Szczegółowy jest plan siatki pracy oddziałowej w obozie. Plan pracy wychowawczej oddziału w obozie szkolnym

KOMITET ADMINISTRACJI EDUKACJI

MIEJSKA AUTONOMICZNA OGÓLNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA

DZIELNICA MIASTA ZAWODUKOWSKIEGO

„ŚREDNIA SZKOŁA ZAVODUKOVSKAYA №2”

(MAOU „Szkoła średnia nr 2”)

Popieram

Dowodca obozu

Susłonowa I.N.

« »____________ 2014

PLAN

praca edukacyjna oderwanie

kierunek społeczno-pedagogiczny „Delfiny”

na obozie zdrowia dla dzieci dzień pobytu

za okres od 26.06. do 21.07.2014

Nauczyciele:

Tkaczewa O.G.

nauczyciel języka angielskiego,

Devyaterikova E.N.

nauczyciel angielskiego

Zawodoukowsk

Notatka wyjaśniająca

Wakacje to przerwa proces edukacyjny dla rekreacji i rozwoju zainteresowań uczniów jest to szczególnie cenna przestrzeń, w której życie toczy się według własnych, szczególnych praw.

Lato dla dziecka to zmiana ram, w jakich toczyło się życie podczas rok szkolny: mniejsza kontrola z zewnątrz nauczyciele szkolni, jest więcej wolnego czasu, który można wykorzystać na swoją korzyść lub zmarnować. W warunkach letniego obozu szkolnego rekreacja dzieci jest wyjątkowa pod względem organizowania samodzielnego życia osoby w czas wolny. To na obozie szkolnym dziecko wypełnia swój wolny czas pożytecznymi zajęciami.

Obozy zdrowia dla dzieci są częścią środowisko socjalne w którym dzieci realizują swoje możliwości, potrzeby indywidualne, fizyczne i rekompensata społeczna w wolnym czasie. Obóz letni to z jednej strony forma organizacji wolnego czasu dzieci Różne wieki, płeć i poziom rozwoju, z drugiej strony przestrzeń do ożywienia, rozwoju twórczości artystycznej, technicznej, społecznej.

Dlatego główny zamiar pracy dziecięcego obozu zdrowia z jednodniowym pobytem „Żagle Przyjaźni” jest stworzeniem korzystne warunki dla zorganizowana rekreacja dzieci i młodzież w okres letni, przyczyniając się do wzmocnienia zdrowia fizycznego, psychicznego i emocjonalnego dzieci poprzez włączenie ich do gry fabularnej.

Zadania:

1. Podniesienie poziomu wiedzy i opanowanie praktycznych umiejętności i zdolności u dzieci w celu zachowania i wzmocnienia zdrowia fizycznego, psychicznego i społecznego, kształtowania potrzeby zachowań prozdrowotnych.

2. Rozwijaj się Umiejętności twórcze dzieci w i poza zabawą.

3. Aby stworzyć poczucie dumy w swoim kraju, Ojczyźnie, mała ojczyzna i miasto poprzez badanie ich historii.

4. Przyczynić się do poprawy umiejętności komunikacyjnych, socjalizacji i adaptacji dziecka w społeczeństwie.

Słowo „wakacje” budzi najbardziej pozytywne skojarzenia: wakacje, radość, zabawa, relaks, słońce, zabawa, wolność, przyjaciele itp. W naszym oddziale dzieci będą miały możliwość zorganizowania czasu wolnego, odkrycia i pokazania swoich zdolności twórczych, poznania podstaw kultury, zdobycia doświadczenia w komunikacji z rówieśnikami oraz nowej wiedzy z różnych dziedzin życia.

Skład wiekowy mieszani studenci, wszystkie dzieci adolescencja(11-14 lat), więc głównym kierunkiem w pracy oddziału jest społeczno-pedagogiczny ukierunkowane przede wszystkim na budowanie Relacje interpersonalne oparte na tolerancyjnym zachowaniu i kulturze komunikacji. Biorąc pod uwagę wiek Cechy indywidulane dzieci, ich zainteresowania, główne kierunki obozu, działalność edukacyjna Oddziału Delfinów realizują następujące bramka:

stworzenie przestrzeni edukacyjnej w warunkach tymczasowego zespołu rozwoju kreatywnego, zdolności intelektualne studenci, zapoznanie się z podstawami kultury zdrowia, doskonalenie umiejętności komunikacyjnych.

Osiągnięcie celu odbywa się poprzez realizację głównego zadania:

rozwijać wyobraźnię, umiejętności wykonawcze i estetyczny smak studenci;

kształtowanie potrzeby zachowania prozdrowotnego dzieci;

promowanie budowania relacji interpersonalnych wśród młodzieży w oparciu o kulturę komunikacji, umiejętności samokontroli i samoregulacji.

Charakterystyka członków oddziału

Grupa docelowa- dzieci klas czwarto - siódmych, w wieku 11 - 14 lat. Grupa pośrednia - wychowawcy oddziału, doradcy, kadra nauczycielska inne organizacje dodatkowa edukacja miasta.

Główne działania oddziału

Sport i rekreacja.Główna forma realizacji ten kierunek jest działalnością sportowo-rekreacyjną, która jest realizowana poprzez prowadzenie sportu i imprezy masowe, prewencyjne rozmowy-warsztaty dalejsposoby i środki utrzymania i wzmocnienia własnego zdrowia.

Artystyczna i estetyczna zaprojektowany, aby rozwijać wyobraźnię, umiejętności wykonawcze uczniów, kształcić gust estetyczny poprzez system rózne wydarzenia(gry, quizy, spory, konkursy, koncerty, rozmowy tematyczne itp.), poprzez emocjonalną ocenę obrazów muzycznych i artystycznych.

Patriotyczny buduje poczucie dumy i miłości do ojczyzny, prowadzone jest studium historii i kultury gry edukacyjne, quizy, wycieczki, zajęcia w grupach hobbystycznych.

Społeczno-pedagogiczny - e następnie bezpośrednia praca wychowawców oddziału z młodzieżą w celu utworzenia tymczasowego zespół dziecięcy, postawy zachowań tolerancyjnych, poznanie podstaw kultury komunikacyjnej, a także organizowanie i prowadzenie przez uczniów działań społecznie istotnych: imprezy dla promocja przepisów ruchu drogowego, kultura ekologiczna oraz zdrowy styl życia, udział w wydarzeniach ogólnomiejskich.

Zasady składu

1. Zasada humanizacji relacji: budowanie wszelkich relacji opartych na szacunku i zaufaniu do człowieka, na chęci doprowadzenia go do sukcesu.

2. Zasada demokracji: udział wszystkich dzieci i młodzieży w rozwoju zdolności twórczych.

3. Zasada zróżnicowania edukacji: różnicowanie w ramach letniego obozu zdrowia obejmuje:

Dobór treści, form i metod wychowania w odniesieniu do indywidualnych cech psychologicznych dzieci;

Stworzenie możliwości przejścia z jednego rodzaju działalności na inny;

Aktywny udział dzieci we wszystkich zajęciach.

4. Zasada indywidualności twórczej: indywidualność twórcza jest cechą osoby, która w pełni realizuje i rozwija swój potencjał twórczy.

Prawa drużynowe.

1. Prawo „Nasze imię to oddział!” Oddział żyje i pracuje zgodnie z obozowym programem i codzienną rutyną.

2. Prawo „Zdrowy styl życia!” Zadbaj o swoje zdrowie, przestrzegaj higieny osobistej, utrzymuj rzeczy osobiste i otrzymane mienie obozowe w czystości i porządku.

3. Prawo „Szacunek”. Jeśli chcesz być szanowany, traktuj innych z szacunkiem.

4. Prawo „Terytorium”. Nie opuszczaj obozu bez pozwolenia. Bądź panem swojego obozu i pamiętaj, że w pobliżu są sąsiedzi: nie przeszkadzaj sobie nawzajem.

5. Prawo „Dokładnego czasu”. U nas czas jest cenny - dbaj o każdą godzinę.

6. Prawo „Kreatywność”. Twórz zawsze, twórz wszędzie, twórz dla radości ludzi!

Oczekiwane efekty pracy zespołu

Sport i rekreacja

100% objęcie dzieci zajęciami sportowymi i rekreacyjnymi;

świadoma potrzeba porannych ćwiczeń i aktywności fizycznej;

znajomość zasad higieny osobistej, bezpieczne zachowanie;

wzmocnienie fizyczne i zdrowie psychiczne, ostrożna postawa za Twoje zdrowie.

Artystyczna i estetyczna

100% objęcie dzieci bieżącymi zajęciami, zatrudnienie w kole;

awans wspólna kultura studenci;

pozytywne wyniki ankiety.

Patriotyczny

poczucie patriotyzmu, miłość do ojczyzny;

poszerzenie ogólnego światopoglądu studentów;

zaszczepienie zainteresowania historią i kulturą ojczyzny.

Społeczno-pedagogiczny

podniesienie poziomu kultury ogólnej uczniów;

zapobieganie sytuacje konfliktowe w zespole dziecięcym;

zapoznanie się z kulturą komunikacyjną dla udanej socjalizacji uczniów.

Samozarządzanie w oddziale

Samorząd w oddziale odbywa się według następującego schematu:

wychowawcy: Tkacheva Oksana Gennadievna, Devyaterikova Elena Nikolaevna

doradcy: Talalaeva Anastasia, Fedotova Aleksandra

Zasób oddziału: Chupin Wiaczesław - dowódca

Nisova Sofia - zastępca

Babuszkina Olga - fizjo

Polina Lazakovich - projektantka

Niemkowa Elena - Trudovik

Grupa

Funkcje

F.I. uczestników

"Wypoczynek"

pomaga doradcom organizować różne działania oderwania przygotowania do imprez obozowych

Czupin Wiaczesław

sikora rzymska

Łoskutowa Natalia

Vodolazov Igor

"Obowiązek"

wykonuje kontrole zamówień i codzienne sprzątanie powierzchni oddziału;

Artyomowa Olga

Golubeva Xenia

Kriventsova Olga

Kryventsova Anna

"Projektant"

wydaje codzienną gazetę oddziałową o życiu drużyny i obozu jako całości

Moloczko Antoni

Gordeev Igor

Polina Lazakovich

Kozlova Anastasia

"Przytulność"

przyczynia się do projektowania pokoju oddziału, sprawia, że ​​jest wygodniejszy, bardziej przytulny, piękniejszy

Płoskowa Janów

Ponomareva Kristina

Niemkowa Elena

Belozertseva Margarita

"Niespodzianka"

robi małe kreatywne występy lub prezenty dla wszystkich, gratuluje urodzinowym ludziom.

Tkaczewa Weronika

Platitsyn Danil

Kaszczejew Iwan

"Gospodarz"

uzupełnia zapasy pamiątek, robi rzemiosło.

Tagiltseva Anastasia

Babuszkina Olgau

Loptev Iwan

"Kronika"

prowadzi kronikę oddziału, opisuje ostatni dzień, sporządza stronę roczników.

Schegaleva Podina

Nisowa Sofia

Reżim dzienny

08.30-08.45 -

Witamy!

(przyjmowanie dzieci)

08.45-09.00 -

Aby być w porządku przez cały dzień

Musimy naładować!

09.00-09.15 -

Linijka

(podnosząc flagę)

09.15-10.00 -

Owsianka, herbata, kawałek sera - pyszna,

smaczne i piękne!

(śniadanie)

10.00-11.00 -

Czeka nas dużo ciekawej zabawy,

konkursy, cudowne spacery!

(biznes zespołowy, praca w kręgu)

11.00-12.00 -

Może konkurs, a może gra

będzie dla nas niespodzianką!

(wydarzenie ogólne)

12.00-13.00 -

Słońce, powietrze i woda są nasze najlepsi przyjaciele!)

(zabiegi odnowy biologicznej, godzina zdrowia)

13.00-14.00 -

Jadalnia nas woła, zupa jest wyśmienita i kompot! (Obiad)

14.00-14.30 -

Przygotowanie do snu

14.30-15.30 -

Przygotuj się do snu - nadszedł czas snu

16.00-16.30 -

popołudniowa herbata

16.30-18.00 -

Praca nad planem składu

18.00

opuszczać dom

Plan-siatka wydarzeń

26.06.2014

„Pod żaglami przyjaźni”

1. Wydarzenie organizacyjne.

2. Czas drużyny:

gra „Znajomość”;

rozmowa „Opowiedz mi o sobie”;

KTD „Projekt narożnika oddziału”;

konkurs rysunkowy „Nie narkotykom!”;

27.06.2014

"Duża rejs»

1. Przygotowanie do otwarcia zmiany.

2. Gra na stacjach „Na dnie oceanu”.

3. Czas oderwania:

rozmowa „Higiena to…”;

gry w piłkę na świeżym powietrzu.

28.06.2014

„Ogólnorosyjski Dzień Olimpijski”

1. Wędrówka w szkoła sportowa dla Ogólnorosyjskiego Dnia Olimpijskiego.

2. Czas oderwania:

gra „Wypowiedz życzenie”;

rozmowa „Z historii Igrzysk Olimpijskich”;

przygotowanie numeru koncertu na otwarcie zmiany;

rozmowa „O korzyściach z hartowania”;

30.06.2014

Wyspa Przyjaźni

1. Otwarcie zmiana obozowa„Dobry wiatr”.

2. Konkurs rysunkowy „Morscy mieszkańcy”.

3.Czas oderwania:

rozmowa „Świat moich hobby”;

przygotowanie do konkursu talentów;

rozmowa „Zielona Apteka”;

plenerowe wyścigi sztafetowe.

1.07.2014

Wyspa talentów

1. Pokaż „Minuta chwały”

2. Lekcja bezpieczeństwa „Sam w domu…”

3. Czas oderwania:

rozmowa „Dzieci w Internecie”;

przygotowanie do zawodów i program rozrywkowy.

2.07.2014

Wyspa Teatru i Muzyki

1. Konkurencyjny program rozrywkowy „Multi-remote carnival”.

2. Czas oderwania:

rozmowa-warsztat „Porozmawiajmy o dobrych manierach”;

gra „Teatr improwizowany”;

Siatkówka plażowa.

3.07.2014

Wyspa Spasaikin

1. Quiz „Alfabet drogowy”.

2. Program zawodów zgodnie z przepisami ruchu drogowego „Mój przyjaciel jest rowerem”.

3. Czas oderwania:

rozmowa „Jak zareaguje nasze słowo”;

przygotowanie do konkursu piosenki;

piłka pionierska.

4.07.2014

Wyspa Śpiewających Syren

1. Gra „Zgadnij melodię” (motyw morski).

3.Czas oderwania:

turniej w warcaby;

rozmowa „Właściwe odżywianie”;

gry na świeżym powietrzu.

7.07.2014

Wyspa „Śmiech i zabawa”

1. Gra „Rozśmiesz sąsiada”.

2. Konkurs rysunkowy „Najszerszy uśmiech”.

3. Czas oderwania:

turniej etykiety;

rozmowa „Człowiek żyje wśród ludzi”;

przygotowanie do parady kostiumów;

strzelanina.

8.07.2014

Wyspa „Perła”

1. Parada kostiumów „Sea Ball”.

2. Konkurs rzemieślniczy „Moja ulubiona postać z kreskówek”.

3. Flash mob „Liczba”.

4. Czas oderwania:

konkurs „Słaby?”;

rozmowa „Podróż do kraju Vitaminii”.

9.07.2014

Wyspa „Zdrowie i sport”

1. Rozmowa „Jesteśmy dla zdrowy tryb życiażycie."

3. Czas oderwania:

KVN „Na lądzie, na morzu iw niebie”;

rozmowa „Nawyki w naszym życiu”;

przygotowanie do konkursu choreograficznego;

gry na świeżym powietrzu.

10.07.2014

„Nabrzeże dżentelmenów”

1. Zawody kapitanów „Most kapitana”.

2. Konkurs choreografii „Taniec z Gwiazdami”.

3. Czas oderwania:

gra „Lodołamacze”;

"rozmowa" Prawidłowa postawa- uroda i zdrowie”;

komiksowa piłka nożna.

11.07.2014

Magiczna wyspa

1. Quiz oparty na baśniach A.S. Puszkina

2. Konkurs dla młodych gawędziarzy.

3Czas oderwania:

gra „Fanta”;

rozmowa „Ludzie istnieją dla siebie”;

przygotowanie do pokazu reinkarnacji;

Ludowa zabawa.

14.07.2014

Wyspa zabawy i rozrywki

1. Konkurs rysunków na asfalcie „Podróż morska”.

2. Pokaz reinkarnacji „One to One”.

3. Czas oderwania:

zwiedzanie planetarium;

rozmowa „Jak dbać o zęby”;

gra „Zrozum mnie”.

15.07.2014

Wyspa Skarbów"

1. Quiz „Tam, na nieznanych ścieżkach…”.

2. Operacja Skarb.

3. Czas oderwania:

gra „Podmieńca”;

rozmowa „Palenie szkodzi zdrowiu!”;

przygotowanie do zawodów;

gry na świeżym powietrzu.

16.07.2014

Wyspa marzeń

1. Gra „Strażnik, doradca zniknął!”

2. Konkurs „Król Morza i Królowa Morza”.

3. Czas oderwania:

gra „Krzesło muzyczne”;

rozmowa „Jak złagodzić zmęczenie nóg”;

przygotowania do zamknięcia obozu;

bitwy wodne.

17.07.2014

Wyspa Przyjaźni

1. Spinner „Pożegnanie pływania”.

2. Czas oderwania:

gra konkursowa„Hurra, święta!”;

rozmowa „Jak ratować wzrok”;

przygotowania do zamknięcia obozu.

Motto drużyny:

Pod wiatr i fale

Nie boimy się pływać razem,

Wszyscy na nas patrzycie,

Jesteśmy delfinami, po prostu klasa!

Możesz nadrobić zmianę w przeddzień wyścigu razem ze swoim partnerem. Znasz czas zmiany, dzień rodzicielski i ogólne sprawy obozowe (jeśli organizatorzy zmiany zadbali o to). Uwzględnij to wszystko w planie, zostaw czas na reżimowe chwile, zaplanuj dni kąpielowe zaplanuj okres organizacyjny dosłownie z minuty na minutę. Przy takim planie, jeśli towarzyszy mu odpowiedni bagaż spraw oderwania, gier, wakacji i wieczorów, można spokojnie wyjechać na zmianę. Pod koniec okresu organizacyjnego zaplanujesz w następnym tygodniu, Nadzienie wakaty w Twoim planie - siatka, zgodnie z pewnymi zasadami planowania,

• wygodniej jest ułożyć plan z tygodniowym wyprzedzeniem, najlepiej z udziałem dzieci - całego oddziału lub przynajmniej dowódców grup;
• włączając jakąkolwiek firmę do planu, zastanów się, dlaczego to się robi. Dlaczego właśnie ta sprawa, dokładnie tego dnia i dokładnie o tej porze. Weź pod uwagę wszystko - pogodę, nastrój dzieci, ogólny plan;
• przy dobrej pogodzie lepiej spędzać czas na świeżym powietrzu. Ale trzeba mieć kilka rzeczy w zapasie na wypadek deszczu, które nosiłeś specjalne przygotowania, aby móc przeprowadzić pod dachem, nie dając się zaskoczyć pogodzie;
• rano lepiej chodzić więcej, ruszać się, bawić. W ciągu dnia możesz organizować gry sportowe (nie od razu po obiedzie), zajęcia twórcze i pracownicze, które nie wymagają pozycji siedzącej. Wieczorem lepiej prowadzić spokojne sprawy, quizy i oczywiście wieczorne „koło”, „świecę”, „światło” lub „ognisko” - sposób komunikacji oddziału, którego nie można zastąpić niczym;
• weź pod uwagę nastrój dzieci. Wakacje, które mijają jeden po drugim, mogą męczyć jak nudna codzienność i ogólnie, najlepsze wakacje to zmiana działalności. Alternatywne formy, nie umieszczaj obok siebie dwóch podobnych przypadków;
• jeśli przygotowania oddziałowe i ogólne obozowe wymagają przygotowania, trzeba na to również zostawić czas;
• po zgaszeniu świateł omów szczegółowo plan na następny dzień ze swoim partnerem i jutrzejszym dzieżkom.........

Plan siatki można zawiesić razem na oddziale, aby chłopaki wiedzieli, co ich czeka. Ta siatka może być używana jako karta nastroju drużyny, zacieniając komórkę z minionego dnia kolorem odpowiadającym temu, jak udany był dany dzień przez drużynę. Można to zadecydować na wieczornej analizie dnia.

Najważniejsze - nie pozwól dzieciom się nudzić. Staraj się nie robić z nimi rzeczy, które już widzieli na innych zmianach lub w innych grupach. Niektóre momenty planu można nazwać „Niespodzianką doradcy”. Chłopaki będą już oczekiwać od Ciebie czegoś niezwykle interesującego. Upewnij się, że dzieci nie jęczą: „Znowu to samo, zmęczone!” To zależy od Ciebie.

Rodzaje planów lidera drużyny w obozie dla dzieci:

• Plan zmiany perspektywy(zwłaszcza na zmianę tematyczną) – jest to lista planowanych zajęć, ewentualnie z rozbiciem na rodzaj zajęć, pogodę itp., ewentualnie z krótkim uzasadnieniem.
• Przyszłościowy plan zmian uzgodniony z dziećmi(to jest plan perspektywiczny zmiany, uzgodnione z dziećmi, zwykle w zespołach seniorów w pierwszych dniach zmiany, być może będą miały również własne rozsądne życzenia, które należy wziąć pod uwagę)
• Przesuń plan siatki lub plan kalendarza (zgodny z planem siatki obozowej i godzinami pracy kół, a jeszcze lepiej – napisanym na podstawie planu siatki obozowej) – to zestawienie aktywności według dnia z rozbiciem dnia na 3 części - przed obiadem, po obiedzie i po kolacji.
• Plan-siatka okresu organizacyjnego- to lista wydarzeń z okresu organizacyjnego (zazwyczaj pierwsze 3 dni) z podziałem około 15 minut.

W przypadku regionów deszczowych plany sieci są również podzielone na:

• suchy– plan-grid, przeznaczony na suchą, ciepłą pogodę
• mokro- plan siatki zaprojektowany na deszczową pogodę.

Plany w obozie rzadko są przechowywane przez lidera, ale są poważną pomocą w obozie dla lidera w zorganizowaniu pracy w warunkach, gdy nie ma czasu na samo przemyślenie swoich działań, a po prostu trzeba coś zrobić.

Orientacyjne polecenie dla opiekuna sporządzenia planu siatki dla zmiany obozu:

1. Dni kryzysu są umieszczane w siatce.
2. Na temat zmiany rzuca się bank pomysłów (perspektywiczny plan zmiany).
3. Siatka obejmuje tradycyjne i ogólne wydarzenia obozowe, powiązane czasem zmiany.
4. Wybierane są środki neutralizujące lub łagodzące skutki kryzysów i umieszczane w planie sieci.
5. Dokonuje się oceny już ustalonych wydarzeń i przypadków według kryteriów nastroju (smutny, wesoły, ...) i aktywności (intelektualny, mobilny, ...).
6. Zdarzenia i przypadki arbitralne z przedstawionych w planie długoterminowym są wpisywane do siatki tak, aby a) naprzemienne dni w siatce jak najwięcej w zależności od nastroju i rodzaju czynności, b) uwzględniały początek, apogeum i rozwiązanie zmiany.
7. Plan zmian jest analizowany pod kątem błędów w strukturze i dynamice zmiany, jeśli zostaną zidentyfikowane, są one korygowane.
8. Istnieje produkcja rekwizytów (niemożliwych do wykonania na miejscu, np. kserokopia scenariuszy, zeszyt lidera z zestawem gier, wydarzeń i zajęć, śpiewniki itp.) z uwzględnieniem wcześniej wybranych wydarzeń .
9. Dostosowanie w okresie organizacyjnym planu-siatki oddziału na zmianę, z uwzględnieniem opinii dzieci.

Co jeszcze można wziąć pod uwagę przy sporządzaniu planu sieci:

Przede wszystkim na plan kalendarza oznaczone są dni przyjazdu i wyjazdu, a także dzień rodzicielski (jeśli istnieje, to z reguły niedziela najbliższa połowie zmiany).

Przybycie dzieci do obozu nie oznacza początku zmiany. Aby rozpocząć zmianę, należy ją otworzyć. Oficjalne otwarcie zmiany może odbyć się następnego dnia lub dzień po przyjeździe. W tym drugim przypadku drugi dzień można przeznaczyć na przygotowania do otwarcia oraz zapoznanie dzieci z obozem i ze sobą nawzajem. Następnego dnia po otwarciu zmiany możesz umówić się na ceremonię otwarcia obozowego dnia sportowego, zawody sportowe pomiędzy jednostkami, które będą miały miejsce w obozie przez całą zmianę.

Dzień przed wyjazdem można spędzić dzień samorządu (w tym dniu dzieci starszych oddziałów pełnią funkcję doradców), zamknięcie zmiany, koncert liderów, dyskotekę pożegnalną i noc „królewską” ( nocne wakacje z żartami, opowieściami grozy i wszystkim, do czego wystarczy wyobraźnia).

Przed dniem rodziców należy zorganizować kilka kreatywnych wydarzeń, aby pokazać rodzicom najbardziej udane występy koncert świąteczny, a także zrobić dzień kąpieli, aby dzieci spotkały się z rodzicami w czystości i porządku, a rodzice mogli zabrać do miasta brudną dziecięcą bieliznę.

Prawdziwe wakacje dla dzieci to dyskoteka. W czasach dyskotek lepiej też zdecydować z wyprzedzeniem. Na przykład mogą odbywać się dwa do trzech razy w tygodniu w środy, soboty i/lub niedziele. Niezwykłe dyskoteki można urządzić po tak ważnych wydarzeniach jak Dzień Bajki, Żarnica czy Festiwal Filmowy. Aby przygotować się na takie wydarzenia, należy przeznaczyć dodatkowy dzień i nie zaleca się umieszczania ich w weekend, ponieważ w te dni rodzice mogą przychodzić do dzieci.

Jeśli jakieś wakacje lub niezapomniane daty(urodziny A. S. Puszkina (6 czerwca), Dzień Pamięci (22 czerwca), Dzień Iwana Kupały (7 lipca), a także ciekawe wydarzenia(piątek 13, zaćmienie Słońca, otwarcie Igrzysk Dobrej Woli), to te dni można w całości poświęcić temu tematowi (aby zorganizować tzw. „dzień tematyczny”).

Opracowując plan zmian, należy równomiernie rozłożyć mentalny, emocjonalny i aktywność fizyczna dzieci, czyli naprzemiennie gry sportowe z quizy intelektualne i kreatywne zajęcia ze spacerami po lesie. Jeśli jakiekolwiek działania wymagają obowiązkowe na zewnątrz, wtedy takie imprezy muszą wymyślić zastępstwo w przypadku złej pogody.

Opracowany plan zmian należy omówić z dziećmi, wysłuchać ich uwag i sugestii oraz wprowadzić poprawki. Gdy w zatwierdzonym przez dzieci planie zmian nie pozostanie ani jedna wolna cela, można ją zawiesić narożnik oddziału, kolorowo udekorowany.

Planowanie zmian.

Planowanie przed zmianą - bardzo użyteczna praca. Lider, który ma plan siatki, ma większą gwarancję na porażkę niż lider, który liczy na improwizację i losowo. Jeśli pojechałeś na obóz z planem, szanse na sukces są bardzo duże.

Podstawa do efektywna praca w obozie zdrowia – planowanie pracy doradców. Przed wyjazdem do Obóz zdrowia doradca musi opracować plan długoterminowy. To podstawa jego pracy.

Plan - dokument odzwierciedlający system działań doradcy. Jako dane wyjściowe do planowania mogą służyć:

• kalendarz wakacji letnich;
• tradycje ośrodków zdrowia;
• informacje o dzieciach;
• planowane oczekiwania dzieci;
• zadania okresu rekonwalescencji;
• zasady planowania;
• zmiana modelu.

Aby zapewnić pełnoprawną, kreatywną, zapadającą w pamięć i rozwijającą rekreację dla dzieci, współczesny doradca musi koniecznie zaplanować swoje działania, odpowiadając na pytania „co? gdzie? gdy? kto? jak? jaka jest cena?". Umożliwi to stworzenie efektywnego planu pracy zmianowej, spełniającego poniższe wymagania.

1. Jasno określony cel powinien być poparty działaniami zmierzającymi do jego osiągnięcia.
2. Wydarzenia muszą być ułożone w pewną logiczną kolejność i skoordynowane ze sobą pod względem czasu i treści.
3. Należy wskazać przyciągane zasoby (metodologiczne, kreatywne, materialno-techniczne, kadrowe).
4. Konieczne jest zaplanowanie szeregu działań awaryjnych na wypadek awarii głównych, biorąc pod uwagę czas wolny na podjęcie decyzji operacyjnych w przypadku awarii.
5. Wydarzenia nie są sprzeczne z celami i założeniami zmiany, a także odpowiadają tematowi sezonu.
6. Brak kolejnych podobnych wydarzeń
7. Powinien być w środku sezonu centralne wydarzenie związane z tematem sezonu.
8. Dni sportowe i dni o niskiej dynamice z konieczności następują naprzemiennie.

Planując życie oddziału nie należy o tym zapominać chwile reżimu i że każdy obóz ma swój własny, tradycyjny zestaw zajęć, które powtarza się rok po roku, które muszą być uwzględnione jako podstawa podczas sporządzania planu siatki. Nie powinieneś zaśmiecać zajęć każdego dnia, powinno być ich dokładnie tyle, ile możesz zrobić.

Praktyka pokazuje, że dobrze jest zaplanować nie więcej niż 3 imprezy dziennie: jedną – przy dobrej pogodzie, drugą – przy złej pogodzie i jedną zapasową. Oczywiście w pierwszej kolejności uwzględniono ogólne sprawy obozowe.

Ale nie spiesz się. Posiadanie planu na miejscu nie jest ostatnim krokiem w planowaniu zmiany. Ostatnim krokiem będzie zaplanowanie zmiany z dziećmi. Zgadzam się, decydowanie za dzieci, co będą robić, nie wiedząc, czy tego chcą, nie jest całkowicie sprawiedliwe. Dzieci też mają pewne wyobrażenia na temat życia w obozie, snują też plany.

Jakąkolwiek formę angażowania dzieci w planowanie używasz, ostatnie stadium kiedy "układ" planu nie zapomnij:

• istnieje plan obejmujący cały obóz i nie ma potrzeby, aby te dwa plany „konfliktowały” ze sobą;
• po okresie organizacyjnym następuje emocjonalny spadek, w tym czasie pożądane są spokojniejsze wydarzenia;
• w „dzień kąpieli” nie trzeba grać w piłkę nożną, aw „rodzicielski” dzień - chodzić na wędrówki;
• święta, które następują jeden po drugim, mogą męczyć jak nudna codzienność, a generalnie „najlepszy odpoczynek to zmiana aktywności”;
• pogoda może się zmienić i wtedy zamiast „planowanej” trzeba będzie przeprowadzić „rezerwową”.

Wskazówki dotyczące planowania pracy w obozie zdrowia

1. Z przyszłym partnerem określ cele i zadania nadchodzącej zmiany.
2. Badać cechy wieku dzieci.
3. Zwróć uwagę na oczekiwania dzieci w tym wieku.
4. Zbadaj możliwości ośrodka zdrowia (tradycje, częstotliwość świty, sprawy oddziałowe), w którym musisz pracować i zastanów się, jak możesz je wykorzystać w swojej pracy.
5. Wybierz środki, formy, metody, które posiadasz.
6. Zrób model zmiany, biorąc pod uwagę możliwości obozu.
7. Wykorzystaj dane z ankiet (hobby, oczekiwania, pożądane zadania, umiejętności itp.).
8. Stwórz kreatywną atmosferę w drużynie.
9. Rozważ interesy dzieci, a nie doradców.
10. Plan!

Zaangażowanie dzieci w ostateczny plan.

Najlepszy plan pracy to plan zatwierdzony przez dzieci. Dlatego muszą być zaangażowani w planowanie zmian. Zgadzam się, decydowanie o wszystkim za dzieci, nie wiedząc, czy tego chcą, jest całkowicie niesprawiedliwe. Aby zaangażować chłopaków w opracowanie planu składu, możesz użyć różne formy planowanie zbiorowe.

Maluchy można przyciągnąć na przykład w ten sposób: Podziel chłopaków na grupy. Daj każdej grupie pięć kartek papieru. Na każdym liściu jest nazwa jakiejś firmy. Wszystkie grupy mogą mieć różne nazwy lub mogą się powtarzać. Zadaniem chłopaków jest wybranie tylko dwóch z pięciu przypadków w planie zmianowym. Dzieci mogą zwrócić się do Ciebie o wyjaśnienia lub poradę. Ale nie narzucaj swojej opinii zbyt szczerze. Na walnym zgromadzeniu udziel głosu każdej grupie, poproś chłopaków, aby wyjaśnili, dlaczego te konkretne przypadki są dla nich atrakcyjne - niech chłopaki nauczą się kłócić. A kiedy walne zgromadzenie się skończy, zbierz dowódców w kręgu i na ich oczach sporządź plan ich spraw, który właśnie wszyscy wspólnie zatwierdzili.

Podczas planowania starszym dzieciom można zaproponować ten sam algorytm działań, który miały młodsze: karty przypadków – dyskusja w grupach i wybór – ochrona i akceptacja na walnym zgromadzeniu oraz sporządzenie planu.

Inną metodą wspólnego planowania jest „Inteligencja interesujących przypadków”. Każde dziecko staje się „harcerzem”, harcerze jednoczą się w małe grupy rozpoznawcze kierowane przez dowódców. Dowódcy otrzymują zadanie „odkrycia” ciekawe pomysły dla planu życia drużyny. Obiektem działań wywiadowczych mogą być konkretne osoby pracujące w ośrodku: kierownik, starszy doradca, kierownik zaopatrzenia, bibliotekarz, nauczyciel wychowania fizycznego, kierownik oddziału młodszego itp. Dzieci muszą ich znaleźć, nawiązać z nimi kontakt i wyciągnąć od nich informacje, że mogą zaoferować ciekawe rzeczy do zrobienia w oddziale.

Kolejnym etapem fabuły tej gry będzie przetwarzanie informacji otrzymanych przez grupy rozpoznawcze, przygotowanie meldunku i meldunku w centrum wywiadu, ostateczna ocena rozpoznania pod kątem „ciekawości” i zatwierdzenie przez plan.

Inną formą wspólnego planowania może być „Aukcja Pomysłów”. Rysuj „pieniądze” (warunkowo) lub znajdź przedmioty zastępcze (stożki, kamyki, opakowania cukierków). Twoim zadaniem jest licytowanie przyszłych spraw oddziałów. Scharakteryzujesz każdą sprawę, a następnie sprzedasz. Tylko te przypadki, dla których podadzą największe kwoty zostaną uwzględnione w plan na przyszłość zmiany. Jednocześnie dzieci mogą gromadzić swój kapitał.

A podczas wspólnego planowania można wykorzystać następujące formularze:

• "Burza mózgów";
• "Skrzynka sugestii";
• „Ocena popularności”;
• „Katalog pomysłów”.

Podejścia do planowania zmian (z przykładami).

W pierwszym tygodniu wybierane są te przypadki, które pomogą odkryć i uświadomić wszystkim wiedzę, umiejętności, zainteresowania i możliwości każdego.

• Światła do datowania;
• Zawody sportowe;
• Sztafeta kreatywności;
• Salon Muzyczno-Literacki;
• Lądowania Timurowskiego („skarb”);
• Wieczór rozwiązanych i nierozwiązanych tajemnic;
• Quiz Co? Gdzie? Kiedy?".

Drugi tydzień – rzeczy, które pomagają chłopakom zjednoczyć się w podstawowych zespołach na podstawie tego, czego dowiedzieli się o sobie na początku zmiany.

• Przekaźnik „kto jest szefem w domu”;
• Wesołych zaczyna;
• Dzień śmiechu, dzień żartów;
• Wspaniała siódemka;
• dzień indyjski;
• Dzień Wróżki.

Na trzeci tydzień - rzeczy, które pomagają nam zjednoczyć cały obóz w jedną całość, aby wszyscy poczuli nasze wspólne możliwości i umiejętność robienia razem wielu rzeczy przydatnych dla otaczających nas ludzi, znajdowania nowych, które wzbogacają siebie nawzajem i każdego indywidualnie - połączenia, niezależnie od tego, kto jest w jakim składzie.

• Wszyscy gramy razem w detektywa;
• Dzień starożytna Grecja(Igrzyska Olimpijskie);
• lądowanie pracy;
• Obchodzenie urodzin;
• Spotkania sportowe z innymi zespołami itp.

Na ostatnim etapie zmiany, te wydarzenia, które przyniosą wielką przyjemność i chęć ponownego spotkania.

• Wieczór z całego serca;
• Targi rosyjskie;
• Rozmowy typu „Opowiedz mi o mnie”;
• Kolekcja „grać w idealną osobę”;
• Pożegnalny wieczór;

1. 1. Zatwierdzam p.o. Dyrektora MBOU DOD „HRTSDT” ____________________ GN Koksin PLAN-SIATKA DZIAŁAŃ ZESPOŁU „JELEŃ” (LATO 2014) Dzień Wydarzenie Dzień pierwszy 5 czerwca 2014 „Dzień znajomych” przyjęcie dzieci na obóz, znajomy z harmonogramem i trybem funkcjonowania obozu, z prawami i zasadami życia w obozie). 2. Śniadanie 3. Impreza organizacyjna „Opowiedz mi o sobie” 4. „Komfort działania” (wyposażenie sali gier). 5. Wycieczka do punktu pierwszej pomocy w celu ważenia. 6. Rozmowa „Bądź ostrożny na drodze”. Zapoznanie ze schematem bezpiecznego poruszania się przy Ośrodku Twórczości Dziecka. 7. Obiad 8. Przesłuchiwanie dzieci. „Jarmark idei” 9. Rada oddziału Dzień drugi 6 czerwca 2014 „Dzień mistrzów” 1. Minuta zdrowia „Hartowanie” 2. Śniadanie. 3. Zatwierdzenie praw obozowych. Tworzenie narożników oddziału. 4. Zajęcia w warsztacie twórczym. Mistrzowski bukiet fotografii „Nasz oddział” 5. Ewakuacja szkoleniowa na sygnał „Pożar” 6. Obiad. 7. Gry na świeżym powietrzu. 8. Rada Drużyny
2. 2. Dzień trzeci 7 czerwca 2014 „Dzień Talentów” 1. Minuta zdrowia „Jak się rozweselić”. 2. Śniadanie. 3. Święto otwarcia obozowej zmiany PKiN. 4. Gry na świeżym powietrzu 5. Obiad. 6. Zajęcia hobby 7. Rada oddziału Czwarty dzień 9 czerwca 2014 „Dzień kolorów” 1. Minuta zdrowia „Pierwsza karetka”. 2. Śniadanie. 3. Zajęcia w warsztacie twórczym. Kurs mistrzowski „Wykonywanie kwiatów z balonów”. 4. Impreza „Święto kolorów” 5. Obiad. 6. Konkurencja zagadek. 7. Rada oddziału Dzień piąty 10 czerwca 2014 r. „Dzień ekspertów” 1. Minuta zdrowia „Higiena ciała” 2. Śniadanie. 3. Gra w kółko i krzyżyk 5. Zawody sportowe. 6. Obiad. 7. Gry na świeżym powietrzu 8. Rada zespołu Dzień szósty 11 czerwca 2014 r. „Dzień Rosji” 1. Minuta zdrowia „Jak dbać o zęby”. 2. Śniadanie. 3. Rozmowa „Moja Rosja”. 4. Konkurs rysunkowy „Symbole Rosji”
3. 3. 5. Obiad. 6. Klasy zainteresowań. 7. Rada Oddziału Dzień 7 13 czerwca 2014 „Dzień Ekologii” 1. Minuta zdrowia „Właściwe odżywianie”. 2. Śniadanie. 3. Rozmowa „Chronione” rzadkie gatunki zwierzęta i rośliny” 4. Zajęcia w pracowni twórczej. Kurs mistrzowski „Tworzenie kurczaków z nici”. 5. Obiad. 6. Wydarzenie „Te śmieszne zwierzęta”. 7. Rada Zespołu. Dzień ósmy 14 czerwca 2014 r. „Dzień Spasaikina” 1. Minuta zdrowia „Opalenie słoneczne”. „Pierwsza pomoc na oparzenia słoneczne” 2. Śniadanie. 3. Rozmowa „Nasze działania w przypadku pożaru”. 4. Konkursowy program „Mój przyjaciel rower” na terenie. 5. Obiad. 6. Gry na świeżym powietrzu. 7. Rada Zespołu. Dzień dziewiąty 16 czerwca 2014 r. „Dzień Zdrowia i Sportu” 1. Minuta zdrowia „Czystość gwarancją zdrowia”. 2. Śniadanie. Urlop zdrowotny. 3. Mistrzostwa w różne rodzaje Sporty. „Zdrowy konkurs”. 4. Obiad. 5. Rada oddziału.
4. 4. Dzień dziesiąty 17 czerwca 2014 r. „Dzień dobrych uczynków” 1. Minuta zdrowia „Mój wzrost i waga”. 2. Śniadanie. 3. Zajęcia w warsztacie twórczym. Klasa mistrzowska " jajko wielkanocne Truskawka". 4. Obiad. 5. Gry sportowe na antenie. 6.Rada oddziału. Jedenasty dzień 18 czerwca 2014 r. „Dzień fantazji i humoru” 1. Minuta zdrowia „Zielona apteczka” pierwsza pomoc na ukąszenia owadów. 2. Śniadanie. 3. Zajęcia w warsztacie twórczym. Mistrzowska klasa „Koraliki z makaronu” 4. Kalejdoskop żartów i praktycznych żartów. 5. Obiad. 6. Klasy zainteresowań. 7. Rada Zespołu. Dzień dwunasty 19 czerwca 2014 „Dzień muzyki” 1. Minuta zdrowia „Jak chronić oczy?”. 2. Śniadanie. 3. Zajęcia w warsztacie twórczym. Mistrzowska klasa origami „Yula”. 4. Zajęcia hobbystyczne. 5. Obiad. 6. Gry na świeżym powietrzu 7. Rada Dnia Oderwania 13 20 czerwca 2014 r. 1. Minuta zdrowia „Jak złagodzić zmęczenie nóg”. 2. Śniadanie.
5. 5. „Bezpieczeństwo przede wszystkim” 3. Zasady ruch drogowy. Środki ostrożności dotyczące gier na świeżym powietrzu. 4. Konkurencyjny - program gry„Poznaj i przestrzegaj zasad ruchu drogowego” 5. Obiad. 6. Rada Zespołu. Dzień czternasty 21 czerwca 2014 r. „Dzień Pamięci” 1. Minuta zdrowia „Higiena w domu”. 2. Śniadanie. 3. Zlot przy pomniku-pomniku 4. Konkurs pieśni i wierszy wojskowych. 5. Obiad. 6. Gry na świeżym powietrzu. 7. Rada Zespołu. Dzień piętnasty 23.06.2014 „Dzień teatru” 1. Minuta zdrowia „Postawa to podstawa pięknego spaceru”. 2. Śniadanie. 3. Rozmowa „Jak zachowywać się w teatrze, domu kultury”. 4. Zajęcia w warsztacie twórczym. Klasa mistrzowska „Maska gipsowa”. 5. Obiad. 6. Gry planszowe. 7. Rada Zespołu. Dzień szesnasty 24 czerwca 2014 „Dzień gier, zabawek, piłek i 1. Minuta zdrowia” Moi Przyjaciele i Nasze Zdrowie.
6. 6. łuki» 2. Śniadanie. 3. Zajęcia w warsztacie twórczym. Klasa mistrzowska „Kula dysków”. 4. Program do gry. 5. Obiad. 6. Gry na świeżym powietrzu. 7. Rada oddziału. Dzień siedemnasty 25 czerwca 2014 „Dzień lata” 1. Minuta zdrowia „Podróż do kraju witamin”. 2. Śniadanie 3. Konkurs rysunkowy „Tak wygląda nasze lato” 5. Gry na świeżym powietrzu. 6. Obiad 7. Przygotowanie do zamknięcia obozu 8. Rada oddziału. Dzień osiemnasty 26 czerwca 2014 „Dzień zawodów” 1. Minuta zdrowia „Książki o zdrowiu”. 2. Śniadanie. 3. Gra zespołowa- quiz "Kwiat - siedmiokolorowy". 4. Obiad. 5. Przygotowanie do zamknięcia obozu zmianowego. 6. Rada Zespołu. Dzień dziewiętnasty 27 czerwca 2014 r. „Dzień kreatywności” 1. Minuta zdrowia” Opieka zdrowotna z siniakami”.
7. 7. 2. Śniadanie. 3. Wystawa prac warsztatu twórczego. 4. Klasy zainteresowań. 5. Obiad 6. Przygotowanie do zamknięcia zmiany obozowej. 7. Rada Zespołu. Dzień dwudziesty 28 czerwca 2014 r. „Dzień zagadek i bajek” 1. Minuta zdrowia „Uważaj, aby uniknąć kontuzji”. 2. Śniadanie. 3. Konkurs „Krzyżówki”. 4. Narysuj „W każdym rysunku bajka” 5. Obiad. 6. Przygotowanie do zamknięcia zmiany. 7. Rada Zespołu. Dzień dwudziesty pierwszy 30 czerwca 2014 Zamknięcie obozu 1. Minuta zdrowia „Zdrowo – być zdrowym”. 2. Śniadanie. 3. Program koncertu. 4. Obiad. 5. Przepytywanie dzieci „Czego nauczyłem się w oddziale?” 6. Rada Zespołu.