علامات الربيع لأطفال ما قبل المدرسة. درس في الموضوع: الربيع في المجموعة التحضيرية

أهداف الدرس.لتوطيد معرفة الأطفال حول أوائل الربيع وأواخره. ف لتتعرف على الأعمال الفنية التي تعكس الربيع ، تعرف على وسائل التعبير التي ينقلها الملحنون والفنانون والشعراء هذا الموسم. أعط فكرة عن التنوع صور الربيعفي الموسيقى ، نشاط بصري، الشعر. لتوحيد المعرفة حول أعمال "مارس" و "أبريل" من دورة "الفصول" بقلم تشايكوفسكي. تطوير اللغة التصويرية القدرة الموسيقية, المجال العاطفي. لتثقيف الموسيقي والفني و الذوق الجماليالاهتمام والحب للموسيقى ، الفنون الجميلة، الشعر.

المواد والمعدات.تم تسجيل الموسيقى بواسطة S. Rachmaninoff (أغنية رومانسية "Spring Waters" لكلمات F. Tyutchev). موسيقى ب. تشايكوفسكي في التسجيل ("مارس" ، "أبريل" من دورة البيانو "الفصول"). تركيب الوسائط المتعددة. عرض تقديمي حول موضوع الدرس.

تقدم الدرس

الأطفال ، مع المعلم ، يدخلون القاعة إلى الصوت في تسجيل الرومانسية "Spring Waters" لـ S. Rachmaninov ، ويتم الترحيب بهم مخرج موسيقى، كذلك - م.

الشرائح رقم 2-4

السيد.رفاق الآن تم تنفيذ قصة سيرجي رحمانينوف الرومانسية "مياه الربيع" لآيات فيودور تيوتشيف. ( قراءة جزء من قصيدة.)

لا يزال الثلج يبيض في الحقول ،
والمياه بالفعل تحترق في الربيع -

يجرون ويستيقظون على الشاطئ النائم ،

يركضون ويتألقون ويقولون ...

يقولون في كل مكان:

الربيع قادم ، الربيع قادم!

نحن رسل ربيع الشباب ،

لقد أرسلتنا إلى الأمام! "

ما مدى دقة نقل الملحن لمحتوى النص الشعري ، حالة الربيع للطبيعة!

الشريحة رقم 5

يا رفاق ، هل تحب الربيع؟ ( إجابات الأطفال.) ما الذي يعجبك في هذا الوقت من العام؟ (الشمس الساطعة ، الدفء ، إيقاظ الطبيعة: تتفتح الأوراق على الأشجار ، تتفتح الأزهار الأولى).

المربي.هل تعلم أن الربيع يأتي مبكرًا ومتأخرًا؟ ( إجابات الأطفال.)

الشرائح رقم 6 ، 7

يجري المعلم محادثة قصيرة مع الأطفال "بوادر الربيع المبكر والمتأخر".

السيد.يا رفاق ، لم تبدو الرومانسية "مياه الربيع" عن طريق الصدفة. أود اليوم أن أتحدث إليكم عن كيفية نقل الملحنين والفنانين والشعراء للربيع والمشاعر المرتبطة به في أعمالهم.

الآن سوف نستمع إلى الموسيقى التي تعرفها. ( تظهر مسرحية "March" من دورة "The Seasons" للمخرج P. Tchaikovsky في التسجيل.) تذكر من كتب هذه الموسيقى. (بيتر إيليتش تشايكوفسكي.)

الشرائح رقم 9 ، 10

هذا صحيح ، مؤلف الموسيقى هو بيوتر إيليتش تشايكوفسكي ، الملحن الروسي العظيم. ما اسم العمل؟ ( إجابات الأطفال.) هذا صحيح ، الموسيقى تسمى "مارس. Song of the Lark "هو من ألبوم البيانو الشهير لتشايكوفسكي" The Seasons ". ما هو المميز في هذا الألبوم؟ ( إجابات الأطفال.)

رقم الشريحة 11

دعونا نتحدث عن مارس. ما هي الموسيقى فيه؟ (الموسيقى لطيفة ، غناء قبرة تحلق فوق الأرض الصالحة للزراعة). صحيح ، يصور الملحن تراتيل الطيور المبهجة ، ويرسم صورة لربيع المناظر الطبيعية الروسية. ما هو شكل الربيع هنا؟ (مبكر.)

يتم استخدام صورة القبرة ليس فقط في الموسيقى ، ولكن أيضًا في الشعر.

رقم الشريحة 12

استمع إلى قصيدة "القبرة" لفاسيلي جوكوفسكي.

طفل.

توهجت الغابة المظلمة في الشمس ،
في وادي البخار ، بياض رقيق ،
وغنى أغنية مبكرة
في اللازوردية القبرة رنانة.

كيف تفسر العبارة من القصيدة: "في الشمس ، احمر الخدود الغابة المظلمة ..."؟ لماذا الغابة مظلمة؟ (لهذا كان الليل. طلعت الشمس ، وأضاءت الغابة ، وتحولت). كلمة "أحمر الخدود" تعني "اكتسبت صبغة حمراء". قلت بشكل صحيح: أضاءت الشمس الغابة. وأين غنى القبرة أغنيته المبكرة؟ (في اللازوردية). ماذا تعتقد أن هذه الكلمة تعني؟ (هنالك اللون الأزرق السماوي، يبدو باللون الأزرق.) صحيح. وماذا يمكن أن يكون أزرق في الطبيعة في الربيع؟ (السماء. القبرة تغني من فوق.) أحسنت! وماذا تغني القبرة؟ (لقد جاء ذلك الربيع).

رقم الشريحة 13

أي نوع من الطيور هذا - قبرة؟ (طائر حقل صغير. تغني بشكل جميل.) هذا صحيح! وتجسد القبرة أيضًا قدوم الربيع ، إيقاظ الطبيعة بعد الشتاء. في أوائل الربيعالطيور تعود من الجنوب ، والقبرات هي أول الواصلين. كان أسلافنا يقضون عطلة ، تم الاحتفال بها في أوائل شهر مارس وارتبطت بوصول الطيور. في مثل هذا اليوم تم خبز القبرات من عجين الجاودار وتوزيعها على الأطفال. ركضوا إلى الشارع وصرخوا: "قبرات ، حلق ، خذ الشتاء الجليدي ، جلب الربيع الدافئ: لقد سئمنا الشتاء ، لقد أكلنا كل الخبز!".

السيد.فكر الآن في اللوحات التي صور فيها الفنانون الربيع.

الشرائح رقم 14-16

يتم عرض الشرائح مع لوحات "March Sun" للفنان K. Yuon ، و "March" للمخرج I. Levitan ، و "Rooks Have Arrived" للمخرج A. Savrasov.

السيد.ما الربيع الذي يصور في هذه الصور؟ (مبكرًا) ما الذي يشير إلى هذا؟ (لا يزال هناك ثلج على الأرض ، لكنه رخو بالفعل ، وفي بعض الأماكن يبدأ في الذوبان. في جميع الصور تقريبًا ، تكون الشمس مشرقة ، والسماء زرقاء. وقد وصلت الغربان.) حسنًا! على الرغم من أن الفنانين لا يظهرون الشمس ، إلا أننا نرى أن أشعة الربيع اللطيفة تضيء أسطح المنازل ، وقمم الأشجار ... يبدو أن الثلج يعكس زرقة السماء ، والظلال مرئية بوضوح - فهي موجودة في الجميع اللوحات. ما هي الألوان التي استخدمها الفنانون في لوحاتهم؟ ( ألوان دافئةوالأصفر والأخضر ، ولكن هناك أيضًا ألوان باردة.)

رقم الشريحة 16

وهذه الصورة تسمى "وصلت الغربان". متى يصل الغربان من الجنوب؟ (أوائل مارس). هذا صحيح. وأول ما تبدأ به الغربان في الربيع هو ... (بناء أعشاش على الأشجار).

(يمكنك التحدث مع الأطفال عن كل صورة على حدة.)

رقم الشريحة 17

يا رفاق ، ما هي أسماء الفنانين الذين يصورون الطبيعة في لوحاتهم؟ (يُطلق على هؤلاء الفنانين رسامي المناظر الطبيعية ، وتسمى لوحاتهم المناظر الطبيعية). هذا صحيح ، أحسنت!

إسحاق ليفيتان ، أليكسي سافراسوف ، كونستانتين يوون هم رسامو المناظر الطبيعية الروس المشهورون ، وقد نظرنا الآن في لوحاتهم.

دعونا نستمع إلى قصيدة للشاعر الروسي فيودور تيوتشيف. استمع بعناية - سنتحدث عن هذه القصيدة لاحقًا.

أطفال(فى الاعاده).

الشتاء يغضب
لقد مضى وقتها

الربيع يطرق النافذة
ويقود من الفناء.

وكل شيء مشغول
كل شيء يدفع الشتاء للخارج ،
وقبرات في السماء
تم إطلاق الإنذار بالفعل.

لا يزال الشتاء مزدحما
ويتذمر في الربيع.
تضحك في عينيها
ولا يؤدي إلا إلى مزيد من الضوضاء ...

الساحرة الشريرة غاضبة
والاستيلاء على الثلج ،
دعنا نذهب ، اهرب
لطفل جميل ...

الربيع والحزن لا يكفي:
مغسولة في الثلج
وفقط أصبح أحمر الخدود
ضد العدو.

ما هي الصور التي تظهر أمامنا في هذه القصيدة؟ (الشتاء والربيع. يتحدثان أيضًا عن قبرة.) وما هو نوع الشتاء هنا؟ (غاضبة) لماذا هي غاضبة؟ (لأن وقتها قد ولى. حتى أن الشاعر يسمي الشتاء بالساحرة التي أطلقت الثلج في الربيع). لكن ما أرق وصف الشاعر الربيع: "الطفل الجميل"! لكن هذا ليس مخلوقًا هادئًا وخاضعًا: الربيع يحارب الشتاء ، ويطرده بعيدًا ، ويحدث ضوضاء ، ويضحك في الشتاء. لا عجب أن يقول الناس: لقد جاء الربيع - ذهب كل شيء.

المربي.والناس يقولون: الشتاء يخيف الربيع لكنه يذوب نفسه. يا رفاق ، أقترح أن تتذكروا الأمثال والأقوال الأخرى عن الربيع!

امثال و اقوال و ربيع

أوائل الربيع فيضان كبير.

☼ وفي شهر مارس ، كان الصقيع يجلس على الأنف.

☼ في شهر مارس ، يتم قياس الليل والنهار على قدم المساواة.

☼ الربيع والخريف - ثمانية رياح في اليوم.

☼ الربيع يفتح المفاتيح والمياه.

☼ ربيع الجليد سميك وبسيط ؛ رقيقة الخريف ، ولكن عنيد.

☼ ابتلاع مبكر - لسنة سعيدة.

الرخ على الجبل - الربيع في الفناء.

مسيرة بالماء ، أبريل بالعشب ، مايو بالورود.

تتدفق الشمس من تل أبريل إلى الصيف.

☼ ربيع الأم أحمر للجميع.

السيد.تمت كتابة العديد من الأغاني الرائعة عن الربيع. دعونا نتذكر واحد منهم!

الشمس تدور في السماء

الشمس في كل بركة

والربيع يتناغم

بدا من كل الاتجاهات.

ما هذه الاغنية؟ ("قطرات")

الأطفال يغنون أغنية "قطرات" والموسيقى. و sl. ف. شيستاكوفا // مدير موسيقى. - 2015 - رقم 2. - ص 52. الغناء مصحوب بالعزف على المثلثات والأجراس.

السيد.ما هو مزاج الأغنية؟ (الأغنية تتخللها مزاج بهيج ومبهج ، وتريد أن ترقص عليه). الجميع سعداء بقدوم الربيع ، أغنيته الرنانة. لقد أديت الأغنية بشكل جيد للغاية ، أحسنت!

والآن أقترح عليك الاستماع إلى مقطوعة موسيقية أخرى.

تظهر مسرحية "أبريل" من دورة "الفصول" للمخرج ب. تشايكوفسكي في التسجيل.

الشريحة رقم 18

السيد.ما اسم الموسيقى؟ (تسمى الموسيقى "April" - مثل مسرحية "March" من ألبوم "The Seasons" لبيوتر إيليتش تشايكوفسكي.) وما هي المشاعر التي تثيرها هذه الموسيقى فيك؟ (الشعور بالإثارة والفرح). صحيح. المسرحية مبنية على إيقاع يشبه الفالس ، إيقاعها متحرك ، اللحن يندفع طوال الوقت. بفضل وسائل التعبير هذه ، تمكن الملحن من نقل الشعور بالإثارة البهيجة التي تنشأ عند التفكير في طبيعة اليقظة في الربيع.

رقم الشريحة 19

الاسم الثاني للمسرحية هو "Snowdrop". تتميز الموسيقى بالارتعاش والحنان المذهلين ، مثل هذا المتواضع زهرة الربيع. يجذبنا خيالنا يومًا مشمسًا ، أول بقع مذابة في الغابة - هنا تنمو الزهرة الخجولة الأولى من الثلج. إنه هش للغاية! لكنه لا يخاف من البرد والثلج. نسيم خفيف يتأرجح ساقًا رقيقًا ، وأصوات قطرة تعلن بثقة أكبر انتصار الربيع.

http://jykfqy.ru/chelovek-i-foto/vesna-foto-vesna-2013-foto/attachment/765765-2

طفل.

ابتسم أبريل المبهج ،

غنى وزأر ولعب

من الضوضاء استيقظت قطرة الثلج

ووقف على الذوبان.

شتم ، فجر مقدمة ،

تتكرر قطرة ثلج مسموعة:

شكرا لك أبريل ، شكرا لك

لإيقاظي ".

(اولا بلياكوف)

رقم الشريحة 20

السيد.ومن سيعرض أواخر الربيع على الشريحة؟

يختار الأطفال من اللوحات المعروضة على صور الشرائح التي تصور أواخر الربيع: هذا هو “الربيع. مياه كبيرة "آي. ليفيتان و" أزهار الكرز»P. Petrovicheva.

الشرائح رقم 21 ، 22

يتم إجراء مناقشة حول محتوى اللوحات.

السيد.وإليكم كيف يصف الشاعر أواخر الربيع.

رقم الشريحة 23

أزهرت البراعم ، تحركت الغابة ،
كل الحزم الساطعة غنية.
على أطرافها عشب عطري
زنبق الوادي الفضي تطل على الشمس
وفتحت بخنوع من الربيع المداعبة
عيون حلوة انساني لا زرقاء.

(S. Drozhzhin)

في قصيدة جوكوفسكي ، التي استمعنا إليها سابقًا ، احمر خجل في الغابة ، لكن هنا ... (لقد أصبح ثريًا.) من ماذا؟ (من مشرق أشعة الشمسلقد حان الربيع بالفعل ، استيقظت الطبيعة من نومها الشتوي ، وازدهرت ...

كيف عرفنا عنها؟ (ظهر العشب ، وزنابق الوادي ، وازدهرت زنابق الوادي).

وماذا يقارن الشاعر بـ "لا تنساني"؟ (ب، العيون الزرقاء.)

دعونا نلخص الدرس. تذكر أي من الملحنين والفنانين والشعراء العظماء صوروا الربيع بمساعدة الأصوات والألوان والكلمات. (أجوبة الأطفال.) ما نوع الربيع الموجود في أعمالهم؟ (مبكرًا ومتأخرًا). ما هي الكلمات التي يمكن أن تصف أوائل الربيع؟(سريع ، متهور ، يتذمر ، مستعجل ، حزين.) ولاحقاً؟ (مشرق ، مبهج ، منتصر ، مزهر.)

في نهاية الدرس ، تتم دعوة الأطفال لغناء أغنية مألوفة عن الربيع.

لودميلا ميخائيلوفنا إيفانيسوفا ،

مخرج موسيقى،

MBDOU "روضة الأطفال رقم 48" بيلغورود

لقد حان الربيع "(ملخص الدرس باللغة المجموعة التحضيرية)

ملخص الدرس في المجموعة التحضيرية حول موضوع "الربيع قد حل"

اندماج المجالات التعليمية « التطور المعرفي"و" فنيا - التطور الجمالي».

استهداف: تطوير إِبداعو الاهتمامات المعرفيةأطفال ما قبل المدرسة.

مهام البرنامج:

التعليمية:

تقديم الأسماء الشعبية لأشهر الربيع ؛

إقامة علاقات سببية ؛

تعلم كيفية رسم زهرة بطريقة غير تقليدية- باستخدام براعم قطنوالإسفنج

أصلح علامات الربيع.

النامية:

تطوير المفردات والتفكير المهارات الحركية الدقيقةوالمرئية و الانتباه السمعي.

التعليمية:

زرع احترام الطبيعة والدقة ؛

تعلم كيفية ترتيب مساحة العمل الخاصة بك.

المواد التجريبية:

صور عن الربيع.

بطاقات الترميز مع الذوبان ، مع رقاقات الثلج والعشب ؛

إعداد الرسم التوضيحي نفسه ؛

الفونوغرام "الفصول" ؛

المواد والمعدات:

مسحات قطنية وإسفنج لكل طفل.

الغواش: أخضر ، بني ، أزرق ؛

ورقة الألبوم.

تقدم الدورة.

I. مقدمة .

الراعي. يا رفاق ، انظروا إلى السبورة. النظر في الصور. في أي وقت من السنة تم تصويره في هذه الصور؟ ( ينبوع) وكيف خمنت؟ ما أشهر الربيع هل تعرف؟

منذ العصور القديمة ، لاحظ الناس الطبيعة. لاحظ ما يحدث في كل موسم وكل شهر وحتى كل يوم. وكان الشعب يطلقون اسمهم على كل شهر. واليوم سأخبرك كيف دعا الناس أشهر الربيع.

الشهر الأول هو مارس. بدأ الناس يطلقون عليه March - "protalnik". لماذا تعتقد؟ ( ظهرت بقع مذابة)

ماذا يعني الذوبان؟ (هذا هو الأماكن التي ذاب فيها الثلج ، تكونت من كلمة "ذوبان"»)

هناك الكثير من الأمثال عن شهر آذار (مارس). إليكم واحد منهم: "مارس خائن: الآن يبكي ، الآن يضحك"

لماذا ا؟ (دافئ أحيانًا ، وأحيانًا بارد)

سأخصص شهر مارس بهذه الصورة - ترميز. ( التصحيح المذاب)

الشهر الثاني هو أبريل. بدأ شعبه في استدعاء "snegogon" أو "القطارة". لماذا ا؟

إليكم أحد الأمثال عن أبريل "أبريل سيمنح الجميع شرابًا". لماذا ا؟ ( الكثير من الماء في أبريل) وسأقوم بتعيين أبريل بمثل هذه الصورة - ترميز ( رقاقات الثلج)

الشهر الثالث هو مايو. كان يطلق عليه شعبيا "Traven". لماذا ا؟ (الشهر الماضيالربيع ، تتفتح الأوراق). وحول شهر مايو يوجد مثل هذا المثل: "قد تزين الغابة ، والصيف ينتظر الزيارة". لماذا ا؟

وقد تكون مثل هذه الصورة - ترميز (عشب).

الثاني التربية البدنية "علامات الربيع"

لنأخذ استراحة ونلعب اللعبة. سأقوم بتسمية علامات الربيع ، إذا وافقت ، فداوس بقدميك ، وإذا كنت لا توافق ، فصفق بيديك. جيد؟

الطيور قادمة

• يحل الظلام مبكرا

  يتشكل الجليد على الأنهار

  البراعم تنتفخ على الأشجار

  سقوط أوراق الشجر

ثالثا. محادثة.

ما هي الزهور الأولى التي ظهرت؟ (صورة قطرة الثلج)

اليوم أريد أن أدعوك لرسم قطرات الثلج بطريقة غير عادية. وماذا تعرف الآن. اريد ان؟

تعال إلى الطاولات.

انظر ماذا يوجد على طاولاتك؟ (قطن ، اسفنج ، غواش)

هل يوجد فرش؟ (رقم)

ماذا سنرسم؟

ما الذي يمكن تصويره بإسفنجة؟ (زهور)

ماذا عن مسحات القطن؟ (الجذع ، الذوبان ، الأوراق)

من أين نبدأ العمل؟

جذع بقطعة قطن.

اغمس الإسفنجة في الطلاء وعلى الورق.

دعونا نرسم ذوبان الجليد أخيرًا. كيف سنرسمه؟

رابعا. الجمباز الاصبع.

ستشرق الشمس مبكرا

لتدفئة أرضنا. ( الأصابع ملتصقة واليدين مرفوعة ، الكفوف لأعلى)

تيارات تجري على منحدر

لقد ذاب كل الثلج حركات شبيهة بالموجة بكلتا يديه وراحتهما لأسفل)

ومن تحت العشب القديم

الزهرة تبحث بالفعل تفتح الزهرة)

قرع - قرع رنين بهدوء

دينغ ، دينغ ، لقد حان الربيع. ( مصافحة)

جئت إلينا أمس

نحلة مخططة.

وخلفها النحلة الطنانة

وعثة مرحة

اثنين من الخنفساء واليعسوب.

مثل عيون المصباح.

حلقت ، حلقت

سقطوا من التعب.

يلوحون بأيديهم.

(لكل اسم من أسماء الحشرة ، تنحني واحدة

اصنع دوائر من الأصابع وجلبها إلى

يلوحون بأيديهم.

أسقط راحتيهم على الطاولة)

خامسا القيام بالعمل.

المربي. يا رفاق ، هل من الممكن قطف الزهور؟ ( رقم) قطرة الثلج مدرجة في الكتاب الأحمر ، وهي محمية من قبل الدولة.

ما الذي أعجبك في الدرس اليوم؟ ما الذي بدا صعبا؟

شكرًا لك. أحسنت!

الحضانة البلدية التعليمية منظمة تمولها الدولة روضة أطفال № 92

الملخص

فصول تطوير الكلام

الموضوع: "الربيع"

(المجموعة التحضيرية)

المربي:

Nozdrina O.A.

سوتشي, 2016

الأهداف:

1. توحيد الأفكار حول الربيع.

2. التنمية التفكير المنطقي- تعليم كيفية إقامة علاقات السبب والنتيجة والترابط وتسلسل الظواهر الطبيعية.

3. تكوين الكلمات ذات الصلة من كلمات الشمس والربيع والعشب والزهور.

4. تمرين في تحليل الحروف الصوتية وتوليف أسماء أشهر الربيع.

5. تنمية التوجه الزمني.

عمل تمهيدي:

مراقبة المربين وأولياء الأمور للاحتفال بالربيع في الطبيعة.

قراءة قصص آي سوكولوف ميكيتوف "الربيع في الغابة" ، ن. سلادكوف "تيارات الربيع".

تكرار قصائد عن الربيع لف. آي. تيوتشيف "ربيع" ، "مياه الربيع" ، أ. ن. بليتشيف "ربيع" ، "أغنية البلد" ، س. يا مارشاك "أغنية الربيع" ، "أبريل" ، إي توكماكوفا "ربيع".

حفظ قصائد من تأليف S. A. Yesenin "Bird Cherry" و A.K Tolstoy "Bells» (عند اختيار الأطفال).

معدات:

لوحات المناظر الطبيعية: "أوائل الربيع" ، "أواخر الربيع".

بطاقات - مخططات تحليل الحروف الصوتية لأسماء أشهر الربيع.

(لكل طفل بطاقة واحدة).

أقلام رصاص بسيطة.

تقدم الدرس

أنا. تخمين اللغز حول الربيع V. I.Miryasova.

II. يأخذ الذكرى الربيع في الطبيعة.

ثالثا. تكرار أشهر الربيع.

1. تمرن« اقرأ المخطط بسرعة ، يا له من شهر ، خمن! - تحليل الحروف الصوتية وتوليف الكلمات وكتابة الحروف في بطاقات المخططات الفردية.

2. لعبة "واحد - اثنان - ثلاثة":

أ) بالنسبة إلى "الوقت" ، قاموا برفع مخطط البطاقة للشهر الأول من الربيع وتسميته ؛

ب) "اثنان" - الشهر الثاني ؛

ج) لمدة "ثلاثة" - الشهر الثالث.

3. لعبة "ما قبل ما بين مقابل" - تحديد تسلسل الأشهر ، وتطوير التوجه الزمني.

رابعا. محادثة الربيع.

من أين يبدأ الربيع؟

قم بتسمية أولى علامات الربيع في الطبيعة.

(خلال النهار ، بدأت الشمس في الدفء ، وهبت رياح دافئة ، وأصبحت أكثر دفئًا ، وتساقطت رقاقات الثلج على أسطح المنازل ، واظلم الثلج ، وتضخم وبدأ في الذوبان ، وظهرت بقع سوداء مذابة ، وركضت ، ورنت الجداول.)

أي من هذه العلامات سيكون الأهم ، الأهم ، الأول على الإطلاق؟ على أي علامة يعتمد كل الباقي؟ لماذا يذوب الثلج ، يذوب الجليد ، تجري الجداول؟

ما هي التغييرات في حياة الحيوانات التي تحدث في الربيع؟

كيف تفهم تعبير الكاتب ن. سلادكوف« هل جلبت الطيور الربيع؟

من أحضر الربيع حقًا؟

لماذا يقولون: فتحت الغربان الربيع!

أي الطيور تصل أخيرًا؟

كيف تفهم عبارة "في الربيع تستيقظ الطبيعة من نومها الشتوي"؟

قارن ما هو الربيع في مارس ، وما هو في مايو؟ (مبكرا متاخر.)

ما الفرق بين أواخر الربيع وأوائل الربيع؟

ابحث عن هذه الاختلافات في الصور.

كيف يمكنك التعرّف على الأشجار والزهور والأرض والطيور وبداية الربيع أو أواخره؟

بداية الربيع: ربيع متأخر:

الأرض: ثلج داكن ، أسود لا ثلج ، يتحول إلى اللون الأخضر

البقع المذابة ، والعشب ، المبهر بين

البرك والجداول والعديد من الأعشاب المختلفة

هنا وهناك الزهور البرية البيضاء.

قطرات الثلج

والشرائط الزرقاء.

الأشجار: واقفة عارية انفجار الكلى,

تبدأ البراعم في الانتفاخ. ازدهرت الأوراق ،

أزهر أرجواني

والكرز الطيور.

الطيور: اصرخ بصوت عالٍ أولاً ، غرد بصوت عالٍ

عاد الغربان ، يبتلع ، الوقواق

ظهرت الذعرة. الوقواق يغني بمرح

الزرزور في الصباح

وفي المساء تغمرها المياه

العندليب.

التيارات: تيارات صغيرة تجري في العشب ، همهمة ،

تشق طريقها للخروج من تحت الثلج ، والجداول تغني بمرح.

أذكر الآيات التي تصف أوائل الربيع وأواخره.

مبكرا متاخر:

F. I. Tyutchev. ينبوع. S. A. Yesenin. شجرة كرز الطيور.

A. N. Pleshcheev. ينبوع. A. N. Pleshcheev. أغنية البلاد.

أولا توكماكوفا. ينبوع. إيه كيه تولستوي. أجراس.

S. Ya. Marshak. أبريل.

S. Ya. Marshak. أغنية الربيع.

(يقرأ الأطفال عن ظهر قلب آيات من اختيارهم).

V. المعجمية النحوية الألعاب والتمارين.

1. اختر الإشارات والإجراءات.

شمس الربيع

الودية تأتي الدفء في الربيع

يأتي مبكرا يلمع دافئ

معارك متأخرة (مع الشتاء) يرضي مشرقة

انتصارات مبهجة حنون يلمع

يرضي رنين

أزهار جميلة

عبق دافئ

حلقات تتفتح

الغناء الذي طال انتظاره

2. « علامات النموذج "- تشكيل الكلمات من الصفات النسبية وفقًا للنموذج واختيار الكائنات لها.

عينة: الربيع - يوم الربيع ،

شمس الربيع

ملابس الربيع.

يمشي -

أبريل -

مايو -

3. "التقاط الكلمات ذات الصلة"

(في حالة وجود صعوبة ، تتم دعوة الأطفال لإبراز الكلمات ذات الصلة من السياقات).

ينبوع - في الربيع يأتون من الدول الدافئةالطيور. نسيم الربيع الخفيف يهب. الأطفال يرتدون ملابس الربيع خفيفة. البعض منهم لديه بالفعل نمش على أنوفهم. لقضاء العطلة ، تعلم الأطفال الرقص الشعبي"فيسنيانكا".

شمس - في الربيع ، تشرق الشمس أكثر إشراقًا ودفئًا أكثر. أرنب الشمس، اقتحموا النافذة وركضوا على طول الجدار. الجو حار بالفعل في الشمس. غطى الناس عيونهم نظارة شمسيه. عباد الشمس الأصفر أدار رؤوسهم نحو الشمس. سوف يصنعون زيت عباد الشمس معطر وصحي.

عشب - "ظهرت العصافير - ظهر العشب الأخضر." النملة العشبية خضراء! الأرنب ، السنجاب ، الأيائل من الحيوانات العاشبة. الشخص الذي يعرف الأعشاب ، ويعرف كيف يجمع النباتات الطبية ويعالج الناس بها ، يُطلق عليه شعبيا المعالج بالأعشاب. شاي مصنوع من جاف اعشاب طبية، يسمى بالأعشاب.

ورد - "لقد وصلت chiffchaffs - الزهور في المروج مليئة بالزهور. ازدهرت طيور الكرز - ظهرت العندليب في البستان. جنبا إلى جنب مع البقع المذابة ، ظهرت أزهار الربيع من تحت الثلج: العنب البري والزعفران وقطرات الثلج. أمام المنزل في حديقة الزهور ، توشك الأجراس الملونة على التفتح. تجلب الرياح رائحة زهور الليلك المتفتحة وحفيف صفحات حكاية الأطفال الخيالية لـ V. Kataev "Flower-Semitsvetik".

السادس. حصيلة. لماذا يفرح الناس والطبيعة بقدوم الربيع؟

التعزيز خارج الفصل

1. ترديد آيات عن الربيع.

2. لعبة "تذكر الكلمات ذات الصلة" (عشب ، زهرة ، ربيع ، شمس).

3. لعبة "شكل الكلمات ذات الصلة" (الريح).

4. لعبة "التقاط الإشارات ، الإجراءات" (تيار ، عشب ، زهور).

5. الرسم بدهانات "الربيع".

6. تعيين الكلمات (عشب ، تيار ، ريح).

7. تعلم اللغز عن الربيع بقلم في آي ميرياسوفا.

أنا نصف يوم

1. OO Pozn. التنمية / تطوير الكلام للمنظمات غير الحكومية / NGO Soc.-com. تطوير/ التثقيف العمالي. العمل في ركن من أركان الطبيعة: زرع النباتات الداخلية. حول الهدف: أظهر للأطفال كيف يسجنون النباتات ذات البراعم ، وتشرح الغرض من الإجراءات الفردية ، وتعليم كيفية إجراء عمليات عمالية مجدية. تفعيل أسماء النباتات في الكلام والمفاهيم المتعلقة ببنيتها. لتكوين أفكار حول دور العمل في حياة الناس. إشراك نيكيتا س. ، كيريل ل. ، كريستينا ف. 2. OO Pozn. التنمية / OO تطوير الكلام. د / و "متى يحدث هذا؟" في موضوع "اليوم". حول الهدف: لتعزيز قدرة أطفال Kostya K. ، Matvey K. ، Vika B. ، Artem B. على التنقل في الوقت المناسب ، وتسمية أجزاء اليوم بشكل صحيح ، وربط روتينهم اليومي بالوقت من اليوم. التنشيط بالكلام وتوضيح المفاهيم ذات الصلة ، وتعلم استخدام الأفعال في الزمن الحاضر والمستقبل والماضي. 3. تطوير الكلام / OO Pozn. التنمية / الأمن. قراءة قصة س. مارشاك "قصة بطل مجهول". o الغرض: ناقش مع الأطفال أسباب محتملةحدوث حريق ، لتعليم فهم وشرح تصرفات أبطال العمل ، ومراقبة قواعد السلامة الشخصية ، وقواعد السلوك الآمنة لنفسك ولمن حولك. توخي الحذر والحذر في المواقف التي يحتمل أن تكون خطرة. اجذب الأطفال الراغبين. 4. التنمية نشاط الألعاب. العمل التمهيدي للعبة s / r "Rescuers" ، فحص اللوحة بواسطة I. Levitan "Spill. الربيع "، قراءة قصة ب. حول الهدف: تعريف الأطفال بظاهرة مثل انجراف الجليد ، فيضان الأنهار ، لتعليم رؤية الجمال ظاهرة طبيعيةوهم القوة التدميرية. ناقش سبب دخول بطل القصة حالة خطيرة، تطوير القدرة على تجنب حالات مماثلة. لتحديث واستكمال معرفة الأطفال بقواعد السلوك بالقرب من المسطحات المائية. اجذب الأطفال الراغبين. 5. OO Pozn. التنمية / OO هود. - EST. تطوير / موسيقى. الاستماع إلى مقتطفات من الدورة الموسيقية لألفا فيفالدي "الفصول" ، "الربيع". حول الهدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بالأعمال موسيقى كلاسيكية، بصوت أوركسترا الحجرة. لتحسين القدرة على التمييز بين صوت الموسيقى بواسطة الجرس. الآلات: الكمان ، التشيلو ، الفلوت ، الباسون ، المزمار. لتوسيع أفكار أطفال Vasilisa B. و Vova K. و Seryozha L. و Nastya O. حول الخصائص المرئية للموسيقى لإثراء انطباعاتهم الموسيقية. دعوة الأطفال المشاعر الايجابيةعند الاستماع إلى الموسيقى الجميلة ، تعلم كيفية الاستمتاع بها.المشي الصباحي # 9

إنديانا العمل: مكسيم م ، فانيا ب ، يوليا ك ، أوليا ر.

II نصف يوم

1. OO التنمية البدنية.

صحوة الجمباز.

2.OO تطوير الكلام.

العمل الفرديمن قبل أخصائي أمراض النطق.

3. OO تطوير الكلام / OO التنمية المعرفية. قراءة قصة V. Bianki "Spring Trick".حول الهدف: لمواصلة تعريف الأطفال بالتغيرات التي تحدث في الطبيعة في الربيع ، ناقش سبب تغير الحيوانات في الربيع ، وكيف تحميها من الأعداء. لتعلم الإجابة على أسئلة النص ، والتركيز على هيكلها ومحتواها ، للحفاظ على الاهتمام بالقراءة. اجذب الأطفال الراغبين ، وقم بتنشيط Vova K. ، Alyosha K. ، Nastya O.

4. OO Pozn. تطوير. عرض حاسوبي "ربيع في الغابة".س الهدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بسكان الغابة ، لفهم العلاقة بينهم ظواهر مختلفةطبيعة سجية. تعلم كيفية التعرف على الحيوانات المألوفة ، وتسميتها بشكل صحيح ، وشاهد التغييرات التي تحدث لها في الربيع. اجذب الأطفال الراغبين.

5. منظمة غير حكومية Sots.-com. التنمية / التربية العمالية. مهام العمل: تنظيف المجموعة.حول الغرض: لتشكيل الأطفال موقف واعيالنظام ، وتعلم كيفية الحفاظ عليه بنفسك. لتعزيز مهارات العمل المرتبطة بتنفيذ التنظيف الرطب. لتشجيع مبادرة واستقلالية أطفال ديما د. ، يانا ف. ، إيليا س. ، لتشكيل ثقافة العمل.

نزهة مسائية. 1. OO Pozn. / تطوير الكلام. الملاحظة: ابتسامة الربيع. قصة قصيدة الربيع "يو موريتز". حول الهدف: لفت انتباه الأطفال إلى علامات الربيع الجديدة - البقع المذابة ، البرك ، القطرات ، رقاقات الثلج. اعرض الاستماع إلى قصيدة ، والإجابة على سؤال من ولماذا يفرح بقدوم الربيع. إشراك جميع الأطفال.

2. OO فيز. تطوير. P / و "الزوايا". حول الغرض: علم الأطفال اتباع قواعد اللعبة ، وممارسة الجري الحر ، وأداء الحركات الأساسية. تنمية النوايا الحسنة وتكوين علاقات ودية مع أقرانهم. اجذب الأطفال الراغبين. 3. OO فيز. تطوير. تمارين رياضية"ثور قادم ..." حول الغرض: علم الأطفال المشي والجري على لوح مائل ، والحفاظ على التوازن ، وتأمين بعضهم البعض ، واتباع قواعد السلامة. تنمية الشعور بالتوازن والثقة بالنفس والشجاعة. اجذب الأطفال الراغبين.

تسيرياتيفا فيرا ميخائيلوفنا ،

مدرس معالج النطق

مادو CRR - روضة أطفال رقم 176 لمدينة تيومين

مهام البرنامج:

المجال التعليمي: "تطوير الكلام"

الغرض: تفعيل المفردات بواسطة موضوع معجمي"بداية الربيع".

المهام الإصلاحية والتعليمية:

• تعزيز معرفة الأطفال بداية الربيع، علامات الربيع
• لتعزيز قدرة الأطفال على الإجابة على السؤال بجملة كاملة ، وتنسيق جميع أجزاء الكلام ؛
• لتدعيم مهارات تشكيل الكلمات وتصريفها ، واتفاق الأسماء مع الصفات ، والأسماء مع الأفعال ؛ تطابق الصفات مع الأسماء والأفعال مع الأسماء.

مهام تطوير التصحيح:

• تطوير خطاب متماسك من خلال عرض القصة وتكوين الجمل ؛
• تطوير مهارات الاتصال وتطوير الطلاقة والتعبير عن الكلام ؛
• تحسين الإدراك الصوتي. ممارسة في التنفس الصحيح؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، وتنسيق الكلام مع الحركة والذاكرة والانتباه والتفكير ؛
• تطوير الانتباه السمعي في إدراك الأصوات غير الكلامية.

المهام الإصلاحية والتعليمية:

• يغرس في الأطفال الشعور بالحب و موقف دقيقبالطبيعة ، مصلحة ثابتة في العالم المحيط. لتكوين رؤية واقعية للطبيعة من حولنا.
• زراعة الذوق الفني.

المجال التعليمي: « الفنية والجماليةتطوير"

• جدد أمتعتك الأدبية بقصيدة ، قصة.

المجال التعليمي: "التطور المعرفي"

• تشكيل - تكوين صورة كاملةمن العالم (توسيع وتوضيح المعرفة عن الربيع وعلاماته)

المجال التعليمي: "التطور البدني"

• منع التعب النفسي الجسدي للأطفال من خلال إدراك الحاجة إلى النشاط البدني ؛
• خلق الظروف المثلىللنشاط البدني.

المجال التعليمي: « التواصل الاجتماعيتطوير"

• تشكيل الاستعداد ل الاختيار الذاتيوالقرار ؛ تعزيز ثقافة العلاقات.

عمل تمهيدي:مراقبة تغيرات الربيع في الطبيعة في نزهة على الأقدام ، وقراءة قصائد عن الربيع ، وحكايات خرافية عن الربيع ، والنظر في الرسوم التوضيحية للموضوع ، وتعلم تمرين "الشمس ، والشمس" ، وإعداد التمثيل الدرامي لقصة إي شيم "الحجر ، والتيار ، والجليد و الشمس "، رحلة إلى الحديقة.

معدات:

صور تصور علامات الربيع. مغلفات مع صورة علامات الفصول المختلفة لكل طفل ؛ صور الموضوع الألغاز ، القبعات للأطفال: الشمس ، الدفق ، الحجر ، الجليدية ؛ تسجيل صوتي لأصوات الربيع ؛ إكسيليفون؛ بطاقات المنزل: "هو" ، "هي" ، "هو" ، "هم".

تقدم GCD:

نحن هادئون ، نحن هادئون

نحن دائما نتحدث بشكل جميل

واضح وغير مستعجل

دعونا نتذكر كل شيء ،

وأخبر المعلمين.

معالج النطق.ما سنتحدث عنه ، سوف تكتشفه من خلال حل rebus.

معالج النطق.إذن ما الذي سنتحدث عنه؟ (عن الربيع). حاول أن تتذكر الكلمات المتعلقة بهذا الموضوع ، لأنك ستحتاج إلى "وضعها" في صندوقنا (حصالة نقالة)

معالج النطق. ما هو "الربيع"؟

أطفال. هذا هو الوقت من العام.

معالج النطق.بعد أي فصل يأتي الربيع؟

أطفال.بعد الشتاء.

معالج النطق.في أي وقت من السنة يأتي الربيع قبل؟

أطفال. قبل الصيف.

نعم ، لا يزال هناك ثلج ، وقد جاء الربيع بالفعل وجلب لك الألغاز. هل تريد حل ألغاز الربيع؟

دعنا نقسم إلى 3 مجموعات: تحتاج إلى حل الألغاز: المجموعة 1 تحدد الكلمة من خلال الأصوات الأولى للصور (أبريل) ، المجموعة 2 تحتاج إلى ترتيب الأرقام بالترتيب (مايو) ، يحتاج الأطفال من المجموعة الثالثة إلى وضع أحرف في الحجم من الكبير إلى الصغير (مارس).

معالج النطق.ضع قائمة بالكلمات التي لديك. ما هذه الكلمات؟

أطفال.هذه أسماء الشهور.

معالج النطق.من لديه الشهر الأول ، ارفع البطاقة. أي مجموعة لديها الشهر المقبل؟ حسنًا ، الأخير شهر الربيعما هو اسم؟

الربيع قادم إلينا

بخطوات سريعة

والثلوج تذوب

تحت قدميها.

بقع سوداء مذابة

مرئي في الحقول.

نعم ، دافئ جدا

قدم الربيع.

أولا توكماكوفا.

معالج النطق. استمع لما حدث مرة على حافة الغابة. القصة بعنوان "الحجر ، والجدول ، والجليد والشمس" بقلم إي شيم (الأطفال يروون بالأدوار)

معالج النطق.اختبأت الشمس ولم تظهر مرة أخرى. هل تعتقد أن الربيع يمكن أن يبدأ بدون الشمس؟ إذن ما رأيك في الربيع؟

وماذا يحدث في الربيع في الطبيعة بسبب الشمس؟

أطفال.

• تشرق الشمس وتسخن
• في الشمس يبدأ الثلج بالذوبان ،
• ظهرت بقع ذوبان الجليد
• أصبحت الليالي أقصر والأيام طالت
• ركض مرح تيارات ،
• قمنا بتغيير الملابس الشتوية الثقيلة للملابس ذات الربيع الخفيف.
• كل الطبيعة تستيقظ من نومها الشتوي.

معالج النطق.بالطبع أكثر ميزة مهمةبداية الربيع - الشمس (صورة)

معالج النطق اللعبة "نعرف الكثير كلمات جميلةعن الشمس "(مع النخيل). ماذا تسمى هذه الكلمات؟

معالج النطق. توجد على الطاولات أظرف بها صور تصور المواسم المختلفة ، تحتاج إلى اختيار الصور المناسبة لفصل الربيع. تشكل الجمل بالصور.

أي عرض أعجبك أكثر؟ رسم هذا الاقتراح.

كم عدد الكلمات في الجملة؟ قل الكلمة الأولى والثانية. …. دعنا نتذكر القاعدة المتعلقة بالعرض.

معالج النطق. أظهر العلامة الصحيحة في نهاية الجملة. أخيرًا ، جاء الربيع! تجري الجداول على طول الطرق. هل وصل الغربان بعد؟

دقيقة التربية البدنية

أشعة الشمس وأشعة الشمس

أنت تتألق أكثر إشراقًا لنا.

أشعة الشمس وأشعة الشمس

انشر أشعة الضوء الخاصة بك.

سنجمع الأشعة

لنأخذ تلك الذهبية

هيا نلعب ، هيا نلعب

وسنرد عليك.

معالج النطق.استمع إلى اللغز (تخمينات الأطفال)

أركض مثل السلم ، وأرن على الحصى

من بعيد ستعرفني بالأغنية.

معالج النطق.والآن سيخبرنا المكعب باللعبة.

لعبة الكرة.

إذا كان المكعب يتدحرج الأصفر، فأنت بحاجة إلى تسمية الكلمات - علامات ، إذا كانت خضراء - كلمات - أفعال.

الإشارات: تيار - رنان ، غمغمة ، سريع ، بارد ... ، كلمات - أفعال: تيار - يجري ، همهمة ، حلقات ...

معالج النطق. اللعب بالماء (تصور مجرى مائي - نفخ من خلال قشة في كوب من الماء)

معالج النطق.الألغاز (تخمين الأطفال)

1. مثل جدول ، يقود أحد المارة إلى النهر.
2. يتم تنظيف جميع الطيور المهاجرة من قبل السود من الديدان.

اقفز ذهابًا وإيابًا عبر الأرض الصالحة للزراعة ، ويسمى الطائر ... الرخ.

1. أوه ، مشكلة! أوه ، مشكلة!

الثلج يذوب ، والماء في كل مكان ،

لا ترتدي أحذية

على الثلج ... بقع مذابة.

معالج النطق.هيا نلعب بهذه الكلمات. ما هو الشائع في صوتهم؟

أطفال. صوت R

معالج النطق. من يريد أن يختار نظام الصوت ويتحدث عن هذا الصوت؟

أطفال. إنه صوت متناسق ، قاسي ، رنان.

معالج النطق.اسم الكلمة "الإضافية" ، لماذا هي "إضافية"؟ (يخدع)

معالج النطق. يؤلف كلمة من المقاطع (انجراف الجليد). ما هذا؟ ما كلمتين تتكون هذه الكلمة من؟

أطفال. من عبارة "يمشي الجليد".

ابحث عن رمز هذه الكلمة على المكعب. شكل كلمات جديدة من اثنين: الثلج يذوب - يذوب الثلج ، الزهور الأولى - الزهرة. ماذا بعد كلمات صعبةهل تذكر؟ (تساقط الثلوج ، تساقط الثلوج)

معالج النطق.لقد رأينا الربيع. هل تريد سماع اصوات الربيع؟ استمع.

معالج النطق.ماذا سمعت؟ (قطرات). ما هو "كابيل"؟

قم بتسمية الكلمات المتعلقة بهذه الكلمة (تقطر ، قطرة ، تقطر ، قطيرة).

لعبة الاصبع.

بالتنقيط ، بالتنقيط ، لقد حان الربيع (الأصابع تقول مرحباً)

بالتنقيط بالتنقيط ، تذوب رقاقات الثلج (الأصابع تقول مرحبًا)

ركض بروكس (كبير و السبابةتحرك حول الطاولة)

طار الغربان إلينا (تنضم النخيل ، الابهامتتشابك ، تلويح راحة يدك)

معالج النطق.لدينا مفاجأة أخرى بحلول الربيع. هذه هي آلتها الموسيقية ، إكسيليفون. سأعزف لحن. هل يمكنك إخباري بما تذكرك به؟

أطفال. هذا اللحن يشبه صوت القطرة.

معالج النطق. يمكنك "تشغيل" الكلمات على إكسيليفون (يتم التنصت على النمط الإيقاعي للكلمات).

أقترح عليك "أداء" الكلمات على إكسيليفون ووضعها في المنزل الصحيح: هو ، هي ، هي ، هم. سوف نلعب في أزواج. يقوم أحد الأشخاص بلعب الإكسيليفون ، بينما يقوم الآخر بوضع الصورة في المنزل الصحيح (يؤدي الأطفال نمطًا إيقاعيًا يعتمد على صور لافتات الربيع)

حصيلة

معالج النطق. اجتماعنا يقترب من نهايته. فكر فيما ستقوله للمعلمين عن اجتماعنا. شارك انطباعاتك حول أكثر ما تتذكره ، والذي أعجبك. هل نجحت؟ والآن دعونا نملأ المربع بالكلمات التي نتوقعها من الربيع.

تبتسم الشمس للجميع ودفء أشعتها. وسأقدم لك صفحات تلوين بموضوع الربيع.

فهرس:

1. توكماكوفا "الربيع قادم إلينا ..."
2. إي شيم "ستون ، تيار ، جليد وشمس"

ندعو المعلمين الحضانة منطقة تيومينو YNAO و KhMAO-Yugra تنشر ملفات مادة منهجية:
- الخبرة التربوية، برامج حقوق التأليف والنشر ، وسائل تعليميةوالعروض التقديمية للفصول والألعاب الإلكترونية ؛
- ملاحظات ونصوص مصممة بشكل شخصي الأنشطة التعليميةوالمشاريع والفصول الرئيسية (بما في ذلك الفيديو) وأشكال العمل مع الأسر والمعلمين.

لماذا يعد النشر معنا مفيدًا؟