Mobilná hra mačka a myš junior skupina. Mobilná hra "Zajace a mrkva"

Objavte staroveké Ruská zábava za šikovnosť a vynaliezavosť! Hra na mačku a myš je jednoduchá zábava pre deti mladší vek. Pomáha rozvíjať reakciu, pozornosť a inteligenciu u detí.

Cieľ

Tím účastníkov musí chrániť myš pred mačkou.

Popis

Táto aktívna zábava je určená pre veľké množstvo hráčov. Zúčastniť sa môže od 6 do 30 osôb. Zo všetkých zhromaždených sa vyberú 2 ústredné postavy. Ak je počet detí viac ako 15, hrdinovia môžu byť 2.

Tí hráči, ktorí neboli vybraní do hlavných úloh, si pripevnia ruky a postavia sa do kruhu. Vo vnútri takéhoto domčeka žije šikovná malá myš. Fúzatý lovec ide von a snaží sa dostať dovnútra.

Školenie

• Účastníci zaberajú priestor vo vnútri alebo vonku.
• Hráči stoja v kruhu a vyberajú si mačku a myš, pričom hádajú rým.
• Postavy zaujmú svoje pozície, hráči si upevnia ruky.

pohybovať sa

Keď sa všetky deti zoradili do kruhu a myš vliezla do domu, mačka začala chodiť. Jej úlohou je dostať sa do úkrytu, pretrhnúť reťaz prepletených rúk, preliezť či preskočiť bariéru.

Lezenie do domu, prefíkanosť musí dohnať myš, ktorá môže vybehnúť z "norka". Teraz je úlohou hráčov nepustiť mačku z kruhu.

zákazy

Aby sa predišlo zraneniu, je účastníkom zakázané zakopávať a zatvárať si ramená. Prekážky vytvárajú iba ruky - hráči môžu spúšťať a zdvíhať uzavreté reťazce rúk.

Vykonávanie možností

Starším deťom možno ponúknuť komplikovanú verziu tejto zábavy. Pred začiatkom hry je mimo kruhu umiestnený nejaký predmet pripomínajúci syr (kocka, lopta, hračka).

V tejto variácii začína ťah ako prvá myš, ktorá sa dostane z domu pre maškrtu a potom sa ukryje pred lovkyňou. Hra potom pokračuje rovnakým spôsobom ako v klasická verzia- mačka sa snaží dostať do domu a chytiť hlodavca.

Ukončenie

Hra končí, keď mačka chytí myš, to znamená, že sa jej dotkne rukou. Potom sa pomocou riekanky na počítanie vyberú noví hráči a predchádzajúci pár sa postaví do kruhu.

Táto zábava môže pokračovať ešte dlho. Hra by sa mala skončiť, keď každé z detí bolo aspoň raz v úlohe kľúčových postáv.

Zistite, kto je rýchlejší v mobilnej hre!

Účel: zlepšiť schopnosť navigácie vo vesmíre, vyhnúť sa kolíziám; pohybovať sa vo všeobecnej hernej situácii.

Postup hry: Na jednej strane haly je oplotený pozemok - toto je domček myší. Na druhej strane chodby je dom pre mačku. Učiteľ hovorí: "Mačka stráži myši, predstierala, že spí!" Deti podliezajú koľajnice a bežia. Učiteľ hovorí: „Ticho, myši, nerobte hluk. A nezobúdzajte mačku! Deti bežia ľahko a ticho. So slovami: "Mačka sa prebudila!", dieťa, ktoré zobrazuje mačku, beží za myšami. Cez neoplotenú časť im do domu vbehnú deti.

U medveďa v lese

Účel: upevniť schopnosť pohybovať sa všetkými smermi, napodobňovať pohyby hry, pohybovať sa v súlade s textom.

Postup hry: Deti sú umiestnené na jednej strane haly a vodič je na druhej strane. Hráči sa presunú k spiacemu medveďovi so slovami: „V lese beriem od medveďa huby a bobule. Medveď však nespí a vrčí na nás. Medveď sa s vrčaním snaží deti chytiť, tie utekajú. Chytiť niekoho, vezme ho k sebe. Hra sa opakuje.

Kto má loptu?

Cieľ: rozvíjať všímavosť; upevniť schopnosť vykonávať herné akcie v súlade s pravidlami hry.

Priebeh hry: Hráči vytvoria kruh. Vyberie sa vodič, ktorý stojí v strede. Ostatní hráči sa pohybujú tesne k sebe, ruky za každým. Učiteľka niekomu podá loptu a deti si ju prihrávajú za chrbtom. Vodič sa snaží uhádnuť, kto má loptu. Hovorí: "Ruky!" a ten, koho oslovujú, musí vystreliť obe ruky. Ak vodič uhádol správne, zdvihne loptu a postaví sa do kruhu. Hráč, ktorému bola lopta odobratá, sa stáva vodičom.

huňatý pes

Účel: zlepšiť schopnosť pohybu vo všetkých smeroch, pohybovať sa v súlade s textom, rozvíjať orientáciu v priestore, obratnosť.

Postup hry: Deti stoja na jednej strane haly. Vodič - pes - je na druhej strane. Deti k nemu potichu pristupujú so slovami: „Tu leží huňatý pes, zaboriac nos do labiek. Ticho, potichu leží, buď drieme, alebo spí. Poďme k nemu, zobuďme ho a uvidíme, či sa niečo stane! Po týchto slovách pes vyskočí a hlasno šteká. Deti utekajú a pes sa ich snaží chytiť.

Líška a sliepky

Účel: rozvíjať obratnosť, rýchlosť reakcie, naučiť sa konať na signál, rozvíjať orientáciu v priestore.

Postup hry: Na jednej strane haly je kurník (môžete použiť lavičky). Kurčatá sedia na bidielku. Na druhej strane je líščia diera. Na signál kurčatá zoskočia z bidiel a voľne sa pohybujú vo voľnom priestore. So slovami "Fox!" sliepky vbehnú do chlievika a vylezú na bidielko a líška sa snaží sliepku chytiť. Keďže nemá čas ujsť, vedie do sójovej nory. Keď vodič chytí 2-3 kurčatá, vyberie sa ďalšia pasca.

Pasce

Účel: rozvíjať uhýbanie, obratnosť, rýchlosť.

Postup hry: Deti sa zoradia za čiarou na jednej strane ihriska. Musia prebehnúť na opačnú stranu, aby ich pasca stojaca v strede nezachytila. Koho sa dotknú, je považovaný za záplavové územie. Po 2-3 behoch sa počítajú úlovky. Vyberte si novú pascu.

Komplex ranných cvičení pre deti primárneho predškolského veku

Deti sú umiestnené v hale "kŕdeľ".

jeden." Popíjanie". Zdvihnite ruky širšie ako ramená, roztiahnite prsty od seba, zdvihnite sa na prsty na nohách, natiahnite sa, nadýchnite sa. Po uvoľnení svalov sa s výdychom vráťte do východiskovej polohy. Opakujte cvičenie 4 krát.

2." jar". Po uvoľnení svalov tela vykonajte pomalý drep. Spustite ruky voľne dopredu pred kolená s výdychom. Rýchle narovnanie prejdite do východiskovej polohy (vdýchnite). Toto cvičenie ranných cvičení by sa malo opakovať b-krát.

3." poraziť komára". Otočte trup doľava, tlieskajte rukami nad hlavou. Choďte do východiskovej pozície. Urobte to isté na pravú stranu bez zadržiavania dychu. Opakujte 4-krát na každú stranu.

štyri." Skákajúce vrabce". Ruky na opasku, skok na špičkách tam a späť, vľavo a vpravo, s otáčkami. Nezadržiavajte dych. Urobte 20-25 skokov.

5." malá prechádzka". Kráčajte pokojne 1-3 minúty. („mačka sa potichu prikráda k vrabcovi“, „veľký vták letí, pomaly máva krídlami“, „chodíme, šliapeme na prsty cez mláky, aby sme si nezašpinili topánky“).

Komplex ranných cvičení pre deti stredného predškolského veku

Učiteľ v skupine robí pre deti hádanku:

V zime biela, v lete sivá. Nikoho neuráža, každého sa bojí. (Králiček)

Vychovávateľ: Presne tak, je to zajačik. Ponáhľa sa nás navštíviť a bude s nami cvičiť.

Objaví sa zajačik (hračka "Bee-ba-bo").

rozlúčim sa.

Pravidelná chôdza v kolóne, beh vpred a „had“, chôdza po špičkách, na podpätkoch (striedavo 8 krokov), beh so zastavením na signál, chôdza s úlohami (podrep, zmena polohy kl. ruky), beh so zrýchlením, chôdza s vysokými kolenami, normálna chôdza.

II časť.

Všeobecné rozvojové cvičenia

"Zajačik vyrastie"	I.P. - O.S., ruky dole. Výkon: 1 - zdvihnite ruky po stranách nahor, dobre sa natiahnite a zdvihnite sa na prsty. Nadýchnite sa. 2 - Dostaňte sa na celé chodidlo, spustite ruky. Výdych. S výdychom povedzte: "y - x - x - x - x". Dávkovanie: 6 krát. Tempo: priemer. Pokyny pre deti:"Udržujte stabilnú polohu tela."
"Zajačik víta chlapcov"	I.P. - stoj, nohy paralelne, ruky za chrbtom - dlaň k dlani. Výkon: 1 - Nakloňte dopredu (ruky zostanú za chrbtom) 2 - I.P. Dávkovanie: 5 krát. Tempo: priemer
"Zajačik cvičí labky"	I.P. – v sede, ruky v opore. 1 - zdvihnite rovné nohy dopredu 2 - roztiahnite nohy od seba 3 - spojte nohy dohromady 4 - vráťte sa do I.P. Dávkovanie: 5 krát Tempo: pomalé
"Zajac je športovec"	I.P. - v ľahu na chrbte, ruky natiahnuté za hlavou. Výkon: 1 - Zdvihnite pravú nohu ohnutú v kolene; tlieskajte pod ním rukami. 2 - I.P. 3 - Zdvihnite ľavú nohu ohnutú v kolene; tlieskajte pod ním rukami. 4 - I.P. Dávkovanie: p asi 3 krát na každú nohu Tempo: priemer Ukážka a vysvetlenie vychovávateľa
"Skokan zajačika"	I.P. - nohy rovnobežné, ruky na opasku. Výkon: skákanie na dvoch nohách s obratom okolo svojej osi vpravo a vľavo, striedavo s chôdzou na mieste. Dávkovanie: 2 série po 10 skokov. Dych svojvoľný. Pokyny pre deti:"Skoč zľahka, vysoko." Detský displej. Odmeny.

III záverečná časť

Chodenie po sále v stĺpci jeden po druhom.

Anna Dementieva
Zhrnutie lekcie „Mačky a myši“

Abstraktné nepretržitý vzdelávacie aktivity na

téma „Technológia učenia zdravý životný štýlživot ako podmienka formovania zdravotných zručností u detí predškolskom veku»

Téma: « Mačky a myši»

Cieľ:

Prejavenie záujmu o cvičenie

Úlohy:

Vzdelávacie:

Oboznámte deti s výhodami zdravého životného štýlu.

Rozvíjajte schopnosť skákať do výšky a dĺžky, prechádzať medzi predmetmi "had", chodiť po štyroch, chodiť a behať jeden po druhom bez toho, aby ste do seba narážali.

Naučte sa, ako prechádzať z jedného pohybu do druhého.

Pestujte si lásku k cvičeniu.

Vzdelávacie:

Pomôžte rozvíjať pozornosť tvorivá predstavivosť, motorické schopnosti a agility, ako aj rozvoj koordinácie, všeobecnej vytrvalosti, sily, flexibility.

2. Rozvíjať schopnosť počúvať a porozumieť úlohe.

3. Obohaťte slovnú zásobu o tému: « mačka - myš» .

4. Upevniť predstavu detí o zdravom životnom štýle.

Výchovné úlohy:

1. Vzbudiť u detí záujem o telesné cvičenie.

2. Pestovať kultúru verbálnej komunikácie.

3. Rozvíjať u detí schopnosť koordinovať svoje činy s pohybmi iní: začnite a ukončite cvičenia súčasne, dodržiavajte navrhované tempo; nezávisle vykonávať najjednoduchšie stavby a prestavby, s istotou, v súlade s pokynmi vychovávateľa.

Vychovaj priateľský prístup k rovesníkom a záujem o spoločnú motorickú aktivitu.

Použité metódy a triky:

verbálne:

Príbeh učiteľa

Nie materiálne zdroje:

hudobná kompozícia "Pieseň o športe"

Odhadovaný výsledok:

Deti prejavujú záujem o telesné cvičenia, ich motorické skúsenosti sú dosť rôznorodé.

Priebeh ďalšieho vzdelávania činnosti:

Deti, navštívte nás dnes okupácie prišiel hosť! Hádaj kto toto je:

V noci vôbec nespí.

Dom stráži pred myšami,

Pitie mlieka z misky

Samozrejme, že je to mačka!

Je mačka zviera? Čo je on? (láskavé, nadýchané, pruhované.). Že má? (hlava, uši, labky, chvost.)čo rád robí? (hrať, behať, skákať.). Teraz si predstavte, že ste mačky (deti nosia čiapky pre mačiatka). Postavme sa do kruhu a hýbme sa ako mačky.

Všeobecné rozvojové cvičenia "mačka".

Mačka sa otočila doprava (otočí sa doprava a doľava)

Mačka sa pozrela doľava

Tvoj nadýchaný chvost (otočte sa bočnými krokmi)

Chcel chytiť.

Zdvíha labky (zdvihnúť ruky, tlieskať)

Naša mačka je dobrá

A nad hlavou

Tlieska rukami.

A teraz naša mačka (sadni si do drepu a pred ním "chytiť" ruky) rýchlo sa posadil,

šedá myš

Chcel chytiť.

Myš sa bojí (vstaň, bež na mieste)

Rýchlo uteká

No mačací skok (skok na mieste, ruky na opasku)

Začína po nej.

Dychové cvičenie:

ruky hore - nádych, ruky dole - výdych.

A teraz ty a ja, ako mačky, budeme kráčať ďalej "štyri labky"- na štyroch, obratne chodiť medzi predmetmi (vianočné stromčeky) "had" a skákať cez prekážky (drifty).

plazte sa po štyroch s oporou o dlane a kolená.

prechádzka medzi stromami "had"

prešľapovanie cez záveje.

Hádajte, koho mačky radi chytajú?

malý vzrast,

Dlhý chvost,

sivý kabát,

Ostré zuby. (myš)

Presne tak, mačky chytajú myši. Teraz si predstavme samých seba ako myši a zahrajme si hru "My sa mačiek nebojíme".

mobilná hra "My sa mačiek nebojíme"

Učiteľ si vyberie vodiča - toto je mačka, všetko ostatné sú myši. Mačka sedí na podlahe a spí. Myši chodia v kruhu blízko mačky. Na signál vychovávateľka: "Mačka sa zobudila!"- myši utekajú (schovajú sa v norkách a mačka ich dobehne. Na signál učiteľ: "Mačka zaspala!"- hra sa opakuje.

Myši, nepískajte nahlas, (myši chodia okolo mačky a mačka spí)

Radšej hľadajte norky.

Nie taká zlá mačka

Tu vás rýchlo nájdu.

Mačka sa zobudila

Oh oh oh! Ponáhľajte sa, myši! (mačka chytá myši, myši utekajú, schovaj sa)

Utečte bez toho, aby ste sa obzreli!

Záverečná časť:

sedavá hra "gymnastika"

Deti sa stávajú v kruhu. Učiteľ pomaly číta báseň, deti vykonávajú cvičenia v súlade s text:

Dupeme nohami, tlieskame rukami

Kývame hlavami.

Zdvíhame ruky, spúšťame ruky,

Držíme sa za ruky

A hovoríme jednotne:

"Zdravie je v poriadku, vďaka nabíjaniu!".

Tu je náš lekcia sa skončila, si šikovný, každý sa snažil. Páčilo sa vám a čo sa vám páčilo najviac?

Súvisiace publikácie:

Účel: Zoznámiť deti s umením siluety. Naučte sa samostatne aplikovať zvládnuté techniky strihania nožnicami pozdĺž obrysu. Naučte sa tvoriť.

Abstrakt lekcie o vývoji reči "Mačky a myši"Účel: rozvoj detskej reči prostredníctvom umeleckého slova Úlohy: Vzdelávacie: obohatiť aktívnu slovnú zásobu detí: prídavné mená (nadýchané,.

Zhrnutie lekcie v prvej juniorskej skupine „Návšteva myši“ Súhrn spoločných aktivít s deťmi 1. juniorskej skupiny „Na návšteve u myši“ Účel: rozvoj predstavivosti, uhlového aparátu, aktivizácia.

Synopsa telesnej výchovy v druhej juniorskej skupine "Mačka a myš" Mestská škôlka vzdelávacia inštitúcia MATERSKÁ ŠKOLA všeobecný vývinový typ s prioritná implementácia fyzický vývoj.

Synopsa GCD s deťmi strednej skupiny "Návšteva myši"Štátna rozpočtová predškolská výchovná inštitúcia materská škola č. 42 kombinovaný typ Kalininského okresu Petrohradu.

Zhrnutie lekcie o matematickom rozvoji v 1. juniorskej skupine - "Mačky a myši"Úlohy: 1. Naučiť deti počúvať text a vykonávať pohyby v súlade s obsahom. 2. Upevniť u detí myšlienku štyroch farieb.

Detková Natália
Mobilná hra "Mačka a myš" pre predškolákov stredná skupina

Cieľ: Rozvíjať u detí schopnosť konať na základe signálu. Chôdza v tvare kruhu.

Úlohy:

zlepšiť fyzické vlastnosti v motorickej činnosti

Rozvíjajte rýchlosť a obratnosť

Pestujte si zmysel pre komunitu

Popis:

Všetci hráči okrem dvoch stoja v kruhu na diaľku rozpažené ruky a vezmi si ruky. Na jednom mieste sa kruh neuzavrie (dvaja hráči spustia ruky). Tento voľný priechod sa nazýva brána.

Dvaja hráči mimo kruhu predstavujú „myš“ a „mačka“.

Myš beží (chodí) mimo kruhu a v kruhu; mačka ju nasleduje a snaží sa ju chytiť (dotknúť sa jej rukou). Myška môže vbehnúť do kruhu cez bránu a vliezť pod ruky detí stojacich v kruhu. Mačka môže vbehnúť iba do brány.

Po slove „čaká“ mačka začne chytať myš.

Keď mačka chytí myš, učiteľ priradí k týmto úlohám ďalšie deti, napríklad pomocou počítacej riekanky.

Umelecké slovo.

Vaska chodí sivá

Nadýchaný biely chvost

Mačička Vaska chodí.

Sadne si a umyje sa

utreté labkou,

Spieva piesne.

Dom nebude počuť obísť,

Vaska-mačka číha,

Sivé myšky čakajú.

Pravidlá hry

Mačka chytí myš až po signále

Tí, ktorí stoja v kruhu, by nemali nechať mačku prejsť pod zopnutými rukami

Mačka môže chytiť myš v kruhu a v kruhu

Herné akcie

"Mačka" chytí "myš"

"Myš" uteká od "mačky"

Chlapci stojaci v kruhu zdvíhajú a spúšťajú ruky (vytvoria bránu)

Súvisiace publikácie:

"Taxi". Vonkajšia hra pre deti druhej mladšej skupiny Ciele programu "Taxi": Zlepšiť beh detí jedným smerom; upevniť schopnosť pohybu vo dvojici; rozvíjať obratnosť u detí.

Didaktická hra „Mačka a myš“ pre deti v predškolskom veku Didaktická hra "Mačky a myši". Telesná výchova. didaktická úloha. Naučte deti napodobňovať ľahký chod myši; chodiť vysoko.

Prehľad tried s deťmi prvej juniorskej skupiny. Mobilná hra „Vrabci a auto“ Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola "Rodnichok". Prehľad tried s deťmi 1. skupiny. Téma:.

Dobrý čas dňa! Navrhujem, aby ste si pozreli moju majstrovskú triedu na výrobu papierových hračiek. Toto remeslo je k dispozícii aj pre deti stredného veku.

Zovšeobecnená pracovná skúsenosť „Ruská ľudová hra v prírode ako prostriedok na zoznámenie detí v predškolskom veku so zdravým životným štýlom“ Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia Materská škola č. 31 mestskej časti Vichuga Všeobecné skúsenosti učiteľa.

Vonkajšie hry pre deti staršieho predškolského veku Veterný mlyn Vek: 5 - 7 rokov. Účel hry: rozvíjať presnosť a rýchlosť pohybu detí.

Mobilná hra ako prostriedok harmonický rozvoj dieťa. Pripravil Lomtev Dinara Vafoana Podľa nariadenia ministerstva školstva.

mačka a myš

Vlastnosti: malá lavica.

Postup hry: dve deti sa hrajú súčasne - „mačka“ a „myš“. „Mačka“ stojí blízko jedného konca lavičky a „myš“ stojí blízko druhého. „Mačka“ vedie s „myšou“ nasledujúci rozhovor:

"Myška, myš, kde si bola?"

— V špajze.

- Čo si tam robil?

- Jedol olej.

- Opustila ma?

- Neurobila.

"Kam si dal tú lyžičku?"

- Dal som to pod sud.

- A kam si dal ten džbán?

- Išiel po ceste, zaútočil nahnevaný pes Pustil som džbán a rozbil ho.

"Za to ťa chytím."

- Nechytíš to!

Myš uteká pred mačkou. Ak ju "mačka" chytila, vymenili si miesto, a ak nie, potom ich miesto zaujme iný pár.

Špeciálne poznámky: „myš“ a „mačka“ pobehujú len okolo lavičky.

Myši a ježkovia

Účel hry: rozvoj motoriky, komunikačné schopnosti a obratnosť.

Vlastnosti: niekoľko obväzov akejkoľvek farby.

Postup hry: v strede ihriska je nakreslený kruh s priemerom 10 m - to je diera pre ježkov. Zvyšok hráčov sú myši. "Ježkovia" si uviažu na ruky farebné obväzy a idú do kruhu - diery a "myši" sa rozptýlia po ploche, čo symbolizuje pole. Na signál vedúceho: "Ježkovia!" - "ježkovia" vychádzajú z diery v poli a začínajú chytať "myši". "Myši", unikajúce, utekajú pred nimi. „Myš“, ktorej sa „ježko“ podarilo dotknúť, sa považuje za chytenú a ide do diery k „ježkom“. Neopustí jamku, kým sa jej po dosiahnutí jamky nedotkne jeden z ostatných „myších“ hráčov. V tomto prípade sa chytená „myška“ uvoľní, vbehne do poľa a opäť vstúpi do hry.

Špeciálne poznámky: „myš“-záchranca nemôže ísť dovnútra kruhového otvoru, ale iba dobehnúť k jeho okraju. Ak vbehla do kruhu, bude tiež považovaná za chytenú.

Jazvece a mývaly

Účel hry: rozvoj motorických schopností a rýchlosti reakcie.

Vlastnosti: 2 gumené loptičky strednej veľkosti v rôznych farbách.

Priebeh hry: hráči sú rozdelení do 2 tímov - "jazveci" a "mývali". Každý tím si vyberie kapitána. "Jazveci" berú napríklad červenú guľu a "mývaly" - modrú. Na signál od vedúceho hádžu kapitáni svoje lopty čo najďalej. Na druhý signál beží jeden hráč z každého družstva po svoju loptu. Ten, kto prinesie loptu ako prvý, získa bod. Tím s najväčším počtom bodov vyhráva.

Špeciálne poznámky: hádzanie lopty a beh za ňou je možné len na povel. Loptu vždy vhadzuje kapitán.

Kráľ zvierat

Účel hry: rozvoj motorických, komunikatívnych a tvorivosť, rozvíjať dobrú pamäť.

Vlastnosti: lopta strednej veľkosti.

Postup hry: všetci hráči sú „zvieratá“. Jedným z nich je „kráľ zvierat“. Každý hráč povie „kráľovi“ svoje meno, aby ho nepočuli ostatné zvieratá (zajac, medveď, vlk, líška, tiger atď.). „Zvieratá“ sa zoradia do jedného radu oproti „kráľovi“, pár krokov od neho. Pri nohách „kráľa zvierat“ leží lopta a vedľa nej je nakreslená čiara. „Kráľ“ nahlas volá nejaké „zviera“ a musí utiecť a „kráľ“ sa ho snaží zasiahnuť loptou.

Ak lopta zasiahne vyhýbajúceho sa hráča, ide ku „kráľovi“ a pomôže mu (prinesie loptu).

Potom, čo "kráľ" chytí 3 zvieratá, povie: "Utekajte všetci!" - a pokúša sa niekoho zasiahnuť loptou.

Špeciálne poznámky: „kráľ zvierat“ hádže loptu bez toho, aby opustil čiaru. Nový „kráľ“ sa vyberie po chytení 4 alebo 5 „šeliem“.

Škrečky a mačky

Účel hry: rozvoj motorických a komunikačných schopností, rýchlosť reakcie.

Postup hry: Z hráčov sa vyberú 2 vodiči - „mačky“. Zvyšok hráčov sú „škrečky“. Stávajú sa pármi v kruhu a otočia svoje tváre do stredu kruhu, tvoriac akoby, dvojitý kruh. Medzi dvojicami by mala byť vzdialenosť 1 m. „Mačky“ stoja za kruhom.

Jedna z „mačiek“ uteká a druhá ju dobehne a snaží sa ju zraziť. Utekajúca „mačka“ stojí pred jedným z párov „škrečkov“. Potom musí hráč, ktorý stojí vzadu, pred „mačkou“ utiecť. Ak sa prenasledovateľ posmieval úteku, chytený ho dobehne a „mačka“ mu utečie a snaží sa dostať pred pár „škrečkov“.

Špeciálne poznámky: Vyhýbateľ nemôže prebehnúť cez kruh. Pozdraviť môžete len toho, kto uteká alebo stojí tretí za dvojicou.

Mačky a myši

Účel hry: rozvoj motorických zručností, komunikačných zručností.

Priebeh hry.

1. možnosť. Hráči si vyberú „mačka“ a „myš“ a potom sa postavia do kruhu. "Mačka" je mimo kruhu a "myš" je vo vnútri kruhu. „Mačka“ musí vstúpiť do kruhu a chytiť „myšku“, no hráči pred ňou zatvárajú vchody. "Mačka" sa snaží preliezť, ale deti sa krčia a nenechajú ju chytiť "myšku". Keď sa „mačka“ napriek tomu vkradne do kruhu, deti rýchlo pustia „myšku“ a snažia sa „mačku“ nepustiť. Keď „mačka“ chytí „myšku“, vyberú sa noví hráči.

2. možnosť. Hrá sa rovnakým spôsobom, ale nie jedna, ale dve „mačky“ lovia „myšku“. „Mačky“ môžu vstúpiť do kruhu iba cez otvorenú bránu - zdvihnuté ruky detí stojacich v kruhu. Ak jedna z „mačiek“ chytila ​​„myšku“, postavia sa do kruhu a druhá „mačka“ si vyberá ďalších partnerov do hry.

Špeciálne poznámky: ak "mačka" nemôže dlho chytiť "myš", mali by ste si vybrať iný pár.

učiteľ a mačiatka

Účel hry: rozvoj motorických, komunikačných a tvorivých schopností.

Postup hry: spomedzi hráčov je vybraný „učiteľ“, zvyšok sú „mačiatka“ - študenti. "Mačiatka" kreslia na zem kruhy - to sú ich domy. V strede oproti domu je miesto „učiteľa“. Hovorí: "Mačiatka sa zobudili!" „Mačiatka“ zobrazujú to, čo hovorí „učiteľ“. Všetci si umývajú tváre, robia gymnastiku, ustelú posteľ, raňajkujú, idú do školy, robia si úlohy, vracajú sa zo školy, hrajú sa na dvore. Keď chodia do školy, „mačiatka“ menia svoje domy-kruhy. Zatiaľ čo deti "mačiatka" predstierajú, že sa hrajú na dvore po škole, "učiteľ" zrazu hovorí: "Noc!" "Mačiatka" by sa mali rýchlo vrátiť do svojho domu. Kto nemal čas, je považovaný za porazeného.

Špeciálne poznámky: po slovách učiteľa: "Hrajú sa na dvore" - "mačiatka" by sa mali rozptýliť po celom mieste.

mačka, kupujúci a predávajúci

Účel hry: rozvoj motorických, komunikačných a tvorivých schopností.

Atribúty: lavica.

Priebeh hry: Hry sa zúčastňujú 3 hráči – „predajca“, „kupujúci“ a „mačka“. Na jednom konci lavičky si sadne „predavač“, na druhom čelom k „predavačovi“, „mačke“. „Kupujúci“ prichádza k „predávajúcemu“ a pýta sa:

- Kam ideš?

- Do Moskvy!

- Koho beriete?

- Predaj mi to!

- Čo dáš?

- 5 kopejok, lyžica medu a červené šteniatko.

Po týchto slovách „mačka“ vyskočí a pobehuje okolo lavičky a „kupujúci“ ho dobehne. Ak sa dotkne ruky, hráči si vymenia miesta: „mačka“ sa stane „kupujúcim“, „kupujúci“ – „predávajúci“, „predávajúci“ – „mačka“.

Špeciálne poznámky: zakaždým sa „kupujúci“ musí vynájsť Nová verzia poplatky za "mačku" a "predajcu" - nový názov mesta. Keď 2-krát prebehli okolo lavičky, vymenili si miesto.

Majiteľ a fretka

Účel hry: rozvoj motorických, komunikačných a tvorivých schopností.

Vlastnosti: šatka.

Postup hry: „majiteľ“ je vybraný spomedzi hráčov. Ostatní hráči sa utiahnu chrbtom v kruhu a držia ruky za chrbtom. „Majiteľ“ s vreckovkou v ruke chodí po kruhu. Obáva sa, že k nemu v noci príde fretka do kurína.

„Prefíkaná dravá fretka mi v noci chytí sliepky. Ako môžem chytiť fretku? – hovorí „majiteľ“ a všetkými nepozorovane vloží vreckovku do rúk jedného z hráčov stojacich v kruhu. Ide ďalej a hráč, ktorý má teraz vreckovku, to neukazuje. „Majster“ po chvíli chôdze hovorí: „Chyťte fretku!“ Po týchto slovách hráč s vreckovkou utečie a hráč vpravo ho musí chytiť. "Majster" zaberá jednu voľné miesto z dvoch v kruhu. „Fretka“ stojí na inom mieste, ak sa jej druhý hráč nemohol dotknúť rukou. Ten, kto zostane bez miesta, sa stáva „majiteľom“.

Špeciálne poznámky: „Poľovník“ na „fretku“ ho musí najskôr nechať vybehnúť z kruhu a až potom chytať.

Princezná Žaba

Účel hry: rozvoj motorických, komunikačných a tvorivých schopností.

Atribúty: stolička, zelená guľa, niekoľko malých loptičiek.

Postup hry: v strede miestnosti je na stoličku alebo akýkoľvek stojan položená zelená guľa - Žabia princezná. Všetky deti sú Ivana. Striedavo hádžu malé loptičky tak, aby zasiahli veľkú zelenú guľu. Ten, kto zasiahne, sa stáva Ivanom Tsarevičom.

Špeciálne poznámky: loptičky sa hádžu z určitej čiary.

Stuhy princeznej

Účel hry: rozvoj motorických zručností, obratnosti.

Vlastnosti: 3 farebné stuhy rôznych dĺžok.

Postup hry: v strede miesta v rôznych výškach sú zavesené 3 farebné stuhy princeznej. Hráči sú rozdelení do 2 tímov, ktorých počet a počet sú rovnaké. Ich úlohou je vyskočiť a získať rukou najkratšiu stuhu. Hráč, ktorý to získa, získa 3 body. Kto získa strednú stuhu, získa 2 body a najdlhší 1 bod. Tím s najväčším počtom bodov vyhráva.

Špeciálne poznámky: Hráči začínajú úlohu na tágo. Každý hráč skočí iba raz.

streľba na terč

Účel hry: rozvoj motorických zručností.

Atribúty: domáci alebo hotový kotúč ako terč, malá gumená loptička, stolička.

Priebeh hry: disk je zavesený na stene. Vo vzdialenosti 5 m od neho je umiestnená stolička, po ktorej musí hráč počas hry behať. Po behu okolo stoličky s loptou v ruke musí hráč hodiť loptu a zasiahnuť cieľ.

Špeciálne poznámky: vždy, pred hádzaním lopty, musí hráč prebehnúť okolo stoličky čoraz častejšie - až 5 krát. Nemôžete prestať hádzať.

Veselá babička-ježkovia

Účel hry: rozvoj motorických a komunikačných schopností.

Vlastnosti: 2 metly alebo mopy, niekoľko viacfarebných kolkov.

Priebeh hry: hráči sú rozdelení do 2 tímov. Začiatočné a cieľové čiary sú nakreslené. Po všetkom detské ihrisko kolky sú umiestnené vo vzdialenosti 0,3 m od seba. Hráči musia celú vzdialenosť od štartovej čiary prebehnúť na metle, aby nenarazili na kolky.

Tím, ktorý dokončí úlohu rýchlejšie a lepšie ako ostatní, vyhráva.

Väzeň a ochranca

Účel hry: rozvoj motorických, komunikačných a tvorivých schopností.

Postup hry: na ihrisku je nakreslený kruh s priemerom 3 m. Do hry sa môže zapojiť až 10 ľudí. Vyberie sa „väzeň“ a jeho „ochranca“. „Väzeň“ sedí v strede kruhu a „obranca“ stojí vedľa neho a položí mu ruku na hlavu. Držiac ho tak za ruku, obchádza „zajatca“ v kruhu,

zistiť, či nehrozí nejaké nebezpečenstvo. Ostatní hráči - "lupiči" - umiestnení za kruhom, sa snažia dotknúť "väzňa" rukou a "obranca" sa ich snaží dotknúť (dotknúť sa ich rukou).

Ak „obranca“ dokázal premôcť útočníka, stáva sa „zajatcom“ a bývalý „zajatec“ sa stáva „obrancom“. Z bývalého „ochrancu“ sa stáva jeden z „lupičov“.

Špeciálne poznámky: označovanie sa nepočíta, ak „obhajca“ odňal ruku od hlavy „väzňa“. Nemôžete tlačiť a ťahať "obrancu".

kniežacia streľba

Účel hry: rozvoj motorických zručností, presnosť.

Vlastnosti: 10 kolkov alebo palíc, stredne veľké gumené loptičky.

Priebeh hry: Na ihrisku sú nakreslené 2 čiary hodu. V strede je nakreslená stredná čiara, na ktorej je umiestnených 10 kolíkov. Všetci hráči sú „kniežatá“, ktorí sa rozhodli trénovať streľbu na terč. Hráči, z ktorých každý má loptu v rukách, sú rozdelení do 2 tímov a každý sa zoradí za svoju čiaru na hádzanie. Hostiteľ hry Ivan Tsarevich dáva príkaz: „Strieľaj!“ A všetci hráči jedného z tímov hádžu loptu a snažia sa zraziť kuželky. Zrazené kolky sú opäť umiestnené, ale už o 1 m bližšie k druhému družstvu. Potom druhý tím hodí loptu. Kolíky zrazené týmto tímom "kniežat" sa tiež posunú o 1 m smerom k druhému tímu. Hráči si zbierajú lopty, hra pokračuje. Tím, ktorý získa najviac bodov po 5 dokončených volejoch, vyhráva.

Za každú kolku stojacu vo vzdialenosti 1 m od stredovej čiary smerom k druhému družstvu dostávajú „kniežatá“ 1 bod, 2 m – 2 body atď.

Špeciálne poznámky: Pri vhadzovaní nesmú hráči prekročiť čiaru. Všetci "princovia" jedného tímu musia hádzať loptičky súčasne.