لعبة حكاية الفواكه والخضروات. درس "الفواكه" لمجموعة الحضانة
العودة إلى الأمام
انتباه! معاينات الشرائح هي لأغراض إعلامية فقط وقد لا تمثل جميع ميزات العرض التقديمي. إذا كنت مهتم هذا العمل، يرجى تنزيل النسخة الكاملة.
محتوى البرنامج:
- علم الأطفال الاستماع بعناية للمعلم والإجابة على الأسئلة جملة بسيطة;
- تعليم الأطفال كيفية التنقل في العالم من حولهم بناءً على النماذج الأولية؛
- تهيئة الظروف للأطفال لتنمية القدرة على استخلاص النتائج واستخلاص استنتاجات بسيطة؛
- تنمية تفكير الأطفال وانتباههم وخيالهم وإدراكهم؛
- تطوير خطاب الأطفال.
- يطور النشاط المعرفيمن خلال إدراج نماذج الموضوع؛
- ارفع موقف محترملرفاقك، والاستماع إلى إجاباتهم حتى النهاية؛
- تطوير مهارات الموقف الصحيح.
مواد الدرس:بطاقات تصور حديقة نباتية وبستانًا على شكل رسوم بيانية نموذجية وصور موضوعية للخضروات والفواكه؛ كرة؛ الألغاز؛ قطع من الخضار والفواكه.
عمل سابق:إجراء دروس للتعرف على العالم الخارجي، وتعليم الأطفال العمل مع النماذج، والألعاب التعليمية مع النماذج.
تقدم الدرس
- يا رفاق، أنتم تحبون اللعب. لدي الكثير لك ألعاب مختلفة. ولكن أولا أدعوك إلى الطاولة، انظر بعناية إلى البطاقات، ماذا تعتقد أنها تعني؟ (حديقة وبستان). ماذا يظهر في هذه الصور؟ (الخضار والفواكه). يرجى نشر هذه الصور ل المخطط المطلوب(لعبة "ضعها بشكل صحيح").
- أحسنت! اجلس على الكراسي.
الشريحة 2.الخضار والفواكه هي النباتات التي يزرعها الناس. يعتني بهم.
الشريحة 3.لقد لاحظت بشكل صحيح أن الخضروات تنمو في الحديقة في الحديقة. والآن أقول لكم يا رفاق.
أريد أن أصنع الألغاز.
الشريحة 4. الألغاز حول الخضروات:
ذهبية وصحية
فيتامين، على الرغم من حاد،
ولها طعم مر..
إنه يحترق... ليس الليمون.
(بصلة)
كما هو الحال في سرير الحديقة تحت ورقة الشجر
السجل توالت -
Zelenets بعيدة ،
الخضار اللذيذةصغير.
(خيار)في خيمة خضراء
ينام Koloboks بلطف.
الكثير من الفتات المستديرة!
ما هذا؟ (بازيلاء)للخصلة المجعدة
قمت بسحب الثعلب من الحفرة.
للمس - على نحو سلس جدا،
طعمها مثل السكر الحلو.
(جزرة)رقعة على رقعة - بقع خضراء،
يقضي اليوم كله مستلقيًا على بطنه في سرير الحديقة.
(كرنب)كما هو الحال في حديقتنا
لقد نمت الألغاز
عصير وكبير،
إنهم مستديرون جدًا.
وفي الصيف يتحولون إلى اللون الأخضر،
بحلول الخريف يتحولون إلى اللون الأحمر.
(طماطم)
- يا رفاق، أخبروني ما الذي ينمو في الحديقة؟ الشريحة 5.هذا صحيح، الفواكه و أشجار الفاكهة. الاستماع إلى الألغاز حول الفواكه.
الشريحة 6. الألغاز حول الفواكه:
هل ترغب في أكل؟
كرة ذات جلد فخم؟
أنا غير عادي، ولست سلسًا،
لكن صحي، كثير العصير، حلو.
(خَوخ)هناك فاكهة في الحديقة،
إنه حلو مثل العسل
استحى مثل لفة ،
ولكن ليست مستديرة مثل الكرة
- إنه تحت الساق مباشرة.
اسحبه للخارج قليلاً.
(كُمَّثرَى)أنا قوي، متموج،
المعجزة حقيقية.
الأصفر والأحمر -
الجلد هو الساتان.
وأيضا رودي
كل التوفيق للأطفال!
(تفاحة)أي نوع من الشابة هذا؟
ينظر من الفرع دون أن يرمش.
فستان الشمس الأزرق مذهل.
هل خمنت ذلك؟ هذا - ... (وظيفة محترمة)كانت خضراء صغيرة
ثم أصبحت قرمزيًا،
لقد تحولت إلى اللون الأسود في الشمس،
والآن أنا ناضجة.
(الكرز)يحدث هذا كل عام:
في أوائل الربيع تزهر ،
وانها مثل مرحبا بالشمس ،
لونها رقيق عطرة.
انها عطرة وجميلة
وهو يشبه الشمس .
يجذب النحل والدبابير
أُفضله … (مشمش)
- أحسنت! الشريحة 7.ماذا نفعل بالخضار والفواكه؟ متى ينضجون؟
- يا رفاق، دعونا نجلس على السجادة ونلعب لعبة "واحد كثير."على سبيل المثال، أقول: الكمثرى - أنت تجيب الكمثرى؛ ليمون - ليمون؛ البرقوق - البرقوق. إلخ.
- يا جماعة ايه هو آخر صوت في الكلمة لما نتكلم عن الفاكهة كتير؟ (نسمع الصوت - ق). دعونا نجعل هذا الصوت معا.
- اجلس. في أي مكان آخر يمكنك العثور على الخضار والفواكه؟ الشريحة 8.يتم شراء الخضار والفواكه من السوق أو من المتجر.
– هل من الممكن تناول الخضار والفواكه غير المغسولة؟ لماذا؟
- هل هو ممكن بأيدي غير مغسولةتأخذ الخضار والفواكه؟ لماذا؟
الشريحة 9.يتم غسل الخضار والفواكه قبل تناولها. تخيل أن الضيوف يأتون إليك وتحتاج إلى معاملتهم.
- دعونا نقف في دائرة ونلعب لعبة "يعامل" (لعبة الكرة).
يقف الأطفال في دائرة. أنا المذيعة، أرمي الكرة وأسأل: "أي نوع من عصير البرتقال؟"، يجيب الطفل - برتقالة، إلخ. يجب أن تلعب مع كل طفل.
- يا رفاق، انظروا بعناية، هل فواكهنا متشابهة؟ (لا)
– كيف تختلف الفواكه عن بعضها البعض؟ (الشكل، اللون، الحجم)
الشريحة 10.يا شباب ما هو لون الثمار؟ (الأحمر والأصفر والأزرق والبرتقالي، الخ)
– كيف يمكنك أن تقول في كلمة واحدة عن لون الفاكهة؟ (متعدد الألوان).
الشريحة 11.ما هي الأشكال التي يمكن أن تتخذها الخضار والفواكه؟
الشريحة 12.كيف تختلف الفواكه والخضروات في الحجم؟ (كبير، صغير) (الشريحة 12).
- احسنتم يا أولاد! الآن اللعبة مخصصة للأشخاص الأكثر انتباهاً. انظر الى الشاشة. قل لي، ما هو غير ضروري هنا؟ الشرائح 13، 14.
الشريحة 15.أخبرني، ما الشكل الذي يمكن أن تكون عليه الخضار؟
الشريحة 16.ما هي الأشكال التي يمكن أن تحتوي عليها الفواكه؟
- أحسنت! وفي الختام، أعددت لكم لعبة "لذيذة". لعبة "خمن ماذا أكلت؟"الأطفال يغلقون أعينهم. يدعوهم المعلم لتجربة قطع من الخضار والفواكه. يجب عليهم تذوقهم وتسميتهم.
أحسنتم يا شباب، لقد كنتم منتبهين ومهتمين صديق ودودلصديق في الألعاب. ما هي الألعاب التي أعجبتك أكثر؟ لماذا؟ ما هي الألعاب التي ستعلم أصدقائك ووالديك لعبها؟
مجموعة من الألعاب
لعبة تعليمية « الحقيبة الرائعة»
مهام:تحسين القدرة على التعرف على الفاكهة أو الخضار عن طريق اللمس من خلال شكلها وتسمية لونها بشكل صحيح وتطوير الانتباه والذاكرة والكلام الشفهي
صفات: كيس ودمى الخضار والفواكه.
تقدم اللعبة:يعرض المعلم الحقيبة ويقول:
أنا حقيبة رائعة
أنا صديق لجميع الرجال.
أريد حقا أن أعرف
كيف تحب اللعب؟
يضع الأطفال دمى من الخضار والفواكه في الحقيبة. ثم، واحدًا تلو الآخر، يأخذون شيئًا من الكيس، ويحددون ما هو عن طريق اللمس، ويسمونه، ثم يخرجونه.
بعد ذلك، يجتمع الأطفال في مجموعات "الخضروات"، "الفواكه".
لعبة تعليمية "الكل والجزء"
مهام:تطوير القدرة على اختيار أزواج من الصور التي تصور الفاكهة بأكملها وجزء منها، وتطوير الكلام الشفهي، والانتباه، والذاكرة.
صفات:صور الفواكه الكاملة وأجزائها.
تقدم اللعبة: 2 أطفال يلعبون. أحدهما لديه صور لفاكهة كاملة، والآخر لديه صور لجزء منها. يضع أحد اللاعبين صورته، ويسمي ما تم تصويره عليها، ويجب على الآخر اختيار الصورة المقابلة.
ملحوظة:
لعبة تعليمية "سلتان"
مهام:تحسين القدرة على التمييز بين الخضار والفواكه، وتعلم استخدام كلمات التعميم في الكلام، وتطوير الكلام الشفهي، والذاكرة، والانتباه.
صفات:سلتان، صور موضوعية للخضار والفواكه.
تقدم اللعبة:يتناوب الأطفال في التقاط الصورة، واستدعاء ما هو مصور عليها، وتحديد المجموعة التي تنتمي إليها، ووضعها في السلة المناسبة.
ملحوظة:يمكن أن تكون اللعبة فردية.
لعبة خارجية "خضار وفواكه"
مهام:تعليم التمييز بين الفواكه والخضروات بمظهرها وتنمية الانتباه والملاحظة.
صفات: موضوع صور الخضار والفواكه
تقدم اللعبة:يوجد في وسط الدائرة صور للخضروات والفواكه. يسير الأطفال في دائرة قائلين:
"واحد، اثنان، ثلاثة - خذ أي شيء!" يأخذ الأطفال أي شيء وينظمون مجموعات "الخضروات" و"الفواكه".
لعبة خارجية "قمم وجذور"
مهام:توحيد المعرفة حول طريقة نمو الخضروات وتنمية الانتباه والبصر والبصر الإدراك السمعي، ذاكرة.
صفات:الدمى من الخضار أو الخضار الطبيعية.
تقدم اللعبة:الخيار 1: يعرض شخص بالغ نباتًا (نماذج أو طبيعية)، ويسميه الأطفال ويوضحون بالحركات مكان نموه؛ إذا كان على الأرض، يرفعون أيديهم للأعلى، وإذا كان تحت الأرض، يجلسون في وضع القرفصاء. يمكن للطفل أيضًا أن يتصرف كشخص بالغ ويظهر الخضار بنفسه.
الخيار 2: يقول الكبار فقط اسم الخضار، والأطفال يظهرون بحركاتهم أين تنمو.
لعبة تعليمية "ما العصير؟" ("ما المربى؟")
مهام:تحسين القدرة على التمييز وتسمية الفواكه، وتعلم تكوين الصفات، وتطوير الكلام الشفهي، والانتباه، والذاكرة.
صفات:سلة، صور الفواكه
تقدم اللعبة:يتناوب الأطفال في التقاط صورة من السلة، ويطلقون على الفاكهة المصورة ويقولون ما هو اسم العصير (أو المربى) من هذه الفاكهة. على سبيل المثال:
"هذه التفاحة هي عصير تفاح."
لعبة تعليمية "صفق يديك"
مهام:تعزيز القدرة على سماع أسماء الخضار والفواكه والعثور عليها بالصور وتطويرها الاهتمام السمعي,
صفات:صور الموضوع على الموضوع
تقدم اللعبة:تتم قراءة القصيدة، ويجب على الأطفال أن يتذكروا ويسموا الخضروات (أو الفواكه، أو التوت، أو الفطر، حسب الموضوع) التي تم ذكرها في القصيدة، وإظهار أو نشر الصور مع صورهم. عند قراءة القصيدة للمرة الثانية، يصفق الأطفال بأيديهم إذا سمعوا اسم الخضار (الفاكهة، التوت، الفطر).
في الحديقة
ها أنت ذا جزرة
رأس أحمر,
الذيل أخضر.
ها أنت ذا اللفت
والخيار قوي
مذهبة بالشمس.
على الرتب كرنب
تتجمع رؤوس الملفوف معًا بشكل كثيف
في الأوراق الشعثاء،
هنا بازيلاءحلو،
الحبوب على ما يرام
ينامون في القرون ذات الشوارب.
ما الناس لذيذ
سكنت حديقتنا!
***
لقد حان الخريف الجيد ،
لقد جلبت لنا الهدايا.
تفاحطيب الرائحة،
الخوخرقيق،
إجاصذهبي,
لقد وصل الخريف.
خامسا فولينا
حديقة معجزة
الناس مستغربون:
أي نوع من الحديقة المعجزة هذه؟
هنا الفجليوجد ايضا سلطة،
البصل والبقدونسو سبانخ.
طماطم, خيار
إنهم ينضجون معًا - أحسنت!
و البطاطس، و كرنب
أنها تنمو بكثافة في الأسرة.
والجميع يقول في انسجام تام:
"نحن ننمو هنا من أجل الأطفال.
من أجل الاجتهاد والعمل
سيتم حصاد المحصول كله ".
سأصنع سلطة...
سأصنع سلطة
تنهار في وعاء كبير
خيار, الكراث والسبانخ،
طماطمو الفجل.
سأقطعها جيدًا الشبت,
وسأتبل كل شيء بالكريمة الحامضة.
أحتاج الفيتامينات للاستخدام في المستقبل
لن أتعب من التخزين.
عد الخضار
في حديقة ايجور
اليقطين واللفت والطماطم.
في حديقة إيفان
كوسةو باذنجان.
سوف تزرع قرع،
اخرج من الدائرة
أصبح يقطيناسألنا:
الجو حار! أعطونا مشروبًا!
حصلنا بسرعة على علبة سقي
وقاموا بسقي الأسرة بأكملها:
حتى يصبح الأخيار أقوى -
كوسةو خيار,
وشكرا لكم أصدقاء!
عائلتي في حالة سكر!
كما هو الحال في مقصف الأرنب
في المقاصة هناك جذع الصنوبر،
الغداء على جذع الشجرة
وما ليس هناك
و كرنب،و البطاطس,
كومة من الطازجة بازيلاء
و بَقدونسقليلا.
وإلى الأرانب الصغيرة
العشب الحلو في الجبل
بواسطة جزرواحد.
بعد كل ذلك جزرةمن الحديقة
هناك العديد من الأسرة في الحديقة
هناك أيضا اللفت، و سلطة.
هنا ومع قرن، و بازيلاء
أ البطاطسهل هذا سيء؟
حديقتنا الخضراء
سوف يطعمنا سنة كاملة!
***
في الصيف، الحديقة تشبه المدينة!
تضم مائة ألف مواطن:
الطماطم، البازلاء، الملفوف،
كوسةو الباذنجان.
حديقتنا
حالنا جميل حديقة الخريف
فيه وظيفة محترمةيوجد ايضا عنب
على الفروع مثل اللعب
و تفاح،و إجاص.
سنجمع الثمار في الصباح
وسنقوم بدعوة جميع الجيران.
ودعنا نلوح للشمس
"شكرًا لك أيها الخريف!" دعنا نقول.
حديقة الصيف
كم هي جميلة حديقة الصيف،
دائما غنية بالفواكه.
الكرزسلسلة كاملة من الأشخاص النحيفين -
التوت يحترق مثل الياقوت.
ينمو في مكان قريب و وظيفة محترمة,
الفواكه العصير جميلة.
سحقو تفاحرائحة,
سيكون الجميع سعداء بتناول واحدة.
وعاء من الفاكهة
مزهرية طويلة تقف على الطاولة.
تلعب الأشعة في الكريستال الأزرق.
سنضع العطر في مزهرية موز
هدية من البلدان الاستوائية البعيدة.
دعونا نضيف ليمون, البرتقال، اليوسفي.
وبعد الغداء سنأكل الفاكهة!
تي شوريجين
في حديقتنا
لا فجلأكثر جمالا.
كم هو كثير العصير ، أحمر ، مستدير ،
لا تنظر كم هو صغير.
اللفتأيضا نجاحا
الشمس الصفراءأضيئ.
حسنًا، هل البصل سيء حقًا؟
رجل عجوز يرتدي مائة ملابس؟
ن.نيشيفا
زرعت في الحديقة ;
طماطمو البطاطس،
القليل جزر, خيار.
للأخوة المسترجلة.
طماطممزقها أليوشكا
الآن القطة ممتلئة.
ومكسيم يأكل خيار.
ولدنا عظيم.
يجلس بذكاء في الحديقة
هنا تمزق جزرة.
يتناول الطعام جزرقط قط،
من دخل حديقتنا؟
الأولاد يمنحون الجميع علاجًا.
يجبرونك على تناول الفيتامين.
أ. ماكساكوف
ما ينمو في سرير حديقتنا
خيار, البازلاء معلطيف - جيد.
طماطمو الشبت
للتتبيل والاختبار.
يأكل الفجلو سلطة،
سرير حديقتنا هو مجرد كنز.
لكن البطيخ لا ينمو هنا.
إذا استمعت بعناية،
لقد تذكرت ذلك بالتأكيد.
الإجابة بالترتيب.
ما الذي ينمو في سرير حديقتنا؟
في كوركين
لعبة تعليمية "قل الكلمة"
مهام: تنمية الانتباه والذاكرة وتحسين المعرفة بالخضار والفواكه.
التقدم في اللعبة: يقرأ الكبار والأطفال يضيفون كلمات.
هنا في الربيع كانت فارغة، في الصيف... نما (الملفوف).
تشرق الشمس فيزداد اللون الأخضر إشراقا... (الشبت).
نجمع كمية كبيرة جدًا من... (البطاطا) في سلة.
الأرض مبللة من المطر - اخرج أيها الدهني... (البنجر).
من الأرض - من الناصية نسحب عصيراً... (جزرة).
الحفيد يساعد جده فيجمع ... (البصل) من الأسرة.
يسأل الجد فيدوشكا: - اجمع المزيد... (البقدونس).
هنا دهنية خضراء - كبيرة الحجم، ناعمة... (كوسة).
الآن دعنا نذهب إلى الحديقة، هناك... (العنب) قد نضج بالفعل.
لقد نمت بشكل كثير العصير وجميلة على أغصان... (الخوخ).
بالنسبة لسريوزا ومارينا نحن نختار... (اليوسفي).
من أجل فانيوشا وكاتيوشا سنجمع ... (الكمثرى) في سلة.
دعونا لا ننسى الحامض جداً... (الليمون) لألينا.
لحشوة الفطائر نضع... (التفاح).
هذا كل شئ! ورغم تعبنا، إلا أننا حصدنا كل المحصول!
لعبة تعليمية "كبير - صغير"
هدف:تعليم الأطفال تكوين الكلمات باستخدام اللواحق التصغيرية: خيار - خيار، طماطم - طماطم...
لعبة تعليمية "أذكر أكبر عدد ممكن من العلامات"
هدف:تعليم الأطفال التوافق بين الأسماء والصفات
الجزر (أي نوع؟) - برتقالي، طويل، حلو، صحي، ثابت
الطماطم (ماذا؟) - حمراء، عصير، فاتح للشهية، مستديرة
الخيار (أي نوع؟) - بيضاوي، مقرمش، أخضر، طويل، عطري
لعبة تعليمية "نحن عدد قليل من السحرة - كان هناك واحد، ولكن هناك الكثير"
هدف:تعليم الأطفال تشكيل جمع الأسماء:
خيار - خيار، تفاح - تفاح، كمثرى - ...، برقوق - ...، خوخ - ...، موز - .... إلخ.
لعبة تعليمية "استمع إلى اللغز - ارسم الإجابة"
تنمو الفروع الخضراء في سرير الحديقة،
وعليهم أطفال أحمر. (طماطم)
على الرغم من أن اسمي سكر، إلا أنني لم أتبلل من المطر.
كبيرة، مستديرة، حلوة المذاق، هل تعلم؟
أنا... (البنجر).
في الصيف في الحديقة - طازجة وخضراء،
وفي الشتاء في البرميل - أصفر مالح.
أحسنت، خمن ما اسمنا؟.. (الخيار)
ما أخرجوه من الأرض
مقلي، مسلوق؟
ما خبزناه في الرماد
هل امتدحواك؟ (البطاطس)
لعبة تعليمية "مواصلة العبارة"
والليمون حامض، والتفاح...... (حلو)؛
الليمونة بيضاوية، والتفاحة….. (مستديرة)؛
الليمون أصفر والتفاح .......... (أحمر).
لعبة تعليمية "التخمين بالوصف"
أخضر، مقرمش، بثور (خيار)
الأحمر، العصير، السائبة (الطماطم)
متفتتة، مقلية، عطرية (البطاطا)
الأبيض، المجعد، القرنبيط (الملفوف)
مستديرة، برتقالية، كبيرة (اليقطين)
حار ، طبي ، أخضر (بصل)
الفاكهة:مواد للألعاب والمحادثات والأنشطة مع أطفال ما قبل المدرسة. الجمباز الاصبع. مسلية تمارين الكلاموألعاب للأطفال. دقائق التربية البدنية. كاريكاتير.
الفواكه: مواد للألعاب والمحادثات والأنشطة مع أطفال ما قبل المدرسة
في هذه المقالة سوف تجد:
- محادثة حول الفواكه.
- 10 العاب الكلام حول موضوع "الفواكه".
- الجمباز الاصبع.
- ثلاث أفكار ل دقائق التربية البدنية.
مادة إضافية للمقال - يمكن العثور على ألغاز حول الفواكه في المقالة
الروضة قبل 100 عام. "محادثات مع الأطفال الصغار" بقلم إل.ك. شليجر.
محادثة حول الفواكه L.K. شليجر. 1913
التحضير للمحادثة.
أمام الأطفال ثمار مختلفة. يسمونها ويحددون شكلها وألوانها. يتم تحديده عن طريق اللمس والتذوق مع إغلاق العينين.
يجب أن تكون كتالوجات الفواكه في متناول اليد؛ الرسومات في الدهانات (أي الصور الملونة)؛ الفاكهة الاصطناعية
محادثة.
على ماذا تنمو الثمار؟ما اسم الشجرة التي ينمو عليها التفاح؟ هل يمكن أن ينمو البرقوق على شجرة التفاح؟ أي نوع من تفاحة ناضجة؟ ما هو طعمها؟ (الحلو والعصير). من لون التفاحة كثيراً؟ ما الذي يحمي لب التفاح؟ (جلد). متى تنضج التفاحة؟ جمال شجرة التفاح المعلقة بالتفاح المحمر. هل رأى أحد من قبل شجرة تفاح مع تفاح؟ ما الذي يجلس عليه التفاح؟
من يستطيع أن يخبرني كيف ينمو تفاحة؟هل هو دائما كبير جدا ورودي؟ ما هو لون التفاحة غير الناضجة؟ ما هو طعمها؟ قبل أن تظهر التفاحة، تزهر شجرة التفاح. متى تزهر؟ في الربيع. هل رأى أحدكم شجرة تفاح تتفتح؟ سننظر إليها في الربيع، ولكن الآن دعونا ننظر إلى الصورة.
دعنا نرى، ماذا يوجد داخل التفاحة، قطع أحدهما بالطول والآخر بالعرض. ما هي البذور وكم هو هناك؟ لماذا تحتاج أشجار التفاح إلى البذور؟ لماذا تحتاج اللب؟ إنها تحرس البذور. ما هو لون البذور الناضجة؟ ماذا عن تلك غير الناضجة؟
أيّ بذورفي الكرز؟ في البرقوق؟
من يأكلثمار ناضجة؟ هل بعض الناس يأكلونهم ويحبونها؟ هل يأكل الناس البذور؟ لقد بصقوا بها. ماذا تأكل الطيور؟ بذور تسقط على الأرض فماذا ينبت منها؟
ماذا تجد أحيانًا في التفاح والكمثرى والخوخ؟ دُودَة. كيف دخلت الدودة إلى شجرة التفاح؟ هل تبقى الدودة في التفاحة؟ يقضمها ويخرج (ابحث عن تفاحة بها دودة). تتحول الدودة إلى خادرة، والخادرة إلى فراشة.
ماذا نصنع من الفواكه؟من ماذا نصنع المربى؟ هل رأى أحد من قبل الفواكه المجففة؟ اعرض وحاول. ما هو الشيء الآخر المصنوع من الفاكهة؟ كفاس، المسكرات.
هل ينمو هنا؟عنب؟ ماذا يصنعون منه؟ ما هي الفواكه الأخرى التي تعرفها والتي تنمو فيها الدول الدافئة؟ البرتقال، اليوسفي، الليمون. هل قشر البرتقال والليمون رقيق مثل قشر التفاح؟
ما هي ثمار شجرة البلوط أو شجرة عيد الميلاد؟ومن يجمعها ويأكلها؟ هل هذه الفاكهة؟
عمل الأطفال حول موضوع "الفواكه".
- نمذجة الفواكه ورسمها.
- القص واللصق ( زين ).
- - قص صور الفواكه من الكتالوجات والمجلات.
- الرسم التوضيحي "قطف التفاح".
- حامل فواكه (صنع نموذج لألعاب الأطفال مع الأطفال)
سؤال للمعلمين للنظر فيه:
لقد مرت 100 عام بالضبط على نشر هذه المحادثة للأطفال الصغار من قبل المعلمة الموهوبة لويز كارلوفنا شليجر! هل تغيرنا نحن وأبنائنا؟ ما هو المختلف في المحادثة حول الفواكه التي كتبها إل.ك. شليجر من المحادثات الحديثةعن الفواكه في روضة أطفال؟ ما هي متطلبات المحادثة مع الأطفال التي تم أخذها في الاعتبار عند تجميع هذه المحادثة؟ ماذا ستغير في هذا الشأن؟
سوف تتعلم المزيد عن المحادثات مع الأطفال وعن تاريخنا في أساليب تطوير كلام الأطفال من المقالة المبنية على مواد من كتاب إ.أ. فليرينا "الكلمة الحية في مؤسسة ما قبل المدرسة."
مواد عملية للفصول والمحادثات والألعاب مع الأطفال حول موضوع "الفواكه"
ألعاب الكلام مع أطفال ما قبل المدرسة حول موضوع "الفواكه"
اللعبة 1. سلم في الحديقة. اختر كلمة.
قم مع طفلك بتكوين أكبر عدد ممكن من الكلمات حول أنواع الفاكهة الموجودة. على سبيل المثال، اليوم سوف نلعب بكلمة "تفاحة" - "أي نوع من التفاح يمكن أن يكون هناك؟"، وفي المرة التاليةبكلمة "كمثرى" - "أي نوع من الكمثرى موجود؟" يمكنك اختيار الكلمات على الطريق، أثناء المشي، في الحافلة أو في السيارة. ولكن أفضل شيء هو اللعب!
كيف تثير الاهتمام بلعبة مطابقة الكلمات؟
تعتبر تمارين النطق صعبة على الأطفال، لذا من الأفضل إجراؤها شكل اللعبةوحتى يتمكن الطفل من رؤية نتيجة جهوده بوضوح. لقد توصلت إلى أسلوبي الخاص في هذا - "تقييم اللعبة المرئية لنتيجة الكلام". هذه هي الطريقة التي أفعل ذلك.
عادةً ما أرسم شجرة كبيرة على حامل باستخدام قلم فلوماستر (يمكنك أيضًا رسم شجرة على قطعة من الورق أو على السبورة). أرسم الثمار على الشجرة، لكن يجب أن يتم استخلاصها من مستوى عالٍ جدًا عن الأرض. يوجد سلم بجوار الشجرة. يتم رسم الدرج على شكل سلمين عموديين خطوط متوازية. لكن - وهذا هو المهم - ليست هناك خطوات مرسومة عليه!
طريقة اللعب: نختار الكلمات ونصعد الدرج لنحصل على الفاكهة. كلمة واحدة = خطوة واحدة.
بمجرد أن نختار كلمة واحدة، أرسم خطوة واحدة. لقد وجدنا كلمة أخرى - أرسم خطوة أخرى. كم عدد الكلمات التي تم اختيارها - ظهرت العديد من الدرجات على السلم! مع كل كلمة، تتم إضافة المزيد من الخطوات، ونصعد أعلى وأعلى (يمكنك إعادة ترتيب أشكال الأطفال حسب صورة السلم). المهمة هي الوصول إلى أعلى الشجرة، ولهذا تحتاج إلى اختيار الكثير من الكلمات!
في أعلى الشجرة يجب أن يكون هناك أطفال ينتظرون مفاجأة سارة! عندما يأخذ الأطفال تفاحة (أو برقوق) من تاج الشجرة، الجانب الخلفيالصور يجب أن يجدوا شيئا - خطة تشير إلى المكان الذي تم إخفاء المفاجأة، اللغز، هدية صغيرة، ورقة جميلة، كلمات تهنئة من البستاني، ميدالية مرسومة، كلمات سحريةإلخ.
تلميح للبالغين
كلمات للعبة: معطر، كبير، لذيذ، لا طعم له، حامض، حلو، وردي، طري، عطري، كثير العصير، كبير، أحمر، أصفر، ذهبي، مخطط، ناضج غير ناضج، ناضج، مستدير، بيضاوي، ممدود، ناعم، صلب، فاسد، ديدان، مجفف ، كبير، صغير، مسلوق، الصيف، مبكر، النضج المبكر، الجنوبي.
نصائح مفيدة:
- من الأفضل أن تقول في هذه اللعبة كلمات نادراً ما توجد في التواصل اليومي ("تفاحة عطرة"، "تفاحة عطرة"، "تفاحة ناضجة")، وسيلتقط الأطفال المزيد كلمات بسيطة("تفاحة حلوة"، "تفاحة مستديرة"، "تفاحة حمراء"). إذا وجد الأطفال الأمر صعبًا، فيمكنك اقتراح كلمات على الأطفال بإيماءة، واقتراح المقطع الأول، وتذكيرهم بخط مألوف من قصيدة تظهر فيها هذه الكلمة
- هذه اللعبة صعبة على الأطفال في البداية. ولكن في وقت لاحق، يتطور الاهتمام والاهتمام بالكلمات والكلام التعبيري. يبدأ الأطفال في الاهتمام للغاية بالكلمات والنصوص الأدبية التي يتم قراءتها لهم، والاستماع إلى خطاب البالغين وملاحظة الصفات التصويرية المشرقة فيه. ولذلك فإن اللعبة مفيدة جداً لتنمية الاهتمام باللغة، ولإثراء وتنشيط مفردات الأطفال، وللتحضير للمدرسة.
- أحب حقًا قراءة قصيدة ي. أكيم للأطفال التي تحتوي على العديد من الصفات التعبيرية. استمع إليها وأنت طفل وتجد فيها كلمات جميلة ومميزة ومعبرة.
"التفاحة ناضجة، حمراء، حلوة المذاق، التفاحة مقرمشة، ذات قشرة ناعمة. سأقسم التفاحة إلى نصفين، وسأتقاسم التفاحة مع صديقي." (يا أكيم).
فيما يلي المزيد من القصائد حول التفاح، حيث يوجد العديد من الكلمات التصويرية الجميلة للعب الكلام.
عطرة، وردية، بعضها حلو، وبعضها حار، وبعضها حامض، وبعضها لاذع، وبعضها ناعم، وبعضها قوي. هناك الطازجة والمجففة وحتى المنقوعة.
أهم الفاكهة الحلوة تنمو في حديقتنا. ومن العنبر والعطر، الحلو والحامض، الذهبي. كبير، مستدير ومقرمش، ابن الملك حقيقي! هناك واحدة ذات جانب أحمر ودودة مبهجة. أعطتنا شجرة التفاح بشكل مثير للدهشة الكثير من التفاح: حلو جدًا، عطري، وممتع جدًا للذوق.
اللعبة 2. أنا أعلم.
يبدأ اللاعب الأول: أعرف الكثير من الفواكه: تفاحة. يتابع اللاعب الثاني: أعرف الكثير من الفواكه: التفاح والكمثرى. والثالث يبني السلسلة بشكل أكبر: "أعرف الكثير من الفواكه: التفاح والكمثرى والبرقوق". المهمة هي مواصلة السلسلة وعدم الخلط بين أي شيء. يمكن أن يرتكب شخص بالغ خطأً متعمدًا في إحدى الألعاب، على سبيل المثال، تسمية خضار بدلاً من الفاكهة. فهل سيلاحظ الأطفال هذا الخطأ؟
اللعبة تطور الانتباه والذاكرة.
نصائح للعب اللعبة:
بالنسبة للأطفال، لا ينبغي أن تكون السلسلة كبيرة جدًا! إذا كان هناك الكثير من الأطفال يلعبون، فمن الأفضل أن تكتب ليس سلسلة طويلة من الكلمات، والتي يصعب تذكرها، ولكن عدة سلاسل.
عند صنع سلسلة، يمكنك ربط أجزاء خشبية كبيرة بسلك. بهذه الطريقة يمكننا أن نرى بوضوح عدد الكلمات التي تذكرناها واخترناها.
اللعبة 3. دعونا نجمع الفواكه في السلة.
يقوم كل لاعب بتسمية فاكهة واحدة. إذا قام بتسميته بشكل صحيح، فإنه يضع المكعب في السلة. كلمة واحدة هي مكعب واحد. وتتمثل المهمة في ملء السلة بالكلمات - المكعبات، وتذكر وتسمية أكبر عدد ممكن من الفواكه. يمكنك اللعب ضد الساعة - تحتاج إلى ملء السلة في دقيقتين. هذه فترة زمنية طويلة إلى حد ما، وهي كافية لإكمال المهمة.
ما يمكن للأطفال تسميته: التفاح، الكمثرى، السفرجل، البرقوق الكرز، المشمش، الخوخ، البرقوق، الليمون، البرتقال، الجريب فروت، اليوسفي، الرمان، الأناناس، البرسيمون، الموز، المانجو، الأفوكادو، الكيوي وغيرها من الفواكه.
يمكنك "وضع" في السلة ليس فقط أسماء الفواكه، ولكن أيضًا العبارات. على سبيل المثال: "تفاحة عطرة" - ضع مكعبًا. الآن نحن بحاجة إلى التوصل إلى العبارة التالية - "الكمثرى الذهبية". التالي عبارة جديدة - "البرقوق الأزرق". وهكذا نملأ السلة.
لعبة 4. التصنيف. فواكه وخضراوات.
يتم إعطاء الأطفال صورًا للفواكه والخضروات المختلطة. تحتاج إلى وضع الفاكهة في سلة واحدة والخضروات في سلة أخرى.
تأكد من أن تسأل طفلك: "لماذا تعتقد أن هذه فاكهة؟"
لتلخيص أفكار الأطفال حول الفواكه وتوضيح المفهوم العام لـ”الفاكهة” مع الأطفال بعمر 4 سنوات فما فوق، يمكنك سلوك ممارسة مع الصور من أجل التنمية التفكير المنطقي"ما هي الفواكه؟"
الخطوة 1.ضع 3-4 صور من الفواكه أمام طفلك. على سبيل المثال، التفاح والأناناس والموز والبرقوق. يمكنك أيضًا استخدام الفواكه الحقيقية أو الدمى. بسأل ماهو الفرقهذه العناصر؟ دعهم يا عزيزي سوف تقارنسيخبرون بعضهم البعض أنهم يختلفون: أ) اللون - "البرقوق أرجواني والتفاح قرمزي" ب) الحجم "البرقوق صغير والأناناس كبير" ج) طبيعة السطح ( ناعم، خشن)، د) الشكل ( مستدير، بيضاوي، طويل - قصير).
الخطوة 2.بعد ذلك، تعيين السؤال الرئيسي: « كيف تتشابه هذه الصور؟ ما هو القاسم المشترك بين هذه العناصر؟" هذا مسألة معقدة. إذا لزم الأمر، ساعد طفلك في الأسئلة التوجيهية.
- ماذا يفعل الناس معهم؟ يأكل. إذن، فهي متشابهة في أنها ماذا؟ يمين! صالحة للأكل.
- أين ينمون؟نعم، جميعها لا تنمو على الأرض، بل على الأشجار في الحديقة.
- هل يمكنهم النمو بمفردهم في حقل أو غابة؟لا. من زرعهم؟ بشر! هل يمكن أن تنمو دون رعاية أو سقي؟ إذن كيف يتشابهون؟
الخطوه 3.بعد المناقشة، افعل ذلك مع طفلك. خاتمةأن كل هذه الصور تصور نباتات وفواكه. وناقش مرة أخرى الخصائص الرئيسية للفواكه. الفاكهة عبارة عن نباتات، وهي صالحة للأكل دائمًا، وتنمو في الحديقة، ويزرعها وينموها الناس، ويعتني بها الناس. يصنع الناس المربى والكومبوت والهلام والمربى وغيرها من الأطعمة اللذيذة من الفاكهة.
الخطوة 4.اطلب منهم اختيار الفواكه من صور الأطعمة المختلفة. تسأل لماذا هذه الفاكهة؟ ربما انها الخضار؟ أكد على الفرق - تنمو الثمار على الأشجار في الحديقة. وتنمو الخضروات على الأرض في الحديقة.
اللعبة 5. ما هو مصنوع من الفاكهة؟ طهاة البهجة.
في بداية اللعبة، نتذكر جميع الأطباق المصنوعة من الفواكه. تذكري أكثر الأطباق المفضلة لأطفالك وعائلتك.
تلميح للبالغين: العصير والكومبوت والجيلي ومشروب الفاكهة والمربى والهلام والمربى والفواكه المسكرة والزبيب والمشمش المجفف وغيرها من الفواكه المجففة، البهجة التركية مصنوعة من الفواكه. هل تتذكر أي شيء آخر؟ سأكون سعيدًا برؤية إضافاتك في التعليقات بعد المقالة.
وبعد ذلك نبدأ باللعب مع الأطفال - "الطبخ" الطبق المفضل. على سبيل المثال، دعونا نصنع مربى البرتقال. نصور كيف نحرك الكتلة في قدر، وكيف ننشرها بملعقة على صينية الخبز، ثم نقطعها إلى شرائح بسكين ونتعامل مع الألعاب. وفي هذا الوقت نتحدث عن مربى البرتقال، وتعلم كيفية تكوين الصفات من الأسماء.
دعونا نصنع مربى البرتقال من ثمار مختلفةوسننجح (نبدأ العبارة ويقترح الأطفال الإجابة). مربى التفاح - ماذا نسميه؟ تفاحة.
- مربى البرقوق - أي نوع؟ وظيفة محترمة. (خطأ شائع هو "دسم"! يرجى ملاحظة الطفل أن الكريمة تصنع من القشدة. والمصنوعة من البرقوق هي برقوق)
- ومن الكمثرى؟ انتباه! هنا الأخطاء الشائعة، الخيار الصحيح هو الكمثرى.
- وأي نوع من الخوخ؟ خَوخ!
- من المشمش - ؟ مشمش.
- من البرتقال - ؟ البرتقالي.
- من اليوسفي - ؟ يوسفي.
ثم نبدأ العب في مقهى.في كل مرة لا نقول كلمة واحدة فحسب، بل نصور مشهدًا كاملاً - نتعامل مع الزوار ونتذوقه ونلعق شفاهنا ونقدم اقتراحات ونطرح الأسئلة. وفي هذا الوقت نقول: "أوه، كم كان عطر مربى التفاح لدينا. " هل ترغب في تجربة الكمثرى؟ ربما ستحب البرقوق أكثر؟" إذا سمح الطفل خطأ نموذجيعلى سبيل المثال، يقول "تفاحة" بدلاً من "تفاحة"، فمن الأفضل معاملة الضيوف - الألعاب - بمربى التفاح، مع قول هذه الكلمة عدة مرات في اللعبة عبارات مختلفة:"هل ترغبين في تناول بعض مربى التفاح؟ إنه لذيذ جدا!". أو: "مربى التفاح الخاص بنا ذو رائحة عطرية للغاية وليس متخمًا، سوف يعجبك!"
أحد المتغيرات لهذه اللعبة– إقناع الشخصية بتجربة مربى التفاح، والثناء عليه بكل الطرق الممكنة. وفي كل مرة يكرر اسمه ويعزز الصيغة الصحيحة للكلمة في الكلام. بطبيعة الحال، في البداية ترفض اللعبة، ثم توافق. وهي تحب مربى التفاح حقًا. وطفلك أثناء اللعب يتقن كلمة جديدة له، ولن يخطئ فيها بعد الآن! وقبل أن تعرف ذلك، سوف تتعلم التحدث بشكل صحيح نحويا!
إضافيما عليك سوى تذكيره بالخيار الصحيح في التواصل اليومي: "تذكر أننا لعبنا بالفواكه. ما هو الاسم الصحيح لمربى التفاح؟ صحح خطأك. يالها من فتاة ذكية! نعم يا تفاحة!» لا تكرر أخطاء طفلك أبدًا. من المهم جدًا أن يسمع الطفل القواعد النحوية الكلام الصحيحالكبار!
لعبة 6. اتصل بي بمودة.
- تفاحة - ؟ إصابة دقيقة للهدف.
- وظيفة محترمة - ؟ - سليفكا
- مشمش - ؟ - مشمش.
- كُمَّثرَى - ؟ - جروشكا.
- البرتقالي - ؟ - البرتقالي.
- الماندرين - ؟ - يوسفي.
- ليمون - ؟ ليمون.
لعبة 7. المعالجات.
امنح طفلك عصا سحرية ودعه يتحول إلى ساحر. قلم رصاص عادي ملفوف بورق الألمنيوم يمكن أن يكون بمثابة عصا. من أجل الجمال، يمكنك إرفاق فرشاة أو جرس أو أي سمة سحرية أخرى بقلم الرصاص.
مهمة معالجاتنا الصغار هي زراعة الكثير من الفاكهة. سحر ساحر شرير الحديقة، ولم تنمو فيها سوى تفاحة واحدة. لكن لنا المعالج الصغيرأمواج بعصا سحرية، وحصلت أشياء كثيرة؟ تفاح!
- كان هناك برقوق واحد، موجة من العصا، واتضح أن هناك الكثير؟ بالُوعَة.
- بدلا من برتقالة واحدة، نمت العديد منها؟ البرتقال.
- كان هناك أناناس واحد، ولكن الآن هناك الكثير من الأشياء الأخرى؟ أناناس.
- كان هناك كمثرى واحدة. هل أصبح أكثر من اللازم؟ سحق.
- كان هناك موزة واحدة معلقة على فرع، ولكن الآن هناك الكثير؟ موز.
في هذه اللعبة النحوية، يتعرف طفلك على صيغة الجمع للأسماء. ستتمكن من رؤية الأخطاء النحوية الشائعة وتصحيحها. على سبيل المثال، قد يقول الأطفال أن هناك الكثير من "التفاحات" بدلاً من ذلك الخيار الصحيح"تفاح". غالبًا ما يقول الأطفال أن هناك الكثير من "الكمثرى" أو "الكمثرى" بدلاً من النسخة الصحيحة من "الكمثرى". إذا ارتكب الأطفال أخطاء، فالعب معهم اللعبة التالية لتعزيز مهاراتهم في الكلام.
لعبة 8. ماذا حدث.
ضع 6 صور أمام طفلك. كل صورة تصور الفواكه: الموز والتفاح والكمثرى والخوخ والأناناس (يمكنك التقاط قائمة أخرى من الصور). دع الطفل يغمض عينيه، وفي هذا الوقت تقوم بإزالة إحدى الصور. ما المفقود؟ سحق.
في هذه اللعبة، يتعلم الطفل أيضًا استخدام الكلمات بشكل صحيح في الحالة المضاف إليها.
المادة المرئية (صور)+ لهذه اللعبة والألعاب الأخرى في المقالتم نشره بالفعل في قسم "مكتبة الألعاب والصور والمواد المخصصة للأنشطة مع الأطفال" -
اللعبة 9. العجلة الرابعة.
- ليمون، يوسفي، برتقال، خيار.
- الأناناس، البوليطس، التفاح، الكمثرى.
- الكمثرى، البرقوق، الفاكهة، الكيوي.
- البرقوق، الكمثرى، كومبوت، التفاح.
تأكد من سؤال الأطفال عن سبب اختيارهم لهذه الكلمة بالذات ككلمة إضافية. للأطفال منطقهم الخاص، وله أيضًا الحق في الحياة! بالإضافة إلى ذلك، فإن القدرة على شرح وإثبات وجهة نظرك، وبناء الحجج مهمة جدًا في الحياة وتبدأ في التطور لدى الطفل على وجه التحديد سن ما قبل المدرسة! استفد من فرص نمو الطفل هذه!
اللعبة 10. خمن من؟
في هذا الترفيه و لعبة ممتعةمن السهل جدًا تعلم استخدام الأسماء في صيغة الجمع بشكل صحيح. يحدث ذلك بشكل طبيعي! يحب الأطفال اللعب، ويلعبون اللعبة عدة مرات، وفي كل مرة يطورون ويعززون مهاراتهم في الكلام دون أي تعليم أو تمارين مملة أو شروحات طويلة - بشكل طبيعي ومرح!
للعب، ستحتاج إلى صور، كل منها يصور العديد من الفواكه. أنت بحاجة إلى مجموعتين متطابقتين.
أحد الأطفال هو القائد. يتم إعطاؤه مجموعة واحدة من الصور. يلتقط جميع المشاركين في اللعبة صورة من مجموعة أخرى.
مهمة المقدم هي تخمين من لديه ماذا. الحوار يسير على النحو التالي:
- هل لديك ليمون؟ انا ليس عندي لا الليمون!هل لديك برتقال؟ لا ليس لدي البرتقال! هل لديك تفاح؟ لا ليس لدي تفاح! هل لديك الكمثرى؟ لا. ليس لدي إجاص!هل لديك اليوسفي؟ نعم، لدي اليوسفي.
تمت مناقشة عدد الأسئلة التي يمكن للمقدم طرحها على لاعب واحد مسبقًا. عادة ما يكون هذا 4-5 أسئلة. إذا كان قادرا على التخمين، فإن الأطفال يغيرون الأدوار في اللعبة. يصبح المقدم هو اللاعب، ويستمر الطفل الذي تم تخمين صورته في التخمين أكثر.
إذا لم يخمن مقدم العرض مباشرة بعد 4 أسئلة، فإنه يستمر في التخمين.
يمكنك لعب هذه اللعبة مع طفلك. ثم يسأل الكبار الأسئلة ويجيب الطفل. ثم تبديل الأدوار.
الجمباز بالإصبع حول موضوع "الفواكه".
1. البرتقالي.
نحن نثني أصابعنا واحدا تلو الآخر.
شاركنا برتقالة. هناك الكثير منا، لكنه وحده! هذه الشريحة للقنافذ، هذه الشريحة للقنافذ، هذه الشريحة لصغار البط، هذه الشريحة للقطط الصغيرة. هذه الشريحة للقندس، وللذئب هي القشرة!
2. كومبوت.
نحن نصور الإجراءات وفقًا للنص:
سنطبخ الكومبوت، وسنحتاج إلى الكثير من الفواكه: سنقطع التفاح، وسنقطع الكمثرى. دعونا الضغط عليها عصير ليمون، استنزاف، وضعت في الرمال. نحن نطبخ ونطبخ الكومبوت. دعونا نتعامل مع الناس الشرفاء.
3. فروكتا.
نحن نثني أصابعنا واحدا تلو الآخر.
هذا الإصبع برتقالي، وهو بالطبع ليس وحيدا. هذا الإصبع هو البرقوق، لذيذ، جميل. هذا الإصبع عبارة عن ثمرة مشمش تنمو عالياً على فرع. هذا الإصبع كمثرى، يسأل: "هيا، كله!" هذا الإصبع هو الأناناس، ثمرة لك ولنا.
دقائق التربية البدنية الممتعة:
1. محصول.
إظهار الإجراءات: احمل سلمًا، ثم قم بإعداد سلم، ثم قطف الكمثرى، ثم ضعها في صناديق، ثم قم بتحميلها في السيارة.
2. كيف نما البستاني شجرة تفاح.
إظهار الإجراءات: يحفر البستاني حفرة، ويزرع شجرة تفاح، ويبيض جذع شجرة التفاح، ويرويها، ويخصبها، ويقلمها، ويجمع الثمار.
3. أبل.
هذه تفاحة! انها مليئة بالعصير الحلو! (قف، ذراعيك على الجانبين، تمدد) مد يديك، اختر تفاحة! (ارفعوا أيديكم، امتدوا) بدأت الريح تهز الغصين، ومن الصعب قطف تفاحة! (ذراعي لأعلى، انحنى إلى الجانبين) سأقفز وأمد يدي وألتقط تفاحة بسرعة! (القفز والتصفيق في الأعلى)
كارتون "برتقالي" مستوحى من الحكاية الخيالية التي كتبها ستيبان بيساخوف.
اكتشف حكايات طويلة مع أطفالك في هذا الكارتون :). ما الذي يمكن أن يحدث في الواقع، وكيف يبدو الأمر هنا في الحكاية الخيالية؟
نراكم مرة أخرى على "المسار الأصلي"! أتمنى لك النجاح والتواصل البهيج مع الأطفال!
يمكن العثور على مواد مفيدة لفصول تطوير الكلام مع الأطفال (الصور والمهام والألعاب والعروض التقديمية) في الأقسام التالية:
احصل على دورة صوتية مجانية جديدة مع تطبيق اللعبة
"تطور الكلام من 0 إلى 7 سنوات: ما هو المهم معرفته وما يجب فعله. ورقة الغش للآباء"
(صف مفتوح)
مدرس المجموعة الثانية للناشئين: د.ك. تاريخ إيبيريموفا: 16/01/2017
الأنشطة التعليمية: التواصل والإدراك
القسم: "اللغة الروسية في مجموعات مع لغة التدريس الحكومية"
الغرض من النشاط:
- إثراء التجربة الحسية لدى الأطفال والقدرة على تسجيل الانطباعات المتلقاة في الكلام الأنواع المنتجةأنشطة.
أهداف النشاط:
التعليمية:
- تعزيز معرفة الأطفال بالخضار والفواكه (الأسماء، أماكن النمو، طرق الأكل);
- تعليم الأطفال وصف الخضار والفواكه حسب نطقهم السمات المميزة (اللون، الشكل، الطعم);
- يحسن الأحاسيس اللمسيةأطفال؛
- إثراء مفردات الأطفال.
- يحسن خطاب حواري (تعلم كيفية المشاركة في المحادثة، فمن الواضح للمستمعين الإجابة وطرح الأسئلة);
- تعريف الأطفال بالمفهوم "الفيتامينات" ، فائدتها للإنسان، "جراثيم" ;
- تحسين قدرة الأطفال على رسم الأشكال المستديرة؛
التعليمية:
- تحسين إدراك الأطفال من خلال الاستخدام النشط لحواسهم (اللمس، الشم، الرؤية);
- تطوير بنفسك الخبرة التعليميةالأطفال الذين يستخدمون الوسائل البصرية؛
- خلال نشاط اللعبتطوير التفكير والفضول والإبداع والاستقلال؛
- يطور المهارات الحركية الدقيقةأطفال؛
- الاستمرار في تطوير الاهتمام بالرسم.
التعليمية:
- زراعة الحاجة إلى تناول الخضار والفواكه.
- زراعة القيمة صورة صحيةحياة؛
- زراعة الدقة والمبادرة والذوق الجمالي.
أعمال المفردات: البستان، الكومبوت، التخليل، الفيتامينات، الميكروبات، التعليب.
المعدات: ألعاب القنفذ والأرنب، نماذج من الفواكه والخضروات، ثلاث سلال، صور: الخضار والفواكه، حامل، حقيبة، وشاح، الخضروات الطازجةوالفواكه والجرار المقطوعة من الورق والدهانات والفرش وأكواب الماء والمناديل.
التقنيات المنهجية: الألعاب، البصرية، اللفظية، التشجيع.
تحرك GCD:
يجلس الأطفال في نصف دائرة.
مدرس. يا رفاق، اجلسوا بشكل مستقيم، بشكل جميل. اليوم لدينا ضيوف، ولكن لمعرفة من هو، عليك تخمين الألغاز:
1. يقفز بشكل حاذق
يحب الجزر.
أطفال. الأرنب
مدرس. يمين (أحصل على الأرنب)
2. وهذا الحيوان الصغير
شائك لأعلى ولأسفل.
سوف تتجعد في الكرة
من المستحيل أن تأخذ.
أطفال. قنفذ
مدرس. هذا صحيح، إنه قنفذ (أحصل على القنفذ)
لقد جاءوا إلينا ليس خالي الوفاض، ولكن مع حقيبة رائعة.
هذه حقيبة رائعة
يا رفاق، إنه صديق.
أريد حقا أن أعرف
ما هو مخفي هناك مرة أخرى؟
مدرس. يا رفاق، هل تريدون معرفة ما يكمن هناك؟
مدرس. حسنًا، خمن الألغاز:
- مائة ملابس وكلها بدون سحابات. (كرنب)
- هذه الفاكهة طعمها جيد
انه يشبه المصباح الكهربائي. (كُمَّثرَى)
3. الجد جالس يرتدي مائة معطف فرو.
ومن يخلع ملابسه يذرف الدموع. (بصلة)
4. مستديرة، رودي، تنمو على فرع
الكبار يحبونني، والأطفال يحبونني. (تفاحة)
5. هي لون برتقاليتحية مفيدة من الصيف لنا.
الفتيات والفتيان يقضمونها
وحتى الأرانب ذات الأذنين الطويلة. (جزرة)
6. تنمو عالياً ويصعب الوصول إليها.
إنهم يحبون القرود كثيرا، وهذه هي القرود الصفراء ... (موز)
7. لقد نشأت بهدوء تحت ورقة الشجر، لكنهم أمسكوا بي
يغسلون ويغسلون ثم يضعون الملح في الجرار.
وأخيرا حصلت عليه في فصل الشتاء
أخضر .. قوي .. (خيار)
8. يشبه الكرة الحمراء
فقط هو لا يندفع في العدو.
يحتوي على فيتامين مفيد
هذا ناضج... (البرتقالي)
(تخرج الخضار والفواكه من الكيس وتوضع في السلة).
مدرس. يا شباب كل شي مختلط
ماذا علينا أن نفعل، ماذا علينا أن نفعل؟
كيف يمكننا العثور على الخضار؟
كيف يمكننا تمييز الفواكه؟
تقسيم إلى سلال.
يا رفاق، هل يمكنكم مساعدتي؟
لعبة "فرز الخضار والفواكه"
تحتاج إلى وضع جميع الخضروات للأرنب في سلة واحدة، وفواكه القنفذ في سلة أخرى.
يتناوب الأطفال في أخذ الخضار أو وضع الفاكهة في السلة والتحدث عنها وعن لونها وشكلها ومكان نموها وما إلى ذلك.
ما البرتقال؟ (برتقالي، مستدير، كثير العصير، لذيذ، حلو، إلخ.).
هل البرتقال خضار أم فاكهة؟ في أي سلة يجب أن تضع البرتقالة؟ (للفاكهة؛ يطلب المعلم من أحد الأطفال وضع برتقالة في الوعاء الصحيح)
وتناقش الخضروات والفواكه الأخرى بالمثل. يشارك الأطفال في وصف وتصنيف العناصر الأخرى (المناقشة تتم بشكل فردي وجماعي).
مدرس. كيف يمكنك أن تصف بكلمة واحدة ما يوجد في سلة الأرنب؟
أطفال. خضروات.
مدرس. هذا صحيح، هذه هي الخضروات.
مدرس. كيف يمكنك أن تصف بكلمة واحدة ما يوجد في سلة القنفذ؟
أطفال. الفاكهة.
مدرس. هذا صحيح، هذه ثمار. أحسنت يا شباب!
هل تعلمون يا شباب أن الخضار والفواكه صحية للغاية وتحتوي على الكثير من الفيتامينات التي تساعدك على النمو بشكل صحي وقوي ومتين.
ماذا يجب أن تفعل قبل تناولها؟
أطفال. غسل.
مدرس. هذا صحيح يا شباب، قبل أن تأكلوا الخضار أو الفاكهة، يجب أن تغسلوها جيداً.
مدرس. الأرنب أحبك حقًا ويريد اللعب معك.
لعبة المستقرة (قف في دائرة)
غسلت الأيدي وغسلتها،
تم غسل الأذنين وغسلهما،
غسلت عيوني وغسلتها
تم غسل الأنف وغسله،
والآن نحن نظيفون
مثل الأرانب رقيق.
مدرس. يا شباب، أنتم تفهمون أنه يجب عليكم غسل الخضار والفواكه وتناولها فقط بأيدٍ نظيفة. ففي نهاية المطاف، يمكن أن تحتوي الخضار والفواكه والأيدي غير المغسولة على جراثيم.
مدرس. هل تحب أكل الخضار والفواكه؟
مدرس. حسنا، دعونا نلعب لعبة "خمن الطعم"
سأطعمك الخضار والفواكه، وسيكون عليك تخمين ما أكلته، عليك فقط أن تغمض عينيك (إجابات الأطفال).
مدرس. أحسنتم يا شباب وأنتم تعرفون طعم الخضار والفواكه.
لقد لعب الأرنب معك بالفعل، والآن يريد القنفذ اللعب معك.
دقيقة التربية البدنية (قف في دائرة)
كان هناك قنفذ شائك يعيش في الغابة،
كنت كرةً بلا أرجل،
(يعانقون أنفسهم من الكتفين)
لم يكن يعرف كيف يصفق - التصفيق - التصفيق - التصفيق،
(يصفقون بأيديهم).
لم يكن يعرف كيف يدوس - من أعلى إلى أعلى.
(أداء "الدوس").
لم يستطع القفز - اقفز اقفز اقفز
(القفز على قدمين).
فقط حرك أنفك - شم، شم، شم
وجاء الرجال إلى الغابة ،
تم العثور على قنفذ في الغابة
تعلمت التصفيق - التصفيق - التصفيق - التصفيق،
(يصفقون بأيديهم).
لقد علمونا أن ندوس - من أعلى إلى أعلى.
(أداء "الدوس").
تعلم القفز - قفزة قفزة قفزة،
(القفز على قدمين).
تعلمت الركض... (الجري في مكانه)
لعبة "ما هو إضافي"
يتم ربط الخضار والفواكه باللوحة المغناطيسية.
1. التفاح، الموز، الملفوف، الكمثرى.
مدرس. ما هو اضافية؟
أطفال. كرنب.
مدرس. صحيح، لماذا؟
أطفال. الملفوف هو نبات، وكل شيء آخر هو فاكهة.
مدرس. هذا صحيح، أحسنت!
لعبة الكلمات "نحن نقطع ونقطع الملفوف"
يقرأ المعلم النص مع الأطفال ويقارنه بالأفعال:
نحن نقطع، نقطع، نقطع، نقطع الملفوف،
نحن ثلاثة، ثلاثة، ثلاثة، ثلاثة جزرات،
نحن نملح الملفوف، نملحه، نملحه، نملحه،
ونهرس الكرنب منعم منعم منعم.
2. جزر، برتقال، بصل، خيار.
مدرس. ما هو اضافية؟
أطفال. البرتقالي.
مدرس. صحيح، لماذا؟
أطفال. البرتقال فاكهة، وكل شيء آخر هو الخضار.
مدرس. هذا صحيح، أحسنت!
لعبة الاصبع "لقد تقاسمنا البرتقالة"
شاركنا برتقالة
هناك الكثير منا، لكنه وحده.
هذه الشريحة للقنفذ،
هذه الشريحة للسيسكن
هذه الشريحة مخصصة للقطط الصغيرة
هذه الشريحة مخصصة لصغار البط
هذه الشريحة للقندس،
وللذئب - قشر!
إنه غاضب منا، إنها كارثة!
اهرب في كل الاتجاهات!
مدرس. ماذا يمكنك طهيه من الخضار؟
أطفال. سلطة، حساء.
مدرس. ماذا يمكنك أن تصنع من الفواكه؟
أطفال. كومبوت، مربى، سلطة فواكه.
مدرس. يمين. يمكنك أيضًا حفظ الخضار والفواكه، أي وضعها في برطمانات، وإغلاقها بغطاء، ووضعها في مكان بارد. وفي الشتاء افتحه وتناوله.
الرسم قيد التقدم. يتم تحضير البنوك المقطوعة من الورق مسبقًا. في جرة واحدة، يرسم الأطفال الخضروات: الخيار والطماطم. (التمليح)وعلى الجانب الآخر هناك فواكه: التفاح الأحمر والأخضر (كومبوت).
مدرس. هل رسمته؟
مدرس. كم هو جميل اتضح. ماذا رسمت في هذه الجرة؟
أطفال. خضروات.
مدرس. وفي هذا؟
أطفال. الفاكهة.
مدرس. لقد أحب الأرنب والقنفذ أيضًا الطريقة التي رسمت بها، ولكن حان الوقت لتوديعك. دعونا نعطيهم بنوكنا (الرسومات). سيفتحونها في الشتاء ويتذكروننا.
مدرس. وأتمنى لك أن تكون بصحة جيدة وقوية وشجاعة. تناول المزيد من الخضار والفواكه ولا تمرض!
ألعاب تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة حول موضوع: "الفواكه والخضروات والتوت"
المؤلف: كنيس آنا نيكولاييفنا، مدرس كبير.مكان العمل : مبدو " روضة أطفالرقم 3 "ابتسم"، كالاتش أون دون.
وصف العمل:أوجه انتباهكم إلى الألعاب التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة حول موضوع: "الفواكه والخضروات والتوت". هذه المادةسوف يساعد المعلمين والأطفال وأولياء أمورهم على تعزيز معرفة الأطفال بالفواكه والخضروات والتوت بطريقة مرحة.
لعبة تعليمية "الغريب الخامس"
هدف:تنمية مهارات تصنيف الأشياء حسب خصائصها الأساسية، وتوحيد كلمات التعميم.
المادة التعليمية:بطاقات تصور خمسة أشياء، أربعة منها تنتمي إلى كائن واحد المجموعة المواضيعيةوالخامس لمجموعة أخرى.
تقدم اللعبة:يتم تكليف الأطفال بالمهمة التالية: "انظر إلى الصور، وقم بتسمية ما تم تصويره عليها وتحديد العنصر غير الضروري. قم بتسمية العناصر المتبقية بكلمة واحدة." يقوم كل مشارك بإزالة العنصر الإضافي بدوره. إذا ارتكب خطأ أو لم يكمل المهمة، فسيتم عرض نسخته على اللاعب التالي لإكمالها. لكل مهمة مكتملة بشكل صحيح يعطون شريحة. الشخص الذي يجمع أكبر عدد من الرقائق يفوز.
بطاقات اللعبة:
1. الفراولة، التوت، الكيوي، العليق، الكشمش. الكيوي الزائد لأنه فاكهة والباقي توت.
2. الطماطم والباذنجان والفلفل والبطاطس والموز. الموز الزائد لأنه فاكهة والباقي خضار.
3. عنب الثعلب والخوخ والتوت البري والكشمش والتوت. الخوخ الزائد لأنه فاكهة والباقي توت.
4. الكيوي، التفاح، الكمثرى، الخوخ، الطماطم. والطماطم الزائدة لأنها خضار والباقي فواكه.
5. البرتقال، التفاح، الفجل، الليمون، الموز. الفجل الزائد لأنه خضار والباقي فواكه.
6. الكمثرى والفجل والثوم والخيار والملفوف. الكمثرى الزائدة لأنها فاكهة والباقي خضروات.
لعبة تعليمية "تسوق "الفواكه والخضروات والتوت"
هدف:تنمية قدرة الأطفال على الوصف الدقيق مظهر(اللون والشكل) والطعم ومكان نمو الفواكه والخضروات والتوت.
المادة التعليمية: نماذج من الفواكه والخضروات والتوت.
تقدم اللعبة:يختار الأطفال البائع. يقترب المشتري من الطاولة التي تم وضع النماذج عليها. وبدون تسمية، يصف الفاكهة أو الخضار أو التوت الذي يريد شراءه. على سبيل المثال: "أريد شراء التوت. أنها تنمو في الغابة على شجيرات صغيرة. التوت صغير ، أزرق غامق، مستديرة، مثل البازلاء، مفلطحة قليلاً من الأعلى، كثيرة العصير وحلوة. يتم تحضير المربى والكومبوت من هذا التوت "(العنب البري).
يجب على الطفل أن يصف العنصر المختار بطريقة يفهم البائع ما يريد شراءه.
يبيع البائع الفواكه والخضروات والتوت (يعطي الدمية) فقط لأولئك الذين أكملوا المهمة بشكل صحيح.
لعبة تعليمية "في الحديقة، في حديقة الخضروات"
هدف: تنمية مهارات الأطفال في التحديد الدقيق لمواقع الفواكه والخضروات.
المادة التعليمية:صور الفواكه والخضروات، صورة حديقة الخضروات وصورة الحديقة.
تقدم اللعبة:يلعب طفلان أو مجموعتان من الأطفال. يعطي المعلم طفلاً (مجموعة) صورة لحديقة نباتية، وطفل آخر (مجموعة) صورة حديقة. يتم وضع صور الفواكه والخضروات أمام الأطفال. الطفل (المجموعة) الذي لديه صورة حديقة يجمع الخضار، والطفل (المجموعة) الذي لديه صورة حديقة يجمع الفواكه. في نهاية اللعبة، يتحقق الأطفال مع بعضهم البعض مما إذا كانوا قد أكملوا المهمة بشكل صحيح.
خيارات المهمة:
- تأتي مجموعة واحدة بأحجية عن الخضروات أو الفواكه، ويجب على المجموعة الأخرى العثور على الإجابة وإظهارها في الصورة؛
- أخبر ما يمكن تحضيره من الخضار (الفواكه).
