, m, v, l". Obstaja še en soglasnik. Tri zloge 3 zloge sa- ma- dump. ploskati.
Kateri je prvi glas v tej besedi?
Prvi glas v tej besedi je "s", je soglasnik, dolgočasen, trd. Označimo ga s črnim čipom.
Kateri zvok se pojavi med glasovoma "s" in "m"?
Med zvokoma "s" in "m" je samoglasnik "a", označimo ga z rdečim čipom.
Druge besede analiziramo po analogiji.
8. Uganka. Predstavitev. SLIDE št. 21
Daša naredi uganko o prevozu.
Tovornjak.
To je kopenski način prevoza, kot je avtobus.
Je kovina, kot žebelj.
Tovor prevaža kot prekucnik.
9. Pisanje opisne zgodbe. Predstavitev. SLIDE št. 21
Izmislimo si zgodbo – opis o Tovornjaku z uporabo pravilne govorne budilke.
To je tovornjak.
Nanaša se na kopenski promet.
Sestavljen je iz delov. Ima 4 kolesa, kabino, motor, karoserijo, 2 žarometa.
Izdelan je iz kovine.
Ta tovornjak je zelene barve.
Tovornjak vozi na bencin.
Prevaža blago. (opeke, pesek, zelenjava, deske)
Voznik vozi tovornjak.
Všeč mi je ta vrsta prevoza. Moj oče dela na tovornjaku. In enkrat sva šla z očetom na bencinsko črpalko.
Predlagano je sestaviti zgodbo za 2. otroka.
Budilki so bile všeč tvoje zgodbe. In Vintik in Shpuntik se spet obrneta na nas.
III . Zaključek lekcije, refleksija.
Video se vklopi. Predstavitev. SLIDE št. 23
Fantje, hvala za pomoč! Pomagal si nam sestaviti tovornjak iz delov. Zelo ga potrebujemo za prevoz zelenjave. Letos smo pospravili veliko letino kumar! In ker ste nam pomagali, vas zdravimo.
Tukaj je poslastica, ki so nam jo podarili fantje iz Sončnega mesta.
Fantje, kaj smo počeli danes?
Spoznali smo Vintika in Shpuntika in jima pomagali sestaviti tovornjak, reševali uganko, delali po slikah, prepoznavali vrste transporta, izvajali glasovno analizo besed in pisali zgodbo o tovornjaku.
Kaj vam je bilo pri našem delu najbolj všeč?
