المراهقون لا يريدون أي شيء. عدم وجود الدافع بشكل عام أو في مجال معين؟ تحت جناح الأم
rPYENH RPDTPUFLY OYYUEZP OE IPFSF YOY YUEN OE YOFETEUKHAFUS؟
ح NPEN RPME TEOYS EUFSH OEULPMSHLP RPDTPUFLCH. th CHPF LBLHA LBTFYOH S OBVMADBA - SING OYUEZP OE IPFSF !!!
NPK UPVUFCHEOOSHCHK TEVEOPL (17 MEF) ، PLPOYUYMB FPMSHLP-FPMSHLP YLPMH ، Y DEFI NPYI RTYSFEMSHOYG (FPCE PF 13 DP 17 MEF) OYUEZP CH FFK TSOYOY OE IPFSP CH FFK TSOYOY OE مع MAVMA PVEBFSHUS U RPDTPUFLBNY و NOY YOFETEUOP و YUEN POI DSHCHIBF و UFP DHNBAF RP TBOBOSCHN CHPRTPUBN و MAVMA U OYNY RPZHYMPUPZHUFCHPCHBFSH. و ChPF TEIKHMSHFBF NPYI OBVMADEOYK.
SING OE DKHNBAF P UCHPEN VHDKHEEN ، CHUE RPZPMCHOP LBL VSH RPDUPOBFEMSHOP YURPCHEDHAF MPHOZ: CHUЈ CHUЈ TBCHOP ، YMY "UFP CHPMS ، UFP OECHPMS - CHUЈ PDFY ..." "أوه RPUFKhRMA CH YOUFYFHF ، OH OE RPUFKhRMA ، YuFP ، TsYOSH BLPOYUYFUS؟" OH HYUKHUSH UEKYUBU CH YLPME ، RPFPN CH YOUFYFHF RPKDH ، OH VHDH TBVPFBFSh ...
FBLPE PEHEEOOYE، YuFP CHUE POY HTS UFBTYLY، LPFPTSHCHN OYUEZP OE IPUEFUUS، ZMBB OE ZPTSF، Y FPMSHLP VSC METSBFSH حول DYCHBOY Y FEMEEL UNPFTEFSH. Chue Dembaf، LBB VHDFP Suspend، Dbysh Loizh Yofheuokha (NSh at the RPDTHZBNY EH FTY Yubub Pvuktsdbme، Yukhfsh Oe Retuuptyysh)، Oh RTPUIFBEF، URTBYCHBA، BCDbUS - OPNO RTPYCHBA ..).
RPYENH FBLPE RTPYUIPDYF؟ TPDYFEMY Y S UBNB - UCHETIEOOOP OE FBLYE، X OBU Y IPVVY EUFSH، Y CHUЈ CH TSOYOY OBN YOFETEUOP، B YN - oyyuezp !!!
UFP DEMBFSH U UPVUFCHEOOOSCHN TEVEOLPN ، Y UFP RPDULBBFSH RPDTKhZBN؟
pFCHEFYFSh
| zeob 28 NBS 2002 ZPDB | 96 50 |
pFCHEF NPTSEF VSHCHFSh RTPUFSHCHN ... rPDTPUFLY OYUEZP OE IPFSF Y OYUEN OE YOFETEUHAFUS ، RPFPNKH YUFP YNY OILFP OE YOFETEUFSHEFUCH Y OILFP OE IPYUEF CHEFUCH. lPOEYUOP ، EUFSH OELPFTSHCHE TPDYFEMY ، LPFPTSHCHE DKHY OE YUBSF H UCHPYI YUBDBI Y DTHTSBF U ONYY Y TBDEMSAF YOFTEUSCH. OP CH VPMSHYOUFCHE UCHPEN CHUE-FBLY TPDYFEMY PFDBMSAF PF UEVS RPDTPUFLCH. rP TBBOSHCHN RTYYUYOBN، LPOEYUOP، LFP UMYYLPN ЪBOSF UPVPK YMY TBVPFPK، LFP OE OBEF LBL DTHTSYFSH U ONYY، LFP OE RPOYNBEF YI Y FPCE VPYFUS RPZPUFUE. дЕФЙ ЦЕ ЧПУРТЙОЙНБАФ УЕВС ЮЕТЕЪ ДПНЙОЙТХАЭХА БФНПУЖЕТХ ЧУЕИ УЧПЙИ ПФОПЫЕОЙК ، РПЬФПНХ РПДТПУФЛЙ-ДЕФЙ ДБЦЕ МАВСЭЙИ ТПДЙФЕМЕК НПЗХФ УБНПЙЪПМЙТПЧБФШ УЕВС ПФ РТЕДЛПЧ Й ЙОФЕТУПЧ ЙИ УЕНШЙ РТПУФП Ч РПДТБЦБОЙЙ ФПЗП ، ЛБЛ ЬФП ، ПЖЙЗЙЪНХ Р УЧЕТУФОЙЛПЧ ، ПЖЙЗЙЪНХ Р УЧЕТУФОЙЛПЧ.
DBCE H chbyen ChPRTPUE RTPULSBMShSHCHCHBEF NPNEOF FPZP، UFP chsh YЪPMYTHEFE UEVS PF UCHPYI DEFEK. "dBYSH YN LOIZH ، b sing FBLY USLYE ... ، b chpf nsch OBPVPTPF TPBPCHSHCHE Y RHYYUFSHCHE." ، IPFS HCHETEO ، UFP chbn OEVETBMYUOP FP ، YuFP U OYNY RTPIUIPDY.
YUBUFP TPDYFEMY DEMBAF PDOH Y FH CE PYYVLH. rTYDS DPNPC ، POY DEMSFUS Y PVUKHTSDBAF NETSDH UPVPK P UCHPYI RETSYCHBOYSI - P RPMYFILE ، P TBVPFE ، P UCHPYI TPDYFEMSI ، P DPNE Y F.D. - RTYUEN ، PVSCHYUOP ، CH OEZBFICHOPN PFOPYOYY - TsBMHAFUS ABOUT FTHDOPUFY ، PVUKhTSDBAF UCHPY OEHDBYUY ، OEHDBYUY UCHPYI LPMMEZ ، OEOBCHYPIBHOFSH. pDOBLP ، DEFI LFPZP RPOSFSH OE NPZHF ، F.L. YI-FP TPDYFEMY PVETEZBAF PF CHUEZP LFPZP، RPFPNKh DEFI TBUFHF CH "RBTOYYULBI" - HOYI OEF ЪBVPF OY P DEOSHZBI، OY P RYEE، OY P VPMEYOSI، OY PVHF rPFPNKh DMS DEFEK LFP VEULPOEYUOPE RETELPOAYUYCHBOYE CHUEI RTPVMEN - RHUFPK ЪCHPO Y RPFETS READING. пОЙ ОЕ ХЮБФУС ОЙ УПРЕТЕЦЙЧБФШ ، ОЙ УПЮХЧУФЧПЧБФШ ، ОЙ ВЩФШ ВМБЗПДБТОЩН ، Б ОБПВПТПФ - ПОЙ ИПТПЫП РЕТЕОЙНБАФ ОБЧЩЛ ОЕЗБФЙЧОПЗП ПФОПЫЕОЙС Л МАДСН Й Л ЦЙЪОЙ ، РПДТБЦБАФ ПФОПЫЕОЙА ОЕХЧБЦЕОЙС ، ОЕДПЧЕТЙ ОЕОБЧЙУФЙ Л АДСН (Ч .. ЬФП ТПДЙФЕМ) .
UFP DEMBFS؟ ChPCHTBEBFSH DPCHETYE UCHPYI DEFEK L UCHPYN TPDYFEMSN. FP FTHDOBS TBVPFB ، VE VSHCHUFTSHI TEEKHMSHFBFPCH. RP NPENH NOOYA و ZMBCHOPE VSCHFSH CHETOSHCHN YN Y PVSBFEMSHOP YURPMSHOSFSH PVEEBOOPE (RTYUEN LBL PVEEBOOPE و UFP UFP-FP chshch UDEMBEFE و FBL Y FP و YuFP chEFETS RETEUFBFSH YЪPMYTPCHBFSH Y RTPFICHPRPUFBCHMSFSH UEVS PF OII. рЕТЕУФБФШ ЦБМПЧБФШУС ОБ ЦЙЪОШ РТЙ ОЙИ ، Б ОБПВПТПФ РПДБЧБФШ ЙН РТЙНЕТ ЦЙЪОЕТБДПУФОПУФЙ (ОЕ ВЕЪ РТЙЮЙОЩ ، ТБЪХНЕЕФУС ، ЙОБЮЕ ЬФП ВХДЕФ ЧЩЗМСДЕФШ ЗМХРП) ، ПРФЙНЙЪНБ ، У РПМПЦЙФЕМШОЩН ОБУФТПЕН ОБ ВХДХЭЕЕ ، ОБ ЙУРПМОЕОЙЕ НЕЮФБОЙК.
VHDSHFE HCHETEOSCH و RETCHSHCHE UFP "DPVTSCHI" RPRSHFPL VHDHF CHPURTYOSFSC CH YFSHLY Y VHDHF PRHUlbFSHUS THLY PF OYEVMBZPDBTOPUFY "FFYI DEFEK". OP RPDKHNBKFE ، ULPMSHLP اقرأ DEFI CHPURTYOYNBMY "OEDPVTSHK" RTYNET. fPZDB ، YUFPVSH POY RTYOSMY OPCCHSHCHK "DPVTSHCHK" RTYNET ، YN OKHTSOP ULPTEE CHUEZP OE غير مكتمل القراءة Y OE NEOSHY OBUFPKYUYCHPUFY YI TPDYFEMEK.
| obRYUBFSH LPNNEOFBTYK |
|
| nBTdBYLB 29 NBS 2002 ZPDB | 78 50 |
'DTBCHUFCHKFE!
في RPDTPUFLBNY CHPPVEE MEZLP OE VSCCHBEF، FBL UFP OE RBOILHKFE. lPZDB NOE VSHMP 15-16 IU S FPCE UYUYFBMB ، UFP CHUS TSYOSH - FPULB IEMEOBS. ح LFPN CHPTBUFE IPYEFUS TPNBOFILY ، RTYLMAYUEOYK. NPI TPDYFEMY KHUFTPYMY NOE LPOOSCHK RPIPD RP BBKLBMH. في OBNY VSCHMP EEE OEULPMSHLP YuEMPCHEL CHTPUMSHCHI RTPCHPDOYL. CHUE VSCHMP UETSHEP - RBMBFLY ، LPFEMLY ، REUOY حول OPYUSH X LPUFTB ، RTPNPLBOYE RPD DPTsDEN ، HYYVSHCHY RTPUEE. rTYUEN CHUE PVTBEBMYUSH UP NPC LBL U TBCHOPK ، UPCHEFPCHBMYUSH ، F.E. S YUHCHUFCHPCHBMB UEVS RPMYuOPRTBCHOSCHN YUMEOPN ZTHRRSHCH ، U TBCCHNY RTBCHBNY Y PVSBOOPUFSNY. TSJOSH UTBYKH RETEUFBMB LBBFSHUS UETPK Y PDOPPVTBOPK. rPRTPVKhKFE Y chshch PTZBOY'PCHBFSH YuFP-OYVKhDSH H LFPN TPDE. nPCEFE DBFSH RPYUYFBFSH DPUETY LOYZY yPBOOSCH iNEMECHULPK. pUPVEOOP EK RPDKDHF LOYZY "TSYOSH LBL TsYOSH" ("rTPЪB TsOYOY" CH DTHZPN RETECHPDE) ، "vPMSHYPK LHUPL NYTB" ، "UMERPE UYUBUFSHHE" ، F.L. SING P DCHHI DECHPYULBI-RPDTPUFLBI ، FPTS UYUYFBCHYYI CHOBYUBME ، YUFP TSYOSH ULHYUOB. rPRTPVHKFE ، DBCE EUMY CHSC MYUOP OE RTYCHEFUFCHHEFE FBLPK TsBOT Y UYUYFBEFE LFY LOYZY OUEETSHOEOSCHNY. RP-NPENH ، VPMSHIE CHUEZP RPDTPUFLBN OE ICHBFBEF YNEOOP TBCHOPRTTBCHYS. BYBUBUFHA TPDYFEMI RTPUYUYFSHCHCHBAF TSYOSH DEFEK CHRMPFSH DP FPZP و LPZDB TSEOIFSHUS و LPZDB DEFEK TPTSBFSH و LPZDB حول REOUYA HIPDYFSH. ب حول CHPRTPUSCH "rPYUENKh OEMSHЪS؟" Y "byuyen؟" PFCHEYUBAF "rPFPNKh UFP!" Y "bFFEN!" لماذا TEVEOPLE CHEFUUS CH YOUFYFFHF؟ ب chshch PVYASUOYMY ENKH و BYuEN LFP ENKH OHTSOP و UFP PO PF LFPZP RPMKHYUYF و LTPNE LPTPULY؟ тБУУЛБЦЙФЕ ДПЮЕТЙ П УЧПЙИ УФХДЕОЮЕУЛЙИ ЗПДБИ، П ТБЪОЩИ ЛБЪХУБИ، ЛПФПТЩЕ У чБНЙ РТПЙУИПДЙМЙ، П ФПН، ЮФП УФХДЕОЮЕУЛЙЕ ЗПДЩ - ЬФП ОЕ ФПМШЛП ЪХВТЕЦЛБ Й ЬЛЪБНЕОЩ، ОП Й ПУПВБС БФНПУЖЕТБ، ОПЧЩЕ ДТХЪШС، ОПЧЩЕ ЙОФЕТЕУЩ Й، НЕЦДХ ТПЮЙН ПФЕОГЙБМШОЩЕ oEF X TEVEOLB IPVVY؟ ChPNPTSOP ، LPZDB-FP POP X TEVEOLB Y OBYUYOBMPUSH ، OP ChBN POP LBFEZPTYUEULY OE RPOTBCHYMPUSH ، Y TEVEOPL UDBMUS. FPMSHLP OE ChSCHSUOSKFE FERETSH RTYUFTBUFIS TEVEOLB ، RPUBDYCH EZP OBRTPFICH UEVS U FTEVPCHBOYEN OENEDMEOOP TBUULBBFSH ، UFP EK OTBCHYFUS. CHUE TBCHOP OE ULBTSEF. فيريتش RTYDEFUS YURPDCHPMSH ، NEFPDPN FSHLB. CHPF RTPYUMB POB LOYZH، LPFPTHA CHSC EK DBMY. TB RTY UMPCHE "YOFETEUOP" ZPMPU VEETSIOYEOOSCHK ، OBBYUIF OEYOFETEUOP. rtpufp ، npcef vshchfsh ، dpyush ulbmbmb ffp ، yufpvshch ch o UFBMY PVCHYOSFSH HER H OERPOSFMMYCHPUFY Y OECHPURTYYNYUYCHPUFY. ب chshch URTPUYFE EE ، B RPYUENKh OE RPOTBCHIMPUSH؟ NPCEF ، CHBYEK DPUETY CH RTYOGYRE OE OTBCHSFUS RPDPVOSCHE LOYZY. fPMSHLP OE LTYFYLHKFE HER CHZMSDSCH! RTPUFP RPNPZYFE ، YNEOOP RPNPZYFE UZHPTNYTPCHBFSH DPYUETY FBLPE NYTPCHPЪTEOYE ، LPFPTPE OE RTYOEUEF CHTEDB EK ، Y VKhDEF OE PYUEOSH YDFY CHBYNBITE. و EEE. tBUULBSCCHBKFE DPUETY P UEVE. UELTEFOOYUBKFE U OEK. dPCHETShFE EK UCHPY FBKOSHCH. ص ب chbn PFCHEFIF FEN CE.
| obRYUBFSH LPNNEOFBTYK |
|
| dcyo 28 NBS 2002 ZPDB | 74 50 |
DEMP OE CH FPN ، UFP YN حول CHUE OBRMECHBFSH. rtpufp x oyi dtkhzye chlkhusch، dtkhzye tsiyoooosche GEOOPUFY، dtkhzye rtedufbchmeoys P Uyubufshe. dB ، LOIZB LPFPTHA chshch YUYFBMY U RPDTKhZBNY ، chBN VEHNOP OTBCHYFUS - OP LFP EEE OE RPCHPD ، YUFPVSH POB OTBCHYMBUSH chBYEK DPUETY. rPDTPUFLY DHNBAF P VHDHEEN - RTPUFP H YI OE RTYOSFP BJYYTPCHBFSH LFY NSCHUMY - B OH-LB ، EUMY OE UVHDHFUS! عشر ، L UMPCH ULBBFSH ، UFP LBUBEFUS YOUFYFHFB: EUMY POY FHDB OE RPUFHRSF YNEOOP UEKYUBU ، FP TsJOSH DEKUFCHYFEMSHOP OE BLPOYUYFUS! OE VSCCHBEF FBLPZP ، YUFPVSC YuEMPCHEL ، X LPFPTPZP EUFSH RPFTEVOPUFSH CH PVTBCHBOY ، EZP OE RPMHYUYM (OH ، BL YULMAYUEOYEN FPFBMSHOPZET OECHEOYOYOYME. mHYUYE RHUFSH RPDPTsDHF RBTH MEF، OP RPUFHRSF YNEOOP FKDB، LHDB DHYB METSYF، YUEN UEKYUBU، OERPOSFOP LHDB، OB OEMAVYNHA UREGYBMSHOPUFSH.
UFP DEMBFS؟ (ب) OYUEZP OE DEMBFSh. oPTNBMSHOP PVEBFSHUS. OE OBChSCHBFSHUS - RTEDUFBCHSHFE UEVE ، UFP ChBU OBJYOBAF HYUYFSH TSYOY RP MAVPNKh RPCHPDKh - ChBN LFP RPOTBCHYFUS؟ 17-MEFOIK YUEMPCHEL HCE YNEEF RPMOHA CHPNPTSOPUFSH CHSHCHVYTBFSH ، YUEN BOINBFSHUS ، LBLIE YNEFSH CHLHUSHCH ، PFUFBYCHBFSH UCHPE RTBCHP ABOUT HEDYOEOYE. rPUFBTKBFEUSH RPOSFSH ، UFP LTPEFUUS BA NOYNSCHN VETBMBMYUYEN DEFEK ، UFP YI OB UBNPN DEME YOFETEUKHEF - Y CHPDBUFUUS chBN.
| obRYUBFSH LPNNEOFBTYK |
|
| ناتا زفون 10 سنوات 2002 ZAPB | 74 50 |
chshch ЪOBEFE ، SOE DKHNBA ، UFP SING VSCHMY YUEUFOSHCH CH TBZPCHPTE U chbny. OCHETOSLB NETSDH UPVPK SING PVUKHTSDBAF Y LOYZY ، Y UIFHBGYY ، Y VHDHEEE. RTPUFP TPDYFEMY OE OBHYUYMY YI DEMYFSHUS UCHPYNY RETSYCHBOISNY ، NSHUMSNY. Noe 24 ZPDB ، U DTKHSNY Y RPDTKhZBNY NPZKH YUBUBNY PVUHTsDBFSH LOYZY ، RETEDBYUY ، UIFKHBGYY ، VHDHEEE ، CHPNPTSOPUFY ، YUFPTYUEULYI RETUPOBTS. h PFCHEF حول NBNYOSCH TBUURTPUSCH PZTBOYUYCHBAUSH CHSMSHCHN "OPTNBMSHOP". fBLTS OE MAVMA TBUULBSCCHBFSH NBNE P LOISBI Y ZHIMSHNBI ، P LPOGETFBI ABOUT LPFPTSCHI VSCCHBA ، PZTBOYUYCHBAUSH FEN CE "OYUEZP ، OPTNBMSHOP". RTPUFP RPFPNKH ، UFP U DEFUFCHB NEOS OE RTYKHYUYMY DEMYFSHUS UCHPYNY NSHUMSNNY ، OILPNKH OE VSMP YOFETEUOP YUFP S DKHNBA YMY LBLISE H NEOS UPPOYUYPTS . рПЬФПНХ УЕКЮБУ С РТПУФП ОЕ НПЗХ Й ОЕ ИПЮХ ОЙЮЕЗП ТБУУЛБЪЩЧБФШ ЙМЙ ДЕМЙФШУС، Б ЕУМЙ Й ВЩЧБЕФ УП НОПК ФБЛПЕ، ОТБЧПХЮЕОЙС Й УПЧЕФЩ ЪБУФБЧМСАФ ЪБВЩФШ П ОПТНБМШОПН ДЙБМПЗЕ - РТПЭЕ "ЪБЛТЩФШУС" Й ПФЛТЩЧБФШ УЕВС ФПМШЛП У ФЕНЙ، ЛФП вэ э عمر الفاروق رفيوبفش.
| obRYUBFSH LPNNEOFBTYK |
|
| bMELUBODT 28 NBS 2002 ZPDB | 72 50 |
'DTBCHUFCHKFE ، مجهول.
حول NPK CHZMSD X FBLPK RBUUYCHOPUFY RPDTPUFLCH EUFSH DCHE RTYUYOSCH.
ريثب. chshch YI RPUFBCHYMY H UMYYLPN LPNZHPTFOSHCHE HUMPCHYS TSOYOY. SING EEE OE UFBMLYCHBMYUSH U OBUFPSENY FTHDOPUFSNY TSYOY. bBYEN YN UFTENIFSHUS L Yuenkh-FP؟
chFPTPE. RPDPVOPE PFOPIEOYE L TSOYOYOY PVCUMPCHMEOP HVETSDEOYEN RPDTPUFLB CH FPN، UFP PO OE URPUPVEO OYUEZP YNEOYFSH CH FFPN NYTE (S UYUYFBA LFP ZMBCHOPK RTY.
UFP DEMBFS؟
CHCHCHPD PYUECHIDEO: OHTSOP HYUYFSH YUEMPCELB VSHCHFSH MIDETPN. OP DMS LFPZP chshch UBNY DPMTSOSCH PVMBDBFSH FBLYNY LBYEUFCHBNY. ChSCH UBNY DPMTSOSCH UFBFSH MYDETPN ، YOBYUE CHUE UMPCHB OB LFH FENKH PUFBOHFUS RHUFPK ZHYMPUPZHYEK.
في HCHBTSEOEN.
| obRYUBFSH LPNNEOFBTYK |
|
| RTYUYOSCH CHETOSHCHE. ب CHSHCHPD - VTED. LBL YOFTCHETF ، LPFPTSCHK NPMYUYF 80٪ اقرأ ، UFBOEF TELP Y YUEFLP MIDETPN؟ ... OBTYUHKFE LBTFYOH P FPN ، LBL CHUE TPDYFEMY - MYDETSCH ... - مجهول |
المشاكل مع الأطفال المراهقين كانت وستكون كذلك. النمو الجسدي السريع و سن البلوغتسبب أزمة تخلق صعوبات في تعليم وتعليم المراهق. كيف تكون أبًا إذا رفض الطفل الدراسة بشكل قاطع؟ بعد كل شيء فترة معينةيقع على معلماالتعلم. يجب تحديد المراهقين مع مهنة المستقبل، افعل الأول خطوات مهمةسن الرشد في المستقبل.
لماذا لا يرغب الأطفال المراهقون في الدراسة: نحن نفهم الأسباب
"حتى الصف السادس أو السابع ، كان ابني طالبًا ممتازًا. في اليوميات - خمسة فقط ، من المعلمين - ثناء صلبة. وفجأة ، وبدون سبب واضح ، اختفت الرغبة في الدراسة ، وكان الكمبيوتر والشارع في ذهني. أنا لا أعرف ما يجب القيام به؟"- تقلق مثل هذه المشاكل على كثير من الآباء في مرحلة ما من حياتهم.
قبل أن تصاب بالذعر أو تلوم شخصًا ما في هذا الموقف ، عليك أن تفهم أسباب عدم الرغبة المستمرة في التعلم.
يحدد علماء النفس عدة أسباب رئيسية لرفض المراهقين الدراسة:
- بلوغ.
- النمو الجسدي السريع.
- مشاكل القلب نتيجة النمو الجسدي.
- تغيير الخلفية العاطفية.
كيف يؤثر سن البلوغ على تعلم الأطفال؟
خلال فترة البلوغ ، تكون عملية الإثارة سريعة جدًا ، لكن التثبيط ، على العكس من ذلك ، يكون بطيئًا. بخصوص شابأي شيء صغير يمكن أن يبدأ ، مزعج ، يجعله عصبيًا. ليس من السهل أن تهدأ. من الطبيعي أن تستوعب في مثل هذه الحالة المواد التعليميةصعب جدا.
النمو الجسدي السريع للمراهق
سريعون التطور البدنييتسبب في نمو عظام الطفل بشكل غير متناسب. النتيجة: تعب مستمر ، تعب سريع.
يكمن سبب التعب أحيانًا في القلب
يبدأ الكثيرون في الشكوى من آلام القلب ، لأن القلب ليس لديه وقت للنمو. تسبب تشنجات القلب مشاكل في إمداد الدماغ بالأكسجين. لذلك ، يبدأ الأطفال في التفكير بشكل سيء ، وتشتت انتباههم ، وذاكرتهم ضعيفة.
عدم الاستقرار العاطفي للمراهقين
على خلفية الطفرات الهرمونية ، غالبًا ما يكون المراهقون غير مستقرين عاطفياً ، أي أنهم عرضة للذهان وتقلبات المزاج. تظهر هذه العلامات بشكل خاص عند الفتيات فيما يتعلق بـ.
من الناحية المثالية ، تحتاج إلى زيارة طبيب نفساني مع ابنك (ابنتك) . ومع ذلك ، فإننا نتفهم أنه نظرًا لظروف مختلفة ، لا تتوفر هذه الفرصة للجميع.
كيف تشرح سبب حاجتك للدراسة؟ أو ربما يكون ذلك صحيحًا: "إذا كنت لا ترغب في ذلك ، فلا تدرس" - ما هو الموقف الذي يجب أن يتخذه الآباء؟
إليكم كيف يعلق أخصائية علم النفس من سان بطرسبرج غرانكينا داريا على الموقف:
يمكن تعليم التعلم لأي شخص ، في أي عمر. المراهق يحتاج إلى مجموعة من المعرفة حول الحياة المستقبلية. شرح سببي روابط التحقيق. لكن لا يستحق القول أنه إذا لم يتعلم الجبر ، فسوف يغسل مراحيض المرحاض في المقعد المحجوز ، على الرغم من أنه يجب على شخص ما القيام بذلك أيضًا. يجب أن نعطي الطفل المعرفة والموارد والبدائل. المعرفة ليست حقائق جافة ، ولكن كعملية لمعرفة هذا العالم. البديل هو أن الطفل يمكنه ويجب عليه أن يجرب يده في كل شيء ويستكشفه. مع الموارد ، من الواضح ما نتحدث عنه. بالطبع ليس كذلك الحرية الكاملة، ولكن مرافقة أنيقة.
هل يمكننا التحفيز على الدراسة؟ التحفيز = التلاعب ، لكننا لا نريد ذلك. لذلك ، فإن المال والإقناع والتهديد ليست طريقة فعالة.
المراهق في هذا العمر لديه الكثير من الأسئلة للمجتمع والعالم. من أنا ، لماذا أنا ، ما الذي ينتظرني ، ماذا ينتظر البلد ، كيف أعيش بشكل صحيح ...؟ وبالطبع ليسوا غريباً لدرجة أنهم لا يفهمون أنهم ما زالوا بحاجة إلى الدراسة. لكن المدرسة هي عمل روتيني ، والمشكلات الأخرى ممزقة بالداخل.
هناك جانب مهم آخر ، الطفل لا يريد أن يتعلم أو لا يستطيع أن يفعل ذلك؟ربما تحتاج إلى خفض توقعاتك وفهم أن الجيد ليس دائمًا 5 ، والنتيجة 3 جيدة أيضًا. عليك أن تفهم أنك بحاجة للدراسة ، عليك أن تدرس. إنه نظام ونظام. إذا لم يكن مع مدرسة إبتدائية، إذن ربما يكون من الضروري الآن تبسيط الجدول الزمني الخاص بك ولطفلك.
بشكل عام ، في كل ما يتعلق بالأطفال ، يجب أن يبدأ العلاج بنفسه.على سبيل المثال ، يمكنك الذهاب إلى أي دورات بنفسك ، حتى الكمبيوتر أو الحياكة أو اللاتينية. من خلال هذا ستظهر قدرتك على التكيف مع الاتجاهات الجديدة والرغبة في تعلم أشياء جديدة ، وانفتاحك على العالم. تذكر نفسك في هذا العصر مفيد للغاية. ابدأ في المشي مع طفلك إلى المتحف والقبة السماوية وحديقة الحيوانات وأخيراً اقرأ كتابًا في المساء. يمكنك البدء بشكل أكثر ليونة ومن بعيد ، اذهب مع طفلك إلى حفلة موسيقية ، إلى السينما في فيلم جديد، اطلب منه أن يشرح جوهر لعبة الكمبيوتر الخاصة به. هذا اتصال بالفعل ، وهذا بالفعل تبادل للمعلومات ، مما يعني ردود فعل منك والحوارات الشيقة التي تحفز الطفل على النشاط المعرفي. لا تستسلم بأي حال من الأحوال ولا تخفي رأسك في الرمال. هذا طفلك ويمكنك مساعدته. يمكنك العمل مع هذا.
كيف يمكن للوالدين تحديد سبب عدم رغبة المراهق في الدراسة؟
لذلك ، واجه الوالدان مشكلة: "لا أريد أن أدرس". كيفية التصرف؟
تحتاج أولاً إلى معرفة السبب الرئيسي:
- لماذا تحتاج للدراسة؟
في كثير من الأحيان يكمن السبب على السطح ، وأحيانًا لا نراه أو لا نريد رؤيته. لا يفهم المراهق سبب حاجته للدراسة. في الواقع ، والدتي ذكية للغاية ، ولديها تعليما أعلى ، لكنها تعمل مقابل راتب متسول في المدرسة. لكن العمة ماشا ، أحد معارفها من كوخ مجاور ، تقود سيارة أجنبية ، وتطير إلى باريس كل عام ، وكانت خاسرة في المدرسة. صورة مبالغ فيها بعض الشيء ، لكنها لا تزال.
يجب على الآباء بشكل منهجي ، باستخدام الأمثلة الحية ، أن يشرحوا للطفل فوائد التعليم ، ويرسموا له آفاق المستقبل: فرصة للنظر إلى العالم ، ودراسة الثقافة ، واللغات ، وتحقيق اكتشافات عظيمة ، ومهنة مثيرة للاهتمام.
- العلاقات مع المعلمين والأقران
قد يكون الإحجام عن التعلم مرتبطًا بالعلاقات مع الأقران أو المعلمين. كل الأطفال مختلفون في الشخصية والمزاج ومستوى التعليم. في المدرسة ، لن يتعلموا المواد فحسب ، بل سيتعلمون أيضًا معايير السلوك ، ويتعلمون العيش في فريق ، وإقامة اتصال مع العالم الخارجي. لسوء الحظ ، لا يفهمها الجميع بشكل صحيح. بطبيعة الحال ، إذا شعر الطالب بعدم الارتياح في المدرسة ، أو تعرض للإهانة ، أو ضحك عليه أو لم يلاحظه ، فلن يكون لديه رغبة في التعلم .
- رفاهية الأسرة
حتما ، يتأثر أداء الطفل في المدرسة رفاهية الأسرةأو غيابه.
المشاجرات بين الوالدين والسلوك غير الأخلاقي لأفراد الأسرة البالغين يؤثر سلبًا على سلوك الطالب وإدراكه للواقع المحيط.
يمكن أن تتسبب "الشركة السيئة" في انخفاض أداء المراهق و. يحدث هذا لأنه لا يمكنك أن تصبح ملكًا لك في شركة شارع فقط إذا "ذبحت دراساتك" (آسف للغة العامية).
- فرط النشاط عند المراهق
يظهر الطفل عدم تحمل شديد للدراسة ، ولا يمكنه التركيز على الدروس مع فرط النشاط.
- إدمان الأدوات
من أسباب تلاشي الاهتمام بالمدرسة الحماس المفرط لوسائل التكنولوجيا الحديثة.
اعتماد المراهقين (وليس فقط) على جميع أنواع الأدوات ، والانغماس في العالم الافتراضي ، والشبع بالمعلومات غير الضرورية من الخارج يجعله يبتعد عن عملية التعلم غير المهمة في المدرسة.
ماذا تفعل إذا لم يرغب مراهق يتراوح عمره بين 13 و 15 عامًا في الدراسة: نصيحة من طبيب نفساني
في بعض الأحيان ، نرتكب نحن الأقارب والأصدقاء ، بدافع حسن النية ، مثل هذه الأخطاء الجسيمة فيما يتعلق بأطفالنا والتي لا تؤدي إلا إلى تفاقم الوضع. علماء نفس من ذوي الخبرةعلى أساس دراسة منهجية لسلوك المراهقين ، عدة نصيحة جيدةوالقواعد التي يجب اتباعها عند الاتصال بطفل يتراوح عمره بين 13 و 15 عامًا.
كل شيء واضح وبسيط للغاية ، الشيء الرئيسي هو اتباع القواعد بانتظام:
- وفر لطفلك مثل هذا النظام من العمل والراحة حتى يتمكن من قضاء الوقت يوميًا هواء نقي. يمكن أن يكون المشي أو الركض أو ركوب الدراجات. في هذا الوقت ، يتلقى الدماغ الأكسجين ، ويتم شحن الطفل طاقة إيجابيةويحصل الجسم على مقدار النشاط البدني الذي يحتاجه.
- حلم- مساعد رئيس . اجعل من المعتاد أن تنام ما لا يقل عن 8-9 ساعات في اليوم. لا شيء يعيد الذاكرة والانتباه مثل النوم الكامل.
- وزع العبء المدرسي . يجب ألا يكون الطفل منهكًا. إذا كان الطفل قد جاء للتو من المدرسة ، فلا تحمّله بالدروس ، اتركه يستريح 1-1.5.
- لقد كبر طفلك ، وهو يريد أن يبدو كشخص بالغ ، غالبًا ما يكون صفيقًا ، يظهر أعصابه الهادئة. لكنه لا يزال طفلك ويحتاج إلى تواصل ودي بسيط. يجب ألا يقتصر الاتصال على الأسئلة الروتينية: "كيف حالك؟" ، "هل تريد أن تأكل؟" إلخ. ضع الأشياء جانباً وتحدث. أظهر أنك مهتم بحياة ابنك (ابنتك) كعضو كامل في الأسرة ولا تعتبره طفلًا غير معقول. حتى في رده على وقاحته ، أظهر اللباقة وضبط النفس. هذا ما يميزنا نحن الكبار والأفراد المشكَّلين.
- الأطفال في هذا العمر يتذكرون جيدًا مادة مثيرة للاهتمام . لذلك ، فإن نصيحة علماء النفس لكل من الآباء والمعلمين: اجعل الطفل مهتمًا بالموضوع. وبعد ذلك سيكون سعيدًا بالذهاب إلى الفصول ، وستتحول الدراسة إلى رحلة مسليةلعالم العلم.
- إذا كان السبب في تعارض مع زملاء الدراسة ، المعلم ، ولا يتم حل النزاع بشكل إيجابي ، فمن الأفضل تغيير المعلم أو المدرسة ، إن أمكن ، حتى لا تتفاقم الحالة.
- في حالة وجود مشاكل مع الاستيعاب موضوع محدد يمكنك تعيين مدرس أو مساعدة طفلك على سد الفجوات بنفسك.
لا تتجاهل المشاكل بالتظاهر بأنك لا تلاحظها. في الواقع ، يمكن أن يتطور عدم الرغبة في التعلم اليوم إلى المزيد مشاكل خطيرةإذا لم يتم التحكم فيه.
الأطفال حساسون للغاية تجاه موقف الكبار. . كل ما عليك فعله هو إرخاء انتباهك لبعض الوقت ، وسوف تفتقد المراهق. يعرف كل والد طفلهما ويشعر به مثل أي شخص آخر. من المستحيل أن يتلاءم سلوك أي مراهق مع الأنماط العامة.
يتطلب كل شخص ، اعتمادًا على مزاجه وبنيته الاجتماعية ووضعه المحدد ، مقاربة فردية.
© unplash.com
واحدة من أكثر الشكاوى شيوعًا للآباء المراهقين هي: "إنه لا يريد أي شيء. يرقد على الأريكة طوال اليوم ويحدق في الشاشة. نحن نفهم سبب حدوث ذلك ، جنبًا إلى جنب مع المركز النفسي للمراهقين "Tochka".
يبدو أحيانًا أن الطفل لا يهتم بأي شيء على الإطلاق: فهو لا يريد الدراسة ، ولا يريد الذهاب إلى الفصول الدراسية ، كما أنه غير مهتم بكسب المال. في الوقت نفسه ، لا يمكنك أيضًا الاعتماد على تنظيف الشقة أو المساعدة في جميع أنحاء المنزل. يجلس في الغرفة لساعات ويتحدث مع أصدقائه. وهذا بالطبع يثير حنق الآباء ، ويبدأون في حرمانهم من مصروف الجيب أو إصدار الإنذارات. لكن هذا لا يساعد أيضًا. المراهق يهز كتفيه ويحبس نفسه في الغرفة مرة أخرى. لماذا يحدث هذا؟
يريد ، ولكن ليس ما يتوقعه الآباء على الإطلاق
توقف المراهق عن الدراسة ، فهو كسول جدًا للذهاب إلى المدرسة والدوائر. عندما تسأله عن المستقبل ، فهو لا يعرف ماذا يريد أن يفعل ولا يقلق كثيرًا بشأنه. لكن بسرور يقضي ساعات على الكمبيوتر أو على الهاتف. أو التسكع مع الرجال "في الحي". لكن رغبات الآباء هذه لا تناسب على الإطلاق.
الآباء يريدون بدلا من المراهق نفسه
يحدث هذا عادة إذا نظام الأسرةيدعم الدمج. عملية فصل واكتشاف الحدود مخيفة ، ونتيجة لذلك يصعب الاتصال. ثم يمكنك أن تسمع من والد مراهق يتراوح عمره بين 13 و 16 عامًا "لا نريد الدراسة على الإطلاق" ، "لسنا مهتمين بأي شيء". وطاقة العمل ، الفائدة - لا توضع في المراهق ، ولكن في والديه. كما في تلك النكتة: "أمي ، هل أنا أشعر بالبرد أو الجوع؟"
لديه اكتئاب
يمكن أن يحدث هذا بسبب عدد من العوامل: الصعوبات في قبول نفسك وجسمك ، ومعاملة نفسك على أنها اتصال غير ناجح وعديم القيمة ، وصعوبة مع أقرانه ، وما إلى ذلك ، ولكن قد يبدو أن المراهق ببساطة غير مهتم بأي شيء ، وهو يرفض كل شيء. أفكار الوالدين الرائعة. ثم يمكنك أن تبدأ في الانزعاج وحتى الغضب ، معتقدًا أن هذا "شر لنا" ، أو اتهامك بأنك لا تريد فعل أي شيء. لكن هذا عادة ما يجعل الأمور أسوأ فقط.
في سن المراهقة سئمت
كل شيء في حياته. ثياب الموضةوألعاب الكمبيوتر الجديدة وما إلى ذلك. بشكل عام ، لا تحتاج حتى إلى البدء في اكتشاف رغبتك ، فسيتم تحقيقها على الفور. المحبة رعاية الوالدينالعشق الأحفاد الأجداد. هناك ما يسمى بـ "الشراهة النفسية" ، والحاجات مختلطة وتتوقف عن الاختلاف. ثم بدلاً من الاهتمام والفضول ، يظهر الملل.
لماذا لا يريد شيئا؟
كتبت كاترينا ديمينا - استشارية نفسية وأخصائية في علم نفس الطفل مقالة رائعة، والذي يجيب فيه على هذا ، ربما يكون الآن السؤال الأكثر إلحاحًا للوالدين.
هناك ، بالطبع ، الكثير من الرسائل - ومع ذلك ، نعتقد أن جميع آباء المراهقين سيكونون جيدًا للقراءة والشعور.
اكتسبت هذه الظاهرة زخما في السنوات الأخيرةسبعة. لقد نشأ جيل كامل من الشباب الذين "لا يريدون شيئًا". لا مال ولا مهنة ولا حياة شخصية. يجلسون لعدة أيام على أجهزة الكمبيوتر ، ولا يهتمون بالفتيات (ربما قليلاً ، حتى لا يرهقوا).
لن يعملوا على الإطلاق. كقاعدة عامة ، هم راضون عن الحياة الموجودة بالفعل - شقة الوالدين ، القليل من المال للسجائر ، البيرة. ليس أكثر. ما خطبهم؟
تم إحضار ساشا للاستشارة من قبل والدتها. شاب ممتاز يبلغ من العمر 15 عامًا ، حلم أي فتاة: رياضي ، لسان معلق ، ليس وقحًا ، عيون حية ، مفردات ليست مثل إلوشكا آكلي لحوم البشر ، يلعب التنس والغيتار. شكوى أمي الرئيسية ، مجرد صرخة روح معذبة: "حسنًا ، لماذا لا يريد شيئًا؟"
تفاصيل التاريخ
أسأل ماذا يعني "لا شيء". لاشىء على الاطلاق؟ أم أنه لا يزال يريد الأكل والنوم والمشي واللعب ومشاهدة فيلم؟
اتضح أن ساشا لا تريد أن تفعل أي شيء من قائمة الأشياء "العادية" للمراهق. هذا هو:
1. ليدرس؛
2. عمل؛
3. اذهب إلى الدورات
4. لقاء الفتيات
5. مساعدة أمي في الأعمال المنزلية ؛
6. وحتى الذهاب في إجازة مع أمي.
أمي حزينة ويائسة. كبر الرجل الباهظ ، واستعماله مثل حليب الماعز. أمي طوال حياتها بالنسبة له ، كل شيء من أجل مصلحته فقط ، حرمت نفسها من كل شيء ، وحصلت على أي وظيفة ، وأخذت دروسًا ، وأخذت دروسًا باهظة الثمن ، وأرسلتها إلى معسكرات اللغة في الخارج - وينام أولاً حتى العشاء ، ثم يقوم بتشغيل الكمبيوتر وحتى يلعب بالألعاب ليلاً. وكانت تأمل أن يكبر وستشعر بتحسن.
أستمر في السؤال. من هي العائلة؟ من يكسب المال فيها؟ ما هي وظائف من؟
اتضح أن والدة ساشا كانت بمفردها لفترة طويلة ، فقد طلقت عندما كان عمره خمس سنوات ، "كان والده مجرد بطاطا من نفس الأريكة ، ربما تنتقل وراثيًا؟" إنها تعمل ، إنها تعمل بجد ، لأنها مضطرة إلى إعالة ثلاثة أشخاص (نفسها والجدة وساشا) ، تعود إلى المنزل في الليل ، متعبة للغاية.
يقع المنزل على عاتق الجدة ، وهي تعمل في التدبير المنزلي ، وتراقب ساشا. هنا فقط تكمن المشكلة - لقد خرج ساشا عن السيطرة تمامًا ، ولا يطيع جدته ، ولا حتى يزمجر ، إنه ببساطة يفتقد أذنيه.
يذهب إلى المدرسة عندما يريد ذلك ، وعندما لا يريد ذلك ، لا يفعل ذلك. إنه مهدد من قبل الجيش ، لكن يبدو أنه لا يهتم قليلاً. إنه لا يبذل أدنى جهد للدراسة بشكل أفضل قليلاً ، على الرغم من أن جميع المعلمين يقولون بالإجماع أن لديه رأسًا وقدرات ذهبية.
مدرسة من النخبة المملوكة للدولة ولها تاريخ. ولكن من أجل البقاء فيه ، عليك أن تأخذ مدرسين في الموضوعات الرئيسية. وعلى الرغم من ذلك ، يمكن استبعادها في الربع الثاني.
إنها لا تفعل أي شيء في المنزل ، حتى أنها لا تغسل كوبًا بعد نفسها ، تضطر الجدة بعصا إلى حمل أكياس ثقيلة من البقالة من المتجر ، ثم تنقل الطعام إلى جهاز الكمبيوتر الخاص به على صينية.
"حسنًا ، ما الأمر معه؟ أمي تكاد تبكي. "لقد وهبت حياتي كلها له."
ولد
في المرة التاليةأرى ساشا وحدها. والحقيقة هي ولد جيد، وسيم ، ويرتدون ملابس عصرية وباهظة الثمن ، ولكن ليس بتحد. بعضها جيد جدا. إنه نوع من هامدة. صورة في مجلة فتيات ، أمير ساحر ، لو كانت هناك بثرة في مكان ما ، أو شيء من هذا القبيل.
إنه ودود ومهذب معي ، ويظهر بكل مظهره الانفتاح والاستعداد للتعاون. آه ، أشعر وكأنني شخصية في برنامج أمريكي للمراهقين: الشخصية الرئيسيةفي موعد مع محلل نفسي. اريد ان اقول شيئا لأمي. حسنًا ، دعنا نتذكر من هم المحترفون هنا.
لن تصدق ذلك ، فهو عمليا ينسخ نص والدته كلمة بكلمة. صبي يبلغ من العمر 15 عامًا يقول مثل معلم المدرسة: "أنا كسول. الكسل يمنعني من تحقيق أهدافي. وأنا أيضًا غير مجمعة جدًا ، يمكنني التحديق في نقطة ما والجلوس هكذا لمدة ساعة.
وماذا تريد نفسك؟
لا يريد أي شيء خاص. المدرسة مملة ، والدروس غبية ، رغم أن المدرسين رائعون ، إلا أنهم الأفضل.
لا أصدقاء مقربين ، ولا صديقة أيضا. لا توجد خطط.
أي أنه لن يجعل البشرية سعيدة بأي من طرق 1539 المعروفة للحضارة ، فهو لا يخطط ليصبح نجمًا كبيرًا ، ولا يحتاج إلى الثروة ، مسار مهني مسار وظيفيوالإنجازات. لا يحتاج إلى أي شيء على الإطلاق. شكرا لك ، لدينا كل شيء.
ببطء ، تبدأ الصورة في الظهور ، ولن أقول إنها غير متوقعة للغاية بالنسبة لي.
منذ سن الثالثة تقريبًا ، كانت ساشا تدرس. التحضير الأول للمدرسة والسباحة واللغة الإنجليزية.
الآن ، بالإضافة إلى الدراسة في المدرسة الثانوية الرياضية ، يحضر دورات اللغة الإنجليزية في MGIMO ، لمدة سنتين أقسام رياضيةوالمعلم. إنه لا يمشي في الفناء ولا يشاهد التلفاز - ليس هناك وقت. الكمبيوتر الذي تشتكي منه والدتي كثيرًا يتم تشغيله فقط خلال الإجازات ، وحتى بعد ذلك ليس كل يوم.
لماذا لا يريد شيئا؟
رسميًا ، تم اختيار كل هذه الأنشطة طواعية من قبل ساشا. لكن عندما سألته عما يود أن يفعله إذا لم يكن مضطرًا للدراسة ، أجاب "اعزف على الجيتار". (سمعت الخيارات من المستجيبين الآخرين: لعب كرة القدم ، واللعب على الكمبيوتر ، ولا تفعل شيئًا ، والمشي فقط). لعب. دعونا نتذكر هذه الإجابة ونمضي قدمًا.
ما الأمر معه
كما تعلم ، لدي ثلاثة عملاء من هذا القبيل في الأسبوع. تقريبًا كل نداء حول صبي يتراوح عمره بين 13 و 19 عامًا يتعلق بهذا: إنه لا يريد أي شيء.
في كل حالة من هذه الحالات ، أرى الصورة نفسها: أم نشطة وحيوية وطموحة ، وأب غائب ، في المنزل أو جدة ، أو مربيات مدبرات منزل. في أغلب الأحيان ، جدتي.
نظام الأسرة مشوه: الأم تأخذ دور الرجل في المنزل. هي المعيلة ، وهي تتخذ جميع القرارات ، وهي على اتصال بالعالم الخارجي ، وتحمي ، إذا لزم الأمر. لكنها ليست في المنزل ، فهي في الحقول وتقوم بالصيد.
تدعم الجدة النار في الموقد ، لكنها فقط لا تملك أدوات القوة فيما يتعلق بطفلها "العادي" ، وقد لا يطيعها ويكون فظًا. إذا كان الأمر يتعلق بأمي وأبي ، فإن أبي سيعود إلى المنزل من العمل في المساء ، وستتذمر له أمي سلوك غير لائقالابن ، أبي كان سيركله - وكل الحب. وهنا يمكنك أن تشتكي ، لكن ليس هناك من يهزمه.
تحاول أمي أن تمنح ابنها كل شيء ، كل شيء: الترفيه الأكثر أناقة ، والأدوات التعليمية الضرورية ، وأي هدايا ومشتريات. الابن ليس سعيدا. ومرة تلو الأخرى تبدو هذه العبارة: "لا تريد شيئًا".
وبعد فترة ، بدأ السؤال يثير الحكة بداخلي: "ومتى يريد شيئًا؟ إذا أرادت والدتي كل شيء له لفترة طويلة ، فقد حلمت وخططت وفعلت ذلك.
هذا عندما يجلس طفل يبلغ من العمر خمس سنوات في المنزل بمفرده ، يلف آلة كاتبة على السجادة ، يلعب ، يصرخ ، يطن ، يبني الجسور والحصون - في هذه اللحظة تبدأ الرغبات في الظهور وتنضج فيه ، في البداية غامضة وغير واعية ، تدريجيا إلى شيء ملموس: أريد كبيرة محرك ناريمع الرجال الصغار. ثم ينتظر أمي أو أبي من العمل ، ويعبر عن رغبته ويتلقى إجابة. عادة: "تحلى بالصبر حتى رأس السنة الجديدة (عيد ميلاد ، يوم الدفع)."
وعليك الانتظار ، والتحمل ، والحلم بهذه السيارة قبل الذهاب إلى الفراش ، وتطلع إلى سعادة الامتلاك ، وتخيلها (لا تزال سيارة) في كل التفاصيل. بهذه الطريقة يتعلم الطفل التواصل معه العالم الداخليمن حيث الرغبات.
وماذا عن ساشا (وكل الساشا الأخرى التي أتعامل معها)؟ أردت - لقد كتبت رسالة نصية إلى والدتي ، أرسلتها - طلبت والدتي ذلك عبر الإنترنت - أحضروها في المساء.
أو العكس: لماذا تحتاج هذه السيارة ، لم يتم الانتهاء من دروسك ، لقد قرأت صفحتين من كتاب تمهيدي لعلاج النطق؟ مرة واحدة - وقطع بداية الحكاية. الجميع. الحلم لم يعد ممكنا
هؤلاء الأولاد لديهم حقًا كل شيء: أحدث الهواتف الذكية وأحدث الجينز ورحلات إلى البحر أربع مرات في السنة. لكن ليس لديهم الفرصة لركل الجرافة فقط. في هذه الأثناء ، الملل هو الحالة الأكثر إبداعًا للروح ، وبدون ذلك يستحيل ابتكار مهنة للنفس.
يجب أن يشعر الطفل بالملل والملل ، بحيث تكون هناك حاجة للتحرك والعمل. وهو محروم حتى من أبسط حق في تقرير ما إذا كان سيذهب إلى جزر المالديف أم لا. لقد قررت أمي بالفعل كل شيء بالنسبة له.
ماذا يقول الآباء
في البداية ، أستمع إلى والديّ لفترة طويلة. ادعاءاتهم ، خيبات الأمل ، الاستياء ، التخمينات. يبدأ الأمر دائمًا بشكاوى مثل "نحن كل شيء بالنسبة له ، وهو ، في رده ، لا شيء".
تعداد ما هو بالضبط "كل شيء بالنسبة له" مثير للإعجاب. أتعلم بعض الأشياء لأول مرة. على سبيل المثال ، لم يخطر ببالي مطلقًا أنه يمكن اصطحاب صبي يبلغ من العمر 15 عامًا إلى المدرسة باليد. وحتى الآن أعتقد أن النهاية هي الدرجة الثالثة. حسنًا ، الرابع مخصص للفتيات.
لكن اتضح أن مخاوف ومخاوف الأمهات تدفعهن لأفعال غريبة. ماذا لو هاجمه الأشرار؟ وسوف يعلمونه أشياء سيئة (أن يدخن ، أقسم) كلمات سيئةالكذب على الوالدين. غالبًا ما لا يتم نطق كلمة "مخدرات" ، لأنها مخيفة جدًا).
غالبًا ما تكون هناك حجة مثل "أنت تفهم الوقت الذي نعيش فيه". لأكون صادقًا ، أنا لا أفهم حقًا. يبدو لي أن الأوقات دائمًا ما تكون متشابهة ، حسنًا ، باستثناء الأوقات الصعبة للغاية ، على سبيل المثال ، عندما تدور الحرب في مدينتك.
في وقتي ، كان من الخطر المميت لفتاة تبلغ من العمر 11 عامًا أن تمشي بمفردها في أرض قاحلة. لذلك لم نذهب. كنا نعلم أننا لا يجب أن نذهب إلى هناك ، واتبعنا القواعد. وكان هناك مهووسون بالجنس ، وأحياناً يسرقون في المداخل.
ما كان مفقودًا هو الصحافة الحرة. لذلك ، علم الناس التقرير الجنائي من معارف معارفه ، وفقًا لمبدأ "قالت إحدى الجدات". ومع مرورها عبر أفواه عديدة ، أصبحت المعلومات أقل ترويعًا وأكثر ضبابية. مثل اختطاف أجنبي. سمع الجميع أنه يحدث ، لكن لم يره أحد.
عندما يتم عرضه على شاشة التلفزيون ، مع التفاصيل ، عن قرب ، يصبح الواقع هنا ، بجانبك ، في منزلك. أنت ترى ذلك بأم عينيك - لكن اعترف بذلك ، لم ير معظمنا أبدًا ضحية للسرقة بأنفسنا في حياتنا؟
لا تتكيف النفس البشرية مع الملاحظة اليومية للموت ، وخاصة الموت العنيف. وهذا يسبب إصابة خطيرة والدفاع ضده الإنسان المعاصرلا تستطيع. لذلك ، من ناحية ، يبدو أننا أكثر تشاؤمًا ، ومن ناحية أخرى ، لا ندع أطفالنا يخرجون. لأنه خطير.
في أغلب الأحيان ، ينشأ مثل هؤلاء الأطفال العاجزين والخمول في هؤلاء الآباء الذين ، مع الطفولة المبكرةكانت مستقلة. ناضجة جدًا ، مسؤولة جدًا ، تُترك لأجهزتها الخاصة في وقت مبكر جدًا.
من الصف الأول ، عادوا إلى المنزل بمفردهم ، وكان المفتاح على شريط حول أعناقهم ، والدروس نفسها ، لتسخين الطعام بأنفسهم ، في أفضل حالةسيسأل أولياء الأمور في المساء: "وماذا عن دروسك؟". طوال الصيف ، إما في المخيم ، أو لجدتي في القرية ، حيث لم يكن هناك أيضًا أحد للإشراف.
ثم نشأ هؤلاء الأطفال ، وحدثت البيريسترويكا. تغيير كامل لكل شيء: طريقة الحياة ، والقيم ، والمبادئ التوجيهية. هناك شيء يدعو للتوتر. لكن الجيل تكيف ونجا ونجح. بقي القلق المكبوت وغير الملحوظ بشق الأنفس. والآن سقط كل شيء بالكامل على رأس طفل واحد.
والاتهامات ضد الطفل خطيرة. يرفض الآباء تمامًا الاعتراف بمساهمتهم في نموه (الطفل) ، إلا أنهم يشتكون بمرارة: "ها أنا في سنه ...".
"في سنه ، كنت أعرف بالفعل على وجه اليقين ما أريده من الحياة ، وفي الصف العاشر كان مهتمًا فقط بالألعاب. لقد كنت أقوم بواجبي المنزلي منذ الصف الثالث ، وفي الصف الثامن لا يمكنه الجلوس على الطاولة حتى تخذلني من يدي. لم يكن والداي يعرفان حتى ما هو برنامج الرياضيات لدينا ، والآن عليّ حل كل مثال به ".
يتم نطق كل هذا بترجمة مأساوية "إلى أين يتجه هذا العالم؟". كما لو أن الأطفال يجب أن يكرروا مسار حياة والديهم.
في هذه المرحلة ، بدأت في السؤال عن نوع السلوك الذي يرغبون فيه من طفلهم.
اتضح أنها جميلة قائمة مضحكة، نوعًا ما مثل صورة الرجل المثالي:
1. لفعل كل شيء بنفسه ؛
2. طاعة بلا ريب ؛
3. ظهرت المبادرة.
4. كان منخرطًا في تلك الدوائر التي ستكون مفيدة لاحقًا في الحياة ؛
5. كان حساسًا ومهتمًا ولم يكن أنانيًا ؛
6. لقد كان أكثر حزما وقوة.
في الفقرة الأخيرة ، أنا حزين بالفعل. لكن الأم التي تصنع القائمة حزينة أيضًا: لاحظت وجود تناقض. "أريد المستحيل؟" تسأل بحزن.
نعم للأسف. أو الغناء أو الرقص. إما أن يكون لديك عالم نبات مطيع يوافق على كل شيء ، أو أن يكون لديك طالب C قوي ومغامر ومثقل. إما أنه يتعاطف معك ويدعمك ، أو يهز رأسك بصمت ويمشي نحو هدفه.
جاءت الفكرة من مكان ما أنه من خلال فعل الشيء الصحيح مع طفل ، يمكنك بطريقة ما حمايته بطريقة سحرية من جميع المشاكل المستقبلية. كما قلت ، فوائد العديد من الأنشطة التنموية نسبية للغاية.
يفقد الطفل مرحلة مهمة حقًا في التطور: الألعاب والعلاقات مع الأقران. لا يتعلم الأولاد اختراع لعبة لأنفسهم ، ولا يكتشفون مناطق جديدة (لأنها خطيرة هناك) ، ولا يقاتلون ، ولا يعرفون كيف يجمعون فريقًا من حولهم.
الفتيات لا يعرفن شيئًا عن "دائرة النساء" ، على الرغم من أنهن يعملن بشكل أفضل قليلاً مع الإبداع: ومع ذلك ، غالبًا ما يتم إرسال الفتيات إلى دوائر الحرف اليدوية المختلفة ، وحتى "يسجلن" الحاجة إلى التواصل الاجتماعيالفتيات يواجهن صعوبة أكبر.
بالإضافة إلى علم نفس الطفل ، من الذاكرة القديمة ، أقوم أيضًا بدراسة اللغة الروسية وآدابها مع أطفال المدارس. لذلك ، في السعي وراء اللغات الأجنبية ، افتقد الآباء تمامًا لغتهم الأم الروسية.
مفردات المراهقين المعاصرين ، مثل Ellochka the Cannibal ، هي في حدود مائة. لكنها تعلن بفخر: أن الطفل يدرس ثلاثة لغات اجنبية، بما في ذلك اللغة الصينية ، وجميع المتحدثين الأصليين.
ويفهم الأطفال الأمثال حرفياً ("لا يمكنك حتى صيد سمكة من البركة دون صعوبة" - ما الذي يدور حوله؟ - "يتعلق الأمر بالصيد") ، لا يمكنهم تحليل تكوين الكلمات ، فهم يحاولون شرح التجارب المعقدة على أصابعهم. لأن اللغة تُدرك في التواصل ومن الكتب. وليس خلال الدروس والرياضة.
ماذا يقول الاطفال
"لا أحد يستمع إلي. أريد العودة إلى المنزل من المدرسة مع الأصدقاء ، وليس مع مربية (سائق ، مرافقة). ليس لدي وقت لمشاهدة التلفزيون ، وليس لدي وقت للعب على جهاز الكمبيوتر الخاص بي.
لم أذهب أبدًا إلى السينما مع أصدقائي ، فقط مع والدي ومعارفهم. لا يُسمح لي بزيارة الرفاق ، ولا يُسمح لأحد بزيارتي. أمي تتحقق من حقيبتي وجيوبها وهاتفي. إذا تأخرت في المدرسة حتى لمدة خمس دقائق ، تتصل أمي على الفور.
هذا ليس نص الصف الأول. هذا طلاب الصف التاسع يتحدثون.
انظر ، يمكن تقسيم الشكاوى إلى فئتين: انتهاك الحدود ("افحص الحقيبة ، لا يسمح لي بارتداء ما أريد") ، وبشكل نسبي ، الإساءة الشخصية ("لا شيء مسموح به"). يبدو أن الآباء لم يلاحظوا أن أطفالهم قد كبروا بالفعل من الحفاضات.
من الممكن ، على الرغم من كونها ضارة ، فحص جيوب طلاب الصف الأول - فقط حتى لا تغسل هذه السراويل بالعلكة. ولكن بحلول سن الرابعة عشرة ، سيكون من الجيد أن تدخل الغرفة بضربة. ليس بضربة رسمية - طرق ودخل ، لا ينتظر إجابة ، بل يحترم حقه في الخصوصية.
انتقاد تسريحات الشعر ، تذكير "اذهب واغتسل ، وإلا رائحة كريهة" ، شرط ارتداء جاكت دافئ- كل هذا يشير للمراهق: "أنت ما زلت صغيراً ، ليس لديك حق التصويت ، سنقرر كل شيء من أجلك". على الرغم من أننا أردنا فقط حمايته من البرد. ورائحتها كريهة حقًا.
لا أستطيع أن أصدق أنه لا يزال هناك مثل هؤلاء الآباء الذين لم يسمعوا: بالنسبة للمراهق ، فإن أهم جزء في الحياة هو التواصل مع أقرانهم. ولكن هذا يعني أن الطفل خارج نطاق الرقابة الأبوية ، يتوقف الآباء عن كونهم الحقيقة المطلقة.
يتم حظر الطاقة الإبداعية للطفل بهذه الطريقة. بعد كل شيء ، إذا كان ممنوعًا أن يريد ما يحتاجه حقًا ، فهو يرفض الرغبة بشكل عام. فكر كم هو مخيف ألا تريد أي شيء. لاجل ماذا؟ لن يسمحوا بذلك على أي حال ، سوف يحظرونه ، سيوضحون أنه ضار وخطير ، "اذهب دروس أفضلفعل."
عالمنا بعيد عن المثالية ، إنه بالفعل غير آمن ، فيه شر وفوضى. لكن بطريقة ما نعيش فيه. نسمح لأنفسنا بالحب (على الرغم من أن هذه مقامرة بمؤامرة غير متوقعة) ، فإننا نغير الوظائف والإسكان ، ونواجه الأزمات من الداخل والخارج. لماذا لا تدع أطفالك يعيشون؟
لدي شك في أنه في تلك العائلات التي تنشأ فيها مثل هذه المشاكل مع الأطفال ، لا يشعر الآباء بالأمان. حياتهم مرهقة للغاية ، ومستوى التوتر يتجاوز القدرة على التكيف للجسم. ولذا أريد على الأقل أن يعيش الطفل في سلام ووئام.
والطفل لا يريد الراحة. إنها بحاجة إلى العواصف والإنجازات والمآثر. خلاف ذلك ، يستلقي الطفل على الأريكة ويرفض كل شيء ويتوقف عن إرضاء العين.
ماذا أفعل
كالعادة: ناقش ، ضع خطة ، التزم بها. بادئ ذي بدء ، تذكر ما طلبه طفلك من قبل ، ثم توقف. أنا متأكد تمامًا من أن المشي لمدة ساعة يوميًا "عديم الفائدة تمامًا" مع الأصدقاء - شرط ضروريإلى عن على الصحة النفسيةمراهقة.
ستندهش ، لكن "المتعة في الصندوق" التي لا معنى لها (مشاهدة الموسيقى وقنوات الترفيه) ضرورية لأطفالنا أيضًا. يدخلون نوعًا من النشوة ، حالة تأملية يتعلمون خلالها شيئًا عن أنفسهم. لا يتعلق بالفنانين والنجوم واستعراض الأعمال. عن نفسي.
يمكن قول الشيء نفسه عن ألعاب الكمبيوتر, في الشبكات الاجتماعية, محادثات هاتفية. إنه أمر مزعج للغاية ، لكن عليك البقاء على قيد الحياة. من الممكن والضروري تقييد ، وإدخال نوع من الإطار والقواعد ، ولكن الحظر التام للحياة الداخلية للطفل هو أمر إجرامي وقصير النظر.
إذا لم يتعلم هذا الدرس الآن ، فسيقوم بتغطيته لاحقًا: أزمة منتصف العمر ، الإرهاق الأخلاقي في سن الخامسة والثلاثين ، عدم الرغبة في تحمل مسؤولية الأسرة ، إلخ.
لأنه لم يلعب. تجولت في الشوارع بلا هدف. لم أشاهد كل الكوميديا الغبية في الوقت المناسب ، ولم أصهل في بيفيز وبوت هيد.
أعرف صبيًا دفع والديه إلى الحرارة البيضاء من خلال الاستلقاء في غرفته لساعات وضرب كرة التنس على الحائط. بهدوء ، ليس كثيرًا. لم تكن الضربة هي التي أزعجتهم ، لكن حقيقة أنه لم يفعل شيئًا. الآن هو في الثلاثين من عمره ، إنه رجل كفء ، متزوج ، عامل ، نشط. كان يجب أن يكون في قوقعته في سن 15.
من ناحية أخرى ، كقاعدة عامة ، هؤلاء الأطفال مثقلون بالحياة بشكل كارثي. كل ما يفعلونه هو الدراسة. لا يذهبون إلى متجر البقالة للعائلة بأكملها ، ولا يغسلون الأرضية ، ولا يصلحون الأجهزة الكهربائية.
لذلك ، سأمنحهم مزيدًا من الحرية في الداخل وأقيدهم بالخارج. أي أنك تقرر بنفسك ما سترتديه وما ستفعله بجانب الدراسة ، ولكن في نفس الوقت - إليك قائمة بالأعمال المنزلية ، ابدأ.
بالمناسبة ، الأولاد طهاة ممتازون. وهم يعرفون كيفية الكي. وهم يحملون أوزانًا.
انقر " يحب" واحصل على أفضل المشاركاتفي الفيسبوك!
