الأطفال حول الفاكهة في المجموعة التحضيرية. ملخص GCD في مجموعة علاج النطق التحضيرية "الحديقة

تنزليا تشيركاشينا
ملخص GCD في الإعدادية مجموعة علاج النطق"حديقة. فاكهة"

ملخص GCD في مجموعة علاج النطق التحضيرية.

تجميع وانتاج: تشيركاشينا تانزيليا رافيليفنا. المربي SP « روضة أطفال» "قلعة" Pokhvistnevo ، منطقة سامارا

استهداف: تكوين معرفة الأطفال عنها الفاكهةحول فوائدها الصحية. تطوير التفكير؟ استقلال. تحسن بناء قواعديخطاب.

عنوان: "حديقة. فاكهة» .

المناطق التعليمية:

التطور المعرفي،

تطوير الكلام,

التطور الفني والجمالي ،

التنمية الاجتماعية والتواصلية ،

التطور البدني.

مهام:

1. توسيع وتوضيح معرفة الأطفال الفاكهة.

2. إدخال مفهوم عام في القاموس النشط للأطفال « فاكهة» .

3. تحسين البنية النحوية للكلام ، والسمع الصوتي ، وممارسة القدرة على اختيار الكلمات لصوت معين.

4. تطوير التفكير من خلال تخمين الألغاز الفاكهة.

5. المساهمة في خلق خلفية عاطفية مواتية في مجموعة.

الأساليب والتقنيات

عملي: العمل مع الدمى الفاكهةالنمذجة الفاكهة من البلاستيسين, ألعاب تعليمية، الدقيقة البدنية ، الجمباز الإصبع.

المرئية: عرض الرسوم التوضيحية والدمى الفاكهة.

لفظي: تأليف قصة من الصور ، تخمين الألغاز ، التفكير ، صياغة الاستنتاجات.

المواد والمعدات:

سلة مع الدمى الفاكهة، صور تصور مختلف الفاكهةالبلاستيسين مناديل مبللة، لوحة للنمذجة.

أشكال التنظيم الأنشطة المشتركة

أنشطة الأطفال: أشكال وطرق تنظيم الأنشطة المشتركة

محرك الجمباز الاصبع « فاكهة» ، دقيقة مادية.

لعبة الكرة "أطلق عليها بلطف". "اسم الفاكهة على الصوت"أ"».

وصف البحث المعرفي لعبة الفاكهة.

ألغاز تخمين تواصلية ، أسئلة ، اختيار علامات للاسم الفاكهة.

موسيقى الاستماع للموسيقى. عمل كلاسيكي

النمذجة الجميلة الفاكهة.

المنطق الأنشطة التعليمية

رقم أنشطة المربي أنشطة التلاميذ النتائج المتوقعة

1 اليوم عليك أن تسمي موضوعنا بنفسك ، والآن سأقدم لك لغزًا سيبدو فيه موضوعنا اليوم.

الكمثرى والتفاح والموز

الأناناس من البلدان الساخنة.

هذه الأطعمة اللذيذة

كلهم مدعوون معا. (فاكهة) .

هذا صحيح ، سنتحدث اليوم عن الفاكهة.

أقترح النظر في الصور والدمى مع الفواكه وحل الألغاز:

يعتبر. جاهز للاستماع؟

اعرف هذا أطفال الفاكهة,

إنهم يحبون أن يأكلوا قرودهم.

إنه يأتي من بلدان ساخنة

ينمو في المناطق الاستوائية. (موز).

تدفئها الشمس الحارقة

في الجلد ، كما في الدروع ، يرتدون ملابس.

سوف يفاجئنا

سميكة الجلد. (أناناس)

هذه طعم الفاكهة جيد

ويبدو وكأنه مصباح كهربائي. (كُمَّثرَى)

علقوا على الأغصان

كيف تنضج - تحولت إلى اللون الأزرق.

ينظرون إلى الأسفل بخوف ،

خمن؟ هو - هي. (وظيفة محترمة)

ثمار الحمضيات الصفراء

ينمو في البلدان المشمسة.

وطعمه لاذع.

ما اسمه؟ (ليمون)

هذه الفاكهة في قميص مشرق

يحب أن يكون ساخنًا.

لا ينمو بين الحور

أحمر مستدير. (البرتقالي)

أعلاه - جلد ذهبي ،

في الوسط عظم كبير.

ماذا فاكهة؟ - هذا سؤال لك.

انه حلو. (مشمش)

من أخفاها تحت ورقة

الجانب القوي الخاص بك ruddy؟

تحت أوراق بنما

يختبئ في الحرارة. (تفاح).

عمل جيد كيف سريع و

حل الألغاز بسهولة.

تخمين اللغز وتسمية الموضوع.

الأطفال ينظرون إلى الصور الفاكهة، الأغبياء الفاكهة.

استمع إلى الألغاز

أظهر الاهتمام بالأنشطة المستقبلية. تحليل واستخلاص النتائج.

خمن وبرر إجابتك.

2 ليس سراً أن جميع اللاعبين يحبون اللعب. هل ترغب باللعب؟

أقترح أن تلعب مع لعبة الكرة "أطلق عليها بلطف".

إجابة الأطفال.

يقف الأطفال في دائرة ، ويرمي المعلم كرة لكل منهم على حدة ، ويطلق على أي منها فاكهة، يمسك الطفل بالكرة ويدعوها الفاكهة بمودة(التفاح التفاح….)

شكل ضآلةشكل إسم.

3 يا رفاق ، دعونا نلعب مرة أخرى؟ اجلس ، العب "مكالمة فاكهة» - ولكن ليس كل شيء ، ولكن فقط هؤلاء

الأسماء التي تبدأ بالصوت [أ].

يختار الأطفال الاسم الفاكهةإلى صوت معين البنية النحوية للكلام ، يتم تشكيل السمع الصوتي ، تتطور القدرة على اختيار الكلمات لصوت معين.

4 دقائق فعلية.

كانت الزهرة نائمة واستيقظت فجأة (الجذع يمينًا ويسارًا.)

لم أعد أرغب في النوم (الجذع للأمام والخلف).

تحركت وامتدت (ارفعوا أيديكم ، وتمتدوا).

حلق وحلقت. (رفع اليدين ، اليمين ، اليسار).

ستستيقظ الشمس فقط في الصباح

دوائر الفراشة وتجعيد الشعر. (تدور حول.)الأطفال يتبعون النص. تتطور القدرة على أداء الحركات بوضوح ونطق الكلمات.

5 إصبع الجمباز « فاكهة» .

والآن أعدوا رفاقي كفوفهم

الكبار والأطفال يعرفون:

كثير من الفاكهة في العالم!

تفاح وبرتقال،

المشمش واليوسفي

و موز و رمان

غني بالفيتامينات.

(يضغطون ويفتحون أصابعهم. ثم يثنون إصبعًا واحدًا في كل مرة ، بدءًا من الإصبع الصغير).

نفذ الإجراءات على النص ونطق الكلمات.

يتم تنشيط المفردات ، وتشكل المهارة لنطق الكلمات والأصوات بوضوح.

5 يا رفاق ماذا يفعل الناس في الحدائق والبساتين في الخريف؟

أين يتم جمعها فاكهة?

أحسنتم! ما أنتم أذكائي. أطفال إجابه: محصول.

إنهم يعرفون كيفية العثور على الإجابة الصحيحة ، ويتطور التفكير المنطقي.

6 اليوم سوف نجمع ايضا ثمار التفاح والكمثرى.

الرجال يقولون لي فاكهة.

ما الشكل الهندسي الذي تذكرنا به التفاحة؟

كيف تفكر؟

العمل التطبيقي. ثم لنبدأ النحت الفاكهة من البلاستيسين.

يجيب الأطفال.

التفاحة مستديرة ، والكمثرى مثل المخروط ، والأسطوانة.

نحت الأطفال فاكهة.

يتم تنشيط القاموس ، وتتطور المهارات الحركية لليدين ، ويتم إصلاح تقنية النمذجة.

إنهم قادرون على نقل شكل الأشياء في الفاكهةفي صب البلاستيسين

طور الاستقلال في اختيار اللون لنحت المختار فاكهة

7 انعكاس.

أبحث في الحرف.

أبحث في الحرف.

يتم تحسين مهارات الأطفال في التفكير في العمل والاستمتاع بالنتيجة. حلل.

القدرة على إبداء الرأي ، ليتم تضمينها في المحادثة.

المنشورات ذات الصلة:

الغرض: إنتاج سمات لـ لعب دور لعبةمهام "التسوق": 1. استمر في تعلم الربط بين لون الورق واللون الحقيقي.

"الخضار والفواكه - المنتجات الصحية"درس متكامل المجموعة الاعدادية الثانية "خضار وفاكهة - أطعمة صحية»Bogatyreva T. A. المهام: - لتكوين فكرة.

لقد مر أسبوع على موضوع الفاكهة. ناقشوا مع الأطفال المكان الذي نشأوا فيه وكيف ينظرون. تم تذوق بعض الفواكه. الألغاز المتخيلة: الكمثرى.

لعبة الفاكهة لوتولعبة لوتو "فواكه". الغرض: تكوين معرفة الأطفال بالفواكه. إثراء مفردات الأطفال. العمل الفرديمع الاطفال. تطوير الإدراك.

المهام: توسيع أفكار الأطفال حول الفاكهة.
إثراء مفردات الموضوع ؛
طور الإدراك البصريوالانتباه والذاكرة.
طور المهارات الحركية الدقيقة;
تطوير خطاب متماسك (تكوين الجمل والقصص)
تنمية الوعي الصوتي.

تقدم الدورة.
1. لحظة تنظيمية.
- يتم إعطاء الأطفال بطاقات مع الصورة الأشكال الهندسية ألوان مختلفة. الجميع مدعوون للذهاب إلى الكرسي الذي توجد عليه صورة للفاكهة الأكثر ملاءمة من حيث الشكل واللون للبطاقة التي يمتلكها الطفل.
2. لعبة تعليمية "حقيبة الفاكهة"
لدى معالج النطق ثمار على المائدة (تفاح ، برقوق ، كمثرى ، ليمون ، برتقال ، موز). يضع معالج النطق الثمار في كيس ويسميها. ثم يطلب من الأطفال أن يتناوبوا على وضع أيديهم في الكيس واختيار أي فاكهة وتحديدها عن طريق اللمس وتسميتها. ثم يأخذ الطفل الفاكهة من الكيس ويتحقق من تخمينه.

3. الجمباز الاصبع
هذا الإصبع برتقالي ، وأصابع الكاميرا غير مثنية واحدة تلو الأخرى ،
إنه بالتأكيد ليس وحيدًا ، بدءًا من الشخص الكبير.
هذا الاصبع هو البرقوق
لذيذ ، جميل.
هذا الاصبع مشمش
نمت عالية على فرع.
هذا الاصبع كمثرى
يسأل: "تعال كل!"
هذا الاصبع هو اناناس
الفاكهة لك ولنا. يشيرون مع راحة يدهم حول أنفسهم.
4. إنتاج تطبيق "سلة فواكه" من البلاستيسين.
يُعطى الأطفال فراغات عليها صورة سلة فواكه ، وقطع متعددة الألوان من البلاستيسين وأقلام تلوين.
- رفاق ، لقد أعددنا أصابعنا للعمل ، والآن انظروا إلى سلال الفاكهة الجميلة التي لديك على مائدتك.
خذها في يدك قلم تلوين بني. ظلل السلة (يُظهر معالج النطق تظليلًا بخطوط مائلة).
- انظر الآن إلى قطع البلاستيسين متعددة الألوان الموجودة على طاولتك.
ما رأيك ، ما هو لون البلاستيسين الذي يجب تناوله لتفاحة؟
- خذ البلاستيسين الأحمر ، وقم بتدفئته جيدًا في يديك.
- ثم قم بقطع قطعة صغيرة من البلاستيسين وضعها على محيط التفاحة ، اضغط عليها بإصبعك لتشويهها. وبالتالي ، سنملأ مخطط التفاحة بالكامل.
ما اللون الذي نحتاجه للبرتقال؟
- خذ البلاستيسين البرتقالي واملأ محيط البرتقال.
لدينا موزة وخوخ. ما هي الألوان التي نستخدمها لهذه الفاكهة؟
يملأ الأطفال محيط الموز والبرقوق
- أخبر الرجال بما تبقى غير ملوثة في السلة؟
- خذ قطعة من البلاستيسين الأزرق ، واقطع قطعة صغيرة وافرد كرة منها. نعلق على محيط العنب ، اضغط على الكرة قليلاً. تمسك بالورقة. ثم دحرج الكرة التالية واضغط عليها على محيط العنب القريب. وهكذا ، سنملأ المحيط الكامل لحفنة العنب.
- كان هناك ورقة وفرع تفاحة ، دهنها بالطباشير الأخضر.
-انظر ماذا سلة جميلةكل واحد منكم لديه.
يتم وضع الأعمال في المعرض.
5. نتيجة الدرس
- يا رفاق ، أخبرنا بما تحدثنا عنه في الفصل وماذا فعلنا.

سفيتلانا أجافونوفا
ملخص الدرس في المجموعة التحضيريةحول موضوع "الفاكهة"

ملخص الدرس

حول العالم في المجموعة التحضيرية

حول موضوع "الفاكهة"

الغرض: تعزيز المعرفة المكتسبة سابقًا عن الفاكهة.

1. لحظة تنظيمية

لعبة "تخمين الفاكهة"

أخضر ، كثير العصير ، ناضج ، حلو ، يشبه المصباح الكهربائي ... (كمثرى)

أحمر ، رودي ، عطري ، حلو وحامض ، مستدير ... (تفاح)

أزرق ، حريري ، عطري ، لذيذ ، بيضاوي…. (برقوق)

أصفر داكن ، أحمر ، ناعم ، حلو ، بيضاوي .... (خوخي)

برتقال ، عطري ، كثير العصير ، دائري…. (برتقال)

أصفر ، حامض ، بيضاوي (ليمون)

س: كيف يمكنني وضع كل ذلك في كلمة واحدة؟

D: -الفواكه

س: - واليوم سنتحدث عن الفاكهة.

2. موضوع جديد

س: هناك الكثير فواكه مختلفةالتي تنمو في جميع أنحاء العالم. الفواكه لذيذة جدا وصحية. إنها حلوة لأنها تحتوي على سكر خاص. يمكن أن تؤكل معظم الفواكه نيئة. كما يتم تحضير المربى والكومبوت والمربى منها .... ويمكن أيضًا تجفيف الفواكه. ثم ينكمشون ويصبحون أكثر حلاوة.

يتم عصر العصير من العديد من الفواكه. يشرب الناس عصير الفواكه مثل البرتقال والجريب فروت والتفاح والأناناس والعنب. إذا قمت بخلط الفاكهة مع الحليب أو الآيس كريم ، تحصل على مخفوق الحليب.

تنمو الثمار على أشجار الفاكهة في الحديقة.

أ) خمن الشجرة

س: إذا نمت الكمثرى على شجرة ، فما نوع هذه الشجرة؟ كمثرى

س: - إذا نمت التفاح على شجرة .... شجرة تفاح

س: - إذا كان المشمش ينمو على شجرة .... مشمش

س: - إذا نبت البرقوق على الشجرة .... وظيفة محترمة

س: - لو نبت الدراق على الشجرة .... خوخ

س: - لو نبت برتقال على شجرة .... البرتقالي

س: - لو نبت ليمون على شجرة .... ليمون

س: تحدثنا عن مكان نمو الأشجار ثمارها. هل تعرف من يعتني بالحديقة؟ (بستاني)

ب) لعبة "من الحبوب إلى الفاكهة"

س: كيف تظهر الشجرة برأيك؟

د: - أولاً ، يزرعون بذرة في الأرض. ينبثق منه برعم. من برعم ، شجرة صغيرة. تظهر أزهار الشجرة والفواكه. لكي تثمر الشجرة ، يجب العناية بها ، وحمايتها من الآفات ، وتخفيف الأرض بالقرب من الشجرة ، والرش ، وقطع الأغصان القديمة.

س: هل تعلم من أين تأتي الفاكهة في متاجرنا؟

س: هناك حدائق ينمو فيها العديد من أشجار الفاكهة ، حيث يزرع التفاح والكمثرى والبرتقال والخوخ. والبستانيين يعتنون بهم. أيضًا ، خلال فترة الحصاد ، يعمل الكثير من الناس في الحديقة ، والفنيين الذين يحصدون ويرسلون إلى المتاجر والمستودعات. ونأتي إلى المتجر ونشتريها.

ج) وصف الثمار بالخارج والداخل الصفحة 12

س: لنلق نظرة على الثمار في القطع وما بداخلها.

نموذج الوصف.

هذه التفاحة. في الخارج ، يتم تغطيته بجلد ناعم أخضر (أحمر ، أصفر ، أصفر-أحمر). بداخلها لحم أبيض كثير العصير مع حبيبات صغيرة في المنتصف.

هذا خوخ. في الخارج ، يتم تغطيته بجلد رقيق أحمر-أصفر (أحمر ، أصفر) مخملي. بداخلها لحم أصفر وردي مع عظم كبير.

هذا هو البرقوق. في الخارج ، إنه مغطى بجلد رقيق أزرق بنفسجي ناعم. بداخلها لحم أصفر وردي مع عظم كبير.

هذا ليمون. في الخارج ، إنه مغطى بجلد أصفر سميك. بداخلها لحم أصفر كثير العصير مع عظام صغيرة.

هذا رمان. في الخارج ، إنه مغطى بجلد سميك ناعم باللون الأحمر والوردي. يوجد بداخلها العديد من الحبوب الحمراء والعصرية مع بذور صغيرة.

س: - حسنًا ، لنرى الآن ما يمكن تحضيره منهم.

د) لعبة "الطهاة الصغار" عشرة

س: ما الذي يمكن تحضيره من التفاح؟

D: - من التفاح يمكنك طهيه .... عصير التفاح ، فطيرة التفاح ، الخطمي ، مربى التفاح ، عصير التفاح.

س: ما الذي يمكن طهيه من المشمش؟

د: - يمكنك الطبخ من المشمش .... هريس المشمش ، عصير المشمش ، مربى المشمش ، فطيرة المشمش

س: ما الذي يمكن تحضيره من الخوخ؟

D: - يمكنك عمل مربى البرقوق وعصير البرقوق ومربى البرقوق وكعكة البرقوق من البرقوق.

د) لعبة واحد متعدد

س: اليوم وصلت مجموعتنا طرد من الجدة ماروسيا. تذكر أننا كنا نزورها. كان لديها الكثير من الفاكهة وقررت إرسالها إليك بطرود.

(يضع الطفل يده في صندوق الطرود ويخرج منها ثمرة أو أكثر ويقول:

جدتي أرسلت لي الكثير من التفاح أو جدتي أرسلت لي تفاحة واحدة.

3. تلخيص الدرس

عن ماذا تحدثنا اليوم؟ (فاكهة)

من ماذا تأتي الشجرة؟ (بذرة)

أين ينموون أشجار الفاكهة؟. (في حديقة الشجرة)

المنشورات ذات الصلة:

ملخص درس توجيهي لأطفال المجموعة الإعدادية "فواكه مضحكة"الهدف: تهيئة الظروف للتحسين القدرات الحركيةالأطفال والقدرة على التنقل في الفضاء والتصرف وفقًا لذلك.

ملخص درس أمامي لعلاج النطق في المجموعة التحضيرية من الأطفال الذين يعانون من ONR. الموضوع: الفاكهة.الغرض: تفعيل وتوسيع وتدعيم معرفة التلاميذ بالفاكهة ، وعمل الكبار ، والعمل الموسمي في الحديقة. المهام: المعرفية:.

ملخص المجموعة الفرعية لمعالجة النطق GCD في المجموعة الثانية للمبتدئين حول الموضوع المعجمي "الفواكه"الموضوع: "فاكهة". مهام: مجال الأولوية- تطوير الكلام: - تنمية القدرة على تنسيق الصفات النوعية مع الأسماء.

ملخص درس للاطفال المتخلفين عقليا فى المجموعة الاعدادية للتعرف على العالم الخارجى وتنمية الكلام "ثمار"ملخص الفصول للأطفال مع تأخير التطور العقلي والفكريفي المجموعة التحضيرية حول التعرف على العالم الخارجي وتطوير الكلام.

ملخص درس متكامل بلغة المجموعة الوسطىالموضوع: الفاكهة. بالاعتماد على موضوع "الفاكهة المفضلة" الغرض: التعريف بأسماء الفاكهة.

ملخص الدرس الخاص بالموضوع المعجمي "الفاكهة"محتوى البرنامج: الغرض: توسيع وتفعيل القاموس. المهام: 1. تعلم كيفية تكوين الصفات من الأسماء. 2. علم.

لودميلا بوسوكوفا
"حديقة الفاكهة". مخطط GCD لتنمية خطاب الأطفال في المجموعة الإعدادية للمدرسة. منظمة غير حكومية "اتصالات"

الموضوع: فاكهة ، حديقة

مهام

تكامل المنطقة: "الإدراك" ، "الاتصال" ، "الصحة"

التعليمية:

لتوحيد وتوضيح معرفة الأطفال بالفواكه ، وقدرة الأطفال على التأليف قصص وصفية؛ صفات الشكل من الأسماء ، ضآلة - أشكال حنون من الأسماء ، اتفاق الأسماء. مع الأسطوانات.

إصلاحية- تطوير:

تطوير المفردات النشطة والانتباه والتفكير والذاكرة.

التعليمية:

قم بتنمية ثقافة التواصل ، واعتن بصديق في الوقت المناسب.

مادة للدرس:

سلة بها خضروات طبيعية ، بطاقات - مخططات لتجميع القصص الوصفية ، قبعة الطاهي ، مجموعة من الصور التي تصور الخضار.

تقدم الدرس:

1. لحظة تنظيمية

يعرض المعلم صورة تظهر معجزة - شجرة. قراءة قصيدة

معجزة - الشجرة واقفة

تبدو غريبة جدا.

جميع الثمار تنمو عليها:

يوجد الكثير من الكمثرى والتفاح هنا ،

البرتقال والليمون ،

العنب والمشمش

الكرز والخوخ والرمان

يطلب منا انتقاءهم من الفروع.

2. الجسم الرئيسي

د / و "أي شجرة؟"

يسمي الأطفال الشجرة أو الشجيرة التي تنمو عليها هذه الفاكهة أو تلك.

على سبيل المثال ، ينمو التفاح على شجرة تفاح.

د / و "ماذا وكم؟"

يعطي المعلم مهمة لكل طفل لاختيار عدد معين من الفاكهة. الطفل ، "يلتقط" كمية معينة ، يشكل جملة: "قطفت ثلاثة كمثرى ،" إلخ.

الجمباز الاصبع

الجمباز الاصبع "كومبوت"

سنطبخ كومبوت

أنت بحاجة إلى الكثير من الفاكهة. هنا:

دعونا نقطع التفاح

سنقطع الكمثرى.

اعصري عصير الليمون

ضع الصرف والرمل.

نحن نطبخ ونطبخ كومبوت

دعونا نتعامل مع الصادقين

تجميع القصص الوصفية على بطاقات الرسوم البيانية

أخبرنا عن فاكهتك المفضلة وقم بتسميتها بمودة

د / و "كوك"

يلعب الطفل دور الطباخ.

من مجموعة صور للفواكه ، "يطبخ" كومبوت ، عصير ، مربى ، مربى ، جيلي ، ينطق الفواكه التي يضعها في قدر. يخمن باقي الأطفال اسم الكومبوت. ثم يتم اختيار طاهٍ آخر.

(- سآخذ البرقوق وأصنع مربى البرقوق).

3. الخلاصة

قراءة قصيدة.

يحضر المعلم سلة فواكه. يعامل الأطفال

نصف الثمار. ما الذي يمكنك فعله للتأكد من حصول الجميع على الطعام؟

يقرأ قصيدة كتبها Y. Akim

تفاحة ناضجة

تفاح مقدد

مع بشرة ناعمة.

سأكسر التفاحة إلى نصفين

سوف أشارك تفاحة مع صديقي.

كتب مستخدمة

1. E. V. Kuznetsova، I. A. Tikhonova "تنمية وتصحيح كلام الأطفال"

2. T. A Tkachenko "تعلم التحدث بشكل صحيح"

MBDOU "الشمس"

ملخص الدرس العام

حول موضوع "فواكه"

المجموعة التحضيرية

المربي: E.A. سافياننيكوفا

استهداف : تعزيز معرفة الأطفال بالفواكه. تعلم كيفية وصف الأشياء وفقًا للمخطط المرجعي ، قم بعمل جمل من 2-3-4 كلمات وفقًا للصورة.تعزيز القدرة على تحويل الأسماء إلى صفات.تعلم اختيار أسماء الجمع الصحيحة. تنمية حديث الأطفال وتنشيط المفردات وتنمية الذاكرة والانتباه.

معدات: ملصق شجرة ، لوحة ، تفاح متوسط ​​الحجم باللون الأحمر والأخضر ، اللون الأصفرحسب عدد الأطفال ، مخطط مرجعي "فواكه" ، دمى من الفواكه ، لعبة تايجر ، مظروف به مهام.

تقدم الدرس:

لحظة تنظيمية - لعبة "بين الكفوف الناعمة الراتينجية"

بين الكفوف الناعمة

المطر بهدوء بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط!

حيث جف الغصين منذ فترة طويلة

نمت الطحلب الرمادي ، الطحلب ، الطحلب!

حيث تمسك الورقة بالورقة ،

فطر ، فطر ، فطر!

من وجدها يا أصدقاء؟

إنه أنا ، إنه أنا ، إنه أنا!

مرحبا يا شباب! انظر إلى عدد الضيوف الذين أتوا إلينا ، دعنا نقول مرحباً لهم.

يا رفاق ، من جاء إلينا أيضًا؟ (لعبة النمر تجلس على كرسي بالقرب من اللوح ، وتحمل ظرفًا.) نعم ، هذا صديقنا ، تيجر. يا رفاق ، انظروا ، إنه ليس طبيعي اليوم. لقد أعد لنا شيئًا في مظروف.

يا رفاق ، Tigrulya ، يدعونا لحل الألغاز.

1. كان فستان أخضر- صقيل ،

لا ، لم يعجبني ، اخترت اللون الأحمر ،

لكنني تعبت أيضًا من هذا

ارتدِ الفستان من اللون الأزرق. (وظيفة محترمة)

2. سألتف ، رودي من شجرة ،

سأضعها على طبق ، سأقول "كل ، أمي". (تفاحة)

احسنتم يا أولاد. تم حل جميع الألغاز.

يا رفاق ، كيف نسمي تفاحة ، برقوق ، موز ، رمان في كلمة واحدة؟

يا رفاق ، أين تنمو الفاكهة؟

ما هي أسماء الأشجار التي تثمر؟

أين تنمو أشجار الفاكهة؟

ما اسم حديقة تنمو فيها أشجار الفاكهة؟

يا رفاق ، سنذهب اليوم في رحلة إلى بستان رائع. في أي وقت من العام هو خارج؟ وسوف نزور الحديقة حيث يكون الصيف دائما.

لكن الطريق لن يكون سهلاً بالنسبة لنا ، سنلعب.

لعبة "لنصنع عصير طازج"

يسمي المعلم الفاكهة ، وأي من الأطفال حصل على الرقاقة ، يسمي اسم العصير من هذه الفاكهة.

عصير البرتقال عصير برتقال.

عصير الرمان رمان.

عصير الخوخ خوخ.

Fizminutka "الفتيات والفتيان"

الفتيات والفتيان،

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة

بدأ الأرنب في القفز.

الكفوف و الكفوف لأسفل

اسحب أصابع قدمك

انحن إلى اليسار وانحني إلى اليمين

انحنى واستيقظ.

الجو بارد لجلوس الأرنب

تحتاج إلى تدفئة الكفوف.

الجو بارد بالنسبة للأرنب أن يقف

الأرنب يحتاج للقفز.

الفتيات والفتيان،

تخيل أنك أرانب.

شخص ما يخاف الارنب

قفز الأرنب وركض بعيدًا.

يا رفاق ، الآن دعونا نتحدث عن استخدام الفواكه الدوائر المرجعية. (الأطفال يصفون الفاكهة حسب الرغبة)

1. الفاكهة - الاسم.

2. أين ينمو؟

3. كبير أم صغير؟

4. اللون.

5. النموذج.

6. هل يوجد الكثير أو القليل على الشجرة؟

7. لمسة حسب الذوق.

8. طريقة الطبخ.

لعبة "Find the Extra"

التفاح ، التوت ، الكمثرى ، البرقوق.

رمان ، برتقال ، زبدة ، موز.

الماندرين ، الخوخ ، السفرجل ، اللفت.

تفاح ، برقوق ، مشمش ، بطاطا.

يا رفاق ، المهمة التالية هي تكوين جملة وفقًا للصورة ، من 2-3 إلى 4 كلمات. تظهر الصورة الأطفال ، لذا يمكنك التقاط الأسماء. (4-5 إجابات للأطفال)

لعبة واحد متعدد (مع الفواكه)

اليوسفي واحد - العديد من اليوسفي.

تفاحة واحدة - تفاح كثير.

قنبلة واحدة - العديد من القنابل اليدوية.

الغموض - أنا رودي ماتريوشكا

لن أبتعد عن أصدقائي

سأنتظر حتى ماتريوشكا

سوف يسقط في العشب. (تفاحة)

يا رفاق ، لديك على الطاولات تفاح - أحمر، أخضر ، أصفر تفاحة خضراءالشخص الذي كان مهتمًا جدًا اليوم ، كان مفهومًا وسهلًا. سيأخذ التفاحة الصفراء الشخص الذي كان مهتمًا به ، ولكن من الصعب بعض الشيء إكمال المهمة. سيأخذ التفاحة الحمراء من كان صعبًا للغاية وغير مهتم بالدرس اليوم. الآن دعنا نعلق تفاحك على شجرة في الحديقة ونرى أي شجرة تفاح ستنمو في حديقتنا.

نظرة. يا رفاق ، يا لها من شجرة تفاح جميلة.