สรุปบทเรียนเรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัยในกลุ่มจูเนียร์ โครงร่างบทเรียนเรื่องความปลอดภัยในชีวิต (กลุ่มจูเนียร์) ในหัวข้อ เปิดบทเรียนเรื่องความปลอดภัย ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
สรุปบทเรียนเรื่องความปลอดภัยในชีวิต ครั้งที่ 2 กลุ่มจูเนียร์"ความปลอดภัยที่บ้าน"
เนื้อหาของโปรแกรม:ทบทวนและอภิปรายตัวอย่าง กรณีที่เป็นอันตรายและข้อควรระวัง ให้ความรู้ ทัศนคติที่ระมัดระวังเพื่อชีวิตของคุณ สอนเด็กๆตอบคำถามของครูอย่างสอดคล้องกัน คิดอย่างมีเหตุผล พัฒนาความสามารถในการฟังคำตอบของเพื่อนโดยไม่ขัดจังหวะ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้เราจะพูดถึงความปลอดภัยในบ้าน แน่นอนว่าคุณคิดว่าบ้านคือที่สุด สถานที่ที่ปลอดภัยในโลก แต่นี่ไม่เป็นความจริงทั้งหมด เพื่อให้บ้านของเขาสะดวกสบาย มนุษย์ได้ติดตั้งอุปกรณ์และกลไกต่างๆ มากมาย นี้และ เครื่องซักผ้าและทีวีและเครื่องดูดฝุ่นและเตารีดไฟฟ้า และยังมีลิฟต์ รางขยะ ระเบียง และอื่นๆ อีกมากมาย
นักการศึกษา: พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าทำไมระเบียงถึงเป็นอันตรายต่อเด็ก?
เด็ก ๆ: คุณสามารถตกจากระเบียงและทำลายตัวเองได้
นักการศึกษา: ใช่พวกคุณพูดถูกทุกประการ ฟังและจำไว้ว่า:
หากบ้านมีระเบียง
จำไว้-เขาอันตราย!
และหน้าต่างที่เปิดอยู่
ไม่ควรดึงดูดคุณ!
นักการศึกษา: เด็ก ๆ ตั้งชื่อวัตถุอันตรายที่คุณรู้จัก
เด็ก: เตา เตารีดร้อน กระทะร้อน
นักการศึกษา: อย่าเข้ามาใกล้เตานะเพื่อน
คุณอาจถูกไฟไหม้
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! การเจาะและตัดวัตถุอันตรายสำหรับเราหรือไม่? แสดงรายการพวกเขา?
เด็ก ๆ : ใช่คุณสามารถตัดตัวเองได้ เข็ม มีด กรรไกร ตะปู
นักการศึกษา: ไม่มีอะไรอันตรายไปกว่า
ของมีคมอะไรเช่นนี้!
มีดโกน กรรไกร มีด
อย่าจับนะเด็กๆ!
นักการศึกษา: บอกฉันหน่อยว่าเด็กน้อยสามารถจับคู่ไม้ขีดและจุดไฟได้โดยไม่ต้องมีผู้ใหญ่คอยดูแลได้ไหม?
เด็ก ๆ : เด็ก ๆ ไม่ควรแข่งขัน! อาจมีไฟไหม้! คุณสามารถถูกไฟไหม้ได้!
เพื่อความสนุกสนาน เพื่อการเล่น
อย่าหยิบแมตช์!
อย่าล้อเล่นกับไฟนะเพื่อน
เพื่อไม่ให้เสียใจในภายหลัง
นักการศึกษา: พวกคุณมีอะไรที่เข้าคู่กัน?
เด็ก ๆ: จำเป็นต้องมีไม้ขีดเพื่อจุดไฟ เตาแก๊ส,เทียน,ไฟ,เตา. ผู้ใหญ่เท่านั้นที่สามารถทำได้
นักการศึกษา: ถูกต้องอย่างยิ่ง การจัดการกับไฟอย่างไม่ระมัดระวังอาจทำให้เกิดเพลิงไหม้ได้ ไฟไหม้เป็นอันตรายมาก ในตอนแรกมันจะเผาไหม้อย่างช้าๆ จากนั้นเปลวไฟก็จะสูงขึ้น แข็งแกร่งขึ้น ลุกเป็นไฟ เดือดดาล และเผาผลาญทุกสิ่งที่ขวางหน้า
นักการศึกษา: ทำไมน้ำร้อนถึงเป็นอันตรายต่อเรา?
เด็ก ๆ: คุณอาจถูกไฟไหม้
นักการศึกษา: เปิดก๊อกน้ำอย่างระมัดระวังเพราะน้ำเดือดอาจไหม้ได้! ใช่และ น้ำเย็นอนิจจามันไม่ได้มีประโยชน์เสมอไป
นักการศึกษา: พวกคุณจำได้ไหมว่ามีอะไรอีกที่อาจเป็นอันตรายในบ้านได้? ฉันจะให้คำแนะนำเล็กน้อยแก่คุณ: มันอาจจะขมและพวกเขาจะดื่มเมื่อป่วย
เด็ก ๆ: ยาและยาเม็ด
นักการศึกษา: ใครสามารถบอกฉันได้ว่าทำไมคุณไม่สามารถทานยาและยาเม็ดโดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้ใหญ่?
เด็ก ๆ: คุณสามารถถูกวางยาพิษได้
นักการศึกษา: ใช่แล้ว คุณไม่รู้ว่าคนดื่มเพราะโรคอะไร แท็บเล็ตที่แตกต่างกัน- ดังนั้นคุณไม่ควรสัมผัสยาและยาเม็ดโดยไม่มีผู้ใหญ่
นักการศึกษา: ที่บ้านมีเทอร์โมมิเตอร์ทุกชุดที่บ้าน ใครช่วยบอกหน่อยว่ามันมีไว้ทำอะไร?
เด็ก ๆ : วัดอุณหภูมิ
นักการศึกษา: ถูกต้อง แต่เทอร์โมมิเตอร์ก็เป็นวัตถุอันตรายเช่นกันหากคุณหยิบมันขึ้นมาแล้วหัก ลูกปรอทแวววาวเป็นพิษร้ายแรงร้ายแรงต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด
นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้เราคุยกันแล้ว รายการที่เป็นอันตรายในบ้าน ใช้เฉพาะสิ่งของที่มีไว้สำหรับเด็กเท่านั้น เรียนรู้ที่จะไม่แตะต้องทุกสิ่งที่อาจก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงต่อคุณ ไม่ว่ามันจะอยากรู้อยากเห็นแค่ไหนก็ตาม
เกม "อะไรก่อนอะไรแล้ว"
เป้าหมาย:พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ สถานการณ์ที่มีปัญหาที่สามารถพบได้ที่บ้าน, ในสวน, บนท้องถนน.
เนื้อหา: การ์ดที่แสดงถึงสถานการณ์อันตราย
เด็ก ๆ อธิบายว่าทำไมมันถึงเกิดขึ้น จะเอามันออกไปได้อย่างไร สถานการณ์ที่เป็นอันตรายและไม่เข้าไปในนั้น
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับสาเหตุของอัคคีภัยและผลที่ตามมา
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา : เพื่อให้เด็กๆ อยากระวังไฟ
พัฒนาการ: พัฒนาความคิดและความสนใจของเด็ก
ทางการศึกษา: ปลูกฝังให้เด็กมีความรับผิดชอบต่อตนเอง คนที่รัก และความปลอดภัยของตนเอง ทัศนคติที่เป็นมิตรซึ่งกันและกัน
อุปกรณ์ : กระดิ่ง, ของเล่นแมว, กล่องไม้ขีด, ลูกบาศก์, ชิ้นส่วนการ์ตูน "บ้านแมว", โมดูล
งานเบื้องต้น: การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ “ไม้ขีดไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก” ดูภาพประกอบสถานการณ์อันตรายจากไฟไหม้ อ่านเพลงกล่อมเด็ก “บ้านแมว”
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
สรุปบทเรียนเรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัยในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2
"บ้านแมว"
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับสาเหตุของอัคคีภัยและผลที่ตามมา
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา : เพื่อให้เด็กๆ อยากระวังไฟ
พัฒนาการ: พัฒนาความคิดและความสนใจของเด็ก
ทางการศึกษา: ปลูกฝังให้เด็กมีความรับผิดชอบต่อตนเอง คนที่รัก และความปลอดภัยของตนเอง ทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน
อุปกรณ์: กระดิ่ง ของเล่นแมว กล่องไม้ขีด ลูกบาศก์ ชิ้นส่วนการ์ตูน "บ้านแมว" โมดูล
งานเบื้องต้น: การสนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ “ไม้ขีดไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก” ดูภาพประกอบสถานการณ์อันตรายจากไฟไหม้ อ่านเพลงกล่อมเด็ก “บ้านแมว”
เคลื่อนไหว
ระฆังกำลังดัง
นักการศึกษา: Tili-bom, tili-bom
บ้านแมวถูกไฟไหม้
แมวก็กระโดดออกมา
ดวงตาของเธอโป่ง
ตุ๊กตาแมว โอ้ ช่วยฉันด้วย ช่วยด้วย!
นักการศึกษา: เกิดอะไรขึ้น?
แมว ฉันพูดอะไรไม่ออก ฟังเพลง มันจะเล่าถึงความโชคร้ายของฉัน
กำลังเล่นดนตรี
นักการศึกษา: ดนตรีประเภทไหน? (เศร้า, น่ากลัว, วิตกกังวล).
นักการศึกษา: ดังนั้นแมวจึงมีปัญหา เราจะดูข้อความที่ตัดตอนมาจากการ์ตูนและค้นหาว่าเกิดอะไรขึ้นกับแมว
นักการศึกษา: เราต้องช่วยแมว เราจะช่วยอะไรเธอได้บ้าง?
แน่นอนว่าเราจะสร้างเพื่อแมว บ้านใหม่- ก่อนอื่น เราจะบอกคุณว่าเหตุใดปัญหาจึงเกิดขึ้น
เดาปริศนา
ในบ้านไม้
คนแคระมีชีวิตอยู่
คนใจดีแบบนี้
พวกเขาแจกไฟให้กับทุกคน (การแข่งขัน)
(ครูแสดงกล่องไม้ขีด)
นักการศึกษา: การแข่งขันต้องการเล่นกับคุณ พวกเขาเสนอที่จะจุดไฟให้พวกเขา
ฉันสามารถเล่นกับไม้ขีดไฟได้หรือไม่? ทำไมไม่?
เด็ก ๆ: อาจมีไฟไหม้
กายภาพ
การแข่งขันเป็นสิ่งที่อันตราย (พวกเขาเขย่านิ้ว)
เพียงแค่สัมผัสพวกเขา -
ก็จะปรากฎขึ้นมาทันที (ยกมือขึ้น)
ไฟสว่าง. พวกเขาขยับนิ้ว)
เล็กก่อน (มือข้างหน้าคุณ)
แล้วก็ใหญ่ ใหญ่! (ยกมือขึ้น ขยับนิ้ว)
สายลมพัด (พัด)
และไฟก็ดับลง (ลงมือ)
นักการศึกษา: เด็ก ๆ เราสัญญาว่าแมวจะสร้างบ้านใหม่
เด็กๆ สร้างบ้านจากโมดูล เล่นดนตรี
นักการศึกษา: Tili-bom, tili-bom
เราสร้างบ้านใหม่
บานประตูหน้าต่างแกะสลัก
หน้าต่างทาสีแล้ว
แมวจะอาศัยอยู่ในบ้าน
มีชีวิตอยู่และไม่รำคาญ
แมวมีอารมณ์อย่างไร?
แน่นอนดีมีความสุขเพราะคุณได้ช่วยเธอ ตอนนี้คิตตี้มีบ้านใหม่แล้ว
จำไว้นะ พวกคุณก็เป็นคิตตี้เหมือนกัน
ท่องจำบทกวีของ L. Zilberg
คุณไม่สามารถดับไฟได้ด้วยตัวเอง
งานนี้ไม่เหมาะสำหรับเด็ก
โดยไม่เสียเวลา
“01” โทรด่วน! พิมพ์อย่างชำนาญ
เพื่อไม่ให้ทุกอย่างไหม้!
นักการศึกษา: ในกรณีเพลิงไหม้ให้กดหมายเลข 01 ทางโทรศัพท์
เด็ก ๆ ดูสิแมวอารมณ์เสียกับอะไรบางอย่าง เกิดอะไรขึ้น?
แมว: ในเด็ก โรงเรียนอนุบาลมีเพื่อน ของเล่นมากมาย แต่ฉันอยู่คนเดียว
นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณมีของเล่นชิ้นโปรดในกลุ่มหรือไม่? เอามัน.
คุณต้องการสร้างบ้านสำหรับของเล่นที่คุณชื่นชอบด้วยหรือไม่?
(เด็ก ๆ สร้างบ้านจากบล็อกเสียงดนตรี)
นักการศึกษา: ตอนนี้คิตตี้มีเพื่อนใหม่ พวกเขาจะมาเยือนกัน
นักการศึกษา: ตอนนี้เราจะสอนคิตตี้และเพื่อนใหม่ของเธอให้เล่นเกม
เกม "STOMP-CLAP"
(ถ้าเด็กทำถูกเราก็ตบมือ ถ้าทำไม่ถูก เราก็กระทืบ)
ฉันรู้แล้วเพื่อน
ว่าคุณไม่สามารถเล่นกับไฟได้ (ตบมือ)
ไม้ขีดไฟเผาไหม้อย่างสนุกสนาน
ฉันจะเล่นกับพวกเขา (เหยียบ)
โรม่าวิ่งไปหลังบ้าน
ที่นั่นเขาเล่นกับไฟ (เหยียบ)
ตอนนี้ผู้ชายทุกคนรู้แล้ว
ที่คุณไม่สามารถเล่นกับไฟได้! (ตบมือ)
นักการศึกษา: จำไว้ว่าไม้ขีดไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก!
อย่าสัมผัสไม้ขีด - มีไฟอยู่ในไม้ขีด!
โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษา
โรงเรียนอนุบาลประเภทรวม
№43 "เบลล์"
จัดกิจกรรมสำหรับเด็ก
ในระบบ การศึกษาก่อนวัยเรียน
สำหรับเด็กกลุ่มอายุน้อยกว่า
ไม้ขีดไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก!
เตรียมไว้
ทิยูมินา โอลกา อเล็กซานดรอฟนา
ครูการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ไป. Elektrogorsk 2014 – 15 ปีการศึกษา
เป้า: เพื่อสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับวัตถุอันตรายจากไฟไหม้ที่ไม่สามารถใช้งานได้อย่างอิสระ
งาน:
ทางการศึกษา: มีส่วนร่วมในการสร้างความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับไฟ, ผลที่ตามมา, การกระทำระหว่างเกิดเพลิงไหม้; เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพนักดับเพลิง สอนให้ตอบคำถามที่วางไว้เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก ๆ ในหัวข้อ: ไฟไหม้นักดับเพลิง
ทางการศึกษา: ส่งเสริมการพัฒนาทักษะเชิงสร้างสรรค์พัฒนาทักษะยนต์ปรับ
ทางการศึกษา: ปลูกฝังความระมัดระวังความสามารถในการเห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจผู้ที่เดือดร้อน
งานเบื้องต้น: อ่านเทพนิยายเรื่อง Cat's House โดย S. M. Marshak; ความคุ้นเคยกับสุภาษิตและบทกวีเกี่ยวกับไฟ ทำงานกับ วัสดุสาธิต"กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย"; เกมรถดับเพลิง
วัสดุสำหรับบทเรียน: ภาพประกอบในหัวข้อนี้ ของเล่น - รถดับเพลิง,ถังดับเพลิง,หมวกดับเพลิง,โทรศัพท์,แมวกับลูกแมว
แผนคี่:
บทสนทนา “อันตรายจากไฟไหม้คืออะไร”
เกม: “หมายเลขสำคัญ 01”
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
ก่อสร้างตั้งแต่ รูปทรงเรขาคณิต, ตัวสร้างเลโก้, ลูกบาศก์
บรรทัดล่าง
เคลื่อนไหว จัดกิจกรรมสำหรับเด็ก
ช่วงเวลาของเกม“ไม้ขีดไม่ใช่ของเล่นสำหรับเด็ก”
เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลม ครูแสดงของเล่นกล่องใหญ่ซึ่งมีกล่องไม้ขีดอยู่ด้วย
นักการศึกษา: ฉันมีของขวัญให้คุณ - อันนี้ กล่องใหญ่สำหรับของเล่นจะต้องวางของเล่นทั้งหมดไว้ในที่ของมัน
เด็ก ๆ เริ่มวางของเล่นในพื้นที่เล่น ในขณะที่ครูทำให้เด็ก ๆ คิดว่าไม้ขีดไม่ใช่ของเล่น
นักการศึกษา: หมี รถยนต์ ลูกบอล ลูกบาศก์เป็นของเล่น นี่คืออะไร?(ชี้ไปที่กล่องไม้ขีด) ไม้ขีดจะเรียกว่าของเล่นได้ไหม?
นักการศึกษา: พวกคุณฟังนะสำหรับฉันดูเหมือนว่ามีคนกำลังรับสารภาพอยู่ในกล่อง
ใช่ นี่คือการแข่งขัน พวกเขาขอให้เราจุดไฟให้พวกเขา การแข่งขันบอกว่าพวกเขาต้องการเล่นกับคุณจริงๆ พวกเขาเสนอที่จะจุดไฟให้พวกเขา พวกเขาจะเผาไหม้และทุกคนจะอบอุ่นและมีความสุข
ครูนำไม้ขีด "จุดไฟ" ออกมาจากกล่อง
นักการศึกษา: โอ้พวก ไฟกำลังคืบคลานขึ้นมาบนนิ้วของฉัน ต้องการที่จะเผาฉัน ฉันกลัวมาก ไฟกำลังไหม้นิ้วของฉันแล้ว!
พวกคุณช่วยฉันด้วย! ฉันควรทำอย่างไร? ช่วยฉันด้วย เร็วเข้า ระเบิด โอ้ขอบคุณพวกคุณ ฉันกลัวมาก! แล้วคุณล่ะ
พวกคุณอาจมีคนอยากเล่นกับไม้ขีดไหม? มีใครสนใจมั้ย?
นักการศึกษา : เลขที่?! ทำไม(คำตอบที่คาดหวังของเด็ก)
ดูสิพวกนี้เป็นน้องสาวเจ้าเล่ห์ -
ไม้ขีดบางมาก
พวกมันอันตราย - คุณก็รู้!
และอย่าเล่นกับไม้ขีด!
อย่าเล่นกับพวกเขา
อย่าจุดไฟพวกเขา!
คุณไม่สามารถเล่นกับการแข่งขันได้!
คุณจะจำสิ่งนี้ได้เพื่อน!
บทสนทนา “อันตรายจากไฟไหม้คืออะไร”
นักการศึกษา : แล้วถ้าฉันโยนไม้ขีดไฟลงบนพื้นจะเกิดอะไรขึ้น?(คำตอบที่คาดหวังของเด็ก)
ใช่แล้ว ถูกต้องแล้ว ไฟอาจเกิดจากการจัดการไฟอย่างไม่ระมัดระวัง ในอพาร์ทเมนต์ของเราผู้ชาย มีสิ่งของมากมายที่สามารถติดไฟได้ง่าย ดังนั้นผู้ใหญ่และเด็กทุกคนจึงควรระวังไฟเป็นอย่างยิ่ง ไฟไหม้เป็นอันตรายมาก เฟอร์นิเจอร์ เสื้อผ้า ของเล่น และแม้แต่ผู้คนก็สามารถลุกไหม้ด้วยไฟขนาดใหญ่ได้ ไฟไหม้เป็นอันตรายมาก ในตอนแรกมันจะเผาไหม้อย่างช้าๆ จากนั้นเปลวไฟก็จะสูงขึ้น แข็งแกร่งขึ้น ลุกเป็นไฟ เดือดดาล และเผาผลาญทุกสิ่งที่ขวางหน้า(แสดงภาพประกอบในหัวข้อนี้) พวก,ทำไมคนถึงพูดว่า "อย่าจับไม้ขีด ไม้ขีดมีไฟ!" และ “ไม้ขีดนั้นเล็ก แต่ไฟนั้นยิ่งใหญ่”(คำตอบที่คาดหวังของเด็ก)
ปรากฎว่าการแข่งขันเล็กๆ น้อยๆ อาจก่อให้เกิดหายนะครั้งใหญ่ได้! ข้อควรจำ - เด็กไม่ได้รับอนุญาตให้แข่งขัน! นี่ไม่ใช่ของเล่น!
3. เกม: “หมายเลขสำคัญ 01”
นักการศึกษา: เพื่อนๆ ถ้าเกิดภัยพิบัติ-ไฟไหม้ เราควรโทรหาใคร?(คำตอบที่คาดหวังของเด็ก)
คุณไม่สามารถจัดการไฟได้ด้วยตัวเอง
นี่ไม่ใช่งานสำหรับเด็ก
โดยไม่เสียเวลา
“01” โทรด่วน
พิมพ์อย่างชาญฉลาด!
เพื่อไม่ให้ทุกอย่างไหม้!
พลเมืองทุกคนรู้
นี่คือหมายเลข "01"
หากปัญหาเกิดขึ้นกับคุณ -
โทรมาที่นี่ด่วนๆ
จะทำอย่างไรถ้าคุณไม่มีโทรศัพท์?
เรียกคนจากระเบียง
นักการศึกษา: พวกเราตอนนี้เราจะ "เรียก" นักดับเพลิง คุณต้องกดหมายเลข "01" แล้วบอกที่อยู่ของคุณและสิ่งที่อยู่ในนั้น
ครูและเด็กๆ กดหมายเลข 01 หลายครั้ง ขณะที่เด็กๆ พยายามตั้งชื่อที่อยู่ให้ถูกต้อง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอาชีพนักดับเพลิง
นักการศึกษา: พวกคุณดูรถที่มาหาเราสิ มันเรียกว่าอะไร?(คำตอบที่คาดหวังของเด็ก) ขวา. คุณเดาได้อย่างไร?(คำตอบที่คาดหวังของเด็ก)
นักการศึกษา: ถูกต้องครับเพื่อนๆ รถดับเพลิงจะเป็นสีแดงเสมอเพื่อให้มองเห็นได้จากระยะไกล สีแดงเป็นสีแห่งความวิตกกังวล สีแห่งไฟ เธอขับรถยังไงบ้าง? เร็วหรือช้า?(คำตอบที่คาดหวังของเด็ก)
ถูกต้องรวดเร็วเพื่อดับไฟให้เร็วขึ้น และในขณะที่เธอขับรถ เสียงไซเรนก็ดังขึ้น
รถดับเพลิงมาจากคำว่าไฟ และคนที่ดับไฟคือนักดับเพลิง คนที่กล้าหาญและกล้าหาญ
นักผจญเพลิงกำลังแต่งตัวอยู่ ชุดป้องกัน: หมวกกันน็อคที่ศีรษะ, เครื่องช่วยหายใจ, ถุงมือที่มือ, รองเท้าบูทที่เท้า
รถดับเพลิงเทน้ำลงบนกองไฟ น้ำอยู่ในถัง ถัง น้ำสยบไฟ
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
นักการศึกษา: ฟังนะเด็กๆ! เป็นแค่ฉันหรือมีใครร้องไห้? นั่นแหละคนที่กำลังร้องไห้ แมวกับลูกแมว. เจ้าจิ๋มตัวน้อยกำลังร้องไห้เรื่องอะไร?
การสาธิตภาพผ้าสักหลาดภาพประกอบเพลงกล่อมเด็ก "ดอน ดอน ดอน" บ้านของ Koshkin ถูกไฟไหม้"
ดอนดอนดอน
บ้านแมวถูกไฟไหม้
ไก่วิ่งไปพร้อมกับถัง
แต่ฉันไม่ได้ไปที่นั่น
น้ำกระเซ็น
ดอนดอนดอน
บ้านแมวถูกไฟไหม้
เป็ดวิ่งด้วยทัพพี
ใช่ ฉันทิ้งถังไปแล้ว
น้ำก็หก
ดอนดอนดอน
บ้านแมวถูกไฟไหม้
ตอนนี้แมวควรอาศัยอยู่ที่ไหน?
ลูกแมวกำลังเล่นไม้ขีดไฟ และแล้วภัยพิบัติก็บังเกิด! ดูสิว่าแม่แมวและลูกแมวจะเศร้าขนาดไหน มาเล่นกับพวกเขากันเถอะ บางทีพวกเขาอาจจะสนุก?
มาเล่นนักดับเพลิงกันเถอะ
ตอนนี้เปิดปั๊มแล้ว
เราสูบน้ำจากแม่น้ำ
ซ้าย - หนึ่ง ขวา - สอง
น้ำไหลเป็นลำธาร
หนึ่ง สอง สาม สี่
เราทำผลงานได้ดี
การออกแบบจากรูปทรงเรขาคณิต
นักการศึกษา: ไม่ แมวและลูกแมวไม่สนุกเลย ทำไมพวกเขาถึงเศร้า?
นักการศึกษา: แมวที่น่าสงสาร ลูกแมวที่น่าสงสาร พวกเขาจะอยู่ที่ไหน? เราจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร?(คำตอบที่เด็กๆคาดหวัง)
เราจะสร้างบ้านให้แมว:
เพื่อให้ลูกแมวสามารถปักหลักอยู่ในนั้นได้
เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่รำคาญ
ในมุมแปลกๆ
เพื่อไม่ให้อยู่บนถนน
ด้วยความโศกเศร้าไปครึ่งหนึ่ง
ไม่ว่าจะเป็นบ้านใต้หลังคา
และห้องใต้ดิน มี... หนูอยู่ในห้องใต้ดิน!
(Yu. Sahakyan แปลจากภาษาอาร์เมเนียโดย I. Tokmakov)
นักการศึกษา: พวก! นั่งที่โต๊ะ ดูสิว่ามีอะไรอยู่บนโต๊ะ?(รูปทรงเรขาคณิต ตัวสร้างเลโก้ ลูกบาศก์)
นักการศึกษา: มารับสิ่งเหล่านี้กันเถอะ วัสดุที่แตกต่างกันมาสร้างบ้านให้เพื่อนขนปุยของเรากันเถอะ ให้คุณแต่ละคนเลือกเนื้อหาที่เขาชอบที่สุด
เด็กๆ ออกแบบบ้านสำหรับลูกแมวอย่างอิสระ
บรรทัดล่าง
นักการศึกษา: ทำได้ดี! ตอนนี้แม่แคทและลูกๆ ของเธอไม่มีบ้านอยู่หลังเดียว แต่มีหลายบ้าน
ครูพูดกับลูกแมว
นักการศึกษา: ลูกแมวของคุณยังต้องการเล่นกับไม้ขีดหรือไม่? ถูกต้องแล้ว คุณเป็นเด็กฉลาด และเด็กฉลาดก็เกิดไอเดียใหม่ๆ ขึ้นมาเอง เกมอัจฉริยะ- จำไว้อีกครั้ง: เป็นไปได้ไหมที่เด็ก ๆ จะแข่งขันกัน?(คำตอบที่คาดหวังของเด็ก)
ถูกต้องผู้ชายไม่สามารถเล่นกับไม้ขีดได้ จำไว้ให้ดี:
การแข่งขันไม่สูงมากนัก
อย่าดูว่าจะเล็กขนาดไหน
นัดเล็กๆนี้.
สามารถทำชั่วได้มากมาย!
จำไว้นะเพื่อนๆ
ที่คุณไม่สามารถเล่นกับไฟได้
แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล
"อนุบาล 61" แบบรวม
เชิงนามธรรม
ชั้นเรียนความปลอดภัยจากอัคคีภัย
ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
เรื่อง: นัดไม่ใหญ่!
พัฒนาโดย: ครู
MB สถานศึกษาก่อนวัยเรียน "อนุบาล 61"
เอส.วี. ทาทารินเซวา
โนโวคุซเนตสค์, 2013
เรื่อง: นัดไม่ใหญ่!
เป้าหมาย:
- เพื่อสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับวัตถุอันตรายจากไฟไหม้ที่ไม่สามารถใช้งานได้อย่างอิสระ
- เพื่อให้ความคิดที่ว่าไฟสามารถนำมาซึ่งประโยชน์ไม่เพียงต่อบุคคลเท่านั้น แต่ยังเป็นอันตรายอีกด้วย เพื่อสร้างความรู้สึกถึงอันตรายของไฟ
- รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพนักดับเพลิงและอุปกรณ์ที่ช่วยให้บุคคลดับไฟ
- เจาะลึกและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสาเหตุของเพลิงไหม้ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับหมายเลข "01" สอนวิธีโทรให้พวกเขา แผนกดับเพลิงทางโทรศัพท์
- รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย
งานเบื้องต้น:
- ดูเทพนิยายเรื่อง Cat's House โดย S. M. Marshak;
- การเรียนรู้สุภาษิตและบทกวีเกี่ยวกับไฟ
- ทำงานร่วมกับสื่อสาธิต "กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย";
- เกมรถดับเพลิง
วัสดุสำหรับบทเรียน:ภาพสาธิต: พนักงานดับเพลิง, เตาผิง, กองไฟ, ไฟไหม้; ของเล่น - รถดับเพลิง; โทรศัพท์; ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ- คิตตี้.
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร
เพื่อนๆ ตอนนี้ฉันจะเล่าปริศนาให้ฟัง เมื่อคุณเดาได้แล้ว คุณจะเข้าใจสิ่งที่เราจะพูดถึงในวันนี้ ดังนั้นจงตั้งใจฟัง:
ฉันทอด นึ่ง และอบ
ฉันสามารถอยู่ในบ้านของทุกคนได้
ผู้คนมีอายุมากมายหลายปี
ฉันนำความอบอุ่นและแสงสว่างมา
ฉันจะเผาคุณ - อย่าแตะต้องฉัน
ฉันเรียกตัวเองว่า...(ไฟ)
ถูกต้องแล้ว ไฟไหม้! วันนี้เราจะพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับไฟ
2. บทสนทนา “ไฟ-แสง”
- คุณเคยเห็นไฟไหม? (เทียน, ไฟ)
พูดคุยเกี่ยวกับไฟ เขาเป็นอย่างไร? (แสดงภาพ - สว่าง ร้อน อันตราย)
ไฟมีประโยชน์ได้ไหม? (ไฟในไฟ - อุ่น, ส่องสว่าง, ช่วยเตรียมอาหาร, ไฟในเตาผิง - อุ่น, ส่องสว่าง)
พวกเขาไปไฟไหม้ที่ไหน? (ไม้ขีด ไฟแช็ก)
3. สุภาษิต - จะเข้าใจได้อย่างไร?
“อย่าแตะต้องไม้ขีด ไม้ขีดมีไฟอยู่!”
“ไม้ขีดนั้นเล็ก แต่ไฟนั้นยิ่งใหญ่”
“อย่าล้อเล่นกับไฟ เดี๋ยวจะไหม้”
“น้ำตาไม่ได้ดับไฟ”
(การอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับความหมายของสุภาษิต)
4. การออกกำลังกาย
ไม้ขีดเป็นอันตราย /เด็ก ๆ กระดิกนิ้ว/
เพียงแค่สัมผัสพวกเขา -
ปรากฏตัวทันที /ยกมือขึ้นแล้วขยับ
ไฟสว่าง! นิ้ว /
ตัวเล็กก่อน /ยื่นมือมาข้างหน้าคุณ/
แล้วก็ใหญ่ ใหญ่! /ยกมือขึ้น นิ้วขยับ/
ลมพัดมา/พัด./
และไฟก็ดับลง /พวกเขายอมแพ้/
5. บทสนทนา “ไฟและทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมัน”
ในอพาร์ทเมนต์ของเราผู้ชาย มีสิ่งของมากมายที่สามารถติดไฟได้ง่าย ดังนั้นผู้ใหญ่และเด็กทุกคนจึงควรระวังไฟเป็นอย่างยิ่ง ไฟไหม้เป็นอันตรายมาก เฟอร์นิเจอร์ เสื้อผ้า ของเล่น และแม้แต่ผู้คนก็สามารถลุกไหม้ด้วยไฟขนาดใหญ่ได้ เพื่อนๆ ถ้าเกิดภัยพิบัติ-ไฟไหม้ เราควรโทรหาใคร? (ไปแผนกดับเพลิง)
หมายเลขอะไร? (01)
พลเมืองทุกคนรู้
ในกรณีเกิดเพลิงไหม้ ในกรณีเพลิงไหม้
กด "01"
ลองกดหมายเลขนี้ทางโทรศัพท์
(กดหมายเลข 01 บนโทรศัพท์)
เครื่องดับไฟชื่ออะไรคะ? (ภาพสาธิต-รถดับเพลิง)
ดูแล้วบอกฉันว่ารถดับเพลิงแตกต่างจากรถคันอื่นอย่างไร? (เป็นสีแดง มีบันได เวลาขับเสียงเหมือนเซรีน่า)
เซเรน่าเสียงเป็นยังไงบ้าง? (โอ้โอโอ)
คนที่ดับไฟเรียกว่าอะไร? (ภาพสาธิต-นักผจญเพลิง)
6. ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
พวกคุณดูสิใครมาเยี่ยมเรา? (ลูกแมวมีอุ้งเท้าพันผ้าพันแผล)
ลูกแมวบอกพวกเขาว่าเกิดอะไรขึ้นกับคุณ?
(- ฉันเผาอุ้งเท้าของฉันแล้วสิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรพวกจะได้รู้จากการดูการ์ตูน)
7. ชมตอน “โกโลบก - ด้านหยาบ” จากการ์ตูนเรื่อง “ลูกแมวสามตัว” 36.25
8. กฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยในข้อ
เรามาเตือนลูกแมวถึงกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยกันดีกว่า
เพื่อความสนุกสนานและเกม
อย่าหยิบแมตช์!
อย่าล้อเล่นกับไฟนะเพื่อน
เพื่อไม่ให้เสียใจทีหลัง!
อย่าจุดไฟด้วยตัวเอง
และอย่าให้คนอื่น!
แม้แต่ตัวเล็กก็ยังกระพริบตา
ไม่ไกลจากไฟ!
แก๊สในครัว, เครื่องดูดฝุ่น,
ทีวีและเตารีด
ปล่อยให้ผู้ใหญ่เปิดเท่านั้น
เพื่อนอาวุโสที่เชื่อถือได้ของเรา!
ขอให้เรามีรูปร่างที่เล็ก
การเติบโตเท่านั้นที่ไม่เกี่ยวอะไรกับมัน!
เราพร้อมเสมอสำหรับผู้ใหญ่
ช่วยดับไฟ!
9. สรุป
พวกเราบอกลาลูกแมวกันเถอะ เราหวังว่าเขาจะระวังไฟและไม่เล่นกับไม้ขีด
คำอธิบายของวัสดุ: ฉันขอเสนอบทสรุปบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายของ GCD ในกลุ่มจูเนียร์ที่สองสำหรับเด็ก (อายุ 3 - 4 ปี) ในหัวข้อ: “ความปลอดภัยบนท้องถนนและทางถนน” วัสดุนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูกลุ่มจูเนียร์ที่สอง สรุปนี้ กิจกรรมการศึกษามุ่งเป้าไปที่การพัฒนารากฐานของเด็กๆ พฤติกรรมที่ปลอดภัยบนถนนและถนน
สรุปบทเรียนบูรณาการขั้นสุดท้ายของ GCD ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง ในหัวข้อ ความปลอดภัยบนท้องถนนและทางถนน”
เป้า: เพื่อรวบรวมทักษะพื้นฐานของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนและทางถนน
งาน:
1) รวบรวมความรู้เบื้องต้นของเด็กเกี่ยวกับกฎความปลอดภัยบนท้องถนนและทางถนน
2) สอนให้เด็กๆ ระมัดระวัง ช่วยให้พวกเขาจดจำและปฏิบัติตามกฎพฤติกรรมบนท้องถนนและท้องถนน
3) พัฒนาความสามารถในการประเมินอันตรายที่เป็นไปได้ตามความเป็นจริง
วัสดุและอุปกรณ์: เครื่องหมายจราจร, ป้ายจราจร, สัญญาณไฟจราจร, รถยนต์, รถจักรยานยนต์, รถเข็นเด็ก, สำนักหักบัญชี
งานเบื้องต้น:ทำเครื่องหมายและป้ายจราจร ดูภาพประกอบกฎจราจร อ่านบทกวี พูดคุยเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมบนท้องถนนและท้องถนน เล่นเกม “สถานการณ์อันตราย”
การย้าย GCD
ส่วนองค์กร
เราเข้าไปในห้องโถงแล้วนั่งบนเก้าอี้
นักการศึกษา: วันนี้เรามีแขกนะ มาทักทายพวกเขากันดีกว่า (เด็ก ๆ กล่าวสวัสดี)
นักการศึกษา:เด็กๆ วันนี้เราจะไปเที่ยวรอบเมืองกัน ลองจินตนาการว่านี่คือd/sของเรา และคุณและฉันกำลังนั่งอยู่ที่บ้าน มีเสียงเคาะประตู
นักการศึกษา:เพื่อนๆ มันจะเป็นใครล่ะ?
เด็ก: นี่คือคาร์ลสัน
คาร์ลสันออกมาทักทายเด็กๆ
นักการศึกษา: พวกคุณ คาร์ลสันบินมาหาเราจากสตอกโฮล์ม เขาชอบเมืองของเรามากและเขาอยากทำความรู้จักให้มากขึ้น
คาร์ลสัน: พวกคุณเมืองของเราชื่ออะไร? (นิจนี ทาจิล)
d/s ของคุณชื่ออะไร? (เทเรมอก)
นักการศึกษา: หนุ่มๆ คาร์ลสัน อยากเข้าบ้านเรา แต่น่าเสียดายที่เขาไม่รู้กฎเกณฑ์พฤติกรรมบนท้องถนน เราจะช่วยเขาไปที่นั่นได้ไหม
ลองจินตนาการว่าอากาศแจ่มใส เราจับมือกันเป็นคู่ (คาร์ลสันไปกับฉัน) แล้วออกจากบ้าน การจะไปถึงสัญญาณไฟจราจรนั้นเราต้องเดินไปตามเส้นทางพิเศษเรียกว่าอะไร? (ทางเท้า)
คาร์ลสัน: ทางเท้ามีไว้เพื่อใคร? (สำหรับคนเดินเท้า)
ส่วนของถนนที่มีรถวิ่งชื่ออะไร? (ถนน)
ทำไมรถบนท้องถนนถึงไม่รบกวนกัน? (ผู้ขับขี่รถยนต์ปฏิบัติตามกฎจราจร)
ขนส่งขนส่งใครบ้าง? (ผู้โดยสาร)
นักการศึกษา: มาถึงไฟแดงแล้วไฟแดง.
คาร์ลสัน:เพื่อนๆ เราจะเดินหน้าต่อไปได้ไหม? (เลขที่)
นักการศึกษา: ใครรู้ท่อนเกี่ยวกับไฟแดงบ้าง?
การอ่านบทกวี สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นซ้ำกับสัญญาณสีเหลืองและสีเขียว... เราข้ามโดยมองไปทางซ้ายและขวาก่อน
คาร์ลสัน: หนุ่มๆ ถ้าไม่มีสัญญาณไฟจราจรจะข้ามถนนไปที่ไหนได้อีกล่ะ?
(เลียบทางม้าลายจะมีป้ายและทางม้าลาย)
คาร์ลสัน: ดูสิ มี 2 ป้ายตรงนี้ อันไหนคือ ทางม้าลาย- (เด็ก ๆ ตอบว่าอันไหน)
แล้วไปได้หรือเปล่า? (ได้) ถูกต้องแล้ว ข้ามไปทีแรกก็มองซ้ายมองขวา มีป้ายรถเมล์.
นักการศึกษา: เพื่อนๆ นี่คือสัญญาณอะไรคะ? (ป้ายรถเมล์)
คาร์ลสัน: ใครขับรถบัส? คนขับรถ.
นักการศึกษา:พวกเรามาแสดงให้คาร์ลสันเห็นว่าเราเป็นนักขับรถแบบไหนกัน เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้และออกกำลังกาย
เรากำลังไปเรากำลังเดินทางโดยรถยนต์
กดแป้นเหยียบ
เปิดแก๊ส ปิดมัน
เรามองดูระยะไกลอย่างตั้งใจ
ที่ปัดน้ำฝนล้างหยด
ขวา-ซ้าย ความสะอาด
ลมพัดผมของคุณ
เราเป็นคนขับทุกที่!!!
คาร์ลสัน:ไดรเวอร์ที่ยอดเยี่ยมจริงๆ!
นักการศึกษา: พวกเรามาเล่นเกมกันเถอะ "ให้คนเดินเท้าผ่านไป"
กฎ:เราจะมีคนขับรถ 2 คน บัดนี้เราจะพิจารณาร่วมกับท่านว่า
ไม่มีทางที่คนขับจะขับรถขึ้นไปบนภูเขาได้
ถนนปกคลุมไปด้วยหิมะ แต่มีสินค้าจำนวนมาก
ยอดเขาสูงชัน
ลงจากรถ.
และที่เหลือก็เป็นคนเดินเท้า คนเดินเท้าข้ามถนนตามกฎเกณฑ์ และผู้ขับขี่ต้องหยุดรถและให้คนเดินถนนข้ามถนน
นักการศึกษา: สถานการณ์เป็นผู้หญิงมีลูกมีแฟนสองคน
เอาล่ะ เรามาเตือนคาร์ลสันถึงกฎเกณฑ์ในการข้ามถนนกันดีกว่า
คาร์ลสัน: เราจะข้ามถนนได้ที่สัญญาณไฟจราจรใด
ทางเท้าชื่ออะไรคะ?
ม้าลายคืออะไร?
ใครเป็นผู้ควบคุมการขนส่ง? (เด็ก ๆ ทำซ้ำกฎ)
บทสนทนา "จะทำอย่างไรถ้าคุณหลง?"
เฮ้พวก ดูที่โล่งสิ นั่งพักสักหน่อยดีกว่า
คาร์ลสัน: เพื่อนๆ วิธีที่ถูกต้องในการไปเดินเล่นในหมู่บ้านคืออะไร? (เป็นคู่หลังอาจารย์)
ปกติคุณไปเดินเล่นที่ไหนในโรงเรียนอนุบาล? (ที่ไซต์)
ทำไมคุณไม่สามารถไปไกลจากไซต์ได้? (คุณอาจจะหลงทางก็ได้)
คุณรู้ไหมว่า d/s ของเราเรียกว่าอะไร? หมายเลขกลุ่มคืออะไร? คุณจำนามสกุลของคุณได้ไหม? คุณครูของคุณชื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา: พวกคาร์ลสันของเราไม่รู้เรื่องนี้
ตอนเด็กๆ เข้าโรงเรียนอนุบาลก็ออกไปเดินเล่นกับครูและเด็กๆ มองไปรอบๆ โดนแอ่งน้ำที่หลงเหลืออยู่หลังฝนตก หลงทาง หาทางไปสถานที่ไม่ได้ ครูจากกลุ่มอื่นถามเขาว่าเขามาจากโรงเรียนอะไรและนามสกุลอะไร แต่เขากลับเงียบและไม่รู้จะตอบอะไร แล้วแม่ของเขาก็พบเขา เพื่อนๆ ถ้าคุณหลงทางในดินแดนของ d/s โดยไม่ได้ตั้งใจ คุณต้องรู้ว่าต้องทำอย่างไร
พวกเรามาเล่นเกมกับคุณที่เรียกว่า "ถ้าฉันหลงทางในวันนั้น"
และเราจะสอนคาร์ลสันถึงวิธีปฏิบัติตนในสถานการณ์นี้ มาทำคณิตศาสตร์กัน
ไกลจากทะเล ไกลจากภูเขา
ด้านหลังเป็นป่าทึบ
บนเนินเขามีหอคอย
มีล็อคอยู่ที่ประตู
ใครจะหากุญแจไขกุญแจเจอล่ะ?
ชื่อ นามสกุล จะเล่น
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คาร์ลสัน คุณจำหลักปฏิบัติได้ไหม?
คาร์ลสัน: แน่นอน ขอบคุณพวกคุณ
ระวังบนท้องถนนนะเด็กๆ
จำกฎเหล่านี้ไว้อย่างมั่นคง
และปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดเสมอ
เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาใหญ่:
จำกฎเหล่านี้แล้วบอกพวกเขา:
ทางเท้า - สำหรับคนเดินเท้า
และถนนมีไว้สำหรับรถยนต์
หากคุณไม่ฟังมันเป็นหายนะ
มันเป็นความผิดของคุณเอง
อย่าเล่นใกล้ถนนนะเพื่อน!
ถึงเวลาที่ฉันต้องบินไปสตอกโฮล์ม ลาก่อน แล้วพบกันใหม่ ออกจาก.
นักการศึกษา: เอาล่ะ การเดินทางของพวกเราจบลงแล้วสำหรับวันนี้ มาทวนกฎอีกครั้ง: เมื่อเราข้ามถนนเรายังต้องเฝ้าดูรถอย่างระมัดระวัง อันดับแรกให้มองไปทางซ้ายแล้วจึงมองไปทางขวา ข้ามตรงที่มีทางแยกพิเศษเรียกว่าทางม้าลายจะดีกว่า
คุณต้องเดินบนทางเท้าเท่านั้นคุณไม่สามารถออกไปบนถนนได้ แต่เพื่อการคมนาคม ถ้าหลงก็ไม่ต้องร้องไห้หรือวิ่งหนี
